1º ANO

EIXOS COGNITIVOS
Compreender e aplicar conceitos e
BNCC BNCC Resolver problemas e argumentar
procedimentos
EIXO DO CONHECIMENTO: GEOMETRIA
Inferir OU Descrever atributos ou
propriedades comuns que os elementos
EF01MA10 5A1.1
que constituem uma sequência recursiva
de números naturais apresentam.
EIXO DO CONHECIMENTO: GRANDEZAS E MEDIDAS
Relacionar valores de moedas e/ou
EF01MA19 5M1.6 cédulas do sistema monetário brasileiro,
com base nas imagens desses objetos.
 2º ANO
EIXOS COGNITIVOS
Compreender e aplicar conceitos e
BNCC BNCC Resolver problemas e argumentar
procedimentos
EIXO DO CONHECIMENTO: ÁLGEBRA
Inferir o padrão ou a regularidade de uma
EF02MA10 5A1.2 sequência de números naturais
ordenados, objetos ou figuras.
Inferir os elementos ausentes em uma
EF02MA11 5A1.3 sequência de números naturais
ordenados, objetos ou figuras.
EIXO DO CONHECIMENTO: GRANDEZAS E MEDIDAS
Estimar/Inferir medida de comprimento,
capacidade ou massa de objetos,
EF02MA17 5M1. utilizando unidades de medida
EF04MA20 2 convencionais ou não OU Medir
comprimento, capacidade ou massa de
objetos.
 3º ANO
EIXOS COGNITIVOS
Compreender e aplicar conceitos e
BNCC BNCC Resolver problemas e argumentar
procedimentos
EIXO DO CONHECIMENTO: NÚMEROS
Associar o quociente de uma divisão com
resto zero de um número natural de até 6
EF03MA09 5N1.7 ordens por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de
metade, terça, quarta, quinta e décima
partes.
EIXO DO CONHECIMENTO: ÁLGEBRA
Comparar diferentes sentenças de
EF03MA11 5A1.4 adições ou de subtrações de dois
números naturais.
EIXO DO CONHECIMENTO: GRANDEZAS E MEDIDAS
Reconhecer a unidade de medida ou o
EF03MA18
instrumento mais apropriado para Explicar que o resultado de uma medida
EF05MA19 5M1.1 EF03MA17 5M2.1
medições de comprimento, área, massa, depende da unidade de medida utilizada.
EF04MA23
tempo, capacidade ou temperatura.
Identificar horas em relógios analógicos
EF03MA23 5M1.5 OU Associar horas em relógios
analógicos e digitais.
Resolver problemas que envolvam moedas
EF03MA24 5M2.6
e/ou cédulas do sistema monetário brasileiro.
 4º ANO
EIXOS COGNITIVOS

