Caro aluno

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cial em relação aos concorrentes sua exclusiva metodologia em período integral, com aulas
e Estudo Orientado (E.O.), e seu plantão de dúvidas personalizado.
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os conteúdos estudados, este material apresenta nove categorias de exercícios:
• Aprendizagem: exercícios introdutórios de múltipla escolha para iniciar o processo de fixa-
ção da matéria dada em aula.
• Fixação: exercícios de múltipla escolha que apresentam um grau de dificuldade médio,
buscando a consolidação do aprendizado.
• Complementar: exercícios de múltipla escolha com alto grau de dificuldade.
• Dissertativo: exercícios dissertativos seguindo a forma da segunda fase dos principais ves-
tibulares do Brasil.
• Enem: exercícios que abordam a aplicação de conhecimentos em situações do cotidiano,
preparando o aluno para esse tipo de exame.
• Objetivas (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp): exercícios de múltipla escolha das universi-
dades públicas de São Paulo.
• Dissertativas (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp): exercícios dissertativos da segunda fase
das universidades públicas de São Paulo
• Uerj (exame de qualificação): exercícios de múltipla escolha que possibilitam a consolida-
ção do aprendizado para o vestibular da Uerj.
• Uerj (exame discursivo): exercícios dissertativos que possibilitam a consolidação do apren-
dizado para o vestibular da Uerj.
Visando a um melhor planejamento dos seus estudos, os livros de Estudo Orientado rece-
berão o encarte Guia de Códigos Hierárquicos, que mostra, com prático e rápido manuseio,
a que conteúdo do livro teórico corresponde cada questão. Esse formato vai auxiliá-lo a
diagnosticar em quais assuntos você encontra mais dificuldade. Essa é uma inovação do
material didático 2020. Sempre moderno e completo, trata-se de um grande aliado para seu
sucesso nos vestibulares.
Bons estudos!

Herlan Fellini

1
 SUMÁRIO
BIOLOGIA
ECOLOGIA
Aulas 17 e 18: Biomas 6
Aulas 19 e 20: Biomas aquáticos 21
Aulas 21 e 22: Ciclos biogeoquímicos 31
Aulas 23 e 24: Problemas ambientais 41
Aulas 25 e 26: Tipos de reprodução e ciclos de vida 52

ZOOLOGIA
Aulas 17 e 18: Moluscos 62
Aulas 19 e 20: Anelídeos 71
Aulas 21 e 22: Artrópodes e equinodermos 79
Aulas 23 e 24: Cordados I 90
Aulas 25 e 26: Cordados II 101

CITOLOGIA
Aulas 17 e 18: Meiose e variabilidade genética 114
Aulas 19 e 20: Gametogênese 124
Aulas 21 e 22: Histologia I 134
Aulas 23 e 24: Histologia II 142
Aulas 25 e 26: Respiração celular e fermentação 153

2
FÍSICA
CINEMÁTICA E DINÂMICA
Aulas 17 e 18: Cinemática vetorial 170
Aulas 19 e 20: Movimento circular 177
Aulas 21 e 22: Transmissão de movimento circular 187
Aulas 23 e 24: Introdução às leis de Newton 198
Aulas 25 e 26: Forças peso, normal e de tração e sistema de corpos 208

ÓPTICA GEOMÉTRICA
Aulas 17 e 18: Espelhos planos 220
Aulas 19 e 20: Espelhos esféricos: estudo geométrico 233
Aulas 21 e 22: Espelhos esféricos: estudo analítico 243
Aulas 23 e 24: Refração da luz 250
Aulas 25 e 26: Refração da luz em prismas 263

ELETRODINÂMICA
Aulas 17 e 18: Associação de resistores em série 278
Aulas 19 e 20: Associação de resistores em paralelo 283
Aulas 21 e 22: Potência dissipada por efeito Joule 290
Aulas 23 e 24: Amperímetro, voltímetro e ponte de Wheatstone 306
Aulas 25 e 26: Estudo do gerador 317

3
 QUÍMICA
FUNÇÕES INORGÂNICAS
Aulas 17 e 18: Ácidos 328
Aulas 19 e 20: Bases 334
Aulas 21 e 22: Sais 338
Aulas 23 e 24: Eletrólitos 346
Aulas 25 e 26: Óxidos iônicos 353

QUÍMICA ORGÂNICA
Aulas 17 e 18: Funções orgânicas: álcoois, fenóis e éteres 362
Aulas 19 e 20: Funções orgânicas: aldeídos, ácidos carboxílicos e cetonas 371
Aulas 21 e 22: Funções orgânicas: ésteres 382
Aulas 23 e 24: Outras funções orgânicas 391
Aulas 25 e 26: Isomeria plana 402

SOLUÇÕES
Aulas 17 e 18: Solubilidade 412
Aulas 19 e 20: Concentrações comum e molar 425
Aulas 21 e 22: Título e partes por milhão 437
Aulas 23 e 24: Diluição e mistura de soluções 446
Aulas 25 e 26: Mistura de soluções com reação 453

4
ECOLOGIA

5
 AULAS BIOMAS
17 E 18
COMPETÊNCIA: 8 HABILIDADES: 28 e 30

E.O. APRENDIZAGEM b) Mata de Cocais.

c) Mangue.
1. (PUC-RJ) Assinale a alternativa que indica o que é cor- d) Caatinga.
reto afirmar sobre a diversidade de espécies. e) Pantanal.
I. As florestas temperadas apresentam maior diversi- 4. (UFMG) Observe este mapa, em que estão demarca-
dade de espécies do que as florestas tropicais. dos alguns dos tipos de biomas do Brasil:
II. As savanas apresentam maior diversidade de es-
pécies do que as florestas tropicais. N

III. Com o aumento da altitude, aumenta a diversidade

de espécies. Floresta
Amazônica
IV. Com o aumento da latitude, aumenta a diversidade Caatinga
de espécies.
Cerrado
a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Pantanal
b) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. 250 0 500 km

d) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas. Floresta Mata

Subtropical Atlântica
e) Nenhuma afirmação está correta.

2. (PUC-SP) Nas áreas próximas a Brasília, encontramos

parte do cerrado, um bioma que apresenta árvores de Cada um dos biomas demarcados apresenta vegetação
troncos tortuosos com folhas geralmente endurecidas. característica, relacionada com o ambiente onde é en-
Algumas delas apresentam flores, como o ipê-amarelo contrada.
e o ipê-roxo, e frutos, como o pequi e a mangaba. Em Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar
um trecho da canção de Caetano Veloso denominada que a vegetação característica de grande parte dos es-
“Flor do Cerrado”, diz-se “Mas da próxima vez Que for tados de Minas Gerais, Mato Grosso e Goiás consiste
a Brasília/ Eu trago uma flor do cerrado pra você.” em:
Com relação às informações descritas acima a respeito a) árvores muito espaçadas; ervas com caules subter-
desse bioma, foram feitas três afirmações: râneos, raízes superficiais e folhas estreitas.
I. O aspecto da vegetação do cerrado deve se a escassez b) árvores baixas, espaçadas e com raízes profundas;
de nutrientes no solo. arbustos com raízes armazenadoras e folhas grandes
II. O fato de as plantas apresentarem folhas endureci- e duras.
das e uma adaptação para evitar a perda de água. c) árvores em número reduzido, com caules lenhosos
III. As flores e os frutos referidos no texto indicam a e grossos; arbustos suculentos, com folhas reduzidas.
presença de plantas do grupo das angiospermas nesse d) árvores com troncos finos e pouco ramificados; e outras
bioma. com raízes suporte e folhas grandes, de pontas afiladas.
Assinale:
5. (PUC-Camp) Em uma discussão sobre a necessidade
a) se apenas uma das afirmações for verdadeira de se preservar a Floresta Amazônica, surgiram as se-
b) se apenas as afirmações I e II forem verdadeiras. guintes afirmações:
c) se apenas as afirmações I e III forem verdadeiras. I. A Floresta Amazônica é o “pulmão do mundo”, uma
d) se apenas as afirmações II e III forem verdadeiras. vez que produz a maior parte do oxigênio que os seres
e) se as três afirmações forem verdadeiras. vivos consomem em sua respiração.
II. A fertilidade do solo dessa floresta é mantida pela
3. Vegetação típica de regiões costeiras, sendo uma atividade constante dos decompositores que, devido
área de encontro das águas do mar com as águas doces à abundância de restos de vegetais e de animais, con-
dos rios. A principal espécie encontrada nesse bioma é tam com alimento abundante, além de encontrarem
o caranguejo. Essas características são do: no ambiente umidade e temperatura favoráveis para
a) Cerrado. sua atividade.

6
III. A Floresta Amazônica é uma comunidade clímax e,
portanto, todo o CO2 que esta produz é usado na fo-
tossíntese que os produtores realizam.
É correto o que se afirmou SOMENTE em:
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.

6. O texto abaixo refere-se à qual formação vegetal?

“De origem bastante discutida, essa formação é car-
A respeito da teia alimentar representada acima, con-
acterística das áreas onde o clima apresenta duas es-
sidere as seguintes afirmações.
tações bem marcadas: uma seca e outra chuvosa, como
no Planalto Central. Ela apresenta 2 estratos nítidos: I. Fungos não podem ocupar o nível I.
uma arbóreo-arbustivo, onde as espécies tortuosas têm II. Bactérias podem ocupar os níveis I e VI.
os caules geralmente revestidos de casca espessa, e III. Aves podem ocupar os níveis II e V.
outro herbáceo, geralmente dispostos em tufos”.
IV. Algas podem ocupar os níveis I e VI.
a) Floresta tropical Assinale:
b) Caatinga
a) se apenas I estiver correta.
c) Formação do Pantanal
b) se apenas II e III estiverem corretas.
d) Mata semiúmida
c) se apenas II, III e IV estiverem corretas.
e) Cerrado
d) se apenas I, II e III estiverem corretas.
7. (UFLA) Um bioma é um tipo peculiar de ecossistema e) se apenas IV estiver correta.
com características distintas em relação à temperatura,
pluviosidade, tipo de solo e grau de luminosidade da 9. (Fatec) “Nos estuários brasileiros desenvolve-se um
região onde ele ocorre. ecossistema que apresenta plantas típicas como ‘Rhizo-
phora sp’ com raízes escora e ‘Avicennia sp’ com pneu-
O gráfico adiante representa valores médios de tem-
matóforos, características que lhes permitem melhor fix-
peratura (em graus centígrados) e pluviosidade (em
ação e obtenção de O2 no solo lodoso deste ambiente.”
milímetros de chuva) em quatro biomas amostrados
durante o período de um ano. Baseado nesses valores, O texto se refere a:
pode-se esperar que os pontos 1, 2, 3 e 4 refiram-se, a) cerrado.
respectivamente, aos biomas: b) caatinga.
c) mangue.
d) floresta atlântica.
e) floresta de araucária.

E.O. FIXAÇÃO
1. (UFSJ) “Os grandes ecossistemas terrestres com fi-
sionomias vegetais características, determinadas prin-
cipalmente pela influência de fatores macroclimáticos,
são chamados BIOMAS”.
(LOPES; ROSSO, 2010).
O Brasil, por sua extensão territorial, compreende
a) floresta boreal; deserto; floresta temperada; flor- vários biomas. Analise as informações sobre os biomas
esta tropical. brasileiros.
b) deserto; floresta boreal; floresta temperada; flor-
I. A Caatinga e o Pantanal são biomas exclusivamente
esta tropical.
brasileiros.
c) floresta boreal; floresta temperada; deserto; flor-
esta tropical. II. No estado de Minas Gerais, podem ser encontradas
áreas de Mata Atlântica, Cerrado e Caatinga.
d) floresta tropical; deserto; floresta temperada; flo-
resta boreal. III. No Cerrado, a vegetação é caracterizada, principal-
e) floresta temperada; floresta tropical; deserto; flor- mente, por árvores e arbustos de pequeno porte adap-
esta boreal. tadas às condições secas, como caules tortuosos com
casca grossa, folhas pequenas e espessas e raízes mais
8. (Mackenzie) superficiais para captar de imediato a água da chuva.

7
 IV. Plantas com folhas largas são comuns abaixo do de precipitação mais semelhantes aos do cerrado. Essa
dossel das florestas úmidas como a Mata Atlântica e a seria a primeira zona a “tombar” caso se confirmem
Floresta Amazônica. cenários propostos de “savanização” (conversão em
V. Dentre os biomas brasileiros, a Caatinga, por ser o mais cerrados) da Amazônia.
seco, está mais vulnerável ao processo de desertificação. (FONTE: “FOLHA DE S. PAULO”, 16 DE FEVEREIRO DE 2006.)
VI. Os campos sulinos ocorrem na região sul do Brasil, Com base no assunto apresentado, assinale a afirmati-
estendendo-se do sul do Paraná até o sul do Rio Grande va INCORRETA.
do Sul.
a) Essa “Amazônia seca” possui vegetação com maio-
Com base nessa análise, estão CORRETAS apenas as res índices de evapotranspiração, e seus solos tendem
afirmativas: a ficar mais secos durante os meses sem água do que
a) I, III e IV. solos de regiões muito úmidas.
b) II, IV e V. b) Em caso de transformação da floresta em cerrado, a
c) I, II e VI. área se tornaria muito mais vulnerável a incêndios flores-
d) III, V e VI. tais, que poderiam mudar também a cobertura vegetal.
c) Um desses fatores de transformação pode ser o
2. (UFES) CARANGUEJO LETÁRGICO desmatamento, já que boa parte das chuvas na flo-
Em maio de 2006, foi realizado, na Serra (ES), evento na- resta tropical é gerada, dentro da própria mata, por
cional dos catadores de caranguejo. Essa categoria de evaporação de água do solo e das folhas.
trabalhadores expressou suas preocupações em relação d) Outro fator a ser considerado seria o aquecimento
à disseminação da Doença do Caranguejo Letárgico, global, porém em menor proporção, pois não afeta as
que já se manifestou nos manguezais do Espírito Santo. regiões não desmatadas.
(CARTA DE CARAPEBUS. DOCUMENTO DO I ENCONTRO NACIONAL E 3º ENCONTRO 4. Localizado principalmente na Região Centro-Oeste,
ESTADUAL DE CATADORES DE CARANGUEJO. SERRA (ES), 24 DE MAIO DE 2006.) esse bioma é caracterizado pela presença de pequenos
Sobre a relação entre a sociedade e o ecossistema man- arbustos e árvores retorcidas, com cascas grossas e fol-
guezal, É INCORRETO afirmar que: has recobertas de pelos. Solo deficiente em nutrientes
e com alta concentração de alumínio. Marque a alterna-
a) a pressão da urbanização e a necessidade de
tiva que corresponde ao bioma que apresenta as carac-
conquistar áreas para a construção civil têm produ-
terísticas descritas.
zido impactos nos manguezais, tais como aterros e
lançamento de esgoto “in natura”, prejudicando as a) Mangue
populações que deles dependem. b) Caatinga
b) a cata de caranguejo, nas cidades e próximo a c) Campos
áreas urbanas, caracteriza-se por ser predatória, já d) Cerrado
que se constitui numa alternativa de sobrevivência e) Mata de araucária
para as populações desempregadas.
c) os trabalhadores tradicionais da cata do caranguejo 5. (PUC-RJ) O estado do Rio de Janeiro apresenta diver-
são agentes importantes para a manutenção do ecos- sos ecossistemas, em função da grande variabilidade de
sistema manguezal, já que respeitam os ciclos biológi- sua paisagem. Dentre as características listadas abaixo,
cos das espécies. destaque a alternativa ERRADA.
d) a proibição da cata do caranguejo, visando ao repo- a) A mata atlântica é a formação dominante do Rio
voamento do mangue pelos indivíduos sãos, aumenta de Janeiro.
os índices de pobreza e miséria nas cidades, causando
b) As restingas se desenvolvem sobre solos arenosos
grande impacto na vida dos catadores, que ficam sem e constituem o ecossistema mais ameaçado de todos
acesso ao seu meio de trabalho. os demais.
e) os manguezais, além de receber impactos de áreas c) Os campos de altitude estão localizados principal-
urbanas, sofrem influência das áreas rurais na montante, mente nas serras dos Órgãos e Itatiaia e apresentam
particularmente quando há uso intenso de agrotóxicos. grande número de endemismos.
3. (PUC-MG) AQUECIMENTO GLOBAL PODE DIVIDIR A d) A mata atlântica é constituída por florestas secundárias
AMAZÔNIA na maior parte do trecho fluminense.
e) Os manguezais estão ligados à existência de um
Eventos climáticos extremos, como secas induzidas
ciclo de marés e apresentam alta diversidade de es-
pelo aquecimento global e pelo desmatamento, po-
pécies vegetais.
dem dividir a Amazônia em duas e transformar em
cerrado uma área de 600 mil quilômetros quadrados. 6. (Uflavras) Correlacione o tipo de vegetação com as
O alerta é de pesquisadores que fizeram um mapa das características da flora:
áreas mais sensíveis da floresta à seca, usando os re-
1. Cerrado
gistros de precipitação dos últimos cem anos. O grupo
de cientistas descobriu que uma faixa de mata cor- 2. Caatinga
respondente a 11% da área da floresta tem padrões 3. Floresta tropical

8
4. Manguezal Das afirmativas anteriores, admitem-se como verdadei-
5. Zona dos cocais ras as indicadas na opção:
( ) Presença de árvores que perdem suas folhas perio- a) as afirmativas I e III.
dicamente e de plantas suculentas com folhas transfor- b) as afirmativas I, III e IV.
madas em espinhos c) as afirmativas I, II e IV.
( ) Árvores com troncos tortuosos, de casca grossa, fo- d) as afirmativas II e III.
lhas coriáceas e revestidas por pelos e) as afirmativas II, III e IV.
( ) Ocorrência de árvores com raízes aéreas do tipo es-
cora e respiratórias 9. (Unirio) As plantas do cerrado da região central do
país estão sujeitas a incêndios periódicos. Após o fogo,
( ) Árvores de grande porte e número extraordinário de
lianas e epífitas dos troncos chamuscados começam a surgir brotos que
devolvem, gradualmente, o verde à região.
A sequência CORRETA é:
Como uma adaptação importante em árvores sujeitas a
a) 2, 1, 4, 3. essas condições, pode-se citar a presença de:
b) 5, 1, 2, 3.
a) casca grossa.
c) 3, 1, 4, 5.
b) epiderme revestida de cera.
d) 1, 2, 4, 3.
c) tecido de reserva de água.
e) 2, 1, 5, 4.
d) folhas modificadas em espinhos.
7. Apesar da riqueza das florestas tropicais, elas estão e) estômatos permanentemente fechados.
geralmente baseadas em solos inférteis e improdutivos.
Grande parte dos nutrientes é armazenada nas folhas 10. (UFRGS 2017) Segundo dados do Instituto Nacional
que caem sobre o solo, não no solo propriamente dito. de Pesquisas Espaciais (INPE), as queimadas constatadas
Quando esse ambiente é intensamente modificado pelo em julho de 2016 saltaram de 104 para 864, ano em que
ser humano, a vegetação desaparece, o ciclo dos nutrien- as geadas secaram os pastos antes do previsto. O uso do
tes é alterado e a terra se torna rapidamente infértil. fogo, no manejo de propriedades rurais, gera polêmicas,
e técnicos advertem que essa prática, além de ser ilegal,
(CORSON, WALTER H, MANUAL GLOBAL DE ECOLOGIA, 1993) degrada a vegetação e o solo. O IBAMA fiscaliza queima-
No texto anterior, pode parecer uma contradição a exis- das principalmente no Centro-Oeste e na Amazônia.
tência de florestas tropicais exuberantes sobre solos
CAMPOS ARDENTES. CORREIO DO POVO. 07 AGO. 2016.
pobres. No entanto, este fato é explicado pela:
A Coluna 1 lista dois Biomas que ocorrem nessas regi-
a) profundidade do solo, pois, embora pobre, sua es- ões fiscalizadas; a Coluna 2, características que os dis-
pessura garante a disponibilidade de nutrientes para tinguem.
a sustentação dos vegetais da região.
Associe adequadamente a Coluna 2 à Coluna 1.
b) boa iluminação das regiões tropicais, uma vez que
a duração regular do dia e da noite garante os ciclos COLUNA 1
dos nutrientes nas folhas dos vegetais da região. 1. Amazônia
c) existência de grande diversidade animal, com nú- 2. Cerrado
mero expressivo de populações que, com seus deje- COLUNA 2
tos, fertilizam o solo.
( ) Vegetação arbórea esparsa com raízes profundas.
d) capacidade de produção abundante de oxigênio
pelas plantas das florestas tropicais, considerado os ( ) Árvores e arbustos com cascas grossas.
“pulmões do mundo”. ( ) Vegetação arbórea densa disposta em diferentes es-
e) rápida reciclagem dos nutrientes potencializada pelo tratos.
calor e umidade das florestas tropicais, o que favorece a ( ) Predomínio de gramíneas recobrindo o solo.
vida dos decompositores. ( ) Árvores altas com raízes tabulares.
8. (PUC-RJ) Considere as afirmativas a seguir: A sequência correta de preenchimento dos parênte-
ses, de cima para baixo, é
I. Devido à eutrofização das lagunas costeiras, nume-
rosas espécies têm desaparecido em consequência do a) 2 – 1 – 1 – 2 – 2.
aumento da produção de algas adaptadas à poluição. b) 1 – 1 – 2 – 1 – 2.
II. As restingas se desenvolvem sobre solos argilosos e c) 1 – 2 – 1 – 1 – 1.
de alta fertilidade e constituem o ecossistema mais pre- d) 2 – 1 – 2 – 1 – 2.
servado de todos os demais. e) 2 – 2 – 1 – 2 – 1.
III. O manguezal é um ecossistema que apresenta espécies
adaptadas às baixas concentrações de oxigênio no solo.
IV. Dos ecossistemas do Rio de Janeiro, o de maior ex-
E.O. COMPLEMENTAR
tensão é a mata atlântica e o de menor extensão são 1. (UFPR) Um arquiteto encomendou a um paisagista um
os campos de altitude. terrário para colocar num apartamento como divisória

9
 entre dois ambientes. Uma das exigências do proprie- I. Suas sementes apresentam longos períodos de dor-
tário do apartamento é que o terrário representasse mência.
um ambiente de floresta úmida, semelhante à Floresta II. Elas germinam e crescem lentamente, após breve pe-
Atlântica. Solicitou, também, que o ambiente incluísse ríodo de umidade no solo.
exclusivamente representantes das divisões do Reino
III. Elas cumprem seu ciclo de vida completo – de se-
Plantae. Com base nos conhecimentos sobre esse Reino,
mente a semente – em um período de vários anos.
considere os seguintes grupos:
Quais estão corretas?
1. Musgos, pois são encontrados sobre troncos e solo
da floresta. a) Apenas I.
2. Algas cianofíceas, pois são produtores primários. b) Apenas II.
3. Samambaias, pois são os principais elementos do c) Apenas III.
sub-bosque. d) Apenas I e II.
4. Pinus sp., pois formam o dossel das florestas. e) I, II e III.
5. Epífitas, pois são frequentes sobre os ramos das árvores. 4. (UFRGS) Considere as seguintes afirmações, a res-
Atendem às exigências do proprietário os itens: peito de biocombustíveis.
a) 1, 2 e 4 apenas. I. O biodiesel é um tipo de biocombustível que pode
substituir, com vantagens ambientais, vários derivados
b) 1, 3 e 5 apenas.
do petróleo.
c) 2, 3 e 4 apenas.
II. O babaçu, palmeira com raízes respiratórias, típica do
d) 3, 4 e 5 apenas. cerrado, é uma das plantas indicadas para a produção
e) 1, 2 e 5 apenas. de biodiesel.
2. (UEL) III. A implantação de uma monocultura, como a cana-
-de-açúcar, em áreas de Mata Atlântica, implica queima-
das, que contribuem para o aumento da temperatura e
da erosão do solo.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas I e II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

5. (Acafe) Riqueza no sertão

A obra A flor do mangue faz alusão às plantas de hábito
Quem pensa no sertão como uma região pobre em
arbóreo típicas do mangue. Com base nos conhecimen-
biodiversidade pode se surpreender com o número: ali
tos sobre essas plantas, considere as afirmativas a seguir.
existem cerca de três mil espécies vegetais, nativas ou
I. Possuem raízes escoras como adaptação ao solo ins- exóticas, que se combinam e formam a flora da caatin-
tável para a sustentação do vegetal. ga. Um estudo da Embrapa Caprinos e Ovinos sinalizou
II. Suas raízes realizam trocas gasosas diretamente com que essa é uma importante fonte de alimento para as
o ambiente aéreo como adaptação a um solo pobre em criações de gado locais, dispensando a criação de pas-
oxigênio. tos artificiais e garantindo aos rebanhos alimento ao
III. Possuem raízes com baixo potencial osmótico de longo de todo o ano.
sucção celular, gastando energia para absorver água do FONTE: CIÊNCIA HOJE, 12/04/2016.
DISPONÍVEL EM: HTTP://CIENCIAHOJE.UOL.COM.BR
solo salgado.
Em relação às características físicas, biológicas e climá-
IV. Suas raízes possuem orifícios, denominados pneu-
ticas dos diferentes biomas brasileiros, correlacione as
matódios para realizar a absorção e excreção de sais.
colunas a seguir.
Assinale a alternativa correta.
1. Cerrado
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
2. Caatinga
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
3. Mata Atlântica
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. 4. Pantanal
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 5. Amazônia
( ) Bioma constituído por um conjunto de formações flores-
3. (UFRGS) Plantas de deserto nem sempre apresentam tais (Florestas: Ombrófila Densa, Ombrófila Mista, Estacio-
adaptações estruturais para a retenção de água. nal Semidecidual, Estacional Decidual e Ombrófila Aberta)
Considere as afirmações a seguir, sobre as estratégias e ecossistemas associados como as restingas, manguezais
adaptativas dessas plantas. e campos de altitude. A fauna desse bioma é composta

10
por mico-leão-dourado, onça-pintada, tamanduá-bandei- uma estratégia morfofisiológica em plantas, desenvol-
ra, arara-azul-pequena, tatu-canastra e o bugio. vida no curso da evolução, frente a essas condições.
( ) Considerado o maior bioma brasileiro e uma das maio-
res reservas de diversidade biológica. É caracterizado por
elevadas temperaturas e grande índice pluviométrico.
Sua flora nativa é composta por andiroba, pupunha, açaí,
seringueira, mogno, cedro, sumaúma, castanha-do-pará
e, sua fauna, por anta, preguiça, sagui-de-bigode, arira-
nha, suçuarana, arara-vermelha e tucano.
( ) Estende-se por grande parte da região Centro-Oeste,
Nordeste e Sudeste do país. É um bioma característico
do clima tropical continental, com duas estações bem
definidas – uma úmida (verão) e outra seca (inverno) –,
possui uma vegetação com árvores e arbustos de pe-
queno porte, troncos retorcidos, casca grossa e, geral- 3. (UFRN) As funções exercidas pelos diferentes órgãos
mente, caducifólia (as folhas caem no outono). A fauna dos vegetais se relacionam entre si e permitem a intera-
da região é bastante rica, constituída por capivaras, lo- ção do vegetal com o meio. Nessa perspectiva, explique:
bos-guarás, tamanduás, antas e seriemas. a) de que modo se dá a interação entre folhas e raízes
( ) Possui grande diversidade e riqueza, tanto de espécies de um mesmo vegetal;
animais quanto vegetais, sendo, inclusive, o bioma que b) como os vegetais de mangue e os de caatinga se
abriga o maior número de aves em todo o continente. adaptaram a seus respectivos ambientes, a partir das
Apresenta áreas inundadas ricas em gramíneas, arbustos e modificações sofridas por suas raízes
árvores. A fauna é composta por: peixe-dourado, pacu, ara-
ra, capivara, tamanduá, onça e o jacaré-do-papo-amarelo. 4. (UFJF) A Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
( ) Trata-se da região mais seca do país, localizando-se adquiriu, em 2009, uma grande área de floresta urbana
na zona de clima tropical semiárido. Sua vegetação é (Sítio Malícia – Mata do Krambeck) no município de Juiz
composta, principalmente, por plantas xerófilas como de Fora, para implantação de seu Jardim Botânico. Gran-
as cactáceas e caducifólias. A fauna desse bioma é com- de parte dessa área, que no passado (há pelo menos 50
posta por uma grande variedade de répteis, cutia, gam- anos) era cafezal e pasto bovino, está ocupada, hoje, por
bá, preá, veado-catingueiro e tatupeba. cerca de 800.000 m2 de floresta nativa, originada a par-
A sequência correta, de cima para baixo, e: tir do abandono dessas atividades agrícolas. Consideran-
do a localização da área e os processos ecológicos que
a) 3 – 5 – 1 – 4 – 2 atuaram na regeneração florestal, responda às questões:
b) 2 – 5 – 1 – 3 – 4
a) Essa área está inserida em qual bioma brasileiro?
c) 1 – 4 – 5 – 3 – 2
b) Qual o tipo de sucessão ecológica ocorreu na rege-
d) 4 – 3 – 2 – 5 – 1
neração florestal da área? Justifique.
c) Considerando a grande pressão exercida pelo ho-
E.O. DISSERTATIVO mem nas florestas naturais, especialmente próximas a
ambientes urbanos, cite DOIS aspectos que ressaltam a
1. (UFV) Sabe-se atualmente que o xeromorfismo das importância dessa área como unidade de preservação.
plantas do cerrado é na verdade um pseudoxeromorfismo.
5. (UFTM) As florestas tropicais úmidas encontram-se so-
a) Escreva duas características xeromórficas das plan- bre solo pobre em nutrientes, ao contrário do que ocorre
tas do cerrado. com as florestas temperadas, que ocorrem em solos mais
b) Por que as plantas do cerrado são consideradas ricos. Em contrapartida, essas florestas tropicais são mui-
pseudoxeromórficas? to mais exuberantes que as temperadas e já foram deno-
c) Qual é a provável causa do aspecto xeromórfico minadas de “pulmões do mundo”, ou seja, as principais
das plantas do cerrado? responsáveis pela renovação de oxigênio na atmosfera
terrestre. Esse conceito, no entanto, está equivocado.
2. (UFBA) No Ano Internacional da Biodiversidade, re-
alizou-se em Fortaleza, Brasil, a II Conferência Interna-
cional sobre o Clima, Sustentabilidade e Desenvolvi-
mento em Regiões Áridas e Semiáridas (ICID 2010), cuja
programação incluiu o debate sobre a conservação da
caatinga. Bioma exclusivamente brasileiro, a caatinga
já teve quase metade de sua cobertura vegetal desma-
tada e corresponde a 95% de áreas suscetíveis à deser-
tificação no país. (CONSERVAÇÃO..., 2010).
A partir da leitura do texto, da ilustração e dos conheci-
mentos sobre o meio ambiente: explique, considerando
as condições ambientais características da caatinga,

11
 no Brasil, recebem o nome de cerrado. O cerrado brasi-
leiro caracteriza-se, principalmente, por dois tipos de ve-
getação: uma constituída por plantas de pequeno porte,
de distribuição contínua; e outra, por vegetação arbórea,
com densidade variável, que pode, até mesmo, apresen-
tar algumas formações florestais denominadas cerradões.
Analise o gráfico abaixo, em que estão representadas
as taxas de fotossíntese de duas espécies típicas do cer-
rado em função da luminosidade do ambiente.

a) Como se pode explicar que, apesar de solos mais

pobres, as florestas tropicais sejam mais densas e
exuberantes do que as florestas temperadas?
b) Por que é incorreto afirmar que as florestas tropi-
cais são o “pulmão do mundo”?

6. (UFC) No semiárido brasileiro, é comum a presença de

uma vegetação caducifólia conhecida como Caatinga.
As perguntas a seguir estão relacionadas com plantas
que compõem esse tipo de vegetação. O gráfico apre-
senta dados hipotéticos sobre a produção de etileno
de uma dada planta e o índice pluviométrico da região
onde vive esta planta, durante o período de um ano. a) A partir da análise dos dados contidos nesse gráfico e
considerando os conhecimentos sobre o assunto, cite a
espécie pertencente ao cerradão e justifique sua resposta.
b) No cerrado, as queimadas são frequentes na estação
seca, afetando o tamanho das populações e a compo-
sição da vegetação. No entanto, após as queimadas,
algumas espécies de plantas sobrevivem e a densidade
absoluta delas – número de indivíduos por área – au-
menta rapidamente. Cite duas características adaptati-
vas que propiciam o aumento na densidade absoluta
dessas plantas após as queimadas.
c) Uma prática comum na agricultura de subsistência
é o uso do fogo para limpeza da área a ser cultivada.
Apesar de se enumerarem vários aspectos negativos
relacionados a essa prática, observa-se, em geral,
como resultado, um aumento na produtividade da
área queimada. Explique por que isso acontece.

8. (UnB) Aidan Dwyer, um jovem norte-americano de 13

anos de idade, após ter analisado o papel das folhas das
plantas como coletores solares naturais para o proces-
so de fotossíntese, desenvolveu uma inovadora manei-
ra de dispor painéis solares de modo a otimizar a coleta
a) Com base no gráfico apresentado, o que ocorrerá com de energia luminosa.
as folhas e a taxa de fotossíntese da planta, entre os Durante uma caminhada, ao observar as árvores, ele
meses de agosto e dezembro? Justifique sua resposta. percebeu que as folhas ao longo de um ramo e os ga-
b) Cite duas características morfológicas adaptativas lhos em torno do caule apresentavam um padrão de
das folhas de plantas de ambientes áridos. crescimento espiralado ascendente que obedecia à se-
c) A figura 1 exemplifica plantas que vivem na Ca- quência de Fibonacci 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89,
atinga. De acordo com a figura, cite uma estratégia ... , que é determinada pela seguinte fórmula de recor-
apresentada pela planta b e uma apresentada pela rência: F1= 1, F2= 1 e, para n ≥ 3, Fn= Fn – 1+ Fn – 2. Essa
planta d, que permitem a sua sobrevivência por lon- distribuição das folhas, além de dar equilíbrio ao caule,
gos períodos de seca. propicia-lhe melhor aproveitamento de sua exposição
7. (UFMG) Costuma-se, geralmente, associar a savana ao ao Sol, à chuva e ao ar.
Continente Africano. Contudo, em outros continentes, en- Em 1874, o matemático inglês Wiesner concluiu que,
contram-se regiões com características semelhantes que, para que as folhas em um caule de uma árvore ficassem

12
melhor expostas à luz do Sol, o ângulo T entre as folhas Perda de habitat prevista até 2050
deveria ser Legenda:

aproximadamente igual a [360º/)] = 137,5º que é co- 0 - 10%

10 - 20%
nhecido como ângulo áureo, em que ) = 1 + R5 2. 20 - 30%
30 - 40%
40 - 50%
50 - 60%
60 - 70%
70 - 80%
80 - 90%
90 - 100%

0 1000 km

Disponível em: <g1.globo.com/

amazonia/foto/0,1309035-
EX,00.jpg> acesso em:
5 maio 2010. (adaptado)

E.O. ENEM
1. (Enem) Uma região de Cerrado possui lençol freático
profundo, estação seca bem marcada, grande insolação
e recorrência de incêndios naturais. Cinco espécies de
A FIGURA ACIMA ILUSTRA O TRABALHO DE AIDAN. árvores nativas, com as características apresentadas no
Após medir as posições dos galhos em várias árvo- quadro, foram avaliadas quanto ao seu potencial para
res, ele realizou, no quintal de sua casa, experimentos uso em projetos de reflorestamento nessa região.
com pequenos coletores solares posicionados em uma
armação metálica que imitava a configuração natural Profundidade
Característica Superfície foliar
das folhas. Ele montou, ainda, uma quantidade igual de das raízes
sensores e os dispôs em um painel, como é feito nos co- Árvore 1 Coberta por tricomas Baixa
letores comerciais. Com equipamentos simples, traçou
gráficos comparativos da captação solar e observou Árvore 2 Coberta por cera Alta
que sua árvore solar captava 20% mais energia que o Árvore 3 Coberta por cera Baixa
painel plano comum.
Árvore 4 Coberta por espinhos Baixa
O GLOBO, 20/8/2011 (COM ADAPTAÇÕES).
Árvore 5 Coberta por espinhos Alta
Tendo como base as informações do texto acima, julgue
os itens a seguir.
Qual é a árvore adequada para o reflorestamento dessa
a) Infere-se do texto, a partir da sequência de Fibo- região?
nacci, que a distribuição das folhas em torno do caule
a) 1
facilita a exposição das folhas à luz e, consequente-
mente, o anabolismo de carboidratos. b) 2
b) No cerrado, espécies de plantas com maior investi- c) 3
mento em área foliar levam vantagem em relação às d) 4
que investem mais em raízes. e) 5

9. (UFMG) Analise este mapa, em que estão represen- 2. (Enem) Um estudo recente feito no Pantanal dá uma
tados os resultados obtidos por um grupo de pesquisa boa ideia de como o equilíbrio entre as espécies, na
internacional, ao estimar a taxa de perda do habitat na- natureza, é um verdadeiro quebra-cabeça. As peças do
tural em parte do Continente Sul-americano: quebra-cabeça são o tucano-toco, a arara-azul e o man-
1. A partir dessa análise e considerando outros conheci- duvi. O tucano-toco é o único pássaro que consegue
mentos sobre o assunto, explique por que a perda mais abrir o fruto e engolir a semente do manduvi sendo,
significativa de habitat, até 2050, está prevista para ocor- assim, o principal dispersor de suas sementes. O man-
rer no espaço nacional que apresenta, no mapa, a forma duvi, por sua vez, é uma das poucas árvores onde as
de um arco, que se estende do Maranhão até Rondônia. araras-azuis fazem seus ninhos.
2. Leia esta afirmativa: As razões que justificam o menor Até aqui, tudo parece bem encaixado, mas... é justamen-
impacto de perdas, tanto na fachada oriental do território te o tucano-toco o maior predador de ovos de arara-azul
nacional quanto no noroeste da Amazônia Legal Brasileira, – mais da metade dos ovos das araras são predados
são equivalentes e integram o mesmo grupo causal. pelos tucanos. Então, ficamos na seguinte encruzilhada:
se não há tucanos-toco, os manduvis se extinguem, pois
Você concorda com essa afirmativa? ( ) Sim ( ) Não não há dispersão de suas sementes e não surgem novos
Justifique sua resposta. manduvinhos, e isso afeta as araras-azuis, que não têm

13
 onde fazer seus ninhos. Se, por outro lado, há muitos tu-
canos-toco, eles dispersam as sementes dos manduvis, e
as araras-azuis têm muito lugar para fazer seus ninhos, camadas abundância de pólen
mas seus ovos são muito predados. mais recentes de cactos
INTERNET: <HTTP://OGLOBO.GLOBO.COM> (COM ADAPTAÇÕES)
De acordo com a situação descrita: predomínio de
pólen de gramíneas
a) o manduvi depende diretamente tanto do tucano-
e quase nenhum
-toco como da arara-azul para sua sobrevivência.
pólen de epífitas
b) o tucano-toco, depois de engolir sementes de man-
duvi, digere-as e torna-as inviáveis. muitos esporos de
camadas
c) a conservação da arara-azul exige a redução da samambaias e pólen
população de manduvis e o aumento da população
mais antigas
de cipós e epífitas
de tucanos-toco.
d) a conservação das araras-azuis depende também
da conservação dos tucanos-toco, apesar de estes se- Essa análise permite supor-se que o local em que foi
rem predadores daquelas. colhida a amostra deve ter sido ocupado, sucessiva-
e) a derrubada de manduvis em decorrência do des- mente, por:
matamento diminui a disponibilidade de locais para a) floresta úmida, campos cerrados e caatinga.
os tucanos fazerem seus ninhos.
b) floresta úmida, floresta temperada e campos cerrados.
3. (Enem) Se a exploração descontrolada e predató- c) campos cerrados, caatinga e floresta úmida.
ria verificada atualmente continuar por mais alguns d) caatinga, floresta úmida e campos cerrados.
anos, pode-se antecipar a extinção do mogno. Essa e) campos cerrados, caatinga e floresta temperada.
madeira já desapareceu de extensas áreas do Pará,
de Mato Grosso, de Rondônia, e há indícios de que 5. (Enem) A ocupação predatória associada à expansão
a diversidade e o número de indivíduos existentes da fronteira agropecuária e acelerada pelo plantio da
podem não ser suficientes para garantir a sobrevi- soja tem deflagrado, com a perda da cobertura vege-
vência da espécie a longo prazo. A diversidade é um tal, a diminuição da biodiversidade, a erosão do solo,
elemento fundamental na sobrevivência de qualquer a escassez e a contaminação dos recursos hídricos no
ser vivo. Sem ela, perde-se a capacidade de adapta- bioma cerrado.
ção ao ambiente, que muda tanto por interferência Segundo ambientalistas, o cerrado brasileiro corre o ris-
humana como por causas naturais. co de se transformar em um deserto.
A respeito desse assunto, analise as afirmações a seguir.
INTERNET: <WWW.GREENPEACE.ORG.BR> (COM ADAPTAÇÕES).
I. Considerando-se que, em 2006, restem apenas 25%
Com relação ao problema descrito no texto, é correto
da cobertura vegetal original do cerrado e que, desse
afirmar que:
percentual, 3% sejam derrubados a cada ano, estima-
a) a baixa adaptação do mogno ao ambiente amazô- -se que, em 2030, o cerrado brasileiro se transformará
nico é causa da extinção dessa madeira. em deserto.
b) a extração predatória do mogno pode reduzir o II. Sabe-se que a eventual extinção do bioma cerrado,
número de indivíduos dessa espécie e prejudicar sua dada a pobreza que o caracteriza, não causará impacto
diversidade genética. sistêmico no conjunto dos biomas brasileiros.
c) as causas naturais decorrentes das mudanças cli- III. A substituição de agrotóxicos por bioinseticidas reduz
máticas globais contribuem mais para a extinção do a contaminação dos recursos hídricos no bioma cerrado.
mogno que a interferência humana.
É correto o que se afirma:
d) a redução do número de árvores de mogno ocor-
re na mesma medida em que aumenta a diversidade a) apenas em I.
biológica dessa madeira na região amazônica. b) apenas em III.
e) o desinteresse do mercado madeireiro internacio- c) apenas em I e II.
nal pelo mogno contribuiu para a redução da explo- d) apenas em II e III.
ração predatória dessa espécie. e) em I, II e III.
4. (Enem) A análise de esporos de samambaias e de
pólen fossilizados contidos em sedimentos pode for-
necer pistas sobre as formações vegetais de outras
E.O. UERJ - EXAME
épocas. No esquema a seguir, que ilustra a análise de
uma amostra de camadas contínuas de sedimentos,
DISCURSIVO
as camadas mais antigas encontram-se mais distan- 1. (UERJ) BARBATIMÃO E GRAMÍNEA CONVIVEM LADO
tes da superfície. A LADO NO CERRADO

14
 1. (Unesp) As figuras apresentam a vegetação de cinco
biomas brasileiros.

A figura anterior mostra o extraordinário desenvolvi-

mento das raízes do barbatimão, em comparação com
as raízes da gramínea. Até os 2 metros representados
na figura, não aparecem sequer raízes absorventes do
barbatimão, que estão em profundidade ainda maior.
a) Indique a vantagem de as raízes do barbatimão
atingirem vários metros de profundidade, em sua
competição com as gramíneas.
b) Cite duas outras características das plantas do cerrado
que possibilitam sua adaptação às condições da seca.

2. (UERJ) Considere três ecossistemas: deserto, floresta

tropical perenifolia e mar aberto.
Os gráficos abaixo indicam as medidas obtidas nesses Plantas xeromórficas e com folhas modificadas que
ecossistemas em relação a três diferentes parâmetros: diminuem a evapotranspiração; plantas com rizóforos
e pneumatóforos (eficientes na sustentação da planta
e na captação do oxigênio); e plantas epífitas (que vi-
vem sobre outras plantas, aumentando a eficiência na
captação de luz) são típicas dos biomas identificados,
respectivamente, pelos números:
a) 1, 2 e 4.
b) 4, 5 e 2.
c) 3, 1 e 5.
d) 2, 5 e 3.
e) 4, 1 e 3.

2. (Fuvest) Qual das alternativas indica corretamente o

tipo de bioma que prevalece nas regiões assinaladas?

Identifique o ecossistema correspondente à floresta tro- a) Floresta tropical em I, III e IV.

pical perenifolia, justificando sua resposta. Identifique, b) Floresta tropical em I, III e V.
também, qual é o ecossistema A e explique por que a c) Savana em I, III e IV.
luz pode ser considerada o fator abiótico que limita a
d) Savana em II, III e IV.
produtividade primária líquida média neste ecossistema.
e) Savana em II, IV e V.

E.O. OBJETIVAS
3. (Unesp) O quadro apresenta, na linha principal, di-
ferentes ecossistemas e, nas linhas numeradas de 1

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) a 5, estruturas adaptativas presentes em diferentes

espécies vegetais.

15
 Ecossis- brasileiros, I, II e III.
Manguezais Lagos Cerrado Caatinga
tema
Raízes Pneu- Espinhos;
Pneumató-
1 profundas; mató- Caules
foros
espinhos foros tortuosos
Raízes-
Raízes-escora;
Aerên- Pneumató- escora;
2 Glândulas
quima foros Glândulas
de sal
de sal
Pneumató- Raízes-
Raízes- Glândulas
3 foros; escora;
escora de sal
Aerênquima Aerênquima
Espinhos; Glân- Espinhos;
Aerên-
4 Pneumató- dulas Raízes
quima Leia os três textos seguintes, 1, 2 e 3, que descrevem
foros de sal profundas
características de ecossistemas diferentes.
Raízes-escora;
Aerên- Caules 1. Vegetação composta por árvores de pequeno porte
5 Pneumató- Espinhos
quima tortuosos e arbustos esparsos, tortuosos, de casca grossa, e por
foros
plantas herbáceas, com predominância de gramíneas.
A linha que relaciona corretamente as estruturas adap- Fauna representada por alguns animais como o lobo-
tativas ao ecossistema onde as mesmas são mais fre- -guará, a ema, o tatu-canastra e o tamanduá-bandeira.
quentemente encontradas nas plantas é: 2. Vegetação densa, predominantemente composta por
a) 1. árvores de grande porte, medindo até 20 m de altura,
b) 2. com presença marcante de pteridófitas no sub-bosque.
c) 3. Fauna representada por alguns animais como o mono-
-carvoeiro, a jaguatirica, os micos-leões-dourados e da-
d) 4.
-cara-preta, e a jacutinga.
e) 5.
3. Vegetação composta por árvores baixas e esparsa-
4. A maior parte da Amazônia central e oriental situa-se mente distribuídas, arbustos tortuosos com muitos es-
em solos antigos pré-cambrianos, altamente lixiviados, pinhos e presença marcante de cactáceas. Fauna repre-
ou sobre depósitos arenosos pobres em nutrientes. sentada por pequenos roedores como o preá e o mocó
Contudo, esses locais sustentam uma floresta luxurian- e aves como as avoantes.
te e produtiva. A alternativa que relaciona corretamente o nome dos
Dentre os mecanismos que permitem a manutenção ecossistemas representados no mapa pelos algarismos
desse ecossistema, pode-se citar: I, II e III, respectivamente, com as características apre-
sentadas em 1, 2 e 3, é:
a) emaranhado de raízes finas e superficiais, que re-
cuperam os nutrientes das folhas caídas e das chuvas; a) Cerrados, 2; Manguezais, 3; Caatinga, 1.
predominância de árvores caducifólias, cujas folhas b) Cerrados, 1; Mata Atlântica, 2; Caatinga, 3.
caem em determinada época do ano, repondo nu- c) Caatinga, 1; Mata Atlântica, 2; Cerrados, 3.
trientes no solo. d) Caatinga, 1; Manguezais, 2; Cerrados, 3.
b) raízes profundas, que atingem as camadas do solo e) Pantanal, 1; Mata Atlântica, 2; Caatinga, 3.
ricas em água e minerais; predominância de árvores
com folhas perenes e com cutícula grossa, reduzindo 6. (Fuvest) Observe o mapa a seguir onde estão repre-
a perda de nutrientes. sentadas paisagens brasileiras. Plantas com as partes
aéreas adaptadas para diminuir a perda d’água e árvo-
c) micorrizas associadas com sistemas radiculares
res de pequeno porte com raízes muito profundas são
que agem aprisionando nutrientes; predominância
elementos característicos da vegetação, nas regiões:
de árvores com folhas perenes e com cutícula grossa,
reduzindo a perda de nutrientes.
d) emaranhado de raízes finas e superficiais, que recupe-
ram os nutrientes das folhas caídas e das chuvas; predo-
minância de árvores com folhas de superfície reduzida,
que retardam a perda de água por transpiração.
e) raízes profundas, que atingem as camadas do solo
ricas em água e minerais; predominância de árvores
caducifólias, cujas folhas caem em determinada épo-
ca do ano, repondo nutrientes no solo.

5. (Unesp) Observe o mapa, onde estão delimitadas as

áreas de distribuição de três importantes ecossistemas
a) 4 e 7.

16
 b) 6 e 2. mos regimes de seca e de chuva ao longo do ano?
c) 3 e 6. Justifique.
d) 2 e 7.
3. (Unifesp) É uma floresta em pedaços. Segundo esti-
e) 4 e 2.
mativas recentes, restam de 11% a 16% de sua cobertu-
7. (Unesp) As queimadas vêm destruindo grande par- ra original, a maior parte na forma de fragmentos com
te de nossas formações vegetais que ainda constituem menos de 50 hectares de vegetação contínua, cercados
redutos da vegetação primária no país. No entanto, um de plantações, pastagens e cidades. Há tempos se sabe
tipo de vegetação apresenta alguns mecanismos de que essa arquitetura desarticulada dificulta a recupera-
adaptação que possibilitam a sua sobrevivência após o ção da floresta, uma das 10 mais ameaçadas do mundo.
fogo. Essa formação vegetal é conhecida como: Pesquisadores coletaram informações sobre a abundân-
a) mangue. cia e a diversidade de anfíbios, aves e pequenos mamí-
b) Mata Atlântica. feros em dezenas de trechos no Planalto Ocidental Pau-
c) mata ciliar. lista, as terras em declive que se estendem da Serra do
Mar rumo a oeste e ocupam quase a metade do estado.
d) cerrado.
Ao comparar os dados, os pesquisadores observaram
e) restinga.
quedas dramáticas na biodiversidade dos fragmentos.
(PESQUISA FAPESP, MAIO DE 2011. ADAPTADO.)
E.O. DISSERTATIVAS Responda:

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) a) Qual o nome do bioma brasileiro a que se refere
o texto? Cite uma característica deste bioma quanto
ao regime hídrico e uma característica relativa aos
1. (Fuvest) Leia o texto.
aspectos da flora.
A luz aumentou e espalhou-se na campina. Só aí princi- b) O texto faz referência às terras em declive que se
piou a viagem. Fabiano atentou na mulher e nos filhos, estendem da Serra do Mar rumo a oeste. Rumo a les-
apanhou a espingarda e o saco dos mantimentos, orde- te, quais são os outros dois ecossistemas terrestres
nou a marcha com uma interjeição áspera. que estão presentes?
Afastaram-se rápidos, como se alguém os tangesse, e
as alpercatas de Fabiano iam quase tocando os calca- 4. (Unesp) Basta lembrar que todas as grandes nascen-
nhares dos meninos. A lembrança da cachorra Baleia tes do Brasil, como as dos rios São Francisco e Amazo-
picava-o, intolerável. Não podia livrar-se dela. Os man- nas e da Bacia do Paraná, estão em áreas de Cerrado.
dacarus e os alastrados vestiam a campina, espinho, só Elas existem porque o Cerrado, pelas características da
espinho. E Baleia aperreava-o. Precisava fugir daquela própria vegetação (…) e solo (…), retém grande quan-
vegetação inimiga. tidade de água. Por isso, por exemplo, a substituição
artificial do Cerrado do Brasil Central por algum tipo
GRACILIANO RAMOS. VIDAS SECAS. de agricultura, principalmente uma monocultura, pode
Além da presença de espinhos, cite outras duas carac- comprometer – e muito – a reposição da água subterrâ-
terísticas da vegetação do bioma em que se passa a nea que mantém essas nascentes.
história narrada na obra Vidas secas.
(OSMAR CAVASSAN. JORNAL UNESP, NOVEMBRO DE 2010. ADAPTADO.)
2. (Unifesp) Aparecera como um bicho, entocara-se Cite uma característica das árvores e arbustos do cerra-
como um bicho, mas criara raízes, estava plantado. do que permita a essa vegetação acesso à água, e expli-
Olhou as quipás, os mandacarus e os xiquexiques. Era que por que algumas monoculturas poderiam compro-
mais forte que tudo isso, era como as catingueiras e as meter a reposição da água subterrânea nesse bioma.
baraúnas. Ele, sinhá Vitória, os dois filhos e a cachorra
Baleia estavam agarrados à terra. 5. (Unicamp) Um botânico estudou intensivamente a
vegetação nativa do nordeste brasileiro e descobriu
(GRACILIANO RAMOS. VIDAS SECAS, 1996.)
duas espécies novas (W e Z). A espécie W é uma árvore
O trecho menciona algumas árvores da Caatinga (ca-
perenifólia, com pouco mais de 25 m de altura, tronco
tingueiras e baraúnas), local em que muitas plantas,
com casca lisa e folhas com ápice longo e agudo. A es-
durante longos períodos de seca, permanecem sem as
folhas, que são os principais órgãos fotossintetizantes pécie Z tem caule achatado e verde (clorofilado), folhas
dos vegetais. No entanto, imediatamente após a pri- reduzidas a espinhos e altura máxima de 3 m.
meira chuva, essas árvores rapidamente se cobrem de a) Com base nessas informações, indique em que tipo
ramos e folhas verdes. de formação vegetal o botânico encontrou cada uma
a) Considerando que tais plantas permaneceram lon- das espécies novas.
gos períodos sem folhas, de onde provém a energia b) Indique uma característica ambiental específica de
necessária para a produção rápida de biomassa das cada uma das formações vegetais onde ocorrem as
folhas novas? espécies W e Z.
b) É válida a afirmação de que, com relação à pluvio-
6. (Unicamp) “O agronegócio responde por um terço do
sidade, a Caatinga e o Cerrado apresentam os mes-

17
 PIB, 42% das exportações e 37% dos empregos. Com a) Qual o nome do processo responsável pela trans-
clima privilegiado, solo fértil, disponibilidade de água, formação gradual da vegetação morta em detritos e
rica biodiversidade e mão de obra qualificada, o Brasil é posteriormente em nutrientes minerais que fertilizam
capaz de colher até duas safras anuais de grãos. As pa- os solos? Cite dois grupos de microrganismos que
lavras são do Ministério da Agricultura e correspondem participam desse processo.
aos fatos. Essa é, no entanto, apenas metade da histó- b) Considere os seguintes fatores: assoreamento, desma-
ria. Há uma série de questões pouco debatidas: Como tamento das áreas de cerrado para expansão das fron-
se distribui a riqueza gerada no campo? Que impactos teiras agrícolas, transbordamento do rio e erosão. Ordene
o agronegócio causa na sociedade, na forma de desem- esses fatores, descrevendo sucintamente a provável sequ-
prego, concentração de renda e poder, êxodo rural, con- ência de eventos que acabou por provocar o alagamento
taminação da água e do solo e destruição de biomas? permanente relatado no artigo. Cite uma consequência
Quanto tempo essa bonança vai durar, tendo em vista imediata para a economia da região causada pela inun-
a exaustão dos recursos naturais? O descuido socioam-
dação permanente de uma área tão extensa de pantanal.
biental vai servir de argumento para a criação de bar-
reiras não tarifárias, como a que vivemos com a China 8. (Unicamp) Escreve James W. Wells em “Três mil milhas
na questão da soja contaminada por agrotóxicos?” através do Brasil”:
(ADAPTADO DE AMÁLIA SAFATLE E FLÁVIA PARDINI, GRÃOS NA “A aparência desta vegetação lembra um pomar de
BALANÇA. CARTA CAPITAL, 01/09/2004, P. 42.) frutas mirrado na Inglaterra; as árvores ficam bem
O texto apresentado faz referência à destruição de bio- distantes uma das outras, ananicadas no tamanho,
mas. Sabe-se que a destruição de biomas tem causado extremamente retorcidas tanto de troncos quanto de
grande polêmica entre os ambientalistas e os defenso- galhos, e a casca de muitas variedades lembra muito
res do agronegócio. Entre 1950 e 1980, com o aumen- a cortiça; a folhagem é geralmente seca, dura, áspera
to da cultura da soja, ocorreu a destruição de grandes e quebradiça; as árvores resistem igualmente ao calor,
áreas da Mata Atlântica. Durante as décadas de 1980 frio, seca ou chuva [...]”.
e 1990, a produção de soja se expandiu para a Região a) A que tipo de formação vegetal brasileira o texto
Centro-Oeste e ocupou grande área do Cerrado, e atu- se refere?
almente se observa uma crescente pressão de desma- b) Qual é a principal causa do aspecto “ananicado”
tamento sobre as áreas florestais tropicais no Pará para das árvores?
o seu cultivo. O processo de regeneração natural das c) Qual é a principal causa do aspecto da casca?
áreas desflorestadas é lento e difícil. Um estudo desen-
d) Cite outra característica importante das plantas
volvido por quatro anos em uma clareira no estado do
dessa formação vegetal que não esteja descrita no
Pará mostrou que, nesse período, o número de plantas
texto. A que se deve essa característica?
herbáceas, especialmente gramíneas, foi dominante.
a) Explique essa dominância, considerando que está
havendo um processo de sucessão.
b) Áreas não degradadas dos biomas apresentam
GABARITO
vegetação com características típicas. Indique duas dif-
erenças entre as formações vegetais do Cerrado e as E.O. Aprendizagem
da Floresta Amazônica. 1. E 2. E 3. C 4. B 5. E
c) Indique uma semelhança entre a vegetação da
Mata Atlântica e a da Floresta Amazônica. 6. E 7. A 8. D 9. C

7. (Unesp) Nas cheias, quando os rios do Pantanal natu-

ralmente transbordam, a vegetação herbácea das áreas E.O. Fixação
inundadas morre e é transformada em detritos que vão 1. B 2. B 3. D 4. D 5. E
alimentar uma grande quantidade de peixes e invertebra-
dos. Nas secas, quando o rio volta ao seu leito, o solo é fer- 6. A 7. E 8. B 9. A 10. E
tilizado pelos nutrientes originados principalmente dessa
vegetação morta. Um artigo publicado no jornal “Folha
de S.Paulo” de 09.08.2005 relata que uma área de aproxi- E.O. Complementar
madamente 5 000 km2 no Pantanal foi transformada em 1. B 2. A 3. A 4. C 5. A
trechos de alagamento permanente na região de planície,
onde o rio Taquari encontra as águas do rio Paraguai, pre-
judicando esse processo natural de cheias e secas. E.O. Dissertativo
Nesse artigo afirma-se que o processo que acabou oc-
1.
asionando essa inundação foi acelerado na década de
1970, quando o governo incentivou a ocupação das a) Folhas pequenas com estômatos em criptas e raí-
áreas de cerrado em torno do Pantanal, na região de zes profundas.
planaltos, onde estão as nascentes do rio Taquari, para b) Porque sua aparência não é devida à escassez de
o desenvolvimento da agricultura e da pecuária. água, e sim à escassez de nutrientes no solo.

18
 c) Falta de nutrientes no solo epiderme, xilema proeminente, folhas ricas em escle-
rênquima (fibras), estômatos em criptas geralmente
2. A caatinga define-se como um bioma caracteristicamente bra-
situados na face inferior das folhas, folhas de tama-
sileiro, cuja sobrevivência é um desafio a condições ambientais
nho reduzido, folhas com muitos tricomas etc., são
adversas, entre as quais temperaturas mais elevadas, baixa pluvio-
exemplos de características morfológicas adaptativas
sidade, períodos de estiagem de duração variável, umidade relativa
foliares em ambientes áridos.
do ar baixa e solo seco. Nessas condições, as plantas sobrevivem
dependentes de adaptações que devem reduzir a perda de água c) A planta b é um cactus, que possui tecido especializa-
e aproveitar, ao máximo, a sua disponibilidade no meio. Assim, a do em armazenar água (parênquima aquífero) permitin-
formação de cutículas mais espessas e de baixa permeabilidade, do-lhe resistir a longos períodos de seca. Além disso, as
folhas foram transformadas em espinhos, o que reduz a
a redução de estômatos e controle de sua abertura, a perda de
perda d’água. A planta d no entanto, apresenta um sis-
folhas em períodos de seca, a conversão de folhas em espinhos, o
tema radicular profundo o que lhe permite buscar água
desenvolvimento de caules clorofilados e suculentos, a presença de
em profundidades maiores. Apresenta também uma par-
um sistema extenso de raízes profundas, a possibilidade de arma- te aérea relativamente pequena em relação ao sistema
zenamento de água nas raízes figura entre as estratégias desenvol- radicular. Essas características, especialmente o sistema
vidas no curso da evolução, que definiram a paisagem da caatinga. radicular extenso e profundo, permitem a sua sobrevi-
3. vência por períodos maiores de seca.
a) Raízes são órgãos adaptados para a fixação e ab- 7.
sorção de nutrientes minerais necessários para que as a) A espécie I pertence ao cerradão. As espécies ve-
folhas possam realizar a produção de matéria orgâni- getais de maior porte apresentam maiores taxas de
ca, através da fotossíntese. fotossíntese quando comparadas com as de menor
b) Vegetais de mangue possuem raízes adventícias porte, em uma mesma intensidade luminosa.
para a melhor fixação ao solo encharcado e pneumató- b) As plantas do cerrado estão adaptadas às queima-
foros pois o manguezal possui solo pouco oxigenado. das periódicas porque sua biomassa maior é subter-
Na caatinga as raízes são profundas e ramificadas rânea. Nessas condições, as gemas caulinares ficam
para facilitar o acesso à água localizada em grandes protegidas do fogo. As raízes dessas plantas são pro-
profundidades. fundas e não são atingidas pelo fogo.
4. c) A queimada enriquece o solo com sais minerais.
a) Floresta (ou Mata) Atlântica. Esses sais serão utilizados pelas plantas sucessoras
b) Sucessão secundária, pois é aquela que ocorre em como elementos metabólicos usados na síntese de
regiões já povoadas anteriormente (terras agrícolas substâncias orgânicas durante fotossíntese.
abandonadas). 8.
c) Conservação da biodiversidade (fauna e flora), reg-
a) Correto.
ulação climática, banco genético para reflorestamen-
to, educação (e/ou conscientização) ambiental. b) Incorreto. No cerrado, as espécies de plantas com
maior investimento em raízes conseguem mais água e
5. “fogem” do fogo. Estas plantas são mais adaptadas do
a) A exuberância das florestas tropicais, como a flo- que aquelas que investem mais em área foliar.
resta Amazônica, pode ser explicada pela rápida
reciclagem de nutrientes no solo. Essa reciclagem é 9.
determinada pelas temperaturas elevadas que acel- 1. A perda de biodiversidade na região indicada no
eram os processos de decomposição de folhas, frutos mapa (arco de desmatamento que se localiza entre
e animais que morrem no solo florestal. o Maranhão e Rondônia) ocorrerá devido à expansão
b) As florestas tropicais não podem ser consideradas da ocupação humana. O desmatamento e a poluição
o “pulmão do mundo” por serem ecossistemas equil- ambiental que acompanham as invasões humanas
ibrados que já atingiram o estágio climático em que a vão determinar a extinção local de diversas espécies,
produção de matéria orgânica da fotossíntese é com- principalmente as mais sensíveis; tais como, árvores
pensada pelo consumo da respiração dos organismos de grande porte, aves, anfíbios répteis e mamíferos. A
autótrofos e heterótrofos que compõe a mata. pescaria extensiva e a predatória também reduzirá as
6. populações de peixes que ocupam as águas.
a) Queda de folha e da taxa de fotossíntese. De acor- 2. O menor impacto de perdas, tanto na fachada
do com o gráfico, nos meses de agosto a dezembro oriental do território nacional quanto no noroeste da
a precipitação é muito baixa, portanto, ocorre um es- Amazônia Legal Brasileira, não são equivalentes e não
tresse hídrico severo. Sabe-se que o estresse hídrico integram o mesmo grupo causal. A ocupação territo-
pode elevar a produção de etileno. Este, geralmente, rial no nordeste foi facilitada pela destruição da Mata
está relacionado com a abcisão foliar. Portanto, como Atlântica. A ocupação da Amazônia é dificultada pela
o gráfico mostra, a diminuição de água eleva a pro- densidade da mata, regiões alagadas periodicamente,
dução de etileno que causa a queda das folhas e com doenças tropicais como a malária, presença de reservas
isso ocorre queda da taxa de fotossíntese. indígenas e legislação específica que procura preservar
a integridade desse ecossistema único no planeta.
b) Folhas coriáceas, folhas com cutícula espessa na

19
 solo, dificultando a percolação da água e, consequentemente, a
E.O. Enem formação dos lençóis freáticos.
1. B 2. D 3. B 4. A 5. B
5.
a) Espécie W: Mata Atlântica; espécie Z: Caatinga.
E.O. UERJ b) Mata Atlântica: pluviosidade e temperatura média
elevadas.
EXAME DISCURSIVO Caatinga: baixa pluviosidade e temperatura média
elevada.
1.
a) Captação de água que está disponível no lençol 6.
freático subterrâneo, não alcançado pelas raízes das a) Gramíneas são plantas resistentes, conseguem se
gramíneas. desenvolver em ambientes inóspitos, por exemplo, lo-
b) Galhos retorcidos das árvores, espessa casca dos cais muito ensolarados ou com pouca água.
caules, folhas coriáceas e revestidas por cera ou pelos. b) Cerrado: apresenta árvores de pequeno porte e
súber bem desenvolvido.
2. Ecossistema C. Floresta Amazônica: rica em epífitas, árvores de
A floresta tropical perenifolia apresenta maior produtividade pequeno porte e elevado, troncos retos, pluriestrati-
primaria líquida por m2, uma vez que as folhas largas de suas ficada, etc.
grandes árvores têm muita disponibilidade de água. Mar aberto. c) Dentre as semelhanças, podem ser citadas:
A luz consegue penetrar na água do mar até a profundidade má- • muitos estratos na vegetação;
xima de 200 m, formando uma zona fótica e, consequentemente, • folhas com cutícula delgada;
diminuindo a taxa fotossintética, abaixo dessa profundidade.
• elevada biodiversidade;
• riqueza em epífitas.
E.O. Objetivas 7.
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) a) A decomposição é realizada por bactérias e fungos.
b) A ordem de ocorrência é: desmatamento, erosão,
1. E 2. B 3. E 4. C 5. B
assoreamento e o consequente transbordamento
6. E 7. D do rio. Uma consequência imediata é a redução das
áreas para o plantio e pecuária.
8.
E.O. Dissertativas a) Cerrado.
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) b) Deficiência de nutrientes minerais, associada à
riqueza em alumínio.
1. A vegetação da caatinga brasileira apresenta o revestimen- c) Pouca disponibilidade de nitrogênio no solo, resul-
to suberoso espesso, folhas pequenas com cutícula espessa, ta em síntese proteica deficiente. Deste modo síntese
orgânica é dirigida para a produção de carboidratos e
parênquima aquífero, pelos, estômatos em cripta, entre outras
lipídios, respectivamente celulose e suberina, resultan-
características.
do em casca de espessura maior.
2. d) Presença de raízes profundas, que representam uma
a) A energia necessária para a produção rápida da adaptação à captação de água em lençóis freáticos lo-
biomassa das folhas novas provém das reservas de calizados a grandes distâncias da superfície.
matéria orgânica armazenadas no caule e nas raízes
das plantas da Caatinga.
b) Não. A pluviosidade na Caatinga é menor do que
no cerrado e irregular ao longo dos anos. A pluviosi-
dade no Cerrado é mais intensa e regular, principal-
mente na primavera e no verão.
3.
a) O bioma brasileiro caracterizado pelo texto é a
Mata Atlântica. Essa formação florestal apresenta
alta pluviosidade (aproximadamente 4000 mm/ano)
e possui vegetação arbórea e estratificada com mui-
tas variedades de plantas epífitas (bromélias, samam-
baias, orquídeas), além de lianas e cipós. Por ser uma
vegetação de encosta, a Mata Atlântica recebe luz
próxima ao solo, fato que permite o desenvolvimento
de vegetação arbustiva e herbácea.
b) Manguezais e vegetação de restinga.
4. As árvores e arbustos do cerrado possuem raízes profundas
que conseguem alcançar as proximidades dos depósitos subter-
râneos de água. As monoculturas podem alterar a estrutura do

20
 AULAS BIOMAS AQUÁTICOS
19 E 20
10, 12, 18, 27, 28, 29
COMPETÊNCIAS: 3, 6, 7 e 8 HABILIDADES:
e 30

E.O. APRENDIZAGEM e) os nécton habitam todas as regiões marinhas, e

seus principais representantes são os micro-organis-
mos marinhos.
1. Os seres aquáticos podem ser divididos em três gru-
pos: 4. (UFPel) “Nunca se imaginou que houvesse uma fauna
I. Organismos que nadam ativamente vencendo as tão rica que pode viver incrustada em grãos de areia e
correntes; fragmentos de conchas pequenas”. Essas são observa-
II. Organismos flutuadores que se deslocam passiva- ções feitas por biólogos do Centro de Biologia Marinha
mente na água; da USP, após coletarem amostras de sedimento reti-
rado do fundo oceânico do litoral norte de São Paulo.
III. Organismos do fundo, que podem ser fixos ou ras-
De profundidades que variavam de nove a 45 metros
tejantes.
emergiram treze espécies de invertebrados (cnidários,
Os grupos I, II e III são denominados, respectivamente: poliquetos e diminutos caramujos marinhos), que ha-
a) planctônicos, bentônicos e nectônicos. bitavam a superfície, e os poros de fragmentos de con-
b) planctônicos, nectônicos e bentônicos. chas, o cascalho e os grãos da areia mais grossa.
c) bentônicos, planctônicos e nectônicos. PESQUISA FAPESP: N.112, JUNHO DE 2005.
d) nectônicos, planctônicos e bentônicos.
De acordo com o texto e seus conhecimentos, é correto
e) nectônicos, bentônicos e planctônicos. afirmar que:
2. Nas cadeias alimentares que ocorrem nos ecossistemas a) a biodiversidade dos sedimentos do assoalho ma-
aquáticos, o nível trófico dos produtores é ocupado por: rinho (nécton) é representada por treze espécies dis-
a) zooplâncton. tribuídas respectivamente dentro dos filos Cnidaria,
Annelida e Gastropoda.
b) microcrustáceos.
b) muitos invertebrados bentônicos encontram nos
c) protozoários.
grãos de areia e nos fragmentos de conchas entre
d) fitoplâncton. nove e 45 metros (zona afótica) um local adequado
e) peixes pequenos. para se fixarem.
3. (UCS) Observe a imagem. c) os cnidários juntamente com os vermes marinhos
(poliquetas) pertencem ao grupo de organismos mi-
limétricos denominados de cordados invertebrados.
d) os biólogos que estudam os “bentos” são aqueles
que dedicam-se a toda e qualquer forma de biodiver-
sidade que vive sobre ou sob o leito marinho.
e) o leito marinho em profundidades a partir dos 45
metros é formado por fragmentos de conchas, casca-
lho e grãos da areia mais grossa, que serve de abrigo
para os cordados invertebrados citados no texto.

5. (Ufrgs) Assinale a afirmação correta sobre os ecossis-

temas de água doce.
É correto afirmar que: a) Lagos e lagoas constituem ambientes lóticos, pois
a) a luz consegue penetrar na água até o limite da não apresentam correntezas.
região nerítica. b) Nos lagos e lagoas, não são encontradas algas
b) a plataforma continental é caracterizada por or- verdes, cianobactérias e diatomáceas.
ganismos bentônicos, também chamados de nécton. c) Os rios são dependentes de matéria orgânica pro-
c) os organismos essencialmente predadores e herbí- veniente de outros ambientes.
voros, chamados de bento, encontram-se no ambien- d) Nos rios, a quantidade de sedimento diminui à me-
te epipelágico. dida que se aproxima a foz.
d) grande parte dos seres fotossintetizantes, essenciais e) Lagos e lagoas eutróficas caracterizam-se por apre-
na manutenção dos mares, vive no ambiente fótico. sentar grande quantidade de oxigênio dissolvido.

21
 6. (UEG) Quando abrimos uma torneira, estamos receben- c) fungos e bactérias que, além de servirem de ali-
do água que foi retirada do ambiente, tratada e transpor- mento para os animais, forneceriam gás carbônico ao
tada até chegar às nossas residências. A água presente meio, caso esse fosse iluminado.
em lagos, rios e represas não é limpa e não devemos usá- d) fungos e bactérias que, além de servirem de ali-
-la dessa forma. Somente depois de tratada, a água pode mento para os animais, forneceriam gás carbônico ao
ser distribuída pelas cidades e consumida pelo homem. meio, mesmo que esse não fosse iluminado.
Sobre este assunto, é CORRETO afirmar que: e) zooplâncton que, além de servir de alimento para
a) a mortalidade de crianças com até um ano de os animais, forneceria oxigênio ao meio, caso esse
idade é muito alta por causa de doenças intestinais, fosse iluminado.
especialmente aquelas em que a água atua como

E.O. FIXAÇÃO
transmissora dos organismos patogênicos.
b) a febre tifoide, o cólera, o HIV, a dengue e a H1N1
são doenças em que a água atua como reservatório
natural de seus agentes etiológicos, transmitindo os 1. (CFTMG) Analise a figura abaixo:
organismos patogênicos.
c) o nível de saneamento básico de uma população
está relacionado à quantidade de algas, protozoários
e cianobactérias contidas nos reservatórios que abas-
tecem a cidade.
d) a intensa atividade agrícola e industrial realizada
nos mananciais favorece a qualidade da água sem
necessidade de instalação de tratamento específico.

7. (CPS) Tanto o controle de doenças através da medici-

na e do saneamento básico quanto o aperfeiçoamento
das técnicas de produção e conservação de alimentos
podem interferir, nas populações humanas, para:
a) diminuir a expectativa de vida.
b) aumentar a taxa de mortalidade. Disponívek em http://www.grupoescola.com/img-conteudo/reino_animal.jpg>.
Acesso em 05 out. 2010.
c) aumentar a longevidade.
Dentre os animais representados, não são encontrados:
d) impedir a explosão demográfica.
e) eliminar as desigualdades sociais. a) aves.
b) répteis.
8. (UEL) Considere as seguintes medidas profiláticas: c) peixes.
I. colocação de telas em portas e janelas; d) mamíferos.
II. ingestão de frutas e verduras bem lavadas;
2. (UEG) Há aproximadamente dois anos, a lagoa Rodri-
III. ingestão de água não contaminada; go de Freitas, na Zona Sul do Rio de Janeiro, amanheceu
IV. eliminação do barbeiro transmissor; coberta por mais de 12 toneladas de peixes mortos. A
V. erradicação do mosquito transmissor; Secretaria Municipal de Meio Ambiente explicou que
VI. saneamento básico. uma importante causa das mortes dos peixes foi a se-
quência de fortes chuvas que atingiu a cidade em dias
Podem diminuir a incidência da disenteria amebiana consecutivos. A relação entre a morte dos peixes e as
causada pela ‘Entamoeba histolytica’, SOMENTE: fortes chuvas deve-se ao fato de:
a) I, II e III. a) a quantidade de oxigênio dissolvido na água, que
b) I, IV e V. foi consumido durante a decomposição da matéria
c) II, III e VI. orgânica levada pela enxurrada, provocar a falta de
d) II, IV e V. oxigênio para os organismos aeróbicos.
e) IV, V e VI. b) os peixes não serem os únicos organismos afeta-
dos pelas chuvas, mas também as algas e zooplânc-
9. (PUC-SP) Suponha que se queira manter animais ton que deixam de se proliferar e se acumulam na
aquáticos herbívoros em um aquário. Para garantir a so- superfície da água ao morrer.
brevivência desses animais durante certo tempo, seria
c) o volume de água da lagoa elevar-se de forma
aconselhável adicionar ao ambiente:
súbita, o que reduziu a taxa de nutrientes para ma-
a) plantas aquáticas e algas que, além de servirem nutenção dos peixes, em um mecanismo oposto ao
de alimento para os animais, forneceriam oxigênio ao observado na eutrofização e na lixiviação.
meio, caso esse fosse iluminado. d) as chuvas interferirem de forma significativa na
b) plantas aquáticas e algas que, além de servirem morte exclusiva dos peixes, visto que são organismos
de alimento para os animais, forneceriam oxigênio ao produtores da cadeia, gerando inclusive o combate
meio, mesmo que esse não fosse iluminado. da pesca no lago.

22
3. A eutrofização é um dos fenômenos responsáveis aquática, em função da desestruturação dos ambien-
pela mortalidade de parte das espécies aquáticas e, em tes físico, químico e biológico. A avaliação de impac-
regiões próximas a centros urbanos, pela perda da qua- tos ambientais nesses ecossistemas tem sido realizada
lidade de vida da população. Um exemplo é a lagoa da através da medição de alterações nas concentrações
Pampulha, um dos mais conhecidos pontos turísticos da de variáveis físicas e químicas da água. Este sistema
capital de Minas Gerais, onde as atividades de pesca e de monitoramento, juntamente com a avaliação de va-
nado não são mais permitidas. riáveis biológicas, é fundamental para a classificação
Para evitar a ocorrência desse fenômeno em lagos de- de rios e córregos em classes de qualidade de água
ve-se: e padrões de potabilidade e balneabilidade humanas.
a) manter inalterado seu volume de água. DAVE, M.; GOULART, C.; CALLISTO, M. BIOINDICADORES
b) aumentar a população de algas planctônicas. DE QUALIDADE DE ÁGUA COMO FERRAMENTA EM ESTUDO DE
IMPACTO AMBIENTAL. DISPONÍVEL EM: HTTP://WWW.ICB.
c) diminuir o teor de nutrientes despejados nas águas. UFMG.BR. ACESSO EM: 9 JAN. 2009 (ADAPTADO).
d) impedir a fotossíntese das algas abaixo da superfície.
Se um pesquisador pretende avaliar variáveis biológicas
e) aumentar a população de espécies do topo da ca-
de determinado manancial, deve escolher os testes de:
deia alimentar.
a) teor de oxigênio dissolvido e de temperatura e tur-
4. O mar de Aral, um lago de água salgada localizado em bidez da água.
área da antiga União Soviética, tem sido explorado por b) teor de nitrogênio amoniacal e de temperatura e
um projeto de transferência de água em larga escala des- turbidez da água.
de 1960. Por meio de um canal com mais de 1.300 km,
c) densidade populacional de cianobactérias e de in-
enormes quantidades de água foram desviadas do lago
vertebrados bentônicos.
para a irrigação de plantações de arroz e algodão. Aliado
às altas taxas de evaporação e às fortes secas da região, d) densidade populacional de cianobactérias e do
o projeto causou um grande desastre ecológico e econô- teor de alumínio dissolvido.
mico, e trouxe muitos problemas de saúde para a popula- e) teor de nitrogênio amoniacal e de densidade popu-
ção. A salinidade do lago triplicou, sua área superficial di- lacional de invertebrados bentônicos.
minuiu 58% e seu volume, 83%. Cerca de 85% das áreas
6. Um ecossistema será inundado para a construção de
úmidas da região foram eliminadas e quase metade das
uma hidroelétrica. Foi feito um levantamento dos habi-
espécies locais de aves e mamíferos desapareceu. Além
tats (várzea, campo, lagoa, cerrado, mata e arrozal) dos
disso, uma grande área, que antes era o fundo do lago,
cervos pastando e repousando.
foi transformada em um deserto coberto de sal branco e
brilhante, visível em imagens de satélite. % de cervos
% da área total
MILLER, JR., G. T. CIÊNCIA AMBIENTAL. SÃO PAULO:
Habitat observados em
para cada habitat
EDITORA THOMSON, 2007 (ADAPTADO). cada habitat

Suponha que tenha sido observada, em uma vila rural Várzea 52 81,5
localizada a 100 km de distância do mar de Aral, alguns Campo 29 16,4
anos depois da implantação do projeto descrito, signi- Lagoa 5 1,5
ficativa diminuição na produtividade das lavouras, au- Cerrado 5 0,6
mento da salinidade das águas e problemas de saúde
Mata 8 0
em sua população. Esses sintomas podem ser efeito:
Arrozal 1 0
a) da perda da biodiversidade da região.
b) da seca dos rios da região sob a influência do projeto.
A partir dos dados fornecidos pela tabela, pode-se afir-
c) da perda de áreas úmidas nos arredores do mar
mar que a população de cervos:
de Aral.
d) do sal trazido pelo vento, do mar de Aral para a a) já sofria com a área ocupada pelo arrozal; portan-
vila rural. to, não sofrerá alteração.
e) dos herbicidas utilizados nas lavouras de arroz e b) vive no maior dos habitats, a várzea; logo, não so-
algodão do projeto. frerá alteração.
c) perderá seu habitat vital; logo, sofrerá queda po-
5. Nas últimas décadas os ecossistemas aquáticos têm pulacional.
sido alterados de maneira significativa em função d) utiliza poucos habitats (quatro dos seis); logo, não
de atividades antrópicas, tais como mineração, cons- sofrerá alteração.
trução de barragens, desvio do curso natural de rios, e) utiliza muitos habitats (dois dos seis); logo, não
lançamento de efluentes domésticos e industriais não sofrerá alteração.
tratados, desmatamento e uso inadequado do solo
próximo aos leitos, superexploração dos recursos pes- 7. (UFMG) Observe este gráfico, em que está descrita a
queiros, introdução de espécies exóticas, entre outros. variação do nível da água de um rio que passa pelo cen-
Como consequência, tem-se observado expressiva tro de uma grande cidade em direção à periferia e zona
queda da qualidade da água e perda da biodiversidade rural, após um período de forte chuva.

23
 dessa lavoura é feita por canais que são desviados de
um rio. Devido à contaminação das águas pelo excesso
de adubo (NPK), que processo biológico pode ter sido
provocado na água do rio.
a) Lixiviação, processo em que ocorre a lavagem do
solo, que acaba disponibilizando os nutrientes para a
água do rio.
b) Acidificação, processo em que os sais, ao se dissol-
verem na água do rio, formam ácidos.
A variação do nível da água desse rio pode explicar: c) Eutrofização, ocasionada pelo aumento do fósforo
a) a redução da incidência de leptospirose no centro e nitrogênio dissolvidos na água, que resulta na pro-
da cidade, devido à diluição da urina de ratos. liferação do fitoplâncton.
b) a redução de moluscos transmissores de esquistosso- d) Aquecimento, decorrente do aumento de sais dis-
mose na zona rural, devido ao aumento da correnteza. solvidos na água do rio, que eleva sua temperatura.
c) o aumento de casos de disenteria na periferia, devido e) Denitrificação, processo em que o excesso de nitro-
ao nivelamento das águas de cisternas com as de fossas. gênio que chega ao rio é disponibilizado para a at-
d) o aumento de casos de leishmaniose na zona rural, mosfera, prejudicando o desenvolvimento dos peixes.
devido à formação de poças d’água, onde se desen-

E.O. COMPLEMENTAR
volve o mosquito vetor.

8. (PUC-MG) Considere o curso de um rio, de acordo

com o esquema a seguir: 1. (FGV) Biodiversidade, ou diversidade biológica, é
um tema bastante atual e importante para o Brasil,
pois abre excelentes perspectivas de acesso às mo-
dernas tecnologias e oportunidades para troca de ex-
periências e intercâmbio com a comunidade científica
internacional de diversos níveis. Alargam tais perspec-
tivas o fato de o Brasil estar entre os cinco primeiros
países que possuem a maior variedade de organismos
vivos, de comunidades e ecossistemas.
O trecho A compreende o curso inicial do rio, cuja calha Assinale a resposta que define biodiversidade.
é rochosa, sem acúmulo de matéria orgânica no fundo.
No trecho B, curto, há descarga de esgoto industrial e do- a) Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies
méstico. O trecho C se caracteriza pela baixa correnteza. que vivem no ecossistema aquático.
No trecho D, há uma série de cascatas, dado o grande b) Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de
desnível entre o trecho C e E. No trecho E, já há uma seres vivos (micro-organismos, plantas e animais), que
maior velocidade da correnteza em relação ao trecho C. compõe a vida na Terra e os ecossistemas dos quais
Com base na figura e no texto anterior, é CORRETO afir- fazem parte.
mar que o trecho mais oligotrófico e o mais eutrófico c) Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de
são, respectivamente: plantas e pássaros que habitam o Planeta.
a) A e E. d) Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de
b) A e C. planta existentes na Terra.
c) B e D. e) Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de
fitoplâncton existentes na Terra.
d) E e B.
e) D e A. 2. (Ufrgs) Em 2013, a Fundação Estadual de Proteção ao
Meio Ambiente (Fepam) proibiu a atividade de minera-
9. (UFMG) Em consequência do despejo de esgotos sem
ção de areia no rio Jacuí. Posteriormente, liberou a extra-
tratamento, em rios e lagoas de Belo Horizonte, é IN-
ção somente a uma distância mínima de 60 metros das
CORRETO afirmar-se que:
margens do rio, e o limite de 10 metros de profundidade.
a) a quantidade de nutrientes orgânicos aumenta. DISPONÍVEL EM: <HTTP://ZEROHORA.CLICRBS.COM.BR/RS/ ECONOMIA/
b) a taxa de fosfato e nitrato dos rios e lagoas diminui. NOTICIA/2013/07/COM-ACORDO-EXTRACAODEAREIA-NO-RIO-JACUI-VOLTARA-
AO-NORMAL-EM-ATE-30DIAS-4199130.HTML>. ACESSO EM: 12 JUL. 2013.
c) a taxa de oxigênio dissolvido na água de cresce.
d) as águas podem ser contaminadas por organismos Sobre os efeitos que a extração de areia em grandes
patogênicos. proporções nos rios pode provocar, assinale com V (ver-
e) os detritos são atacados por decompositores. dadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo.
10. Um agricultor, buscando o aumento da produtividade ( ) Diminuição de áreas de praias ao longo das margens.
de sua lavoura, utilizou o adubo NPK (nitrogênio, fósfo- ( ) Aumento da diversidade e da biomassa da ictiofauna
ro e potássio) com alto teor de sais minerais. A irrigação bentônica.

24
( ) Diminuição do número de espécies da vegetação ri- I. Aumentar a quantidade de nutrientes no minioceano
beirinha. para promover o aumento da produção de fitoplâncton
( ) Aumento dos processos erosivos nas margens. e algas.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, II. Promover o aumento populacional de organismos
de cima para baixo, é: herbívoros aquáticos e terrestres.
a) V – V – F – F. III. Desviar uma porção do efluente da estação de trata-
b) V – F – V – V. mento de esgotos, que era direcionado para o minioce-
ano, para o rio artificial.
c) V – F – F – V.
d) F – F – V – F. IV. Aumentar a concentração de organismos decompo-
sitores nos diversos sistemas da biosfera artificial.
e) F – V – V – F.
V. Diminuir a intensidade de luz solar que chega ao inte-
3. (Ufrgs) O código florestal brasileiro protege a vege- rior da biosfera artificial.
tação ribeirinha situada à margem dos cursos d’água, Podem ajudar a solucionar o problema detectado nessa
inclusive a dos menores córregos. biosfera artificial:
Com relação a essas comunidades vegetais, assinale com
a) as ações I e II apenas.
V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações que seguem.
b) as ações I, II e III apenas.
( ) Elas contribuem para o controle da erosão e para
c) as ações III e IV apenas.
a retenção de agroquímicos que podem ser carreados
para a água. d) as ações II, III e V apenas.
e) as ações I e V apenas.
( ) Elas constituem nichos ecológicos para espécies ani-
mais e vegetais que se podem desenvolver na interface 5. (FEI) A fotossíntese é a grande fonte de oxigênio livre
desses sistemas terrestres e aquáticos. e disponível para os seres vivos terrestres e aquáticos.
( ) Elas exercem a função de corredores ecológicos, im- Sabe-se hoje que quase 90% deste fenômeno fotobio-
pedindo o fluxo gênico entre comunidades distantes. químico que ocorre em nosso planeta é realizado:
( ) Elas se propagam predominantemente por estaquia. a) principalmente pela floresta amazônica.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, b) pelas florestas que se distribuem pelos continentes.
de cima para baixo, é: c) pelos micro-organismos do zooplâncton.
a) F – V – F – V. d) pelas algas planctônicas.
b) F – F – V – V. e) pelos microdecompositores presentes nos mares e
c) V – V – F – F. continentes.
d) V – F – V – F.
e) F – V – V – F.

4. (UFPR) Uma área de pesquisa da ecologia, considera-

E.O. DISSERTATIVO
da fundamental para a exploração espacial, é a criação 1. (UEL) Quais são os principais agentes poluidores do
de ecossistemas controlados (biosferas artificiais) que mar?
possam prover alimentos, ar e vários recursos funda-
mentais para a sobrevivência de futuros colonizadores 2. (UFF) Na Música Popular Brasileira (MPB), podem ser
espaciais. A tarefa, certamente, não é nada fácil. A orga- encontrados alguns temas de Biologia, os quais não
nização dos ecossistemas naturais resulta de um longo estão devidamente conceituados como, por exemplo,
processo de coevolução. Em um experimento de biosfe- no fragmento da música “Spiro Gyro” de Jorge Ben Jor,
ra artificial hipotético, são recriados ambientes e habi- transcrito a seguir:
tats dentro de um domo de material plástico completa-
mente vedado, com a esperança de que, pelo menos por “Spiro Giro é Spyro Gyro
um período, os ciclos biogeoquímicos se completem, É um bichinho bonito e verdinho que dá na água
regenerando recursos fundamentais à manutenção da É um bichinho bonito e verdinho que dá na água
vida. Nessa biosfera foram criados rios artificiais que
deságuam em um minioceano, uma floresta, um mi- Você sabe o que é um Plâncton
nideserto e mesmo uma plantação de vegetais. Uma Plâncton é uma alga
estação de tratamento impede que o esgoto in natura De água doce ou de água salgada
seja liberado nos rios artificiais e no minioceano. Por Mas Spiro Giro é doce, doce, doce, doce, doce
100 dias tudo correu bem, até que foi detectado um
De água doce...
desequilíbrio entre a concentração de oxigênio e gás
carbônico na atmosfera do local – a concentração de Mas Spiro Giro é doce, doce, doce, doce, doce
oxigênio ficou excessivamente elevada e a de gás car- De água doce”...
bônico baixou bem mais do que era considerado ideal
para o experimento. Quais das ações listadas abaixo O fragmento dessa música conceitua o plâncton como
devem ser consideradas, pelos membros da equipe da sendo uma comunidade formada apenas por algas de
biosfera artificial, para corrigir esse problema? água doce ou de água salgada.

25
 a) Conceitue plâncton corretamente.
b) Todos os tipos de algas são planctônicos? Explique.
c) Cite outros dois exemplos de seres planctônicos.

3. (UFC) Leia o texto a seguir.

“A proposta de implantação do projeto de transposição
das águas do rio São Francisco fez surgir um grande
questionamento quanto ao seu estado de preservação
ambiental. Atualmente, constata-se que entre os impac-
tos ambientais mais significativos presentes no rio São
Francisco consta a perda de recursos pesqueiros pela
ausência de trocas entre o rio e suas lagoas margin-
ais, as quais representam reprodutórios de um grande
número de espécies aquáticas”. Dentre esses gráficos, identifique o mais compatível,
SBPC, ENCONTRO INTERNACIONAL SOBRE TRANSFERÊNCIA DE respectivamente, com a distribuição populacional de:
ÁGUAS ENTRE GRANDES BACIAS HIDROGRÁFICAS, 2004. a) peixes em geral;
Conforme o texto, o impedimento definitivo do fluxo hí- b) fitoplâncton.
drico do rio São Francisco para as suas lagoas marginais,
devido ao rebaixamento da coluna d’água, promove o Justifique sua resposta.
desencadeamento de um desequilíbrio ecológico. Com a
evolução deste processo, algumas lagoas marginais po- 5. (UFMG) Em 2012, presenciou-se um intenso debate so-
derão apresentar alterações dos seguintes parâmetros: bre o Novo Código Florestal Brasileiro. Diversos setores
teor de oxigênio dissolvido, concentração de nutrientes da sociedade indicavam que era preciso integrar o cres-
presentes, produção primária, densidade de algas cia- cimento socioeconômico à sustentabilidade ambiental.
nofíceas, abundância de micro-organismos bentônicos e a) Neste contexto, JUSTIFIQUE, do ponto de vista
biomassa de peixes. No gráfico a seguir estão plotadas biológico, a importância da preservação do limite da
as concentrações/quantidades dos parâmetros descritos, reserva legal da Amazônia e dos manguezais.
considerando o tempo “A”, como o início da interrupção b) Em relação à preservação de áreas ribeirinhas, um
do fluxo de água para uma lagoa marginal e “B” um tem- ponto polêmico do novo Código foi a alteração da
po avançado de isolamento desta lagoa. medida da área a ser preservada. O texto aprovado
no Senado delimitou a medida da área considerando
o leito regular dos rios (curso do rio na maior parte
do ano). EXPLIQUE por que esse ponto foi polêmico.
c) Uma das consequências do desmatamento e da ocupa-
ção desordenada do espaço é o aparecimento de doenças
reemergentes. EXPLIQUE a relação que existe entre o des-
matamento e a reemergência da dengue no Brasil.

6. (UFMG) Em maio de 2012, o Governo Federal enviou

ao Congresso uma Medida Provisória com uma série de
alterações no Código Florestal Brasileiro. Algumas des-
sas alterações foram criticadas pela comunidade cientí-
fica nacional, entre elas a possibilidade de utilização de
a) Que processo biológico estará predominando nes- espécies de plantas exóticas para recuperar Áreas de
sas lagoas marginais devido ao isolamento hídrico? Preservação Permanente 53 (APP) de margens de rios e
a restauração da floresta na faixa de 5 metros a partir
b) Os números 1, 2, 3 e 4 indicam os parâmetros que
da margem de pequenos rios (mata ciliar).
foram descritos e que estão sofrendo modificações
em função do tempo. Escreva, a seguir, que parâmet- A figura abaixo ilustra uma situação típica de uma pro-
ro corresponde a cada número indicado. priedade rural na Mata Atlântica, com a APP degradada e
c) Qual a principal consequência da ausência do alguns remanescentes de floresta isolados, nos quais so-
parâmetro 4, plotado no gráfico, para o ecossistema brevive uma espécie de primata ameaçada de extinção.
das lagoas marginais do rio São Francisco?

4. (UFF) Dados obtidos em expedições científicas que fiz-

eram um levantamento da fauna e flora oceânicas – des-
de o litoral até as regiões abissais – permitiram estimar
a densidade da população de vários seres marinhos, em
função de profundidade média em que foram coletados.
Alguns dos gráficos seguintes foram elaborados a par-
tir de informações obtidas nessas expedições.

26
Considerando a figura e usando seus conhecimentos indevidamente, no país, espécies indesejáveis do ponto
sobre o tema: de vista ecológico e sanitário, a exemplo do mexilhão-
a) EXPLIQUE a importância da mata ciliar para a qual- -dourado, molusco originário da China. Trazido para o
idade da água e a integridade dos rios. Brasil pelos navios mercantes, o mexilhão-dourado foi
encontrado na bacia Paraná-Paraguai em 1991. A dis-
b) CITE duas razões que apoiam as críticas feitas pela
seminação desse molusco e a ausência de predadores
comunidade científica sobre a utilização de plantas
para conter o crescimento da população de moluscos
exóticas para a recuperação da mata ciliar.
causaram vários problemas, como o que ocorreu na hi-
c) EXPLIQUE como a recuperação da mata ciliar drelétrica de Itaipu, onde o mexilhão alterou a rotina de
pode contribuir para a diminuição da chance de manutenção das turbinas, acarretando prejuízo de US$
extinção da espécie de primata ameaçada. 1 milhão por dia, devido à paralisação do sistema. Uma
7. (UFRJ) Em 1912, foi lançado ao mar um navio trans- das estratégias utilizadas para diminuir o problema é
atlântico, que naufragou no Atlântico Norte a cerca de acrescentar gás cloro à água, o que reduz em cerca de
600 quilômetros da costa. No dia do naufrágio, o casco 50% a taxa de reprodução da espécie.
do navio encontrava-se limpo, pois tratava-se de sua GTÁGUAS, MPF, 4A CCR, ANO 1, N0. 2, MAIO/2007,
viagem inaugural. Redescoberto em 1985, a cerca de COM ADAPTAÇÕES.
1.000 metros de profundidade, o navio foi filmado por De acordo com as informações do texto, o despejo da
equipes de pesquisadores. Nos filmes se pode notar que água de lastro:
os destroços estavam recobertos por inúmeras espécies
a) é ambientalmente benéfico por contribuir para a
de invertebrados marinhos fixos, tais como esponjas,
seleção natural das espécies e, consequentemente,
cnidários e poliquetas.
para a evolução delas.
a) Explique o aparecimento de animais fixos nos de- b) trouxe da China um molusco, que passou a compor
stroços isolados. a flora aquática nativa do lago da hidrelétrica de Itaipu.
b) Explique a ausência de algas marinhas, que também c) causou, na usina de Itaipu, por meio do microrga-
são organismos marinhos fixos, nos destroços do navio. nismo invasor, uma redução do suprimento de água
para as turbinas.

E.O. ENEM d) introduziu uma espécie exógena na bacia Paraná-

-Paraguai, que se disseminou até ser controlada por
1. Apesar de belos e impressionantes, corais exóticos seus predadores naturais.
encontrados na ilha Grande podem ser uma ameaça ao e) motivou a utilização de um agente químico na
equilíbrio dos ecossistemas do litoral do Rio de Janeiro. água como uma das estratégias para diminuir a re-
Originários do oceano Pacífico, esses organismos foram produção do mexilhão dourado.
trazidos por plataformas de petróleo e outras embar-
3. Considerando a riqueza dos recursos hídricos brasi-
cações, provavelmente na década de 1980, e disputam
leiros, uma grave crise de água em nosso país poderia
com as espécies nativas elementos primordiais para a
sobrevivência, como espaço e alimento. Organismos ser motivada por:
invasores são a segunda maior causa de perda de bio- a) reduzida área de solos agricultáveis.
diversidade, superados somente pela destruição direta b) ausência de reservas de águas subterrâneas.
de habitats pela ação do homem. As populações de es- c) escassez de rios e de grandes bacias hidrográficas.
pécies invasoras crescem indefinidamente e ocupam o d) falta de tecnologia para retirar o sal da água do mar.
espaço de organismos nativos.
e) degradação dos mananciais e desperdício no con-
LEVY, I. DISPONÍVEL EM: HTTP://CIENCIAHOJE.UOL.COM. sumo.
BR. ACESSO EM: 5 DEZ. 2011 (ADAPTADO).
As populações de espécies invasoras crescem bastante 4. A biodiversidade diz respeito tanto a genes, espécies,
por terem a vantagem de: ecossistemas, como a funções, e coloca problemas de
gestão muito diferenciados. É carregada de normas de
a) não apresentarem genes deletérios no seu pool
valor. Proteger a biodiversidade pode significar:
gênico.
b) não possuírem parasitas e predadores naturais pre- • a eliminação da ação humana, como é a pro-
sentes no ambiente exótico. posta da ecologia radical;
c) apresentarem características genéticas para se
adaptarem a qualquer clima ou condição ambiental. • a proteção das populações cujos sistemas de
d) apresentarem capacidade de consumir toda a varie- produção e cultura repousam num dado ecossistema;
dade de alimentos disponibilizados no ambiente exótico.
e) apresentarem características fisiológicas que lhes con- • a defesa dos interesses comerciais de firmas
ferem maior tamanho corporal que o das espécies nativas. que utilizam a biodiversidade como matéria-prima,
para produzir mercadorias.
2. Usada para dar estabilidade aos navios, a água de ADAPTADO DE GARAY, I. & DIAS, B. CONSERVAÇÃO
lastro acarreta grave problema ambiental: ela introduz, DA BIODIVERSIDADE EM ECOSSISTEMAS TROPICAIS.

27
 De acordo com o texto, no tratamento da questão da As lacunas do texto, se referem, pela ordem, aos termos:
biodiversidade no Planeta: a) eutrofização – anaeróbicas – CO2 – gás sulfídrico
a) o principal desafio é conhecer todos os problemas dos b) biodigestão – anaeróbicas – O2 – gás metano
ecossistemas, para conseguir protegê-los da ação humana. c) biodigestão – aeróbicas – O2– gás metano
b) os direitos e os interesses comerciais dos produ- d) decomposição – anaeróbicas – CO2 – gás hélio
tores devem ser defendidos, independentemente do e) biodigestão – aeróbicas – nitrogênio – gás metano
equilíbrio ecológico.
c) deve-se valorizar o equilíbrio do meio ambiente,
ignorando-se os conflitos gerados pelo uso da terra
e seus recursos.
E.O. DISSERTATIVAS
d) o enfoque ecológico é mais importante do que o
social, pois as necessidades das populações não de-
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
vem constituir preocupação para ninguém. 1. (Unesp) Os peixes podem ser, entre outras formas
e) há diferentes visões em jogo, tanto as que só con- alimentares, carnívoros ou herbívoros. Quanto a essas
sideram aspectos ecológicos, quanto as que levam em duas formas de alimentação:
conta aspectos sociais e econômicos. a) Como são os peixes marinhos que vivem em
grandes profundidades (regiões abissais)?
5. Considerando os custos e a importância da preser-
vação dos recursos hídricos, uma indústria decidiu b) Justifique sua resposta.
purificar parte da água que consome para reutilizá-la 2. (Unesp) Quais são os dois grandes grupos de organ-
no processo industrial. De uma perspectiva econômi- ismos que formam a comunidade planctônica e como a
ca e ambiental, a iniciativa é importante porque esse luminosidade, em função da profundidade, interfere na
processo: distribui- ção desses grupos no ambiente marinho?
a) permite que toda água seja devolvida limpa aos
mananciais. 3. (Unesp) O tabu das hidrelétricas na Amazônia
b) diminui a quantidade de água adquirida e compro- Segundo especialistas, o Brasil precisa de mais represas
metida pelo uso industrial. – inclusive na Amazônia – para evitar futuros apagões
c) reduz o prejuízo ambiental, aumentando o consu- (...) e o maior empreendimento do Brasil nessa área é
mo de água. a usina hidrelétrica de Belo Monte, cuja construção en-
d) torna menor a evaporação da água e mantém o frenta protestos ambientais.
ciclo hidrológico inalterado. A rejeição às grandes barragens é produto de um
e) recupera o rio onde são lançadas as águas utilizadas. histórico de erros no setor. (...) O símbolo desses en-
ganos é a usina de Balbina, erguida nos anos 80 no rio

E.O. OBJETIVAS
Uatumã, no estado do Amazonas. (...) Os construtores
inundaram a área sem retirar as árvores, que viraram

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)

um grotesco paliteiro. A madeira em putrefação at-
raiu nuvens de mosquitos para a região, matou os
peixes e gera metano, um gás tóxico e responsável
1. (Fuvest) Em uma comunidade de água doce em pelas mudanças climáticas.
que ocorre diminuição de oxigênio como resultado ÉPOCA, 12.03.2011. ADAPTADO.
da poluição, são beneficiadas apenas as populações:
a) de peixes e de protozoários.
b) de bactérias anaeróbicas e do zooplâncton.
c) de protozoários.
d) de bactérias anaeróbicas.
e) do zooplâncton.

2. (Unesp) Leia o texto, que apresenta quatro lacunas. Barco navega pelo rio Xingu, na região da futura usina
hidrelétrica de Belo Monte
Os esgotos são formados, em grande parte, por maté-
ria orgânica, água e energia. Há processos muito anti-
gos de tratamento que permitem o aproveitamento da
energia dos compostos orgânicos presentes nos esgotos.
São processos de _______, onde ocorre a fermentação
por atividade de bactérias _______, organismos que
dispensam a presença de _______. Quando fermentada
por estas bactérias, a matéria orgânica dá origem a um Floresta apodrecendo no lago de Balbina
subproduto, o _______, inflamável, explosivo e dotado
de grande quantidade de energia, que pode ser utilizada Explique por que a não retirada das árvores levou à
em motores a explosão ou até como gás combustível. mortandade dos peixes e à produção de metano no

28
lago de Balbina, e por que o metano é designado, de profundidade. Essa maior densidade populacional
no texto, como um gás responsável por mudanças deve-se à maior riqueza em plâncton, nécton e ben-
climáticas. tos, que servem de alimento para muitas espécies de
peixes. No entanto, peixes são encontrados em outras
regiões mais profundas, até mesmo nas zonas abissais.
GABARITO b) Gráfico 1 – O fitoplâncton é encontrado em zonas
de até 200 m de profundidade. Em zonas de maior
profundidade, ocorre escassez de luz, o que impede a
E.O. Aprendizagem fotossíntese e a proliferação desses organismos.
1. D 2. D 3. D 4. D 5. C 5.
a) A preservação dos limites das comunidades florestais
6. A 7. C 8. C 9. A
é fundamental para evitar a degradação de suas bordas
e, consequentemente, evitar a perda da biodiversidade.
E.O. Fixação b) O curso dos rios varia ao longo das estações do ano
1. B 2. A 3. C 4. D 5. C e, portanto, a área a ser preservada é relativa e causa
polêmica em relação ao tamanho a ser conservado.
6. C 7. C 8. B 9. B 10. C c) O desmatamento elimina os predadores naturais
do mosquito transmissor da dengue, bem como sua
urbanização e domicialização nas cidades.
E.O. Complementar
1. B 2. B 3. C 4. E 5. D 6.
a) A mata ciliar dificulta a erosão das margens dos
rios e, portanto, diminui a possibilidade da ocorrência
E.O. Dissertativo de assoreamento e eutrofização das águas dos rios.
1. Esgotos, petróleo e fertilizantes utilizados em agricultura. b) Plantas exóticas podem eliminar, por competição, a
mata nativa e não cumprir seu papel de manter a qualida-
2. de dos rios, lagos e outras coleções de águas continentais.
a) São seres vivos que flutuam na água doce ou sal-
c) A recuperação da mata ciliar contribui para a ma-
gada, não possuem mobilidade própria ou possuem
nutenção dos recursos e condições necessárias para
mobilidade, mas não têm força suficiente para se des-
a sobrevivência e reprodução da espécie de primata
locarem contra as correntes de água.
ameaçada de extinção.
b) Não, somente as microalgas são pertencentes à
comunidade planctônica. As macroalgas que ficam 7.
fixadas ao substrato são bentônicas. a) Esponjas, cnidários e poliquetas possuem em seu
c) Vários tipos de bactérias, protozoários e larvas de ciclo de vida, uma fase de larva móvel que se dispersa
crustáceos. através das correntes marinhas. Essas larvas encon-
3. trando substratos favoráveis neles se fixam.
a) Eutrofização. b) As algas dependem da existência da luz para re-
alizar a fotossíntese, mas nessa profundidade não
b) 1. Concentração de nutrientes ou densidade de al-
existe luz suficiente para a ocorrência de fotossíntese.
gas cianofíceas ou abundância de micro-organismos
bentônicos.
2. Produção primária. E.O. Enem
3. Biomassa de peixes. 1. B 2. E 3. E 4. E 5. B
4. Oxigênio dissolvido.
c) A linha 4 representa o oxigênio dissolvido, cuja
diminuição repercute no declínio das comunidades E.O. Objetivas
aquáticas, principalmente das populações de peixes,
crustáceos, moluscos e demais seres heterotróficos e,
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
também, autotróficos que precisam de oxigênio para 1. D 2. B
sobreviver. Com a morte destes seres, os processos
de decomposição serão mais acentuados, havendo a
formação de gases tóxicos (sulfídrico e metano), acar-
E.O. Dissertativas
retando a extinção da biota aquática e o colapso do (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
ecossistema lacustre. Finalmente, ocorre a extinção 1. Carnívoros ou detritívoros porque em regiões abissais não
da lagoa marginal. chega luz e, portanto, não há produtores.
4. 2. A comunidade planctônica é constituída pelas algas mi-
a) Gráfico 3 – Os peixes, em geral, distribuem-se em croscópicas (fitoplâncton), pelos microcrustáceos e outras
maior número no ambiente marinho com até 200 m larvas de animais (zooplâncton).

29
 O fitoplâncton é fotossintetizante e dependente da luz.
Ocorre até profundidades onde esta consegue atingir, ou seja,
aproximadamente 100 metros.
3. A permanência das árvores em regiões represadas estimula
a morte e a atividade de micro-organismos decompositores ae-
róbicos e anaeróbicos. Após a depleção do oxigênio dissolvido,
os micro-organismos anaeróbicos prevalecem. A morte de pei-
xes e outros seres aeróbicos é uma consequência natural. Os
micro-organismos anaeróbicos metanogênicos estão entre os
responsáveis pela decomposição e liberam metano para a at-
mosfera. O metano é um dos gases responsáveis pelo agrava-
mento do aquecimento global que afeta a atmosfera terrestre.

30
 AULAS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
21 E 22
COMPETÊNCIAS: 3, 6, 7 e 8 HABILIDADES: 9, 12, 19, 27 e 30

E.O. APRENDIZAGEM 3. (FGV) Os organismos mantêm constante troca de ma-

téria com o ambiente. Os elementos químicos são reti-
rados do ambiente pelos organismos, utilizados e nova-
1. (Fatec) Sabendo-se que: mente devolvidos ao meio, definindo os chamados ciclos
o maior reservatório de nitrogênio do Planeta é a at- biogeoquímicos. A figura representa um desses ciclos.
mosfera, onde esse elemento químico se encontra na
forma de nitrogênio molecular (N2);
apenas umas poucas espécies de bactérias, conhecidas
genericamente como fixadoras de nitrogênio, são ca-
pazes de utilizar diretamente o N2, incorporando esses
átomos em suas moléculas orgânicas;
algumas bactérias do gênero Rhizobium (rizóbios), fixa-
doras de N2, vivem no interior de nódulos formados em
raízes de plantas leguminosas, como a soja e o feijão; a
soja e o feijão, graças à associação com os rizóbios, po-
dem viver em solos pobres de compostos nitrogenados. É correto dizer que a figura representa o ciclo:
É correto concluir que, sobre o ciclo do nitrogênio na
a) do fósforo, e as setas A e B representam, respecti-
natureza:
vamente, o trifosfato de adenosina (ATP) e o difosfato
a) os rizóbios recebem nitrogênio molecular das le- de adenosina (ADP).
guminosas. b) do oxigênio, e as setas A e B representam, respec-
b) as plantas fixam o nitrogênio molecular ao fazerem tivamente, a fotossíntese e a respiração.
fotossíntese. c) da água, e as setas A e B representam, respectiva-
c) os herbívoros obtêm nitrogênio na natureza ao co- mente, a precipitação e a evapotranspiração.
merem as plantas. d) do nitrogênio, e as setas A e B representam, res-
d) o nitrogênio atmosférico pode ser absorvido pelas pectivamente, a biofixação e a desnitrificação.
folhas das leguminosas. e) do carbono, e as setas A e B representam, respecti-
e) as leguminosas usadas na recuperação de solos vamente, a fotossíntese e a respiração.
pobres fixam diretamente o nitrogênio molecular.
4. (PUC-RJ) Considerando que todos os seres vivos ne-
2. (UFTM) O nitrogênio (N2) é um gás presente na at- cessitam de uma fonte de carbono para construir suas
mosfera e sem ele provavelmente não haveria vida moléculas orgânicas, a diferença essencial entre os au-
na Terra como existe atualmente. Ele é fundamental totróficos e heterotróficos, respectivamente, é:
para a formação de compostos nitrogenados presen- a) usar carbono orgânico e carbono inorgânico.
tes nos seres vivos. Pode-se afirmar que esse gás: b) usar carbono inorgânico e carbono orgânico.
a) é absorvido diretamente da atmosfera por animais c) usar carbono da água e do ar.
e vegetais e é utilizado na síntese de aminoácidos e d) usar metano e gás carbônico.
nucleotídeos. e) realizar respiração aeróbia e fermentação.
b) é fixado por fungos e algas unicelulares, que sinte-
tizam proteínas e ácidos nucleicos, e estes são ingeri- 5. (UFF) De acordo com o tipo de nutrição, os seres vi-
dos e absorvidos por animais e vegetais. vos podem ser classificados em autotróficos e hetero-
c) pode ser utilizado diretamente por leguminosas, sem tróficos. Entretanto, ambos sintetizam ATP, principal
moeda energética, a partir de diferentes moléculas
a participação de micro-organismos, o que justificaria a
biomassa do feijão e da soja, rica em proteínas. para manter suas vias metabólicas.
d) é absorvido por bactérias radicícolas que utilizam
a energia solar, formando compostos nitrogenados
como o nitrato, que é utilizado pelos vegetais.
e) precisa ser transformado por alguns seres procariontes
em alguns compostos nitrogenados, para assim serem assi-
milados por vegetais e, então, entrarem na cadeia alimentar.

31
 Após a análise das vias metabólicas (I e II) represen- b) reduzir a perda de água e aumentar a fotorrespiração.
tadas no esquema, é correto afirmar que: c) utilizar o nitrogênio atmosférico como fonte primá-
a) I ocorre nos cloroplastos de células vegetais e II ria para a produção de aminoácidos.
ocorre nas mitocôndrias das células animais e vegetais. d) aumentar a absorção do alumínio e do manganês.
b) I ocorre em cloroplastos de células vegetais e II e) reduzir a acidez do solo e aumentar o tamanho das raízes.
ocorre somente nas mitocôndrias das células animais.
10. (Unemat) Graças à reciclagem da matéria, os seres
c) I ocorre somente nas mitocôndrias das células ani-
vivos estão em permanentes trocas com o ambiente.
mais e II ocorre em cloroplastos de células vegetais.
d) I ocorre nas mitocôndrias das células animais e vegetais Os animais comem as plantas e, quando morrem, seus
e II ocorre somente nos cloroplastos de células vegetais. cadáveres são decompostos por fungos e bactérias, que
reciclam a matéria devolvendo-a para a natureza. Se os
e) I e II ocorrem tanto em mitocôndrias e cloroplastos
I fossem eliminados, os II seriam interrompidos, provo-
de células animais e vegetais.
cando um colapso nos III.
6. (PUC-RJ) Johanna Dobereiner foi uma pesquisado- Assinale a alternativa correta.
ra pioneira no Brasil, que correlacionou a maior pro- a) I decompositores, II ciclos biogeoquímicos e III ecos-
dução de biomassa vegetal em leguminosas com a sistemas.
presença de nódulos em suas raízes. Essas estruturas
b) I decompositores, II consumidores secundários e III
estão relacionadas a que processo a seguir descrito?
produtores.
a) Denitrificação c) I decompositores, II produtores e III consumidores
b) Fixação de N2 primários.
c) Fixação do CO2 d) I produtores, II decompositores e III consumidores
d) Respiração das raízes terciários.
e) Amonificação e) I produtores, II consumidores terciários e III consu-
midores secundários.
7. (CPS) A dinâmica do “ciclo do carbono” é muito va-
riável, quer no espaço, quer no tempo. As emissões de
carbono ocorrem devido às ações dos seres vivos ou de-
vido a outros fenômenos, como uma erupção vulcânica E.O. FIXAÇÃO
que, por exemplo, provoca um aumento temporário de 1. (IFSP) Durante o dia, parte da energia solar é captada
carbono na atmosfera. pela superfície da Terra e absorvida, enquanto a outra par-
O sequestro (absorção) do carbono da atmosfera (CO2) te é irradiada para a atmosfera, de volta para o espaço. Os
é feito principalmente pelos seres clorofilados que, no gases naturais que existem na atmosfera funcionam como
processo de fotossíntese, sintetizam a molécula da glico- uma espécie de capa protetora que impede a dispersão
se(C6H12O6). Para manter armazenado, por longo prazo, o total do calor, o que ajuda a manter o planeta quente.
carbono que foi retirado da atmosfera, é aconselhável:
Se esse processo, denominado efeito estufa, não exis-
a) controlar as atividades vulcânicas. tisse, a temperatura da superfície terrestre seria, em
b) transformar as florestas em zonas agrícolas. média, cerca de 34 °C mais fria do que é hoje. Portanto,
c) instalar hortas em grande parte das residências. pode-se afirmar que o efeito estufa é imprescindível
d) impedir o desflorestamento e estimular o reflores- para a manutenção da vida sobre a Terra.
tamento.
(WWW.RUDZERHOST.COM/AMBIENTE/ESTUFA.HTM#TOPO.
e) diminuir a biodiversidade, facilitando os cálculos ACESSO EM: 22.10.2012. ADAPTADO.)
sobre as atividades respiratórias.
Nos últimos séculos, a ação do homem vem promoven-
8. (PUC-RJ) As cianobactérias podem ser consideradas do, na atmosfera, um aumento considerável na taxa de
seres vivos autossuficientes porque são capazes de: dióxido de carbono (CO2), gás importante na produção
do efeito estufa. A ação antropogênica, ou seja, a in-
a) fixar tanto N2 quanto CO2 sob a forma de matéria
orgânica. terferência humana sobre o meio ambiente é apontada
como uma das responsáveis pelo aumento, acima do
b) absorver cálcio e nitrogênio diretamente das rochas.
normal, da temperatura no Planeta. Sobre esse assunto,
c) fixar o H2 atmosférico sob a forma de matéria orgânica.
assinale a alternativa correta.
d) degradar qualquer tipo de matéria inorgânica ou
orgânica. a) A destruição da camada de ozônio pelo aumento
e) disponilizar o fósforo para outros seres vivos. de dióxido de carbono na atmosfera é um dos fatores
responsáveis pelo efeito estufa.
9. (UFJF) Um dos motivos para que se recomende a uti- b) O aumento da concentração de gases, como o gás
lização de leguminosas na recuperação de áreas degra- carbônico, por ação antropogênica se deve principal-
dadas é a possibilidade de essas plantas se associarem mente pela queima de combustíveis fósseis e destrui-
a determinadas bactérias, permitindo que elas possam: ção de florestas naturais.
a) aumentar a solubilização do fósforo pela produção c) Uma das consequências do efeito estufa é a dimi-
de fosfatases. nuição de absorção de raios solares, o que interfere na

32
 fotossíntese, provocando alterações na cadeia alimentar a) o ciclo da água ou ciclo hidrológico é afetado pelos
dos diferentes ecossistemas. processos de evaporação e precipitação, bem como
d) A ação antropogênica não pode ser considerada um pela interferência dos seres vivos ao terem a água
fator de alteração ambiental, uma vez que o efeito es- fluindo através das teias alimentares.
tufa existe independentemente da supressão de gases b) o ciclo do fósforo independe da ação de micro-orga-
como o CO2 pelo homem. nismos de solo, pois o maior reservatório desse elemento
e) As chuvas ácidas são consequência do efeito estufa no Planeta é a atmosfera.
e provocam a acidificação de oceanos, interferindo na c) o principal processo envolvido no ciclo do carbono
sobrevivência do fitoplâncton marinho. é a respiração, por meio do qual o carbono presente
na molécula de CO2 é fixado e utilizado na síntese de
2. (CFT-RJ) Muitos estudos atuais têm apontado um moléculas orgânicas.
aumento considerável na concentração de gás car-
d) o ciclo do nitrogênio é considerado mais simples
bônico (CO2) na atmosfera, a partir da Revolução In-
do que os demais ciclos, pois não há passagem de
dustrial. As principais atividades responsáveis seriam
átomos desse elemento pela atmosfera.
a queima de combustíveis fósseis (largamente utili-
zados nos transportes e em atividades industriais) e e) no ciclo do oxigênio, a única fonte importante des-
se elemento, que circula entre a biosfera e o ambiente
o aumento do desmatamento das áreas florestadas
físico, é o gás O2.
(para a expansão de áreas urbanas e agrícolas), con-
forme pode ser observado no esquema a seguir: 4. (UFG) O semiárido brasileiro exige do pequeno pro-
dutor estratégias para alimentação do gado durante a
seca. Para garantir a sobrevivência do rebanho nesse
período, uma das possibilidades é o plantio de Cacta-
ceae por adensamento, utilizando adubação com ureia
(CO(NH2)2) nos períodos de chuva. Considerando-se o
ciclo do nitrogênio na natureza, essa estratégia de adu-
bação justifica-se, pois, no solo, a hidrólise desse adubo
químico simula a:
a) nitrificação da matéria orgânica, disponibilizando NH4+.
b) nitrificação da matéria orgânica, disponibilizando NH3.
c) desnitrificação da matéria orgânica, disponibilizando N2.
d) amonificação da matéria orgânica, disponibilizando NO.
e) amonificação da matéria orgânica, disponibilizando NH3.

Acredita-se que a alta concentração atmosférica de CO2 5. (Unioeste) Os ciclos biogeoquímicos referem-se à
esteja relacionada com o aumento da temperatura da movimentação dos elementos químicos no ecossiste-
Terra, o que pode provocar mudanças climáticas signifi- ma entre os seres vivos e o meio ambiente. Analise as
cativas no Planeta. afirmativas abaixo sobre os diversos ciclos e assinale a
alternativa correta.
Abaixo estão alguns mecanismos utilizados para dimi-
nuir estes impactos e a respectiva justificativa para seu a) Toda água absorvida por plantas e animais é utilizada
uso. Aponte a alternativa que apresenta um ERRO em na síntese de outras substâncias, retornando ao meio
sua proposta. ambiente exclusivamente através dos decompositores.
b) O carbono da atmosfera é incorporado aos seres
a) Investimento em biocombustíveis produzidos a par-
vivos através da respiração.
tir de vegetais, pois estes incorporam CO2 da atmosfera
em etapas da sua produção. c) O fósforo é incorporado aos seres vivos através
dos vegetais pela absorção de fosfatos dissolvidos na
b) Preservação de áreas de florestas maduras, as
água e solo.
quais mantêm grande quantidade de carbono fixado
na matéria orgânica. d) As bactérias fixam o nitrato atmosférico e o trans-
fere para as plantas através de N2.
c) Remoção de áreas de floresta madura e substituição
por plantações, pois em seus estágios iniciais de cresci- e) A utilização do etanol em substituição aos combus-
mento as plantas tendem a absorver mais gás carbônico. tíveis fósseis acarretou um aumento na concentração
de óxidos de enxofre na atmosfera.
d) Fazer o replantio de áreas desmatadas, visto que
6. (UFG) Durante o período de desova dos salmões no
as plantas irão absorver CO2 atmosférico durante seu
Hemisfério Norte, são despejados no ecossistema 80 kg
crescimento.
de nitrogênio derivados da captura desses peixes pelos
3. (UPF) Os seres vivos necessitam de alguns elementos ursos. Esse cálculo foi realizado para uma extensão de
químicos em grandes quantidades. A interação desses 250 metros de rio.
elementos nos próprios seres e com o ambiente físico “SCIENTIFIC AMERICAN”, N. 52, 2006. BRASIL. [ADAPTADO].
no qual se encontram ocorre por meio de movimentos
conhecidos como ciclos biogeoquímicos, sobre os quais De acordo com o texto, a decomposição dos restos or-
é correto afirmar que: gânicos do salmão é um importante fator para o ciclo

33
 do nitrogênio num ecossistema do Hemisfério Norte. A
ausência das bactérias do gênero ‘Nitrosomonas’, pode E.O. COMPLEMENTAR
provocar nesse ecossistema:
1. (UFPA) Os elementos químicos que os organismos ne-
a) diminuição da disponibilidade de nitrato com conse- cessitam em grande quantidade – carbono, hidrogênio,
quente redução da absorção desse íon pelas plantas. oxigênio, nitrogênio, fósforo e enxofre – circulam dentro
b) elevação de nitrito no solo e consequente intoxica- dos organismos, e desses para o ambiente físico e vice-
ção dos micro-organismos. -versa. Esse padrão de movimentação de elementos quí-
c) aumento do processo de nitrificação com conse- micos por meio dos organismos e dos compartimentos
quente elevação da absorção de nitrito pelas plantas. do ambiente físico é chamado de ciclo biogeoquímico. A
d) queda de bactérias do gênero ‘Rhizobium’, dimi- respeito dos ciclos desses elementos, é correto afirmar:
nuindo a fixação simbiótica de nitrogênio. a) No ciclo do carbono, o dióxido de carbono atmos-
e) redução de íon amônio e consequente diminuição férico é fonte imediata de carbono para os organis-
da síntese de clorofila. mos terrestres, já que a maior parte do carbono da
Terra é encontrada na atmosfera.
7. (UFG) O esquema a seguir representa o ciclo do car- b) Embora o nitrogênio represente 78% da atmosfera
bono na biosfera. da Terra, apenas umas poucas bactérias, fungos e ciano-
bactérias podem convertê-lo em formas biológicas úteis.
c) A precipitação ácida, uma importante consequên-
cia regional das modificações humanas dos ciclos do
nitrogênio e enxofre, produz chuvas com pH ácido
pela presença de ácido sulfúrico e ácido clorídrico.
d) O ciclo do fósforo difere dos ciclos biogeoquímicos
do carbono, enxofre e nitrogênio por não possuir uma
fase gasosa: o fósforo existe, principalmente, como
fosfato ou compostos semelhantes, mas a maioria
dos seus depósitos é de origem marinha.
e) Além das erupções vulcânicas, as únicas fontes de
compostos de enxofre voláteis são certas algas mari-
nhas que produzem grandes quantidades de dimetil-
-sulfeto (CH3SCH3).

2. (UFRN) A retenção pela atmosfera dos raios infraver-

Sobre as etapas desse ciclo biogeoquímico, é correto
melhos (IV) da radiação solar contribui para o aumento
afirmar que em:
da temperatura da Terra. Uma consequência desse fe-
a) 1 há produção de gás carbônico e água. nômeno é a elevação do nível do mar, o que, por sua
b) 2 há produção de oxigênio e glicose. vez, aumenta a erosão costeira. O material que resulta
c) 3 há consumo de glicose e oxigênio. desse processo, ao ser carregado para o oceano, pode
d) 4 há consumo de água e gás carbônico. ficar em suspensão ou depositar-se no fundo. Essa situ-
e) 5 há consumo de água e glicose. ação altera a vida nos ecossistemas costeiros porque:
a) favorece bactérias nitrificantes, aumentando a fre-
8. (Ufrgs) Leia o texto a seguir. quência de marés vermelhas.
“Nos primórdios da evolução da vida, um grupo de b) obstrui as raízes penetrantes de árvores do man-
eubactérias encontrou uma maneira de capturar energia gue, prejudicando a respiração.
luminosa, através de água e sais minerais, transforman- c) aterra baías, favorecendo a reprodução indiscrimi-
do-as em açúcar. Só havia um problema: essa maravi- nada de peixes.
lhosa nova maneira de produzir seu próprio alimento e d) diminui a fotossíntese, provocando a morte do zo-
energia estava também criando poluição. Esse processo
oplâncton.
dava origem a um resíduo altamente venenoso. Prova-
velmente, a maioria das bactérias primitivas tenha sido
aniquilada por essa substância, que saturava a atmosfe-
ra, o que desencadeou uma grave crise ecológica.” E.O. DISSERTATIVO
ADAPTADO DE: SANTOURIUS, ELISABETH. A DANÇA DA TERRA. 1. (PUC-RJ) “Cientistas do mundo inteiro pesquisam
RIO DE JANEIRO: ROSA DOS VENTOS, 1998. P. 60-62. bons processos que permitam armazenar” no jargão
A substância a que a autora está se referindo é o: técnico, ‘sequestrar’ carbono no solo, para evitar que
esse elemento seja liberado na atmosfera e colabore
a) nitrogênio.
para o aquecimento global. A presença de matéria or-
b) metano. gânica no solo, além de reter carbono com eficácia, é
c) oxigênio. essencial para aumentar sua fertilidade”.
d) enxofre. “BIOCARVÃO” AS TERRAS PRETAS DOS ÍNDIOS E O SEQUESTRO DE
e) hidrogênio. CARBONO. CIÊNCIA HOJE, N.º 281, MAIO DE 2011.

34
 a) Explique o que é sequestro de carbono e como esse 2. (Enem) Um jornal de circulação nacional publicou
processo pode contribuir para a mitigação do aque- a seguinte notícia:
cimento global. Choveu torrencialmente na madrugada de ontem em Ro-
b) Faça um esquema e explique as rotas percorridas raima, horas depois de os pajés caiapós Mantii e Kucrit,
pelo carbono em seu ciclo biogeoquímico. levados de Mato Grosso pela Funai, terem participado
do ritual da dança da chuva, em Boa Vista. A chuva durou
2. (UFF) Analise o esquema do ciclo do nitrogênio três horas em todo o estado e as previsões indicam que
apresentado abaixo. continuará pelo menos até amanhã. Com isso, será pos-
sível acabar de vez com o incêndio que ontem completou
63 dias e devastou parte das florestas do estado.

JORNAL DO BRASIL ABRIL/1998 (COM ADAPTAÇÕES).

Considerando a situação descrita, avalie as afirmati-
vas seguintes.
I. No ritual indígena, a dança da chuva, mais que cons-
tituir uma manifestação artística, tem a função de inter-
vir no ciclo da água.
II. A existência da dança da chuva em algumas culturas
está relacionada à importância do ciclo da água para
a vida.
III. Uma das informações do texto pode ser expressa
a) Preencha as lacunas a, b, c e d com o número cor- em linguagem científica da seguinte forma: a dança
respondente a estes quatro compostos do ciclo do da chuva seria efetiva se provocasse a precipitação
nitrogênio: 1-nitrato (NO3), 2-amônia (NH3), 3-nitrito das gotículas de água das nuvens.
(NO2) e 4-gás nitrogênio (N2). É correto o que se afirma em:
b) Qual a importância das bactérias X para esse ciclo
a) I, apenas.
e, consequentemente, para as práticas agrícolas?
b) III, apenas.
c) Que reação química, ou biotransformação, ocorre
com o nitrogênio na presença das bactérias Y? c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
E.O. ENEM 3. Os ingredientes que compõem uma gotícula de nu-
1. (Enem) A aplicação excessiva de fertilizantes nitro- vem são o vapor de água e um núcleo de condensação
genados na agricultura pode acarretar alterações no de nuvens (NCN). Em torno desse núcleo, que consiste
solo e na água pelo acúmulo de compostos nitroge- em uma minúscula partícula em suspensão no ar, o va-
nados, principalmente a forma mais oxidada, favore- por de água se condensa, formando uma gotícula mi-
cendo a proliferação de algas e plantas aquáticas e croscópica, que, devido a uma série de processos físicos,
alterando o ciclo do nitrogênio, representado no es- cresce até precipitar-se como chuva.
quema. A espécie nitrogenada mais oxidada tem sua Na floresta Amazônica, a principal fonte natural de NCN
quantidade controlada por ação de microrganismos é a própria vegetação. As chuvas de nuvens baixas, na
que promovem a reação de redução dessa espécie, estação chuvosa, devolvem os NCN, aerossóis, à super-
no processo denominado desnitrificação. fície, praticamente no mesmo lugar em que foram ge-
rados pela floresta. As nuvens altas são carregadas por
ventos mais intensos, de altitude, e viajam centenas de
quilômetros de seu local de origem, exportando as par-
tículas contidas no interior das gotas de chuva. Na Ama-
zônia, cuja taxa de precipitação é uma das mais altas do
mundo, o ciclo de evaporação e precipitação natural é
altamente eficiente.
Com a chegada, em larga escala, dos seres humanos à
Amazônia, ao longo dos últimos 30 anos, parte dos ciclos
naturais está sendo alterada. As emissões de poluentes
atmosféricos pelas queimadas, na época da seca, modi-
ficam as características físicas e químicas da atmosfera
O processo citado está representado na etapa: amazônica, provocando o seu aquecimento, com modifi-
a) I. cação do perfil natural da variação da temperatura com
b) II. a altura, o que torna mais difícil a formação de nuvens.
c) III. PAULO ARTAXO ET AL. O MECANISMO DA FLORESTA PARA
d) IV. FAZER CHOVER. IN: SCIENTIFIC AMERICAN
BRASIL, ANO 1, N0.
e) V. 11, ABR./2003, P. 38-45 (COM ADAPTAÇÕES).

35
 Na Amazônia, o ciclo hidrológico depende fundamen- c) Somente as afirmativas I, II e V estão corretas.
talmente: d) Somente as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.
a) da produção de CO2 oriundo da respiração das árvores. e) Todas as afirmativas estão corretas.
b) da evaporação, da transpiração e da liberação de

E.O. UERJ
aerossóis que atuam como NCN.
c) das queimadas, que produzem gotículas microscó-
picas de água, as quais crescem até se precipitarem
como chuva. EXAME DE QUALIFICAÇÃO
d) das nuvens de maior altitude, que trazem para a
floresta NCN produzidos a centenas de quilômetros TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
de seu local de origem. O ciclo do nitrogênio é extremamente importante para
e) da intervenção humana, mediante ações que mo- os seres vivos. Esse elemento faz parte de diversos com-
dificam as características físicas e químicas da atmos- postos orgânicos, como proteínas e ácidos nucleicos. Na
fera da região. tabela, há exemplos de formas químicas do nitrogênio
incorporadas por alguns seres vivos.
4. A falta de água doce no Planeta será, possivel-
mente, um dos mais graves problemas deste século. composto nitrogenado
Prevê-se que, nos próximos vinte anos, a quantidade seres vivos
orgânico inorgânico
de água doce disponível para cada habitante será
drasticamente reduzida. amônia(NH3)
Por meio de seus diferentes usos e consumos, as ativi- plantas
nitrato (NO3- )
dades humanas interferem no ciclo da água, alterando:
aminoácidos amônia(NH3)
a) a quantidade total, mas não a qualidade da água
disponível no Planeta. bactérias nitrato (NO3- )
nitrito (NO2- )
b) a qualidade da água e sua quantidade disponível
para o consumo das populações. animais -
c) a qualidade da água disponível, apenas no subsolo
terrestre. 1. (Uerj) No ciclo do nitrogênio, as bactérias desnitrifi-
cantes estão relacionadas à função apontada em:
d) apenas a disponibilidade de água superficial exis-
tente nos rios e lagos. a) conversão da amônia em nitrito
e) o regime de chuvas, mas não a quantidade de água b) produção de nitrato a partir da amônia
disponível no Planeta. c) liberação de gás nitrogênio para o ambiente
d) incorporação de nitrogênio molecular em aminoácidos
5. O sol participa do ciclo da água, pois além de aque-
cer a superfície da Terra dando origem aos ventos,
provoca a evaporação da água dos rios, lagos e ma-
res. O vapor da água, ao se resfriar, condensa em mi- E.O. UERJ
núsculas gotinhas, que se agrupam formando as nu-
vens, neblinas ou névoas úmidas. As nuvens podem EXAME DISCURSIVO
ser levadas pelos ventos de uma região para outra.
1. (UERJ) Em seu processo de fixação biológica, o gás
Com a condensação e, em seguida, a chuva, a água
atmosférico nitrogênio é convertido em compostos
volta à superfície da Terra, caindo sobre o solo, rios,
inorgânicos nitrogenados. Um exemplo desse meca-
lagos e mares. Parte dessa água evapora retornando
nismo de conversão ocorre na relação simbiótica entre
à atmosfera, outra parte escoa superficialmente ou
bactérias do gênero Rhizobium e raízes de leguminosas.
infiltra-se no solo, indo alimentar rios e lagos. Esse
processo é chamado de ciclo da água. Considere, en- Indique duas vantagens dessa relação simbiótica, uma
tão, as seguintes afirmativas: para a planta e outra para a bactéria. Em seguida, cite
o íon nitrogenado usado preferencialmente pelas plan-
I. A evaporação é maior nos continentes, uma vez que o
tas no processo de fixação e nomeie uma das moléculas,
aquecimento ali é maior do que nos oceanos.
encontradas nas células vegetais, que incorpora esse íon.
II. A vegetação participa do ciclo hidrológico por meio
da transpiração.
III. O ciclo hidrológico condiciona processos que ocor-
rem na litosfera, na atmosfera e na biosfera.
E.O. OBJETIVAS
IV. A energia gravitacional movimenta a água dentro do
seu ciclo.
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
V. O ciclo hidrológico é passível de sofrer interferência 1. (Fuvest) Considere a situação hipotética de lança-
humana, podendo apresentar desequilíbrios. mento, em um ecossistema, de uma determinada quan-
tidade de gás carbônico, com marcação radioativa no
a) Somente a afirmativa III está correta. carbono. Com o passar do tempo, esse gás se dispersa-
b) Somente as afirmativas III e IV estão corretas. ria pelo ambiente e seria incorporado por seres vivos.

