Tipos de Argumentos

TIPOS DE ARGUMENTOS
Para escrever um texto dissertativo-argumentativo é preciso, antes de tudo, utilizar argumentos consistentes
e bem fundamentados. O autor tem de informar ao leitor quais as razões que o levaram a tomar determinada
posição, evitando motivos superficiais ou sem justificativa, do tipo: “porque ninguém que eu conheço
discorda”, “porque ouvi dizer”, “porque todo mundo pensa assim”, “porque na vizinhança todos dizem”. O
candidato precisa definir seus argumentos de acordo com o tema escolhido e, portanto, também de acordo
com o público. É preciso perceber, com precisão, que tipo(s) de argumento pode(m) funcionar melhor no
contexto.
ARGUMENTO DE AUTORIDADE
No argumento de autoridade, o leitor é levado a aceitar a validade da tese defendida a respeito de certos
dados pela credibilidade atribuída à palavra de alguém publicamente considerado autoridade na área.
Exemplo:
No livro didático X, as personagens que praticam boas ações são sempre ilustradas como loiras de olhos
azuis, enquanto as más são sempre morenas ou negras. Podemos dizer que o livro X é racista, pois, segundo
o antropólogo Kabengele Munanga, do Museu de Antropologia da USP, ilustrações que associam traços
positivos apenas a determinados tipos raciais são racistas.
No livro didático X, as personagens que praticam boas ações são sempre ilustradas como loiras de olhos
azuis, enquanto as más são sempre morenas ou negras (OBSERVAÇÃO DO AUTOR DO TEXTO).
Podemos dizer que o livro X é racista, pois, segundo o antropólogo Kabengele Munanga, do Museu de
Antropologia da USP, ilustrações que associam traços positivos apenas a determinados tipos raciais são
racistas (ARGUMENTO DE AUTORIDADE).
ARGUMENTO POR EVIDÊNCIAS/FATOS

No argumento por evidência (também conhecido por “argumentos por fatos”), pretende-se levar o leitor a
admitir a tese, justificando-a por meio de evidências/fatos de que ela se aplica aos dados considerados.
Exemplo:
De acordo com a Pesquisa Nacional por Amostras de Domicílio (PNAD) de 2008, o telefone, a televisão e o
computador estão entre os bens de consumo mais adquiridos pelas famílias brasileiras. Esses dados
mostram que boa parte desses bens de consumo está ligada ao desejo de se comunicar. A presença desses
três meios de comunicação entre os bens mais adquiridos pelos brasileiros é uma evidência desse desejo.
De acordo com a Pesquisa Nacional por Amostras de Domicílio (PNAD) de 2008, o telefone, a televisão e o
computador estão entre os bens de consumo mais adquiridos pelas famílias brasileiras (ARGUMENTO DE
EVIDÊNCIA/FATOS). Esses dados mostram que boa parte desses bens de consumo está ligada ao desejo
de se comunicar. A presença desses três meios de comunicação entre os bens mais adquiridos pelos
brasileiros é uma evidência desse desejo (OBSERVAÇÃO DO AUTOR DO TEXTO).
ARGUMENTO POR DADOS ESTATÍSTICOS

No argumento por dados estatísticos, pretende-se levar o leitor a admitir a tese, justificando-a por meio de
dados numéricos, geralmente tendo pesquisas de órgãos respeitados e oficialmente aceitos como fontes.
Exemplo:
Pesquisa realizada pelo Instituto Data Popular, encomendada pelo Catraca Livre para a campanha
“Carnaval sem assédio'', apontou que 61% dos homens abordados afirmaram que uma mulher solteira que
vai pular carnaval não pode reclamar de ser cantada e, para 49% dos mancebos, bloco de carnaval não é
lugar para mulher “direita”. Isso demonstra de que forma a sombra do machismo atormenta quem gosta da
festa, especialmente as mulheres, as maiores e mais sofridas vítimas.
“Pesquisa realizada pelo Instituto Data Popular, encomendada pelo Catraca Livre para a campanha
“Carnaval sem assédio'', apontou que 61% dos homens abordados afirmaram que uma mulher solteira que
vai pular carnaval não pode reclamar de ser cantada e, para 49% dos mancebos, bloco de carnaval não é
lugar para mulher “direita” (ARGUMENTO POR DADOS ESTATÍSTICOS). Isso demonstra de que
forma a sombra do machismo atormenta quem gosta da festa, especialmente as mulheres, as maiores e mais
sofridas vítimas (OBSERVAÇÃO DO AUTOR DO TEXTO).
ARGUMENTO POR COMPARAÇÃO (ANALOGIA)