Compreender e aplicar conceitos e

Resolver problemas e argumentar
procedimentos
BNCC BNCC
EIXO DO CONHECIMENTO: NÚMEROS
Compor OU Decompor números naturais
de até 6 ordens na forma aditiva, ou em
EF04MA02 5N1.4
suas ordens, ou em adições e
multiplicações.
EIXO DO CONHECIMENTO: ÁLGEBRA
Determinar o número desconhecido que
torna verdadeira uma igualdade que
EF04MA15 5A1.5
envolve as operações fundamentais com
números naturais de até 6 ordens.
EIXO DO CONHECIMENTO: GEOMETRIA
Identificar a localização OU a Descrever OU Esboçar o deslocamento de
descrição/esboço do deslocamento de pessoas e/ou objetos em representações
EF04MA16 5G1.1 pessoas e/ou de objetos em EF04MA16 5G2.1 bidimensionais (mapas, croquis etc.) ou
representações bidimensionais (mapas, plantas de ambientes, de acordo com
croquis etc.). condições dadas.
Reconhecer figuras geométricas planas
5G1.8 congruentes OU simetria de reflexão em
EF04MA19
figuras ou em pares de figuras
geométricas planas.
EIXO DO CONHECIMENTO: GRANDEZAS E MEDIDAS
Medir OU Comparar perímetro ou área*
Resolver problemas que envolvam perímetro
EF04MA21* 5M1.3 de figuras planas desenhadas em malha EF04MA20* 5M2.3
de figuras planas.
quadriculada.
Resolver problemas que envolvam área de
EF04MA21 5M2.4
figuras planas.
Determinar o horário de início, o horário de
EF04MA22 5M2.5
término ou a duração de um acontecimento.
EIXO DO CONHECIMENTO: PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA
 Identificar, entre eventos aleatórios,
aqueles que têm menor, maior ou iguais
EF04MA26 5E1.1
chances de ocorrência, sem utilizar
frações.
Ler/Identificar OU Comparar dados
EF04MA27 5E1.2 estatísticos expressos em tabelas
(simples ou de dupla entrada).
Representar OU Associar os dados de
uma pesquisa estatística ou de um
levantamento em listas, tabelas (simples
EF04MA27 5E1.5
ou de dupla entrada) ou gráficos (barras
simples ou agrupadas, colunas simples
ou agrupadas, pictóricos, ou de linhas).
Inferir a finalidade de realização de uma
pesquisa estatística ou de um
levantamento, dada uma tabela (simples
EF04MA27 5E1.6 ou de dupla entrada) ou gráfico (barras
simples ou agrupadas, colunas simples
ou agrupadas, pictóricos ou de linhas)
com os dados dessa pesquisa.
 5º ANO
EIXOS COGNITIVOS

