Revisão de IBCI

Revisão de Biblioteconomia e Ciência da Informação
Perspectiva Funcionalista na Biblioteconomia.

Tem a função de ter um espaço mais democrático para todos.
Sua função social é a de estimular a leitura.
Propagação do conhecimento e progresso.
Surge o movimento das bibliotecas públicas, “Acesso à informação é um direito
fundamental e também instrumental porque serve para outras coisas.”
Bibliotecários são instrumentos para auxiliar o direito instrumental.
A divulgação é o elemento mais importante, por isso se cria o serviço de referência.
A Biblioteca atende a todos, com uma ampla quantidade de informações e horários.
A escola de Chicago foi uma grande precursora na orientação e produção científica.
Havia dois modelos, o Tecnicista que vem dos EUA, que é mais voltado para as
técnicas de organização, preservação, etc. E o modelo Humanista, que vem da
França, que é mais voltado para o saber social, onde se estuda muita história, etc.
Ranganathan mudou a biblioteconomia com as Cincos leis e a Classificação
Facetada.
Perspectiva funcionalista X perspectiva patrimonialista

Antigamente se pensava que os livros eram um patrimônio, algo de muito valor, por
isso se controlava o acesso à informação, como também havia um grande esforço
em preservar aquele objeto.
Com a perspectiva funcionalista, deixamos de pensar através do paradigma
patrimonialista. Nossa preocupação agora é o uso e acesso da informação, essa
consolidação se dá através das bibliotecas públicas.
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5 fases da Biblioteconomia (Araújo)
Antigamente, não havia distinção dos campos. (Arquivologia X Museologia X
Biblioteconomia)
Esses campos se dividem a partir da adoção dos métodos positivistas. Há a
superação do modelo, esses campos ficam independentes.
O mesmo objeto pode ser tratado de diferentes maneiras. Na biblioteconomia, o
livro é para ler, na museologia é para mostrar, na arquivologia é para preservar.
Na superação do modelo, retornamos ao diálogo entre os três campos, as fontes
teóricas são muito parecidas.
Há o surgimento de movimentos contestatórios, se perguntando a ação deles na
sociedade. Já que surge naquela época a criação do estado, Revolução francesa
etc.
1ª Funcionalismo.
A biblioteconomia tem o dever de cumprir o dever social, que é a democratização ao
acesso à informação.
Começa a surgir a discussão da biblioteca pública e a discussão do acesso à
informação.
2ª Estudo de usuários
Conjunto de trabalhos em estudo de usuários, como o livro muda, o foco agora é
nos usuários.
3ª Representação
Olha-se para a biblioteconomia através da organização.
4ª Teoria crítica da Informação
Uso político da informação, construção da informação. Análise da Biblioteconomia
como objeto de análise informacional.
5ª Contemporânea
Tratar de novos temas, bibliotecas digitais, mediação cultural, mídias sociais.
- Hoje em dia os usuários são produtores de informação, antigamente não era
assim.
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Tipos de Biblioteca ( Fonseca)
Bibliotecas Escolares: Tem a finalidade de fornecer material bibliográfico e não

bibliográfico informativo para as atividades escolares. Atende a professores, alunos
e profissionais da educação. É a base para a construção da cultura de biblioteca,
junto com a infantil. Os livros são didáticos, tem conteúdo e lista de livros da escola.
Bibliotecas Infantis: Tem a finalidade de ter recreação e atividades educativas,

como escolinhas de arte, exposições. Tem uma demanda de acervos bem
específicos por causa do seu público-alvo.
Bibliotecas Especializadas: Tem a finalidade de reunir e organizar conhecimentos

sobre um tema específico.
Ex: Biblioteca de Agropecuária, só vai ter documentos sobre esse tema.
Bibliotecas Especiais: Tem a finalidade de atender as necessidades

informacionais de um público específico, que tem condições especiais de acesso às
bibliotecas. Ex: Biblioteca para deficientes visuais, bibliotecas hospitalares e
prisionais.
Biblioteca Universitária: Tem a finalidade de atender as necessidades de estudos,

consultas e pesquisas de professores e estudantes, é mantida pela universidade.
Bibliotecas Públicas: Sua missão é atender as necessidades de estudo, consulta e

