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    O documento é uma lista de atividades escolares para alunos do 5o ano em diferentes disciplinas como matemática, ciências e ensino religioso. As atividades de matemática envolvem resolver problemas com cálculos numéricos. Em ciências, os alunos devem pesquisar sobre previsão do tempo e fazer um diário do clima. Na parte de ensino religioso, há um vídeo sobre a importância de tradições e cultura de diferentes comunidades.

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    Título original

    5.ATIVIDADE IMPRESSA

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    O documento é uma lista de atividades escolares para alunos do 5o ano em diferentes disciplinas como matemática, ciências e ensino religioso. As atividades de matemática envolvem resolver problemas com cálculos numéricos. Em ciências, os alunos devem pesquisar sobre previsão do tempo e fazer um diário do clima. Na parte de ensino religioso, há um vídeo sobre a importância de tradições e cultura de diferentes comunidades.

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    O documento é uma lista de atividades escolares para alunos do 5o ano em diferentes disciplinas como matemática, ciências e ensino religioso. As atividades de matemática envolvem resolver problemas com cálculos numéricos. Em ciências, os alunos devem pesquisar sobre previsão do tempo e fazer um diário do clima. Na parte de ensino religioso, há um vídeo sobre a importância de tradições e cultura de diferentes comunidades.

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    EMEF.

    NÚCLEO HABITACIONAL DUNAS


    PROFESSORA: BIANCA
    ATIVIDADES REMOTAS – 5 ANO C
    BLOCO: 2 ATIVIDADES: 5 DATA ENVIO: 14/07/2020

    NOME DO (A) ALUNO (A):_____________________________________________________

    OLÁ PESSOAL! SAUDADES DE TODOS (AS)! TUDO BEM COM VOCÊS?

    MATEMÁTICA

    VAMOS RESOLVER AS HISTÓRIAS MATEMÁTICAS?

    A) A ESCOLA EM QUE CRISTOFER ESTUDA, COMPROU 1.235 DOCES DE PELOTAS PARA DISTRIBUIR
    NO RECREIO DE SEXTA-FEIRA. SABENDO-SE QUE A ESCOLA COMPROU O NÚMERO DE DOCES
    CORRESPONDENTE AO NÚMERO TOTAL DE ALUNOS E QUE NESSE DIA FORAM SERVIDOS 425
    DOCES PELA MANHÃ E 595 À TARDE E QUE TODOS OS ALUNOS PRESENTES RECEBERAM UM
    DOCE NA HORA DO RECREIO. É POSSÍVEL DESCOBRIR QUANTOS ALUNOS FALTARAM A AULA
    NESSE DIA? DE QUE FORMA?
    CÁLCULO E RESPOSTA NO CADERNO
    B) SARAH TINHA 90 REAIS, COMPROU UMA CAIXA DE DOCINHOS DE PELOTAS POR 18 REAIS, UMA
    CAIXA DE BOMBONS POR 9 REAIS E UMA BANDEJA POR 23 REAIS. DEPOIS, GANHOU 44 REAIS
    DE SUA TIA E 30 REAIS DE SEU AVÔ. QUANTOS REAIS SARAH TEM AGORA?
    CÁLCULO E RESPOSTA NO CADERNO

    C) A ESCOLA QUE INDIARA ESTUDA FUNCIONA EM DOIS PERÍODOS. NO PERÍODO DA MANHÃ HÁ


    429 ALUNOS E A TARDE HÁ 567 ALUNOS. NO ANO PASSADO, TODOS OS ALUNOS DA ESCOLA
    FORAM CONVIDADOS PARA UM PASSEIO À FENADOCE. NO DIA DO PASSEIO FALTARAM 270
    ALUNOS. QUANTOS ALUNOS VISITARAM A FENADOCE?
    CÁLCULO E RESPOSTA NO CADERNO