Compreender e aplicar conceitos e

Resolver problemas e argumentar
procedimentos
BNCC BNCC
EIXO DO CONHECIMENTO: NÚMEROS
Escrever números racionais (naturais de
Resolver problemas de adição ou de
até 6 ordens, representação fracionária ou
subtração, envolvendo números naturais de
decimal finita até a ordem dos milésimos)
EF05MA02 5N1.1 EF05MA07 5N2.1 até 6 ordens, com os significados de juntar,
em sua representação por algarismos ou
acrescentar, separar, retirar, comparar ou
em língua materna OU Associar o registro
completar.
numérico ao registro em língua materna.
Resolver problemas de multiplicação ou de
Identificar a ordem ocupada por um divisão, envolvendo números naturais de até
algarismo OU seu valor posicional (ou 6 ordens, com os significados de formação de
EF05MA01 5N1.2 EF05MA08 5N2.2
valor relativo) em um número natural de grupos iguais (incluindo repartição equitativa
até 6 ordens. e medida), proporcionalidade ou disposição
retangular.
Resolver problemas de adição ou de
Comparar OU Ordenar números racionais
subtração envolvendo números racionais
(naturais de até 6 ordens, representação
apenas na sua representação decimal finita
EF05MA05 5N1.3 fracionária ou decimal finita até a ordem EF05MA07 5N2.3
até a ordem dos milésimos com os
dos milésimos), com ou sem suporte da
significados de juntar, acrescentar, separar,
reta numérica.
retirar, comparar ou completar.
Resolver problemas de multiplicação ou de
divisão, envolvendo números racionais
apenas na sua representação decimal finita
EF05MA08 5N2.4 até a ordem dos milésimos, com os
significados de formação de grupos iguais
(incluindo repartição equitativa de medida),
proporcionalidade ou disposição retangular.
Calcular o resultado de adições ou
Resolver problemas que envolvam fração
EF05MA07 5N1.5 subtrações envolvendo números naturais EF05MA03 5N2.5
como resultado de uma divisão (quociente).
de até 6 ordens.
 Calcular o resultado de multiplicações ou
Resolver problemas simples de contagem
EF05MA08 5N1.6 divisões envolvendo números naturais de EF05MA09 5N2.6
(combinatória).
até 6 ordens.
Resolver problemas que envolvam 10%, 25%,
50%, 75% e 100%, associando essas
EF05MA06 5N2.7 representações respectivamente à décima
parte, quarta parte, metade, três quartos e um
inteiro.
Representar frações menores ou maiores
EF04MA09/ que a unidade (por meio de
5N1.8
EF05MA03 representações pictóricas) OU Associar
frações a representações pictóricas.
EF05MA04 5N1.9 Identificar frações equivalentes.
EIXO DO CONHECIMENTO: ÁLGEBRA
Resolver problemas que envolvam variação
EF05MA12 5A2.1 de proporcionalidade direta entre duas
grandezas.
Resolver problemas que envolvam a partilha
EF05MA13 5A2.2 de uma quantidade em duas partes
proporcionais.
EIXO DO CONHECIMENTO: GEOMETRIA
Interpretar OU Descrever a localização ou
movimentação de objetos ou figuras EF05MA17 Construir/Desenhar figuras geométricas
EF05MA15 5G1.2 geométricas no plano cartesiano (1º EF04MA17 5G2.2 planas ou espaciais que satisfaçam condições
quadrante), indicando mudanças de EF04MA19 dadas.
direção, de sentido ou giros.
Reconhecer/nomear figuras geométricas
5G1.3
EF05MA16 espaciais (prismas, pirâmides, cilindros,
cones ou esferas).
Reconhecer/nomear, Contar OU
Comparar elementos de figuras
EF05MA16 5G1.4 geométricas espaciais (vértice, aresta,
face, base de prismas, pirâmides,
cilindros, cones ou esferas).
EF05MA16 5G1.5 Relacionar figuras geométricas espaciais
(prismas retos, pirâmides retas, cilindros
 retos ou cones retos) a suas planificações.
Reconhecer/nomear figuras geométricas
EF05MA17
5G1.6 planas (polígonos, circunferência ou
EF02MA15
círculo).
Reconhecer/nomear, Contar OU
Comparar elementos de figuras
EF05MA17 5G1.7
geométricas planas (vértice, lado,
diagonal, base).
Reconhecer a congruência dos ângulos e
a proporcionalidade entre os lados
EF05MA18 5G1.9 correspondentes de figuras poligonais em
situações de ampliação ou de redução em
malhas quadriculadas.
EIXO DO CONHECIMENTO: GRANDEZAS E MEDIDAS
Resolver problemas que envolvam medidas
5M2. de grandezas (comprimento, massa, tempo e
EF05MA19
2 capacidade) em que haja conversões entre as
unidades mais usuais.
Reconhecer volume como grandeza
associada a sólidos geométricos OU Medir
EF05MA21 5M1.4
volumes por meio de empilhamento de
cubos.
EIXO DO CONHECIMENTO: PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA
Resolver problemas que envolvam dados
apresentados em tabelas (simples ou de
dupla
EF05MA25 5E2.1
entrada) ou gráficos estatísticos (barras
simples ou agrupadas, colunas simples ou
agrupadas, pictóricos ou de linhas).
Argumentar OU Analisar
argumentações/conclusões com base nos
dados apresentados em tabelas (simples ou
EF05MA25 5E2.2
de dupla entrada) ou gráficos (barras simples
ou agrupadas, colunas simples ou agrupadas,
pictóricos, ou de linhas).
EF05MA25 5E1.3 Ler/Identificar OU Comparar dados EF05MA25 5E2.3 Determinar a probabilidade de ocorrência de
 estatísticos expressos em gráficos (barras um resultado em eventos aleatórios, quando
simples ou agrupadas, colunas simples ou todos os resultados possíveis têm a mesma
agrupadas, pictóricos, ou de linhas). chance de ocorrer (equiprováveis).
Identificar os indivíduos (universo ou
população-alvo da pesquisa), as variáveis
EF05MA25 5E1.4
ou os tipos de variáveis (quantitativas ou
categóricas) em um conjunto de dados.

SEM CORRESPONDÊNCIA DIRETA

EIXOS COGNITIVOS
Compreender e aplicar conceitos e
BNCC BNCC Resolver problemas e argumentar
procedimentos
EIXO DO CONHECIMENTO: ÁLGEBRA
Identificar/Inferir a equação que modela
5A1.6
um problema envolvendo adição,
subtração, multiplicação ou divisão.