Scribd Logo
Carregar

Bem-vindo(a) ao Scribd!

  • 54 visualizações

    Plano de Ciências 9

    Enviado por

    Sara Rodrigues
    Este documento apresenta o plano de aula para a 5a série sobre o tema de tecnologias sustentáveis. A aula abordará o ciclo hidrológico e o consumo consciente de recursos, com foco nas características da distribuição de água no semiárido e formas sustentáveis de uso de recursos. A metodologia inclui exploração de texto, atividades individuais e correção coletiva.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato DOC, PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Plano de Ciências 9

    Enviado por

    Sara Rodrigues
    54 visualizações1 página
    Este documento apresenta o plano de aula para a 5a série sobre o tema de tecnologias sustentáveis. A aula abordará o ciclo hidrológico e o consumo consciente de recursos, com foco nas características da distribuição de água no semiárido e formas sustentáveis de uso de recursos. A metodologia inclui exploração de texto, atividades individuais e correção coletiva.

    Título original

    Plano de ciências 9

    Direitos autorais

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponíveis

    DOC, PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Você considera este documento útil?

    Este conteúdo é inapropriado?

    Este documento apresenta o plano de aula para a 5a série sobre o tema de tecnologias sustentáveis. A aula abordará o ciclo hidrológico e o consumo consciente de recursos, com foco nas características da distribuição de água no semiárido e formas sustentáveis de uso de recursos. A metodologia inclui exploração de texto, atividades individuais e correção coletiva.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato DOC, PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em doc, pdf ou txt
    54 visualizações1 página

    Plano de Ciências 9

    Enviado por

    Sara Rodrigues
    Este documento apresenta o plano de aula para a 5a série sobre o tema de tecnologias sustentáveis. A aula abordará o ciclo hidrológico e o consumo consciente de recursos, com foco nas características da distribuição de água no semiárido e formas sustentáveis de uso de recursos. A metodologia inclui exploração de texto, atividades individuais e correção coletiva.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato DOC, PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em doc, pdf ou txt
    de 1

    PLANO ESTRUTURANTE DE CIÊNCIAS 5° ANO

    ESCOLA:___________________________________________________________________
    ANO: 5º ANO TURMA: ( ) Manhã ( ) Tarde
    DATA : 12/04/2023
    COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
    Conteúdo: Tecnologias Sustentáveis
    Unidades temáticas:
    (X) Matéria e Energia
    ( ) Vida e Evolução
    ( ) Terra e Universo
    Objetos de conhecimento: Ciclo hidrológico/Consumo consciente
    Objetos específicos: Características da distribuição de água no semiárido e implicações na vida
    da comunidade local. Consumo consciente e sustentável dos recursos (hídricos, energéticos e
    demais elementos da biosfera).
    Habilidades: (EF05CI04) Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas
    atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos

    TEMPOS PEDAGÓGICOS ROTINA MAIS PAIC


    (X) Acolhida
    (X) Predição do conteúdo
    (X) Exploração do conteúdo
    (X) Atividade oral/ escrita

    METODOLOGIA
    (Abertura, sequência das atividades e fechamento)
    Desenvolvimento:
     Acolhida *a critério do professor*
     Exploração do texto do livro nas páginas 46, 47 e 48 “ Populações tradicionais”.
     Atividade do livro nas páginas 47 e 49.
     O professor(a) circula pela sala fazendo acompanhamento e auxiliando as crianças com
    mais dificuldades.
     Fazendo o fechamento da atividade, corrigindo na lousa de forma coletiva e
    participativa.

    MATERIAS E RECURSOS
    ( X ) Pincel e quadro ( )Material Estruturado ( ) Jogos
    ( ) Kit Multimídia/som ( X ) Material xerocado
    ( X ) Livro Didático ( ) Outros_____________________________

    ______________________ ____________________________
    Visto do Professor (a) Visto do Coordenador(a)

    Figura 1

    Você também pode gostar