36
Considere as seguintes moléculas: (VALORES ENTRE PARÊNTESES EXPRESSOS EM BILHÕES DE BILHÕES DE GRAMAS
[1018] E BILHÕES DE BILHÕES DE GRAMAS POR ANO. MODIFICADO DE R. G.
I. Moléculas de glicose sintetizadas pelos produtores. BARRY & R. J. CHORLEY. ATMOSPHERE, WEATHER AND CLIMATE, 1970.)
II. Moléculas de gás carbônico produzidas pelos con-
sumidores a partir da oxidação da glicose sintetizada Pela análise da figura, pode-se concluir que a quantida-
pelos produtores. de de água que evapora por ano da superfície da Terra
III. Moléculas de amido produzidas como substância para a atmosfera _________ a quantidade precipitada.
de reserva das plantas. A energia _________ pela água promove sua evapora-
ção. Posteriormente, a condensação do vapor formado
IV. Moléculas orgânicas sintetizadas pelos decompo-
_________ a energia potencial da água na forma de ca-
sitores.
lor. A _________, e não a _________ determina o fluxo
Carbono radioativo poderia ser encontrado nas mo- de água através do ecossistema.
léculas descritas em:
a) I, apenas. Nesse texto, as lacunas devem ser preenchidas, respec-
b) I e II, apenas. tivamente, por:
c) I, II e III, apenas. a) supera – absorvida – absorve – precipitação – eva-
d) III e IV, apenas. poração
e) I, II, III e IV. b) supera – liberada – libera – evaporação – precipitação
c) iguala – liberada – absorve – precipitação – evaporação
2. (Unifesp) Considere alimentação como o processo
d) iguala – liberada – libera – precipitação – evaporação
pelo qual um organismo obtém energia para sua so-
brevivência. Usando esta definição, atente para o fato e) iguala – absorvida – libera – evaporação – precipitação
de que ela vale para todos os organismos, inclusive os 4. (Fuvest)
vegetais. Entre as plantas, as chamadas “carnívoras”
atraem, prendem e digerem pequenos animais em suas Estabelecimento das
plantas em ambiente Diversificação
folhas. Elas vivem em terrenos pobres e utilizam o nitro- de terra firme das plantas vasculares
gênio dos tecidos desses animais em seu metabolismo.
Com esses pressupostos, assinale a alternativa que con-
Massa de CO2 atmosférico

tém a afirmação correta. 25

(unidade arbitrária)

20
a) As plantas carnívoras não dependem do nitrogênio
dos animais que capturam para se alimentar. Assim, 15

mesmo sem capturar, são capazes de sobreviver haven- 10

do temperatura, umidade e luminosidade adequadas. 5
b) O nitrogênio é importante para a alimentação de 0
Paleozóico Mesozóico
vegetais em geral, sendo absorvido pelas raízes ou 600 500 400 300 200 100 0
folhas. Plantas carnívoras que não capturam animais milhões de anos atrás
morrerão por falta desse alimento.
c) Havendo acréscimo de nitrogênio ao solo, as plan- O gráfico mostra a variação na concentração de gás
tas carnívoras são capazes de absorvê-lo pelas raízes. carbônico atmosférico (CO2), nos últimos 600 milhões
Com esse nitrogênio, produzirão o alimento de que de anos, estimada por diferentes métodos. A relação
precisam, sem a necessidade de capturas. entre o declínio da concentração atmosférica de CO2
d) O nitrogênio integra a estrutura de proteínas e lipídeos e o estabelecimento e a diversificação das plantas
que servirão de alimento para as plantas. Daí a importân- pode ser explicada, pelo menos em parte, pelo fato
cia de as carnívoras efetivamente capturarem os animais. de as plantas:
e) O nitrogênio é usado pelas plantas carnívoras e demais a) usarem o gás carbônico na respiração celular.
plantas como complemento alimentar. Existem outros nu- b) transformarem átomos de carbono em átomos de
trientes mais importantes, como o fósforo e o potássio, oxigênio.
que são essenciais e não podem faltar aos vegetais. c) resfriarem a atmosfera evitando o efeito estufa.
3. (Unifesp) Observe a figura, que se refere ao ciclo da d) produzirem gás carbônico na degradação de mo-
água em escala global. léculas de glicose.
e) imobilizarem carbono em polímeros orgânicos,
como celulose e lignina.

E.O. DISSERTATIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Fuvest) A figura abaixo mostra alguns dos inte-
grantes do ciclo do carbono e suas relações.

37
 No texto, o autor refere-se a um elemento químico,
abundante na atmosfera, mas não no solo, onde a plan-
ta cresce. Esse elemento é essencial para o desenvol-
a) Complete a figura acima, indicando com setas os
vimento das plantas, uma vez que irá constituir suas
sentidos das linhas numeradas, de modo a represen- proteínas e ácidos nucleicos.
tar a transferência de carbono entre os integrantes
do ciclo. Qual é o elemento químico referido pelo autor e, consi-
derando que na natureza as plantas carnívoras o obtêm
b) Indique o(s) número(s) da(s) linha(s) cuja(s) seta(s)
dos animais que capturam, explique de que forma as
representa(m) a transferência de carbono na forma
espécies vegetais não carnívoras o obtêm.
de molécula orgânica.

2. (Unesp) Leia alguns versos da canção “Planeta Água”, 4. (Unesp) As plantas têm um importante papel no ciclo
de Guilherme Arantes. da água na natureza. A figura representa, de forma sim-
plificada, esse ciclo:
Água dos igarapés
Onde Iara, a mãe d’água
É misteriosa canção
Água que o sol evapora
Pro céu vai embora
Virar nuvens de algodão...
(WWW.RADIO.UOL.COM.BR)

Na canção, o autor refere-se ao ciclo biogeoquímico

da água e, nesses versos, faz referência a um processo Explique como a planta retira a água do solo e o meca-
físico, a evaporação. Além da evaporação, um outro nismo pelo qual essa água chega até as folhas e retorna
processo, fisiológico, contribui para que a água dos para a atmosfera.
corpos de alguns organismos passe à pele e, desta, à
atmosfera. Que processo fisiológico é este e qual sua 5. (Unesp) Em comemoração aos cinco séculos do des-
principal função? cobrimento do País, em 21 de setembro de 2000 foi
Se, em lugar de descrever o ciclo da água, o autor de- inaugurado no Horto Florestal da cidade de São Paulo
sejasse descrever o ciclo do carbono, seriam outros o Arboreto 500 anos. No local foram plantadas 500
os processos a se referir. Cite um processo fisiológico mudas de 24 espécies de árvores nativas do Brasil. Em
que permite que o carbono da atmosfera seja incor- 2008, aos 8 anos, a área possuía exemplares com altu-
porado à moléculas orgânicas, e um processo fisioló- ra de até 26 metros, como o mutambo e o ingá. Nesse
gico que permite que esse mesmo carbono retorne à ano, os organizadores do Arboreto 500 anos resolve-
atmosfera. ram calcular o sequestro de CO2 pelas árvores planta-
das. Para isso, calcularam o volume dos troncos, ramos,
3. (Unesp) A batalha pelo elemento é impiedosa, assim raízes e densidade da madeira das árvores do local.
como aquela por água, ar ou sexo, mas apenas de vez Estimaram que, em oito anos, o Arboreto absorveu 60
em quando a verdade de suas negociações é exposta toneladas de CO2.
em toda sua brutalidade. As plantas que comem ani- Contudo, os pesquisadores acreditam que este núme-
mais são apenas um exemplo entre muitos para mos- ro esteja subestimado, pois, ao longo dos oito anos de
trar o quão competitivo o negócio deve ser, e como a crescimento das árvores, o total de carbono seques-
Natureza recorre às conveniências mais improváveis trado teria sido maior que aquele presente quando do
para tirar o máximo do pouco que há disponível. cálculo do volume dos troncos, ramos e raízes. Outro
(STEVE JONES. A ILHA DE DARWIN, 2009.) importante fator deveria ter sido considerado.

38
 E.O. Complementar
1. D 2. D

E.O. Dissertativo
1.
Arboreto 500 anos, Parque Estadual Alberto Löfgren a) A fixação do carbono ou sequestro do carbono
(Horto Florestal), São Paulo. (www.abjica.org.br)
consiste na absorção do carbono atmosférico pelas
Que processo fisiológico permitiu às árvores o acúmu- plantas e outros seres autotróficos e na sua trans-
lo de 60 toneladas de carbono e que fator deveria ter formação em substâncias orgânicas. Em condições
sido considerado no cômputo do total de carbono se- naturais, sem a interferência humana, a produção de
questrado pelas árvores do Arboreto ao longo dos oito gás carbônico pela respiração e decomposição deve
anos? Justifique suas respostas. ser compensada pelo consumo desse gás na fotossín-
tese. O que se observa, no entanto, é que a liberação
do gás carbônico na atmosfera devido a atividades
6. (Unesp) Pesquisas recentes indicam que alguns dos humanas como queima de combustíveis fósseis e de
efeitos mais visíveis do desaparecimento da floresta madeira é feita a uma velocidade muito maior do
Amazônica seriam as alterações no regime de chuvas, que a assimilação pela fotossíntese, resultando no
com impactos na produção agrícola e na matriz ener- aumento progressivo do gás carbônico na atmosfe-
gética do país. Justifique por que haveria alterações no ra, o que vem provocando um aumento na tempe-
regime de chuvas e qual a relação destas com o sistema ratura média da Terra. Mecanismos que aumentem
energético do País. o sequestro de carbono por organismos autotróficos
(como o reflorestamento) reduzem a disponibilidade
7. (Unesp) Observe a figura. desse gás na atmosfera, contribuindo para mitigar o
processo de aquecimento global.
b)
Quer
continuar
a respirar?

Comece
a preservar.

(http://images.google.com.br/. Adaptado.)

A figura sugere que as árvores, e por implicação a flo-

resta Amazônica, representam o pulmão do mundo e
seriam responsáveis pela maior parte do oxigênio que
respiramos. No que se refere à troca de gases com a
atmosfera, podemos dizer que as árvores têm função
O carbono atmosférico que foi fixado pelas plantas e
análoga à do pulmão dos vertebrados e são produtoras
outros seres autotróficos através da fotossíntese entra
da maior parte do oxigênio que respiramos? Justifique
na cadeia alimentar na forma de moléculas orgânicas.
sua resposta.
Seu retorno ao ambiente se dá na forma de gás carbô-
nico, através da respiração dos organismos, da decom-

GABARITO posição de seus corpos após a morte e pela queima de

combustíveis fósseis, como o carvão mineral, o petró-
leo e o gás natural. A fermentação alcoólica realizada
por microrganismos, como certas bactérias e fungos,
E.O. Aprendizagem também contribui para o aumento nos níveis do gás
1. C 2. E 3. E 4. B 5. A carbônico atmosférico.
6. B 7. D 8. A 9. C 10. A 2.
a) a = 4, b = 2, c = 3, d = 1
b) A bactéria X fixa o nitrogênio atmosférico no solo, o
E.O. Fixação que contribui para o enriquecimento do solo com sais
1. B 2. C 3. A 4. E 5. C nitrogenados que favorecem o crescimento das plantas.
c) Desnitrificação do nitrato para liberação do gás
6. A 7. C 8. C
nitrogênio atmosférico.

39
 3. O elemento químico referido pelo autor é o nitrogênio. As
E.O. Enem espécies vegetais não carnívoras obtêm o nitrogênio de que
1. E 2. E 3. B 4. B 5. D necessitam a partir de bactérias do solo e de bactérias que
vivem associadas com suas raízes. Esses microrganismos, como
os rizóbios, são capazes de fixar o nitrogênio atmosférico na
E.O. UERJ forma de íons amônio (NH4+).
Exame de Qualificação 4. A água é absorvida por osmose pelos radiculares. Os vasos
1. C lenhosos do xilema transportam a água e os íons minerais
da raiz até à copa. A sucção promovida pelas folhas, devido
à transpiração estomática, provoca a subida da água até as
E.O. UERJ partes mais altas do vegetal.
Exame Discursivo 5. O acúmulo de carbono nas árvores ocorreu através da
1. A associação entre as plantas e as bactérias do gênero fixação desse elemento na forma de compostos orgânicos
Rhizobium é um caso de mutualismo, em que as bactérias pela fotossíntese realizada pelas plantas. No cômputo ger-
utilizam a glicose produzida pela planta para produzir en- al, deveria ser considerado o carbono desprendido durante a
ergia e compor sua estrutura, e a planta usa os compostos respiração celular, bem como a sua quantidade presente nas
nitrogenados produzidos pelas bactérias. As plantas utilizam, folhas, flores, frutos e sementes produzidas pelas árvores ao
preferencialmente, o íon nitrato, e entre as moléculas produz- longo do intervalo de tempo considerado.
idas utilizando esse íon estão as proteínas e ácidos nucleicos. 6. O desmatamento altera o ciclo da água na Amazônia reduzin-
do o processo de evapotranspiração, o que acarreta diminuição
da formação de nuvens e, consequentemente, de chuvas, poden-
E.O. Objetivas do levar à desertificação. O sistema energético do país baseia-se
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) fundamentalmente nas usinas hidrelétricas, o que poderia, com a
1. E 2. A 3. E 4. E falta de chuvas, gerar redução no fornecimento de energia.
7. Como a floresta Amazônica é uma comunidade clímax, está
em equilíbrio com o ambiente e, portanto, não é o pulmão do
E.O. Dissertativas mundo. Estando em equilíbrio, todo O2 produzido na atividade
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) fotossintética amazônica é consumido pelos seres aeróbios da
própria floresta. Em relação à respiração, podemos afirmar que
1.
a árvore é análoga ao pulmão dos vertebrados porque ambos
a) Teremos as seguintes setas e sentidos: retiram O2 do ar atmosférico e fornecem CO2 ao mesmo.
Em relação à fotossíntese, a planta não é análoga ao pulmão dos
vertebrados porque ela retira CO2 do ar e fornece O2 ao mesmo.
O produtor da maior parte do oxigênio que respiramos é o fito-
plâncton.

b) Os números serão: 6, 7, 8, 9 e 10.

Plantas o Animais – 6
Animais o Fungos decompositores – 7
Plantas o Fungos decompositores – 8
Plantas o Combustíveis fósseis – 9
Animais o Combustíveis fósseis – 10
2. O processo fisiológico em que a água aflora à pele de certos
animais é a transpiração. A evaporação da água expelida con-
tribui para a homeotermia de mamíferos que possuem glându-
las sudoríparas.
O carbono inorgânico, na forma de CO2, é fixado pelos seres
clorofilados na forma de matéria orgânica pelo processo de
fotossíntese. O carbono retorna à atmosfera pelo mecanismo
da respiração aeróbica dos seres vivos.

40
 AULAS PROBLEMAS AMBIENTAIS
23 E 24
COMPETÊNCIA: 3 HABILIDADES: 8e9

E.O. APRENDIZAGEM a) extinção de espécies.

b) taxa de fotossíntese.
1. (IFSP) O gráfico abaixo mostra a variação da tem- c) índice pluviométrico.
peratura global do Planeta, de 1880 a 2000. d) variabilidade genética.

4. (CFTMG) NÃO constitui um exemplo de estratégia

que visa à preservação ambiental a
a) utilização de sacolas retornáveis.
b) separação de materiais recicláveis.
c) fabricação de adubo por compostagem.
d) realização de queimadas antes de plantios.

5. (Cefet-MG) A ação antrópica causadora de inundações,

a partir do desequilíbrio no ciclo hidrológico, é a:
a) transposição de rios, que provoca o desvio dos cursos
d’água.
b) impermeabilização na bacia de drenagem, que im-
A variação da temperatura global observada no gráfico plica o acréscimo de vazão.
ao longo de todo o período representado pode ser ex- c) emissão de poluentes na atmosfera, que intensifica
plicada corretamente: o volume de precipitações.
a) pela substituição da matriz energética baseada em d) manutenção de ilhas verdes nos centros urbanos,
petróleo pela energia eólica. que aumenta o fluxo d’água.
b) pelo aumento dos níveis de dióxido de carbono na e) expansão das áreas de várzeas fluviais que ultra-
atmosfera. passam a capacidade de escoamento.
c) pelo aumento da área florestada no Planeta.
6. (Cefet-MG) O escoamento superficial é o segmento
d) pela redução da camada de ozônio.
do ciclo hidrológico que estuda o deslocamento de
e) pela diminuição do efeito estufa. água sobre a Terra, analisando seu aproveitamento e os
2. (CFT-MG) Os mantos de gelo da Antártica e da Groen- impactos causados por sua constante movimentação.
lândia estão em derretimento acelerado e perderam 4 As inundações, frequentes em muitas cidades, são con-
trilhões de toneladas nas últimas duas décadas. Esse sequências do desequilíbrio nesse ciclo.
valor representa 20% da água que causou um aumento DISPONÍVEL EM <HTTP://WWW.EM.UFOP.BR/DECIV/DEPART
de 55 mm no nível dos mares nesse período. AMENTO/~CARLOSEDUARDO/1ESCOAMENTO% 20SUPERFICIAL.
PDF> ACESSO EM: 30 JUL. 2012 (ADAPTADO).
DISPONÍVEL EM: <HTTP://WWW1.FOLHA.UOL.COM.BR >. O fator que NÃO causa esse desequilíbrio é a(o):
ACESSO EM: 06 SET. 2013.
Os fenômenos descritos são decorrentes da: a) assoreamento dos cursos d’água.
b) aumento dos processos de erosão.
a) emissão de poluentes que destroem a camada de
ozônio. c) emissão de poluentes na atmosfera.
b) redução da temperatura das águas superficiais dos d) acúmulo de lixo nas galerias pluviais.
oceanos. e) impermeabilização na bacia de drenagem.
c) retenção de parte da radiação solar por gases da 7. (CPS) A inversão térmica é um fenômeno natural. Em
atmosfera. cidades como São Paulo, esse fenômeno atrapalha a
d) corrente de convecção entre as regiões quentes e dispersão da poluição, sobretudo no inverno.
frias dos oceanos.
Pensando sobre esse fenômeno, analise as afirmações.
3. (CFT-MG) O processo de fragmentação constitui um I. A inversão térmica é um processo que consiste na
dos fatores que alteram os ecossistemas florestais. Uma troca de calor por condução, dispersando a poluição
consequência desse fenômeno é o aumento da(o): atmosférica.

41
 II. Durante a inversão térmica, a poluição vai se concen- No mês de setembro, o derretimento deixou o gelo do
trando próximo da superfície do solo, prejudicando a Ártico no seu menor nível em mais de 30 anos, desde
qualidade de vida. que começaram as medições via satélite.”
III. Em condições normais, o ar quente sobe e o ar frio (WWW.BBC.CO.UK/PORTUGUESE/
desce. Quando ocorre a inversão térmica, esse processo NOTICIAS/2012/09/120907_ARTICO_DERRETIMENTO_
sofre alterações. DG.SHTML. ADAPTADO)

É válido o que se afirma em: “Cerca de um mês após o anúncio do maior derretimen-
a) I, apenas. to de gelo já registrado no Ártico, o Centro Nacional de
b) III, apenas. Informações de Neve e Gelo dos EUA (NSIDC) liberou
c) I e II, apenas. dados que mostram que a cobertura congelada na re-
d) II e III, apenas. gião da Antártica bateu recorde neste ano com relação
aos anos anteriores. Não há, também, evidências de que
e) I, II e III.
o fenômeno significaria que não esteja havendo aque-
cimento global.”

E.O. FIXAÇÃO (HTTP://G1.GLOBO.COM/NATUREZA/NOTICIA/2012/10/

APOS-DEGELO-NO-ARTICOANTARTICA-BATE-RECORDE-
DECONGELAMENTO-DIZ-INSTITUTO.HTML. ADAPTADO)
1. (CFT-RJ) Carbono carioca
A hipótese científica atualmente mais verossímil, em re-
“O Rio de Janeiro (RJ) foi o primeiro município latino- lação às mudanças climáticas nas quais se constatam a
-americano a fazer um inventário de suas emissões de aceleração do degelo no Ártico e o maior congelamento
gases-estufa. O estudo foi realizado em 2000, quando na Antártica, está fundamentada:
pesquisadores contabilizaram o quanto a cidade emi-
tirá nos anos de 1996 e 1998. Resultado: 10,04 e 10,09 a) na liberação de gases poluentes, por meio da com-
milhões de toneladas de gás carbônico (CO2), respecti- bustão, intensificada a partir da Revolução Industrial.
vamente. A capital carioca parece ter tirado férias dos b) no fato de o Planeta ser capaz de compensar isola-
cálculos. Só voltou à ativa em 2010 – quando fez um damente as alterações climáticas em diferentes regiões.
novo inventário, segundo o qual, em 2005, a cidade c) no efeito sazonal de grande amplitude, recorrente a
teria lançado aos ares 11,3 milhões de gases-estufa. E cada ano, nos invernos e verões polares.
novos dados estão por vir: está previsto para o final de d) nos eventos geológicos de grande magnitude, tais
2013 o inventário referente às emissões de 2012. [...] como terremotos e tsunamis, ocorridos recentemente.
Um parêntese: quando inventários falam em ‘emissões e) na poluição das águas continentais e oceânicas em
de carbonos’, eles referem-se ao conceito de carbono função de desastres ambientais.
equivalente, pois não consideram apenas o CO2, e sim
a soma dos seis principais gases de emissão antrópica 3. (CPS) Ao mesmo tempo mocinho e vilão, o ozônio
que supostamente agravam o aquecimento global: dió- presente na estratosfera (camada superior da atmosfe-
xido de carbono, metano... [...]“ ra terrestre) atua na proteção contra os raios ultraviole-
(CIÊNCIA HOJE, P. 43, AGO. 2013) ta, porém, nas cidades, o ozônio presente na troposfera
(camada inferior da atmosfera), em grande quantidade,
O CO2, como o gás metano, são considerados gases de prejudica a saúde humana. Assim, nas cidades, quando
efeito estufa na atmosfera. E, por essa razão, são rela- a qualidade do ar fica inadequada pela alta concentra-
cionados ao aquecimento global. Marque a opção que ção de ozônio, devido às atividades antropogênicas, as
justifica corretamente essa relação. pessoas podem sentir ardor nos olhos, nariz e garganta,
a) A grande quantidade de CO2 e de metano na atmos- além de tosse seca e cansaço. Com a inalação do ozô-
fera protege o Planeta da exposição à radiação ultra- nio, os cílios das vias aéreas, que ajudam na remoção de
violeta. Dessa forma, o Planeta se mantém aquecido. impurezas do ar inalado, são os primeiros a serem des-
b) Estes gases permitem que grande parte da radiação truídos, o que propicia o aparecimento de enfermida-
infravermelha refletida pela superfície terrestre escape des. Sobre esse assunto, é correto afirmar que o ozônio
para o espaço, assim a superfície da Terra é aquecida. a) intensifica a ocorrência de chuvas ácidas.
c) A presença de CO2 e de metano na atmosfera resul- b) destrói os cílios das vias aéreas localizados na traqueia,
ta no efeito estufa em razão da capacidade de essas no esôfago e no estômago.
moléculas absorverem a energia proveniente da ra-
diação infravermelha. c) combina-se com a molécula de hemoglobina do
sangue, dificultando a circulação sanguínea.
d) O gás carbônico (CO2) e o metano são gases que
aumentam a perda de calor para o espaço, o que leva d) encontra-se sempre na faixa de ar próxima ao solo,
ao aquecimento do Planeta pelo efeito estufa. onde atua como um filtro solar, protegendo a Terra de
raios ultravioleta.
2. (FGV) Leia as notícias a seguir. e) pode ser produzido a partir da reação do oxigênio
“Pesquisadores afirmam que o mar de gelo está ficando com os poluentes liberados pelos escapamentos dos
cada vez mais fino e vulnerável no norte do Planeta. veículos motorizados.

42
4. (IFSP) Todos os dias, os escritórios, os restaurantes 6. (Mackenzie) A civilização moderna está voltada para
e as residências produzem muito lixo. As empresas um alto consumo de energia que é utilizada nas in-
de limpeza trabalham diariamente para recolher uma dústrias, nos transportes, nos eletrodomésticos e nas
grande quantidade desse lixo e encaminhar principal- telecomunicações. Nessa busca por energia, o homem
mente para os “lixões”. A figura ilustra alguns materiais vai atrás de várias fontes, tais como:
e seres vivos que podem ser encontrados nos lixões de I. combustíveis fósseis;
muitas cidades.
II. energia hidrelétrica;
Mosquitos Baratas e moscas III. energia nuclear;
(dengue) (verminose e amebíase)
Ratos IV. etanol; e
Escorpiões
(leptospirose)
V. energia eólica (energia dos ventos).
Desses 5 tipos:
a) apenas um é renovável.
Chorume b) apenas dois são renováveis.
Fezes de c) apenas três são renováveis.
animais
(tétano) d) apenas quatro são renováveis.
Contaminação do solo
Substâncias tóxicas e) todos são renováveis.
e corrosivas
(Ciências: entendendo a natureza. O mundo em que vivemos.
César, Sezar e Bedaque. 6.º ano, Editora Saraiva, 2010, p. 230) 7. (UFU) Atualmente, muitos artesãos usam materiais
recicláveis em suas criações. Há diversos produtos dis-
A respeito do problema do lixo e a partir da figura, poníveis no mercado fabricados com garrafas PET, cai-
foram feitas algumas afirmações: xas de papelão, latas de alumínio, entre outros. Além
I. Os lixões podem produzir o chorume, que consiste da produção de peças decorativas, esses materiais têm
em um líquido preto e fétido que pode contaminar os sido utilizados na confecção de bancos, vassouras, lumi-
lençóis subterrâneos de água. Esse líquido pode conter nárias e até roupas. O uso de materiais recicláveis em
microrganismos patogênicos e metais pesados tóxicos novos produtos é importante porque:
para o ser humano. a) possibilita a reutilização de materiais que seriam
II. A transmissão das doenças indicadas é exclusiva jogados fora e que seriam depositados em lixões,
às pessoas que trabalham da coleta do lixo ou que contribuindo para a redução do acúmulo de resíduos
habitem muito próximo desses locais. sólidos de difícil decomposição no ambiente.
III. Haverá transmissão das doenças indicadas somente b) reduz a quantidade de resíduos orgânicos voláteis no
se os animais listados conseguirem inocular os micror- ambiente, evitando a dengue e outras doenças tropicais.
ganismos causadores na pele humana. c) permite uma melhor utilização de materiais que se-
IV. A decomposição da matéria orgânica presente no riam transformados em resíduos nucleares e que pode-
lixo pode produzir o gás metano, substância inflamável, riam contaminar milhares de pessoas que tivessem
pondo em risco comunidades que vivem próximo dess- contato com o produto.
es locais. d) leva à redução do consumo de embalagens e im-
É correto apenas o contido em: pede que os resíduos sólidos sejam decompostos no
ambiente, evitando a produção de chorume.
a) I.
b) I e IV. 8. A produção de biocombustíveis é resultado direto do
c) II e IV. fomento a pesquisas científicas em biotecnologia que
d) I, II e III. ocorreu no Brasil nas últimas décadas. A escolha do
e) II, III e IV. vegetal a ser usado considera, entre outros aspectos,
a produtividade da matéria-prima em termos de rendi-
5. (UFU) Em eventos artístico-culturais, como desfiles de mento e custos associados. O etanol é produzido a par-
moda e carnaval, muitas vezes são utilizadas penas e até tir da fermentação de carboidratos e quanto mais sim-
mesmo peles verdadeiras de animais em fantasias e cole- ples a molécula de glicídio, mais eficiente é o processo.
ções de roupas. O uso desses adereços para fins estéticos
“ETANOL DE QUÊ?”. REVISTA PESQUISA FAPESP, 28 DE NOV. 2007 (ADAPTADO)
tem sido questionado por representantes de organiza-
ções não governamentais que defendem o bem-estar O vegetal que apresenta maior eficiência no processo
animal. A opção mais apropriada para essas criações é o da produção do etanol é:
uso de penas e peles verdadeiras somente de a) o milho, pois apresenta sementes com alto teor
a) animais ameaçados de extinção, citados na lista de amido.
do Ibama. b) a mandioca, pois apresenta raízes com alto teor
b) animais em extinção, citados na lista do Ibama. de celulose.
c) animais extintos, citados na lista do Ibama. c) a soja, pois apresenta sementes com alto teor de
d) animais que foram abatidos para fins alimentícios. glicogênio.

43
 d) o feijão, pois apresenta sementes com alto teor
de quitina. E.O. COMPLEMENTAR
e) a cana-de-açúcar, pois apresenta colmos com alto
1. O desenvolvimento sustentável rompe com a lógica da
teor de sacarose.
organização social vigente, convidando a novos modos
9. (Mackenzie) Nos últimos anos, tem-se falado muito a de pensar e agir. Dessa forma, sustentabilidade implica o
respeito do aquecimento global, isto é, a alteração da uso de recursos renováveis em quantidades compatíveis
temperatura do Planeta de uma maneira geral. A respeito com a capacidade de renovação do Planeta.
desse aquecimento, considere as afirmações abaixo. MCT. PRÊMIO JOVEM CIENTISTA: CIDADES SUSTENTÁVEIS.
CADERNO DO PROFESSOR, 2011 (ADAPTADO).
I. Esse aquecimento se deve, com certeza, às atividades
do homem, pois o Planeta nunca passou por períodos Um esquema de cidade que pretende atender a esse
de temperatura elevada. conceito é:
II. O aquecimento da superfície terrestre é provocado a)
pelo aumento da concentração de certos gases na at-
mosfera.
III. Esse aquecimento não influi nos seres aquáticos,
porque a temperatura da água permanece pratica-
mente a mesma.
IV. Esse aquecimento pode provocar, em determinadas b)
épocas, a inversão térmica. Assinale:
a) se somente I e II estiverem corretas.
b) se somente I e IV estiverem corretas.
c) se somente II e III estiverem corretas.
d) se somente II e IV estiverem corretas. c)
e) se somente III e IV estiverem corretas.

10. (CPS) Em uma das ETEC, a professora trouxe para a

sala de aula vários materiais para que os alunos, dividi-
dos em grupos, discutissem a reciclagem do lixo.
Os materiais eram: pilhas e baterias; restos de ali- d)
mentos (frutas, legumes, carne e queijo); óleo de co-
zinha já utilizado, e bandejas de isopor.
Avalie as conclusões a que os grupos chegaram:
• O grupo 1 explicou que as pilhas e baterias de-
vem ser descartadas em local apropriado (em-
presas e lojas fornecedoras), pois contêm metais e)
pesados. Essas substâncias poluem o ambiente e,
quando chegam ao ser humano, podem provocar
inúmeras doenças.
• O grupo 2 afirmou que, dos restos de alimentos
trazidos pela professora, a carne e o queijo são
os únicos que podem ser aproveitados para pro- 2. (FGV) A construção do rodoanel na região metropol-
dução de biogás, por terem alto teor proteico. itana de São Paulo tem por objetivo diminuir o tráfego
• O grupo 3 orientou os colegas a não descartarem de caminhões nas áreas mais centrais, bem como tornar
o óleo de cozinha pelo ralo da pia, pois isso au- o escoamento de cargas mais ágil. Trata-se de um grande
menta o custo de tratamento da água. empreendimento responsável diretamente por inúmeras
• O grupo 4 informou que são preferíveis bandejas alterações ambientais, sendo uma delas a divisão de tre-
de papel, pois o isopor leva tempo indetermina- chos de vegetação nativa em áreas menores. Uma conse-
do para se decompor e, quando queimam esse quência imediata desse impacto ambiental é:
descarte nos lixões, as empresas agravam o pro- a) a extinção dos predadores de topo em função do
blema da poluição ambiental. menor fluxo gênico.
É correto o que foi apresentado pelo(s) grupo(s): b) o aumento do perímetro da borda delimitante do
fragmento.
a) 1, apenas.
c) a maior captação de água da chuva na área preservada.
b) 4, apenas.
d) o aumento na produção de flores, frutos e se-
c) 2 e 3, apenas.
mentes nas árvores remanescentes.
d) 1, 3 e 4, apenas. e) a divisão de populações e a consequente formação
e) 1, 2, 3, 4. de novas espécies.

44
3. (FGV) O governo brasileiro é um entusiasta na defesa processo pode fazer com que o petróleo seja eliminado
da produção e uso do etanol obtido a partir da cana- mais rapidamente do que se espera. Por outro lado, em-
de-açúcar em substituição à gasolina. Do ponto de vista bora não gere substâncias tóxicas, a intensa atividade
ecológico e considerando a concentração na atmosfera microbiana no local pode levar à formação das chama-
de gases responsáveis pelo efeito estufa, é mais acer- das zonas mortas, nas quais a maior parte dos seres vivos
tado dizer que: não sobrevive.
a) é vantajosa a substituição da gasolina pelo etanol, a) Explique como os dispersantes aumentam a eficiência
pois para a produção deste último utilizam-se grandes bacteriana na degradação do petróleo.
extensões de terra, o que implica extensas áreas com b) Explique de que modo a grande proliferação bacteriana
cobertura vegetal, a qual realiza fotossíntese e promove pode levar à formação de zonas mortas.
o sequestro de CO2 da atmosfera, além da área verde
promover o aumento na biodiversidade da fauna nativa. 3. (UFU) Durante o verão, é comum assistirmos, no Brasil,
a inúmeros relatos de deslizamentos de terra e soterra-
b) é vantajosa a substituição da gasolina pelo etanol,
mentos, causadores de tragédias humanas. Muitas dessas
pois a queima deste último devolve para a atmosfera o
situações são consequências da ação antrópica no meio
mesmo carbono que há pouco havia sido retirado dela
ambiente como, por exemplo, a construção de moradias
pela fotossíntese, enquanto a queima da gasolina acres-
em locais onde foram realizados desmatamentos ou até
centa mais carbono à composição atual da atmosfera.
mesmo em antigos espaços de depósito de lixo.
c) não há vantagem na substituição da gasolina pelo
etanol, pois ambos apresentam moléculas orgânicas que, a) Explique o papel que a vegetação pode ter para
quando queimadas pelos motores a combustão, liberam evitar tragédias como as causadas por deslizamentos
de terra e soterramentos.
a mesma quantidade de monóxido de carbono para a
atmosfera, um dos gases responsáveis pelo efeito estufa. b) Comente três consequências para o meio ambiente
(sem se esquecer de que o homem faz parte dele)
d) não há vantagem na substituição da gasolina pelo
decorrentes do depósito inadequado de lixo.
etanol, pois embora a queima da gasolina produza
monóxido de carbono, um gás poluente que se as-
socia de modo irreversível à hemoglobina, a queima
do etanol produz dióxido de carbono, um dos gases
E.O. ENEM
responsáveis pelo efeito estufa. 1. (Enem) Sabe-se que o aumento da concentração de
e) não há vantagem na substituição da gasolina pelo gases como CO2, CH4 e N2O na atmosfera é um dos fa-
etanol, pois este último representa maior consumo tores responsáveis pelo agravamento do efeito estufa.
por quilômetro rodado, o que provoca um aumento A agricultura é uma das atividades humanas que pode
no consumo desse combustível e, proporcionalmente, contribuir tanto para a emissão quanto para o seques-
maior emissão de gases poluentes para a atmosfera. tro desses gases, dependendo do manejo da matéria
orgânica do solo.

E.O. DISSERTATIVO ROSA, A. H.; COELHO, J. C. R. CADERNOS

TEMÁTICOS DE QUÍMICA NOVA NA ESCOLA. SÃO
PAULO, N. 5, NOV. 2003 (ADAPTADO).
1. (UFU) Devido ao aumento do comércio exterior e ao
deslocamento humano para fins de negócios e turismo, De que maneira as práticas agrícolas podem ajudar a
o tráfego de aeronaves e embarcações entre países minimizar o agravamento do efeito estufa?
está cada vez mais intenso. Juntamente com esses veí- a) Evitando a rotação de culturas.
culos, podem ser transportados, de forma não intencio- b) Liberando o CO2 presente no solo.
nal, animais, plantas e micro-organismos. c) Aumentando a quantidade de matéria orgânica do solo.
a) Animais transportados nessas condições são con- d) Queimando a matéria orgânica que se deposita no solo.
siderados animais exóticos invasores. Descreva dois e) Atenuando a concentração de resíduos vegetais do solo.
problemas ambientais que podem ser causados por
esses animais. 2. (Enem) Pesticidas são contaminantes ambientais
b) Descreva duas doenças causadas por micro-organis- altamente tóxicos aos seres vivos e, geralmente, com
mos que podem ser disseminadas pelos passageiros de grande persistência ambiental. A busca por novas for-
mas de eliminação dos pesticidas tem aumentado nos
aviões, trens, navios e outros veículos coletivos.
últimos anos, uma vez que as técnicas atuais são eco-
2. (UFRJ) Em abril de 2010, o incêndio e posterior nau- nomicamente dispendiosas e paliativas. A biorreme-
frágio da plataforma petrolífera Deepwater Horizon diação de pesticidas utilizando micro-organismos tem
causou o derramamento de milhões de litros de petróleo se mostrado uma técnica muito promissora para essa
no golfo do México. Estudos sobre a degradação do finalidade, por apresentar vantagens econômicas e am-
petróleo no local mostraram que o uso de dispersantes bientais. Para ser utilizado nesta técnica promissora, um
químicos (capazes de fazer com que o petróleo forme microrganismo deve ser capaz de:
minúsculas gotículas) aumentou muito as populações de a) transferir o contaminante do solo para a água.
bactérias aeróbicas que se alimentam do petróleo. Esse b) absorver o contaminante sem alterá-lo quimicamente.

45
 c) apresentar alta taxa de mutação ao longo das gerações. de segunda geração – coloquialmente chamados de
d) estimular o sistema imunológico do homem contra “gasolina de capim” – são aqueles produzidos a par-
o contaminante. tir de resíduos de madeira (serragem, por exemplo),
e) metabolizar o contaminante, liberando subprodu- talos de milho, palha de trigo ou capim de crescimento
tos menos tóxicos ou atóxicos. rápido e se apresentam como uma alternativa para os
problemas enfrentados pelos de primeira geração, já
3. (Enem) Para diminuir o acúmulo de lixo e o desper- que as matérias-primas são baratas e abundantes.
dício de materiais de valor econômico e, assim, reduzir
a exploração de recursos naturais, adotou-se, em escala DALE, B. E.; HUBER, G. W. GASOLINA DE CAPIM E OUTROS
VEGETAIS. SCIENTIFIC AMERICAN BRASIL.
internacional, a política dos três erres: Redução, Reuti- AGO. 2009, Nº 87 (ADAPTADO).
lização e Reciclagem. O texto mostra um dos pontos de vista a respeito do
Um exemplo de reciclagem é a utilização de: uso dos biocombustíveis na atualidade, os quais:
a) garrafas de vidro retornáveis para cerveja ou re- a) são matrizes energéticas com menor carga de po-
frigerante. luição para o ambiente e podem propiciar a geração
b) latas de alumínio como material para fabricação de novos empregos, entretanto, para serem oferecidos
de lingotes. com baixo custo, a tecnologia da degradação da celu-
c) sacos plásticos de supermercado como acondicio- lose nos biocombustíveis de segunda geração deve ser
nantes de lixo caseiro. extremamente eficiente.
d) embalagens plásticas vazias e limpas para acondi- b) oferecem múltiplas dificuldades, pois a produção é de
cionar outros alimentos. alto custo, sua implantação não gera empregos, e deve-
e) garrafas PET recortadas em tiras para fabricação de -se ter cuidado com o risco ambiental, pois eles oferece-
cerdas de vassouras. rem os mesmos riscos que o uso de combustíveis fósseis.
c) sendo de segunda geração, são produzidos por
4. (Enem) Segundo dados do Balanço Energético Nacio-
uma tecnologia que acarreta problemas sociais, so-
nal de 2008, do Ministério das Minas e Energia, a matriz
bretudo decorrente do fato de a matéria-prima ser
energética brasileira é composta por hidrelétrica (80%),
abundante e facilmente encontrada, o que impede a
termelétrica (19,9%) e eólica (0,1%). Nas termelétricas,
geração de novos empregos.
esse percentual é dividido conforme o combustível usa-
do, sendo: gás natural (6,6%), biomassa (5,3%), deriva- d) sendo de primeira e segunda geração, são produzidos
dos de petróleo (3,3%), energia nuclear (3,1%) e carvão por tecnologias que devem passar por uma avaliação cri-
mineral (1,6%). Com a geração de eletricidade da bio- teriosa quanto ao uso, pois uma enfrenta o problema da
massa, pode-se considerar que ocorre uma compensa- falta de espaço para plantio da matéria-prima e a outra
ção do carbono liberado na queima do material vege- impede a geração de novas fontes de emprego.
tal pela absorção desse elemento no crescimento das e) podem acarretar sérios problemas econômicos e so-
plantas. Entretanto, estudos indicam que as emissões ciais, pois a substituição do uso de petróleo afeta ne-
de metano das hidrelétricas podem ser comparáveis às gativamente toda uma cadeia produtiva à medida que
emissões de metano (CH4) das termelétricas. exclui diversas fontes de emprego nas refinarias, pos-
MORET, A. S.; FERREIRA, I. A. AS HIDRELÉTRICAS tos de gasolina e no transporte de petróleo e gasolina.
DO RIO MADEIRA E OS IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS DA
ELETRIFICAÇÃO NO BRASIL. REVISTA CIÊNCIA HOJE. V. 45, N° 6. (Enem) Algumas estimativas apontam que, nos últimos
265, 2009 (ADAPTADO). cem anos, a concentração de gás carbônico na atmosfe-
No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia ra aumentou em cerca de 40%, devido principalmente à
no crescimento do efeito estufa, quanto à emissão de utilização de combustíveis fósseis pela espécie humana.
gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma Alguns estudos demonstram que essa utilização em lar-
fonte: ga escala promove o aumento do efeito estufa.
a) limpa de energia, contribuindo para minimizar os Outros fatores de origem antrópica que aumentam o
efeitos deste fenômeno. efeito estufa são:
b) eficaz de energia, tornando-se o percentual de a) chuva ácida e destruição da camada de ozônio.
oferta e os benefícios verificados.
b) alagamento e inversão térmica.
c) limpa de energia, não afetando ou alterando os
níveis dos gases do efeito estufa. c) erosão e extinção das espécies.
d) poluidora, colaborando com níveis altos de gases d) poluição das águas e do solo.
de efeito estufa em função de seu potencial de oferta. e) queimada e desmatamento.
e) alternativa, tomando-se por referência a grande
emissão de gases de efeito estufa das demais fontes
geradoras. E.O. UERJ
5. (Enem) Os biocombustíveis de primeira geração são
derivados da soja, milho e cana-de-açúcar e sua pro-
EXAME DISCURSSIVO
dução ocorre através da fermentação. Biocombustíveis 1. (UERJ) Cientistas produzem primeiro hambúrguer de
derivados de material celulósico ou biocombustíveis laboratório.

46
O primeiro hambúrguer totalmente cultivado em la- c) poluição, introdução de espécies exóticas e repro-
boratório foi preparado e degustado durante uma en- dução de espécies em cativeiro.
trevista coletiva em Londres. Cientistas transformaram d) poluição, reprodução de espécies em cativeiro e
células-tronco de uma vaca em fibras musculares es- crendices populares.
queléticas, em quantidade suficiente para preparar um
hambúrguer de 140 gramas. Os pesquisadores disseram 3. (Unesp) Os carros híbridos, cujos motores funcionam
que a tecnologia poderia ser uma forma ecologicamen- a combustão interna (geralmente combustíveis fósseis)
te sustentável de atender à demanda crescente por e eletricidade, são tidos como alternativa viável para
carne no Planeta, pois sua produção gasta 45% menos reduzir a emissão veicular de dióxido de carbono (CO2)
energia, emite 96% menos gás metano e gasta 99% para a atmosfera. Para testar se são realmente ecológi-
menos hectares de terra para a mesma quantidade de cos, pesquisadores italianos compararam as emissões
carne convencional. de dióxido de carbono de quatro homens, em três si-
tuações, correndo, caminhando e andando de bicicleta,
ADAPTADO DE O GLOBO, 06/08/2013.
Nomeie as duas proteínas mais abundantes das fibras com as emissões de dióxido de carbono de carros mo-
musculares, responsáveis por sua contração. Explique, vidos a gasolina, de carros movidos a óleo diesel e de
ainda, a relação entre a expansão mundial dos reba- carros híbridos, quando cada um desses tipos de carros
nhos de bovinos e o aumento do efeito estufa. transportava esses mesmos quatro homens em percur-
sos urbanos. Os resultados são apresentados no gráfico
2. (UERJ) Atualmente, existe um grande estímulo ao uso a seguir, onde as barras representam a emissão de CO2
dos biocombustíveis, considerados menos agressivos de cada tipo de carro, e as linhas vermelhas represen-
ao meio ambiente. No entanto, assim como os combus- tam a emissão de CO2 pelo grupo de quatro homens.
tíveis derivados do petróleo, eles também produzem
CO2 quando queimados pelos motores. Considerando o
ciclo biogeoquímico do carbono, descreva a consequên-
cia positiva do uso exclusivo de etanol para o equilíbrio
da taxa de CO2 atmosférica.
Cite, também, duas desvantagens relacionadas ao uso
desse biocombustível.

E.O. OBJETIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Unicamp) A preservação da biodiversidade ocupa
hoje um lugar importante na agenda ambiental de di-
versos países. Qual das afirmações abaixo é correta? Considerando os resultados e as condições nas quais
a) A diversidade de espécies diminui com o aumento foi realizado o experimento, e considerando os proces-
da produtividade do ecossistema. sos de obtenção e produção da energia que permitem a
b) A diversidade de espécies diminui com o aumento movimentação dos músculos do homem, pode-se dizer
da heterogeneidade espacial do ecossistema. corretamente que quatro homens:
c) A diversidade de espécies diminui com o aumento a) transportados por um carro híbrido apresentam a
da latitude. mesma taxa respiratória que quatro homens pedalan-
d) A diversidade de espécies em recifes de coral é a do, e liberam para a atmosfera maior quantidade de
menor entre os ecossistemas marinhos. dióxido de carbono que aquela liberada pelo carro
híbrido que os está transportando.
2. (Unicamp) No decorrer de sua existência, a espé-
cie humana tem sido uma das principais responsáveis b) correndo consomem mais glicose que quatro
pelo desaparecimento de muitos organismos de nosso homens pedalando ou quatro homens caminhando,
planeta. Nos tempos mais remotos, a caça indiscrimi- e liberaram para a atmosfera maior quantidade de
nada de animais mais vulneráveis, como, por exemplo, dióxido de carbono que aquela liberada por um carro
aves não voadoras, era um dos principais motivos de híbrido que os estivesse transportando.
extinção de várias espécies. Atualmente o ser humano c) pedalando consomem mais oxigênio que quatro
continua sendo o principal promotor da perda de biodi- homens caminhando ou correndo, e cada um desses
versidade. Um conjunto de possíveis causas de extinção grupos libera para a atmosfera maior quantidade de
de espécies nos tempos atuais é: dióxido de carbono que aquela liberada por um veícu-
a) fragmentação de habitat, uso de cobaias em lo híbrido que os estivesse transportando.
pesquisas científicas e caça controlada. d) pedalando têm maior consumo energético que qua-
b) fragmentação de habitat, introdução de espécies tro homens caminhando ou quatro homens correndo, e
exóticas e poluição. cada um desses grupos libera para a atmosfera menor

47
 quantidade de dióxido de carbono que aquela liberada
por qualquer veículo que os estivesse transportando. E.O. DISSERTATIVAS
e) transportados por um veículo a gasolina ou por um
veículo a diesel liberam para a atmosfera maior quan- (UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
tidade de dióxido de carbono que aquela liberada por
quatro homens transportados por um veículo híbrido, 1. (Unifesp) Leia os versos da canção Mata, com letra
ou por aquela liberada pelo carro híbrido que os está de Marlui Miranda e música de Marcos Santilli.
transportando.
Motosserra
4. (Unesp) Para discutir ecologia, a professora citou Rapa a mata
uma das estrofes do Hino da Campanha da Fraterni- Rasga a serra, rompe o verde
dade 2011, promovida pela Igreja Católica, cujo lema é
Mata o tronco, muta a terra
Fraternidade e a Vida no Planeta:
Motosserra
(...) Motosserra
Olha as florestas: pulmão verde e forte! O que me espera na volta desta proeza
Sente esse ar que te entreguei tão puro... Derrubar os paus, navegar a mata
Agora, gases disseminam a morte; Morta numa viagem que me afoga em
O aquecimento queima o teu futuro. Serragem, suor e medo...
(...) Motosserra
Motosserra
Cedo interrompo o orvalho
Rompo o canto, sonho e cipó
E transformo tudo em
Galho ripa, farpa, cerca pau e pó
Motosserra
Motosserra
a) Considerando a fertilidade do solo e sua capaci-
dade para reter nutrientes, o que significa o quarto
verso da canção?
b) Transcreva os dois versos nos quais os autores fazem
referência ao uso da madeira pelas populações hu-
Sobre essa estrofe do hino, os alunos fizeram as se- manas, e dê uma opção que permita continuar utili-
guintes afirmações: zando a madeira em larga escala, sem que seja preciso
o desmatamento de novas áreas de florestas nativas.
I. O primeiro verso é uma menção à função fotossin-
tética das florestas, estabelecendo uma analogia entre 2. (Unifesp) Em carta enviada à revista científica Sci-
essa função e a exercida pelo pulmão dos vertebrados, ence, cientistas brasileiros afirmaram que as mudanças
pois cada uma dessas funções retira da atmosfera e no Código Florestal Brasileiro, aprovadas por comissão
nela libera os mesmos gases. especial da Câmara dos Deputados neste ano, poderão
II. O segundo verso é uma referência à atmosfera pri- levar mais de 100 mil espécies à extinção, além de au-
mitiva da Terra, a qual permitiu o aparecimento das mentar substancialmente as emissões de gás carbônico
primeiras moléculas orgânicas e, posteriormente, dos (CO2) na atmosfera.
primeiros organismos vivos. a) Qual o problema ambiental causado pelo aumento
III. O terceiro verso faz referência à poluição atmosféri- das emissões de gás carbônico e quais suas conse-
ca. Gases tóxicos são liberados pela atividade humana, quências?
comprometendo a saúde das populações e dos demais b) Segundo os cientistas, a flexibilização no Código
organismos. Florestal estimulará o desmatamento e reduzirá a
IV. O quarto verso é referência direta às queimadas, que restauração obrigatória de áreas nativas ilegalmente
têm por objetivo a formação de pastos em detrimento desmatadas. Explique como essas mudanças no códi-
da conservação da mata nativa. go podem levar à extinção de espécies e ao aumento
nas emissões de gás carbônico.
É correto o que se afirma em:
a) III, apenas. 3. (Unicamp) Os seres vivos têm níveis de organização
b) IV, apenas. acima do organismo, e a Ecologia é a área da Biologia
que estuda as relações entre os organismos e destes com
c) I e II, apenas.
o ambiente em que vivem. Dentre os vários níveis de or-
d) III e IV, apenas. ganização podem ser citados a População, a Comunidade
e) I, II, III e IV. e o Ecossistema.

48
 a) As figuras adiante representam a biomassa de níveis a) Ovos ou embriões de certos anfíbios tornam-se
tróficos em dois tipos de ecossistemas. Relacione cada inviáveis, quando o pH do meio é igual ou inferior
uma das figuras com um ecossistema. Justifique. a 5 ou quando há excesso de incidência de raios ul-
b) Explique como o dióxido de enxofre (SO2), liberado na travioleta. Cite dois eventos decorrentes da atividade
atmosfera por diversas indústrias, pode afetar as popu- humana que contribuem diretamente para a intensi-
lações dos diferentes níveis tróficos da pirâmide A. ficação desses fatores ambientais que determinam a
mortalidade dos ovos e embriões.
b) O aquecimento global tem aumentado a incidência
de uma doença de pele causada por fungos (micose)
em sapos adultos.
• Que tipo de relação ecológica ocorre entre o fun-
go causador da micose e o sapo?
• Cite uma função vital diretamente afetada pelo
4. (Unesp) Leia a letra da música Tá?, composta por Ro- comprometimento da pele do sapo.
berta Sá, Pedro Luis e Carlos Rennó e interpretada por

GABARITO
Mariana Aydar.

Tá?
Pra bom entendedor, meia palavra bas
Eu vou denunciar a sua ação nefas
E.O. Aprendizagem
Você amarga o mar, desflora a flores 1. B 2. C 3. A 4. D 5. B
Por onde você passa, o ar você empes 6. C 7. D
Não tem medida a sua sanha imediatis
Não tem limite o seu sonho consumis E.O. Fixação
Você deixou na mata uma ferida expos
1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
Você descora as cores dos corais na cos
Você aquece a Terra e enriquece à cus 6. C 7. A 8. E 9. D 10. D
Do roubo do futuro e da beleza augus
Mas do que vale tal riqueza? Grande bos
Parece que de neto seu você não gos
E.O. Complementar
1. D 2. B 3. B
Você decreta morte à vida ainda em vis
Você declara guerra, paz, por mais bem quis
Não há em toda fauna, um animal tão bes E.O. Dissertativo
Mas já tem gente vendo que você não pres
1.
Não vou dizer seu nome porque me desgas a) Os animais exóticos e invasores podem competir
Pra bom entendedor, meia palavra bas com as espécies nativas, causando declínio populacio-
Não vou dizer seu nome porque me desgas nal ou até mesmo a extinção dessas.
Pra bom entendedor, meia palavra bas b) Viroses, como a gripe asiática. Essa doença é cau-
sada por vírus transmitido de pessoa para pessoa at-
Bom entendedor, meia palavra bas ravés do ar espalhado por espirro, tosse. Também é
Bom entendedor, meia palavra bas transmitida pelo contato corpóreo ou objetos contami-
Pra bom entendedor, meia palavra bas… ta? nados, tais como copos, talheres, toalhas etc.
2.
Nos versos dessa música, os compositores referem-se
a inúmeros danos ambientais provocados pela ação a) O dispersante aumenta a superfície relativa do
humana. petróleo facilitando o acesso de grande número de
bactérias a sua fonte de alimentação, acelerando a
Cite quatro desses danos ambientais, indicando em degradação.
quais estrofes e versos aparecem. Selecione dois desses
b) Com alimento abundante, bactérias crescem expo-
danos e, para um deles, proponha uma medida de âmbi- nencialmente, formando grandes populações cujo me-
to governamental que possa minimizá-lo. Para o outro, tabolismo requer grande quantidade de oxigênio. Esse
indique uma medida de âmbito pessoal que possa ser oxigênio será retirado da água gerando grandes áreas
tomada com o mesmo fim. anóxicas ou zonas mortas.
5. (Fuvest) Nos últimos anos, tem aumentado o número 3.
de espécies de anfíbios em extinção, mesmo quando es- a) A vegetação tem o papel de “segurar” o solo, im-
ses animais habitam áreas pouco exploradas, como as pedindo seu deslizamento. As raízes das plantas são
partes mais altas das montanhas. eficientes para evitar a erosão, pois elas conseguem

49
 reter o excesso de água, evitando a lixiviação do solo. da porção fértil da superfície do solo, provocando a
b) As consequências podem ser: produção de gás perda de nutrientes minerais.
metano, produzindo mau cheiro, incêndios e contribu- b) “E transformo tudo em/ Galho ripa, farpa, cerca
indo para acentuar o efeito estufa; produção de cho- pau e pó”. O reflorestamento permite a utilização da
rume, líquido produzido pelo lixo, que pode contami- madeira sem a necessidade do desmatamento de no-
nar o lençol freático; exposição do lixo à proliferação vas áreas de florestas nativas.
de insetos e roedores, aumentando a possibilidade de
transmissão de diversas doenças; atração de pessoas 2.
pobres para manipular esse material, aumentando a a) O problema ambiental mais grave causado pelo au-
possibilidade de contaminação por diversas doenças; mento das emissões de gás carbônico é o agravamen-
potencialização de riscos de deslizamentos gerada por to do efeito estufa. Como consequência desse agra-
construção em terrenos pouco estáveis. vamento temos a elevação da temperatura média do
Planeta, que poderá causar elevação dos níveis dos
oceanos, alteração nos regimes de chuvas, furacões
E.O. Enem e derretimento de geleiras, entre outros problemas.
1. C 2. E 3. B 4. D 5. A b) O aumento do desmatamento provocará maior
destruição das árvores e o carbono retido por esses
6. E
vegetais será liberado para a atmosfera na forma de
dióxido de carbono. Sem a obrigatoriedade do re-
E.O. UERJ plantio, esse dióxido de carbono emitido não será re-
absorvido, aumentando assim a concentração desse
Exame Discurssivo gás na atmosfera. Nesse processo de desmatamento,
1. As células musculares são especializadas para a contração espécies que possuem populações pequenas ou uma
e têm altas quantidades das proteínas actina e miosina, prin- distribuição restrita (endêmicas) poderão ser seria-
cipais responsáveis pela atividade contrátil, que se organizam mente afetadas e poderão ser levadas à extinção.
em filamentos formados por duas ou mais dessas moléculas. 3.
O rúmen dos bovinos é uma câmara fermentativa. Nela, bac- a) A pirâmide de biomassa A representa as relações
térias simbióticas produzem grande quantidade de gás metano alimentares de um ecossistema terrestre, com a bio-
no processo de digestão da celulose. O metano, que é elimi- massa diminuindo ao longo dos níveis tróficos. A
nado do organismo dos animais principalmente pela boca e pirâmide de biomassa B representa um ecossistema
pelos orifícios nasais, mas também pelo ânus, contribui para o marinho, onde a menor biomassa dos produtores é
aumento do efeito estufa na atmosfera terrestre. compensada por sua alta taxa de reprodução, asse-
2. O etanol é uma fonte renovável de energia. Seu uso ex- gurando a nutrição dos consumidores primários.
clusivo como combustível acarreta a produção de uma deter- b) O SO2 liberado na atmosfera reage com o vapor
minada quantidade de CO2, em virtude de sua queima, mas d’água produzindo ácido sulfúrico (H2SO4), o que
quantidade similar desse gás também será captada pelas provoca as chuvas ácidas que diminuem o pH do solo,
plantas do qual é extraído. Dessa forma, a contribuição para o assim prejudicando o crescimento vegetal.
aumento da taxa de CO2 atmosférico pela queima de etanol é Além disso, o ácido sulfúrico mata o meristema apical
minimizada. Algumas desvantagens relacionadas ao uso desse das plantas, impedindo o crescimento do vegetal. Como
biocombustível são: redução da biodiversidade e da produção os vegetais são os produtores dos ecossistemas terres-
de alimentos, em virtude da necessidade de grandes áreas para tres, todos os demais níveis tróficos seriam afetados.
plantação das culturas usadas na produção de etanol; gasto
4. Estrofe 1 – poluição aquática no mar (verso 3) / poluição
de grande quantidade de energia nessa produção; aumento
atmosférica (verso 4). Estrofe 2 – desmatamento (verso 3)
do consumo de água para irrigação e de uso de fertilizantes
/ branqueamento (morte) dos corais (verso 4). Estrofe 3 –
nitrogenados; contaminação de lençóis freáticos por nitritos e
extinção de espécies (verso 3). A poluição no mar pode ser
nitratos oriundos de fertilizantes.
minimizada através da construção de emissários que despe-
jam esgotos longe da costa. A poluição atmosférica pode ser
E.O. Objetivas reduzida através da diminuição da queima de combustíveis
fósseis não renováveis. Os governos deveriam, por exemplo,
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) incentivar o desenvolvimento e a utilização de painéis solares
1. C 2. B 3. B 4. A e veículos movidos à eletricidade.
O aquecimento global pode ser também reduzido se o
E.O. Dissertativas homem passar a utilizar menos os veículos à gasolina ou die-
sel. O deslocamento por bicicleta, trem e metrô não polui e
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) não aquece a atmosfera. Pode-se citar como medida pessoal
1. o consumo de produtos recicláveis e a adequada destinação
a) O quarto verso “Mata o tronco, muta a terra” ref- do lixo doméstico e do lixo eletrônico, tais como: aparelhos,
ere-se ao desmatamento que deixa o solo exposto pilhas, baterias e carregadores.
ao intemperismo. A chuva e o vento causam a erosão 5.

50
a)
• Chuva ácida, devido ao aumento de gases que
vão provocar a diminuição do pH da água.
• Destruição da camada de ozônio, o que facilita a
penetração da radiação ultravioleta.
b)
• Parasitismo: afeta as trocas gasosas feitas pela
respiração cutânea do sapo.

51
 AULAS TIPOS DE REPRODUÇÃO E CICLOS DE VIDA
25 E 26
COMPETÊNCIAS: 4e8 HABILIDADES: 13, 16 e 28

E.O. APRENDIZAGEM TALO(I) oGAMETA(II) oZIGOTO(III) oTALO(IV) o

ESPOROS(V) oTALO
1. (Mackenzie) No seu ciclo de vida, os vegetais apresentam A meiose ocorre em:
alternância de gerações como padrão. a) I
Nesse tipo de ciclo, a fase gametofítica produz gametas b) II
e a fase esporofítica produz esporos. A respeito dos tipos c) III
de células reprodutivas citados, é correto afirmar que d) IV
a) ambos são produzidos por meiose. e) V
b) os gametas são produzidos por meiose, e os espo-
4. (PUC-RJ) Uma das estratégias que pode permitir a
ros por mitose.
existência de biodiversidade é o aumento da variabi-
c) os gametas são produzidos por mitose, e os espo- lidade gênica, que pode se dar em função de um dos
ros por meiose. seguintes processos:
d) ambos são produzidos por mitose.
a) reprodução assexuada.
e) o esporo sofre meiose para originar os gametas.
b) aumento de emigração.
2. (UFTM) As planárias, além de se reproduzirem sexu- c) inibição de mutações.
adamente, também podem se reproduzir por frag- d) reprodução sexuada.
mentação e regeneração, quando as partes perdidas e) cruzamentos consanguíneos.
regeneram-se e dão origem a novos indivíduos.
De acordo com essa forma reprodutiva, é possível con- 5. (Fatec) Considere os seguintes processos:
cluir que os descendentes formados I. Uma planária fragmenta-se em três peda ços, origi-
nando três novas planárias.
II. Uma população de microcrustáceos é formada so-
mente por fêmeas que põem ovos dos quais se desen-
volvem novas fêmeas.
III. Um rato macho acasala-se com uma fêmea, produz-
indo seis filhotes.
Pode-se afirmar, com certeza, que a variabilidade
genética é uma das características dos descendentes
resultantes somente de:
a) I.
b) II.
c) III.
a) apresentarão variabilidade genética, devido à d) I e II.
ocorrência de crossing-over. e) I e III.
b) serão geneticamente idênticos entre si, porque re-
sultaram de sucessivas fecundações. 6. (PUC-MG) O esquema a seguir representa arepro-
c) serão geneticamente idênticos entre si, porque resul- dução em abelhas.
taram de sucessivas divisões mitóticas. ZANGÃO (n) RAINHA (2n)
d) serão geneticamente diferentes entre si, porque nos
núcleos celulares ocorreram segregações cromossômicas.
e) produzirão também novas gerações com genes
totalmente diferentes entre si, caso se reproduzam Espermatozóide (n) Óvulo (n) Óvulo (n)
dessa mesma forma.

3. (Pucmg) Em um ciclo haplodiplobionte de um vege-

tal, os esporos são sempre haploides. Observe o esque- Fêmeas (2n) Machos (n)
ma a seguir, que representa esse ciclo:

52
Sobre ele é correto afirmar, EXCETO:
a) A formação de gametas pode ocorrer com meiose
ou mitose.
b) A probabilidade de maior variabilidade genética
pode ocorrer em operárias e rainhas.
c) No esquema apresentado, a partenogêneseocorre
apenas nos zangões.
d) Os zangões, por serem haploides, não apre sentam
variabilidade genética.

7. (PUC-MG) Observe os esquemas a seguir.

1. Sobre os “mares de sargassum”, assinale a alternativa

que indica o tipo de reprodução predominante.
a) Alternância de geração.
b) Divisão binária.
c) Zoosporia.
d) Fragmentação.
2. e) Fusão celular.

10. (UFMG) Analise estas figuras:

3.

I II
De acordo com os esquemas, é correto afirmar, EXCETO: A partir dessa análise, é INCORRETO afirmar que a
a) O ciclo número 1 pode ocorrer em algumas algas e variabilidade genética observada
não há organismos multicelulares diploides. a) em II se explica por mutação e recombinação.
b) Plantas avasculares e vasculares podem ter o ciclo b) em I decorre da troca de material genético.
de número 2. c) em II possibilita a sobrevivência em váriosambientes.
c) O ciclo de número 3 pode ocorrer em animais e não d) em I resulta de um processo de mutação.
há organismos haploides.
d) No mesmo ciclo, dois dos esquemas podem apre-
sentar indivíduos com ploidias diferentes. E.O. FIXAÇÃO
8. (PUC-SP) A partir da germinação de um esporo de 1. (Mackenzie) Existem plantas que apresentam autofe-
samambaia cundação, mas a maioria tem fecundação cruzada. Con-
sidere as afirmações abaixo:
a) origina-se a geração diploide de seu ciclo de vida.
I. Em termos evolutivos, a autofecundação é mais
b) origina-se a geração duradoura de seu ciclo de vantajosa do que a fecundação cruzada, pois garante
vida. a pureza das características.
c) ocorre uma divisão meiótica.
II. A polinização por insetos é importante na fe-
d) ocorre imediatamente a fecundação. cundação cruzada.
e) origina-se a geração haploide de seu ciclo de vida. III. A fecundação cruzada permite maior variabilidade
9. (Upe-ssa) As macroalgas de gênero Sargassum são genética.
amplamente conhecidas nos mares tropicais e tem- IV. A fecundação cruzada só acontece emplantas
perados quentes, não só por colonizarem fundos ro- dioicas (de sexos separados).
chosos, mas também por formar os chamados “mares Estão corretas, apenas:
de sargassum”, que navegam em correntes marinhas, a) I e II.
até encalhar nos continentes e ilhas. Tal fenômeno foi
b) I e III.
observado no ano passado, no Arquipélago de Fernan-
c) I e IV.
do de Noronha (vide foto). Essas espécies precisaram
se adaptar ao meio flutuante, mudando o seu tipo de d) II e III.
reprodução. e) II e IV.

53
 2. (Mackenzie) Suponha a existência de dois tipos a) a reprodução assexuada não apresenta variabili-
de uma mesma espécie de verme: um, que se repro- dade genética.
duz assexuadamente, por brotamento, e outro, que é b) a existência de órgãos análogos em duas espécies
sexuado. Ambos vivem em um mesmo lago, também é considerada evidência de evolução convergente.
habitado por uma bactéria que provoca uma doença c) a seleção natural, na teoria darwinista, é a causa
nesses vermes. A espécie assexuada é mais frequente- da variabilidade genética.
mente atacada por essa bactéria. Após um período d) o uso ou desuso de um órgão, na teoria lamarckis-
de seca, no qual a população desse verme foi drastica- ta, provoca mutações genéticas.
mente reduzida, observou-se que os indivíduos sexu- e) órgãos homólogos são aqueles que apresentam a
ados passaram a ser mais atacados pelas bactérias do mesma função, mas origens diferentes
que os assexuados. Considere as afirmações a seguir.
I. A reprodução sexuada, devido à variabilidade genéti- 5. (FGV) O trecho faz parte do artigo Dor, Forma, Be-
ca que ela proporciona, garantia uma maior resistên- leza, publicado na seção Tendências e Debates da
cia à infecção pela bactéria; “Folha de S.Paulo”, 30.08.05. (Os números 1, 2 e 3 fo-
ram colocados para destacar três frases desse trecho.)
II. A diminuição da população de vermes no lago, em
consequência da seca, resultou na diminuição dessa “Alimentação e abrigo são necessidades de uma
variabilidade genética, tornando a população mais planta1; acresça-se sexo e estaremos no reino ani-
mal2; um pouco mais de afeto e estaremos no espaço
vulnerável à infecção pelas bactérias;
dos bichos de estimação3.”
III. Com a seca, os indivíduos assexuados setornaram
Embora o artigo não tivesse por objetivo ensinar ou
resistentes à infecção.
discutir biologia, pode-se dizer que, em um contexto
Assinale: biológico,
a) se somente I e II forem corretas. a) a frase 1 está errada porque, além de as plantas
b) se somente I for correta. não necessitarem de abrigo, também não necessitam
c) se somente II e III forem corretas. de substratos do meio para subsistir: produzem seu
d) se somente II for correta. próprio alimento através da fotossíntese.
b) a frase 2 está errada, porque há reprodução sexua-
3. (FGV) ESPERMA CONGELADO PODE AJUDAR A REVIVER da entre os vegetais e reprodução assexuada no reino
MAMUTES. animal.
Pesquisadores japoneses conseguiram usar esperma- c) a frase 2 está correta, pois a reprodução se xuada só
tozoides de camundongos congelados há 15 anos – e está presente nos animais.
que, na prática, estavam mortos – para produzir filho- d) as frases 1 e 2 estão corretas e se complementam:
tes, sugerindo que o mesmo poderia ser tentado para plantas e animais necessitam de alimento e abrigo,
mamutes e outros mamíferos extintos e preservados mas só os animais apresentam reprodução sexuada.
no gelo. Embora espermatozoides congelados sejam e) a frase 3 está correta porque, ao longo da
usados rotineiramente por bancos de esperma e clíni- evolução animal, apenas os animais domésticos desen-
cas de fertilização ‘in vitro’, a equipe trabalhou com volveram sentimentos como o afeto.
células retiradas de camundongos inteiros congela-
6. (Uemg) A variabilidade genética está associada a
dos. O mais impressionante é que os espermatozoides
diversos processos que podem proporcionar maiores
estavam mortos: sua parede celular estava seriamen-
chances adaptativas para as espécies. Se, por um lado,
te danificada, e eles não conseguiriam fertilizar a reprodução assexuada permite uma rápida propa-
naturalmente os óvulos. gação pelo ambiente, por outro, a variabilidade incre-
“FOLHA DE S.PAULO”, 15.08.2006 menta e recombina genes que podem oportunizar a
O texto apresenta uma incorreção na informação sobrevivência em situações adversas.
veiculada quando afirma que Nas situações listadas a seguir, destaca-se como fonte
de proliferação e variabilidade a
a) espermatozoides congelados há anos, naprática,
estariam mortos. a) cissiparidade bacteriana.
b) mamutes e outros mamíferos extintos forampreser- b) divisão em protozoários.
vados no gelo. c) esporulação em plantas.
c) a parede celular dos espermatozoides estava seri- d) gemulação em poríferos.
amente danificada.
7. (UFRRJ) Da fusão dos gametas masculino e femi-
d) espermatozoides congelados são usados rotinei-
nino, ambos haploides, surge a célula ovo ou zigoto,
ramente por bancos de esperma e clínicas de fertil-
em que se restabelece o número diploide.
ização ‘in vitro’.
Comparando-se a quantidade de DNA encontrada no
e) espermatozoides retirados de um animal congelado
núcleo das células somáticas de um camundongo,
não conseguiriam fertilizar naturalmente os óvulos.
podemos afirmar que é igual:
4. (Mackenzie) A respeito do processo de evolução, é a) à quantidade de DNA encontrada no núcleo dos
correto afirmar que espermatozoides desse animal.

54
 b) a duas vezes a quantidade de DNA encontrada no Estão CORRETAS
núcleo dos espermatozoides desse animal. a) I e II.
c) à metade da quantidade de DNA encontrada no b) I e III.
núcleo dos espermatozoides desse animal.
c) II e III.
d) a quatro vezes a quantidade de DNA encontrada no
núcleo dos espermatozoides desse animal. d) II e IV.
e) à quarta parte da quantidade de DNA encontrada no e) III e IV.
núcleo dos espermatozoides desse animal. 2. (Udesc) Analise cada proposição em relação ao pro-
8. (UFRRJ) Os mecanismos que impedem a repro- cesso de embriogênese e assinale (V) para verdadeira
dução entre indivíduos de espécies diferentes po- ou (F) para falsa.
dem ser pré-copulatórios ou póscopulatórios. Abaixo, ( ) A fecundação é a união entre os gametas masculino
relacionou-se alguns desses mecanismos. e feminino, que são haploides, para formar um zigoto
I. Isolamento sazonal ou de habitat. (diploide).
II. Esterilidade do híbrido. ( ) Quando vários espermatozoides se aproximam do
III. Isolamento etológico. óvulo, ocorre o processo chamado de ativação.
IV. Inviabilidade do híbrido. ( ) A monoespermia ocorre quando o espermatozoide é
formado por apenas um flagelo.
V. Isolamento mecânico.
( ) A anfimixia consiste na formação do tubo polínico
VI. Mortalidade gamética.
nas plantas superiores.
VII.Mortalidade zigótica.
( ) A partenogênese é o desenvolvimento sem fecunda-
Dos mecanismos relacionados acima, são pré-copu- ção do óvulo pelo espermatozoide. Este processo ocor-
latórios: re, por exemplo, nas abelhas.
a) I, III e V. Assinale a alternativa que contém a sequência correta,
b) I, II e III de cima para baixo.
c) II, IV e VII. a) V – V – V – V – V
d) I, III e VI b) V – F – F – F – F
e) V, VI e VII. c) V – F – V – F – F
d) F – V – F – V – V
9. (UFV) Os invertebrados prepararam uma grande
festa zoológica. Entretanto, para manter os bons e) V – V – F – F – V
costumes e evitar confusão, os convites continham 3. (UFPB) A lista, a seguir, inclui termos ou expressões,
a seguinte advertência: “Aqueles que apresentarem identificados por números, relativos às características
fecundação interna, não entram”. Assim, dos inverteb- gerais dos seres vivos.
rados abaixo, aquele que poderá participar da festa é:
1. Catabolismo
a) a aranha. 2. Neurônio
b) a lombriga. 3. Fecundação Cruzada
c) o ouriço-do-mar. 4. Material Genético
d) o gafanhoto.
5. Célula Procarionte
e) o caracol-de-jardim.
6. Hereditariedade
7. Anabolismo
E.O. COMPLEMENTAR 8. Evolução Biológica
9. Reprodução Assexuada
1. (UPE) Os zangões, machos das abelhas, são forma- 10. Célula Eucarionte
dos por um processo de partenogênese e possuem 11. Seleção Natural
16 cromossomos. Já as abelhas operárias são fruto
de um processo de fecundação. Diante dessas infor- 12. Variabilidade Genética
mações, analise as afirmativas a seguir: Utilize os números que identificam cada umdos ter-
I. Por serem fruto de partenogênese, os machos possuem mos ou expressões dispostos na lista, associando-os,
o dobro de cromossomos encontrados na abelha rainha. corretamente, às definições a seguir.
II. A abelha rainha possui óvulos com o mesmo núme- ( ) Compartimento membranoso microscópico no qual
ro de cromossomos encontrados nas células somáti- ocorrem processos químicos fundamentais à vida e,
cas das operárias, pois ela também é uma fêmea. em seu interior, não há outros compartimentos ou es-
III. Todas as fêmeas possuem 32 cromossomos nas suas truturas membranosas.
células somáticas, o dobro que os machos possuem. ( ) Processo biológico de síntese de substâncias, como a
IV. A abelha rainha possui 16 cromossomos em seus formação de proteínas a partir da união de aminoácidos.
óvulos, que, quando fecundados, geram indivíduos com ( ) Fenômeno através do qual um organismo produz
32 cromossomos. outro que, em geral, lhe é idêntico.

55
 ( ) Modificações sofridas pelos seres vivos ao longo recebem proteção dos pais, como no caso dos mamífe-
de sua existência na Terra, que levam ao surgimento ros; e o grupo formado por espécies de fecundação ex-
de novas espécies a partir de espécies ancestrais. terna, em que os zigotos são abandonados pelos pais
( ) Substâncias químicas que carregam consigo as re- (zigotos órfãos), como ocorre em um grande número
gras que definem a organização dos seres vivos. de espécies de vertebrados e invertebrados.
A sequência correta é: Após a fecundação, formados os zigotos, tem início o
processo de divisão celular com a duplicação do DNA
a) 10, 1, 3, 11, 6
(fase S) e divisão celular por mitose, até a formação
b) 5, 7, 9, 8, 4
da gástrula. Em um dos dois grupos, a divisão celular é
c) 2, 4, 9, 10, 7 muito rápida, pois são suprimidas a fase G2, na qual são
d) 5, 7, 6, 11, 4 reparados eventuais erros de duplicação, e a fase G1,
e) 10, 1, 3, 8, 4 de preparação da fase S. No outro grupo a divisão ce-
lular é mais longa, pois inclui as fases G1 e G2, que são

E.O. DISSERTATIVO demoradas. As duas estratégias são adaptações que se

originam na ação da seleção natural. Agora observe os
gráficos A e B a seguir.
1. Turritopsis dohrnii é uma espécie de hidrozoário con-
Identifique o gráfico que representa o grupo de espécies
hecida atualmente como “água-viva imortal”. Seu curi-
com cuidado parental e o que corresponde ao grupo
oso ciclo de vida foi descoberto em 1988 por Christian
sem cuidado parental (órfãos). Justifique sua resposta.
Sommer, um biólogo marinho alemão. Sommer man-
teve espécimes de Turritopsis dohrnii no laboratório
e, após vários dias, notou que os animais estavam se
comportando de uma maneira muito peculiar... eles se
“recusavam” a morrer. Aparentemente, eles estavam
revertendo o envelhecimento e rejuvenescendo pro-
gressivamente, até alcançarem seu estágio inicial de
desenvolvimento, ponto em que novamente iniciavam
seu ciclo de vida. Em 1996, os cientistas descreveram
como a espécie pode se transformar novamente em um
pólipo a partir da fase de medusa. Um dos cientistas 3. (UFJF) Dentre as espécies invasoras que mais têm
comparou a água-viva a uma borboleta que pudesse causado prejuízo recentemente, estão duas espécies de
novamente se tornar uma lagarta. Hoje sabemos que o moluscos: o mexilhão-dourado (Limnoperna fortunei),
rejuvenescimento de Turritopsis dohrnii é desencadea- um bivalve de água doce originário da China, e a aca-
do por estresse ambiental ou agressão física. Essas de- tina (Achatina fulica), um gastrópode terrestre originá-
scobertas apareceram para desbancar a lei mais funda- rio da África. O ambiente propício aliado à ausência de
mental da natureza – “você nasce e então você morre”. predadores eficazes e de parasitas dessas espécies na
ADAPTADO DE: RICH, N. “CAN A JELLYFISH UNLOCK THE SECRET América do Sul possibilitou a sua rápida expansão, prin-
OF IMMORTALITY?”. IN: THE NEW YORK TIMES. NOV. 2012. cipalmente, devido à sua imensa capacidade reprodu-
DISPONÍVEL EM: <HTTP://WWW.NYTIMES. COM/2012/12/02/ tiva. Essas duas espécies exemplificam a diversidade de
MAGAZINE/CAN-A-JELLYFISH-UNLOCKTHE-SECRETOF-IMMORTALITY.
modos de reprodução que ocorre nos moluscos. O mexi-
HTML?PAGEWANTED=ALL&_R=0>. ACESSO EM: 18 JUN. 2014.
lhão é DIOICO, tem FECUNDAÇÃO (CRUZADA) EXTERNA
e DESENVOLVIMENTO INDIRETO, enquanto a acatina é
MONOICA, tem FECUNDAÇÃO (CRUZADA) INTERNA e
A DESENVOLVIMENTO DIRETO.
F a) Em relação às espécies, explique o significado dos
B
termos em destaque.
Dioica
C Monoica
E
Fecundação externa
D
Fecundação interna
O esquema acima ilustra o ciclo de vida de uma Desenvolvimento direto
água-viva. Desenvolvimento indireto
Utilizando as letras do esquema, determine as etapas b) Considerando que o estágio larval está presente
que podem se reverter em situações de estresse am- no ciclo de vida de muitos moluscos, apresente uma
biental durante a vida de um indivíduo de Turritopsis vantagem e uma desvantagem da sua existência.
dohrnii e justifique usando as informações do texto. b1) Vantagem do estágio larval
b2) Desvantagem do estágio larval
2. (UFRJ) As espécies que apresentam reprodução sexu-
ada podem ser divididas em dois grupos: o grupo das 4. (UFC) Em recente pesquisa, biólogo cearense con-
espécies com fecundação interna, em que os zigotos cluiu que caranguejos ‘Ucides cordatus’ estão entrando,

56
precocemente, em maturação reprodutiva em decor-
4
rência da intensa captura desses animais. Ele baseou-
se em estudos anteriores, análises biométricas e his- Quadro 1 zigoto
tológicas. Com base nessas informações, responda ao
que se pede. animal adulto 5
3 multicelular
a) A qual categoria taxonômica refere-se o termo
‘Ucides’?
b) Nesse estudo, o pesquisador utilizou análises his- Quadro 2
tológicas, para chegar à conclusão da maturação gameta gameta
reprodutiva. Quais células germinativas ele deve ter masculino feminino
buscado em ovários e testículos que o levaram a tal
conclusão? são feitas as seguintes afirmações:
c) As células germinativas que foram encontradas nos I. Os quadros 1 e 2 correspondem, respectivamente,
ovários e testículos dos caranguejos, e que levaram aos estágios haploide e diploide.
o cientista a concluir que eles estão em maturação II. O número 3 corresponde à meiose e esta favorece
sexual, sofreram especializações para desempenhar um aumento da variabilidade genética.
seu papel na reprodução. Tal fato também acontece III. O número 4 corresponde à mitose e esta ocorre
em todo o reino animal. Cite uma especialização para somente em células germinativas.
a célula germinativa masculina e uma para a célula
IV. O número 5 corresponde à fertilização, onde ocorre
germinativa feminina, aptas para reprodução, encon- a combinação dos genes provenientes dos pais.
tradas, respectivamente, nos testículos e nos ovários
de mamíferos. Estão corretas as afirmações:
a) I e II, apenas.

E.O. ENEM
b) I e IV, apenas.
c) II e IV, apenas.
d) I, II e III, apenas.
1. (Enem) Em certas localidades ao longo do rio Amazo- e) II, III e IV, apenas.
nas, são encontradas populações de determinada espé-
cie de lagarto que se reproduzem por partenogênese. 2. (Unesp)
Essas populações são constituídas, exclusivamente, por
fêmeas que procriam sem machos, gerando apenas
fêmeas. Isso se deve a mutações que ocorrem ao acaso
nas populações bissexuadas. Avalie as afirmações se-
guintes, relativas a esse processo de reprodução.
I. Na partenogênese, as fêmeas dão origem apenas
a fêmeas, enquanto, nas populações bissexuadas, Nunca se viram tantos gêmeos e trigêmeos.
cerca de 50% dos filhotes são fêmeas.
As estatísticas confirmam a multiplicação dos bebês,
II. Se uma população bissexuada se mistura com uma que resulta da corrida das mamães às clínicas de re-
que se reproduz por partenogênese, esta última desa- produção. O motivo pelo qual a reprodução assistida
parece. favorece a gestação de mais de uma criança é a própria
III. Na partenogênese, um número x de fêmeas é ca- natureza do processo. Primeiro, a mulher toma medica-
paz de produzir o dobro do número de descendentes de mentos que aumentam a fertilidade e, em consequên-
uma população bissexuada de x indivíduos, uma vez cia, ela libera diversos óvulos em vez de apenas um.
que, nesta, só a fêmea põe ovos. Os óvulos são fertilizados em laboratório e introduz-
É correto o que se afirma: idos no útero. Hoje, no Brasil, permite-se que apenas
quatro embriões sejam implantados – justamente para
a) apenas em I.
diminuir os índices de gravidez múltipla.
b) apenas em II. VEJA, 30 DE MARÇO DE 2011.
c) apenas em I e III.
d) apenas em II e III. Suponha que uma mulher tenha se submetido ao trata-
e) em I, II e III. mento descrito na notícia, e que os quatro embriões im-
plantados em seu útero tenham se desenvolvido, ou seja,
a mulher dará à luz quadrigêmeos. Considerando-se um
E.O. OBJETIVAS mesmo pai para todas as crianças, pode-se afirmar que

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)

a) a probabilidade de que todas sejam meninas é de
50%, que é a mesma probabilidade de que todos se-
jam meninos.
1. (Unesp) Em relação ao esquema seguinte, relacio- b) a probabilidade de as crianças serem do mesmo
nado com o ciclo de vida de um animal de reprodução sexo é de 25%, e a probabilidade de que sejam dois
sexuada, meninos e duas meninas é de 50%.

57
 c) embora as crianças possam ser de sexos diferentes, 4. (Unicamp) A figura a seguir mostra uma situação jo-
uma vez que se trata de gêmeos, serão geneticamen- cosa referente à fragmentação de um invertebrado hi-
te mais semelhantes entre si do que o seriam caso potético, em que cada um dos fragmentos deu origem
tivessem nascidas de gestações diferentes. a um indivíduo. Um exemplo real muito conhecido é o
d) as crianças em questão não serão geneticamente da fragmentação da estrela-do-mar, cujos fragmentos
mais semelhantes entre si do que o seriam caso não dão origem a outras estrelas-do-mar.
fossem gêmeas, ou seja, fossem nascidas de quatro Frank & Ernest Bob Thaves
diferentes gestações. Foi voçê que chamou um especialista
e) as crianças serão gêmeos monozigóticos, genetica- em eficiência organizacional?
mente idênticos entre si e, portanto, todas do mesmo
sexo.

E.O. DISSERTATIVAS O Estado de S. Paulo - 20/10/2006

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) a) Tanto a figura quanto o caso da estrela-domar se

referem à reprodução assexuada. Explique em que a
reprodução assexuada difere da sexuada.
1. (Unicamp) Um cidadão foi preso por um crime que
b) Dê uma vantagem e uma desvantagem da repro-
não cometeu. O exame do DNA encontrado na cena do
dução assexuada em relação à sexuada. Justifique.
crime revelou que ele é compatível com o do indivíduo
c) Os invertebrados podem apresentar outros tipos
apontado como culpado. As provas colhidas em um ou-
de reprodução assexuada. Indique um desses tipos
tro crime, ocorrido durante a reclusão do suposto crimi-
e dê um exemplo de um grupo de invertebrados em
noso, curiosamente apontaram o mesmo perfil gené-
que ele ocorre.
tico, colocando em cheque o trabalho de investigação
realizado. As suspeitas então recaíram sobre um irmão 5. (Unesp) Em algumas espécies de tartarugas mari-
gêmeo do indivíduo. nhas que usam as areias da praia para desovar, a deter-
a) Como são denominados os gêmeos do caso inves- minação do sexo dos embriões, se machos ou fêmeas,
tigado? Que tipo de análise seria capaz de distinguir está relacionada com a temperatura. A figura mostra a
os gêmeos? porcentagem de machos e fêmeas eclodidos de ovos
b) Descreva os processos de fecundação e desenvolvi- incubados a diferentes temperaturas.
mento embrionário que podem ter gerado os gêmeos 80
% machos e fêmeas

envolvidos no caso investigado.

60
2. (Fuvest) Suponha três espécies de organismos, 1, 2 e 40
3, que têm exatamente o mesmo número de cromosso-
20
mos. A espécie 1 tem reprodução sexuada e na meiose
ocorre permutação entre os cromossomos homólogos. 0
30 32 34 36 38
A espécie 2 tem reprodução sexuada, porém, na meio- Temperatura (ºC)
se, não ocorre permutação entre os cromossomos ho-
machos
mólogos. A espécie 3 se reproduz assexuadamente por
meio de esporos. Com base na constituição genética fêmeas

das células reprodutivas, explique se as afirmativas a e Tendo como referência as informações presentes na
b estão corretas ou não. figura e considerando o aquecimento global causado
a) O número de tipos de células reprodutivas, produzi- pelo efeito estufa, qual seria a consequência mais ime-
do pelos indivíduos das espécies 1 e 2, deve ser igual. diata para as populações dessas espécies de tartaru-
b) O número de tipos de células reprodutivas, pro- gas? Se um gráfico de mesmo tipo fosse construído
duzido pelos indivíduos das espécies 2 e3, deve ser para representar a porcentagem de embriões machos
diferente. e fêmeas que se desenvolvem a partir de ovos das aves,
na faixa de temperatura correspondente a 38 graus Cel-
3. (Unesp) A proibição do aborto não decorre da con- sius, quais seriam as porcentagens esperadas para cada
cepção religiosa de que a vida deve ser protegida por- um dos sexos? Justifique.
que provém de Deus, mas da constatação científica
de que o feto é individualidade diferente da mãe que 6. (Unesp) Analise as oito informações seguintes, rela-
o gera, porque tem DNA próprio, não se confundindo cionadas com o processo reprodutivo.
com o do pai ou o da mãe. I. A união de duas células haploides para formar um in-
“FOLHA DE S.PAULO”, 28.05.2007. divíduo diploide caracteriza uma forma de reprodução
dos seres vivos.
Que argumento pode ser usado para justificar que o
feto tem DNA próprio, que não é igual ao do pai ou ao II. O brotamento é uma forma de reprodução que favo-
da mãe? rece a diversidade genética dos seres vivos.

58
III. Alguns organismos unicelulares reproduzem-se por Monoica: Espécie com indivíduos bissexuados (o mes-
meio de esporos. mo indivíduo é masculino e feminino, ainda que em
IV. Gametas são produzidos pela gametogênese, um épocas diferentes).
processo que envolve a divisão meiótica. Fecundação externa: Espécie em que macho e fêmea
V. Brotamento e regeneração são processos pelos quais liberam gametas que se encontram no ambiente ex-
novos indivíduos são produzidos por meio de mitoses. terno (água) onde ocorre a fecundação.
Fecundação interna: Espécie onde a fecundação ocor-
VI. Fertilização é um processo que não ocorre em orga-
re através de cópula, dentro do indivíduo que fornece
nismos monoicos.
o gameta feminino.
VII.A regeneração de um pedaço ou secção de um or- Desenvolvimento direto: Aquele que ocorre sem fase
ganismo, gerando um indivíduo completo, não pode ser larval distinta, de modo que o indivíduo recém eclodi-
considerada uma forma de reprodução. do é semelhante ao adulto.
VIII. Gametas são produzidos a partir de células somá- Desenvolvimento indireto: Aquele que ocorre através
ticas. de fase larval distinta, de modo que o indivíduo recém
a) Elabore um quadro com duas colunas. Relacione, eclodido é diferente do adulto.
em uma delas, os números, em algarismos romanos, b1) As vantagens que podem ser apontadas no
correspondentes às afirmações corretas que dizem estágio larval é a falta de competição por
respeito à reprodução assexuada; na outra, os núme- alimento com indivíduos adultos, uma vez
ros correspondentes às afirmações corretas relacio- que a alimentação é diferenciada.
nadas à reprodução sexuada. b2) O processo de passagem de larva para adul-
b) Qual a maior vantagem evolutiva da reprodução to, conhecida como metamorfose, pode
sexuada? Que processo de divisão celular e que ser um período de grande vulnerabilidade
eventos que nele ocorrem contribuem para que essa para o indivíduo. Além disso, o habitat dos
vantagem seja promovida? adultos nem sempre são propícios para o
crescimento das larvas, fazendo com que o

Gabarito
índice de mortalidade seja alto.
4.
a) O terno Ucides refere-se ao Gênero.
E.O. Aprendizagem b) Nos testículos o pesquisador deve ter procurado
pelos espermatozoides. Já nos ovários as células pro-
1. C 2. C 3. D 4. D 5. C
curadas foram o óvulo, ovócito II e ovócito maduro.
6. D 7. D 8. E 9. D 10. B c) Os espermatozoides apresentam núcleo haploide,
acrossomo rico em enzimas digestivas, flagelo propi-
cio para a locomoção, redução do volume citoplasmá-
E.O. Fixação tico e bateria mitocondrial. Já os óvulos apresentam
1. D 2. A 3. C 4. B 5. B núcleo haploide, vitelo, aumento no volume citoplas-
mático e grânulos corticais.
6. C 7. B 8. A 9. C

E.O. Complementar E.O. Enem

1. C
1. E 2. E 3. B

E.O. Objetivas
E.O. Dissertativo (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. Em caso de estresse ambiental, as fases identificadas pelas
1. C 2. D
letras F e E podem ser revertidas, uma vez que esta espécie
tem a capacidade de voltar ao estágio de pólipo a partir da fase
medusa. E.O. Dissertativas
2. O gráfico A representa o grupo sem cuidado parental, o
gráfico B representa o grupo com cuidado parental. No gru-
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
po sem cuidado parental, a divisão celular é mais simples e 1.
rápida. Assim, no grupo sem cuidado parental os indivíduos a) Os gêmeos envolvidos no crie são gêmeos univete-
ficam menos tempo expostos à predação. No outro grupo lineos, também conhecidos comogêmeos monozigóti-
existe a proteção dos pais contra a predação. cos ou idênticos. A forma possível para identificar os
3. gêmeos idênticos é a analise das impressões digitais.
a) Dioica: Espécie com indivíduos unissexuados (indi- b) Gêmeos idênticos são formados a partir da divisão
víduos exclusivamente masculinos e exclusivamente das células embrionárias do blastocisto, formando
femininos). dois ou mais embriões geneticamente idênticos. Esse

59
 blastócito que sofre a divisão é formado a partir da
fecundação de um óvulo por um espermatozoide.
2.
a) A afirmativa está errada. Como na divisão celular
do indivíduo 1 ocorre permutação, o número de tipos
de células reprodutoras formadas é maior do que no
indivíduo 2.
b) A afirmativa está correta. Na produção de espo-
ros do indivíduo 3 não há variabilidade genética. Já
na produção dos gametas do indivíduo 2 a variabili-
dade genética esta presente pois esta é uma das car-
acterísticas mais marcantes da reprodução sexuada.
3. O argumento que poderíamos usar para fortalecer a ideia
de que o feto tem DNA próprio é o fato de que seu DNA é
formado por uma combinação do DNA materno (50%) e do
DNA paterno (50%).
4.
a) Na reprodução assexuada não há variabilidade
genética. O que faz com que a espécie seja mais vul-
nerável a mudanças ambientais. Já na reprodução
sexuada a variabilidade genética é uma característica
que garante sucesso e maior adaptabilidade a mu-
danças climáticas
b) Através da reprodução assexuada é possível ger-
ar uma grande quantidade de indivíduos em um
pequeno espaço de tempo. No entanto a variabili-
dade genética será inexistente.
c) Outras formas de reprodução assexuada que
está presente no reino animal é a estrobilização em
cnidários, brotamento em poríferos e plantas e re-
generação em equinodermos e poriferos.
5. O aquecimento global interferiria no equilíbrio populacional
de tartarugas marinhas. Como a determinação do sexo está re-
lacionada com a temperatura ambiente, em climas mais quentes
o número de fêmeas é maior. Dessa forma, um aumento na
temperatura global faria com que nascessem mais fêmeas do
que machos o que poderia afetar a reprodução destes animais.
Como as aves são endotérmicas, elas não dependem da tempe-
ratura ambiente para manter sua temperatura corpórea. O mes-
mo acontece com seus ovos e com a determinação dos sexos.
Neste caso a proporção de macho e fêmeas é de 50%
6.
a) Observe o quadro a seguir:

Reprodução Reprodução
sexuada assexuada
I e IV III e V

b) Aumento de VARIABILIDADE.
Durante a meiose, ocorre o crossing-over e a segre-
gação independente. Uma grande vantagem da re-
produção sexuada é a variabilidade genética. Isto só
é possível porque durante a meiose pode ocorrer o
crossing-over, gerando a segregação independente
de cromossomos

60
ZOOLOGIA

61
 AULAS MOLUSCOS
17 E 18
COMPETÊNCIAS: 4e8 HABILIDADES: 13, 15, 16 e 28

E.O. APRENDIZAGEM 4. (PUC-SP) Analise a tira de quadrinhos abaixo.

NÍQUEL NÁUSEA - Fernando Gonsales
Os caramujos são hermafroditas:
1. Os moluscos são animais que apresentam corpo mole macho e fêmea ao mesmo tempo.
e normalmente possuem conchas. De uma maneira ge-
ral, o corpo desses animais costuma ser dividido em
três partes básicas:
a) cabeça, membros e tórax.
b) cabeça, cefalotórax e abdômen.
c) cabeça, massa visceral e pé.
d) cabeça, tórax e abdômen.
e) cabeça, massa visceral e abdômen. Oi,
Vamos
fazer uma Na minha
troca de carapaça
beleza ou na
2. (Mackenzie) Assinale a alternativa INCORRETA a res- casais?
sua?
peito dos moluscos.
a) São animais diploblásticos acelomados.
b) Têm respiração braquial ou “pulmonar”.
c) Possuem o corpo constituído, basicamente, por ca-
beça, pé e massa visceral. Folha de S. Paulo

d) Têm excreção através de nefrídios.

e) São de sexos separados ou hermafroditas. Embora hermafroditas, os caramujos normalmente têm
fecundação cruzada, mecanismo que leva a descendên-
3. (UFC) O fenômeno conhecido como imposex se carac- cia a apresentar:
teriza pelo surgimento anormal de caracteres sexuais a) aumento de variabilidade genética em relação à
masculinos, como pênis e vaso deferente, em fêmeas autofecundação e maior chance de adaptação das
de moluscos gastrópodes. Esse fenômeno é provoca- espécies ao ambiente.
do pela contaminação da água do mar por compostos b) diminuição da variabilidade genética em relação
orgânicos de estanho, como o tributilestanho (TBT), à autofecundação e maior chance de adaptação das
oriundo das tintas de ação anti-incrustante utilizadas espécies ao ambiente.
em muitas embarcações. O imposex é verificado princi-
c) variabilidade genética semelhante à da autofecun-
palmente em áreas onde há fluxo constante de navios
dação e as mesmas chances de adaptação das espé-
e embarcações. Com base no exposto, assinale a alter-
cies ao ambiente.
nativa correta.
d) diminuição de variabilidade genética em relação à
a) A introdução de fêmeas normais no local contaminado autofecundação e menor chance de adaptação das
seria vantajosa, pois restabeleceria permanentemente a espécies ao ambiente.
população de fêmeas e a reprodução não seria afetada. e) variabilidade genética semelhante à da autofecundação
b) O acúmulo de TBT na cadeia alimentar levaria a um e menor chance de adaptação das espécies ao ambiente.
fenômeno conhecido como magnificação trófica, aumen-
tando a concentração de TBT nos níveis tróficos inferiores. 5. (UFU) Considere as afirmativas abaixo.
c) A população de moluscos afetados pela contami- I. Animal que excreta por células-flama.
nação com TBT entraria em declínio, com uma possí- II. Animal com corpo metamerizado e com simetria bi-
vel extinção local da espécie. lateral.
d) O TBT atuaria de maneira benéfica para a comu-
III. Animal de corpo mole com concha interna.
nidade marinha por realizar o controle da população
local de moluscos. É correto afirmar que os animais acima são, respecti-
vamente:
e) O TBT teria efeito direto na população de molus-
cos, sem afetar os demais organismos da comunidade a) planária, lula e minhoca
marinha local. b) minhoca, planária e polvo

62
 c) planária, minhoca e lula 10. (UFF) “A Baía de Guanabara mantém uma relação
d) polvo, minhoca e planária de interdependência com vários ecossistemas a que se
integra. A qualidade das águas não poderia deixar de
6. (PUC-PR) Num restaurante do litoral paranaense, ha- ser influenciada pela carga poluidora lançada nos rios
via vários pratos típicos. Qual das alternativas mostra a de seu entorno e no espelho d’água”.
relação correta, uma vez que o garçom não sabia iden- Os mexilhões podem ser utilizados como bioindicado-
tificar quais pratos eram feitos com moluscos e quais os res para o monitoramento da poluição em ambientes
feitos com crustáceos? marinhos devido à sua capacidade de:
a) Pescada frita e salada de polvo. a) fixação ao substrato.
b) Risoto de mariscos e lulas assadas. b) oxigenação.
c) Arroz com polvo e ensopado de badejo. c) decomposição.
d) Camarões gratinados e siris ao molho. d) filtração.
e) Sopa de ostras e maionese de siri. e) adaptação.
7. (UECE) Nos moluscos, o órgão constituído de uma
membrana epidérmica, que possui glândulas responsá-
veis pela secreção da concha é o(a): E.O. FIXAÇÃO
a) rádula. 1. (UPF) Animais de corpo mole, sem esqueleto, mas
b) papo. geralmente protegidos por uma concha calcária, são
c) manto. denominados __________. A Classe dos __________
d) pé. vive exclusivamente no mar e tem a cabeça diretamen-
te ligada aos pés. A Classe que compreende as ostras
8. (UEG) Sobre as características de alguns grupos de e os mexilhões corresponde aos __________, enquanto
invertebrados, é INCORRETO afirmar: os animais com representantes marinhos, de água doce
e terrestres, cuja concha é espiralada, denominam-se
a) Nos platelmintos, encontramos os vermes de corpo
__________. E ainda há a Classe dos __________, cuja
achatado e vida parasitária, muitos dos quais são respon-
concha lembra uma pequena presa de elefante, oca e
sáveis por várias doenças que acometem o ser humano.
aberta nas duas extremidades.
b) Nos moluscos, o tubo digestório é incompleto, po-
A sequência de termos que completa corretamente o
dendo existir uma estrutura denominada rádula cuja
texto acima está na alternativa:
função é a captura de presas.
c) Nos equinodermos, a simetria observada é a radial, a) Moluscos – Gastrópodes – Poliplacóforos – Cefa-
ou seja, existem vários planos de divisão do corpo em lópodes – Crustáceos
partes simétricas. b) Cefalópodes – Crustáceos – Bivalves – Gastrópo-
des – Escafópodes
d) Alguns representantes dos celenterados apresen-
c) Gastrópodes – Cefalópodes – Poliplacóforos – Mo-
tam ciclo de vida com alternância de gerações, suce-
luscos – Escafópodes
dendo-se reprodução assexuada e sexuada.
d) Poliplacóforos – Anelídeos – Cefalópodes – Bival-
9. (UFPel) Os moluscos possuem sistema digestório ves – Gastrópodes
completo e com hábitos alimentares variados, poden- e) Moluscos – Cefalópodes – Bivalves – Gastrópodes
do ser herbívoros ou carnívoros. Alguns possuem na – Escafópodes
faringe uma placa de dentes chamada rádula utilizada
2. (UFTM) Um animal que apresenta sistema excretor,
para ralar o alimento a ser ingerido. Entretanto, outros
ausência de sistema cardiovascular e é triblástico per-
alimentam-se de organismos microscópicos, tais como
tence aos grupos dos:
protozoários, algas e bactérias e por isso recebem a de-
nominação de filtradores. a) cnidários e anelídeos.
Com base no texto e em seus conhecimentos, é correto b) moluscos e equinodermos.
afirmar que a rádula ocorre nos moluscos pertencentes c) platelmintos e nematelmintos.
às Classes: d) platelmintos, nematelmintos e anelídeos.
e) anelídeos, moluscos e equinodermos.
a) Pelecypoda (mexilhões e ostras) e Polyplacophora
(chiton). 3. (PUC-MG) Possuem sistema nervoso, EXCETO:
b) Gastropoda (mariscos e ostras) e Pelecypoda (ca- a) Agnatos.
racóis terrestres). b) Cnidários.
c) Polyplacophora (polvos e lulas) e Cephalopoda (ca- c) Anelídeos.
racóis aquáticos). d) Poríferos.
d) Cephalopoda (lulas e polvos) e Gastropoda (lesmas e) Moluscos.
e caracóis).
e) Gastropoda (lulas e polvos) e Monoplacophora 4. (UFJF) A esquistossomose intestinal é uma doença
(Neopalina). parasitária causada pelo Schistosoma mansoni (Pla-

63
 tyhelminthes, Trematoda, Digenea), também conhecida d) Apenas II e III.
como “xistose” ou “barriga-d’água”. O Brasil é um foco e) I, II e III.
endêmico da esquistossomose, com mais de seis mi-
lhões de pessoas infectadas. 6. (UFPR) A invasão de espécies exóticas é uma gran-
de ameaça à integridade dos ecossistemas aquáticos.
O ciclo do Schistosoma mansoni envolve dois hospedei-
O uso de “água de lastro” nos grandes navios, para
ros; o homem é o hospedeiro definitivo e os caramujos
obter maior estabilidade, tem sido um eficiente meio
aquáticos do gênero Biomphalaria são os hospedeiros
de dispersão de organismos, marinhos e de água doce,
intermediários.
para outros ecossistemas. A navegação é um sistema
As formas de controle da doença envolvem o tratamen- de transporte importante, capaz de integrar as econo-
to das pessoas doentes, a implantação de medidas de mias dos cinco países da Bacia do Prata (Brasil, Bolívia,
saneamento básico e a eliminação dos moluscos hospe- Argentina, Paraguai e Uruguai), mas ela trouxe o mexi-
deiros intermediários. lhão-dourado, ‘Limnoperna fortunei’ (Bivalvia, Mollus-
Sobre as formas de controle da doença mencionadas ca), observado desde 1991 na Argentina. É um bivalve
acima, leia as seguintes afirmativas: pequeno (cerca de 3 cm), originário dos rios asiáticos.
I. O tratamento das pessoas doentes por meio do uso Em 1998 foi observado no pantanal mato-grossense,
de medicação anti-helmíntica visa à eliminação das for- seguindo a rota da navegação.
mas adultas do parasito, as quais só estão presentes no (EXTRAÍDO DE: “HTTP://WWW.AMBIENTEBRASIL.COM.BR/
hospedeiro definitivo. COMPOSER.PHP3?BASE=./AGUA/DOCE/INDEX.HTML&CONTEUDO=./
AGUA/DOCE/ARTIGOS/MEXILHAO_PANTANAL.HTML”)
II. O tratamento das pessoas doentes por meio do uso
de medicação anti-helmíntica visa à eliminação das Considere as afirmativas a seguir, relacionadas com o
formas larvais do parasito, que só estão presentes no texto apresentado:
hospedeiro definitivo.
I. A ausência de predadores e parasitas para espécies
III. A implantação de medidas de saneamento básico im- exóticas pode ser a causa de seu sucesso nos ambientes
pede que os ovos do parasito, eliminados com as fezes invadidos.
do hospedeiro definitivo, cheguem aos corpos de água
II. O mexilhão-dourado é uma espécie de água doce,
(rios, açudes, córregos) e liberem os miracídios, que são
mas chegou à Argentina pelo estuário do Rio da Prata,
larvas infectantes para os hospedeiros intermediários.
que apresenta água salobra. Conclui-se daí que a alta
IV. A eliminação dos moluscos visa à interrupção do ci- tolerância às condições ambientais é um fator que fa-
clo do parasito, uma vez que as cercárias, que são as vorece o sucesso de espécies exóticas.
formas infectantes para os humanos, só se desenvol-
III. Como o texto afirma que a espécie foi introduzida
vem nos moluscos hospedeiros intermediários.
pela água de lastro, deduz-se que foi transportada na
V. A eliminação dos moluscos visa à interrupção do ci- forma de larvas.
clo do parasito, uma vez que os ovos do Schistosoma IV. Sendo bivalves, os mexilhões-dourados não devem
mansoni, que são as formas infectantes para os huma- apresentar dificuldade de se alimentar no novo am-
nos, são eliminados com as fezes dos moluscos. biente, pois são filtradores.
Estão corretas: Assinale a alternativa correta.
a) as afirmativas I, II e III. a) Somente a afirmativa II é verdadeira.
b) as afirmativas II, III e IV. b) Somente a afirmativa III é verdadeira.
c) as afirmativas I, III e IV. c) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
d) as afirmativas I, IV e V. d) As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
e) as afirmativas II, IV e V. e) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
5. (UFRGS) O filo ‘Mollusca’ é o segundo filo com maior 7. (UFMG) Observe estas figuras:
diversidade de espécies, possuindo representantes nos
ambientes marinho, de água doce e terrestre.
Considere as afirmações a seguir, relacionadas às carac-
terísticas apresentadas por esse filo.
I. O corpo compreende três regiões distintas: região ce-
fálica, massa visceral e pé.
II. O sistema nervoso é centralizado e do tipo ganglionar.
Mexilhão Crescimento de mexilhões no
III. A reprodução é sexuada e se dá mediante fecunda- adulto filtro autolimpante de uma usina
ção externa ou interna.
Quais estão corretas? O mexilhão dourado de água doce, molusco originário
a) Apenas I. do sudoeste da Ásia, é uma espécie invasora do sistema
b) Apenas II. hídrico brasileiro, que provoca sérios problemas em es-
c) Apenas I e III. tações de água, indústrias e hidrelétricas.

64
Entre as características que facilitam a disseminação e milhares de cordões nervosos ventrais. Esses cordões
o aumento da população desse molusco, NÃO se inclui: nervosos ventrais se ligam às dezenas de gânglios
a) o notável controle de sua população por inimigos nervosos de cada metâmero.
naturais. 08) Os moluscos têm sistema digestivo completo, for-
b) a intensa disseminação de suas larvas. mado por boca, faringe, esôfago, estômago, intestino
c) a sua rápida maturação sexual. e ânus. Possuem também uma glândula digestiva ou
hepatopâncreas, que lança secreções digestivas dentro
d) a sua considerável capacidade adaptativa a dife-
rentes ambientes. do estômago, onde tem início a digestão do alimento.
16) Os moluscos não apresentam sistema circulatório.
8. O filo Mollusca é dividido em sete classes, sendo as
classes Bivalvia, Gastropoda e Cephalopada as mais co- 2. (UFSC) “... Os moluscos constituem um grupo muito
nhecidas. Marque a alternativa onde encontramos, res- bem sucedido na natureza. Ocupam vários ambientes e
pectivamente, o nome de um bivalve, um gastrópode e exibem hábitos de vida bastante diversificados”.
um cefalópode. (TRECHO EXTRAÍDO DO LIVRO “BIOLOGIA” DE AMABIS
a) Polvo, caramujo e ostra. E COLABORADORES, 1974, P.294).

b) Ostra, lula e caracol. Em relação a esse filo e baseado na observação dos di-
c) Caramujo, caracol e polvo. ferentes hábitos mostrados na figura, assinale a(s) pro-
d) Mexilhão, lesma e lula. posição(ões) VERDADEIRA(S).
e) Lulas, caracol e ostra.

9. (Mackenzie) Flora e fauna dos manguezais apresentam

grande diversidade. Bem adaptadas a esses ambientes água do mar
ricos em nutrientes, estão plantas lenhosas, herbáceas,
epífitas, hemiparasitas. Em toda sua extensão são habi-
tados por diversos animais, desde formas microscópicas
até grandes peixes, aves, répteis e mamíferos. rocha areia ou lodo
madeira
A respeito dos moluscos, é correto afirmar que: Legenda:
a) são de simetria bilateral, celomados e não segmentados. 1 - Ostrea
b) são encontrados, unicamente, no ambiente marinho. 2 - Pecten
3 - Mytilus
c) todos apresentam sistema circulatório aberto.
d) a maioria é hermafrodita (monoicos). 01) Como características embrionárias são celoma-
e) têm excreção por túbulos de Malpighi. dos, deuterostômios e apresentam simetria radial.
10. (UEL) Os invertebrados que possuem olhos estrutu- 02) Os gastrópodos possuem no assoalho da faringe
ralmente semelhantes aos dos vertebrados são os: a rádula que utilizam para raspar o alimento.
a) insetos. 04) A respiração é branquial nos animais aquáticos e
pulmonar nos terrestres.
b) aracnídeos.
08) O grupo dos bivalvos compreende muitos animais
c) crustáceos.
comestíveis e importantes economicamente, como os
d) gastrópodos.
mexilhões, as ostras e os “escargots”.
e) cefalópodos.
16) A figura representa o grupo dos bivalvos, que se
caracterizam por apresentar uma concha formada por
E.O. COMPLEMENTAR duas partes chamadas valvas, no interior das quais se
encontra a cabeça, diferenciada, o pé e a massa visceral.
1. (UEPG) Com relação às características gerais e aspec- 32) Baseado na figura podemos constatar que en-
tos anatômicos e fisiológicos dos moluscos e anelídeos, quanto o ‘Pecten’ é um animal de vida livre, a ostra e
assinale o que for correto. o Mytilus são fixos.
01) Entre os anelídeos, os oligoquetos possuem uma 64) A lula é um decápodo com o corpo afilado em
cabeça diferenciada, onde há vários apêndices senso- forma de cone e a cabeça com oito tentáculos.
riais. Nisso se distinguem dos poliquetos, que não têm
3. (UEM) O “escargot”, Achatina fulica, originário do
cabeça diferenciada.
leste da África, foi introduzido no Brasil e tornou-se
02) A excreção da minhoca e de outros anelídeos é
uma praga na agricultura, além de atuar como hospe-
executada pelos nefrídios. Cada nefrídio é um tubo
deiro intermediário no ciclo da angiostrongilíase, grave
fino e enovelado, com um funil ciliado em uma ex-
doença que afeta o sistema nervoso central humano.
tremidade, o nefróstoma, o qual se abre na cavidade
Com base nos conhecimentos sobre a introdução de
celomática. A outra extremidade do nefrídio, o nefri-
espécies exóticas, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
dióporo, se abre na superfície do corpo do animal.
04) O sistema nervoso de um anelídeo é constituí- 01) A espécie Achatina fulica teve sua disseminação fa-
do por um único cérebro central de onde emergem cilitada por apresentar elevada plasticidade fenotípica.

65
 02) A melhor forma de controlar a disseminação de Achatina fulica é a catação manual das fêmeas, as quais poderiam ser
consumidas pela população de baixa renda, que teriam, assim, uma fonte proteica sem custos.
04) A introdução de espécies exóticas pode levar à extinção de espécies nativas.
08) A ausência de predadores e a alta taxa reprodutiva das espécies exóticas contribuem para o seu sucesso nos ambien-
tes invadidos.
16) Controle biológico se refere ao controle de pragas na agricultura pela introdução de insetos estéreis.

4. (UFPR) Na tabela a seguir, observam-se alguns exemplos de animais que constam da última revisão da lista de
animais ameaçados de extinção, divulgada em 2003 (a lista completa pode ser encontrada no site do Ministério do
Meio Ambiente, na internet).
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) referente(s) às informações da tabela.

Hylomantis granulosa Picumnus limae Simopelta minima Phoneutria bahiensis

(Cruz, 1988) (Snethlage, 1924) (Brandão, 1989) (Simó & Brescovit, 2001)
Nome popular: Nome popular: pica- Nome popular: Nome popular:
perereca-verde pau-anão-da-caatinga formiga aranha-armadeira
Categoria de ameaça: Categoria de ameaça: Categoria de ameaça: extinta Categoria de ameaça:
criticamente em perigo em perigo UF: BA vulnerável
UF: PE UF: CE UF: BA
Megalobulimus parafragilior Rhinodrilus fafner Myotis ruber Liofaemus lutzae
(Leme & Indrusiak, 1990) (Michaelsen, 1918) (E. Geoffroy, 1806) (Mertens, 1938)
Nome popular: Nome popular: Nome popular: Nome popular:
caracol-gigante minhocuçu, minhoca-gigante morcego lagartixa-de-areia
Categoria de ameaça: Categoria de ameaça: extinta Categoria de ameaça: Categoria de ameaça:
em perigo UF: MG vulnerável criticamente em perigo
UF: SP UF: PR, RJ, SC, SP UF: RJ
01) Pode-se perceber, pelos exemplos acima, que tanto invertebrados como vertebrados estão correndo risco de extinção
no Brasil.
02) A primeira linha de cada célula na tabela refere-se ao nome científico do animal, no qual a primeira palavra diz res-
peito à família a que o animal pertence, e a segunda palavra, à espécie.
04) A perereca-verde, o caracol-gigante e o minhocuçu são, respectivamente, um anfíbio, um molusco e um anelídeo,
todos eles animais terrestres que necessitam de ambientes úmidos para sua sobrevivência.
08) Morcegos são classificados como mamíferos da ordem Chiroptera e apresentam os membros anteriores transforma-
dos em asas.
16) A formiga Simopelta minima pertence ao grupo dos crustáceos porque apresenta exoesqueleto de quitina e apêndices
articulados.
32) O pica-pau-anão-da-caatinga é uma ave. Para a maioria das aves, as penas são importantes no voo, contribuem como
isolante térmico e suas cores são utilizadas para atrair o sexo oposto durante a corte.

5. (Ufrrj) João, aluno do ensino médio que estava fazendo uma revisão em seus apontamentos de zoologia, verificou
que, ao contrário dos gastrópodes marinhos que apresentam respiração branquial, os gastrópodes dulcícolas (que
vivem em água “doce”) utilizam oxigênio atmosférico através de sua cavidade paleal que é ricamente vascularizada,
como um pulmão primitivo. Surgiu, então, uma dúvida: “Por que esses animais aquáticos respiram por pulmões? Ou-
tros moluscos, como os bivalves, respiram por meio de brânquias, quer vivam em água “doce” ou salgada e o mesmo
acontece com os peixes. Por que, então, os gastrópodes dulcícolas não respiram por brânquias?”
João, ao formular tais questões, não lembrava que:
a) vivendo em águas rasas, a respiração pulmonar permite um aproveitamento melhor do oxigênio atmosférico.
b) os gastrópodes dulcícolas representam o retorno ao ambiente aquático depois que seus ancestrais conquistaram o
ambiente terrestre.
c) a pressão parcial do oxigênio em águas interiores é muito menor que na água do mar.
d) próximo à superfície, a disponibilidade de alimentos é maior.
e) os gastrópodes não são planctófagos, não podendo realizar a filtração.

E.O. DISSERTATIVO
1. Dê exemplos representativos das seguintes Classes do Filo Moluscos:
a) Cefalópodes;
b) Gastrópodes;
c) Bivalves.

66
2. (UEL) Leia o texto a seguir. Em um deles (A), os animais foram colocados em água
marinha reconstituída a partir de água destilada onde
Elysia chlorotica (um tipo de lesma-do-mar) é um mo- se adicionou sais em quantidades suficientes para re-
lusco híbrido de animal e vegetal, considerado o pri- produzir a água com as mesmas características quími-
meiro animal autotrófico. Cientistas identificaram que o cas da água do mar.
Elysia incorporou o gene das algas Vaucheria litorea – o Nos outros dois aquários, utilizou-se água bombeada
psbO – das quais ele se alimentava, por isso desenvol- diretamente do mar, sendo que, em um deles (B), a
veu a capacidade de fazer fotossíntese por aproxima- água passava por filtros antes de chegar ao aquário. No
damente nove meses. Os últimos estudos revelam que terceiro aquário (C), a água era bombeada diretamente
o molusco marinho também desenvolveu capacidades para o aquário.
químicas, permitindo-lhe sintetizar clorofila, produzin- Com base nessas informações, indique em qual dos
do, assim, seu alimento. Essa capacidade é a mais nova aquários os bivalves têm as maiores chances de sobre-
proeza do Elysia, cujas habilidades evolutivas têm cha- viver e o porquê disso.
mado a atenção da comunidade científica.
5. (UFLavras) Citar três características exclusivas dos
(ADAPTADO DE: SUPER INTERESSANTE. MAR.2010. DISPONÍVEL EM:
moluscos.
<HTTP://SUPER.ABRIL.COM.BR/MUNDO-ANIMAL/CRIATURA-FUSAO-
ANIMAL-VEGETAL-543145.SHTML>. ACESSO EM: 20 JUN. 2012.)
6. Qual a função da rádula?
a) Explique a função da clorofila na fotossíntese.
b) Pelo fato de realizar fotossíntese, qual seria uma 7. (UFES) A classe Gastropoda conquistou uma ampla
possível vantagem adaptativa do Elysia chlorotica em variedade de “habitats”, o que certamente tornou esse
relação a outros moluscos que são heterotróficos? grupo o mais bem sucedido entre os moluscos. O refe-
rido grupo sofreu a mais extensa irradiação adaptativa
3. (UFMG) O caramujo africano (Achatina fulica), mos-
dentro desse filo.
trado na figura abaixo, foi introduzido no Brasil, ilegal-
mente, na década de 1980, com o intuito de se explorar a) Considerando as modificações que sofreram algu-
comercialmente essa espécie como iguaria gastronômi- mas espécies de gastrópodos, na transição do am-
ca. De lá para cá, o Achatina fulica espalhou-se por vá- biente aquático para o terrestre, especifique as alte-
rios estados brasileiros, mas não como uma alternativa rações que se deram no que se refere a:
econômica, pois seu gosto não foi tão apreciado como • concha;
o escargot verdadeiro (Helix aspersa). • desenvolvimento reprodutivo;
• local de troca gasosa.
b) Qual o significado evolutivo e ecológico da irradia-
ção adaptativa ocorrida nos gastrópodos?

8. Quais são os tipos de respiração nos moluscos?

9. A produção de pérolas requer a introdução artificial

de pequenas partículas estranhas ao manto. Este cir-
cunda o corpo estranho e secreta camadas sucessivas
Achatina fulica de nácar sobre ele. Os animais são mantidos em cati-
veiro por muitos anos até que as pérolas sejam forma-
I. EXPLIQUE por que uma espécie exótica como essa das. Quais os animais realizam esse processo?
pôde se tornar rapidamente uma praga em diversos
ecossistemas brasileiros. 10. Como é a respiração nos moluscos? Dê três exem-
II. CITE duas consequências da introdução de espécies plos de animais pertencentes a esse filo.
exóticas num ecossistema.
III. Um hábito popular para matar lesmas e caramujos
consiste em jogar sal de cozinha sobre seus corpos. E.O. UERJ
a) EXPLIQUE o processo pelo qual, nesse caso, o sal
leva à morte.
EXAME DE QUALIFICAÇÃO
b) Apesar de popular, o extermínio de lesmas e cara- 1. (UERJ) Esponjas e mexilhões podem ser considerados
mujos por adição de sal não é uma prática recomen- bioindicadores, uma vez que a análise de seus tecidos
dada para uso em hortas e jardins. revela a concentração de poluentes na água.
Isso ocorre porque, no meio aquático, esses animais são
JUSTIFIQUE essa afirmativa. caracterizados, em sua maioria, como:
4. (Ufrrj) Ao realizar um teste para a criação de molus- a) filtradores.
cos bivalves em cativeiro, os técnicos de um laboratório b) raspadores.
utilizaram três modelos de aquários, todos com meca- c) predadores.
nismos de aeração semelhantes. d) decompositores.

67
 E.O. UERJ I. Uma comunidade de bentos refere-se a um conjunto
de espécies que se movimentam ativa ou passivamente

EXAME DISCURSIVO em um ambiente aquático.

II. O mexilhão apresenta rádula, que é uma estrutura
dotada de pequenos dentes de quitina, para sua ali-
1. (UERJ) Um ecossistema pode ser drasticamente alte-
mentação.
rado pelo surgimento ou pelo desaparecimento de es-
pécies de seres vivos. III. Esta espécie é um molusco que apresenta concha
formada por duas valvas.
a) Um ambiente em equilíbrio é habitado por indivíduos
Com relação às afirmações, estão corretas:
pertencentes a três diferentes grupos: produtores, con-
sumidores de 1a ordem e consumidores de 2a ordem. Em a) I, apenas.
um determinado momento, ocorreu uma súbita extinção b) II, apenas.
dos consumidores secundários. c) III, apenas.
O gráfico a seguir representa a variação, em função d) I e II, apenas.
do tempo, do número de produtores e de consumido- e) II e III, apenas.
res de 1a ordem nesse ecossistema e o momento da
3. (Fuvest) Uma pessoa tem alergia a moluscos. Em um
extinção dos consumidores de 2a ordem.
restaurante onde são servidos “frutos do mar”, ela
pode comer, sem problemas, pratos que contenham:
a) lula e camarão.
b) polvo e caranguejo.
c) mexilhão e lagosta.
d) lula e polvo.
e) camarão e lagosta.

E.O. DISSERTATIVAS
Indique as curvas do gráfico que correspondem, res-
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
pectivamente, aos produtores e aos consumidores de 1a 1. (Unicamp) Uma dona de casa, querendo preparar uma
ordem e justifique sua resposta. caldeirada de frutos do mar, obteve uma receita que, além
de vegetais e temperos, pedia a inclusão de cação, cama-
b) O molusco bivalve ‘Isognomon bicolor’, um bioin-
rão, lagosta, mexilhão e lula. Ela nunca havia preparado
vasor trazido ao Brasil por plataformas de petróleo,
a receita e não conhecia os animais. O filho explicou que
cascos ou águas de lastro de navios, vem rapidamen- esses animais eram: um peixe cartilaginoso (cação), crus-
te ocupando o nicho ecológico de bivalves nativos. táceos (camarão e lagosta) e moluscos (mexilhão e lula).
Explique como a rápida expansão populacional dos
organismos bioinvasores pode alterar a diversidade a) Indique duas características exclusivas dos moluscos
que poderão permitir sua identificação pela dona de casa.
biológica.
b) Ao comprar o peixe, a dona de casa não encontrou
cação e comprou abadejo, que é um peixe ósseo. Além
E.O. OBJETIVAS da diferença quanto ao tipo de esqueleto, indique ou-
tras duas diferenças que os peixes ósseos podem apre-
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) sentar em comparação com os peixes cartilaginosos.

2. (Unicamp) Os navios são considerados introdutores

1. (Unicamp) O filo Mollusca é o segundo maior do potenciais de espécies exóticas através da água de lastro
reino animal em número de espécies. É correto afirmar (utilizada nos tanques para dar aos navios estabilidade
que os moluscos da classe Gastropoda: quando vazios). Essa água pode conter organismos de
a) são exclusivamente marinhos. diversos grupos taxonômicos. Com certa frequência le-
b) possuem conchas, mas não rádula. em-se informações relacionadas a essas introduções:
c) são exclusivamente terrestres. I. O mexilhão dourado (Limnoperna fortunei), um bivalve
d) possuem pé desenvolvido e rádula. de água doce originário do sul da Ásia, chegou ao Brasil em
1998 e já infestou rios, lagos e reservatórios da Região Sul
2. (Unesp) O mexilhão dourado, ‘Limnoperna fortunei’, é e do Pantanal. Além de causar problemas ecológicos, esse
uma espécie exótica originária da Ásia, que chegou ao invasor ameaça o setor elétrico brasileiro, a agricultura ir-
Brasil junto com a água de lastro de navios. Trata-se de rigada, a pesca e o abastecimento de água devido à sua ca-
um molusco do mesmo grupo das ostras, que se alimenta pacidade de se incrustar em qualquer superfície submersa.
de partículas em suspensão filtradas da água e que vem (ADAPTADO DE EVANILDO DA SILVEIRA, MOLUSCO CHINÊS AMEAÇA
causando impactos na comunidade de bentos. Conside- AMBIENTE E PRODUÇÃO NO BRASIL. HTTP://WWW.ESTADAO.
rando o texto, analise as três afirmações seguintes. COM.BR/CIÊNCIA/NOTÍCIAS/2 04/MAR/18/75.HTM)

68
II. As autoridades sanitárias acreditam que o vibrião co- 2.
lérico, originário da Indonésia, chegou ao Peru através a) Durante o processo de fotossíntese, a energia luminosa
de navios e de lá se espalhou pela América latina. é absorvida pelo pigmento clorofila. Essa forma de energia
(ADAPTADO DE ILÍDIA A.G.M.JURAS, PROBLEMAS CAUSADOS PELA ÁGUA DE será transformada em energia química (açúcar).
LASTRO. CONSULTORIA LEGISLATIVA DA CÂMARA DOS DEPUTADOS, 2003.) b) A capacidade de realizar fotossíntese permite ao
a) Além de problemas como os citados acima, a intro- animal utilizar produzir o próprio alimento, a partir de
dução de espécies oferece risco de extinção de espé- água e gás carbônico, na presença de luz, não haven-
cies nativas. Explique por quê. do necessidade de fontes externas de alimentação,
b) Indique uma característica que diferencie os molus- como no caso dos moluscos heterotróficos.
cos bivalves das demais classes de moluscos. Indique
3.
uma outra característica que permita incluir os bival-
ves no filo Mollusca. 1. A presença de espécies exóticas pode tornar-se
c) Nas áreas de risco de contaminação por vibrião colé- uma praga, devido ao aumento da competição por
rico, as autoridades sanitárias recomendam não ingerir alimentos com a espécie nativa, além de não terem
mexilhões e ostras crus. Essa recomendação baseia-se no predadores no novo ambiente.
modo como esses moluscos obtêm alimento. Explique. 2. A introdução de espécies exóticas pode ter como
consequências competição e/ou predação, levando à
3. (Unesp) Considere as seguintes características de um redução ou extinção de espécies nativas.
determinado animal: hermafroditismo, celomado, pul-
3.
mão simples, um par de nefrídios, dois pares de tentácu-
a) A adição de sal ao corpo da lesma provoca sua
los sensoriais, glândula pedal secretora de muco e rádula.
morte devido a desidratação de corrente de osmose.
a) A que classe pertence o animal que apresenta todas as b) Não é recomendada a adição de sal para causar
características descritas? Cite um exemplo. a morte das lesmas, pois isso pode levar o solo a
b) Qual é a função do muco secretado pela glându- tornar-se hipertônico, impedindo ou dificultando a
la pedal? Cite uma classe, do mesmo filo, onde esta absorção de água pelas raízes dos vegetais.
glândula não existe.
4. De acordo com as informações dadas, os bivalves do aquá-
4. (Unicamp) Explique, de maneira comparativa, duas rio C, com a água bombeada direto do mar, tem as melhores
características que permitem considerar moluscos chances de sobrevivência, pois são organismos filtradores de
como animais mais complexos que celenterados. microrganismos que vivem em suspensão na água; reproduzir o
ambiente marinho a partir de água destilada ou filtrar a água do

GABARITO
mar tornaria o meio pobre em alimentos.
5. Moluscos são invertebrados que possuem manto, rádula (ex-
ceto bivalves) e pé musculoso ou tentáculos para a locomoção.
E.O. APRENDIZAGEM 6. A rádula é uma estrutura presente em quase todos os molus-
1. C 2. A 3. C 4. A 5. C cos, com exceção dos bivalves, que executam movimentos de vai
6. E 7. C 8. B 9. D 10. D e vem, raspando o alimento e transformando-o em pequenas
partículas que são impulsionadas para o esôfago.

E.O. FIXAÇÃO 7.
1. E 2. C 3. D 4. C 5. E a) Os gastrópodes, durante a transição do ambien-
te aquático para o terrestre, passaram a apresentar
6. D 7. A 8. D 9. A 10. E conchas menos calcificadas ou ausentes, como nos
caracóis e lesmas, respectivamente, aumentando sua
E.O. COMPLEMENTAR capacidade de locomoção e a colonização de outros
ambientes. Sua reprodução é sexuada, são organis-
1. 02 + 08 = 10 2. 02 + 04 + 32 = 38 mos monoicos, e com desenvolvimento direto, e rea-
lizam as trocas gasosas por meio da cavidade paleal,
3. 04 + 08 = 12 4. 01 + 04 + 08 + 32 = 45
semelhante a um pulmão modificado. Já os gastrópo-
5. B des aquáticos apresentam conchas calcificadas, que
atuam na proteção contra predadores, além disso
apresentam respiração branquial, e podem ser dioi-
E.O. DISSERTATIVO cos ou monoicos, com fecundação externa ou interna,
com desenvolvimento indireto.
1.
b) As adaptações que ocorreram nos gastrópodes ga-
a) São exemplos de cefalópodes: polvo, lula e náutilo. rantiram a capacidade de dispersão e adaptação a di-
b) São exemplos de gastrópodes: caracol, caramujo e lesma. ferentes ambientes, fazendo-os ocupar diferentes níveis
c) São exemplos de bivalves: ostra, mexilhão e vôngole. tróficos nas cadeias e teias alimentares a que pertencem.

69
 8. Cutânea, branquial e pulmonar. 2.
9. A produção de pérolas é feita por ostras que pertencem ao filo a) Se as espécies exóticas ocuparem o mesmo nicho eco-
Mollusca e à classe Bivalve, também chamada de Pelecypoda. lógico das nativas, através da competição, a espécie nativa
pode ser extinta.
10. De acordo com cada grupo os moluscos podem apresentar
respiração cutânea, branquial ou pulmonar. b) Presença de concha com duas valvas e ausência
de rádula.
São exemplos: mexilhão, lula, polvo – branquial, lesma, caracol Os moluscos bivalves têm corpo mole e manto, estruturas
– cutânea e pulmonar. que caracterizam os moluscos.
c) Mexilhões e ostras são filtradores, portanto, podem
E.O. UERJ acumular grande quantidade de substâncias tóxicas e
micro-organismos patogênicos.
Exame de Qualificação
1. A 3.
a) Classe Gastrópodes do Filo Moluscos. São repre-
sentantes dessa classe as lesmas, caracóis, caramujos
E.O. UERJ etc.
Exame Discursivo b) O muco facilita o deslocamento dos moluscos ter-
restres. Não apresentam glândula pedal os animais
1. pertencentes à classe Pelecípodes, Lamelibrânquios ou
a) Produtores – curva Y Bivalves, como as ostras, mariscos e vôngoles.
Consumidores de 1a ordem – curva X
4. Moluscos são animais triblásticos com tubo digestivo comple-
Haverá, inicialmente, um aumento dos consumidores de
to. Celenterados são diblásticos com tubo digestivo incompleto.
1a ordem, ocasionado pela extinção de seus predadores,
que são os consumidores de 2a ordem. Em consequência,
ao longo do tempo, ocorrerá um declínio da população de
produtores. A falta de alimento levará, em seguida, a uma
diminuição da população de consumidores primários.
b) Os organismos invasores, ganhando a competi-
ção por nichos ecológicos de espécies nativas, vão
aumentar sua população de maneira desordenada,
diminuindo a diversidade biológica.

