PIT Zelia11

Caro, estudante.
Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situações-problema

nesta disciplina, chegou o momento de testar seus conhecimentos.
Escolha uma das 3 situações-problema que você leu no material e proponha um
projeto de intervenção. Você deve descrever:
 Objetivo: como você pretende solucionar a situação-problema escolhida;
 Revisão de Conceito: conhecimentos adquiridos no curso utilizados como
base de estudo;
 Metodologia: qual abordagem, técnica ou processo usados para resolver o
problema indicado;
 Tempo: quanto tempo gastou para a solução;
 Procedimento: indique o passo-a-passo para a resolução, e possíveis
materiais utilizados;
 Resultado: o que resultou o processo.
Nome: Zélia Batista de Oliveira i

RGM: 22975306
Qual situação-problema você escolheu para criar o seu projeto de intervenção?

☒ Situação-problema 1
☐ Situação-problema 2
☐ Situação-problema 3
A Situação-Problema escolhida:
Foi solicitado a pedagoga Maria e duas outras docentes que trabalham na Educação Infantil
a elaboração de um planejamento conforme as novas diretrizes da BNCC, a qual está
estruturada de maneira interdisciplinar, o campo de experiência abordado é: espaço,
tempo de diferentes dimensões, em um mundo constituído por fenômenos socioculturais e
culturais.
Objetivo:
Ajudar e motivar os professores no desenvolvimento de atividades que sejam mais

atraentes, com o propósito de interação do grupo como um todo.
Revisão de Conceito:
Segundo a legislação vigorante na esfera educacional, o projeto está de acordo entre

outras normas e diretrizes curriculares da educação com a Lei nº 9.394/96, isto é, Lei de
Diretrizes e Bases Nacional Curricular (BNCC).
Metodologia:
Cada docente irá expor seu novo planejamento em uma reunião. A primeira professora
escolheu trabalhar um projeto envolvendo fotografia nas dependências da escola, o
mesmo terá o auxílio da docente, coordenação pedagógica e colegas de turma. A segunda
docente sugeriu um projeto envolvendo coleta na rua da escola, o qual terá o auxílio da
professora e do supervisor de pátio para que os alunos realizem a atividade fora da escola.
Tempo:
As sugestões serão expostas em um prazo de 30 minutos durante a reunião. O primeiro

projeto terá um dia para os alunos tirarem as fotos, dois dias para exposição, debate sobre
elas, análise do momento do dia em que foram tiradas e montagem de um mural na rua. O
segundo projeto, a turma irá observar a rua por 50 minutos, recolhendo objetos como
flores, galhos e outros, para a montagem de um mural.
Procedimento e material utilizado:
A gestão escolar irá organizar uma reunião para comunicar os professores a apresentarem
sugestões quanto à elaboração de trabalhos conforme o requerido.
Professora 01 - materiais: câmera fotográfica/celular, papel para o mural, fotografias
impressas, tesoura e cola. Com o auxílio da professora os alunos irão tirar as fotos e
Resultado e discussão:
Pontos importantes - estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas

propriedades (EIO3ET01).
- Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo
descobertas (EIO1ET03).
- Classificar objetos e figuras de acordo com as suas semelhanças e diferenças (EI3ET02).
O campo de experiência sugere explorar e interagir com o universo exterior, sujeitos,
objetos, como maneira de enriquecimento do repertório de saberes das crianças. Os
projetos executados apresentaram importantes resultados, uma vez que foi possível
trabalhar a imaginação do aluno despertando sua curiosidade e interesse.
No decorrer do debate a respeito das fotografias e dos objetos coletados foi possível
abordar a respeito da importância de se preservar o meio ambiente, relacionando tal
cuidado com o lugar em que se habita, levando as crianças a participarem, solicitando
sugestões e questionando acerca de qual fotografia ou objeto mais chamou a atenção e o
por que.

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Caro, estudante.

Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situações-problema

Nome: Zélia Batista de Oliveira i

Qual situação-problema você escolheu para criar o seu projeto de intervenção?

Ajudar e motivar os professores no desenvolvimento de atividades que sejam mais

Segundo a legislação vigorante na esfera educacional, o projeto está de acordo entre

As sugestões serão expostas em um prazo de 30 minutos durante a reunião. O primeiro

Procedimento e material utilizado:

Pontos importantes - estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas

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