Iniciação Científica e Pesquisa No Ensino Médio

Iniciação Científica e Pesquisa no Ensino Básico usando a tecnologia social “Metodologia Científica ao Alcance de Todos- MCAT”
As atividades de 1 a 5 serão objeto do estudo de caso, e deverão ser feitas com todos os alunos em sala de aula.
O projeto final valendo pontos para a nota do primeiro ou segundo bimestre
Atividade Hora/aula Encaminhamento
1 Realizar a tempestade de ideias em todas as classes com grupos de no máximo 1/4 Cada grupo anota todas as ideias para posterior análise.
três alunos na primeira semana pós oficina
2 Iniciar as anotações no “diário de Bordo” (extrassala) A partir de então, todas as atividades do grupo deverão ser registradas
no diário de bordo.
3 Iniciar o estudo da metodologia científica através do gibi “Eu, cientista?” 1 A gibi poderá feita por grupo em sala de aula
disponível em: https://issuu.com/cintedesign/docs/gibicienciarn
4 Selecionar as perguntas para serem trabalhadas 1 Os grupos se reúnem analisam as perguntas da tempestade de ideias e
selecionam até 6 perguntas para serem aproveitadas em projetos de
pesquisa.
5 Reescrever as perguntas selecionadas de acordo com os critérios estudados no 2 Os grupos de 3 alunos reúnem-se em sala de aula e reescrevem as
gibi. perguntas de acordo com os critérios apresentados no livro ou no gibi
6 Realizar uma pesquisa bibliográfica (extrassala) Cada grupo realiza uma pesquisa bibliográfica e na internet para verificar
quais perguntas ainda precisam de uma pesquisa de campo ou laboratório
para serem respondidas.
7 Escolha de uma das perguntas para ser objeto da pesquisa 1/4 Os grupos definem então qual a pergunta que vai ser objeto da pesquisa.
8 Preencher o formulário de pesquisa encontrado no site www.cienciarn.com.br 1 Cada grupo preenche o formulário do tema escolhido para pesquisa
9 Apresentar os projetos em sala de aula 2 Cada grupo fará uma apresentação de 10 minutos do seu projeto de
pesquisa.
Atenção: a partir da atividade 9 até a atividade 24 será somente para os alunos que tiverem interesse em realizar um trabalho de pesquisa para feira de ciências com a
apresentação do trabalho na feira da escola e o relatório final de pesquisa valendo a nota do bimestre
10 Escolher um professor orientador Cada grupo deverá encontrar um professor orientador
11 Corrigir os projetos 2 Os grupos trocam os projetos e cada um faz observações e sugestões para
melhorar o projeto do outro grupo. O professor de português deve auxiliar
nessa etapa.
12 Ajustar os protocolos para a pesquisa de laboratório ou os questionários para a 1 Nessa etapa cada grupo ajusta e refina sua metodologia de estudo
pesquisa por levantamento.
13 Realizar a pesquisa de campo ou laboratório com a supervisão do professor (extrassala) Cada grupo realiza sua pesquisa e anota cuidadosamente no diário de
orientador bordo tudo que foi observado
14 Tabular os dados obtidos na pesquisa (extrassala) Os dados obtidos na pesquisa são organizados em tabelas usando uma
planilha. Nessa etapa o professor de informática e/ou de matemática deve
auxiliar no processo.
15 Preparar gráficos 2 Os dados obtidos serão usados para preparar gráficos sob a supervisão dos
professores de matemática e informática
16 Organizar os gráficos e figuras numa sequência lógica 2 Os resultados obtidos na pesquisa são organizados para iniciar o processo
de redação.
17 Escreve relatório preliminar (extrassala) Cada grupo escreve um relatório simplificado da pesquisa que deve ser
corrigido pelo professor orientador e pelo professor de português
18 Preparar um banner para apresentação da pesquisa (extrassala) Cada grupo prepara um banner para expor os resultados da pesquisa (Ver
na página www.cienciaparatodos.com.br uma apresentação sobre como
fazer um banner)
19 Apresentar os dados na feira de ciências da escola (extrassala) Os grupos apresentam o trabalho na feira de ciências da escola
20 Aprofundar a pesquisa através de um levantamento bibliográfico mais (extrassala) Cada grupo irá realizar uma pesquisa mais aprofundada do tema
detalhado. pesquisado, usando os recursos da internet e da biblioteca da escola
21 Escrever um relatório de pesquisa detalhado (extrassala) Cada grupo irá escrever um relatório completo dos dados obtidos e
compará-los com a bibliografia consultada.
22 Corrigir relatório (extrassala) Os grupos trocam os relatórios e cada um faz observações e sugestões
para melhorar o relatório do outro grupo. O professor de português deve
auxiliar nessa etapa.
23 Entrega do relatório final Os grupos entregam os relatórios para receberem nota.
24 Seleção Feira regional Os melhores trabalhos da feira escolar serão selecionados pra a feira
regional da Direc em que a escola está inserida

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10 Escolher um professor orientador Cada grupo deverá encontrar um professor orientador

23 Entrega do relatório final Os grupos entregam os relatórios para receberem nota.

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