E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. D 2. C 3. E

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
a) Características exclusivas dos moluscos: presença de
rádula (ausente nos mexilhões e lulas), corpo mole, vis-
coso e não segmentado recoberto por concha calcária.
Corpo dividido em cabeça, pé e massa visceral. Na maio-
ria dos moluscos a massa visceral é recoberta cor uma
prega epidérmica carnosa chamada manto ou pálio, res-
ponsável pela produção da concha calcária.
b) Quadro comparativo entre peixes cartilaginosos
(Chondrichthyes) e peixes ósseos (Osteichthyes):
Peixes
Peixes ósseos
cartilaginosos
Boca ventral anterior
Brânquias sem opérculo com opérculo
bexiga natatória ausente presente

70
 AULAS ANELÍDEOS
19 E 20
COMPETÊNCIAS: 4e8 HABILIDADES: 13, 14, 16 e 28

E.O. APRENDIZAGEM c) Apenas o corpo das minhocas é coberto por uma

cutícula protetora.
d) Os nematódeos não possuem corpo, afilado.
1. (UECE) Em uma aula de campo na Serra de Baturité,
um estudante de biologia coletou um animal de aspec- e) Os nematódeos são segmentados.
to vermiforme. Porém, ao chegar ao laboratório para
realizar a identificação do material, o aluno ficou em 4. (UFRN) A atividade das minhocas favorece a agri-
dúvida se o mesmo era representante do Filo Annelida cultura, pois reduz a compactação e facilita a aeração
ou Nematoda. Para decidir entre as duas opções o estu- do solo. Entretanto, em função das características
dante deverá observar a presença de: climáticas do semiárido nordestino, o uso de minho-
cas na lavoura não é recomendado devido à baixa
a) simetria bilateral. sobrevivência desses animais na região. Isso ocorre
b) segmentação corporal. porque há:
c) sistema digestivo completo. a) aumento da absorção de gás carbônico, aumen-
d) sistema nervoso presente. tando o metabolismo.
2. (UEL) Leia o texto a seguir. b) redução da difusão de oxigênio, aumentando a de
gás carbônico.
“Foi aproveitando a necessidade de dezenas de prefei-
c) redução da concentração do sangue, diminuindo a
turas por assistência médica que, de acordo com a Po-
difusão de oxigênio.
lícia Federal e o Ministério Público, um grupo teria des-
viado R$ 110 milhões das verbas federais destinadas à d) aumento da desidratação, prejudicando a respiração.
compra de ambulâncias. O grupo, segundo a PF, reuniria TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
uma centena de pessoas, entre políticos, empresários e
servidores públicos. Pela acusação de sugar o Orçamen- A compostagem é um processo biológico controlado
to da União, seus representantes ficaram conhecidos que consiste na transformação de resíduos orgânicos
(...) pela alcunha de sanguessugas” em húmus. Dele participam diversos tipos de micro-or-
FONTE: MEIRELES, A. & MACHADO M. UM CONVITE AO CRIME. IN: ganismos e também vermes como a minhoca.
“REVISTA ÉPOCA”. SÃO PAULO, N0. 417, P.28, MAIO DE 2006. Na vermicompostagem as minhocas são usadas para
digerir matéria orgânica, melhorando o arejamento e a
As verdadeiras sanguessugas são animais que habitam
drenagem do material. O habitat natural ideal para as
rios e lagos de água doce, têm o corpo ligeiramente minhocas é, em geral, aquele apresentado pelos solos
achatado dorsiventralmente, sem apresentar cerdas úmidos, porosos, fofos, nitrogenados, ligeiramente alca-
nem parápodos e com duas ventosas para fixação. linos, que contenham reservas de nutrientes formados
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, pela decomposição de vegetais ou de outros materiais.
assinale a afirmativa que caracteriza as sanguessugas. Bastam-lhes 3 mg/L de O2 para que vivam e proliferem.
a) Platelmintos trematodas Preferem temperaturas entre 12 °C e 25 °C. Em solos
encharcados, fogem para a superfície, não pela presen-
b) Platelmintos turbelários
ça excessiva de água, mas pela falta de oxigênio; o CO2
c) Anelídeos poliquetas liberado não consegue dissipar-se no exterior devido à
d) Anelídeos oligoquetas camada líquida que o retém.
e) Anelídeos hirudíneos
5. (PUC-Camp) As minhocas são animais:
3. (UFSM) Com referência ao aspecto biológico, a estru-
tura, drenagem e aeração do solo são modificadas pelo a) monoicos, que realizam autofecundação e pos-
deslocamento das minhocas, com seu “estica-encolhe”, suem desenvolvimento direto.
e pelo movimento ondulatório dos nematódeos. b) dioicos, que realizam fecundação cruzada e pos-
suem desenvolvimento indireto.
Com relação a esses organismos, assinale a alternativa
c) monoicos, que realizam autofecundação e pos-
correta.
suem desenvolvimento indireto.
a) Só as minhocas têm músculos circulares. d) dioicos, que realizam fecundação cruzada e pos-
b) Só os nematódeos têm celoma verdadeiro. suem desenvolvimento direto.

71
 e) monoicos, que realizam fecundação cruzada e pos- solo. São benefícios proporcionados pelas minhocas, EX-
suem desenvolvimento direto. CETO:

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO a) aumentar a aeração do solo.

b) facilitar a drenagem do solo.
ENERGIA c) contribuir para a formação de húmus.
d) liberar antibióticos contra patógenos.
A quase totalidade da energia utilizada na Terra tem
sua origem nas radiações que recebemos do Sol. Uma 9. (Mackenzie) Qual característica NÃO é encontrada na
parte é aproveitada diretamente dessas radiações (ilu- minhoca?
minação, aquecedores e baterias solares etc.) e outra a) Sangue com pigmento respiratório
parte, bem mais ampla, é transformada e armazenada b) Digestão extracelular
sob diversas formas antes de ser usada (carvão, petró- c) Excreção por nefrídios
leo, energia eólica, hidráulica etc.). d) Desenvolvimento indireto com estágio larval
A energia – incluindo a luz visível e as radiações ultra- e) Respiração cutânea
violeta e infravermelha – é um dos componentes abió-
ticos dos ecossistemas e juntamente com a atmosfera 10. (UFJF-PISM) Estudo que contou com a participação
e o solo deve ser considerada no estudo dos diversos de um pesquisador brasileiro revela que a presença das
níveis de organização dos ecossistemas, desde molécu- minhocas no solo aumenta a produtividade agrícola.
las orgânicas, células, tecidos, organismos, populações O resultado mostra que a presença das minhocas au-
e comunidades. mentou a produtividade de grãos e a biomassa aérea
de plantas, afirma George Brown, pesquisador em eco-
(ADAPTADO DE ANTÔNIO MÁXIMO E BEATRIZ ALVARENGA. CURSO
DE FÍSICA. V. 2. S. PAULO: SCIPIONE, 1997. P. 433)
logia do solo da Embrapa Florestas (PR). “O resultado
era esperado”, afirma Brown. “Há centenas de anos as
6. (PUC-Camp) O solo das florestas abriga anelídeos que minhocas são consideradas aliadas do agricultor, aju-
são animais de corpo vermiforme e metamerizado, com dando no crescimento das plantas. Contudo, o que não
sistema digestório completo e digestão extracelular. sabíamos ainda era a dimensão do efeito positivo, nem
Além disso, os anelídeos apresentam: como ele funcionava”.
a) pseudoceloma e células-flama. FONTE: TEXTO MODIFICADO A PARTIR DE HTTPS://WWW.EMBRAPA.BR/
b) sistema circulatório fechado e respiração traqueal. BUSCA-DE-NOTICIAS/-/NOTICIA/2057172/MINHOCAS-AUMENTAM-
PRODUTIVIDADE-AGRICOLA. ACESSO EM 04/10/2016.
c) celoma e respiração cutânea.
d) sistema circulatório aberto e cordão nervoso ventral. Leia as afirmativas a seguir:
e) protonefrídeos e larva trocófora. I. As minhocas vivem em galerias escavadas no solo e a
sua atividade de escavação melhora a textura e a estru-
7. (UFMG) Observe esta figura:
tura do solo tornando-o mais poroso e aerado.
II. As minhocas se alimentam da matéria orgânica dis-
ponível no substrato, acelerando a sua decomposição e
reincorporação ao solo.
III. As minhocas são predadores que se alimentam de
invertebrados do solo prejudiciais para as plantas, aju-
dando, assim, no controle de pragas de plantações.
IV. Os excrementos das minhocas são ricos em nitrogê-
nio, um dos nutrientes mais importantes para o cresci-
Na prática médica, a utilização de sanguessugas como mento das plantas.
agentes indutores de sangramento remonta ao ano V. As fezes das minhocas, quando incorporadas ao subs-
180 a.C. Atualmente, as sanguessugas têm sido usa- trato, formam o húmus, um excelente adubo natural.
das na prevenção de necrose tecidual, após cirurgias Assinale a alternativa com as afirmativas CORRETAS.
reparadoras.
a) Somente I, II, IV, V.
Considerando-se essa situação, é CORRETO supor que o b) Somente II, IV, V.
uso de sanguessugas se deve à: c) Somente I, II, III, IV.
a) redução da oxigenação dos tecidos lesados. d) Somente I, III, IV, V.
b) estimulação da atividade da trombina. e) Somente I, III, IV.
c) ação anestésica, visando-se à redução da dor.
d) prevenção da coagulação sanguínea.

8. (PUC-MG) As minhocas são antigas aliadas do homem.

E.O. FIXAÇÃO
Esses animais atuam como verdadeiros “arados natu- 1. (UEL) É comum, quando pessoas entram em lagoas
rais”, construindo galerias subterrâneas, removendo o do Pantanal, anelídeos sanguessugas se fixarem na pele

72
para se alimentarem. Para isso, utilizam uma ventosa c) emparelham-se no processo reprodutivo, mas ape-
oral que possui pequenos dentes afiados que raspam a nas uma transfere esperma para a outra, separando-
pele, provocando hemorragia. -se logo em seguida.
Com relação às sanguessugas, considere as afirmativas d) armazenam nas vesículas seminais o esperma rece-
a seguir. bido de outra minhoca no momento da cópula.
I. Contêm um par de nefrídio individualizado para e) liberam o esperma quando o casulo contendo óvu-
cada segmento corporal. los passa pelas aberturas dos receptáculos seminais,
momento em que ocorre a fecundação.
II. São celomados com inúmeros segmentos iguais se-
parados internamente por septos transversais mem- 5. (UFV) Considerando as minhocas e sanguessugas, é
branosos. CORRETO afirmar que:
III. Da mesma forma que as minhocas, as sanguessu- a) pertencem à mesma classe, pois possuem o corpo
gas apresentam cerdas para a locomoção. formado por anéis.
IV. Assim como nas minhocas, os órgãos são irrigados b) a presença de cerdas pode diferenciar a minhoca
por uma rede contínua de capilares que se estende da sanguessuga.
sob a epiderme. c) possuem sistema circulatório aberto e são organis-
Assinale a alternativa correta. mos acelomados.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas. d) apresentam apenas reprodução assexuada e de-
b) Somente as afirmativas I e III são corretas. senvolvimento indireto.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. e) possuem o corpo cilíndrico sem segmentação ver-
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. dadeira.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 6. (UFRN) Se uma minhoca for seccionada transversal-
mente, em duas partes de mesmo tamanho, cada uma
2. (PUC-PR) Dos animais a seguir, o oxigênio e o dióxido
das partes resultantes pode continuar a mover-se de
de carbono são transportados pelo sistema circulatório
forma independente.
SOMENTE em:
Isso é possível devido ao funcionamento do(a):
a) planárias.
a) sistema nervoso difuso.
b) gafanhotos.
b) cadeia nervosa ventral.
c) besouros.
c) sistema nervoso cérebro-espinhal.
d) borboletas.
d) gânglio cerebroide.
e) minhocas.
7. (Ufrgs) Assinale a alternativa que contém uma carac-
3. (UFMG) Nas floriculturas, tem crescido a venda de
terística que surgiu entre os anelídeos e foi mantida
“húmus de minhoca” para o preparo do solo de jardins.
pelos animais que apareceram mais tarde no processo
Esse húmus favorece o crescimento das plantas de for-
evolutivo.
ma rápida e saudável, pois contém ovos de minhoca e
grande quantidade de matéria orgânica. a) Notocorda
Considerando-se essa informação, é INCORRETO afirmar b) Fendas branquiais
que a matéria orgânica e a minhoca são fatores de me- c) Mesoderma
lhoria do solo porque: d) Simetria bilateral
a) a primeira dá estabilidade aos agregados do solo e e) Celoma verdadeiro
a segunda aumenta a circulação do ar. 8. (Cesgranrio) Critérios anatômicos, fisiológicos e em-
b) a primeira é alimento das plantas e a segunda fa- brionários servem também de base para estabelecer o
vorece a entrada de luz no solo. grau de parentesco entre os seres e, consequentemen-
c) a primeira é alimento de bactérias decompositoras te, sua origem evolutiva. Sendo assim, permitem seu
e a segunda permeabiliza o solo. enquadramento nas categorias taxonômicas.
d) a primeira retém a umidade e a segunda acelera a Assinale a opção que NÃO apresenta uma justificativa
circulação de nutrientes. correta no enquadramento dos anelídeos como seres
mais evoluídos que os cnidários.
4. (UFES) As minhocas participam ativamente da pro-
dução de húmus e, quanto maior o número desses ani- a) O sistema circulatório nos anelídeos é fechado, en-
mais, maior é a fertilidade do solo. Sobre as minhocas, quanto que os cnidários são desprovidos desse sistema.
pode-se dizer que: b) Os anelídeos apresentam respiração cutânea indireta
(com auxílio de sangue), já nos cnidários, as trocas gaso-
a) são animais dioicos, com dimorfismo sexual, fecunda- sas se realizam por difusão.
ção interna e desenvolvimento direto.
c) Anelídeos são animais triblásticos, enquanto que
b) têm um sistema reprodutor masculino bem desen- cnidários são diblásticos.
volvido, que apresenta testículos, receptáculos semi- d) Presença de tubo digestivo completo em anelídeos,
nais e glândulas prostáticas. e incompleto em cnidários.

73
 e) Presença de sistema nervoso difuso nos anelídeos, 32. O sistema digestivo desses animais é do tipo in-
e ganglionar nos cnidários. completo.
64. A digestão é apenas intracelular.
9. (UFMG) Vertebrados, anelídeos e alguns moluscos
possuem sistema circulatório fechado e hemoglobina 3. (Udesc) O esquema a seguir representa o canal ali-
como pigmento respiratório. mentar de uma sanguessuga. Baseado no desenho e
Nos anelídeos, a hemoglobina está localizada: nos conhecimentos sobre anelídeos, assinale a alterna-
a) nas plaquetas. tiva correta.
b) no líquido intersticial. Boca
c) no plasma.
d) nos corpúsculos.
e) nos glóbulos vermelhos. Papo

10. (Imed) A alternativa que contempla a principal novi-

dade evolutiva dos anelídeos em relação aos moluscos,
platelmintos, nematelmintos e cnidários é: Estômago
Intestino
a) metameria.
Ânus
b) brânquias.
c) gânglios nervosos.
d) rádula. a) Sendo o papo tão grande, as sanguessugas realizam
e) celoma. praticamente toda a digestão e absorção de nutrientes
diretamente nesse órgão.
b) A grande área ocupada pelo papo indica que esses
E.O. COMPLEMENTAR seres são capazes de ingerir grandes quantidades de
sangue intermitentemente e, posteriormente, efetua-
1. (Ufpb) Em uma aula de Ecologia, o professor falou rem a digestão.
sobre a importância de alguns representantes do grupo c) Assim como outros anelídeos, as sanguessugas são
dos anelídeos para o meio ambiente e de sua larga uti- seres com sistema digestivo incompleto.
lização no cultivo de produtos orgânicos. d) Apenas os anelídeos, entre os animais invertebrados,
Sobre esses organismos, é correto afirmar que são possuem sistemas digestivos tubulares.
a) acelomados, possuem sistema digestório completo e) As diminutas dimensões do intestino e estômago
e corpo formado por vários metâmeros. indicam serem esses órgãos anexos, na digestão dos
anelídeos em geral.
b) acelomados, possuem sistema circulatório aberto e
respiração cutânea. 4. (FURG) Observe o quadro 1 abaixo. Os algarismos I,
c) celomados, possuem sistema circulatório fechado e II e III correspondem às três classes de Annelida, e os
liberam amônia como produto de excreção. outros algarismos referem-se a características morfoló-
d) celomados, diploblásticos e possuem reprodução gicas enumeradas no quadro 2. Assim, I, II e III represen-
do tipo sexuada e assexuada. tam, respectivamente, as classes:
e) celomados, deuterostômios e possuem sistema nervo-
Quadro 1
so formado por gânglios ligados por cordões nervosos.
I II III
2. (UFSC) A minhoca é um anelídeo comum em vários
ecossistemas. Apresenta um sistema digestivo como o 3 1 2
desenho abaixo ilustra. Sobre a digestão que ocorre nes-
ses animais, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S). 4 5 3

7 8 4

A moela 6
boca intestino
Quadro 2
B
1. cerdas numerosas
2. ausência de cerdas
01. O alimento ingerido fica armazenado em A, que 3. presença de citelo
é o estômago. 4. hermafroditas
02. A moela serve para triturar alimentos mais resistentes. 5. cabeça diferenciada do corpo
04. Na moela, o processo de digestão é mecânico.
6. presença de ventosas
08. No intestino, ocorre a digestão química.
7. reduzido número de cerdas
16. Em B, temos o ânus que elimina as fezes que aca-
bam por fertilizar o solo. 8. presença de estágio larval

74
 a) Oligochaeta, Polychaeta e Hirudinea. b) Identifique o tipo de movimento realizado pela mi-
b) Polychaeta, Hirudinea e Oligochaeta. nhoca e explique como as estruturas indicadas na fi-
c) Oligochaeta, Hirudinea e Polychaeta. gura atuam na produção do movimento desse animal.
d) Hirudinea, Oligochaeta e Polychaeta. c) Descreva duas das funções ecológicas desempenha-
e) Hirudinea, Polychaeta e Oligochaeta. das pelas minhocas nos ambientes que elas colonizam.

5. (UEL) Para entender a evolução animal, o estudo 3. Qual é a importância da sanguessuga para a medi-
da presença do celoma é fundamental, porque indica cina?
a separação de linhagens importantes. Considerando
a classificação tradicional dos animais segundo esse 4. Qual o modo de vida da minhoca?
critério, assinale a alternativa que indica aqueles que
são, respectivamente, acelomados, pseudocelomados e 5. Qual a importância da minhoca na agricultura?
celomados.
6. Quais as principais características dos anelídeos?
a) Planárias, lombrigas e minhocas.
b) Tênias, gafanhotos e medusas. 7. (Unitau) Cite três características que justifiquem o
c) Filárias, protozoários e ancilóstomos. fato de as minhocas serem mais evoluídas que as pla-
d) Poliquetos, lesmas e esquistossomos. nárias.
e) Camarões, sanguessugas e estrelas-do-mar.
8. (G1) Por que podemos dizer que os anelídeos são os
vermes mais evoluídos?
E.O. DISSERTATIVO 9. (UFPR) A figura abaixo representa esquematicamente
1. (Udesc) No ambiente agrícola há organismos benéfi- cortes do corpo de três diferentes grupos de animais
cos e há organismos nocivos ao homem e às plantas; é multicelulares: anelídeos, platelmintos e nematelmin-
importante o seu correto reconhecimento. tos (não necessariamente nessa ordem). Elas represen-
Em relação a isso: tam o processo evolutivo que levou ao surgimento de
cavidades no corpo dos animais.
a) O solo é o habitat das minhocas (anelídeos) e dos
nematoides (nematelmintos). Explique uma caracte-
rística da morfologia externa desses organismos que
possibilite o seu reconhecimento.
b) As minhocas são hermafroditas (monoicas). Expli-
que a sua reprodução.
c) A teníase e a cisticercose humana podem ser cau-
sadas pela Taenia solium. Explique a diferença entre
elas e a forma de aquisição desse verme.

2. (UFES) Os sistemas esqueléticos são consequências

das estruturas corporais e delimitam o tipo de locomo-
ção e hábitos de vida de cada um dos grupos animais.
Na figura a seguir, são indicadas estruturas corporais de a) Correlacione cada figura com os grupos animais
um segmento generalizado de uma minhoca, em corte apresentados no enunciado.
transversal, que estão relacionadas com o sistema es- Figura 1:
quelético e com a locomoção.
Figura 2:
Figura 3:
2
1 b) Discorra sobre duas vantagens trazidas pelo surgi-
mento de cavidades corpóreas.
3 Vantagem 1:
Vantagem 2:

4 E.O. UERJ
EXAME DE QUALIFICAÇÃO
1. (UERJ) O esquema a seguir exemplifica o tipo de sis-
tema nervoso constituído de cérebro composto de gân-
a) Identifique cada uma das estruturas indicadas pe- glios na extremidade anterior, cordão nervoso ventral
los números na figura apresentada. duplo de gânglios e nervos segmentares.

75
 c) moluscos ou platelmintos.
d) anelídeos ou nematelmintos.
e) anelídeos ou artrópodes.

4. (Unesp) As figuras a seguir representam dois animais

invertebrados, o nereis, um poliqueto marinho e a cento-
peia, um quilópode terrestre.

Este tipo de sistema nervoso é encontrado em:

a) anelídeos.
b) turbelários.
c) vertebrados.
d) equinodermos. Apesar de apresentarem algumas características co-
muns, tais como, apêndices locomotores e segmenta-
ção do corpo, estes animais pertencem a filos diferen-
E.O. OBJETIVAS tes. Assinale a alternativa correta.

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)

a) O nereis é um anelídeo, a centopeia é um artrópo-
de e ambos apresentam circulação aberta.
b) O nereis é um artrópode, a centopeia é um anelí-
1. (Unesp) Observe o esquema. deo e ambos apresentam circulação fechada.
c) O nereis é um asquelminto, a centopeia é um platel-
Pássaro
minto e ambos não apresentam sistema circulatório.
habitat poucas presença de
terrestre cerdas nefrídeos d) O nereis é um anelídeo, a centopeia é um artrópo-
1 2 3
sangue com aparelho papo e de e ambos apresentam exoesqueleto.
hemoglobina circulatório moela
4 ausente 5 6 e) O nereis é um anelídeo, a centopeia é um artrópo-
respiração
branquial
respiração
cutânea
aparelho
circulatório
de, mas apenas a centopeia apresenta exoesqueleto.
7 8 fechado 9
simetria
bilateral
celomado 5. (Unesp) Ausência de órgão respiratório, epiderme
11
10 delgada, úmida e densamente vascularizada para fa-
Minhoca
cilitar as trocas gasosas são características de:
Suponha que o pássaro, se quiser comer a minhoca, te- a) caracol
nha que passar por seis retângulos que contenham pis- b) hidra
tas (informações) com características deste anelídeo, não c) inseto
podendo pular nenhum retângulo. Um caminho correto a d) minhoca
ser percorrido é:
e) ouriço-do-mar
a) 2, 3, 6, 9, 8 e 11.
b) 2, 3, 6, 5, 8 e 11.
c) 1, 4, 7, 8, 9 e 11. E.O. DISSERTATIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
d) 2, 3, 6, 5, 8 e 10.
e) 3, 2, 1, 4, 7 e 10.

2. (Unesp) Os anelídeos têm em comum: 1. (Unicamp) O jornal O Estado de São Paulo de 2 de

a) o habitat. agosto de 1997 noticiou a descoberta de “colônias de
vermes desconhecidos escondidos em metano conge-
b) as ventosas.
lado emergindo do fundo do mar (...) As criaturas pare-
c) a segmentação.
cem pertencer a uma espécie nova na família dos orga-
d) os parapódios. nismos conhecidos como poliquetos (...). Elas parecem
e) as cerdas. cegas, mas têm bocas, aparelho digestivo e um sistema
de circulação complexo.”
3. (Fuvest) Um determinado animal adulto é desprovi-
do de crânio e apêndices articulares. Apresenta corpo As características mencionadas não permitem classifi-
alongado e cilíndrico. Esse animal pode pertencer ao car esses novos organismos como poliquetos.
grupo dos a) A que filo pertencem os poliquetos?
a) répteis ou nematelmintos. b) Cite duas características que, em conjunto, permiti-
b) platelmintos ou anelídeos. riam identificar esses animais como poliquetos.

76
 c) Quais são as outras duas classes deste filo? Dê uma ca- mal passada ou mal cozida, que contenham a larva
racterística de cada uma que as diferencie dos poliquetos. (cisticerco), enquanto a cisticercose é adquirida pela
ingestão de água ou alimentos contaminados com
2. (Unicamp) Sob a denominação de “vermes”, estão ovos da Taenia solium.
incluídos invertebrados de vida livre e parasitária como
platelmintos, nematódeos e anelídeos. 2.
a) Os animais citados no texto apresentam a mesma si- a) Na figura, em 1 estão indicadas as cerdas, em 2 a
metria. Indique qual é essa simetria e dê duas novidades camada muscular circular, enquanto os números 3 e
evolutivas associadas ao aparecimento dessa simetria. 4, representam a camada muscular longitudinal e o
b) Hirudo medicinalis (sanguessuga), Ascaris lumbri- celoma, respectivamente.
coides (lombriga) e Taenia saginata (tênia) são exem- b) As minhocas realizam peristaltismo, em que atuam
plos de parasitas pertencentes a cada um dos filos ci- juntas, de maneira contrária, a musculatura circular e
tados que podem ser diferenciados também pelo fato longitudinal sobre o celoma, causando alongamento
de serem endoparasitas ou exoparasitas. Identifique e encurtamento do corpo animal, enquanto as cerdas
o filo a que pertencem e separe-os quanto ao modo que ficam em contato com o substrato permitem a
de vida parasitária. projeção corporal.
c) As minhocas auxiliam na aeração do solo, devido à
3. (Unesp) Um determinado animal monoico apresenta escavação que realizam, suas fezes auxiliam na adu-
clitelo, moela, nefrídeos, cerdas, circulação fechada e bação do solo, além de contribuir para a decomposi-
respiração cutânea. ção de matéria orgânica devido ao hábito detritívoro.
Utilizando essas afirmações, responda.
3. A sanguessuga é medicinalmente importante pois sintetiza
a) Qual é o nome deste animal e a que filo pertence? a hirudina, uma substância anticoagulante.
b) Cite um exemplo de outro animal do mesmo filo,
4. A minhoca vive no interior do solo, e se locomove pela contra-
mas de diferente classe.
ção e distensão da musculatura, cavando túneis subterrâneos. Se
alimentam de restos de matéria orgânica.
GABARITO 5. As minhoca têm importância econômica para a agricultura,
pois atuam no solo promovendo aeração, deixando-o fofo e
oxigenado, além disso, a produção do húmus auxilia na fertili-
E.O. Aprendizagem zação da terra.
1. B 2. E 3. A 4. D 5. E
6. Os anelídeos são vermes monoicos ou dioicos, que apresen-
6. C 7. D 8. D 9. D 10. A tam o corpo segmentado, vivem no solo úmido, água doce ou
salgada, podendo apresentar formas parasitas ou de vida livre.

E.O. Fixação 7. Minhocas são organismos celomados, com corpo divido em me-
tâmeros, que apresentam sistema circulatório fechado, e por isso
1. D 2. E 3. B 4. E 5. B são mais evoluídas que as planárias, vermes achatados aceloma-
6. B 7. E 8. E 9. C 10. A dos, sem metâmeria e que não apresentam sistema circulatório.
8. Os anelídeos são os vermes mais evoluídos porque são ani-
mais celomados e apresentam sistema circulatório fechado.
E.O. Complementar Características estas que não existem nos outros filos de ver-
1. C 2. 2 + 4 + 8 + 16 = 30 3. B mes (platelmintos e nematelmintos).
4. A 5. A 9.
a) Os organismos representados em 1 são platelmin-
E.O. Dissertativo tos, em 2 os nematelmintos e o 3 anelídeos.
b) A cavidade corpórea trouxe como vantagem a flexi-
1. bilidade do organismo, permitindo melhores condições
a) As minhocas (anelídeos) se diferenciam dos ne- de movimentação e deslocamento, além disso, o líqui-
matoides (nematelmintos), pois apresentam o corpo do que preenche a cavidade corpórea atua protegendo
alongado cilíndrico segmentado e cerdas, enquanto o os órgãos internos, além de ser veículo para transporte
segundo grupo apresenta o corpo cilíndrico não seg- de nutrientes, gases e excretas.
mentado e sem cerdas.
b) As minhocas são seres hermafroditas, com desenvol-
vimento direto, e reproduzem-se sexuadamente, com
E.O. UERJ
fecundação cruzada e externa, com a troca de esper- Exame de Qualificação
matozoides, seguida pela produção de um casulo para 1. A
a deposição dos óvulos e dos espermatozoides.
c) A teníase é adquirida através da ingestão de carne

77
 E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. A 2. C 3. D 4. E 5. D

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
a) Os poliquetos são classe componentes do Filo Ane-
lídeos.
b) Podem ser identificados por apresentarem o corpo
segmentado e possuírem parapódios, expansões late-
rais com cerdas quitinosas.
c) Os Anelídeos possuem duas classes: oligoquetos,
que não apresentam parapódios e apresentam pou-
cas cerdas, como as minhocas; (Hirudíneos), que não
possuem parapódios ou poucas ou nenhumas cerdas,
porém apresentam ventosas, como as sanguessugas.

2.
a) A simetria dos vermes é bilateral. Entre as novida-
des evolutivas, citam-se:
• aparecimento das regiões anterior e posterior.
• aparecimento de regiões dorsal e ventral.
b) Hirudo medicinalis, pertencente ao filo dos anelí-
deos é exoparasita.
Ascaris lumbricoides, endoparasita do filo nematel-
mintos.
Taenia saginata, endoparasita, incluído no filo platel-
mintos.

3.
a) Trata-se da minhoca pertencente ao Filo Anelídeos.
b) Sanguessuga da Classe Hirudíneos.

78
 AULAS ARTRÓPODES E EQUINODERMOS
21 E 22
COMPETÊNCIAS: 4e8 HABILIDADES: 13, 14, 16 e 28

E.O. APRENDIZAGEM
1. Afinal, o que são bernes?
São larvas de moscas da espécie Dermatobia hominis,
que penetram na pele dos mamíferos e se alimentam
de tecido vivo, podendo ficar até 40 dias no animal.
D. hominis é um inseto que vive em habitações huma-
nas ou em áreas próximas delas e pode chegar a pouco
mais de 1,0 cm de comprimento. Essa mosca possui ab-
dômen de cor metálica e seu ciclo larval se desenvolve A característica mencionada pela borboleta está
na pele de alguns animais, constituindo o “berne”. relacionada com o sucesso dos insetos na ocu-
Quando adulta põe seus ovos em outras espécies de mos- pação dos diferentes ambientes do planeta. Isso
cas, que os transportam, permitindo a saída das larvas ocorre porque, devido a essa característica, os in-
quando estão sobre a pele de animais de sangue quente setos apresentam:
(mamíferos e aves). O aspecto da lesão é semelhante a um a) um corpo mole e flexível, melhor adaptado à ocu-
furúnculo, devido à presença de um pequeno orifício, por pação de pequenos espaços.
onde a larva respira. b) uma sustentação mais eficiente do corpo, baseada
Durante essa fase, a larva se alimenta de tecido necro- em um esqueleto interno.
sado, até o momento de sua saída para o ambiente, c) um crescimento contínuo, sem a necessidade de mudas.
quando irá se transformar em pupa e, finalmente, em
d) uma maior proteção contra a perda excessiva de água.
um indivíduo adulto. Os bernes podem acometer diver-
sas espécies animais, principalmente mamíferos (inclu- e) uma respiração cutânea mais eficiente.
sive a espécie humana), em áreas onde há vegetação,
3. (FGV) Mosquitos psicodídeos são bastante comuns
capineiras, bambuzais, capoeiras etc.
nos banheiros das residências, sendo geralmente ino-
(HTTP://WWW.AGENDAPET.COM.BR/2012/09/BERNES-O-QUE-SAO-OS- fensivos ao ser humano, exceto quando ocorre o trans-
MALES-QUE-TRAZEM.HTML, ACESSO EM: 17.11.2013.ADAPTADO)
porte de patógenos em suas pernas, ao pousarem em
Baseando-se nas informações do texto e em seus co- diferentes locais.
nhecimentos, assinale a alternativa correta.
a) O berne é um parasita porque é uma larva de mosca. As figuras ilustram o adulto e a larva do inseto conheci-
do popularmente como “mosca de banheiro”.
b) A relação entre a mosca D. hominis e a outra espécie
de mosca que transporta seus ovos é de mutualismo.
c) A relação entre os bernes e os mamíferos traz bene-
fícios aos primeiros, mas não prejudica os segundos.
d) O ser humano passará a ser hospedeiro do berne caso
tenha contato com as aves e com os mamíferos infectados.
e) A melhor maneira de combater o berne é diminuir a
incidência das moscas transportadoras de ovos.
2. A charge a seguir menciona uma característica pre-
sente nos insetos. Tanto os adultos como as larvas alimentam-se de maté-
ria orgânica, originada pela proliferação de micro-orga-
nismos existentes no ambiente doméstico.
A utilização de produtos de limpeza contendo cloro,
como a água sanitária, é uma medida indicada para a
higiene domiciliar, pois atua:

79
 a) reduzindo o tamanho populacional, tanto dos inse- c) cefalotórax e abdome; 3 pares; ausentes.
tos como dos micro-organismos patógenos. d) cefalotórax e abdome; 4 pares; 1 par.
b) interrompendo a metamorfose dos insetos e dos e) cefalotórax e abdome; 4 pares; 2 pares.
micro-organismos patógenos, impedindo-os de che-
garem à fase reprodutiva. 7. (Ufrgs) A coluna da esquerda, abaixo, apresenta ca-
c) esterilizando as formas larvais e impossibilitando racterísticas de diferentes grupos de invertebrados; a
a contaminação dos adultos pelos micro-organismos da direita, três grupos de invertebrados.
patógenos. Associe adequadamente a coluna da direita à da es-
d) impedindo o contágio pelos micro-organismos patóge- querda.
nos, através da picada dos insetos adultos em humanos.
e) descontaminando os insetos adultos, com relação 1. Rádula como estru-
à presença dos micro-organismos patógenos. tura para alimentação
2. Locomoção realiza-
4. (UFSJ) A quitina é um polissacarídeo formado por vá-
da pelo sistema ambu- ( ) Crustáceos
rias moléculas de glicose e por grupo amina. Ela pode
lacrário ( ) Moluscos
ser encontrada na natureza na parede celular dos fun-
gos e em alguns animais. Dentre os animais dos quais 3. Corpo composto de ( ) Equinodermas
podemos encontrar quitina, estão os: exoesqueleto
a) crustáceos, esponjas e peixes. 4. Presença de respi-
b) artrópodes, equinodermos e nematoides. ração por espiráculos
c) insetos, nematoides e anfioxos.
d) aracnídeos, moluscos e anelídeos. A sequência correta de preenchimento dos parênteses,
de cima para baixo, é:
5. (UFSJ) Sobre os artrópodes, é INCORRETO afirmar
que: a) 3 – 4 – 1.
b) 3 – 1 – 2.
a) os diplópodes alimentam-se geralmente de maté-
c) 1 – 4 – 3.
ria vegetal e os quilópodes são predadores.
d) 2 – 1 – 4.
b) os insetos apresentam respiração traqueal e excre-
ção por túbulos de Malpighi. e) 1 – 2 – 3.
c) os crustáceos apresentam respiração branquial, 8. (UPF) “Um pequenino grão de areia
sendo, por isso, restritos ao ambiente aquático ou
que era um pobre sonhador
semiaquático.
olhando o céu viu uma estrela
d) todas as espécies de escorpião e aranha utilizam
as quelícera, diferentemente dos insetos e crustáceos, e imaginou coisas de amor (...)
que utilizam as mandíbulas para a alimentação. (...) o que há de verdade
é que depois, muito depois
6. (Mackenzie) No filo artrópoda, destacam-se três prin-
cipais grupos: os crustáceos, os aracnídeos e os insetos. apareceu a estrela do mar”
As principais características consideradas para essa di- (HERIVELTO MARTINS)
visão são: a organização corporal; o número de apên-
dices locomotores; a presença e o número de antenas, As estrelas do mar são:
mostradas no quadro abaixo.
a) equinodermos com revestimento calcário, sem es-
pinhos e tecido muscular.
Grupos Crustáceos Aracnídeos Insetos b) equinodermos com epiderme recobrindo os espi-
nhos calcários articulados às placas do endoesqueleto.
Cabeça,
c) equinodermos com epiderme queratinizada nos
Organização Cefalotórax e pés ambulacrais e superfície corporal lisa.
I tórax e
corporal abdome d) poríferos com epiderme recobrindo os espinhos
abdome
calcários articulados às placas do esqueleto.
Nº de
Geralmente e) poríferos com epiderme queratinizada nos pés am-
apêndices II 3 pares
5 pares bulacrais.
locomotores

Número de 9. (Ufjf-pism) Foram registrados casos de acidentes por

2 pares Ausentes III picadas de escorpiões em Juiz de Fora, de janeiro a junho
antenas
deste ano e, segundo o Ministério da Saúde, Minas Ge-
rais lidera o ranking de acidentes envolvendo escorpiões.
Os espaços I, II e III devem ser preenchidos, correta e
respectivamente, por: FONTE: TEXTO MODIFICADO A PARTIR DE HTTP://G1.GLOBO.COM/
MG/ZONA-DA-MATA/MGTV-1EDICAO/VIDEOS/V/MAIS-DE-30-
a) cabeça, tórax e abdome; 4 pares; 1 par. PESSOAS-FORAM-PICADAS-PORESCORPIOES-EM-JUIZ-DE-FORA-
b) cabeça, tórax e abdome; 4 pares; 2 pares. EM-2016/5155582/. ACESSO EM 17/09/2016.

80
Qual das alternativas abaixo fornece informações IN-
Fixos ao substrato marinho
CORRETAS sobre este grupo de animais?
a) São aracnídeos e podem ser encontrados em locais Não apresentam órgãos especializados
com acúmulo de entulhos, tijolos, madeira e telhas. Filtradores
b) Realizam fecundação interna e suas larvas se de-
Esqueleto de fibras e espículas de calcário ou sílica
senvolvem na água.
c) Diferem de outros artrópodes por não possuírem Presença de coanócitos
antenas nem mandíbulas.
Os animais representados por I, II e III podem ser, res-
d) São carnívoros e alguns dos insetos ingeridos por
pectivamente:
eles são considerados pragas agrícolas.
e) Possuem quelíceras e um par de pedipalpos ao re- a) abelha, formiga e coral.
dor da boca. b) mosca, minhoca e esponja.
c) abelha, sanguessuga e esponja.
10. (UECE) Atente ao que se diz sobre artrópodes e assi- d) mosca, piolho de cobra e anêmona.
nale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.
e) formiga, minhoca e água-viva.
( ) Possuem exoesqueleto que reveste e protege o corpo
de perigos externos. 2. (UEL) A figura lembra o sistema hidrovascular ou am-
( ) Ao tornarem-se adultos, podem realizar ecdise várias bulacral de um equinoderma. Esse sistema atua na lo-
vezes durante a vida. comoção, respiração, captura de alimento e como órgão
sensorial, consistindo em um conjunto de canais no in-
( ) Crustáceos e insetos pertencem a esse grupo, mas
terior do corpo e de prolongamentos tubulares, os pés
aracnídeos não podem ser classificados como tal.
ambulacrais, que se projetam para fora através de poros.
( ) Apresentam sistema digestório completo, com diges-
tão extracelular e sistema circulatório fechado.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a) F, V, V, F.
b) V, F, V, V.
c) V, V, F, F.
d) F, F, F, V.

E.O. FIXAÇÃO
1. Em uma aula prática de Biologia, foram analisados três
diferentes animais, e os resultados observados foram uti-
lizados para construir a seguinte tabela.
Com relação às principais características das classes de
Animal I equinodermas, assinale a alternativa correta.
Corpo subdividido em cabeça, tórax e abdome a) As estrelas-do-mar apresentam cinco braços rami-
ficados e flexíveis, com a boca e o ânus localizados na
Três pares de patas articuladas região oposta ao substrato.
Um par de asas b) As serpentes-do-mar possuem cinco braços finos e flexí-
veis, separados uns dos outros e ligados a um disco central,
Respiração traqueal com a boca localizada na região voltada para o substrato.
Esqueleto externo de quitina c) Os lírios-do-mar possuem cinco braços, a boca e os
pés ambulacrais localizados na região voltada para o
Presença de antenas substrato e o ânus na região superior.
Animal II d) Os ouriços-do-mar, desprovidos de braços, diferem
do padrão do filo, com a boca localizada em uma das
Corpo segmentado em anéis extremidades do corpo, rodeada por tentáculos, e o
Locomoção por arrastamento ânus na região oposta.
e) Os pepinos-do-mar têm a boca localizada na região
Ausência de asas voltada para o substrato, o ânus na região superior e os
Respiração cutânea pés ambulacrais distribuídos por todo o corpo.

Presença de cerdas de quitina 3. Os cupins existem na Terra há muito mais tempo que
o próprio homem. Durante todo esse período, os cupins
Presença de clitelo
têm desempenhado um papel fundamental no meio am-
Animal III biente, pois promovem a decomposição de matéria orgâ-
nica, o que contribui para a incorporação de nutrientes e
Superfície externa do corpo recoberta por poros e grande cavidade central
para a fertilidade do solo.

81
 Porém, desde que o homem começou a construir habi- de 90 tipos de frutas e legumes, cujas colheitas estão
tações ou estruturas de madeira é que se conhecem os avaliadas em 15 bilhões de dólares.
danos que eles podem causar.
(FONTE: “FOLHA DE S.PAULO”, 06/04/2007.)
A seguir são propostas algumas explicações para o fe-
nômeno relatado na reportagem.
I. Competição intraespecífica.
II. Aumento das áreas plantadas com monoculturas das
fazendas.
III. Uso de inseticidas para o controle de pragas agrícolas.
IV. Aumento no número de colônias em uma determi-
nada área.
V. O fato de os zangões não apresentarem variabilida-
de genética por serem partenogenéticos.
De repente você encontra num cantinho de sua casa
aquele pozinho marrom... São explicações possíveis e biologicamente CORRETAS:
É um dos primeiros sinais. a) I, II, III e IV.
E logo pensa: “Cupins à vista! Praga! É preciso ani- b) I, III, IV e V.
quilá-los”. c) II, IV e V apenas.
d) I, III e V apenas.
A erradicação dessa praga é dificultada porque os cupins:
a) sofrem constantes mutações e mudam seus hábi- 6. (UFRGS) Em relação a grupos de invertebrados, consi-
tos alimentares. dere as características citadas abaixo:
b) conseguem digerir qualquer tipo de material de 1. presença de dois pares de antenas
construção, desde cimento até plástico. 2. corpo metamerizado
c) são artrópodes, do grupo dos aracnídeos, dotados
3. habitat exclusivamente marinho
de esqueleto externo quitinoso e, por isso, são resis-
tentes aos inseticidas. 4. presença de exoesqueleto
d) realizam reprodução assexuada, o que aumenta a 5. locomoção através de sistema ambulacrário
variabilidade genética das espécies garantindo a re- Assinale a alternativa que apresenta a correspondência
sistência aos inseticidas. correta entre o grupo animal e suas características.
e) vivem em ninhos de difícil acesso, penetrando na a) Anelídeos - 2 e 5
madeira e digerindo a celulose graças aos microorga- b) Moluscos - 2 e 4
nismos presentes em seu intestino.
c) Crustáceos - 3 e 4
4. (PUC-RJ) Indique a opção em que estão presentes so- d) Insetos - 1 e 4
mente doenças veiculadas por insetos. e) Equinodermos - 3 e 5
a) Dengue, Febre amarela e Rubéola. 7. (PUC-MG) A figura representa, de maneira esquemáti-
b) Doença de Chagas, Giardíase e Cólera. ca, o controle hormonal da metamorfose de um inseto.
c) Febre amarela, Malária e Doença de Chagas.
d) Febre amarela, AIDS e Toxoplasmose. Gânglio Cerebral
Células secretoras
e) Teníase, Leishmaniose e Dengue.
Corpus cardiacum
5. (PUC-MG) Desaparecimento em massa de abelhas Corpus allatum HORMÔNIO
CEREBRAL (JH)
nos EUA permanece inexplicável. HORMÔNIO Baixo
JUVENIL (JH) Glândula
A inquietação cresce entre os apicultores americanos JH
protorácica
pelo misterioso desaparecimento de milhões de abelhas ECDISONA
nos últimos meses, problema que ameaça a produção na-
cional de mel e as colheitas que dependem do papel-cha-
ve desses insetos. O despovoamento de uma colmeia em
até 20% durante o inverno é considerado normal, mas
os apicultores demonstram preocupação uma vez que
as colônias de abelhas domésticas estão em constante Larva Pupa Adulto
diminuição desde 1980 nos Estados Unidos.
“Quase 40% das abelhas de minhas 2.000 colônias mor- Analise o esquema e assinale a afirmativa INCORRETA.
reram. Essa é a maior taxa de mortalidade que vi em a) Um hormônio produzido pelo sistema nervoso se
meus 30 anos de carreira como apicultor”, afirmou o opõe à ação do hormônio produzido pela glândula
presidente da associação de apicultores da Califórnia. As protorácica das larvas.
abelhas domésticas são essenciais para o cultivo de mais

82
 b) A metamorfose é determinada ou favorecida pela c) à mesma ordem e à mesma classe.
redução na produção de um dos hormônios. d) à mesma ordem, porém, a diferentes classes.
c) Na ausência de hormônios cerebrais, a metamor-

E.O. COMPLEMENTAR
fose ocorreria mais imediatamente sem a ocorrência
de fase larval.
d) Um hormônio produzido pelo sistema nervoso es-
timula a atividade da glândula protorácica do inseto. 1. (UFC) O filo dos invertebrados mais relacionado ao
homem é aquele que inclui as estrelas-do-mar, ou seja,
8. (PUC-RS) Responder à questão com base nas afirma- os equinodermas. A justificativa para essa conclusão
tivas a seguir. surpreendente foi baseada principalmente no estudo
comparativo:
I. Os coanócitos são células especializadas presentes
em esponjas (Porifera). Além de propiciarem a circula- a) do desenvolvimento embrionário.
ção de água através da esponja, conseguem reter pe- b) da simetria dos organismos.
quenas partículas alimentares em suspensão na água. c) do documentário fóssil.
II. As anêmonas-do-mar, os pólipos de corais e as mães- d) da fisiologia.
-d’água (Cnidária) apresentam em seus tentáculos cé- e) do genoma.
lulas especializadas (cnidócitos) que, através de uma
2. (Mackenzie) A respeito da excreção, assinale a alter-
estrutura denominada nematocisto, são capazes de in-
nativa correta.
jetar toxinas e aprisionar vítimas em potencial.
III. Os artrópodos apresentam um exoesqueleto de qui- a) Os metanefrídeos são as estruturas excretoras pre-
tina. Para crescerem, necessitam substituir o exoesque- sentes em anelídeos e moluscos e retiram excretas da
leto periodicamente, em processo denominado ecdise. cavidade celomática e do sangue.
b) Em todos os artrópodes, os excretas são elimina-
IV. O sistema hidrovascular ou ambulacral constitui-se
dos juntamente com as fezes.
em característica única dos equinodermos, sendo utili-
c) Tanto em animais marinhos quanto em animais de
zado para locomoção, fixação e alimentação.
água doce, o principal excreta nitrogenado é a amônia.
As afirmativas corretas são: d) Estruturas responsáveis pela excreção estão pre-
a) I, II e III, apenas. sentes em todos os metazoários.
b) I, II e IV, apenas. e) As células flama, presentes em platelmintos, reti-
c) I, III e IV, apenas. ram os excretas das células do corpo e lançam na
cavidade digestiva para serem eliminados.
d) II, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV. 3. (UERN) Analise as afirmativas.
I. Os vertebrados são animais representados por peixes,
9. (UECE) Atente ao que se diz sobre carrapatos.
anfíbios, artrópodes, répteis, aves e mamíferos.
I. São ectoparasitas hematófagos que vivem na superfí-
II. Os cnidários são representados por animais conheci-
cie do corpo de seus hospedeiros.
dos por esponjas.
II. São insetos pertencentes à Classe Arachnida. III. Os platelmintos de vida livre são indivíduos da clas-
III. Possuem grande importância como agentes pato- se dos turbelários.
gênicos, pois funcionam como vetores de protozoários, IV. Os artrópodes são distribuídos por cinco grupos,
bactérias e vírus, para animais domésticos, silvestres e que receberam nomes em função de suas caracterís-
mesmo para os humanos. ticas externas.
Está correto o que se afirma em: Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I, II e III. a) I e III.
b) I e II apenas. b) II e III.
c) I e III apenas. c) III e IV.
d) II e III apenas. d) I, III e IV.

10. (PUC-SP) Abaixo encontram-se descrições feitas por 4. (UFJF-PISM) Centopeias e piolhos-de-cobra são artró-
um estudante a respeito de dois artrópodes: podes caracterizados pela presença de um corpo alon-
gado provido de muitas pernas, fato que deu nome ao
I. Tem um par de antenas, três pares de pernas e possui
grupo – miriápodes. Ambos vivem em ambientes muito
dois pares de asas;
úmidos e apresentam diferenças que se expressam em
II. Tem corpo dividido em cefalotórax e abdome, não sua morfologia, seu comportamento e quanto ao tipo
tem antenas e possui quatro pares de pernas. de alimentação.
Em relação às categorias taxonômicas, os animais indi- As diferenças observadas nas centopeias [I] e nos pio-
cados por I e II pertencem: lhos-de-cobra [II] são:
a) ao mesmo filo e à mesma classe. a) [I] um par de apêndices por segmento; incapazes
b) ao mesmo filo, porém a diferentes classes. de se enrolar; carnívoros. [II] dois pares de apêndices

83
 por diplossegmento; enrolam-se em espiral; herbívoros. a) De acordo com o proposto por Darwin e reforçado
b) [I] um par de apêndices por segmento; incapazes pelos estudos de Müller, qual o papel da seleção na-
de se enrolar; herbívoros. [II] dois pares de apêndices tural no processo de evolução?
por diplossegmento; enrolam-se em espiral; carnívoros. b) Os crustáceos, estudados por Müller, são classifi-
c) [I] dois pares de apêndices por diplossegmento; en- cados como pertencentes ao filo Arthropoda, o filo
rolam-se em espiral; onívoros. [II] um par de apêndices animal com maior número de espécies descritas. Cite
por segmento; incapazes de se enrolar; carnívoros. duas características desse filo e relacione-as às van-
d) [I] dois pares de apêndices por diplossegmento; in- tagens evolutivas que estas características trouxeram
capazes de se enrolar; herbívoros. [II] um par de apên- para este grupo.
dices por segmento; incapazes de se enrolar; onívoros.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
e) [I] um par de apêndices por segmento; enrolam-se
em espiral; onívoros. [II] dois pares de apêndices por A reprodução de muitas espécies de mariposas é facili-
diplossegmento; incapazes de se enrolar; onívoros. tada por substâncias voláteis lançadas no ar chamadas
feromônios. Tais substâncias são produzidas por fêmeas
5. (Puc-sp) Um estudante analisou três animais que e capazes de atrair machos a milhares de metros de dis-
apresentam patas articuladas, exoesqueleto quitinoso tância. Cada feromônio atrai machos da espécie da fê-
e corpo metamerizado. Estes animais poderiam ser: mea que os produziu. A eficiência dos feromônios está
a) uma abelha, um escorpião e um camarão, todos relacionada a grandes diferenças morfológicas entre
pertencentes ao grupo dos artrópodes. machos e fêmeas (dimorfismo sexual), como mostram
b) um pepino-do-mar, um ouriço-do-mar e uma lagosta, as figuras a seguir. Armadilhas contendo feromônios
todos pertencentes ao grupo dos equinodermos. são utilizadas para eliminar mariposas consideradas
c) uma joaninha, uma ostra e uma estrela-do-mar; o pragas das lavouras.
primeiro pertencente ao grupo dos artrópodes e os ou-
tros dois ao grupo dos equinodermos. Fêmea Macho

d) um mexilhão, um camarão e uma lula, todos perten-

centes ao grupo dos moluscos.
e) uma sanguessuga, um piolho de cobra e uma minho-
ca, todos pertencentes ao grupo dos anelídeos.

E.O. DISSERTATIVO
1. (UFU) As cidades têm crescido de forma aleatória e
3. (UFRJ) Explique por que o uso de armadilhas de fe-
sem planejamento. Consequentemente, ocorrem al-
romônios é considerado ambientalmente mais seguro
terações nas populações de animais presentes nesses
para as demais espécies de insetos silvestres do que o
espaços, visto que o homem continua avançando sobre
uso de inseticidas.
áreas até então consideradas habitats de outras espé-
cies. A presença excessiva de escorpiões das espécies
Tityus serrulatus e Tityus bahiensis em áreas verdes, de
lazer e no perímetro das residências em certas regiões E.O. ENEM
brasileiras como, por exemplo, nos estados de São Pau-
1. A atividade pesqueira é antes de tudo extrativista,
lo, Goiás, Minas Gerais e Bahia é um exemplo dos desa-
o que causa impactos ambientais. Muitas espécies já
justes ambientais urbanos.
apresentam sério comprometimento em seus estoques
a) Apresente, pelo menos, duas condições ambientais e, para diminuir esse impacto, várias espécies vêm sen-
que justifiquem a dispersão de escorpiões em espa- do cultivadas. No Brasil, o cultivo de algas, mexilhões,
ços internos ou no perímetro das residências. ostras, peixes e camarões vem sendo realizado há al-
b) Explique com que finalidade e de que forma os guns anos, com grande sucesso, graças ao estudo minu-
escorpiões utilizam o aguilhão, destacando onde essa cioso da biologia dessas espécies.
estrutura está localizada.

2. (UFSCar) Em 2009 comemora-se o bicentenário do

nascimento de Charles Darwin e os 150 anos da pu-
blicação da primeira edição do livro A origem das es- Algumas das fases larvárias de crustáceos.
pécies. O que pouca gente sabe é que Darwin teve a
colaboração de um alemão naturalizado brasileiro, Fritz Os crustáceos decápodes, por exemplo, apresentam du-
Müller, que forneceu evidências empíricas da consistên- rante seu desenvolvimento larvário, várias etapas com
cia da teoria da seleção natural através de seus estudos mudança radical de sua forma. Não só a sua forma muda,
com crustáceos, realizados no litoral do Estado de San- mas também a sua alimentação e habitat. Isso faz com
ta Catarina. Os dois se corresponderam por 17 anos, até que os criadores estejam atentos a essas mudanças, por-
a morte de Darwin, em 1882. que a alimentação ministrada tem de mudar a cada fase.

84
Se para o criador, essas mudanças são um problema para apenas de fezes de morcego (guano) existente no fundo
a espécie em questão, essa metamorfose apresenta uma da caverna. Essa dieta larval acumularia reservas a serem
vantagem importante para sua sobrevivência, pois: usadas na fase adulta.
a) aumenta a predação entre os indivíduos. CIÊNCIA HOJE, RIO DE JANEIRO, V. 42, Nº 252, SET. 2008 (ADAPTADO).
b) aumenta o ritmo de crescimento.
Em relação a essa descoberta, vê-se que a nova espécie
c) diminui a competição entre os indivíduos da mes-
de flebotomídeo:
ma espécie.
d) diminui a quantidade de nichos ecológicos ocupa- a) deve apresentar maior variabilidade genética que
dos pela espécie. seus congêneres.
e) mantém a uniformidade da espécie. b) deve ter uma fase adulta longa se comparado com
seus congêneres.
2. Caso os cientistas descobrissem alguma substância c) é mais vulnerável a desequilíbrios em seu ambiente
que impedisse a reprodução de todos os insetos, certa- que seus congêneres.
mente nos livraríamos de várias doenças em que esses d) está livre de hábitos hematófagos e de transmissão
animais são vetores. Em compensação teríamos grandes de doenças devido à ausência de machos.
problemas como a diminuição drástica de plantas que e) tem grandes chances de se dispersar para outros
dependem dos insetos para polinização, que é o caso das: ambientes, tornando-se potencialmente invasora.
a) algas.
5. As estrelas-do-mar comem ostras, o que resulta em
b) briófitas como os musgos. efeitos econômicos negativos para criadores e pesca-
c) pteridófitas como as samambaias. dores. Por isso, ao se depararem com esses predadores
d) gimnospermas como os pinheiros. em suas dragas, costumavam pegar as estrelas-do-mar,
e) angiospermas como as árvores frutíferas. parti-las ao meio e atirá-las de novo à água. Mas o re-
sultado disso não era a eliminação das estrelas-do-mar,
3. O desenvolvimento da maior parte das espécies de e sim o aumento do seu número.
insetos passa por vários estágios até chegar à fase
adulta, quando finalmente estão aptos à reprodução. DONAVEL, D. A BELA É UMA FERA. SUPER INTERESSANTE. DISPONÍVEL EM:
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Esse desenvolvimento é um jogo complexo de hormô- ACESSO EM: 30 ABR. 2010 (ADAPTADO).
nios. A ECDISONA promove as mudas (ecdíases), mas o
HORMÔNIO JUVENIL impede que o inseto perca suas A partir do texto e do seu conhecimento a respeito desses
características de larva. Com o tempo, a quantidade organismos, a explicação para o aumento da população
desse hormônio diminui e o inseto chega à fase adulta. de estrelas-do-mar baseia-se no fato de elas possuírem:
a) papilas respiratórias que facilitaram sua reprodu-
ecdisona ecdisona ecdisona ecdisona
ção e respiração por mais tempo no ambiente.
Muda Muda Muda Muda b) pés ambulacrários que facilitaram a reprodução e a
Ovo
locomoção do equinodermo pelo ambiente aquático.
Hormônio Hormônio Hormônio Hormônio
juvenil juvenil juvenil juvenil c) espinhos na superfície do corpo que facilitaram sua
proteção e reprodução, contribuindo para a sua so-
Cientistas descobriram que algumas árvores produzem brevivência.
um composto químico muito semelhante ao HORMÔ- d) um sistema de canais que contribuíram na distri-
NIO JUVENIL dos insetos. A vantagem de uma árvore buição de água pelo seu corpo e ajudaram bastante
que produz uma substância que funcione como HOR- em sua reprodução.
MÔNIO JUVENIL é que a larva do inseto, ao se alimentar e) alta capacidade regenerativa e reprodutiva, sen-
da planta, ingere esse hormônio e: do cada parte seccionada capaz de dar origem a um
a) vive sem se reproduzir, pois nunca chega à fase adulta. novo indivíduo.
b) vive menos tempo, pois seu ciclo de vida encurta.
c) vive mais tempo, pois ocorrem poucas mudas.
d) morre, pois chega muito rápido à fase adulta. E.O. OBJETIVAS
e) morre, pois não sofrerá mais mudas.
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
4. Recentemente, foi descoberta uma nova espécie de
1. (Unesp) Uma coleção de artrópodes é formada por 36
inseto flebotomídeo, batizado de Lutzomya maruaga. O
exemplares, todos eles íntegros e que somam, no total
novo inseto possui apenas fêmeas que se reproduzem a
da coleção, 113 pares de patas articuladas. Na coleção
partir da produção de ovos sem a intervenção de ma- não há exemplares das classes às quais pertencem o
chos, em um processo conhecido como partenogênese. A caranguejo, a centopeia e o piolho-de-cobra.
espécie está restrita a uma caverna na região amazônica,
não sendo encontrada em outros lugares. O inseto não Sobre essa coleção, é correto dizer que é composta por
se alimenta de sangue nem transmite doenças, como o exemplares das classes Insecta e:
fazem outros mosquitos de seu mesmo gênero. Os adul- a) Arachnida, com maior número de exemplares da
tos não se alimentam e as larvas parecem se alimentar classe Arachnida.

85
 b) Diplopoda, com maior número de exemplares da 4. (Unesp) Observe os quadrinhos.
classe Diplopoda.
c) Chilopoda, com igual número de exemplares de
cada uma dessas classes.
d) Arachnida, com maior número de exemplares da
classe Insecta.
e) Chilopoda, com maior número de exemplares da
classe Chilopoda.

2. (Fuvest) Francisco deve elaborar uma pesquisa sobre Sobre o contido nos quadrinhos, os alunos em uma aula
dois artrópodes distintos. Eles serão selecionados, ao de biologia afirmaram que:
acaso, da seguinte relação: aranha, besouro, barata, I. O besouro, assim como a borboleta, apresenta uma
lagosta, camarão, formiga, ácaro, caranguejo, abelha, fase larval no início de seu desenvolvimento.
carrapato, escorpião e gafanhoto. II. As lagartas são genética e evolutivamente mais apa-
Qual é a probabilidade de que ambos os artrópodes es- rentadas às minhocas que aos besouros.
colhidos para a pesquisa de Francisco não sejam insetos? III. Ao contrário dos besouros, que possuem sistema cir-
49 culatório fechado, com hemoglobina, as borboletas e
a) ____
144 as minhocas possuem sistema circulatório aberto, sem
14 hemoglobina.
b) ___
33 É correto apenas o que se afirma em:
7
c) ___
22 a) I.
5 b) III.
d) ___
22 c) I e II.
15
e) ____ d) I e III.
144 e) II e III.
3. (Unesp) Para o insetário da feira de ciências de uma
escola, a professora instruiu os alunos a coletar insetos 5. (Unesp) Moscas podem dizer onde, quando e como
de diferentes espécies e os trazer para a sala de aula, uma pessoa morreu.
onde seriam identificados, preservados e montados As moscas são as principais estrelas de uma área rela-
para a exposição. tivamente nova no Brasil, a entomologia forense. ... A
presença de insetos necrófagos em um cadáver pode
dar pistas valiosas sobre a hora da morte ou o local do
crime...
(INSETOS CRIMINALISTAS. UNESP CIÊNCIA, SETEMBRO DE 2009. ADAPTADO.)

Três crimes foram cometidos, e os cadáveres foram

encontrados pela polícia no mesmo dia. Assim que
encontrados, sobre eles foram obtidas as seguintes
informações:

Crime 1
O cadáver foi encontrado na zona rural, apresentava
larvas, mas não ovos, de uma espécie de mosca que só
Exemplo de insetário para exposição ou coleção científica. ocorre na zona urbana.
Apresentava também ovos e larvas de uma espécie de
Dentre os exemplares coletados, havia três espécies de mosca típica da zona rural. No solo ao redor do cadáver,
aranhas; uma de centopeia; quatro espécies de besou- não havia pupas dessas espécies.
ro; uma de lagartixa; duas espécies de libélula; quatro
vespas, todas da mesma espécie; três carrapatos, tam- Crime 2
bém de uma única espécie; duas espécies de borbole- O cadáver foi encontrado na zona urbana, em um ma-
tas; duas de formigas; uma de louva-a-deus; e uma de tagal. No corpo havia ovos e larvas de moscas comuns
escorpião. O número de espécies de insetos coletado na região, e pupas estavam presentes no solo ao redor
pelos alunos para compor o insetário é: do cadáver.
a) 24.
Crime 3
b) 19.
O cadáver foi encontrado na zona urbana, em área resi-
c) 18.
dencial, em um terreno pavimentado. Sobre o cadáver,
d) 14. moscas e baratas, poucos ovos, mas nenhuma larva en-
e) 12. contrada.

86
A partir dos dados disponíveis sobre esses três crimes, corporal de dois grupos de invertebrados até atingirem
e considerando-se que nos três casos as moscas apre- a fase adulta.
sentam ciclos de vida de mesma duração, pode-se dizer
que, mais provavelmente:
a) o crime 1 aconteceu na zona urbana, mas o cadá-
ver foi removido para a zona rural vários dias depois
do crime ter sido cometido. O cadáver permaneceu no
local onde foi encontrado por não mais que um dia.
b) os crimes 2 e 3 foram cometidos no mesmo dia,
com intervalo de poucas horas entre um e outro. O
crime 1 foi cometido dias antes dos crimes 2 e 3.
c) os crimes 1 e 3 foram cometidos no mesmo dia,
com intervalo de poucas horas entre um e outro. O
cadáver do crime 1 foi removido do local do crime e
ambos os crimes foram cometidos no máximo no dia
anterior ao do encontro dos corpos.
d) o crime 2 aconteceu vários dias antes do corpo
ser encontrado e antes de terem sido cometidos os
crimes 1 e 3. Estes últimos aconteceram também a
intervalo de dias um do outro, sendo que o crime 1
foi cometido antes que o crime 3. a) Identifique um grupo de invertebrados que pode
e) o crime 3 foi cometido antes de qualquer outro, ter o crescimento corporal como o representado na
provavelmente em um matagal, onde o corpo perma- figura A e outro como o representado na figura B.
neceu por alguns dias. Contudo, o corpo foi removido Justifique.
desse local e colocado noterreno pavimentado, pou- b) Dê duas características morfológicas que permitam
cas horas antes de ser encontrado. diferenciar entre si dois grupos de invertebrados rela-
cionados com o gráfico A.

E.O. DISSERTATIVAS 4. (Fuvest) A figura mostra um artrópode.

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)

1. (Unicamp) Um zoólogo recebeu um animal marinho
encontrado em uma praia. Ao tentar identificá-lo com o
auxílio de uma lupa, o pesquisador notou, na superfície
corporal do animal, a presença de espinhos e de estru-
turas tubulares, identificadas como pés ambulacrais.
a) Com base nesses elementos da anatomia externa, a) A que grupo de artrópodes pertence esse animal?
determine o filo a que pertence o animal em análise. Cite uma característica observável na figura e que
Nomeie uma classe desse filo e dê um exemplo de um permite chegar a essa conclusão.
animal que a represente. b) Em algumas espécies desse grupo, os machos cui-
b) Explique como ocorre a reprodução dos animais dam dos ovos. Em experimentos laboratoriais, quan-
pertencentes a esse filo. do fêmeas foram colocadas em situação de escolha
de um macho para cópula, elas escolheram aqueles
2. (Unesp) Um besouro havia caído em uma piscina e, que estavam cuidando de ovos. Qual seria a vanta-
embora a maior parte de seu corpo estivesse acima do gem adaptativa desse comportamento de escolha de
nível da água, a cabeça do inseto estava totalmente machos cuidadores de ovos?
submersa. Pedrinho, que observava a cena, retirou o
animal da piscina depois de mais de trinta minutos nes- 5. (Fuvest) A revista PESQUISA FAPESP, de setembro de
sa situação. O besouro continuava vivo e saiu andando, 2007, publicou matéria com o título “Memórias Póstu-
como se nada tivesse acontecido. mas”, que destaca a importância do conhecimento sobre
a ecologia e o desenvolvimento de diversas espécies de
Pedrinho quis repetir a cena consigo mesmo, mas não
insetos, para se desvendarem mortes misteriosas.
conseguiu manter a cabeça submersa por mais de dois
minutos sem respirar. Considerando as características do a) Como a ocorrência de moscas e besouros, que se
sistema respiratório dos insetos e as características do desenvolvem nos corpos em decomposição, pode ser
sistema respiratório dos mamíferos, explique por que o útil para estimar o tempo decorrido desde a morte?
besouro conseguiu ficar tanto tempo com a cabeça sub- b) Os cientistas entrevistados para tal matéria afir-
mersa e explique por que Pedrinho não o conseguiu. mam que os insetos podem revelar que, apesar de um
corpo ter sido encontrado no Rio de Janeiro, a morte
3. (Unicamp) As figuras a seguir mostram o crescimento não ocorreu nessa cidade. Como isso é possível?

87
 GABARITO 1. D 2. C 3. E 4. A 5. D

E.O. Aprendizagem E.O. Dissertativas

1. E 2. D 3. A 4. D 5. C (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
6. D 7. B 8. B 9. B 10. C
1.
a) O zoólogo recebeu um exemplar pertencente ao
E.O. Fixação filo equinodermos. O ouriço-do-mar pertence à classe
1. B 2. B 3. E 4. C 5. A equinoides.
b) Os equinodermos são animais dioicos, realizam a
6. E 7. C 8. E 9. C 10. B fecundação externa e apresentam desenvolvimento
indireto, uma vez que formam larvas.
E.O. Complementar 2. O besouro apresenta respiração traqueal. Ele aspira o ar at-
1. A 2. A 3. C 4. A 5. A mosférico através de orifícios que se abrem lateralmente em
seu tórax e em seu abdômen. Os insetos não têm nariz. O ser
humano não pode realizar esta atividade porque possui respi-
ração pulmonar e somente pode aspirar o ar pelas vias respira-
E.O. Dissertativo tórias situadas em sua cabeça.
1.
3.
a) Os escorpiões estão colonizando áreas verdes e os
a) A figura A mostra o padrão de crescimento corpo-
perímetros das residências, pois são locais onde há bu-
racos e frestas em paredes, além de janelas, portas e ral de artrópodes (insetos, aracnídeos e crustáceos). O
ralos, todos escuros e adequados à sua sobrevivência. gráfico B mostra o padrão de crescimento corporal de
Além disso, a falta de higiene, o acúmulo de lixo, ma- poríferos, moluscos, equinodermos e outros inverte-
deira e folhagens permite a presença de baratas, grilos brados que, por não possuírem exoesqueleto quitino-
e outros insetos, fonte de alimento para os escorpiões. so, têm crescimento corporal contínuo. Em artrópodes
b) Os escorpiões apresentam na extremidade do ab- o exoesqueleto rígido de quitina limita o crescimento
dômen, na ponta da “cauda”, o aguilhão, estrutura corporal e esse só ocorre durante o processo de muda
utilizada para defesa e também para a captura do ali- (troca de carapaça).
mento, através da imobilização da presa. b) Insecta: corpo dividido em cabeça, tórax e abdô-
men; três pares de patas torácicas nos adultos, um par
2. de antenas, dois pares de asas e respiração traqueal.
a) De acordo com o proposto por Darwin e reforça- Aracnídea: corpo dividido em cefalotórax e abdômen,
do por Müller, têm maior chance de sobrevivência, quatro pares de patas cefalotorácicas, antenas ausen-
a partir da seleção natural, aqueles que possuem tes, asas ausentes e respiração por filotraqueias ou
características adaptativas, garantindo ao indivíduo cutânea. Crustacea: corpo dividido em cefalotórax e
possibilidade de se reproduzir e deixar descendentes. abdômen, cinco pares de patas cefalotorácicas, dois
b) O filo Arthropoda apresenta, entre outras carac- pares de antenas, asas ausentes e respiração bran-
terísticas: 1) exoesqueleto de quitina, que atua con- quial (em geral). Miriápoda: corpo dividido em cabeça
tra desidratação, dá sustentação ao corpo e protege e tronco, um ou dois pares de pernas em cada seg-
contra a predação; e 2) apêndices articulados, que mento do tronco, um par de antenas, asas ausentes.
facilitam sua locomoção, a captura de alimentos e a
defesa contra predadores. 4.
a) O animal pertence ao grupo dos aracnídeos. Apre-
3. O uso de armadilhas de feromônios é considerado ambien-
senta quatro pares de patas.
talmente mais seguro para as demais espécies, pelo fato de
serem específicas, isto é, apenas machos da espécie da ma- b) A proteção aumenta a probabilidade da perpetu-
riposa que se quer controlar serão atraídos, enquanto o uso ação da espécie, pois maior será a adaptação dessa
de inseticidas leva a morte de insetos de diferentes espécies, população em ambientes onde os ovos e descenden-
incluindo os polinizadores. tes desprotegidos são alvo de predadores naturais.

5.
E.O. Enem a) Uma vez conhecido o tempo de metamorfose e a
1. C 2. E 3. A 4. C 5. E idade dos diferentes estádios (larvas) de determinado
inseto, é possível estabelecer, com relativa precisão,
o tempo transcorrido desde a morte. Além disso, di-
E.O. Objetivas ferentes espécies de moscas e besouros saprófagos
instalam-se sobre o cadáver em momentos diferentes
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
88
do processo de decomposição.
b) Determinadas espécies de insetos podem apresen-
tar distribuição geográfica diferente. Assim, se hou-
ver insetos típicos de uma região diferente daquela
em que o cadáver foi encontrado, deduz-se que ele
proveio de outro local.

89
 AULAS CORDADOS I
23 E 24
COMPETÊNCIAS: 4e8 HABILIDADES: 13, 15, 16 e 28

E.O. APRENDIZAGEM e) hidrossolúveis, e os peixes, com respiração branquial,

se intoxicam, pois respiram em toda a faixa de água.
1. Um candidato fez sua inscrição na prova da UTF-PR 3. (Feevale) Segundo a Sociedade Brasileira de Herpeto-
e na volta para casa passou em frente a uma loja de logia, há aproximadamente 870 espécies de anfíbios no
animais. Nela tinha uma placa escrita assim: Brasil, que ocupa a primeira colocação na relação de pa-
“DOAÇÃO DE ANIMAIS íses com maior riqueza para esse grupo de vertebrados,
Pegue o seu bichinho de estimação se souber qual é: seguido por Colômbia e Equador. Várias espécies ocor-
rem na Mata Atlântica e vivem em pequenas cavidades
• Esquento-me com o Sol e resfrio-me com a Lua. úmidas, encontradas em troncos caídos, embaixo de pe-
• Meus filhos quando nascerem não serão iguais a dras e casca de árvores, no folhiço e no chão da floresta.
mim. Sobre os anfíbios anuros, são feitas algumas afirmações.
• Eu respiro no ar e eles na água. I. Sapos, rãs e pererecas são anfíbios anuros.
• No meu coração cabem três cavidades. II. Apresentam corpo dotado de cauda e desprovido de
• Já participei de várias estórias infantis. patas.
• Quem sou eu?” III. A circulação sanguínea é aberta e o coração de um
Qual dos seguintes animais se encaixa na descrição adulto apresenta duas cavidades.
dada? Assinale a alternativa correta.
a) Rã. a) Apenas a afirmação I está correta.
b) Cobra. b) Apenas a afirmação II está correta.
c) Periquito. c) Apenas a afirmação III está correta.
d) Iguana. d) Apenas as afirmações II e III estão corretas.
e) Lesma. e) Todas as afirmações estão incorretas.

2. (UFG) Leia o texto a seguir. 4. (UFF) Podendo chegar até vinte metros de compri-
Há pouco mais de 400 milhões de anos, alguns peixes mento, o tubarão-baleia é o maior representante dos
tropicais começaram a desenvolver uma estratégia res- peixes.
piratória que se tornou uma vantagem evolutiva para a Qualquer criatura marinha com esse tamanho é normal-
ocupação de águas com baixa concentração natural de mente muito temida, mas por causa de sua dieta ba-
oxigênio. Porém, estudos feitos pelo Instituto Nacional sicamente planctônica ele não oferece ameaça ao ho-
de Pesquisas da Amazônia mostraram que essa estra- mem. Entretanto, outros membros de sua superordem
tégia respiratória pode amplificar o risco de envenena- já causaram acidentes a vários banhistas nas praias.
mento e morte desses peixes, caso haja contaminação Com relação à dieta do tubarão-baleia, pode-se afirmar
por petróleo nos rios onde eles vivem. que ele come, principalmente:
DISPONÍVEL EM: <HTTP://REVISTAPESQUISA.FAPESP. a) esponjas, ouriços-do-mar, estrelas-do-mar tainhas.
BR/?ART=2146&BD=1&PG=1&LG=>.ACESSO
EM: 8 NOV. 2011. [ADAPTADO].
b) sardinhas, carangueijos, outras e caravelas.
c) tainhas, arraias, tartarugas e robalos.
O aumento do risco de morte dos peixes ocorre porque d) caranguejos, siris, sardinhas e tainhas.
o petróleo é uma mistura complexa de hidrocarbonetos:
e) microcrustáceos, algas, protozoários e pequenos
a) lipossolúveis, e os peixes, com respiração pulmonar, anelídeos.
se intoxicam ao irem à superfície para respirar.
b) lipossolúveis, e os peixes, com respiração bran- 5. Os animais do grupo dos cordados caracterizam-se
quial, se intoxicam ao irem à superfície para respirar. pela presença, durante o desenvolvimento embrionário,
c) lipossolúveis, e os peixes, com respiração cutânea, de notocorda, tubo nervoso dorsal, fendas branquiais
se intoxicam ao irem à superfície para respirar. e cauda pós-anal muscular. São exemplos de cordados:
d) hidrossolúveis, e os peixes, com respiração pulmonar, a) peixes, anfíbios e equinodermos.
se intoxicam, pois respiram em toda a faixa de água. b) aves, peixes e equinodermos.

90
 c) peixes, moluscos e répteis. produção de hormônios responsáveis pelo amadureci-
d) artrópodes, peixes e anfíbios. mento dos órgãos sexuais.
e) peixes, anfíbios e répteis. Os testículos dos machos aumentam de tamanho, ficam
esbranquiçados e repletos de sêmen. Nas fêmeas, o as-
6. (Ufrgs) A figura abaixo mostra dois peixes identifica- pecto amarelado das ovas indica a presença de vitelo,
dos pelos números 1 e 2 que apresentam adaptações fi- reserva de alimento nos óvulos, que sustentará os futu-
siológicas para sobreviver em diferentes ambientes. As ros peixinhos.
setas indicam o fluxo de sais e de água em cada peixe.
Na hora da fecundação, a fêmea lança seu conjunto de
1 2
óvulos no rio. Em seguida, os machos lançam seus es-
Água Água permatozoides sobre os óvulos, dando origem a óvulos
fecundados, que são levados pela correnteza e, depois
disso, os peixes adultos iniciam o caminho de volta.
SAIS SAIS
Cerca de 20 horas após a fecundação, os ovos eclodem
Peixe teleósteo Peixe teleósteo em alevinos (larvas de peixes), que irão se transformar
de água doce marinho em peixinhos e crescerão em lagoas marginais até o
outro período de cheia, quando irão para o leito do rio.
Considere as seguintes afirmações, sobre característi- Com o passar dos anos, e atingindo o grau de maturação
cas desses peixes. para a reprodução, repetirão o mesmo ciclo de seus pais.
I. O peixe 1 é hipertônico em relação ao ambiente. Baseando-se no texto, pode-se afirmar corretamente
II. O peixe 1 capta sais por transporte ativo. que:
III. O peixe 2 perde água para o meio por osmose. a) os peixes curimbatá e dourado são hermafroditas e
Quais estão corretas? apresentam fecundação interna.
b) os ovos formados são protegidos pela fêmea da
a) Apenas I.
espécie até que os filhotes nasçam.
b) Apenas II.
c) a fecundação descrita é externa, e o desenvolvimento
c) Apenas I e III. dos ovos é do tipo indireto, pois apresenta fase larval.
d) Apenas II e III. d) a piracema é a subida de diversas espécies de pei-
e) I, II e III. xes até a cabeceira dos rios, para que possam se pro-
teger dos predadores.
7. (UFPI) A maioria dos peixes ósseos apresenta sacos
similares a pulmões, que permitem o controle da flu- e) a viagem dos peixes contra a corrente inibe o de-
tuação e da profundidade em que pode ficar na água, senvolvimento dos órgãos sexuais e prejudica a re-
sem gastar energia. Marque a alternativa que contém a produção sexual da espécie.
estrutura em questão. 2. (Udesc) Analise as proposições quanto às caracterís-
a) Nadadeira ventral. ticas dos anfíbios.
b) Nadadeira lobada. I. A reprodução é sexuada, com fecundação externa, e
c) Nadadeiras pélvicas. são de sexos distintos (macho e fêmea).
d) Nadadeiras peitorais. II. São homeotérmicos, ou seja, mantêm a temperatu-
e) Bexiga natatória. ra corpórea praticamente constante, independente das
variações térmicas do ambiente.
8. Os peixes apresentam uma grande diversidade de
III. Apresentam pele lisa e glândulas mucosas, que são
formas, tamanhos e modos de vida. NÃO constitui ca-
responsáveis pela manutenção da umidade da pele.
racterística exclusiva desse grupo a(o):
IV. São amniotas, pois apresentam bolsa amniótica ou
a) brânquia.
âmnio que protege o embrião.
b) linha lateral.
Assinale a alternativa correta.
c) bexiga natatória.
d) coração bicavitário. a) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
E.O. FIXAÇÃO d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
1. Na maior parte do Brasil, alguns tipos de peixes nadam
rio acima, contra a correnteza, e este movimento migra- TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
tório, no período de reprodução, é chamado piracema.
Nessa viagem, peixes como o curimbatá e o dourado via- Leia os versos da música “Águas de Março”, de Tom
jam mais de 600 quilômetros até o local da reprodução. Jobim.
O esforço contra a corrente é essencial para o proces- É pau, é pedra, é o fim do caminho
so, pois os peixes queimam gordura, o que estimula a É um resto de toco, é um pouco sozinho

91
 É um passo, é uma ponte, é um sapo, é uma rã o aumento da incidência de viroses no homem, como a
É um belo horizonte, é uma febre terçã dengue e a febre amarela, transmitidas por mosquitos.
São as águas de março fechando o verão Assinale a alternativa que contém uma explicação ADE-
QUADA para esse fato.
É a promessa de vida no teu coração
a) Os anfíbios são também hospedeiros dos vírus cau-
(WWW.RADIO.UOL.COM.BR) sadores dessas doenças. Desde que foram eliminados,
O sapo, a rã e a febre terçã não fazem parte dos ver- os vírus se readaptaram e, com isso, passaram em se-
sos apenas por uma necessidade de rima, também têm guida a parasitar o homem.
relação com as chuvas que caem em regiões de clima b) As larvas de anfíbios são aquáticas e predam as
tropical. larvas dos mosquitos, que também são aquáticas. As-
sim, com a eliminação dos anfíbios, ocorre um grande
3. (UPE) Quando se fazem referências a peixes, errone- aumento da população desses mosquitos.
amente se pode achar que a única diferença encontra- c) Os mosquitos transmissores dessas viroses são
da entre eles é o habitat, uma vez que alguns habitam competidores dos fungos, também parasitando os
águas doces e outros, águas salgadas. No entanto, são anfíbios. Com a eliminação dos anfíbios, passaram
muitas as características que os diferenciam. Observe em seguida a parasitar o ser humano.
as afirmativas a seguir: d) Mosquitos, ao sugarem o sangue de anfíbios para-
I. O peixe-bruxa é um representante atual de peixes sitados por esses fungos, desenvolvem mais resistên-
primitivos, que, por não possuírem mandíbulas, não cia e proliferam mais rapidamente, o que favorece o
podem se alimentar de presas maiores nem mastigar aumento da incidência dessas doenças no homem.
partes duras dessas presas.
II. O tubarão representa uma classe de peixes, o qual 5. (Udesc) Analise as proposições em relação ao proble-
possui um esqueleto firme, porém adaptável, denomi- ma osmótico nos peixes.
nado cartilaginoso, e nadadeiras articuladas de amplo I. Os peixes ósseos marinhos possuem o sangue com
movimento. pressão osmótica superior à da água do mar. Sendo as-
III. Os peixes ósseos primitivos desenvolveram bolsas sim, os peixes ganham água e perdem sais minerais por
de gás, que suplementaram a ação das brânquias e osmose.
aperfeiçoaram o controle da flutuação, encontradas, II. Os peixes de água doce perdem sais minerais por di-
atualmente, apenas, nos peixes pulmonados. fusão nas brânquias, pelo fato de a pressão osmótica
IV. Descendentes de peixes com nadadeiras articuladas, ser menor na água doce do que a pressão do sangue
tornaram-se, com o tempo, mais adaptados à vida na dos peixes. Sendo assim, a água entra, por osmose, no
terra, o que deu origem aos tetrápodes. sangue dos peixes.
Estão CORRETAS, apenas: III. Para que as hemácias do sangue dos peixes de água
doce não sofram hemólise, eles eliminam muita urina
a) I e II.
diluída.
b) II e III.
IV. Os peixes ósseos marinhos não bebem muita água,
c) I e IV.
pelo fato de a pressão osmótica do sangue ser superior
d) II e IV.
à da água do mar.
e) III e IV.
Assinale a alternativa correta.
4. (UEMG) Doenças provocadas por fungos destroem a) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
cada vez mais culturas b) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
Biodiversidade e segurança alimentar estão ameaçadas, c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
diz artigo publicado na «Nature» Cientistas estudaram o d) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
aumento do número e a gravidade das infecções por fun-
e) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
gos sobre a fauna e a flora a partir de meados do século
XX. De acordo com o artigo, o aumento das doenças pro- 6. (Udesc) Observe as figuras a seguir.
vocadas por fungos nas plantas e nos animais ameaça a
segurança alimentar e a estabilidade dos ecossistemas
naturais. As infecções por fungos destroem anualmente
125 milhões de toneladas das cinco principais culturas
– arroz, trigo, milho, batata e soja – que proporcionam
a maior parte das calorias consumidas. As infecções por
Figura 1
fungos ameaçam também espécies como abelhas, tarta-
rugas marinhas, corais, anfíbios e morcegos.
NATURE. EMERGING FUNGAL THREATS TO ANIMAL, PLANT
AND ECOSYSTEM HEALTH.12/4/2012. ADAPTADO.

Além do que já foi apresentado, os fungos, ao elimina-

rem muitas espécies de anfíbios, têm contribuído para Figura 2

92
Elas representam duas classes de animais pertencentes a) a presença de grande densidade de predadores da es-
ao Filo Chordata. A respeito das principais característi- pécie em alto-mar e a busca de refúgio em águas rasas.
cas desses animais, analise as proposições abaixo. b) a sobre-exploração dos recursos pesqueiros, obrigan-
I. Na Figura 1, pode-se observar um peixe da Classe do a espécie a encontrar alimento em locais mais rasos.
Chondrichthyes, animal que apresenta esqueleto car- c) as mudanças nas correntes marinhas provocadas
tilaginoso; e, na Figura 2, um representante da Classe pela diminuição da camada de ozônio.
Osteichthyes, animais de esqueleto ósseo. d) o efeito estufa, que aquece os oceanos e obriga a
II. A linha lateral é um órgão exclusivo dos peixes ósse- espécie a procurar a água fria em ambientes rasos.
os e tem por função detectar vibrações na água. e) a presença de esgoto doméstico lançado ao mar
III. As brânquias dos peixes Chondrichthyes encontram- pelos balneários, que facilita a oferta de alimento
-se protegidas por um opérculo. para o tubarão.
IV. Os peixes ósseos flutuam na água graças à presença
de uma estrutura denominada bexiga natatória.
V. Os peixes cartilaginosos apresentam a boca locali-
E.O. COMPLEMENTAR
zada na porção ventral do corpo, enquanto nos peixes 1. (UEPB) O Reino Animal é formado por cerca de 35
ósseos a posição é anterior. filos, variando de acordo com a hipótese filogenética
Assinale a alternativa correta. adotada. Observe abaixo o cladograma simplificado
a) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. para nove desses filos e assinale a alternativa cuja se-
quência completa de forma correta o cladograma.
b) Somente as afirmativas IV e V são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.

7. (UEL) Com as alterações ambientais provocadas pela

espécie humana, tem-se verificado uma redução nas
populações de diversos anfíbios anuros no mundo todo.
Esse fato, aliado ao pouco conhecimento que se tem da
história natural de muitas espécies, torna o problema
ainda mais grave.
Levando em conta as características biológicas e ecoló-
gicas dos anuros, considere as afirmativas a seguir.
I. Enquanto estão na forma larval, eles são afetados por
águas poluídas porque respiram por meio de pulmões.
II. O epitélio pouco queratinizado torna os adultos mais
a) Porifera, Cnidaria, Nematoda, Platyhelminthes, Mollus-
suscetíveis à desidratação quando a cobertura vegetal
ca, Annelida, Arthropoda, Echinodermata, Chordata.
é reduzida.
b) Cnidaria, Porifera, Platyhelminthes, Nematoda, Mollus-
III. A poluição do ar prejudica os anuros porque eles ca, Annelida, Echinodermata, Arthropoda, Chordata.
possuem respiração cutânea mais desenvolvida que a
c) Porifera, Cnidaria, Nematoda, Platyhelminthes, Anne-
pulmonar.
lida, Mollusca, Arthropoda, Echinodermata, Chordata.
IV. Por serem sensíveis à poluição, os anuros são consi- d) Cnidaria, Porifera, Nematoda, Platyhelminthes, Mollus-
derados indicadores biológicos da qualidade ambiental. ca, Arthropoda, Annelida, Echinodermata, Chordata.
Assinale a alternativa correta. e) Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Nematoda, Mollus-
a) Somente as afirmativas I e II são corretas. ca, Annelida, Arthropoda, Echinodermata, Chordata.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas. 2. (Fatec) Certas lagoas temporárias da caatinga são
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. formadas nos períodos das chuvas. Nelas há os “peixes
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. das nuvens”, nome dado porque seus ovos, resistentes à
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. seca, eclodem no período das chuvas. Esses peixes anuais
são pequenos e estão ajustados às alterações ambientais
8. (UFPR) Em abril de 2010, pescadores do litoral para- entre os períodos seco, quando morrem, e chuvoso.
naense capturaram um tubarão de aproximadamente
A hipótese científica plausível para explicar a presença
300 kg e 3 m de comprimento, segundo informação de
dos peixes nas lagoas é:
testemunhas. O fato foi noticiado nos blogs de surfistas
e até filmado. O tubarão nadava na arrebentação, tipo a) a aquisição dos pulmões como adaptação para
de ocorrência extremamente raro, próximo ao local onde vencer o período da seca.
tradicionalmente os surfistas pegam onda, no pico de b) um ciclo vital curto e adquiriram características
Matinhos. Apesar da lamentável morte do animal, a cau- para viver nas lagoas.
sa mais plausível de sua aparição nessas águas pode ser: c) o lodo como alimento e um ciclo vital longo.

93
 d) as aves como meio de transporte, pois se escon- razão, há uma alta produção de ácido lático em seus
dem em suas penas, onde podem fazer respiração músculos.
branquial. V. Ocorre a fabricação de um hormônio provocada pela
e) um ciclo vital muito curto e foram selecionados estimulação do ácido lático. Esse hormônio é o responsá-
nestas lagoas. vel pela maturação das células reprodutoras dos peixes.
3. (FGV) Grupo pede US$ 400 mil para salvar os anfíbios. Com base nessas informações, aponte a alternativa
Extinção é risco para quase 2.000 espécies na Terra. (...) que classifica de maneira correta as razões que levam à
os perigos que rondam o grupo vão além do binômio ocorrência da piracema.
familiar “destruição do habitat/caça”. O grande assas-
Fatores Produção Reações
sino hoje parece ser um fungo, causador da doença co- abióticos (do de substân- químicas
nhecida como quitridiomicose. (...) Para piorar, o avanço ambiente cia química em cadeia
do fungo parece estar ligado ao aquecimento global, físico) pelo peixe (feedback)
quase impossível de se combater hoje.
a) I V III
(“FOLHA DE S.PAULO”, 11.07.2006)
b) I IV V
Suponha que, para justificar o pedido de verbas, o gru-
po de pesquisadores tenha, dentre outros motivos, ale- c) III I II
gado que: d) III IV II
I. os anfíbios fazem parte de inúmeras cadeias alimen-
tares que mantêm o equilíbrio do ecossistema. A extin- e) V II I
ção de muitas de suas espécies traria descontrole às
populações dos organismos que lhes servem de presa
ou que lhes são predadores. E.O. DISSERTATIVO
II. muitas espécies de anfíbios, ainda não totalmente
1. (UEL) Nos últimos 10.000 anos, o nível de evaporação
conhecidas, poderiam ser de grande interesse farmaco-
da água do Mar Morto tem sido maior que o de reposi-
lógico. As secreções de algumas dessas espécies pode-
ção. Dessa forma, a concentração de sais tem aumenta-
riam apresentar propriedades terapêuticas.
do, já que o sal não evapora. A principal fonte abastece-
III. as pesquisas sobre o fungo causador da quitridio- dora do Mar Morto é o Rio Jordão. Com a salinidade tão
micose poderiam resultar em medicamentos que, admi- alta, apenas alguns micro-organismos são capazes de so-
nistrados aos anfíbios, poderiam salvá-los da extinção. breviver nesse ambiente. Quando um peixe vindo do Rio
IV. as pesquisas sobre a quitridiomicose poderiam aju- Jordão deságua no Mar Morto, ele morre imediatamente.
dar a esclarecer as causas do aquecimento global. a) Quando um peixe é exposto a um ambiente com
Justificam-se as afirmações: alta salinidade, ocorre um grande aumento da con-
a) I e II, apenas. centração de sais nos seus fluidos extracelulares.
b) I e III, apenas. Esse aumento provoca a formação de um gradiente
de concentração, em que o meio intracelular apre-
c) II e III, apenas.
senta-se hipotônico em relação ao meio extracelular
d) II, III e IV, apenas. (hipertônico).
e) I, II, III e IV. O que acontece com as hemácias nessa situação?
4. Todos os anos, algumas espécies de peixes sobem até Qual o nome do transporte celular envolvido?
as cabeceiras dos rios, nadando contra a correnteza para b) Uma característica exclusiva dos peixes ósseos é a
realizar a reprodução. É a piracema, fenômeno conside- presença de uma bexiga natatória. Em alguns peixes,
rado essencial para a preservação da piscosidade (abun- essa bexiga está ligada ao sistema digestório, confe-
dância de peixes) das águas de muitos rios e lagoas. rindo uma vantagem adaptativa.
A seguir são dadas algumas informações sobre a pira- Descreva as funções da bexiga natatória.
cema: Qual é a vantagem adaptativa de a bexiga natatória
I. As primeiras piracemas costumam acontecer por volta estar ligada ao sistema digestório?
de outubro quando, devido às chuvas, ocorre uma série 2. (UEL) Leia o texto a seguir.
de enchentes.
A biodiversidade vem sofrendo quedas drásticas na
II. As chuvas e as enchentes estimulam a ovulação nas riqueza e na abundância de espécies de anfíbios. No
fêmeas e fazem com que os peixes formem um cardu- mundo, há mais de 7 mil espécies catalogadas, porém
me em um determinado trecho do rio, para realizar a cerca da metade está ameaçada e centenas podem es-
reprodução. tar extintas. Uma das principais causas desse quadro é
III. As espécies migradoras sobem o rio em levas conse- uma doença denominada quitridiomicose, transmissível
cutivas que podem ser constituídas por peixes de vários pela água e causada pelo fungo Batrachochytrium den-
tamanhos. drobatidis, que infecta a pele, principalmente, do abdô-
IV. Os peixes nadam contra a correnteza e, por essa men, dos pés e dos dedos dos anfíbios. As lesões são

94
visíveis apenas com o auxílio de instrumentos ópticos, densidade e sobreviver em um ambiente sujeito a gran-
e evidências da moléstia estão associadas a certas mu- des variações de temperatura.
danças comportamentais do hospedeiro. a) Cite adaptações surgidas entre os tetrápodes ter-
(ADAPTADO DE: PEREIRA, P. L.; BÉCARES, E. UM FUNGO AMEAÇA restres, para cada um dos desafios a seguir.
OS ANFÍBIOS. CIÊNCIA HOJE, V.47, N.279, 2011. P.64-65.) I. Adaptação morfológica para locomoção fora da
a) Identifique e explique o tipo de interação ecológica água, sobre o solo.
existente entre o fungo e o anfíbio. Desconsiderando II. Adaptação morfológica para sustentar o corpo em
os fungos, explique um exemplo desse mesmo tipo um meio de menor densidade.
de interação ecológica entre o ser humano e outro III. Adaptação fisiológica para enfrentar um ambiente
organismo, com o respectivo nome da doença. sujeito a grandes variações de temperatura.
b) Apresente três exemplos de organismos represen- b) Os anfíbios representam um estágio de transição
tantes da classe dos anfíbios. no processo de ocupação do ambiente terrestre por
parte dos vertebrados. Cite uma das características
3. (UFJF) “O leitor já presenciou um encontro do mineiro
presentes entre os anfíbios que os tornam menos
com o mar? Eu já. E não quero ver de novo.
adaptados ao ambiente terrestre, em comparação
Abandona-se tudo, roupas pelo caminho, carro na cal- com os outros grupos de tetrápodes.
çada, mãe no hospital, tudo passa, na lógica sedenta de
sal, a ser secundário e pouco importante, frente às azuis 5. (UFBA) Os peixes recifais marinhos formam um dos
possibilidades marítimas. mais variados grupos de vertebrados existentes, e suas
É, velho mar, eu te admiro e canto, mas de longe. Não comunidades têm sido estudadas em diferentes regi-
que eu não queira você por perto. Quero, juro que sim. ões do mundo. Os ambientes recifais, presentes [...]
Mas acontece que você, sei lá porque, não quis salgar em geral em águas litorâneas, são formados por estru-
Minas. E eu (confesso baixinho), eu não tenho talento turas sólidas ou consolidadas, que podem ter origem
para ser feliz fora daqui. Até já tentei, mas minha ale- biogênica ou não. Os de origem biogênica são forma-
gria fixou residência entre as montanhas e disse que dos pela deposição de material calcáreo, por alguns
não sai, daqui ninguém me tira. Que posso fazer? Você tipos de corais e outros organismos construtores. Já
compreende, não posso abandonar minha alegria, visita os de origem inorgânica podem surgir devido à cimen-
tão rara. Longe do mar, mas perto de mim. Que suas tação natural de grãos arenosos ou pela formação de
ondas, doces e eternas, me abençoem e perdoem essa costões rochosos [...]. Ambientes mais complexos têm
inclinada ingratidão.” maior quantidade de micro-habitats, seja pela pre-
sença de mais ramos e reentrâncias de corais, ou pela
CRÔNICA DE FELIPE PEIXOTO BRAGA NETTO (ALAGOANO), EXTRAÍDA DO existência de variados tamanhos de tocas formadas
LIVRO AS COISAS SIMPÁTICAS DA VIDA (EDITORA LANDY, 2007). por pedras e/ou outros substratos consolidados. Esses
a) Considerando o imperdoável erro de a geopolítica ambientes são o habitat das mais diversas e comple-
ter negado a Minas Gerais um tiquinho de mar, apre- xas comunidades de peixes, incluindo representantes
sente um filo de invertebrados atuais que não tem de pelo menos 100 famílias desses animais. Somadas,
representantes naturais (não ocorre naturalmente) no as espécies dessas comunidades representam cerca de
território mineiro. 20% de todos os peixes atuais.
b) Por outro lado, as planárias têm representantes (RANGEL E OUTROS, 2005, P. 66).
marinhos, de água doce e terrestres, e alguns desses
podem ser encontrados em Minas Gerais. Uma carac- A partir da análise das informações do texto, apresente
terística distintiva da planária é seu sistema urinário um argumento que possa justificar a grande diversida-
(excretor), composto por células – flama ou solenó- de de espécies de peixes nos ambientes recifais.
citos. Descreva essa estrutura e explique qual o seu
papel no processo de excreção.
c) Na grande maioria, os invertebrados marinhos são
isosmóticos (ou isotônicos) em relação ao meio. Os
E.O. ENEM
peixes marinhos (ou de água doce), ao contrário, são 1. Em uma área observa-se o seguinte regime pluvio-
obrigados a osmorregular, com gasto energético. Por métrico:
que um peixe ósseo marinho precisa osmorregular e
350
como ele realiza esse processo?
Precipitação (mm)

300
250
4. (UFC) A ocupação do ambiente terrestre por parte 200
150
dos vertebrados levou ao surgimento evolutivo, a partir 100
inicialmente de ancestrais peixes, de vários táxons de 50
0
tetrápodes como anfíbios, répteis, aves e mamíferos. jan fev mar abr mai jun jul ago set out nov dez
Estes táxons precisaram desenvolver adaptações para Meses do ano

enfrentar os desafios representados pela vida fora da Os anfíbios são seres que podem ocupar tanto ambien-
água. Entre esses desafios, podemos citar: locomover-se tes aquáticos quanto terrestres. Entretanto, há espécies
fora da água, sustentar o corpo em um meio de menor de anfíbios que passam todo o tempo na terra ou então

95
 na água. Apesar disso, a maioria das espécies terres- lontras, tamanduás-mirins, além de milhares de aves e
tres depende de água para se reproduzir e o faz quando de peixes de água doce e salgada. Os peixes de água
essa existe em abundância. Os meses do ano em que, salgada, na época das cheias, passam para as lagoas,
nessa área, esses anfíbios terrestres poderiam se repro- onde encontram abrigo, voltando ao mar na cheia se-
duzir mais eficientemente são de: guinte. Nos terrenos mais baixos, próximos aos lençóis
a) setembro a dezembro. freáticos, as plantas têm água suficiente para aguentar
longas secas. Já nas áreas planas, os cactos são um dos
b) novembro a fevereiro.
poucos vegetais que proliferam, pintando o areal com
c) janeiro a abril. um verde pálido.”
d) março a julho.
e) maio a agosto. 3. O texto anterior cita alguns exemplos de animais que
vivem em Jurubatiba e podem ser classificados como:
2. A pesca não predatória pressupõe que cada peixe reti-
rado de seu habitat já tenha procriado, pelo menos uma a) mamíferos, peixes e aves, apenas.
vez. Para algumas espécies, isso ocorre depois dos peixes b) mamíferos, peixes, aves e anfíbios.
apresentarem a máxima variação anual de seu peso. c) répteis, aves e anfíbios apenas.
O controle de pesca no Pantanal é feito com base no d) mamíferos, répteis, peixes e aves.
peso de cada espécie. e) animais pertencentes a uma só classe.
A tabela fornece o peso do pacu, uma dessas espécies,
em cada ano.
E.O. UERJ
Idade (anos)

1
Peso (kg)

1,1
EXAME DE QUALIFICAÇÃO
1. (UERJ) Como consequência dos mecanismos que
2 1,7
regulam a pressão osmótica dos peixes marinhos, os
3 2,6 peixes ósseos precisam beber água do mar, enquanto
os cartilaginosos não.
4 3,9
O gráfico a seguir mostra a osmolaridade do plasma san-
5 5,1 guíneo de peixes marinhos, em relação à da água do mar.
6 6,1

7 7

8 7,8

9 8,5

10 8,9

11 9,1

12 9,3

13 9,4

Considerando esses dados, a pesca do pacu deve ser A coluna do gráfico que representa a osmolaridade do
autorizada para espécimes com peso de, no mínimo: plasma dos elasmobrânquios e a substância orgânica
a) 4 kg. importante para a manutenção da pressão osmótica
b) 5 kg. nesses animais estão indicadas em:
c) 7 kg. a) 1 - ácido úrico.
d) 9 kg. b) 2 - glicina.
e) 11 kg. c) 3 - glicose
d) 4 – ureia.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
Alunos de uma escola no Rio de Janeiro são convida-
dos a participar de uma excursão ao Parque Nacional A salinidade da água é um fator fundamental para a
de Jurubatiba. Antes do passeio, eles leem o trecho de sobrevivência dos peixes. A maioria deles vive em con-
uma reportagem publicada em uma revista: dições restritas de salinidade, embora existam espécies
“Jurubatiba será o primeiro parque nacional em área como o salmão, que consegue viver em ambientes que
de restinga, num braço de areia com 31 quilômetros de vão da água doce à água do mar. Há peixes que sobre-
extensão, formado entre o mar e dezoito lagoas. Numa vivem em concentrações salinas adversas, desde que
área de 14.000 hectares, ali vivem jacarés, capivaras, estas não se afastem muito das originais.

96
Considere um rio que tenha passado por um processo
de salinização. Observe na tabela suas faixas de concen- E.O. OBJETIVAS
tração de cloreto de sódio.
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
Concentração de
Trecho do rio 1. (Unicamp) As cecílias, também chamadas de cobras-
NaCκ (mol . L-1)
-cegas, são facilmente confundidas com serpentes por
W < 0,01 observadores menos atentos, por também apresenta-
X 0,1 − 0,2 rem corpo cilíndrico e desprovido de patas. Entretanto,
Y 0,4 − 0,5 uma análise mais cuidadosa pode diferenciar facilmen-
te esses animais, pois as cecílias são anfíbios ápodos.
Z ≥ 0,6*
Duas características apresentadas exclusivamente pe-
*ISOTÔNICA À ÁGUA DO MAR las cecílias, que as diferenciam das serpentes, são:
2. (UERJ) Considere um peixe em estresse osmótico que a) corpo revestido por pele úmida e ovos com casca
consegue sobreviver eliminando mais urina e reabsor- calcária.
vendo mais sais do que em seu habitat original. b) corpo revestido por escamas e respiração exclusi-
Esse peixe é encontrado no trecho do rio identificado vamente cutânea.
pela seguinte letra: c) pele rica em glândulas secretoras de muco e respi-
ração cutânea.
a) W.
d) pele úmida e corpo revestido por escamas quera-
b) X. tinizadas.
c) Y.
d) Z. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

Leia os versos da música “Águas de Março”, de Tom

E.O. UERJ Jobim.

EXAME DISCURSIVO É pau, é pedra, é o fim do caminho

É um resto de toco, é um pouco sozinho
1. (UERJ) Foram utilizados, em um experimento, dois É um passo, é uma ponte, é um sapo, é uma rã
salmões, X e Y, de mesmo sexo, peso e idade. O sal-
É um belo horizonte, é uma febre terçã
mão X foi aclimatado em um aquário contendo água
do mar, e o salmão Y, em um aquário similar com São as águas de março fechando o verão
água doce. As demais condições ambientais nos dois É a promessa de vida no teu coração
aquários foram mantidas iguais e constantes.
(WWW.RADIO.UOL.COM.BR)
Observe, no gráfico a seguir, os resultados das medidas,
nesses peixes, de dois parâmetros em relação ao íon O sapo, a rã e a febre terçã não fazem parte dos ver-
Na+: taxa de absorção intestinal e taxa de excreção pelo sos apenas por uma necessidade de rima, também têm
tecido branquial. relação com as chuvas que caem em regiões de clima
tropical.

2. (Unesp) Sobre o sapo e a rã, referidos na letra de Tom

Jobim, é correto afirmar que:
a) fazem parte de um mesmo táxon, Amphibia, ao
mesmo tempo em que diferem em categorias taxonô-
micas abaixo deste.
b) a reprodução no período de chuvas lhes confere
vantagem adaptativa sobre os répteis, o que lhes per-
mite explorar uma maior diversidade de habitats.
c) têm em comum com alguns insetos o fato de pas-
sarem por metamorfose durante o desenvolvimento,
o que os torna evolutivamente próximos aos insetos e
distantes dos demais vertebrados.
d) compartilham entre si um ancestral comum mais
Considerando o exposto, explique: antigo que aquele que compartilham com os répteis
ou mamíferos.
a) as diferenças encontradas entre os peixes nos valores
e) são o macho e a fêmea de uma mesma espécie,
dos parâmetros medidos e identifique o tipo de aclima-
podendo cruzar entre si e deixar descendentes férteis.
tação que corresponde aos pontos 1 e 2 do gráfico;
b) a atuação do rim no processo de controle hídrico de 3. (Unesp) Segundo crenças populares, é “muito peri-
salmões adaptados em água do mar e em água doce. goso se aproximar ou tocar em sapos comuns, devido

97
 ao veneno que produzem”. b) Ao comprar o peixe, a dona de casa não encontrou
Esse medo: cação e comprou abadejo, que é um peixe ósseo. Além
da diferença quanto ao tipo de esqueleto, indique ou-
a) não tem fundamento, porque o veneno precisa ser lan- tras duas diferenças que os peixes ósseos podem apre-
çado diretamente nos olhos da pessoa para fazer efeito. sentar em comparação com os peixes cartilaginosos.
b) tem fundamento, uma vez que os sapos conse-
guem injetar o veneno quando mordem a pessoa. 4. (Fuvest) Três grupos de sapos foram mantidos em três
c) não tem fundamento, pois é preciso que a pele do temperaturas diferentes: 5 °C, 15 °C e 25 °C. O gráfico
sapo entre em contato com a mucosa da pessoa para a seguir foi construído a partir das medidas das quanti-
que o veneno seja transferido. dades de gases trocados entre os animais e o ambiente
d) tem fundamento, pois, quando ameaçados, os sa- em cada uma dessas temperaturas.
pos podem utilizar seus esporões para injetar veneno
em quem os tocar.
e) não tem fundamento, pois apenas espécies de sa-
pos com cores muito vivas produzem veneno.

E.O. DISSERTATIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Unicamp) A foto abaixo mostra o “sapo de chifre”
em meio a folhas no chão da Mata Atlântica.

a) “Nos sapos, os papéis relativos da pele e dos pul-

mões na respiração mudam durante o ano.” Justifi-
que essa afirmação, com base nos dados do gráfico.
b) Um sapo inalou gás oxigênio radioativo. Qual será
a primeira substância, diferente de gás oxigênio, a ser
identificada nas mitocôndrias das células desse sapo?
a) Que nome se dá a esse tipo de adaptação ao subs-
trato de repouso? Cite uma vantagem dessa adaptação.
b) Diferentemente do “sapo de chifre”, alguns anfíbios GABARITO
venenosos apresentam coloração chamativa e contras-
tante com o ambiente. O aspecto chamativo da colora-
ção pode beneficiar um predador de anfíbios? Explique.
E.O. Aprendizagem
1. A 2. A 3. A 4. E 5. E
2. (Unicamp) Os anfíbios foram os primeiros vertebra-
dos a habitar o meio terrestre. Provavelmente, surgiram 6. E 7. E 8. A
de peixes crossopterígeos que eventualmente saíam da
água a procura de insetos. Antes de ganharem o meio
terrestre, esses ancestrais dos anfíbios passaram por
E.O. Fixação
modificações em sua estrutura e em sua fisiologia. 1. C 2. A 3. C 4. B 5. E
a) Mencione duas modificações importantes nessa 6. B 7. E 8. B
transição.
b) Os anfíbios são classificados em três ordens: Gym-
nophiona ou Apoda (cobras cegas), Urodela (sala- E.O. Complementar
mandras) e Anura (sapos, rãs e pererecas). Mencione 1. E 2. E 3. A 4. B
uma característica exclusiva de cada uma delas.

3. (Unicamp) Uma dona de casa, querendo preparar

uma caldeirada de frutos do mar, obteve uma receita
E.O. Dissertativo
que, além de vegetais e temperos, pedia a inclusão de 1.
cação, camarão, lagosta, mexilhão e lula. Ela nunca ha- a) Quando um peixe é exposto a um ambiente com
via preparado a receita e não conhecia os animais. O alta salinidade, as hemácias perdem água para o
filho explicou que esses animais eram: um peixe cartila- meio e murcham, através do processo de osmose.
ginoso (cação), crustáceos (camarão e lagosta) e molus-
b) A bexiga natatória auxilia na flutuação do animal,
cos (mexilhão e lula).
permitindo seu equilíbrio em diferentes profundidades,
a) Indique duas características exclusivas dos molus- além disso, está ligada ao sistema digestório que permi-
cos que poderão permitir sua identificação pela dona te ao peixe enchê-la tomando ar pela superfície da água.
de casa.

98
2. • Salmão Y - é baixa porque o peixe não bebe
a) A interação observada entre o fungo e o anfíbio é água doce, por tender a uma hiper-hidratação
o parasitismo, em que o parasita tira vantagem da es- devido ao meio externo hipotônico. Taxa de ex-
pécie hospedeira, sem causar sua morte. Pode-se citar creção branquial:
como exemplo o parasitismo entre a Taenia solium e • Salmão X - é alta para compensar a entrada ex-
o homem, causando a teníase. cessiva desse íon;Salmão Y - é baixa porque o
b) Sapos, salamandras e cobras-cegas são espécies peixe precisa reter sódio.
que representam os anfíbios. Ponto 1 - em água doce
Ponto 2 - em água do mar
3. b) Em água salgada, o rim praticamente não elimina
a) Pelo fato de Minas Gerais não possuir mares, tam- urina para reter a maior quantidade possível de água,
bém não há representantes do filo Echinodermata, devido à tendência do peixe em desidratar-se.
pois não há indivíduos terrestres ou de água doce. Em água doce, o rim excreta uma grande quantidade
b) As planárias apresentam a célula excretora com único de urina diluída para evitar a tendência a hiper-hi-
flagelo, chamado solenócito, ou um feixe deles, a célula- dratação.
-flama, que tem como função eliminar água e excretas.
c) O peixe ósseo marinho apresenta concentração
salina interna inferior à água do mar, assim, ele pre-
E.O. Objetivas
cisa osmorregular. Dessa forma, a água perdida por (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
osmose é reposta por ingestão, e o excesso de sal é 1. C 2. A 3. C
excretado pelas brânquias.

4. E.O. Dissertativas
a) Os tetrápodes terrestres apresentam:
I. patas ou pernas, que permitem a locomoção para
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
fora da água e a conquista do meio terrestre; 1.
II.o corpo de menor densidade pode ser sustentado a) Camuflagem. Imitar o ambiente em que vive permite
pelo fortalecimento do esqueleto; ao anfíbio passar despercebido por seus predadores. A
III. a endotermia garante a sobrevivência em ambien- camuflagem é uma vantagem adaptativa que garante
tes com grandes variações de temperatura. ao animal mais chances de sobrevivência e reprodução.
b) Os anfíbios apresentam ausência de queratina b) A coloração de aviso que aparece em anfíbios vene-
e, portanto, não possuem proteção contra a perda nosos beneficia seus predadores. Ao evitarem esses ani-
d’água, facilitando a respiração cutânea. Seus ovos mais, os predadores não correm o risco de perder a vida
não possuem casca protetora contra o dessecamento
pelo efeito do veneno presente na pele desses animais.
e, quando aparece, a fase larval é aquática.
5. Ambientes recifais apresentam grande diversidade de pei- 2.
xes, pois sua formação se deu por um processo dinâmico e a) Durante a metamorfose sofrida pelos anfíbios ocorre
com diferentes condições permitindo a sobrevivência de dife- a modificação da respiração branquial para cutânea e
rentes espécies, que podem estabelecer interações. pulmonar. A circulação simples torna-se dupla e o tipo
principal de excreta nitrogenado deixa de ser amônia e
E.O. Enem passa a ser a ureia. A pele dos anfíbios terrestre possui
glândulas mucosas.
1. B 2. A 3. D
b) Anfíbios apodes não desenvolvem patas. Os urode-
los apresentam quatro patas e cauda. Os anuros adul-
E.O. UERJ tos são dotados de patas, mas não possuem caudas.

Exame de Qualificação 3.
1. D 2. C a) Características exclusivas dos moluscos: presença de
rádula (ausente nos mexilhões e lulas), corpo mole, vis-
coso e não segmentado recoberto por concha calcária.
E.O. UERJ Corpo dividido em cabeça, pé e massa visceral. Na maio-
Exame Discursivo ria dos moluscos a massa visceral é recoberta cor uma
prega epidérmica carnosa chamada manto ou pálio, res-
1.
ponsável pela produção da concha calcária.
a) Taxa de absorção intestinal: b) Quadro comparativo entre peixes cartilaginosos
• Salmão X - é elevada porque o peixe bebe a (Chondrichthyes) e peixes ósseos (Osteichthyes):
água salgada para evitar a desidratação provo-
cada pelo meio externo hipertônico;

99
 Peixes Peixes
cartilaginosos ósseos
boca ventral anterior
brânquias sem opérculo com opérculo
bexiga
ausente presente
natatória

4.
a) Por ser pecilotermo (heterotermo), o sapo aumenta
seu metabolismo em temperaturas mais altas, neste
caso a respiração pulmonar deve incrementar a quanti-
dade de O2, favorecendo o aumento do metabolismo.
b) Água, resultante da respiração celular.

100
 AULAS CORDADOS II
25 E 26
COMPETÊNCIAS: 4e8 HABILIDADES: 13, 14, 16 e 28

E.O. APRENDIZAGEM Dos animais citados, o grupo que apresenta o maior

número de indivíduos com todas as características re-
lacionadas é o:
1. (Cefet-MG) Analise o cladograma de evolução dos
Tetrapoda. a) das aves.
b) dos insetos.
c) dos répteis.
d) dos moluscos.
e) dos mamíferos.

3. (Mackenzie) Pequeno mamífero era superior a dinos-

sauro em termos de sobrevivência
Apesar de serem inicialmente do tamanho de um rato,
pequenos mamíferos primitivos conhecidos como
multituberculados, surgiram nos últimos 20 milhões
de anos do reinado dos dinossauros, prosperaram e se
tornaram extintos muito depois dos dinossauros (66
milhões de anos).
A explicação para a vida longeva está nos dentes. Um
estudo de um paleontólogo da Universidade de Washin-
gton indica que protuberâncias se desenvolveram na
arcada posterior, permitindo que se alimentassem de
A irradiação adaptativa das aves ocorreu a partir do angiosperma, plantas com flores que então se tornaram
grupo dos: um fato comum na paisagem.
a) Amniota. Esses mamíferos eram capazes de proliferar em ter-
b) Diapsida. mos de número de espécies, tamanho do corpo e for-
c) Archosauria. mato de seus dentes, características que influenciaram
o que comiam.
d) Crocodylia.
e) Lepidosauria.
ADAPTADO FAPESP – 14/04/2012.
2. Durante sua viagem, uma das regiões que mais im- A respeito do texto, considere I, II e III abaixo.
pressionou Charles Darwin foi a do arquipélago de Ga- I. A evolução dos mamíferos ocorreu junto com a evo-
lápagos, localizado no Oceano Pacífico. lução das plantas.
Nessas ilhas existem até hoje répteis (como as tartaru- II. Trata-se de um texto claramente darwinista porque
gas-gigantes terrestres e as iguanas-marinhas, um tipo sugere que a existência prévia de adaptações nos ani-
de lagarto), muitos peixes, mamíferos (como focas e mais, como a dentição, garantiu maior possibilidade de
leões-marinhos), vários tipos de aves, além de muitos sobrevivência.
moluscos, insetos, aracnídeos e caranguejos. III. Esses mamíferos viveram na mesma época dos di-
Estudando os animais citados, um biólogo relacionou as nossauros.
características de um determinado grupo: Assinale:
• Presença de esqueleto interno a) se todas as afirmações estiverem corretas.
• Ovíparos b) se somente as afirmações I e II estiverem corretas.
• Respiração pulmonar c) se somente a afirmação I estiver correta.
d) se somente as afirmações I e III estiverem corretas.
• Sem penas
e) se somente a afirmação II estiver correta.
• Heterotérmicos*
4. (UFTM) Na animação Rio, do brasileiro Carlos Salda-
*Apresentam variações térmicas corpóreas de acordo nha, os personagens são, principalmente, diferentes tipos
com as oscilações termais do meio onde vivem. de aves e um cachorro.

101
 c) contribuem, no caso de muitas espécies, no proces-
so de reprodução, uma vez que os machos possuem
diferenças na coloração ou no padrão da plumagem,
o que atrai as fêmeas para a cópula.
d) são impermeáveis, porque possuem glândulas mu-
cosas para lubrificá-las, como acontece com os anfíbios,
e muito coloridas, para afastar possíveis predadores.

7. No século XIX, o peixe-boi marinho, representado na

foto a seguir, existia aos milhares, desde o Espírito San-
(www.buscafilme.com.br) to até o Amapá. A morte acidental em redes de pesca,
a degradação ambiental e, principalmente, a caça in-
Considerando que tenham sido baseados em animais discriminada, para aproveitar o óleo, a carne e o couro
reais e de acordo com a atual classificação biológica, resistente, colaboraram para que esses animais entras-
pode-se afirmar que: sem em extinção no Brasil.
a) todos pertencem à mesma classe, porém, seriam
separados em duas ordens distintas.
b) todos pertencem ao mesmo filo, porém, seriam se-
parados em duas classes distintas.
c) as aves são do mesmo gênero, porém, pertencem
a ordens distintas.
d) as aves são da mesma classe, porém, pertencem a
reinos distintos.
e) todos pertencem ao mesmo subfilo, porém, perten- (http://www.todabiologia.com/zoologia/peixe_boi.html
cem a domínios distintos. Acesso 09.05.2010.)

5. (Fatec) A vida animal originou-se nos oceanos primi-

Analise as afirmações relacionadas a esse animal.
tivos, sendo que os peixes com nadadeiras lobadas, os
crossopterígios, cujos representantes atuais são os cela- I. É um animal placentário.
cantos, provavelmente teriam ocasionado o surgimento II. Possui bexiga natatória cheia de gás para ajudar na
dos animais de quatro pernas, os tetrápodes, grupo ao flutuação.
qual pertencem os anfíbios, os répteis, as aves e os ma- III. Possui pelos finos distribuídos por toda a superfície
míferos atuais. Assim, a partir dos ancestrais marinhos, do corpo.
alguns grupos invadiram a água doce enquanto outros IV. Sendo um animal aquático, possui brânquias para
se deslocaram para a terra. respirar.
Dentre as adaptações importantes para a ocupação do V. Possui dentes caninos bem desenvolvidos e incisivos
ambiente terrestre é correto citar: afiados, adaptados para perfurar e rasgar a carne de
a) a eliminação de excretas com elevado teor de água. outros animais.
b) a fecundação externa e a ausência de anexos em- Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas
brionários. corretas.
c) a presença de estruturas respiratórias externas, fi- a) I e III, apenas.
nas e úmidas. b) IV e V, apenas.
d) a pele com revestimento impermeável, com esca- c) I, II e IV, apenas.
mas e placas córneas. d) II, III e V, apenas.
e) a presença de grande quantidade de tecido adipo- e) I, II, III, IV e V.
so subcutâneo e o desenvolvimento larval.
8. (UFMG) A ruazinha lagarteando ao sol.
6. (UFU) A beleza da plumagem de diversas aves é re-
O coreto de música deserto
tratada em obras de muitos artistas plásticos, principal-
mente em pinturas, dado o colorido intenso das penas. Aumenta ainda mais o silêncio.
Sobre as penas desses animais, é correto afirmar que: MÁRIO QUINTANA
a) são coloridas, porque as aves apresentam dimor- A expressão lagartear - “deitar-se ao sol” - resultou da
fismo sexual, ou seja, é possível sempre distinguir o observação de um comportamento comum aos lagar-
sexo dos pássaros apenas por observação de caracte- tos. É correto afirmar que, do ponto de vista biológico,
rísticas externas. esse comportamento se explica com base no fato de
b) fazem parte do esqueleto das aves e, portanto, que os lagartos:
quando caem, não podem ser repostas, dificultando a) dependem de fonte externa de calor para a regu-
o voo e prejudicando a manutenção da temperatura lação da temperatura, o que os torna muito ativos ou
interna corporal. muito lentos.

102
 b) evitam a dessecação por meio de placas córneas e a) presença de sacos aéreos e amônia como excreta
de corpo revestido por pele grossa, o que lhes dificul- nitrogenado.
ta a locomoção. b) pecilotermia e ácido úrico como excreta nitrogenado.
c) excretam ureia, composto volátil e tóxico, que re- c) presença de ossos pneumáticos e de sacos aéreos.
quer água para ser eliminada e induz a um estado de d) presença de sacos aéreos e de moela.
paralisia. e) homeotermia e amônia como excreta nitrogenado.
d) possuem pequena superfície pulmonar para uma
troca gasosa eficiente, o que os torna sonolentos e 3. (Ufrrj) Com relação ao hábito das tartarugas marinhas
de subir às praias para desovar, é correto dizer que:
preguiçosos.
a) as tartarugas fazem isso para evitar que os ovos se
9. (Fatec) Há cerca de 450 milhões de anos, várias das estraguem na água.
classes de animais marinhos atuais já estava estabe- b) esse comportamento foi herdado de tartarugas ter-
lecida. O ambiente de terra firme, porém, continuava restres ancestrais das marinhas.
desabitado. Naquele período, um grupo de algas verdes c) se os ovos fossem colocados na água, flutuariam e
deve ter originado as primeiras plantas terrestres. Atra- seriam mais facilmente predados.
ídos pelo novo ambiente que, embora seco, começava d) as tartarugas fazem isso para proteger os ovos de
a se tornar rico em alimento vegetal, alguns animais predadores marinhos que poderiam destruir os ovos,
aquáticos também empreenderam, gradativamente, a se deixados na água.
conquista do ambiente terrestre. e) as tartarugas fazem isso porque os filhotes não re-
Assinale a alternativa na tabela a seguir que indica adap- sistiriam à água do mar.
tações que permitem, aos animais que as possuem, a so-
4. (PUC-MG) Em diversos répteis que não possuem cro-
brevivência em ambientes muito secos.
mossomos sexuais, a temperatura de incubação dos ovos
determina o sexo dos descendentes de acordo com o
Pele Produ- gráfico a seguir.
Respiração tos de
Camada
Glândulas Excreção
Córnea
poucas ou apenas
PORCENTAGEM DE MACHOS

a) espessa ácido úrico

nenhuma pulmonar
pulmonar
b) numerosas delgada ácido úrico
e cutânea
poucas ou apenas
c) delgada ureia
nenhuma pulmonar Tartarugas

pulmonar Crocodilos
d) numerosas espessa ureia
e cutânea
Jacarés
poucas ou apenas Baixa Alta
e) delgada ureia
nenhuma pulmonar TEMPERATURA DE INCUBAÇÃO

E.O. FIXAÇÃO
Analisando o gráfico apresentado e de acordo com seus
conhecimentos sobre o assunto, assinale a afirmativa
INCORRETA.
1. (Mackenzie) O aquecimento global pode ser o res-
a) A temperatura de incubação dos ovos poderia afe-
ponsável pela extinção de várias espécies de répteis. tar a expressão de genes envolvidos com a determi-
Esses animais não possuem mecanismos de controle de nação do sexo nos répteis indicados.
temperatura corporal, sendo dependentes da tempera- b) Os crocodilos nascidos após incubação em tempe-
tura do ambiente para desempenhar suas atividades. raturas intermediárias são hermafroditas.
Essa incapacidade de controle da temperatura está re-
c) O aumento da temperatura na Terra poderia contri-
lacionada com: buir para reduzir o tamanho de populações de jacarés
a) a presença de glândulas sudoríparas na pele. e tartarugas.
b) a existência de um septo separando completamen- d) Nos gametas produzidos pelos animais do gráfico, en-
te os dois ventrículos no coração. contram-se somente cromossomos ditos autossômicos.
c) uma grande extensão de trocas gasosas nos pulmões.
5. As aves, para se adaptarem ao voo, apresentam as
d) a presença de um sistema circulatório incompleto, seguintes características, EXCETO:
permitindo a mistura de sangue arterial e venoso.
a) ossos compactos e bicos pequenos e leves.
e) um sistema nervoso ventral e ganglionar.
b) sacos aéreos e músculos peitorais poderosos.
2. (PUC-RJ) Os pássaros apresentam determinadas c) membrana nictante nos olhos e ausência de dentes.
adaptações que facilitam sua capacidade de voar. Es- d) ausência de bexiga urinária e filhotes fora do corpo
sas adaptações incluem: da fêmea.

103
 6. (PUC-MG) A caça comercial de baleias, iniciada no d) mesodérmica e realizarem mitoses sucessivas sem
século XIX e só interrompida em 1986, eliminou cerca nova diferenciação.
de 96% das baleias jubarte do Atlântico Norte, segun- e) pluripotente e realizarem mitoses sucessivas com
do estudo da Universidade Harvard, nos EUA. Quando nova diferenciação.
adulta, a baleia jubarte pode atingir cerca de 14 me-
tros de comprimento e pesar mais de 40 toneladas. A TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
espécie tem um padrão individual de cor e recorte da
cauda, o que permite seu reconhecimento individual. Atualmente, a comunidade científica admite que certos
No Brasil, o mamífero pode ser avistado numa grande animais detectam e respondem a campos magnéticos,
extensão do litoral, desde a Bahia até o Rio Grande do e que para muitos deles essa capacidade é útil para a
Sul. A jubarte está na lista de animais brasileiros amea- sobrevivência. Um sentido magnético tem sido, de fato,
çados de extinção, publicada pelo MMA (Ministério do bem documentado em muitas espécies – desde migran-
Meio Ambiente). tes sazonais, como tordos e borboletas-monarcas, até
mestres navegadores, como pombos-correios e tartaru-
TEXTO ADAPTADO DA “FOLHA DE S.PAULO ONLINE” DE 10/08/2004. gas marinhas; desde invertebrados, como lagostas, abe-
Sobre a Jubarte e outros cetáceos, NÃO se pode afirmar: lhas e formigas, a mamíferos, como toupeiras e focas-e-
a) Por serem indivíduos pulmonados, as baleias ne- lefante; e de minúsculas bactérias a corpulentas baleias.
cessitam emergir de tempos em tempos. Nos anos 70, pesquisadores demonstraram que certas
b) O aumento descontrolado do turismo, principal- bactérias contêm filamentos de partículas microscópi-
mente o voltado para observação de baleias, pode cas de magnetitas – uma forma fortemente magnética
perturbar o ciclo reprodutivo desses animais. de óxido de ferro que orienta o organismo inteiro.
c) Baleias, assim como golfinhos, são capazes de efe- (CASTELVECCHI. 2012. P. 29-33).
tuar uma desova por ano.
d) A grande quantidade de gordura das baleias con- 2. (UNEB) Considerando-se as características presentes
tribui para a sua homeotermia. nos grupos animais mencionados no texto, analise as
afirmativas e marque V para as verdadeiras e F, para
as falsas.
E.O. COMPLEMENTAR ( ) Pombos-correios e tartarugas marinhas apresentam
semelhanças adaptativas básicas em relação ao am-
1. (FGV) Autotomia é a capacidade que alguns animais biente terrestre, como a presença de fecundação inter-
apresentam em soltar membros do corpo e regenerá- na, ovo de casca dura e anexos embrionários.
-los posteriormente, como por exemplo, a autotomia ( ) A capacidade de voo dos tordos e das borboletas é
caudal observada em algum as espécies de lagartos, considerada uma adaptação por analogia, já que é fruto
conforme mostra a figura. de uma convergência evolutiva.
( ) Lagostas, abelhas e formigas apresentam um exoes-
queleto quitinoso que acompanha o crescimento des-
ses animais sem a necessidade de ecdises.
( ) Toupeiras e focas-elefante, apesar de serem mamí-
feros, se diferenciam em relação ao tipo de estrutura
respiratória, já que a toupeira, que é terrestre, possui
pulmões, e a foca, que é aquática, possui brânquias.
( ) Tanto as bactérias quanto as baleias apresentam de-
terminadas propriedades que estão presentes em todos
os seres celulares, tais como reprodução, evolução, me-
tabolismo e nutrição.
A alternativa que indica a sequência correta, de cima
Nem todos os tecidos se recompõem e a regeneração
para baixo, é a:
torna-se menos eficiente a cada perda da cauda, po-
dendo inclusive não ocorrer, dependendo do local da a) V – V – V – F – F
mutilação. b) V – F – F – V – F
É correto afirmar que a regeneração dos tecidos ocorre c) V – V – F – F – V
em função da capacidade de células se desdiferencia- d) F – F – F – V – V
rem, retornando à condição: e) F – V – V – F – F
a) gamética e realizarem mitoses sucessivas com 3. (UEPB) Os mamíferos são animais de fecundação in-
nova diferenciação. terna, porém, o desenvolvimento embrionário apresenta
b) embrionária e realizarem mitoses sucessivas sem diferenças, que subdividem esta classe em 3 clados. So-
nova diferenciação. bre este tema, são apresentadas as proposições abaixo:
c) zigótica e realizarem meioses sucessivas com nova I.Atualmente, o clado Prototheria é representado
diferenciação. pelos ornitorrincos e os equidnas, ovíparos, que têm

104
ovos megalécitos e desenvolvimento embrionário pra- Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
ticamente idêntico ao dos répteis. Os filhotes nascem a) I e III, apenas.
imaturos e se alimentam do leite produzido por glân-
b) I, apenas.
dulas mamárias (sem mamilos), localizadas no ventre
da fêmea. c) I, II e III, apenas.
d) III, apenas.
II. No clado Eutheria, o desenvolvimento embrionário
ocorre no interior do útero materno e os embriões em e) I e II, apenas.
desenvolvimento ligam-se à parede uterina por meio da 5. (UFPR) Considere a tira abaixo:
placenta, órgão formado por tecidos maternos e embrio-
nários, responsável pela nutrição, pelas trocas gasosas e
excreção de substâncias resultantes do metabolismo.
III. No clado Metatheria, as fêmeas possuem o marsú-
pio, no qual os filhotes completam o desenvolvimento
após serem expelidos ainda imaturos do útero materno.
Na América do Sul, são representados pelos gambás e
cuícas.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) proposi-
ção(ões) correta(s).
a) I, apenas.
b) Todas.
c) II, apenas.
d) III, apenas.
e) II e III, apenas.

4. (UEPB) Em 12 de abril de 1931, nascia em Maran-

guape, Ceará, Francisco Anysio de Oliveira Paula Filho –
Sobre o tamanduá-mirim e o tamanduá-bandeira, ani-
o Chico Anysio, humorista, ator, dublador, escritor, com-
mais tipicamente brasileiros, considere as seguintes
positor e pintor, notório por seus inúmeros personagens
afirmativas:
em programas humorísticos, dentre os quais destacare-
mos Valdevino “Bento Carneiro“, vampiro nascido no I. O habitat típico de ambas as espécies é o campo.
Brasil. Com um sotaque caipira, ele se apresenta como II. Possuem adaptações evolutivas especializadas para
“aquele que vem do aquém do além, adonde que véve se alimentarem de formigas e cupins.
os mortos”. Mora em seu castelo junto de seu assisten- III. A interação ecológica existente entre o tamanduá e
te corcunda Calunga. Não consegue assustar ninguém, a formiga é a predação.
ao contrário, é um vampiro medroso e desnutrido.
IV. Os filhotes de tamanduá não mamam porque sua
boca é muito reduzida, motivo pelo qual se alimentam
diretamente de cupins e formigas.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
Como se percebe na figura acima, herdamos da cul-
tura europeia a ideia de vincularmos os morcegos à d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
figura lendária dos vampiros. Sobre esses seres é cor- e) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
reto afirmar:
I. Os morcegos são os únicos representantes da ordem
Chiroptera; são mamíferos voadores, apresentando os E.O. DISSERTATIVO
membros anteriores transformados em asas; têm hábi-
1. (Unirio) Fêmeas ‘virgens’ de lagartos dão à luz na
tos noturnos e orientam-se principalmente por ecolo-
Grã-Bretanha
calização.
II. A dieta dos Chiropteros é bastante variada, incluindo No início de 2007, no Zoológico de Chester (Inglaterra),
frutos, sementes, folhas, néctar, pólen, artrópodes, pe- uma fêmea de dragão-de-komodo (Varanus komoden-
quenos vertebrados, peixes e sangue. sis) teve quatro filhotes, dois anos após seu último con-
tato com um macho da espécie. Uma das explicações
III. Os morcegos têm uma importância fundamental na
para os nascimentos pode ser o fato de algumas fême-
dinâmica dos ecossistemas, pois atuam como poliniza-
as terem sido mantidas em cativeiro por muitos anos
dores, dispersores de sementes, predadores, fornece-
sem a presença de machos.
dores de nutrientes em cavernas (guano), vetores de
doenças silvestres, dentre outras. HTTP://WWW.BBC.CO.UK/

105
 a) Descreva que processo reprodutivo possibilitou a estrutura está presente na boca de uma enguia e au-
geração destes filhotes. sente na boca da lampreia-marinha?
b) Qual a vantagem evolutiva deste processo? b) Por que a lampreia-marinha não se tornou um
problema em seu habitat natural? Qual poderá ser a
2. Os Mamíferos apresentam mais de quatro mil espé- consequência, para as espécies locais, da invasão da
cies, incluindo a baleia azul, com 160 toneladas de peso lampreia-marinha na região dos Grandes Lagos da
e 30 metros de comprimento, e o pequeno musaranho, América do Norte?
com 3 gramas e 8 centímetros. Seus representantes
possuem uma grande diversidade morfofisiológica, o 5. (Ufjf-pism) No Brasil um milhão de animais silvestres
que permitiu a ocupação de diferentes ambientes (ter- são atropelados por dia. Aproximadamente 15 animais
ra, ar, água doce e mar). são mortos por segundo, ou 1,3 milhões por dia e até
a) Cite duas características que distinguem os mamí- 475 milhões por ano, segundo dados do Centro Brasileiro
feros dos demais vertebrados. de Estudos em Ecologia de Estradas (CBEE), da Universi-
dade Federal de Lavras (MG). Os pequenos vertebrados,
b) O período de gestação dos mamíferos está direta-
como sapos, cobras e aves de pequeno porte são os mais
mente relacionado ao tamanho do corpo. O elefante,
afetados, respondendo por do massacre, ou milhões de
por exemplo, apresenta uma gestação de 22 meses e o
exemplares. O restante das mortes compreende animais
rato doméstico, de 19 dias. Entretanto, o gambá, que é
de médio porte (como macacos e gambás), com milhões,
maior que o rato doméstico, apresenta uma gestação
e de grande porte (como antas, lobos e onças), que cor-
de apenas 13 dias. Explique a diferença entre o tempo
respondem a milhões.
de gestação do gambá e do rato doméstico.
FONTE: TEXTO MODIFICADO DE HTTP://NOTICIAS.AMBIENTEBRASIL.
3. (UFSCar) Determinada cidade do interior paulista uti- COM.BR/CLIPPING/2015/10/03/. ACESSO EM 20/SET/2016.
liza a seguinte figura como logotipo de uma de suas
secretarias: Com relação aos grupos de animais citados no texto
informe:
a) Os sapos (Classe Amphibia) podem ocupar tanto o
ambiente aquático quanto o terrestre. Quais os tipos
de respiração que esses animais podem realizar ao
longo de seu ciclo de vida?
b) As cobras pertencem à Classe Reptilia, cujo tipo
de reprodução é considerado como um dos fatores
responsáveis pela independência da água. Cite TRÊS
aspectos relacionados à reprodução, os quais foram
fundamentais para o sucesso da colonização do am-
biente terrestre pelos répteis.
c) Macacos, gambás, antas, lobos e onças pertencem
a) A quais filos e classes taxonômicas pertencem os à classe Mammalia, a qual tradicionalmente é dividi-
organismos representados no círculo central da figura? da em dois grupos: Prototheria (que inclui a ordem
b) Um desses organismos é o responsável pela trans- Monotremata) e Theria; esta última engloba os Meta-
missão de uma importante doença infecciosa causada theria e os Eutheria.
por uma bactéria do gênero Leptospira. Que organis- Indique um animal mencionado no texto que perten-
mo é esse? Sob que circunstâncias essa doença pode ça ao grupo Metatheria e outro ao grupo Eutheria.
ser adquirida? Informe uma característica relacionada à reprodução
4. (Fac. Santa Marcelina - Medicina) Nenhuma espécie que diferencia um grupo do outro.
invasora causou tanto problema na região dos Grandes 6. (Uninove - Medicina) Gaivotas são muito comuns em
Lagos da América do Norte quanto a lampreia-marinha. ilhas, portos e píeres. Larus hyperboreus, Larus schistisa-
Esse animal possui corpo alongado e uma boca com gus, Larus marinus e Larus californicus são nomes cientí-
grande poder de sucção. A lampreia prende-se à pele de ficos destas aves.
um peixe e usa sua língua raspadora para perfurar a car-
a) Quantos gêneros de gaivotas estão listados no tex-
ne da vítima, podendo permanecer ali por até um mês se
to? Justifique sua resposta.
alimentando do sangue e dos fluidos corporais da presa.
b) As gaivotas, assim como outras aves voadoras,
Em seu habitat natural, a lampreia é componente impor-
apresentam sacos aéreos, que são importantes adap-
tante da cadeia alimentar. Os problemas só começam
tações ao voo. Cite duas funções dos sacos aéreos
quando passa de espécie nativa para invasora.
que auxiliam o voo das aves.
(FOLHA DE S.PAULO, 20.02.2016. ADAPTADO.)
7. (PUC-RJ) Com relação aos animais tetrápodes, escre-
a) A lampreia-marinha e a enguia são animais que se
va o que se pede nos itens abaixo:
assemelham quanto à respiração, porém apresentam
a estrutura bucal diferente. Qual a semelhança en- a) Diga quais são os tetrápodes, listando as principais
tre esses animais quanto ao tipo de respiração? Que características desse grupo.

