ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR PAULO MONTE

PROFESSORA: JULIANA SOARES SAMPAIO 5º ANO

ALUNO: ______________________________ DATA: ___/____/____ E. M. P. P. M.

Lugar de Aprender

ROTINA SEMANAL – 4ª SEMANA – MARÇO/2021

1º DIA 2º DIA 3º DIA 4º DIA 5º DIA

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
22/03/2021 23/03/2021 24/03/2021 25/03/2021 26/03/2021
LEITURA: LEITURA: LEITURA: LEITURA: LEITURA/ENS.
RELIGIOSO:
O grande abraço. História dos Arrelia. Os portugueses
algarismos chegaram ao A aranha e a fé.
30 minutos. romanos. 30 minutos. Brasil.
1 hora.
30 minutos. 30 minutos.

LÍNGUA MATEMÁTICA: LÍNGUA LÍNGUA LÍNGUA

PORTUGUESA: PORTUGUESA: PORTUGUESA/ PORTUGUESA/
Exercício com HISTÓRIA: ENS.RELIGIO-
Estudo de texto. algarismos Dígrafos. SO:
romanos. Estudo de texto.
30 minutos. 2 horas. Estudo de texto.
1 hora e 30 1 hora.
Encontros: minutos. 30 minutos.
vocálico(ditongo,
tritongo e hiato) e
consonantal.

2 horas

MATEMÁTICA: CIÊNCIAS: GEOGRAFIA: MATEMÁTICA: ATIVIDADE DE

CRÉDITO:
Algarismos A água – Planeta Terra. Composição e
romanos. importância e decomposição de Língua
preservação. 1 hora e 30 números naturais. Portuguesa e
1 hora. minutos. Matemática.
2 horas. 2 horas e 30
minutos. 2 horas e 30
minutos.

OBS.: TODOS OS DIAS FAREI UMA VIDEOAULA NO GRUPO DE WHATSAPP DA TURMA,

PARA AUXILIÁ-LOS NA CONFECÇÃO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS, FAZENDO
INTERAÇÃO E AJUDANDO NO ACESSO DA PLATAFORMA EDUCA EM CASA.
O GABARITO DAS ATIVIDADES DA SEMANA ANTERIOR SERÁ ENTREGUE JUNTO COM AS
ATIVIDADES DA SEMANA SEGUINTE.
 GABARITO DAS ATIVIDADES DA SEMANA 3 – 17 A 19/MARÇO.
QUARTA-FEIRA, 17/03/2021
História – estudo de texto.
Responda.
1) a) Padre Correia.
b) Fazenda do Córrego Seco.
c) Alto da Serra, Quitandinha e Retiro.
d) Fazenda da Concórdia ou Palácio da Concórdia.
e) O plano compreendia a doação de terras da fazenda imperial a colonos livres, que iriam
não só levantar a nova povoação, mas, também, seriam produtores agrícolas.
f) Em 16 de março de 1843.
g) 29 de junho.
h) Geraldo Ventura Dias.
2) Resposta pessoal.
Matemática
Vamos calcular!
1) 2.021 – 1.843 = 178 Resposta: Petrópolis faz este ano 178 anos.
2) 306.678 – 570 = 306.108 Resposta: Petrópolis tem 306.108 habitantes.
3) 52.117 – 455 = 51.662 Resposta: Em outros lugares foram confirmados 51.662 casos.
4) 306.678 – 2.003 = 304.675 Resposta: Ainda faltam 304.675 pessoas para serem
vacinadas.
5) Arme e efetue:

1
a) b)
1 1
c) 1 9 11 d)
2 0 0 3 3 1 8 5 6 1 2 10 2 11 6 5 8 9 9
+ 5 4 7 + 2 6 1 5 - 4 6 - 2 1 5 4
2 5 5 0 3 2 1 1 7 6 1 9 7 5 6 3 7 4 5

