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    Questões Por Descritores 2021

    Enviado por

    Dayan Leite
    (1) O documento contém 6 questões de múltipla escolha sobre um texto não fornecido, abordando habilidades como estabelecer relações entre partes de um texto, identificar a tese defendida e os argumentos que a sustentam, diferenciar partes principais de secundárias e estabelecer relações causa-consequência. (2) As questões avaliam compreensão de texto em diferentes níveis como identificar referências, tese, argumentos, conflito gerador do enredo e relação causa-consequência. (3)

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    Questões Por Descritores 2021

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    (1) O documento contém 6 questões de múltipla escolha sobre um texto não fornecido, abordando habilidades como estabelecer relações entre partes de um texto, identificar a tese defendida e os argumentos que a sustentam, diferenciar partes principais de secundárias e estabelecer relações causa-consequência. (2) As questões avaliam compreensão de texto em diferentes níveis como identificar referências, tese, argumentos, conflito gerador do enredo e relação causa-consequência. (3)

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    QUESTÕES POR DESCRITORES 2021 (2)

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    Questões Por Descritores 2021

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    (1) O documento contém 6 questões de múltipla escolha sobre um texto não fornecido, abordando habilidades como estabelecer relações entre partes de um texto, identificar a tese defendida e os argumentos que a sustentam, diferenciar partes principais de secundárias e estabelecer relações causa-consequência. (2) As questões avaliam compreensão de texto em diferentes níveis como identificar referências, tese, argumentos, conflito gerador do enredo e relação causa-consequência. (3)

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    E.E.E.F.M.

    PROFª PORANGA JUCÁ


    DIRETORA: ÁUREA DOS SANTOS
    PROFESSOR: DAYAN LEITE DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
    ALUNO: _________________________________________________________________________________ TURMA: _______

    ATIVIDADE PROVA SAEB 2021 (2)

    QUESTÃO 1

    (D2) – Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a
    continuidade de um texto.

    A expressão “dessa situação” (? . 2) refere-se ao fato de


    (A) a ciência não ser feminina.
    (B) a premiação possuir 202 anos.
    (C) a língua ser a última coisa que morre em uma mulher.
    (D) o pai da medicina ser Hipócrates.
    (E) o Prêmio Nobel foi concedido a 11 mulheres.

    QUESTÃO 2
    (D7) – Identificar a tese de um texto.

    Qual é a tese defendida nesse texto?


    (A) A Amazônia tem uma área equivalente a três Franças.
    (B) Mapas precisos são essenciais para o planejamento estratégico da Amazônia.
    (C) O curso dos rios amazonenses, de porte médio e pequeno, é constante.
    (D) Novos mapeamentos da Amazônia custarão 80 milhões de reais.
    QUESTÃO 3
    (D8) Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.

    Um dos argumentos que sustenta a ideia defendida nesse texto é:


    (A) mudanças climáticas decidiram guerras.
    (B) até o século XX a tecnologia controlava o clima.
    (C) mudanças climáticas afetam apenas a Europa.
    (D) migrações e climas são fenômenos independentes.

    QUESTÃO 4
    (D9) Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.

    Qual é o trecho que apresenta a informação principal desse texto?


    A) “Muitos dizem ser necessário estudar em um ambiente silencioso,...”. (1° parágrafo)
    (B) “... acreditamos que ouvir música é uma boa alternativa para estudar calmamente.”. (2° parágrafo)
    (C) “... e tem alguns que dizem que ajuda na memorização...”. (2° parágrafo)
    (D) “Se você escolher o tipo errado de música, você pode acabar se distraindo com ela,...”. (3° parágrafo)
    QUESTÃO 5
    (D10) Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.

    O conflito em torno do qual se desenvolveu a narrativa foi o fato de:


    (A) alguém aparecer com uma camiseta sem nenhuma inscrição.
    (B) muitas pessoas não assumirem sua responsabilidade cívica.
    (C) um senhor comentar que o cidadão goza de total liberdade.
    (D) alguém comentar que a camiseta, ao contrário do voto, não é secreta.

    QUESTÃO 6
    (D11) Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.

    O menino ficou tremendo, gaguejando porque


    (A) a viagem foi longa.
    (B) as dunas eram muito altas.
    (C) o mar era imenso e belo.
    (D) o pai não o ajudou a ver o mar.

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