106
 b) Enumere as características desses animais que lhes
permitem melhor adaptação à vida em ambientes se- E.O. UERJ - EXAME DE
cos, dando exemplos dos tetrápodes mais bem adap-
tados a esses ambientes. QUALIFICAÇÃO
1. (Uerj) Uricotélicos são animais que excretam nitrogê-

E.O. ENEM nio através de sua incorporação em ácido úrico, subs-

tância pouco solúvel em água. Já os mamíferos excre-
tam o nitrogênio sob a forma de ureia, composto muito
1. As serpentes que habitam regiões de seca podem fi-
solúvel em água.
car em jejum por um longo período de tempo devido
à escassez de alimento. Assim, a sobrevivência desses Considere a hipótese de que, em algum momento do fu-
predadores está relacionada ao aproveitamento máxi- turo da Terra, a água se torne progressivamente escassa.
mo dos nutrientes obtidos com a presa capturada. De No gráfico abaixo, as curvas representam as taxas de
acordo com essa situação, essas serpentes apresentam crescimento populacional de diversos grupos animais em
alterações morfológicas e fisiológicas, como o aumento função da crescente dificuldade de obtenção de água.
das vilosidades intestinais e a intensificação da irriga-
ção sanguínea na porção interna dessas estruturas.
A função do aumento das vilosidades intestinais para
essas serpentes é maximizar o(a):
a) comprimento do trato gastrointestinal para caber
mais alimento.
b) área de contato com o conteúdo intestinal para
absorção dos nutrientes.
c) liberação de calor via irrigação sanguínea para con- Com base no conceito de seleção natural, a curva que
trole térmico do sistema digestório. poderia representar os animais uricotélicos é a identi-
d) secreção de enzimas digestivas para aumentar a ficada por:
degradação proteica no estômago.
a) P.
e) processo de digestão para diminuir o tempo de
b) Q.
permanência do alimento no intestino.
c) R.
2. O Puma concolor (suçuarana, puma, leão da monta- d) S.
nha)é o maior felino das Américas, com uma distribuição

E.O. OBJETIVAS
biogeográfica que se estende da Patagônia ao Canadá.

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)

Distribuição biogeográfica 1. (Fuvest) No esquema a seguir, as letras R e S repre-
do Puma concolor sentam substâncias orgânicas, enquanto X, Y e Z refe-
rem-se a grupos de animais.
N
Amônia X
R Aminoácidos
Ureia Y
Bases
O padrão de distribuição mostrado na figura está asso- S
Nitrogenadas
Ácido úrico Z
ciado a possíveis características desse felino:
I. É muito resistente a doenças.
II. É facilmente domesticável e criado em cativeiro. O metabolismo das substâncias R e S produz excretas
nitrogenados. A amônia, a ureia e o ácido úrico são as
III. É tolerante a condições climáticas diversas.
substâncias nitrogenadas predominantes nos excretas
IV. Ocupa diversos tipos de formações vegetais. dos animais dos grupos X, Y e Z, respectivamente.
Características desse felino compatíveis com sua distri- As letras R, S, X, Y e Z correspondem a:
buição biogeográfica estão evidenciadas APENAS em:
a) R: Proteínas; S: Ácidos Graxos; X: Mamíferos; Y: Pei-
a) I e II. xes Ósseos; Z: Répteis
b) I e IV. b) R: Ácidos Nucleicos; S: Proteínas; X: Aves; Y: Anfí-
c) III e IV. bios; Z: Répteis
d) I, II e IV. c) R: Proteínas; S: Ácidos Nucleicos; X: Peixes Ósseos;
e) II, III e IV. Y: Mamíferos; Z: Aves

107
 d) R: Ácidos Graxos; S: Proteínas; X: Anfíbios; Y: Ma- um animal vertebrado para descobrir a que grupo per-
míferos; Z: Aves tencia, usando a seguinte chave de classificação:
e) R: Proteínas; S: Ácidos Nucleicos; X: Peixes Ósseos;
Y: Aves; Z: Mamíferos

2. (Unesp) Em um jogo de tabuleiro, cada jogador es-

colhe um rosto. O objetivo é, por meio de perguntas
que serão respondidas com “sim” ou “não”, descobrir
a personagem escolhida pelo adversário. A figura apre-
senta as peças de uma das versões desse jogo.

O estudante concluiu que o animal pertencia ao grupo VI.

Esse animal pode ser:
a) um gambá.
b) uma cobra.
c) um tubarão.
Um professor de biologia adaptou esse jogo para o con- d) uma sardinha.
texto de uma aula. Nos tabuleiros e fichas, no lugar de e) um sapo.
rostos, foram inseridos animais. Os alunos foram dividi-
dos em dois grupos, o primeiro escolheu o animal A e 4. (Unifesp) A presença de ovos com envoltório rígido
o segundo o animal B. Os grupos fizeram as seguintes é mencionada como uma das principais características
perguntas, na tentativa de descobrir o animal escolhido que propiciaram a conquista do ambiente terrestre aos
pelo seu oponente: vertebrados. Contudo, essa característica só resultou
em sucesso adaptativo porque veio acompanhada de
outra novidade evolutiva para o grupo no qual surgiu.
Perguntas sobre o animal A Respostas
Tal novidade foi:
Possui coração com quatro câmaras? Sim. a) a total impermeabilidade da casca.
Apresenta glândula uropigiana? Não. b) o cuidado à prole.
Apresenta caninos desenvolvidos? Não. c) a fecundação interna.
Depende de bactérias para a digestão do alimento? Sim. d) o controle interno da temperatura.
Possui rume? Não.
e) a eliminação de excretas pela casca.

Quando comparado à maioria das espécies de sua

E.O. DISSERTATIVAS
Sim.
ordem, esse animal tem metabolismo mais baixo?
A relação massa corporal x superfície corporal é
característica de sua ordem?
Não.
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
Perguntas sobre o animal B Respostas 1. (Unesp) Em uma novela recentemente exibida na TV,
Põe ovos? Sim.
um dos personagens é picado por uma cobra e, para
curar-se, recorre a remédios caseiros e crenças da cul-
Produz ácido úrico dentre suas excretas? Sim. tura popular. O médico da cidade, que não havia sido
Pode voar? Não. chamado para tratar do caso, afirmou que a prática
A epiderme é espessa e muito queratinizada? Sim. adotada não era recomendável, e que “a ‘cura’ só se
deu porque provavelmente a cobra não era venenosa.”
O oxigênio chega aos tecidos por meio de
Não. Em se tratando de uma cobra peçonhenta, qual o trata-
traqueias?
mento mais adequado: soro ou vacina? Seria importan-
Troca periodicamente a camada epidérmica mais
Sim. te saber a espécie da cobra? Justifique suas respostas.
externa?
Possui membros locomotores funcionais? Sim. 2. (Unifesp) Ao longo da evolução dos metazoários, verifi-
ca-se desde a ausência de um sistema excretor específico
Os animais A e B são, respectivamente: até a presença de sistemas excretores complexos, caso
a) camundongo e ema. dos rins dos mamíferos. As substâncias nitrogenadas ex-
b) cabra e cigarra. cretadas variam segundo o ambiente em que os animais
c) capivara e lagarto. vivem: vários grupos excretam a amônia, que é altamen-
te tóxica para o organismo, enquanto outros eliminam
d) galinha e louva-a-deus.
excretas menos tóxicas, como a ureia e o ácido úrico.
e) vaca e jiboia.
a) Correlacione cada tipo de excreta predominante
3. (Fuvest) Num exercício prático, um estudante analisou (amônia, ureia ou ácido úrico) com um exemplo de

108
 vertebrado que excrete tal substância e o ambiente Identifique pelo menos dois casos entre os cinco
em que ocorre, se terrestre ou aquático. exemplos citados em que a percepção do estímulo
b) Cite um grupo animal que não apresenta um siste- pode estar relacionada com a captura de presas.
ma excretor específico e explique como se dá a excre-

GABARITO
ção de produtos nitrogenados nessa situação.

3. (Unicamp) Os morcegos são animais que muitas ve-

zes despertam reações aversivas nas pessoas. O tipo
de reação varia bastante, mas na maioria das vezes a E.O. Aprendizagem
simples menção da palavra provoca exclamações como 1. C 2. C 3. A 4. B 5. D
“Credo!” ou “Que nojo!”.
6. C 7. A 8. A 9. A
a) Além dos morcegos hematófagos, existem espécies
de morcegos que possuem outras dietas alimentares?
Quais dietas? E.O. Fixação
b) Cite dois tipos de interação de morcegos com plantas.
1. D 2. C 3. B 4. B 5. A
4. (Unifesp) Os répteis foram o primeiro grupo de verte- 6. C
brados a conquistar o ambiente terrestre de forma plena.
a) Os répteis modernos estão classificados em três
principais ordens. Dê um exemplo de uma espécie E.O. Complementar
pertencente a cada uma dessas ordens. 1. E 2. C 3. B 4. C 5. D
b) Explique quais foram as adaptações necessárias para
que os répteis pudessem viver no ambiente terrestre.
E. O. Dissertativo
5. (Unicamp) As aves migratórias voam muitas vezes
a grandes altitudes e por longas distâncias sem parar. 1.
Para isso, elas apresentam adaptações estruturais e a) O processo em questão chama-se partenogênese,
também fisiológicas, como a maior afinidade da hemo- que nada mais é do que o desenvolvimento de um em-
globina pelo oxigênio. brião sem a participação de um espermatozoide. Ou
a) Explique a importância da maior afinidade da he- seja, o óvulo passa a se dividir através de mitose e da
moglobina pelo oxigênio nas aves migratórias. origem a um novo organismo, sendo este, haploide.
b) Indique duas adaptações estruturais que as aves b) A partenogênese facilita a perpetuação da espécie
em geral apresentam para o voo e qual a importância e a conquista de novos ambientes quando não há
dessas adaptações. machos na área.

6. (Unesp) Considere os seguintes exemplos de orien- 2.

tação e comunicação em diferentes grupos de animais.
a) Os mamíferos podem ser diferenciados das outras
I. Os machos de vagalumes, ativos durante a noite, são classes por apresentarem glândulas mamárias (carac-
capazes de localizar suas fêmeas pousadas na vegeta- terística que dá nome à classe) e pelos.
ção por meio de flashes de luz emitidos por elas. O aluno também poderia citar o arco aórtico único
II. Machos da mariposa do bicho-da-seda podem perce- voltado para a esquerda, presença de placenta na
ber a presença de uma fêmea que esteja emitindo fero- gestação e a presença de outras glândulas como se-
mônios a alguns quilômetros de distância e se orientar báceas e sudoríparas.
até ela. b) Os gambás fazem parte da ordem dos Marsupia-
III. Peixes são capazes de perceber a aproximação de lias, ou seja, possuem uma placentarudimentar que
outro organismo pelas vibrações que estes provocam não permite o desenvolvimento completo do feto.
no meio. Dessa forma, os gambás dão à luz de maneira prema-
IV. Cascavéis, também ativas durante a noite, possuem tura a seus filhotes e estes terminam seu desenvolvi-
órgãos sensoriais altamente sensíveis ao calor emitido mento dentro do marsúpio. Já os ratos pertencem a
por um organismo endotérmico. ordem dos Placentários, em que a placenta permite
V. Cascavéis projetam constantemente sua língua para o desenvolvimento completo do feto no útero, dessa
fora e para dentro da boca. A língua entra em contato forma os ratos dão à luz os filhotes já formados e
com um órgão situado no teto da boca e o animal ob- prontos para vida extrauterina.
tém então informações sobre o ambiente.
3.
a) Identifique em cada exemplo se o estímulo perce-
bido pelos diferentes animais, para sua orientação e a) Morcegos e ratos: filo: cordados; classe: mamífero.
comunicação, é de natureza física ou química. Barata, formiga e mosquito: filo: artrópodes; classe:
b) Que órgãos são responsáveis pela percepção do insetos.
estímulo nos exemplos II, III e IV, respectivamente? Aranha e escorpião: filo: artrópodes; classe: aracnídeos.

109
 b) O rato é o vetor da leptospirose, doença que pode
ser adquirida através do contato com a urina do animal.
E.O. UERJ
4.
Exame de Qualificação
1. D
a) Respiração do tipo branquial em ambos os animais.
A enguia possui mandíbula, enquanto a lampreia-
-marinha não. E.O. Objetivas
b) Em seu habitat natural, a lampreia-marinha faz
parte de uma cadeia alimentar, tendo predadores e
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
presas. Com a invasão da lampreia-marinha, muitas 1. C 2. C 3. B 4. C
espécies podem virar presas, desequilibrando a ca-
deia alimentar da região.
E.O. Dissertativas
5. (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
a) Na fase larval, os anfíbios respiram por meio de 1. Quando ferida por uma cobra peçonhenta, a pessoa deve
brânquias, por viverem no meio aquático. Na fase ir até o posto de saúde mais próximo e ser tratada com soro
adulta, respiração através de pulmões e pela pele e não com vacina. Isso porque a vacina é útil na prevenção
(cutânea). de doenças, já que faz com o que o nosso sistema imunoló-
b) Três aspectos relacionados à reprodução de répteis gico produza anticorpos. No caso de um acidente com cobra
fundamentais para o sucesso da conquista do ambiente venenosa, não há tempo para que o corpo produza estes an-
terrestre: fecundação interna, desenvolvimento direto e ticorpos, dessa forma utiliza-se o soro que nada mais é do
ovos com casca resistente, com anexos embrionários. que os anticorpos já produzidos. Dessa forma, saber a espécie
c) Os animais pertencentes à Metatheria são os mar- que causou o acidente é de grande importância, para que se
supiais, grupo em que o embrião se desenvolve parte possa aplicar um soro especifico, aumentando a eficiência do
dentro do útero da fêmea e parte no marsúpio (bolsa tratamento e reduzindo o tempo de recuperação.
externa), como os gambás. Os animais eutérios (Eu-
theria) são os placentários, neles o embrião se desen- 2.
volve dentro do corpo da fêmea, como os macacos. a) Girinos e peixes ósseos excretam amônia. Já os peixes
cartilaginosos, anfíbios adultos e mamíferos excretam
6. ureia. E por fim, repteis e aves excretam ácido úrico.
a) Apenas 1 gênero. O gênero é Larus, o restante é b) Invertebrados como esponjas (Poríferos) e águas-
classificado como a espécie, que são 4. -vivas (Cnidários) não possuem um sistema excretos,
b) Os sacos aéreos auxiliam na diminuição da densi- dessa forma, eliminam os resíduos de seu metabolis-
dade do animal e na regulação da temperatura cor- mo através da difusão.
poral.
3.
7. a) A dieta dos morcegos pode ser bem variada pas-
a) Tetrapoda é um grupo monofilético constituído pelos sando pelo néctar, frutas, pequenos insetos...
anfíbios, répteis (incluindo aves) e mamíferos além de b) Os morcegos possuem uma relação harmoniosa
grupos fósseis. A principal característica desses animais com as plantas. Aqueles que se alimenta do néctar
é a presença de quatro pernas. Os tetrápodes que não ajudam na fecundação cruzada, aumentando assim a
possuem membrosou possuem apenas duas pernas, variabilidade genéticas destas plantas. Já aqueles que
como as serpentes ou os cetáceos, são descendentes se alimentam de frutas contribuem na dispersão das
de ancestrais com quatro pernas. Outras caraterísticas sementes através da eliminação destas pelas fezes.
dos tetrápodes são: a presença de dedos (até cinco em
4.
cada uma das patas), a pele queratinizada e a presen-
ça de pulmões desenvolvidos, responsáveis pela maior a) Ordem Squamata – Serpentes e lagartos; Ordem
parte ou pela totalidade das trocas gasosas Crocodilia – Crocodilos e jacarés; Ordem Chelonia –
b) Répteis (incluindo aves) e mamíferos são mais tartarugas, jabutis e cágados.
bem adaptados à vida em ambientes secos que os b) Para conseguirem colonizar o ambiente terrestre
anfíbios. Entre as características que permitem a vida com sucesso foi necessário diminuir a perda d’agua
em ambientes secos podemos citar a pele altamente corpórea. Dessa forma foi necessário desenvolver uma
queratinizada, que evita a perda de água pelo corpo, epiderme queratinizada e coberta por escamas e pla-
a respiração feita quase que exclusivamente por pul- cas ósseas, dessa forma sua pele ficou impermeabiliza-
mões e não mais por brânquias ou pela pele mucosa e da. Os ovos também precisaram se adaptar, uma vez
o desenvolvimento de ovos com casca que não seriam mais colocados em ambientes ricos em
águas. Dessa forma a casaca passou a ser rígida e com
uma semipermeabilidade (apenas trocas gasosas são
E.O. Enem realizadas através da casca). O pulmão passou a ter um
maior volume e ser mais eficiente nas trocas gasosas.
1. B 2. C

110
5.
a) A hemoglobina é o pigmento sanguíneo responsá-
vel pelo transporte de gases como oxigênio e o dióxi-
do de carbono. Quanto mais afinidade pelo oxigênio
a hemoglobina tiver, mais eficiente vai ser o trans-
porte deste gás aos músculos da aves. Quanto maior
o aporte de oxigênio nos músculos, maior a quanti-
dade de energia produzida. Desta forma, com uma
hemoglobina com alta afinidade pelo oxigênio, maior
a resistência e o tempo de voo das aves.
b) As adaptações evolutivas que permitem que as
aves alcem voo são: ossos pneumáticos (ocos, por
isso mais leves); sacos aéreos (diminuem o peso do
animal); osso esterno em forma de quilha (torna o
corpo do animal mais aerodinâmico); membros ante-
riores em formas de asas e penas (que além de ajudar
no voo formam uma isolação térmica).

6.
a) I = física, II = química, III = física,
IV = física, V = química.
b) II = antenas, III = linha lateral, IV = fosseta lacrimal
(loreal). Pela linha lateral, os peixes podem perceber
a presença de sua presa ou de seu predador. Certas
cobras peçonhentas, como a cascavel, podem perce-
ber o calor de sua presa (como certos mamíferos) pela
fosseta lacrimal.

111
CITOLOGIA

113
 AULAS MEIOSE E VARIABILIDADE GENÉTICA
17 E 18
COMPETÊNCIA: 4 HABILIDADES: 13 e 14

E.O. APRENDIZAGEM c) os cromossomos mudariam de formato.

d) o número cromossômico seria diferente.
1. (CFT-MG) Por intermédio das divisões celulares, os 4. (PUC-RJ) Considere as afirmativas abaixo acerca dos
animais são capazes de produzir gametas (meiose), de processos de divisão celular:
crescer e regenerar tecidos lesionados (mitose). A dife-
I. Na mitose, a célula-mãe dá origem a duas células-fi-
rença fundamental entre essas divisões é que apenas
lhas geneticamente idênticas.
na meiose ocorre:
II. Em todos os organismos que fazem reprodução sexu-
a) formação do fuso acromático.
ada, a produção de gametas se dá por meiose.
b) duplicação do material genético.
III. Na primeira fase da meiose, ocorre o pareamento e a
c) segregação de cromossomos homólogos.
segregação dos cromossomos homólogos.
d) espiralização do DNA ao redor de proteínas.
IV. Na mitose, os cromossomos são alinhados na placa
2. Abaixo estão enunciados alguns processos biológicos equatorial e ocorre a separação das cromátides-irmãs.
relacionados das divisões celulares. Estão corretas:
I. Regeneração e crescimento de indivíduos multice- a) Todas as afirmativas.
lulares. b) Somente I e IV.
II. Produção de gametas. c) Somente I, III e IV.
III. Divisão de células haploides. d) Somente I, II e IV.
IV. Ocorrência de mutações. e) Somente I, II e III.
V. Possibilidade de recombinação cromossômica.
5. (IFSP) Após uma aula sobre divisão celular, em células
VI. Separação de cromossomos homólogos. eucariontes, o professor projeta a imagem de uma célu-
São processos comuns à MITOSE e à MEIOSE: la 2n = 4, que representa uma das etapas estudadas, e
a) II e IV apenas. pergunta a seus alunos qual fase e divisão celular estão
sendo representadas.
b) IV e VI apenas.
c) III, IV e VI. Observe a imagem da representação projeta da e as-
sinale, das alternativas abaixo, qual a resposta correta
d) I, IV e VI.
para a questão proposta pelo professor.
3. (CTMG) Observe a fase do processo de divisão celular
de uma célula, cuja ploidia é 2n = 2, conforme a figura.

a) Metáfase da mitose.
Conclui-se que a fase mostrada na figura refere-se à mi- b) Anáfase da mitose.
tose, pois se fosse meiose: c) Anáfase I da meiose.
d) Metáfase II da meiose.
a) as cromátides-irmãs estariam afastando-se em di-
e) Anáfase II da meiose.
reção aos polos da célula.
b) a visualização dos cromossomos seria impossível. 6. (CFT-MG) Os gráficos a seguir representam processos

114
de divisão celular, em que X é o número haploide de b) I e III.
material genético. c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.

10. (PUC-SP) Uma determinada espécie animal apresen-

ta número diploide de cromossomos igual a 10 (2n =
10). Em uma célula dessa espécie, que se encontra na
metáfase de uma divisão, são observados 5 cromosso-
mos duplicados. A célula em questão:
a) está em divisão mitótica.
É incorreto afirmar que o processo: b) está na primeira divisão de meiose.
c) está na segunda divisão da meiose.
a) I permite o crescimento de plantas.
d) pode ser um blastômero ou um linfócito.
b) II ocorre nos testículos e ovários.
e) não tem relação com a gametogênese desse animal.
c) I pode ocorrer em hemácias maduras.
d) II está ligado à variabilidade genética.

7. (UFPE) Considere as proposições a seguir e assinale a E.O. FIXAÇÃO

alternativa correta.
1. (Cefet-MG) Analise o processo de divisão celular re-
I. A duplicação do DNA ocorre durante a interfase da presentado de forma simplificada.
célula.
II. Quando uma célula diploide sofre meiose seu núme-
PRÓFASE I
ro cromossômico se reduz a 1/4.
III. A duplicação dos centríolos ocorre na telófase da
mitose. METAFASE I
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Estão corretas I e III.
c) Apenas a afirmativa III está correta. ANÁFASE I
d) Todas são corretas.
e) Todas estão erradas. PRÓFASE II

8. (UFLA) Em relação aos processos de divisão celular,

mitose e meiose, analise as proposições abaixo e, a se- ANÁFASE II
guir, assinale a alternativa CORRETA.
I. A orientação ao acaso dos cromossomos homólogos, TELÓFASE II
para os polos opostos da célula, ocorre na metáfase II
da meiose.
II. Na anáfase da mitose, ocorre a segregação croma- A diferença numérica de cromossomos entre o início e o
tídica. fim desse processo objetiva:
III. A duplicação do DNA ocorre no período S da interfa- a) manter a ploidia da espécie.
se nas células que sofrerão mitose ou meiose. b) impedir o surgimento de trissomias.
IV. A permuta genética (“crossing-over”) ocorre no pa- c) diminuir o tempo do próximo ciclo celular.
quíteno da prófase I da meiose. d) facilitar a duplicação do material genético.
a) Apenas as proposições I, III e IV estão corretas. e) favorecer a eliminação de genes indesejáveis.
b) Apenas as proposições I, II e III estão corretas.
2. (FGV) Observe a figura que ilustra uma célula em de-
c) Apenas as proposições I, II e IV estão corretas.
terminada etapa de um processo de divisão celular.
d) Apenas as proposições II, III e IV estão corretas.

9. (UEL) Considere os seguintes eventos:

I. recombinação genética
II. segregação de cromossomos homólogos
III. segregação de cromátides-irmãs
IV. alinhamento dos cromossomos na placa equatorial.
Desses, os que ocorrem tanto na mitose quanto na
meiose são APENAS:
a) I e II.

115
 Sendo 2n o número diploide de cromossomos, é correto meiose II é a metade do número de cromossomos na
afirmar que tal célula encontra-se em anáfase da mito- placa equatorial mitótica.
se de uma célula-mãe: d) A recombinação gênica pode acontecer no final da
a) 2n = 8, ou anáfase I da meiose de uma célula-mãe prófase da meiose II e em qualquer uma das etapas
2n = 8. da mitose.
b) 2n = 16, ou anáfase II da meiose de uma célula- 6. (PUC-MG) Analise o esquema a seguir, o qual mostra
-mãe 2n = 8. o mecanismo de ação de algumas drogas antimitóticas
c) 2n = 4, ou anáfase I da meiose de uma célula-mãe que inibem a progressão a partir dos pontos indicados.
2n = 8.
d) 2n = 8, ou anáfase II da meiose de uma célula-mãe
2n = 16. RNA
e) 2n = 4, ou anáfase II da meiose de uma célula-mãe
2n = 8. Actinomicina D 4 RER
3. (UFSM) Analise as afirmativas a seguir.
DNA
I. No fim da meiose, as células-filhas são idênticas à célu- 5 Puromicina
la-mãe, pois possuem o mesmo número cromossômico. Mitomicina 3
Proteína
II. Na intérfase, ocorre a duplicação do material genético.
III. A mitose é o processo pelo qual células diploides ori- Trifosfatos de
ginam células haploides para a formação de gametas. desoxirribonucleotídeos
Trifosfatos de
Está(ão) correta(s): ribonucleotídeos
1
a) apenas I. Arabinosilcitosídeo 2 6-mercaptopurina

b) apenas II. PRECURSORES

c) apenas I e II.
Assinale a afirmativa INCORRETA.
d) apenas I e III.
e) apenas II e III. a) A puromicina não tem qualquer efeito sobre o cres-
cimento ou multiplicação celular.
4. (UFF) Alguns indivíduos podem apresentar característi- b) A mitomicina não permite a ocorrência da fase 5
cas específicas de Síndrome de Down sem o comprome- do ciclo celular.
timento do sistema nervoso. Este fato se deve à presença c) Pelo menos duas das drogas interferem diretamen-
de tecidos mosaicos, ou seja, tecidos que apresentam cé- te na síntese proteica.
lulas com um número normal de cromossomos e outras
d) Nem todos os tipos de nucleotídeos sofrem ação
células com um cromossomo a mais em um dos pares
da droga arabinosilcitosídeo.
(trissomia). Este fato é devido a uma falha no mecanismo
de divisão celular denominada de não disjunção. 7. (PUC-SP) Os biólogos costumam dividir o ciclo celular
Assinale a alternativa que identifica a fase da divisão em INTÉRFASE (G1, S e G2) e DIVISÃO. Uma célula tem
celular em que esta falha ocorreu. ciclo de 20 horas e leva 1 hora para realizar a divisão
a) Anáfase II da meiose. completa, 8 horas para realizar a fase G1 e 3 horas para
realizar G2. Portanto, essa célula leva:
b) Anáfase I da meiose.
c) Anáfase da mitose. a) 3 horas para duplicar seu DNA.
d) Metáfase da mitose. b) 1 hora para duplicar seu DNA.
e) Metáfase II da meiose. c) 8 horas para condensar seus cromossomos.
d) 1 hora para descondensar seus cromossomos.
5. (PUC-MG) A segunda fase da meiose (meiose II) é se- e) 8 horas para duplicar seus cromossomos.
melhante à mitose em vários aspectos. Em cada núcleo
produzido pela meiose I, os cromossomos se alinham 8. (Cesgranrio) Ao compararmos mitose com meiose,
na placa equatorial na metáfase II, as cromátides se se- podemos concluir que:
param e os novos cromossomos-filhos movem-se para
a) a meiose está associada à reprodução de pluricelu-
os polos na anáfase II. No entanto, alguns aspectos são
lares, e a mitose ao seu crescimento.
distintos entre as duas divisões, em células de um mes-
b) a meiose divide à metade o número de cromosso-
mo indivíduo.
mos de uma célula, e a mitose o duplica.
São diferenças entre meiose II e mitose, EXCETO: c) a meiose está associada à reprodução de unicelu-
a) O DNA se replica antes da mitose, mas não entre lares, e a mitose ao seu crescimento.
meiose I e meiose II. d) a mitose garante o número cromossomial da espé-
b) Na mitose, as cromátides-irmãs são sempre idênti- cie, e a meiose o número cromossomial do indivíduo.
cas, mas na meiose II podem diferir entre si. e) a mitose só acontece em células reprodutoras, e a
c) O número de cromossomos na placa equatorial da meiose só em células haploides.

116
9. Durante a fase de diploteno, é possível observar de- c) I, IV e V.
terminados pontos onde as cromátides estão cruzadas. d) II, III e IV.
Esses pontos são chamados de:
2. (Uespi) A reprodução sexuada gera variabilidade
a) quiasmas.
genética dentre os seres vivos. Para tanto, durante a
b) bivalentes.
formação dos gametas sexuais, um processo de meiose
c) cromômeros. forma células-filhas com metade do número de cromos-
d) tétrades. somos da célula-mãe. Sobre este processo, ilustrado na
e) sinapse cromossômica. figura abaixo, é correto afirmar que:
10. (PUC-PR) Durante a meiose, o pareamento dos cro-
mossomos homólogos é importante, porque garante:
a) a formação de células-filhas geneticamente idênti-
cas à célula-mãe.
b) a menor variabilidade dos gametas.
c) a separação dos cromossomos não homólogos.
d) a duplicação do DNA, indispensável a esse processo.
e) a possibilidade de permuta gênica.

E.O. COMPLEMENTAR a) em “1”, é mostrada a prófase I, onde a condensação

dos cromossomos os torna visíveis ao microscópio ótico.
1. (UERN) O organismo humano é formado por dois ti- b) na fase de diplóteno da meiose I, os cromossomos
pos de células: as diploides ou somáticas, conhecidas por homólogos iniciam sua separação, cujas cromátides se
formarem todas as células do corpo humano, e as haploi- cruzam originando quiasmas.
des ou gametas, que são células sexuais e apresentam c) na anáfase I, os pares de cromossomos homólogos
metade do número de cromossomos. A maioria dessas prendem-se ao fuso acromático dispondo-se na região
células está sempre se renovando, gerando novas células equatorial da célula.
pelos processos de mitose e meiose. O esquema a seguir
d) na metáfase II, os microtúbulos do fuso acromático pu-
representa as fases da reprodução celular.
xam as cromátides-irmãs para os polos opostos da célula.
e) na telófase II, desaparecem os nucléolos e a célula
se divide (citocinese II).

3. (UEPA) Vários radioisótopos são utilizados na prepa-

ração de radiofármacos, entre os quais o tecnécio-99m
(99mTc), que apresenta características físicas ideais para
aplicação em Medicina Nuclear Diagnóstica. O tecné-
cio-99m é produto do decaimento radioativo do molib-
dênio-99 (99Mo). A equação abaixo descreve o processo
de decaimento.

Observe as figuras e analise as afirmativas a seguir.

I. A anáfase I da meiose e a telófase da mitose estão
representadas pelas figuras 4 e 2, respectivamente.
II. As figuras 2 e 3 representam a telófase I da meiose e
a metáfase da mitose. Quando a finalidade é terapêutica, o efeito deletério
III. Durante a fase representada pela figura 2, ocorre o da radiação é utilizado para destruir células tumorais.
desaparecimento da carioteca, e o material do núcleo Nesse caso, os radiofármacos são formados por ra-
mistura-se ao citoplasma. dionuclídeos emissores de radiação particulada, que
possuem pequeno poder de penetração, mas são alta-
IV. A figura 3 corresponde a metáfase I da meiose, em
mente energéticas, ionizando o meio que atravessam e
que os cromossomos se alinham na região equatorial
causando uma série de efeitos que resultam na morte
da célula.
das células tumorais.
V. Durante a fase da figura 1, em que os cromossomos
tornam-se mais curtos e mais espessos, o processo e (EXTRAÍDO E ADAPTADO DE: ARAÚJO, ELAINE BORTOLETI. A
UTILIZAÇÃO DO ELEMENTO TECNÉCIO – 99M NO DIAGNÓSTICO DE
chamado condensação.
PATOLOGIAS E DISFUNÇÕES DOS SERES VIVOS. IN: CADERNOS TEMÁTICOS
Estão corretas apenas as afirmativas: DE QUÍMICA NOVA NA ESCOLA. DISPONÍVEL EM: HTTP://QNESC.SBQ.
ORG.BR/ONLINE/QNESC24/CCD2.PDF. ACESSADO EM: 08/09/11)
a) I, II e IV.
b) II, III e V. Sobre as células a que se refere o trecho em destaque,

117
 no texto, afirma-se que: pela redução do número de cromossomos entre as
I. Dividem-se descontroladamente por meiose originando fases C e D.
células com 46 cromossomos. b) O aumento do número de cromátides em relação
ao número de cromossomos na fase B é consequên-
II. Dividem-se descontroladamente por mitose origi-
cia da separação dos cromossomos homólogos.
nando outras células diploides.
c) O valor n mantém-se constante em todas as fases
III. Sofrem ação dos radioisótopos que inibem suas do ciclo celular.
meioses.
d) O número de cromossomos de células haploides
IV. Sofrem ação dos radioisótopos que causam muta- desta espécie é 20.
ções no seu material gênico. e) A redução do número de cromátides entre as fases
De acordo com as afirmativas acima, a alternativa cor- E e F deve-se separação das cromátides-irmãs.
reta é:
5. (G2) “Cada caráter é condicionado por um par de fa-
a) I e II. tores que se separam na formação dos gametas”. Men-
b) I e III. del ao enunciar essa lei já admitia, embora sem conhe-
c) II e IV. cer, a existência das seguintes estruturas e processo de
d) III e IV. divisão celular, respectivamente:
e) I, II, III e IV. a) cromossomos, mitose.
b) núcleos, meiose.
4. (UFRGS) Observe o quadro a seguir, referente a dife-
rentes fases do ciclo celular de uma célula meiótica de c) núcleos, mitose.
uma determinada espécie. d) genes, mitose.
e) genes, meiose.
A B C D E F
Número de cromátides
por célula
20 40 40 20 20 10 E.O. DISSERTATIVO
Numero de cromossomos 1. (UEL) Um pesquisador determinou as variações nos
20 20 20 10 10 10
por célula números de cromossomos e de moléculas de DNA, ao
longo do tempo, em células vegetais em reprodução
Com base nos dados apresentados no quadro, assinale sexuada e assexuada. As variações na quantidade de
a afirmação correta. moléculas em cada célula, nos dois casos, estão repre-
a) A separação das cromátides-irmãs é responsável sentadas nas figuras A e B.

a) Que tipo de divisão celular está caracterizado na figu- 2. Sabemos que cada tipo de célula possui um período
ra A? E na figura B? Qual tipo corresponde às células em específico para a realização do ciclo celular e que há
reprodução sexuada? Qual tipo corresponde às células dois tipos de divisão celular: mitose e meiose.
em reprodução assexuada? Justifique suas respostas. De acordo com as etapas abaixo, responda:
b) Explique as características genéticas dos descen- Qual a principal diferença encontrada entre metáfase
dentes das reproduções sexuada e assexuada. mitótica e a metáfase I da meiose?

118
3. Por que a mitose da célula vegetal é chamada de
acêntrica?

4. Em que tipos celulares acontece a meiose?

5. (Udesc) Em organismos de reprodução sexuada pode

ocorrer, durante a prófase I da meiose I, na formação
dos gametas, um evento denominado permutação, per-
muta genética ou crossing-over.
Em relação ao contexto, responda: Com base nos esquemas, são identificados os seguintes
tipos de divisão celular em A e B, respectivamente:
a) No que consiste o crossing-over?
a) meiose e mitose.
b) Qual a função do crossing-over?
b) mitose e meiose.
6. Descreva as fases de prófase, metáfase e anáfase I. c) mitose e mitose.
d) meiose e meiose.
7. Qual fase da mitose é caracterizada pelo posiciona-
mento dos cromossomos no equador da célula?
E.O. OBJETIVAS
E.O. ENEM (UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Enem) Quando adquirimos frutas no comércio, ob- 1. (Unicamp 2017) Considerando o esquema a seguir
servamos com mais frequência frutas sem ou com pou- como uma representação simplificada da meiose, indi-
cas sementes. Essas frutas têm grande apelo comercial que a alternativa correta.
e são preferidas por uma parcela cada vez maior da
população. Em plantas que normalmente são diploi-
des, isto é, apresentam dois cromossomos de cada par,
uma das maneiras de produzir frutas sem sementes
é gerar plantas com uma ploidia diferente de dois,
geralmente triploide. Uma das técnicas de produção
dessas plantas triploides é a geração de uma planta
tetraploide (com 4 conjuntos de cromossomos), que
produz gametas diploides e promove a reprodução
dessa planta com uma planta diploide normal.
A planta triploide oriunda desse cruzamento apre-
sentará uma grande dificuldade de gerar gametas a) A, B, D e F são diploides.
viáveis, pois como a segregação dos cromossomos b) B, C, D e E são formados na telófase I.
homólogos na meiose I é aleatória e independente, c) A, B, D e G são células idênticas quanto ao seu
espera-se que: material genético.
a) os gametas gerados sejam diploides. d) B, C, D e I são haploides.
b) as cromátides-irmãs sejam separadas ao final des- 2. (Fuvest) Considere os eventos abaixo, que podem
se evento. ocorrer na mitose ou na meiose:
c) o número de cromossomos encontrados no gameta I. Emparelhamento dos cromossomos homólogos dupli-
seja 23. cados.
d) um cromossomo de cada par seja direcionado para II. Alinhamento dos cromossomos no plano equatorial
uma célula-filha. da célula.
e) um gameta raramente terá o número correto de III. Permutação de segmentos entre cromossomos ho-
cromossomos da espécie. mólogos.
IV. Divisão dos centrômeros resultando na separação
E.O. UERJ das cromátides-irmãs.
No processo de multiplicação celular para reparação de
EXAME DE QUALIFICAÇÃO tecidos, os eventos relacionados à distribuição equita-
tiva do material genético entre as células resultantes
1. (UERJ 2017) Considere um animal que possui oito estão indicados em:
cromossomos em suas células diploides. Nos esquemas a) I e III, apenas.
A e B, estão representadas duas células desse animal
b) II e IV, apenas.
em processo de divisão celular.
c) II e III, apenas.

119
 d) I e IV, apenas. 3 = na meiose; 4 = em células haploides.
e) I, II, III e IV. b) 1 = em células haploides; 2 = na meiose;
3 = na mitose; 4 = em células diploides.
3. (Fuvest) A figura abaixo representa uma célula diploi-
c) 1 = na meiose; 2 = em células haploides;
de e as células resultantes de sua divisão.
3 = na mitose; 4 = em células diploides.
d) 1 = na meiose; 2 = na mitose; 3 = em células
diploides; 4 = em células haploides.
e) 1 = na mitose; 2 = em células diploides;
3 = em células haploides; 4 = na meiose.

6. (Unifesp) Assinale o gráfico que representa correta-

mente a quantidade de DNA no núcleo de uma célula
de mamífero durante as fases da meiose. Considere M(I)
= 1a divisão e M(II) = 2a divisão.
Células-filhas a)

Nesse processo:
a) houve um único período de síntese de DNA, segui-
do de uma única divisão celular.
b) houve um único período de síntese de DNA, segui-
do de duas divisões celulares.
c) houve dois períodos de síntese de DNA, seguidos
de duas divisões celulares. b)
d) não pode ter ocorrido permutação cromossômica.
e) a quantidade de DNA das células filhas permane-
ceu igual à da célula-mãe.

4. (Fuvest) A planta do guaraná Paullinia cupana tem 210

cromossomos. Outras sete espécies do gênero Paullinia
têm 24 cromossomos. Indique a afirmação correta:
a) As espécies do gênero ‘Paullinia’ que têm 24 cro- c)
mossomos produzem gametas com 24 cromossomos.
b) Na meiose das plantas do gênero ‘Paullinia’ que
têm 24 cromossomos ocorrem 24 bivalentes.
c) ‘Paullinia’ cupana é diploide, enquanto as outras
sete espécies são haploides.
d) Os gametas de ‘Paullinia’ cupana têm 105 cromos-
somos.
e) O endosperma da semente de ‘Paullinia’ cupana
d)
tem 210 cromossomos.

5. (Unifesp) Analise o diagrama.

e)

Indique a alternativa que identifica corretamente os 7. (Unesp) O gráfico representa as mudanças (quantita-
conceitos correspondentes a 1, 2, 3 e 4. tivas) no conteúdo do DNA nuclear durante eventos en-
a) 1 = em células diploides; 2 = na mitose; volvendo divisão celular e fecundação em camundongos.

120
 b) segregação independente dos pares de cromosso-
mos homólogos e permutação entre os cromossomos
homólogos.
c) separação da dupla-hélice da molécula de DNA e
replicação de cada uma das fitas.
d) duplicação dos cromossomos e segregação inde-
pendente dos pares de cromossomos homólogos.
e) replicação da dupla-hélice da molécula de DNA e
permutação entre os cromossomos homólogos.

10. (Fuvest) Os produtos imediatos da meiose de uma

abelha e de uma samambaia são:
Os intervalos C-D, L-M e P-Q correspondem, respectiva-
a) esporos e gametas, respectivamente.
mente, a fases em que ocorrem a:
b) gametas e esporos, respectivamente.
a) replicação, meiose II e mitose. c) gametas e zigotos, respectivamente.
b) meiose I, meiose II e replicação. d) ambos esporos.
c) mitose, meiose I e fecundação. e) ambos gametas.
d) mitose, meiose I e meiose II.
e) mitose, meiose II e fecundação.

8. (Unesp) Em relação ao esquema seguinte, relaciona-

E.O. DISSERTATIVAS
do com o ciclo de vida de um animal de reprodução
sexuada:
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Unifesp) Durante a prófase I da meiose, pode ocorrer
o crossing-over ou permuta gênica entre os cromosso-
mos das células reprodutivas.
a) Explique o que é crossing-over e sua importância
para as espécies.
b) Considerando que a maioria das células de um
organismo realiza divisão celular mitótica para se
multiplicar, justifique o fato de as células reprodutivas
realizarem a meiose.

2. (Unesp) Bom seria se todas as frutas fossem como

a banana: fácil de descascar e livre do inconveniente
dos caroços. Para darem uma forcinha à natureza, pes-
quisadores desenvolveram versões sem sementes em
são feitas as seguintes afirmações: laboratório [...]. Para criar frutos sem sementes a partir
I. Os quadros 1 e 2 correspondem, respectivamente, aos de versões com caroços, como acontece com a melan-
estágios haploide e diploide. cia, é preciso cruzar plantas com números diferentes de
II. O número 3 corresponde à meiose e esta favorece um cromossomos, até que se obtenha uma fruta em que as
aumento da variabilidade genética. sementinhas não se desenvolvam.
III. O número 4 corresponde à mitose e esta ocorre so- (VEJA, 25.01.2012.)
mente em células germinativas.
IV. O número 5 corresponde à fertilização, onde ocorre a
combinação dos genes provenientes dos pais.
Estão corretas as afirmações:
a) I e II, apenas.
b) I e IV, apenas.
c) II e IV, apenas.
d) I, II e III, apenas. Suponha que, no caso exemplificado, a melancia sem
e) II, III e IV, apenas. sementes tenha sido obtida a partir do cruzamento en-
tre uma planta diploide com 22 cromossomos e uma
9. (Fuvest) Os dois processos que ocorrem na meiose, planta tetraploide com 44 cromossomos.
responsáveis pela variabilidade genética dos organis-
Quantos cromossomos terão as células somáticas da
mos que se reproduzem sexuadamente, são:
nova planta? Considerando que as sementes são o re-
a) duplicação dos cromossomos e pareamento dos sultado da reprodução sexuada, explique por que os
cromossomos homólogos. frutos dessa planta não as possuem.

121
 3. (Unesp) Os indivíduos não são coisas estáveis. Eles
são efêmeros. Os cromossomos também caem no es-
quecimento, como as mãos num jogo de cartas pouco
depois de serem distribuídas. Mas as cartas, em si, so-
brevivem ao embaralhamento. As cartas são os genes.
Eles apenas trocam de parceiros e seguem em frente. É
claro que eles seguem em frente. É essa a sua vocação.
Eles são os replicadores e nós, suas máquinas de sobre-
vivência. Quando tivermos cumprido a nossa missão,
seremos descartados. Os genes, porém, são cidadãos
do tempo geológico: os genes são para sempre.
(RICHARD DAWKINS. O GENE EGOÍSTA, 2008.) GABARITO
Considerando a reprodução sexuada, explique o que
o autor do texto quis dizer ao comparar cada cromos- E.O. APRENDIZAGEM
somo, e o conjunto cromossômico de uma pessoa, às 1. C 2. A 3. D 4. C 5. C
mãos de cartas que se desfazem assim que são distribu-
ídas. Considerando o mecanismo de duplicação do DNA, 6. C 7. A 8. D 9. E 10. C
explique a afirmação de que os genes são para sempre.

4. (Unicamp) A síndrome de Down, também chamada E.O. FIXAÇÃO

trissomia do cromossomo 21, afeta cerca de 0,2% dos 1. A 2. E 3. B 4. C 5. D
recém-nascidos. A síndrome é causada pela presença
de um cromossomo 21 a mais nas células dos afetados, 6. A 7. E 8. A 9. A 10. E
isto é, em vez de dois cromossomos 21, a pessoa tem
três. A trissomia do cromossomo 21 é originada durante
as anáfases I ou II da meiose.
E.O. COMPLEMENTAR
1. C 2. B 3. C 4. E 5. E
a) Quando ocorre a meiose? Cite um evento que só
ocorre na meiose.
b) Explique os processos que ocorrem na anáfase I e E.O. DISSERTATIVO
na anáfase II que levam à formação de células com
três cromossomos 21. 1.
a) Na figura A está representada a mitose, e na figura
5. (Unesp) A figura representa uma anáfase de uma cé- B a meiose. As células dessa figura correspondem a
lula diploide animal. reprodução sexuada, onde a divisão origina 4 célu-
las-filhas, com o número de cromossomos reduzidos
à metade dos cromossomos da célula-mãe. Na figura
A, as células estão em reprodução assexuada, em que
uma célula origina 2 células-filhas, mantendo o nú-
mero de cromossomos da célula-mãe.
b) Os descendentes formados pelo processo de repro-
dução sexuada apresentam material genético dos pais,
recombinados por crossing-over durante o processo
meiótico, enquanto os descendentes formados por
reprodução assexuada apresentam as mesmas carac-
terísticas genéticas que os pais.
Essa célula está em mitose ou em meiose? Justifique, in-
formando o número diploide de cromossomos em uma 2. Na mitose a placa equatorial é formada pelos cromossomos
célula somática desse animal. duplicados e não pareados. Na meiose I a placa equatorial é for-
mada por bivalentes (homólogos pareados).
6. (Unifesp) A síndrome de Down caracteriza-se pela 3. Por não apresentar centríolo.
presença de um cromossomo 21 a mais nas células dos
indivíduos afetados. Esse problema pode ser decorrente 4. Células germinativas, células-mãe de esporos.
da não disjunção do cromossomo 21 em dois momen- 5.
tos durante a formação dos gametas. Considerando a
ocorrência de tal não disjunção, responda: a) O processo de crossing-over permite a recombina-
ção gênica, através da troca de pedaços de cromáti-
a) Em quais momentos ela pode ocorrer? des entre cromossomos homólogos.
b) Utilize os contornos a seguir para representar uma b) A ocorrência do crossing-over garante a variabili-
das duas possibilidades, indicando na lacuna ponti- dade genética durante a formação dos gametas.
lhada qual delas foi escolhida para ser representada.

122
6. O evento que marca o final da prófase é o desaparecimento ralho. A cada mão, são formadas novas combinações de cartas,
da carioteca (membrana nuclear). Nesse processo as membranas assim como, a cada geração, as permutações e a segregação,
que compõem a carioteca se fragmentam em pequenas vesículas independente dos cromossomos homólogos, produzem novas
e se espalham pelo citoplasma, liberando os cromossomos alta- combinações gênicas e cromossômicas nos gametas envolvidos
mente condensados. Na próxima etapa, no início da metáfase, na reprodução sexuada. A replicação semiconservativa do DNA
os microtúbulos que partem dos centrossomos se ligam à re- garante que as duas cadeias pareadas do DNA se separem e se
gião mediana dos cromossomos e os puxam até a região me- complementem, permitindo que as instruções genéticas se per-
diana da célula (plano equatorial). Após a formação da placa petuem nas células-filhas e nas gerações futuras.
equatorial, entra em ação uma enzima que é responsável por
quebrar as ligações que mantêm os centrômeros dos cromos- 4.
somos unidos. Assim, ocorre a separação das cromátides-irmãs, a) A meiose ocorre por ocasião da produção de ga-
possibilitando que essas migrem para os polos do fuso. metas, nos animais, e esporos, nos vegetais. A sepa-
7. Metáfase. ração dos cromossomos homólogos é um processo
exclusivo da meiose.
b) Na anáfase I, o fenômeno da não disjunção do par
E.O. Enem dos cromossomos 21 fará com que uma das células-fi-
1. E lhas tenha 2 exemplares. No caso da anáfase II, a não
separação das cromátides poderá levar à formação de
gametas com 2 cromossomos 21.
E.O. UERJ 5. A célula aparece na anáfase II da meiose. O número cromos-
EXAME DE QUALIFICAÇÃO sômico diploide da célula somática é 6 (2n = 6).
1. D 6.
a) A não disjunção cromossômica pode ocorrer na pri-
E.O. Objetivas meira ou na segunda divisão da meiose.
b) Observe os esquemas adiante:
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. D 2. B 3. B 4. D 5. D

6. B 7. C 8. C 9. B 10. B

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
a) O crossing-over (ou permutação gênica) correspon-
de à troca de segmentos entre cromossomos homólo-
gos. Esse fenômeno produz recombinação gênica que
será transmitida à descendência. A permuta gênica é
uma das formas pelas quais é produzida a variabilida-
de genética entre indivíduos de uma mesma espécie.
b) A meiose reduz o número cromossômico pela me-
tade. Dessa forma, a meiose compensa a fecundação
de gametas e garante a constância do número cro-
mossômico ao longo das gerações.
2. As células somáticas da nova planta apresentarão 33 cromos-
somos, de acordo com o cruzamento adiante:
n 4n

n 2n

3n

Os híbridos F1 (3N = 33) não sofrem meiose normal por não

apresentarem pares de cromossomos homólogos. Os organis-
mos formados não formam gametas normais que possam ser
fecundados e acabam produzindo frutos sem sementes normais.
3. Os cromossomos e os genes são como as cartas de um ba-

123
 AULAS GAMETOGÊNESE
19 E 20
COMPETÊNCIA: 4 HABILIDADES: 13 e 14

E.O. APRENDIZAGEM
1. (UEL) O esquema a seguir representa etapas do pro-
cesso de gametogênese no homem.

a) as células II são gametas produzidos por mitose.

b) as células II são gametas produzidos por meiose.
c) a célula III é o zigoto produzido por meiose.
d) a célula III é um esporo produzido por meiose.
e) a célula III produz I por meiose e diferenciação.

4. Analisando o processo de gametogênese em mamífe-

Sobre esse processo, assinale a alternativa correta. ros, é correto afirmar que:
a) A célula A é diploide e as células B, C e D são haploides. a) as espermatogônias são células diploides (2n) que
b) A separação dos homólogos ocorre durante a etapa 2. se multiplicam intensamente por mitose, originando
c) As células A e B são diploides e as células C e D células também diploides.
são haploides. b) na formação dos espermatozoides ocorre uma eta-
d) A redução no número de cromossomos ocorre du- pa de diferenciação celular antes da divisão meiótica.
rante a etapa 3. c) após a divisão meiótica, de cada ovogônia origi-
e) A separação das cromátides-irmãs ocorre durante nam-se quatro ovócitos idênticos.
a etapa 1. d) a ovogênese ocorre no interior do útero.
e) na espermatogênese, a fase de multiplicação é res-
2. (Ufrgs) Assinale a alternativa que completa correta- trita à vida intrauterina ou termina pouco depois do
mente a afirmação abaixo. nascimento.
Durante a gametogênese, quando ocorre a primeira di-
visão meiótica (anáfase I): 5. (UFU) Durante a ovulogênese na espécie humana,
nem sempre se observa a fase de óvulo. Quando obser-
a) as cromátides separam-se, dirigindo-se para polos vado, este tipo celular será encontrado:
opostos do fuso, resultando em uma divisão equacio-
nal que origina duas novas células, no caso da esper- a) no ovário de uma recém-nascida.
matogênese. b) na tuba uterina.
b) as cromátides separam-se, sendo desigual a divi- c) no ovário após a segunda divisão meiótica.
são do citoplasma, no caso da ovogênese, o que dá d) na mucosa uterina.
origem a um ovócito e dois corpúsculos polares.
c) os cromossomos homólogos separam-se, dirigindo- 6. (UFU) A análise dos componentes dos túbulos seminí-
-se para polos opostos do fuso, resultando em uma feros de um menino, antes do início da puberdade, mos-
divisão reducional que origina, no caso da esperma- tra quais tipos celulares? Assinale a alternativa correta.
togênese, duas novas células. a) Espermatogônias e células de Sertoli.
d) formam-se quatro novas células, cada uma com b) Espermatócitos primários, espermatócitos secun-
um cromossomo de cada par de homólogos, no caso dários e células de Sertoli.
da ovogênese. c) Espermatogônias, espermatócitos primários e es-
e) formam-se quatro novas células, cromossomica- permatócitos secundários.
mente idênticas, que, no caso da espermatogênese, d) Espermatócitos secundários, espermátides, células
sofrerão transformações estruturais originando qua- de Sertoli e células de Leydig.
tro espermatozoides.
7. (UTF-PR) O esquema a seguir mostra as características
3. Analisando o esquema a seguir que representa o ciclo dos gametas durante a fecundação: o encontro do esper-
vital de um animal (2N), podemos afirmar que: matozoide com a célula X. A célula X corresponde a:

124
 Trompa de Falópio 02) Por volta do terceiro mês de vida de uma menina,
as ovogônias param de se dividir, crescem, duplicam os
cromossomos e entram em meiose, passando então a
ser chamadas de ovócitos primários ou ovócitos I.
Corpo amarelo 04) As células precursoras dos gametas femininos, as
Célula X Corona radiata
ovogônias, multiplicam-se por mitose somente após o
Membrana pelúcida
Membrana plasmática
primeiro ciclo menstrual feminino.
Corpúsculo polar I 08) Os ovócitos primários ou ovócitos I permanecem
estacionados na fase de metáfase II da meiose. Estes
terminam o ciclo meiótico por volta do décimo quar-
to dia do ciclo menstrual. Se não houver fecundação,
a) glóbulo polar II. degeneram e são eliminados.
b) óvulo. 16) O ovócito primário ou ovócito I termina a segunda
c) ovócito I. divisão da meiose e produz duas células de tamanhos
d) ovócito II. iguais: o ovócito secundário ou ovócito II e o primeiro
e) ovogônia. corpúsculo polar ou corpúsculo polar I.

8. (UPF) Analise a figura abaixo, que representa um es- 10. (PUC-MG) Existem semelhanças e diferenças entre a
permatozoide humano, e assinale a alternativa correta. gametogênese masculina e a gametogênese feminina.
O esquema separa em quatro fases comuns (A, B, C e D)
a espermatogênese e a ovogênese.

a) I representa o acrossomo, formado a partir de ve-

sículas do complexo de Golgi, contendo enzimas que
modificam a permeabilidade da membrana do óvulo,
necessária à fecundação.
b) II representa o núcleo com 46 moléculas de DNA
para formar os 46 cromossomos da espécie humana.
c) III representa a peça intermediária rica em estrutu-
Com base no esquema e em seus conhecimentos sobre
ras citoplasmáticas diversas, responsáveis pela viabi-
o assunto, assinale a afirmativa INCORRETA.
lidade do gameta.
d) IV representa o flagelo, formado por microfilamentos a) Na fase A as espermatogônias e ovogônias são
contráteis que promovem os movimentos do gameta. produzidas por mitoses a partir de células da linha-
e) V representa a peça intermediária, rica em mito- gem germinativa.
côndrias e ribossomos que sintetizam as proteínas b) As fases B, C e D das duas gametogêneses se inicia
contráteis do flagelo. na puberdade sob o efeito de hormônios liberados
pela hipófise.
9. (Uepg) Os ovários são duas estruturas com cerca de c) Na fase C ocorre a redução da ploidia, pois são
3 cm de comprimento, localizados na cavidade abdomi- separados os cromossomos homólogos.
nal, na região das virilhas. Na porção ovariana mais ex- d) Apenas os gametas femininos possuem nutrientes
terna, chamada córtex ovariano, localizam-se as células necessários ao desenvolvimento inicial do embrião.
que darão origem aos óvulos.
A respeito do processo de formação dos óvulos, assina-
le o que for correto. E.O. FIXAÇÃO
01) O processo de formação de gametas femininos é
chamado de ovulogênese e tem início antes do nas- 1. O fascinante processo de criação da vida
cimento de uma mulher, em torno do terceiro mês de O interesse pelo desenvolvimento embrionário é an-
vida intrauterina. tigo. Em seus estudos anatômicos, Leonardo da Vinci

125
 especulou sobre os mistérios da concepção: desenhou Assinale a opção que contém a sequência correta de
um feto dentro do útero e criou esboços de uma possí- letras, de cima para baixo.
vel ligação entre a medula espinhal e os testículos. No a) M, F, M, F, M, F
século XVII, cientistas naturalistas acreditavam que
b) F, M, F, F, M, M
o espermatozoide abrigaria um bebê em miniatura,
pronto para usar o útero como incubadora. Hoje te- c) F, M, M, F, F, M
mos ao nosso alcance informações significativas, que d) F, F, M, M, F, M
esclarecem boa parte das nossas dúvidas. Recursos de
ultrassonografia permitem acompanhar a evolução da 4. (UFSM) Para o estabelecimento das diferentes espé-
gravidez desde os primeiros dias após a fecundação, e cies exóticas no Brasil, ocorrem várias etapas, tais como:
descobertas no campo da genética trouxeram revela- adaptação, reprodução e disseminação. Observe a figu-
ções sobre hereditariedade. ra da gametogênese (reprodução sexuada) e assinale
a alternativa que corresponde ao nível de ploidia das
ADAPTADO DE: MENTE & CÉREBRO, Nº 222, JULHO DE 2011, P. 12. células indicadas por I, II, III, IV, V e VI, respectivamente.
Sobre desenvolvimento humano, é correto afirmar que:
ESPERMATOGÊNESE OVULOGÊNESE
a) o ovócito II, durante a penetração do espermato-
zoide, completa a 2ª divisão meiótica e dá origem a
um óvulo e um 2º glóbulo polar. Espermatogônias Ovogônias
b) nos gêmeos monozigóticos, a fecundação se dá com
a participação de dois ovócitos e dois espermatozoides Espermatócito
I
que podem dar origem a crianças de sexos diferentes. Ovócito I III

c) no ciclo menstrual, após o pico de LH, a taxa de

Espermatócitos

DIVISÃO MEIÓTICA
Ovócito II
estrogênio aumenta e a da progesterona diminui, es- IV

II
timulando o aumento dos níveis de FSH. Glóbulo
d) aproximadamente cinco semanas depois da fecun- polar I
Espermátides

dação, ocorre o processo de nidação, que estimula a II Glóbulo

V
produção de FSH. polar II

e) na gravidez, o útero produz HCG, que contribuirá Divisão

para suspensão da menstruação e da ovulação. I do
glóbulo
polar I
2. (FGV) Em tempos modernos, doamos agasalhos, ócu-
VI
los, e até óvulos... — exclamou uma personagem de no-
Óvulo
vela diante da amiga que cogitava a doação de suas cé-
lulas não fertilizadas que restaram de um procedimento Espermatozoides
de inseminação artificial. AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Fundamentos da Biologia Moderna.
Volume Unico - 4a Edição. São Paulo: Moderna, 2006. p. 208.
Supondo-se que as células a serem doadas tenham sido (adaptado)
coletadas da tuba uterina da doadora e mantiveram-se
exatamente na fase em que se encontravam quando da a) n - n - 2n - n - n - 2n
ovulação, pode-se dizer que estavam em metáfase:
b) n - n - 2n - 2n - 2n - n
a) I e apresentavam n cromossomos, cada um deles c) n - n - 2n - n - n - n
com duas cromátides.
d) 2n - 2n - n - n - 2n - 2n
b) I e apresentavam 2n cromossomos, cada um deles
e) n - n - n - n - 2n - 2n
com uma única cromátide.
c) II e apresentavam n cromossomos, cada um deles 5. (UEG) O processo de formação de espermatozoides,
com uma única cromátide. conhecido como espermatogênese, ocorre em quatro
d) II e apresentavam n cromossomos, cada um deles períodos: germinativo, de crescimento, de maturação e
com duas cromátides. de diferenciação. Sabendo-se que o espermatócito I é
e) II e apresentavam 2n cromossomos, cada um deles encontrado no período de crescimento e que a esper-
com duas cromátides. mátide é encontrada ao final do período de maturação,
pergunta-se: quantos espermatozoides serão formados
3. (UECE) Coloque nos parêntesis M ou F, conforme o
a partir de 80 espermatócitos I e de 80 espermátides?
estrutura pertença, respectivamente, ao sistema repro-
dutor masculino ou feminino. a) 40 e 20
( ) grandes lábios b) 160 e 320
( ) glande c) 320 e 80
( ) uretra d) 320 e 160
( ) útero 6. (PUC-SP) O trecho a seguir foi extraído do artigo
( ) endométrio Desencontros sexuais, de Drauzio Varella, publicado na
( ) escroto “Folha de S. Paulo”, em 25 de agosto de 2005.

126
“Nas mulheres, em obediência a uma ordem que parte em divisão meiótica, mais suscetíveis a agentes físicos,
de uma área cerebral chamada hipotálamo, a hipófise químicos e biológicos.
libera o hormônio FSH (hormônio folículo estimulante), c) as ovogônias maternas interrompem a fase de mul-
que agirá sobre os folículos ovarianos, estimulando-os tiplicação por volta da 15ª semana de vida fetal e
a produzir estrogênios, encarregados de amadurecer transformam-se em ovócitos primários.
um óvulo a cada mês. d) as gônadas têm células conservadas num estado
FSH e estrogênios dominam os primeiros 15 dias do ci- indiferenciado e, quando estimuladas, iniciam a pro-
clo menstrual com a finalidade de tornar a mulher fértil, dução dos gametas.
isto é, de preparar para a fecundação uma das 350 mil e) as células do ovário materno sofrem inúmeras divi-
células germinativas com as quais nasceu.” O trecho faz sões mitóticas em resposta aos mecanismos de con-
referência a um grupo de células que a mulher apresen- trole do ciclo celular.
ta ao nascer. Essas células são:
9. (Ufrgs) O espermatócito primário do cavalo domésti-
a) ovogônias em início de meiose, presentes no interior
co tem 64 cromossomos.
dos folículos ovarianos e apresentam 23 cromossomos.
Leia as afirmações abaixo sobre a constituição cromos-
b) ovócitos em início de meiose, presentes no interior
sômica desses animais durante a gametogênese.
dos folículos ovarianos e apresentam 46 cromossomos.
c) ovócitos em fase final de meiose, presentes no interior I. Suas espermatogônias apresentam 128 cromossomos.
de folículos ovarianos e apresentam 23 cromossomos. II. Seus espermatócitos secundários apresentam 32 cro-
d) óvulos originados por meiose, presentes na tuba mossomos.
uterina e apresentam 23 cromossomos. III. Seus espermatozoides apresentam 32 cromossomos.
e) ovogônias em início de meiose, presentes na tuba Quais estão corretas?
uterina e apresentam 46 cromossomos. a) Apenas I.
7. (PUC-MG) O esquema a seguir mostra um processo b) Apenas II.
de multiplicação celular em humanos. c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) Apenas II e III.

10. (IFSC) A figura abaixo representa uma célula ger-

minativa de um organismo hipotético. Considere que a
célula se encontra na metáfase da meiose I. Cada letra
de A a G representa um gene em seu respectivo locus
gênico. Os diferentes alelos são diferenciados por letras
maiúsculas ou minúsculas.

Analisando o esquema de acordo com seus conheci-

mentos, é INCORRETO afirmar:
a) Na figura acima, estão representadas divisões mi-
tóticas e meiótica da gametogênese feminina.
b) A multiplicação das ovogônias ocorre durante a
fase intrauterina de desenvolvimento fetal.
c) Cada célula que entra em meiose produz quatro
gametas funcionais com dois diferentes conjuntos
genômicos.
d) Hormônios produzidos pela hipófise e o processo Assinale a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S).
da fecundação controlam progressões da meiose aci- 01) A célula é diploide e apresenta um total de quatro
ma esquematizada. cromossomos na forma duplicada.
02) Não ocorrendo mutações, as cromátides
8. (UFG) A idade materna avançada implica em preo-
irmãs deverão necessariamente apresentar os mes-
cupação com a possibilidade do nascimento de bebês
mos genes alelos.
com anomalias, porque:
04) O indivíduo representado é homozigoto para os
a) os folículos ovarianos entram em atividade, mas, genes A e g.
em geral, apenas um cresce e amadurece, enquanto 08) Após o término da meiose II serão formadas duas
os demais regridem. células cada uma com dois cromossomos na forma
b) os ovócitos maternos permanecem um longo período duplicada.

127
 16) A célula apresenta dois pares de cromossomos
homólogos.
32) Não ocorrendo mutações genéticas durante a
meiose, todos os gametas formados por esse indiví-
duo serão iguais.

E.O. COMPLEMENTAR
1. (Ufrgs) Assinale a alternativa que completa correta-
mente as lacunas do texto abaixo. A menina, ao nascer,
já realizou as fases de multiplicação e crescimento do
processo denominado gametogênese, possuindo um
grande número de _______ em processo interrompido
de _______. Essas últimas células são _______. Numere os parênteses, relacionando o número indica-
a) óvulos - meiose - haploides do no esquema à respectiva descrição do período da
b) ovócitos I - mitose - haploides gametogênese.
c) ovócitos II - meiose - haploides Descrição de cada período da gametogênese
d) ovócitos I - meiose - diploides ( ) Divisões celulares que duram quase toda a vida com
e) corpúsculos polares - mitose - diploides produção permanente de novas espermatogônias.
( ) Cada espermátide sofre modificações e dá origem ao
2. (PUC-PR) Analise as afirmações relacionadas à meio- gameta masculino.
se durante a ovulogênese:
( ) Cada espermatogônia se modifica para originar os
espermatócitos primários.
( ) Após a primeira divisão meiótica, cada espermató-
cito I dá origem ao espermatócito II que, em seguida,
sofre a meiose II dando origem às espermátides.
Assinale a opção que apresenta a sequência correta da
numeração.
a) 1, 2, 3, 4
b) 1, 4, 2, 3
c) 2, 1, 4, 3
d) 3, 4, 1, 2
e) 4, 1, 2, 3
I. Ocorrem as seguintes fases auxiliares durante a Pró-
fase I: Leptóteno, Zigóteno, Paquíteno, Diplóteno e 4. (UFV) Os processos de formação dos gametas mascu-
Diacinese. linos e femininos são denominados espermatogênese
e ovogênese, respectivamente. Sobre estes processos é
II. Na Anáfase I dá-se o estrangulamento do citoplas-
INCORRETO afirmar que:
ma e a formação da carioteca em torno dos cromos-
somos. a) a espermiogênese é o processo de transformação
III. No final da Telófase I resultam duas células morfoló- das espermátides em espermatozoides.
gica e geneticamente idênticas. b) durante a gametogênese ocorre um processo redu-
cional de número de cromossomos.
IV. Intercinese é uma fase de curta duração a partir da
c) o número de gametas viáveis resultantes da esper-
qual começa uma segunda divisão celular, que faz parte
matogênese é maior que o da ovogênese.
do processo de divisão meiótica.
d) na fase de crescimento, as ovogônias aumentam
V. Ao final do processo mitótico, formam-se quatro célu- em número por sucessivas divisões meióticas.
las haploides férteis.
e) as espermatogônias e os espermatócitos primários
São verdadeiras: possuem o mesmo número de cromossomos.
a) apenas I, II e IV.
5. (Ufsm) A idade em que ocorre a primeira menstrua-
b) apenas II, III e V. ção depende de vários fatores, por exemplo, nas popu-
c) apenas I e V. lações que vivem em climas quentes, a média de idade
d) apenas I e IV. é mais baixa que nas populações de climas frios. Essas
e) I, II, III, IV e V. observações indicam que fatores ambientais influem na
produção de hormônios que regulam o funcionamento
3. (UFF) No esquema abaixo, os números 1, 2, 3 e 4 indi- ovariano. Sobre os hormônios que atuam sobre o ciclo
cam os períodos da gametogênese. menstrual, é correto afirmar:

128
I. O hormônio folículo estimulante (FSH) ativa a conti- 3. (UFC) Os seres humanos reproduzem-se sexuadamen-
nuidade da meiose I. te, com os gametas masculinos, presentes no sêmen,
II. Os ciclos menstruais iniciam, quando as ovogônias se fertilizando os óvulos no sistema genital feminino. Além
transformam em ovócitos primários ou ovócitos I. de espermatozoides, o sêmen humano é formado por
secreções de glândulas anexas (ou acessórias) do siste-
III. O sistema nervoso capta sinais relacionados com o
ma genital masculino.
clima, e essas informações podem influenciar a produ-
ção de hormônios no hipotálamo e na hipófise, resul- a) Cite os nomes dos três tipos de glândulas anexas
tando em ativação das funções gonadais. presentes no sistema genital masculino.
Está(ão) correta(s): b) Relacione quatro diferentes funções exercidas pe-
las secreções das glândulas anexas.
a) apenas I.
b) apenas I e II. 4. (UFPR) Um dos dogmas centrais da Biologia é que, na
c) apenas I e III. reprodução em humanos, todas as mitocôndrias têm ori-
d) apenas II. gem materna. Embora, atualmente, saiba-se que é possí-
e) apenas II e III. vel herdar mitocôndrias paternas, ainda assim a grande
maioria delas provém da mãe. O que justificaria a predo-
minância de herança materna dessa organela, uma vez
E.O. DISSERTATIVO que se sabe que tanto os gametas femininos quanto os
masculinos contribuem para a formação do zigoto?
1. (UEMA) Em cerca de 80% dos casos, a gravidez múlti-
pla é provocada pela liberação de dois óvulos no mes- 5. (UFV) Observe as regiões (I, II, III e IV) do corte his-
mo ciclo, por sua vez fecundados por dois espermato- tológico abaixo, de um testículo humano normal, e res-
zoides provenientes da mesma ejaculação ou de duas ponda às questões seguintes.
ejaculações diferentes durante o período fértil. Assim
sendo, formam-se dois zigotos que se transformam em I
embriões e que seguem o percurso apontado pelas se-
tas na figura em destaque. Esta situação proporciona II
uma gravidez biovular, originando o desenvolvimento III
de gêmeos dizigóticos ou bivitelinos, igualmente de-
nominados gêmeos fraternos. Cada um deles possui IV
uma constituição genética diferente, o que faz com que
tanto possam ter o mesmo sexo ou diferente, enquanto
que o seu aspecto físico será semelhante ao de dois ir-
mãos nascidos em gestações diferentes. a) As regiões I, II e III estão evidenciando qual compo-
nente do testículo?
DISPONÍVEL EM: <HTTP://WWW.MEDIPEDIA.PT/HOME>. b) A etapa final da gametogênese está representada
ACESSO EM: 12 JUN. 2013. (ADAPTADO)
por qual número?
c) Quantos cromossomos tem cada célula presente
na região III?
d) Cite o nome da célula produtora de testosterona e o
número correspondente à região onde ela se encontra.

E.O. UERJ
a) Qual o órgão onde ocorre a formação dos óvulos?
EXAME DE QUALIFICAÇÃO
b) Onde são implantados os embriões? 1. (Uerj) A reprodução em animais do sexo masculino en-
volve uma série de divisões celulares, que produzem es-
2. (UEG) Na reprodução humana, a meiose é o proces-
permatócitos primários e secundários como etapas inter-
so básico para a ocorrência da espermatogênese e da
mediárias para a produção dos gametas masculinos que
ovulogênese. Considerando-se as diferentes etapas na
apresenta 28 cromossomos em suas células somáticas.
produção dos gametas masculinos, responda ao que
se pede. Nesse caso, seus espermatócitos primários e seus es-
permatócitos secundários devem conter, respectiva-
a) Se o espermatócito primário apresentar 40 cromos- mente, os seguintes números de cromossomos:
somos, quantos cromossomos serão encontrados em
cada espermatozoide? Justifique sua resposta. a) 28 - 14
b) Para produzir 300000 espermatozoides, quantas b) 14 - 28
espermatogônias serão necessárias? Justifique sua c) 28 - 28
resposta. d) 14 - 14

129
 E.O. UERJ antes da fecundação.

EXAME DISCURSIVO
1. (UERJ) Observe, na ilustração, os tipos celulares da li-
nhagem germinativa presentes nos túbulos seminíferos.

Considerando as divisões celulares que deram origem

a essas células, é correto afirmar que o sexo da criança
que será gerada foi definido na:
a) metáfase I da gametogênese feminina.
b) diacinese da gametogênese masculina.
c) anáfase II da gametogênese feminina.
d) anáfase I da gametogênese masculina.
e) telófase II da gametogênese masculina.

3. (Unesp) O esquema representa a espermatogênese

humana, processo no qual, a partir de divisões e dife-
renciações celulares, serão produzidos os espermato-
zoides que darão origem aos indivíduos da geração
seguinte.

Testículo
Espermatogônia
1
célula A
Cite o tipo de divisão celular que ocorre na transfor- 2
células B
mação de espermatócito primário para espermatócito
secundário e nomeie a célula resultante da espermio- 3
células C
gênese.

E.O. OBJETIVAS Espermatozoides

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) Pode-se dizer que:

a) a seta de número 1 indica mitose.
1. (Fuvest) Um pesquisador fez o seguinte desenho de b) a célula A é chamada de espermátide.
uma célula observada ao microscópio óptico. c) nas células B, cada cromossomo tem duas cromátides.
d) a partir da puberdade, ocorrem apenas os eventos
representados pelas setas de números 2 e 3.
e) as células A, B e C são haploides.

4. (Fuvest) Com relação à gametogênese humana, a

quantidade de DNA:
I. Do óvulo é a metade da presente na ovogônia.
II. da ovogônia equivale à presente na espermatogônia.
III. da espermatogônia é a metade da presente no zigoto.
Pode tratar-se de uma célula de: IV. do segundo corpúsculo polar é a mesma presente
a) ovário. no zigoto.
b) sangue. V. da espermatogônia é o dobro da presente na esper-
mátide.
c) linfa.
d) medula óssea. São afirmativas corretas apenas:
e) pele. a) I e II.
b) IV e V.
2. (Unesp) A figura mostra o encontro de duas células, c) I, II e V.
um espermatozoide e um ovócito humano, momentos

130
 d) II, III e IV. b) sêmen composto por espermátides, mas não por es-
e) III, IV e V. permatozoides, em razão de não se completar a esper-
matogênese pela falta de segregação cromossômica.
5. (Fuvest) Durante a ovulogênese da mulher, são pro- c) espermatozoides sem cromossomos, em função da
duzidos dois corpúsculos polares. O primeiro e o segun- não segregação cromossômica, e sem mobilidade, em
do corpúsculos polares humanos contêm, respectiva- razão do sêmen não ter secreções da próstata e das
mente:
glândulas seminais.
a) 46 cromossomos duplicados e 46 cromossomos d) uma secreção mucosa lubrificante, eliminada pelas
simples. glândulas bulbouretrais, além de espermatogônias
b) 46 cromossomos simples e 23 cromossomos simples. anucleadas, em razão da não formação da telófase I.
c) 23 cromossomos duplicados e 23 cromossomos e) secreções das glândulas do sistema genital mas-
simples. culino, assim como espermatozoides com 2n cromos-
d) 23 cromossomos simples e 23 cromossomos simples. somos, em razão da não segregação das cromátides
e) 23 cromossomos simples e nenhum cromossomo. na anáfase II.

6. (Fuvest) Na gametogênese humana:

a) espermatócitos e ovócitos secundários, formados E.O. DISSERTATIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
no final da primeira divisão meiótica, têm quantida-
de de DNA igual à de espermatogônias e ovogônias,
respectivamente.
b) espermátides haploides, formadas ao final da segun- 1. (Fuvest) Nas mulheres, uma ovogônia diferencia-se
da divisão meiótica, sofrem divisão mitótica no proces- em ovócito primário, que sofre a divisão I da meiose.
so de amadurecimento para originar espermatozoides. Dessa divisão, resultam o ovócito secundário e outra
c) espermatogônias e ovogônias dividem-se por mi- célula, chamada primeiro corpúsculo polar. Ao final da
tose e originam, respectivamente, espermatócitos e divisão II da meiose, o ovócito secundário origina duas
ovócitos primários, que entram em divisão meiótica, a células – o óvulo e o segundo corpúsculo polar.
partir da puberdade. a) Quantos cromossomos existem na ovogônia, no
d) ovogônias dividem-se por mitose e originam ovó- óvulo e no segundo corpúsculo polar?
citos primários, que entram em meiose, logo após o b) Quantos gametas resultam de uma ovogônia?
nascimento.
e) espermatócitos e ovócitos primários originam o 2. (Unicamp) Nos animais a meiose é o processo básico
mesmo número de gametas, no final da segunda di- para a formação dos gametas. Nos mamíferos há dife-
visão meiótica. renças entre a gametogênese masculina e a feminina.
a) Nos machos, a partir de um espermatócito primário
7. (Fuvest) Considere uma ovogônia de uma mulher he-
obtêm-se 4 espermatozoides. Que produtos finais são
terozigota para o par de alelos Dd. Entre os possíveis ga-
obtidos de um oócito primário? Em que número?
metas formados por essa ovogônia, podemos encontrar:
b) Se um espermatócito primário apresenta 20 cro-
a) quatro óvulos Dd. mossomos, quantos cromossomos serão encontrados
b) quatro óvulos D e quatro óvulos d. em cada espermatozoide? Explique.
c) dois óvulos D e dois óvulos d. c) Além do tamanho, os gametas masculinos e femininos
d) apenas um óvulo Dd. apresentam outras diferenças entre si. Cite uma delas.
e) apenas um óvulo D ou um óvulo d.
3. (Fuvest) O esquema a seguir representa um esperma-
8. (Unesp) Um casal procurou ajuda médica, pois há tozoide humano e algumas das estruturas que o com-
anos desejava gerar filhos e não obtinha sucesso. Os põem. Qual é a importância de cada uma das estruturas
exames apontaram que a mulher era reprodutivamente numeradas de 1 a 4 para a reprodução?
normal. Com relação ao homem, o exame revelou que
a espermatogênese era comprometida por uma altera- 2. Núcleo
ção cromossômica, embora seu fenótipo e desempenho
3. Mitocôndrias
sexual fossem normais. Por causa dessa alteração, não 1. Acrossomo
ocorria o pareamento dos cromossomos homólogos, a
meiose não avançava além do zigóteno e os esperma-
tócitos I degeneravam.
Desse modo, é correto afirmar que a análise do esper-
ma desse homem revelará: 4. Flagelo

a) secreções da próstata e das glândulas seminais, 4. (Unicamp) Considerando que a informação genéti-
mas não haverá espermatozoides, em razão de não ca é igualmente carregada pelo óvulo e pelo esper-
se completar a prófase I. matozoide, responda:

131
 a) Por que o óvulo é geralmente muito maior do que formam células haploides.
o espermatozoide? b) Cada espermatogônia, através do processo de
b) Como essa diferença aparece durante a gametogênese? meiose, origina 4 espermatozoides, sendo necessário
75000 espermatogônias para originar 300000.
5. (Unesp) Apelo assexual – Caso único na natureza, es-
pécie de formiga dispensou seus machos e descobriu 3.
que, ao menos para ela, sexo não vale a pena. a) As glândulas anexas ao sistema genital masculino
Trata-se da Mycocepurus smithii, uma espécie de formi- são as glândulas seminais, a próstata e as glândulas
ga que não tem machos: a rainha bota ovos que cres- bulbouretrais.
cem sem precisar de fertilização, originando operárias b) A próstata neutraliza o pH ácido da vagina e atua no
estéreis ou futuras rainhas. Aparentemente, este meca- transporte dos espermatozoides, as vesículas seminais
nismo de reprodução traz uma desvantagem, que é a eliminam o fluido seminal, rico em frutose, responsável
falta de diversidade genética que pode garantir a so- pela nutrição e aumento da mobilidade dos esperma-
brevivência da espécie em desafios ambientais futuros. tozoides, enquanto as glândulas bulbouretrais lubrifi-
Duas hipóteses foram levantadas para explicar a ori- cam, além de limpar resíduos de urina da uretra.
gem destes ovos diploides: a primeira delas diz que os 4. Embora os gametas masculinos e femininos atuem na forma-
ovos são produzidos por mitoses e permanecem diploi- ção do zigoto, a herança da mitocôndria é materna, pois apenas
des sem passar por uma fase haploide; a segunda su- o núcleo do espermatozoide penetra no óvulo no momento da
gere que se formam dois ovos haploides que fertilizam fecundação, desta forma, o corpo celular do espermatozoide, onde
um ao outro. estão localizadas as mitocôndrias, não participam do processo.
(UNESP CIÊNCIA, NOVEMBRO DE 2009. ADAPTADO.) 5.
Considere as duas hipóteses apresentadas pelo texto. a) As regiões I, II e III estão indicando os túbulos se-
Cada uma dessas hipóteses, isoladamente, reforça ou miníferos dos testículos.
fragiliza a suposição de que essa espécie teria desvan- b) A espermiogênese, etapa final da gametogênese,
tagem por perda de variabilidade genética? Justifique está indicada pelo número I.
suas respostas. c) Cada célula (espermatogônia) da região III é diploi-
de, e, portanto, apresenta 46 cromossomos.

GABARITO
d) A testosterona é produzida nas células de Leydig,
indicadas na região IV.

E.O. Aprendizagem E.O. UERJ

1. A 2. C 3. B 4. A 5. B Exame de Qualificação
1. A
6. A 7. D 8. A 9. 01 + 02 = 03 10. B

E.O. Fixação E.O. UERJ

1. A 2. D 3. C 4. C 5. C Exame Discursivo
1. Meiose / Espermatozoide.
6. B 7. C 8. B 9. E

10. 01 + 02 + 04 + 16 = 23
E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
E.O. Complementar 1. A 2. D 3. C 4. C 5. C
1. D 2. D 3. B 4. D 5. C
6. A 7. E 8. A

E.O. Dissertativo
1.
E.O. Dissertativas
a) Os óvulos são formados nas tubas uterinas, quan-
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
do ocorre a fecundação. 1.
b) Os embriões são implantados no endométrio. a) Uma ovogonia possui 46 cromossomos sendo uma
2. célula diploide, que, por diferenciação, origina o ovó-
cito primário que sofre a primeira divisão I.
a) Se o espermatócito apresentar 40 cromossomos, os O óvulo e o segundo corpúsculo possuem 23 cromos-
espermatozoides apresentarão 20 cromossomos após somos.
o processo meiótico, pois são células diploides que

132
 b) Uma ovogonia forma apenas 1 gameta, o óvulo, e
3 glóbulos polares.

2.
a) Um ovócito primário origina um óvulo e três cor-
púsculos polares durante o processo de ovulogênese.
b) Se o espermatócito primário apresentar 20 cro-
mossomos, através do processo meiótico, ele origina-
rá espermatozoides com 10 cromossomos, pois o es-
permatócito é uma célula diploide, que origina células
haploides após a meiose.
c) O espermatozoide, gameta masculino, apresenta
o flagelo, que atua na movimentação da célula até
o óvulo, este, além de ser imóvel, possui vitelo, uma
substância de reserva.
3. A estrutura 1 representa o acrossomo, responsável pela
digestão da parede do óvulo pela ação de enzimas. A es-
trutura 2 representa o núcleo, onde ficam armazenados os
cromossomos. O número 3 representa as mitocôndrias, or-
ganelas responsáveis pelo fornecimento de energia para o
movimento do flagelo, que está representado pelo número
4, responsável pelo deslocamento do espermatozoide.

4.
a) Porque acumula vitelo para nutrir o embrião no
início do desenvolvimento.
b) Ocorre intensa síntese de proteínas durante o perí-
odo de intérfase por que passam as ovogônias.
5. A hipótese de que ovos diploides surgem por divisões mitóti-
cas de células precursoras diploides reforça a suposição de que
essa espécie de formiga apresenta desvantagem por perda de
variabilidade genética, pois a mitose produz células cromossômi-
ca e geneticamente idênticas. A hipótese de que os ovos diploi-
des são resultantes da fusão de células haploides pressupõe que
essas células haploides foram formadas por divisões meióticas,
nas quais ocorrem fenômenos que ampliam a variabilidade ge-
nética: o crossing-over (permutação), a segregação independen-
te dos cromossomos homólogos e a união de células recombina-
das. Essa hipótese fragiliza a suposição de perda de variabilidade
genética na população de formigas.

133
 AULAS HISTOLOGIA I
21 E 22
COMPETÊNCIA: 4 HABILIDADES: 15 e 16

E.O. APRENDIZAGEM A. Epitélio pseudoestratificado.

B. Epitélio estratificado pavimentoso.
1. (Ufrgs) As glândulas sudoríparas contribuem para a C. Epitélio simples pavimentoso.
manutenção da temperatura corporal. Essas glândulas D. Epitélio simples cúbico.
são: E. Epitélio simples prismático.
a) pluricelulares, apócrinas e endócrinas. D. Ocorre na pele e nas mucosas bucal e vaginal.
b) pluricelulares, merócrinas e exócrinas. E. Ocorre na cavidade nasal, na traqueia e nos brôn-
c) pluricelulares, holócrinas e mistas. quios.
d) unicelulares, apócrinas e exócrinas. G. Ocorre nos túbulos renais.
e) unicelulares, merócrinas e mistas.
J. Ocorre nos alvéolos pulmonares e revestindo os va-
2. (Cft-mg) O interesse pelos animais marinhos da Antár- sos sanguíneos.
tica, como focas, leões marinhos e baleias, foi imediato Ω. Ocorre revestindo o estômago e os intestinos.
durante a exploração deste continente. Esses animais Assinale a alternativa que apresenta a relação correta
eram caçados pela carne, por seu couro e pelo “óleo” entre imagem-descrição-função.
extraído da sua espessa camada de tecido adiposo. No
a) I – E – D; II – B – G; III – D – D; IV – C – Ω; V – A – E
início do século XIX, muitas cidades eram iluminadas
com lamparinas de óleo de baleia. Houve o extermínio b) I – A – G; II – D – E; III – C – J; IV – B – D; V – E – Ω
quase total das focas nas ilhas onde eram descobertas c) I – D – Ω; II – A – J; III – B – E; IV – E – G; V – C – D
e, até meados da década de 1960, as baleias foram dizi- d) I – B – E; II – C – Ω; III – A – G; IV – D – J; V – E – D
madas pela pesca descontrolada. e) I – C – J; II – B – D; III – E – Ω; IV – A – E; V – D – G
A abundância de gorduras nesses animais, no ambiente
4. (UFPR) O esquema a seguir é representativo de um
citado, favorece sua:
epitélio de revestimento estratificado. Pode-se obser-
a) defesa. var que as camadas superiores, em contato com o meio
b) flutuação. externo, são compostas por células cada vez mais acha-
c) reprodução. tadas. Além disso, essas células achatadas geralmente
d) endotermia. estão mortas e descamam do tecido. Um exemplo desse
tipo de epitélio é encontrado no esôfago de animais
3. (UEPB) Observe atentamente a representação esque- carnívoros.
mática dos tecidos e, em seguida, relacione a imagem
com a descrição e o local de ocorrência de cada um.
I- II-

III- IV-

Qual o principal motivo que leva essas células a morre-

rem e descamarem do epitélio?
V- a) O atrito causado pelos componentes de meio ex-
terno que entram em contato com o epitélio.
b) A justaposição das células, que cria uma falta de
espaço para que todas se acomodem na superfície
do epitélio.

134
 c) O contato com o meio externo, que leva a uma 01) Em 1, é apontado o osso esterno. A este osso
hiperoxigenação das células. achatado no meio do peito unem-se, por meio de car-
d) A distância dessas células em relação às fontes de tilagens, os sete pares superiores de costelas.
oxigênio e alimento, trazidos pelos tecidos adjacentes 02) Em 2, são apontadas duas costelas. As costelas
ao epitélio. ajudam a compor a caixa torácica, a qual tem função
e) O deslocamento da posição das organelas intra- de proteção do coração, dos pulmões e dos principais
celulares, por conta do achatamento promovido pelo vasos sanguíneos.
citoesqueleto. 04) A escápula e a clavícula são apontadas em 3 e 4,
respectivamente. Estes ossos formam a cintura articu-
5. O Demodex folliculorum é um ácaro que habita os lar escapular, os quais unem os membros superiores
folículos pilosos dos seres humanos, alimentando-se de ao esqueleto axial.
pele e sebo. Algumas pessoas podem ter reações alér- 08) O número 5 aponta uma vértebra. A coluna
gicas a esse animal e desenvolver a acne. A bactéria vertebral é formada por 33 ossos, as vértebras. Nos
Propionebacterium acnes é um ser vivo oportunista e adultos, algumas vértebras se fundem, reduzindo o
prolifera na pele, causando inflamação. número a 26. As vértebras articulam-se em sequência
As glândulas envolvidas nesse processo infeccioso são e são unidas entre si por ligamentos, formando um
chamadas de: eixo ósseo firme e flexível.
a) sebáceas e exócrinas.
8. A figura a seguir é um esquema do complexo jun-
b) sudoríparas e endócrinas. cional existente entre as células epiteliais do intestino
c) sebáceas e endócrinas. delgado.
d) sudoríparas e exócrinas.
e) mistas e exócrinas. 4

6. (UFJF-PISM) Em relação ao tecido conjuntivo, leia as

afirmativas a seguir: Penetração de trama
terminal na
I. É o mais diversificado de todos, com ampla distribui- microvilosidade
3 pinocitose
ção pelo corpo dos animais; apresenta-se com diversos trama terminal
aspectos e funções. A zônula de oclusão
forma um cinto zônula de
contínuo oclusão
II. Sendo uma estrutura complexa, pode ser formado zônula de
2 adesão
por vários tipos de fibras como colágenas, elásticas e fibrilas
reticulares. 1
III. A doença escorbuto ocasiona uma degeneração dos
tecidos conjuntivos. FONTE: JUNQUEIRA & CARNEIRO. Biologia celular e molecular.
São Paulo: Guanabara Koogan, 2006, p. 100.
IV. O sangue é considerado um tecido conjuntivo cujas
células estão imersas no plasma sanguíneo. Nessas células, a membrana plasmática apresenta uma
V. O tecido conjuntivo que resiste a forças da tração é o especialização que está indicada na figura pelo número
tipo de tecido denso não modelado. _____ que lhes permite aumentar a capacidade de ab-
sorção do alimento digerido e denomina-se_____.
Assinale a alternativa com as afirmativas CORRETAS.
A alternativa que completa, correta e respectivamente,
a) I, II, III, IV e V.
as lacunas é:
b) somente I, II e IV.
a) 1 – desmossomos.
c) somente I, III e IV.
b) 2 – intergitações.
d) somente I, II, III e IV.
c) 3 – zônulas de inclusão.
e) somente I, III, IV e V.
d) 4 – microvilosidades.
7. (UEPG) A figura abaixo apresenta a representação da
caixa torácica humana. Com relação à organização, estru- 9. (Udesc) O bolo alimentar passa do esôfago para o
tura e função desta estrutura, assinale o que for correto. estômago com o auxílio de movimentos peristálticos.
No estômago ele sofre a quimificação e, no intestino
delgado, transforma-se em quilo (produto final da di-
gestão), quando a maior parte dos nutrientes começa
a ser absorvida pelas células que revestem o intestino.
Assinale a alternativa correta que contém o tecido res-
ponsável pelos movimentos peristálticos e o tecido das
células absortivas do intestino, respectivamente.
a) tecido epitelial estratificado pavimentoso e tecido
epitelial simples prismático
b) tecido muscular esquelético e tecido epitelial es-
tratificado cúbico

135
 c) tecido muscular liso e tecido epitelial simples prismático c) II e IV.
d) tecido muscular liso e tecido epitelial estratificado d) I, III, V.
pavimentoso e) II, IV, V.
e) tecido muscular esquelético e tecido epitelial sim-
ples prismático 3. (FGV) A pele humana é o maior orgão do corpo huma-
no. É constituída por dois tecidos, o tecido epitelial, a epi-
derme, formado por células em constantes divisões, que
E.O. FIXAÇÃO empurram as mais velhas para as camadas superiores, e
o tecido conjuntivo, a derme, rico em diversas estrutu-
1. (FGV) O epitélio respiratório humano é composto por ras, tais como vasos sanguíneos, terminações nervosas e
células ciliadas e pelas células caliciformes produtoras glândulas. Logo abaixo, não fazendo parte da pele, está
de muco. A figura ilustra tal organização histológica em a tela subcutânea, a hipoderme, formada pelas células
um brônquio humano. adiposas responsáveis por armazenar gordura.
Pelos
Poro
Folículo
piloso
Célula Colunar Ciliada Epiderme

Célula Derme
Caliciforme
Vaso
Glândula Tela
sanguíneo
sebácea subcutânea

(http://medicinestuff.tumblr.com/post/949709042/epitelio-respiratorio. Adaptado)
Músculo Glândula
Células
eretor do pelo sudorípara
A destruição dos cílios bronquiolares, promovida pelo adiposas
(Amabis e Martho, Fundamentos da Biologia Moderna. Adaptado)
alcatrão presente na fumaça do cigarro, propicia:
a) o impedimento da ventilação pulmonar em decor- Tendo por base essas informações, pode-se dizer que, ao
rência da obstrução da traqueia. fazer uma tatuagem, a agulha injetora de tinta penetra:
b) uma maior absorção da nicotina realizada pelo a) na epiderme, para que a tinta não afete os vasos
muco nos alvéolos. sanguíneos, as glândulas e as terminações nervosas
c) a diminuição da atividade dos glóbulos brancos da derme, nem as células adiposas da hipoderme.
que atuam nos brônquios. b) na derme, pois, se realizada na epiderme, a tinta injeta-
d) a redução da hematose, em função da destruição da seria eliminada com as células queratinizadas mortas.
dos capilares. c) na hipoderme, para que a tinta não seja eliminada
e) a instalação de infecções respiratórias, devido à com as células queratinizadas mortas, nem afete os va-
deficiência no transporte de muco. sos sanguíneos, as glândulas e as terminações nervosas.
d) na camada superficial da epiderme, para que a tinta
2. (UFJF) Analise as seguintes afirmativas sobre tecido afete o mínimo possível as estruturas inferiores da pele.
epitelial:
e) na hipoderme, para que a tinta seja assimilada pe-
I. O tecido epitelial reveste o corpo e protege o or- las células adiposas, pois são células que não sofrem
ganismo contra atritos, invasão de microrganismos e tantas alterações ao longo do tempo.
evaporação.
II. É caracterizado pela pouca quantidade de substân- 4. (UFPel) A pele é um órgão muito importante para
cia intercelular e abundância de vasos sanguíneos, o a homeostasia do corpo humano. Ela protege contra
que favorece sua função de barreira contra invasão de agentes mecânicos, químicos e biológicos, além de
patógenos. evitar a perda excessiva de água e fazer o controle da
temperatura corporal. Baseado no texto e em seus co-
III. Quanto mais grosso for o epitélio, melhor será sua
nhecimentos, é INCORRETO afirmar que:
capacidade de proteção; quanto mais fino, melhor sua
capacidade de absorção. a) o suor é formado por água e outras substâncias, como
os sais. Ele é produzido pelas glândulas sudoríparas pre-
IV. Nos vertebrados terrestres (répteis, aves e mamífe-
sentes na pele, que são exemplos de glândulas exócrinas.
ros), as células epiteliais da epiderme fabricam a actina,
uma proteína impermeável que evita a desidratação. b) a epiderme é formada por um epitélio estratificado, e
a camada mais superficial é formada por células repletas
V. As pessoas idosas têm cabelos grisalhos porque os
de queratina e, normalmente esse epitélio descama.
melanócitos da base do pelo perderam a capacidade de
c) a derme é formada predominantemente por tecido
produzir melanina.
conjuntivo; esse tecido é vascularizado e responsável
Assinale a opção que apresenta somente informações pela nutrição do tecido epitelial que é avascular.
CORRETAS. d) a pele possui células mecanorreceptoras, que estão
a) I e II. associadas a terminações nervosas e conduzem o es-
b) I, III, IV. tímulo mecânico ao sistema nervoso.

136
 e) o tecido adiposo é encontrado na região mais profun- c) aumento da absorção de água.
da da derme. Ele produz gordura (sebo), que é liberada d) retardo do crescimento corporal.
diretamente para a epiderme, fazendo a sua lubrificação.
7. O corpo humano apresenta quatro tipos básicos de
5. O sedentarismo é mais alto entre os brasileiros com tecidos:
mais de 45 anos. E é ainda maior no grupo de pesso- a) epitelial, nervoso, ósseo, sanguíneo.
as com alta escolaridade, em que 40% dos homens e
b) epitelial, conjuntivo, muscular, nervoso.
36,7% das mulheres são completamente inativos. É a
partir dessa idade que os benefícios da prática regu- c) nervoso, muscular, epitelial, ósseo.
lar de atividade física são maiores, pois nessa fase da d) sanguíneo, adiposo, nervoso, epitelial.
vida o ritmo metabólico já está mais lento, favorecendo e) muscular, ósseo, nervoso, sanguíneo.
a perda de massa óssea e muscular. A manutenção de
8. (Ulbra) Segundo a Organização Mundial de Saúde, o
uma rotina de exercícios tende a retardar esse processo.
tabagismo é a principal causa de morte evitável em todo
(PESQUISA REALIZADA PELO MINISTÉRIO DA SAÚDE, PUBLICADA o mundo, responsável por 63% dos óbitos relacionados
NA REVISTA “VEJA” - 5 DE MARÇO DE 2008) às doenças crônicas não transmissíveis. Muitos dos ór-
gãos e sistemas corporais podem ser afetados pelas mais
Assinale a alternativa CORRETA. de 4.000 substâncias presentes nos produtos à base de
a) Como consequência do sedentarismo, a muscula- tabaco. Um dos sistemas mais comprometidos pela ina-
tura estriada esquelética perde a capacidade de reali- lação da fumaça do cigarro é o respiratório. Este sistema
zar contrações fortes, rápidas e involuntárias. pode ser caracterizado, em estado de normalidade, por:
b) A atividade física é importante na contração do mús- a) apresentar o revestimento traqueal e brônquico for-
culo estriado cardíaco e, consequentemente, na distri- mado por um epitélio pseudoestratificado colunar cilia-
buição do sangue venoso a todos os tecidos do corpo. do dotado de células caliciformes.
c) A inatividade pode provocar lesões na musculatu- b) espaços alveolares delimitados por epitélio estratificado
ra estriada esquelética, que, no entanto, tem grande pavimentoso, formado pelos pneumócitos tipo I e tipo II.
capacidade de regeneração, a partir das células do c) apresentar pregas vocais associadas à porção me-
tecido conjuntivo fibroso. diana da faringe.
d) As glândulas sudoríparas são importantes durante d) movimentos dos músculos bucinadores, para cima
a atividade física, pois eliminam resíduos metabólicos e para baixo, que variam o volume da caixa torácica.
do organismo e ajudam a manter constante a tempe-
e) apresentar um percurso inspiratório dos bronquío-
ratura corpórea.
los para os alvéolos e daí para os brônquios.
e) A prática regular de atividade física proporciona re-
dução da capacidade cardiorrespiratória, do estresse 9. (Ifce) Sobre o tecido glandular é correto afirmar que
e do risco de doenças como hipertensão e diabetes.
a) o tecido glandular nunca se origina de um epitélio
6. (UFMG) A doença celíaca consiste em um distúrbio de revestimento.
inflamatório do intestino delgado, que ocorre em in- b) as secreções de todas as glândulas são chamadas
divíduos com sensibilidade ao glúten e à ingestão de hormônios.
trigo, centeio ou cevada. c) as glândulas de secreção endócrinas são aquelas
Analise estas duas figuras, em que está representada cujos produtos são lançados diretamente no sangue.
uma região do intestino delgado em um indivíduo nor- d) não existem glândulas endócrinas unicelulares.
mal - I - e em um indivíduo com doença celíaca - II: e) as glândulas endócrinas podem ser tubulares, aci-
nosas e alveoladas.

10. (UECE) Relacione os tipos de células do tecido ós-

seo com suas respectivas funções, numerando a Colu-
na II de acordo com a Coluna I.
Coluna I
1. Osteócitos.
2. Osteoblastos.
3. Osteoclastos.
Coluna II
I II ( ) Produção da região orgânica da matriz óssea.
( ) Reabsorção óssea.
Considerando-se a alteração estrutural representada na
Figura II, é INCORRETO afirmar que indivíduos portado- ( ) Manutenção da matriz óssea.
res de doença celíaca podem apresentar: A sequência correta, de cima para baixo, é:
a) baixa produção de hemoglobina. a) 3, 1, 2.
b) diminuição da densidade mineral óssea. b) 2, 3, 1.

137
 c) 1, 2, 3. Com base na figura e nos conhecimentos sobre o tema,
d) 1, 3, 2. assinale a alternativa correta:
a) A pele negra, representada pela figura de núme-

E.O. COMPLEMENTAR ro III, não tem necessidade de produzir melanócitos

quando em contato com os raios ultravioleta.
b) Os indivíduos de pele albina estão representados
1. (UFPel) A técnica convencional para reconstruir uma
pela figura II, pois, em contato com os raios ultravioleta
bexiga consiste em extrair pedaços do intestino del-
produzem uma quantidade intermediária de melanóci-
gado ou do estômago, porém esse procedimento traz
tos como consequência de problemas enzimáticos.
várias complicações. Recentemente, cientistas ‘constru-
íram’ bexigas em laboratório para pacientes que apre- c) Os indivíduos de pele clara estão representados
sentam deficiência funcional nesse órgão. Os cientistas pela figura I, o que justifica o fato da pele destas pes-
construíram com colágeno uma estrutura de sustenta- soas, quando em contato com os raios ultravioleta,
ção e a recobriram internamente com células da bexiga ficarem vermelhas.
e externamente com células musculares. Esse conjunto d) As células epiteliais da epiderme contêm quantida-
foi colocado em uma sopa de nutrientes para facilitar o de variável do pigmento melanina, colocado como um
crescimento celular. Depois de dois meses, as células já capuz sobre o lado do núcleo celular que está voltado
haviam recoberto o modelo e estava pronta uma bexi- para o exterior, de onde vêm os raios ultravioleta.
ga feita sob medida. e) Tumores malignos originados de células epiteliais
de revestimento podem ser causados pela falta de
“CIÊNCIA HOJE”. V. 38., 2006. [ADAPT.].
exposição ao sol.
De acordo com o texto e seus conhecimentos, analise as
seguintes afirmativas. 3. (UFPB) Essa figura é apresentada em corte sagital e
em dissecção frontal de forma a permitir a visualização
I. A cavidade da bexiga é revestida pelo tecido epitelial, da estrutura do tórax e de uma das mamas de uma mu-
o qual não é vascularizado e apresenta pouca substân-
lher grávida. As estruturas estão numeradas, de acordo
cia intercelular.
com a legenda.
II. Tanto as células do tecido epitelial quanto as do teci-
do muscular são ricas em fibras colágenas. Essas fibras 1
2
têm a capacidade de ceder facilmente às pressões e
voltar ao estado normal quando as pressões terminam. 3 4
III. O corpo humano apresenta dois tipos de tecido
2
muscular estriado: o cardíaco e o esquelético. As estrias
são resultados da organização dos miofilamentos den- Legenda
3 1 Músculo peitoral
tro das células. 2 Gordura
3 Costela
IV. Todos os órgãos citados no texto pertencem ao siste- 4 Glândulas mamárias
5 Epiderme
ma digestório, por isso é comum fazer a reconstituição 6 Lâmina basal
5 7 Derme
da bexiga com pedaços de intestino ou estômago. 8 Vasos sanguíneos
6
V. Uma vantagem da nova técnica desenvolvida é a não 7
ocorrência de rejeição do novo órgão, uma vez que o 8
tecido implantado é do próprio paciente. MODIFICADA DE FOX, S. I. “PERSPECTIVES ON HUMAN BIOLOGY”.
Estão corretas as seguintes afirmativas: DUBUQUE; USA: WM. C. BROW PUBLISHERS, 1991.
a) I, II e III. Considerando características gerais e níveis de organiza-
b) II, IV e V. ção dos seres vivos, e aspectos da histologia animal, assi-
c) I, IV e V. nale com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.
d) II, III e IV. ( ) O músculo peitoral (1) e cada uma das costelas (3)
e) I, III e V. são órgãos.
2. (UEL) Analise a figura a seguir. ( ) As fibras musculares que compõem o músculo peito-
Raios ultravioletas ral (1) são células eucariontes.
( ) O sangue transportado pelos vasos sanguíneos (8)
Grânulos de
Melanina
Células
Epiteliais
Células
Epiteliais
que permeiam a derme (7), embora contenha células,
não pode ser considerado um tecido, visto que essas
células não são agregadas.

Melanócito Melanócito
( ) O conjunto das glândulas mamárias (4) representa
MB MB MB um dos sistemas que compõem o corpo humano.
I II III
MB = Membrana Basal
( ) A mulher cuja mama está representada na figura,
sendo uma habitante de João Pessoa, é parte de um
Fonte: JUNQUEIRA, L. C. & CARNEIRO, J. Biologia Celular e Molecular.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. p. 295. grupo denominado população.

138
A sequência correta é:
a) FVVFV
E.O. UERJ
b) VFVFF EXAME DE QUALIFICAÇÃO
c) FVFFV
1. (UERJ)
d) FFFVV
e) VVVFV OBESIDADE
Proteína facilita a absorção de gorduras
4. (IFSP) Ao examinar cinco tipos de tecidos animais A proteína FATP4, que tem um papel importante na
expostos um aluno relacionou três características de absorção da gordura pelo organismo, se presente em
um deles. nível elevado nas células que revestem pequenas sali-
I. Possuem várias unidades microscópicas formadas por ências vasculares do intestino delgado e responsáveis
camadas de minerais depositados ao redor de canais pelo transporte dos ácidos graxos dentro do corpo,
contendo vasos sanguíneos e nervos. leva à obesidade, um problema de saúde...
II. Suas células ficam em uma matriz rica em fibras colá- (“JORNAL DO BRASIL”, 24/09/99)
genas e fosfato de cálcio, dentre outros minerais.
As pequenas saliências vasculares no intestino delgado
III. Células localizadas um pouco distantes umas das ou- mencionadas acima consistem na seguinte estrutura e
tras, por secretarem a matriz extracelular. respectiva constituição:
Assinale a alternativa que identifica corretamente esse a) glândulas - epitélio e membrana basal.
tecido. b) vilosidades - epitélio e tecido conjuntivo.
a) Ósseo. c) evaginações - paredes de vasos sanguíneos e linfáticos.
b) Cartilaginoso. d) microvilosidades - membrana plasmática e microtúbulos.
c) Conjuntivo propriamente dito.
2. (Uerj) O número crescente de vítimas de osteoporose,
d) Muscular. perda de massa óssea que atinge sobretudo as mulhe-
e) Nervoso. res na pós-menopausa, aumentando o risco de fraturas,
leva a uma corrida por novas drogas e terapias.

E.O. DISSERTATIVO (O GLOBO, 01/09/97)

A massa óssea a que se refere o texto anterior se cons-
1. (UEG) A pele é um órgão importante na manutenção titui principalmente de:
do metabolismo basal nos mamíferos e apresenta uma a) cristais de fluorapatita
complexidade em células especializadas e de diferen- b) escleroproteína queratina
tes tipos de tecidos. A respeito do assunto, responda ao
c) glicoproteínas cristalizadas
que se pede.
d) fibras colágenas calcificadas
a) Quais os tecidos constituintes desse órgão?
b) Relacione a função das glândulas presentes na
pele enquanto característica adaptativa dos mamífe- E.O. UERJ
ros ao ambiente terrestre.

2. (Udesc) Aparelhos ergonômicos exigem do de-

EXAME DISCURSIVO
signer um conhecimento prévio acerca do funcio- 1. (UERJ) Sabe-se que a infecção bacteriana é uma das
namento do organismo humano. Dentre os vários causas de óbito nos indivíduos que sofreram queimadu-
sistemas que compõem o Homem, o sistema tegu- ras em grandes extensões do corpo.
mentar desempenha importantes funções. A res- Cite uma substância das células superficiais do epitélio
peito da sua estrutura e de suas funções, resolva a e uma característica do tecido conjuntivo que auxiliam
questão a seguir. na proteção contra infecções bacterianas.
a) A pele é formada por duas camadas: a epiderme e
a derme. Indique qual a constituição da epiderme e
relacione com sua(s) função(ões). E.O. OBJETIVAS
b) Cite três anexos do sistema tegumentar e descreva
sua(s) função(ões).
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Unesp) Alguns chefs de cozinha sugerem que o peru
3. (UFU) Em mamíferos, existem três tipos de tecidos
não deve ser preparado inteiro, pois a carne do peito e a
musculares. Cite esses tipos de tecido e compare-os
da coxa têm características diferentes, que exigem pre-
quanto à:
paros diferentes. A carne do peito é branca e macia, e
a) Morfologia. pode ressecar dependendo do modo como é preparada.
b) Fisiologia. A carne da coxa, mais escura, é mais densa e suculenta e
deve ser preparada separadamente.

139
 Embora os perus comercializados em supermercados 1. (Unicamp) Todos os anos, cerca de 1.500 novos casos
venham de criações em confinamento, o que pode al- de câncer de pele surgem no Brasil. A grande maioria da
terar o desenvolvimento da musculatura, eles ainda população brasileira se expõe ao sol sem qualquer pro-
mantêm as características das populações selvagens, teção. Dessa forma, os dermatologistas recomendam o
nas quais a textura e a coloração da carne do peito e uso de filtros solares e pouca exposição ao sol entre
da coxa decorrem da composição de suas fibras mus- 10 e 16 horas, período de maior incidência dos raios
culares e da adequação dessas musculaturas às fun- ultravioleta A e B (UVA e UVB). Os raios UVB estimulam
ções que exercem. Considerando as funções desses a produção de vitamina D, entre outros benefícios, mas
músculos nessas aves, é correto afirmar que a carne: em doses excessivas causam vermelhidão, queimaduras
a) do peito é formada por fibras musculares de contração e o câncer de pele.
lenta, pobres em mitocôndrias e em mioglobina, e eficien- a) Pessoas com pele clara são mais sujeitas a queima-
tes na realização de esforço moderado e prolongado. duras pelo sol e ao câncer de pele que pessoas com
b) do peito é rica em fibras musculares de contração rá- pele mais escura. Explique por quê.
pida, ricas em mitocôndrias e em mioglobina, e eficien- b) Raios UVA, ao penetrarem na derme, podem danificar
tes na realização de esforço intenso de curta duração. as fibras e dessa forma causar o envelhecimento preco-
c) da coxa é formada por fibras musculares de contração ce. Indique que fibras podem ser encontradas na derme
lenta, ricas em mitocôndrias e em mioglobina, e eficien- e por que o seu dano causa o envelhecimento precoce.
tes na realização de esforço moderado e prolongado. c) A deficiência de vitamina D pode provocar problemas
d) da coxa é formada por fibras musculares de contração de desenvolvimento em crianças. Explique por quê.
rápida, pobres em mitocôndrias e em mioglobina, e efi-
cientes na realização de esforço intenso de curta duração. 2. (Unicamp) Fibroblasto é um tipo de célula do tecido
conjuntivo que sintetiza e secreta glicoproteínas como
e) do peito é rica em fibras musculares de contração len-
o colágeno. Algumas organelas citoplasmáticas, como
ta, ricas em mitocôndrias e em mioglobina, e eficientes
o retículo endoplasmático rugoso, o complexo de Gol-
na realização de esforço moderado e prolongado.
gi e as vesículas, participam de forma interativa nessas
2. (Unicamp) A osteoporose, principal causa de quedas funções.
entre idosos, é resultado da perda gradual da densida- a) Qual é o papel de cada uma das organelas citadas?
de da matriz óssea, que é remodelada por osteoblastos b) Indique duas funções do tecido conjuntivo.
e osteoclastos. Segundo os especialistas, a prevenção
contra a osteoporose deve começar na infância, com
alimentação rica em cálcio e em vitamina D, exposição
diária ao sol e exercícios físicos. Sobre os vários fatores
GABARITO
envolvidos na formação do osso, é correto afirmar que:
a) a fixação do cálcio no tecido ósseo depende da E.O. Aprendizagem
presença de vitamina D, cuja síntese é diminuída em 1. B 2. D 3. E 4. D 5. A 6. D
indivíduos que têm o hábito de tomar sol.
b) o excesso de vitamina C pode levar à diminuição 7. 01 + 02 + 04 + 08 = 15 8. D 9. C
da densidade óssea, pois essa vitamina causa degra-
dação das moléculas de colágeno.
c) os osteoblastos e os osteoclastos são células res-
E.O. Fixação
ponsáveis, respectivamente, pela captura de cálcio e 1. E 2. D 3. B 4. E 5. D
pela absorção de vitamina D. 6. C 7. B 8. A 9. C 10. B
d) Os osteoblastos e os osteoclastos são células res-
ponsáveis, respectivamente, pela produção e pela de-
gradação de componentes da matriz óssea. E.O. Complementar
1. E 2. D 3. C 4. A
3. Mamíferos aquáticos, como os cetáceos, possuem um
espesso revestimento de tecido adiposo com importan-
te função para: E.O. Dissertativo
a) facilitar a flutuação.
1.
b) proteção contra predadores.
c) evitar perda de calor. a) Conjuntivo, pois a pele é repleta de fibras colágenas.
d) evitar perda de água. Sanguíneo, pois a pele é vascularizada.
e) moldar o corpo, tornando-o mais hidrodinâmico. Nervoso, pois a pele possui terminações nervosas.
Muscular, pois a pele possui o músculo eretor, o qual
“arrepia” os pelos.
E.O. DISSERTATIVAS Adiposo, na hipoderme que é camada mais interna da

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)

pele, com função principal de amortecimento contra
choques físicos.

140
 b) Glândulas exócrinas. 2.
Glândulas sudoríparas, que desempenham o papel impor- a) Retículo endoplásmatico rugoso: realiza a síntese
tante na regulação da temperatura corpórea e glândulas de proteínas e o transporte de substâncias.
sebáceas, que lubrificam a pele e estruturas anexas.
Complexo de Golgi: armazenamento, secreção, sínte-
2. se de polissacarídeos e modificações de proteínas. As
vesículas de secreção transportam glicoproteínas.
a) A constituição histológica da epiderme é um teci-
b) Nutrição e sustentação.
do epitelial estratificado pavimentoso queratinizado.
Um tecido estratificado tem função de revestimento
e proteção ao atrito, já a queratina presente neste
tecido protege da desidratação.
b) Glândula sudorípara: produção de suor para o con-
trole da temperatura. Glândulas sebáceas: produzem
o sebo que previne o ressecamento dos pelos, e a
perda excessiva de água pela pele. Pelos e unhas pro-
tegem a pele onde a epiderme é muito delgada.
3. Os três tipos de tecido muscular são: tecido muscular liso,
tecido muscular estriado esquelético, tecido muscular estriado
cardíaco. O tecido muscular liso é formado por células alonga-
das fusiformes, uninucleadas, contendo no citoplasma miofibrilas
muito finas. Apresenta contrações lentas e involuntárias. O te-
cido muscular estriado é composto de células alongadas, plu-
rinucleadas, compõe o tecido muscular estriado. Este músculo
apresenta contrações rápidas e voluntárias. O tecido muscular
estriado cardíaco tem contração rápida, involuntária e rítmica; é
composto de células uninucleadas. No citoplasma dessas células
encontram-se miofibrilas produzindo discos claros e escuros. Esse
tecido constitui o músculo do coração.

E.O. UERJ
Exame de Qualificação
1. B 2. D

E.O. UERJ
Exame Discursivo
1. A proteção contra infecções bacterianas é realizada pela que-
ratina depositada sobre a superfície das células epiteliais. O teci-
do conjuntivo subjacente, constituinte da derme, apresenta ma-
crófagos e linfócitos, células do sistema de defesa do organismo.

E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. C 2. D 3. C

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
a) Possuem menos melanina que os indivíduos de
pele escura.
b) Fibras colágenas e elásticas, são responsáveis pela
elasticidade da pele. Sua destruição provoca as cha-
madas “rugas”.
c) Sua carência pode provocar o raquitismo, já que
é responsável pela absorção de cálcio no organismo.

141
 AULAS HISTOLOGIA II
23 E 24
COMPETÊNCIA: 4 HABILIDADES: 15 e 16

E.O. APRENDIZAGEM IV. Realizar movimentos

Tecido
1. A questão a seguir refere-se à caracterização de te- ( ) ósseo
cidos animais. ( ) muscular
( ) nervoso
Tecidos Características ( ) epitelial
células grandes, nucleadas, de formato
O item que contém a sequência correta é:
irregular com grande capacidade de
1
fagocitar, sendo importantes no combate a) II, I, IV, III.
a elementos estranhos ao corpo. b) III, IV, II, I.
células longas, com muitos núcleos dispostos na c) II, I, III, IV.
2 periferia com estrias longitudinais, transversais e d) II, IV, III, I.
disposição regular.
e) III, II, IV, I.
células que permitem ao organismo responder às
3 alterações do meio com um corpo celular de onde 4. (UFPel)
partem dois tipos de prolongamento.
A B
Os tecidos 1, 2 e 3 são, respectivamente:
a) conjuntivo, muscular liso e ósseo.
b) conjuntivo, muscular estriado esquelético e nervoso.
c) epitelial de revestimento, muscular cardíaco e nervoso.
d) epitelial glandular, muscular estriado esquelético e
hematopoiético.

2. (UFAL) Os tecidos são unidades cooperativas de célu- Graças a uma mandíbula feita sob medida, um homem
las similares que desempenham uma função específica. de 56 anos de idade, que teve câncer na face, conseguiu
Considere as afirmações a seguir sobre diferentes tipos fazer sua primeira refeição sólida, depois de 9 anos.
de tecido. Para isso, foi criado um molde na forma de ‘U’ (Figura
I. O tecido cartilaginoso é muito vascularizado e pouco A), preenchido com hidroxiapatita, sangue e proteínas,
flexível. que ajudaram a formar a estrutura óssea. O protótipo
II. O tecido sanguíneo é formado por células e plasma. foi colocado na musculatura das costas do paciente (Fi-
gura B, setas) e, sete semanas depois, foi retirado e im-
III. O tecido epitelial cobre a superfície do corpo e dos
plantado na face. Após quatro semanas da cirurgia de
órgãos internos.
implantação, o paciente comeu salsicha e pão.
IV. O músculo esquelético é composto por fibras muscu-
lares lisas e estriadas. “CIÊNCIA HOJE”, VOL. 35, N0. 209, 2004 [ADAPT.]
Está correto o que é afirmado SOMENTE em: Com base no texto e em seus conhecimentos, assinale a
a) I e II. alternativa INCORRETA.
b) I e IV. a) As células do tecido no qual foi colocado o molde
c) II e III. para a formação da mandíbula são ricas em filamen-
d) I, III e IV. tos contráteis, especializadas em contração.
e) II, III e IV. b) O procedimento descrito acima só foi possível pelo
fato de o tecido ósseo ser um tipo de tecido conjunti-
3. Associe as funções aos tecidos:
vo, assim como o tecido muscular.
Função c) As células do tecido ósseo se localizam em espaços
I. Revestir superfícies (lacunas) do material intercelular, comunicando-se
II. Dar sustentação esquelética entre si pelos prolongamentos citoplasmáticos.
III. Transmitir mensagens d) Para preencher o molde, foi utilizado o sangue, que,

142
 assim como o tecido adiposo, é exemplo de tecido con- b) Células pertencentes aos tecidos epitelial, conjuntivo,
juntivo especializado. muscular e nervoso de um indivíduo apresentam genes di-
e) A maior parte dos minerais dos ossos se localiza na ferentes já que têm funções e características diferenciadas.
matriz extracelular. c) O transporte de íons através da membrana dos
neurônios promove a sua despolarização, gerando o
5. Com relação aos tecidos animais, é FALSO afirmar que:
impulso nervoso que é iniciado nos dendritos e se pro-
a) o tecido epitelial é um tipo de tecido conjuntivo. paga em direção ao axônio.
b) o sangue é um tipo de tecido conjuntivo. d) Em adultos obesos, o tecido adiposo é pouco vascula-
c) o tecido cartilaginoso possui células denominadas rizado e é caracterizado por intensa proliferação celular.
condrócitos. e) Nos músculos estriados esqueléticos, os filamentos
d) existem três tipos de tecido muscular. de actina e de miosina diminuem de tamanho, pro-
e) o neurônio é a célula que constitui o tecido nervoso. movendo a contração muscular.
6. As células apresentam formas e estruturas diferen- 8. (Udesc) Assinale a alternativa que apresenta correta-
tes para cada tipo de especialidade celular. Axônio, mente alguns tipos celulares e o tecido onde eles são
dendritos e telodendritos são estruturas pertencen- tipicamente encontrados.
tes às células do tecido:
a) Osteoblastos – Tecido Epitelial
a) muscular.
b) Astrócitos – Tecido Conjuntivo
b) epitelial.
c) Fibroblastos – Tecido Muscular
c) nervoso.
d) ósseo. d) Condrócitos – Tecido Nervoso
e) adiposo. e) Gliócitos – Tecido Nervoso

7. (Ebmsp) O corpo humano é formado por quatro tipos 9. (UPE-SSA) O tecido nervoso é um dos mais especia-
de tecidos: conjuntivo, epitelial, muscular e nervoso. lizados e complexos do corpo humano. Por meio dele,
Cada um desses tecidos é formado por conjuntos de cé- percebemos o mundo, aprendemos e armazenamos me-
lulas que atuam de maneira integrada, desempenhando mórias. Sua origem é ectodérmica, sendo constituído
funções específicas. por células altamente especializadas, responsáveis pela
Considerando-se os conhecimentos sobre histologia, é recepção e resposta adequada aos estímulos, atuando
correto afirmar: na condução do impulso nervoso.
a) O tecido epitelial se caracteriza por ser altamente Em relação às células gliais, estabeleça relação entre o
vascularizado. nome, o desenho e as funções de cada uma.

Células Desenhos Funções

I. São células fagocitárias, que participam tanto do processo de in-

flamação quanto da reparação do SNC. Também secretam diversas cito-
1. Oligodendrócitos
cinas reguladoras do processo imunitário e removem os restos celulares,
que surgem nas lesões do SNC.

II. São responsáveis por revestir os ventrículos do cérebro e o canal cen-

2. Astrócitos tral da medula espinhal. Em alguns locais, por serem ciliadas, atuam na
movimentação do líquido cefalorraquidiano.

III. São responsáveis pela produção da bainha de mielina, que possui a

3. Células de Schwann
função de isolante elétrico para os neurônios do SNC.

IV. Possuem a mesma função de uma outra célula descrita no quadro,

4. Células Ependimárias embora formem a bainha de mielina em torno do axônio, nos neurônios
do sistema nervoso periférico.

143
 V. Participam do controle da composição iônica e molecular do ambiente
extracelular dos neurônios, podendo influenciar a atividade e a sobre-
5. Células de Micróglia
vivência deles. Absorvem excessos localizados de neurotransmissores e
sintetizam moléculas neuroativas.

Assinale a alternativa que apresenta a associação III. O tecido cartilaginoso adulto é calcificado e apre-
CORRETA. senta os canais de Havers, responsáveis pela nutrição
a) 1-D-IV; 2-B-I; 3-A-II; 4-E-III; 5-C-V das células.
b) 1-E-IV; 2-B-III; 3-C-V; 4-D-I; 5-A-II IV. A abundância de glândulas mucosas, nervos e vasos
c) 1-A-III; 2-C-V; 3-E-IV; 4-B-II; 5-D-I sanguíneos permite a fácil regeneração deste tecido.
d) 1-B-IV; 2-E-II; 3-D-V; 4-A-I; 5-C-III Assinale a alternativa correta.
e) 1-C-II; 2-A-IV; 3-B-I; 4-D-III; 5-E-V a) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
10. (PUCMG) O gráfico apresenta as variações de três
c) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
parâmetros adaptativos de músculo estriado esquelé-
tico após algum tempo de treinamento físico aeróbico. d) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.

2. (UFSJ) Observe a imagem abaixo.

Com base na análise dos resultados e outros conheci-

A partir dessa imagem assinale a alternativa CORRETA.
mentos sobre o assunto, é INCORRETO afirmar:
a) Os dendritos e os axônios são responsáveis pela condu-
a) O aumento na quantidade de glicogênio nas fibras
ção do impulso nervoso. O que os diferencia é que o axô-
musculares determina obrigatoriamente o aumento
nio é o prolongamento mais longo e não ramificado e os
na capacidade aeróbica dos músculos.
dendritos são prolongamentos mais finos e ramificados.
b) O aumento da quantidade de capilares nas fibras
b) O axônio é o prolongamento celular mais longo dos
representa aumento na vascularização capaz de me-
neurônios e é responsável por conduzir o impulso nervoso.
lhorar as trocas gasosas e a nutrição muscular.
c) Os dendritos e axônios são caracterizados por sua
c) O aumento na quantidade de mitocôndrias nas fibras
função em conduzir impulso nervoso e não por sua
musculares representa aumento na capacidade oxidativa.
morfologia. Assim, através dos dendritos, o impulso
d) A capacidade aeróbica muscular pode também de- nervoso é transmitido na direção do corpo celular e
pender da quantidade de mioglobina no interior das através dos axônios o impulso nervoso é conduzido a
fibras musculares. partir do corpo celular.
d) Os neurônios são tipos celulares diferenciados que
E.O. FIXAÇÃO têm como característica prolongamentos celulares
finos e ramificados chamados de dendritos e um pro-
1. (Udesc) O tecido cartilaginoso pode ser encontrado longamento longo chamado de axônio.
na orelha, no nariz, na traqueia e nas articulações e 3. (FGV) O tecido nervoso do ser humano é composto
possui algumas características que são comuns aos de- por bilhões de células, desempenhando diversas fun-
mais tecidos conjuntivos. Analise as proposições abaixo,
ções, entre elas a condução do impulso nervoso.
quanto ao tecido cartilaginoso.
A figura ilustra uma organização sequencial de neurô-
I. As células jovens do tecido cartilaginoso são chamadas
nios nos quais a sinapse é química, e mediada por neu-
de condroblastos e as células adultas de condrócitos.
rotransmissores.
II. As fibras colágenas e as fibras elásticas, em associa-
ção com proteínas e carboidratos, conferem consistên-
cia e flexibilidade ao tecido.

144
 6. (Uespi) São funções desempenhadas pelo tecido san-
guíneo, exceto:
a) o transporte de gases.
b) a excreção de metabólitos.
c) a dissipação do calor.
d) a coagulação sanguínea.
e) a nutrição celular.

7. (UEPB) Aquiles, guerreiro mitológico e um semideus, é

o maior dos heróis gregos, sétimo filho de Peleu, rei dos
Mirmidões, com Tétis, a mais bela das nereidas, ninfa
Tal organização é fundamental, pois o percurso celular marinha e neta da Terra e do Mar. Uma das versões cor-
de um impulso nervoso, neste caso, é: rentes conta que, inconformada com a mortalidade dos
filhos que gerava, Tétis mergulhou seu filho nas águas
a) unidirecional em todos os neurônios, e também em
do rio Estige, o rio infernal, segurando-o pelo calcanhar,
suas terminações.
para torná-lo invulnerável. Assim, este ponto ficou vul-
b) bidirecional em todos os neurônios, e também em
nerável, visto que não havia sido mergulhado naquelas
suas terminações.
águas imortalizantes. Aquiles cresceu e se tomou um
c) reversível na maioria dos neurônios, não o sendo dos principais heróis gregos da Guerra de Troia, sendo,
em suas terminações. ao final, atingido e morto por Páris, com uma flecha no
d) unidirecional, dependendo de seu estímulo inicial calcanhar. Daí se falar hoje em tendão de Aquiles, uma
em suas terminações. denominação vulgar para o tendão calcâneo, que se en-
e) bidirecional, dependendo de seu estímulo inicial contra na parte inferior e posterior da perna. Do ponto
em suas terminações. de vista histológico, o tendão calcâneo é formado por:
4. (UFSJ) “Os tecidos são arranjos celulares funcionais, a) tecido conjuntivo fibroso.
constituindo os órgãos e os sistemas. Um órgão é uma b) tecido conjuntivo denso modelado.
organização de diferentes tecidos geralmente de vários c) tecido conjuntivo cartilaginoso.
tipos, realizando funções específicas.” d) tecido conjuntivo frouxo.
e) tecido conjuntivo ósseo.
FONTE: HISTOLOGIA. DISPONÍVEL NO SITE DA UFRJ: HTTP://ACD.UFRJ.BR/
LABHAC/HISTOLOGIA.HTM, ACESSADO EM 25 DE AGOSTO DE 2012.
8. (UPE-SSA 1 2017) Leia o texto a seguir:
Em relação a essa afirmação, assinale a alternativa Nos últimos anos, vem crescendo a compreensão de
CORRETA. que a membrana, de aspecto frágil ao microscópio, de-
a) O tecido epitelial é formado por células arranjadas sempenha funções bem mais complexas que a de so-
morfologicamente para revestir superfícies, cavidades ou mente separar o conteúdo interno do meio externo das
formar glândulas. Os vasos sanguíneos e o intestino, por células. Uma origem embrionária comum pode explicar
exemplo, são revestidos internamente por tecido epitelial. o fato de a membrana dos macrófagos e a das micró-
glias compartilharem as mesmas propriedades elásti-
b) O tecido conjuntivo é um tecido de preenchimento for-
cas. Ambas as células são provenientes da mesoderme;
mado por matriz extracelular e não tem forma definida.
além disso, têm de suportar forças intensas e grande
c) O tecido muscular é composto de células muscu- deformação da superfície durante a fagocitose, o que
lares, em forma de fuso, que têm a capacidade de justifica membranas mais resistentes. Assim, as proprie-
contraírem-se e gerarem movimento. Assim, todo o dades elásticas da membrana conservam uma relação
sistema motor é formado de tecido muscular. direta com a função da célula no organismo.
d) O tecido nervoso é o tecido que forma o sistema
nervoso, ou seja, os neurônios, os nervos e o cérebro FONTE: HTTP://REVISTAPESQUISA.FAPESP.BR/2013/11/18/
FRONTEIRAS-FLUIDAS/ (ADAPTADO).
são formados de tecido nervoso.

5. (UFPR) A vitamina C atua na reação de hidroxilação Sobre isso, é CORRETO afirmar que:
enzimática da prolina em hidroxiprolina, aminoácidos a) a fagocitose nos mecanismos de defesa do corpo é
essenciais para a formação do colágeno. A partir dessa muito importante e só é possível por causa da parede
informação, é possível afirmar que a vitamina C está celular que facilita a alteração da forma, por mudar
relacionada à manutenção de qual tipo de tecido dos de acordo com o ambiente e o estado em que a célula
organismos multicelulares? se encontra, influenciando seu desempenho.
b) a mesoderme é uma das duas camadas de células
a) Conjuntivo.
que formam o embrião em seus estágios iniciais e da
b) Epitelial.
qual todas as células dos sistemas sanguíneo e ner-
c) Sanguíneo. voso central se originam. Assim, a origem comum fa-
d) Nervoso. vorece a migração de macrófagos e micróglia para a
e) Adiposo. mesma região do corpo, durante o desenvolvimento.