No argumento por comparação, o autor pretende levar o leitor a aderir à tese com base em fatores de
semelhança ou analogia, evidenciados pelos dados apresentados.
Exemplo:
A quebra de sigilo nas provas do Enem 2009, denunciada pela imprensa, nos faz indagar quem seriam os
responsáveis. O sigilo de uma prova do Enem deve pertencer ao âmbito das autoridades educacionais – e
não da imprensa. Assim como a imprensa é responsável por seus próprios sigilos, as autoridades
educacionais devem ser responsáveis pelo sigilo do Enem.
A quebra de sigilo nas provas do Enem 2009, denunciada pela imprensa, nos faz indagar quem seriam os
responsáveis. O sigilo de uma prova do Enem deve pertencer ao âmbito das autoridades educacionais – e
não da imprensa (OBSERVAÇÃO DO AUTOR DO TEXTO). Assim como a imprensa é responsável por
seus próprios sigilos, as autoridades educacionais devem ser responsáveis pelo sigilo do Enem
(ARGUMENTO POR COMPARAÇÃO/ANALOGIA).
ARGUMENTO POR EXEMPLIFICAÇÃO

No argumento por exemplificação, o argumentador baseia a tese em exemplos representativos, os quais,
por si sós, já são suficientes para justificá-la. É preciso lembrar que exemplos são fatos, eles não podem ser
inventados. Se são inventados, não são exemplos.
Exemplo:
Além disso, nota-se, ainda, como fatores socioeconômicos também são responsáveis pelos casos, sendo
responsáveis pela intensificação do problema abordado. A Revolução Francesa é considerada o símbolo de
“liberdade, igualdade e fraternidade’, visto que mobilizou as camadas sociais infladas da crise econômica
no respectivo país. Assim, é evidente que a política externa e interna influenciam na quantidade de
manifestações ocorrentes. Como exemplo, no ano de 2013, milhares de manifestantes ocuparam as ruas da
capital de São Paulo em reivindicação por melhorias e abaixamento dos preços dos transportes públicos”.
Além disso, nota-se, ainda, como fatores socioeconômicos também são responsáveis pelos casos, sendo
responsáveis pela intensificação do problema abordado (OBSERVAÇÃO DO AUTOR DO TEXTO) . A
Revolução Francesa é considerada o símbolo de “liberdade, igualdade e fraternidade’, visto que mobilizou
as camadas sociais infladas da crise econômica no respectivo país. Assim, é evidente que a política externa
e interna influenciam na quantidade de manifestações ocorrentes (ARGUMENTO POR
EXEMPLIFICAÇÃO). Como exemplo, no ano de 2013 milhares de manifestantes ocuparam as ruas da
capital de São Paulo em reivindicação por melhorias e abaixamento dos preços dos transportes públicos”.
(ARGUMENTO POR EXEMPLIFICAÇÃO)
ARGUMENTO POR CAUSA E CONSEQUÊNCIA

No argumento por causa e consequência, a tese é aceita justamente por ser uma causa e/ou uma
consequência dos dados.
Exemplo:
Não existem políticas públicas eficientes que garantam a entrada dos jovens no mercado de trabalho. Por
isso, a dificuldade é tão grande! Assim, boa parte dos recém-formados numa universidade está
desempregada ou subempregada. Vê-se, então, que o desemprego e o subemprego são uma consequência
necessária das dificuldades que os jovens encontram de ingressar no mercado de trabalho.
Não existem políticas públicas eficientes que garantam a entrada dos jovens no mercado de trabalho. Por
isso, a dificuldade é tão grande! (OBSERVAÇÃO DO AUTOR DO TEXTO) . Assim, boa parte dos recém-
formados numa universidade está desempregada ou subempregada. Vê-se, então, que o desemprego e o
subemprego são uma consequência necessária das dificuldades que os jovens encontram de ingressar no
mercado de trabalho (ARGUMENTO POR CAUSA E CONSEQUÊNCIA).

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