recreação de determinada comunidade. Seus objetivos são estimular o hábito da
leitura e preservar o acervo cultural. Tem um papel muito importante no auxílio da
educação de jovens e adultos. É chancelada, gerida pelo poder público, por dinheiro
público, há um agente público.
Bibliotecas Comunitárias/populares: Tem o objetivo de atender as necessidades

de estudo e recreação de determinada comunidade, a mesma comunidade da
pública. Não se vincula ao poder público. O responsável é a comunidade, passa
recurso público, mas o responsável é o povo, sem agente público.
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Bibliotecas Nacionais: Tem o objetivo de reunir, preservar e difundir os
documentos bibliográficos e não bibliográficos produzidos no país e sobre o país,
gerindo a memória nacional. A biblioteca nacional coordena permutas nacionais e
internacionais, programas nacionais de aquisições de publicações, a rede de
bibliotecas e mantém o catálogo coletivo nacional.
Bibliotecas Ambulantes: Tem a finalidade de realizar a extensão dos serviços

bibliotecários as áreas que possuem pouco ou nenhum acesso a biblioteca.
Bibliotecas Digitais: Tem o mesmo trabalho que uma biblioteca física, o mesmo
ciclo informacional, todavia, seus objetos são digitais. Suas caraterísticas são a
noção de onipresença, você pode acessá-la em qualquer lugar e meio, inclusão de
materiais digitais ou digitalizados, oferta de conteúdo de referência virtual e
apresenta coleções de modo organizado para serem encontrados.
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Documento
Documento e Informação
Documento é tudo que contém informação para a humanidade.
Informação é conhecimento para a humanidade, que vá acrescentar algo para as
pessoas.
Documentação
A documentação foi criada por conta da explosão documental, pré-segunda guerra
mundial, no séc. 20. Em 1940 há o aumento exponencial de documentos sendo
criados e tratados. A demanda é muito grande pela informação, pesquisadores e
técnicos precisam dela. Após a segunda guerra e a guerra fria, acontece a mesma
explosão.
Ciência da Informação e Documentação
A documentação surge da necessidade de tratar as informações necessárias e

tecno-científicas.
A ciência da informação tem por objetivo o estudo da informação. As informações
estudadas são as da comunicação humana, de um humano para outro.
Documentação X Ciência da Informação
É uma divisão política.
A Documentação surge no início do séc. 20. Seu principal objetivo era coletar todo o
conhecimento e recuperar esse conhecimento. O seu principal pensador era o
Pottlet, que criou técnicas para coletar e organizar a informação científica técnica.
Ele criou técnicas através da representação e recuperação. A primeira guerra
intensificou a criação de documentos, aumentou os pedidos de informação e de
muitos documentos.
Houve uma disputa entre bibliotecários especializados e públicos. Os bibliotecários
especializados se juntam aos documentalistas.
Nos anos 40, adicionam técnicas de computação, os cientistas pegam técnicas da
documentação.
Em 1960, uma escola de Documentação dos EUA mudou seu nome para Escola de
Ciência da Informação.
A Documentação faz o uso de processos documentários, a Ciência da Informação
faz o uso de outro ciclo informacional e principalmente a tecnologia.
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Ciência da Informação
Fases da Ciência da Informação.
1° Fase, anos 60.
A ciência da informação se consolidou na década de 60. Ela surge para otimizar os
processos de informação científica. Borbo define a Ciência da informação como
disciplina que estuda informação, força e transformação.
2° Fase, anos 70/80.
A natureza epistemológica da Ciência da Informação.
Como se constitui o corpo da C.I, se descobre a natureza interdisciplinar da C.I
Porque a C.I é interdisciplinar?
1° Há variedade de pessoas de outras áreas.
2° Falta de consenso sobre o conceito da informação.
3° Se conversa com propostas teóricas e metodológicas de todos os campos.
3° Fase, anos 90 até hoje.