145
 c) de modo semelhante à micróglia, os macrófagos a ponta para transmitir o sinal nervoso. Os nervos do
também habitam o sistema nervoso central e realizam sistema nervoso periférico são formados pelos dendri-
fagocitose, emitindo prolongamentos que identificam, tos da neuróglia.
englobam e destroem tanto células velhas como agen- II. Os receptores de proteínas (no detalhe), localizados
tes infecciosos e partículas estranhas ao organismo. nos axônios, são responsáveis por capturar o sinal e
d) micróglia é a principal célula de defesa do sistema passar adiante para a próxima célula. Em contrapartida,
nervoso central. Ela sonda o ambiente à procura de célu- proteínas estruturais auxiliam as células nesse processo
las doentes e agentes infecciosos. Quando os encontra, de transmissão do sinal.
emite prolongamentos e os engloba por fagocitose com III. Quando a célula necessita de certo tipo de proteí-
o auxílio da rede de actina do citoesqueleto. na, uma maquinaria especializada dentro do nucléolo
e) o que determina, em grande parte, a plasticidade da replica o gene e usa a informação para produzir uma
membrana é o retículo endoplasmático, uma rede difusa molécula na forma de RNAt.
de filamentos da proteína queratina que se distribui pelo
IV e V. O RNAm passou do núcleo para o citoplasma
interior da célula e se ancora nos lipídeos da membrana
da célula, no qual os ribossomos formados por RNAr e
9. (UPE-SSA) Observe a figura que apresenta uma sequ- proteínas irão traduzir e sintetizar a proteína de acordo
ência sobre o que ocorre com uma pessoa ao ferir o pé com as especificações do gene.
quando pisa em um espinho. VI. A proteína produzida se localizará no local onde se
faz necessária, pois as células necessitam de centenas
de proteínas com funções diferentes.
Estão CORRETAS apenas:
a) I, II e III.
b) I, II, III e VI.
c) II, III, IV e V.
d) III, IV, V e VI.
e) IV, V e VI.

10. (UPE-SSA) Observe o texto e a figura a seguir.

Para a formação dos músculos esqueléticos, é necessá-
ria a ativação, proliferação e diferenciação de linhagens
de células miogênicas. Esses três processos dependem
da expressão e atividade de genes, conhecidos como
fatores de regulação miogênica (MRFs), responsáveis
por transformar células não musculares em musculares.
Os MRFs (MyoD, Miogenina, Myf5 e o MRF4) são produ-
zidos por genes reguladores, que funcionam como fa-
tores de transcrição e que inibem ou ativam os demais
genes da via de diferenciação. A miostatina, proteína
codificada pelo gene MSTN, é a principal responsável
pela inibição da hiperplasia muscular nos animais adul-
tos. Quando a miostatina não é expressa (ver figura),
Pax3 e MyoD continuam atuando e promovem a miogê-
nese, cujo resultado, principalmente em bovinos, é um
Leia as afirmativas a seguir. Elas estão relacionadas às fenótipo denominado “dupla musculatura”. A ausência
respectivas figuras. de expressão dessa proteína ocorre, especialmente,
I. A rede de nervos é feita de células arranjadas ponta quando há uma mutação em seu gene.

146
Sobre esse contexto, é CORRETO afirmar que: a) Os neurônios, embora mais conhecidos, não são as
a) a combinação de dois alelos com mutação confere únicas células encontradas no tecido nervoso. Encon-
ao indivíduo o fenótipo característico de dupla mus- tramos também células que exercem outras funções,
culatura, oferecendo maiores vantagens econômicas como nutrição, sustentação e proteção dos neurônios.
para os criadores de gado de corte. b) Os danos à bainha de mielina dificultam a trans-
b) a miogênese é a via responsável pelo crescimento missão dos impulsos nervosos pelos neurônios, o que
hipertrófico do tecido muscular do gado, sendo ne- pode resultar, por exemplo, em problemas motores,
cessária a atuação de proteínas que trabalham de de raciocínio e sensoriais.
forma isolada, mas codificadas pelo mesmo RNAm. c) Leucócitos, ou glóbulos brancos, são as principais
c) o genótipo heterozigoto deve receber uma atenção células do sistema de defesa do organismo. Por isso,
maior por parte de produtores de carne, pelo fato de as doenças citadas no texto podem ser caracterizadas
apresentar maiores vantagens econômicas que o ge- como autoimunes.
nótipo homozigoto. d) Ambas as doenças desmielinizantes citadas no tex-
d) os organismos, nos quais o gene MSTN é supe- to possuem como causa a presença de um gene alte-
rexpresso, apresentam aumento da massa muscular; rado herdado dos pais, não apresentando nenhuma
assim, a miostatina atua potencializando a fase de influência do ambiente.
ativação e, consequentemente, de proliferação e dife- 2. (Unirio) Um dos grandes problemas do câncer é a me-
renciação dos miócitos e mioblastos, respectivamente. tástase, uma vez que células do tumor se espalham pelo
e) um aumento discreto na musculatura também está corpo e invadem outros tecidos. Por serem de rápido
presente em indivíduos com apenas uma cópia do ale- crescimento, tais células necessitam de grande supri-
lo mutado. Dessa forma, esse tipo de herança é ca- mento de nutrientes.
racterizado como dominância completa ou ligada ao Y.
Quando essa invasão ocorre em cartilagens, não há o
desenvolvimento de tumor, pois o tecido cartilaginoso:

E.O. COMPLEMENTAR a) possui inibidores específicos do crescimento de cé-

lulas cancerosas.
1. Algumas doenças neurodegenerativas podem ser re- b) não possibilita a formação de vasos sanguíneos.
sultado da degradação progressiva da bainha de mielina c) possui muita matriz extracelular, dificultando o
dos neurônios pela ação do próprio sistema de defesa. crescimento do tumor.
Um exemplo é a adrenoleucodistrofia (ou ALD), uma do- d) não possui muita matriz extracelular, dificultando a
ença hereditária na qual os portadores apresentam um instalação dos tumores.
acúmulo de grandes quantidades de um determinado e) possui células fagocitárias que atacam o tumor.
tipo de gordura nos neurônios, o que estimula o ataque
por leucócitos do próprio organismo. 3. (Udesc) No quadro abaixo é demonstrada a caracte-
Outro exemplo de doença desmielinizante é a esclerose rística geral dos leucócitos e a sua função.
múltipla (figura a seguir) que apresenta características se-
melhantes à ALD, mas possui causas distintas. Embora os
estudos já realizados não permitam uma conclusão defi-
nitiva, acredita-se que a esclerose múltipla tenha um com-
ponente genético, mas que a expressão da doença seja de- Desenho esquemático
sencadeada pela ação de determinados micro-organismos.

Nome do leucócito 1
Característica geral 3
Função Fagocitar bactérias

2 Linfócito
Núcleo geralmente trilobulado Núcleo ocupando quase toda célula
Fagocitar elementos estranhos 4

Assinale a alternativa correta que completa o quadro

acima na sequência 1, 2, 3 e 4.
A partir do texto lido e dos seus conhecimentos sobre
a) 1. Linfócito, 2. Neutrófilo, 3. Núcleo trilobulado e 4.
tecido nervoso e doenças relacionadas, analise as se-
Produção de anticorpos.
guintes afirmativas e aponte a que apresenta um ERRO.

147
 b) 1. Monócito, 2. Neutrófilo, 3. Núcleo em forma de IV. O tecido adiposo aumenta: pelo aumento do tama-
rim e 4. Produção de anticorpos. nho das células já presentes quando o lipídeo é adicio-
c) 1. Monócito, 2. Eosinófilo, 3. Núcleo em forma de nado, fenômeno este conhecido como hiperplasia; ou
rim e 4. Libera heparina. pelo aumento do número de células, fenômeno conhe-
d) 1. Linfócito, 2. Basófilo, 3. Núcleo em formade rim cido como hipertrofia.
e 4. Libera heparina. Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas
e) 1. Basófilo, 2. Neutrófilo, 3. Núcleo trilobulado e 4. corretas.
Produção de anticorpos. a) I e III.
4. (Ufrgs) Um indivíduo adulto submeteu-se a uma lipo- b) II e III.
aspiração para a retirada de 700 mL de gordura. c) III e IV.
A respeito da gordura retirada no procedimento, é cor- d) I, II e IV.
reto afirmar que ela é: e) I, III e IV.
a) armazenada no tecido muscular, rico em mitocôn-
drias que metabolizam as reservas de gorduras.
b) composta de ácidos graxos capazes de liberar mais E.O. DISSERTATIVO
energia que a glicose, em reações de oxidação nas 1. (UFTM) A tabela mostra os resultados dos exames de
mitocôndrias. sangue de três estudantes da UFTM.
c) estocada nos adipócitos sob a forma de glicogênio.
d) utilizada pelas células do sistema nervoso para Conteúdo
Valores de referência Carlos Sérgio Camila
produção de ATP. sanguíneo
e) removida do tecido conjuntivo denso modelado. glóbulos 3,9 – 5,6 mil- 4,2 3,5 5,0
vermelhos hões/mm3
5. (UEL) “No alvorecer da humanidade, e durante muito
leucócitos 3,8 – 11,0 mil/mm3 12,0 5,8 6,7
tempo da nossa história, as refeições foram literalmen-
3
te um vale tudo. Pelo fato dos seres humanos terem plaquetas 150 – 450 mil/mm 230 350 50
evoluído num mundo onde a disponibilidade de alimen- Em relação aos resultados, responda:
tos era apenas intermitente, a sobrevivência exigiu que
tivéssemos a capacidade de armazenar energia para a) Qual estudante pode apresentar quadros hemorrá-
épocas de escassez. O tecido adiposo, familiarmente gicos e qual pode desenvolver uma possível infecção,
conhecido como gordura, é o órgão especializado para respectivamente?
essa tarefa. Nossa capacidade de armazenar gordura b) Qual deles pode estar anêmico? Explique por que
continua essencial à vida e pode permitir que uma pes- pessoas com anemia normalmente apresentam um
soa sobreviva à fome por meses. Na história humana quadro de cansaço físico.
recente, contudo, a quantidade de energia acumulada
como gordura está aumentando em muitas populações. 2. (UFRN) Para fazer um piercing é necessário saber
Obesidade é o nome que damos quando o armazena- quais são os principais cuidados apontados por espe-
mento de gordura se aproxima de um nível que com- cialistas, dentre eles, o de optar por áreas sem cartila-
promete a saúde de uma pessoa.” gens, pois pode haver o risco de infecções e formação
de queloides. Considerando isto:
(“SCIENTIFIC AMERICAN”. ESPECIAL: ALIMENTOS,
SAÚDE E NUTRIÇÃO. OUT. 2007. P. 46.) a) apresente duas funções do tecido cartilaginoso no
organismo humano.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema,
b) justifique, do ponto de vista da constituição do te-
analise as afirmativas a seguir:
cido cartilaginoso, as dificuldades para controlar uma
I. Restringir as gorduras insaturadas - encontradas, por infecção em locais que contenham cartilagens.
exemplo, na carne bovina, nos embutidos, na margari-
na, assim como nas gorduras de laticínios - diminuem o 3. (Udesc) Um dos domínios da ergonomia está relacio-
risco de doença cardíaca coronariana. nado às respostas do corpo humano, à carga física e psi-
II. O glicogênio é uma forma importante de armazena- cológica. O designer deve ficar atento a essas respostas,
mento de energia, o que se justifica por dois motivos bá- pois assim poderá garantir características importantes à
sicos: ele pode fornecer combustível para o metabolismo construção e melhoria de materiais, bem como disposi-
de carboidrato muito rapidamente, enquanto a mobili- ção física de estações de trabalho mais adequadas, evi-
zação de gordura é lenta; e, talvez o mais importante, o tando que a pessoa exerça a repetição de movimentos e
glicogênio pode prover energia sob condições anóxicas. ocasione lesões músculo-esqueléticas pela L.E.R. (lesão
III. A totalidade de depósitos de gordura em adipócitos é por esforço repetitivo). A doença atinge músculos e ten-
capaz de extensa variação, consequentemente, permitin- dões, que ficam irritados. Em relação ao contexto:
do mudanças de necessidades do crescimento, reprodução a) O que são tendões?
e envelhecimento, assim como flutuações nas circunstân- b) Explique como ocorre o processo de contração do
cias ambientais e fisiológicas, tais como a disponibilidade músculo estriado esquelético.
de alimentos e a necessidade do exercício físico.

148
4. (Udesc) As infecções e as inflamações podem acontecer por fatores como lesões ou por comprometimento do
sistema imunológico.
Em relação ao enunciado acima:
a) O que é infecção e inflamação?
b) Cite o nome das células sanguíneas classificadas como granulócitos e agranulócitos e descreva a função dessas células.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

Atualmente, um grande esforço tem sido feito por diversos centros de pesquisa e de tratamento de pessoas queima-
das para produzir grandes áreas de pele, do próprio indivíduo, que possam recobrir imediatamente áreas destruídas.

5. (UFF) Estabeleça uma diferença entre:

a) eucromatina e heterocromatina constitutiva; d) célula procarionte e célula eucarionte;
b) eritrocitose e eritropenia; e) secreção apócrina e secreção écrina.
c) conjuntivo frouxo e conjuntivo denso;

6. O processo usual de exame para detecção de algumas doenças é contar o número de leucócitos por milímetro cú-
bico de sangue. Calcula-se o número relativo de cada tipo de leucócito, e a porcentagem obtida dos diferentes tipos
é chamada “contagem diferencial”. No adulto normal, o número total de leucócitos é de 7.500 por milímetro cúbico
e a contagem diferencial de um adulto normal é:
neutrófilos ---------- 62% eosinófilos ----------- 2%
linfócitos ------------ 30% basófilos -------------- 1%
monócitos ----------- 5%

Responda:
a) Por que a contagem de leucócitos ajuda na detecção de doenças?
b) O que é contagem diferencial?

E.O. ENEM
1. Os tecidos animais descritos no quadro são formados por um conjunto de células especializadas, e a organização
estrutural de cada um reflete suas respectivas funções.
Tecido Organização estrutural
Ósseo Células encerradas em uma matriz extracelular rica principalmente em fibras colágenas e fosfato de cálcio.
Conjuntivo denso Grande quantidade de fibras colágenas
Conjuntivo frouxo Fibras proteicas frouxamente entrelaçadas
Epitelial de revestimento Células intimamente unidas entre si, podendo formar uma ou mais camadas celulares.
Muscular estriado esquelético Longas fibras musculares ricas em proteínas filamentosas
De acordo com a organização estrutural dos tecidos descrita, aquele que possui a capacidade de formar barreiras
contra agentes invasores e evitar a perda de líquidos corporais é o tecido:
a) ósseo. d) epitelial de revestimento.
b) conjuntivo denso. e) muscular estriado esquelético.
c) conjuntivo frouxo.

2. Um paciente deu entrada em um pronto-socorro apresentando os seguintes sintomas: cansaço, dificuldade em res-
pirar e sangramento nasal. O médico solicitou um hemograma ao paciente para definir um diagnóstico. Os resultados
estão dispostos na tabela:

Constituinte Número normal Paciente

3
Glóbulos vermelhos 4,8 milhões/mm 4 milhões/mm3
Glóbulos brancos (5 000 - 10 000)/mm3 9 000/mm3
Plaquetas (250 000 - 400 000)/mm3 200 000/m3

Relacionando os sintomas apresentados pelo paciente com os resultados de seu hemograma, constata-se que:
a) o sangramento nasal é devido à baixa quantidade de plaquetas, que são responsáveis pela coagulação sanguínea.
b) o cansaço ocorreu em função da quantidade de glóbulos brancos, que são responsáveis pela coagulação sanguínea.

149
 c) a dificuldade respiratória ocorreu da baixa quantidade interna e externa da membrana plasmática. Nas células
de glóbulos vermelhos, que são responsáveis pela defe- nervosas, essa diferença é denominada potencial de re-
sa imunológica. pouso, pois um estímulo é capaz de desencadear uma
d) o sangramento nasal é decorrente da baixa quanti- fase de despolarização seguida de outra de repolariza-
dade de glóbulos brancos, que são responsáveis pelo ção; após isso, a situação de repouso se restabelece. A
transporte de gases no sangue. alteração de polaridade na membrana dessas células
é chamada de potencial de ação que, repetindo-se ao
e) a dificuldade respiratória ocorreu pela quantidade
longo dos axônios, forma o mecanismo responsável
de plaquetas, que são responsáveis pelo transporte pela propagação do impulso nervoso. O gráfico a seguir
de oxigênio no sangue. mostra a formação do potencial de ação.

E.O. UERJ
EXAME DE QUALIFICAÇÃO
1. (UERJ) As células musculares presentes nas asas das
aves migratórias possuem maior concentração de de-
terminada organela, se comparadas às células muscula-
res do restante do corpo. Esse fato favorece a utilização
intensa de tais membros por esses animais.
Essa organela é denominada:
a) núcleo. Descreva as alterações iônicas ocorridas no local do es-
b) centríolo. tímulo responsáveis pelos processos de despolarização
c) lisossoma. e repolarização da membrana dos neurônios.
d) mitocôndria.
2. (UERJ) A força de contração da fibra muscular estria- 2. (UERJ) Sabe-se que a infecção bacteriana é uma das
da é definida pela tensão desenvolvida pelos filamen- causas de óbito nos indivíduos que sofreram queimadu-
tos de miosina e actina do sarcômero e sofre influência ras em grandes extensões do corpo.
do grau de superposição desses filamentos. Cite uma substância das células superficiais do epitélio
e uma característica do tecido conjuntivo que auxiliam
na proteção contra infecções bacterianas.

E.O. OBJETIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Unesp) Alguns chefs de cozinha sugerem que o peru
não deve ser preparado inteiro, pois a carne do peito
e a da coxa têm características diferentes, que exigem
preparos diferentes. A carne do peito é branca e macia,
e pode ressecar dependendo do modo como é prepara-
da. A carne da coxa, mais escura, é mais densa e sucu-
(GUYTON, A. C. & HALL, J. E. “TRATADO DE FISIOLOGIA
MÉDICA” RIO DE JANEIRO: GUANABARA KOOGAN, 1997.) lenta e deve ser preparada separadamente.
De acordo com o gráfico, podemos dizer que a molécula Embora os perus comercializados em supermercados
de miosina apresenta uma interação mais eficiente com venham de criações em confinamento, o que pode al-
a actina entre os seguintes segmentos: terar o desenvolvimento da musculatura, eles ainda
mantêm as características das populações selvagens,
a) O e A. nas quais a textura e a coloração da carne do peito e
b) A e B. da coxa decorrem da composição de suas fibras mus-
c) B e C. culares e da adequação dessas musculaturas às funções
d) C e D. que exercem. Considerando as funções desses músculos
nessas aves, é correto afirmar que a carne:

E.O. UERJ a) do peito é formada por fibras musculares de contração

lenta, pobres em mitocôndrias e em mioglobina, e eficien-
EXAME DISCURSIVO tes na realização de esforço moderado e prolongado.
b) do peito é rica em fibras musculares de contração rá-
1. (UERJ) Todas as células do organismo humano pos- pida, ricas em mitocôndrias e em mioglobina, e eficien-
suem uma diferença de potencial elétrico entre as faces tes na realização de esforço intenso de curta duração.

150
 c) da coxa é formada por fibras musculares de contração
lenta, ricas em mitocôndrias e em mioglobina, e eficien- E.O. DISSERTATIVAS
tes na realização de esforço moderado e prolongado.
d) da coxa é formada por fibras musculares de contração (UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
rápida, pobres em mitocôndrias e em mioglobina, e efi- 1. (Unicamp) Fibroblasto é um tipo de célula do tecido
cientes na realização de esforço intenso de curta duração. conjuntivo que sintetiza e secreta glicoproteínas como o
e) do peito é rica em fibras musculares de contração len- colágeno. Algumas organelas citoplasmáticas, como o re-
ta, ricas em mitocôndrias e em mioglobina, e eficientes tículo endoplasmático rugoso, o complexo de Golgi e as
na realização de esforço moderado e prolongado. vesículas, participam de forma interativa nessas funções.
2. (Unicamp) O tecido muscular cardíaco apresenta fibras: a) Qual é o papel de cada uma das organelas citadas?
b) Indique duas funções do tecido conjuntivo.
a) lisas, de contração voluntária e aeróbia.
b) lisas, de contração involuntária e anaeróbia. 2. (Unicamp) Considere alguns tipos celulares diferencia-
c) estriadas, de contração voluntária e anaeróbia. dos do corpo humano: neurônio, célula muscular, esper-
d) estriadas, de contração involuntária e aeróbia. matozoide, célula caliciforme e célula epitelial. Escolha
três deles e indique, para cada um, uma característica
3. (Unesp) As lâminas I, II e III representam o aspecto de estrutural importante relacionandoa à sua função.
três tipos de tecido muscular de cães, quando analisa-
dos sob microscópio.
GABARITO
E.O. Aprendizagem
1. B 2. C 3. D 4. B 5. A

6. C 7. C 8. E 9. C 10. A

E.O. Fixação
1. C 2. C 3. A 4. A 5. A

As fibras observadas nas lâminas I, II e III foram retiradas, 6. B 7. B 8. D 9. E 10. A

respectivamente, dos músculos:
a) do estômago, do coração e da pata. E.O. Complementar
b) do coração, da pata e do estômago.
1. D 2. B 3. B 4. B 5. B
c) da pata, do estômago e do coração.
d) do coração, do estômago e da pata.
e) do estômago, da pata e do coração. E.O. Dissertativo
4. (Unicamp) A osteoporose, principal causa de quedas 1.
entre idosos, é resultado da perda gradual da densida- a) De acordo com os dados apresentados na tabela, a
de da matriz óssea, que é remodelada por osteoblastos estudante Camila pode apresentar quadro hemorrági-
e osteoclastos. Segundo os especialistas, a prevenção co, enquanto o Carlos pode desenvolver uma infecção.
contra a osteoporose deve começar na infância, com b) Pode-se dizer que o Sérgio está anêmico, pois apresen-
alimentação rica em cálcio e em vitamina D, exposição ta poucos glóbulos vermelhos. Pessoas que apresentam
diária ao sol e exercícios físicos. Sobre os vários fatores quadro anêmico tem menor quantidade de glóbulos ver-
envolvidos na formação do osso, é correto afirmar que: melhos, e/ou carência de hemoglobina nos eritrócitos, as-
sim, transportam uma quantidade menor de oxigênio para
a) a fixação do cálcio no tecido ósseo depende da
os tecidos, tendo como consequência o cansaço físico.
presença de vitamina D, cuja síntese é diminuída em
indivíduos que têm o hábito de tomar sol. 2.
b) o excesso de vitamina C pode levar à diminuição a) O tecido cartilaginoso tem como funções: a susten-
da densidade óssea, pois essa vitamina causa degra- tação, modelagem e flexibilidade do organismo, além
dação das moléculas de colágeno. de auxiliar na formação e crescimento ósseo, proteger
c) os osteoblastos e os osteoclastos são células res- contra choques mecânicos e revestir articulações.
ponsáveis, respectivamente, pela captura de cálcio e b) Em locais onde há predominância de tecidos cartilagi-
pela absorção de vitamina D. nosos, as infecções são mais dificilmente controladas devi-
d) os osteoblastos e os osteoclastos são células res- do à ausência de vasos sanguíneos e/ou linfáticos, dificul-
ponsáveis, respectivamente, pela produção e pela de- tando a chegada e a ação das células de defesa e também
gradação de componentes da matriz óssea. das moléculas de medicamentos ao sítio da infecção.

151
 3.
E.O. UERJ
a) Os tendões, constituídos por tecido conjuntivo den-
so e modelado, são os elementos que unem o tecido Exame Discursivo
muscular ao tecido ósseo. 1. Imediatamente após o estímulo, os canais de sódio se
b) A contração do músculo estriado esquelético é um abrem, permitindo a entrada de cargas positivas (Na+) na
processo com gasto de energético na forma de ATP e célula. Consequentemente, ocorre a despolarização da mem-
que depende da presença de íons de cálcio e magné- brana. Em seguida, esses canais de sódio se fecham ocor-
sio; ocorre a partir do deslizamento dos filamentos de rendo a abertura dos canais de potássio, por onde saem as
actina sobre os filamentos de miosina. cargas positivas (K+) do citoplasma celular, levando à repola-
rização da membrana e ao fechamento dos canais.
4.
2. A proteção contra infecções bacterianas ocorre através da
a) A infecção é o processo de contágio, enquanto a queratina depositada sobre as células superficiais do epitélio,
inflamação é decorrente desse processo. e também dos macrófagos e linfócitos, células de defesa, pre-
b) As células conhecidas como granulócitos são os neu- sentes no tecido conjuntivo, constituinte da derme.
trófilos, eosinófilos e basófilos, atuantes nos processos
de fagocitose, defesa química e produção de histamina
e heparina. Já as células denominadas agranulócitos são E.O. Objetivas
os linfócitos e monócitos, que atuam na defesa do orga-
nismo a partir, respectivamente, da produção de anticor-
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
pos e da fagocitose. 1. C 2. D 3. B 4. D

5.
a) A eucromatina é a cromatina desespiralizada que E.O. Dissertativas
ocorre durante a interfase, e que se espiraliza duran- (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
te a divisão celular. Enquanto a heterocromatina é a
forma da cromatina permanentemente espiralizada. 1.
b) A eritrocitose é o aumento na produção de eritró- a) O retículo endoplasmático rugoso atua na síntese
citos (hemácias), já a eritropenia é a diminuição na proteica e no transporte de substâncias, enquanto o
produção de eritrócitos, causando a anemia. complexo de Golgi é responsável pelo armazenamen-
c) O tecido conjuntivo frouxo apresenta mais células e to, secreção, e modificações de proteínas, que podem
menos fibras, como a derme. O tecido conjuntivo denso ser transportadas pelas vesículas de secreção (ex: gli-
apresenta menos células e mais fibras, como os tendões. coproteínas).
d) A célula procarionte não apresenta a carioteca, b) O tecido conjuntivo atua nos processos de nutrição
responsável pela separação de DNA do citoplasma. e sustentação.
A célula eucarionte apresenta núcleo organizado de-
2. O neurônio, célula nervosa que compõe o sistema ner-
vido à carioteca.
voso, possui prolongamentos chamados dendritos e axônio,
e) A secreção apócrina contém parte das células glan- por onde “caminham” os impulsos nervosos. A célula muscu-
dulares eliminadas junto com o material secretado, lar é fusiforme e possui miofibrilas, responsáveis por alterar seu
como as glândulas sebáceas, enquanto a secreção
comprimento, atuando na contração e relaxamento muscular.
écrina é composta somente pelo produto da secreção,
O espermatozoide é o gameta masculino que possui flagelo,
como a saliva, eliminada pelas glândulas salivares.
responsável pelo deslocamento em direção ao óvulo. A célula
6. caliciforme está presente no epitélio intestinal, é rica em retícu-
lo endoplasmático rugoso e apresenta complexo de Golgi bem
a) A contagem de leucócitos auxilia na detecção de
desenvolvido, responsável pela secreção de muco. Por fim, a célu-
doenças, pois ele está relacionado a um tipo defesa.
la epitelial forma os tecidos de revestimento e possui desmosso-
b) A contagem diferencial é a porcentagem de cada mos e interdigitações, especializações de membrana que atuam
tipo de leucócito em relação ao total de leucócitos na adesão celular.
encontrados na amostra avaliada.

E.O. Enem
1. D 2. A

E.O. UERJ
Exame de Qualificação
1. D 2. C

152
 AULAS RESPIRAÇÃO CELULAR E FERMENTAÇÃO
25 E 26
COMPETÊNCIA: 5 HABILIDADE: 18

E.O. APRENDIZAGEM 4. (Cesgranrio) A glicose, uma vez dentro da célula, en-

trará numa via catabólica geradora de energia que, en-
tre outros subprodutos, gerará CO2.
1. (FGV) O cianeto é uma toxina que atua bloqueando
a última das três etapas do processo respiratório aeró- Considere o desenho esquemático a seguir, represen-
bico, impedindo, portanto, a produção de ATP, molécula tando uma célula eucariótica e as diferentes etapas da
responsável pelo abastecimento energético de nosso quebra da glicose identificadas como I, II e III e subse-
organismo. quente produção de energia.
O bloqueio dessa etapa da respiração aeróbica pelo cia-
neto impede também a:
a) síntese de gás carbônico a partir da quebra da glicose.
b) produção de moléculas transportadoras de elétrons.
c) oxidação da glicose e consequente liberação de energia.
d) formação de água a partir do gás oxigênio.
e) quebra da glicose em moléculas de piruvato.

2. (UFSJ) Assinale a alternativa CORRETA.

a) As plantas obtêm energia metabólica da luz solar,
da água e dos nutrientes absorvidos do solo.
b) Os seres humanos, assim como outros animais,
recuperam energia metabólica durante o sono para
terem energia durante seu período de vigília.
c) A energia metabólica, ou seja, aquela necessária
para a manutenção das células vivas, vem exclusiva-
mente da glicose, obtida do consumo de carboidratos,
proteínas e lipídios da alimentação.
d) Os peixes, as galinhas e as samambaias são depen- É (São) etapa(s) que gera(m) a produção de CO2:
dentes do oxigênio para obterem a energia necessá- a) I, apenas.
ria à manutenção da vida.
b) II, apenas.
3. (PUC-SP) Determinadas sementes ricas em amido, c) III, apenas.
quando se encontram em processo de germinação, pro- d) I e II, apenas.
duzem amilase e maltase, sendo utilizadas nessa fase e) I, II e III.
juntamente com a levedura na fabricação de cerveja.
Sabe-se que a levedura obtém energia a partir da utili- 5. (CFT-MG) O esquema a seguir mostra o fluxo de ma-
zação de um açúcar simples, a glicose. téria e energia nos seres vivos.
A partir dessas informações, NÃO é correto afirmar que:
Energia
a) as sementes em processo de germinação têm ca-
pacidade de digerir amido e maltose.
b) as sementes em processo de germinação têm ca- I
pacidade de transformar moléculas de um carboidra-
to complexo em moléculas de um monossacarídeo.
c) a levedura utiliza um monossacarídeo produzido a (CH2 O)n + O2
H2O + CO2
partir de hidrólises realizadas por enzimas presentes
nas sementes em germinação.
II
d) a levedura produz ácido lático a partir da utilização
de glicose. Energia para o
e) a levedura produz etanol a partir da utilização de trabalho celular
glicose.

153
 Sobre esse esquema, é INCORRETO afirmar que o pro- a) A quantidade de energia química que a jovem ob-
cesso: teve ao comer o queijo e a carne é a mesma quantida-
a) II requer enzimas para sua realização. de que os bovinos adquirirem ao comer suas rações.
b) II é realizado nos lisossomos dos animais. b) Para a produção do pão foi utilizado o trigo, cujas
moléculas de clorofila transferiram a energia lumi-
c) I libera O2 proveniente da decomposição da H2O.
nosa do sol, sob a forma de energia química, para
d) I ocorre nos cloroplastos de organismos produtores. moléculas de ATP na etapa química da fotossíntese.
6. (PUC-RJ) A produção de álcool combustível a partir c) O tomate é um dos alimentos que forneceu a gli-
do açúcar da cana está diretamente relacionada a qual cose que entra na mitocôndria para a realização do
dos processos metabólicos de microrganismos a seguir Ciclo de Krebs.
relacionados? d) A alface é um vegetal capaz de aproveitar gás car-
bônico e água para produzir substâncias orgânicas
a) Respiração.
que lhes servem de alimento, utilizando a luz solar
b) Fermentação. como fonte de energia.
c) Digestão. e) Para a produção, pela indústria panificadora, do
d) Fixação de N2. pão desse sanduíche foi realizado um processo de
e) Quimiossíntese. respiração aeróbia por bactérias.

7. (PUC-MG) Observe atentamente o esquema a seguir. 10. (G1 - IFBA) Muitos dizem que Usain Bolt não corre,
voa. Ou que o jamaicano não é de carne e osso.
[...]
Eis as explicações de John Brewer, diretor da Escola de
Saúde Esportiva e Ciências Aplicadas da Universidade
de St. Mary’s, na Inglaterra:
[...]
Muitos nem se preocupam em respirar, já que isso os
tornaria mais lentos. E nesta alta intensidade o oxigê-
nio não importa.
[...]
Ele criou uma alta porcentagem de energia anaeróbica,
Com base no esquema e em seus conhecimentos sobre
o que resulta em falta de oxigênio.
o assunto, assinale a alternativa INCORRETA.
Por isso vemos que ele, como os outros atletas, respira
a) Glicose e ácidos graxos são substratos importantes profundamente.
para iniciar as vias das reações químicas que acon-
A frequência cardíaca começa a baixar e a se estabilizar,
tecem dentro das mitocôndrias, porém a glicose não
mas o ácido lático se deslocará dos músculos ao san-
entra dentro dessa organela.
gue, o que pode causar tonturas e náuseas.
b) A cadeia respiratória, que ocorre nas mitocôndrias,
Mas, claro, Bolt está eufórico e parece com bastante
depende de oxigênio para produção de ATP e água,
energia.
representada por B.
Isso ocorre pela liberação de endorfina, o ópio natural
c) O Ciclo de Krebs é uma etapa comum para a oxi-
do corpo, (...) que permite a Bolt aproveitar sua nova
dação completa de carboidratos e de lipídeos como
façanha olímpica.
os triglicerídeos ou fosfolipídios representados por A.
d) A oxidação de componentes orgânicos para a produ-
ção de NADH2 não ocorre fora da matriz mitocondrial.

8. (PUC-RJ) São processos biológicos relacionados dire-

tamente a transformações energéticas celulares:
a) respiração e fotossíntese.
b) digestão e excreção.
c) respiração e excreção.
d) fotossíntese e osmose.
e) digestão e osmose.
A diferença é que 80% da musculatura de Usain Bolt é
9. (Ufjf-pism) Uma jovem comeu um lanche que conti- composto por ‘fibras rápidas’
nha pão, alface, tomate, queijo e carne bovina, além de
(DISPONÍVEL EM: HTTP://WWW.BBC.COM/PORTUGUESE/GERAL-
óleos vegetais no molho. Nas próximas horas seu corpo
37084886#SHARE-TOOLS). ACESSO EM:10/09/2016.
irá utilizar a energia proveniente desses alimentos.
Em relação a isso, assinale a alternativa CORRETA. Considerando-se o alto desempenho do atleta Usain

154
Bolt e as vias metabólicas de obtenção de energia por convertendo os carboidratos da receita em CO2 e
parte do organismo, podemos avaliar para esta situa- água. O CO2 permanece preso no interior da massa,
ção que: aumentando o seu volume.
a) a respiração celular como via exclusiva de obten- b) dentre os quais bactérias fermentadoras que, mis-
ção de energia, degrada completamente a molécula turadas à massa, realizam fermentação láctica, con-
orgânica com maior aproveitamento energético, con- vertendo a lactose do leite da receita em CO2 e ácido
dição que possibilita o êxito do atleta. lático. O CO2 permanece preso no interior da massa,
b) a fermentação láctica como estratégia de obten- aumentando o seu volume.
ção de energia, leva o organismo a consumir maior c) dentre os quais leveduras aeróbicas facultativas que,
quantidade de matéria orgânica para compensar a misturadas à massa, realizam respiração aeróbica, con-
ausência do oxigênio no processo. vertendo os carboidratos da receita em CO2 e água. O
c) a fermentação láctica como a via metabólica utili- CO2 permanece preso no interior da massa, aumentan-
zada, leva a náuseas e tonturas em virtude do álcool do o seu volume.
etílico produzido. d) além de propiciar um ambiente anaeróbico adequa-
d) a ausência de mitocôndrias nos músculos do atle- do para as leveduras anaeróbicas facultativas realiza-
ta favorece o processo da fermentação láctica, pois rem fermentação alcoólica, convertendo os carboidra-
serve como estratégia que aumenta suas chances de tos da receita em CO2 e álcool. O CO2 permanece preso
melhor desempenho. no interior da massa, aumentando o seu volume.
e) o elevado número de mitocôndrias nos músculos e) além de incorporar à massa o ar atmosférico. Nesse
do atleta favorece a grande disponibilidade de ener- ambiente aeróbico, leveduras aeróbicas estritas reali-
gia por parte dessas organelas que realizam a respi- zam fermentação alcoólica, convertendo os carboidra-
ração celular. tos da receita em CO2 e álcool. O CO2 permanece preso
no interior da massa, aumentando o seu volume.

E.O. FIXAÇÃO 3. (Fatec) Os esquemas, a seguir, evidenciam três ma-

neiras diferentes através das quais a glicose pode ser
utilizada como fonte de energia necessária à manuten-
1. (PUC-SP) Considere os esquemas simplificados de
ção da vida.
duas vias metabólicas indicados por I e II:

É correto afirmar que:

a) I é apresentado exclusivamente por certas bacté-
rias e II exclusivamente por certos fungos, pois estes
organismos são todos anaeróbicos.
b) I e II são apresentados exclusivamente por proca-
riontes, pois estes organismos são todos anaeróbicos.
c) em I e II há liberação de gás carbônico e os dois pro-
cessos apresentam o mesmo rendimento energético.
d) I é apresentado por células do tecido muscular es-
quelético humano quando o nível de oxigênio é insa-
tisfatório para manter a produção de ATP necessária.
e) I é um processo utilizado na fabricação de pães e II,
um processo utilizado na indústria alimentícia para a
produção de alimentos como iogurtes e queijos.

2. (FGV) Sovar a massa do pão significa amassá-la vigoro-

samente, batê-la contra o tampo de uma mesa até que fi-
que bem compactada. Segundo os cozinheiros, se a mas-
sa não for bem sovada, o pão “desanda”, não “cresce”.
Esse procedimento justifica-se, pois permite a mistura
adequada dos ingredientes:
a) dentre os quais leveduras aeróbicas estritas que,
misturadas à massa, realizam respiração aeróbica,

155
 a) Os componentes da cadeia respiratória (complexos I, II,
III e IV; CoQ ou ubiquinona e citocromo C) estão localiza-
dos nas membranas externa e interna das mitocôndrias.
b) Os elétrons provenientes das coenzimas NADH e FADH2
fluem ao longo dos componentes a partir de um doador
que possui um potencial redox-padrão mais positivo para
um que tem um potencial de redução mais negativo, como
indicado pela figura (E0 é o potencial redox-padrão).
c) À medida que os elétrons passam pelos componentes
da cadeia transportadora, vão gradualmente ganhando
energia que a célula utiliza na geração de ATP, unindo
grupos fosfatos ao ADP, um processo dependente de oxi-
gênio, sendo denominado fosforilação oxidativa.
d) No fim da cadeia respiratória, os elétrons de hidrogênio
e os prótons H+ são recolhidos pelo oxigênio, formando
moléculas de água. Cada molécula de oxigênio consumirá
Assinale a alternativa correta sobre esses esquemas. 4 elétrons e 4H+ para formar duas moléculas de água.
a) Os esquemas 1 e 3 ocorrem em ambientes total-
5. (PUC-MG) As mitocôndrias são conhecidas como as
mente anaeróbios para a produção de pães e bolos.
usinas de energia das células, e seu papel no metabo-
b) O esquema 1 exibe a fermentação alcoólica rea- lismo celular está bem definido, embora muitas reações
lizada nas mitocôndrias de leveduras com consumo envolvidas no processo de produção de energia ainda
de oxigênio. não estejam esclarecidas em seus aspectos molecula-
c) O esquema 2 revela um processo aeróbio realizado res. A mitocôndria e seu DNA são sempre herdados da
nas mitocôndrias de lactobacilos e de células muscu- mãe através do óvulo.
lares humanas. É correto afirmar, EXCETO:
d) O esquema 3 demonstra um processo aeróbio em
a) A maior quantidade de ATP produzida nas células
que o gás oxigênio atua como agente oxidante de
no processo respiratório é por fosforilação oxidativa,
moléculas orgânicas.
que ocorre na mitocôndria.
e) Os esquemas 1, 2 e 3 evidenciam processos aeró-
b) Não é necessária a presença da mitocôndria para a
bios de obtenção de energia que ocorrem em plantas
produção de ATP celular, inclusive nos seres humanos.
e animais em geral.
c) A mãe pode transmitir mutações no DNA mitocon-
4. (UFOP) O aproveitamento de energia proveniente drial a todos os filhos, mas só as filhas podem repas-
dos elétrons dos átomos de hidrogênio oriundos das sá-las à sua prole.
coenzimas NADH e FADH2 inicia-se quando esses elé- d) No processo respiratório aeróbio, só há transporta-
trons começam a percorrer a cadeia transportadora de dores de hidrogênio nas etapas que ocorrem dentro
elétrons ou cadeia respiratória, que é uma sequência de das mitocôndrias.
carreadores, dentre os quais estão os citocromos.
6. (CFT-MG) Analise os processos fermentativos repre-
Baseado na figura a seguir e em seus conhecimentos sentados na figura a seguir.
sobre fundamentos de bioenergética, assinale a alter-
nativa CORRETA. CO2
Fermentação alcoólica C3H4O3 C2H5OH
Eº(V) certas bactérias piruvato 2H álcool etílico
e fungos 2NAD 2NADH
-0,4
NADH NAD+ (- 0,315V)

2e- CO2
-0,2 Fermentação acética C3H4O3 C2H3O
COMPLEXO I ADP + Pi ATP certas bactérias piruvato H+ álcool acético
NAD NADH
0 CoQ COMPLEXO II
FADH2
Fermentação lática C3H4O3 C6H6O3
+0,2 álcool lático
COMPLEXO III ADP + Pi ATP bactérias e piruvato 2H
fibras musculares 2NAD 2NADH

+0,4 Citocromo c
Sobre essas reações metabólicas dos seres vivos, pode-
COMPLEXO IV ADP + Pi ATP -se afirmar, corretamente, que:
+0,6

2e- a) ocorrem na mitocôndria.

b) fabricam álcool pela fermentação acética.
+0,8
2H+ + 1/2O2 H2O (+ 0,815V) c) são processos realizados por decompositores.
d) produzem um saldo energético diferente em cada fase.

156
7. (PUC-RJ) O leite talhado é resultado da ação de efluentes realizado pelas estações de tratamento. O
microrganismos que: principal método utilizado para isso é o tratamento por
a) alcalinizam o meio, precipitando a lactose do leite. lodos ativados, no qual o esgoto é colocado em contato
com uma massa de bactérias em um sistema que garan-
b) acidificam o meio, precipitando as proteínas do leite.
te a constante movimentação e oxigenação da mistura,
c) reduzem a lactose do leite, transformando-a em ambas necessárias para que o processo de decomposi-
gordura. ção possa ocorrer.
d) oxidam as proteínas do leite ao aumentar a con-
As bactérias envolvidas no método de tratamento de
centração de O2 no meio.
esgoto descrito obtêm energia por meio do processo de
e) acidificam o meio, precipitando a gordura do leite
ao torná-la solúvel em água. a) fermentação, pois necessitam do gás oxigênio para
promover a transformação da matéria inorgânica em
8. (PUC-RJ) O crescente aumento da temperatura am- matéria orgânica.
biental traz como uma de suas consequências a redução b) respiração anaeróbia, pois necessitam do gás oxi-
do O2 dissolvido na água. Em temperaturas mais altas gênio para realizar a transformação da matéria orgâ-
os seres aquáticos, em sua maioria pecilotérmicos (ou nica em matéria inorgânica.
de sangue frio), se aquecem e têm sua taxa metabólica
c) respiração anaeróbia, pois necessitam do gás oxi-
aumentada. Esse conjunto de efeitos se torna um pro-
gênio para promover a transformação da matéria
blema porque o aumento do metabolismo torna esses
inorgânica em matéria orgânica.
seres aquáticos:
d) respiração aeróbia, pois necessitam do gás oxigê-
a) menos ativos, exigindo menos energia e menor nio para promover a transformação da matéria inor-
consumo de O2 na respiração. gânica em matéria orgânica.
b) mais ativos, exigindo mais energia e menor consu- e) respiração aeróbia, pois necessitam do gás oxigê-
mo de O2 na respiração. nio para promover a transformação da matéria orgâ-
c) mais ativos, exigindo mais energia e maior consu- nica em matéria inorgânica.
mo de O2 na respiração.
d) menos ativos, exigindo menos energia e maior con-
sumo de O2 na respiração.
e) mais ativos, exigindo menos energia e maior con-
E.O. COMPLEMENTAR
sumo de O2 na respiração. 1. (UFSC) A fim de realizar um trabalho de Biologia, um
estudante adicionou misturas de ingredientes em cinco
9. (UEMG) Analise o esquema, a seguir, que representa garrafas plásticas pequenas, conforme o quadro abaixo.
as três etapas de um processo metabólico energético. Imediatamente após a inserção dos ingredientes, o es-
tudante colocou balões no gargalo das garrafas, como
demonstrado na ilustração abaixo.

Garrafas
Ingredientes
1 2 3 4 5

Fermento biológico X X X X

Farinha de trigo X

Açúcar X X X X

Água Morna (25°C – 37°C) X X X

Água Quente (80°C – 100°C) X X

Sobre esse processo metabólico, é correto afirmar que

a) as plantas realizam as etapas II e III, mas não re-
alizam a I.
b) a maior produção de CO2 ocorrerá na fosforilação
oxidativa.
c) a etapa I é comum aos metabolismos de respiração
anaeróbia e aeróbia.
d) os procariotos, por não apresentarem mitocôn-
drias, não realizam a etapa III.

10. (Fatec) Um dos problemas enfrentados atualmente

pelas cidades é o grande volume de esgoto doméstico
gerado por seus habitantes. Uma das formas de mini- Após 10 minutos de incubação, o estudante conferiu os
mizar o impacto desses resíduos é o tratamento dos resultados.

157
 Em relação aos resultados deste experimento, assinale a) rato, homem e elefante.
a(s) proposição(ões) CORRETA(S). b) rato, elefante e homem.
01) O fermento biológico é composto de leveduras e c) elefante, homem e rato.
a produção de gás é resultado da fermentação, um d) elefante, rato e homem.
processo de respiração aeróbica desenvolvido por es- e) homem, elefante e rato.
tes organismos.
02) Não ocorreu produção de gás na garrafa 2. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
04) Nas garrafas 1 e 2 houve produção de gás e os
balões inflaram. O mapa mundi a seguir mostra o itinerário da mais
08) O gás liberado após a reação de fermentação é o importante viagem que modificou os rumos do pensa-
CO2. Além dele, através da quebra da glicose, a fermen- mento biológico, realizada entre 1831 a 1836. Acompa-
tação promove a produção de ATP e pode ter como nhe o percurso dessa viagem.
subproduto o álcool.
16) O balão da garrafa 1 inflou-se mais, em compara-
ção com o da garrafa 2, porque o carboidrato presente
na garrafa 1 é predominantemente um dissacarídeo,
enquanto o da garrafa 2 é um polissacarídeo.
32) Temperaturas muito altas impedem a reação de
fermentação por degradarem os carboidratos envolvi-
dos antes que as leveduras possam ter acesso a eles.

2. (Udesc) Observe o esquema abaixo:

Essa viagem foi comandada pelo jovem capitão FitzRoy

que tinha na tripulação do navio H. M. S. Beagle outro
jovem, o naturalista Charles Darwin. No dia 27 de dezem-
bro de 1831, o Beagle partiu de Devonport, na Inglaterra,
rumo à América do Sul com o objetivo de realizar levan-
tamento hidrográfico e mensuração cronométrica.
Durante cinco anos, o Beagle navegou pelas águas dos
continentes e, nesta viagem, Darwin observou, analisou e
obteve diversas informações da natureza por onde passou,
Assinale a alternativa correta quanto à morfologia e fi- o que culminou em várias publicações, sendo a Origem das
siologia da estrutura interna (organela) de uma célula Espécies uma das mais divulgadas mundialmente.
animal, que se encontra partida ao meio, permitindo a Contudo, o legado de Darwin é imensurável, pois modi-
sua visualização interna. ficou paradigmas e introduziu uma nova forma de pen-
a) O esquema se refere à mitocôndria, que é respon- sar sobre a vida na Terra.
sável pela fermentação celular; a mitocôndria utiliza o Em 2006, completou-se 170 anos do término desta
ribossomo e a matriz para realizar a glicólise. viagem. Nesta prova de Biologia, você é o nosso con-
b) O esquema se refere à mitocôndria, que é respon- vidado para acompanhar parte do percurso realizado
sável pela digestão celular. Para realizar essa função, por Darwin. Boa viagem!
ocorre o processo de cadeia respiratória em sua mem-
brana externa. 4. (UFG) Em 13 de abril, durante a sua visita à Fazenda
c) O esquema se refere ao peroxissoma, que é responsável Sossego, Darwin descreve em seu diário de bordo:
pela reação de oxidação de moléculas orgânicas e que
A mandioca também é cultivada em larga escala. To-
utiliza sua membrana externa para realizar essa função.
das as partes dessa planta são úteis: os cavalos comem
d) O esquema se refere ao complexo de Golgi, que é as folhas e talos, e as raízes são moídas em polpa que,
responsável pela conversão da acetil-CoA com o ácido
quando prensada, seca e assada, dá origem à farinha,
oxalacético, existente na matriz e forma o ácido cítrico.
o principal componente da dieta alimentar no Brasil. É
e) O esquema se refere à mitocôndria, que é responsá- curioso, embora muito conhecido, o fato de que o suco
vel por algumas etapas da respiração celular. Na matriz
extraído dessa planta altamente nutritivo é muito vene-
ocorre o ciclo de Krebs, e na membrana interna ocorre
noso. Há alguns anos, uma vaca morreu nesta fazenda,
a cadeia respiratória.
depois de ter bebido um pouco desse suco.
3. (FGV) Considere o consumo de O2, medido em mi- A planta descrita por Darwin possui glicosídeos ciano-
crolitros por grama de peso corpóreo, por hora, de um gênicos que, ao serem hidrolisados, liberam ácido cia-
homem, um rato e um elefante, todos em repouso e à nídrico (HCN). O HCN possui alta afinidade por íons en-
temperatura ambiente de 20 °C. volvidos no transporte de elétrons, como ferro e cobre.
Pode-se dizer que, em ordem crescente de consumo, a Assim, a morte do animal citada no texto foi decorrente
sequência é: do bloqueio, pelo HCN:

158
 a) do ciclo de Calvin. b) Em qual organela celular é consumida a maior par-
b) do ciclo de Krebs. te desse oxigênio e qual é o principal papel desse gás
c) da cadeia respiratória. nessa organela?
d) da glicólise. c) Qual é a consequência sobre a produção de ener-
gia e a capacidade atlética da utilização de drogas
e) da fotofosforilação.
que provocam a formação de poros para prótons nas
membranas dessas organelas? Justifique.
5. (Fac. Albert Einstein - Medicina) Troels Prahl, mestre
cervejeiro e microbiólogo da distribuidora de lêvedo 3. (Fac. Santa Marcelina - Medicina) Nas espécies de
White Labs, está diante de quatro copos de cerveja. En- mandioca mais populares do Brasil, chamadas de aipim
tre um gole e outro, ele descreve cada uma. (...) As co- ou macaxeira, a concentração de ácido cianídrico é in-
res das cervejas são tão diferentes quanto seus sabores, significante. A espécie conhecida como mandioca-bra-
variando de dourado enevoado a âmbar transparente. va, porém, possui uma quantidade maior desta toxina
(...) Após milhares de anos de domesticação involuntá- e, se não for bem cozida ou se for consumida crua, pode
ria, os lêvedos – os micro-organismos que fermentam provocar uma intoxicação.
grãos, água e lúpulo para que se transformem em cer-
veja – são tão distintos quanto a bebida que produzem. (HTTP://SAUDE.TERRA.COM.BR. ADAPTADO.)

(THE NEW YORK TIMES INTERNATIONAL WEEKLY, 10/JUNHO/2014)

O ácido cianídrico tem a capacidade de inibir a transfe-
rência de elétrons para o oxigênio molecular, impossi-
As afirmações abaixo estão relacionadas direta ou indi- bilitando o uso desse oxigênio na cadeia respiratória.
retamente com o texto. Assinale a INCORRETA. a) Em qual organela citoplasmática, e em que estru-
a) Levedos ou leveduras realizam o processo de fermen- tura dessa organela, o ácido cianídrico atua?
tação alcoólica, no qual há liberação de gás carbônico. b) Quais as duas moléculas que não serão mais pro-
b) Levedos ou leveduras realizam o processo de fermen- duzidas na cadeia respiratória devido à ação do ácido
tação alcoólica, no qual há produção de etanol e de ATP. cianídrico?
c) Aromas e cores diferentes de cerveja devem-se a dife-
rentes processos de fermentação que ocorrem nos cloro- 4. (Ufpr) Nas prateleiras de um supermercado podemos
plastos das células de cada variedade específica de levedo. encontrar vinagre, iogurte, pão, cerveja e vinho.
d) Aromas e cores diferentes de cerveja devem-se a di- a) Que processo biológico está associado à produção
ferenças na sequência de bases nitrogenadas do DNA de todos esses itens?
dos vários tipos de levedos utilizados. b) Que grupos de microrganismos são necessários
para produção do iogurte e da cerveja?

E.O. DISSERTATIVO c) Que células do corpo humano realizam processo

semelhante? Em que situações?
1. (UFJF) Sobre as mitocôndrias, responda: 5. (Uftm) O vinho é produzido por ação de fungos co-
a) Através da análise de DNA, demonstrou-se que mui- nhecidos como leveduras que são, na maioria, anaeró-
tos genes da bactéria Rickettsia prowazekii, que causa bias facultativas. Eles conseguem digerir a sacarose
um tipo de febre, são parecidos com os genes das mi- presente na uva e alguns produtos resultantes estão
tocôndrias. Explique a teoria da biologia que reforça presentes na bebida.
essa relação entre genes bacterianos e mitocondriais. Responda:
b) As miopatias e as encefalopatias mitocondriais são
a) Em que condição, aeróbia ou anaeróbia, ocorre a pro-
doenças causadas por mutações em genes mitocon-
dução de vinho? Justifique sua resposta.
driais relacionados à produção da energia. Explique
por que a herança mitocondrial, como as doenças su- b) Explique como esses micro-organismos conseguem
pracitadas, tem apenas transmissão materna. aproveitar a sacarose presente nas uvas.
c) A degradação da glicose na respiração celular ocorre
6. (Ufmg) As leveduras são fungos unicelulares que par-
em 3 (três) etapas metabólicas. Cite o nome dessas 3
ticipam de processos biológicos importantes.
(três) etapas da respiração celular e cite o(s) local(is)
onde cada uma delas ocorre dentro da célula eucariota. Evidências da ação desses micro-organismos podem ser
identificadas no experimento a seguir descrito.
2. (Ufjf) Com a realização de grandes eventos esporti- Em dois tubos de ensaio, foram colocados 2 mL de uma
vos, como copa do mundo e olimpíadas, a preocupa- solução que contém fermento biológico – leveduras vi-
ção com o doping de atletas aumenta. Uma das formas
vas – e 4 mL de suco de uva. Na extremidade aberta de
mais comuns de doping é a utilização de drogas que
todos os tubos colocou-se um balão de borracha. Isso
aumentam a capacidade de transporte de oxigênio do
feito, cada tubo foi submetido a uma destas condições:
organismo. Sobre os processos celulares relacionados
ao doping, responda: – 60 min. na geladeira, a 10°C;
a) Qual é a relação entre o aumento da capacidade atléti- – 60 min. em estufa, a 30°C.
ca do esportista e o aumento do transporte de oxigênio? Os resultados estão mostrados nestas figuras:

159
 c) Qual é a consequência sobre a produção de ener-
gia e a capacidade atlética da utilização de drogas
que provocam a formação de poros para prótons nas
membranas dessas organelas? Justifique.

8. (UFG) Para manterem-se vivos e desempenharem as

funções biológicas, os organismos necessitam de ener-
gia presente, principalmente, nos carboidratos e lipí-
dios dos alimentos. Dentre os carboidratos, a glicose é
a principal fonte de energia para a maioria das células e
a) Com base nos resultados desse experimento e em ou- dos tecidos. Apesar da dieta cotidiana conter pouca gli-
tros conhecimentos sobre o assunto, indique o tubo – I cose livre, proporções consideráveis desse carboidrato
ou II – que foi colocado na estufa e explique o resultado são disponibilizadas a partir da ingestão de amido, um
obtido, considerando o processo metabólico envolvido. polissacarídeo presente nos alimentos.
b) Analise estas figuras em que estão representados Com relação a esses carboidratos, descreva:
os ciclos reprodutivos de duas espécies de leveduras: a) o processo de digestão do amido ao longo do sis-
tema digestório humano;
b) o metabolismo da glicose no interior das células
até a formação de CO2, H2O e ATP.

9. (Ufc) Para a produção de iogurte caseiro, uma cozi-

nheira esquentava o leite a aproximadamente 40 ºC e
adicionava meio copo de iogurte. Depois disso, manti-
nha essa mistura nessa temperatura por aproximada-
mente quatro horas. Com base nessas informações, res-
ponda o que se pede a seguir.
a) Quais microrganismos são responsáveis pela produ-
ção do iogurte?
b) Que tipo de processo é realizado pelos microrganis-
mos para que o leite se torne iogurte?
c) Por que não haveria a formação de iogurte se a mis-
tura fosse mantida a 80 ºC?
d) Por que não haveria a formação de iogurte se, ao
invés de adicionar iogurte, a cozinheira tivesse adicio-
nado fermento biológico?

Com base nas informações dessas figuras e em outros

E.O. ENEM
conhecimentos sobre o assunto, faça o que se pede: 1. (Enem) Um ambiente capaz de asfixiar todos os ani-
• Cite os tipos de divisão celular envolvidos no ciclo mais conhecidos do planeta foi colonizado por pelo me-
de vida de cada uma das espécies de leveduras re- nos três espécies diferentes de invertebrados marinhos.
presentadas. Descobertos a mais de 3.000 m de profundidade no
• Leveduras com ciclo de vida semelhante à repre- Mediterrâneo, eles são os primeiros membros do reino
sentada em II são, preferentemente, utilizadas na animal a prosperar mesmo diante da ausência total de
indústria alimentícia ou química. Explique o porquê oxigênio. Até agora, achava-se que só bactérias pudes-
dessa preferência. sem ter esse estilo de vida. Não admira que os bichos
pertençam a um grupo pouco conhecido, o dos loricífe-
7. (Ufjf) Com a realização de grandes eventos esporti- ros, que mal chegam a 1,0 mm. Apesar do tamanho, pos-
vos, como copa do mundo e olimpíadas, a preocupa- suem cabeça, boca, sistema digestivo e uma carapaça. A
ção com o doping de atletas aumenta. Uma das formas adaptação dos bichos à vida no sufoco é tão profunda
mais comuns de doping é a utilização de drogas que que suas células dispensaram as chamadas mitocôndrias.
aumentam a capacidade de transporte de oxigênio do
organismo. Sobre os processos celulares relacionados LOPES, R. J. ITALIANOS DESCOBREM ANIMAL QUE VIVE
EM AGUA SEM OXIGENIO. DISPONÍVEL EM:
ao doping, responda:
HTTP://WWW1.FOLHA.UOL.COM.BR. ACESSO EM: 10 ABR. 2010 (ADAPTADO).
a) Qual é a relação entre o aumento da capacidade atléti-
Que substâncias poderiam ter a mesma função do O2 na
ca do esportista e o aumento do transporte de oxigênio?
respiração celular realizada pelos loricíferos?
b) Em qual organela celular é consumida a maior par-
te desse oxigênio e qual é o principal papel desse gás a) S e CH4
–
nessa organela? b) S e NO3

160
 –
c) H2 e NO3
Y diminuiu aumentou ausente
d) CO2 e CH4
e) H2 e CO2 Z ausente aumentou presente

2. (Enem) A fabricação de cerveja envolve a atuação Amebas, dinoflagelados e leveduras podem ter um
de enzimas amilases sobre as moléculas de amido da comportamento similar ao apresentado, respectiva-
cevada. Sob temperatura de cerca de 65 °C, ocorre a mente, pelas células do tipo:
conversão do amido em maltose e glicose. O caldo ob- a) X, Y e Z.
tido (mosto) é fervido para a inativação das enzimas. b) Z, Y e X.
Após o resfriamento e a filtração, são adicionados o c) Y, X e Z.
lúpulo e a levedura para que ocorra a fermentação. A
d) X, Z e Y.
cerveja sofre maturação de 4 a 40 dias, para ser engar-
rafada e pasteurizada. 2. (UERJ) Para estudar o metabolismo de organismos
PANEK, A. D. CIÊNCIA HOJE, SÃO PAULO, V. 47, vivos, isótopos radioativos de alguns elementos, como
N. 279, MAR. 2011 (ADAPTADO). o 14C, foram utilizados como marcadores de moléculas
orgânicas.
Dentre as etapas descritas, a atividade biológica no
Podemos demonstrar, experimentalmente, utilizando
processo ocorre durante o(a):
a glicose marcada com 14C, o acúmulo de produtos di-
a) filtração do mosto. ferentes da glicólise na célula muscular, na presença
b) resfriamento do mosto. ou na ausência de um inibidor da cadeia respiratória
c) pasteurização da bebida. mitocondrial.
d) fermentação da maltose e da glicose. Em presença desse inibidor, o metabólito radioativo que
e) inativação enzimática no aquecimento. deve acumular-se no músculo é o ácido denominado:

3. (Enem) Para preparar uma massa básica de pão, de- a) lático.

ve-se misturar apenas farinha, água, sal e fermento. b) cítrico.
Parte do trabalho deixa-se para o fungo presente no c) pirúvico.
fermento: ele utiliza amido e açúcares da farinha em d) glicérico.
reações químicas que resultam na produção de al-
guns outros compostos importantes no processo de TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO.
crescimento da massa. Antes de assar, é importante
que a massa seja deixada num recipiente por algumas O ciclo de Krebs, que ocorre no interior das mitocôn-
horas para que o processo de fermentação ocorra. drias, é um conjunto de reações químicas aeróbias fun-
Esse período de espera é importante para que a massa damental no processo de produção de energia para a
cresça, pois é quando ocorre a: célula eucarionte. Ele pode ser representado pelo se-
guinte esquema:
a) reprodução do fungo na massa.
b) formação de dióxido de carbono.
c) liberação de energia pelos fungos.
d) transformação da água líquida em vapor d’água.
e) evaporação do álcool formado na decomposição
dos açúcares.

E.O. UERJ
EXAME DE QUALIFICAÇÃO
1. (UERJ) Três diferentes tipos de células, X, Y e Z, foram
cultivados em meios de cultura apropriados, em am-
bientes fechados e sob iluminação constante, na pre-
sença de ar atmosférico para as células dos tipos X e Y
e de N2 para as células do tipo Z. 3. (Uerj) Admita um ciclo de Krebs que, após a entrada
A tabela a seguir mostra a variação das concentra- de uma única molécula de acetil-CoA, ocorra normal-
ções de três parâmetros, medidas ao fim de algum mente até a etapa de produção do fumarato.
tempo de cultivo.
Ao final da passagem dos produtos desse ciclo pela ca-
deia respiratória, a quantidade total de energia produzi-
Tipo de
O2 CO2 CH3 – CH2 – OH da, expressa em adenosinas trifosfato (ATP), será igual a:
célula
a) 3.
X aumentou diminuiu ausente
b) 4.

161
 c) 9. nutritivo que permitia a respiração celular. Uma das cur-
d) 12. vas do gráfico a seguir representa a variação de pH desse
meio nutritivo em função do tempo de incubação.

E.O. UERJ
Observe:

EXAME DISCURSIVO
1. (UERJ) O ciclo dos ácidos tricarboxílicos, ou ciclo de
Krebs, é realizado na matriz mitocondrial. Nesse ciclo, a
acetilcoenzima A, proveniente do catabolismo de car-
boidratos, lipídios e proteínas, é oxidada.
Cite um monossacarídeo e duas substâncias derivadas
da hidrólise de um tipo de lipídio que podem gerar ace-
tilcoenzima A. Em seguida, nomeie o derivado do cata-
bolismo de monossacarídeos que, por reações de desi-
drogenação e descarboxilação, é o precursor imediato
da acetilcoenzima A.
Identifique a curva que representa a variação de pH do
meio nutritivo no experimento realizado. Justifique sua
2. (UERJ) A entrada de água nas sementes é essencial
resposta.
para desencadear sua germinação. Essa hidratação, rea-
tivando tanto enzimas que hidrolisam moléculas de car- 5. (Uerj) Na fosforilação oxidativa, a passagem de elé-
boidratos como enzimas envolvidas no ciclo de Krebs e trons através da cadeia respiratória mitocondrial libera
na cadeia de transporte de elétrons, ocasiona um nítido a energia utilizada no bombeamento de prótons da ma-
aumento do consumo de O2 e da produção de ATP. triz para o espaço entre as duas membranas da mito-
Aponte as duas principais funções dos carboidratos hi- côndria. O gradiente de prótons formado na membrana
drolisados para o desenvolvimento do embrião. interna, por sua vez, é a fonte de energia para a forma-
Indique, ainda, a organela reativada responsável pelo ção de ATP, por fosforilação do ADP.
aumento do consumo de O2 e da produção de ATP com Algumas substâncias tóxicas, como o dinitrofenol (DNF),
o processo de hidratação. podem desfazer o gradiente de prótons, sem interferirem
no fluxo de elétrons ao longo da cadeia respiratória.
3. (UERJ) As taxas metabólicas de um animal são co- Em um experimento, uma preparação de mitocôndrias
mumente medidas por meio do consumo de O2 e pela foi incubada com substrato, ADP e fosfato, mantidos em
produção de CO2. O gráfico abaixo relaciona a taxa me- concentrações elevadas durante todo o tempo conside-
tabólica de um animal endotérmico com a temperatura rado. Após alguns minutos de incubação, adicionou-se
do ambiente: ao meio a droga DNF.
Observe os gráficos a seguir:

Apresente os dados do gráfico que fundamentam a

classificação do animal como endotérmico.
Indique, ainda, a faixa de temperatura ambiental, em
graus Celsius, mais favorável à sobrevivência desse ani-
mal. Justifique sua resposta.

4. (Uerj) Em um experimento, foram removidas as mem-

branas externas de uma amostra de mitocôndrias. Em se-
guida, essas mitocôndrias foram colocadas em um meio

162
Indique o gráfico que representa a variação do quociente Sobre a inscrição da tampa, um estudante de biologia
Q durante o tempo de incubação no experimento reali- levantou duas hipóteses:
zado. Justifique sua resposta. 1ª) se o produto estiver contaminado, os micro-organis-
mos irão proliferar-se utilizando os glicídios do molho
6. (UERJ) A concentração de lactato no sangue de uma para a obtenção de energia.
pessoa foi medida em três diferentes momentos:
2ª) o metabolismo dos micro-organismos promoverá a
1) antes do início de um intenso exercício muscular; liberação de CO2, que aumentará a pressão no interior
2) ao final desse exercício; do recipiente, estufando a tampa.
3) algumas horas após seu final. Com relação às hipóteses levantadas, é correto dizer que:

Os resultados obtidos estão representados no gráfico. a) ambas as hipóteses estão corretas, mas o contido na
2ª não é consequência do que se afirma na 1ª.
b) ambas as hipóteses estão corretas, e o contido na 2ª
é consequência do que se afirma na 1ª.
c) ambas as hipóteses estão erradas, pois a área azul
abaixada é indicativa de que há vácuo no interior da
embalagem, o que garante que, na ausência de ar, o
produto não se deteriore.
d) a 1ª hipótese está correta e a 2ª está errada, pois
durante a fermentação não se produz CO2.
Explique o aumento da concentração de lactato san- e) a 2ª hipótese está correta e 1ª está errada, pois as
guíneo observado e justifique a importância de sua bactérias obtêm energia dos lipídios do molho, mas
produção para que as reações químicas da glicólise não dos glicídios.
não sejam interrompidas.
3. (Unesp) Universitários moradores de uma mesma
república resolveram, cada um, preparar um bolo.

E.O. OBJETIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Fuvest) Considere os átomos de carbono de uma mo-
lécula de amido armazenada na semente de uma árvo-
re. O carbono volta ao ambiente, na forma inorgânica,
se o amido for:
a) usado diretamente como substrato da respiração
pelo embrião da planta ou por um herbívoro. Tomahawk, de Rio Claro: meninos e meninas
b) digerido e a glicose resultante for usada na respi- República de alunos da Unesp.
(Guia de Profissões / ACI - Unesp.)
ração pelo embrião da planta ou por um herbívoro.
c) digerido pelo embrião da planta e a glicose resul- • Juliana preferiu usar fermento químico em pó. Mis-
tante for usada como substrato da fotossíntese. turou o fermento ao leite fervente, esperou que es-
d) digerido por um herbívoro e a glicose resultante for friasse, adicionou os ovos, a manteiga, o açúcar e a
usada na síntese de substâncias de reserva. farinha, e colocou o bolo para assar em forno a gás
e) usado diretamente como substrato da fotossíntese previamente aquecido.
pelo embrião da planta. • Guilherme fez o mesmo, porém, ao invés de usar
fermento químico, preferiu usar fermento biológico.
2. (Unesp) A figura apresenta a tampa de um vidro de
• Mariana também usou fermento biológico, que
molho em conserva, na qual há a seguinte advertência:
foi misturado à farinha, ao açúcar, à manteiga, aos
ovos e ao leite frio, e a massa foi imediatamente
colocada em forno a gás previamente aquecido.
• Roberto agiu exatamente como Mariana, mas, ao
invés de colocar o bolo no forno a gás, de imediato
colocou-o em forno de micro-ondas.
• Rafael também fez o mesmo que Mariana, mas op-
tou pelo fermento químico.
Apenas um bolo cresceu, e foi dividido por todos.
Considerando-se as reações químicas e os processos
biológicos que fazem o bolo crescer, pode-se afirmar
corretamente que o bolo saboreado pelos estudantes
foi aquele preparado por:

163
 a) Juliana. O2 por volume de ar inspirado é a mesma, e a dife-
b) Guilherme. rença no desempenho físico dos jogadores deve-se
c) Mariana. apenas ao esforço empregado na respiração.
d) Roberto. d) maior que em La Paz, porém é menor a concen-
tração de O2 por volume de ar atmosférico inspira-
e) Rafael.
do. Em La Paz, portanto o organismo do atleta reage
4. (Fuvest) A lei 7678 de 1988 define que “vinho é a diminuindo a produção de hemácias, pois é maior a
bebida obtida pela fermentação alcoólica do mosto quantidade de O2 disponível nos alvéolos. A menor
simples de uva sã, fresca e madura”. Na produção de quantidade de hemácias resulta no baixo desempe-
vinho, são utilizadas leveduras anaeróbicas facultativas. nho físico dos jogadores.
Os pequenos produtores adicionam essas leveduras ao e) maior que em La Paz, assim como é maior a
mosto (uvas esmagadas, suco e cascas) com os tanques concentração de O2 por volume de ar atmosférico
inspirado. Em Santos, portanto com maior disponi-
abertos, para que elas se reproduzam mais rapidamen-
bilidade de oxigênio, a concentração de hemácias
te. Posteriormente, os tanques são hermeticamente
do sangue é suficiente para levar para os tecidos
fechados. Nessas condições, pode-se afirmar, correta-
musculares o O2 necessário para a atividade física
mente, que:
empregada no jogo.
a) o vinho se forma somente após o fechamento dos
tanques, pois, na fase anterior, os produtos da ação 6. (Unesp) Os carros híbridos, cujos motores funcionam
das leveduras são a água e o gás carbônico. a combustão interna (geralmente combustíveis fós-
b) o vinho começa a ser formado já com os tanques aber- seis) e eletricidade, são tidos como alternativa viável
tos, pois o produto da ação das leveduras, nessa fase, é para reduzir a emissão veicular de dióxido de carbono
utilizado depois como substrato para a fermentação. (CO2) para a atmosfera. Para testar se são realmente
ecológicos, pesquisadores italianos compararam as
c) a fermentação ocorre principalmente durante a repro-
dução das leveduras, pois esses organismos necessitam emissões de dióxido de carbono de quatro homens,
de grande aporte de energia para sua multiplicação. em três situações, correndo, caminhando e andando
de bicicleta, com as emissões de dióxido de carbo-
d) a fermentação só é possível se, antes, houver um
no de carros movidos a gasolina, de carros movidos
processo de respiração aeróbica que forneça energia
a óleo diesel e de carros híbridos, quando cada um
para as etapas posteriores, que são anaeróbicas.
desses tipos de carros transportava esses mesmos
e) o vinho se forma somente quando os tanques vol-
quatro homens em percursos urbanos. Os resultados
tam a ser abertos, após a fermentação se completar,
são apresentados no gráfico a seguir, onde as barras
para que as leveduras realizem respiração aeróbica.
representam a emissão de CO2 de cada tipo de carro,
5. (Unesp) Na Copa Libertadores da América de 2012, e as linhas vermelhas representam a emissão de CO2
o time do Santos perdeu de 2 a 1 para o Bolívar, da pelo grupo de quatro homens.
Bolívia, em La Paz. O fraco desempenho físico do time
santista em campo foi atribuído à elevada altitude da
cidade, onde os jogadores desembarcaram às vésperas
do jogo. Duas semanas depois, jogando em Santos, SP, o
time santista ganhou do Bolívar por 8 a 0.
Considerando a pressão atmosférica, a mecânica e a
fisiologia da respiração e, ainda, o desempenho físico
dos jogadores do Santos nesses dois jogos, é correto
afirmar que em Santos a pressão atmosférica é:
a) menor que em La Paz, o que implica menor esforço
dos músculos intercostais e do diafragma para fazer
chegar aos pulmões a quantidade necessária de O2.
Disso resulta saldo energético positivo, o que melhora
o desempenho físico dos jogadores quando o jogo Considerando os resultados e as condições nas quais
acontece em cidades de baixa altitude. foi realizado o experimento, e considerando os proces-
b) maior que em La Paz, o que implica maior esforço sos de obtenção e produção da energia que permitem a
dos músculos intercostais e do diafragma para fazer movimentação dos músculos do homem, pode-se dizer
chegar aos pulmões a quantidade necessária de O2. Em corretamente que quatro homens:
Santos, portanto o maior esforço físico dos músculos a) transportados por um carro híbrido apresentam a
envolvidos com a respiração resulta na melhora do de- mesma taxa respiratória que quatro homens pedalan-
sempenho físico dos atletas no jogo. do, e liberam para a atmosfera maior quantidade de
c) menor que em La Paz, o que implica maior esforço dióxido de carbono que aquela liberada pelo carro
dos músculos intercostais e do diafragma para fazer híbrido que os está transportando.
chegar aos pulmões a quantidade necessária de O2. b) correndo consomem mais glicose que quatro ho-
Tanto em Santos quanto em La Paz a quantidade de mens pedalando ou quatro homens caminhando, e

164
 liberaram para a atmosfera maior quantidade de di-
óxido de carbono que aquela liberada por um carro
híbrido que os estivesse transportando.
c) pedalando consomem mais oxigênio que quatro
homens caminhando ou correndo, e cada um desses
grupos libera para a atmosfera maior quantidade de
dióxido de carbono que aquela liberada por um veícu-
lo híbrido que os estivesse transportando. b) Na figura acima, o fluxo da matéria está represen-
d) pedalando têm maior consumo energético que qua- tado de maneira cíclica. O fluxo de energia nesses
tro homens caminhando ou quatro homens correndo, e processos pode ser representado da mesma maneira?
cada um desses grupos libera para a atmosfera menor Justifique.
quantidade de dióxido de carbono que aquela liberada 2. (Unifesp) Obter energia é vital para todos os seres vi-
por qualquer veículo que os estivesse transportando. vos, tais como as bactérias, os protozoários, as algas, os
e) transportados por um veículo a gasolina ou por um ve- fungos, as plantas e os animais. Nesse processo, a ener-
ículo a diesel liberam para a atmosfera maior quantidade gia é armazenada na forma de ATP, a partir de doadores
de dióxido de carbono que aquela liberada por quatro ho- e de aceptores de elétrons. Em certos casos, organelas
mens transportados por um veículo híbrido, ou por aquela como as mitocôndrias são fundamentais para o processo.
liberada pelo carro híbrido que os está transportando. a) Dos organismos citados, quais são os que possuem
mitocôndrias?
7. (Fuvest) Ao longo da evolução dos vertebrados, a
b) É correto afirmar que, tanto na fermentação quan-
a) digestão tornou-se cada vez mais complexa. A to- to na respiração aeróbica, o doador inicial e o aceptor
mada do alimento pela boca e sua passagem pelo final de elétrons são moléculas orgânicas? Justifique.
estômago e intestino são características apenas do
grupo mais recente. 3. (Unicamp) Com a ausência de oxigênio e uma atmos-
b) circulação apresentou poucas mudanças. O nú- fera com característica redutora, os primeiros seres
mero de câmaras cardíacas aumentou, o que não vivos desenvolveram um metabolismo exclusivamente
influenciou a circulação pulmonar e a sistêmica, que anaeróbio. A transição para o processo aeróbio aconte-
são completamente separadas em todos os grupos. ceu entre 2,7 bilhões e 1,6 bilhão de anos atrás com o
c) respiração, no nível celular, manteve-se semelhante em surgimento das primeiras algas azuis, as cianobactérias,
todos os grupos. Houve mudança, porém, nos órgãos res- capazes de utilizar a água como doador de elétrons e
ponsáveis pelas trocas gasosas, que diferem entre grupos. liberar oxigênio na atmosfera terrestre.
d) excreção sofreu muitas alterações, devido a mudan- a) Cite um organismo que poderia ter existido há 3
ças no sistema excretor. Porém, independentemente do bilhões de anos e uma possível fonte de energia para
ambiente em que vivem, os animais excretam ureia, a manutenção do metabolismo desse organismo.
amônia e ácido úrico. b) Explique as diferenças entre os tipos de respiração
e) reprodução sofreu algumas mudanças relacionadas celular das espécies atualmente existentes.
com a conquista do ambiente terrestre. Assim, todos os
vertebrados, com exceção dos peixes, independem da 4. (Unifesp) Considere a receita.
água para se reproduzir.
Receita de pão

E.O. DISSERTATIVAS Modo de preparo:

Amornar a água e colocar o
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) Ingredientes:
500 mL de água.
óleo, o açúcar, o sal e o fer-
mento em uma tigela.
Misturar tudo e acrescentar,
1. (Fuvest) A figura abaixo representa dois processos 1 e ½ kg de
aos poucos, a farinha, até a
biológicos realizados por organismos eucarióticos. farinha de trigo.
massa desgrudar das mãos.
1 copo de óleo.
Tirar a massa da tigela, co-
3 colheres (sopa)
locá-la na mesa e sová-la.
de açúcar.
Colocar uma bolinha de mas-
1 colher (chá) de sal.
sa em um copo com água.
50 g de fermen-
Enrolar a massa e deixá-la crescer,
to biológico.
até a bolinha subir no copo com
água. Depois, é só colocar a
massa em uma forma e assá-la.

a) Qual processo biológico é o responsável pelo cres-

a) Complete a figura reproduzida a seguir, escrevendo cimento da massa do pão? Considerando esse pro-
o nome das organelas citoplasmáticas (I e II) em que cesso, explique por que a bolinha no copo com água
tais processos ocorrem. vem à tona depois que a massa cresce.

165
 b) Considerando que a produção de vinho e a pro-
dução de pão têm por princípio o mesmo processo
E.O. Fixação
biológico, explique por que o vinho contém álcool e o 1. D 2. D 3. D 4. D 5. D
pão assado não.
6. C 7. B 8. C 9. C 10. E
5. (Unicamp-adaptada) A endotermia surgiu ao longo
da evolução como uma importante estratégia de so- E.O. Complementar
brevivência. A rapidez na resposta a estímulos externos 1. 04 + 08 + 16 = 28 2. E 3. C 4. C 5. C
garante aos endotérmicos uma relevante vantagem
adaptativa em relação aos ectotérmicos. Alguns estu-
dos teóricos têm estimado, por exemplo, que o homem E.O. Dissertativo
seria pelo menos dez vezes mais lento se não fosse ca-
paz de manter sua temperatura corpórea constante e 1.
relativamente alta (em torno de 37°C). Por outro lado, o a) Acredita-se que as mitocôdrias originam-se de seres
consumo de energia de um animal endotérmico é mui- procarióticos, quando um organismo procarioto fago-
to maior do que o de um animal ectotérmico de igual citou outro organismo procarioto e percebeu-se os be-
tamanho e peso. nefícios desta interação. Esta teoria recebe o nome de
Compare o comportamento de um mamífero e o de um Teoria Endossimbiótica.
lagarto em duas situações que permitam demonstrar as b) Doenças relacionadas com o DNA mitocondrial são
vantagens evolutivas associadas à endotermia. transmitidas apenas pela mãe, pois o espermatozoide
contribui apenas com o núcleo.
6. (Unicamp) A biotecnologia está presente em nosso c) A degradação da glicose se inicia no citoplasma,
dia a dia, contribuindo de forma significativa para a através da glicólise. A fase seguinte ocorre dentro
nossa qualidade de vida. Ao abastecer um automóvel das mitocôndrias,masi especificamente na matriz
com etanol, estamos fazendo uso de um produto da mitocondrial,e recebe o nome de ciclo de Krebs. E a
biotecnologia obtido com a fermentação de açúcares fase final da degradação da glicolise é a cadeia res-
presentes no caldo extraído da cana-de-açúcar. Após piratória (fosforilação oxidativa)e ocorre nas cristas
a extração do caldo, uma quantidade significativa de mitocondriais.
carboidratos presentes na estrutura celular é perdida
2.
no bagaço da cana-de-açúcar. A produção de etanol de
segunda geração a partir do bagaço seria uma forma de a) O oxigênio é o último aceptor de elétrons na cadeia
aumentar a oferta de energia renovável, promovendo respiratória (última etapa da degradação da glicose
uma matriz energética mais sustentável. na respiração celular), e momento em que ocorre a
maior produção de ATP. Dessa forma, o aumento na
a) Cite um carboidrato presente na estrutura da pare-
disponibilidade de oxigênio resulta em uma maior
de celular da cana-de-açúcar que poderia ser hidro-
produção de energia.
lisado para fornecer os açúcares para a obtenção de
b) O oxigênio participa da cadeia respiratória, que
etanol. Por que a biomassa é considerada uma fonte
ocorre nas cristas mitocondriais. Este gás age como
renovável de energia?
aceptor final de elétrons e hidrogênios.
b) Como os micro-organismos atuam na fermentação
c) A formação de poros permitirá a entrada de prótons
e se beneficiam desse processo?
diminuindo a quantidade destes, que passam pela en-
7. (Unicamp) Mecanismos de controle de pH são funda- zima ATP síntese. Dessa forma a produção de ATP será
mentais para a vida. Um mecanismo bastante eficiente menor, assim como a capacidade atlética do indivíduo.
de controle de pH por organismos vivos envolve molé-
3.
culas doadoras e aceptoras de prótons, que são ácidos e
bases que atuam em conjunto equilibrando alterações a) Mitocôndria. O ácido cianídrico atua na cadeia
de pH às quais os organismos estão sujeitos. transportadora de elétrons, situada nas cristas mito-
condriais.
a) Alterações no pH intracelular afetam a estrutura de
proteínas. Por que isso ocorre? b) A interrupção da cadeia respiratória impede a for-
mação de moléculas de água e de ATP (adenosina
b) Que consequências para o processo de respiração
trifosfato).
celular a alteração na estrutura de proteínas envolvi-
das com o ciclo de Krebs pode trazer? 4.
a) Fermentação.
GABARITO b) Os micro-organismos necessários para a produção
do iogurte são os lactobacilos; para a produção da
cerveja são utilizados fungos unicelulares do gênero
E.O. Aprendizagem Saccharomyces.
1. D 2. D 3. D 4. B 5. B c) A fermentação lática é realizada nos miócitos es-
triados esqueléticos submetidos ao esforço físico e
6. B 7. D 8. A 9. D 10. B
deficit de oxigênio.

166
5. b) Os lactobacilos realizam a fermentação lática.
a) A produção de vinho ocorre na ausência de oxigênio. c) Porque, a 80 ºC, as proteínas das bactérias respon-
Nessas condições, as leveduras fermentam a sacarose sáveis pela fermentação do leite desnaturam e morrem.
da uva, produzindo álcool etílico (etanol e CO2). Na d) Porque as leveduras, fungos que constituem o fermento
presença do oxigênio, as leveduras realizam a respira- biológico, realizam a fermentação alcoólica e produzem
ção aeróbica, fenômeno que transforma a sacarose em álcool, não realizando, portanto, a fermentação lática.
gás carbônico e água.
b) As leveduras liberam enzimas no meio ambiente. A
hidrólise da sacarose é extracelular e o fungo absorve os E.O. Enem
monossacarídeos produtos da digestão extracorpórea. 1. B 2. D 3. B

6.
a) O tubo I foi colocado na estufa. O aquecimento E.O. UERJ
acelerou o processo fermentativo realizado pelo fun- Exame de Qualificação
go ao transformar o açúcar do suco de uva em álcool
1. C 2. A 3. C
etílico e o CO2 liberado na reação estufou a borracha
colocada na boca do tubo.
b) Ciclo I – meiose; Ciclo II – mitose. E.O. UERJ
As leveduras utilizadas no Ciclo II apresentam maior
rapidez de multiplicação em seu habitat. Exame Discursivo
1. A acetilcoenzima A pode ser gerada pela presença dos mo-
7.
nossacarídeos glicose ou frutose e também pelo glicerol ou áci-
a) O aumento da disponibilidade de oxigênio aumen- dos graxos (produtos da hidólise). Como resultado do catabo-
ta a possibilidade de ocorrer transporte de elétrons lismo dos monossacarídeos temos o ácido pirúvico (piruvato).
na cadeia respiratória e, consequentemente, aumenta
a síntese de ATP, molécula fundamental para a con- 2. Os carboidratos hidrolizados são fonte de energia para a
tração muscular. germinação do embrião e matéria prima para a formação de
b) O oxigênio é consumido principalmente nas mi- novas estruturas. As organela envolvida nestes processos e
tocôndrias, onde age como aceptor final de elétrons responsável pelo aumento do consumo de oxigênio e produ-
e hidrogênios no processo de fosforilação oxidativa. ção de ATP é a mitocôndria.
c) Diminui a síntese de ATP e, consequentemente, a 3. Através do gráfico podemos perceber que em baixas tem-
capacidade atlética do indivíduo. A formação de po- peraturas a taxa metabólica é alta. Isso indica que a tem-
ros para prótons fará com que menos prótons passem peratura corporal é mantida através do calor produzido pelo
pela enzima ATP sintetase (ou sintase), provocando metabolismo do animal.
redução da síntese de ATP.
A faixa de temperatura mais indicada para a sobrevivência des-
8. te animal é entre 25ºC e 35ºC,quando a taxa metabólica é
a) O processo de digestão do amido começa na boca, menor,o que demonstra menor gasto energético para manter
através da ação das amilases secretadas pelas glându- a energia corporal.
las salivares, formando moléculas menores. O amido 4. Na etapa final do processo de respiração celular, conhe-
que não foi transformado na boca será hidrolisados no cida como foforilação oxidativa, íons H+ são bombeados a
intestino delgado, por ação das amilases pancreáticas, partir da matriz mitocondrial e se acumulam entre as duas
formando maltose. A maltose será hidrolisada pelas mal- membranas das mitocôndrias intactas. Numa mitocôndria
tases do suco entérico, formando glicose. A glicose será sem membrana externa, os íons H+ se difundem para o meio
então absorvida e transferida para a corrente sanguínea, nutritivo, diminuindo seu pH. A curva Z é a que melhor ilustra
de onde será distribuída para todas as células do corpo.
esse processo.
b) Inicialmente, no citoplasma celular, a glicose será
metabolizada na glicólise, formando ácido pirúvico, 5. Gráfico I: o DNF, desfazendo o gradiente de prótons, inibe
ATP e NADH. O ácido pirúvico mais a Coenzima A é a síntese de ATP, mas não atua na cadeia respiratória. Con-
transformado em Acetil CoA, CO2, NADH, na matriz sequentemente, o quociente entre a taxa de síntese de ATP
mitocondrial. O Acetil CoA entra no ciclo de Krebs e a taxa de consumo de O2 deverá ser menor, após a adição
(ciclo dos ácidos tricarboxílicos), formando CO2, GTP, do DNF.
NADH e FADH2. O NADH e o FADH2 sofrem oxidação
6. Como a produção de ATP via metabolismo aeróbio é in-
na cadeia respiratória, liberando energia que será uti-
suficiente pelas limitações no aporte de oxigênio durante o
lizada na síntese de ATP, em um processo denomina-
exercício, a célula muscular passa a usar, principalmente, a
do de fosforilação oxidativa.
fermentação láctica, que gera ATP de modo mais rápido.
9. Essa fermentação é o mecanismo pelo qual a célula muscular
a) O iogurte é produzido por bactérias que fermentam reoxida o NADH + H+, permitindo o funcionamento contínuo
o leite, os lactobacilos. da glicólise em condições anaeróbias.

167
 5. Por serem endotérmicos os mamíferos são capazes de aumen-
E.O. Objetivas tar suas taxas metabólicas, reproduzindo suficiente calor para
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) manter sua temperatura corpórea estável, quando expostos à
1. B 2. B 3. E 4. A 5. E baixas temperaturas ambientais. Quando em ambientes de altas
temperaturas, porém, são capazes de reduzir suas taxas meta-
6. B 7. C bólicas, manifestando mecanismos de arrefecimento do calor
corpóreo. Enquanto os animais ectotérmicos dependem das
condições ambientais para controlar sua temperatura corpórea.
E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) 6.
a) Celulose. A biomassa é uma fonte renovável de ener-
1. gia porque foi produzida por fotossíntese, utilizando o
a) CO2 e a H2O resultantes da combustão do etanol pro-
duzido a partir da fermentação dos açúcares da cana.
b) Os micro-organismos, como as leveduras, degra-
dam a glicose na ausência de oxigênio, produzindo o
etanol, CO2 e a energia de que necessitam para so-
breviver e se reproduzir.

7.
A organela (i) é o cloroplasto, responsável pela fotos-
síntese. Já a organela (ii) é a mitocôndria, responsável a) Alterações no pH intracelular causam a perda da es-
pela respiração celular. trutura espacial das proteínas, fenômeno conhecido por
b) Não, a energia dissipada através do metabolismo desnaturação. As mudanças na conformação molecular
dos indivíduos envolvidos em uma cadeia alimentar das proteínas interferem decisivamente na sua função.
não pode ser reaproveitada e o fluxo de energia é b) As mudanças na estrutura das enzimas que cata-
unidirecional. lisam as reações do ciclo de Krebs impedem a desi-
A energia começa maior nos produtores e vai dimi- drogenação e a descarboxilação dos substratos que
nuindo ao longo da cadeia. participam desse ciclo. Essas alterações paralisam a
fosforilação oxidativa e, consequentemente, limitam
2. a produção de energia (ATP).
a) Dos organismos citados apenas as bactérias não
possuem mitocôndrias, ou seja, protozoários, algas,
fungos,plantas e animais possuem esta organela.
b) Não. Na respiração celular apenas o doador inicial
é uma molécula orgânica, uma vez que o aceptor final
é o oxigênio. Já na fermentação alcoólica tanto o do-
ador inicial e o aceptor final são moléculas orgânicas.

3.
a) Há cerca de 3 bilhões de anos, organismos unicelu-
lares, procariontes e anaeróbicos podem ter habitado
a superfície terrestre.
b) Atualmente existem dois tipos de respiração celu-
lar: a aeróbica e a anaeróbica. Na primeira existe o
consumo de oxigênio e uma grande quantidade de
ATP produzido. O processo de respiração celular ae-
róbica acontece em três fases: glicólise, ciclo de Krebs
e cadeira respiratória, sendo que as últimas duas fa-
ses acontecem na mitocôndria. Já a respiração celular
anaeróbica é conhecida por fermentação e produz
uma menor quantidade de ATP e acontece em apenas
uma fase: a glicolítica.

4.
a) A fermentação alcoólica,que produz etanos e dióxi-
do de carbono, e por causa da presença do dióxido de
carbono é que a bolinha de massa sobe à superfícies.
b) Durante o crescimento da massa do pão o álcool
etílico evapora,já no caso do vinho, o álcool é conser-
vado no produto.

168
CINEMÁTICA E DINÂMICA

169
 AULAS CINEMÁTICA VETORIAL
17 E 18
COMPETÊNCIAS: 5e6 HABILIDADES: 17 e 20

E.O. APRENDIZAGEM a) 4 m/s.

b) 6 m/s.
1. Um avião, após deslocar-se 120 km para nordeste (NE), c) 8 m/s.
desloca-se 160 km para sudeste (SE). Sendo um quarto d) 10 m/s.
de hora, o tempo total dessa viagem, o módulo da velo- e) 14 m/s.
cidade vetorial média do avião, nesse tempo, foi de:
4. (UESC) Considere um móvel que percorre a metade
a) 320 km/h de uma pista circular de raio igual a 10,0 m em 10,0 s.
b) 480 km/h 2 como sendo 1,4 e S igual a 3, é correto
Adotando-se dXX
c) 540 km/h afirmar:
d) 640 km/h a) O espaço percorrido pelo móvel é igual a 60,0m.
e) 800 km/h b) O deslocamento vetorial do móvel tem módulo
igual a 10,0m.
2. (Ufrgs) A figura a seguir apresenta, em dois instantes,
as velocidades v1 e v2 de um automóvel que, em um c) A velocidade vetorial média do móvel tem módulo
plano horizontal, se desloca numa pista circular. igual a 2,0m/s.
d) O módulo da velocidade escalar média do móvel é
igual a 1,5m/s.
e) A velocidade vetorial média e a velocidade escalar
média do móvel têm a mesma intensidade.
Com base nos dados da figura, e sabendo-se que os mó- 5. (PUC) Um pequeno avião acelera, logo após a sua
dulos dessas velocidades são tais que v1 > v2 é correto decolagem, em linha reta, formando um ângulo de 45o
afirmar que: com o plano horizontal.
a) a componente centrípeta da aceleração é diferente Sabendo que a componente horizontal de sua acele-
de zero. ração é de 6,0 m/s2, calcule a componente vertical da
b) a componente tangencial da aceleração apresenta mesma.
a mesma direção e o mesmo sentido da velocidade. (Considere g = 10 m/s2).
c) o movimento do automóvel é circular uniforme.
a) 6,0 m/s2.
d) o movimento do automóvel é uniformemente ace-
lerado. b) 4,0 m/s2.
e) os vetores velocidade e aceleração são perpendi- c) 16,0 m/s2.
culares entre si. d) 12,0 m/s2.
e) 3,0 m/s2.
3. (Espcex) Um bote de assalto deve atravessar um rio
de largura igual a 800m, numa trajetória perpendicular 6. (UECE) Um barco pode viajar a uma velocidade de
à sua margem, num intervalo de tempo de 1 minuto e 11 km/h em um lago em que a água está parada. Em
40 segundos, com velocidade constante. um rio, o barco pode manter a mesma velocidade com
Considerando o bote como uma partícula, desprezan- relação à água. Se esse barco viaja no Rio São Francisco,
do a resistência do ar e sendo constante e igual a 6 cuja velocidade da água, em relação à margem, assu-
m/s a velocidade da correnteza do rio em relação à sua me-se 0,83 m/s, qual é sua velocidade aproximada em
margem, o módulo da velocidade do bote em relação à relação a uma árvore plantada na beira do rio quando
água do rio deverá ser de: seu movimento é no sentido da correnteza e contra a
correnteza, respectivamente?
a) 14 km/h e 8 km/h.
b) 10,2 m/s e 11,8 m/s.
c) 8 km/h e 14 km/h.
d) 11,8 m/s e 10,2 m/s.

7. (UFAL) De dentro de um automóvel em movimento

170
retilíneo uniforme, numa estrada horizontal, um estu-
dante olha pela janela lateral e observa a chuva cain- E.O. FIXAÇÃO
do, fazendo um ângulo (T) com a direção vertical, com
sen(T)= 0,8 e cos (T)= 0,6. 1. (ITA)
Para uma pessoa parada na estrada, a chuva cai verti-
calmente, com velocidade constante de módulo v. Se
o velocímetro do automóvel marca 80,0 km/h, pode-se
concluir que o valor de v é igual a:
a) 48,0 km/h.
b) 60,0 km/h.
c) 64,0 km/h.
d) 80,0 km/h.
e) 106,7 km/h.

8. (CFT-SC) Toda vez que o vetor velocidade sofre algu-

ma variação, significa que existe uma aceleração atuan-
do. Existem a aceleração tangencial ou linear e a acele-
ração centrípeta. A figura mostra uma pista de corrida A B C D E F, com
seus trechos retilíneos e circulares percorridos por um
Assinale a alternativa correta que caracteriza cada uma atleta desde o ponto A, de onde parte do repouso, até
dessas duas acelerações. a chegada em F, onde para. Os trechos BC, CD e DE
a) Aceleração tangencial é consequência da variação são percorridos com a mesma velocidade de módulo
no módulo do vetor velocidade; aceleração centrípe- constante.
ta é consequência da variação na direção do vetor Considere as seguintes afirmações:
velocidade.
I. O movimento do atleta é acelerado nos trechos AB,
b) Aceleração tangencial é consequência da variação BC, DE e EF.
na direção do vetor velocidade; aceleração centrípe-
ta é consequência da variação no módulo do vetor II. O sentido da aceleração vetorial média do movimen-
velocidade. to do atleta é o mesmo nos trechos AB e EF.
c) Aceleração tangencial só aparece no MRUV; acele- III. O sentido da aceleração vetorial média do movi-
ração centrípeta só aparece no MCU. mento do atleta é para sudeste no trecho BC, e, para
d) Aceleração tangencial tem sempre a mesma dire- sudoeste, no DE.
ção e sentido do vetor velocidade; aceleração cen- Então, está(ão) correta(s):
trípeta é sempre perpendicular ao vetor velocidade. a) apenas a I.
e) Aceleração centrípeta tem sempre a mesma dire- b) apenas a I e II.
ção e sentido do vetor velocidade; aceleração tangen- c) apenas a I e III.
cial é sempre perpendicular ao vetor velocidade.
d) apenas a II e III.
9. (ITA) Na figura, um ciclista percorre o trecho AB com e) todas.
velocidade escalar média de 22,5 km/h e, em seguida,
2. (PUC) Os ponteiros de hora e minuto de um relógio
o trecho BC de 3,00 km de extensão. No retorno, ao
suíço têm, respectivamente, 1 cm e 2 cm. Supondo que
passar em B, verifica ser de 20,0 km/h sua velocidade
cada ponteiro do relógio é um vetor que sai do cen-
escalar média no percurso então percorrido, ABCB. Fi-
tro do relógio e aponta na direção dos números na ex-
nalmente, ele chega em A perfazendo todo o percurso
tremidade do relógio, determine o vetor resultante da
de ida e volta em 1,00 h, com velocidade escalar média
soma dos dois vetores correspondentes aos ponteiros
de 24,0 km/h. Assinale o módulo v do vetor velocidade
de hora e minuto quando o relógio marca 6 horas.
média referente ao percurso ABCB.
a) O vetor tem módulo 1 cm e aponta na direção do
número 12 do relógio.
b) O vetor tem módulo 2 cm e aponta na direção do
número 12 do relógio.
c) O vetor tem módulo 1 cm e aponta na direção do
número 6 do relógio.
d) O vetor tem módulo 2 cm e aponta na direção do
número 6 do relógio.
a) v = 12,0 km/h.
e) O vetor tem módulo 1,5 cm e aponta na direção do
b) v = 12,00 km/h. número 6 do relógio.
c) v = 20,0 km/h.
d) v = 20, 00 km/h. 3. (PUC) Um ônibus percorre em 30 minutos as ruas de
e) v = 36, 0 km/h. um bairro, de A até B, como mostra a figura:

171
 Dados: sen 60º = 0,87
cos 60º = 0,50
No instante considerado, o módulo da aceleração es-
calar, em m/s2, e o raio de curvatura, em metros, são,
respectivamente:
a) 3,5 e 25.
b) 2,0 e 2,8.
c) 4,0 e 36.
d) 2,0 e 29.
e) 4,0 e 58.
Considerando a distância entre duas ruas paralelas con-
6. (UFSCar)
__› __› Nos esquemas estão representadas a velo-
secutivas igual a 100 m, analise as afirmações:
cidadev ea aceleração a do ponto material P. Assinale a
I. A velocidade vetorial média nesse percurso tem mó- alternativa em que o módulo da velocidade desse pon-
dulo 1 km/h. to material permanece constante.
II. O ônibus percorre 1500 m entre os pontos A e B.
III. O módulo do vetor deslocamento é 500 m. a)
IV. A velocidade vetorial média do ônibus entre A e B
tem módulo 3 km/h.
b)
Estão corretas:
a) I e III.
c)
b) I e IV.
c) III e IV.
d) I e II. d)
e) II e III.
e)
4. (CFT-CE) Uma partícula desloca-se sobre a
trajetória formada pelas setas que possuem o mesmo
7. (PUC) Num bairro, onde todos os quarteirões são qua-
comprimento L. A razão entre a velocidade escalar mé-
drados e as ruas paralelas distam 100 m uma da outra,
dia e a velocidade vetorial média é:
um transeunte faz o percurso de P a Q pela trajetória
representada no esquema a seguir.

a) __1.
3
b) __2.
3
c) 1. O deslocamento vetorial desse transeunte tem módulo,
d) __3. em metros, igual a:
2
e) 2. a) 300.
b) 350.
5. (Fatec)
c) 400.
d) 500.
e) 700.

8. (FEI) Uma automóvel realiza uma curva de raio 20

m com velocidade constante de 72 km/h. Qual é a sua
aceleração durante a curva?
a) 0 m/s2.
b) 5 m/s2.
Num certo instante, estão representadas a aceleração c) 10 m/s2.
e a velocidade vetoriais de uma partícula. Os módulos d) 20 m/s2.
dessas grandezas estão também indicados na figura. e) 3,6 m/s2.

172
9. (Ufrgs) Analise as seguintes afirmações. volta a cada 8 segundos. O módulo de aceleração ve-
I. Duas pessoas sentadas em um mesmo automóvel torial média para um intervalo de tempo de 2s é:
podem estar se deslocando em relação à estrada com a) dXX
2m/s2.
diferentes velocidades lineares. b) 5dXX
2m/s2.
II. Um corpo é deixado cair livremente de uma altura h c) 2dXX
5m/s2.
acima do solo horizontal e outro é lançado horizontal- d) 2 m/s2.
mente, no mesmo instante e a partir da mesma altura h e) 5 m/s2.
acima do solo, com grande velocidade. Desprezando-se
o efeito das forças que o ar exerce sobre eles, atingirão 4. (ITA) Um problema clássico da cinemática conside-
o solo ao mesmo tempo. ra objetos que, a partir de certo instante, se movem
III. Quando o módulo da velocidade de um móvel for conjuntamente com velocidade de módulo constante a
constante, este móvel não possui aceleração. partir dos vértices de um polígono regular, cada qual
Quais afirmações estão corretas? apontando a posição instantânea do objeto vizinho em
movimento. A figura mostra a configuração desse movi-
a) Apenas I. mento múltiplo no caso de um hexágono regular.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.

E.O. COMPLEMENTAR
1. (PUC-SP) Para calcular a aceleração tangencial média Considere que o hexágono tinha 10,0 m de lado no ins-
de um corpo em movimento circular cujo raio de cur- tante inicial e que os objetos se movimentam com velo-
vatura é S m, você dispõe de uma tabela que relaciona cidade de módulo constante de 2,00 m/s. Após quanto
a partir do repouso e do instante t = 0, o número de tempo estes se encontrarão e qual deverá ser a distân-
voltas completas e o respectivo intervalo de tempo. cia percorrida por cada um dos seis objetos?
a) 5,8 s e 11,5 m
número de voltas intervalo de
b) 11,5 s e 5,8 m
completas tempo
c) 10,0 s e 20,0 m
1ª tomada d) 20,0 s e 10,0 m
20 1s
de dados
e) 20,0 s e 40,0 m
2ª tomada
80 2s 5. (UECE) Um corpo move-se no plano XY, sendo as co-
de dados
ordenadas de sua posição dadas pelas funções x(t) =
3ª tomada 3t e y(t) = t3 – 12t, em centímetros, com t em segundos.
180 3s
de dados
O módulo do deslocamento entre os instantes t = 0 e
O valor da aceleração tangencial média sofrida pelo t = 4 segundos, em centímetros, é:
corpo durante essa experiência é: a) 4.
a) 20 m/s . 2
b) 20.
b) 40 m/s2. c) 38.
c) 40 voltas/s2. d) 48.
d) 80 voltas/s2.

E.O. DISSERTATIVO
e) 100 voltas/s2.

2. (UECE) Uma roda de raio R, dado em metros, tem uma

aceleração angular constante de 3,0 rad/s2. Supondo 1. A figura a seguir mostra a rodovia que liga duas cida-
que a roda parta do repouso, assinale a alternativa que des A e B. A cidade A fica no quilômetro 280 e B no 340.
contém o valor aproximado do módulo da aceleração Um automóvel que realiza um movimento UNIFORME
linear total, em m/s2, de um ponto na sua periferia, de- passa por A às 8 h e chega a B às 11 h, do mesmo dia.
pois de 1 segundo da partida.
a) 3,6 R.
b) 6,0 R.
c) 9,5 R.
d) 8,0 R.

3. (Unitau) Uma partícula tem movimento circular uni-

forme de velocidade escalar de 10 m/s, dando uma

173
 Com essas informações, determine: matinais. Suponha que isso tenha ocorrido em uma
a) A distância sobre a trajetória que o automóvel per- praça quadrada de Goiânia, de lado 300 m, conforme
corre ao ir de A até B. a figura a seguir.
b) O tempo gasto pelo automóvel para ir de A até B.
c) Quantos quilômetros percorre em cada hora de
movimento.
d) A velocidade vetorial (rapidez + orientação) do au-
tomóvel ao passar pela cidade A.
e) A velocidade vetorial do automóvel ao passar pela
cidade B.

2. Qual deve ser o sentido da resultante centrípeta?

Previamente combinado, as duas pessoas, CI e PA, saíram
3. Quando um carro executa uma curva, com velocidade no mesmo instante de suas posições iniciais, A e B, repre-
constante, ele está acelerado? Justifique. sentadas na figura, caminhando no sentido anti-horário.
CI partiu do repouso com aceleração de 5,0 × 10-3 m/s2, e
4. Em um determinado instante um corpo possui uma PA andou desde o início com velocidade constante de 1,0
aceleração tangencial igual à 4 m/s², sabendo que nesse m/s. Determine, para a posição em que se encontraram:
instante o módulo da velocidade é de 30 m/s e que o
corpo descreve uma trajetória curvilínea com um raio a) o vetor velocidade média (módulo, direção e sen-
de 300 m, calcule o módulo da aceleração vetorial. tido) do PA;
b) a velocidade escalar média do CI.
5. (UFG) No começo fiquei assustado. Mas talvez não
seja especialmente horrível a ideia que li na “Folha” 6. (UFPE) Um barco de comprimento L = 80 m, navegan-
deste domingo, sobre a mais nova profissão do mun- do no sentido da correnteza de um rio, passa sob uma
do. Trata-se do “personal amigo”, e o nome, por si só, ponte de largura D = 25 m, como indicado na figura.
já é um poema. Amigos, por definição, sempre serão Sabendo-se que a velocidade do barco em relação ao
pessoais; o “personal amigo” inverte o sentido da rio é vB = 14 km/h, e a velocidade do rio em relação às
expressão. Você paga uma taxa – que vai de R$ 50 a margens é vR = 4 km/h, determine em quanto tempo
R$ 300, imagino que de acordo com a qualidade do o barco passa completamente por baixo da ponte, em
profissional – e fica com uma pessoa para conversar, segundos.
ir com você ao shopping ou tomar uma água de coco
durante sua caminhada. Seria fácil pôr as mãos na ca-
beça e ver nessa novidade mais um sintoma da extre-
ma mercantilização da vida cotidiana dentro dos qua-
dros do capitalismo avançado. Creio que não se trata
disso. Ninguém confundirá “personal amigo” com um
amigo de verdade. Namoro, amizade, relacionamen-
to? Acho bom que a extrema variação das emoções
humanas não fique limitada a duas ou três palavras. 7. (CFTCE) Partindo de um ponto A das margens de um
Mandaram-me a notícia de que um site de livros ele- rio, um___› barco, que pode desenvolver velocidade cons-
trônicos entrega pelo correio uma fita adesiva para tante V b de 4,5 m/s, em relação às águas do rio, atinge
grudar no computador. A fita tem cheiro de livro real. a outra margem no ponto C, imediatamente oposto,
Eis aí, quem sabe, o segredo do “personal-qualquer arrastado pela correnteza, quando segue em direção
coisa”. Ficamos muito tempo navegando no mundo a B. Considere as margens do rio paralelas e despreze
virtual. Há o medo e a necessidade de entrar em con- qualquer ação do vento.
tato físico com a realidade. Contrata-se um “personal Sabendo que as distâncias AC XXX e BC
XXX valem, respectiva-
amigo”: pode ser um amigo falso, mas é uma pessoa mente, 400 m e 300 m, determine o módulo:
real. A solidão pode ser driblada nas conversas pela ___›
internet. Mas não é apenas distração e conversa o que a) da velocidade de arraste do rio (V arr). ___›
se procura: há, como nos adesivos com cheiro de livro b) da velocidade do barco em relação às margens (V res).
verdadeiro, necessidade de coisa mais profunda, quem
B C
sabe até se religiosa; penso em termos como presen-
ça, calor, vida e comunhão.
COELHO, MARCELO. “DO VIRTUAL AO PERSONAL”. FOLHA DE S.
PAULO, SÃO PAULO, 29 AGO. 2007, P. E9. [ADAPTADO]. vb vres
varr
O excesso de navegação no mundo virtual fez com que
um cidadão (CI), “ao se sentir obeso”, procurasse um
contato físico com a realidade e, para tal, contratou um
personal amigo (PA) para fazer parte de seus exercícios A

174
8. (UFPE) Uma pessoa atravessa uma piscina de 4,0 m Desprezando a existência de forças dissipativas, o vetor
de largura, nadando com uma velocidade de módulo aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro quadri-
4,0 m/s em uma direção que faz um ângulo de 60° com nho, é:
a normal. Quantos décimos de segundos levará o nada- a) nulo.
dor para alcançar a outra margem?
b) paralelo à sua velocidade linear e no mesmo sentido.
c) paralelo à sua velocidade linear e no sentido oposto.
d) perpendicular à sua velocidade linear e dirigido
para o centro da Terra.
e) perpendicular à sua velocidade linear e dirigido
para fora da superfície da Terra.

E.O. UERJ
EXAME DE QUALIFICAÇÃO
1. (UERJ)
220 km/h 75 km/h
Pinheirinho Cotovelo
180 km/h 170 km/h
9. Se sobre uma superfície plana, um homem caminha Laranjinha
Junção
50 m para o norte e em seguida 120 m para leste, deter- 180 km/h
Laranja 220 km/h
mine o módulo da velocidade vetorial média sabendo
que o homem demorou 100 s para completar a cami-
nhada. Descida 300 km/h
do Lago
310 km/h

E.O. ENEM 90 km/h

S do Senna
Reta Oposta

Curva
1. (Enem) Um professor utiliza essa história em qua- 130 km/h
do Sol (Adaptado de “O Globo”, 31/03/2002)

drinhos para discutir com os estudantes o movimento

de satélites. Nesse sentido, pede a eles que analisem A velocidade vetorial média de um carro de Fórmula 1,
o movimento do coelhinho, considerando o módulo da em uma volta completa do circuito, corresponde a:
velocidade constante. a) 0.
b) 24.
c) 191.
d) 240.

2. (UERJ) Na figura a seguir, o retângulo representa a

janela de um trem que se move com velocidade cons-
tante e não nula, enquanto a seta indica o sentido de
movimento do trem em relação ao solo.
Dentro do trem, um passageiro sentado nota que co-
meça a chover.
Vistas por um observador em repouso em relação ao
solo terrestre, as gotas da chuva caem verticalmente.
Na visão do passageiro que está no trem, a alternativa
que melhor descreve a trajetória das gotas através da
janela é:

175
 E.O. DISSERTATIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Unesp) Um homem, em pé sobre uma plataforma
que se move horizontalmente para a direita com velo-
cidade constante v = 4,0 m/s, observa que, ao inclinar
de 45° um tubo cilíndrico oco, permite que uma gota de
chuva, que cai verticalmente com velocidade c constan-
te em relação ao solo, atravesse o tubo sem tocar em b) CI andará 900m até o encontro, portanto:
'S = _____
Vm = ___ 900 = 1,5 m/s.
suas paredes. 't 600
Determine a velocidade c da gota da chuva, em m/s. 6. 21 s

7.
a) Varr = 2,7 m/s.
b) Vres = 3,6 m/s.
8. 20 ds.
9. 1,3 m/s.

E.O. Enem
1. A

GABARITO E.O. UERJ

E.O. Aprendizagem Exame de Qualificação
1. A 2. A
1. E 2. A 3. D 4. C 5. A

6. A 7. B 8. A 9. A E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
E.O. Fixação 1. c = 4,0 m/s.
1. E 2. A 3. A 4. D 5. D

6. C 7. D 8. D 9. D

E.O. Complementar
1. C 2. C 3. B 4. C 5. B

E.O. Dissertativo
1.
a) 60 km.
b) 3 h.
c) 20 km/h.
d) 20 km/h (norte).
e) 20 km/h (leste).
2. O sentido que faz com que o vetor que a represente aponte
para o centro da trajetória.
3. Sim. Apenas o M.R.U. não possui aceleração.
4. 5 m/s².
5.
a) |Vm|PA ≈ 0,7 m/s
A direção e o sentido estão mostrados na figura.

176
 AULAS MOVIMENTO CIRCULAR
19 E 20
COMPETÊNCIAS: 1, 2, 5 e 6 HABILIDADES: 1, 6, 17 e 20

E.O. APRENDIZAGEM b) a pressão total exercida pela água do mar é exata-

mente a mesma em todos os pontos da estação.
c) a velocidade linear orbital da estação é, aproxima-
1. (PUC-RJ) A Lua leva 28 dias para dar uma volta com-
damente, 27 u103 km/h.
pleta ao redor da Terra. Aproximando a órbita como cir-
cular, sua distância ao centro da Terra é de cerca de 380 d) a velocidade angular orbital da estação é, aproxi-
mil quilômetros. madamente, 0,25 rad/h.
e) ao reingressar na atmosfera a aceleração resultante
A velocidade aproximada da Lua, em km/s, é:
da estação espacial será radial e de módulo constante.
a) 13.
b) 0,16. 4. (IFCE) Numa pista circular de diâmetro 200 m, duas
c) 59. pessoas se deslocam no mesmo sentido, partindo de
pontos diametralmente opostos da pista. A primeira
d) 24.
pessoa parte com velocidade angular constante de
e) 1,0. 0,010 rad/s, e a segunda parte, simultaneamente, com
2. (UFPA) O escalpelamento é um grave acidente que velocidade escalar constante de 0,8 m/s.
ocorre nas pequenas embarcações que fazem trans- As duas pessoas estarão emparelhadas após: (use S
porte de ribeirinhos nos rios da Amazônia. O acidente com duas casas decimais)
ocorre quando fios de cabelos longos são presos ao a) 18 minutos e 50 segundos.
eixo desprotegido do motor. As vitimas são mulheres e b) 19 minutos e 10 segundos.
crianças que acabam tendo o couro cabeludo arranca-
c) 20 minutos e 5 segundos.
do. Um barco típico que trafega nos rios da Amazônia,
conhecido como “rabeta”, possui um motor com um d) 25 minutos e 50 segundos.
eixo de 80 mm de diâmetro, e este motor, quando em e) 26 minutos e 10 segundos.
operação, executa 3000 rpm.
5. (CPS) Salto de penhasco é um esporte que consis-
Considerando que, nesta situação de escalpeamento, há te em saltar de uma plataforma elevada, em direção à
um fio ideal que não estica e não desliza preso ao eixo do água, realizando movimentos estéticos durante a que-
motor e que o tempo médio da reação humana seja de da. O saltador é avaliado nos seguintes aspectos: cria-
0,8 s (necessário para um condutor desligar o motor), tividade, destreza, rigor na execução do salto previsto,
é correto afirmar que o comprimento deste fio que se
simetria, cadência dos movimentos e entrada na água.
enrola sobre o eixo do motor, neste intervalo de tem-
po, é de:
a) 602,8 m.
b) 96,0 m.
c) 30,0 m.
d) 20,0 m.
e) 10,0 m.

3. (UFTM) Foi divulgado pela imprensa que a ISS (sigla

em inglês para Estação Espacial Internacional) retorna-
rá à Terra por volta de 2020 e afundará no mar, encer- Considere que um atleta salte de uma plataforma e re-
rando suas atividades, como ocorreu com a Estação Or- alize 4 rotações completas durante a sua apresentação,
bital MIR, em 2001. Atualmente, a ISS realiza sua órbita entrando na água 2 segundos após o salto, quando ter-
a 350 km da Terra e seu período orbital é de aproxima- mina a quarta rotação.
damente 90 minutos.
Sabendo que a velocidade angular para a realização de n
Considerando o raio da Terra igual a 6 400 km e p > 3, n ·360 em que
pode-se afirmar que: rotações é calculada pela expressão v = _______
Dt
a) ao afundar no mar o peso da água deslocada pela n é o número de rotações e Dt é o tempo em segundos,
estação espacial será igual ao seu próprio peso. assinale a alternativa que representa a velocidade an-
gular das rotações desse atleta, em graus por segundo.

177
 a) 360. d) 24p rpm.
b) 720. e) 40p rpm.
c) 900.
10. (PUC-RJ) Um satélite geoestacionário encontra-se
d) 1 080.
sempre posicionado sobre o mesmo ponto em relação
e) 1 440. à Terra. Sabendo-se que o raio da órbita deste satélite é
6. (UFRGS) Levando-se em conta unicamente o movi- de 36u103 km e considerando-se S = 3, podemos dizer
mento de rotação da Terra em torno de seu eixo imagi- que sua velocidade é:
nário, qual é aproximadamente a velocidade tangencial a) 0,5 km/s.
de um ponto na superfície da Terra, localizado sobre o b) 1,5 km/s.
equador terrestre? c) 2,5 km/s.
Considere p = 3,14; raio da Terra RT = 6.000 km. d) 3,5 km/s.
a) 440 km/h. e) 4,5 km/s.
b) 800 km/h.
c) 880 km/h.
d) 1.600 km/h. E.O. FIXAÇÃO
e) 3.200 km/h. 1. (UFC) Um relógio analógico possui um ponteiro A, que
7. (PUC-MG) “Nada como um dia após o outro”. Cer- marca as horas e um ponteiro B, que marca os minutos.
tamente esse dito popular está relacionado de alguma Assinale a alternativa que contém o tempo em que os
forma com a rotação da Terra em torno de seu próprio ponteiros A e B se encontram pela primeira vez após as
eixo, realizando uma rotação completa a cada 24 horas. três horas.
Pode-se, então, dizer que cada hora corresponde a uma a) 15 min 16 (81/90) s.
rotação de: b) 15 min 21 (81/99) s.
a) 180º. c) 16 min 16 (81/99) s.
b) 360º. d) 16 min 21 (81/99) s.
c) 15º. e) 16 min 21 (81/90) s.
d) 90º. 2. (PUC-RJ) O ponteiro dos minutos de um relógio tem 1
cm. Supondo que o movimento deste ponteiro é contí-
8. (UFG) A Lua sempre apresenta a mesma face quando
nuo e que S = 3, a velocidade de translação na extremi-
observada de um ponto qualquer da superfície da Terra.
dade deste ponteiro é:
Esse fato, conhecido como acoplamento de maré, ocor-
re porque: a) 0,1 cm/min.
a) a Lua tem período de rotação igual ao seu período b) 0,2 cm/min.
de revolução. c) 0,3 cm/min.
b) a Lua não tem movimento de rotação em torno d) 0,4 cm/min.
do seu eixo. e) 0,5 cm/min.
c) o período de rotação da Lua é igual ao período de
3. O ponteiro das horas de um relógio demora 60 min
rotação da Terra.
para completar uma volta, enquanto que o ponteiro dos
d) o período de revolução da Lua é igual ao período minutos demora 1 min para também completar uma
de rotação da Terra. volta. Qual é razão entre a frequência do ponteiro dos
e) o período de revolução da Lua é igual ao período minutos e do ponteiro das horas?
de revolução da Terra.
a) 1.
9. (UDESC) O velódromo, nome dado à pista onde são b) __1.
realizadas as provas de ciclismo, tem forma oval e possui 2
1.
c) ___
uma circunferência entre 250,0 m e 330,0 m, com duas 60
curvas inclinadas a 41o. Na prova de velocidade o per- d) 60.
curso de três voltas tem 1.000,0 m, mas somente os 60p e) 10.
últimos metros são cronometrados. Determine a frequ-
ência de rotação das rodas de uma bicicleta, necessária 4. (UFRGS) X e Y são dois pontos da superfície da Terra.
para que um ciclista percorra uma distância inicial de O ponto X encontra-se sobre a linha do equador, e o
24p metros em 30 segundos, considerando o movimento ponto Y sobre o trópico de Capricórnio.
uniforme. (O raio da bicicleta é igual a 30,0 cm.) Assinale Designando-se por vX e vY , respectivamente, as veloci-
a alternativa correta em relação à frequência. dades angulares de X e Y em torno do eixo polar e por
a) 80 rpm. aX e aY as correspondentes acelerações centrípetas, é
b) 0,8p rpm. correto afirmar que:
c) 40 rpm. a) vX < vY e aX = aY.

178
 b) vX > vY e aX = aY. b) A frequência de rotação da Terra é a mesma no
c) vX = vY e aX > aY. equador e nos polos.
d) vX = vY e aX = aY. c) Uma pessoa, em um ponto da América do Norte,
e) vX = vY e aX < aY. terá um período de rotação maior que uma pessoa
no Brasil.
5. (UFPR) Recentemente, o ônibus espacial Discovery d) Uma pessoa no Ceará tem o mesmo período rota-
levou tripulantes ao espaço para realizarem reparos cional que uma pessoa em Belo Horizonte.
na estação espacial internacional. A missão foi bem-
-sucedida e o retorno ocorreu com segurança. Antes de 9. (UECE) Um automóvel desce uma rampa, com veloci-
retornar, a nave orbitou a Terra a cerca de 400 km de al- dade constante. Considere que o pneu tem diâmetro 60
titude em relação a sua superfície, com uma velocidade cm e que gira sem deslizar. Se o tempo para o pneu dar
tangencial de módulo 26000 km/h. Considerando que uma volta completa for 0,314 s a velocidade do carro,
a órbita foi circular e que o raio da Terra vale 6400 km, em m/s é:
qual foi o número de voltas completas dadas em torno a) 60/0,314.
da Terra num período de 6,8π horas?
b) 12.
a) 10. c) 6.
b) 12. d) 3,14.
c) 13.
d) 15. 10. (UFPA) Durante os festejos do Círio de Nazaré, em
e) 17. Belém, uma das atrações é o parque de brinquedos si-
tuado ao lado da Basílica, no qual um dos brinquedos
6. (PUC-RJ) Um menino passeia em um carrossel de raio mais cobiçados é a Roda Gigante, que gira com veloci-
R. Sua mãe, do lado de fora do carrossel, observa o ga- dade angular Z constante.
roto passar por ela a cada 20 s. Determine a velocidade
angular do carrossel em rad/s.
p.
a) __
4
p.
b) __
2
p.
c) ___
10
3p.
d) ___
2
e) 4p.

7. (UFPEL) Com base em seus conhecimentos sobre

Cinemática, analise as afirmativas a seguir.
I. Quando um corpo anda com Movimento Uniforme,
sua velocidade e sua aceleração são constantes e dife-
rentes de zero. Considerando-se que a velocidade escalar de um ponto
II. Quando dois corpos são lançados, no vácuo, simulta- qualquer da periferia da Roda é v = 1 m/s e que o raio
neamente, de uma mesma altura, um para cima e outro é de 15 m, pode-se afirmar que a frequência de rotação
para baixo, com mesma velocidade inicial, chegarão ao f em hertz, e a velocidade angular Z, em rad/s, são res-
solo com velocidades iguais. pectivamente iguais a:
III. Quando um corpo anda com Movimento Uniforme- 1 e ___
a) ____ 2.
mente Variado, a distância percorrida por ele é direta- 30π 15
1 e ___
b) ____ 2.
mente proporcional ao tempo gasto. 15π 15
IV. Quando um corpo anda com Movimento Circular 1.
1 e ___
c) ____
Uniforme, sua velocidade é constante e sua aceleração 30π 15
é nula. d) ____ 1.
1 e ___
15π 15
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
1 e ____
e) ____ 1.
a) II. 30π 30π
b) II e III.
c) I e IV.
d) IV.
E.O. COMPLEMENTAR
e) I e II. 1. (UFC) A figura a seguir mostra uma calha circular, de
raio R, completamente lisa, em posição horizontal. Den-
8. (PUC-MG) Assinale a opção INCORRETA. tro dela há duas bolas, 1 e 2, idênticas e em repouso
a) O período de rotação da Terra é de 24 horas, tanto no ponto A. Ambas as bolas são disparadas, simulta-
no equador quanto nos polos. neamente, desse ponto: a bola 1, para a direita, com

179
 velocidade v1 = 6p m/s e a bola 2, para a esquerda, uniforme com frequências iguais a 2,0 Hz e 2,5 Hz. A
com velocidade v2 = 2p m/s. As colisões entre as bolas diferença entre os períodos desses dois movimentos é
são perfeitamente elásticas, isso significa que a cada igual a:
colisão elas trocam de velocidade e invertem o sentido. a) 0,1 s.
Indique onde ocorrerá a quarta colisão entre as bolas,
b) 0,3 s.
após o disparo delas.
c) 0,5 s.
A d) 0,6 s.
V2 V1

5. (UFRGS) Na temporada automobilística de Fórmula 1

do ano passado, os motores dos carros de corrida atin-
giram uma velocidade angular de 18000 rotações por
D U minuto. Em rad/s, qual é o valor dessa velocidade?
a) 300π.
b) 600π.
c) 9000π.
C d) 18000π.
e) 36000π.
a) Entre os pontos A e B.
b) Exatamente no ponto A.
c) Entre os pontos C e D.
d) Exatamente no ponto C.
E.O. DISSERTATIVO
e) Exatamente no ponto D. 1. (ITA) Um dispositivo é usado para determinar a
distribuição de velocidades de um gás. Em t = 0 com
2. (UFJF) Na figura a seguir, quando o ponteiro dos os orifícios O’ e O alinhados no eixo z, moléculas
segundos do relógio está apontando para B, uma for- ejetadas de O’, após passar por um colimador, pe-
miga parte do ponto A e se desloca com velocidade netram no orifício O do tambor de raio interno R,
angular constante v = 2prad/min, no sentido anti-ho- que gira com velocidade angular constante v. Con-
rário. Ao completar uma volta, quantas vezes a formi- sidere, por simplificação, que neste instante inicial
ga terá cruzado com o ponteiro dos segundos? (t = 0) as moléculas em movimento encontram-se agru-
padas em torno do centro do orifício O. Enquanto o
tambor gira, conforme mostra a figura, tais moléculas
movem-se horizontalmente no interior deste ao longo
da direção do eixo z, cada qual com sua própria veloci-
dade, sendo paulatinamente depositadas na superfície
interna do tambor no final de seus percursos. Nestas
condições, obtenha em função do ângulo u a expressão
para v – vmin, em que v é a velocidade da molécula de-
positada correspondente ao giro u do tambor e vmin é a
menor velocidade possível para que as moléculas sejam
a) Zero. depositadas durante a primeira volta deste.
b) Uma.
c) Duas.
d) Três.
e) Quatro.

3. (Mackenzie) Ao observarmos um relógio convencio-

nal, vemos que pouco tempo depois das 6,50 h o pon-
teiro dos minutos se encontra exatamente sobre o das
horas. O intervalo de tempo mínimo, necessário para
que ocorra um novo encontro, é:
2. (UFTM) Um caminhão de carga tem rodas dianteiras
a) 1,00 h. de raio Rd = 50 cm e rodas traseiras de raio Rt = 80
b) 1,05 h. cm. Em determinado trecho do trajeto plano e retilíneo,
c) 1,055 h. percorrido sem deslizar e com velocidade escalar cons-
12h.
d) ___ tante, a frequência da roda dianteira é igual a 10 Hz e
11
efetua 6,75 voltas a mais que a traseira.
24h.
e) ___
21 Considerando p < 3, determine:
4. (UERN) Dois exaustores eólicos instalados no telha- a) A velocidade escalar média do caminhão, em km/h.
do de um galpão se encontram em movimento circular b) A distância percorrida por ele nesse trecho do trajeto.

180
3. (UFRJ) No dia 10 de setembro de 2008, foi inaugurado como circular, de 27 km de comprimento, no qual pró-
o mais potente acelerador de partículas já construído. tons são postos a girar em movimento uniforme.
O acelerador tem um anel, considerado nesta questão

Supondo que um dos prótons se mova em uma circun- o que nos dá a sensação de que as pás estão girando no
ferência de 27 km de comprimento, com velocidade de sentido anti-horário.
módulo v = 240.000 km/s, calcule o número de voltas Calcule quantas rotações por segundo, no mínimo, as
que esse próton dá no anel em uma hora. pás devem estar efetuando para que isto ocorra.

4. (CFTCE) Uma bicicleta parte do repouso e percorre 20 8. (UFPE) Em um determinado instante t0 de uma com-
m em 4 s com aceleração constante. Sabendo-se que as petição de corrida, a distância relativa ao longo da
rodas desta bicicleta têm 40 cm de raio, com que frequ- circunferência da pista, entre dois atletas A e B, é 13
ência estará girando no final deste percurso? metros. Os atletas correm com velocidades diferentes,
porém constantes e no mesmo sentido (anti-horário),
5. (UFPE) Uma arma dispara 30 balas/minuto. Estas ba- em uma pista circular. Os dois passam lado a lado pelo
las atingem um disco girante sempre no mesmo ponto ponto C, diametralmente oposto à posição de B no ins-
atravessando um orifício. Qual a frequência de rotação tante t0, exatamente 20 segundos depois. Qual a dife-
do disco, em rotações por minuto? rença de velocidade entre eles, medida em cm/s?

6. (UNIOESTE) Dois carros percorrem uma mesma pis-

ta circular com sentidos contrários. Um deles percorre
toda a pista em três minutos e o outro o faz em dois
minutos. Qual é, em segundos, o intervalo de tempo de-
corrido entre dois encontros consecutivos? 9. (UFPE) A figura a seguir mostra um tipo de brinque-
do de um parque de diversões. As rodas menores giram
7. (UFRJ) O olho humano retém durante 1/24 de segun- com uma velocidade angular de π/5 rad/s, independen-
do as imagens que se formam na retina. Essa memória temente da roda maior que gira a π/300 rad/s. Qual o
visual permitiu a invenção do cinema. A filmadora bate número de voltas completas da roda pequena que terá
24 fotografias (fotogramas) por segundo. Uma vez re- dado o ocupante da cadeira hachurada, inicialmente no
velado, o filme é projetado à razão de 24 fotogramas ponto mais baixo, quando o centro da roda pequena,
por segundo. Assim, o fotograma seguinte é projetado na qual ele se encontra, atinge o ponto mais alto da
no exato instante em que o fotograma anterior está de- roda maior? (Esse tipo de roda gigante permite trocar
saparecendo de nossa memória visual, o que nos dá a os ocupantes de uma roda menor, enquanto os demais
sensação de continuidade. se divertem!)
Filma-se um ventilador cujas pás estão girando no sen-
tido horário. O ventilador possui quatro pás simetrica-
mente dispostas, uma das quais pintadas de cor dife-
rente, como ilustra a figura.
Ao projetarmos o filme, os fotogramas aparecem na
tela na seguinte sequência

10. (G1) Duas partículas percorrem uma mesma trajetó-

ria em movimentos circulares uniformes, uma no senti-
do horário e a outra no sentido anti-horário. A primeira

181
 efetua 1/3 rpm e a segunda 1/4 rpm. Sabendo que par- do mesmo ponto e no mesmo sentido com as velocida-
tiram do mesmo ponto, em uma hora, quantas vezes se des de 1,5 rad/s e 3,0 rad/s, respectivamente; o móvel B,
encontrarão? porém, partiu 4 segundos após o A.
Calcule o intervalo de tempo decorrido, após a partida

E.O. UERJ
de A, no qual o móvel B alcançou o móvel A pela pri-
meira vez.

EXAME DE QUALIFICAÇÃO
1. (UERJ) Segundo o modelo simplificado de Bohr, o elé-
E.O. OBJETIVAS
tron do átomo de hidrogênio executa um movimento
circular uniforme, de raio igual a 5,0 × 10–11 m, em torno (UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
do próton, com período igual a 2 × 10–15 s. 1. (Fuvest)
Com o mesmo valor da velocidade orbital no átomo, a
Posição I
distância, em quilômetros, que esse elétron percorreria
no espaço livre, em linha reta, durante 10 minutos, seria
da ordem de: 60º
Posição II
2
a) 10
Pólo Sul
b) 103 Celeste
Sul
c) 104
d) 105

2. (UERJ) Um feixe de raios paralelos de luz é interrom- Uma regra prática para orientação no hemisfério Sul,
pido pelo movimento das três pás de um ventilador. em uma noite estrelada, consiste em identificar a cons-
Essa interrupção gera uma série de pulsos luminosos. telação do Cruzeiro do Sul e prolongar três vezes e meia
Admita que as pás e as aberturas entre elas tenham o braço maior da cruz, obtendo-se assim o chamado
a forma de trapézios circulares de mesma área, como Polo Sul Celeste, que indica a direção Sul. Suponha que,
ilustrados a seguir. em determinada hora da noite, a constelação seja ob-
servada na Posição I. Nessa mesma noite, a constelação
foi/será observada na Posição II, cerca de:
a) duas horas antes.
b) duas horas depois.
c) quatro horas antes.
d) quatro horas depois.
e) seis horas depois.
Se as pás executam 3 voltas completas por segundo, o 2. (Unesp) Dois atletas estão correndo numa pista de
intervalo de tempo entre o início e o fim de cada pulso atletismo com velocidades constantes, mas diferentes.
de luz é igual, em segundos, ao inverso de: O primeiro atleta locomove-se com velocidade v e per-
a) 3. corre a faixa mais interna da pista, que na parte circu-
b) 6. lar tem raio R. O segundo atleta percorre a faixa mais
3R. Num mesmo instante, os dois
externa, que tem raio___
c) 12. 2
d) 18. atletas entram no trecho circular da pista, completan-
do-o depois de algum tempo. Se ambos deixam este

E.O. UERJ
trecho simultaneamente, podemos afirmar que a velo-
cidade do segundo atleta é:

EXAME DISCURSIVO a) 3v.

3v.
b)___
2
1. (UERJ) Uma pequena pedra amarrada a uma das extre- c) v.
midades de um fio inextensível de 1 m de comprimento, 2v.
d)___
preso a um galho de árvore pela outra extremidade, os- 3
cila sob ação do vento entre dois pontos equidistantes e) __v.
e próximos à vertical. Durante 10 s, observou-se que a 3
pedra foi de um extremo ao outro, retornando ao ponto 3. (Unicamp) As máquinas cortadeiras e colheitadeiras
de partida, 20 vezes. de cana-de-açúcar podem substituir dezenas de traba-
Calcule a frequência de oscilação desse pêndulo. lhadores rurais, o que pode alterar de forma significati-
va a relação de trabalho nas lavouras de cana-de-açúcar.
2. (UERJ) Dois móveis, A e B, percorrem uma pista circu- A pá cortadeira da máquina ilustrada na figura abaixo
lar em movimento uniforme. Os dois móveis partiram gira em movimento circular uniforme a uma frequência

182
de 300 rpm. A velocidade de um ponto extremo P da (Considere π ≈ 3.)
pá vale:
(Considere p # 3)

a) 1,62 × 106.
b) 1,8 × 106.
c) 64,8 × 108.
d) 1,08 × 108.
a) 9 m/s.
b) 15 m/s. 6. (Fuvest) Um disco de raio r gira com velocidade an-
c) 18 m/s. gular w constante. Na borda do disco, está presa uma
d) 60 m/s. placa fina de material facilmente__perfurável. Um pro-
›
jétil é disparado com velocidade v em direção ao eixo
4. (Unicamp) Anemômetros são instrumentos usados do disco, conforme mostra a figura, e fura a placa no
para medir a velocidade do vento. A sua construção ponto A. Enquanto o projétil prossegue sua trajetória
mais conhecida é a proposta por Robinson em 1846, sobre o disco, a placa gira meia circunferência, de forma
que consiste em um rotor com quatro conchas hemisfé- que o projétil atravessa mais uma vez o mesmo orifício
ricas presas por hastes, conforme figura abaixo. Em um que havia perfurado. Considere a velocidade do projétil
anemômetro de Robinson ideal, a velocidade do vento constante
__› e sua trajetória retilínea. O módulo da veloci-
é dada pela velocidade linear das conchas. Um anemô- dade v do projétil é:
metro em que a distância entre as conchas e o centro de
rotação é r = 25 cm, em um dia cuja velocidade do ven-
to é v = 18 km/h, teria uma frequência de rotação de:

wr.
a)___
π
2wr.
b)____
π
wr
___
c) .
2π
d) wr.
πw.
e) ___
Se necessário, considere π ≈ 3. r
a) 3 rpm.
b) 200 rpm. E.O. DISSERTATIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
c) 720 rpm.
d) 1200 rpm.