QUINTA-FEIRA, 18/03/2021
Leitura.
Agora, responda.
1) Marceneiro.
2) Era um senhor muito gentil e generoso.
3) De madeira.
4) O nariz de Pinóquio começou a crescer.
5) A fada do mar viu tudo e ficou feliz com a atitude de Pinóquio e o transformou em um lindo
menino.
6) Resposta pessoal.
Gramática e ortografia.
Atividade
1. a) brin – que – dos Trissílaba
b) ma – dei – ra Trissílaba
c) an – dar Dissílaba
d) mais Monossílaba
e) a – pa – re – ceu Polissílba
2.
MONOSSÍLABA DISSÍLABA TRISSÍLABA POLISSÍLABA
Mar Nariz Boneco Conseguiram
Seu Dia Gepeto Arrependeu

Matemática.
Resolução de problemas.
1) 3 + 4 + 2 + 6 = 15 Resposta: Gepeto comprou no total 15 materiais.
2) 12 – 8 = 4 Resposta: Pinóquio ficou fora de casa 4 horas.
3) Conta mentirosa!
5.489 98.312
+8.210 - 10.115
15.799 58.287
Resposta correta: 13.699 88.197

SEXTA-FEIRA, 19/03/2021
Ensino Religioso.
Atividades
1) a) Resposta pessoal.
b) Resposta pessoal.
Arte. Confecção de uma caixinha.

Atividade de crédito.
 ATIVIDADES SEMANA 4 – 22 A 26/MARÇO.
SEGUNDA-FEIRA, 22/03/2021
(EF05LP26) Língua Portuguesa - Leitura (30 minutos)

Estudo de texto (30 minutos)

1) Responda de acordo com o texto:

a) Qual o título do poema? _______________________________________________
b) Quantas estrofes tem o poema? _________________________________________
c) Quantos versos tem em cada estrofe? ____________________________________
d) Qual o nome da autora deste poema? ____________________________________

(EF05LP26) Gramática e ortografia. (2 horas)

Vamos relembrar!
Encontro Vocálico
Encontro vocálico é o encontro de duas ou mais vogais juntas em uma mesma palavra.
(Lembre-se! As vogais são: a, e, i, o, u.)
Estes encontros podem ser: ditongos, tritongos ou hiatos.
 Dtitongo – é o encontro de duas vogais juntas em uma mesma sílaba. Ex.: be – sou – ro
 Hiato – é o encontro de duas vogais pronunciadas em sílabas separadas. Ex.: lu – a
 Tritongo – é o encontro de três vogais pronunciadas em uma mesma sílaba. Ex.: U – ru
– guai
 Encontro consonantal
Encontro consonantal é o encontro de duas consoantes, com sons diferentes, em
uma palavra. (Lembre-se! As consoantes são: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z.)

Podemos observar este encontros numa mesma sílaba,como: cobra (co – bra), igreja (i –
gre – ja). Ou, em sílabas separadas, como: árvore (ár – vo – re), martelo (mar – te – lo).

Principais encontros consonantais:

Atividades

1) Separe as sílabas e escreva se o encontro vocálico é: ditongo, tritongo ou hiato.

a) Lua - _________________________________________________________
b) Chorou - ______________________________________________________
c) Escureceu - ____________________________________________________
d) Iguais - ________________________________________________________
2) Separe as sílabas e circule os encontros consonantais.
a) Formosa - ______________________________________________________
b) Vontade - ______________________________________________________
c) Abraçar - _______________________________________________________
d) Eclipse - ________________________________________________________
3)

4)

5)

6)

7)
(EF05MA01) Matemática (1 hora)
Algarismos Romanos

Atividade
1) Escreva os numerais romanos correspondentes.
a) Fundação de Petrópolis – 16/03/1843: _______________________________________
b) Descobrimento do Brasil – 22/04/1500: ______________________________________
c) Libertação dos escravos – 13/05/1888: ______________________________________
d) Sua data de nascimento: _________________________________________________
 2)