Pensamos em fluxo organizacional da informação. Olhamos para outros contextos
além do científico.
Sociedade da Informação
Antigamente os outros períodos foram definidos pelo modo como se produzia

riqueza, materialidade e os bens materiais, isso muda a forma como vivemos,
alterando também como nos relacionamos uns com os outros.
Houve a mudança agrária, a mudança da revolução Industrial. Esse último muda
tudo, muda a criação de riqueza, a criação e a mudança da produção. Há a criação
de trabalhadores especialistas, é fortalecido o estado, muda muito a questão social.
A sociedade da Informação.
Hoje em dia produzimos agora a informação como mercadoria, como algo de valor,
a informação é a nossa moeda de troca. Alterou os trabalhos, mudou os
relacionamentos. Há a convergência das tecnologias, ou seja, a tecnologia que
usamos para namorar, é a mesma que usamos para trabalhar, para comprar
roupas. Também tem mudanças sociais.
Características da Sociedade Da Informação:
1ª Informação como mercadoria, dentro do processo comercial.
2ª Convergência de tecnologias, tudo num só aparelho.
3ª Flexibilização do trabalho e relacionamentos sociais; desregulamentação das
relações.
4ª Entrada das tecnologias de informação e comunicação nas esferas da vida
humana, e também nas comunicações humanas.
Críticas e problemáticas da Sociedade da Informação:

“A exploração se mede através do trabalho não pago” - Smith .
Rodrigo Marques faz essa crítica a Sociedade da Informação, nunca se pára de
trabalhar, as pessoas ganham bem, mas trabalham demais. Há muitas
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Ciência da Informação
desregulamentações trabalhistas, no caso os freelancers.
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Ciclo Informacional
O ciclo informacional são processos de tratamento para que o objeto da
informação entre num sistema de comunicação.
Os processos são:
1° Informação gerada, outra informação antiga é usada para criar uma informação.
2° Coleta, em que se identifica o que é necessário é levado para o sistema.
● Seleção, precisa ser selecionado através de uma lista de obras mais
procuradas.
● Aquisição, compra, permuta ou doação.
3° Organização, representação gráfica. Ou seja, organizamos representando
● 1ª Representação descritiva do item, da informação (catalogação).

Descrever os itens do livro.
Ex: 15cm de largura, 110 páginas, autor, título, ano, editora.
● 2ª Representação temática, o tema, o conteúdo da informação (indexação
e classificação). Descrever o conteúdo da obra, não importa seu formato,
seja digital ou físico.
- Indexação: Utiliza-se termos controlados, palavras-chaves, dicionário
controlado, os “tesauros”, para descrever o livro.
Ex: #Amor, #Hot, #EnemyToLovers.
- Classificação: Utiliza-se um sistema numérico, CDD ou CDU.
Ex: 355.1 Estatística.
4° Armazenamento, pensamos para preservar e depois recuperar essas

informações. Preservação é pensar a longo prazo, no ambiente e meios de
preservação. Como armazenamos para fazer sentido na organização.
5° Recuperação da Informação, são as formas de se encontrar o documento.
6° Distribuição, a partir do que o usuário demanda e provocando o usuário.
7° Uso, é necessário para a criação de novas informações.
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Ciclo Informacional

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Perspectiva Funcionalista na Biblioteconomia.

Perspectiva funcionalista X perspectiva patrimonialista

Bibliotecas Escolares: Tem a finalidade de fornecer material bibliográfico e não

Bibliotecas Infantis: Tem a finalidade de ter recreação e atividades educativas,

Bibliotecas Especializadas: Tem a finalidade de reunir e organizar conhecimentos

Bibliotecas Especiais: Tem a finalidade de atender as necessidades

Biblioteca Universitária: Tem a finalidade de atender as necessidades de estudos,

Bibliotecas Públicas: Sua missão é atender as necessidades de estudo, consulta e

Bibliotecas Comunitárias/populares: Tem o objetivo de atender as necessidades

Bibliotecas Ambulantes: Tem a finalidade de realizar a extensão dos serviços

A documentação surge da necessidade de tratar as informações necessárias e

3° Fase, anos 90 até hoje.

Antigamente os outros períodos foram definidos pelo modo como se produzia

Críticas e problemáticas da Sociedade da Informação:

● 1ª Representação descritiva do item, da informação (catalogação).

4° Armazenamento, pensamos para preservar e depois recuperar essas

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