5. (Unicamp) Considere um computador que armazena 1. (Unicamp) Várias Leis da Física são facilmente veri-
informações em um disco rígido que gira a uma frequ- ficadas em brinquedos encontrados em parques de
ência de 120 Hz. Cada unidade de informação ocupa um diversões. Suponha que em certo parque de diversões
comprimento físico de 0,2 μm na direção do movimento uma criança está brincando em uma roda gigante e ou-
de rotação do disco. Quantas informações magnéticas tra em um carrossel.
passam, por segundo, pela cabeça de leitura, se ela es- a) A roda gigante de raio R = 20 m gira com velo-
tiver posicionada a 3 cm do centro de seu eixo, como cidade angular constante e executa uma volta com-
mostra o esquema simplificado apresentado abaixo? pleta em T = 240 s. No gráfico a) abaixo, marque

183
 claramente com um ponto a altura h da criança em As amostras são acomodadas no fundo de cada um
relação à base da roda gigante nos instantes t = 60 dos tubos de ensaio e a distância do eixo da centrífuga
s, t = 120 s, t = 180 s e t = 240 s, e, em seguida, até os extremos dos tubos em rotação é 9,0 cm. Consi-
esboce o comportamento de h em função do tempo. derando g = 10 m/s2, calcule a velocidade angular da
Considere que, para t = 0, a criança se encontra na centrífuga para gerar o efeito de uma aceleração gravi-
base da roda gigante, onde h = 0. tacional de 8,1 g.
b) No carrossel, a criança se mantém a uma distância
r = 4 m do centro do carrossel e gira com velocidade 4. (Unesp) Satélites de órbita polar giram numa órbita
angular constante v0. Baseado em sua experiência que passa sobre os polos terrestres e que permanece
cotidiana, estime o valor de v0 para o carrossel e, a sempre em um plano fixo em relação às estrelas. Pesqui-
partir dele, calcule o módulo da aceleração centrípeta sadores de estações oceanográficas, preocupados com
ac da criança nos instantes t = 10 s, t = 20 s, t = 30 s os efeitos do aquecimento global, utilizam satélites des-
e t = 40 s. Em seguida, esboce o comportamento de se tipo para detectar regularmente pequenas variações
ac em função do tempo no gráfico b) abaixo, marcan- de temperatura e medir o espectro da radiação térmica
do claramente com um ponto os valores de ac para de diferentes regiões do planeta. Considere o satélite a
cada um dos instantes acima. Considere que, para t = 5298 km acima da superfície da Terra, deslocando-se
0, o carrossel já se encontra em movimento. com velocidade de 5 849 m/s em uma órbita circular.
Estime quantas passagens o satélite fará pela linha do
equador em cada período de 24 horas.
Utilize a aproximação p = 3,0 e suponha a Terra esféri-
ca, com raio de 6400 km.

5. (Unifesp 2017) Um avião, logo após a aterrissagem,

está em movimento retilíneo sobre a pista horizontal,
com sua hélice girando com uma frequência constante
de 4 Hz.
2. (Unicamp) A evolução da sociedade tem aumentado
a demanda por energia limpa e renovável. Tipicamente,
uma roda d’água de moinho produz cerca de 40 kWh
(ou 1,4 × 108 J) diários. Por outro lado, usinas nucleares
fornecem em torno de 20% da eletricidade do mundo
e funcionam através de processos controlados de fissão
nuclear em cadeia.
Um sitiante pretende instalar em sua propriedade uma Considere que em um determinado intervalo de tempo
roda d’água e a ela acoplar um gerador elétrico. A partir a velocidade escalar desse avião em relação ao solo é
do fluxo de água disponível e do tipo de roda d’água, constante e igual a 2 m/s, que cada pá da hélice tem 1
ele avalia que a velocidade linear de um ponto da bor- m de comprimento e que π = 3. Calcule:
da externa da roda deve ser v = 2,4 m/s. Além disso, a) a distância, em metros, percorrida pelo avião en-
para que o gerador funcione adequadamente, a frequên- quanto sua hélice dá 12 voltas completas.
cia de rotação da roda d’água deve ser igual a 0,20 Hz. b) o módulo da velocidade vetorial instantânea, em
Qual é o raio da roda d’água a ser instalada? Use p = 3. m/s de um ponto da extremidade de uma das pás da
hélice do avião, em relação ao solo, em determinado
3. (Unesp) Pesquisadores têm observado que a capaci- instante desse intervalo.
dade de fertilização dos espermatozoides é reduzida
quando estas células reprodutoras são submetidas a si- 6. (Unicamp)
tuações de intenso campo gravitacional, que podem ser
simuladas usando centrífugas. Em geral, uma centrífuga
faz girar diversos tubos de ensaio ao mesmo tempo; a
figura representa uma centrífuga em alta rotação, vista
de cima, com quatro tubos de ensaio praticamente no
plano horizontal.

9,0cm

O quadro (a), acima, refere-se à imagem de televisão

184
de um carro parado, em que podemos distinguir clara- Do ponto de vista de uma das partículas a outra executa 35 vol-
mente a marca do pneu ("PNU"). Quando o carro está tas por hora. Assim, elas se encontram 35 vezes em uma hora.
em movimento, a imagem da marca aparece como um
borrão em volta de toda a roda, como ilustrado em (b).
A marca do pneu volta a ser nítida, mesmo com o carro
E.O. UERJ
em movimento, quando este atinge uma determinada Exame de Qualificação
velocidade. Essa ilusão de movimento na imagem gra- 1. D 2. D
vada é devido à frequência de gravação de 30 quadros
por segundo (30 Hz). Considerando que o diâmetro do
pneu é igual a 0,6 m e π = 3,0, responda: E.O. UERJ
a) Quantas voltas o pneu completa em um segundo, Exame Discursivo
quando a marca filmada pela câmara aparece parada
1. f = 2 Hz.
na imagem, mesmo estando o carro em movimento?
b) Qual a menor frequência angular Z do pneu em 2. t = 8 s.
movimento, quando a marca aparece parada?
c) Qual a menor velocidade linear (em m/s) que o car- E.O. Objetivas
ro pode ter na figura (c)?
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
GABARITO
1. D 2. B 3. C 4. B 5. D

6. B

E.O. Aprendizagem E.O. Dissertativas

1. E 2. E 3. C 4. E 5. B
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
6. D 7. C 8. A 9. A 10. C
1.
a) Dados: R = 20 m; T = 240 s.
E.O. Fixação A Fig. 1 mostra a roda gigante e as posições da crian-
1. D 2. A 3. D 4. C 5. C ça em cada um dos instantes citados.
6. C 7. A 8. C 9. C 10. C No gráfico a) estão assinalados esses pontos.
Para traçar a curva do gráfico a), vamos encontrar a
função que fornece a altura em função do tempo [h
E.O. Complementar = f(t)].
1. B 2. C 3. D 4. A 5. B Novamente na Fig.1 notamos que:
h = R – R cos Ÿ h = R(1 – cosu) Ÿ
h = 20(1 – cosu) (I).
E.O. Dissertativo Mas:
2Rv – ___
1. v – vmín = _____ Rv. 2p t Ÿ
2p t Ÿ u = ____
p u = vt Ÿ u = ___
u T 240
vR
___ p t (II).
Ÿ u = ______
v – vmín = (2p – u). 120
pu
Substituindo (II) em (I):
2. p t.
h = 20 1 – cos ____
( )
a) v = 108 km/h. 120
b) DST = 54 m. A partir dessa função, obtemos a tabela abaixo para
a construção do gráfico. A curva tem forma senoidal.
3. 32 000 000 voltas.
4. f ≈ 4 Hz.
5. 30 rpm.
6. 72 s.
7. 18 rotações por segundo.
8. 65 cm/s.
9. 30 voltas.
10. A primeira partícula efetua 1/3 rpm, o que corresponde a
15 voltas por hora, enquanto a segunda faz 20 voltas por hora.

185
 t(s) h(m)
0 0,0
30 5,9
60 20
90 34,1
120 40
150 34,1
180 20
210 5,9
240 0

b) Dados: R = 4 m; p = 3.
Estimando um período de 20 s para o movimento do
carrossel, temos:
2(3)
2p = _____
v0 = ___ Ÿ v0 = 0,3 rad/s.
T 20
Como se trata de movimento circular uniforme, a acele-
ração centrípeta tem módulo constante. Calculando-o:
ac = v 02 R = (0, 3)2 4 Ÿ ac = 0,36 m/s2 (constante).
Assim, o gráfico é um segmento de reta horizontal.

2,4
2. r = ___ = 2 m
1,2
3. 30 rad/s
4. 14 passagens efetivas.

5.
vav · 't = 2 ×____
a) 'S = ________ 3=6m
b) v = 24 + 2 # 242 = 24 m/s
√ 2 2 √

6.
a) 30 voltas ou 60 voltas ou 90 voltas, ou seja, 30 · n
voltas, com n natural não nulo.
b) 180 rad/s
c) 54 m/s

186
 AULAS TRANSMISSÃO DE MOVIMENTO CIRCULAR
21 E 22
COMPETÊNCIAS: 1, 2, 5 e 6 HABILIDADES: 1, 6, 17 e 20

E.O. APRENDIZAGEM ao pedal e preso ao seu eixo há outra roda dentada de

diâmetro 20 cm. As duas rodas dentadas estão unidas
por uma corrente, conforme mostra a figura. Não há des-
1. (UFRGS) A figura apresenta esquematicamente o sis- lizamento entre a corrente e as rodas dentadas. Supondo
tema de transmissão de uma bicicleta convencional. que o ciclista imprima aos pedais um movimento circular
uniforme, assinale a alternativa correta para o número
de voltas por minuto que ele impõe aos pedais durante
esse movimento. Nesta questão, considere S = 3.

Na bicicleta, a coroa A conecta-se à catraca B através

da correia P. Por sua vez, B é ligada à roda traseira R,
girando com ela quando o ciclista está pedalando.
a) 0,25 rpm.
Nesta situação, supondo que a bicicleta se move sem
b) 2,50 rpm.
deslizar, as magnitudes das velocidades angulares, ZA,
c) 5,00 rpm.
ZB e ZR, são tais que:
d) 25,0 rpm.
a) ZA < ZB = ZR.
e) 50,0 rpm.
b) ZA = ZB  ZR.
c) ZA = ZB = ZR. 4. (UFPB) Em uma bicicleta, a transmissão do movimen-
d) ZA < ZB  ZR. to das pedaladas se faz através de uma corrente, aco-
e) ZA > ZB = ZR. plando um disco dentado dianteiro (coroa) a um disco
dentado traseiro (catraca), sem que haja deslizamento
2. (UESPI) A engrenagem da figura a seguir é parte do entre a corrente e os discos. A catraca, por sua vez, é
motor de um automóvel. Os discos 1 e 2, de diâmetros 40 acoplada à roda traseira de modo que as velocidades
cm e 60 cm, respectivamente, são conectados por uma angulares da catraca e da roda sejam as mesmas (ver a
correia inextensível e giram em movimento circular uni- seguir figura representativa de uma bicicleta).
forme. Se a correia não desliza sobre os discos, a razão
Z1/Z2 entre as velocidades angulares dos discos vale:

a) 1/3.
b) 2/3.
Em uma corrida de bicicleta, o ciclista desloca-se com
c) 1. velocidade escalar constante, mantendo um ritmo está-
d) 3/2. vel de pedaladas, capaz de imprimir no disco dianteiro
e) 3. uma velocidade angular de 4 rad/s, para uma configura-
ção em que o raio da coroa é 4R, o raio da catraca é R e
3. (UFPR) Um ciclista movimenta-se com sua bicicleta
o raio da roda é 0,5 m. Com base no exposto, conclui-se
em linha reta a uma velocidade constante de 18 km/h.
que a velocidade escalar do ciclista é:
O pneu, devidamente montado na roda, possui diâme-
tro igual a 70 cm. No centro da roda traseira, presa ao a) 2 m/s.
eixo, há uma roda dentada de diâmetro 7,0 cm. Junto b) 4 m/s.

187
 c) 8 m/s. d) 10.
d) 12 m/s. e) indeterminado.
e) 16 m/s.
8. (PUC-RS) O acoplamento de engrenagens por correia
5. Duas engrenagens estão associadas de forma que os C, como o que é encontrado nas bicicletas, pode ser es-
dentes de uma encaixem-se na outra. Sabe-se que a fre- quematicamente representado por:
quência de uma delas é de 80 Hz, bem como o seu diâ-
metro de 0,20 m. Se a outra engrenagem possui um raio
de 0,20 m qual deve ser sua frequência?
a) 80 Hz.
b) 40 Hz.
c) 160 Hz.
Considerando-se que a correia em movimento não des-
d) 20 Hz.
lize em relação às rodas A e B, enquanto elas giram, é
e) 1 Hz. correto afirmar que:
6. (CFTSC) Na figura abaixo, temos duas polias de raios a) a velocidade angular das duas rodas é a mesma.
R1 e R2, que giram no sentido horário, acopladas a uma b) o módulo da aceleração centrípeta dos pontos pe-
correia que não desliza sobre as polias. riféricos de ambas as rodas tem o mesmo valor.
c) a frequência do movimento de cada polia é inver-
samente proporcional ao seu raio.
d) as duas rodas executam o mesmo número de vol-
tas no mesmo intervalo de tempo.

9. (FGV) Uma grande manivela, quatro engrenagens pe-

quenas de 10 dentes e outra de 24 dentes, tudo associa-
Com base no enunciado acima e na ilustração, é correto do a três cilindros de 8 cm de diâmetro, constituem este
afirmar que: pequeno moedor manual de cana.
a) a velocidade angular da polia 1 é numericamente
igual à velocidade angular da polia 2.
b) a frequência da polia 1 é numericamente igual à
Direção do giro
frequência da polia 2. da manivela

c) o módulo da velocidade na borda da polia 1 é nu-

mericamente igual ao módulo da velocidade na borda
da polia 2.
d) o período da polia 1 é numericamente igual ao Acoplamento das engrenagens
período da polia 2. (lado da alavanca)

e) a velocidade da correia é diferente da velocidade Ao produzir caldo de cana, uma pessoa gira a manivela
da polia 1. fazendo-a completar uma volta a cada meio minuto.
7. A figura abaixo ilustra duas catracas fixas, cujos den- Supondo que a vara de cana colocada entre os cilindros
tes têm o mesmo passo, da roda traseira de uma bicicle- seja esmagada sem escorregamento, a velocidade esca-
ta de marchas que se desloca com velocidade constan- lar com que a máquina puxa a cana para seu interior, em
te, pela ação do ciclista. cm/s, é, aproximadamente,
Dado: Se necessário use S = 3.
a) 0,20.
b) 0,35.
c) 0,70.
d) 1,25.
e) 1,50.

10. (EEAR) Duas polias estão acopladas por uma correia

que não desliza. Sabendo-se que o raio da polia menor
Os dentes P e Q estão sempre alinhados e localizados a é de 20 cm e sua frequência de rotação f1 é de 3.600
distâncias RP e RQ (RP > RQ) em relação ao eixo central. rpm, qual é a frequência de rotação f2 da polia maior,
Qual é a razão entre a velocidade angular no ponto P e em rpm, cujo raio vale 50 cm?
no ponto Q ? a) 9.000.
a) 0,50. b) 7.200.
b) 2. c) 1.440.
c) 1. d) 720.

188
 b) Rb = __4 Ra e ZA = 3ZC.
E.O. FIXAÇÃO 3
c) Rb = 3 Ra e ZA = __4 ZC.
__
2 3
1. (FGV) Sobre o teto da cabine do elevador, um en- 3
__
d) Rb = Ra e ZA = 3ZC.
genhoso dispositivo coordena a abertura das folhas 2
da porta de aço. No topo, a polia engatada ao motor
3. (CPS) Apesar de toda a tecnologia aplicada no de-
gira uma polia grande por intermédio de uma correia.
senvolvimento de combustíveis não poluentes, que não
Fixa ao mesmo eixo da polia grande, uma engrenagem
liberam óxidos de carbono, a bicicleta ainda é o meio
movimenta a corrente esticada que se mantém assim
de transporte que, além de saudável, contribui com a
devido a existência de outra engrenagem de igual diâ-
qualidade do ar.
metro, fixa na extremidade oposta da cabine. As folhas
da porta, movimentando-se com velocidade constante, A bicicleta, com um sistema constituído por pedal, co-
devem demorar 5 s para sua abertura completa fazendo roa, catraca e corrente, exemplifica a transmissão de
com que o vão de entrada na cabine do elevador seja um movimento circular.
de 1,2 m de largura.
coroa

pedal catraca

corrente

Pode-se afirmar que, quando se imprime aos pedais da

bicicleta um movimento circular uniforme,
I. o movimento circular do pedal é transmitido à coroa
Dados: com a mesma velocidade angular.
diâmetro das engrenagens .... 6 cm II. a velocidade angular da coroa é igual à velocidade
diâmetro da polia menor ...... 6 cm linear na extremidade da catraca.
diâmetro da polia maior ....... 36 cm III. cada volta do pedal corresponde a duas voltas da
π ......................................... 3 roda traseira, quando a coroa tem diâmetro duas vezes
maior que o da catraca.
Nessas condições, admitindo insignificante o tempo de
aceleração do mecanismo, a frequência de rotação do Está correto o contido em apenas:
eixo do motor deve ser, em Hz, de: a) I.
a) 1. b) II.
b) 2. c) III.
c) 3. d) I e III.
d) 4. e) II e III.
e) 6. 4. (UFSCar) Para possibilitar o translado da fábrica até
2. (UFU) Três rodas de raios Ra, Rb e Rc possuem veloci- a construção, o concreto precisa ser mantido em cons-
dades angulares Z$, ZB e Zc, respectivamente, e estão tante agitação. É por esse motivo que as betoneiras,
ligadas entre si por meio de uma correia, como ilustra quando carregadas, mantêm seu tambor misturador
a figura adiante. sob rotação constante de 4 r.p.m. Esse movimento só
é possível devido ao engate por correntes de duas en-
grenagens, uma grande, presa ao tambor e de diâmetro
1,2 m, e outra pequena, de diâmetro 0,4 m, conectada
solidariamente a um motor.

Ao mesmo tempo que a roda de raio Rb realiza duas

voltas, a roda de raio Rc realiza uma volta. Não há des- Na obra, para que a betoneira descarregue seu conte-
lizamento entre as rodas e a correia. Sendo Rc = 3 Ra, é údo, o tambor é posto em rotação inversa, com veloci-
correto afirmar que: dade angular 5 vezes maior que a aplicada durante o
transporte. Nesse momento, a frequência de rotação do
a) 4 R e Z = ___
Rb = ___ 4Z.
3 a A 3 C eixo da engrenagem menor, em r.p.m., é:

189
 a) 40. rodas da bicicleta do filho. Pode-se afirmar que as rodas
b) 45. da bicicleta do pai giram com:
c) 50. a) a metade da frequência e da velocidade angular
d) 55. com que giram as rodas da bicicleta do filho.
e) 60. b) a mesma frequência e velocidade angular com que
giram as rodas da bicicleta do filho.
5. (CPS) Para dar o efeito da saia rodada, o figurinista da c) o dobro da frequência e da velocidade angular com
escola de samba coloca sob as saias das baianas uma ar- que giram as rodas da bicicleta do filho.
mação formada por três tubos plásticos, paralelos e em
d) a mesma frequência das rodas da bicicleta do filho,
forma de bambolês, com raios aproximadamente iguais a
mas com metade da velocidade angular.
r1 = 0,50 m, r2 = 0,75 m e r3 = 1,20 m.
e) a mesma frequência das rodas da bicicleta do filho,
mas com o dobro da velocidade angular.

8. (PUCcamp) Em uma bicicleta o ciclista pedala na co-

roa e o movimento é transmitido à catraca pela corren-
1
te. A frequência de giro da catraca é igual à da roda.
2 Supondo os diâmetros da coroa, catraca e roda iguais,
respectivamente, a 15 cm, 5,0 cm e 60 cm, a velocidade
3 dessa bicicleta, em m/s, quando o ciclista gira a coroa a
80 rpm, tem módulo mais próximo de:

Roda
Adaptado de Revista Veja, nº 35, de 01/09/2004, p. 82.

Pode-se afirmar que, quando a baiana roda, a relação

entre as velocidades angulares (Z) respectivas aos
bambolês 1, 2 e 3 é:
a) Z1 > Z 2 > Z 3.
b) Z 1 < Z 2 < Z 3.
c) Z 1 = Z 2 = Z 3. Coroa Catraca
d) Z 1 = Z2 > Z 3.
e) Z 1 > Z 2 = Z 3. a) 5.
b) 7.
6. (UFSCar) Para misturar o concreto, um motor de 3,5 c) 9.
hp tem solidária ao seu eixo uma engrenagem de 8 cm d) 11.
de diâmetro, que se acopla a uma grande cremalheira
e) 14.
em forma de anel, com 120 cm de diâmetro, fixa ao re-
dor do tambor misturador. 9. (UFSM) Um trator tem as rodas traseiras maiores do
que as dianteiras e desloca-se com velocidade constan-
te. Pode-se afirmar que, do ponto de vista do tratorista,
os módulos das velocidades lineares de qualquer ponto
das bandas de rodagem das rodas da frente (vf) e de
trás (vT) e os módulos das velocidades angulares das
rodas da frente (Zf) e de trás (ZT) são:
a) vf > vT e Zf > ZT.
b) vf > vT e Zf < ZT.
Quando o motor é ligado, seu eixo gira com frequência c) vf < vT e Zf = ZT.
de 3 Hz. Nestas condições, o casco do misturador dá um d) vf = vT e Zf > ZT.
giro completo em: e) vf = vT e Zf = ZT.
a) 3 s. 10. (UNIFOR) Uma das modalidades de corridas de auto-
b) 5 s. móveis muito populares nos Estados Unidos são as cor-
c) 6 s. ridas de arrancadas, lá chamadas de Dragsters Races.
d) 8 s. Estes carros são construídos para percorrerem peque-
e) 9 s. nas distâncias no menor tempo. Uma das característi-
cas destes carros é a diferença entre os diâmetros dos
7. Pai e filho passeiam de bicicleta e andam lado a lado seus pneus dianteiros e traseiros. Considere um Drags-
com a mesma velocidade. Sabe-se que o diâmetro das ter cujos pneus traseiros e dianteiros tenham respec-
rodas da bicicleta do pai é o dobro do diâmetro das tivamente diâmetros de d1 = 1,00 m e d2 = 50,00 cm.

190
Para percorrer uma distância de 300,00 m, a razão (n1/ a ela, de modo que A’ e B’ possam ser conectadas por
n2) entre o número de voltas que os pneus traseiros e uma outra correia C’, sem que ocorra deslizamento das
dianteiros efetuam, supondo que em nenhum momento correias?
haverá deslizamento dos pneus com o solo, será:

a) 12 cm.
b) 10 cm.
c) 8,0 cm.
d) 6,0 cm.
a) 150,00. e) 4,0 cm.
b) 50,00.
c) 25,00. 3. (PUC-SP) Leia a tira a seguir.
d) 2,00. O Estado de São Paulo
e) 0,50. O MELHOR DE CALVIN/Bill Watterson
Mas o ponto da
extremidade pre-

E.O. COMPLEMENTAR
cisa fazer uma
Compare este
volta maior no
ponto central
mesmo tempo.
Vou com este ponto
Logo os dois pon-
lhe mos- na extremidade.
tos se movem em
1. (CPS) Um cidadão brasileiro resolve construir uma bi- trar algo Ambos com-
velocidades dife-
interes- pletam o giro
cicleta com objetivo de contribuir para a melhoria da sante. ao mesmo
resnte, embora
façam o mesmo
qualidade do ar e de sua própria saúde. A bicicleta pos- tempo.
número de revo-
sui uma corrente que liga uma coroa dentada dianteira Certo. luções por
minuto!
(D) movimentada pelos pedais, a uma coroa localizada
no eixo da roda traseira (T). O rendimento da roda tra-
seira depende do tamanho relativo das coroas. Calvin, o garotinho assustado da tira, é muito pequeno
para entender que pontos situados a diferentes distân-
Dos esquemas das coroas representadas a seguir, a
cias do centro de um disco em rotação têm:
roda traseira que dá o maior número de voltas por pe-
daladas é: a) mesma frequência, mesma velocidade angular e
mesma velocidade linear.
b) mesma frequência, mesma velocidade angular e
a) diferentes velocidades lineares.
c) mesma frequência, diferentes velocidades angula-
res e diferentes velocidades lineares.
d) diferentes frequências, mesma velocidade angular
b) e diferentes velocidades lineares.
e) diferentes frequências, diferentes velocidades an-
gulares e mesma velocidade linear.

c) 4. (PUC-RJ) Um disco está girando com uma rotação

constante em torno de um eixo vertical que passa pelo
seu centro. Um certo ponto Q está duas vezes mais afas-
tado deste centro do que um outro ponto P. A velocida-
d) de angular de Q, num certo instante, é:
a) a mesma que a de P.
b) duas vezes maior que a de P.
c) metade da de P.
e)
d) quatro vezes maior que a de P.
e) um quarto da de P.
2. (UFPE) A polia A’ de raio r’A=12cm é concêntrica à polia 5. (UPE-SSA 1) Como um velocista, Bolt passa muito
A, de raio rA=30cm, e está rigidamente presa a ela. A po- pouco tempo correndo. Em todas as finais olímpicas
lia A é acoplada a uma terceira polia B de raio rB=20cm das quais participou, nos últimos três jogos (Pequim,
pela correia C, conforme indicado na figura. Qual deve Londres e Rio), ele correu um total de “apenas” 114 se-
ser o raio da polia B’, concêntrica a B e rigidamente presa gundos, ou seja, nem dois minutos.

191
 Pequim 2008 Londres 2012 Rio 2016 2. (UFSCar) Diante da maravilhosa visão, aquele cãozi-
nho observava atentamente o balé galináceo. Na má-
100 m 9,69 9,63 9,81
quina, um motor de rotação constante gira uma rosca
200 m 19,3 19,32 19,78 sem fim (grande parafuso sem cabeça), que por sua vez
4 × 100 m 8,98 8,7 9* se conecta a engrenagens fixas nos espetos, resultando,
*O tempo individual de Bolt ainda não foi publicado. assim, no giro coletivo de todos os franguinhos.
Medimos o tempo dele pela TV.
FONTE: HTTP://WWW.BBC.COM/PORTUGUESE/BRASIL-37144726,
ACESSADO EM 20 DE AGOSTO DE 2016.

Esteiras ergométricas são dispositivos que auxiliam no

treino e na execução de atividades físicas, como cami-
nhada e corrida. Uma esteira é formada por uma lona,
que envolve dois cilindros idênticos, C1 e C2, de 2 cm de
raio, conforme indicado na figura a seguir. No eixo do
cilindro frontal, está montada uma polia P1 de 4 cm de
raio que, através de uma correia, está acoplada ao eixo
de um motor elétrico. O motor gira a correia em uma
polia P2, que possui 1 cm de raio. Supondo que Usain
Bolt desenvolvesse a velocidade média da prova 4 × a) Sabendo que cada frango dá uma volta completa a
100 m dos Jogos Olímpicos Rio 2016, utilizando a estei- cada meio minuto, determine a frequência de rotação
ra ergométrica descrita anteriormente, qual seria a ve- de um espeto, em Hz.
locidade aproximada de rotação da polia P1 em r.p.m.? b) A engrenagem fixa ao espeto e a rosca sem fim li-
Utilize π = 3. gada ao motor têm diâmetros respectivamente iguais
a 8 cm e 2 cm. Determine a relação entre a velo-
cidade angular do motor e a velocidade angular do
espeto (Z motor/ Z espeto).

3. (PUC-RJ)

a) 40.000.
b) 20.000.
c) 10.000.
d) 5.000.
e) 1.000. Um dardo é atirado horizontalmente, com velocidade
inicial de 10m/s, visando o centro P de um alvo giratório
(veja a figura). Ele atinge o ponto Q do alvo 0,20 s mais
E.O. DISSERTATIVO tarde. No instante do lançamento, o ponto Q está situa-
do verticalmente abaixo do centro de rotação do alvo e
1. (UFPE) Uma bicicleta possui duas catracas, uma de é atingido pelo dardo após dar duas voltas completas.
raio 6,0 cm, e outra de raio 4,5 cm. Um ciclista move-se A aceleração gravitacional local é 10 m/s2.
com velocidade uniforme de 12 km/h usando a catraca a) Calcule a distância PQ.
de 6,0 cm. Com o objetivo de aumentar a sua velocida-
b) Calcule a frequência de rotação do alvo.
de, o ciclista muda para a catraca de 4,5 cm mantendo
a mesma velocidade angular dos pedais. 4. (UFC) A figura mostra dois discos planos, D1 e D2,
Determine a velocidade final da bicicleta, em km/h. presos a um eixo comum, E. O eixo é perpendicular
a ambos os discos e passa por seus centros. Em cada
disco há um furo situado a uma distância r do seu
centro. Os discos estão separados por uma distância
d = 2,40 m e os furos alinham-se sobre uma reta para-
lela ao eixo E. Calcule as três frequências mais baixas
(medidas em rotações por segundo) com as quais de-
verão girar os discos se quisermos que uma bala com
velocidade v = 240 m/s, que passa pelo primeiro furo,
passe também pelo segundo furo. Suponha a trajetória
da bala paralela ao eixo E.

192
 Por qual montagem o açougueiro deve optar e qual a
justificativa desta opção?
a) Q, pois as polias 1 e 3 giram com velocidades line-
ares iguais em pontos periféricos e a que tiver maior
raio terá menor frequência.
b) Q, pois as polias 1 e 3 giram com frequências iguais
e a que tiver maior raio terá menor velocidade linear
em um ponto periférico.
5. Dois discos ligados a um mesmo eixo, giram no mes- c) P, pois as polias 2 e 3 giram com frequências dife-
mo sentido. Sabendo que a velocidade angular de um rentes e a que tiver maior raio terá menor velocidade
deles é de 2 rad/s, calcule a velocidade linear do outro linear em um ponto periférico.
em um ponto que dista 2 cm do centro. d) P, pois as polias 1 e 2 giram com diferentes velo-
cidades lineares em pontos periféricos e a que tiver
6. Uma polia está conecta a outra através de uma fita. menor raio terá maior frequência.
Uma das polias possui raio de 10 cm e a outra um raio e) Q, pois as polias 2 e 3 giram com diferentes velo-
de 2,5 dm. Se a frequência de rotação da de menor raio cidades lineares em pontos periféricos e a que tiver
é de 20 rpm, qual é a frequência da outra polia? maior raio terá menor frequência.
7. (UFPR) 2. (Enem) As bicicletas possuem uma corrente que liga
uma coroa dentada dianteira, movimentada pelos pe-
dais, a uma coroa localizada no eixo da roda traseira,
como mostra a figura A.

O raio da roda de uma bicicleta é de 35 cm. No centro

da roda há uma engrenagem cujo raio é de 4 cm. Essa O número de voltas dadas pela roda traseira a cada pe-
engrenagem, por meio de uma corrente, é acionada dalada depende do tamanho relativo destas coroas.
por outra engrenagem com raio de 8 cm, movimentada Em que opção a seguir a roda traseira dá o MAIOR nú-
pelo pedal da bicicleta. Um ciclista desloca-se fazendo mero de voltas por pedalada?
uso dessa bicicleta, sendo gastos 2 s a cada três voltas
do pedal. Assim, determine: a)
(Obs.: represente a constante pi apenas por π. Não é
necessário substituir o seu valor numérico nos cálculos.)
b)
a) A velocidade angular da engrenagem do pedal, em
radianos por segundo.
b) O valor absoluto da velocidade linear de um dos
c)
elos da corrente que liga a engrenagem do pedal à
engrenagem do centro da roda.
c) A distância percorrida pela bicicleta se o ciclista
mantiver a velocidade constante, nas condições cita- d)
das no enunciado do problema, durante 5 minutos.

E.O. ENEM e)

1. (Enem) Para serrar ossos e carnes congeladas, um 3. (Enem) As bicicletas possuem uma corrente que liga
açougueiro utiliza uma serra de fita que possui três po- uma coroa dentada dianteira, movimentada pelos pe-
lias e um motor. O equipamento pode ser montado de dais, a uma coroa localizada no eixo da roda traseira,
duas formas diferentes, P e Q. Por questão de segurança, como mostra a figura A.
é necessário que a serra possua menor velocidade linear. Fig. A

Fig. B
80cm

10cm 30cm

193
 O número de voltas dadas pela roda traseira a cada pe-
dalada depende do tamanho relativo destas coroas.
pinhão
Quando se dá uma pedalada na bicicleta da figura B
(isto é, quando a coroa acionada pelos pedais dá uma
volta completa), qual é a distância aproximada percorri-
da pela bicicleta, sabendo-se que o comprimento de um
círculo de raio R é igual a 2πR, onde π ≈ 3? coroa
corrente
a) 1,2 m.
b) 2,4 m.
Engrenagens da coroa nº de dentes
c) 7,2 m.
d) 14,4 m. 1ª 49
e) 48,0 m. 2ª 39
4. (Enem) A invenção e o acoplamento entre engrena- 3ª 27
gens revolucionaram a ciência na época e propiciaram
a invenção de várias tecnologias, como os relógios. Ao
construir um pequeno cronômetro, um relojoeiro usa Engrenagens do pinhão nº de dentes
o sistema de engrenagens mostrado. De acordo com
1ª 14
a figura, um motor é ligado ao eixo e movimenta as
engrenagens fazendo o ponteiro girar. A frequência do 2ª 16
motor é de 18 rpm, e o número de dentes das engre-
nagens está apresentado no quadro. 3ª 18

Engrenagem Dentes 4ª 20
A 24 5ª 22
B 72
6ª 24
C 36
D 108
Cada marcha é uma ligação, feita pela corrente, entre
uma engrenagem da coroa e uma do pinhão.
Suponha que uma das marchas foi selecionada para
a bicicleta atingir a maior velocidade possível. Nessa
marcha, a velocidade angular da roda traseira é Zr e a
da coroa é Zc. A razão Zr/Zc equivale a:
a) __7.
2
b) __9.
8
c) 27.
___
14
A frequência de giro do ponteiro, em rpm, é: 49.
d) ___
a) 1. 24
b) 2. 2. (UERJ) Considere os pontos A, B e C, assinalados na
c) 4. bicicleta da figura adiante.
d) 81.
e) 162.

E.O. UERJ
EXAME DE QUALIFICAÇÃO
1. (UERJ) Uma bicicleta de marchas tem três engrena-
gens na coroa, que giram com o pedal, e seis engrena- (MÁXIMO, ANTÔNIO & ALVARENGA, BEATRIZ.
gens no pinhão, que giram com a roda traseira. Observe CURSO DE FÍSICA. SÃO PAULO: HARBRA, 1992.)
a bicicleta a seguir e as tabelas que apresentam os nú- A e B são pontos das duas engrenagens de transmissão
meros de dentes de cada engrenagem, todos de igual e C é um ponto externo do aro da roda.
tamanho. A alternativa que corresponde à ordenação dos módu-
los das velocidades lineares VA, VB e VC nos pontos A, B
e C, é:

194
 a) VB < VA < VC. motor na velocidade de rotação adequada às rodas do
b) VA < VB = VC. carrinho. Esse sistema é formado por quatro engrena-
c) VA = VB < VC. gens, A, B, C e D sendo que A está presa ao eixo do motor,
B e C estão presas a um segundo eixo e D a um terceiro
d) VA = VB = VC.
eixo, no qual também estão presas duas das quatro rodas
do carrinho.

E.O. UERJ
EXAME DISCURSIVO
1. (UERJ) Uma das atrações típicas do circo é o equili-
brista sobre monociclo.

Nessas condições, quando o motor girar com frequ-

ência fM, as duas rodas do carrinho girarão com fre-
quência fR. Sabendo que as engrenagens A e C pos-
suem 8 dentes, que as engrenagens B e D possuem 24
dentes, que não há escorregamento entre elas e que
fM = 13,5 Hz, é correto afirmar que fR, em Hz, é igual a
O raio da roda do monociclo utilizado é igual a 20 a) 1,5.
cm, e o movimento do equilibrista é retilíneo. b) 3,0.
O equilibrista percorre, no início de sua apresentação, c) 2,0.
uma distância de 24S metros. d) 1,0.
Determine o número de pedaladas, por segundo, ne- e) 2,5.
cessárias para que ele percorra essa distância em 30 s,
considerando o movimento uniforme. 3. (Unesp) A figura representa, de forma simplificada,
parte de um sistema de engrenagens que tem a função
de fazer girar duas hélices, H1 e H2 Um eixo ligado a
E.O. OBJETIVAS um motor gira com velocidade angular constante e nele
estão presas duas engrenagens, A e B. Esse eixo pode
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) se movimentar horizontalmente assumindo a posição
1 ou 2. Na posição 1, a engrenagem B acopla-se à en-
1. (Unesp) Admita que em um trator semelhante ao da grenagem C e, na posição 2, a engrenagem A acopla-se
foto a relação entre o raio dos pneus de trás (rT) e o raio à engrenagem D. Com as engrenagens B e C acopladas,
dos pneus da frente (rF) é rT = 1,5 ˜ rF. a hélice H1 gira com velocidade angular constante Z1 e,
com as engrenagens A e D acopladas, a hélice H2 gira
com velocidade angular constante Z2.

Chamando de vT e vF os módulos das velocidades de

pontos desses pneus em contato com o solo e de fTe
fF as suas respectivas frequências de rotação, pode-se
afirmar que, quando esse trator se movimenta, sem der-
rapar, são válidas as relações:
a) vT = vF e fT = fF.
b) vT = vF e 1,5 ˜ fT = fF.
c) vT = vF e fT = 1,5 ˜ fF.
d) vT = 1,5 ˜ vF e fT = fF.
e) 1,5 ˜ vT = vF e fT = fF.
2. (Unesp) Um pequeno motor a pilha é utilizado para
movimentar um carrinho de brinquedo. Um sistema de
engrenagens transforma a velocidade de rotação desse

195
 Considere rA, rB, rC e rD, os raios das engrenagens A, B, C e 1. (Unicamp) Em 1885, Michaux lançou o biciclo com
D respectivamente. Sabendo que rB = 2 · rA e que rC = rD, uma roda dianteira diretamente acionada por pedais
Z1
___ (Fig. A). Através do emprego da roda dentada, que já
é correto afirmar que a relação Z é igual a:
2 tinha sido concebida por Leonardo da Vinci, obteve-se
a) 1,0. melhor aproveitamento da força nos pedais (Fig. B).
b) 0,2. Considere que um ciclista consiga pedalar 40 voltas por
c) 0,5. minuto em ambas as bicicletas.
d) 2,0. Dado: Use S = 3:
e) 2,2.

4. (Fuvest) Num toca fitas, a fita F do cassete passa em

10 cm
frente da cabeça de leitura C com uma velocidade cons-
tante v = 4,80 cm/s. O diâmetro do núcleo dos carretéis
vale 2,0 cm. Com a fita completamente enrolada num
dos carretéis, o diâmetro externo do rolo de fita vale
5,0 cm. A figura adiante representa a situação em que a
25 cm
fita começa a se desenrolar do carretel A e a se enrolar 30 cm
no núcleo do carretel B.
Figura A Figura B
Enquanto a fita é totalmente transferida de A para B, o
número de rotações completas por segundos (rps) do
carretel A: a) Qual a velocidade de translação do biciclo de Mi-
chaux para um diâmetro da roda de 1,20 m?
b) Qual a velocidade de translação para a bicicleta
padrão aro 60 (Fig. B)?

2. (Unicamp) Considere as três engrenagens acopladas

simbolizadas na figura a seguir. A engrenagem A tem 50
dentes e gira no sentido horário, indicado na figura, com
velocidade angular de 100 rpm (rotação por minuto). A
engrenagem B tem 100 dentes e a C tem 20 dentes.

a) varia de 0,32 a 0,80 rps.

b) varia de 0,96 a 2,40 rps.
c) varia de 1,92 a 4,80 rps.
d) permanece igual a 1,92 rps.
e) varia de 11,5 a 28,8 rps.

5. (Unesp) Duas polias, A e B, de raios R e R', com R < R', a) Qual é o sentido de rotação da engrenagem C?
podem girar em torno de dois eixos fixos e distintos, in- b) Quanto vale a velocidade tangencial da engrena-
terligadas por uma correia. As duas polias estão giran- gem A em dentes/min?
do e a correia não escorrega sobre elas. Então pode-se c) Qual é a frequência de rotação (em rpm) da engre-
afirmar que a(s) velocidade(s): nagem B?
a) angular de A é menor que a de B, porque a veloci- 3. (Fuvest) Duas polias de raios a e b estão acopladas
dade tangencial de B é maior que a de A. entre si por meio de uma correia, como mostra a figura
b) angular de A é maior que a de B, porque a veloci- adiante. A polia maior, de raio a, gira em torno de seu
dade tangencial de B é menor que a de A. eixo levando um tempo T para completar uma volta.
c) tangenciais de A e de B são iguais, porém a velocidade Supondo que não haja deslizamento entre as polias e
angular de A é menor que a velocidade angular de B. a correia, calcule:
d) angulares de A e de B são iguais, porém a velocidade
tangencial de A é maior que a velocidade tangencial de B.
e) angular de A é maior que a velocidade angular de
B, porém ambas têm a mesma velocidade tangencial.

E.O. DISSERTATIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) a) O módulo V da velocidade do ponto P da correia.

196
 b) O tempo t que a polia menor leva para dar uma 1. 2 pedaladas por segundo.
volta completa.

E.O. Objetivas
GABARITO (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. B 2. A 3. D 4. A 5. E
E.O. Aprendizagem
1. A 2. D 3. E 4. C 5. B E.O. Dissertativas
6. C 7. C 8. C 9. B 10. C (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
E.O. Fixação a) 2,4 m/s.
1. D 2. D 3. D 4. E 5. C b) 3,0 m/s.

6. B 7. A 8. B 9. D 10. E 2.
a) Horário.
E.O. Complementar b) 5,0 ˜ 103 dentes/min.
c) 50 rpm.
1. D 2. C 3. B 4. A 5. D
3.
E.O. Dissertativo a) V = 2Sa/T.
b) t = Tb/a.
1. vf = 16 km/h.

2.
N = ___
a) f = ___ 1 Hz.
't 30
b) Vmotor = Vespeto o ZmRm = ZeRe o Zm u 2 = Ze u
8 o Zm/Ze = 4.

3.
a) PQ = 20 cm.
b) 10 Hz.
4. f1 = 100 rotações/segundo.
f2 = 200 rotações/segundo.
f3 = 300 rotações/segundo.
5. 4 cm/s.
6. 8 r.p.m.

7.
a) Zp = 3S rad/s.
b) vc = 24S cm/s.
c) d = 630S m.

E.O. Enem
1. A 2. A 3. C 4. B

E.O. UERJ
Exame de Qualificação
1. A 2. C

E.O. UERJ
Exame Discursivo
197
 AULAS INTRODUÇÃO ÀS LEIS DE NEWTON
23 E 24
COMPETÊNCIAS: 5e6 HABILIDADES: 17 e 20

E.O. APRENDIZAGEM a) igual à força F.

b) maior que a força F.
1. (IFCE) Considere as afirmações sob a luz da 2ª lei de c) igual ao peso do bloco.
Newton. d) maior que o peso do bloco.
I. Quando a aceleração de um corpo é nula, a força re- e) menor que o peso do bloco.
sultante sobre ele também é nula.
4. (CFTMG)
II. Para corpos em movimento circular uniforme, não se
aplica a 2ª lei de Newton.
III. Se uma caixa puxada por uma força horizontal de
intensidade F = 5N deslocar-se sobre uma mesa com
velocidade constante, a força de atrito sobre a caixa
também tem intensidade igual a 5 N.
Está(ão) correta(s):
a) apenas III.
b) apenas II.
c) apenas I.
d) I e III.
e) II e III.

2. (UFSM) O principal combustível usado pelos grandes

aviões de transporte de carga e passageiros é o quero-
sene, cuja queima origina diversos poluentes atmosfé-
ricos. As afirmativas a seguir referem-se a um avião em
voo, num referencial inercial.
Ao analisar a situação representada na tirinha acima,
I. Se a soma das forças que atuam no avião é diferente
quando o motorista freia subitamente, o passageiro:
de zero, ele não pode estar em MRU.
II. Se a soma das forças que atuam no avião é zero, ele a) mantém-se em repouso e o para-brisa colide con-
pode estar parado. tra ele.
b) tende a continuar em movimento e colide contra
III. O princípio de conservação da energia garante que o
avião se move em sentido contrário àquele em que são o para-brisa.
jogados os gases produzidos na combustão. c) é empurrado para frente pela inércia e colide contra
o para-brisa.
Está(ão) correta(s)
d) permanece junto ao banco do veículo, por inércia,
a) apenas I. e o para-brisa colide contra ele.
b) apenas I e II.
c) apenas III. 5. (UEG) Alguns conceitos de física aparecem comumen-
d) apenas II e III. te no cotidiano e são equivocadamente interpretados.
e) I, II e III. Com relação a esse fato, o conceito correto é o seguinte:
a) calor é energia térmica em trânsito, enquanto tem-
3. (PUC-RS) Em muitas tarefas diárias, é preciso arrastar
peratura caracteriza a energia térmica de um sistema
objetos. Isso pode ser mais ou menos difícil, dependen-
em equilíbrio.
do das forças de atrito entre as superfícies deslizantes.
b) energia é a medida de uma força atuando sobre
Investigando a força necessária para arrastar um bloco
sobre uma superfície horizontal, um estudante aplicou um determinado corpo em movimento.
ao bloco uma força horizontal F e verificou que o bloco c) massa é a medida de inércia, enquanto peso é a
ficava parado. Nessa situação, é correto afirmar que a intensidade da força gravitacional.
força de atrito estático entre o bloco e a superfície de d) movimento e repouso são consequências da velo-
apoio é, em módulo, cidade uniforme de um corpo material.

198
6. (UFTM) Em um dia de calmaria, um barco reboca um efeitos do ar em todas as situações hipotéticas, ilustra-
paraquedista preso a um paraglider. O barco e o para- das abaixo, considere que o pêndulo está em repouso
quedista deslocam-se com velocidade vetorial e alturas com relação ao ônibus e que o ônibus move-se horizon-
constantes. talmente.

Sendo v a velocidade do ônibus e a sua aceleração, a

posição do pêndulo está ilustrada corretamente:
a) na situação (I).
b) nas situações (II) e (V).
c) nas situações (II) e (IV).
d) nas situações (III) e (V).
Nessas condições,
e) nas situações (III) e (IV).
a) o peso do paraquedista é a força resultante sobre ele.
b) a resultante das forças sobre o paraquedista é nula. 9. (UFT) Assinale a afirmativa abaixo que NÃO é sempre
verdadeira:
c) a força resultante exercida no barco é maior que a
resultante no paraquedista. a) No movimento circular uniforme de um determina-
d) a força peso do paraquedista depende da força do objeto existe força atuando no objeto.
exercida pelo barco sobre ele. b) Se um objeto está acelerado é porque existem for-
e) o módulo da tensão na corda que une o paraque- ças atuando sobre ele e sua velocidade muda com o
dista ao paraglider será menor que o peso do para- passar do tempo.
quedista. c) Se existem forças atuando sobre um objeto, ele
está acelerado e sua velocidade muda com o passar
7. (UTFPR) Associe a Coluna I (Afirmação) com a Coluna do tempo.
II (Lei Física). d) No movimento circular uniforme de um objeto exis-
te aceleração do objeto e, portanto, a velocidade do
Coluna I – Afirmação: mesmo muda com o passar do tempo.
1. Quando um garoto joga um carrinho, para que ele e) No movimento circular uniforme de um determina-
se desloque pelo chão, faz com que este adquira uma do objeto não existe aceleração angular.
aceleração.
10. (G1 – CFTMG) As afirmativas a seguir estão relacio-
2. Uma pessoa tropeça e cai batendo no chão. A pessoa nadas com movimentos que presenciamos no dia a dia.
se machuca porque o chão bate na pessoa. Analise cada uma delas e marque (V) para verdadeiro
3. Um garoto está andando com um skate, quando o ou (F) para falso.
skate bate numa pedra parando. O garoto é, então, lan- ( ) O movimento de queda livre tem a sua causa no
çado para frente. princípio da inércia.
( ) Dois objetos de massas diferentes caem, no vácuo,
Coluna II – Lei Física:
com a mesma aceleração.
( ) 3ª Lei de Newton (Lei da Ação e Reação).
( ) Devido a inércia, um objeto que estava solto na car-
( ) 1ª Lei de Newton (Lei da Inércia). roceria de um caminhão é lançado para a frente duran-
( ) 2ª Lei de Newton (F = m ˜ a). te a frenagem em um movimento retilíneo.
A ordem correta das respostas da Coluna II, de cima A sequência correta é:
para baixo, é: a) V, F, F.
a) 1, 2 e 3. b) V, V, F.
b) 3, 2 e 1. c) F, F, V.
c) 1, 3 e 2. d) F, V, F.
d) 2, 3 e 1.

E.O. FIXAÇÃO
e) 3, 1 e 2.

8. (UFPA) Belém tem sofrido com a carga de tráfego em

suas vias de trânsito. Os motoristas de ônibus fazem fre- 1. (UFLA) Um corpo se desloca sobre uma superfície
quentemente verdadeiros malabarismos, que impõem horizontal sob ação de uma força resultante. Subita-
desconforto aos usuários devido às forças inerciais. Se mente, a força resultante que atua sobre esse corpo se
fixarmos um pêndulo no teto do ônibus, podemos ob- reduz a zero. Como consequência, é CORRETO afirmar
servar a presença de tais forças. Sem levar em conta os que o corpo:

199
 a) subitamente para. a) terá um movimento uniformemente variado.
b) para após um intervalo de tempo. b) apresentará velocidade constante.
c) continua se movimentando com velocidade constante. c) apresentará velocidade constante em módulo, mas
d) muda de sentido. sua direção pode ser alterada.
d) será desacelerado.
2. (UFSCar) Em repouso, o sistema de vasos comunican-
e) apresentará um movimento circular uniforme.
tes apresentado está em equilíbrio, de acordo com a
figura 1. 5. (UPE) A figura a seguir representa um ventilador fixa-
Quando o sistema é submetido a um movimento unifor- do em um pequeno barco, em águas calmas de um certo
memente variado devido à ação de uma força horizon- lago. A vela se encontra em uma posição fixa e todo
tal voltada para direita, o líquido deverá permanecer vento soprado pelo ventilador atinge a vela.
em uma posição tal qual o esquematizado em:
Figura 1

Nesse contexto e com base nas Leis de Newton, é COR-

RETO afirmar que o funcionamento do ventilador:
a) a) aumenta a velocidade do barco.
b) diminui a velocidade do barco.
b) c) provoca a parada do barco.
d) não altera o movimento do barco.
e) produz um movimento circular do barco.
c)
6. (UFSM) O uso de hélices para propulsão de aviões
ainda é muito frequente. Quando em movimento, essas
d) hélices empurram o ar para trás; por isso, o avião se
move para frente. Esse fenômeno é explicado pelo(a):
a) 1ª lei de Newton.
e) b) 2ª lei de Newton.
c) 3ª lei de Newton.
3. (FGV) Uma caixa encontra-se sobre um plano hori- d) princípio de conservação de energia.
zontal
__› e sobre ela uma força constante de intensidade e) princípio da relatividade do movimento.
F atua horizontalmente da esquerda para a direita, ga-
rantindo-lhe um movimento retilíneo e uniforme. Com 7. (UERN) Duas esferas metálicas idênticas estão carre-
base nas leis de Newton, analise: gadas com cargas elétricas de sinais iguais e módulos
diferentes e se encontram situadas no vácuo, separadas
uma da outra por uma distância x. Sobre a forca elétrica,
que atua em cada uma destas esferas, tem-se que são:
a) iguais em módulo e possuem sentidos opostos.
I. Uma pessoa, dentro da caixa e impedida de ver o ex-
b) iguais em módulo e possuem o mesmo sentido.
terior, teria dificuldade em afirmar que a caixa possui
movimento relativamente ao plano horizontal. c) diferentes em módulo e possuem sentidos opostos.
d) diferentes em módulo e possuem o mesmo sentido.
II. A força resultante sobre a caixa é um vetor horizon-
tal, que possui sentido
__› da esquerda para a direita e 8. (UFRN) Em Tirinhas, é muito comum encontrarmos
intensidade igual a F . situações que envolvem conceitos de Física e que, in-
III.O componente
__› do par ação/reação correspondente à clusive, têm sua parte cômica relacionada, de alguma
força F é outra força que atua sobre a__›caixa, horizontal- forma, com a Física.
mente, com a mesma intensidade de F , porém de senti- Considere a tirinha envolvendo a “Turma da Mônica”,
do da direita para a esquerda. mostrada a seguir.
a) I, apenas.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.

4. (PUC-RJ) A primeira Lei de Newton afirma que, se a

soma de todas as forças atuando sobre o corpo é zero, Supondo que o sistema se encontra em equilíbrio, é cor-
o mesmo: reto afirmar que, de acordo com a Lei da Ação e Reação

200
(3ª Lei de Newton), a) Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
a) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força b) Apenas a assertiva I é verdadeira.
que os meninos exercem sobre a corda formam um c) Apenas as assertivas I, II e III são verdadeiras.
par ação-reação. d) Todas as assertivas são falsas
b) a força que a Mônica exerce sobre o chão e a for- e) Apenas a assertiva IV é verdadeira.
ça que a corda faz sobre a Mônica formam um par

E.O. COMPLEMENTAR
ação-reação.
c) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a for-
ça que a corda faz sobre a Mônica formam um par
ação-reação. 1. (UEA) Um bloco de massa m1 inicialmente em repou-
d) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força so, recebe a ação exclusiva de uma força F constante,
que os meninos exercem sobre o chão formam um levando-o a percorrer uma distância s. Um outro bloco
par ação-reação. de massa m2, também inicialmente em repouso, recebe
a ação da mesma força F constante, de modo a percor-
9. (UFTM) Após a cobrança de uma falta, num jogo de rer a mesma distância s no dobro do tempo gasto por
futebol, a bola chutada acerta violentamente o rosto m1. O valor de m2, relativamente a m1, é:
de um zagueiro. A foto mostra o instante em que a bola a) 2.
encontra-se muito deformada devido às forças trocadas
b) 1.
entre ela e o rosto do jogador.
c) 3.
d) 4.
e) 5.

2. (UECE) Considere dois corpos A e B de massas iguais

a m. Sobre A, atua somente uma força elétrica, com
módulo FE, e sobre B, apenas seu peso, cujo módulo é
FP. Os módulos das acelerações dos corpos A e B são,
respectivamente,
A respeito dessa situação são feitas as seguintes afir-
mações: a) m ˜ FE e FP/m.
I. A força aplicada pela bola no rosto e a força aplicada b) FE/m e m ˜ FP.
pelo rosto na bola têm direções iguais, sentidos opos- c) m ˜ FE e FP ˜ m.
tos e intensidades iguais, porém, não se anulam. d) FE/m e FP/m.
II. A força aplicada pelo rosto na bola é mais intensa do
3. (UECE) Duas únicas forças, uma de 3 N e outra de 4
que a aplicada pela bola no rosto, uma vez que a bola
N, atuam sobre uma massa puntiforme. Sobre o módulo
está mais deformada do que o rosto.
da aceleração dessa massa, é correto afirmar-se que:
III. A força aplicada pelo rosto na bola atua durante mais
tempo do que a aplicada pela bola no rosto, o que expli- a) é o menor possível se os dois vetores força forem
ca a inversão do sentido do movimento da bola. perpendiculares entre si.
b) é o maior possível se os dois vetores força tiverem
IV. A força de reação aplicada pela bola no rosto é a
mesma direção e mesmo sentido.
força aplicada pela cabeça no pescoço do jogador, que
surge como consequência do impacto. c) é o maior possível se os dois vetores força tiverem
mesma direção e sentidos contrários.
É correto o contido apenas em:
d) é o menor possível se os dois vetores força tiverem
a) I. mesma direção e mesmo sentido.
b) I e III.
c) I e IV. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
d) II e IV. Rússia envia navios de guerra para o
e) II, III e IV. Mediterrâneo.
Fonte militar disse que envio ocorre devido à situação
10. (PUC-PR) Julgue as assertivas a seguir a respeito das na Síria. A Marinha negou que a movimentação esteja
leis de Newton. ligada à crise em Damasco.
I. É possível haver movimento na ausência de uma força. 29/08/2013 08h32 – Atualizado em 29/08/2013 08h32
II. É possível haver força na ausência de movimento. A Rússia está enviando dois navios de guerra ao Me-
III. A força que impulsiona um foguete é a força dos ga- diterrâneo Oriental, enquanto potências ocidentais se
ses de escape que saem da parte traseira do foguete, à preparam para uma ação militar na Sina em resposta ao
medida que o foguete expele os gases para trás. suposto ataque com armas químicas na semana passada.
IV. Um par de forças de ação e reação sempre atuam no Uma fonte anônima do comando das Forças Armadas
mesmo corpo. disse que um cruzador de mísseis e um navio antissub-
Assinale a alternativa correta: marino chegariam aos próximos dias ao Mediterrâneo

201
 por causa da “situação bem conhecida” – uma clara re-
ferência ao conflito na Síria.
A Marinha negou que a movimentação esteja ligada
aos eventos na Síria e disse que faz parte de uma ro-
tatividade planejada de seus navios no Mediterrâneo.
A força não disse que tipo de embarcações, ou quantas,
estão a caminho da região.
Os Estados Unidos acusam as forças do governo sírio de
realizar um ataque com armas químicas na semana pas- 3. (UFRJ) Um corredor de alto desempenho parte do re-
sada e disse que está reposicionando suas forças navais pouso e atinge uma velocidade de 10 m/s em 2,5 s, na
no Mediterrâneo. fase de aceleração. Suponha que a massa do corredor
seja de 70 kg.
(PORTAL G1 – HTTP://G1.GLOBO.COM/REVOITA-ARABE/NOTICIA/2013/08/
RUSSIA-ENVA-NAVIOS-DE-GUERRA-PARA-O-MEDITERRANEO-DIZ-AGENCIA.HTRNI
- Calcule o módulo da força horizontal média que o piso
ACESSO EM 30/0912013) da pista de corridas exerce sobre o corredor nesta fase.

4. (CFTRJ) Um cruzador de mísseis russo, classe Kirov, 4. (UFV) Em 13 de janeiro de 1920 o jornal New York Ti-
opera com turbinas de propulsão nuclear e tem uma mes publicou um editorial atacando o cientista Robert
massa total de aproximadamente 24000 toneladas. Em Goddard por propor que foguetes poderiam ser usados
uma missão, ele é capaz de passar da velocidade de 18 em viagens espaciais. O editorial dizia:
km/h para 54 km/h em aproximadamente 10 minutos. “É de se estranhar que o prof. Goddard, apesar de sua
Nesta situação, a força média comunicada ao navio pe- reputação científica internacional, não conheça a rela-
las suas turbinas é de: ção entre as forças de ação e reação e a necessidade de
a) 400000 N. ter alguma coisa melhor que o vácuo contra a qual o
b) 86400 N. foguete possa reagir. É claro que falta a ele o conheci-
c) 24000 N. mento dado diariamente no colégio.”
d) 1440 N. Comente o editorial anterior, indicando quem tem ra-
zão e por quê, baseando sua resposta em algum princí-
5. (PUC-RJ) As forças F1, F2, F3 e F4, na Figura, fazem ân- pio físico fundamental.
gulos retos entre si e seus módulos são, respectivamen-
te, 1N, 2N, 3N e 4N. 5. Quando uma pessoa está com as mãos molhadas e não
encontra uma toalha, ela faz um determinado movimen-
to com mãos. Assim, as gotas desgrudam da pele. Expli-
que esse procedimento de acordo com a ideia de inércia.

6. Explique detalhadamente por que, ao puxarmos rapi-

damente a toalha de uma mesa que contém sobre ela
vários pratos de porcelana, não derrubamos nenhum.

7. (G1) Imagine uma pedra sendo jogada num local em

que não exista gravidade. Como será o movimento da
pedra? Explique.
Calcule o módulo da força resultante, em N.
a) 0.__ 8. (G1) Você está de pé no ônibus. Repentinamente, o
b) √2. motorista pisa no freio e você precisa se segurar, pois
c) 2. __ parece que seu corpo continua indo para frente. Expli-
d) 2√2. que o que está acontecendo.
e) 10.
9. (G1) A figura a seguir mostra uma aeromoça servindo
bebidas geladas no interior de um jumbo 747 que voa

E.O. DISSERTATIVO em M.R.U. com uma velocidade de 900 Km/h no sentido

mostrado pela flecha.
1. Defina com suas palavras o que é a força segundo
Newton.

2. (UFPE) A figura mostra uma partícula de massa m =

20 g que está sob a ação de três forças constantes e
co-planares, cujos módulos são: F1 = 1,4 N; F2 = 0,50 N;
F3 = 1,5 N. Calcule a magnitude da aceleração da partí-
cula ao longo da direção indicada pela linha tracejada,
em m/s2.

202
Quando a aeromoça soltar o cubo de gelo G, ele vai cair que resulta em uma força de intensidade constante
dentro de qual copo? igual a 4,0 N aplicada ao corpo do aspirador. A direção
dessa força é paralela ao tubo 2, cuja inclinação em
relação ao solo é igual a 60º, e puxa o corpo do aspira-
E.O. ENEM dor para perto da pessoa.

1. Em 1543, Nicolau Copérnico publicou um livro revolu-

cionário em que propunha a Terra girando em torno do
seu próprio eixo e rodando em torno do Sol. Isso con-
traria a concepção aristotélica, que acredita que a Terra
é o centro do universo. Para os aristotélicos, se a Terra
gira do oeste para o leste, coisas como nuvens e pássa-
ros, que não estão presas à Terra, pareceriam estar sem- Considere sen 60° = 0,87, cos 60° = 0,5 e também que
pre se movendo do leste para o oeste, justamente como o corpo do aspirador se move sem atrito. Durante esse
o Sol. Mas foi Galileu Galilei que, em 1632, baseando-se intervalo de tempo, a aceleração do corpo do aspirador,
em experiências, rebateu a crítica aristotélica, confir- em m/s2, equivale a:
mando assim o sistema de Copérnico. Seu argumento,
adaptado para a nossa época, é se uma pessoa, dentro a) 0,5.
de um vagão de trem em repouso, solta uma bola, ela b) 1,0.
cai junto a seus pés. Mas se o vagão estiver se movendo c) 1,5.
com velocidade constante, a bola também cai junto a d) 2,0.
seus pés. Isto porque a bola, enquanto cai, continua a
compartilhar do movimento do vagão. 3. (UERJ) É frequente observarmos, em espetáculos ao
ar livre, pessoas sentarem nos ombros de outras para
O princípio físico usado por Galileu para rebater o argu-
tentar ver melhor o palco. Suponha que Maria esteja
mento aristotélico foi:
sentada nos ombros de João que, por sua vez, está em
a) a lei da inércia. pé sobre um banquinho colocado no chão.
b) ação e reação. Com relação à terceira lei de Newton, a reação ao peso
c) a segunda lei de Newton. de Maria está localizada no:
d) a conservação da energia. a) chão.
e) o princípio da equivalência. b) banquinho.
c) centro da Terra.

E.O. UERJ d) ombro de João.

EXAME DE QUALIFICAÇÃO 4. (UERJ) Apesar de Giordano Bruno ter sido levado à fo-
gueira em 1600 por sustentar que o espaço é infinito,
Newton (1642-1727) admite essa possibilidade, implici-
1. (UERJ) No interior de um avião que se desloca hori-
tamente, em algumas de suas leis, cujos enunciados são:
zontalmente em relação ao solo, com velocidade cons-
tante de 1000 km/h, um passageiro deixa cair um copo. I. Na ausência de resultante de forças, um corpo em re-
Observe a ilustração abaixo, na qual estão indicados pouso continua em repouso e um corpo em movimento
quatro pontos no piso do corredor do avião e a posição mantém-se em movimento retilíneo com velocidade
desse passageiro. constante.
II. A aceleração que um corpo adquire é diretamente
proporcional à resultante das forças que atuam nele e
tem a mesma direção e o mesmo sentido desta resul-
tante.
III. Quando um corpo exerce uma força sobre outro cor-
po, este reage sobre o primeiro com uma força de mes-
mo módulo, mesma direção e sentido oposto.
O copo, ao cair, atinge o piso do avião próximo ao ponto
IV. Dois corpos quaisquer se atraem com uma força pro-
indicado pela seguinte letra:
porcional ao produto de suas massas e inversamente
a) P. proporcional ao quadrado da distância entre eles.
b) Q. As leis que, implicitamente, pressupõem a existência do
c) R. espaço infinito são:
d) S. a) I e III
2. (UERJ) O corpo de um aspirador de pó tem massa b) I e IV
igual a 2,0 kg. Ao utilizá-lo, durante um dado intervalo c) II e III
de tempo, uma pessoa faz um esforço sobre o tubo 1 d) II e IV

203
 5. (UERJ) A figura abaixo representa uma escuna atra- 1. (Unesp) O bungee jump é um esporte radical no qual
cada ao cais. uma pessoa salta no ar amarrada pelos tornozelos ou
pela cintura a uma corda elástica.

Deixa-se cair uma bola de chumbo do alto do mastro –

ponto O. Nesse caso, ele cairá ao pé do mastro – ponto
Q. Quando a escuna estiver se afastando do cais, com
velocidade constante, se a mesma bola for abandona-
da do mesmo ponto O, ela cairá no seguinte ponto da Considere que a corda elástica tenha comprimento
figura: natural (não deformada) de 10 m. Depois de saltar, no
a) P. instante em que a pessoa passa pela posição A, a cor-
b) Q. da está totalmente na vertical e com seu comprimento
natural. A partir daí, a corda é alongada, isto é, tem seu
c) R.
comprimento crescente até que a pessoa atinja a posi-
d) S.
ção B, onde para instantaneamente, com a corda defor-
mada ao máximo.

E.O. UERJ
EXAME DISCURSIVO
1. (UERJ) Um corpo de massa igual a 6,0 kg move-se
com velocidade constante de 0,4 m/s, no intervalo de
0 s a 0,5 s.
Considere que, a partir de 0,5 s, esse corpo é impulsio-
nado por uma força de módulo constante e de mesmo
sentido que a velocidade, durante 1,0 s.
O gráfico abaixo ilustra o comportamento da força em
função do tempo.

Desprezando a resistência do ar, é correto afirmar que,

enquanto a pessoa está descendo pela primeira vez de-
pois de saltar, ela:
a) atinge sua máxima velocidade escalar quando pas-
sa pela posição A.
b) desenvolve um movimento retardado desde a posi-
Calcule a velocidade do corpo no instante t = 1,5 s.
ção A até a posição B.
2. (UERJ 2017) Um reboque de 16 toneladas é puxado por c) movimenta-se entre A e B com aceleração, em mó-
um caminhão através de um cabo de aço. Sabe-se que a dulo, igual à da gravidade local.
aceleração do conjunto caminhão-reboque corresponde d) tem aceleração nula na posição B.
a 200 cm/s2, e que a massa do cabo de aço é desprezível e) atinge sua máxima velocidade escalar numa posi-
em relação às massas do caminhão e do reboque. ção entre A e B.
Estime, em newtons, a tração no cabo de aço. 2. (Unesp) As moléculas de água (H2O) são atraídas
umas pelas outras em associação por pontes de hidro-

E.O. OBJETIVAS
gênio. Essa característica da água é responsável pela
existência da tensão superficial, que permite que sobre

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)

a superfície da água se forme uma fina camada, cuja
pressão interna é capaz de sustentar certa intensidade

204
de força por unidade de área e, por exemplo, sustentar
um pequeno inseto em repouso. Sobre a superfície tran-
quila de um lago, um inseto era sustentado pela tensão
superficial.
Após o despejo de certa quantia de detergente no
lago, a tensão superficial se alterou e o pobre inseto
afundou, pois, com esse despejo, Pode-se afirmar que sobre esse caixote, na situação da figura,

a) a tensão superficial diminuiu e a força exercida a) atuam quatro forças: o seu peso, a reação normal
da esteira, a força de atrito entre a esteira e o caixote
pela água sobre o inseto diminuiu.
e a força motora que a esteira exerce sobre o caixote.
b) a tensão superficial aumentou e a força exercida
b) atuam três forças: o seu peso, a reação normal da
pela água sobre o inseto aumentou.
esteira e a força de atrito entre o caixote e a esteira,
c) a tensão superficial diminuiu e a força exercida no sentido oposto ao do movimento.
pela água sobre o inseto aumentou.
c) atuam três forças: o seu peso, a reação normal da
d) a tensão superficial diminuiu e a força exercida esteira e a força de atrito entre o caixote e a esteira,
pela água sobre o inseto permaneceu constante. no sentido do movimento.
e) a tensão superficial aumentou e a força exercida d) atuam duas forças: o seu peso e a reação normal
pela água sobre o inseto permaneceu constante. da esteira.
3. (Unesp) Certos automóveis possuem um recurso desti- e) não atua força nenhuma, pois ele tem movimento
nado a manter a velocidade do veículo constante duran- retilíneo uniforme.
te a viagem. Suponha que, em uma parte de uma estrada
sem curvas, o veículo passe por um longo trecho em su-
bida seguido de uma longa descida, sempre com velo- E.O. DISSERTATIVAS
cidade constante. Desprezando o efeito de atrito com o
ar e supondo que o controle da velocidade é atribuído (UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
exclusivamente ao motor, considere as afirmações:
1. (Unesp) Uma das modalidades esportivas em que nos-
I. Durante o percurso, a resultante das forças aplicadas sos atletas têm sido premiados em competições olímpi-
sobre o automóvel é constante e não nula. cas é a de barco a vela. Considere uma situação em que
II. Durante o percurso, a resultante das forças aplicadas um barco de 100 kg, conduzido por um velejador com
sobre o automóvel é nula. massa de 60 kg, partindo do repouso, se desloca sob a
III. A força tangencial aplicada pela pista às rodas tem ação do vento em movimento uniformemente acelera-
mesmo sentido da velocidade na descida e contrário na do, até atingir a velocidade de 18 km/h. A partir desse
subida. instante, passa a navegar com velocidade constante. Se
o barco navegou 25 m em movimento uniformemente
Estão corretas as afirmações: acelerado, qual é o valor da força aplicada sobre o bar-
a) II, apenas. co? Despreze resistências ao movimento do barco.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas. 2. (Unifesp) Na divulgação de um novo modelo, uma fá-
brica de automóveis destaca duas inovações em relação
d) II e III, apenas.
à prevenção de acidentes decorrentes de colisões trasei-
e) I, II e III. ras: protetores móveis de cabeça e luzes intermitentes de
freio. Em caso de colisão traseira, “os protetores de cabe-
4. (Unesp) Um bloco de massa mA desliza no solo ho-
ça, controlados por sensores, são movidos para a frente
rizontal, sem atrito, sob ação de uma força constante,
para proporcionar proteção para a cabeça do motorista e
quando um bloco de massa mB é depositado sobre ele.
do passageiro dianteiro dentro de milisegundos. Os pro-
Após a união, a força aplicada continua sendo a mes-
tetores [...] previnem que a coluna vertebral se dobre, em
ma, porém a aceleração dos dois blocos fica reduzida
caso de acidente, reduzindo o risco de ferimentos devido
à quarta parte da aceleração que o bloco A possuía. ao efeito chicote [a cabeça é forçada para trás e, em segui-
Pode-se afirmar que a razão entre as massas, mA/mB, é: da, volta rápido para a frente]”. As “luzes intermitentes
a) 1/3. de freio [...] alertam os motoristas que estão atrás com
b) 4/3. maior eficiência em relação às luzes de freio convencio-
c) 3/2. nais quando existe o risco de acidente. Testes [...] mostram
que o tempo de reação de frenagem dos motoristas pode
d) 1.
ser encurtado em média de até 0,20 segundo se uma luz
e) 2. de aviso piscante for utilizada durante uma frenagem de
5. (Unifesp) A figura representa um caixote transporta- emergência. Como resultado, a distância de frenagem
do por uma esteira horizontal. Ambos têm velocidade pode ser reduzida em 5,5 metros [aproximadamente,
de módulo v, constante, suficientemente pequeno para quando o carro estiver] a uma velocidade de 100 km/h”.
que a resistência do ar sobre o caixote possa ser consi- (WWW.DAIMLERCHRYSLER.COM.BR/NOTICIAS/AGOSTO/
derada desprezível. NOVA_CLASSEE_2006/POPEXPANDE.HTM)

205
 a) Qual lei da física explica a razão de a cabeça do
motorista ser forçada para trás quando o seu carro
E.O. Dissertativo
sofre uma colisão traseira, dando origem ao “efeito 1. A lei da inércia diz que um corpo em movimento retílineo e
chicote”? Justifique. uniforme, ou ,em repouso tende a manter o seu estado de movi-
b) Mostre como foi calculada a redução na distância mento. Para que aconteça uma alteração deve existir uma força
de frenagem. não nula atuando sobre o corpo. Dessa forma, a lei da inércia
define a força como sendo o agente causador da mudança do
3. (Unicamp) Considere um avião a jato, com massa estado do movimento.
total de 100 toneladas (1,0 × 105 kg), durante a deco-
lagem numa pista horizontal. Partindo do repouso, o 2. 10 m/s2.
avião necessita de 2000 m de pista para atingir a velo- 3. 2,8 × 102 N
cidade de 360 km/h, a partir da qual ele começa a voar.
4. O cientista tem razão pois o foguete reagirá sobre os gases
Adote a aceleração da gravidade g =10m/s2. que irá expelir, segundo a 3a Lei de Newton.
a) Qual é a força de sustentação, na direção vertical,
5. Mudando repentinamente as mãos de direção, as gotas, por
no momento em que o avião começa a voar?
inércia, permanecem na direção original.
b) Qual é a força média horizontal sobre o avião en-
quanto ele está em contato com o solo durante o pro- 6. A inércia dos objetos os mantém.
cesso de aceleração? 7. M.R.U., pela lei da inércia.
4. (Unesp) Uma carreta de 50 toneladas é levada de 8. Seu corpo estava em movimento com o ônibus. O motorista
uma margem a outra de um lago, por meio de uma bal- pisou no freio, o ônibus diminuiu a velocidade, mas, por inércia,
sa. Para sair da balsa, depois que esta atraca no ancora- você continua o movimento.
douro, a carreta inicia seu movimento com aceleração
9. B
constante, percorrendo 8,0 metros em 10 segundos.
Nestas condições, determine:
a) a aceleração da carreta. E.O. Enem
b) a força adicional a que fica submetido o cabo que 1. A
mantém a balsa atracada, enquanto a carreta está se
deslocando sobre ela com movimento uniformemente
acelerado. E.O. UERJ
5. (Unesp) Durante a partida, uma locomotiva imprime Exame de Qualificação
ao comboio (conjunto de vagões) de massa 2,5 × 106 kg 1. C 2. B 3. C 4. B 5. B
uma aceleração constante de 0,05 m/s2.
a) Qual é a intensidade da força resultante que ace-
lera o comboio?
E.O. UERJ
b) Se as forças de atrito, que se opõem ao movimento Exame Discursivo
do comboio, correspondem a 0,006 de seu peso, qual 1. v = 2,4 m/s.
é a intensidade da força que a locomotiva aplica no
comboio? (Considere g = 10 m/s2) 2. T = 3,2 · 104 N.

E.O. Objetivas
GABARITO (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. E 2. A 3. A 4. A 5. D
E.O. Aprendizagem
1. D 2. B 3. A 4. B 5. C
E.O. Dissertativas
6. B 7. D 8. B 9. C 10. D
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. Pela equação de Torricelli
E.O. Fixação v2 = v02 + 2˜a˜∆S
1. C 2. B 3. A 4. B 5. D
52 = 02 + 2˜a˜25
6. C 7. A 8. C 9. A 10. C
25 = 50˜a o a = 0,5 m/s2
Pela equação fundamental da dinâmica
E.O. Complementar
F = m˜a
1. D 2. D 3. B 4. A 5. D
F = (100 + 60)˜0,5 = 160˜0,5 = 80 N.

206
2.
a) Inércia.
b) v = 'S/'t
'S
( )
100
____ = ___
3,6 0,2

'S #5,5 m

3.
__›
a) F sustentação = 1,0 × 106 N.
b) A resultante média sobre o avião tem intensidade
= 2,5 × 105 N.

4.
a) 0,16 m/s2.
b) 8,0 kN.

5.
a) 12,5 · 104 N.
b) 27,5 · 104 N.

207
 AULAS FORÇAS PESO, NORMAL E DE
25 E 26 TRAÇÃO E SISTEMA DE CORPOS
COMPETÊNCIAS: 5e6 HABILIDADES: 17 e 20

E.O. APRENDIZAGEM uma extremidade do sistema e transmite-se à outra ex-

tremidade uma força de maior intensidade. Esse tipo de
recurso é comumente utilizado em guindastes de cons-
1. (ESPCEX) Uma pessoa de massa igual a 80 kg está trução civil para levantar materiais de grandes massas.
dentro de um elevador sobre uma balança calibrada
que indica o peso em newtons, conforme desenho abai- Um modelo semelhante ao dos guindastes está apre-
xo. Quando o elevador está acelerado para cima com sentado na figura, em que são colocadas 3 roldanas
uma aceleração constante de intensidade a = 2,0 m/s2, móveis e 1 fixa.
a pessoa observa que a balança indica o valor de:

Dado: intensidade da aceleração da gravidade g = 10

m/s2. Considerando a massa M igual a 500 kg sendo levan-
a) 160 N. tada a partir do repouso em um local cuja aceleração
b) 640 N. gravitacional é de 10 m/s2, podemos afirmar que, após
c) 800 N. 2 s, ela atingirá a velocidade, em m/s, de:
d) 960 N. a) 4.
e) 1600 N. b) 8.
c) 10.
2. (IFCE) Na figura abaixo, o fio inextensível que une
d) 12.
os corpos A e B e a polia têm massas desprezíveis. As
e) 14.
massas dos corpos são mA = 4,0 kg e mB = 6,0 kg. Des-
prezando-se o atrito entre o corpo A e a superfície, a 4. (UECE) Dois cubos de mesma densidade e tamanhos
aceleração do conjunto, em m/s2, é de: (Considere a ace- diferentes repousam sobre uma mesa horizontal e man-
leração da gravidade 10,0 m/s2) têm contato entre si por uma de suas faces. A aresta
de um dos cubos mede o dobro da aresta___›do outro. Em
um dado instante, uma força constante F horizontal é
aplicada sobre o cubo menor que, por sua vez, empurra
o maior, conforme a figura a seguir.

a) 4,0.
b) 6,0. ___›
c) 8,0. Despreze todos os atritos. A razão entre o módulo deF e
d) 10,0. o módulo da força de contato entre os cubos é:
e) 12,0. a) 8.
b) 2.
3. (IFSP) Roldanas móveis são utilizadas para vantagens
mecânicas, ou seja, aplica-se uma determinada força a c) __1.
8

208
 d) __9. Um estudante movimenta um bloco homogêneo de
8
massa M, sobre uma superfície horizontal, com forças de
5. (UFPA) Na Amazônia, devido ao seu enorme potencial mesmo módulo F, conforme representa a figura abaixo.
hídrico, o transporte de grandes cargas é realizado por
balsas que são empurradas por rebocadores potentes.
Suponha que se quer transportar duas balsas carrega-
das, uma maior de massa M e outra menor de massa
m (m < M), que devem ser empurradas juntas por um
mesmo rebocador, e considere a figura abaixo que mos-
tra duas configurações (A e B) possíveis para este trans-
porte. Na configuração A, o rebocador exerce sobre a
balsa uma força de intensidade Fa, e a intensidade das
forças exercidas mutuamente entre as balsas é fa. Ana-
logamente, na configuração B o rebocador exerce sobre
a balsa uma força de intensidade Fb, e a intensidade das
forças exercidas mutuamente entre as balsas é fb.
Em X, o estudante empurra o bloco; em Y, o estudante
puxa o bloco; em Z, o estudante empurra o bloco com
força paralela ao solo.

8. (UFRGS) A força normal exercida pela superfície é, em

módulo, igual ao peso do bloco:
a) apenas na situação X.
b) apenas na situação Y.
c) apenas na situação Z.
d) apenas nas situações X e Y.
Considerando uma aceleração constante impressa pelo e) em X, Y e Z.
rebocador e desconsiderando quaisquer outras forças, é
9. (EEAR) Um objeto de massa 6 kg está sob a ação de
correto afirmar que:
duas forças F1 = 18 N e F2 = 24 N, perpendiculares entre
a) FA = FB e fa = fb. si. Quanto vale, em m/s2 a aceleração adquirida por esse
b) FA > FB e fa = fb. objeto?
c) FA < FB e fa > fb. a) 3.
d) FA = FB e fa < fb. b) 4.
e) FA = FB e fa > fb. c) 5.
6. (UNAERP) Em um spa, a balança para a medida do d) 6.
peso dos clientes é colocada dentro de um elevador.
Podemos dizer que:
a) A indicação da balança será sempre a mesma, tanto
E.O. FIXAÇÃO
quando o elevador subir, como quando o elevador descer. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
b) Como a balança mede o peso do corpo, só a acele- O texto abaixo é um pequeno resumo do trabalho de Sir
ração da gravidade influenciará a medida. lsaac Newton (1643-1727) e refere-se à(s) seguinte(s)
c) O cliente ficará com massa maior quando o eleva- questões de Física.
dor estiver subindo acelerado.
Sir lsaac Newton foi um cientista inglês, mais reconhe-
d) O cliente ficará feliz com a indicação da balança na
cido como físico e matemático, embora tenha sido tam-
descida acelerada do elevador.
bém astrônomo, alquimista, filósofo natural e teólogo.
e) O cliente terá o seu peso aumentado na subida do
Devido à peste negra, em 1666, Newton retorna à casa
elevador.
de sua mãe e, neste ano de retiro, constrói suas quatro
7. (UERN) Antes de empurrar uma estante apoiada em principais descobertas: o Teorema Binomial, o Cálculo, a
uma superfície plana de uma sala, uma pessoa decide Lei da Gravitação Universal e a natureza das cores.
retirar os livros do seu interior. Dessa maneira, a força Foi Newton quem primeiro observou o espectro visível
que irá reduzir, juntamente com o atrito, durante o des- que se pode obter pela decomposição da luz solar ao
locamento do móvel, é conhecida como força: incidir sobre uma das faces de um prisma triangular
a) normal. transparente (ou outro meio de refração ou de difra-
b) elástica. ção), atravessando-o e projetando-se sobre um meio ou
um anteparo branco, fenômeno este conhecido como
c) de tração.
dispersão da luz branca.
d) centrípeta.
No artigo “Nova teoria sobre luz e cores” (1672) e no
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO livro Óptica (1704), Newton discutiu implicitamente a

209
 natureza física da luz, fornecendo alguns argumentos a
favor da materialidade da luz (Teoria Corpuscular da Luz).
Construiu o primeiro telescópio de reflexão em 1668. d)
Em 1687, publica Philosophiae Naturalis Principia Ma-
thematica (Princípios matemáticos da filosofia natural),
em três volumes, obra na qual enunciou a lei da gra-
vitação universal, generalizando e ampliando o traba- e)
lho de Kepler. Nesta obra descreve, além das três leis
de Newton, que fundamentam a Mecânica Clássica, o
movimento dos corpos em meios resistentes, vibrações
isotérmicas, velocidade do som, densidade do ar, queda 3. (CFTMG) Na figura, os blocos A e B, com massas iguais
dos corpos na atmosfera, pressão atmosférica, resumin- a 5 e 20 kg, respectivamente, são ligados por meio de
do suas descobertas. um cordão inextensível.
O trabalho de Newton é atemporal e um dos alicerces
da Mecânica Clássica tal como a conhecemos.

1. (CFTRJ) De acordo com as Leis do Movimento de New-

ton, a atração gravitacional da Terra confere peso aos
objetos fazendo com que caiam quando são soltos no ar
(como a atração é mútua, a Terra também se move em
direção aos objetos, mas apenas por uma ínfima fração).
Desprezando-se as massas do cordão e da roldana e
Sendo o peso de um corpo, na Terra, de 360 N, qual será qualquer tipo de atrito, a aceleração do bloco A, em m/
este peso, na Lua, onde a aceleração da gravidade é um s2, é igual a:
sexto da aceleração da gravidade na Terra?
a) 1,0.
a) 60 N. b) 2,0.
b) 120 N. c) 3,0.
c) 180 N. d) 4,0.
d) 360 N.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
2. (UFF) Dois corpos, um de massa m e outro de massa
Para transportar os operários numa obra, a empresa
5m, estão conectados entre si por um fio e o conjunto
construtora montou um elevador que consiste numa
encontra-se originalmente em repouso, suspenso por
plataforma ligada por fios ideais a um motor instalado
uma linha presa a uma haste, como mostra a figura. A
no telhado do edifício em construção. A figura mostra,
linha que prende o conjunto à haste é queimada e o
fora de escala, um trabalhador sendo levado vertical-
conjunto cai em queda livre.
mente para cima com velocidade constante, pelo equi-
pamento. Quando necessário, adote g = 10 m/s2.

Desprezando os efeitos da resistência do ar, indique a

figura que representa corretamente as forças f1 e f2 que
o fio faz sobre os corpos de massa m e 5m, respectiva-
mente, durante a queda.

4. (IFSP) Preocupada com as normas de segurança, a

a) empresa responsável pelo elevador afixou a placa mos-
trada a seguir, indicando a carga máxima que pode ser
transportada por ele.

b)

c)
Considerando-se as unidades de medida estabelecidas
pelo Sistema Internacional, quem escreveu os dizeres

210
da placa cometeu um erro e, para corrigi-lo, bastaria Esses blocos foram abandonados, e, após mover-se por
trocar “600 kg” por: 1,0 m, o bloco B encontrava-se a 3,0 m do solo quando
a) 600 000 g. se soltou da corda. Desprezando-se a massa da polia
e quaisquer formas de atrito, o tempo necessário, em
b) 0,6 kgf.
segundos, para que B chegue ao chão é igual a:
c) 60 N.
d) 600 N. a) 0,2.
e) 6 000 N. b) 0,4.
c) 0,6.
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES d) 0,8.
Dois blocos, de massas m1 = 3,0 kg e m2 = 1,0 kg, liga-
dos por um fio inextensível, podem deslizar sem atrito 9. (UECE) Considere que um elevador inicia uma subida
sobre um plano horizontal. Esses blocos são puxados de 13 andares, e que durante a passagem de 11 desses
por uma força horizontal F de módulo F=6 N, conforme andares ele se desloca com velocidade constante, até
a figura a seguir. parar no 13º. Assim, todas as variações de velocidade
devem ocorrer durante a passagem pelo 1º andar e o
(Desconsidere a massa do fio). 13º andar. De modo extremamente simplificado, consi-
dere que as forças de atrito sejam de mesmo módulo ao
longo de todo o percurso e que o elevador seja susten-
tado por um único cabo inextensível e de massa muito
menor que a da cabine.
5. (UFRGS) As forças resultantes sobre m1 e m2 são, res- Nessas condições, é correto afirmar que a tensão nos
pectivamente: cabos de sustentação é:
a) 3,0 N e 1,5 N. a) maior na passagem pelo 1º, constante nos 11 in-
b) 4,5 N e 1,5 N. termediários e menor no início da passagem pelo 13º
c) 4,5 N e 3,0 N. andar.
d) 6,0 N e 3,0 N. b) menor na passagem pelo 1º, constante nos 11 in-
e) 6,0 N e 4,5 N. termediários e maior no início da passagem pelo 13º
andar.
6. (UFRGS) A tensão no fio que liga os dois blocos é: c) constante na passagem pelo 1º, constante nos 11
a) zero. intermediários e menor no início da passagem pelo 13º
b) 2,0 N. andar.
c) 3,0 N. d) menor na passagem pelo 1º, maior nos 11 inter-
mediários e menor no início da passagem pelo 13º
d) 4,5 N.
andar.
e) 6,0 N.
10. (EEAR) Um carrinho é puxado em um sistema sem
7. (IFSUL) Uma pessoa de massa igual a 65 kg está den-
atrito por um fio inextensível numa região de acelera-
tro de um elevador, inicialmente parado, que começa a
ção gravitacional igual a 10 m/s2, como mostra a figura.
descer. Durante um curto intervalo de tempo, o eleva-
dor sofre uma aceleração para baixo de módulo igual a
2 m/s2. Considerando-se a aceleração gravitacional no
local igual a 10 m/s2, durante o tempo em que o eleva-
dor acelera a força normal exercida pelo piso do eleva-
dor na pessoa é igual a:
a) 520 N.
b) 650 N. Sabendo que o carrinho tem massa igual a 200 g sua
c) 780 N. aceleração, em m/s2 será aproximadamente:
d) zero.
a) 12,6.
8. (CFTMG) Dois blocos A e B, de massas MA = 2,0 kg b) 10.
e MB = 3,0 kg, estão acoplados através de uma corda c) 9,6.
inextensível e de peso desprezível que passa por uma d) 8.
polia conforme a figura.

E.O. COMPLEMENTAR
1. (ESPCEX) Três blocos A, B e C de massas 4 kg, 6 kg e 8
kg, respectivamente, são dispostos, conforme represen-
tado no desenho abaixo, em um local onde a aceleração
da gravidade g vale 10 m/s2.

211
 Desprezando todas as forças de atrito e considerando
ideais
___› as polias e os fios, a intensidade da força horizon-
tal F que deve ser aplicada ao bloco A, para que o bloco
C suba verticalmente com uma aceleração constante de
2 m/s2, é de:
a) 100 N.
b) 112 N.
Dados: __
c) 124 N. √3 __
sen 60° = cos 60° = __1 tg 60° = √3.
___
d) 140 N. 2 2
e) 176 N. a) F = __T.
2 __
√
2. (UECE) Duas massas diferentes estão penduradas por b) F = 3 u T.
___
uma polia sem atrito dentro de um elevador, permane- 2
cendo equilibradas uma em relação à outra, conforme c) F = T. __
mostrado na figura a seguir. d) F = √3 u T.
__
4
____ √3
e) F = u T.
3

4. (UECE) Três corpos A, B e C, de massas mA = 2 kg, mB

= 6kg e mC = 12 kg, estão apoiados em uma superfície
plana, horizontal e idealmente lisa. Ao bloco A é apli-
cada a força horizontal F = 10 N. A força que B exerce
sobre C vale, em newtons:

Podemos afirmar corretamente que nessa situação o

elevador está: a) 2.
a) descendo com velocidade constante. b) 4.
b) subindo aceleradamente. c) 6.
c) subindo com velocidade constante. d) 10.
d) descendo aceleradamente.
5. (UPF) A queda de um elevador em um prédio no cen-
3. (Fatec) Um carro em um veículo do tipo “cegonha” tro de Porto Alegre no final de 2014 reforçou as ações
(que transporta vários carros) tem cada uma de suas de fiscalização nesses equipamentos, especialmente em
rodas travada por uma cinta, cujos extremos estão pre- relação à superlotação. A partir desse fato, um profes-
sos sobre a plataforma em que se apoia o carro. A cin- sor de Física resolve explorar o tema em sala de aula e
ta abraça parcialmente o pneu, e a regulagem de sua apresenta aos alunos a seguinte situação: um homem
tensão garante a segurança para o transporte, já que de massa 70 kg está apoiado numa balança calibrada
aumenta a intensidade da força de contato entre cada em newtons no interior de um elevador que desce à
pneu e a plataforma. razão de 2 m/s2. Considerando g = 10 m/s2, pode-se afir-
Se o ângulo formado entre a plataforma e a cinta, de mar que a intensidade da força indicada pela balança
ambos os lados do pneu, é de 60°, admitindo que cada será, em newtons, de:
extremo da cinta se encontre sob uma tração de inten-
a) 560.
sidade T, o acréscimo da força de contato de intensi-
dade F entre cada pneu e a plataforma, devido ao uso b) 840.
desse dispositivo, é dado por: c) 700.

212
 d) 140.
e) 480.
dinamômetro

E.O. DISSERTATIVO
1. (UFRJ) Duas pequenas esferas homogêneas de mas-
sas m1 e m2 estão unidas por um fio elástico muito fino
de massa desprezível. Com a esfera de massa m1 em re-
pouso e apoiada no chão, a esfera de massa m2 é lança- a) Determine a aceleração do balde nesse instante
da para cima ao longo da reta vertical que passa pelos em que ele passa pelo ponto A.
centros das esferas, como indica a figura 1. b) É possível concluir se, nesse instante, o balde está
A esfera lançada sobe esticando o fio até suspender a subindo ou descendo? Justifique.
outra esfera do chão. A figura 2 ilustra o instante em que
a esfera de massa m1 perde contato com o chão, instante TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
no qual o fio está ao longo da reta que passa pelos cen- Constantes físicas necessárias para a solução dos pro-
tros das esferas. blemas:
aceleração da gravidade: 10 m/s2.

4. (UFPE) Dois blocos, de massas M1 e M2, estão ligados

através de um fio inextensível de massa desprezível
que passa por uma polia ideal, como mostra a figura. O
bloco 2 está sobre uma superfície plana e lisa, e deslo-
ca-se com aceleração a = 1 m/s2. Determine a massa M2,
em kg, sabendo que M1 = 1 kg.

M2

Considerando como dados m1 , m2 e o módulo da acele- M1

ração da gravidade g, calcule no instante em que a esfera
de massa m1 perde o contato com o chão:
a) a tensão no fio; TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
b) a aceleração da esfera de massa m2.
Com motores mais potentes, caminhões com duas car-
2. (UFRJ) Um sistema é constituído por um barco de 100 retas têm se tornado muito comuns nas estradas bra-
kg, uma pessoa de 58 kg e um pacote de 2,0 kg que ela sileiras.
carrega consigo. O barco é puxado por uma corda de O caminhão esquematizado a seguir acelera uniforme-
modo que a força resultante sobre o sistema seja cons- mente com aceleração de valor a. Nessas condições,
tante, horizontal e de módulo 240 newtons. • o motor do cavalo aplica sobre o conjunto uma for-
ça constante de intensidade F;
• a interação entre as partes unidas pelos engates
1 e 2 têm intensidades respectivamente iguais a
f1 e f2;
• as massas do cavalo, da carreta número 1 e da car-
reta número 2 são, nessa ordem, m, m1 e m2;
Supondo que não haja movimento relativo entre as • a resistência do ar ao movimento da carreta pode
partes do sistema, calcule o módulo da força horizontal ser considerada desprezível.
que a pessoa exerce sobre o pacote.
5. (UFSCar)
3. (UFRRJ) Em uma obra, realizada na cobertura de um
prédio, há um sistema para subir e descer material en- cavalo carreta 1 carreta 2
tre o térreo e o último andar através de baldes e cordas.
Um dos operários, interessado em Física, colocou um
dinamômetro na extremidade de uma corda. Durante
o transporte de um dos baldes, ele percebeu que o di- engate 1 engate 2
namômetro marcava 100 N com o balde em repouso e
120 N quando o balde passava por um ponto A no meio Construa a expressão, em termos das forças indicadas,
do trajeto. que determina a intensidade da força resultante no

213
 primeiro engate, enquanto a carreta é mantida sob Considere, para este levantamento, duas situações.
aceleração constante. Na situação inicial (A), o atleta está levantando o peso
Dado: g = 10 m/s2. quando o halter já não está mais em contato com o
chão. Ele faz uma força vertical para cima, de modo que
6. (UFMS) Uma lâmpada está pendurada verticalmente a barra acelera, verticalmente para cima, com acelera-
em uma corda no interior de um elevador que está des- ção de 1 m/s2. Na situação (B), a barra já está em repou-
cendo. O elevador está desacelerado a uma taxa igual so, acima da cabeça do halterofilista.
a 2,3 m/s2 . Se a tensão na corda for de 123 N, qual a
massa da lâmpada em kg?
(Considere g = 10 m/s2).

7. (UFPE) Um bloco A homogêneo, de massa igual a 3,0

kg, é colocado sobre um bloco B, também homogêneo,
de massa igual a 6,0 kg, que por sua vez é colocado
sobre o bloco C, o qual apoia-se sobre uma superfície
horizontal, como mostrado na figura a seguir. Saben-
do-se que o sistema permanece em repouso, calcule o
módulo da força que o bloco C exerce sobre o bloco B,
em newtons. Com base nestas informações, faça o que se pede:
a) A figura abaixo mostra quatro opções para o dia-
A grama de forças para a barra. Em cada opção são
B mostrados dois diagramas, um para a situação (A) e
outro para a situação (B). Em todos eles, F é a força
C que o halterofilista faz na barra naquela situação e
P é o peso da barra. Responda qual das opções re-
presenta corretamente a relação entre o módulo das
forças, justificando sua resposta no campo abaixo.
8. (UFPE) Um bloco A, de massa igual a 2,0 kg, é coloca-
do sobre um bloco B, de massa igual 4,0 kg, como mos-
trado na figura. Sabendo-se que o sistema permanece
em repouso sobre uma mesa, calcule a força que a mesa
exerce sobre o bloco B, em newtons.

A
B

9. (UFRJ) Um bloco de massa m é abaixado e levantado b) Calcule a força que o levantador faz na barra em
por meio de um fio ideal. Inicialmente, o bloco é abai- cada caso.
xado com aceleração constante vertical, para baixo, de

E.O. ENEM
módulo a (por hipótese, menor do que o módulo g da
aceleração da gravidade), como mostra a figura 1.
Em seguida, o bloco é levantado com aceleração cons-
tante vertical, para cima, também de módulo a, como 1. (Enem) O ônibus espacial Atlantis foi lançado ao
mostra a figura 2. Sejam T a tensão do fio na descida e espaço com cinco astronautas a bordo e uma câmera
T’ a tensão do fio na subida. nova, que iria substituir uma outra danificada por um
curto-circuito no telescópio Hubble. Depois de entra-
Figura 1 Figura 2
rem em órbita a 560 km de altura, os astronautas se
T T aproximaram do Hubble. Dois astronautas saíram da
Atlantis e se dirigiram ao telescópio.
a Ao abrir a porta de acesso, um deles exclamou: “Esse
telescópio tem a massa grande, mas o peso é pequeno.”
a

Determine a razão T’/T em função de a e g.

10. (UFJF-PISM 1) No Levantamento de Peso Olímpico, a

prova do arranque consiste no atleta levantar uma barra
com pesos do solo até acima da cabeça em um único mo-
vimento. O recordista mundial é o atleta iraniano Behdad
Salimi que, nos Jogos Olímpicos do Rio, levantou 216 kg.

214
Considerando o texto e as leis de Kepler, pode-se afir- a) 5.
mar que a frase dita pelo astronauta: b) 6/5.
a) se justifica porque o tamanho do telescópio de- c) 1.
termina a sua massa, enquanto seu pequeno peso d) 4/5.
decorre da falta de ação da aceleração da gravidade.
b) se justifica ao verificar que a inércia do telescópio 3. (UERJ) Uma balança na portaria de um prédio indica
é grande comparada a dele próprio, e que o peso do que o peso de Chiquinho é de 600 newtons. A seguir,
telescópio é pequeno porque a atração gravitacional outra pesagem é feita na mesma balança, no interior
criada por sua massa era pequena. de um elevador, que sobe com aceleração de sentido
c) não se justifica, porque a avaliação da massa e do contrário ao da aceleração da gravidade e módulo
peso de objetos em órbita tem por base as leis de a = g/10, em que g = 10m/s2.
Kepler, que não se aplicam a satélites artificiais. Nessa nova situação, o ponteiro da balança aponta para
d) não se justifica, porque a força-peso é a força o valor que está indicado corretamente na seguinte fi-
exercida pela gravidade terrestre, neste caso, sobre gura:
o telescópio e é a responsável por manter o próprio
telescópio em órbita.
e) não se justifica, pois a ação da força-peso implica a
ação de uma força de reação contrária, que não exis- a)
te naquele ambiente. A massa do telescópio poderia
ser avaliada simplesmente pelo seu volume.

E.O. UERJ
EXAME DE QUALIFICAÇÃO b)

1. (UERJ) A imagem abaixo ilustra uma bola de ferro

após ser disparada por um canhão antigo.

c)

Desprezando-se a resistência do ar, o esquema que me-

lhor representa as forças que atuam sobre a bola de
ferro é:
d)

a)

b)
E.O. UERJ
EXAME DISCURSIVO
1. (UERJ) Os corpos A e B, ligados ao dinamômetro D por
c) fios inextensíveis, deslocam-se em movimento uniforme-
mente acelerado. Observe a representação desse siste-
ma, posicionado sobre a bancada de um laboratório.

d)

2. (UERJ) Um passageiro está no interior de um elevador A

que desce verticalmente, com aceleração constante "a".
D
Se "a" vale 1/5 da aceleração da gravidade, a razão en-
tre a intensidade da força que o piso do elevador exer- B
ce sobre o passageiro e o peso do passageiro é igual a:

215
 A massa de A é igual a 10 kg e a indicação no dinamô-
metro é igual a 40 N.
Desprezando qualquer atrito e as massas das roldanas
e dos fios, estime a massa de B.

2. (UERJ) Um elevador que se encontra em repouso no

andar térreo é acionado e começa a subir em movi-
mento uniformemente acelerado durante 8 segundos,
enquanto a tração no cabo que o suspende é igual a
16250 N. Imediatamente após esse intervalo de tempo,
ele é freado com aceleração constante de módulo igual
a 5 m/s2, até parar. Determine a altura máxima alcan-
çada pelo elevador, sabendo que sua massa é igual a
1300 kg.

E.O. OBJETIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Unesp) Em uma obra, para permitir o transporte de
objetos para cima, foi montada uma máquina constitu-
ída por uma polia, fios e duas plataformas A e B hori-
zontais, todos de massas desprezíveis, como mostra a
figura. Um objeto de massa m = 225 kg, colocado na
plataforma A, inicialmente em repouso no solo, deve
ser levado verticalmente para cima e atingir um ponto
a 4,5 m de altura, em movimento uniformemente ace-
lerado, num intervalo de tempo de 3 s. A partir daí, um
sistema de freios passa a atuar, fazendo a plataforma A
parar na posição onde o objeto será descarregado.

Uma garota de 50 kg está em um elevador sobre uma

balança calibrada em newtons. O elevador move-se ver-
ticalmente, com aceleração para cima na subida e com
aceleração para baixo na descida. O módulo da acele-
ração é constante e igual a 2 m/s2 em ambas situações.
Considerando g = 10 m/s2, a diferença, em newtons,
entre o peso aparente da garota, indicado na balança,
quando o elevador sobe e quando o elevador desce, é
igual a:
a) 50.
b) 100.
c) 150.
Considerando g = 10 m/s2, desprezando os efeitos do d) 200.
ar sobre o sistema e os atritos durante o movimento e) 250.
acelerado, a massa M, em kg, do corpo que deve ser co-
locado na plataforma B para acelerar para cima a massa 3. (Fuvest 2017) Objetos em queda sofrem os efeitos da
m no intervalo de 3 s é igual a: resistência do ar, a qual exerce uma força que se opõe
ao movimento desses objetos, de tal modo que, após
a) 275. um certo tempo, eles passam a se mover com velocida-
b) 285. de constante. Para uma partícula de poeira no ar, caindo
__›
c) 295. __› __› essa força pode ser aproximada por F a =
verticalmente,
d) 305. –bv , sendov a velocidade da partícula de poeira e b uma
e) 315. constante positiva. O gráfico mostra o comportamen-
to do módulo da força resultante __› sobre a partícula, FR,
2. (Unesp) Observe a tirinha. como função de v, o módulo de v .

216
 5. (Unesp) Dois blocos, A e B, de massas m e 2 m, respec-
tivamente, ligados por um fio inextensível e de massa
desprezível, estão inicialmente em repouso sobre um
plano horizontal sem atrito. Quando o conjunto
__› é pu-
xado para a direita pela força horizontal F aplicada em
B, como mostra a figura, o fio fica sujeito à tração T1.
Quando puxado para a esquerda por uma força de mes-
ma intensidade que a anterior, mas agindo em sentido
contrário, o fio fica sujeito à tração T2.

Note e adote:
– O ar está em repouso.
O valor da constante b, em unidades de N · s/m, é:
a) 1,0 × 10–14.
b) 1,5 × 10–14. Nessas condições, pode-se afirmar que T2 é igual a:
c) 3,0 × 10–14. a) 2T1.
__
d) 1,0 × 10–10. b) √2T1.
e) 3,0 × 10–10. c) T1.
4. (Unesp) Algumas embalagens trazem, impressas em T
d) ___
__1.
sua superfície externa, informações sobre a quantidade √2
máxima de caixas iguais a ela que podem ser empilha- T
das, sem que haja risco de danificar a embalagem ou os e) __1.
2
produtos contidos na primeira caixa da pilha, de baixo
para cima.
Considere a situação em que três caixas iguais es- E.O. DISSERTATIVAS
tejam empilhadas dentro de um elevador e que, em
cada uma delas, esteja impressa uma imagem que in- (UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
dica que, no máximo, seis caixas iguais a ela podem
1. (Unesp) Em um trecho retilíneo e horizontal de uma
ser empilhadas.
ferrovia, uma composição constituída por uma locomo-
tiva e 20 vagões idênticos partiu do repouso e, em 2
minutos, atingiu a velocidade de 12 m/s. Ao longo de
todo o percurso, um dinamômetro ideal acoplado à
locomotiva e ao primeiro vagão indicou uma força de
módulo constante e igual a 120 000 N.

Considere que uma força total de resistência ao movi-

mento, horizontal e de intensidade média correspon-
dente a 3% do peso do conjunto formado pelos 20
vagões, atuou sobre eles nesse trecho. Adotando g =
Suponha que esse elevador esteja parado no andar tér- 10 m/s2, calcule a distância percorrida pela frente da
reo de um edifício e que passe a descrever um movi- locomotiva, desde o repouso até atingir a velocidade
mento uniformemente acelerado para cima. Adotando de 12 m/s, e a massa de cada vagão da composição.
g = 10 m/s2, é correto afirmar que a maior aceleração
vertical que esse elevador pode experimentar, de modo 2. (Unicamp) As histórias de super-heróis estão sem-
que a caixa em contato com o piso receba desse, no má- pre repletas de feitos incríveis. Um desses feitos é o
ximo, a mesma força que receberia se o elevador esti- salvamento, no último segundo, da mocinha que cai
vesse parado e, na pilha, houvesse seis caixas, é igual a de uma grande altura. Considere a situação em que a
desafortunada caia, a partir do repouso, de uma altura
a) 4 m/s2.
de 81,0 m e que nosso super-herói a intercepte 1,0 m
b) 8 m/s2. antes dela chegar ao solo, demorando 0,05 s para de-
c) 10 m/s2. tê-la, isto é, para anular sua velocidade vertical. Con-
d) 6 m/s2. sidere que a massa da mocinha é de 50 kg e despreze
e) 2 m/s2. a resistência do ar.

217
 a) Calcule a força média aplicada pelo super-herói 3.
sobre a mocinha, para detê-la. a) a = 2 m/s2.
b) Uma aceleração 8 vezes maior que a gravidade (8 b) Subindo acelerado ou descendo retardado.
g) é letal para um ser humano. Determine quantas
vezes a aceleração à qual a mocinha foi submetida é 4. M2 = 9 kg.
maior que a aceleração letal. 5. Admitindo que o engate é um elemento ideal (m = 0) de
transmissão de forças, conclui-se que a resultante das forças no
3. (Unesp) Dois blocos, de massas M e m, mantidos em
primeiro engate é nula.
repouso por um fio A preso a uma parede e ligados entre
si por um outro fio B, leve e inextensível, que passa por 6. m = 10 kg.
uma roldana de massa desprezível, estão dispostos con-
7. 90 N.
forme a figura. O bloco de massa M está apoiado sobre
uma superfície plana e horizontal, enquanto o de massa 8. 60 N.
m encontra-se suspenso. A roldana pode girar livremente. 9. T’/T = (g + a)/(g – a).

10.
a) Para que o atleta consiga erguer a barra (situação A),
a força aplicada por ele sobre a barra deve ser maior que
o peso da própria barra. Já para o estado de equilíbrio
sobre a cabeça do atleta (situação B) temos igualdade
entre a força aplicada e o peso da barra, sendo que o
peso da barra é constante. Logo, a opção correta é a 1.
b) F = 2.160 N.

Num dado instante, o fio A é cortado e os blocos pas-

sam a ser mover com aceleração constante e igual a 2,5
E.O. Enem
m/s2, sem encontrar qualquer resistência. Sabendo que 1. D
m = 0,80 kg e considerando g = 10 m/s2, determine:
a) A tensão T0 existente no fio B antes do corte em A E.O. UERJ
ser efetuado, e a tensão T1 no fio B durante o período
de aceleração. Exame de Qualificação
b) A massa M. 1. A 2. D 3. D

GABARITO E.O. UERJ

Exame Discursivo
40= 2,5 kg.
1. m = ___
E.O. Aprendizagem 16
1. D 2. B 3. A 4. D 5. D 2. 'S = 80 + 40 = 120 m.
6. D 7. A 8. C 9. C
E.O. Objetivas
E.O. Fixação (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. A 2. E 3. B 4. E 5. B 1. A 2. D 3. E 4. C 5. A

6. D 7. A 8. C 9. A 10. C
E.O. Dissertativas
E.O. Complementar (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. E 2. D 3. D 4. C 5. A 1. D = 720 m.
m = 15000 kg.
E.O. Dissertativo 2.
1. a) 40,5 kN ou 40,5 · 103 N.
b) 10 vezes maior.
a) T = m1 ˜ g
m1
(
b) a2 = –g 1+ ___
m2 ) 3.
a) T0 = 8,0 N; T1 = 6,0 N.
2. F = 3N.
b) M = 2,4 kg.

218
ÓPTICA GEOMÉTRICA

219
 AULAS ESPELHOS PLANOS
17 E 18
COMPETÊNCIAS: 5e6 HABILIDADES: 17 e 22

E.O. APRENDIZAGEM
1. (UERN) Na noite do réveillon de 2013, Lucas estava d)
usando uma camisa com o ano estampado na mesma.
Ao visualizá-la através da imagem refletida em um es-
pelho plano, o número do ano em questão observado
por Lucas se apresentava da seguinte forma:
a) . 3. (UFRGS) Nos diagramas abaixo, O representa um pe-
b) . queno objeto luminoso que está colocado diante de um
espelho plano P, perpendicular à página, ambos imersos
c) .
no ar; I representa a imagem do objeto formada pelo
d) . espelho, e o olho representa a posição de quem observa
2. (UEG) Na figura a seguir, o logo do Núcleo de Seleção a imagem.
da UEG é colocado em frente a dois espelhos planos (E1 Qual dos diagramas abaixo representa corretamente a
e E2) que formam um ângulo de 90º. posição da imagem e o traçado dos raios que chegam
ao observador?
a)

b)

Qual alternativa corresponde às três imagens formadas c)

pelos espelhos?
a)

d)

b) e)

4. (UNIFOR) O ângulo entre dois espelhos planos é de

20°. Um objeto de dimensões desprezíveis é colocado
c) em uma posição tal que obterá várias imagens forma-
das pelo conjunto de espelhos. Das imagens observadas,
assinale na opção abaixo, quantas serão enantiomorfas.
a) 8.
b) 9.
c) 10.

220
 d) 17. c) m = 4(n + 1).
e) 18. d) m = 4(n – 1).
e) m = 4n
5. (CPS) Dirigindo seu carro na Avenida Paulista, um
motorista observa pelo espelho plano retrovisor uma 9. (UPE-SSA 2) Como funciona o foco automático das
perua com a inscrição AMBULÂNCIA solicitando pas- câmeras fotográficas?
sagem. O motorista vê por meio do espelho a palavra Existem basicamente dois sistemas: o primeiro é o usa-
escrita corretamente. Na perua a palavra AMBULÂNCIA do por câmeras do tipo reflex. Apertando levemente o
está escrita da seguinte forma: botão disparador, alguns fachos de luz entram na má-
a) . quina e, depois de rebatidos, atingem um sensor. Este
b) . envia as informações para um microprocessador dentro
c) . da máquina, que calcula a distância e ajusta o foco por
d) . meio de um pequeno motor, que regula a lente na posi-
ção adequada. O segundo sistema é aquele, que envia
e) .
raios de luz infravermelha, usado em geral por máqui-
6. (Mackenzie) Quando colocamos um ponto objeto real nas compactas, totalmente automáticas. Na frente do
diante de um espelho plano, a distância entre ele e sua corpo da câmera, há um dispositivo que emite os raios.
imagem conjugada é 3,20m. Se esse ponto objeto for Eles batem no objeto focalizado e voltam para um sen-
deslocado em 40cm de encontro ao espelho, sua nova sor localizado logo abaixo do emissor infravermelho.
distância em relação à respectiva imagem conjugada, Com base nos reflexos, a máquina calcula a distância
nessa posição final, será: do objeto e ajusta o foco.
a) 2,40 m. FONTE: HTTP://MUNDOESTRANHO.ABRIL.COM.BR/MATERIA/
COMO-FUNCIONA-O-FOCO-AUTOMATICO-DAS-CAMERAS-
b) 2,80 m.
FOTOGRAFICAS, ACESSADO EM 13 DE JULHO DE 2016.
c) 3,20 m.
d) 3,60 m. Um sistema de segurança foi criado para a vigilância
e) 4,00 m. e o monitoramento de todos os pontos de uma sala.
Para isso, utilizou-se uma câmera de foco automático,
7. (CFTMG) Diversos tipos de espelhos podem ser utili- do tipo reflex, instalada no centro da parede AB, e um
zados em aparelhos tais como telescópio, binóculos e espelho em toda a parede CD, conforme ilustra a figura
microscópios. A figura a seguir representa um objeto a seguir (vista superior da sala).
puntiforme em frente a um espelho plano.

Considerando-se a reflexão da luz nesse espelho prove-

niente do objeto, sua imagem será formada na região:
a) 1. A sala, de formato retangular, possui dimensões 12 m ×
b) 2. 4 m × 3 m. Então, para focar CORRETAMENTE um objeto
c) 3. no ponto A da sala, na mesma altura da câmera, o foco
d) 4. deverá ser ajustado em:
a) 4 m.
8. (PUC-SP) Um aluno colocou um objeto “O” entre as su-
b) 6 m.
perfícies refletoras de dois espelhos planos associados e
c) 8 m.
que formavam entre si um ângulo Tobtendo n imagens.
Quando reduziu o ângulo entre os espelhos para T/4, pas- d) 10 m.
sou a obter m imagens. A relação entre m e n é: e) 16 m.

10. (Mackenzie) Um objeto extenso de altura h está fixo,

disposto frontalmente diante de uma superfície refleto-
ra de um espelho plano, a uma distância de 120,0 cm.
Aproximando-se o espelho do objeto de uma distância
de 20,0 cm, a imagem conjugada, nessa condição, en-
contra-se distante do objeto de:
a) 100,0 cm.
a) m = 4n + 3. b) 120,0 cm.
b) m = 4n – 3. c) 200,0 cm.

221
 d) 240,0 cm. as posições de cinco observadores. Considere que todos
e) 300,0 cm. os pontos estão no plano da página.

3. (UFRGS) Quais observadores podem ver a imagem do

E.O. FIXAÇÃO objeto O formada pelo espelho plano E?
a) Apenas 1.
1. (UFPB) A figura a seguir mostra dois espelhos planos, b) Apenas 4.
E1 e E2, que formam um ângulo de 140º entre eles.
c) Apenas 1 e 2.
Um raio luminoso R1 incide e é refletido no espelho E1, d) Apenas 4 e 5.
de acordo com a figura a seguir.
e) Apenas 2, 3 e 4.

4. (UFRGS) Qual é o ponto que melhor representa a

posição da imagem do objeto O formada pelo espelho
plano E?
a) I.
b) II.
c) III.
Nessa situação, para que o raio refletido R2 seja parale- d) IV.
lo ao espelho E2, o ângulo de incidência de R1 no espe- e) V.
lho E1 deve ser de:
5. (UFG) Espelhos conjugados são muito usados em tru-
a) 20º. ques no teatro, na TV etc. para aumentar o número de
b) 30º. imagens de um objeto colocado entre eles. Se o ângu-
c) 40º. lo entre dois espelhos planos conjugados for S/3 rad,
d) 50º. quantas imagens serão obtidas?
e) 60º. a) Duas.
b) Quatro.
2. (UDESC) Um estudante pretende observar inteira-
mente uma árvore de 10,80 m de altura, usando um c) Cinco.
espelho plano de 80,0 cm. O estudante consegue seu d) Seis.
objetivo quando o espelho está colocado a 5,0 m de e) Sete.
distância da árvore. A distância mínima entre o espelho
e o estudante é: 6. (UEL) A figura representa um espelho plano E vertical
e dois segmentos de reta AB e CD perpendiculares ao
a) 0,40 m. espelho.
b) 0,50 m.
c) 0,20 m.
d) 0,60 m.
e) 0,80 m.

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES

Na figura a seguir, E representa um espelho plano que
corta perpendicularmente a página, e O representa um
pequeno objeto colocado no plano da página.

Supondo que um raio de luz parta de A e atinja C por

reflexão no espelho, o ponto de incidência do raio de
luz no espelho dista de D, em centímetros,
a) 48.
b) 40.
c) 12.
d) 24.
e) 16.
Na figura também estão representadas duas sequên-
cias de pontos. A sequência I, II, III, IV e V está localizada 7. (UFG) A figura a seguir representa um dispositivo
atrás do espelho, região de formação da imagem do óptico constituído por um laser, um espelho fixo, um
objeto O pelo espelho E. A sequência 1, 2, 3, 4 e 5 indica espelho giratório e um detector. A distância entre o

222
laser e o detector
__ é d = 1,0 m, entre o laser e o espelho
fixo é h = √3 m e entre os espelhos fixo e giratório é
D = 2,0 m.

Maria vai se locomover em um só sentido, paralelamen-

te ao espelho, sem perder a imagem de Joana. Pelas di-
mensões indicadas no esquema, o maior deslocamento
que Maria pode realizar, em metros, é igual a:
a) 5,0.
b) 4,0.
Sabendo-se que D = 45º, o valor do ângulo E para que o c) 3,5.
feixe de laser chegue ao detector é: d) 3,0.
a) 15°. e) 2,5.
b) 30°. 2. (Fatec) A figura a seguir mostra um objeto A colocado
c) 45°. a 5 m de um espelho plano, e um observador O, coloca-
d) 60°. do a 7 m deste mesmo espelho.
e) 75°. Um raio de luz que parte de A e atinge o observador O
por reflexão no espelho percorrerá, neste trajeto de A
8. (UECE) Dois raios de luz coplanares incidem sobre um
para O:
espelho plano. O primeiro raio incide normalmente no
espelho e o segundo, tem um ângulo de incidência 30º.
Considere que o espelho é girado de modo que o se-
gundo raio passe a ter incidência normal. Nessa nova
configuração o primeiro raio passa a ter ângulo de in-
cidência igual a:
a) 15º.
b) 60º.
c) 30º.
d) 90º.

9. (G1 – IFCE) Um garoto parado na rua vê sua imagem

refletida por um espelho plano preso verticalmente na
traseira de um ônibus que se afasta com velocidade es- a) 9 m.
calar constante de 36 km/h. b) 12 m.
Em relação ao garoto e ao ônibus, as velocidades da c) 15 m.
imagem são, respectivamente, d) 18 m.
a) 20 m/s e 10 m/s. e) 21 m.
b) Zero e 10 m/s.
c) 20 m/s e zero. 3. (UFMG) Observe a figura.
d) 10 m/s e 20 m/s
e) 20 m/s e 20 m/s.

E.O. COMPLEMENTAR
1. (UEL) Maria, localizada no ponto M, observa a ima-
gem de Joana, que está em J, através de um espelho
plano vertical E fixo a uma parede. O esquema indica as
dimensões do ambiente e a largura do espelho.

223
 Nessa figura, dois espelhos planos estão dispostos de
modo a formar um ângulo de 30° entre eles. Um raio
luminoso incide sobre um dos espelhos, formando um
ângulo de 70° com a sua superfície.
Esse raio, depois de se refletir nos dois espelhos, cruza
o raio incidente formando um ângulo á de:
a) 90°.
Maria na posição A Maria na posição B e
b) 100°. Joãozinho na posição A
c) 110°. E
d) 120°.
e) 140°.
B A

4. (UFJF-PISM 2) Uma vela de 20 cm está posicionada

próximo a um espelho E plano de 30 cm, conforme indi- 2. (ITA) Um raio de luz de uma lanterna acesa em A ilu-
cado na figura. Um observador deverá ser posicionado mina o ponto B, ao ser refletido por um espelho hori-
na mesma linha vertical da vela, ou seja, no eixo y, de zontal sobre a semirreta DE da figura, estando todos os
forma que ele veja uma imagem da vela no espelho. pontos num mesmo plano vertical. Determine a distân-
cia entre a imagem virtual da lanterna A e o ponto B.
Considere AD = 2 m, BE = 3 m e DE = 5 m.

3. (UFSCar) Desejando quebrar aquele malfadado es-

pelho, sempre “distorcendo” a imagem de seu rosto, o
homem impulsiona uma marreta em sua direção.

Qual o intervalo de y em que o observador pode ser

posicionado para que ele possa ver a imagem em toda
sua extensão?
a) 0 dm ≤ y ≤ 6 dm.
b) 3 dm ≤ y ≤ 6 dm.
c) 4 dm ≤ y ≤ 7 dm.
d) 5 dm ≤ y ≤ 10 dm.
a) Determine a velocidade de aproximação entre obje-
e) 6 dm ≤ y ≤ 10 dm. to (marreta) e sua imagem, sabendo que a velocidade
da marreta, relativamente ao espelho plano, é 3 m/s.

E.O. DISSERTATIVO b) Quando, diante de um espelho plano disposto

verticalmente, observando nossa imagem, nos afas-
1. (UFRJ) Os quadrinhos a seguir mostram dois momen- tamos do mesmo, o que devemos esperar quanto ao
tos distintos. No primeiro quadrinho, Maria está na po- tamanho da imagem vista? Justifique sua resposta
sição A e observa sua imagem fornecida pelo espelho por meio de um esquema que apresente um objeto
plano E. Ela, então, caminha para a posição B, na qual (próximo e afastado do espelho) e suas respectivas
não consegue mais ver sua imagem; no entanto, João- imagens, o espelho plano, o chão e os raios de luz
zinho, posicionado em A, consegue ver a imagem de que permitem traçar a imagem do objeto colocado
Maria na posição B, como ilustra o segundo quadrinho. diante do espelho.
Reproduza o esquema ilustrado a seguir e desenhe 4. (UFRRJ) Uma criança com altura de 1,0 m está em pé,
raios luminosos apropriados que mostrem como Joãozi- diante da superfície refletora de um espelho plano fixo,
nho consegue ver a imagem de Maria. conforme mostra a figura.

224
 8. (UFRJ) Um raio luminoso emitido por um laser de um
espelho ponto F incide em um ponto I de um espelho plano. O
ponto F está a uma distância b do espelho e a uma dis-
tância a da normal N. Uma mosca voa num plano para-
b dele, como ilustra a
lelo ao espelho, a uma distância __
2
solo figura.

Em determinado instante, a criança se afasta do espe-

lho, num sentido perpendicular à superfície refletora,
com velocidade constante de 0,6m/s.
Responda às questões a seguir.
a) Qual a velocidade relativa de afastamento entre a Em um certo instante, a mosca é atingida pelo raio laser
imagem da criança e o espelho? refletido em I.
b) Qual a velocidade relativa de afastamento entre a Calcule, nesse instante, a distância da mosca à normal N.
criança e sua imagem?
9. (UFRJ) Um caminhão se desloca numa estrada plana,
5. (UFJF-PISM 2) Manuela deve comprar um espelho
retilínea e horizontal, com uma velocidade constante
para instalar em seu quarto. Ela pretende comprar um
de 20 km/h, afastando-se de uma pessoa parada à beira
espelho que permita ver sua imagem completa refleti-
da estrada.
da nele. Sabendo que Manuela tem 1,70 m de altura e
que seus olhos estão a 1,55 m do chão, ajude-a a reali- a) Olhando pelo espelho retrovisor, com que velocida-
zar sua escolha, calculando o que se pede. de o motorista verá a imagem da pessoa se afastan-
do? Justifique sua resposta.
a) A máxima altura em relação ao solo onde pode ser
b) Se a pessoa pudesse ver sua imagem refletida pelo
colocada a base do espelho.
espelho retrovisor, com que velocidade veria sua ima-
b) A altura mínima em relação ao solo onde pode ser
gem se afastando? Justifique sua resposta.
colocado o topo do espelho.
10. (G1) Um objeto é colocado entre dois espelhos pla-
6. (UFRJ) Uma criança segura uma bandeira do Brasil
nos, que tem suas faces refletoras se confrontando. O
como ilustrado na figura 1. A criança está diante de dois
objeto está a igual distância dos dois espelhos. O ân-
espelhos planos verticais A e B que fazem entre si um
gulo formado entre os dois espelhos é de 45°. Qual o
ângulo de 60°. A figura 2 indica seis posições, 1, 2, 3, 4,
número de imagens deste objeto que podemos ver nos
5 e 6, relativas aos espelhos. A criança se encontra na
dois espelhos?
posição 1 e pode ver suas imagens nas posições 2, 3,
4, 5 e 6.

E.O. UERJ
EXAME DE QUALIFICAÇÃO
1. (UERJ) Uma garota, para observar seu penteado, co-
loca-se em frente a um espelho plano de parede, situa-
do a 40cm de uma flor presa na parte de trás dos seus
cabelos.

15cm
40cm

Em quais das cinco imagens a criança pode ver os di-

zeres ORDEM E PROGRESSO? Justifique a sua resposta.

7. (UFRJ) Uma pessoa está a 3,5 metros de um espelho Buscando uma visão melhor do arranjo da flor no cabe-
plano vertical, observando sua imagem. Em seguida, ela lo, ela segura, com uma das mãos, um pequeno espelho
se aproxima até ficar a 1,0 metro do espelho. plano atrás da cabeça, a 15 cm da flor.
Calcule quanto diminuiu a distância entre a pessoa e A menor distância entre a flor e sua imagem, vista pela
sua imagem. garota no espelho de parede, está próxima de:

225
 a) 55 cm. FIGURA. 1

b) 70 cm.
c) 95 cm.
d) 110 cm.

E.O. UERJ
EXAME DISCURSIVO
1. (UERJ) As superfícies refletoras de dois espelhos pla- a)
nos, E1 e E2, formam um ângulo D. O valor numérico
deste ângulo corresponde a quatro vezes o número de
imagens formadas. b)
Determine D.

2. (UERJ) A filha consegue ver-se de pé, por inteiro, no c)

espelho plano do quarto da mãe. O espelho, mantido
na vertical, mede 140 cm de altura e sua base dista 70
cm do chão. A mãe, então, move o espelho 20 cm em d)
direção à filha.

e)

2. (Unicamp) A figura abaixo mostra um espelho retro-

visor plano na lateral esquerda de um carro. O espelho
140 cm

está disposto verticalmente e a altura do seu centro

coincide com a altura dos olhos do motorista. Os pontos
da figura pertencem a um plano horizontal que passa
pelo centro do espelho. Nesse caso, os pontos que po-
dem ser vistos pelo motorista são:
espelho
retrovisor
70 cm

olhos do
6 motorista
3 9

Calcule, em centímetros:
65
8
a) a menor distância entre os olhos da menina e o
chão que lhe permite ver-se por inteiro; 2

b) o quanto a imagem se aproximou da menina após

o deslocamento do espelho. 1 74

E.O. OBJETIVAS a) 1, 4, 5 e 9.

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)

b) 4, 7, 8 e 9.
c) 1, 2, 5 e 9.
d) 2, 5, 6 e 9.
1. (Fuvest) Em uma exposição, organizada em dois an-
dares, foi feita uma montagem com dois espelhos pla- 3. (Fuvest) Uma câmera de segurança (C), instalada em
nos E1 e E2, dispostos a 45° entre os andares, como na uma sala, representada em planta na figura, “visualiza”
figura 1. Uma visitante, quando no andar superior, no a região clara indicada. Desejando aumentar o campo
ponto A, fotografa um quadro (Q), obtendo a foto 1, tal de visão da câmera, foi colocado um espelho plano, re-
como vista no visor (fig. 1). tangular, ocupando toda a região da parede entre os
Essa visitante, ao descer as escadas, fotografa, no ponto pontos A e B.
B, o mesmo quadro através dos espelhos. A nova foto, Nessas condições, a figura que melhor representa a re-
tal como vista no visor, é: gião clara, que passa a ser visualizada pela câmera, é:

226
 Olhando para o espelho, a pessoa pode ver a imagem
de um motociclista e de sua motocicleta que passam
pela rua com velocidade constante V = 0,8 m/s, em uma
trajetória retilínea paralela à calçada, conforme indica
a linha tracejada. Considerando que o ponto O na fi-
a) A B b) A B gura represente a posição dos olhos da pessoa parada
na calçada, é correto afirmar que ela poderá ver a ima-
gem por inteiro do motociclista e de sua motocicleta
refletida no espelho durante um intervalo de tempo, em
C C segundos, igual a:
c) A B d) A B a) 2.
b) 3.
c) 4.
C C d) 5.
A B
e) 1.
e)
6. (Fuvest) A janela de uma casa age como se fosse um
espelho e reflete a luz do Sol nela incidente, atingindo,
C às vezes, a casa vizinha. Para a hora do dia em que a luz
do Sol incide na direção indicada na figura, o esquema
4. (Fuvest) que melhor representa a posição da janela capaz de re-
fletir o raio de luz na direção de P é:

Uma jovem está parada em A, diante de uma vitri-

ne, cujo vidro, de 3 m de largura, age como uma su-
perfície refletora plana vertical. Ela observa a vi-
trine e não repara que um amigo, que no instante t0
está em B, se aproxima, com velocidade constante de a)
1 m/s, como indicado na figura, vista de cima. Se con-
tinuar observando a vitrine, a jovem poderá começar
a ver a imagem do amigo, refletida no vidro, após um
intervalo de tempo, aproximadamente, de:
a) 2 s. b)
b) 3 s.
c) 4 s.
d) 5 s.
e) 6 s.
c)
5. (Unesp) Uma pessoa está parada numa calçada plana
e horizontal diante de um espelho plano vertical E pen-
durado na fachada de uma loja. A figura representa a
visão de cima da região.

d)

e)

7. (Unesp) Dois objetos, A e B, encontram-se em frente

de um espelho plano E, como mostra a figura. Um ob-
servador tenta ver as imagens desses objetos formadas

227
 pelo espelho, colocando-se em diferentes posições, 1, 2, c) C.
3, 4 e 5, como mostrado na figura. d) D.
e) E.

10. (Unesp) O objeto ABC encontra-se em frente de um

pequeno espelho plano E, como mostra a figura adiante.
A figura que melhor representa o espelho E, o objeto
ABC e sua imagem I é:

O observador verá as imagens de A e B superpondo-se

uma à outra quando se colocar na posição:
a) 1.
b) 2. a)
c) 3.
d) 4.
e) 5.

8. (Fuvest) Um espelho plano, em posição inclinada, for-

ma um ângulo de 45° com o chão. Uma pessoa observa- b)
-se no espelho, conforme a figura.

c)

A flecha que melhor representa a direção para a qual d)

ela deve dirigir seu olhar, a fim de ver os sapatos que
está calçando, é:
a) A.
b) B.
c) C.
e)
d) D.
e) E.

9. (Unesp) A figura a seguir representa um espelho pla-

no, um objeto, O, sua imagem, I, e cinco observadores
em posições distintas, A, B, C, D e E.

E.O. DISSERTATIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Unifesp) Dentro de uma casa uma pessoa observa,
por meio de um espelho plano E, uma placa com a ins-
crição VENDO colocada fora da casa, ao lado de uma
janela aberta. A janela e o espelho têm as dimensões
horizontais mínimas para que o observador consiga ver
Entre as posições indicadas, a única da qual o observa- a placa em toda sua extensão lateral. A figura 1 repre-
dor poderá ver a imagem I é a posição: senta o espelho e a janela vistos de dentro da casa. A
a) A. figura 2 representa uma visão de cima da placa, do es-
b) B. pelho plano E, do observador O e de dois raios de luz

228
emitidos pela placa que atingem, depois de refletidos a) Desenhe, na figura da página de resposta, o per-
em E, os olhos do observador. curso do raio de luz relativo à formação da imagem
da ponta dos pés do rapaz.
b) Determine a altura H do topo do chapéu ao chão.
c) Determine a distância Y da base do espelho ao
chão.
d) Quais os novos valores do tamanho mínimo do es-
pelho ( y’ ) e da distância da base do espelho ao chão
( Y’ ) para que o rapaz veja sua imagem do topo do
chapéu à ponta dos pés, quando se afasta para uma
distância d’ igual a 1 m do espelho?

NOTE E ADOTE
O topo do chapéu, os olhos e a ponta dos pés do rapaz
estão em uma mesma linha vertical.

3. (Unesp) As coordenadas (X; Y) das extremidades A e

B do objeto AB mostrado na figura são (0;0) e (0;2), res-
pectivamente.

O observador O, localizado em Xo = 7m sobre o eixo X,

Considerando as medidas indicadas na figura 2, calcule, vê a imagem A’B’ do objeto AB formada pelo espelho
em metros: plano E da figura.
a) a largura (L) da janela. a) Quais são as coordenadas das extremidades A’ e B’
b) a largura mínima (x) do espelho E para que o ob- da imagem A’B’?
servador possa ver por inteiro a imagem da placa b) Quais as extremidades, X1 e X2, do intervalo dentro
conjugada por ele. do qual deve se posicionar o observador O, sobre o
eixo X, para ver a imagem A’B’ em toda sua extensão?
2. (Fuvest) Um rapaz com chapéu observa sua imagem
em um espelho plano e vertical. O espelho tem o tama- 4. (Unesp) Um estudante veste uma camiseta em cujo
nho mínimo necessário, y = 1,0 m, para que o rapaz, a peito se lê a inscrição seguinte:
uma distância d = 0,5 m, veja a sua imagem do topo do UNESP
chapéu à ponta dos pés. A distância de seus olhos ao a) Reescreva essa inscrição, na forma que sua ima-
piso horizontal é h = 1,60 m. A figura da página de res- gem aparece para o estudante, quando ele se encon-
posta ilustra essa situação e, em linha tracejada, mostra tra frente a um espelho plano.
o percurso do raio de luz relativo à formação da ima-
b) Suponha que a inscrição esteja a 70cm do espelho
gem do ponto mais alto do chapéu.
e que cada letra da camiseta tenha 10 cm de altu-
ra. Qual a distância entre a inscrição e sua imagem?
Qual a altura de cada letra da imagem?

