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    Psicologia, Educação e LDB Estudo Dirigido

    Enviado por

    Raiane Marcela
    Este documento apresenta um resumo de um texto sobre psicologia escolar e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. As principais ideias discutidas são: 1) os avanços da LDB/96 incluem uma compreensão mais ampla do papel do psicólogo escolar; 2) há contradições na lei sobre como abordar a avaliação e educação especial; 3) é necessário repensar a formação de professores.

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    Este documento apresenta um resumo de um texto sobre psicologia escolar e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. As principais ideias discutidas são: 1) os avanços da LDB/96 incluem uma compreensão mais ampla do papel do psicólogo escolar; 2) há contradições na lei sobre como abordar a avaliação e educação especial; 3) é necessário repensar a formação de professores.

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    de 1

    Instituto de Ciências da Saúde

    Curso de Psicologia

    Disciplina: Psicologia Escolar – 5° período


    Professora: Ma. Tainá Dal Bosco Silva

    Estudo Dirigido

    DEL PRETTE, Z.A.P. Psicologia, educação e LDB: novos desafios para velhas questões. In: GUZZO,
    R.S.L. (Org.) Psicologia escolar: LDB e educação hoje. Campinas, SP: Átomo e Alínea, 1999. p.11-
    34

    A partir da leitura prévia do texto mencionado acima e da discussão realizada em sala de aula responda
    às seguintes questões:

    1. Quais são os principais avanços presentes na LDB/96?


    2. Como é compreendido o papel do psicólogo escolar na LDB/96?
    3. Qual é a contradição apresentada pela autora ao discutir o conceito de “cidadania”?
    4. Segundo o texto, de que forma que a psicologia e os psicólogos podem contribuir para pensar o
    processo de avaliação na escola?
    5. Sobre o tópico “A Educação Especial” responda:
    a) Qual é o avanço que o capítulo V da LDB/96 traz para a Educação?
    b) Qual é a contradição apontada pela autora nesse tópico, ao relacionar os artigos 58 e 71 da LDB/96?
    6. Sobre o tópico “A formação do professor” responda:
    a) Quais são as críticas que o texto apresenta sobre como a LDB/96 aborda as questões relacionadas a
    formação dos professores?
    b) De que forma que a formação continuada dos professores pode ser espaço para a atuação do
    psicólogo escolar?
    7. Leia as propostas de intervenção para o psicólogo escolar presentes no Quadro 1, (p.21-22), escolha
    três e discorra como faria para colocá-las em prática.

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