solicitacao-PROJETO INTEGRADO DE PROGRAMAÇÃO E ORGANIZAÇÃO

GRADUAÇÃO EAD (UCS/UNC/UNF)
Plano de Ensino - 2021/1º SEMESTRE

Curso: CST EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS Disciplina: PROJETO INTEGRADO DE PROGRAMAÇÃO E
ORGANIZAÇÃO
1º SEMESTRE Online C/H Semestral: 20
PROFESSOR RESPONSÁVEL PROFESSOR EXECUTOR
Ms. Alexander Gobbato P. Albuquerque Ms. Alexander Gobbato P. Albuquerque
EMENTA
Desenvolvimento, implementação, instalação e apresentação de projeto e de sistema elaborado de forma
integrada e interdisciplinar, desenvolvido em ambiente real de forma a permitir ao aluno estabelecer a relação
entre a teoria e a prática de programação e organização de computadores.
REQUISITOS
Não há pré-requisitos
OBJETIVOS
Cognitivos a) desenvolver e documentar os sistemas informatizados, mediante a elaboração de
um projeto interdisciplinar;
b) perceber e respeitar as diversas etapas do processo formal de criação de um
sistema da informação, inclusive seus controles gerenciais e técnicos;
c) integrar as diversas ferramentas e técnicas de desenvolvimento de um projeto de
sistema;
d) modelar e implementar o banco de dados do projeto.
Habilidades a) Executar as diversas etapas do processo de desenvolvimento de sistemas;
b) aplicar as ferramentas disponíveis para o desenvolvimento do projeto;
c) gerar o código funcional do projeto;
d) elaborar e documentar as etapas de desenvolvimento do projeto;
e) administrar os obstáculos, as variáveis e as restrições no decorrer do projeto;
f) desenvolver interfaces humano computador.
Atitudes a) Criticar durante a análise de processos, e criar na concepção de um novo sistema;
b) conduzir, com objetividade e desenvoltura, o processo de desenvolvimento e de
implantação de sistemas, conforme as reais necessidades dos usuários;
c) desenvolver um projeto de sistemas de informação em situação real.
UNID. C/H CONTEÚDO

I 20 Testes e IntegraçãoGeração e testes de integração das
funcionalidades e módulos.
ESTRATÉGIA DE ENSINO
Como estratégia de ensino são utilizados:
- Materiais digitais produzidos e desenvolvidos para facilitar a aprendizagem (videoaula, material teórico de
referência, apresentação narrada).
- Orientação inicial (síntese, mapas conceituais).
- Atividades online realizadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Blackboard (Bb) (atividades
de sistematização; atividades mediadas por tutores, tais como: fóruns de discussões temáticos, atividades de
aprendizagem de aprofundamento (atividades de reflexão e análise), estudos dirigidos na forma de leitura e
reflexão a partir dos conteúdos postados no AVA; resolução de problemas; atividades colaborativas.
RECURSOS DISPONÍVEIS
Ambiente Virtual de Aprendizagem - Blackboard
AVALIAÇÃO
Entrega de atividades com avaliação baseada em rubricas.
Conceito Aprovado ou reprovado.
Não cabe recurso de nota, pois a atividade deve ser revisada durante o semestre letivo.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

DENNIS, Alan. Análise e projeto de sistemas. 5. Rio de BALTZAN, P.; PHILLIPS, A. Sistemas de informação:
Janeiro LTC 2014. (e-book) série A. Porto Alegre: Grupo A, 2012. (e-book)
FOWLER, Martin. UML essencial : um breve guia para GRAEML, A. R. Sistemas de informação: o alinhamento
linguagem padrão. 3. Porto Alegre Bookman 2011. da estratégia de TI com a estratégia corporativa, 2.ed.
(e_book) São Paulo: Atlas, 2003 (e-book)
PRESSMAN, Roger. Engenharia de software. 8. Porto LAUDON, K. C., LAUDON, J. P. Sistemas de informação
Alegre AMGH 2016. (e-book) gerenciais. 7.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall,
2010.(ebook).
PAGE-JONES, M. Fundamentos do desenho orientado a
objeto com UML. São Paulo: Pearson, 2010. (e-book)
SOMMERVILLE, I. Engenharia de software. 9.ed. São
Paulo: Addison-Wesley, 2011. (e-book)

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