    D) DURANTE UMA CAMPANHA CONTRA A DENGUE, OS ALUNOS DOS 5ºS ANOS A, B E C PRECISAM
    DISTRIBUIR 750 PANFLETOS PARA A COMUNIDADE. OS ALUNOS DO 5º ANO B JÁ DISTRIBUÍRAM
    185 PANFLETOS, ENQUANTO QUE OS ALUNOS DO 5º ANO C ENTREGARAM 240. QUANTOS
    PANFLETOS OS ALUNOS DA TURMA DO 5º ANO A PRECISAM DISTRIBUIR PARA TERMINAR A
    ENTREGA?
    CÁLCULO E RESPOSTA NO CADERNO

    DESAFIO: CÁLCULOS E RESPOSTAS NO CADERNO


    CINCO AMIGOS DO 5º ANO COLECIONAM CARTÕES. RESOLVE AS PISTAS E TENTA DESCOBRIR
    QUANTOS CARTÕES CADA UM POSSUI.
    ❏ GUILHERME TEM 48 CARTÕES A MAIS QUE ISABELLE. ..................................
    ❏ ISABELLE POSSUI 5 DEZENAS DE CARTÕES MAIS 7. ..................................
    ❏ EDUARDA TEM O NÚMERO DE CARTÕES DE GUILHERME, MENOS 15. ..............................
    ❏ AMANDA TEM OS CARTÕES DE EVELYN, MENOS OS DE EDUARDA. ................................
    ❏ EVELYN TEM 85 CARTÕES A MAIS QUE EDUARDA. .................................
    CIÊNCIAS
    -  VAMOS PESQUISAR SOBRE A PREVISÃO DO TEMPO DO LOCAL ONDE MORAMOS?
    - QUAIS SERIAM OS FATORES QUE INTERFEREM NA PREVISÃO DO TEMPO?

    - POR QUE A PREVISÃO DO TEMPO PODE SOFRER VARIAÇÃO?

    PRINCIPAIS FATORES QUE INTERFEREM NA PREVISÃO DO TEMPO:

    TEMPERATURA: A CONDENSAÇÃO OCORRE MAIS RAPIDAMENTE QUANDO HÁ MAIOR DIFERENÇA DE


    TEMPERATURA ENTRE O VAPOR DE ÁGUA E O AMBIENTE.

    UMIDADE RELATIVA DO AR: QUANTO MAIOR A UMIDADE RELATIVA DO AR, MAIS VAPOR DE ÁGUA HÁ
    NELE, E, PORTANTO, MAIOR SERÁ A PROBABILIDADE DE FORMAÇÃO DE NUVENS.

    INCIDÊNCIA SOLAR: PARA QUE HAJA VAPOR DE ÁGUA NO AR, É NECESSÁRIO QUE A ÁGUA LÍQUIDA
    PRESENTE NOS LAGOS, RIOS E OCEANOS, SEJA EVAPORADA. ESSE PROCESSO DEPENDE DA INCIDÊNCIA
    SOLAR.

    DIREÇÃO E INTENSIDADE DOS VENTOS: TEM IMPORTANTE INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE EVAPORAÇÃO E


    NO MOVIMENTO DAS NUVENS.

    IMAGENS VIA SATÉLITE: INDICAM A QUANTIDADE DE NUVENS JÁ FORMADAS. QUANTO MAIS NUVENS
    MAIOR A POSSIBILIDADE DE CHUVA.

     ATIVIDADE:

    CRIA UM DIÁRIO DO TEMPO.

    PESQUISA A PREVISÃO DO TEMPO PARA OS PRÓXIMOS TRÊS DIAS E, CONFORME OS DIAS FOREM
    PASSANDO, DEVES OBSERVAR COMO ESTÁ O TEMPO E FAZER UM REGISTRO POR DESENHO E POR
    ESCRITO.

    ENSINO RELIGIOSO

    CLICA NO LINK ABAIXO E ASSISTE AO VÍDEO. DEPOIS RESPONDE A QUESTÃO:

    https://www.youtube.com/watch?v=fZV

    QUAL A IMPORTÂNCIA DAS TRADIÇÕES, DA HISTÓRIA E A CULTURA DE DIFERENTES COMUNIDADES?

    ............................................................................................................................................................................................

    ÓTIMO TRABALHO!

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