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CEPMG ANÁPOLIS I ENSINO MÉDIO
GRAMÁTICA
DR. CESAR TOLEDO NOTURNO
Anápolis, 27 de Março de 2020 Série:3° Turma: “_______”
Disciplina: Gramática Professor(a): Joaquim A. do C. Souza
Aluno(a): Nº:
b) “... se trata agora de um instrumento sem o qual eu

01. (AREAL). Leia o texto abaixo. não saberia viver.”.
c) “Passo os dias [...], mudando de um canal para
Saber não ocupa lugar outro...”.
d) “... uma tarefa que [...] agora ficou muito fácil.”.
O sucesso na vida pessoal e profissional depende de e) “Estou num canal, não gosto – zap, mudo para
um aprendizado contínuo. Devemos estar dispostos a outro.”.
aprender e aumentar nosso nível de cultura e
experiência sempre. O saber é necessário para uma
vida melhor e mais equilibrada. A sabedoria nos 03. (SEAPE). Leia o texto abaixo.
permite apreciar melhor as belezas da vida, pela
compreensão de como os fenômenos acontecem, pelo “A web está criando a geração mais inteligente de
desenvolvimento de valores mais apurados e todas”
coerentes com nossa personalidade, pelo cuidado com
a educação de nossos filhos e com o trato com as Você não precisa temer a internet. A mente da
pessoas. Enfim, o saber nos leva a crescer, pessoal e geração digital parece ser incrivelmente flexível,
profissionalmente. Ele pode ser obtido tanto pela adaptável e ter um profundo conhecimento da mídia. A
educação formal como pela experiência e pela imersão em um ambiente digital e interativo fará as
observação. O saber nos conduz a uma filosofia de pessoas mais inteligentes do que a média dos
vida alinhada com os valores humanos mais elevados. sedentários que passam o tempo todo assistindo à TV
no sofá. Em vez de simplesmente receberem as
COSTA, João José da. A sabedoria dos ditados populares. São informações, eles interagem. Em vez de apenas
Paulo: Butterfly, 2009. p. 101.
acreditarem que um anunciante na TV está falando a
Nesse texto, o autor defende a ideia de que verdade, avaliam minuciosamente a mistura de fatos
a) a sabedoria é coerente com a personalidade. contraditórios ou ambíguos.
b) a sabedoria é obtida pela educação formal. A internet deu a oportunidade de tornar esta geração a
c) o conhecimento é indispensável para uma vida mais inteligente da história. O que conta não é mais o
melhor. que você sabe: é o que você pode aprender. Hoje, o
d) o saber é fruto de uma vida melhor e mais importante é processar as informações novas o mais
equilibrada. rápido possível. Nós estamos na era da informação,
e) o sucesso é reflexo do nível cultural. na qual, à medida que os empregos mudam, você não
pode enviar seus empregados para
outro treinamento. Nós precisamos aprender
02. (SAEMS). Leia o texto abaixo. constantemente, pelo resto de nossas vidas.
Zap TAPSCOTT, Don. Galileu. Agosto, 2010.
Não faz muito que temos esta nova TV com controle Nesse texto, a ideia de que a “imersão em um
remoto, mas devo dizer que se trata agora de um ambiente digital e interativo fará as pessoas mais
instrumento sem o qual eu não saberia viver. Passo os inteligentes” é reforçada no trecho:
dias sentado na velha poltrona, mudando de um canal a) “A mente da geração digital parece ser
para outro – uma tarefa que antes exigia certa incrivelmente flexível,...”. (ℓ. 1-2)
movimentação, mas que agora ficou muito fácil. Estou b) “Em vez de simplesmente receberem as
num canal, não gosto – zap, mudo para outro. Não informações, eles interagem.”. (ℓ. 7-8)
gosto de novo – zap, mudo de novo. Eu gostaria de c) “O que conta não é mais o que você sabe: é o que
ganhar em dólar num mês o número de vezes que você pode aprender.”. (ℓ. 13-14)
você troca de canal em uma hora, diz minha mãe. d) “... o importante é processar as informações novas
Trata-se de uma pretensão fantasiosa, mas pelo o mais rápido possível.”. (ℓ. 15
menos indica disposição para o humor, admirável e) “Nós precisamos aprender constantemente, pelo
nessa mulher. resto de nossas vidas.”. (ℓ. 20-21)
SCLIAR, Moacyr. Disponível em:

<http://www.releituras.com/mscliar_zap.asp>. Acesso em: 10 nov. 04. SAEPE). Leia o texto abaixo.
2010. Fragmento.
A geração “Eu”
Nesse texto, o narrador emite uma opinião sobre o O iPod pode formar crianças sem interesse pelo
controle remoto no trecho: mundo
a) “Não faz muito que temos esta nova TV com
controle remoto,...”.
Os tocadores de música digital vêm causando danos Pode-se fazer algo? Sim. Os pais devem incentivar as
aos usuários – e não se fala aqui de problemas atividades coletivas e limitar o tempo passado com
auditivos. Os jovens andam tão entretidos com suas fones de ouvido – duas horas de egoísmo é um bom
músicas que deixam de interagir com os demais. É limite.
comum ver adolescentes fazendo os deveres no Revista da Semana. 14 jan. 2008, p. 21. Fragmento.
supermercado, com os pais e mesmo entre amigos,
com os fones nos ouvidos. [...] O Texto defende a ideia de que
A psicóloga americana Jean Twenge deu até um nome A) as novas tecnologias prejudicam muito a saúde.
para os jovens entre 18 e 36 anos, mais individualistas B) as pessoas jovens têm sérios problemas auditivos.
que as gerações anteriores: a Generation Me C) os iPods contribuem para a alienação dos jovens.
(Geração Eu), título de seu livro. Para os mais novos, D) os adolescentes são bastante individualistas.
nascidos entre 1991 e 1999, infl uenciados pelas E) os jovens de hoje andam com fones de ouvido.
inovações tecnológicas, ela propõe outra
denominação: a iGeneration.
“Semeando valores e formando o cidadão do futuro”

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CEPMG ANÁPOLIS I ENSINO MÉDIO

b) “... se trata agora de um instrumento sem o qual eu

Zap TAPSCOTT, Don. Galileu. Agosto, 2010.

SCLIAR, Moacyr. Disponível em:

“Semeando valores e formando o cidadão do futuro”

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