Biotecnologia Biologia Enem

Fazer download em pdf ou txt
Fazer download em pdf ou txt
Você está na página 1de 9

Lista de exercícios: Biotecnologia

no Enem
1. Investigadores das Universidades de Oxford e da Califórnia
desenvolveram uma variedade de Aedes aegypti geneticamente
modificada que é candidata para uso na busca de redução na transmissão
do vírus da dengue. Nessa nova variedade de mosquito, as fêmeas não
conseguem voar devido à interrupção do desenvolvimento do músculo das
asas. A modificação genética introduzida é um gene dominante
condicional, isso é, o gene tem expressão dominante (basta apenas uma
cópia do alelo) e este só atua nas fêmeas.

FU, G. et al. Female-specific hightiess phenotype for mosquito control. PNAS 107 (10): 4550-4554, 2010.

Prevê-se, porém, que a utilização dessa variedade de Aedes aegypti


demore ainda anos para ser implementada, pois há demanda de muitos
estudos com relação ao impacto ambiental. A liberação de machos de
Aedes aegypti dessa variedade geneticamente modificada reduziria o
número de casos de dengue em uma determinada região porque

A. diminuiria o sucesso reprodutivo desses machos transgênicos.


B. restringiria a área geográfica de voo dessa espécie de mosquito.
C. dificultaria a contaminação e reprodução do vetor natural da doença.
D. tomaria o mosquito menos resistente ao agente etiológico da
doença.
E. dificultaria a obtenção de alimentos pelos machos geneticamente
modificados.
2. O milho transgênico é produzido a partir da manipulação do milho
original, com a transferência, para este, de um gene de interesse
retirado de outro organismo de espécie diferente. A característica de
interesse será manifestada em decorrência

A. do incremento do DNA a partir da duplicação do gene transferido.


B. da transcrição do RNA transportador a partir do gene transferido.
C. da expressão de proteínas sintetizadas a partir do DNA não
hibridizado.
D. da síntese de carboidratos a partir da ativação do DNA do milho
original.
E. da tradução do RNA mensageiro sintetizado a partir do DNA
recombinante.
3. Após a germinação, normalmente, os tomates produzem uma
proteína que os faz amolecer depois de colhidos. Os cientistas
introduziram, em um tomateiro, um gene antissentido (imagem
espelho do gene natural) àquele que codifica enzima “amolecedora”.
O novo gene antissentido bloqueou a síntese da proteína
amolecedora.

SIZER, F.; WHITNEY, E. Nutrição: conceitos e controvérsias. Barueri: Manole, 2002


(adaptado).

Um benefício ao se obter o tomate transgênico foi o fato de o processo


biotecnológico ter

A. aumentado a coleção de proteínas que o protegem do


apodrecimento, pela produção da proteína antissentido.
B. diminuído a necessidade do controle das pragas, pela maior
resistência conferida pela nova proteína.
C. facilitado a germinação das sementes, pela falta da proteína que o
leva a amolecer.
D. substituído a proteína amolecedora por uma invertida, que endurece
o tomate.
E. prolongado o tempo de vida do tomate, pela falta da proteína que o
amolece.
4. A biodiversidade é garantida por interações das várias formas de vida e
pela estrutura heterogênea dos habitats. Diante da perda acelerada de
biodiversidade, tem sido discutida a possibilidade de se preservarem
espécies por meio da construção de “bancos genéticos” de sementes,
óvulos e espermatozóides.

Apesar de os “bancos” preservarem espécimes (indivíduos), sua


construção é considerada questionável do ponto de vista ecológico-
evolutivo, pois se argumenta que esse tipo de estratégia:

I. não preservaria a variabilidade genética das populações;

II. dependeria de técnicas de preservação de embriões, ainda


desconhecidas;

III. não reproduz

iria a heterogeneidade dos ecossistemas.

Está correto o que se afirma em

A. I, apenas.
B. II, apenas.
C. I e III, apenas.
D. II e III, apenas.
E. I, II e III
5. A palavra "biotecnologia" surgiu no século XX, quando o cientista
Herbert Boyer introduziu a informação responsável pela fabricação da
insulina humana em uma difusão bactéria, para que ela passasse a
produzir a substância.

Disponível em: www.brasil.gov.br. Acesso em: 28 jul. 2012 (adaptado).

As bactérias modificadas por Herbert Boyer passaram a produzir insulina


humana porque receberam

A. A sequência de DNA codificante de insulina humana.


B. a proteína sintetizada por células humanas.
C. um RNA recombinante de insulina humana
D. o RNA mensageiro de insulina humana.
E. um cromossomo da espécie humana.
6. Um estudo modificou geneticamente a Escherichia coli, visando permitir
que essa bactéria seja capaz de produzir etanol pela metabolização do
alginato, açúcar presente em grande quantidade nas algas marrons. A
experiência mostrou que a bactéria transgênica tem capacidade de obter
um rendimento elevado na produção de etanol, o que pode ser aplicado em
escala industrial.

Combustível de algas. Revista Pesquisa Fapesp, ed.192, fev. 2012 (adaptado).

O benefício dessa nova tecnologia, em comparação às fontes atuais de


produção de etanol, baseia-se no fato de que esse modelo experimental

A) aumentará a extensão de área continental cultivada.


B) aumentará a captação de CO2 atmosférico.
C) facilitará o transporte do etanol no final da etapa produtiva.
D) reduzirá o consumo de água doce durante a produção de matéria-
prima.
E) reduzirá a contaminação dos mares por metais pesados.
7. Pela manipulação genética, machos do Aedes aegypti, mosquito vetor
da dengue, criados em laboratório receberam um gene modificado que
produz uma proteína que mata a prole de seu cruzamento.

SILVEIRA, E. Disponível em: www.pesquisa.fapesp.com.br. Acesso em:14 jun. 2011


(adaptado)

Com o emprego dessa técnica, o número de casos de dengue na


população humana deverá diminuir, pois

A. os machos modificados não conseguirão fecundar as fêmeas.


B. os machos modificados não obterão sucesso reprodutivo.
C. os machos modificados possuem genes que impedem a infecção
dos mosquitos.
D. a inserção de novos mosquitos aumentará a quantidade de
mosquitos imunes ao vírus.
E. o número de machos modificados crescerá com as gerações
Gabarito
1.C 2.E 3.E 4.C 5.A

6.B 7.B

Resumo completo de listas:

https://projetoagathaedu.com.br/banco-de-questoes.php

Cronogramas gratuitos para o Enem e Vestibular:

https://projetoagathaedu.com.br/cronogramas-de-estudo.php

Aprenda estudar de uma vez

https://projetoagathaedu.com.br/guia-de-estudos.php

Mais material gratuito

https://projetoagathaedu.com.br/area-de-downloads.php

Você também pode gostar