Plano de Unidade 4 Bimestre

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4º BIMESTRE

Campo de Objetivos de Aprendizagem a serem vivenciadas pelos alunos Direitos de aprendizagem


Experiências Aprendizagem e e desenvolvimento na
desenvolvimento Educação infantil
O eu, o outro e o nós Construir cotidianamente com o “outro”, ambiente de  Conviver
respeito e aceitação as diferenças  Brincar
 Participar
 Explorar
 Expressar
 Conhecer-se
Corpo gestos e (EI03CG04) adotar Adquirir autonomia para alimentar-se e se vestir;
movimentos hábitos de Ajudar o adulto a organizar os espaços de
autocuidado brincadeira e de descanso;
relacionados á
higiene, alimentação,
conforto e aparência.

(EI03CG05) coordenar Aprimorar suas habilidades manuais frente a novos


suas habilidades desafios;
manuais no Vivenciar e manipular objetos de diferentes
atendimento tamanhos e pesos que envolvam habilidades
adequado e seus manuais;
interesses e
necessidades em
situações diversas.
Traços, sons, cores e (EI03CG03) Identificar as propriedades do som no ambiente
formas Reconhecer as natural;
qualidades do som Diferenciar ruído e som, assim como sons
(intensidade, duração, organizados (notas musicais);
altura e timbre), Conhecer os artistas do seu município e suas obras
utilizando-as em suas
produções sonoras e
ao ouvir músicas e
sons.
Escuta, fala, (EI03EF08) Selecionar Explorar livros confeccionados com diferentes com
pensamento e livros e textos de diferentes texturas, assim como suportes diversos;
imaginação gêneros conhecidos
para a leitura de um Explorar e compreender livros compostos apenas
adulto e/ou para sua por histórias ilustrativas;
própria leitura
(partindo de seu Identificar diversos objetos como portadores de
repertório sobre esses textos (livro, propagandas, rótulos, mídias eletrônicas
textos, como a (tablet, celulares, computadores, etc.), dentre outros;
recuperação pela
memória, pela leitura
das ilustrações etc.)

Compreender gradualmente as relações entre as


(EI03EF09) levantar linguagens oral e escrita para diferenciá-las a partir
hipóteses em relação de suas características;
á linguagem escrita,
realizando registros de Diferenciar símbolos, desenhos e rabiscos da escrita
palavras e textos, por alfabética;
meio de escrita Realizar leitura do signo fazendo a relação com a
espontânea. imagem simbolizada;
Construir histórias considerando o seu nível de
desenvolvimento;
Realizar leitura de materiais expostos em sala de
aula;
Representar ideias por meio de registros gráficos;
Espaço, tempos, (EI0ET07) Relacionar Conhecer o antecessor e sucessor ao identificar a
quantidades, relações números as suas posição do objeto;
e transformações respectivas Familiarizar-se com o conceito de número
quantidades e vivenciando situações cotidianas;
identificar o antes, o
depois e o entre em
uma sequência

(EI0ET08) expressar Observar e explorar sua carteira de vacinação como


medidas (peso, altura instrumento de expressão e registro de medidas;
etc.), construindo Explorar e comparar o próprio corpo e do “outro”
gráficos básicos como referência para entender noções de medida,
peso e altura;
Construir coletivamente gráficos onde informações
de medidas corporais estejam expressas;
Explorar e comparar noções de unidades usuais de
medidas (metro, centímetro, palmos, passos,
gramas, colheres, pitadas e copos);
Exploração e comparação de medidas de
grandezas;
Experienciar o conceito e medição de líquidos e
sólidos (água, terra, areia, pedras, massas, etc);
Compreender o conceito e linguagem de
temperatura (quente, morno, frio e gelado)
Envolver-se em situações reais de contagem com
dinheiro e brincadeira que represente as cédulas
originais;
Conhecimentos e Objetivos específicos Procedimentos didáticos Recursos/local Avaliação da
saberes aprendizagem
Dinâmicas coletivas Desenvolver relações - Acolhida Livros didáticos, Dar-se-á, pela
Brincadeiras cooperativas internet, papel A4, observação do
intencionais Respeitar a - Roda de conversa impressora, Eva, conhecimento prévio do
Sentimentos e participação do outro tesoura aluno, verificando a
emoções Reconhecer emoções - Brincadeiras coletivas aprendizagem, por meio
Corpo humano Aprender a valorizar da participação e
Gênero seu próprio corpo - Dinâmicas desempenho do mesmo
Respeito a Compreender e nas
diversidade respeitar a diversidade - Desenhos
Cultura e cidadania Valorizar sua cultura
Danças Aprender a se - Jogos
Movimentos e gestos expressar
- Atividades impressas
Mimica Reconhecer gestos
Higiene Aprender hábitos de
Pinturas livres autocuidado
Confecção de objetos Expressar a
Obras regionais criatividade livremente
Música Aprender a valorizar
Roda de conversa obras regionais
Produção de reconto Reconhecer
Escrita espontânea qualidades da música
Histórias Ensinar a narração de
Livros fatos do seu cotidiano
Quantidade Desenvolver o uso da
Tempo escrita
Sequência numérica Identificar o livro por
Função numérica ilustrações
Despertar o interesse
em contar
Identificar situações
do tempo
despertar ludicamente
a sequência de
números
explorar o uso dos
números

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