5. (Unesp) Uma pessoa de 1,8 m de altura está parada

diante de um espelho plano apoiado no solo e preso em
uma parede vertical. Como o espelho está mal posiciona-
do, a pessoa não consegue ver a imagem de seu corpo
inteiro, apesar de o espelho ser maior do que o mínimo
necessário para isso. De seu corpo, ela enxerga apenas a
imagem da parte compreendida entre seus pés e um de-
talhe de sua roupa, que está a 1,5 m do chão. Atrás dessa
pessoa, há uma parede vertical AB, a 2,5 m do espelho.

229
 Espelho
A2 A1 A’1 A’2

h h

B2 B1 x1 x1 B’1 B’2

x2 x2

É importante notar, porém, que, aumentando-se a distância em

relação ao espelho, teremos a impressão de uma redução no
Sabendo que a distância entre os olhos da pessoa e a tamanho da imagem. Esse efeito se deve à redução do ângulo
imagem da parede AB refletida no espelho é 3,3 m e visual com que a imagem é observada.
que seus olhos, o detalhe em sua roupa e seus pés estão
sobre uma mesma vertical, calcule a distância d entre 4.
a pessoa e o espelho e a menor distância que o espe- a) 0,6 m/s.
lho deve ser movido verticalmente para cima, de modo
b) 1,2 m/s.
que ela possa ver sua imagem refletida por inteiro no
espelho. 5.
a) y = 0,775 m.

GABARITO b) He = 1,625 m.
6. Nas imagens 3 e 5.
Os dizeres ORDEM E PROGRESSO da bandeira nacional poderão
E.O. Aprendizagem ser vistos na posição correta naquelas imagens que são resulta-
1. B 2. A 3. E 4. B 5. C do de um número par de reflexões, o que ocorre com as imagens
chamadas de 3 e 5.
6. A 7. D 8. A 9. D 10. C
7. A distância diminuiu 3,5 m × 2 – 1,0 m × 2, isto é, 5,0 m.

E.O. Fixação 8. Como o ângulo de reflexão possui a mesma medida do ângu-

lo de incidência, as distâncias da mosca ao espelho e da mosca
1. D 2. A 3. D 4. A 5. C
à normal serão proporcionais às respectivas distâncias da fonte.
6. C 7. D 8. C 9. A Como a distância da mosca ao espelho é metade da distância da
fonte ao espelho, a distância da mosca à normal será a metade
da distância da fonte a mesma normal, ou seja,__a.
E.O. Complementar 2
9.
1. E 2. C 3. D 4. E
a) Para o motorista do caminhão, o espelho está em re-
pouso e a pessoa está se afastando do espelho a 20 km/h.
E.O. Dissertativo Ora, quando o objeto se afasta x do espelho, durante
um certo intervalo de tempo, a imagem também se
1.
afasta x do espelho nesse mesmo intervalo de tempo.
B'
Portanto, a imagem da pessoa se afasta do espelho
com a mesma velocidade com que a pessoa se afasta
do espelho, isto é, 20 km/h.
b) Para a pessoa parada à beira da estrada, o espelho dela
se afasta com a velocidade do caminhão, qual seja, 20 km/h.
B A Ora, quando o espelho se afasta x da pessoa durante
__ um certo intervalo de tempo, a imagem dela se afasta
2. D = 5√2m. 2x nesse mesmo intervalo de tempo. Portanto, a ima-
gem se afasta da pessoa com o dobro da velocidade
3.
com que o espelho dela se afasta, isto é, 40 km/h.
a) 6 m/s.
10. Sete.
b) O tamanho da imagem permanece sempre igual
ao do objeto. Isso ocorre devido à citada simetria
existente entre a imagem e o objeto em relação ao E.O. UERJ
espelho.
Exame de Qualificação
1. D

230
E.O. UERJ
Exame Discursivo
1. a= 36°.

2.
a) 140 cm.
b) 40 cm.

E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. A 2. C 3. B 4. A 5. B

6. C 7. E 8. B 9. B 10. E

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
a) Destacando, da FIGURA 2, o triângulo ABC:

Por semelhança de triângulos:

x = 0,6 m.

2.
a) A imagem é sempre simétrica do objeto. Para o
observador, é como se o raio de luz viesse da imagem.

b) Dado: y = 1 m.
Analisemos a figura a seguir.

L = 2,2 m.
b) Destacando, da FIGURA 2, os triângulos ADO’ e FEO’:

231
 Os triângulos GCP’ e GMN são semelhantes:
H/2d = y/d Ÿ H/2 = 1 Ÿ H = 2 m.
c) Dado: h = 1,60 m
Na mesma figura do item anterior, os triângulos NQP’
e GPP’ são semelhantes:
Y/d = h/2d Ÿ Y = h/2 = 1,6/2 Ÿ
Y = 0,8 m.
d) Conforme pode se verificar nos itens [B] e [C], o
tamanho mínimo do espelho e a distância da base do
espelho ao chão não dependem da distância (d) do
rapaz ao espelho.
Portanto: y' = y = 1 m e Y' = Y = 0,8 m.

3.
a) B’ (0, 6) e A’ (0, 8).
b) X1 = 6 cm e X2 = 10 cm.

4.
a)

b) 140 cm e 10 cm.
5. d = 80 cm.
x = 15 cm.

232
 AULAS ESPELHOS ESFÉRICOS: ESTUDO GEOMÉTRICO
19 E 20
COMPETÊNCIAS: 5e6 HABILIDADES: 17, 18 e 22

E.O. APRENDIZAGEM d) 4.
e) 8.
1. (UTFPR) Sobre fenômenos ópticos, considere as afir- 4. (UERN) Um objeto que se encontra em frente a um es-
mações abaixo. pelho côncavo, além do seu centro de curvatura, passa
I. Se uma vela é colocada na frente de um espelho pla- a se movimentar em linha reta de encontro ao vértice
no, a imagem dela localiza-se atrás do espelho. do mesmo. Sobre a natureza da imagem produzida pelo
II. Usando um espelho convexo, você pode ver uma ima- espelho, é correto afirmar que é:
gem ampliada do seu rosto. a) real durante todo o deslocamento.
III. Sempre que um raio luminoso muda de velocidade b) real no trajeto em que antecede o foco.
ao mudar de meio, também ocorre mudança na direção c) imprópria quando o objeto estiver sobre o centro
de propagação. de curvatura.
Está correto apenas o que se afirma em: d) virtual somente no instante em que o objeto estiver
a) I. sobre o foco.
b) II. 5. (Fatec) A tecnologia dos raios laser é utilizada em inú-
c) III. meras aplicações industriais, tais como o corte de pre-
d) I e III. cisão, a soldagem e a medição de grandes distâncias.
e) II e III. Guardadas suas características especiais, o laser pode
sofrer absorção, reflexão e refração, como qualquer ou-
2. (UEMG) Muitos profissionais precisam de espelhos tra onda do espectro luminoso.
em seu trabalho. Porteiros, por exemplo, necessitam de Sobre esses fenômenos da luz, é correto afirmar que um
espelhos que lhes permitem ter um campo visual maior, feixe de laser,
ao passo que dentistas utilizam espelhos que lhes for-
necem imagens com maior riqueza de detalhes. a) ao atravessar do ar para outro meio, muda a dire-
ção original de propagação, para qualquer que seja o
Os espelhos mais adequados para esses profissionais
ângulo de incidência.
são, respectivamente, espelhos:
b) ao atravessar da água para o vácuo, propaga-se com
a) planos e côncavos. velocidade maior na água e, por esse motivo, a água é
b) planos e convexos. considerada um meio menos refringente que o vácuo.
c) côncavos e convexos. c) ao se propagar em direção à superfície refletora de
d) convexos e côncavos. um espelho convexo, paralelamente ao seu eixo prin-
cipal, reflete-se passando pelo foco desse espelho.
3. (PUC-RS) A figura a seguir mostra um espelho cônca-
d) ao se propagar em direção à superfície refletora de
vo e diversas posições sobre o seu eixo principal. Um
um espelho côncavo, paralelamente ao seu eixo prin-
objeto e sua imagem, produzida por este espelho, são
cipal, reflete-se passando pelo foco desse espelho.
representados pelas flechas na posição 4.
e) ao se propagar em direção à superfície refletora de
um espelho côncavo, incidindo no centro de curvatura
do espelho, reflete-se passando pelo foco desse espelho.

6. (UFRGS) Assinale a alternativa que preenche corre-

tamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em
que aparecem. Para que os seguranças possam contro-
lar o movimento dos clientes, muitos estabelecimentos
comerciais instalam espelhos convexos em pontos es-
O foco do espelho está no ponto identificado pelo nú- tratégicos das lojas.
mero:
A adoção desse procedimento deve-se ao fato de que
a) 1. esses espelhos aumentam o campo de visão do obser-
b) 2. vador. Isto acontece porque a imagem de um objeto
c) 3. formada por esses espelhos é ........ , ........ e ........ objeto.

233
 a) virtual — direta — menor que o. b) O espelho é côncavo e o objeto está posicionado
b) virtual — invertida — maior que o. entre o foco e o vértice do espelho.
c) virtual — invertida — igual ao. c) O espelho é côncavo e o objeto está posicionado a
d) real — invertida — menor que o. uma distância maior que o raio do espelho.
e) real — direta — igual ao. d) O espelho é côncavo e o objeto está posicionado
entre o centro e o foco do espelho.
7. (UFSM) A figura de Escher, “Mão com uma esfera es- e) O espelho é convexo e o objeto está posicionado a
pelhada”, apresentada a seguir, foi usada para revisar uma distância menor que o raio do espelho.
propriedades dos espelhos esféricos. Então, preencha
as lacunas. 9. (UPE) Em relação aos espelhos esféricos, analise as
proposições que se seguem:
01) A reta definida pelo centro de curvatura e pelo vér-
tice do espelho é denominada de eixo secundário.
03) O ponto de encontro dos raios refletidos ou de seus
prolongamentos, devido aos raios incidentes paralelos
ao eixo principal, é denominado de foco principal.
05) O espelho côncavo tem foco virtual, e o espelho
convexo, foco real.
07) Todo raio de luz que incide passando pelo foco, ao
atingir o espelho, é refletido paralelo ao eixo principal.
Fonte: http://www.educ.fc.ul.pt

09) Quando o objeto é posicionado entre o centro de

curvatura e o foco do espelho côncavo, conclui-se que a
imagem é real, invertida e maior do que o objeto.
A soma dos números entre parênteses que correspon-
dem aos itens corretos é igual a:

Mão com uma esfera espelhada, de Maurits Escher

a) 25.
b) 18.
A imagem na esfera espelhada é ___________; nesse c) 19.
caso, os raios que incidem no espelho paralelamente
d) 10.
ao eixo principal são ___________ numa direção que
passa pelo __________ principal, afastando-se do e) 9.
__________ principal do espelho. 10. (G1 – IFSUL) De acordo com a Óptica Geométrica e
A sequência correta é: em relação aos espelhos, afirmar-se que a imagem con-
a) virtual – refletidos – foco – eixo. jugada através de um espelho:
b) real – refratados – eixo – foco. a) côncavo, de um objeto qualquer, é sempre de maior
c) virtual – refletidos – eixo – eixo. tamanho que o objeto.
d) real – refletidos – eixo – foco. b) convexo, de um objeto real, é sempre de menor
e) virtual – refratados – foco – foco. tamanho que o objeto.
c) plano, de um objeto real, é sempre real de mesmo
8. (UFF) A figura mostra um objeto e sua imagem produ- tamanho que o objeto.
zida por um espelho esférico.
d) convexo, de um objeto real, é sempre de maior ta-
manho que o objeto.

E.O.FIXAÇÃO
1. (UFPR) Mãe e filha visitam a “Casa dos Espelhos” de
um parque de diversões. Ambas se aproximam de um
grande espelho esférico côncavo. O espelho está fixo
no piso de tal forma que o ponto focal F e o centro de
curvatura C do espelho ficam rigorosamente no nível
do chão. A criança para em pé entre o ponto focal do
espelho e o vértice do mesmo. A mãe pergunta à filha
Escolha a opção que identifica corretamente o tipo do
como ela está se vendo e ela responde:
espelho que produziu a imagem e a posição do objeto
em relação a esse espelho. a) “Estou me vendo maior e em pé.”
a) O espelho é convexo e o objeto está a uma distân- b) “Não estou vendo imagem alguma.”
cia maior que o raio do espelho. c) “Estou me vendo menor e de cabeça para baixo.”

234
 d) “Estou me vendo do mesmo tamanho.” b)
e) “Estou me vendo em pé e menor.”

2. (Unifesp) Considere as situações seguintes.

I. Você vê a imagem ampliada do seu rosto, conjugada
por um espelho esférico.
II. Um motorista vê a imagem reduzida de um carro
atrás do seu, conjugada pelo espelho retrovisor direito.
III. Uma aluna projeta, por meio de uma lente, a imagem c)
do lustre do teto da sala de aula sobre o tampo da sua
carteira.
A respeito dessas imagens, em relação aos dispositivos
ópticos referidos, pode-se afirmar que:
a) as três são virtuais.
b) I e II são virtuais; III é real. d)
c) I é virtual; II e III são reais.
d) I é real; II e III são virtuais.
e) as três são reais.

3. (CPS) Um jovem motoqueiro quebra acidentalmente

o espelho retrovisor de sua moto. Desejando reparar o
estrago, lembra-se de ter notado que sua irmã possuía
um espelho do tamanho idêntico ao quebrado e deci-
de instalar na moto. Observando a imagem no espelho, e)
percebeu que algo estava errado, uma vez que o espe-
lho quebrado sempre apresentara imagens menores e
direitas, enquanto que o novo espelho apresenta ima-
gens direitas e maiores para objetos próximos e ima-
gens menores e invertidas para objetos distantes.
De acordo com o descrito, o espelho quebrado e o espe-
lho substituído eram, respectivamente, 5. (PUC-PR) Um espelho esférico projetou sobre um
a) convexo e côncavo. anteparo uma imagem real do mesmo tamanho que o
b) côncavo e plano. objeto.
c) plano e convexo. Nessas condições, é correto afirmar:
d) convexo e plano. a) O espelho é côncavo, o objeto está sobre o centro
e) côncavo e convexo. de curvatura, e a imagem é invertida.
b) O espelho é côncavo, o objeto está entre o centro
4. (UEL) Considere a figura a seguir. de curvatura e o foco, e a imagem é invertida.
c) O espelho é côncavo, o objeto está sobre o foco, e
a imagem é direita.
d) O espelho é convexo, o objeto está entre o centro
de curvatura e o foco e a imagem é direita.
e) O espelho é convexo, o objeto está sobre o centro
de curvatura, e a imagem é invertida.

6. (UFRGS) No estudo de espelhos planos e esféricos,

quando se desenham figuras para representar objetos
e imagens, costuma-se selecionar determinados pon-
Com base no esquema da figura, assinale a alternativa tos do objeto. Constrói-se, então, um ponto imagem P’,
que representa corretamente o gráfico da imagem do conjugado pelo espelho a um ponto objeto P, aplicando
objeto AB, colocado perpendicularmente ao eixo princi- as conhecidas regras para construção de imagens em
pal de um espelho esférico convexo. espelhos que decorrem das Leis da Reflexão.
a) Utilizando-se tais regras, conclui-se que um ponto ima-
gem VIRTUAL P’, conjugado pelo espelho a um ponto
objeto REAL P, ocorre:
a) apenas em espelhos planos.
b) apenas em espelhos planos e côncavos.
c) apenas em espelhos planos e convexos.

235
 d) apenas em espelhos côncavos e convexos. e o anteparo onde será projetada a imagem devem estar
e) em espelhos planos, côncavos e convexos. localizados sobre o eixo principal, nessa ordem,
a) no mesmo lugar e sobre o foco.
7. (UFJF) Por motivos de segurança, a eficiência dos fa-
róis tem sido objeto de pesquisa da indústria automobi- b) no mesmo lugar e sobre o vértice.
lística. Em alguns automóveis, são adotados faróis cujo c) no centro de curvatura e sobre o foco.
sistema óptico é formado por dois espelhos esféricos E1 d) no foco e sobre o centro de curvatura.
e E2 como mostra a figura. Com base na figura, é correto e) no mesmo lugar e sobre o centro de curvatura.
afirmar que a localização da lâmpada está:
10. (UEMG) “Tentando se equilibrar sobre a dor e o
susto, Salinda contemplou-se no espelho. Sabia que ali
encontraria a sua igual, bastava o gesto contemplativo
de si mesma”.
EVARISTO, 2014, P. 57.

Um espelho, mais do que refletir imagens, leva-nos a

refletir. Imagens reais, imagens virtuais. Imagens. Do
nosso exterior e do nosso interior.
a) nos focos de E1 e de E2.
Salinda contemplou-se diante de um espelho e não se
b) no centro de curvatura de E1 e no foco de E2.
viu igual, mas menor. Era a única alteração vista na sua
c) nos centros de curvatura de E1 e de E2.
imagem. Uma imagem menor.
d) no foco de E1 e no centro de curvatura de E2.
Diante disso, podemos afirmar que o espelho onde Sa-
e) em qualquer ponto entre E1 e E2.
linda viu sua imagem refletida poderia ser:
8. (PUC-PR) Considere as figuras que representam uma a) Convexo.
vela colocada em frente a vários tipos de espelhos. b) Plano.
c) Convexo ou plano, dependendo da distância.
d) Côncavo, que pode formar todo tipo de imagem.

E.O.COMPLEMENTAR
1. (UFU) Considere os espelhos côncavos e convexos e
os seus respectivos focos (F) e centros (C) desenhados
nos itens a seguir. Assinale a alternativa que representa
corretamente o objeto real (o) e a sua imagem (i) for-
mada.
a)
A imagem da vela formada pelo espelho será virtual em:
a) I, IV e V .
b) II e III.
c) I e II.
d) somente V.
b)
e) somente IV e V.

9. (FGV)

c)

Nesse poema, Paulo Leminski brinca com a reflexão das

palavras, dando forma e significado a sua poesia ao ima-
ginar a reflexão em um espelho d’água. Para obter o mes- d)
mo efeito de inversão das letras, se os dizeres da primei-
ra linha estiverem sobre o eixo principal de um espelho
esférico côncavo, com sua escrita voltada diretamente à
face refletora do espelho, o texto corretamente grafado

236
2. (UFMG) Uma pequena lâmpada está na frente de um faz com que os corpos, na experiência de Brian, caiam
espelho esférico, convexo, como mostrado na figura. com acelerações diferentes.
O centro de curvatura do espelho está no ponto O.
4. (UFSM) As afirmativas a seguir se referem a um es-
pelho côncavo.
I. Todo raio que incide paralelamente ao eixo principal
se reflete e passa pelo foco.
II. Todo raio que incide ao passar pelo centro de curva-
tura se reflete sobre si mesmo.
Nesse caso, o ponto em que, MAIS provavelmente, a III. Todo raio que incide ao passar pelo foco se reflete
imagem da lâmpada será formada é o: sobre o eixo principal.
a) K. Está(ão) correta(s):
b) L. a) apenas I.
c) M. b) apenas I e II.
d) N. c) apenas III.
d) apenas II e III.
3. (UFRN) A Lua, com seus encantos, esteve sempre po- e) I, II e III.
voando a imaginação dos artistas e estimulando grandes
ideias nos homens da ciência. Palco de grandes conquis- 5. (UPF) As afirmações a seguir referem-se à formação
tas científicas, o ambiente lunar, comparado com o da de imagens em espelhos esféricos.
Terra, possui um campo gravitacional fraco, o que tor- I. Uma imagem real é obtida quando acontece a inter-
na impossível a manutenção de uma atmosfera na Lua. secção dos raios luminosos refletidos por um espelho.
Sem atmosfera não há nada que filtre a radiação solar ou
II. Um espelho convexo não forma, em nenhuma situa-
queime os meteoritos que frequentemente caem e criam ção, uma imagem real.
crateras no solo lunar.
III. A imagem real formada por um espelho convexo de
Após esse breve comentário sobre a Lua, professora um objeto colocado à sua frente é sempre de maior ta-
Luana apresentou um painel ilustrando uma situação manho do que o do objeto.
vivida por dois astronautas, Brian e Robert. No painel,
IV. Independentemente da posição do objeto colocado
constava o panorama do solo lunar cheio de crateras,
à frente de um espelho convexo, ter-se-á sempre uma
um céu escuro, bem diferente do normalmente azulado
imagem maior do que o objeto.
aqui da Terra, e um belo flagrante da imagem de Brian
refletida no capacete de Robert. Luana afirma que o ca- Está correto apenas o que se afirma em:
pacete de Robert está funcionando como um espelho a) I e II.
esférico convexo. b) II e III.
Comunicação entre Robert e Brian por transmissão ele- c) I, II e IV.
trônica. d) II e IV.
-Brian, você percebeu o forte tremor no
e) II, III e IV.
solo devido ao impacto do meteorito
Comunicação entre Robert e Brian

que caiu aqui perto?

Você já fez a experiência para medir

E.O. DISSERTATIVO
por transmissão eletrônica

tempos de queda de objetos de massa

e forma diferentes, quando soltos de
uma mesma altura?
1. A imagem de um objeto conjugada por um espelho
esférico é virtual, menor e direita. O espelho é côncavo
ou convexo?

2. (UFSCar) Os refletores das antenas parabólicas fun-

cionam como espelhos esféricos para a radiação ele-
tromagnética emitida por satélites retransmissores,
Considerando as informações e as imagens apresenta- localizados em órbitas estacionárias, a cerca de 36.000
das, podemos concluir que: km de altitude. A figura à esquerda representa esque-
maticamente uma miniantena parabólica, cuja foto está
a) a imagem do capacete de Robert é real, e o tempo à direita, onde E é o refletor e F é o receptor, localizado
de queda na experiência de Brian é o mesmo para num foco secundário do refletor.
qualquer corpo.
b) a imagem no capacete de Robert é virtual, e o im- E
pacto do meteorito não é audível pelos astronautas. F

c) o impacto do meteorito é audível pelos astronau-

tas, e o tempo de queda na experiência de Brian é o
mesmo para qualquer corpo.
d) a ausência de atmosfera na Lua torna o céu escuro e

237
 a) Copie o esquema da figura da esquerda e repre-
sente o traçado da radiação eletromagnética prove-
niente do satélite retransmissor que incide no refletor
E e se reflete, convergindo para o foco secundário F
(faça um traçado semelhante ao traçado de raios de
luz). Coloque nessa figura uma seta apontando para
a posição do satélite.
b) Nas miniantenas parabólicas o receptor é colocado
no foco secundário e não no foco principal, localizado
no eixo principal do refletor, como ocorre nas antenas
normais. Por quê?
(Sugestão: lembre-se que a energia captada pelo re-
fletor da antena é diretamente proporcional à área Com base no exposto,
atingida pela radiação proveniente do satélite.) a) construa graficamente as imagens do objeto nas
posições P e C;
3. (Ufrj) Um espelho côncavo de 50cm de raio e um pe-
queno espelho plano estão frente a frente. O espelho b) utilizando o gráfico, estime o módulo da velocida-
plano está disposto perpendicularmente ao eixo princi- de média do deslocamento da imagem.
pal do côncavo. Raios luminosos paralelos ao eixo prin- 6. (UFU) Um espelho côncavo tem distância focal igual a
cipal são refletidos pelo espelho côncavo; em seguida, f. Um objeto real de altura h é colocado a uma distância
refletem-se também no espelho plano e tornam-se con- d0 defronte do espelho, sobre o eixo do mesmo. Descre-
vergentes num ponto do eixo principal distante 8cm do va as características desta imagem (tamanho, direita ou
espelho plano, como mostra a figura. invertida, real ou virtual), em cada uma das seguintes
condições:
a) d0 > 2f.
b) d0 = f.
c) d0 < f.

7. (Uff) Até fins do século XIII, poucas pessoas haviam

observado com nitidez o seu rosto. Foi apenas nessa
época que se desenvolveu a técnica de produzir vidro
transparente, possibilitando a construção de espelhos.
Atualmente, a aplicabilidade dos espelhos é variada. De-
Calcule a distância do espelho plano ao vértice V do es-
pendendo da situação, utilizam-se diferentes tipos de es-
pelho côncavo.
pelho. A escolha ocorre, normalmente, pelas característi-
cas do campo visual e da imagem fornecida pelo espelho.
4. (UFV) A figura a seguir ilustra uma calota esférica de
raio “R”. Para cada situação a seguir, escolha dentre os tipos de
espelho - plano, esférico côncavo, esférico convexo - o
melhor a ser utilizado. Justifique sua resposta, caracte-
rizando, para cada situação, a imagem obtida e infor-
mando, quando necessário, a vantagem de utilização do
espelho escolhido no que se refere ao campo visual a
ele associado.
Situação 1 – Espelho retrovisor de uma motocicleta
para melhor observação do trânsito.
Situação 2 – Espelho para uma pessoa observar, deta-
lhadamente, seu rosto.
Dispondo de duas dessas calotas, duas pessoas desejam Situação 3 – Espelho da cabine de uma loja para o clien-
se comunicar sem que seja necessário que uma grite te observar-se com a roupa que experimenta.
para a outra, apesar de estarem separadas por uma
distância “D”, muito maior que “R”. Ilustre a seguir e 8. (UFRN) A bela Afrodite adora maquiar-se. Entretanto,
descreva como e onde as calotas e as pessoas devem não está satisfeita com o espelho plano que há em seu
ser dispostas para que esta comunicação seja possível. quarto, pois gostaria de se ver bem maior para poder
maquiar-se mais adequadamente. Com essa ideia, ela
5. (UFG) Um objeto AB postado verticalmente sobre o procurou você, que é um fabricante de espelhos, e en-
eixo principal de um espelho côncavo de distância focal comendou um espelho em que pudesse ver-se com o
FV = CF = 12 cm, move-se da posição P até C, distantes triplo do tamanho da imagem do espelho plano.
6 cm, com velocidade constante v = 3 cm/s, conforme Para as finalidades pretendidas pela jovem, determine
figura a seguir. se o espelho deve ser côncavo ou convexo, bem como

238
onde Afrodite deve se posicionar em relação ao vértice b) a velocidade do automóvel afetar a percepção da
(v), ao foco (f) e ao centro (c) do espelho. Faça um dia- distância.
grama representando a formação da imagem, confor- c) o cérebro humano interpretar como distante uma
me o desejo de Afrodite. imagem pequena.
d) o espelho convexo ser capaz de aumentar o campo
9. A imagem de um objeto conjugada por um espelho visual do motorista.
esférico é real, menor e invertida. O espelho é côncavo e) o motorista perceber a luz vinda do espelho com a
ou convexo? parte lateral do olho.

10. (UFPR) Um espelho côncavo, com raio de curvatura 10

cm e centro em C, foi posicionado de acordo com a figura
abaixo. Um objeto O, com 2 cm de altura, está localizado
E.O. OBJETIVAS
a 3 cm do espelho e orientado para baixo, a partir do
eixo principal. Os segmentos que podem ser observados
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
sobre o eixo principal são equidistantes entre si. 1. (Unesp) Um estudante compra um espelho retrovisor
a) Na figura, assinale o foco do espelho, ressaltando-o esférico convexo para sua bicicleta. Se ele observar a
por meio da letra F. imagem de seu rosto conjugada com esse espelho, vai
notar que ela é sempre:
a) direita, menor que o seu rosto e situada na super-
fície do espelho.
b) invertida, menor que o seu rosto e situada atrás da
superfície do espelho.
c) direita, menor que o seu rosto e situada atrás da
superfície do espelho.
b) Determine graficamente, na figura, a imagem for- d) invertida, maior que o seu rosto e situada atrás na
mada, representando, adequadamente, no mínimo, superfície do espelho.
dois raios “notáveis”, antes e após a ocorrência da
e) direita, maior que o seu rosto e situada atrás da
reflexão.
superfície do espelho.

2. (Unesp) Uma pessoa observa a imagem de seu rosto

refletida numa concha de cozinha semi-esférica perfei-
tamente polida em ambas as faces. Enquanto na face
côncava a imagem do rosto dessa pessoa aparece:
a) invertida e situada na superfície da concha, na face con-
vexa ela aparecerá direita, também situada na superfície.

E.O. ENEM
b) invertida e à frente da superfície da concha, na face
convexa ela aparecerá direita e atrás da superfície.
c) direita e situada na superfície da concha, na face
1. (Enem) Os espelhos retrovisores, que deveriam auxi- convexa ela aparecerá invertida e atrás da superfície.
liar os motoristas na hora de estacionar ou mudar de d) direita e atrás da superfície da concha, na face convexa
pista, muitas vezes causam problemas. É que o espelho ela aparecerá também direita, mas à frente da superfície.
retrovisor do lado direito, em alguns modelos, distorce
e) invertida e atrás na superfície da concha, na face
a imagem, dando a impressão de que o veículo está a
convexa ela aparecerá direita e à frente da superfície.
uma distância maior do que a real.
Este tipo de espelho, chamado convexo, é utilizado com 3. (Unicamp 2017) Em uma animação do Tom e Jerry, o
o objetivo de ampliar o campo visual do motorista, já camundongo Jerry se assusta ao ver sua imagem em
que no Brasil se adota a direção do lado esquerdo e, uma bola de Natal cuja superfície é refletora, como
assim, o espelho da direita fica muito mais distante dos mostra a reprodução abaixo.
olhos do condutor.
DISPONÍVEL EM: HTTP://NOTICIAS.VRUM.COM.BR.
ACESSO EM: 3 NOV. 2010 (ADAPTADO).

Sabe-se que, em um espelho convexo, a imagem forma-

da está mais próxima do espelho do que este está do
objeto, o que parece estar em conflito com a informa-
ção apresentada na reportagem. Essa aparente contra-
dição é explicada pelo fato de:
a) a imagem projetada na retina do motorista ser me-
nor do que o objeto.

239
 É correto afirmar que o efeito mostrado na ilustração 6. (Unicamp) Espelhos esféricos côncavos são comu-
não ocorre na realidade, pois a bola de Natal formaria mente utilizados por dentistas porque, dependendo da
uma imagem: posição relativa entre objeto e imagem, eles permitem
a) virtual ampliada. visualizar detalhes precisos dos dentes do paciente. Na
b) virtual reduzida. figura abaixo, pode-se observar esquematicamente a
imagem formada por um espelho côncavo. Fazendo uso
c) real ampliada.
de raios notáveis, podemos dizer que a flecha que re-
d) real reduzida.
presenta o objeto
4. (Unesp) Quando entrou em uma ótica para comprar
novos óculos, um rapaz deparou-se com três espelhos
sobre o balcão: um plano, um esférico côncavo e um
esférico convexo, todos capazes de formar imagens
nítidas de objetos reais colocados à sua frente. Notou
ainda que, ao se posicionar sempre a mesma distância
desses espelhos, via três diferentes imagens de seu ros-
to, representadas na figura a seguir.

a) se encontra entre F e V e aponta na direção da

imagem.
b) se encontra entre F e C e aponta na direção da
imagem.
c) se encontra entre F e V e aponta na direção oposta
Em seguida, associou cada imagem vista por ele a um
à imagem.
tipo de espelho e classificou-as quanto às suas naturezas.
d) se encontra entre F e C e aponta na direção oposta
Uma associação correta feita pelo rapaz está indicada à imagem.
na alternativa:

E.O. DISSERTATIVAS
a) o espelho A é o côncavo e a imagem conjugada
por ele é real.

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)

b) o espelho B é o plano e a imagem conjugada por
ele é real.
c) o espelho C é o côncavo e a imagem conjugada
por ele é virtual. 1. (Unicamp) As medidas astronômicas desempenharam
d) o espelho A é o plano e a imagem conjugada por papel vital para o avanço do conhecimento sobre o Uni-
ele é virtual. verso. O astrônomo grego Aristarco de Samos (310-230
a.C.) determinou a distância Terra-Sol e o diâmetro do
e) o espelho C é o convexo e a imagem conjugada
Sol. Ele verificou que o diâmetro do Sol é maior que o
por ele é virtual.
da Terra e propôs que a Terra gira em torno do Sol.
5. (Fuvest) Luz solar incide verticalmente sobre o espe-
lho esférico convexo visto na figura abaixo.

a) Para determinar a distância Terra-Sol dS, Aristarco

mediu o ângulo D formado entre o Sol e a Lua na
situação mostrada na figura 1. Sabendo-se que a
luz leva 1,3 s , para percorrer a distância Terra-Lua
Os raios refletidos nos pontos A, B e C do espelho têm, dL, e que medidas atuais fornecem um valor de D =
respectivamente, ângulos de reflexão uA, uB e uC tais que: 89,850°, calcule dS.
a) uA > uB > uC. Dados:
b) uA > uC > uB. velocidade da luz: c = 3,0 × 108 m/s.
c) uA < uC < uB. cos (89,85°) = sen (0,15°) = 2,6 × 10-3
d) uA < uB < uC. b) O telescópio Hubble, lançado em 1990, represen-
e) uA = uB = uC. tou um enorme avanço para os estudos astronômicos.

240
 Por estar orbitando a Terra a 600 km de altura, suas haste de sustentação fariam sombra sobre a superfície
imagens não estão sujeitas aos efeitos da atmosfera. parabólica, reduzindo a quantidade de energia aprovei-
A figura 2 mostra um desenho esquemático do es- tada pelo sistema.
pelho esférico primário do Hubble, juntamente com 3. A distância focal é igual à metade do raio de curvatura. Portan-
dois raios notáveis de luz. Se F é o foco do espelho, to, a distância do foco ao vértice é igual a 25 cm, como indicado
desenhe na figura a continuação dos dois raios após na figura abaixo.
a reflexão no espelho.

GABARITO
E.O. Aprendizagem
1. A 2. D 3. B 4. B 5. D

6. A 7. A 8. D 9. C 10. B

E.O. Fixação
1. A 2. B 3. A 4. D 5. A Dessa figura, a distância (d) entre o espelho plano e a vértice do
6. E 7. D 8. A 9. E 10. A espelho esférico é:
d = 25 – 8 Ÿ d= 17 cm.
E.O. Complementar 4. As superfícies côncavas deverão se defrontar. As pessoas, cada
uma bem próxima de uma superfície, a uma distância de, apro-
1. A 2. B 3. B 4. B 5. A
ximadamente, R/2.

5.
E.O. Dissertativo a) Imagens iC e iP:
1. Convexo.

2.
a) O satélite se comporta em relação à antena como
objeto impróprio (situado no “infinito”).
Por isso, os raios de onda dele provenientes, inciden-
tes na antena, podem ser considerados paralelos.

Satélite

E
F b) vi = 2 cm/s.

6.
a) Se o objeto estiver posicionado além do centro de
curvatura do espelho, a imagem será real, invertida e
menor que o objeto.
b) Se o objeto posicionado está no foco principal do
espelho, a imagem é imprópria, ou seja, não haverá
b) Isso ocorre porque, se o elemento receptor da antena formação de imagem.
fosse posicionado no foco principal, ele e a respectiva

241
 c) Se o objeto estiver aquém do foco principal a ima-
gem será virtual, direita e maior que o objeto.
E.O. Enem
1. C
7. Situação 1: espelho esférico convexo.
A imagem obtida é virtual, direita e menor, mas o campo visual
é maior do que aquele que seria obtido com os outros tipos E.O. Objetivas
de espelho. (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
Situação 2: espelho esférico côncavo. 1. C 2. B 3. B 4. C 5. B
A imagem obtida é virtual, direita e maior. 6. A
Situação 3: espelho plano
A imagem é virtual, direita e do mesmo tamanho. E.O. Dissertativas
8. Côncavo; entre F e V. (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. 'L = c ˜ 't = 3 ˜ 108 ˜ 1,3 = 3,9 ˜ 108 m
cos D = 'L/'S Ÿ 'S = 'L /cos D = 3,9 ˜ 108/2,6 ˜ 10–3 =
1,5˜1011 m.
A figura a seguir contém o solicitado. É bom lembrar que todo
raio incidente pelo foco principal de um espelho côncavo refle-
te paralelamente ao eixo principal do espelho. Pelo princípio da
reversibilidade é verdadeiro também que o raio que incide para-
lelamente ao eixo principal reflete pelo foco principal do espelho.
9. Côncavo.

10.
a) O foco está no ponto médio entre o centro de cur-
vatura do espelho e seu vértice, sendo assinalado na
figura abaixo:

b) Determinação gráfica da imagem com no mínimo

dois raios “notáveis”, suas reflexões com seus res-
pectivos prolongamentos:

242
 AULAS ESPELHOS ESFÉRICOS: ESTUDO ANALÍTICO
21 E 22
COMPETÊNCIAS: 5e6 HABILIDADES: 17 e 22

E.O. APRENDIZAGEM real invertida e com 4 cm de altura. A distância, em cen-

tímetros, entre o objeto e a imagem é de:
1. (UPE) Um objeto foi colocado sobre o eixo principal de a) 9.
um espelho côncavo de raio de curvatura igual a 6,0 cm. b) 12.
A partir disso, é possível observar que uma imagem real c) 25.
foi formada a 12,0 cm de distância do vértice do espelho. d) 45.
Dessa forma, é CORRETO afirmar que o objeto encontra- e) 75.
-se a uma distância do vértice do espelho igual a:
6. (Mackenzie) Um objeto real se encontra sobre o eixo
a) 2,0 cm.
principal de um espelho côncavo, de distância focal 10
b) 4,0 cm.
cm, e a 20 cm do vértice do espelho. Sendo obedecidas
c) 5,0 cm. as condições de Gauss, sua imagem é:
d) 6,0 cm.
a) real e direta.
e) 8,0 cm.
b) real e invertida.
2. (UFAL) Um espelho esférico côncavo possui diâmetro c) virtual e direta.
d e distância focal f, associados através da expressão: d) virtual e invertida.
a) d = f. e) imprópria, localizada no infinito.
b) d = 2f.
7. (PUC-SP) A litografia produzida pelo artista gráfico
c) d = f/2.
holandês M. C. Escher (1898 - 1972) comporta-se como
d) d = 4f. um espelho convexo, no qual o artista, situado a 90 cm
e) d = f/4. do espelho, observa sua imagem, refletida na superfície
3. (UNEMAT) Uma pessoa encontra-se de pé a uma dis- da esfera refletora, com um tamanho dez vezes menor.
tância de 10 cm de um espelho esférico. Esta pessoa vê,
no espelho, sua imagem direita e aumentada em 5 vezes.
Com os dados acima, pode-se dizer que a distância fo-
cal do espelho é:
a) 12,5 cm.
b) 10 cm.
c) 20 cm.
d) 30,5 cm.
e) 25,5 cm.

4. (UFAL) Um palito de fósforo, de 8 cm de comprimento,

é colocado a 80 cm de distância de um espelho esférico
convexo. A imagem do palito possui comprimento de
1,6 cm e a mesma orientação deste. Pode-se concluir
que o valor absoluto da distância focal do espelho vale:
a) 10 cm.
b) 20 cm.
c) 30 cm.
d) 40 cm.
e) 50 cm.

5. (Cesgranrio) Um espelho esférico côncavo tem dis-

tância focal (f) igual a 20 cm. Um objeto de 5 cm de altu-
ra é colocado de frente para a superfície refletora desse Nessas condições, o módulo da distância focal do espe-
espelho, sobre o eixo principal, formando uma imagem lho, em centímetros, é igual a:

243
 a) 1. c) –15 cm.
b) 3. d) –3,8 cm.
c) 5. e) 3,8 cm.
d) 10.
2. (UFPEL) Um objeto de 6 cm de altura é colocado per-
e) 20.
pendicularmente ao eixo principal e a 24 cm do vértice
8. (Mackenzie) Dispõe-se de dois espelhos esféricos, um de um espelho esférico côncavo, de raio de curvatura
convexo e um côncavo, com raios de curvatura 20,0 cm 36 cm.
cada um, e que obedecem às condições de Gauss. Quan- Baseado em seus conhecimentos sobre óptica geométri-
do um objeto real é colocado perpendicularmente ao ca, a altura e natureza da imagem são, respectivamente,
eixo principal do espelho convexo, a 6,0 cm de seu vértice,
a) 2 cm, virtual e direita.
obtém-se uma imagem conjugada de 1,5 cm de altura.
Para que seja obtida uma imagem conjugada, também b) 12 cm, real e invertida.
de 1,5 cm de altura, colocando esse objeto perpendicu- c) 18 cm, virtual e direita.
larmente ao eixo principal do espelho côncavo, sua dis- d) 18 cm, real e invertida.
tância até o vértice desse espelho deverá ser: e) 2 cm, virtual e invertida.
a) 11,0 cm. 3. (UFSCar) Uma mocinha possuía um grande espelho
b) 15,0 cm. esférico côncavo que obedecia às condições de estig-
c) 26,0 cm. matismo de Gauss. Com seu espelho, de raio de curva-
d) 30,0 cm. tura 3,0 m, estava acostumada a observar recentes cra-
e) 52,0 cm. vos e espinhas. Certo dia, sem que nada se interpusesse
entre ela e seu espelho, observando-o diretamente, a
9. (PUC-SP) Um objeto é colocado a 30 cm de um espe- uma distância de 2,0 m da superfície refletora e sobre
lho esférico côncavo perpendicularmente ao eixo ópti- o eixo principal,
co deste espelho. A imagem que se obtém é classificada
como real e se localiza a 60 cm do espelho. Se o objeto a) não pôde observar a imagem de seu rosto, que é de
for colocado a 10 cm do espelho, sua nova imagem: tamanho menor e em posição invertida.
b) não pôde observar a imagem de seu rosto, que é
a) será classificada como virtual e sua distância do
de tamanho maior e em posição invertida.
espelho será 10 cm.
c) pôde observar a imagem de seu rosto em tamanho
b) será classificada como real e sua distância do es-
reduzido e disposta em posição direita.
pelho será 20 cm.
d) pôde observar a imagem de seu rosto em tamanho
c) será classificada como virtual e sua distância do
ampliado e disposta em posição direita.
espelho será 20 cm.
e) pôde observar a imagem de seu rosto em tamanho
d) aumenta de tamanho em relação ao objeto e pode
ser projetada em um anteparo. ampliado e disposta em posição invertida.
e) diminui de tamanho em relação ao objeto e não 4. (PUCPR) Um espelho côncavo produz uma imagem
pode ser projetada em um anteparo. real invertida do mesmo tamanho que um objeto situa-
do a 40 cm de distância.
10. (UFPB) Em um experimento de óptica, em sala de
aula, uma régua de 30,0 cm de comprimento, quando Podemos afirmar que a distância focal do espelho é:
colocada perpendicular ao eixo principal e a 24,0 cm a) 20 cm.
do vértice de um espelho esférico côncavo, produz uma b) 40 cm.
imagem invertida de 10,0 cm de altura. Nessas circuns- c) 10 cm.
tâncias, a distância focal do espelho, em cm, é:
d) 80 cm.
a) 2. e) 120 cm.
b) 3.
c) 4. 5. (Mackenzie) Um espelho esférico côncavo, que obe-
d) 5. dece às condições de Gauss, fornece, de um objeto
e) 6. colocado a 2 cm de seu vértice, uma imagem virtual
situada a 4 cm do mesmo. Se utilizarmos esse espelho
como refletor do farol de um carro, no qual os raios
E.O. FIXAÇÃO luminosos refletidos são paralelos, a distância entre
o filamento da lâmpada e o vértice do espelho deve
1. (UFPR) Um objeto colocado a 6 cm de um espelho ser igual a:
esférico forma uma imagem virtual a 10 cm do vértice a) 2 cm.
do espelho. Com base nesses dados, a distância focal b) 4 cm.
do espelho é: c) 6 cm.
a) 15 cm. d) 8 cm.
b) 60 cm. e) 10 cm.

244
6. (Fatec) Para se barbear, um jovem fica com o seu ros-
to situado a 50 cm de um espelho, e este fornece sua E.O. COMPLEMENTAR
imagem ampliada 2 vezes.
1. (ITA) Um objeto linear de altura h está assentado
O espelho utilizado é:
perpendicularmente no eixo principal de um espelho
a) côncavo, de raio de curvatura 2,0 m. esférico, a 15 cm de seu vértice. A imagem produzida é
b) côncavo, de raio de curvatura 1,2 m. direita e tem altura de h/5. Este espelho é:
c) convexo, de raio de curvatura 2,0 m. a) côncavo, de raio 15 cm.
d) convexo, de raio de curvatura 1,2 m. b) côncavo, de raio 7,5 cm.
e) plano. c) convexo, de raio 7,5 cm.
7. (Fatec) Um espelho esférico côncavo tem distância d) convexo, de raio 15 cm.
focal 3,0 m. Um objeto de dimensões desprezíveis se e) convexo, de raio 10 cm.
encontra sobre o eixo principal do espelho, a 6,0 m des-
te. O objeto desliza sobre o eixo principal, aproximan- 2. (UFES) Um objeto desloca-se ao longo do eixo princi-
do-se do espelho com velocidade constante de 1,0 m/s. pal, em direção ao vértice de um espelho esférico côn-
Após 2,0 segundos, sua imagem: cavo Gaussiano, com velocidade constante de 4 cm/s.
A distância focal do espelho é de 10 cm. Em um certo
a) terá se aproximado 6,0m do espelho. instante, o objeto está a 50 cm do vértice. Após 5 s, a
b) terá se afastado 6,0m do espelho. distância percorrida pela imagem do objeto é de:
c) terá se aproximado 3,0m do espelho.
a) 50,83 cm.
d) terá se afastado 3,0m do espelho.
b) 49,58 cm.
e) terá se aproximado 12,0m do espelho.
c) 30,00 cm.
8. (FGV) Dois espelhos esféricos côncavos, um de distân- d) 12,50 cm.
cia focal 2,0 m e outro de distância focal 5,0 m, foram e) 2,50 cm.
colocados um voltado para o outro, de forma que seus
eixos principais coincidissem. Na metade da distância 3. (Uff) Um rapaz utiliza um espelho côncavo, de raio
entre os dois espelhos, a 1 m da superfície refletora de de curvatura igual a 40 cm, para barbear-se. Quando o
cada um deles, foi colocado o objeto AB. rosto do rapaz está a 10 cm do espelho, a ampliação da
imagem produzida é:
a) 1,3.
b) 1,5.
c) 2,0.
d) 4,0.
e) 40.
A distância entre as imagens do objeto AB, conjugadas
pelos espelhos, isoladamente, em m, é de: 4. (UNIRIO) Um objeto é colocado diante de um espelho.
21. Considere os seguintes fatos referentes ao objeto e à
a) ___ sua imagem:
4
b) .19
___ I. o objeto está a 6 cm do espelho;
4
17
___ II. o aumento transversal da imagem é 5;
c) .
4 III. a imagem é invertida.
d) 15.
___ A partir destas informações, está correto afirmar que
4
13. o(a):
e) ___
4 a) espelho é convexo.
b) raio de curvatura do espelho vale 5cm.
9. (ITA) Um espelho esférico convexo reflete uma ima-
gem equivalente a 3/4 da altura de um objeto dele si- c) distância focal do espelho vale 2,5cm.
tuado a uma distância p1. Então, para que essa imagem d) imagem do objeto é virtual.
seja refletida com apenas 1/4 da sua altura, o objeto de- e) imagem está situada a 30cm do espelho.
verá se situar a uma distância p2 do espelho, dada por:
5. (UFPE) Um espelho côncavo tem 24 cm de raio de
a) p2 = 9p1. curvatura. Olhando para ele de uma distância de 6,0 cm,
9p qual o tamanho da imagem observada de uma cicatriz
b) p2 = ___1. de 0,5 cm, existente no seu rosto?
4
9p a) 0,2 cm.
c) p2 = ___1.
7 b) 0,5 cm.
15p
d) p2 = ____.1 c) 1,0 cm.
7 d) 2,4 cm.
15p
e) p2 = –____.1 e) 6,0 cm.
7

245
 E.O. DISSERTATIVO a) o tipo do espelho esférico empregado.
b) a distância, em metros, do objeto ao vértice do es-
pelho esférico.
1. (UFPE) Um espelho côncavo tem um raio de curvatura
R = 2,0 m.A que distância do centro do espelho, em cen- 6. (UFU) Uma pessoa projeta em uma tela a imagem de
tímetros, uma pessoa deve se posicionar sobre o eixo uma lâmpada, porém, em um tamanho quatro vezes
do espelho para que a ampliação de sua imagem seja maior do que seu tamanho original. Para isso, ela dis-
A = + 2? põe de um espelho esférico e coloca a lâmpada a 60 m
de seu vértice.
2. (UFAL) Um objeto O, em forma de seta de 5,0cm de
comprimento, está apoiado no eixo principal de um es- A partir da situação descrita, responda:
pelho esférico côncavo de distância focal 40cm, a 50cm a) Que tipo de espelho foi usado e permitiu esse re-
do vértice como está indicado no esquema. sultado? Justifique matematicamente sua resposta.
b) Se um outro objeto for colocado a 10 cm do vértice
desse mesmo espelho, a que distância dele a imagem
será formada?

E.O. UERJ
EXAME DISCURSIVO
1. (UERJ) Um lápis é colocado perpendicularmente à
reta que contém o foco e o vértice de um espelho esfé-
a) Determine a distância da imagem ao vértice do rico côncavo.
espelho, em cm. Considere os seguintes dados:
b) Determine o valor do comprimento da imagem, em cm.
• comprimento do lápis = 10 cm;
3. (G1) Um espelho projeta em uma tela a imagem de • distância entre o foco e o vértice = 40 cm;
um objeto. A imagem é direita ou invertida? • distância entre o lápis e o vértice = 120 cm.
4. (UFRJ) Um dispositivo para a observação da imagem Calcule o tamanho da imagem do lápis.
do Sol é constituído por dois espelhos esféricos concên-
tricos e uma tela, como ilustra a figura a seguir. O espe- 2. (UERJ) Com o objetivo de obter mais visibilidade da
lho convexo tem raio de curvatura R1 igual a 12 cm e o área interna do supermercado, facilitando o controle
espelho côncavo tem raio de curvatura R2 igual a 30 cm. da movimentação de pessoas, são utilizados espelhos
esféricos cuja distância focal em módulo é igual a
25 cm. Um cliente de 1,6 m de altura está a 2,25 m de
distância do vértice de um dos espelhos.
a) Indique o tipo de espelho utilizado e a natureza da
imagem por ele oferecida.
b) Calcule a altura da imagem do cliente.

3. (UERJ) Na entrada do circo existe um espelho con-

vexo. Uma menina de 1,0m de altura vê sua imagem
refletida quando se encontra a 1,2 m do vértice do es-
pelho. A relação entre os tamanhos da menina e de sua
imagem é igual a 4.
Calcule a distância focal do espelho da entrada do circo.
Calcule o valor da distância (d) entre a tela e o centro de
curvatura C, comum aos dois espelhos, quando a ima- 4. (UERJ 2017) Em uma aula prática de óptica, um espe-
gem do Sol se forma com nitidez sobre a tela. lho esférico côncavo é utilizado para obter a imagem de
um prédio. Considere as seguintes medidas:
5. (FMJ) Um objeto é colocado perpendicularmente so- • altura do prédio = 20 m;
bre o eixo principal de um espelho esférico de distância
focal 2 m, que atende às condições de nitidez de Gauss. • distância do prédio ao espelho = 100 m;
A imagem formada é virtual, direita e com o dobro do • distância focal do espelho = 20 cm.
comprimento do objeto. Admitindo que a imagem conjugada se situa no plano
Nas condições descritas, relativas à natureza e à posi- focal do espelho, calcule, em centímetros, a altura dessa
ção da imagem formada, determine: imagem.

246
5. (UERJ) Um lápis com altura de 20 cm é colocado na po- negativo. Em particular, espelhos convexos são úteis por
sição vertical a 50 cm do vértice de um espelho côncavo. permitir o aumento do campo de visão e por essa razão
A imagem conjugada pelo espelho é real e mede 5 cm. são frequentemente empregados em saídas de garagens
Calcule a distância, em centímetros, da imagem ao es- e em corredores de supermercados. A figura a seguir
pelho. mostra um espelho esférico convexo de raio de curvatura
R. Quando uma pessoa está a uma distância de 4,0 m da
superfície do espelho, sua imagem virtual se forma a 20
E.O. OBJETIVAS cm deste, conforme mostra a figura. Usando as expres-
sões fornecidas acima, calcule o que se pede.
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Unifesp) Suponha que você é estagiário de uma es-
tação de televisão e deve providenciar um espelho que H R
amplie a imagem do rosto dos artistas para que eles
próprios possam retocar a maquilagem. h
O toucador limita a aproximação do rosto do artista ao C
espelho a, no máximo, 15 cm. Dos espelhos a seguir, o
único indicado para essa finalidade seria um espelho
esférico:
a) côncavo, de raio de curvatura 5,0 cm. 4,0m
20cm
b) convexo, de raio de curvatura 10 cm.
c) convexo, de raio de curvatura 15 cm.
a) O raio de curvatura do espelho.
d) convexo, de raio de curvatura 20 cm.
b) O tamanho h da imagem, se a pessoa tiver H = 1,60
e) côncavo, de raio de curvatura 40 cm. m de altura.

E.O. DISSERTATIVAS
3. (Unicamp) Em alguns carros é comum que o espe-
lho retrovisor modifique a altura aparente do carro que

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)

vem atrás. As imagens a seguir são vistas pelo motoris-
ta em um retrovisor curvo (Fig. 1) e em um retrovisor
plano (Fig. 2).
1. (Unesp) Observe o adesivo plástico apresentado no
espelho côncavo de raio de curvatura igual a 1,0 m, na
figura 1. Essa informação indica que o espelho produz 1
imagens nítidas com dimensões até cinco vezes maio-
res do que as de um objeto colocado diante dele.

Considerando válidas as condições de nitidez de Gauss

para esse espelho, calcule o aumento linear conseguido
quando o lápis estiver a 10 cm do vértice do espelho, a) Qual é (qualitativamente) a curvatura do retrovisor
perpendicularmente ao seu eixo principal, e a distância da Fig. 1?
em que o lápis deveria estar do vértice do espelho, para
b) A que distância o carro detrás se encontra, quan-
que sua imagem fosse direita e ampliada cinco vezes.
do a sua imagem vista pelo motorista ocupa todo o
espelho plano (Fig. 2), cuja altura é de 4,0 cm? Con-
2. (Unicamp) Para espelhos esféricos nas condições de
sidere que a altura real do carro seja de 1,6 m e que
Gauss, a distância do objeto ao espelho, p, a distância da
imagem ao espelho, p’, e o raio de curvatura do espelho, o teto do carro, o olho do motorista (situado a 50 cm
__1 + __ 2. O
1 = __ do retrovisor) e o topo da imagem no espelho estejam
R, estão relacionados através da equação p alinhados horizontalmente.
p' R
aumento linear transversal do espelho esférico é dado
por A = - p’/p, onde o sinal de A representa a orientação 4. (Unifesp) Na entrada de uma loja de conveniência
da imagem, direita quando positivo e invertida, quando de um posto de combustível, há um espelho convexo

247
 utilizado para monitorar a região externa da loja, como
representado na figura. A distância focal desse espelho GABARITO
tem módulo igual a 0,6 m e, na figura, pode-se ver a
imagem de dois veículos que estão estacionados para-
lelamente e em frente à loja, aproximadamente a 3 m E.O. Aprendizagem
de distância do vértice do espelho. 1. B 2. D 3. A 4. B 5. A

6. B 7. D 8. C 9. C 10. E

E.O. Fixação
1. A 2. D 3. B 4. A 5. B

6. A 7. B 8. A 9. A

E.O. Complementar
1. C 2. E 3. C 4. E 5. C

E.O. Dissertativo
1. 50 cm.

2.
a) p' = 200 cm.
b) |i| = 20 cm.
3. Invertida.
4. d = 10 cm.

5.
a) Espelho côncavo
b) p = 1 m.

6.
a) f > 0; logo, o espelho é côncavo.
b) p' = –12,6 cm

E.O. UERJ
Exame Discursivo
1. p' = 60 cm e h' = 5 cm.

2.
Considerando que esse espelho obedece às condições
a) Espelho convexo, imagem virtual.
de nitidez de Gauss, calcule:
b) 16 cm.
a) a distância, em metros, da imagem dos veículos
ao espelho. 3. Observe o esquema de raios abaixo.
b) a relação entre o comprimento do diâmetro da
imagem do pneu de um dos carros, indicada por d na
figura, e o comprimento real do diâmetro desse pneu.

5. (Fuvest) A imagem de um objeto forma-se a 40 cm de

um espelho côncavo com distância focal de 30 cm. A ima-
gem formada situa-se sobre o eixo principal do espelho,
é real, invertida e tem 3 cm de altura.
a) Determine a posição do objeto.
b) Construa o esquema referente à questão repre-
sentando objeto, imagem, espelho e raios utilizados
e indicando as distâncias envolvidas.

248
Os triângulos sombreados são semelhantes, portanto, p' =
0,3 cm.
Pela equação de Gauss, vem que f = 0,4 m.
4. i = 4,0 cm
5. p' = 12,5 cm.

E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. E

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. A distância focal desse espelho é f = 50 cm.
Para o objeto a 10 cm do espelho, o aumento (A1) pode ser cal-
culado pela equação do aumento linear transversal: A1 = 1,25.
Para que a imagem fosse direita e ampliada cinco vezes, o au-
mento seria A2 = +5. Para tal, a distância do objeto ao espelho
seria p2.
Aplicando novamente a expressão do aumento: p2 = 40 cm.

2.
a) Se a imagem é virtual p’ = –20 cm = –0,2m e que
se o espelho é convexo à distância focal também.
8m
Logo: R = ___
19
b) A ampliação é h = 8 cm.

3.
a) Convexa.
b) 19,5 m do espelho.

4.
a) d = 0,5 m.
b)o__d = __1.
6
5.
a) p = 120 cm.
b)

249
 AULAS REFRAÇÃO DA LUZ
23 E 24
COMPETÊNCIAS: 1, 5 e 6 HABILIDADES: 3, 17 e 22

E.O. APRENDIZAGEM A profundidade aparente “h” da fonte luminosa vista

pela pessoa é de:
1. Sobre fenômenos ópticos, considere as afirmações Dados: sendo os ângulos a e b pequenos, considere tga
abaixo. § sena e tgb § senb. índice de refração da água: nágua
= 1,33 índice de refração do ar: nar = 1
I. Se uma vela é colocada na frente de um espelho pla-
no, a imagem dela localiza-se atrás do espelho. a) 0,80 m.
II. Usando um espelho convexo, você pode ver uma ima- b) 1,00 m.
gem ampliada do seu rosto. c) 1,10 m.
III. Sempre que um raio luminoso muda de velocidade d) 1,20 m.
ao mudar de meio, também ocorre mudança na direção e) 1,33 m.
de propagação.
4. (PUC-RJ) Um feixe luminoso se propagando no ar in-
Está correto apenas o que se afirma em: cide em uma superfície de vidro. Calcule o ângulo que o
a) I. feixe refratado faz com a normal à superfície sabendo
b) II. que o ângulo de incidência ui é de 60° e que os índices
c) III. de refração do__ar e do vidro, har e hvidro, são respectiva-
mente 1,0 e √3 .
d) I e III.
e) II e III. a) 30°.
b) 45°.
2. (Cefet-MG) No vácuo, um determinado meio material c) 60°.
isotrópico e transparente com índice de refração absolu- d) 73°.
to igual a 2 apresentará a condição de reflexão total para
e) 90°.
um raio de luz com ângulo limite de incidência igual a
_______, propagando-se do ______________________ 5. (UFRGS) Um estudante, para determinar a velocidade
para o ______________________ . da luz num bloco de acrílico, fez incidir um feixe de luz
Os termos que preenchem, corretamente, as lacunas são : sobre o bloco. Os ângulos de incidência e refração me-
a) 30°, material, vácuo. didos foram, respectivamente, 45° e 30º.
__
b) 30°, vácuo, material. √
Dado: sen 30º = __1; sen 45º = ___2
c) 60°, material, vácuo. 2 2
d) 60°, vácuo, material. Sendo c a velocidade de propagação da luz no ar, o va-
e) 90°, vácuo, material. lor obtido para a velocidade de propagação da luz no
bloco é:
3. (ESPCEX (AMAN)) Uma fonte luminosa está fixada no
fundo de uma piscina de profundidade igual a 1,33 m. a) __c.
2
Uma pessoa na borda da piscina observa um feixe lu- b) ___c.
__
√2
minoso monocromático, emitido pela fonte, que forma c) c.__
um pequeno ângulo a com a normal da superfície da
d) √2 c.
água, e que, depois de refratado, forma um pequeno
ângulo b com a normal da superfície da água, conforme e) 2c.
o desenho. 6. (UEL) Um raio de luz é parcialmente refletido e par-
cialmente refratado na superfície de um lago. Sabendo-
-se que o raio de luz incidente faz um ângulo de 55º em
relação à superfície da água, quais são os ângulos de
reflexão e de refração, respectivamente?
Dado: Índice de refração da água: 1,33.
a) 180° e 360°.
b) 55º e 65º.
c) 1 e 1,33.

250
 d) 35º e 25,5º. Identifique, em cada caso, em qual dos pontos mostra-
e) 35º e 35º. dos, o caçador deve fazer pontaria para maximizar suas
chances de acertar a presa.
7. (UEL) A águia-de-cabeça-branca (Haliaeetus leuco-
a) Homem em A; peixe arqueiro em 1.
cephalus) é uma águia nativa da América do Norte que
se alimenta principalmente de peixes. Sua estratégia b) Homem em A; peixe arqueiro em 3.
de pesca é a seguinte: a águia faz um voo horizontal c) Homem em B; peixe arqueiro em 2.
ligeiramente acima da superfície da água. Quando está d) Homem em C; peixe arqueiro em 1.
próxima, ela se inclina apontando suas garras para a e) Homem em C; peixe arqueiro em 3.
sua presa e, com uma precisão quase infalível, afunda
suas garras na água arrebatando sua refeição. 9. (Udesc) Um feixe de luz de comprimento de onda
igual a 600 × 10-9 m, no vácuo, atravessa um bloco de
vidro de índice de refração igual a 1,50. A velocidade e
o comprimento de onda da luz no vidro são, respectiva-
mente, iguais a:
a) 3,0 × 108 m/s e 600 × 10-9 m.
b) 3,0 × 108 m/s e 4,0 × 10-7 m.
c) 2,0 × 108 m/s e 400 × 10-9 m.
d) 5,0 × 107 m/s e 900 × 10-9 m.
e) 2,0 × 108 m/s e 900 × 10-9 m.
DISPONÍVEL EM: <HTTPS://AIRPORTSHOTELSANDPARKING.FILES.WORDPRESS.
COM/2008/08/BALD_EAGLE.JPG>. 10. (Mackenzie)
ACESSO EM: 15 SET. 2010.

Com base nos conhecimentos sobre reflexão e refração

da luz e de formação de imagens reais e virtuais, consi-
dere as afirmativas a seguir.
I. A grande distância, o fenômeno de reflexão interna
total impede que o peixe veja a águia.
II. À medida que se aproxima, a águia vê a profundidade
aparente do peixe aumentar.
III. À medida que a águia se aproxima, o peixe vê a altu- Considere dois meios refringentes A e B separados por
ra aparente da águia diminuir. uma superfície plana, como mostra a figura acima. Uma
IV. Durante a aproximação, as imagens vistas pela águia luz monocromática propaga-se no meio A com veloci-
e pelo peixe são reais. dade vA e refrata-se para o meio B, propagando-se com
Assinale a alternativa correta. velocidade vB. Sendo o índice de refração absoluto do
meio A, nA e do meio B, nB e b > a pode-se afirmar que:
a) Somente as afirmativas I e III são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas. a) nA > nB e vA > vB.
c) Somente as afirmativas II e III são corretas. b) nA > nB e vA < vB.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. c) nA < nB e vA < vB.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. d) nA < nB e vA > vB.
e) nA = nB e vA = vB.
8. (UFPA) Os índios amazônicos comumente pescam
com arco e flecha. Já na Ásia e na Austrália, o peixe
arqueiro captura insetos, os quais ele derruba sobre a
água, acertando-os com jatos disparados de sua boca.
E.O. FIXAÇÃO
Em ambos os casos a presa e o caçador encontram-se 1. (PUC-RJ) Uma onda eletromagnética se propaga no
em meios diferentes. As figuras abaixo mostram qual vácuo e incide sobre uma superfície de um cristal fa-
é a posição da imagem da presa, conforme vista pelo zendo um ângulo de u1 = 60º com a direção normal a
caçador, em cada situação. superfície. Considerando a velocidade de propagação
da onda no vácuo como c = 3 x 108 m/s e sabendo que a
onda refratada faz um ângulo de u2 = 30º com a direção
normal, podemos dizer que a velocidade de propaga-
ção da onda no cristal em m/s é :
a) 1 __× 108.
b) √__
2 × 108.
c) √3__× 108.
d) √__
4 × 108.
e) √5 × 108.

251
 2. (IBMECRJ) Um raio de luz monocromática se propaga de luz incidente com comprimento de onda de 600 nm.
do meio A para o meio B, de tal forma que o ângulo de
refração b vale a metade do ângulo de incidência a. Se Material Índice de refração
o índice de refração do meio A vale 1 e o sen b = 0,5, o
índice de refração do meio B vale: Ar 1,0
Água (20º C) 1,3
Safira 1,7
Vidro de altíssima
1,9
dispersão
Diamante 2,4

O raio de luz que se propaga inicialmente no diamante

incide com um ângulo ui = 30º em um meio desconheci-
do, sendo o ângulo de refração ur = 45º.
__ O meio desconhecido é:
a) √2.
a) vidro de altíssima dispersão.
b) 3.__
b) ar.
c) √3.
c) água (20ºC).
d) 0,75.
d) safira.
e) 0,5.
5. (UFLA) O índice de refração absoluto da luz em um
3. (EPCAR (AFA)) A figura abaixo mostra uma face de um meio é a relação entre a velocidade da luz no vácuo e
arranjo cúbico, montado com duas partes geometrica- a velocidade da luz nesse meio. Dessa forma, é correto
mente iguais. A parte 1 é totalmente preenchida com afirmar que:
um líquido de índice de refração n1 e a parte 2 é um
bloco maciço de um material transparente com índice a) dependendo do tipo de meio, o índice de refração
de refração n2. absoluto pode ser menor que 1.
b) os meios mais refringentes possuem índices de
refração absolutos maiores que os meios menos re-
fringentes.
c) o índice de refração absoluto de um meio diferente
do vácuo é constante e independente da cor da luz.
d) no vácuo, com a ausência de um meio material, o
índice de refração absoluto é zero.

6. (UDESC) Um bastão é colocado sequencialmente em

três recipientes com líquidos diferentes. Olhando-se o
bastão através de cada recipiente, observam-se as ima-
Neste arranjo, um raio de luz monocromático, saindo do
gens I, II e III, conforme ilustração a seguir, pois os líqui-
ponto P, chega ao ponto C sem sofrer desvio de sua
dos são transparentes. Sendo nAr, nI, nII e nIII os índices
direção inicial.
de refração do ar, do líquido em I, do líquido em II e
Retirando-se o líquido n1 e preenchendo-se completa- do líquido em III, respectivamente, a relação que está
mente a parte 1 com um outro líquido de índice de re- correta é:
fração n3, tem-se que o mesmo raio, saindo do ponto P,
chega integralmente ao ponto D.
Considere que todos os meios sejam homogêneos,
transparentes e isotrópicos, e que a interface entre eles
forme um dióptro perfeitamente plano.
Nessas condições, é correto afirmar que o índice de re-
fração n3 pode ser igual a:
a) 1,5 n1.
b) 1,3 n1. a) nAr < nI < nII.
c) 1,2 n1. b) nII < nAr < nIII.
d) 1,1 n1. c) nI > nII > nIII.
d) nIII > nII > nI.
4. (UFU) A tabela abaixo mostra o valor aproximado dos e) nIII < nI < nII.
índices de refração de alguns meios, medidos em condi-
ções normais de temperatura e pressão, para um feixe 7. (IME)

252
 Com relação à velocidade de propagação da luz nesses
três meios, assinale a alternativa correta.
a) v1 > v2 > v3.
b) v3 > v1 > v2.
c) v2 > v3 > v1.
d) v1 > v3 > v2.
e) v3 > v2 > v1.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

Um raio de luz monocromática incide em um líquido Considere o campo gravitacional uniforme.
contido em um tanque, como mostrado na figura. O
fundo do tanque é espelhado, refletindo o raio lumi- 10. (PUC-RS) Em Física, os modelos utilizados na des-
noso sobre a parede posterior do tanque exatamente crição dos fenômenos da refração e da reflexão servem
no nível do líquido. O índice de refração do líquido em para explicar o funcionamento de alguns instrumentos
relação ao ar é: ópticos, tais como telescópios e microscópios.
a) 1,35. Quando um feixe monocromático de luz refrata ao pas-
sar do ar (nAR = 1,00) para o interior de uma lâmina de
b) 1,44.
vidro (nvidro = 1,52), observa-se que a rapidez de pro-
c) 1,41.
pagação do feixe __________ e que a sua frequência
d) 1,73. __________. Parte dessa luz é refletida nesse processo.
e) 1,33. A rapidez da luz refletida será __________ que a da luz
incidente na lâmina de vidro.
8. (UFG) Em um dia ensolarado, dois estudantes estão
à beira de uma piscina onde observam as imagens de a) não muda – diminui – a mesma.
duas garrafas idênticas, uma em pé, fora da piscina, e b) diminui – aumenta – menor do.
outra em pé, dentro da piscina, imersa na água. A figu- c) diminui – não muda – a mesma.
ra 1 corresponde ao objeto real, enquanto as possíveis d) aumenta – não muda – maior do.
imagens das garrafas estão numeradas de 2 a 6, confor- e) aumenta – diminui – menor do.
me apresentado a seguir.

E.O. COMPLEMENTAR
1. (ITA) A figura mostra
__ uma placa de vidro com índice
de refração nv = √2 mergulhada no ar, cujo índice de
refração é igual a 1,0. Para que um feixe de luz mono-
cromática se propague pelo interior do vidro através de
sucessivas reflexões totais, o seno do ângulo de entrada,
O par de figuras que representa as imagens das garra-
sen ue, deverá ser menor ou igual a:
fas localizadas fora e dentro da água, conforme conju-
gada pelo dioptro água-ar, é, respectivamente:
a) 2 e 6.
b) 2 e 3.
c) 3 e 4.
d) 5 e 4.
e) 5 e 6.

9. (UFMS) Um raio de luz monocromática passa de um

meio 1 para um meio 2 e desse para um meio 3, confor-
me indicado na figura.
a) 0,18.
b) 0,37.
c) 0,50.
d) 0,71.
e) 0,87.

2. (UFRGS) A figura a seguir representa um raio de luz

monocromática que incide sobre a superfície de separa-
ção de dois meios transparentes. Os ângulos formados
pelo raio incidente e pelo raio refratado com a normal
à superfície são designados por a e b, respectivamente.

253
 Nesse caso, afirmar que o ângulo-limite para a reflexão
total da luz entre os meios 1 e 2 é de 48° significa dizer
que ocorrerá reflexão total se: a) A linha que representa corretamente o raio refrata-
a) 48° < a < 90°. do na água é a linha 1, e o ângulo de refração é com
b) 24° < a < 48°. a normal é menor que 10°.
c) 0° < a < 24°. b) A linha que representa corretamente o raio refrata-
d) 48° < a < 90°. do é a linha 2, e o ângulo de refração é com a normal
e) 0° < a < 48°. é maior que 46°.
c) A frequência da onda sonora que se propaga na
3. (UFRGS) A figura a seguir representa um raio de luz água é maior que a frequência da onda sonora que
monocromática que se refrata na superfície plana de se propaga no ar.
separação de dois meios transparentes, cujos índices de
d) O comprimento de onda do som que se propaga
refração são n1 e n2. Com base nas medidas expressas
no ar é maior que o comprimento de onda do som
na figura, onde C é uma circunferência, pode-se calcular
n que se propaga na água.
a razãon__2dos índices de refração desses meios. e) Se o meio ar não é dispersivo para a onda sonora,
1
então a velocidade do som depende da frequência
nesse meio.

5. (PUC-RJ) Um feixe luminoso proveniente de um laser

se propaga no ar e incide sobre a superfície horizontal
da água fazendo um ângulo de 45º com a vertical.
O ângulo que o feixe refratado forma com a vertical é:
Dados:
Índice de refração do ar: 1,0
Índice de refração da água: 1,5

Qual das alternativas apresenta corretamente o valor sen 30º = __1.

2 __
dessa razão? √
sen 45º = ___2.
2 __
a) __2. √
3 sen 60º = ___3.
b) __3. 2
4 a) menor que 30º.
c) 1. b) maior que 30º e menor que 45º.
c) igual a 45º.
d) __4.
3 d) maior que 45º e menor que 60º
e) __3. e) maior que 60º.
2
4. (UFMS) Um alto falante emite ondas sonoras
com uma frequência constante, próximo à superfí-
cie plana de um lago sereno, onde os raios das fren- E.O. DISSERTATIVO
tes de ondas incidem obliquamente à superfície do 1. (UFG) Os peixes da família Toxotidae, pertencentes à
lago com um ângulo de incidência qi = 10°. Sabe-se ordem dos Perciformes, naturais da Ásia e da Austrália,
que a velocidade de propagação do som no ar é de são encontrados em lagoas e no litoral. Eles são vul-
355 m/s, enquanto que, na água, é de 1.500 m/s. A figura garmente chamados de peixes-arqueiros pela peculiar
mostra o raio incidente, e as linhas 1 e 2 representam técnica de caça que utilizam. Ao longo da evolução, tais
possíveis raios da onda sonora refratados na água. Con- peixes desenvolveram a extraordinária habilidade de
sidere que as leis de refração para ondas sonoras sejam atingir suas presas, geralmente insetos que descansam
as mesmas para a luz. Com fundamento nessas afirma- sobre ramos ou folhas próximos à superfície da água,
ções, assinale a alternativa correta. por meio de um violento jato de água disparado pela

254
boca. Para acertar seus alvos com tais jatos de água, azul de 1,528 e para o vermelho de 1,513. Consideran-
instintivamente os peixes levam em conta tanto a re- do-se os raios de luz azul e vermelho e que a distância
fração da água quanto o ângulo de saída do jato em entre duas cidades quaisquer é de 300 km, determine:
relação à superfície da água. Conforme o exposto, con- Dado: c = 3 · 108 m/s
sidere um peixe-arqueiro que aviste um inseto a uma
distância d e uma altura h, como indicado na figura. a) o raio de luz que chega primeiro. Justifique;
b) o atraso entre os raios ao percorrerem essa distância.

4. (UFPR) O fenômeno da refração da luz está associado

com situações corriqueiras de nossa vida. Uma dessas
situações envolve a colocação de uma colher em um
copo com água, de modo que a colher parece estar
“quebrada” na região da superfície da água. Para de-
monstrar experimentalmente a refração, um estudante
propôs uma montagem, conforme figura abaixo. Uma
fonte de luz monocromática F situada no ar emite feixe
de luz com raios paralelos que incide na superfície de
um líquido de índice de refração n2. Considere o índice
de refração do ar igual a n1. O ângulo de incidência é a1,
e o de refração é a2. Por causa da refração, a luz atinge
o fundo do recipiente no ponto P e não no ponto Q, que
seria atingido se a luz se propagasse sem que houvesse
Para os casos em que h = d, refração.
a) calcule a distância horizontal aparente, ou seja, a dis-
tância da presa percebida pelo peixe-arqueiro devido à
refração, supondo
__ que a água possua um índice de re-
fração n = √2;
b) determine uma expressão para o módulo da veloci-
dade inicial v0 do jato de água emitido pelo peixe-ar-
queiro em função de d e da aceleração da gravidade
g, supondo que a velocidade inicial forme um ângulo
u = 60º com a superfície da água.

2. (UFPR) Um sistema de espelhos, esquematizado na a) Mostre que as distâncias a e b na figura valem,

figura abaixo, respectivamente.
__ está imerso num meio 1 cujo índice de n1 ______________
L sena1
refração é √2. a = __
n2 = _____________ , b = L tan a1

√
n 2

(
1 – n__1 sena1
2 )
b) Obtenha a distância D de separação __ entre
os pontos P e Q se n1 = 1, n2 = √3, a1 = 60º, __
__ √
L = 2√3 cm, sabendo que sen 60º = ___3 e
2
cos 60º = __1. Sugere-se trabalhar com frações e raízes,
2
e não com números decimais.

Um raio luminoso incide sobre o espelho horizontal 5. (UFPE) A figura apresenta um experimento com um
pela trajetória a fazendo um ângulo de 60º em relação raio de luz que passa de um bloco de vidro para o ar.
à reta normal deste espelho. Após esta reflexão, o raio Considere a velocidade da luz no ar como sendo igual à
segue a trajetória b e sofre nova reflexão ao atingir velocidade da luz no vácuo. Qual é a velocidade da luz
outro espelho, que está inclinado de 75° em relação à dentro do bloco de vidro, em unidades de 108 m/s?
horizontal. Em seguida, o raio refletido segue a traje-
tória c e sofre refração ao passar deste meio para um
meio 2 cujo índice de refração é igual a 1, passando
a seguir a trajetória d. Utilizando estas informações,
determine o ângulo de refração u, em relação à reta
normal da interface entre os meios 1 e 2.

3. (UFG) Um feixe de luz branca é empregado para trans-

mitir sinais de telecomunicação. Para isso, é instalada
uma fibra óptica que possui índice de refração para o

255
 Dados: ângulo seno
Velocidade da luz no vácuo = 3 × 108 m/s; 30º 0,50
sen 30° = 0,50; sen 45° = 0,71. 35º 0,57

6. (UFPE) Um feixe de luz monocromática incide per- 55º 0,82

pendicularmente numa placa de vidro, transparente e 60º 0,87
espessa, de índice de refração igual a 1,50. Determine a
espessura da placa, em centímetros, sabendo que a luz 9. (UFAL) Um raio de luz propaga-se no ar
gasta 1,0 × 10-10 s para atravessá-la. (n = 1,0) e incide na superfície de um líquido transparente
de índice de refração 1,6. O ângulo u1 que o raio inciden-
7. (UFG) Atividades como falar ao telefone, assistir à TV a te forma com a normal no ponto de contato é tal que cos
cabo, navegar na internet ou mesmo realizar um exame u1 = 0,60.
de endoscopia digestiva etc. são possíveis graças à tec- a) Determine o valor de tg u1.
nologia associada às fibras ópticas. Algumas das vanta- b) Determine o ângulo u2 que o raio refratado forma
gens dessa tecnologia são a imunidade a interferências, com a normal no ponto de incidência.
grande capacidade de transmissão de dados, ausência de
ruídos, isolação elétrica e sigilo nas comunicações. A figu- 10. (UFMG) Um feixe de luz vermelha, emitido por um
ra a seguir mostra uma secção de uma fibra óptica, onde laser, incide sobre a superfície da água de um aquário,
ela é basicamente constituída de casca e núcleo, ambos como representado nesta figura:
de vidro, de índices de refração diferentes.

1 , x > 1.
Dado: senu = ___
x
a) Calcule o valor do ângulo crítico uc, para que haja
a transmissão da luz, dados os índices de refração nc
da casca e nn do núcleo, com nc < nn.
b) Considerando que as reflexões internas totais em toda
fibra se comportem conforme a secção da figura (u > uc), O fundo desse aquário é espelhado, a profundidade da
determine o número de reflexões num comprimento L água é de 40 cm e o ângulo de incidência do feixe de
da fibra, em função de x, L e d (diâmetro do núcleo). luz é de 50°.
Observa-se, então, que esse feixe emerge da superfície
8. (UFF) As leis de reflexão e refração podem ser verifica- da água a 60 cm do ponto em que entrou.
das através do experimento indicado na figura 1, onde
um feixe estreito de luz monocromática, proveniente do Sabe-se que, na água, a velocidade de propagação da
ar, incide sobre a face plana de um bloco de vidro cuja luz diminui com o aumento de sua frequência.
seção reta é um semicírculo. O semicírculo é concêntrico Considerando essas informações,
com o transferidor, e a normal à face plana do semicírcu- 1. TRACE, na figura apresentada, a continuação da tra-
lo passa pelo zero da escala do transferidor. jetória do feixe de luz até depois de ele sair da água.
a) Fazendo uso da tabela a seguir faça uma estimati- JUSTIFIQUE sua resposta.
va do índice de refração do vidro. 2. CALCULE o índice de refração da água nessa situação.
b) Observe que o feixe de luz incidente na face curva Dado que o sen 50° = 0,766
do bloco não desvia ao passar do vidro para o ar. Em seguida, usa-se outro laser que emite luz verde.
Explique por que isso ocorre. Considerando essa nova situação,
c) Suponha que o bloco do experimento fosse subs- 3. RESPONDA:
tituído por outro de faces paralelas, feito do mesmo
A distância entre o ponto em que o feixe de luz verde
material. Desenhe na figura 2 a trajetória do feixe
entra na água e o ponto em que ele emerge é menor,
nessa nova situação.
igual ou maior que a indicada para o feixe de luz verme-
Figura 1 Figura 2 lha. JUSTIFIQUE sua resposta.

E.O. ENEM
1. (Enem) Uma proposta de dispositivo capaz de indicar
a qualidade da gasolina vendida em postos e, conse-
quentemente, evitar fraudes, poderia utilizar o concei-
to de refração luminosa. Nesse sentido, a gasolina não

256
adulterada, na temperatura ambiente, apresenta razão água é de 2,6 m. O banhista, de fora d'água, vê os óculos
entre os senos dos raios incidente e refratado igual a segundo uma direção perpendicular ao fundo da piscina.
1,4. Desse modo, fazendo incidir o feixe de luz prove- A profundidade aparente em que os óculos se encon-
niente do ar com um ângulo fixo e maior que zero, qual- tram, em metros, é:
quer modificação no ângulo do feixe refratado indicará
adulteração no combustível. DADO: nágua = __4
3
Em uma fiscalização rotineira, o teste apresentou o va- a) 0,65.
lor de 1,9. Qual foi o comportamento do raio refratado? b) 1,30.
a) Mudou de sentido. c) 1,95.
b) Sofreu reflexão total. d) 2,60.
c) Atingiu o valor do ângulo limite.
d) Direcionou-se para a superfície de separação.
e) Aproximou-se da normal à superfície de separação. E.O. UERJ
2. (Enem) A banda larga brasileira é lenta. No Japão já
existem redes de fibras ópticas, que permitem acessos
EXAME DISCURSIVO
à internet com velocidade de 1 gigabit por segundo 1. (UERJ) Um raio luminoso monocromático, inicialmente
(Gbps), o suficiente para baixar em um minuto, por deslocando-se no vácuo, incide de modo perpendicular à
exemplo, 80 filmes. No Brasil a maioria das conexões superfície de um meio transparente, ou seja, com ângulo
ainda é de 1 megabit por segundo (Mbps), ou seja, me- de incidência igual a 0°. Após incidir sobre essa superfície,
nos de um milésimo dos acessos mais rápidos do Japão. sua velocidade é reduzida a __5 do valor no vácuo.
A fibra óptica é composta basicamente de um material 6
sen u1 __
_______ u
dielétrico (sílica ou plástico), segundo uma estrutura ci- Utilizando a relação = 1 para ângulos menores
sen u2 u2
líndrica, transparente e flexível. Ela é formada de uma
que 10°, estime o ângulo de refringência quando o raio
região central envolta por uma camada, também de
atinge o meio transparente com um ângulo de incidên-
material dielétrico, com índice de refração diferente ao
cia igual a 3°.
do núcleo. A transmissão em uma fibra óptica acontece-
rá de forma correta se o índice de refração do núcleo, 2. (UERJ) Um raio de luz vindo do ar, denominado meio
em relação ao revestimento, for: A, incide no ponto O da superfície de separação entre
a) superior e ocorrer difração. esse meio e o meio B, com um ângulo de incidência
b) superior e ocorrer reflexão interna total. igual a 7º. No interior do meio B, o raio incide em um
c) inferior e ocorrer reflexão interna parcial. espelho côncavo E, passando pelo foco principal F.
d) inferior e ocorrer interferência destrutiva. O centro de curvatura C do espelho, cuja distância fo-
e) inferior e ocorrer interferência construtiva. cal é igual a 1,0 m, encontra-se a 1,0 m da superfície
de separação dos meios A e B.
3. (Enem) Alguns povos indígenas ainda preservam suas Observe o esquema:
tradições realizando a pesca com lanças, demonstrando
uma notável habilidade. Para fisgar um peixe em um
lago com águas tranquilas o índio deve mirar abaixo da
posição em que enxerga o peixe.
Ele deve proceder dessa forma porque os raios de luz:
a) refletidos pelo peixe não descrevem uma trajetória
retilínea no interior da água.
b) emitidos pelos olhos do índio desviam sua trajetó-
ria quando passam do ar para a água.
c) espalhados pelo peixe são refletidos pela superfície
da água.
d) emitidos pelos olhos do índio são espalhados pela
superfície da água. Considere os seguintes índices de refração:
e) refletidos pelo peixe desviam sua trajetória quando • nA = 1,0 (meio A)
passam da água para o ar.
• nB = 1,2 (meio B)
Determine a que distância do ponto O o raio emerge,
E.O. UERJ após a reflexão no espelho.

EXAME DE QUALIFICAÇÃO
Dados: sen 7° = 0,12

3. (UERJ) Uma camada de óleo recobre a superfície em re-

1. (UERJ) Um banhista deixa os óculos de mergulho caí- pouso da água contida em um recipiente. Um feixe de luz
rem no fundo de uma piscina, na qual a profundidade da paralelo e monocromático incide sobre o recipiente de

257
 tal modo que cada raio do feixe forma um ângulo de 4°
com a reta perpendicular à superfície da camada de óleo.
Determine o ângulo que cada raio de luz forma com
essa perpendicular, ao se propagar na água.
Dado: nágua = __4
3
4. (UERJ) Uma caixa d'água cilíndrica, com altura h = 36
cm e diâmetro D = 86 cm, está completamente cheia de
água. Uma tampa circular, opaca e plana, com abertura Uma fibra ótica é um guia de luz, flexível e transparen-
central de diâmetro d, é colocada sobre a caixa. No es- te, cilíndrico, feito de sílica ou polímero, de diâmetro
quema a seguir, R representa o raio da tampa e r o raio não muito maior que o de um fio de cabelo, usado para
de sua abertura. transmitir sinais luminosos a grandes distâncias, com
baixas perdas de intensidade. A fibra ótica é constituída
de um núcleo, por onde a luz se propaga e de um reves-
timento, como esquematizado na figura acima (corte
longitudinal). Sendo o índice de refração do núcleo 1,60
e o do revestimento, 1,45, o menor valor do ângulo de
incidência u do feixe luminoso, para que toda a luz inci-
dente permaneça no núcleo, é, aproximadamente:

Note e adote
u (graus) sen u cos u
25 0,42 0,91
Determine o menor valor assumido por d para que
qualquer raio de luz incidente na abertura ilumine di- 30 0,50 0,87
retamente o fundo da caixa, sem refletir nas paredes 45 0,71 0,71
verticais internas. 50 0,77 0,64
55 0,82 0,57
5. (UERJ) O apresentador anuncia o número do ilusio-
nista que, totalmente amarrado e imerso em um tan- 60 0,87 0,50
que transparente, cheio de água, escapará de modo 65 0,91 0,42
surpreendente. Durante esse número, o ilusionista vê, n1 sen u1 = n2 sen u2
em um certo instante, um dos holofotes do circo, que
lhe parece estar a 53° acima da horizontal. a) 45º.
b) 50º.
c) 55º.
d) 60º.
e) 65º.

2. (Unesp) Uma haste luminosa de 2,5 m de comprimen-

to está presa verticalmente a uma boia opaca circular
de 2,26 m de raio, que flutua nas águas paradas e trans-
parentes de uma piscina, como mostra a figura. Devido
à presença da boia e ao fenômeno da reflexão total da
luz, apenas uma parte da haste pode ser vista por ob-
servadores que estejam fora da água.

Sabendo que o índice de refração da água é __4, determine o

3
ângulo real que o holofote faz com a horizontal.
Dados
sen37° = cos53° = 0,6
cos37° = sen53° = 0,8

E.O. OBJETIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) Considere que o índice de refração do ar seja 1,0, o da
1. (Fuvest) água da piscina __4 , sen 48,6° = 0,75 e tg 48,6° = 1,13.
3

258
Um observador que esteja fora da água poderá ver, no Se um feixe de luz laser incidir em uma direção que
máximo, uma porcentagem do comprimento da haste passa pela borda da caixa, fazendo um ângulo T com a
igual a: vertical, ele só poderá iluminar a moeda se:
a) 70%. Note e adote:
b) 60%. Índice de refração da água: 1,4.
c) 50%. n1 sen(T1) = n2 sen(T2).
d) 20%. sen(20º) = cos(70º) = 0,35.
e) 40%. sen(30º) = cos(60º) = 0,50.
3. (Fuvest) Um pássaro sobrevoa em linha reta e a baixa sen(45º) = cos(45º) = 0,70.
altitude uma piscina em cujo fundo se encontra uma sen(60º) = cos(30º) = 0,87.
pedra. Podemos afirmar que:
sen(70º) = cos(20º) = 0,94.
a) com a piscina cheia o pássaro poderá ver a pedra a) T = 20º.
durante um intervalo de tempo maior do que se a
b) T = 30º.
piscina estivesse vazia.
c) T = 45º.
b) com a piscina cheia ou vazia o pássaro poderá ver
d) T = 60º.
a pedra durante o mesmo intervalo de tempo.
e) T = 70º.
c) o pássaro somente poderá ver a pedra enquanto
estiver voando sobre a superfície da água. 6. (Unesp) Nas fotos da prova de nado sincronizado, ti-
d) o pássaro, ao passar sobre a piscina, verá a pedra radas com câmaras submersas na piscina, quase sempre
numa posição mais profunda do que aquela em que aparece apenas a parte do corpo das nadadoras que
ela realmente se encontra. está sob a água, a parte superior dificilmente se vê. Se
e) o pássaro nunca poderá ver a pedra. essas fotos são tiradas exclusivamente com iluminação
natural, isso acontece porque a luz que:
4. (Unesp 2017) Dentro de uma piscina, um tubo retilí-
neo luminescente, com 1 m de comprimento, pende, a) vem da parte submersa do corpo das nadadoras
verticalmente, a partir do centro de uma boia circular atinge a câmara, mas a luz que vem de fora da água
opaca, de 20 cm de raio. A boia flutua, em equilíbrio, na não atravessa a água, devido à reflexão total.
superfície da água da piscina, como representa a figura. b) vem da parte submersa do corpo das nadadoras
atinge a câmara, mas a luz que vem de fora da água
é absorvida pela água.
c) vem da parte do corpo das nadadoras que está
fora da água é desviada ao atravessar a água e não
converge para a câmara, ao contrário da luz que vem
da parte submersa.
d) emerge da câmara ilumina a parte submersa do
corpo das nadadoras, mas a parte de fora da água
não, devido ao desvio sofrido pela luz na travessia
Sabendo que o índice de refração absoluto do ar é 1,00 da superfície.
e que o índice de refração absoluto da água da piscina é e) emerge da câmara ilumina a parte submersa do
1,25, a parte visível desse tubo, para as pessoas que esti- corpo das nadadoras, mas aparte de fora da água
verem fora da piscina, terá comprimento máximo igual a: não é iluminada devido à reflexão total ocorrida na
a) 45 cm. superfície.
b) 85 cm.
c) 15 cm.
d) 35 cm. E.O. DISSERTATIVAS
e) 65 cm.

5. (Fuvest) Uma moeda está no centro do fundo de uma

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
caixa d’água cilíndrica de 0,87 m de altura e base circu- 1. (Unicamp) O efeito de imagem tridimensional no ci-
lar com 1,0 m de diâmetro, totalmente preenchida com nema e nos televisores 3D é obtido quando se expõe
água, como esquematizado na figura. cada olho a uma mesma imagem em duas posições li-
geiramente diferentes. Um modo de se conseguir ima-
gens distintas em cada olho é através do uso de óculos
com filtros polarizadores.
a) Quando a luz é polarizada, as direções dos campos
elétricos e magnéticos são bem definidas. A intensi-
dade da luz polarizada que atravessa um filtro polari-
zador é dada por l = l0 cos2 u, onde l0 é a intensidade
da luz incidente e u é o ângulo entre o campo elétrico

259
 ___›
E e a direção de polarização do filtro. A intensidade
Ângulo u sen u tg u
luminosa, a uma distância d de uma fonte que emite
P0 30º 0,50 0,58
luz polarizada, é dada por l0 = _____, em que P0 é a
4pd2 40º 0,64 0,84
potência da fonte. Sendo P0 = 24 W, calcule a inten-
42º 0,67 0,90
sidade luminosa que atravessa um polarizador que se
encontra a d = 2 m da fonte e para o qual u = 60º. 53º 0,80 1,33
b) Uma maneira de polarizar a luz é por reflexão.
60º 0,87 1,73
Quando uma luz não polarizada incide na interfa-
ce entre dois meios de índices de refração diferen- 3. (Unicamp) Há atualmente um grande interesse no
tes com o ângulo de incidência uB, conhecido como desenvolvimento de materiais artificiais, conhecidos
ângulo de Brewster, a luz refletida é polarizada,
como metamateriais, que têm propriedades físicas
como mostra a figura abaixo. Nessas condições, uB
não convencionais. Este é o caso de metamateriais que
+ ur = 90º, em que ur é o ângulo do raio refrata-
apresentam índice de refração negativo, em contraste
do. Sendo n1 = 1,0 o índice de refração do meio 1 e
com materiais convencionais que têm índice de refra-
uB = 60º, calcule o índice de refração do meio 2.
ção positivo. Essa propriedade não usual pode ser apli-
cada na camuflagem de objetos e no desenvolvimento
de lentes especiais.
a) Na figura a seguir é representado um raio de luz A
que se propaga em um material convencional (Meio
1) com índice de refração n1 = 1,8 e incide no Meio
2 formando um ângulo T1 = 30° com a normal. Um
dos raios B, C, D ou E apresenta uma trajetória que
não seria possível em um material convencional e que
ocorre quando o Meio 2 é um metamaterial com índi-
ce de refração negativo. Identifique este raio e calcule
o módulo do índice de refração do Meio 2, n2, neste
caso, utilizando a lei de Snell na forma:
2. (Fuvest) Um jovem pesca em uma lagoa de água |n1|senT1| = |n2|senT__2. __
transparente, utilizando, para isto, uma lança. Ao enxer- Se necessário use √2 = 1,4 e √3 = 1,7
gar um peixe, ele atira sua lança na direção em que o b) O índice de refração de um meio material, n, é
observa. O jovem está fora da água e o peixe está 1 m definido pela razão entre as velocidades da luz no
abaixo da superfície. A lança atinge a água a uma dis- vácuo e no meio. A velocidade da luz em um mate-
tância x = 90 cm da direção vertical em que o peixe se rial é dada por v = ____1 , em que H é a permissividade
___
encontra, como ilustra a figura abaixo. Para essas con- √Hμ
elétrica e μ é a permeabilidade magnética do mate-
dições, determine:
rial. Calcule o índice de refração de um material que
a) O ângulo a, de incidência na superfície da água, da tenha H = 2,0 × 10–11 ______ C2 e μ = 1,25 × 10–6
luz refletida pelo peixe. n ∙ m2
N ∙ s2. A velocidade da luz no vácuo é c = 3,0 × 108 m/s.
_____
b) O ângulo b que a lança faz com a superfície da água. C2
c) A distância y, da superfície da água, em que o jo-
vem enxerga o peixe.

NOTE E ADOTE: 4. (Unicamp) Uma moeda encontra-se exatamente no

Índice de refração do ar = 1. centro do fundo de uma caneca. Despreze a espessura
Índice de refração da água = 1,3. da moeda. Considere a altura da caneca igual a 4 diâ-
v sen u metros da moeda, d(M), e o diâmetro da caneca igual
Lei de Snell: v__1 = ______.1 a 3 d(M).
2 sen u2

260
 b) Ângulo de incidência igual a zero o ângulo de
refração = 0.
c) Observe a figura a seguir:

a) Um observador está a uma distância de 9 d(M) da

borda da caneca. Em que altura mínima, acima do topo
da caneca, o olho do observador deve estar para ver a
moeda toda?
b) Com a caneca cheia de água, qual a nova altura
mínima do olho do observador para continuar a en-
xergar a moeda toda? n(água) = 1,3. 9.
a) 1,33.

GABARITO 10.
b) 30º.

1) Observe a figura a seguir:

E.O. Aprendizagem
1. A 2. A 3. B 4. A 5. B

6. D 7. C 8. E 9. C 10. D

E.O. Fixação
1. C 2. C 3. A 4. D 5. B

6. E 7. A 8. D 9. B 10. C

E.O. Complementar
1. B 2. A 3. A 4. B 5. A

E.O. Dissertativo
1. __
√
a) h ___3. ___________
__
3
b) v0 = √ gd(√3 + 1) . 2) n = 1,28.
2. u = 45º. 3) Menor, devido ao menor ângulo de refração com o
comprimento de luz verde, em relação ao vermelho.
3.
a) vvm > vaz Ÿ O raio de luz vermelho chega primeiro.
b) Dt = 1,5 × 10–5 s.
E.O. Enem
1. E 2. B 3. E
4.
a) tan a1 = __b Ÿ b = L∙ tg a1.
b) D = 4 cm.
L E.O. UERJ
5. vvidro = 2,12u.
Exame de Qualificação
1. C
6. 02 cm.

7. E.O. UERJ
a) uc = arcsen (nc/n____________
)
n
b) Nr = Inteiro √ (L/d)(x2 – 1) + 1
Exame Discursivo
1. u2 = 2,5º
8.
0,87 2. d = 0,3 m = 30 cm.
a) nv = ______ #1,5
0,57

261
 4 = 3.
3. r = _____
1,33
4. d = 6 cm.

5. 37º.

E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. E 2. D 3. A 4. B 5. C

6. C

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
a) l = 0,125
__
W/m2.
b) n2 = √3.

2.
a) a = 42°.
b) b = 30°.
c) y = 0,52 m.

3.
a) |n2| # 1,29.
b) n = 1,5.

4.
a) h1 = 36d(M).
b) h2 = 27d(M).

262
 AULAS REFRAÇÃO DA LUZ EM PRISMAS
25 E 26
COMPETÊNCIAS: 1, 5 e 6 HABILIDADES: 1, 2, 17, 20 e 22

E.O. APRENDIZAGEM Um modelo simplificado para a explicação desse fenô-

meno é mostrado na figura abaixo.
1. (UFPA) O arco-íris é um fenômeno óptico que aconte-
ce quando a luz branca do Sol incide sobre gotas esfé-
ricas de água presentes na atmosfera. A figura abaixo
mostra as trajetórias de três raios de luz, um vermelho
(com comprimento de onda l = 700 nm), um verde (l =
546 nm) e um violeta (l = 436 nm), que estão num plano
que passa pelo centro de uma esfera (também mostra-
da na figura). Antes de passar pela esfera, estes raios O raio que parece provir da imagem especular sofre
fazem parte de um raio de luz branca incidente. refrações sucessivas em diferentes camadas de ar pró-
ximas ao solo.
Esse modelo reflete um raciocínio que envolve a tem-
peratura, densidade e índice de refração de cada uma
das camadas.
O texto a seguir, preenchidas suas lacunas, expõe esse
raciocínio.
“A temperatura do ar _____ com a altura da camada,
provocando _____ da densidade e _____ do índice de
refração; por isso, as refrações sucessivas do raio des-
cendente fazem o ângulo de refração _____ até que o
raio sofra reflexão total, acontecendo o inverso em sua
trajetória ascendente até o olho do observador”.
Analisando as trajetórias destes raios quando passam Assinale a alternativa que completa corretamente as
do meio para a esfera e da esfera, de volta para o meio, lacunas.
é correto afirmar que: a) aumenta – diminuição – aumento – diminuir
a) o índice de refração da esfera é igual ao índice de b) aumenta – diminuição – diminuição – diminuir
refração do meio. c) diminui – aumento – aumento – aumentar
b) o índice de refração da esfera é maior do que o do d) diminui – aumento – diminuição – aumentar
meio e é diretamente proporcional ao comprimento e) não varia - diminuição - diminuição - aumentar
de onda (l) da luz.
c) o índice de refração da esfera é maior do que o do 3. (UECE) A figura a seguir mostra um prisma feito de
meio e é inversamente proporcional ao comprimento um material, cujo índice de refração é 1,5, localizado na
de onda (l) da luz. frente de um espelho plano vertical, em um meio onde
d) o índice de refração da esfera é menor do que o do o índice de refração é igual a 1. Um raio de luz horizon-
meio e é diretamente proporcional ao comprimento tal incide no prisma.
de onda (l) da luz.
e) o índice de refração da esfera é menor do que o do
meio e é inversamente proporcional ao comprimento
de onda (l) da luz.

2. (UFF) O fenômeno da miragem, comum em desertos,

ocorre em locais onde a temperatura do solo é alta.
Raios luminosos chegam aos olhos de um observador
por dois caminhos distintos, um dos quais parece prove-
niente de uma imagem especular do objeto observado,
como se esse estivesse ao lado de um espelho d’água Sabendo que sen(6o) < 0,104 e sen(9o) = 0,157, o ângu-
(semelhante ao da superfície de um lago). lo de reflexão no espelho é de

263
 a) 2o. Posteriormente, com a experiência de Newton com pris-
b) 3o. mas, foi possível explicar corretamente a decomposição
c) 4o. das cores da luz branca. A figura não está desenhada
d) 6o. em escala e, por simplicidade, estão representados ape-
nas os raios violeta e vermelho, mas deve-se considerar
4. (UFMG) Um arco-íris forma-se devido à dispersão da que entre eles estão os raios das outras cores do espec-
luz do Sol em gotas de água na atmosfera. tro visível.
Após incidir sobre gotas de água na atmosfera, raios Sobre esse assunto, avalie as seguintes afirmativas:
de luz são refratados; em seguida, eles são totalmente 1. O fenômeno da separação de cores quando a luz so-
refletidos e novamente refratados. fre refração ao passar de um meio para outro é chama-
Sabe-se que o índice de refração da água para a luz azul do de dispersão.
é maior que para a luz vermelha. 2. Ao sofrer reflexão interna, cada raio apresenta ângulo
Considerando essas informações, assinale a alternativa de reflexão igual ao seu ângulo de incidência, ambos me-
em que estão representados os fenômenos que ocor- didos em relação à reta normal no ponto de incidência.
rem em uma gota de água e dão origem a um arco-íris. 3. Ao refratar na entrada da gota (ponto A na figura),
a) o violeta apresenta menor desvio, significando que o
índice de refração da água para o violeta é menor que
para o vermelho.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
b) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
c) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
b)
d) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

6. (UECE) Um raio luminoso monocromático propaga-se

através de quatro meios materiais com índices de re-
fração n0, n1, n2 e n3, conforme mostra a figura a seguir
c)

d)

5. (UFPR) Descartes desenvolveu uma teoria para expli-

car a formação do arco-íris com base nos conceitos da
óptica geométrica.
Ele supôs uma gota de água com forma esférica e a
incidência de luz branca conforme mostrado de modo
simplificado na figura.

Nestas condições, é correto afirmar que:

a) n0 > n1 > n2 > n3.
b) n0 = n1 > n2 > n3.
c) n0 = n1 < n2 < n3.
d) n0 < n1 < n2 < n3.

7. Dois raios de luz, um vermelho (v) e outro azul (a),

incidem perpendicularmente em pontos diferentes da
O raio incidente sofre refração ao entrar na gota (ponto face AB de um prisma transparente imerso no ar. No in-
A) e apresenta uma decomposição de cores. Em segui- terior do prisma, o ângulo limite de incidência na face
da, esses raios sofrem reflexão interna dentro da gota AC é 44° para o raio azul e 46° para o vermelho. A figu-
(região B) e saem para o ar após passar por uma segun- ra que mostra corretamente as trajetórias desses dois
da refração (região C). raios é:

264
 A c)
a)
ar 45º
(a)
d)
ar

45º
9. (UFPA) Um prisma de vidro está no ar e é feito de
B (v) C
um material cujo índice de refração é n > 1. A forma
de sua seção transversal é a de um triângulo retângu-
b) A lo isósceles, conforme a figura abaixo. Observa-se nele,
que um feixe de luz incide perpendicularmente a face
ar
45º de entrada e, após refletir na segunda face inclinada,
emerge perpendicularmente na terceira face do prisma,
(v)
ar como mostrado pelas setas.
(a)
45º
B C
A
c)
ar 45º
(v)
ar

45º
B (a) C
Qual deve ser o menor valor do índice de refração n
para ocorrer a situação descrita e o feixe não sair pela
d) A
segunda face?
ar 45º Dado: o índice de refração do ar é igual a 1.
a) 1,3
__
ar b) √__
2
c) √3
45º d) 1,8
B (a) C e) 1,2
(v)
10. (UDESC) Com relação aos fenômenos da reflexão e
A
e) da refração da luz branca, analise as proposições.
ar 45º I. A transparência dos vidros é explicada pelos fenôme-
(v) nos de refração e reflexão.
II. A dispersão da luz branca em um prisma de vidro é
ar devida à reflexão na face de incidência do prisma.
III. A luz branca dispersa em um prisma é composta so-
45º
mente pelas cores primárias vermelho, verde e azul.
B C
(a) Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
8. (PUC-MG) Em um certo experimento de laboratório, b) Somente a afirmativa I é verdadeira.
um feixe de laser atinge um objeto de vidro perpendi-
c) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
cularmente à sua face plana, como indicado nos diagra-
d) Somente a afirmativa III é verdadeira.
mas a seguir. A direção do feixe, ao passar pelo vidro, é
corretamente indicada no diagrama: e) Todas afirmativas são verdadeiras.

a)
E.O. FIXAÇÃO
1. (Uece) Um raio de luz propagando-se no ar incide,
b) com um ângulo de incidência igual a 45°, em uma das
faces de uma lâmina feita com um material transparen-
te de índice de refração n, como mostra a figura.

265
 

AR A

8 cm
n d
C
6 cm
AR 0 B
Sendo sen a = 0,9, o índice de refração deste vidro será
de:
Sabendo-se que a linha AC é o prolongamento do raio a) 1,5.
incidente, d = 4 cm e BC = 1 cm, assinale a alternativa b) 1,2.
que contém o valor de n. c) 1,125.
a) 2dXX
3 d) 0,675.
( 5dXX
2)
b) _____ 4. O arco-íris resulta da dispersão da luz do Sol quan-
6
( 3dXX
3) do incide nas gotas praticamente esféricas da água da
c) _____ chuva. Assinale a alternativa que melhor representa a
2
d) 1,5 trajetória de um raio de luz em uma gota de água na
condição em que ocorre o arco-íris (I indica o raio in-
2. (UFG) Com a finalidade de obter um efeito visual, cidente, vindo do Sol, o círculo representa a gota e O
através da propagação da luz em meios homogêneos, indica a posição do observador).
colocou-se dentro de um aquário um prisma triangular
a) I
feito de vidro crown, conforme mostra a figura a seguir.

líquido

45º
A B
0
90º b)
45º I
C

0
Um feixe de luz violeta, após refratar-se na parede do c)
aquário, incidiu perpendicularmente sobre a face A do
prisma, atingindo a face B. Com base nesses dados e co-
nhecidos os índices de refração do prisma e do líquido, I
respectivamente, 1,52 e 1,33, conclui-se que o efeito
obtido foi um feixe de luz emergindo da face: 0
a) B, por causa da refração em B. d) I
b) C, por causa da reflexão total em B.
c) B, por causa da reflexão total em B e C.
d) C, por causa da reflexão em B seguida de refração
em C.
e) A, por causa das reflexões em B e C e refração em A. 0
3. (UFU) Um raio de luz (linha pontilhada da figura e) I
adiante) propagando-se no ar (índice de refração igual
a 1) incide sobre o topo de um cubo de vidro, cujo lado
é 8 cm, formando um ângulo á com a normal à superfí-
cie. O raio de luz emerge na base do bloco a uma distân-
cia de 6 cm à esquerda em relação à vertical do ponto
de incidência, conforme figura a seguir. 0

266
5. (UFJF) O arco-íris é causado pela dispersão da luz do prisma e outra ao sair dele, o que resulta em uma maior
Sol que sofre refração e reflexão pelas gotas de chuva separação das cores.
(aproximadamente esféricas). Quando você vê um arco- Assinale a alternativa correta.
-íris, o Sol está:
a) Somente a afirmativa I é verdadeira.
a) na sua frente. b) Somente a afirmativa II é verdadeira.
b) entre você e o arco-íris. c) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
c) em algum lugar atrás do arco-íris. d) Somente a afirmativa III é verdadeira.
d) atrás de você. e) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
e) em qualquer lugar, pois não importa a posição do Sol.
8. “Eu peguei outro prisma igual ao primeiro e o co-
6. (UFMS) Um raio de luz monocromática passa de um loquei de maneira que a luz fosse refratada de modos
meio 1 para um meio 2 e desse para um meio 3, confor- opostos ao passar através de ambos e, assim, ao final,
me indicado na figura. voltaria a ser como era antes do primeiro prisma tê-la
dispersado.”
Assim Newton descreve a proposta do experimento que
lhe permitiu descartar a influência do vidro do prisma
como causa da dispersão da luz branca. Considerando
que a fonte de luz era o orifício O da janela do quar-
to de Newton, assinale a alternativa que esquematiza
corretamente a montagem sugerida por ele para essa
experiência.
a) 0
luz
Com relação à velocidade de propagação da luz nesses do sol
três meios, assinale a alternativa correta. b) 0
a) v1 > v2 > v3 luz
b) v3 > v1 > v2 do sol
c) v2 > v3 > v1 0
c)
d) v1 > v3 > v2 luz
e) v3 > v2 > v1 do sol
d) 0
7. (UFPR) O índice de refração de meios transparentes
depende do comprimento de onda da luz. Essa depen-
luz
do sol
dência é chamada de dispersão e é responsável pela
decomposição da luz branca por um prisma e pela for- e) 0
mação do arco-íris. Geralmente o índice de refração di- luz
minui com o aumento do comprimento de onda. Consi- do sol
dere um feixe I de luz branca incidindo sobre um ponto
9. (Ufrgs) Na figura a seguir, um feixe de luz monocro-
P de um prisma triangular de vidro imerso no ar, onde
mática I, proveniente do ar, incide sobre uma placa de
N é a reta normal no ponto de incidência, como ilustra
vidro de faces planas e paralelas, sofrendo reflexões e
a figura a seguir.
refrações em ambas as faces da placa.
Na figura, ui representa o ângulo formado pela direção
do feixe incidente com a normal à superfície no ponto
N A, e ui representa o ângulo formado pela direção da
parte refratada desse feixe com a normal no mesmo
P ponto A.

Com base nisso, avalie as seguintes afirmativas:

I. O ângulo de refração da componente violeta dentro
do prisma é maior que o ângulo de refração da com-
ponente vermelha.
II. Na figura, a cor vermelha fica na parte superior do
feixe transmitido, e a violeta na parte inferior.
III. O feixe sofre uma decomposição ao penetrar no

267
 Pode-se afirmar que os ângulos a, b e g definidos na quando se propaga do vidro para o ar, é 42°, o percurso
figura são, pela ordem, iguais a: que melhor representa a trajetória do raio de luz é:
a) ui, ur e ui. a) 1.
b) ui, ui e ur. b) 2.
c) ur, ui e ur. c) 3.
d) ur, ur e ui. d) 4.
e) ur, ui e ui. e) 5.

10. (UFMG) Um feixe de luz, vindo do ar, incide sobre um 2. (PUC-MG) Suponha que não houvesse atmosfera na
aquário de vidro com água. Sabe-se que a velocidade Terra. Nesse caso, é correto afirmar que veríamos:
da luz é menor na água e no vidro que no ar. a) o Sol nascer mais cedo no horizonte.
Com base nessas informações, assinale a alternativa em b) o Sol se pôr mais cedo no horizonte.
que melhor se representa a trajetória do feixe de luz c) o nascer e o pôr-do-sol mais tarde.
entrando e saindo do aquário.
d) o nascer e o pôr-do-sol no mesmo horário como se
a) houvesse atmosfera.

3. (PUC-SP) A figura mostra a trajetória de um feixe de luz

branca que incide e penetra no interior de um diamante.
Vermelho
Luz branca Violeta

b)

Face 1 Face 2
c)

Sobre a situação fazem-se as seguintes afirmações:

I. A luz branca ao penetrar no diamante sofre refração e
se dispersa nas cores que a constituem.
II. Nas faces 1 e 2 a luz incide num ângulo superior ao
d) ângulo limite (ou crítico) e por isso sofre reflexão total.
III. Se o índice de refração absoluto do diamante, para
a luz vermelha, é 2,4 e o do ar é 1, certamente o ângulo
limite nesse par de meios será menor que 30°, para a
luz vermelha.
Em relação a essas afirmações, pode-se dizer que:
E.O. COMPLEMENTAR a) são corretas apenas I e II.
b) são corretas apenas II e III.
1. Um raio de luz monocromático, propagando-se no ar,
c) são corretas apenas I e III.
incide perpendicularmente à face AB de um prisma de
vidro, cuja secção reta é apresentada na figura. A face d) todas são corretas.
AB é paralela à DC e a face AD é paralela à BC. e) nenhuma é correta.

A 4. (ITA) Um hemisfério de vidro maciço de raio de 10 cm

1
e índice de refração n = __3 tem sua face plana apoiada
2
sobre uma parede, como ilustra a figura.
ar
2
vidro
B D
3

4
45º
5

Considerando que as faces DC e BC formam um ângulo

de 45° e que o ângulo limite de refração para esse raio,

268
Um feixe colimado de luz de 1 cm de diâmetro incide 3. (UFG) Como ilustrado na figura, a luz colimada de
sobre a face esférica, centrado na direção do eixo de uma fonte F incide no espelho E, no ar, e é refletida para
simetria do hemisfério. Valendo-se das aproximações a face maior do prisma reto P. A luz emerge da face ho-
de ângulos pequenos, sen u < u e tg u < u, o diâmetro rizontal do prisma, formando com ela um ângulo reto.
do círculo de luz que se forma sobre a superfície da O espelho E é perpendicular à face maior do prisma.
parede é de Sabendo que a luz incide na direção horizontal e que
a) 1 cm. D = 30°, calcule o índice de refração do prisma. Dado:
n(ar) =1,0.
b) 2 cm.
3 E
c) 1 cm.
2
F
d) 1 cm.
3
e) 1 cm.
10

E.O. DISSERTATIVO P
α

1. (UFMG) Ariete deseja estudar o fenômeno da disper-

são da luz branca, ou seja, a sua decomposição em vá- 4. (UFSCar) O prisma da figura está colocado no ar e o
rias cores devido à dependência do índice de refração material de que é feito tem um índice de refração igual
__
do material com a frequência. Para isso, ela utiliza um a √2 . Os ângulos A são iguais a 30°. Considere dois
prisma de vidro cuja seção reta tem a forma de um tri- raios de luz incidentes perpendiculares à face maior.
ângulo retângulo isósceles.
A
O índice de refração desse vidro é n = 1,50 para a luz
branca e varia em torno desse valor para as várias cores
do espectro visível.
Ela envia um feixe de luz branca em uma direção per- 0
pendicular a uma das superfícies do prisma que formam
o ângulo reto, como mostrado na figura.

a) Calcule o ângulo com que os raios emergem do prisma.

b) Qual deve ser o índice de refração do material do
prisma para que haja reflexão total nas faces OA?

5. (UFES) Um feixe de luz, composto de componentes de

(Dados: sen 45º = cos 45º = 0,070.) frequências f1 = 7,5 × 1014 Hz e f2 = 4,3 × 1014 Hz, incide
sobre um prisma transparente de 90° imerso no ar. Os
a) Complete, na figura, a trajetória do feixe até sair índices de refração do prisma para as frequências f1 e f2
do prisma. dXX
b) Explique, detalhando seu raciocínio, o que aconte- 2
XX
são, respectivamente, n1 =___7 e n2 = __3.
2 d
ce com esse feixe na superfície oposta ao ângulo reto.
c) Ariete observa a dispersão da luz branca nesse ex-
perimento? Justifique sua resposta.

2. (UFC) Considere um raio de luz monocromático inci-

dindo perpendicularmente em uma das faces (AB) de
um prisma de seção reta triangular, cujos lados são do
Considerando que o índice de refração do ar é n = 1 e
mesmo tamanho. Suponha que o prisma está mergu-
que a velocidade da luz é c = 3 x 108 m/s, determine:
lhado no ar e possui índice de refração absoluto n. Ob-
tenha a condição sobre n para que haja emergência do a) a velocidade de cada componente do feixe de luz
raio de luz apenas pela face AC. Considere que o índice dentro do prisma;
de refração absoluto do ar é igual a 1. b) o intervalo do ângulo de incidência para o qual
apenas uma das componentes do feixe de luz emerge
A do prisma.

C 6. (UFAL) Um prisma de vidro, cujo índice de refração

__
absoluto para a luz monocromática amarela é √3, pos-
sui ângulo de refringência 60° e está imerso no ar, cujo
B índice de refração absoluto para a referida luz é 1. Um

269
 raio de luz monocromática amarela incide numa das fa- 9. (UFG) As miragens são efeitos ópticos, produzidos
ces do prisma sob ângulo de 60°, conforme mostra a por desvios de raios luminosos. Em dias ensolarados e
figura. quentes, olhando ao longo do asfalto, tem-se a impres-
são de que está molhado. Com base nas leis da refração
A da luz, explique por que esse fenômeno ocorre.

60º 10. Um tipo de sinalização utilizado em estradas e ave-

nidas é o chamado olho-de-gato, o qual consiste na jus-
N taposição de vários prismas "retos" feitos de plástico,
que refletem a luz incidente dos faróis dos automóveis.
60º O

A
C
B C
B
Dados:
sen 30° = 1/2
dXX
sen 45° =___2
2
dXX
sen 60° =___3
2
Calcule o ângulo de emergência do referido raio de luz G
na outra face do prisma.
a) Reproduza o prisma ABC indicado na figura acima,
7. (UFPE) Um pulso ("flash") de luz proveniente de um la- e desenhe a trajetória de um raio de luz que incide
ser incide perpendicularmente numa lâmina de vidro de perpendicularmente sobre a face OG e sofre reflexões
faces paralelas, cujo índice de refração é n = 1,5. Deter- totais nas superfícies AC e BC.
mine a espessura da lâmina, em MILÍMETROS, sabendo b) Determine o mínimo valor do índice de refração
que a luz leva 10 ps (ou seja: 10–11 s) para atravessá-la. do plástico, acima do qual o prisma funciona como
um refletor perfeito (toda a luz que incide perpendi-
8. (UFRJ) Um cilindro maciço de vidro tem acima de sua cularmente à superfície OG é refletida). Considere o
base superior uma fonte luminosa que emite um fino prisma no ar, onde o índice de refração vale 1,0.
feixe de luz, como mostra a figura a seguir.

F
E.O. UERJ
α EXAME DISCURSIVO
1. (UERJ) Na figura a seguir, o semidisco transparente,
F de centro O, de raio igual a 1,0 m, possui a face curva in-
terna espelhada e ângulo limite de refração igual a 60°.

40º

Um aluno deseja saber se toda luz que penetra por essa

d
extremidade superior do tubo vai sair na outra extre-
midade, independentemente da posição da fonte F e, O
portanto, do ângulo de incidência a. Para tanto, o aluno
analisa o raio luminoso rasante e verifica que o ângulo
de refração correspondente a esse raio vale 40°.
seno 40° = 0,64 e n(ar) = 1 Um raio de luz incide perpendicularmente à sua face
a) Obtenha o índice de refração do material do ci- plana, a distância d de seu centro, é refletido em sua
lindro. face espelhada e, a seguir, sofre uma reflexão total na
face plana.
b) Verifique se o raio rasante, após ser refratado e
incidir na face lateral do cilindro, sofrerá ou não uma A partir desses dados, calcule:
nova refração. a) o índice de refração do semidisco;
Justifique sua resposta. b) a distância d.

270
E.O. OBJETIVAS feixe
incidente

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) V+A

O O

1. (Unesp) Considere um raio de luz monocromático de filme vista frontal

do filme
comprimento de onda O, que incide com ângulo Ti em
uma das faces de um prisma de vidro que está imerso
V A V
no ar, atravessando-o como indica a figura. V A
O O O O O
V A
A V A
1 2 3 4 5

a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
Sabendo que o índice de refração do vidro em rela-
ção ao ar diminui com o aumento do comprimento de 3. (Unesp) Um raio de luz monocromática, I, propagan-
onda do raio de luz que atravessa o prisma, assinale a do-se no ar, incide perpendicularmente à face AB de um
alternativa que melhor representa a trajetória de outro prisma de vidro, visto em corte na figura, e sai pela face
raio de luz de comprimento 1,5 O, que incide sobre esse AC.
mesmo prisma de vidro. A figura mostra cinco trajetórias desenhadas por estu-
a) dantes, tentando representar o percurso seguido por
esse raio luminoso ao atravessar o prisma.

b)

O percurso que melhor representa a trajetória do raio é:

a) 1.
c) b) 2.
c) 3.
d) 4
e) 5.

4. (Fuvest 2017) Em uma aula de laboratório de física,

utilizando-se o arranjo experimental esquematizado na
d) figura, foi medido o índice de refração de um material
sintético chamado poliestireno. Nessa experiência, ra-
diação eletromagnética, proveniente de um gerador de
micro-ondas, propaga-se no ar e incide perpendicular-
mente em um dos lados de um bloco de poliestireno,
cuja seção reta é um triângulo retângulo, que tem um
dos ângulos medindo 25º, conforme a figura. Um dete-
2. (Unesp) Um feixe de luz composto pelas cores ver- tor de micro-ondas indica que a radiação eletromagné-
melha (V) e azul (A), propagando-se no ar, incide num tica sai do bloco propagando-se no ar em uma direção
prisma de vidro perpendicularmente a uma de suas fa- que forma um ângulo de 15º com a de incidência.
ces. Após atravessar o prisma, o feixe impressiona um
filme colorido, orientado conforme a figura. A direção
inicial do feixe incidente é identificada pela posição O
no filme.
Sabendo-se que o índice de refração do vidro é maior
para a luz azul do que para a vermelha, a figura que
melhor representa o filme depois de revelado é:

271
 A partir desse resultado, conclui-se que o índice de re- Se uma placa plana, do mesmo material do prisma, for
fração do poliestireno em relação ao ar para essa mi- colocada entre a fonte de luz e o prisma, nas posições
cro-onda é, aproximadamente, mostradas nas figuras B e C, a luz, ao sair do prisma,
Note e adote: será desviada, respectivamente, de ângulos uB e uC em
relação à direção de incidência indicada pela seta. Os
• índice de refração do ar: 1,0
desvios angulares serão tais que
• sen 15º ≈ 0,3
a) uA = uB = uC
• sen 25º ≈ 0,4
b) uA > uB > uC
• sen 40º ≈ 0,6 c) uA < uB < uC
a) 1,3 d) uA = uB > uC
b) 1,5 e) uA = uB < uC
c) 1,7
d) 2,0 7. (Unesp 2018) Um dos fatores que contribuíram para
a aceitação do modelo atômico proposto por Niels Bohr
e) 2,2
em 1913 foi a explicação dos espectros da luz emitida
5. (Unesp) Dois raios luminosos monocromáticos, um por átomos de gases aquecidos, que podem ser obser-
azul e um vermelho, propagam-se no ar, paralelos entre vados por meio de um aparelho chamado espectroscó-
si, e incidem sobre uma esfera maciça de vidro transpa- pio, cujo esquema está representado na figura. Nesse
__
rente de centro C e de índice de refração √3, nos pontos equipamento, a luz emitida por um gás atravessa uma
A e V. Após atravessarem a esfera, os raios emergem fenda em um anteparo opaco, forma um estreito feixe
pelo ponto P, de modo que o ângulo entre eles é igual que incide em um elemento óptico, no qual sofre dis-
a 60º persão. Essa luz dispersada incide em um detector, onde
é realizado o registro do espectro.

Considerando que o índice de __ refração absoluto do ar

√3
seja igual a 1, que sen60º = ___ que sen30º = __1, o ângulo
2 2
a indicado na figura é igual a
a) 90º. O elemento óptico desse espectroscópio pode ser
b) 165º. a) um espelho convexo.
c) 120º. b) um prisma.
d) 135º. c) uma lente divergente.
e) 150º. d) uma lente convergente.
e) um espelho plano.
6. (Fuvest) Um prisma triangular desvia um feixe de luz
verde de um ângulo uA, em relação à direção de incidên-
cia, como ilustra a figura A, abaixo.
E.O. DISSERTATIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Fuvest) Luz proveniente de uma lâmpada de vapor
de mercúrio incide perpendicularmente em uma das fa-
ces de um prisma de vidro de ângulos 30º, 60º e 90º,
imerso no ar, como mostra a figura a seguir.

272
A radiação atravessa o vidro e atinge um anteparo. a) Copie a Figura A. Em seguida, desenhe no interior
Devido ao fenômeno de refração, o prisma separa as di- da caixa, na posição correta, um dos três elementos
ferentes cores que compõem a luz da lâmpada de mer- disponíveis, que produza o efeito mostrado, e comple-
cúrio e observam-se, no anteparo, linhas de cor violeta, te a trajetória dos raios.
azul, verde e amarela. Os valores do índice de refração b) Copie a Figura B. Em seguida, desenhe no interior
n do vidro para as diferentes cores estão dados adiante. da caixa, na posição correta, um dos três elementos
disponíveis, que produza o efeito mostrado, e comple-
a) Calcule o desvio angular a, em relação a direção
te a trajetória dos raios.
de incidência, do raio de cor violeta que sai do prisma.
b) Desenhe o raio de cor violeta que sai do prisma. 3. (Unicamp) A figura a seguir representa uma tela T,
um pequeno objeto O e luz incidindo a 45° em relação
à tela. Na situação da figura, o objeto O faz sombra
sobre a tela. Colocando-se uma lâmina L de plásti-
co plano, de 1,2 cm de espessura e índice de refração
5dXX
n = 1,18 ≈____2, paralelamente entre a tela e o objeto, a
6
sombra se desloca sobre a tela.
a) Faça um esquema mostrando os raios de luz pas-
sando junto ao objeto e atingindo a tela, com e sem
a lâmina de plástico.
b) Calcule o deslocamento da sombra na tela ao se
introduzir a lâmina de plástico.

45º
Luz
c) Indique na representação do anteparo a correspon-
dência entre as posições das linhas L1, L2, L3 e L4 e as
cores do espectro do mercúrio.
O
L

T
NOTE E ADOTE:
u (graus) sen u Cor N (vidro)
4. (Fuvest) O espaço percorrido pela luz que incide per-
60 0,866 Violeta 1,532 pendicularmente a uma face de um cubo sólido feito
50 0,766 Azul 1,528 de material transparente, antes, durante e após a inci-
40 0,643 Verde 1,519 dência, é dado, em função do tempo, pelo gráfico s × t
(distância × tempo) adiante.
30 0,500 Amarelo 1,515
Determine:
lei de Snell: n = 1 para qualquer compri-
n1 sen u1 = n2 sen u2 mento de onda no ar. a) o índice de refração da luz do meio mais refringen-
te em relação ao menos refringente.
2. (Unesp) As figuras representam feixes paralelos de b) o comprimento da aresta do cubo.
luz monocromáticas, incidindo pela esquerda, nas cai- S(10-2m)
xas A e B, que dispõem de aberturas adequadas para a 80
entrada e saída dos feixes.
60
P
P P’ Caixa
Caixa 40
A B
Q Q 20
Q’’
P’ Q’
Figura A Figura B 0 t(10-9s)
1 2 3
Para produzir esses efeitos, disponha-se
dispunha-se dos três
5. (Unifesp 2017) Para demonstrar o fenômeno da refra-
elementos seguintes:
ção luminosa, um professor faz incidir um feixe mono-
45º 45º cromático de luz no ponto A da superfície lateral de um
cilindro reto constituído de um material homogêneo e
uma lâmina de vidro um espelho um prisma de 45º transparente, de índice de refração absoluto igual a 1,6
de faces paralelas plano de vidro (figura 1).

273
 a) Calcule o valor do ângulo b indicado na figura 2,
em graus.
b) Considere que a peça B possa ser substituída por
outra peça B', com o mesmo formato e com as mes-
mas dimensões, mas de maneira que o raio de luz
vertical R sempre emerja do pingente pela superfície
esférica.
A figura 2 representa a secção transversal circular Qual o menor índice de refração do material de B'
desse cilindro, que contém o plano de incidência do para que o raio R não emerja pela superfície cônica
feixe de luz. Ao incidir no ponto A, o feixe atravessa do pingente?
o cilindro e emerge no ponto B, sofrendo um desvio
angular a.
GABARITO
E.O. Aprendizagem
1. C 2. C 3. B 4. A 5. C

6. C 7. E 8. A 9. B 10. B

E.O. Fixação
1. B 2. A 3. A 4. E 5. D

Sabendo que a velocidade da luz no vácuo é igual a 3 × 6. B 7. B 8. A 9. A 10. A

108 m/s, que o índice de refração absoluto do ar é igual
a 1,0 e adotando sen53º = 0,8, calcule:
E.O. Complementar
a) a velocidade escalar do feixe luminoso, em m/s, no
1. D 2. B 3. D 4. B
interior do cilindro.
b) o desvio angular a, em graus, sofrido pelo feixe
luminoso ao atravessar o cilindro. E.O. Dissertativo
6. (Unifesp) O pingente de um colar é constituído por duas 1.
peças, A e B, feitas de materiais homogêneos e transpa-__ a)
rentes, de índices de refração absolutos nA = 1,6 · √3 e
nB = 1,6. A peça A tem o formato de um cone reto e a
peça B, de uma semiesfera.
Um raio de luz monocromático R propaga-se pelo ar e
incide, paralelamente ao eixo do cone, no ponto P da
superfície cônica, passando a se propagar pelo material
da peça A. Atinge o ponto C, no centro da base do cone,
onde sofre nova refração, passando a propagar-se pelo
material da peça B, emergindo do pingente no ponto Q
da superfície esférica. Desde a entrada até a sua saída
do pingente, esse raio propaga-se em um mesmo plano
que contém o vértice da superfície cônica. A figura 1 b) Ocorre reflexão total.
representa o pingente pendurado verticalmente e em
c) Ariete não observa dispersão da luz nesse experi-
repouso e a figura 2, a intersecção do plano que contém
mento.
o raio R com o pingente. As linhas tracejadas, indicadas
na figura 2, são paralelas entre si e a = 30º. (2dXX
3)
2. n ≥ ______
3
3. n = 1,7

4.
a) u = 45º
b) n > 2

5.
( 6dXX
7) __
a) ______ × 108 m/s e √6 × 108 m/s
7
b) 45º < i < 60°

274
6. i2 = 60°
7. e = 2 mm.

8.
a) n1seni. = n2senr.1. sen 90 = n2.sen 40.
1 · 1 = n2 · 0,64.n2 =1,56
b) Como o ângulo que incide na face lateral é de 50°
logo não ocorre refração já que o ângulo-limite é 40°,
portanto somente teremos reflexão total. Ao refletir
o raio tornará a incidir com ângulo de 50°, na ou-
tra face refletindo-se e assim sucessivamente até sair
pela outra extremidade.
9. As camadas de ar quente próximas ao asfalto refratam a luz c)
do ambiente para o olho do observador.

10.
a) Observe a figura a seguir:
O A N

45º
45º

45º
2.
45º caixa A caixa B

P
G B N P
P’
__
b) √2
Q 45º
Q’ Q
E.O. UERJ
Exame Discursivo P’ Q’
1. 3.
a) n = 1,2
45º
b) d = 0,5 m a)
Luz

E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) O
L
1. A 2. D 3. D 4. B 5. C

6. A 7. B T

E.O. Dissertativas 45º 45º

(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)

1. O

a) a = 20°. O
b) L

T T

275
 b) 0,21 cm

4.
a) __3.
2
b) 2,0 · 10-1 m.

5.
a) v ≈ 1,9 ∙ 108 m/s.
b) a = 46º

6.
a) b = 60º __
b) n'B = 0,8√3

276
ELETRODINÂMICA

277
 AULAS ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES EM SÉRIE
17 E 18
COMPETÊNCIAS: 2, 5 e 6 HABILIDADES: 6, 17 e 21

E.O. APRENDIZAGEM com um fio ôhmico de resistividade e área de secção

transversal uniformes, onde foram ligados os conecto-
res de A até E, mantendo-se a mesma distância entre
1. Ligando quatro lâmpadas de características idênticas, conectores consecutivos.
em série, com uma fonte de força eletromotriz de 220 V,
é CORRETO afirmar que a diferença de potencial elétri-
co em cada lâmpada, em Volts, vale:
a) 55
b) 110 Uma vez estabelecidos os potenciais 0 V e 120 V nos co-
c) 220 nectores A e E, respectivamente, o valor absoluto da di-
d) 330 ferença de potencial entre os conectores C e D, em V, é:
e) 880 a) 24.
b) 30.
2. Um circuito elétrico é constituído por um resistor de
4 : e outro resistor de 2 :. Esse circuito é submetido c) 48.
a uma diferença de potencial de 12 V e a corrente que d) 60.
passa pelos resistores é a mesma. A intensidade desta e) 72.
corrente é de:
6. Associando-se resistores em série, a resistência equi-
a) 8 A valente sempre será:
b) 6 A a) Menor que os valores individuais das resistências
c) 3 A do circuito.
d) 2 A b) Igual ao valor da maior resistência do circuito.
e) 1 A c) Maior que os valores individuais das resistências
do circuito.
3. Num circuito elétrico, dois resistores, cujas resistên-
cias são R1 e R2, com R1 > R2, estão ligados em série. Cha- d) Igual ao valor da menor resistência do circuito.
mado de i1 e i2 as correntes que os atravessam e de V1 e
7. Dada a associação de resistores representada abai-
V2 as tensões a que estão submetidos, respectivamente,
xo e, sabendo-se que a diferença de potencial entre os
pode-se afirmar que:
pontos A e B é de 300 V, assinale a afirmação correta.
a) i1 = i2 e V1 = V2.
b) i1 = i2 e V1 > V2.
A B
c) i1 > i2 e V1 = V2.
d) i1 > i2 e V1 < V2.
e) i1 < i2 e V1 > V2. a) O resistor equivalente da associação é de 30 :.
b) A intensidade da corrente elétrica na associação
4. Dois resistores, de resistências R0 = 5,0 Ω e R1 = 10,0 é de 10 A.
Ω são associados em série, fazendo parte de um circuito c) A diferença de potencial no resistor R1 é de 200 V.
elétrico. A tensão V0 medida nos terminais de R0, é igual
d) A diferença de potencial no resistor R2 é de 50 V.
a 100 V. Nessas condições, a corrente que passa por R1 e
tensão nos seus terminais são, respectivamente: e) A diferença de potencial no resistor R3 é de 175 V.
a) 5 · 10-2 A; 50 V. 8. Um circuito elétrico é composto por lâmpadas de 5 V
b) 1,0 A; 100 V. ligadas em série a uma fonte de 220 V. Para que não se
c) 20 A; 200 V. queimem, o número mínino de lâmpadas nesse circuito
d) 30 A; 200 V. deve ser:
e) 15 A; 100. a) 24
5. Devido à capacidade de fracionar a tensão elétrica, b) 44
um resistor de fio também é conhecido como divisor de c) 54
tensão. O esquema mostra um resistor desse tipo, feito d) 74

278
9. Observa-se que um resistor de resistência R, quando a) 2
submetido à d.d.p. U, é percorrido pela corrente elétrica b) 4
de intensidade i. Associando-se em série, a esse resistor, c) 6
outro de resistência 12 : e submetendo-se a associa- d) 8
ção à mesma d.d.p. U, a corrente que a atravessa tem e) 10
intensidade __i. O valor da resistência R é:
4 4. Considere um circuito similar ao do exercício anterior,
a) 2 Ω se R1 = 10 :, V2 = 35 V e H = 85 V, qual é o valor da cor-
b) 4 Ω rente que atravessa o resistor R1?
c) 6 Ω a) 1 A
d) 10 Ω b) 2 A
e) 12 Ω c) 3 A
d) 4 A
10. Uma lâmpada está acesa, ligada a uma bateria, sen-
do percorrida por uma corrente de 3,0 A. Uma segunda e) 5 A
lâmpada, cuja resistência é menor do que a primeira, é, 5. Qual é o valor da resistência R2 do exercício anterior?
então, ligada em série com a primeira lâmpada e esta
associação é alimentada pela mesma bateria. Das op- a) 6 :
ções a seguir, existe apenas uma que pode correspon- b) 7 :
der respectivamente aos valores da corrente na primei- c) 8 :
ra e na segunda lâmpada. Assinale a opção: d) 9 :
a) 2,0 A e 2,0 A e) 10 :
b) 3,0 A e 3,0 A 6. Qual deve ser o número de resistores idênticos de 2 :
c) 3,0 A e 1,5 A associados em série e conectados a uma fonte de tensão
d) 10,0 e 10,0 de 250 V se a corrente fornecida pela fonte nessa situação
for de 5 A?

