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    Projeto 5 Sentidos

    Enviado por

    Cristiani Caroline Alberis
    Este projeto visa estimular o desenvolvimento dos cinco sentidos em crianças por meio de atividades lúdicas que trabalham a visão, audição, olfato, tato e paladar. O projeto também busca identificar possíveis dificuldades sensoriais para apoiar as crianças e observa como os sentidos auxiliam no autoconhecimento e interpretação do mundo.

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    Projeto 5 Sentidos

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    Cristiani Caroline Alberis
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    Este projeto visa estimular o desenvolvimento dos cinco sentidos em crianças por meio de atividades lúdicas que trabalham a visão, audição, olfato, tato e paladar. O projeto também busca identificar possíveis dificuldades sensoriais para apoiar as crianças e observa como os sentidos auxiliam no autoconhecimento e interpretação do mundo.

    Título original

    projeto 5 sentidos

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    Este projeto visa estimular o desenvolvimento dos cinco sentidos em crianças por meio de atividades lúdicas que trabalham a visão, audição, olfato, tato e paladar. O projeto também busca identificar possíveis dificuldades sensoriais para apoiar as crianças e observa como os sentidos auxiliam no autoconhecimento e interpretação do mundo.

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    Este projeto visa estimular o desenvolvimento dos cinco sentidos em crianças por meio de atividades lúdicas que trabalham a visão, audição, olfato, tato e paladar. O projeto também busca identificar possíveis dificuldades sensoriais para apoiar as crianças e observa como os sentidos auxiliam no autoconhecimento e interpretação do mundo.

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    PROJETO CINCO SENTIDOS

    Justificativa:
    Não há como capturar e perceber nossos arredores sem usar pelo
    menos um (ou mais) dos nossos cinco sentidos, seja a audição, a
    visão, o tato, paladar ou olfato. Eles são a porta de entrada para
    que qualquer mensagem, estímulo ou sensação chegue até nós. É
    através deles também que reagimos aos arredores: no calor
    buscamos refresco, no frio procuramos nos aquecer, diante do
    perigo corremos, etc.
    Dessa forma, é importante que o educador esteja atento aos seus
    alunos quanto ao desenvolvimento de seus sentidos, em especial
    na educação infantil. Eles devem ser devidamente estimulados e
    caso perceba alguma dificuldade no uso de algum deles (problemas
    na visão, na audição, de locomoção, na fala), para que possam ser
    resolvidos quanto antes possível.
    Além disso, trabalhar com os cinco sentidos é trabalhar o
    autoconhecimento, e prepara o corpo emocional. É através dos
    sentidos que captamos informações e as processamos, e isso para
    diversas situações: de uma complexa análise de um problema ou
    para apenas formarmos nossos gostos e preferências.

    Objetivos gerais:
    Através de uma abordagem essencialmente interacionista, estimular
    os cinco sentidos, ensinar a interpretar os mais diversos estímulos e
    informações que eles captam, e como educadores, observar se
    alguma dentre as crianças apresenta alguma dificuldade motora ou
    sensorial para que o quanto antes possa ser amparada.
    Objetivos:

     Estimular e desenvolver os cinco sentidos;


     Estimular e desenvolver a coordenação motora;
     Aprimorar a interpretação cognitiva através do uso dos
    sentidos (como e quando usamos deles e para quê);
     Trabalhar autoconhecimento;
     Identificar e diferenciar os sentidos, aprendendo como cada
    um deles funciona e opera no corpo humano;
     Identificar e classificar diferentes informações.

    Desenvolvimento:
     PARA A VISÃO: Trabalhar através de brincadeiras, cartazes,
    recortes e colagens, vídeos e livros as diferenças entre as
    cores (e como percebemos elas), claro e escuro (luz e
    sombra), tamanho (pequeno e grande), comunicação gestual
    e etc;
     PARA A AUDIÇÃO: Usar da música, trazer diferentes tipos de
    som (chuva, animais, ruídos, fala), cantar, brincar de
    identificar sons sem olhar quem ou o quê está emitindo,
    trabalhar a linguagem e a comunicação oral;
     PARA O OLFATO: Trazer diferentes fragrâncias, identificar
    quais são os cheiros, classificá-los entre agradáveis e
    desagradáveis, usar da mesma brincadeira de adivinhar às
    cegas qual é o cheiro que estão sentido, etc;
     PARA O TATO: Sentir com as mãos, sentir com os pés,
    confeccionar tapetes com diferentes texturas para que as
    crianças andem por cima e descrevam a sensação, o mesmo
    pode ser feito com as mãos, caixa com fenda, com diferentes
    elementos para a noção de suavidade e firmeza, de força e
    fraqueza, texturas, temperaturas, sensação do vento na pele;
     PARA O PALADAR: Trabalhar sabores (amargo, doce,
    salgado, azedo), texturas dos alimentos (crocante, mole, duro,
    seco, molhado), tudo através de experimentação. Pode-se –
    caso possível – fazer uma oficina culinária para preparar junto
    das crianças diferentes alimentos.

    IDEIAS DE ATIVIDADES SOBRE CINCO SENTIDOS

    Identificando os cinco sentidos

    Preencha os balões com diferentes texturas


    Coloque objetos com diferentes texturas para que tentem adivinhar.

    Tentando desenhar com os olhos vendados

    Sentindo com os pés diferentes texturas

    Coloque a cor correta no local correspondente


    Fechamento: Construção do corpo humano em papel pardo,
    destacando os órgãos dos cinco sentidos.

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