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    Plano 8º Ano

    Enviado por

    Luanna Silva Cunha
    1) O documento apresenta o planejamento quinzenal de aulas de Ciências para as turmas A e B do 8o ano. 2) As aulas irão abordar circuitos elétricos, consumo de energia elétrica e cálculo de consumo energético. 3) As aulas utilizarão estratégias como leitura compartilhada, atividades, vídeos produzidos pelos alunos e aulas expositivas para alcançar os objetivos de compreensão dos temas.

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    Luanna Silva Cunha
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    1) O documento apresenta o planejamento quinzenal de aulas de Ciências para as turmas A e B do 8o ano. 2) As aulas irão abordar circuitos elétricos, consumo de energia elétrica e cálculo de consumo energético. 3) As aulas utilizarão estratégias como leitura compartilhada, atividades, vídeos produzidos pelos alunos e aulas expositivas para alcançar os objetivos de compreensão dos temas.

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    Plano 8º ano

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    1) O documento apresenta o planejamento quinzenal de aulas de Ciências para as turmas A e B do 8o ano. 2) As aulas irão abordar circuitos elétricos, consumo de energia elétrica e cálculo de consumo energético. 3) As aulas utilizarão estratégias como leitura compartilhada, atividades, vídeos produzidos pelos alunos e aulas expositivas para alcançar os objetivos de compreensão dos temas.

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    Plano 8º Ano

    Enviado por

    Luanna Silva Cunha
    1) O documento apresenta o planejamento quinzenal de aulas de Ciências para as turmas A e B do 8o ano. 2) As aulas irão abordar circuitos elétricos, consumo de energia elétrica e cálculo de consumo energético. 3) As aulas utilizarão estratégias como leitura compartilhada, atividades, vídeos produzidos pelos alunos e aulas expositivas para alcançar os objetivos de compreensão dos temas.

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    de 3

    Sistematização do Planejamento Quinzenal

    Unidade Educacional: CEPI JOÃO TEODORO DE OLIVEIRA


    Professor (a): Delcinária Componente curricular: Ciências
    Ano /série: 8º Turmas: A e B
    Mês: Abril Período: 11/04 à 22/04
    Eixo Temático do Bimestre:
    N° Habilidades Conteúdo Estratégias de Ensino Avaliação
    Programático (Metodologia)
    1 (EF08CI02-C) Reconhecer um Tecnologias e Objetivo: Compreender o funcionamento dos Avaliar através dos
    circuito elétrico, explicando a grandezas circuitos elétricos. questionamentos levantados
    função de cada componente e próprias do estudo durante a aula se o objetivo da
    diferenciando materiais e utilização da Primeiro momento, dando continuação a aula aula foi alcançado
    condutores e não condutor energia elétrica anterior leitura compartilhada dialogada das
    páginas 175 a 177 do livro Araribá Mais.

    Segundo momento, finalizar a aula retomando


    oralmente? a composição de um circuito elétrico e
    a função de cada componente.
    2 (EF08CI02-C) Reconhecer um Tecnologias e Objetivo: Organizar o conhecimento. Avaliar através da atividade
    circuito elétrico, explicando a grandezas desenvolvida se o objetivo da
    função de cada componente e próprias do estudo Primeiro momento, desenvolvimento das aula foi alcançado
    diferenciando materiais e utilização da atividades da página 178 do livro Araribá Mais (1,
    condutores e não condutor energia elétrica 2, 3 e 4) copiar e responder no caderno.

    3 (EF08CI02-C) Reconhecer um Tecnologias e Objetivo: Organizar o conhecimento. Avaliar através da atividade


    circuito elétrico, explicando a grandezas desenvolvida se o objetivo da
    função de cada componente e próprias do estudo Primeiro momento, conferência dos cadernos e aula foi alcançado
    diferenciando materiais e utilização da esclarecimento de dúvidas sobre as atividades.
    condutores e não condutor energia elétrica
    Segundo momento, correção das atividades
    desenvolvidas na aula anterior.
    4 (EF08CI03) Classificar Conceito e uso da Objetivo: Compreender os conceitos relacionados Avaliar através das discussões
    equipamentos elétricos eletricidade pelas ao consumo de energia elétrica. levantadas durante a aula se o
    residenciais (chuveiro, ferro, populações objetivo da aula foi alcançado
    lâmpadas, TV, rádio, geladeira humanas Primeiro momento, estudo com aula expositiva
    etc.) de acordo com o tipo de Eficiência dialogada da página 180 do livro Araribá Mais, do
    transformação de energia (da energética tema Consumo de energia elétrica.
    energia elétrica para a térmica,
    luminosa, sonora e mecânica, Segundo momento, proposta de trabalho para a
    por exemplo). próxima aula:

    (EF08CI04-B) Calcular o Reúna-se com quatro colegas (Opcional) e


    consumo energético de produzam um vídeo em que cada um
    eletrodomésticos a partir dos apresentará um equipamento elétrico que tem
    dados de potência, descritos no em casa, explicando seu funcionamento e a
    próprio equipamento, bem como transformação de energia que ocorre nele.
    do tempo médio de uso, Usem a criatividade! Vocês podem utilizar
    analisando o impacto no desenhos, incluir entrevistas, fazer uma
    consumo doméstico mensal. encenação teatral, entre outras possibilidades.
    Compartilhe com a professora para ser
    exposto em sala para os colegas.
    - Será apresentado na última aula da quinzena.

    5 (EF08CI03) Classificar Conceito e uso da Objetivo: Compreender os conceitos relacionados Avaliar através da leitura
    equipamentos elétricos eletricidade pelas ao consumo de energia elétrica. proposta e do
    residenciais (chuveiro, ferro, populações desenvolvimento das
    lâmpadas, TV, rádio, geladeira humanas Primeiro momento, leitura compartilhada dialogada atividades sugeridas se o
    etc.) de acordo com o tipo de Eficiência das páginas 181 e 182 do livro Araribá Mais. objetivo da aula foi alcançado.
    transformação de energia (da energética
    energia elétrica para a térmica, Segundo momento, desenvolvimento das
    luminosa, sonora e mecânica, atividades de olho no tema página 182 (1, 2 e 3)
    por exemplo).

    (EF08CI04-B) Calcular o
    consumo energético de
    eletrodomésticos a partir dos
    dados de potência, descritos no
    próprio equipamento, bem como
    do tempo médio de uso,
    analisando o impacto no
    consumo doméstico mensal.
    6 (EF08CI03) Classificar Conceito e uso da Objetivo: Compreender o funcionamento de Avaliar através dos vídeos
    equipamentos elétricos eletricidade pelas aparelhos eletrônicos e ou eletrodomésticos bem produzidos se o objetivo da
    residenciais (chuveiro, ferro, populações como suas transformações energéticas. aula foi alcançado.
    lâmpadas, TV, rádio, geladeira humanas
    etc.) de acordo com o tipo de Eficiência Primeiro momento, com o auxílio do projetor expor
    transformação de energia (da energética os vídeos produzidos.
    energia elétrica para a térmica,
    luminosa, sonora e mecânica, Segundo momento, sistematizando os trabalhos
    por exemplo). retomar os tipos de transformação de energia.

    (EF08CI04-B) Calcular o
    consumo energético de
    eletrodomésticos a partir dos
    dados de potência, descritos no
    próprio equipamento, bem como
    do tempo médio de uso,
    analisando o impacto no
    consumo doméstico mensal.
    1 (EF08CI04-B) Calcular o Conceito e uso da Objetivo: Compreender o cálculo de consumo Avaliar através da exposição
    consumo energético de eletricidade pelas energético. de slides e das discussões
    eletrodomésticos a partir dos populações levantadas durante a aula se o
    dados de potência, descritos no humanas Primeiro momento, Aula expositiva dialogada com objetivo da aula foi alcançado
    próprio equipamento, bem como Eficiência exposição de slides com o tema Cálculo de
    do tempo médio de uso, energética consumo de energia.
    analisando o impacto no
    consumo doméstico mensal. Segundo momento, os alunos devem fazer uma
    lista dos aparelhos elétricos que possuem em
    casa, para que em casa investiguem a potência
    dos aparelhos listados.

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