E.O. FIXAÇÃO a) 10
b) 15
1. Considere duas resistências, R1 = 3 : e R2 = 6 :, c) 20
ligadas em série. Aplicamos uma voltagem U = 18 V d) 21
aos extremos da ligação. Podemos afirmar que: e) 25
a) A resistências equivalente vale 18 : 7. Qual é a d.d.p. em cada resistor do exercício anterior?
b) A voltagem em R1 é igual a voltagem em R2 a) 10 V
c) R1 e R2, serão percorridas pela mesma corrente de b) 50 V
2,0 A c) 500 V
d) A potência dissipada em R1, é maior do que em R2 d) 1250 V
2. As dez lâmpadas de uma árvore de natal são ligadas e) 2500 V
em série. Numerando estas lâmpadas de 1 a 10 e supon-
8. O ponto A da figura abaixo possui um potencial de
do que a nona lâmpada queime: 10 V, enquanto que o ponto B possui um potencial de
a) todas apagam. 120 V. Determine a corrente que passa pelos resistores.
b) ficam acesas apenas as lâmpadas de 1 a 8.
c) somente a nona lâmpada apaga.
d) fica acesa somente a décima lâmpada
e) todas queimam.

3. Considere o circuito representado na figura, sendo

H = 12 V, R1 = 2 : e R2 = 4 :. A queda de potencial do a) 5 A
ponto A ao ponto B vale, em V, b) 10 A
c) 15 A
d) 20 A

9. Ainda no exercício anterior, quais são os valores das

tensões V1, V2, V3 e V4 respectivamente.
a) 10 V, 20 V, 50 V e 30 V
b) 10 V, 20 V, 30 V e 50 V
c) 20 V, 10 V, 50 V e 30 V
d) 20 V, 50 V, 10 V e 30 V

279
 10. A figura mostra dois resistores num trecho de um a) 1 :
circuito. b) 10 :
c) 100 :
d) 1000 :
e) 10000 :

Sabendo que i = 2 A e que U vale 100 V calcule a resis- 4. A diferença de potencial entre os extremos de uma
tência R. associação em série de dois resistores de resistências
10: e 100 : é 220V. Qual é a diferença de potencial
a) 50 :
entre os extremos do resistor de 10 :?
b) 40 :
c) 30 :
d) 20 :
e) 10 :

E.O. COMPLEMENTAR
a) 10 V
1. Os pontos A e B da figura são os terminais de uma
b) 20 V
associação em série de três resistores de resistência R1
= 1 :, R2 = 3 : e R3 = 5 :. Estabelece-se entre A e B c) 100 V
uma diferença de potencial U = 18 V. Determine a resis- d) 50 V
tência equivalente entre os pontos A e B e a corrente
5. Dez resistores idênticos de 100 Ω estão associados
que passa pelo circuito.
em série a uma fonte de tensão de 90 V. Eis que então o
décimo resistor queima. Qual é o valor da nova corrente
que percorre o circuito?
a) 0,09 A
b) 0,90 A
c) 0,10 A
d) 0,01 A
e) Zero

E.O. DISSERTATIVO
a) 9 : e 3 A
1. No esquema ao lado, determine:
b) 8 : e 1 A
c) 9 : e 3 A
d) 9 : e 2 A
e) 8 : e 2 A

2. Dois resistores de resistência R1 = 5 : e R2 = 10 : são

associados em série fazendo parte de um circuito elétri-
co. A tensão U1 medida nos terminais de R1 é igual a 100V.
Nessas condições, determine a corrente que passa por R2
e a tensão em seus terminais. a) O resistor equivale (REQ).
b) As correntes iT, i1, i2 e i3.
a) 20 A e 200 V
c) As voltagens U1, U2 e U3.
b) 10 A e 200 V
c) 20 A e 100 V 2. Dois resistores de resistências elétricas respectiva-
d) 10 A e 100 V mente iguais a 4 : e 6 :, ao serem associados em série,
e) N.D.A. são percorridos por uma corrente elétrica de intensida-
de 2 A. Determine:
3. No circuito abaixo temos a associação de quatro resis-
a) A resistência equivalente da associação;
tores em série sujeitos a uma determinada d.d.p. Deter-
mine o valor do resistor equivalente dessa associação. b) A d.d.p. a que a associação está submetida;
c) A d.d.p. em cada resistor associado.

3. Associam-se em série dois resistores de resistência

R1 = 7 : e R2 = 5 :, e à associação aplica-se uma d.d.p.
de 120 V.

280
 a) Qual a resistência equivalente da associação? 9. Associam-se em série dois resistores, sendo R1 = 10
b) Qual a intensidade de corrente elétrica na associação? : e R2 = 15 :. A d.d.p. entre os extremos da associação
c) Qual a d.d.p. em cada resistor associado? é de 100 V.
Determine:
4. Ligam-se em série três resistores de resistências elé-
tricas de 200 : 0,5 k: e 3 ˜ 10-4 M: (1 M: = 106 :). a) a resistência equivalente da associação;
Sabendo a intensidade de corrente elétrica nos resisto- b) a corrente que atravessa os resistores;
res igual a 0,1 A, calcule, a d.d.p. aplicada na associação. c) a d.d.p. em cada resistor.

5. A figura representa um resistor de pontos. Na situa- 10. Duas resistências R1 = 1 : e R2 = 2 : estão ligadas
ção esquematizada, o resistor de 1 : é percorrido por em série a uma bateria de 12 V.
uma corrente elétrica de intensidade 2 A. Calcule:
a) a resistência equivalente;
b) a corrente total do circuito.

E.O. OBJETIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Unesp 2018) Para obter experimentalmente a curva
Determine:
da diferença de potencial U em função da intensidade
a) A d.d.p. entre os terminais A e B; da corrente elétrica para uma lâmpada, um aluno mon-
b) A intensidade de corrente elétrica no resistor de tou o circuito a seguir. Colocando entre os pontos A e B
2 :, quando a chave Ch é está nos pontos 4,5 e 6; resistores com diversos valores de resistência, ele obte-
c) máxima resistência elétrica do reostato. ve diferentes valores de U e de i para a lâmpada.

6. Considere a associação em série de resistores esque-

matizada abaixo. Preencha a tabela abaixo do circuito.

U= U1 = U2= U3=

i= i 1= i2= i3=

Req = R1= R2= R3=

7. Na associação representada abaixo, a resistência do Considerando que a bateria de 9,0 V os aparelhos de

resistor equivalente entre os pontos A e B vale 28 :. medida e os fios de ligação sejam ideais, quando o alu-
Calcule o valor da resistência R1 sabendo que a corrente no obteve as medidas U = 5,70 V e i = 0,15 A, a resistên-
que percorre o circuito é de 1 A. cia do resistor colocado entre os pontos A e B era de:
a) 100 :
b) 33 :
c) 56 :
d) 68 :
8. A intensidade da corrente que atravessa os re- e) 22 :
sistores da figura abaixo vale 0,5 A.

GABARITO
E.O. Aprendizagem
Calcule: 1. A 2. D 3. B 4. C 5. B
a) a resistência equivalente;
6. C 7. E 8. B 9. B 10. A
b) a d.d.p. em cada resistor;
c) a d.d.p. total.

281
 E.O. Fixação E.O. Objetivas
1. C 2. A 3. B 4. E 5. B (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
6. E 7. A 8. B 9. C 10. A 1. E

E.O. Complementar
1. D 2. A 3. C 4. B 5. E

E.O. Dissertativo
1.
a) REQ = 100 :
b) iT = i1 = i2 = i3 = 2 A
c) U1 = 40 V; U2 = 60 V e U3 = 100 V

2.
a) Req = 10 :
b) U = 20 V
c) U1 = 8 V, U2 = 12 V

3.
a) Req = 12 :
b) i = 10 A
c) U1 = 70 V, U2 = 50 V
4. Req = 200 + 500 + 300 = 1000 :
U = 100 V

5.
a) 6 V
b) 1 A, 0,6 A e 0,4 A
c) 15 :

6.

U = 36 V U1 = 6 V U2 = 12 V U3 = 18 V

i=3A i1 = 3 A i2 = 3 A i3 = 3 A

Req = 12 : R1 = 2 : R2 = 4 : R3 = 6 :

7. 8 :

8.
a) 12 :
b) 3 V, 1 V e 2 V
c) 6V

9.
a) 25 :
b) 4 A
c) 40 V e 60 V

10.
a) 3 :
b) 4 A

282
 AULAS ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES EM PARALELO
19 E 20
COMPETÊNCIAS: 2e5 HABILIDADES: 5, 6 e 17

E.O. APRENDIZAGEM a) 2 :.
b) 1 :.
1. Determine a resistência equivalente do circuito abaixo. c) 1,5 :.
d) 3 :.
e) 6 :.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

Rússia envia navios de guerra para o Mediterrâneo.

Fonte militar disse que envio ocorre devido à situação

a) 1 :. na Síria. A Marinha negou que a movimentação esteja
b) 2 :. ligada à crise em Damasco.
c) 3 :. A Rússia está enviando dois navios de guerra ao Me-
d) 4 :. diterrâneo Oriental, enquanto potências ocidentais se
e) 5 :. preparam para uma ação militar na Sina em resposta ao
suposto ataque com armas químicas na semana passada.
2.Calcule a resistência equivalente do circuito abaixo:
Uma fonte anônima do comando das Forças Armadas
disse que um cruzador de mísseis e um navio antissub-
marino chegariam aos próximos dias ao Mediterrâneo
por causa da “situação bem conhecida” – uma clara re-
ferência ao conflito na Síria.
A Marinha negou que a movimentação esteja ligada
a) 10 :. aos eventos na Síria e disse que faz parte de uma ro-
b) 5 :. tatividade planejada de seus navios no Mediterrâneo.
c) 2 :. A força não disse que tipo de embarcações, ou quantas,
d) 3 :. estão a caminho da região.
e) 20 :. Os Estados Unidos acusam as forças do governo sírio de
realizar um ataque com armas químicas na semana pas-
3. Qual é o valor da resistência equivalente do circuito
sada e disse que está reposicionando suas forças navais
abaixo?
no Mediterrâneo.
(PORTAL G1 – HTTP://G1.GLOBO.COM/REVOITA-ARABE/NOTICIA/2013/08/
RUSSIA-ENVA-NAVIOS-DE-GUERRA-PARA-O-MEDITERRANEO-DIZ-AGENCIA.HTRNI)

5. Você é um marinheiro a bordo de um navio em uma

missão em alto mar. Um circuito eletrônico impor-
a) 1R. tante do sistema de navegação parou de funcionar
b) 2,5R. e você foi designado para consertá-lo. Ao examinar
c) 0,5R. o circuito, você percebeu que um resistor de 200 :
d) 1,5R. está queimado e precisa ser substituído. Ao procurar
e) 3R. no estoque do navio, você percebe que existem diver-
sos valores, exceto o de 200 : O envio de um resistor
4. Qual é o valor da resistência equivalente da associa- novo levaria meses, o que toma essa iniciativa inviável.
ção mista abaixo? Analisando os resistores que você tem disponíveis no
navio, uma solução possível para este problema, seria
substituir o resistor queimado:
a) por dois de 400 : associados em série.
b) por quatro de 100 : associados em série.

283
 c) por dois de 400 : associados em paralelo. d) 62 :.
d) por quatro de 50 : associados em paralelo. e) 84 :.

6. A figura abaixo ilustra uma associação de resistores. 10. Dois resistores R1 = 20 : e R2 = 30 : são associados
Considerando que a tensão aplicada entre o ponto A e em paralelo. À associação é aplicada uma d.d.p. de 120
B é de 10 V e a corrente é de 2,5 A, o valor em ohms da V. Qual é a intensidade da corrente na associação?
resistência elétrica do resistor R é: a) 10,0 A.
b) 2,4 A.
c) 3,0 A.
d) 0,41 A.
e) 0,1 A.

a) 0,5.
b) 1,0.
E.O. FIXAÇÃO
c) 1,5. 1. Na associação de resistores da figura a seguir, os va-
d) 2,0. lores de i e R são, respectivamente:
e) 2,5.

7. Na figura, estão representadas duas associações de

resistores.

Considere que, aplicando-se uma tensão de 60 V nos a) 8 A e 5 :

seus terminais, a diferença entre as correntes totais que b) 16 A e 5 :
as percorrem seja igual a 9 A. Sendo assim, o valor de c) 4 A e 2,5 :
R é igual a: d) 2 A e 2,5 :
a) 2 : e) 1 A e 10 :
b) 5 : 2. No trecho de circuito elétrico a seguir, a ddp entre A
c) 8 : e B é 60 V e a corrente i tem intensidade de 1 A. O valor
d) 10 : da resistência do resistor R é:
8. Três resistores idênticos de R = 30 Ω estão ligados em
paralelo com uma bateria de 12 V. Pode-se afirmar que
a resistência equivalente do circuito é de:
a) Req = 10 :, e a corrente é 1,2 A.
b) Req = 20 :, e a corrente é 0,6 A.
c) Req = 30 :, e a corrente é 0,4 A.
d) Req = 40 :, e a corrente é 0,3 A.
e) Req = 60 :, e a corrente é 0,2 A. a) 10 ohm.
b) 8 ohm.
9. Qual é a resistência equivalente da associação a se-
guir? c) 6 ohm.
d) 4 ohm.
e) 2 ohm.

3. Quando as resistências R1 e R2 são colocadas em sé-

rie, elas possuem uma resistência equivalente de 6 : .
Quando R1 e R2 são colocadas em paralelo, a resistência
equivalente cai para 4/3 :. Os valores das resistências
R1 e R2 em :, respectivamente, são:
a) 5 : e 1 :
b) 3 : e 3 :
a) 80 :. c) 4 : e 2 :
b) 100 :. d) 6 : e 0 :
c) 90 :. e) 0 : e 6 :

284
4. Um certo resistor de resistência elétrica R, ao ser sub- e)
metido a uma d.d.p. de 6,00 V, é percorrido por uma cor-
rente elétrica de intensidade 4,00 mA. Se dispusermos
de três resistores idênticos a este, associados em para-
lelo entre si, teremos uma associação cuja resistência
elétrica equivalente é: 7. Considere um circuito formado por 4 resistores iguais,
interligados por fios perfeitamente condutores. Cada re-
a) 4,50 k:
sistor tem resistência R e ocupa uma das arestas de um
b) 3,0 k: cubo, como mostra a figura a seguir. Aplicando entre os
c) 2,0 k: pontos A e B uma diferença de potencial V, a corrente que
d) 1,5 k: circulará entre A e B valerá:
e) 0,50 k:
B

5. Um jovem estudante universitário, ao constatar que

R
o chuveiro da sua república havia queimado, resolveu R

usar seus conhecimentos de física para consertá-lo. Não

encontrando resistor igual na loja de ferragens, mas
R R
apenas resistores com o dobro da resistência original
da de seu chuveiro, o estudante teve que improvisar,
A
fazendo associação de resistores. Qual das alternativas
mostra a associação correta para que o jovem obtenha a) 4V/R.
resistência igual à de seu chuveiro?
b) 2V/R.
a) c) V/R.
d) V/2R.
e) V/4R.
b)
8. Uma caixa contém resistores conectados a três termi-
nais, como mostra a figura a seguir. A relação entre as
c) resistências equivalentes entre os pontos a e b e entre os

( )
RAB
pontos b e c ___
RBC
é:

d)

e)

6. Dispondo de pedaços de fios e 3 resistores de mesma a) 4/3.

resistência, foram montadas as conexões apresentadas b) 1.
abaixo. Dentre essas, aquela que apresenta a maior re- c) 1/2.
sistência elétrica entre seus terminais é: d) 3/2.
a) e) 2.

9. As instalações elétricas em nossas casas são projeta-

b) das de forma que os aparelhos sejam sempre conecta-
dos em paralelo. Dessa maneira, cada aparelho opera
de forma independente. A figura mostra três resistores
conectados em paralelo.

c) I a

I1 I2 I3

18V 3Ω 6Ω 9Ω
d)

285
 Desprezando-se as resistências dos fios de ligação, o c) 3 volts.
valor da corrente em cada resistor é: d) 4 volts.
a) I1 = 3A, I2 = 6A e I3 = 9A. e) 5 volts.
b) I1 = 6A, I2 = 3A e I3 = 2A.
3. Calcule a resistência equivalente do circuito abaixo:
c) I1 = 6A, I2 = 6A e I3 = 6A.
d) I1 = 9A, I2 = 6A e I3 = 3A.
e) I1 = 15A, I2 = 12A e I3 = 9A.

10. Seis fios, com o mesmo comprimento l, constituídos

de um mesmo material e todos com a mesma área de
secção transversal (constante), estão ligados entre os
pontos A e B como mostra a figura. O sistema de fios
recebe em A uma corrente elétrica de intensidade 22 A.

a) 2R.
b) 33R.
c) 20R.
d) 16R.
e) R.
As intensidades de corrente i1, i2 e i3 são, respectiva-
mente: 4. Quantos resistores de 315 : devem ser acrescentados
a) 4 A, 12 A e 6 A. no circuito a seguir, em paralelo aos de 315 : já existen-
b) 10 A, 8 A e 4 A. tes, para que a corrente total de i dobre de valor?
c) 12 A, 4 A e 6 A. 30Ω
d) 2 A, 15 A e 5 A.
e) 5 A, 8 A e 9 A. V
315Ω

315Ω

315Ω
i

E.O. COMPLEMENTAR
30Ω
1. Um resistor de 10 : no qual flui uma corrente elétrica
de 3,0 ampères está associado em paralelo com outro re- a) 11.
sistor. Sendo a corrente elétrica total, na associação, igual b) 12.
a 4,5 ampères, o valor do segundo resistor, em ohms, é: c) 13.
a) 5,0. d) 14.
b) 10. e) 10.
c) 20.
d) 30. 5. Os valores das resistências do circuito representado
abaixo são: R = 8 :, r’ = 2 : e r2 = 0,4 :. A resistência
e) 60.
equivalente, entre os pontos M e N, vale:
2. A figura representa uma associação de três resistores, M
todos de mesma resistência R.

r’ R R R R R R r’

r2 r2
r2 r2
r2 r2
Se aplicarmos uma tensão de 6 volts entre os pontos A
e C, a tensão a que ficará submetido o resistor ligado
entre B e C será igual a: N

a) 1 volt. a) 1 :.
b) 2 volts. b) 2 :.

286
 c) 4 :. b) Considere, agora, uma associação em paralelo des-
d) 8 :. ses dois resistores ligada a uma bateria. Se a corrente
e) 16 :. que passa pelo resistor R1 for igual a 0,30 A, qual será
o valor da corrente por R2?

E.O. DISSERTATIVO 4. Determine o valor da resistência equivalente ao cir-

cuito abaixo:
1. Um determinado circuito é composto de uma bate-
ria de 12,0 V e mais quatro resistores, dispostos como
mostra a figura.

a) Determine a corrente elétrica no ponto A indicado

na figura.
b) Determine a diferença de potencial entre os pontos 5. Determine o valor da resistência equivalente ao cir-
B e C apresentados na figura. cuito abaixo:
2. No esquema ao lado, determine:

6. Qual é o valor da resistência equivalente ao circuito

abaixo?
a) o resistor equivalente (REQ).
b) as voltagens U1, U2 e U3.
c) as correntes i1, i2 e i3 e iT.

3. Os gráficos na figura a seguir mostram o comporta-

mento da corrente em dois resistores, R1 e R2, em fun-
ção da tensão aplicada.
I(A)
R1

0,40
R2
7. Determine a resistência equivalente do circuito mon-
0,20 tado abaixo:

V(volts)
4 8 12

a) Considere uma associação em série desses dois re-

sistores ligada a uma bateria. Se a tensão no resistor
R1 for igual a 4 V, qual será o valor da tensão de R2 ?

287
 8. (Cesgranrio) Um resistor A tem o valor de sua resis- Determine, em ampères, a corrente elétrica que se esta-
tência expresso por 1 – x, enquanto um outro resistor B belece na bateria.
tem o valor de sua resistência expresso por 1 + x, com
0 < x < 1. R1 e R2 são, respectivamente, as resistências
equivalentes obtidas quando A e B são associados em
série e em paralelo. As expressões que representam R1
E.O. DISSERTATIVAS
e R2, nessa ordem, são:
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
9. Determine a resistência equivalente do circuito abaixo. 1. (Unesp) Dois resistores ôhmicos, R1 e R2, podem ser
associados em série ou em paralelo. A resistênciaeequi-
valente quando são associados em série é RS e quando
são associados em paralelo é RP.
No gráfico, a curva S representa a variação da diferença
de potencial elétrico entre os extremos da associação
dos dois resistores em série, em função da intensidade
de corrente elétrica que atravessa a associação de resis-
tência equivalente RS, e a curva P representa a variação
10. (UFJF-PISM 3) Em uma aula de Física, o professor da diferença de potencial elétrico entre os extremos da
apresenta para seus alunos três lâmpadas com as se- associação dos dois resistores em paralelo, em função
guintes especificações: L1 : 20 W – 120 V, L2 : 40 W – 120 da intensidade da corrente elétrica que atravessa a as-
V e L3 : 15 W – 120 V. Em seguida faz duas ligações com sociação de resistência equivalente RP.
as lâmpadas, montando os circuitos A e B como mos-
tram as figuras abaixo.

Com base nas informações, responda as seguintes ques-

tões:
a) Calcule a resistência equivalente de cada circuito.
b) Qual lâmpada terá o maior brilho em cada circuito? Considere a associação seguinte, constituída por dois
Justifique sua resposta. resistores R1 e dois resistores R2.
c) Alimentando os circuitos com V = 120 V, qual a cor-
rente em cada um dos circuitos no caso de a lâmpada
L1 se queimar? Justifique sua resposta.

E.O. UERJ De acordo com as informações e desprezando a resis-

EXAME DISCURSIVO tência elétrica dos fios de ligação, calcule a resistência

equivalente da associação representada na figura e os
valores de R1 e R2, ambos em ohms.
1. (UERJ 2017) Durante uma aula de eletricidade, um
professor analisou um circuito elétrico composto por
uma bateria, de tensão constante U igual a 12 V, e qua-
tro resistores idênticos R de 10 Ω, conforme indicado GABARITO
no esquema.
E.O. Aprendizagem
1. A 2. C 3. C 4. C 5. C

6. B 7. D 8. A 9. D 10. A

E.O. Fixação
1. B 2. B 3. C 4. E 5. C

288
 6. C 7. A 8. A 9. B 10. A E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
E.O. Complementar 1.
1. C 2. D 3. A 4. A 5. A

E.O. Dissertativo
1. Como as resistências de 1,0 k: estão em paralelo o circui-
to pode ser reduzido para o mostrado abaixo.

Req = RS + RP = 16 + 3 Ÿ Req = 19 Ω
R1 = 12 : e R2 = 4 :.

1 A.
a) A corrente circulante será i = ____
375
4 V.
b) A d.d.p. procurada valerá: VBC = ___
3
2.
a) Req = 6 :
b) U1 = U2 = U3 = 72 V.
c) i1 = 2 A; i2 = 4 A; i3 = 6 A; e iT = 12 A.

3.
a) U2 = 8V.
b) i2 = 0,15A.
4. 3 :.
5. 3 :.
6. 3 :.
7. 6 :.
8. R1 = RA + RB = 1 – x + 1 + x = 2.
RARB _____________
(1 – x)(1 + x) ______
2
R2 = _______ = =1–x.
RA + RB (1 – x + 1+ x) 2
9. 1:.

10.
a)RA = 1080 :
RB = 1200 :
b) Circuito A:
P1 > P2
Circuito B:
P3 > P1 e P3 > P2
c) iA = O A
iB = 0,91 A

E.O. UERJ
Exame Discursivo
1. i = 3A

289
 AULAS POTÊNCIA DISSIPADA POR EFEITO JOULE
21 E 22
COMPETÊNCIAS: 2e5 HABILIDADES: 5, 6 e 17

E.O APRENDIZAGEM pamento consome, devemos saber a sua potência nomi-

nal e quanto tempo ele fica ligado na rede elétrica. Essa
energia é medida então em kWh. Observando a inscrição
1. (UPE) Duas lâmpadas incandescentes com caracte-
de três equipamentos, Guliver anota numa tabela os se-
rísticas idênticas, 110 V e 50 W, são ligadas em série e
guintes dados dos equipamentos:
alimentadas por uma fonte de 220 V. É CORRETO afir-
mar que a corrente elétrica que passa em cada uma das
lâmpadas, em ampère, vale aproximadamente: Corrente Tensão
Potência
elétrica nominal
a) 0 (W)
(A) (V)
b) 0,45
c) 0,90 Equipamento A 20 220 4400

d) 1,80 Equipamento B 15 120 1800

e) 5,00
Equipamento C 10 220 2200
2. (ACAFE) Em uma situação cotidiana, uma pessoa liga
Se os equipamentos ficarem ligados 2 h por dia durante
duas lâmpadas incandescentes em paralelo em uma
20 dias no mês, podemos concluir que a energia elétrica
rede de 220 V. As lâmpadas apresentam certa intensi-
nominal consumida em kWh nesse período é de, apro-
dade luminosa (brilho), sendo que a lâmpada 2 tem um
ximadamente,
filamento de mesmo material, mesmo comprimento,
mas é mais grosso que o filamento da lâmpada 1. a) 600.
b) 550.
c) 426.
d) 336.
e) 244.

5. (CFTMG) Em uma residência com 4 pessoas, cada uma

delas utiliza diariamente um chuveiro de 4800 W ligado
Nessas condições, a alternativa correta é: por 10 min durante o banho. Além disso, essa casa é
iluminada por 10 lâmpadas fluorescentes de 20 W cada.
a) Desligando a lâmpada L1, a lâmpada L2 diminui o
Para que o consumo de energia dessas lâmpadas seja o
seu brilho.
mesmo do chuveiro em 30 dias, elas devem ficar ligadas
b) A lâmpada L1 brilha mais que a lâmpada L2.
continuamente durante:
c) As lâmpadas L1 e L2 tem o mesmo brilho.
d) A lâmpada L2 brilha mais que a lâmpada L1. a) 2 dias.
b) 5 dias.
3. (UPF) Dentre as alternativas descritas abaixo, assina- c) 15 dias.
le aquela que indica o aparelho com maior consumo de d) 20 dias.
energia, em kWh.
a) Uma panela elétrica de 1.500 W usada durante 10 h. 6. (UCS) Projeta-se um futuro em que as roupas virão
b) Uma lâmpada incandescente de 0,120 kW ligada com circuitos eletrônicos embutidos para desempenhar
pelo período de 20 h. funções como regulação de temperatura, celulares, sen-
c) Um forno elétrico ligado a 200 V e com corrente sores de presença, entre outros. Mas, como qualquer
nominal de 30 A utilizado durante 5 h. equipamento elétrico, uma necessidade fundamen-
d) Um aquecedor de resistência elétrica nominal de tal é a alimentação de energia. Suponha um cientista
5: funcionando a 200 V durante 10h. que criou uma roupa elétrica para praticantes de luta.
e) Um ferro de passar de 2.000 W ligado durante 5 h. A bateria dessa roupa é ligada a um tecido repleto de
transdutores piezoelétricos, que são dispositivos que,
4. (IFSP) Dispositivos elétricos que aquecem, geralmente, basicamente, convertem energia mecânica em energia
consomem mais energia que outros equipamentos mais elétrica. Supondo que a pancada aplica na roupa um
simples. Para definirmos o quanto de energia cada equi- trabalho de 0,5 joules, em 0,5 segundos, totalmente

290
convertido em energia elétrica, e que a bateria é carre- Assinale a alternativa correta.
gada com uma corrente elétrica de 4 mA qual é a ten- a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
são elétrica gerada pela pancada no circuito formado
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
pela roupa e pela bateria?
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
a) 0,01 V
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
b) 0,5 V
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
c) 5,0 V
d) 250 V 10. (UECE) O rádio de um carro é conectado por dois
e) 1 000 V fios à bateria (12 V) através de um interruptor. Con-
siderando a resistência elétrica do interruptor des-
7. (UECE) Pelo filamento do farol de um carro passa uma prezível e que a corrente elétrica fornecida ao rádio
corrente de 4 A. A tensão fornecida ao farol pela bate- é 2 A, é correto afirmar que a potência dissipada no
ria automotiva é de 12 V. Note que nem toda a energia interruptor é
elétrica fornecida é convertida em energia luminosa,
sendo parte dela perdida na forma de calor. Nessas a) 12 W.
condições, a potência, em Watts, fornecida à lâmpada é: b) 24 W.
a) 48. c) 2 W.
b) 3. d) zero.
c) 1/3.
d) 12.
E.O. FIXAÇÃO
8. (UTFPR) Num dia frio, certo chuveiro elétrico é ligado
1. (CFTMG) Uma pessoa verificou que o ferro elétrico
para dissipar uma potência de 7200 W. Se o tempo em
que permanece ligado é de dez minutos, a energia elé- de 1.000 W, por ficar muito tempo em funcionamento,
trica que consome, em kWh, é de: causa gasto excessivo na sua conta de energia elétrica.
Como medida de economia, ela estabeleceu que o con-
a) 1,5. sumo de energia desse aparelho deveria ser igual ao
b) 1,8. de um chuveiro de 4.400 W ligado durante 15 minutos.
c) 2,2. Nessas condições, o tempo máximo de funcionamento
d) 3,0. do ferro deve ser, em minutos, igual a:
e) 1,2. a) 22.
9. (UEL) As lâmpadas de LED (Light Emissor Diode) estão b) 44.
substituindo progressivamente as lâmpadas fluores- c) 66.
centes e representam um avanço tecnológico nas for- d) 88.
mas de conversão de energia elétrica em luz. A tabela,
a seguir, compara as características dessas lâmpadas. 2. (IFSP) Ao entrar em uma loja de materiais de constru-
ção, um eletricista vê o seguinte anúncio:
Características Fluorescente LED ECONOMIZE: Lâmpadas fluorescentes de 15 W têm a
mesma luminosidade (iluminação) que lâmpadas incan-
Potência média (W) 9 8
descentes de 60 W de potência.
Tempo médio de du- De acordo com o anúncio, com o intuito de economizar
6000 25000
ração (horas) energia elétrica, o eletricista troca uma lâmpada in-
Tensão nominal (Volts) 110 220 candescente por uma fluorescente e conclui que, em 1
hora, a economia de energia elétrica, em kWh, será de:
Fluxo luminoso (lm) 490 450
a) 0,015.
Com relação à eficácia luminosa, que representa a rela- b) 0,025.
ção entre o fluxo luminoso e a potência do dispositivo, c) 0,030.
Lumen por Watt (lm/W), considere as afirmativas a seguir.
d) 0,040.
I. A troca da lâmpada fluorescente pela de LED ocasio- e) 0,045.
nará economia de 80% de energia.
II. A eficácia luminosa da lâmpada de LED é de 56,25 3. (ESPCEX (Aman)) O disjuntor é um dispositivo de pro-
lm/W. teção dos circuitos elétricos. Ele desliga automaticamen-
III. A razão entre as correntes elétricas que passam pela te e o circuito onde é empregado, quando a intensidade
lâmpada fluorescente e pela lâmpada de LED, nessa or- da corrente elétrica ultrapassa o limite especificado.
dem, é de 2,25. Na cozinha de uma casa ligada à rede elétrica de 127
IV. O consumo de energia elétrica de uma lâmpada V, há três tomadas protegidas por um único disjuntor
de LED durante o seu tempo médio de duração é de de 25 A, conforme o circuito elétrico representado, de
200 kWh. forma simplificada, no desenho abaixo.

291
 A tabela a seguir mostra a tensão e a potência dos aparelhos eletrodomésticos, nas condições de funcionamento
normal, que serão utilizados nesta cozinha.

forno de
APARELHOS lava-louça geladeira cafeteira liquidificador
micro-ondas

TENSÃO (V) 127 127 127 127 127

POTÊNCIA (W) 2000 1500 250 600 200

Cada tomada conectará somente um aparelho, dos cin- 5. (Fatec) Jorge comprou um desses ferros e, para uti-
co já citados acima. Considere que os fios condutores e lizá-lo, precisa comprar também uma extensão de fio
as tomadas do circuito elétrico da cozinha são ideais. O que conecte o aparelho a uma única tomada de 110 V
disjuntor de 25 A será desarmado, desligando o circuito, disponível no cômodo em que passa roupas. As cinco
se forem ligados simultaneamente: extensões que encontra à venda suportam as intensi-
a) forno de micro-ondas, lava-louça e geladeira. dades de correntes máximas de 5 A, 10 A, 15 A, 20 A
b) geladeira, lava-louça e liquidificador. e 25 A, e seus preços aumentam proporcionalmente às
c) geladeira, forno de micro-ondas e liquidificador. respectivas intensidades.
d) geladeira, cafeteira e liquidificador. Sendo assim, a opção que permite o funcionamento
e) forno de micro-ondas, cafeteira e liquidificador. adequado de seu ferro de passar, em potência máxima,
sem danificar a extensão de fio e que seja a de menor
4. (UFSM) A favor da sustentabilidade do planeta, os custo para Jorge, será a que suporta o máximo de:
aparelhos que funcionam com eletricidade estão rece- a) 5 A.
bendo sucessivos aperfeiçoamentos. O exemplo mais
b) 10 A.
comum são as lâmpadas eletrônicas que, utilizando me-
c) 15 A.
nor potência, iluminam tão bem quanto as lâmpadas de
filamento. d) 20 A.
e) 25 A.
Então, analise as afirmativas:
I. A corrente elétrica que circula nas lâmpadas incan- 6. (UFSM) O uso de datashow em sala de aula é mui-
descentes é menor do que a que circula nas lâmpadas to comum. As lâmpadas de filamento que são usadas
eletrônicas. nesses equipamentos têm potência elevada de, apro-
II. Substituindo uma lâmpada incandescente por uma ximadamente, 1100 W quando ligadas em 220 V. Se um
eletrônica, esta fica com a mesma ddp que aquela. datashow for usado durante 1 hora e 40 minutos, que
é o tempo de duração de uma aula com dois períodos,
III. A energia dissipada na lâmpada incandescente é me-
qual é a energia consumida em J?
nor do que na lâmpada eletrônica.
Está(ão) correta(s): a) 5,00 u 102.
b) 2,42 u 103.
a) apenas I e II.
c) 1,10 u 105.
b) apenas II.
d) 6,60 u 106.
c) apenas I e III.
e) 1,45 u 108.
d) apenas III.
e) I, II e III. 7. (FGVRJ) Visando economizar energia elétrica, uma
família que, em 30 dias, consumia em média 240 kWh,
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO substituiu doze lâmpadas de sua residência, dez de 60
W e duas de 100 W, por lâmpadas econômicas de 25 W.
No anúncio promocional de um ferro de passar roupas Na situação em que as lâmpadas ficam acesas 4 horas
a vapor, é explicado que, em funcionamento, o aparelho por dia, a troca resultou em uma economia de energia
borrifa constantemente 20 g de vapor de água a cada elétrica, aproximadamente, de:
minuto, o que torna mais fácil o ato de passar roupas.
Além dessa explicação, o anúncio informa que a potên- a) 62%
cia do aparelho é de 1 440 W e que sua tensão de fun- b) 37%
cionamento é de 110 V. c) 25%

292
 d) 15% e consiste na transformação da energia elétrica perdida
e) 5% pelas cargas da corrente elétrica em calor.
Considere um ebulidor ligado a uma tensão de 120
8. (Puccamp) Há alguns anos a iluminação residencial V imerso em um recipiente que contenha um litro de
era predominantemente feita por meio de lâmpadas in- água a 20ºC. Admitindo-se que todo o calor originado
candescentes. Atualmente, dando-se atenção à política da resistência elétrica seja transferido à água, o valor
de preservação de bens naturais, estas lâmpadas estão da resistência do ebulidor para que a água atinja a tem-
sendo trocadas por outros tipos de lâmpadas muito peratura de 100ºC em 2,0 minutos será de, aproxima-
mais econômicas, como as fluorescentes compactas e damente:
de LED.
Considere: c = 4,18 J/gºC e U = 1 litro/kg
Numa residência usavam-se 10 lâmpadas incandescen-
tes de 100 W que ficavam ligadas em média 5 horas por a) 5,5 :
dia. Estas lâmpadas foram substituídas por 10 lâmpa- b) 16,5 :
das fluorescentes compactas que consomem 20 W cada c) 3,5 :
uma e também ficam ligadas em média 5 horas por dia. d) 8,5 :
Adotando o valor R$ 0,40 para o preço do quilowatt-
2. (Unirio) Um chuveiro elétrico de resistência elétrica
-hora, a economia que esta troca proporciona em um
R está ligado a uma tomada de 110 V. Desejando-se
mês de trinta dias é de
diminuir a corrente elétrica que passa no resistor, sem
a) R$ 18,00 alterar a potência elétrica do chuveiro, deve-se ligá-lo
b) R$ 48,00 em tomada de:
c) R$ 60,00 a) 220 V e trocar o resistor R por outro de resistência R/2.
d) R$ 120,00 b) 220 V e trocar o resistor R por outro de resistência 4 R.
e) R$ 248,00 c) 220 V e manter o resistor R.
9. (UEMG) O dimer é um aparelho usado para controlar d) 110 V e trocar o resistor R por outro de resistência R/2.
o brilho de uma lâmpada ou a potência de um outro e) 110 V e trocar o resistor por outro de resistência 4 R.
aparelho, como um ventilador. Um dimer foi usado para
3. (G1 – cftmg) Em uma residência, há um refrigerador
controlar o brilho de uma lâmpada cujas especificações
que funciona continuamente e cuja potência de opera-
são 24,0 W e 12,0 V. A lâmpada foi associada em série
ção é de 5.200 W. O número de lâmpadas de 40 W que
ao dimer e ligada a uma bateria de conforme repre- devem ficar ligadas, durante 3 horas, para que seu con-
sentado no diagrama. sumo de energia seja o mesmo do refrigerador, durante
um dia, é dado por
a) 52.
b) 102.
c) 520.
d) 1.040.

4. (G1 – IFCE) Suponha que você se mude de São Paulo

(SP), onde a tensão da rede elétrica residencial é 110 V,
para Fortaleza (CE), onde a tensão é 220 V, e traga con-
sigo um aquecedor elétrico. Para manter a mesma po-
tência do aquecedor, a resistência original de 4: deve
ser substituída por outra, cujo valor, em :, é
a) 4.
Sabendo-se que o dimer foi regulado para que a lâmpa- b) 8.
da dissipasse 81% de sua potência, a potência que ele
c) 16.
dissipa, em W, é:
d) 32.
a) 2,16. e) 64.
b) 4,56.
c) 19,4.
d) 21,6. E.O. DISSERTATIVO
1. (UFPR) Normalmente as pessoas estão acostumadas
E.O. COMPLEMENTAR a comprar lâmpadas considerando apenas a sua potên-
cia, em watts, pensando que quanto maior a potência,
1. (PUC-MG) O ebulidor, dispositivo usado nas residên- maior será a iluminação. Contudo, a potência diz ape-
cias para o aquecimento da água, é um exemplo bem nas qual é o consumo de energia por unidade de tempo.
ilustrativo de aplicação do efeito JOULE. Esse fenômeno Para ter uma ideia de qual lâmpada é capaz de iluminar
foi estudado no século XIX pelo cientista James P. Joule melhor o ambiente, deve-se utilizar o conceito de fluxo

293
 luminoso, que é medido em lúmens (lm). Quanto mais sário para produzir determinada iluminação. A tabela a
lúmens, mais iluminado será o ambiente. Outro con- seguir compara características de diferentes lâmpadas
ceito importante é a eficiência de uma lâmpada, que residenciais. A vida útil é o tempo médio, em horas, que
é dada pela razão entre o fluxo luminoso e a sua po- uma lâmpada funciona antes de “queimar”.
tência, e permite avaliar o consumo de energia neces-

Preço unitário da
Tipo de lâmpada Potência (W) Fluxo luminoso (lm) Vida útil (h)
lâmpada (R$)

Incandescente 60 800 14.000 1,50

Fluorescente 15 800 10.000 10,00

LED 8 800 50.000 50,00

Com bases nestas informações, responda os seguintes R = 2 : que está dentro do recipiente é, então, ligada
itens: durante certo intervalo de tempo aos terminais de uma
a) Se quisermos substituir 8 lâmpadas fluorescentes bateria ideal de V = 200 V.
por lâmpadas de LED, mantendo a mesma ilumina- Dados: CH O = 1 cal/gºC, Cesf = 0,1 cal/gºC, 1 cal | 4 J
2
ção, calcule a diferença no consumo de energia du-
rante um período de 20.000 horas de funcionamento.
Expresse o resultado em joules.
b) Calcule a diferença no custo da energia consumi-
da, em R$, ao se utilizar uma lâmpada fluorescente e
uma lâmpada de LED após 20.000 horas de funcio-
namento. Considere que o custo de 1 kWh de energia
elétrica é igual a R$ 0,40. Inclua também nesse cálcu- Considerando que toda a dissipação de energia ocorre-
lo o custo de substituição das lâmpadas, tendo como rá apenas na resistência R e desconsiderando a capaci-
base a vida útil das lâmpadas. dade térmica da resistência e do recipiente, responda:
c) Com base nos dados da tabela acima, calcule quan- a) Qual a temperatura inicial da esfera na escala
tas vezes uma lâmpada de LED é mais eficiente que Fahrenheit?
uma lâmpada incandescente.
b) Quanto tempo a resistência deve ficar ligada para
2. (UFPR) Nas residências, é comum utilizarmos um que o sistema atinja a temperatura de equilíbrio Tf
aparelho chamado “mergulhão”, “ebulidor” ou “rabo = 80 °C?
quente”, constituído essencialmente por um resistor c) Quando o sistema atinge o equilíbrio, a tempera-
que, ao ser ligado a uma diferença de potencial, dissi- tura final da água é 80 °C, neste caso, qual será a
pa calor e aquece líquidos nos quais está mergulhado. variação no volume da esfera? Sugestão: escreva sua
Suponha que a resistência do aparelho seja constante e resposta em função de S.
igual a 10 : e que ele seja mergulhado num recipiente
com um litro de água pura, inicialmente a 20 °C. Consi- 4. (UFJF) Um estudante de Física observou que o ferro
dere que a densidade da água é 1000 kg/m3, seu calor de passar roupa que ele havia comprado num camelô
específico é 4187 J/(Kg˜ºC) e que o aparelho seja ligado tinha somente a tensão nominal V = 220 Volts, impressa
a uma diferença de potencial de 100 V. Despreze a capa- em seu cabo. Para saber se o ferro de passar roupa aten-
cidade térmica do aparelho e do recipiente. Com base dia suas necessidades, o estudante precisava conhecer
nestes dados, calcule quanto tempo leva para a água o valor da sua potência elétrica nominal. De posse de
ser aquecida até a temperatura de 60 °C, expressando uma fonte de tensão e um medidor de potência elétrica,
seu resultado em segundos e utilizando apenas três al- disponível no laboratório de Física da sua universidade,
garismos significativos. o estudante mediu as potências elétricas produzidas
quando diferentes tensões são aplicadas no ferro de
3. (UFU) É muito comum em casas que não dispõem de passar roupa. O resultado da experiência do estudante
forno micro-ondas, pessoas utilizarem uma resistên- é mostrado no gráfico ao lado, por meio de uma curva
cia elétrica ligada à tomada para aquecer água para que melhor se ajusta aos dados experimentais.
fazer chá ou café. Em uma situação mais idealizada, é
possível estudar esse problema e aprender um pouco
mais de Física. Para isso, considere, inicialmente, um
sistema em equilíbrio térmico composto por um reci-
piente com paredes adiabáticas que possui em seu in-
terior uma esfera maciça, cujo raio é de 50 cm, a massa
é de 5 toneladas e o coeficiente de dilatação linear é
Desf = 1 u 10–4 ºC–1. O restante do recipiente está comple-
tamente cheio com 2.500 kg de água pura à temperatu-
ra T0 = 20 ºC, como mostra a figura abaixo. A resistência

294
 a) A partir do gráfico, determine a potência elétrica no- problema de vazão baixa, a água fica insuportavelmen-
minal do ferro de passar roupa quando ligado à tensão te quente quando o chuveiro é ligado. Para sanar o pro-
nominal. blema, o morador substitui a resistência original R1 do
b) Calcule a corrente elétrica no ferro de passar roupa chuveiro pela resistência R2 de um segundo chuveiro,
para os valores nominais de potência elétrica e tensão. fabricado para funcionar em uma rede de 220 V. Supo-
c) Calcule a resistência elétrica do ferro de passar rou- nha que ambos os chuveiros, funcionando com vazões
pa quando ligado à tensão nominal. iguais, nas tensões indicadas pelos fabricantes, aque-
çam igualmente a água.
5. (UFJF) O gráfico mostra a potência elétrica, em kW , Calcule a razão entre a potência elétrica P1 dissipada pela
consumida na residência de um morador da cidade de resistência original R1 do chuveiro e a potência elétrica
Juiz de Fora, ao longo do dia. A residência é alimenta- P2 dissipada pela resistência R2 após a substituição da
da com uma voltagem de 120 V. Essa residência tem resistência. Analise o resultado e responda se a troca da
um disjuntor que desarma, se a corrente elétrica ultra- resistência causa o efeito desejado ou se aumenta ainda
passar um certo valor, para evitar danos na instalação mais a temperatura da água. Justifique sua resposta.
elétrica. Por outro lado, esse disjuntor é dimensionado
para suportar uma corrente utilizada na operação de 8. (UFRJ) Duas lâmpadas estão ligadas em paralelo a
todos os aparelhos da residência, que somam uma po- uma bateria ideal de 10 volts, como indica a figura. A
tência total de 7,20 kW . primeira lâmpada tem 2,0 ohms de resistência e a se-
gunda, 3,0 ohms.

a) Qual é o valor máximo de corrente que o disjuntor P

pode suportar? Calcule a razão __1 entre a potência P1 dissipada pela
P2
b) Qual é a energia em kWh consumida ao longo de primeira lâmpada e a potência P2 dissipada pela segun-
um dia nessa residência? da lâmpada.
c) Qual é o preço a pagar por um mês de consumo, se
o 1kWh custa R$ 0,50? 9. (UFPR) Um ebulidor de água é fabricado para funcio-
nar com uma tensão de 220 V. Sabendo que o resistor
6. (UFPR) Dispõe-se de três resistores iguais, cada um nele existente tem uma resistência de 20 :, calcule:
com uma resistência R. Os três resistores podem ser co- a) A potência máxima que o ebulidor pode fornecer
nectados de modo a formar uma associação em série em funcionamento.
ou então uma associação em paralelo. A associação dos
b) O tempo, em minutos, necessário para aquecer 10
três resistores deve ser ligada aos terminais A e B de
kg de água, inicialmente à temperatura de 25°C, até
uma fonte de força eletromotriz, mostrados na figura
a temperatura de 90°C. Considere o calor específi-
abaixo. Considerando estas informações:
co da água como sendo de 4,18 × 103 J/(kg °C), a
capacidade térmica do ebulidor desprezível e que a
potência dissipada por ele é constante.

10. (UFG) No circuito a seguir (figura 1), uma diferença

de potencial de 12 V é fornecida por uma bateria de
resistência interna nula. Deseja-se obter o valor de R
de modo que a potência (P) dissipada nessa resistência
seja a máxima possível.

a) Determine a resistência equivalente Rs para a as-

sociação em série e a resistência equivalente para a
associação em paralelo, ambas em termos de R.
b) Determine a potência Ps dissipada em cada um dos
resistores quando eles estão associados em série e
a potência Pp dissipada em cada um deles quando
associados em paralelo, ambas em termos de H e R.
c) Calcule a razão entre Pp e Ps.

7. (UFRJ) Um chuveiro elétrico está instalado em uma a) Obtenha expressões para a corrente (I) através de R
residência cuja rede elétrica é de 110 V. Devido a um e para a potência (P), dissipada em R, em função de R.

295
 b) Calcule os valores de P para R = 0:, 1:, 2:, 3:,
Fusível Corrente Elétrica (A)
4: e faça o gráfico de P em função de R. Com base
no gráfico (figura 2), estime o valor de R que fornece Azul 1,5
a potência máxima. Amarelo 2,5

E.O. ENEM
Laranja 5,0

Preto 7,5

1. (Enem) Em um manual de um chuveiro elétrico são Vermelho 10,0

encontradas informações sobre algumas características
técnicas, ilustradas no quadro, como a tensão de ali- Um farol usa uma lâmpada de gás halogênio de 55 W
mentação, a potência dissipada, o dimensionamento do de potência que opera com 36 V. Os dois faróis são li-
disjuntor ou fusível, e a área da seção transversal dos gados separadamente, com um fusível para cada um,
condutores utilizados. mas, após um mau funcionamento, o motorista passou
a conectá-los em paralelo, usando apenas um fusível.
CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS Dessa forma, admitindo-se que a fiação suporte a carga
dos dois faróis, o menor valor de fusível adequado para
Especificação proteção desse novo circuito é o:
Modelo A B a) azul.
Tensão (V~) 127 220 b) preto.
c) laranja.
0 0 d) amarelo.
e) vermelho.
Seletor de 2440 2540
Potência 3. (Enem) Quando ocorre um curto-circuito em uma ins-
Temperatura talação elétrica, como na figura, a resistência elétrica
(Watt)
Multitemperaturas 4400 4400 total do circuito diminui muito, estabelecendo-se nele
uma corrente muito elevada.
5500 6000

Disjuntor ou fusível (Ampere) 50 30

Seção dos condutores (mm2) 10 4

Uma pessoa adquiriu um chuveiro do modelo A e, ao ler

o manual, verificou que precisava ligá-lo a um disjuntor
de 50 amperes. No entanto, intrigou-se com o fato de
que o disjuntor a ser utilizado para uma correta insta- O superaquecimento da fiação, devido a esse aumen-
lação de um chuveiro do modelo B devia possuir ampe- to da corrente elétrica, pode ocasionar incêndios,
ragem 40% menor. que seriam evitados instalando-se fusíveis e disjun-
Considerando-se os chuveiros de modelos A e B, funcio- tores que interrompe essa corrente, quando a mesma
nando à mesma potência de 4.400 W, a razão entre as atinge um valor acima do especificado nesses dispo-
suas respectivas resistências elétricas, RA e RB que justi- sitivos de proteção.
fica a diferença de dimensionamento dos disjuntores, é Suponha que um chuveiro instalado em uma rede elé-
mais próxima de: trica de 110 V, em uma residência, possua três posições
de regulagem da temperatura da água. Na posição ve-
a) 0,3.
rão utiliza 2100 W, na posição primavera, 2400 W e na
b) 0,6. posição inverno, 3200 W.
c) 0,8.
GREF. FÍSICA 3: ELETROMAGNETISMO. SÃO PAULO: EDUSP, 1993 (ADAPTADO).
d) 1,7.
e) 3,0. Deseja-se que o chuveiro funcione em qualquer uma
das três posições de regulagem de temperatura, sem
2. (Enem) Todo carro possui uma caixa de fusíveis, que que haja riscos de incêndio. Qual deve ser o valor míni-
são utilizados para proteção dos circuitos elétricos. Os mo adequado do disjuntor a ser utilizado?
fusíveis são constituídos de um material de baixo ponto
a) 40 A
de fusão, como o estanho, por exemplo, e se fundem
quando percorridos por uma corrente elétrica igual ou b) 30 A
maior do que aquela que são capazes de suportar. O c) 25 A
quadro a seguir mostra uma série de fusíveis e os valo- d) 23 A
res de corrente por eles suportados. e) 20 A

296
4. (Enem) Observe a tabela seguinte. Ela traz especifica- A escolha das lâmpadas é essencial para obtenção de
ções técnicas constantes no manual de instruções for- uma boa iluminação. A potência da lâmpada deverá
necido pelo fabricante de uma torneira elétrica. estar de acordo com o tamanho do cômodo a ser ilu-
Especificações Técnicas minado. O quadro a seguir mostra a relação entre as
áreas dos cômodos (em m2) e as potências das lâm-
Modelo Torneira padas (em W), e foi utilizado como referência para o
primeiro pavimento de uma residência.
Tensão Nominal
127 220
(volts) Potência da Lâmpada (W)
Área do
(Frio) Desligado Sala/
Potência Cômodo Quarto, varanda
Nominal (Morno) 2 800 3 200 2 800 3200 (m2) copa/ banheiro
e corredor
(Watts) cozinha
(Quente) 4 500 5 500 4 500 5500
Até 6,0 60 60 60
Corrente Nominal
35,4 43,3 20,4 25,0 6,0 a 7,5 100 100 60
(Ampères)

Fiação Mínima 7,5 a 10,5 100 100 100

6 mm2 10 mm2 4 mm2 4 mm2
(Até 30m)

Fiação Mínima
10 mm2 16 mm2 6 mm2 6 mm2
(Acima 30 m)

Disjuntor (Ampère) 40 50 25 30

DISPONÍVEL EM: HTTP://WWW.CARDEAL.COM.BR.MANUALPROD/MANUAIS/

TORNEIRA%20SUPREMA/”MANUAL…TORNEIRA…SUPREMA…ROO.PDF

Considerando que o modelo de maior potência da ver-

são 220 V da torneira suprema foi inadvertidamente
conectada a uma rede com tensão nominal de 127 V, e
que o aparelho está configurado para trabalhar em sua
máxima potência. Qual o valor aproximado da potência Obs.: Para efeitos dos cálculos das áreas, as paredes são
ao ligar a torneira? desconsideradas.
a) 1.830 W Considerando a planta baixa fornecida, com todos os
b) 2.800 W aparelhos em funcionamento, a potência total, em
c) 3.200 W watts, será de:
d) 4.030 W a) 4.070.
e) 5.500 W b) 4.270.
c) 4.320.
5. (Enem) A instalação elétrica de uma casa envolve vá-
d) 4.390.
rias etapas, desde a alocação dos dispositivos, instru-
mentos e aparelhos elétricos, até a escolha dos mate- e) 4.470.
riais que a compõem, passando pelo dimensionamento
da potência requerida, da fiação necessária, dos eletro-
dutos*, entre outras. E.O. UERJ
Para cada aparelho elétrico existe um valor de potência
associado. Valores típicos de potências para alguns apa- EXAME DE QUALIFICAÇÃO
relhos elétricos são apresentados no quadro seguinte: 1. (UERJ) No circuito, uma bateria B está conectada a
três resistores de resistências R1, R2 e R3:
Aparelhos Potência (W)

Aparelho de som 120

Chuveiro elétrico 3.000

Ferro elétrico 500

Televisor 200
Sabe-se que R2 = R3 = 2R1.
Geladeira 200 A relação entre as potências P1, P2 e P3, respectivamente
Rádio 50 associadas a R1, R2 e R3, pode ser expressa como:
a) P1 = P2 = P3
*Eletrodutos são condutos por onde passa a fiação de
uma instalação elétrica, com a finalidade de protegê-la. b) 2P1 = P2 = P3

297
 c) 4P1 = P2 = P3 5. (UERJ) Um chuveiro elétrico, alimentado por uma ten-
d) P1 = 2P2 = 2P3 são eficaz de 120 V, pode funcionar em dois modos: ve-
rão e inverno. Considere os seguintes dados da tabela:
2. (UERJ) Duas lâmpadas, L1 e L2, estão conectadas em
paralelo a uma bateria de automóvel. A corrente em L1 Modos Potência (W) Resistência (Ω)

é igual a __1 da corrente em L2. Verão 1000 RV

3
Admita que P1 e P2 sejam as potências dissipadas, res- Inverno 2000 RI
pectivamente, por L1 e L2. R
A relação ___I corresponde a:
P RV
A razão __1corresponde a: a) 0,5
P2
a) __1 b) 1,0
9 c) 1,5
b) __1 d) 2,0
3
c) 1
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
d) 3
Uma sala é iluminada por um circuito de lâmpadas in-
3. (UERJ) Um circuito empregado em laboratórios para candescentes em paralelo.
estudar a condutividade elétrica de soluções aquosas é Considere os dados abaixo:
representado por este esquema:
• a corrente elétrica eficaz limite do fusível que pro-
tege esse circuito é igual a 10 A;
lâmpada de 120 V - 60 W • a tensão eficaz disponível é de 120 V;
• sob essa tensão, cada lâmpada consome uma po-
tência de 60 W.
127 V
copo 6. (UERJ) O número máximo de lâmpadas que podem
líquido ser mantidas acesas corresponde a:
a) 10
fios condutores metálicos
b) 15
c) 20
Ao se acrescentar um determinado soluto ao líquido
d) 30
contido no copo, a lâmpada acende, consumindo a po-
tência elétrica de 60 W. 7. (UERJ) Para dar a partida em um caminhão, é neces-
Nessas circunstâncias, a resistência da solução, em sário que sua bateria de 12 V estabeleça uma corrente
ohms, corresponde a cerca de: de 100 A durante um minuto.
a) 14 A energia, em joules, fornecida pela bateria, correspon-
b) 28 de a:
c) 42 a) 2,0 × 101
d) 56 b) 1,2 × 102
c) 3,6 × 103
4. (UERJ) Uma rede elétrica fornece tensão eficaz de
d) 7,2 × 104
100 V a uma sala com três lâmpadas, L1, L2 e L3.
Considere as informações da tabela a seguir: TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
A tabela abaixo mostra a quantidade de alguns dispo-
Características sitivos elétricos de uma casa, a potência consumida por
Lâmpada Tipo
elétricas nominais cada um deles e o tempo efetivo de uso diário no verão.
L1 incandescente 200 V – 120 W
L2 incandescente 100 V – 60 W Potência Tempo efetivo
Dispositivo Quantidade
(kW) de uso diário (h)
L3 fluorescente 100 V – 20 W
ar-condicionado 2 1,5 8
As três lâmpadas, associadas em paralelo, permanecem geladeira 1 0,35 12
acesas durante dez horas, sendo E1, E2 e E3 as energias
lâmpada 10 0,10 6
consumidas, respectivamente, por L1, L2 e L3.
A relação entre essas energias pode ser expressa como: Considere os seguintes valores:
a) E1 > E2 > E3 • densidade absoluta da água: 1,0 g/cm3
b) E1 = E2 > E3 • calor específico da água: 1,0 cal ∙ g–1 ºC–1
c) E2 > E1 > E3 • 1 cal = 4,2 J
d) E2 > E3 = E1 • custo de 1 kWh = R$ 0,50

298
8. (UERJ) Durante 30 dias do verão, o gasto total com 5. (UERJ) Uma família dispõe de um aparelho de ar-con-
esses dispositivos, em reais, é cerca de: dicionado de 12.300 BTU/h, que funciona em 110 V, e
a) 234 quer trocá-lo por um de mesma capacidade de refrige-
ração, porém mais econômico, que funciona em 220 V.
b) 513
c) 666 O fabricante fornece a seguinte tabela:
d) 1026
Modelo 12.300 BTU/h
Versão/Voltagem (V) Potência
E.O. UERJ 110 1.450

EXAME DISCURSIVO
220 1.230
Admita que o kWh custe R$ 0,33 e que a eficiência do
1. (UERJ) Ao ser conectado a uma rede elétrica que for- ar-condicionado seja a razão entre potência térmica e
nece uma tensão eficaz de 200 V, a taxa de consumo de potência elétrica.
energia de um resistor ôhmico é igual a 60 W. Considerando os dados acima, determine:
Determine o consumo de energia, em kWh, desse resis- a) a economia obtida, em reais, utilizando-se a versão
tor, durante quatro horas, ao ser conectado a uma rede 220 V, com o motor ligado ininterruptamente, durante
que fornece uma tensão eficaz de 100 V. dez horas, em relação à versão 110 V, nas mesmas
condições de uso;
2. (UERJ) O circuito elétrico de refrigeração de um carro b) quantas vezes a versão 220 V é mais eficiente que
é alimentado por uma bateria ideal cuja força eletro- a versão 110 V.
motriz é igual a 12 volts.

E.O. OBJETIVAS
Admita que, pela seção reta de um condutor diretamen-
te conectado a essa bateria, passam no mesmo sentido,
durante 2 segundos, 1,0 × 1019 elétrons.
Determine, em watts, a potência elétrica consumida
pelo circuito durante esse tempo. Considere o módulo
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
da carga do elétron igual 1,6 × 10–19 C. 1. (Unesp) Para compor a decoração de um ambiente,
duas lâmpadas idênticas, L1 e L2, com valores nominais
3. (UERJ) No esquema abaixo, está representada a insta- (100 V – 100 W), devem ser ligadas em paralelo a uma
lação de uma torneira elétrica. fonte de tensão constante de 200 V. Deseja-se que L1 bri-
lhe com uma potência de 100 W e que L2 brilhe com uma
potência de 64 W. Para que as lâmpadas não queimem,
dois resistores ôhmicos, R1 e R2, com valores convenien-
tes, são ligados em série com as respectivas lâmpadas,
conforme o esquema representado na figura.

De acordo com as informações do fabricante, a resistên-

cia interna r da torneira corresponde a 200:. A corrente
que deve percorrer o circuito da torneira é de 127 mA.
Determine o valor da resistência R que deve ser ligada
em série à torneira para que esta possa funcionar de Considerando todos os fios utilizados na ligação como
acordo com a especificação do fabricante, quando ligada ideais e que as lâmpadas estejam acesas e brilhando
a uma tomada de 127 V. Calcule, em watts, a potência com as potências desejadas, é correto afirmar que os
dissipada por essa torneira. valores das resistências de R1 e R2, em ohms, são, res-
pectivamente, iguais a:
4. (UERJ) Para a iluminação do navio são utilizadas 4.000 a) 200 e 100.
lâmpadas de 60 W e 600 lâmpadas de 200 W, todas sub-
b) 200 e 150.
metidas a uma tensão eficaz de 120 V, que ficam acesas,
em média, 12 horas por dia. c) 100 e 150.
d) 100 e 300.
Considerando esses dados, determine:
e) 100 e 200.
a) a corrente elétrica total necessária para mantê-las
acesas; 2. (Unesp) Determinada massa de água deve ser aque-
b) o custo aproximado, em reais, da energia por elas cida com o calor dissipado por uma associação de re-
consumida em uma viagem de 10 dias, sabendo-se sistores ligada nos pontos A e B do esquema mostrado
que o custo do kWh é R$ 0,40. na figura.

299
 Com a bateria sendo carregada em uma rede de 127 V,
a potência máxima que o carregador pode fornecer e a
carga máxima que pode ser armazenada na bateria são,
respectivamente, próximas de
Note e adote:
• AC: corrente alternada;
• DC: corrente contínua.
Para isso, dois resistores ôhmicos de mesma resistência a) 25,4 W e 5.940 C.
R podem ser associados e ligados aos pontos A e B. Uma b) 25,4 W e 4,8 C.
ddp constante U, criada por um gerador ideal entre os
c) 6,5 W e 21.960 C.
pontos A e B, é a mesma para ambas as associações dos
resistores, em série ou em paralelo. d) 6,5 W e 5.940 C.
e) 6,1 W e 4,8 C.

5. (Unesp) Em um trecho de uma instalação elétrica, três

resistores Ôhmicos idênticos e de resistência 80 : cada
um são ligados como representado na figura. Por uma
questão de segurança, a maior potência que cada um
Considere que todo calor dissipado pelos resistores deles pode dissipar, separadamente, é de 20 W.
seja absorvido pela água e que, se os resistores forem
associados em série, o aquecimento pretendido será
conseguido em 1 minuto. Dessa forma, se for utilizada a
associação em paralelo, o mesmo aquecimento será con-
seguido num intervalo de tempo, em segundos, igual a:
a) 30.
b) 20.
c) 10.
d) 45. Dessa forma, considerando desprezíveis as resistências
e) 15. dos fios de ligação entre eles, a máxima diferença de
potencial, em volts, que pode ser estabelecida entre os
3. (Fuvest) Na maior parte das residências que dispõem pontos A e B do circuito, sem que haja riscos, é igual a
de sistemas de TV a cabo, o aparelho que decodifica o a) 30.
sinal permanece ligado sem interrupção, operando com b) 50.
uma potência aproximada de 6 W, mesmo quando a TV c) 20.
não está ligada. O consumo de energia do decodifica-
d) 40.
dor, durante um mês (30 dias), seria equivalente ao de
e) 60.
uma lâmpada de 60 W que permanecesse ligada, sem
interrupção, durante: 6. (Unicamp) Muitos dispositivos de aquecimento usados
a) 6 horas. em nosso cotidiano usam resistores elétricos como fonte
b) 10 horas. de calor. Um exemplo é o chuveiro elétrico, em que é pos-
sível escolher entre diferentes opções de potência usa-
c) 36 horas.
das no aquecimento da água, por exemplo, morno (M),
d) 60 horas. quente (Q) e muito quente (MQ). Considere um chuveiro
e) 72 horas. que usa a associação de três resistores, iguais entre si,
para oferecer essas três opções de temperatura. A esco-
4. (Fuvest 2017) Na bateria de um telefone celular e em
lha é feita por uma chave que liga a rede elétrica entre
seu carregador, estão registradas as seguintes especi-
o ponto indicado pela letra N e um outro ponto indicado
ficações:
por M, Q ou MQ, de acordo com a opção de temperatura
desejada. O esquema que representa corretamente o cir-
cuito equivalente do chuveiro é
a)

b)

c)

300
 d) ebulição em 1 minuto. Considere que 80% da energia
elétrica era dissipada na forma de calor pelo resistor
equivalente do aquecedor, que o calor específico da
água é 1 cal/(g · ºC), que a densidade da água vale 1 g/
cm3 e que 1 caloria é igual a 4 joules. Determine o valor
da resistência elétrica, em ohms, do resistor utilizado.
7. (Unicamp) Por sua baixa eficiência energética, as lâm- 2. (Unifesp) Em um enfeite de Natal alimentado com
padas incandescentes deixarão de ser comercializadas tensão de 110 V, há 5 lâmpadas idênticas ligadas em
para uso doméstico comum no Brasil. Nessas lâmpadas,
paralelo, todas acesas, e os fios de ligação apresentam
apenas 5% da energia elétrica consumida é convertida
resistência elétrica de 1,0 :. O circuito elétrico corres-
em luz visível, sendo o restante transformado em calor.
pondente a esta situação está esquematizado na figura,
Considerando uma lâmpada incandescente que conso-
na qual as lâmpadas estão representadas pela sua resis-
me 60 W de potência elétrica, qual a energia perdida
tência equivalente Re.
em forma de calor em uma hora de operação?
a) 10.800 J.
b) 34.200 J.
c) 205.200 J.
d) 216.000 J.

8. (Fuvest) Dispõe se de várias lâmpadas incandescen-

tes de diferentes potências, projetadas para serem utili-
Considerando que o amperímetro ideal registra uma
zadas em 110 V de tensão. Elas foram acopladas, como
corrente de 2,2 A, calcule:
nas figuras I, II e III abaixo, e ligadas em 220 V.
a) O valor da resistência elétrica de cada lâmpada.
b) A energia dissipada em 30 dias pelos fios de li-
gação, em Wh, se as lâmpadas ficarem acesas por 5
horas diárias.

3. (Fuvest) Uma jovem, para aquecer uma certa quanti-

dade de massa M de água, utiliza, inicialmente, um fila-
mento enrolado, cuja resistência elétrica R0 é igual a 12
:, ligado a uma fonte de 120 V (situação I).
Desejando aquecer a água em dois recipientes, coloca,
em cada um, metade da massa total de água (M/2), para
que sejam aquecidos por resistências R1 e R2, ligadas à
mesma fonte (situação II). A jovem obtém essas duas
resistências, cortando o filamento inicial em partes não
iguais, pois deseja que R1 aqueça a água com duas ve-
zes mais potência que R2. Para analisar essas situações:
Situação I Situação II
Em quais desses circuitos, as lâmpadas funcionarão
como se estivessem individualmente ligadas a uma
fonte de tensão de 110 V? R1
a) Somente em I.
b) Somente em II. R0
c) Somente em III.
R2
d) Em I e III.
e) Em II e III. Fonte Fonte
120V 120V

E.O. DISSERTATIVAS a) Estime a potência P0, em watts, que é fornecida à

massa total de água, na situação I.
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) b) Determine os valores de R1 e R2, em ohms, para
que no recipiente onde está R1 a água receba duas
1. (Unesp) Um estudante de física construiu um aque- vezes mais potência do que no recipiente onde está
cedor elétrico utilizando um resistor. Quando ligado a R2, na situação II.
uma tomada cuja tensão era de 110 V, o aquecedor era c) Estime a razão P/P0, que expressa quantas vezes
capaz de fazer com que 1 litro de água, inicialmente mais potência é fornecida na situação II (P), ao con-
a uma temperatura de 20 ºC, atingisse seu ponto de junto dos dois recipientes, em relação à situação I (P0).

301
 4. (Unicamp 2017) O controle da temperatura da água c) corrente i através da chave fechada C2;
e de ambientes tem oferecido à sociedade uma grande d) potência P dissipada no circuito.
gama de confortos muito bem-vindos. Como exemplo Note e adote:
podemos citar o controle da temperatura de ambientes Ignore a resistência interna da bateria e dos fios de
fechados e o aquecimento da água usada para o banho. ligação.
a) O sistema de refrigeração usado em grandes ins-
talações, como centros comerciais, retira o calor do 6. (Unifesp) Um fio metálico homogêneo tem comprimen-
ambiente por meio da evaporação da água. Os instru- to L e área de secção transversal constante. Quando sub-
mentos que executam esse processo são usualmente metido a uma diferença de potencial de 12 V, esse fio é
grandes torres de refrigeração vazadas, por onde cir- percorrido por uma corrente elétrica de intensidade 0,1
cula água, e que têm um grande ventilador no topo. A, conforme a figura 1. Esse fio é dividido em três partes,
A água é pulverizada na frente do fluxo de ar gerado A, B e C de comprimentos __L, __L e __L, respectivamente, as
6 3 2
pelo ventilador. Nesse processo, parte da água é eva- quais, por meio de fios de resistências desprezíveis, são
porada, sem alterar a sua temperatura, absorvendo conectadas entre si e submetidas à mesma diferença de
calor da parcela da água que permaneceu líquida. potencial constante de conforme a figura 2.
Considere que 110 litros de água a 30 ºC circulem
por uma torre de refrigeração e que, desse volume, 2
litros sejam evaporados. Sabendo que o calor latente
de vaporização da água é L = 540 cal/g e que seu
calor específico é c = 1,0 cal/g ∙ ºC, qual é a tempe-
ratura final da parcela da água que não evaporou?
b) A maioria dos chuveiros no Brasil aquece a água
do banho por meio de uma resistência elétrica. Usu-
almente a resistência é constituída de um fio feito de
uma liga de níquel e cromo de resistividade U = 1,1 ×
10–6 : ∙ m. Considere um chuveiro que funciona com
tensão de U = 220 V e potência P = 5.500 W. Se a Com base no circuito representado na figura 2, calcule:
área da seção transversal do fio da liga for A = 2,5 ×
a) a resistência equivalente, em :.
10–7 m2, qual é o comprimento do fio da resistência?
b) a potência total dissipada, em W.
5. (Fuvest 2017)
7. (Fuvest) Em um circuito integrado (CI), a conexão elé-
trica entre transistores é feita por trilhas de alumínio
de 500 nm de comprimento, 100 nm de largura e 50 nm
de espessura.
a) Determine a resistência elétrica de uma dessas co-
nexões, sabendo que a resistência, em ohms, de uma
trilha de alumínio é dada por R = 3 × 10–8 L/A, em
que L e A são, respectivamente, o comprimento e a
área da seção reta da trilha em unidades do SI.
b) Se a corrente elétrica em uma trilha for de 10 μA,
qual é a potência dissipada nessa conexão?
c) Considere que um determinado CI possua 106 des-
sas conexões elétricas. Determine a energia E dissipa-
da no CI em 5 segundos de operação.
Telas sensíveis ao toque são utilizadas em diversos dis-
positivos. Certos tipos de tela são constituídos, essencial- d) Se não houvesse um mecanismo de remoção de
calor, qual seria o intervalo de tempo 't necessário
mente, por duas camadas de material resistivo, separa-
para a temperatura do CI variar de 300 ºC?
das por espaçadores isolantes. Uma leve pressão com o
dedo, em algum ponto da tela, coloca as placas em con- Note e adote:
tato nesse ponto, alterando o circuito elétrico do disposi- 1 nm = 10–9 m
tivo. As figuras mostram um esquema elétrico do circuito Capacidade térmica do CI = 5 × 10–5 J/K
equivalente à tela e uma ilustração da mesma. Um toque Considere que as trilhas são as únicas fontes de calor
na tela corresponde ao fechamento de uma das chaves no CI.
Cn, alterando a resistência equivalente do circuito.
8. (Unifesp) Para compor sua decoração de Natal, um
A bateria fornece uma tensão V = 6 V e cada resistor comerciante decide construir uma estrela para pendu-
tem 0,5 k: de resistência. Determine, para a situação rar na fachada de sua loja. Para isso, utilizará um mate-
em que apenas a chave C2 está fechada, o valor da rial que, quando percorrido por corrente elétrica, brilhe
a) resistência equivalente RE do circuito; emitindo luz colorida. Ele tem à sua disposição barras
b) tensão VAB entre os pontos A e B; de diferentes cores desse material, cada uma com resis-

302
tência elétrica constante R = 20 :. Dif = (15 – 8) u 20.000 = 140.000 kWh.
Como deverá haver uma troca da lâmpada fluores-
cente, haverá um gasto a mais de R$10,00, além do
consumo de energia. Então a diferença (C) no custo é:
Utilizando dez dessas barras, ele montou uma estrela e C = 140 u 0,40 + 10,00 C = R$ 66,00.
conectou os pontos A e B a um gerador ideal de força c) KL = 7,5 Kl
eletromotriz constante e igual a 120 V.
2. 't = 167 s.

3.
a) TF = 68 ºF
b) 't = 3.600 s = 10h
c) 'V = 3000 Scm3

4.
a) Conforme mostrado abaixo, para a tensão nominal
de 220 V, a potência dissipada é 1.100 W.

Considerando desprezíveis as resistências elétricas dos

fios utilizados e das conexões feitas, calcule:
a) a resistência equivalente, em ohms, da estrela.
b) a potência elétrica, em watts, dissipada em con-
junto pelas pontas de cores laranja (CAD), azul (DEF)
e vermelha (FBG) da estrela, quando ela se encontrar
acesa.

GABARITO b) i = 5 A.
c) R = 44 Ω

5.
E.O. Aprendizagem a) Não é possível calcular a máxima corrente que o
1. B 2. D 3. D 4. D 5. D disjuntor pode suportar, pois não é fornecida a po-
6. D 7. A 8. E 9. E 10. D tência de desarme. O que o examinador está queren-
do pedir (mas não pediu) é a máxima corrente que
atravessa o disjuntor, quando todos os aparelhos da
E.O. Fixação residência estão ligados.
1. C 2. E 3. A 4. B 5. C i = 60 A.
b) Como a potência não é constante, calculamos a
6. D 7. C 8. B 9. A energia consumida pela área destacada no gráfico
dado. Só há consumo de energia entre 6h e 8h e en-
E.O. Complementar tre 18h e 22h. Assim, o consumo diário é:
'E = (2 u 4) + (2 u 6) + (2 u 2) Ÿ
1. A 2. B 3. D 4. C
'E = 24 kWh.
c) O preço (p) a pagar por um mês de consumo, con-
E.O. Dissertativo siderando que esse consumo diário se mantenha, é:
p = 24 ˜ 30 ˜ 0,50 Ÿ p = R$ 360,00.
1.
a) Supondo que as lâmpadas fluorescentes a serem 6.
substituídas sejam de 15 W e que as de LED sejam a) Rp =__R
3
de 8 W, de acordo com a tabela, a quantidade de 3 ∙ H2
lâmpadas (n) será a mesma. Calculando a diferença b) Pp = ______
R
(Dif) pedida: Pp
'EF = n PF 't c) __ = 9
Ps
'EL = n PL 't Ÿ Dif = EF – EL = (PF – PL) n 't Ÿ Dif
= (15 – 8) u 8 u 20.000 u 3.600 Ÿ Dif = 4 u 109 J. 7. Como os chuveiros, funcionando com vazões iguais nas
tensões indicadas pelos fabricantes, aquecem igualmente a
b) A diferença no consumo de energia é:

303
 água, as potências dissipadas por R1 e R2 (com os chuveiros 6. A 7. C 8. D
operando de acordo com as especificações do fabricante) são
iguais, ou seja, 1102/R1 = 2202/R2. Consequentemente, temos
R2 = 4R1 e, portanto, P2 = (110 V)2/R2 = (110 V)2/(4R1), ou E.O. Dissertativas
seja, P1/P2 = 4. Uma vez que P2 é menor do que P1, vemos
que a troca da resistência surtiu o efeito desejado, pois com (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
a resistência R2 operando com 110 V a potência dissipada é 1. A potência útil corresponde à potência usada para o aque-
quatro vezes menor, aquecendo menos a água. cimento da água até a ebulição:
8. Considerando que a potência P pode ser expressa pela razão Q m c 'T (I)
PU = ____ = _________
'T 't
entre o quadrado da ddp e a resistência, ou seja, P = U2/R,
Porém, essa potência útil é 80% da potência dissipada no
podemos estabelecer a relação das potências como sendo in-
resistor do aquecedor:
versamente proporcionais às resistências, pois, por estarem em
P R U.2 (II)
PU = 0,8 ___
paralelo a ddp U é constante. Assim __1 = __2= __3 = 1,5 R
P2 R1 2
Combinando (I) e (II), vem:
9.
0,8 U2 't
m c 'T Ÿ R = ____________
U2 = ________
a) P = U2/R = 2420W 0,8 ___
R 't m c 'T
b) 18,7 min Como a densidade da água é 1 kg/L, a massa de água é m =
1 kg. Assim:
10. 0,8 u 1102 u 60
R = _____________________ # ___ 58 Ÿ
12
a) I = _________ R
e P = 144 __________ 1 u 4.000 u (100 – 80) 32
(R + 2) (R + 2)2 R # 1,8 :.
b) para R = 2: tem-se a potência máxima de 18W.
2.

E.O. Enem a) U = R.i

110 = (r/5 +1).2,2
1. A 2. C 3. B 4. A 5. D
r/5 +1 = 110/2,2 = 50
r/5 = 49 o r = 49.5 = 245 :
E.O. UERJ b) Energia = Potência˜'t
Exame de Qualificação Energia = R˜i2˜'t = 1˜2,22˜5˜30 = 726 Wh

1. D 2. B 3. A 4. C 5. A
3.
6. C 7. D 8. B 1202= ______
a) P = U2/R o P0 =_____ 14400= 1200 W
12 12
b) Como R1 e R2 foram obtidos de um corte de R0 o
E.O. UERJ R1 + R2 = 12. Sabemos ainda que R1 deve fornecer o
Exame Discursivo dobro de potência que R2, na mesma tensão, então P1
= 2.P2 o (U2/R1) = 2.(U2/R2) o 1/R1 = 2/R2 o
1. E = 0,06 kWh. R2 = 2˜R1. Isto significa que R1 + R2 = 12 o R1
+ 2˜R1 = 12 o 3˜R1 = 12 o R1 = ___ 12 = 4 : e
2. DQ = 1,6 C. 3
R2 = 2˜4 = 8 :
i = 0,8 A.
c) P = P1 + P2
Pcons = 9,6 W.
1202= 3600 W
P1 = U2/R1 = _____
3. R = 800 :; P # 3,23 W. 4 2
2
P2 = U /R2 = 120
_____ = 1800 W
4. 8
P = 3600 + 1800 = 5400 W
a) i = 3.000 A
b) R$17.280,00 5400 = 4,5
P/P0 = _____
1200
5. 4.
a) R$ 0,73 a) T = 20 ºC.
b) 1,18 vezes b) L = 2 m.

5.
E.O. Objetivas a) RE = 2 k:
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) b) VAB = 1,5 V.
1. C 2. E 3. E 4. D 5. E c) i = 1,5 mA.
d) P = 18 mW.

304
6.
120 :
a) Req = ____
11
b) P = 13,2 W.

7.
a) R = 3:
b) P = 3 × 10–10 W.
c) E = 1,5 × 10–3 J.
d) 't = 50 s.

8.
a) Req = 48 :
b) P = 220 W.

305
 AULAS AMPERÍMETRO, VOLTÍMETRO
23 E 24 E PONTE DE WHEATSTONE
COMPETÊNCIAS: 2e5 HABILIDADES: 5, 6 e 17

E.O. APRENDIZAGEM c)

1. (Col. Naval) Considere que um determinado estudan-

te, utilizando resistores disponíveis no laboratório de
d)
sua escola, montou os circuitos apresentados abaixo:

e)

3. (AFA) No circuito elétrico esquematizado abaixo, a

leitura no amperímetro A não se altera quando as cha-
ves C1 e C2 são simultaneamente fechadas.
Querendo fazer algumas medidas elétricas, usou um
voltímetro (V) para medir a tensão e um amperímetro
(A) para medir a intensidade da corrente elétrica. Con-
siderando todos os elementos envolvidos como sendo
ideais, os valores medidos pelo voltímetro (situação 1) e
pelo amperímetro (situação 2) foram, respectivamente:
a) 2V e 1,2A
b) 4V e 1,2A
c) 2V e 2,4A
d) 4V e 2,4A Considerando que a fonte de tensão H o amperímetro e
e) 6V e 1,2A os fios de ligação são ideais e os resistores ôhmicos, o
valor de R é igual a
2. (Unirio) Cinco alunos participaram de uma aula prá-
tica no Laboratório de Física. Cada aluno recebeu uma a) 50 :
bateria, dois resistores, um voltímetro e um amperí- b) 100 :
metro. Os dois últimos instrumentos são considerados c) 150 :
ideais. O objetivo da aula era montar um circuito que d) 600 :
associasse os dois resistores em série à bateria; o vol-
4. (PUC-RJ) Calcule a corrente em ampères medida no
tímetro, indicando a diferença de potencial de um dos
amperímetro (A) do circuito apresentado na figura.
resistores e o amperímetro, indicando a corrente do
circuito. Considerando os símbolos acima, acertou o
aluno que montou o circuito indicado na opção:

a)
a) 1,6
b) 3,3
c) 5,0
b)
d) 8,3
e) 20,0

5. (PUC-RJ)

306
 7. (PUC-RJ) No circuito apresentado na figura, onde a
tensão de alimentação é 7V, R1 = 1:, R2 = 2:, R3 = 4:,
podemos dizer que a corrente medida pelo amperíme-
tro A colocado no circuito é:

No circuito apresentado na figura, onde a tensão da ba-

teria é 12 V, R1 = 5 Ω, R2 = 2 Ω, R3 = 2 Ω, podemos dizer
que a corrente medida pelo amperímetro A colocado
no circuito é:
a) 1 A
a) 1 A.
b) 2 A
b) 2 A.
c) 3 A
c) 3 A.
d) 4 A
d) 4 A.
e) 5 A
e) 5 A.
8. (Mackenzie) No circuito a seguir, tem-se uma asso-
6. (UFRGS) Voltímetros e amperímetros são os instru-
ciação de lâmpadas idênticas, um amperímetro e um
mentos mais usuais para medições elétricas. Eviden-
gerador elétrico, ambos considerados ideais.
temente, para a obtenção de medidas corretas, esses
instrumentos devem ser conectados de maneira ade-
quada. Além disso, podem ser danificados se forem co-
nectados de forma incorreta ao circuito. K
Suponha que se deseja medir a diferença de potencial
a que está submetido o resistor R2 do circuito a seguir, A
ε
bem como a corrente elétrica que o percorre.

Quando a chave K está aberta, o amperímetro indica

uma intensidade de corrente elétrica i. Se fecharmos a
chave K, o amperímetro indicará uma intensidade de
corrente elétrica:
Assinale a figura que representa a correta conexão do
voltímetro (V) e do amperímetro (A) ao circuito para a a) 0,4 i
realização das medidas desejadas. b) 0,6 i
a) c) 1,2 i
d) 2,5 i
e) 5,0 i

9. (G1 – ifpe) O circuito elétrico representado no dia-

grama abaixo contém um gerador ideal de 21 Volts com
b) resistência interna desprezível alimentando cinco resis-
tores.

c)

d)

Qual o valor da medida da intensidade da corrente elé-

e) trica, expressa em amperes, que percorre o amperíme-
tro A conectado ao circuito elétrico representado?
a) 0,5 A
b) 1,0 A

307
 c) 1,5 A 2. (ESPCEX) O amperímetro é um instrumento utiliza-
d) 2,0 A do para a medida de intensidade de corrente elétrica
e) 2,5 A em um circuito constituído por geradores, receptores,
resistores etc. A maneira correta de conectar um am-
10. (PUC-RS) Considere o texto e a figura para analisar perímetro a um trecho do circuito no qual queremos
as afirmativas apresentadas na sequência. determinar a intensidade da corrente é:
No circuito elétrico mostrado na figura a seguir, um re- a) em série
sistor de 4,0 : e uma lâmpada, cuja resistência elétrica b) em paralelo
é 8,0 : estão ligados a uma fonte de 24V. Nesse circui- c) na perpendicular
to são conectados dispositivos de medida de corrente d) em equivalente
elétrica, os amperímetros A1 e A2, e de diferença de po- e) mista
tencial elétrico, o voltímetro V. Assume-se que os ampe-
rímetros e o voltímetro podem ser considerados ideais, 3. (UFTM) Assinale a alternativa que explica correta-
ou seja, que seu efeito no circuito pode ser desprezado mente o funcionamento dos elementos componentes
na forma como estão ligados. de um circuito elétrico.
a) A resistência interna do amperímetro deve ser
muito pequena, de forma a não interferir no valor da
corrente a ser medida.
b) Os fusíveis são elementos de proteção, pois não
deixam passar qualquer corrente que os atinja.
c) Os resistores são elementos muito utilizados para eco-
nomizar energia elétrica, pois produzem energia térmica.
d) A capacidade de geração de energia por uma ba-
teria termina quando sua resistência interna diminui,
A partir da análise do circuito, afirma-se que:
esgotando-a.
I. As leituras dos amperímetros A1 e A2 são, respectiva- e) Os receptores de um circuito elétrico convertem
mente, 2,0 A e 2,0 A. toda a energia elétrica recebida em energia térmica.
II. A leitura do voltímetro V é 24 V.
4. (UFRGS) Observe o circuito esquematizado na figura
III. As potências dissipadas no resistor e na lâmpada
a seguir.
são, respectivamente, 16 W e 32 W.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
Se o ramo que contém o resistor de resistência R4 fosse

E.O. FIXAÇÃO retirado, a resistência equivalente seria:

a) R1 + R2 + R3
1. (Fatec) Num circuito elétrico, uma fonte, de força ele-
tromotriz 18 V e resistência elétrica 0,50 :, alimenta (
b) __
R1 R2 )
1 –1+ R
1 + __
3

três resistores, de resistências 1,0 :, 2,0 : e 6,0 :, con-

( )
–1
1 + __
c) __ 1 + __
1
forme a seguir representado. R1 R2 R3

( 1 + __
d) ______
R1 + R2 R3
1 –1
)
(
e) __ 1 –1
1 + ______
R1 R2 + R3 )
5. (UFAL)Considere o circuito elétrico esquematizado a
seguir.

As leituras dos amperímetros ideais A1 e A2 são, em am-

peres, respectivamente:
a) 6,0 e 4,5
b) 6,0 e 1,5
c) 4,0 e 3,0
d) 4,0 e 1,0
e) 2,0 e 1,5

308
Sabendo que o galvanômetro G não acusa passagem piezorresistor com variação de resistência dada por
de corrente elétrica analise, considerando os dados do Rx = kp + 10:, em que k = 2,0 ˜ 10–4 :/Pa e p, a pressão.
esquema, as afirmações que seguem. Usando este piezorresistor na construção de um sensor
( ) A resistência R vale 15 :. para medir pressões na faixa de 0,10 atm a 1,0 atm, as-
sinale a faixa de valores do resistor R1 para que a ponte
( ) A resistência equivalente entre A e B vale 40 :.
de Wheatstone seja balanceada. São dados: R2 = 20 : e
( ) A ddp entre A e B vale 40 V. R3 = 15 :.
( ) A potência elétrica dissipada no resistor de 20 : vale
5,0 W.
( ) A intensidade da corrente elétrica no resistor de 18 :
vale 2,0 A.
A sequencia que completa corretamente as lacunas é:
a) V F V V F
b) V V F F V
c) V F V F V
d) F F V V F

6. (PUC-MG) No circuito a seguir, o valor da resistência

do resistor R não é conhecido e M1 e M2 representam a) De R1min = 25 : a R1max = 30 :.
instrumentos de medição elétrica instalados correta- b) De R1min = 20 : a R1max = 30 :.
mente. Suas leituras serão, respectivamente, iguais a: c) De R1min = 10 : a R1max = 25 :.
d) De R1min = 9,0 : a R1max = 23 :.
e) De R1min = 7,7 : a R1max = 9,0 :.

9. (PUC-SP) No circuito esquematizado na figura, duas

pilhas idênticas de força eletromotriz 1,5 V estão asso-
ciadas a três resistores: R1 de 1,0 :, R2 de resistência
não conhecida e R3 de 2,0 :. Para a montagem repre-
sentada, a leitura do amperímetro ideal é 1,2 A e o vol-
tímetro, colocado em paralelo a R3 é ideal.

a) M1 : 36 V e M2 : 16 A
b) M1 : 2 :e M2 : 36 V
c) M1 : 2 A e M2 : 32 V
d) M1 : 4 V e M2 : 32 V

7. (UFC) No circuito esquematizado adiante, A1 e A2 são

amperímetros idênticos. Ligando-se a chave C, obser-
va-se que:

O valor da resistência do resistor R2, em ohm, e a leitura

do voltímetro, em volt, são respectivamente iguais a
a) 1,0 e 2,4
b) 2,0 e 0,8
a) a leitura de A1 e a leitura de A2 não mudam. c) 2,0 e 2,4
b) a leitura de A1 diminui e a leitura de A2 aumenta. d) 1,0 e 0,8
c) a leitura de A1 não muda e a leitura de A2 diminui. e) 1,2 e 2,4
d) a leitura de A1 aumenta e a leitura de A2 diminui.
e) a leitura de A1 aumenta e a leitura de A2 não muda.

8. (Ita) Alguns tipos de sensores piezorresistivos po-

E.O. COMPLEMENTAR
dem ser usados na confecção de sensores de pres- 1. (PUC-MG) Leia atentamente as afirmativas abaixo.
são baseados em pontes de Wheatstone. Supo- I. Para se medir a queda de potencial em um resistor, de-
nha que o resistor Rx do circuito da figura seja um ve-se colocar o amperímetro em paralelo com o resistor.

309
 II. Para se medir a corrente através de um resistor, de-
ve-se colocar o voltímetro em paralelo com o resistor.
III. Para se medir a corrente através de um resistor, de-
ve-se colocar o amperímetro em série com o resistor.
Assinale:
a) se apenas a afirmativa I é correta.
b) se apenas a afirmativa II é correta.
c) se apenas a afirmativa III é correta.
d) se as afirmativas I e III são corretas.

2. (Uel) Sobre o funcionamento de voltímetros e o fun-

cionamento de amperímetros, assinale a alternativa a) R/3
correta: b) R
a) A resistência elétrica interna de um voltímetro deve c) 2R
ser muito pequena para que, quando ligado em para- d) R2^2
lelo às resistências elétricas de um circuito, não altere e) R2
a tensão elétrica que se deseja medir.
b) A resistência elétrica interna de um voltímetro deve 5. No circuito esquematizado, R1 = 210 :, R2 = 30 :, AB
ser muito alta para que, quando ligado em série às re- é um fio homogêneo de seção reta transversal constan-
sistências elétricas de um circuito, não altere a tensão te e resistência 50 : e comprimento 500 mm. Obteve-
elétrica que se deseja medir. -se o equilíbrio do galvanômetro para L = 150 mm. O
c) A resistência elétrica interna de um amperímetro deve valor de X é, em ohms:
ser muito pequena para que, quando ligado em paralelo
às resistências elétricas de um circuito, não altere a in-
tensidade de corrente elétrica que se deseja medir.
d) A resistência elétrica interna de um amperímetro
deve ser muito pequena para que, quando ligado em
série às resistências elétricas de um circuito, não altere
a intensidade de corrente elétrica que se deseja medir.
e) A resistência elétrica interna de um amperímetro
deve ser muito alta para que, quando ligado em série a) 120
às resistências elétricas de um circuito, não altere a b) 257
intensidade de corrente elétrica que se deseja medir. c) 393
3. Abaixo está esquematizado um trecho de circuito em d) 180
que todos os resistores são iguais. Entre os pontos A e F e) 270
existe uma diferença de potencial de 500 V.

E.O. DISSERTATIVO
1. Na parede de uma loja de produtos elétricos estão
expostos cinco ventiladores idênticos (A,B,C,D e E) e
desligados. Os pontos M e N estão ligados à uma rede
de tensão elétrica constante de 117 V, conforme o es-
quema da figura.
Entretanto, pode-se tocar simultaneamente em dois
pontos desse circuito sem tomar um “choque”. Esses
pontos são:
a) B e C
b) B e D
c) C e D
d) C e E
e) D e E
Ligando-se o interruptor I, qual dos ventiladores não
4. A ponte de Wheatstone mostrada abaixo estará em funcionará? Justifique.
equilíbrio quando o galvanômetro G indicar zero volt.
Para que isso ocorra, R1 deve ter valor igual a: 2. (UFPE) Considere o circuito a seguir, alimentado por
uma bateria de 1,2 volts. Quando a chave C está aberta,

310
a corrente no amperímetro A vale 30 mA. O valor do re- ideais, A1 e A2. A corrente elétrica que passa pelo ponto
sistor X não é conhecido. Determine o valor da corrente, X é de 3 amperes e a d.d.p. nos terminais do gerador
em mA, que atravessa o amperímetro quando a chave é de 9 volts. Os fios de ligação apresentam resistência
está fechada. elétrica desprezível.

3. (UFRJ) O circuito da figura 1 mostra uma bateria ideal

que mantém uma diferença de potencial de 12 V entre
Calcule:
seus terminais, um amperímetro também ideal e duas
lâmpadas acesas de resistências R1 e R2. Nesse caso, o a) o valor da f.e.m. E do gerador e a potência total
amperímetro indica uma corrente de intensidade 1,0 A. dissipada pelo circuito, incluindo a potência dissipada
Na situação da figura 2, a lâmpada de resistência R2 pela resistência interna do gerador e
continua acesa e a outra está queimada. Nessa nova b) os valores das correntes elétricas que atravessam
situação, o amperímetro indica uma corrente de inten- os amperímetros A1 e A2.
sidade 0,40 A.
6. (UFRJ) No circuito esquematizado na figura o amperí-
metro e o voltímetro são ideais.

12 V
1Ω

Calcule as indicações do amperímetro e do voltímetro:

a) com a chave C aberta;
b) com a chave C fechada.
Calcule as resistências R1 e R2 .
7. (Ufrj) O gráfico a seguir representa os característicos
4. (Unesp) Um estudante utiliza-se das medidas de um tensão-corrente de dois resistores (1) e (2).
voltímetro V e de um amperímetro A para calcular a re-
sistência elétrica de um resistor e a potência dissipada
nele. As medidas de corrente e voltagem foram realiza-
das utilizando o circuito da figura.

O amperímetro indicou 3 mA e o voltímetro 10 V. Cuida-

doso, ele lembrou-se de que o voltímetro não é ideal e
que é preciso considerar o valor da resistência interna
do medidor para se calcular o valor da resistência R. Se
a especificação para a resistência interna do aparelho é a) Inicialmente, os resistores (1) e (2) são ligados a
10 k:, calcule: um gerador, como ilustra o esquema I, no qual o vol-
tímetro e o amperímetro são ideais.
a) o valor da resistência R obtida pelo estudante.
O voltímetro indica 12 V. Calcule a indicação do am-
b) a potência dissipada no resistor.
perímetro.
5. (UFSCar) O circuito mostra três resistores de mesma b) A seguir, os resistores (1) e (2) são ligados a outro
resistência R = 9 :, ligados a um gerador de f.e.m. E e gerador, como ilustra o esquema II, no qual o voltíme-
resistência interna r = 1:, além de dois amperímetros tro e o amperímetro são ideais.

311
 O voltímetro indica 20 V. Calcule a indicação do am-
perímetro. E.O. ENEM
8. A variação de uma resistência elétrica com a tempe- 1. (Enem) Medir temperatura é fundamental em mui-
ratura pode ser utilizada para medir a temperatura de tas aplicações, e apresentar a leitura em mostradores
um corpo. Considere uma resistência R que varia com a digitais é bastante prático. O seu funcionamento é
temperatura T de acordo com a expressão R = Ro (1 + baseado na correspondência entre valores de tempe-
DT), em que Ro = 100 :, D = 4 . 10-3o C-1 e T é dada em ratura e de diferença de potencial elétrico. Por exem-
graus celsius. Esta resistência está em equilíbrio térmi- plo, podemos usar o circuito elétrico apresentado, no
co com o corpo, cuja temperatura T se deseja conhecer. qual o elemento sensor de temperatura ocupa um
Para medir o valor de R, ajusta-se a resistência R2, indi- dos braços do circuito (Rs)e a dependência da resis-
cada no circuito abaixo, até que a corrente medida pelo tência com a temperatura é conhecida.
amperímetro no trecho AB seja nula.

a) Qual a temperatura T do corpo quando a resistên-

cia R2 for igual a 108:?
Para um valor de temperatura em que Rs = 100 V a lei-
b) A corrente através da resistência R é igual a 5,0 .
tura apresentada pelo voltímetro será de:
10–3 A. Qual a diferença de potencial entre os pontos
C e D indicados na figura? a) +6,2V.
b) +1,7V.
9. Cinco lâmpadas idênticas, que podem ser considera- c) +0,3V.
das como resistores ideais de 10 ohms cada uma, estão
d) –0,3V.
ligadas a uma bateria ideal de 10 volts, como se mostra
e) –6,2V.
na figura a seguir. O circuito possui também uma cha-
ve C que, quando fechada, estabelece um curto circuito 2. (Enem) Um eletricista analisa o diagrama de uma
entre os pontos A e B. instalação elétrica residencial para planejar medições
de tensão e corrente em uma cozinha. Nesse ambiente
existem uma geladeira (G), uma tomada (T) e uma lâm-
pada (L), conforme a figura. O eletricista deseja medir
a tensão elétrica aplicada à geladeira, a corrente total
e a corrente na lâmpada. Para isso, ele dispõe de um
voltímetro (V) e dois amperímetros (A).

Calcule:
a) a corrente que passa pela lâmpada ou lâmpadas Para realizar essas medidas, o esquema da ligação des-
de maior brilho quando C está aberta; ses instrumentos está representado em:
b) a corrente que passa pela lâmpada ou lâmpadas a)
com a segunda maior intensidade de brilho quando
C está fechada.

10. (UFG) Um laboratório possui um galvanômetro de

resistência interna 100 : e corrente de fundo de escala
2,0 mA. Calcule a resistência necessária para utilizá-lo
b)
como
a) um amperímetro para medir uma corrente máxima
de 50 mA;
b) um voltímetro para medir uma tensão máxima de 20 V.

312
 c) Cada uma dessas lâmpadas pode ser individualmente
ligada à bateria E sem se queimar.
Observe o esquema desse circuito, quando as três lâm-
padas encontram-se acesas:

d)

e)

Em seguida, os extremos não comuns de L1 e L2 foram

conectados por um fio metálico, conforme ilustrado
abaixo:
3. (Enem) Um eletricista precisa medir a resistência
elétrica de uma lâmpada. Ele dispõe de uma pilha, de
uma lâmpada (L), de alguns fios e de dois aparelhos:
um voltímetro (V), para medir a diferença de potencial
entre dois pontos, e um amperímetro (A), para medir a
corrente elétrica. O circuito elétrico montado pelo ele-
tricista para medir essa resistência é:
a)
A afirmativa que descreve o estado de funcionamento
das lâmpadas nessa nova condição é:
a) As três lâmpadas se apagam.
b) As três lâmpadas permanecem acesas.
c) L1 e L2 se apagam e L3 permanece acesa.
d) L3 se apaga e L1 e L2 permanecem acesas.
b)

E.O. OBJETIVAS
c)
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Unesp) Um indivíduo deseja fazer com que o aque-
cedor elétrico central de sua residência aqueça a água
do reservatório no menor tempo possível. O aquecedor
possui um resistor com resistência R. Contudo, ele pos-
sui mais dois resistores exatamente iguais ao instalado
d) no aquecedor e que podem ser utilizados para esse fim.
Para que consiga seu objetivo, tomando todas as pre-
cauções para evitar acidentes, e considerando que as
resistências não variem com a temperatura, ele deve
utilizar o circuito
a)
e)

b)

c)
E.O. UERJ
EXAME DE QUALIFICAÇÃO d)

1. (UERJ) Em uma experiência, três lâmpadas idênticas e)

{L1, L2, L3} foram inicialmente associadas em série e co-
nectadas a uma bateria E de resistência interna nula.

313
 2. (Unifesp) O circuito representado na figura foi proje- 2. (Unesp) Um medidor de corrente elétrica comporta-
tado para medir a resistência elétrica RH do corpo de -se, quando colocado em um circuito, como um resistor.
um homem. Para tanto, em pé e descalço sobre uma A resistência desse resistor, denominada resistência in-
placa de resistência elétrica RP = 1,0 MΩ, o homem se- terna do medidor, pode, muitas vezes, ser determinada
gura com uma das mãos a ponta de um fio, fechando o diretamente a partir de dados (especificações) impres-
circuito. sos no aparelho. Suponha que, num medidor comum de
corrente, com ponteiro e uma escala graduada, cons-
tem as seguintes especificações:
voltímetro • Corrente de fundo de escala, isto é, corrente má-
xima que pode ser medida: 1,0 × 10–3 A (1,0 mA) e
• Tensão a que deve ser submetido o aparelho, para
RA
que indique a corrente de fundo de escala: 1,0 ×
RH 10–1 V (100 mV).
bateria
a) Qual o valor da resistência interna desse aparelho?
placa b) Suponha que se coloque em paralelo com esse me-
Rp
didor uma resistência de 100/9 ohms, como mostra a
figura adiante:
O circuito é alimentado por uma bateria ideal de 30 V,
ligada a um resistor auxiliar RA = 1,0 M:, em paralelo
com um voltímetro ideal. A resistência elétrica dos de-
mais componentes do circuito é desprezível. Fechado o
circuito, o voltímetro passa a marcar queda de poten-
cial de 10 V. Pode-se concluir que a resistência elétrica
RH do homem, em M:, é:
a) 1,0.
b) 2,4.
c) 3,0.
d) 6,5. Com a chave C aberta, é possível medir correntes até
1,0 mA, conforme consta das especificações. Determine
e) 12,0.
a corrente máxima que se poderá medir, quando a cha-
ve C estiver fechada.
E.O. DISSERTATIVAS 3. (Unesp) Dado o circuito a seguir, onde G é um galva-
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) nômetro e H uma bateria, calcule X em função das resis-
tências R1, R2 e R3 para que a corrente por G seja nula.
1. (Unifesp) A montagem experimental representada
na figura se destina ao estudo de um circuito elétrico
simples.

Voltímetro

R1 R2
Amperímetro

GABARITO
chave

Suporte de pilhas E.O. Aprendizagem

1. B 2. A 3. D 4. C 5. B
a) Usando símbolos convencionais para cada compo-
nente, represente esquematicamente esse circuito. 6. B 7. A 8. D 9. B 10. C
b) Sabendo que R1 = 100 : e R2 = 200 : e que no
suporte de pilhas são colocadas duas pilhas em série,
de força eletromotriz 1,5 V cada, determine as leitu- E.O. Fixação
ras no amperímetro e no voltímetro quando a chave 1. B 2. A 3. A 4. B 5. A
é fechada. (Admita que as resistências internas das
pilhas, dos fios de ligação e dos medidores não inter- 6. C 7. E 8. C 9. A
ferem nessas leituras).

314
 10.
E.O. Complementar
a) Rs ≈ 4,2 :
1. C 2. D 3. C 4. B 5. E
b) Rs ≈ 9.900 :

E.O. Dissertativo E.O. Enem

1. O ventilador C, pois trata-se de uma Ponte de Wheatstone
1. D 2. E 3. C
equilibrada.
2. Com a chave aberta o circuito fica restrito à malha “abcda”.
E.O. UERJ
Exame de Qualificação
1. C

E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. C 2. A
V = Ri o 1,2 = (X + 20) ˜ 30 u 10–3 oX + 20 = 10 o X = 20:
Quando a chave for fechada teremos o paralelo de três resistên-
cias de 20: em série com outra de 20:. E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
a) Observe a figura

Voltímetro
80 i o i = 0,045A = 45mA
V = Ri o 1,2 = ____
3
3. R1 = 20 :
R1 R2
R2 = 30 : Amperímetro
4.
-O
a) 5 k: O+ chave
b) 2 × 10–2 W ou 20 mW Suporte de pilhas
5.
a) 12V; 36W
b) 2A em cada amperímetro

6.
a) Com a chave C aberta, a indicação no amperímetro
é zero e a indicação no voltímetro é 12V;
b) Com a chave C fechada, a indicação no amperíme-
tro é 2A e no voltímetro é 10V.

7.
a) 10 A
b) 4 A b) No amperímetro: 1,0 ∙ 10-2 A ou 10 mA,no voltí-
metro: 2,0 V
8.
a) T = 20ºC 2.
b) 1,08 V a) Pela 1a lei de Ohm, R = U/i = 100/1 = 100 Ω
b) Com a chave C fechada, o medidor e a resistência
9. estarão em paralelo e, deste modo, a tensão sobre eles
a) 0,5 A será a mesma. Como a tensão máxima no medidor
b) 2/3 A deve ser de 0,1 V, então a corrente que passa no resis-

315
 tor será de i = U/R = [0,1/(100/9)] = 0,9/100 = 0,009
A = 9 mA. Como no medidor a corrente máxima é de
1 mA, então todo o sistema é capaz de medir 1 + 9
= 10 mA.
3. x = (R2 R3)/R1

316
 AULAS ESTUDO DO GERADOR
25 E 26
COMPETÊNCIAS: 2e5 HABILIDADES: 5, 6 e 17

E.O. APRENDIZAGEM Considere que a resistência interna da bateria e a do

amperímetro são desprezíveis e que os resistores são
ôhmicos.
1. (Espcex) A pilha de uma lanterna possui uma força
eletromotriz de 1,5 V e resistência interna de 0,05 : O Com o interruptor S inicialmente desligado, observa-se
valor da tensão elétrica nos polos dessa pilha quando que o amperímetro indica uma corrente elétrica I.
ela fornece uma corrente elétrica de 1,0 A a um resistor Com base nessas informações, é correto afirmar que,
ôhmico é de: quando o interruptor S é ligado, o amperímetro passa a
indicar uma corrente elétrica:
a) 1,45 V. 2l.
a) __
b) 1,30 V. 3
c) 1,25 V. b) __l.
d) 1,15 V. 2
e) 1,00 V. c) 2l.
d) 3l.
2. (Mackenzie) Quando as lâmpadas L1, L2 e L3 estão li-
gadas ao gerador de f.e.m. «, conforme mostra a figura 4. (Mackenzie) No laboratório de Física, um aluno ob-
ao lado, dissipam, respectivamente, as potências 1,00 servou que ao fechar a chave ch do circuito a seguir,
W, 2,00 W e 2,00 W, por efeito Joule. Nessas condições, o valor fornecido pelo voltímetro ideal passa a ser 3
se o amperímetro A, considerado ideal, indica a medida vezes menor. Analisando esse fato, o aluno determinou
500 mA, a força eletromotriz do gerador é de: que a resistência interna do gerador vale:

L1

L2

V
L3
A

a) 4 :.
0,20 b) 6 :.
c) 8 :.
d) 10 :.
e) 12 :.
a) 2,25 V.
b) 3,50 V. 5. (UFPE) A figura representa a corrente I, que atravessa
c) 3,75 V. uma bateria ligada a um circuito elétrico não mostrado
d) 4,00 V. na figura. A tabela fornece cinco conjuntos de resulta-
e) 4,25 V. dos obtidos com baterias diferentes e o mesmo circuito.
A força eletromotriz «, a resistência interna r, a corrente
3. (UFMG) Observe este circuito, constituído de três elétrica I e a polaridade (terminal 1) de cada bateria es-
resistores de mesma resistência R; um amperímetro A; tão indicadas na tabela. Em qual dos casos ocorre maior
uma bateria H; e um interruptor S: transferência de bateria para o circuito?

317
 O valor da resistência interna da pilha, em :, é:
Polaridade
« (V) r(V) I(A)
(terminal 1) a) 100.
a) 15 0 1 negativo b) 120.
c) 150.
b) 12 0 1 negativo d) 180.
c) 10 0 2 positivo e) 300.
d) 10 1 1 positivo 10. (UEG) Considere uma bateria de força eletromotriz
e) 10 1 2 negativo H e resistência interna desprezível. Qual dos gráficos a
seguir melhor representa a bateria?
6. (FGV) A unidade de medida de potencial elétrico do a)
Sistema Internacional é o volt (V), que também é unida-
de da grandeza física chamada:
a) força elétrica.
b) carga elétrica.
c) corrente elétrica.
b)
d) força eletromotriz.
e) campo magnético.

7. (UECE) Uma pilha de f.e.m. igual a 3,6 V tem uma

carga inicial de 600 mA.h. Supondo que a diferença de
potencial entre os polos da pilha permaneça constante
até que a pilha esteja completamente descarregada, o c)
tempo (em horas) que ela poderá fornecer energia à
taxa constante de 1,8 W é de:
a) 2,4.
b) 1,2.
c) 3,6. d)
d) 7,2.

8. As pilhas e baterias são classificadas pela Associação

Brasileira de Normas Técnicas - ABNT - como lixo pe-
rigoso. Agressivas ao meio ambiente e de difícil reci-
clagem, apresentam em suas composições substâncias
tóxicas como chumbo, cádmio e mercúrio, que podem e)
contaminar o solo e a água. Você já deve ter observado
a existência de pilhas e baterias de diversos tamanhos
que fornecem a mesma voltagem.
O tamanho da pilha ou da bateria está diretamente re-
lacionado com a intensidade:
a) da força elétrica no processo de indução.
b) da força de interação entre cargas elétricas.
E.O. FIXAÇÃO
c) da carga elétrica no interior do campo elétrico. 1. (UFMS) O circuito a seguir apresenta um gerador de
d) do campo elétrico criado por um corpo eletrizado. força eletromotriz « e resistência interna r, associado a
dois resistores de resistências 12R e 6R, controlados por
e) de corrente elétrica que ela deve fornecer a um circuito.
uma chave K. É correto afirmar que:
9. (UFSCar) O gráfico mostra valores dos potenciais elé-
tricos em um circuito constituído por uma pilha real e
duas lâmpadas idênticas de 0,75 V – 3 mA, conectadas
por fios ideais.

a) a resistência elétrica do circuito será igual a 6R + r,

com a chave K aberta.

318
 b) a resistência elétrica do circuito será igual a 2R + r, d) 36.
com a chave K fechada. e) 48.
c) a máxima intensidade de corrente no circuito será
«.
igual a __
5. (UFPE) Uma bateria elétrica possui uma força eletro-
6r motriz de 1,5V e resistência interna 0,1 V. Qual a dife-
d) a intensidade de corrente na chave K fechada será rença de potencial, em V, entre os polos desta bateria se
« .
igual a _______ ela estiver fornecendo 1,0 A a uma lâmpada?
(4R + r)
a) 1,5
e) a potência dissipada na associação das resistências
b) 1,4
12R e 6R será máxima se R = __r, com a chave K fechada.
4 c) 1,3
2. (PUC-Camp) Um circuito e constituído por um gera- d) 1,2
dor (E, r), e dois resistores R1 = 10 : e R2 = 15 :, con- e) 1,0
forme esquema.
6. (PUC-RS) Uma bateria nova de força eletromotriz E =
12V e resistência interna desprezível está ligada a dois
i i1 i2 resistores, R1 = 4,0 : e R2 = 8,0 :, conforme o esquema:
E
R1 R2
A
r R1
R2

Sabendo que a intensidade i1 da corrente em R1 vale B

E
0,60 A, a correntes no gerador e no resistor R2 têm in-
tensidades, em amperes, respectivamente de:
a) 0,80 e 0,20. A diferença de potencial, em volts, entre os pontos A
b) 1,0 e 0,40. e B é:
c) 1,2 e 0,60. a) 4,0.
d) 1,6 e 1,0. b) 6,0.
e) 2,0 e 1,4. c) 8,0.
d) 10.
3. (PUC-MG) Deseja-se ferver água contida em um
único recipiente. Para isso, dispõe-se de três aquec- e) 12.
edores com resistências respectivas de 2:, 3: e 6:. 7. (UFC) No circuito a seguir, D é um dispositivo cujo com-
Os aquecedores serão ligados a um gerador que tem portamento depende da diferença de potencial aplicada
uma força eletromotriz « = 6V e uma resistência interna sobre ele: comporta-se como um resistor normal de re-
r = 3 :. Qual é a melhor maneira de se ferver essa água sistência igual a 5 V, enquanto a diferença de potencial
no menor tempo possível? entre seus extremos for inferior a 3,0 volts e, impede que
a) Utilizando-se apenas o aquecedor com resistência essa diferença de potencial ultrapasse 3,0 volts, mesmo
de 3 :. que a f.e.m., E, da bateria (ideal) aumente. A f.e.m., E, está
b) Utilizando-se apenas o aquecedor com resistência aumentando continuamente. Quando E atingir 12 volts, o
de 2 :. valor da corrente no circuito será, em amperes:
c) Utilizando-se os três aquecedores ligados em pa-
ralelo.
d) Utilizando-se os três aquecedores ligados em série.

4. (UFSM) No circuito da figura, a corrente no resistor

R2 é de 2A. O valor da força eletromotriz da fonte («)
é, em V:

r = 2Ω ε a) 0,5.
b) 0,8.
R2 = 6Ω c) 0,9.
R1 = 4Ω d) 1,0.
R3 = 6Ω e) 1,2.

8. (PUC-PR) O circuito representado é formado pelo ge-

a) 6. rador de F.E.M. 60V, resistência interna 1 : e por re-
b) 12. sistores. A corrente no resistor de 9 : e a diferença de
c) 24. potencial entre os pontos A e B são respectivamente:

319
 c) 1,2.
2Ω
d) 3,0.
A 3Ω B 9Ω e) 6,0.
6Ω
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

10Ω
5Ω 4Ω
ε = 60V

r = 1Ω

a) 4A, 4V.
b) 2A, 6V.
c) 4A, 8V.
d) 2A, 2V.
e) 3,3A, 6,6V.

9. (UFRGS) Um gerador possui uma força eletromotriz de

10 V. Quando os terminais do gerador estão conectados
por um condutor com resistência desprezível, a intensi-
dade da corrente elétrica no resistor é 2 A. Com base nes-
sas informações, analise as seguintes afirmativas.
I. Quando uma lâmpada for ligada aos terminais do ger-
ador, a intensidade da corrente elétrica será 2 A.
II. A resistência interna do gerador é 5 :.
III. Se os terminais do gerador forem ligados por uma
resistência elétrica de 2 :, a diferença de potencial
elétrico entre eles será menor do que 10 V.
Quais das afirmativas estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
Grandes recalls de fabricantes de baterias de íons de lítio
E.O. COMPLEMENTAR para notebooks suscitaram questões sobre como essas
fontes de energia podem aquecer a ponto de pegar fogo.
1. (PUC-Camp) Uma fonte de tensão ideal F, cuja força Igualmente válida é a dúvida sobre por que os acidentes
eletromotriz é 12 volts, fornece uma corrente elétrica não são mais frequentes: são poucos proporcionalmente
de 0,50 ampéres para um resistor R, conforme indica o às centenas de milhões de baterias vendidas anualmente.
esquema a seguir. Se essa fonte de tensão F for substi- As células eletroquímicas de íons de lítio empregam
tuída por outra, também de 12 volts, a corrente elétri- vários materiais, mas quase todas são recarregáveis,
ca em R será de 0,40 ampéres. A resistência interna da como as usadas em câmeras fotográficas e telefones
nova fonte de tensão é, em ohms, igual a: celulares, que utilizam óxido de lítio-cobalto no cátodo
e grafite no ânodo.
Embora essa formulação seja “de certo modo inerente-
mente insegura”, a fabricação cuidadosa e os dispositivos
de segurança embutidos limitaram os acidentes a poucas
ocorrências. Mesmo assim, os fabricantes de baterias têm
aumentado a capacidade de carga em determinada célu-
la devido à demanda dos fabricantes de eletrônicos por
maior durabilidade. Portanto, agora a margem de erros
é ainda menor. Aumentando o número de íons na célula,
os fabricantes quadruplicaram a capacidade energética
desde seu lançamento comercial em 1991.
a) 0,10.
b) 0,60. (FISCHETTI. 2013. P. 10-11).

320
2. (UNEB) O cátodo da célula eletroquímica é formado foi montado por um grupo de alunos com o objetivo de
por óxido de lítio e de cobalto, LiCoO2(s), e o ânodo, por ampliar seus conhecimentos sobre medições elétricas.
grafite, quando a bateria está descarregada. Durante a O circuito é composto por uma pilha de E = 1,5 V e re-
recarga, a corrente elétrica é invertida, e os íons de lítio sistência interna r = 1,5 :, um resistor de R = 5,0 :, um
são reduzidos no eletrodo do grafite. Na descarga, os voltímetro V e um amperímetro A, ambos ideais, e fios
íons de lítio, Li+, deixam o grafite, após reação e voltam
de ligação de resistência elétrica desprezível. As indica-
a formar óxido de lítio e de cobalto.
ções do voltímetro V e do amperímetro A são, respec-
Com base nas informações do texto, das figuras e con- tivamente:
siderando-se o funcionamento de célula eletroquímica
e a força eletromotriz de célula igual a 3,7 V, é correto V
afirmar:
C
a) o eletrólito é uma solução aquosa de sal de lítio.
b) o óxido de LiCoO2 é oxidado a CoO2, na recarga R
A
da pilha.
c)va oxidação e a redução ocorrem, respectivamente,
no cátodo e no ânodo, durante a descarga da pilha.
d) a voltagem de bateria, formada a partir da ligação
em paralelo de quatro células eletroquímicas de óxido B E = 1,5 V
de lítio-cobalto, é, aproximadamente, 15 V. r = 1,5 Ω
e) a ligação entre o cátodo e o ânodo através do se-
parador, por meio de partículas metálicas, desvia o a) 0 A e 0 V.
fluxo de corrente elétrica e causa resfriamento da cé- b) 0 A e 1,5 V.
lula eletroquímica. c) 0,25 A e 1,5 V.
d) 0,3 A e 2,0 V.
3. (UEL) As baterias de íon-lítio equipam atualmente vá- e) 2,0 A e 2,0 V.
rios aparelhos eletrônicos portáteis como laptops, má-
quinas fotográficas, celulares, entre outros. As baterias
desses aparelhos são capazes de fornecer 1000 mAh
(mil mili Ampère hora) de carga. E.O. DISSERTATIVO
Sabendo-se que a carga de um elétron é de 1,60 × 10–19 1. (UFTM) Quando uma bateria, sem resistência interna,
C, assinale a alternativa que representa corretamente o de tensão igual a 10 V é conectada a um farolete de
número de elétrons que fluirão entre os eletrodos até corrente contínua, o farolete consome uma potência de
que uma bateria com essa capacidade de carga descar- 100 W. Desprezando possíveis perdas na fiação, deter-
regue totalmente. mine, para o menor gerador (o que desenvolve potência
a) 0,62 × 10–18 máxima) capaz de manter o farolete aceso, a sua:
b) 1,60 × 1016 a) força eletromotriz.
c) 5,76 × 1013 b) resistência interna.
d) 3,60 × 1021
2. (UFRRJ) Um estudante deseja medir a resistência in-
e) 2,25 × 1022
terna de um gerador, cuja f.e.m. pode ser ajustada para
4. Um automóvel tem entre seus componentes uma ba- diferentes valores. Para tanto, ele constrói um circuito
teria e um alternador. com o próprio gerador - um amperímetro A e um resis-
Sobre esses componentes considere as seguintes afir- tor de resistência R = 18 : - e obtém o gráfico a seguir,
mações: relacionando a f.e.m. do gerador a corrente medida
pelo amperímetro.
I. a bateria é um gerador eletromecânico.
II. o alternador tem a função de recarregar eletricamen-
te a bateria.
III. o alternador é um gerador eletromecânico.
IV. a bateria, entre outras funções, fornece corrente elé-
trica para acender os faróis do carro.
É correto o que se afirma apenas em:
a) I. Com base no gráfico:
b) II. a) Calcule a resistência interna do gerador.
c) II e IV. b) Para uma f.e.m. igual a 12 V, calcule a potência
d) II e III. dissipada pela resistência interna do gerador.
e) II, III e IV.
3. (ITA) Quando se acendem os faróis de um carro cuja
5. (Unirio) O circuito esquematizado na figura a seguir bateria possui resistência interna r(i) = 0,050 :, um

321
 amperímetro indica uma corrente de 10 A e um voltí- 6. (UFLA) O circuito elétrico mostrado a seguir é ali-
metro uma voltagem de 12 V. Considere desprezível a mentado por uma fonte de força eletromotriz (f.e.m.)
resistência interna do amperímetro. Ao ligar o motor de « com resistência elétrica interna r = 2 :. Consideran-
arranque, observa-se que a leitura do amperímetro é de do a tensão V(CD) = 10V entre os pontos C e D, calcule
8,0 A e que as luzes diminuem um pouco de intensida- os itens a seguir.
de. Calcular a corrente que passa pelo motor de arran-
B 10Ω
que quando os faróis estão acesos. A C

ε 60Ω
20Ω
ri 12Ω 30Ω
r = 2Ω
V
farol
ε G D
motor F E
A
a) Resistência equivalente entre os pontos A e G.
b) Corrente que a fonte fornece ao circuito.
4. (UFF) Para determinar a resistência interna r de uma c) Força eletromotriz H da fonte.
pilha, de força eletromotriz « = 1,50 V, um estudante mon- d) Potência dissipada pela resistência interna da fonte.
ta o circuito adiante. Ele utiliza um resistor de resistên-
cia R, um voltímetro V e um amperímetro A. 7. (UFSCar) Uma lanterna utiliza uma lâmpada miniatu-
ra e uma pilha pequena, tipo AA, cuja f.e.m. nominal é «
= 1,5V. Sabe-se que essa lâmpada acende exatamente
R de acordo com suas especificações: 1,2 V; 3,6 W.
r
V a) Desenhe o esquema do circuito dessa lanterna. De-
1 2 termine a resistência interna da pilha.
ε S b) Suponha que você quer utilizar essa pilha para
acender duas lâmpadas iguais a da lanterna. Dese-
A nhe o esquema de um circuito capaz de acendê-las.
Elas acenderiam de acordo com suas especificações?
Com a chave S fechada na posição (1), o voltímetro e o Justifique. Admita que as resistências dos filamentos
amperímetro fornecem, respectivamente, as seguintes dessas lâmpadas sejam constantes.
leituras: 1,45 V e 0,50 A. Considerando o voltímetro e o
amperímetro como sendo ideais e a resistência dos fios 8. (UFF) Uma bateria B, de força eletromotriz « = 12V
conectores desprezível: e resistência interna r desconhecida, é conectada a um
a) calcule a resistência interna r da pilha; circuito elétrico que contém um resistor de resistência
R = 3,5 : e uma chave S.
b) calcule a resistência R;
c) faça uma previsão de qual será a leitura no voltí- Dados: calor específico da água = 1,0 cal/g °C
metro quando a chave S estiver aberta, justificando 1,0J = 0,24 cal
sua resposta;
d) determine as leituras no amperímetro e no voltíme-
tro quando a chave S estiver fechada na posição (2).

5. (ITA) Um gerador de força eletromotriz e e resistên-

cia interna r = 5 R está ligado a um circuito conforme
mostra a figura. O elemento R(s) é um reostato, com re-
sistência ajustada para que o gerador transfira máxima
potência. Em um dado momento o resistor R1 é rompi-
do, devendo a resistência do reostato ser novamente
ajustada para que o gerador continue transferindo má-
xima potência. Determine a variação da resistência do Com o resistor imerso em 240 g de água, a chave S é
reostato, em termos de R. ligada, permitindo que o circuito seja atravessado por
uma corrente elétrica de intensidade igual a 3,0 A.
RS R1 Considerando que não há dissipação de energia nos
r = 5R fios de ligação e que a energia liberada no resistor é uti-
2R
lizada integralmente para aquecer a água, determine:

R 2R a) a resistência interna da bateria;
R b) a d.d.p. nos terminais da bateria;
6R
c) a potência útil e a eficiência do gerador;
R 2R
d) a energia absorvida pela água durante os 10 min
que sucedem à ligação de S;

322
 e) a variação da temperatura da água 10 min após S Na comparação das eficiências, em termos globais, entre
ser ligada. esses dois processos (direto e indireto), verifica-se que

9. (UFPE) Certa bateria de automóvel de 12 V fornece a) a menor eficiência de P2 deve-se, sobretudo, ao

baixo rendimento da termoelétrica.
6,0 kWh de energia. Admitindo-se que ela possa manter
os 12 V durante uma hora, quanta carga será transferi- b) a menor eficiência de P2 deve-se, sobretudo, ao
da de um terminal para outro da bateria, em unidades baixo rendimento na distribuição.
de 105 C? c) a maior eficiência de P2 deve-se ao alto rendimento
do aquecedor elétrico.
10. (UFPR) Foi feito um estudo com uma associação de d) a menor eficiência de P1 deve-se, sobretudo, ao
resistores (de acordo com a figura ao lado), a qual foi baixo rendimento da fornalha.
conectada a uma fonte de tensão com força eletromotriz e) a menor eficiência de P1 deve-se, sobretudo, ao alto
de 7,5 V e resistência interna "r" Os valores dos resisto- rendimento de sua distribuição.
res da associação estão indicados na figura a seguir.

E.O. UERJ
EXAME DE QUALIFICAÇÃO
1. (UERJ) Uma lanterna funciona com duas pilhas iguais
de 1,5 V ligadas em série e uma lâmpada que consome
0,6 W quando submetida a uma tensão de 3 V. Ao ligar-
mos a lanterna, a tensão aplicada sobre a lâmpada vale
2,5 V.
A resistência interna, em ohms, de cada pilha, tem o
valor de:
Todos os fios condutores são ideais e os resistores são a) 1,5
ôhmicos. Verificou-se uma intensidade de corrente elé- b) 1,8
trica no resistor R2 de 0,5 A. Assim, determine: c) 3,0
a) O resistor equivalente da associação. d) 5,0
b) A tensão elétrica nos extremos da associação de

E.O. UERJ
resistores.
c) A resistência interna do gerador.

EXAME DISCURSIVO
E.O. ENEM 1. (UERJ) Na tabela abaixo, são apresentadas as resis-
1. (Enem) Na comparação entre diferentes processos de tências e as d.d.p. relativas a dois resistores, quando
geração de energia, devem ser considerados aspectos conectados, separadamente, a uma dada bateria.
econômicos, sociais e ambientais. Um fator economi-
camente relevante nessa comparação é a eficiência do resistência (:) d.d.p. (v)
processo. Eis um exemplo: a utilização do gás natural 5,8 11,6
como fonte de aquecimento pode ser feita pela sim-
ples queima num fogão (uso direto), ou pela produção 3,8 11,4
de eletricidade em uma termoelétrica e uso de aque-
Considerando que os terminais da bateria estejam
cimento elétrico (uso indireto). Os rendimentos corres-
conectados a um resistor de resistência igual a 11,8 :,
pondentes a cada etapa de dois desses processos estão
calcule a energia elétrica dissipada em 10 segundos por
indicados entre parênteses no esquema.
esse resistor.
P1 P2

E.O. OBJETIVAS
(uso direto) (uso indireto)
Gás Gás liberado

Distribuição por
gasoduto (0,95)
Termoelétrica (0,40)
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
Distribuição
elétrica (0,90) 1. (Fuvest) Uma bateria possui força eletromotriz å e
Fornalha de resistência interna R0. Para determinar essa resistência,
gás (0,70) um voltímetro foi ligado aos dois polos da bateria, ob-
Aquecedor
elétrico (0,95) tendo-se V0 = « (situação I). Em seguida, os terminais da
bateria foram conectados a uma lâmpada. Nessas con-
Calor liberado Calor dições, a lâmpada tem resistência R = 4: e o voltímetro

323
 V0
indica VA (situação II), de tal forma que ____ = 1,2. Dessa a) Complete a tabela abaixo com os valores da cor-
VA
rente I.
experiência, conclui-se que o valor de R0 é:
V(V) R(:) I(A)
1,14 7,55 0,15
R = 4Ω
1,10 4,40
RO RO 1,05 2,62 0,40
V V
ε ε
0,96 1,60
0,85 0,94 0,90

Situação I Situação II
b) Utilizando os eixos abaixo, faça o gráfico de V em
a) 0,8 :. função de I.
b) 0,6 :.
c) 0,4 :.
d) 0,2 :.
e) 0,1 :.

2. (Unifesp) Dispondo de um voltímetro em condições

ideais, um estudante mede a diferença de potencial nos
terminais de uma pilha em aberto, ou seja, fora de um
circuito elétrico, e obtém 1,5 volt. Em seguida, insere essa
pilha num circuito elétrico e refaz essa medida, obtendo
1,2 volt. Essa diferença na medida da diferença de poten-
cial nos terminais da pilha se deve à energia dissipada no:
a) interior da pilha, equivalente a 20% da energia
total que essa pilha poderia fornecer.
b) circuito externo, equivalente a 20% da energia to- c) Determine a força eletromotriz H e a resistência in-
tal que essa pilha poderia fornecer. terna r da bateria.
c) interior da pilha, equivalente a 30% da energia to- Note e adote: Um reostato é um resistor de resistên-
tal que essa pilha poderia fornecer. cia variável; Ignore efeitos resistivos dos fios de liga-
d) circuito externo, equivalente a 30% da energia to- ção do circuito.
tal que essa pilha poderia fornecer. 2. (Unesp) É dado o circuito a seguir, em que H é uma
e) interior da pilha e no circuito externo, equivalente a bateria de f.e.m. desconhecida e resistência interna r
12% da energia total que essa pilha poderia fornecer. também desconhecida e R é uma resistência variável.
Verifica-se que, para R = 0 a corrente no circuito é i0 =

E.O. DISSERTATIVAS 4,0 A e para R = 13,5 :, a corrente é i = 0,40 A.

Calcule a f.e.m. å da bateria e a sua resistência interna r.
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Fuvest) Em uma aula de laboratório, os alunos de-
terminaram a força eletromotriz H e a resistência inter-
na r de uma bateria. Para realizar a tarefa, montaram
o circuito representado na figura abaixo e, utilizando
o voltímetro, mediram a diferença de potencial V para
diferentes valores da resistência R do reostato. A partir
dos resultados obtidos, calcularam a corrente I no reos-
tato e construíram a tabela apresentada logo abaixo.

GABARITO
E.O. Aprendizagem
1. A 2. E 3. D 4. E 5. E
6. D 7. B 8. E 9. A 10. A

324
 9. 18
E.O. Fixação
1. E 2. B 3. A 4. D 5. B 10.

6. C 7. C 8. D 9. D a) Req = 4 :.
b) U1 = 3 V.
c) r = 1 :.
E.O. Complementar
1. E 2. B 3. E 4. E 5. B
E.O. Enem
1. A
E.O. Dissertativo
1. E.O. UERJ
a) «= 20 V
b) r = R = 1 :
Exame de Qualificação
1. A
2.
a) r = 2 :. E.O. UERJ
b) P = 0,72 W.
Exame Discursivo
3. O motor ficará com 50 A.
1. 118 J
4.
a) r = 0,10 : E.O. Objetivas
b) R = 2,90 :
c) 1,50 V
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
d) 15 A e 0 V 1. A 2. A
45R
5. DR(s) = – ____
77
E.O. Dissertativas
6.
a) 6 :
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
b) 2,5 A 1.
c) 20 V a)
d) 12,5 W
V(V) R(:) I(A)
7. 1,14 7,55 0,15
a) 1,10 4,40 0,25
Esquema 1 i lâmpada 1,05 2,62 0,40

r 0,96 1,60 0,60

U
0,85 0,94 0,90
ε = 1,5 V
b)
pilha

Esquema 2
r L L

ε = 1,5 V
pilha

r = 0,1 :
b) Com as duas lâmpadas em paralelo.

8. c) r = 0,4 :
a) 0,50 : H= 1,2 V
b) 10,5 V 2. r = 1,5 :
c) P = 31,5 W rendimento = 88%
H = 6,0 V
d) 1,89 × 104 J
e) 19°C

325
FUNÇÕES INORGÂNICAS

327
 AULAS ÁCIDOS
17 E 18
10, 14, 18, 20, 21, 24
COMPETÊNCIAS: 3, 4, 5, 6 e 7 HABILIDADES:
e 25

E.O. APRENDIZAGEM d) HCℓO2, H4P2O7, H2SO3, HNO2.

e) HCℓO, H3PO4, H2SO3, HNO3.
1. (Faenquil – Adaptada) Uma das classificações dos áci- 5. (Mackenzie) Certo informe publicitário alerta para o
dos corresponde ao número de hidrogênios ionizáveis, fato de que, se um indivíduo tem azia ou pirose (sen-
podendo ser classificados como monoácidos, diácidos, sação de “queimação” no estômago) com grande fre-
triácidos ou tetrácidos. Com base nessa informação, as- quência, deve procurar um médico, pois pode estar
sinale a alternativa que apresenta a classificação corre- ocorrendo refluxo gastresofágico, isto é, o retorno do
ta dos seguintes ácidos: conteúdo ácido do estômago.
HNO3 H2CO3 H3PO4 A fórmula e o nome do ácido que provoca a pirose no
a) Monoácido, diácido, triácido. estômago, a rouquidão e mesmo dor torácica são:
b) