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UNIVERSIDADE ABERTA ISCED

Faculdade de Ciências de Educação
Curso de Licenciatura em Geografia

Resumo

Abacar Gabicho Sumaila: 71230216

Quelimane, Março e 2023

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UNIVERSIDADE ABERTA ISCED

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Geografia

Resumo

Trabalho de Campo a ser submetido na

Coordenação do Curso de Licenciatura
em Ensino de Geografia da UnISCED.

Tutor: MSc. Flávio José Andulufe Rage

Abacar Gabicho Sumaila: 71230216

Quelimane, Março e 2023

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Índice

1.Introdução ..................................................................................................................................... 4

1.1. Objectivos ................................................................................................................................. 4

1.1.1. Geral ...................................................................................................................................... 4

1.1.2. Específicos ............................................................................................................................. 4

1.2. Metodologia .............................................................................................................................. 4

2. Resumo ..................................................................................................................................... 5

2.1 Tipos de resumo ................................................................................................................... 6

2.2 Percurso/técnicas de redacção de resumo a partir de um texto escrito ................................. 6

2.3 Regras básicas ...................................................................................................................... 7

2.4 Defeitos a evitar no resumo .................................................................................................. 8

2.5 Produção de um resumo ....................................................................................................... 9

3. Conclusão .................................................................................................................................. 10

4. Referências Bibliográficas ......................................................................................................... 11

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1.Introdução

O presente trabalho de campo, aborda a temática referente a Resumo, tem como objectivo
fundamental analisar as características do Resumo, percurso/técnicas de redacção de resumo a
partir de um texto escrito, regras básicas e seus defeitos. O resumo deve conter apenas a
essência, deixando de lado as informações secundárias. Sendo assim, o texto precisa ser sucinto e
preciso. E o mesmo, segue a seguinte estrutura: a Introdução, o desenvolvimento, a conclusão e
as referências bibliográficas.

1.1. Objectivos

1.1.1. Geral

 Compreender o resumo.

1.1.2. Específicos

 Definir o resumo;
 Descreveras características do Resumo;
 Analisar a percurso/técnicas de redacção de resumo a partir de um texto escrito, regras
básicas e os defeitos a evitar no resumo.

1.2. Metodologia

Para a realização do presente trabalho recorreu-se ao método de consulta bibliográfica.

Para Lakatos e Marconi (2003, p. 183), a pesquisa bibliográfica, abrange toda bibliografia já
tornada pública em relação ao tema estudado, desde publicações avulsas, boletins, jornais,
revistas, livros, pesquisas, monografias, teses, materiais cartográficos.
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2. Resumo

Segundo Severino (2002, p. 131), resumo é um trabalho de extracção de ideias de um

texto. O referido autor argumenta ainda que o resumo é uma síntese de ideias e não das palavras
do texto. Nesse sentido, é importante que o produtor do resumo se mantenha fiel às ideias do
autor do texto sintetizado.

Para Servo (2002, p. 148) ressalta que o resumo não é a expressão daquilo que o aluno
entendeu do texto lido. Portanto um resumo tecnicamente correto apresenta o que há de essencial
no texto e deve obedecer à sequência das ideias.

França (2004, p. 80-81) define o resumo assim: é a apresentação concisa e selectiva de um

texto, ressaltando de forma clara e sintética a natureza do trabalho, seus resultados e conclusões
mais importantes, seu valor e originalidade. É importante para os investigadores, sobretudo por
auxiliar na selecção de leituras.

De acordo com a NBR (Norma Brasileira) da ABNT (Associação Brasileira de Normas

Técnicas, o resumo trata-se de uma “apresentação concisa dos pontos relevantes de um
documento”. O resumo é um texto impessoal e predominantemente descritivo. Por outro
lado, a resenha crítica é formada com base na argumentação, isto é, na crítica, e apresenta a
opinião daquele que a escreve. Ela possui, portanto, certo juízo de valor da obra, enquanto o
resumo é um relato, de maneira sintetizada, daquilo que foi abordado na produção.

O resumo é, pois, uma redução do texto original, procurando captar suas ideias essenciais,
na progressão e no encadeamento em que aparecem no texto.

Características do Resumo

 Brevidade – um bom resumo apenas contem as ideias principais. Os pormenores não são
incluídos.
 Rigor e clareza – um bom resumo exprime as ideias fundamentais do texto, uma forma
clara e que respeite o pensamento do autor.
 Linguagem pessoal – num bom resumo não se copiam as frases do texto. Deve-se
exprimir as ideias principais por palavras nossas.
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2.1 Tipos de resumo

 Resumo informativo: informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões

do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta ao original.
 Resumo indicativo: indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando
dados qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a consulta ao original. \
 Resumo crítico: Resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento.
Também chamado de resenha. Quando analisa apenas uma determinada edição entre
várias, denomina-se recensão

2.2 Percurso/técnicas de redacção de resumo a partir de um texto escrito

1- Resumir um texto é condensar as ideias principais, respeitando o sentido, a estrutura e o tipo

de enunciação, isto é, os tempos e as pessoas, com a ajuda do vocabulário e do estilo pessoais.

2- Metodologia

O trabalho de 1- Ler o texto;

análise do texto
2- Sublinhar as palavras-chave para identificar a rede semântica (significado
das palavras ou/e interpretação de frases);

3- Identificar os articuladores do discurso e as relações que estabelecem

entre si;

4- Identificar as ideias essenciais (as partes que constituem um texto);

colocar alíneas na margem e atribuir-lhe um título (de preferência nominal).