TERÇA-FEIRA, 23/03/2021
(EF05MA01) Matemática - Leitura (30 minutos)
 Atividades (1 hora e 30 minutos)

1)

2)

3)

(EF05CI01/EF05MA24) Ciências (2 horas)

 Atividade

1) Responda observando o gráfico e o texto.

a) Qual a porcentagem de água na Terra? _____________________________________
b) Qual a porcentagem de água doce, que pode ser consumida? ___________________
c) Qual a porcentagem de água no uso doméstico? ______________________________
d) Reescreva uma das dicas para economizar água, que você acha mais importante.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 2)

QUARTA-FEIRA, 24/03/2021
(EF05LP04) Leitura (30 minutos)
(EF05LP26) Gramática e ortografia. (2 horas)
Dígrafo
Dígrafo é o encontro de duas letras que apresentam um único som. Podem ocorrer em:
 Sílabas separadas: carro (car-ro), pássaro (pás-sa-ro).
 Mesma sílaba: foguete (fo-gue-te), minhoca (mi-nho-ca).
Principais dígrafos: CH, LH, NH, SC, XC, QU, GU, RR, SS, SÇ.

Atividades
1) Retire do texto “Arrelia”:
a) Uma palavra com encontro vocálico: _____________________________________
b) Uma palavra com encontro consonantal: __________________________________
c) Uma palavra com dígrafo: ______________________________________________
2) Separe as sílabas dos dígrafos abaixo:
a) Burrinho - ___________________________________________________
b) Carregar - ___________________________________________________
c) Corrida - ____________________________________________________
d) Barranco - ___________________________________________________
3) Complete a cruzadinha com dígrafos.
 4)

5)

(EF05GE08) Geografia (1 hora e 30 minutos)

O planeta Terra
Por Prof. Luana Polon em 28/03/2014 (atualização: 28/03/2019)

O planeta Terra é o terceiro planeta mais próximo do Sol e um dos oito planetas que
formam o Sistema Solar, na galáxia conhecida como Via Láctea.

Para que a vida no planeta Terra seja possível, existem algumas condições necessárias
como a presença da atmosfera e de água em estado líquido. Além de uma boa distância do Sol, o
que faz com que a Terra não seja um lugar extremamente quente e nem tão frio.

A formação do planeta Terra tem aproximadamente 4,6 bilhões de anos, quando a massa
incandescente começou a resfriar-se, criando as primeiras rochas e dando origem a superfície do
planeta.

Comparando a Terra aos demais planetas que orbitam ao redor do Sol, ela é o quinto em
tamanho, com um diâmetro de aproximadamente 12,5 mil quilômetros. Dentre os planetas
telúricos, ou seja, rochosos, a Terra é o maior.
Características do planeta Terra

Para conhecer o planeta em que vivemos é preciso

saber algumas informações, como a composição, o formato e
os movimentos que ele realiza. Além disso, é importante
conhecer o satélite natural da Terra e os seus ecossistemas.
Acompanhe!
70% da superfície é formada por
água, por isso a Terra também é
chamada de “Planeta Água” (Foto:
depositphotos)

Composição

Cerca de 70% da superfície terrestre é formada por água, compondo a camada conhecida
como Hidrosfera. Os outros 30% são constituídos pelas terras, tanto aquelas que estão emersas
(aparecem sobre os oceanos), quanto por aquelas que estão submersas.

Essas terras formam a camada conhecida como Litosfera, também chamada de Crosta
Terrestre. Além disso, abaixo da Litosfera, existem mais duas camadas: o Manto, que é composto
basicamente por magma, por sobre o qual deslizam as placas tectônicas, e ainda o Núcleo, que é
a parte mais interna do planeta.

Já a Atmosfera é a camada de gases que envolve a Terra, sendo composta principalmente

por nitrogênio (78%) e oxigênio (21%), além de argônio (1%) e vestígios de água e gás carbônico,
sem a qual não existira vida no planeta.

Formato

O planeta Terra, assim como os demais planetas do Sistema Solar, possui um formato
esférico. Antes que fosse possível ir ao espaço e obter imagens do planeta para mostrar sua
esfericidade, os antigos gregos já sabiam que a Terra era redonda.

Isso porque observavam os acontecimentos astronômicos, especialmente a sombra da

Terra sobre a Lua durante os eclipses. Quando as navegações foram possíveis, o sumiço dos
barcos no horizonte era outra forma de comprovação de que o planeta era esférico.

Erastóstenes foi um filósofo que há mais de 2 mil anos conseguiu calcular com precisão a
circunferência da Terra, mesmo não tendo aparelhos sofisticados para isso.

Hoje a comunidade científica tem mais recursos para afirmar a esfericidade do planeta,
bem como as variações que esse formato sofre por causa das dinâmicas gravitacionais e dos
movimentos que o planeta realiza.

Movimentos

O planeta Terra, embora pareça estático, realiza vários movimentos, dentre os quais se
destacam a rotação e a translação.

O movimento de rotação é aquele que o planeta realiza em torno de si mesmo e é o

responsável pela alternância dos dias e das noites.

Já o movimento de translação é aquele que a Terra realiza ao entorno do Sol, sendo o

responsável pelas estações do ano.
Satélite Natural

O planeta Terra possui um satélite natural, que é a Lua. Este astro não possui luz própria,
então a luminosidade que é vista na Lua é apenas um reflexo da luz solar.

A Lua é formada por rochas sólidas, não tem atmosfera e nem água em estado líquido.
Existem quatro fases da Lua, que são a crescente, minguante, cheia e a nova.

Atividades
1) Responda de acordo com o texto.
a) Qual lugar o planeta Terra ocupa, em relação a distância do Sol?
____________________________________________________________________
b) Como é chamada a camada de água que compõe a Terra?
____________________________________________________________________
c) Como é chamada a camada de terra que compõe o nosso Planeta?
____________________________________________________________________
d) E qual é o nome da camada de gases que o envolvem?
____________________________________________________________________
e) Qual é o formato da Terra?
____________________________________________________________________
f) Quais são os movimentos principais da Terra e pelo quê são responsáveis?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
g) Qual o nome do satélite natural da Terra? ____________________________________
h) Quais são as 4 fases da Lua? ______________________________________________
______________________________________________________________________
QUINTA-FEIRA, 25/03/2021
(EF05HI01) Leitura (1 hora e 30 minutos)
Estudo de texto.

(EF05MA02) Matemática (2 horas e 30 minutos)

Composição e decomposição de números naturais.
No dicionário encontramos o significado das palavras composição e decomposição.
Veja:
Composição: Ação ou efeito de compor, formar um todo. Disposição do que constitui um todo;
constituição.
Decomposição: Separação dos elementos constitutivos de um corpo.
Então, a composição de um número, é ele completo. Pronto. EX: 2.021
E, decomposição de um número, é ele “separado”, “desmanchado”. EX: 2.000 + 0 + 20 + 1
= 2.021
Atividades
1) Escreva os números por extenso.
a) 586 - _______________________________________________________________
b) 987 - _______________________________________________________________
c) 247 - _______________________________________________________________
d) 1.985 - ______________________________________________________________
e) 7.367 - ______________________________________________________________
2) Decomponha os números abaixo. Observe o exemplo:
EX: 2.510 = 2.000 + 500 + 10 + 0

a) 135 = ______________________________________________________________
b) 568 = ______________________________________________________________
c) 1.675 = _____________________________________________________________
d) 5.321 = _____________________________________________________________
e) 2.021 = _____________________________________________________________
3) Agora, componha os números.
EX: 300 + 70 + 5 = 375
a) 5.000 + 200 + 30 +8 = __________________________
b) 8.000 + 700 + 60 + 2 = __________________________
c) 900 + 40 + 7 = _________________________________
d) 2.000 + 0 + 20 + 0 = _____________________________
4) Podemos decompor, também, de acordo com o quadro valor de lugar. Observe:

5) Observe as decomposições e efetue as adições.

a) 7.000 b) 2.000 c) 9.000 d) 8.000 e) 1.000

+ 300 + 600 + 100 + 500 +000
30 10 90 00 20
0 8 7 5 0
_________ _________ _________ _________ _________
 SEXTA-FEIRA, 26/03/2021
(EF05ER02) Ensino Religioso - Leitura (1 hora e 30 minutos)
1.1 A FÉ
A ARANHA E A FÉ
Uma vez, um homem estava sendo perseguido por vários malfeitores que queriam matá-lo.
O homem, correndo, virou em um atalho que saía da estrada e entrava pelo meio do mato
e, no desespero, elevou uma oração a Deus da seguinte maneira:
- Deus Todo Poderoso, fazei com que dois anjos venham do céu e tapem a entrada da
trilha para que os bandidos não me matem!!!
Nesse momento, escutou que os homens se aproximavam da trilha onde ele se escondia e
viu que na entrada da trilha apareceu uma minúscula aranha.
A aranha começou a tecer uma teia na entrada da trilha.
- Senhor, eu vos pedi anjos, não uma aranha. Senhor, por favor, com tua mão poderosa
coloca um muro forte na entrada desta trilha para que os homens não possam entrar e me
matar...
Então ele abriu os olhos esperando ver um muro tapando a entrada e viu apenas a aranha
tecendo a teia.
Os malfeitores estavam entrando na trilha na qual ele se encontrava, e ele
estava esperando apenas a morte.
Quando passaram em frente da trilha, o homem escutou:
-Vamos, entremos nesta trilha.
- Não, não está vendo que tem até teia de aranha? Nada entrou por aqui. Continuemos
procurando nas próximas trilhas.
Fé é crer no que não se vê, é perseverar diante do impossível.
Às vezes, pedimos muros para estarmos seguros, mas Deus pede que tenhamos
confiança n'Ele para deixar que Sua Glória se manifeste e faça algo como uma teia, que nos dá a
mesma proteção de uma muralha.
Nunca desanime em meio às lutas, siga em frente, pois Deus disse: “diga ao fraco que Eu
sou forte”.
São nos momentos mais difíceis que encontramos em Deus a nossa força.
http://www.sandovaljuliano.com.br/site/curiosidades/32-historias-de-pregador/283-a-aranha-e-a-fe

Agora está na hora de refletir...

Onde está Deus?

Registre seus pensamentos:

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______________________________________________________________________________
Quando temos fé, buscamos Deus e seus ensinamentos, esteja onde estiver. Segundo o
Evangelho de João 3, 14-21, Jesus disse: “a luz veio ao mundo, mas os homens preferem as
trevas à luz, porque suas ações eram más”.
  Pinte de azul as palavras que pertencem à luz e de vermelho as palavras que pertencem
às trevas:

www.neusamariabento.blogspot.com
Toda pessoa em sua essência segue os ensinamentos de Deus, isto é, o caminho do bem.
Esse caminho nos leva à fé em Deus ou em algo que transcende nosso conhecimento.
Busque no dicionário o que significa a palavra “fé”:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Agora, registre:

1) Qual a sua religião?

_______________________________________________________________
2) Em que você acredita segundo a sua religião?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3) Você segue os ensinamentos da sua religião?
_______________________________________________________________
4) Como você professa sua fé?
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5) Agora pense no que você ainda não fez, mas deseja melhorar para mudar suas atitudes e
seguir os ensinamentos de sua religião:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR PAULO MONTE
PROFESSORA: JULIANA SOARES SAMPAIO 5º ANO

ALUNO: ______________________________ DATA: ___/____/____ E. M. P. P. M.

Lugar de Aprender

ATIVIDADE DE CRÉDITO
(EF05LP26) Língua Portuguesa (1 hora)
 (EF05MA07) Matemática (1 hora e 30 minutos)

3)

4)