O trabalho de 1- Distinguir o essencial do acessório;

organização
2- Organizar a sequência estrutural de um texto.
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O trabalho de 1- Respeitar a ordem por que o autor apresenta as ideias;

redacção
2- Evitar qualquer opinião pessoal ou comentário. O resumo deve ser
impessoal;

3- Respeitar a extensão do resumo; se não forem indicadas as palavras ou as

linhas do resumo, este deverá ser um quarto do original;

4- Não usar expressões ou frases inteiras (citações) do texto base; pode usar-
se a rede semântica identificada,

Técnicas 1- Substituir um grupo de palavras por uma única palavra:

1.1. Substituir um grupo de palavras por um nome;

1.2. Substituir um grupo de palavras por um adjectivo;

1.3. Substituir por verbo, advérbio, etc..

2- Substituir uma enumeração por ou vários termos englobantes;

3- Saber utilizar sinónimos;

4- Manter o sistema de enunciação (utilizar o mesmo sistema pronominal –

manter os mesmos pronomes pessoais;

5- Estabelecer as redes lexicais.

2.3 Regras básicas

Rei (2000:76) apresenta quatro regras para a elaboração de um resumo, a saber:

a) Supressão/apagamento: podem ser supressões de repetições, de fórmulas, da ênfase, de

interjeições... o resumo transmite uma tese e não uma escrita. Podem ser supressões de
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exemplos isolados, citações, anedotas... o resumo transmite uma demonstração e não uma
explicação;
b) Generalização: é possível substituir alguns elementos, como palavras e ideias por outros
mais gerais.
c) Selecção: distinguir bem o essencial e o acessório, suprimindo elementos que exprimam
pormenores óbvios e normais no contexto;
d) Construção/constituição: manter tempos e pessoas, respeitar a ordem do texto, atender à
proporção entre o texto dado e o texto a produzir, fazer tantos parágrafos quantas as partes
que tiver o nosso plano, conservar a estrutura do texto de partida e, assim, as articulações
lógicas; ligar logicamente as frases redigidas.

2.4 Defeitos a evitar no resumo

Defeitos a evitar no resumo Rei (Idem) citando Pages e Pages-Pindon (1982:179) destaca
os seguintes defeitos:

 Imitação do texto de partida: o resumo pode usar o mesmo vocabulário (evitar a busca
abusiva de sinónimos), mas não permite o uso de expressões ou de frases inteiras, isto é, de
citações;
 Intromissões pessoais: comentários ou deturpações;
 Destruição do texto: ausência de ligações lógicas entre as frases ou os parágrafos;
 Desproporção, tanto parcial, conservando um exemplo ou uma ideia secundários em
detrimento de uma ideia principal, como geral, atribuindo demasiada importância a uma
parte do texto em detrimento das outras
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2.5 Produção de um resumo

Os primeiros jornais

A primeira forma de comunicar notícia foi através da palavra falada. Mercadores,

comerciantes, comerciantes, viajantes deslocavam-se de um país para outro e ao longo das suas
viagens iam ouvindo que além das notícias do interesse local até nacional.

Na idade media, as notícias circulavam por cartas, trocadas entre mosteiros ou entre
nobres. Para além dos monges e dos ricos, senhores e muita pouca gente sabia ler.

Os jornais europeus foram impressos no séc. XVII. A sua impressão sai muito cara e os
donos dos jornais frequentemente aceitavam subornos para publicarem notícias falsas ou
escandalosas sobre inimigos de certas pessoas.

O primeiro diário inglês apareceu em 1702. O seu nome era corredor diário. Os cafés de
Londres eram locais do encontro preferido pelos comerciantes e homens do negócio. Ai podiam
conversar e ler os jornais.
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3. Conclusão

Em virtude do que foi mencionado, conclui-se que o resumo é um género textual capaz
de reduzir um texto qualquer de forma coerente. Trata-se de uma modalidade textual muito
utilizada em ambientes académicos e escolares a fim de se sintetizar uma obra ou um conteúdo
estudados em sala de aula. Resumir um texto é “condensar as ideias principais, respeitando o
sentido, a estrutura e o tipo de enunciação, i.e., os tempos e as pessoas, com a ajuda do
vocabulário e do estilo pessoais do aluno.”

Portanto, reter o essencial de um texto, de uma ideia, ou seja, reproduzir com fidelidade
as ideias essenciais de um texto. Observe-se que ao se redigir o resumo, deve encarar-se o texto
como um todo, considerando-o não como uma sequência de frases soltas ou autónomas, e não se
pode emitir juízos de valor, opiniões sobre as ideias ou factos que no texto original se expressam,
e não se pode acrescentar informação. A linguagem deve ser simples e clara, substituindo-se as
palavras de difícil compreensão por palavras correntes, excepto em textos em que se use
vocabulário técnico e científico.
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4. Referências Bibliográficas

França, Françoise. Como resumir textos. Porto, Porto editora, 1994.

Rei, Z. & Pinto, J.M de Castro. A dinâmica da escrita: como escrever com êxito.5.ª ed.
Lisboa, Plátano editora, 2006.  REI, J.E. Curso de Redacção II. Porto, Porto Editora, 2000.

Servo, Lica et al. Português, 11.ª classe: textos e sugestões de actividades. Maputo,
Diname, 1999.

Simonet, Jean e SimoneT, Renée. Como Tomar Notas de Maneira Prática. Lisboa,
Editora Cetop, 1988.

Outras fontes

 NBR (Norma Brasileira) da ABNT (Associação Brasileira de Normas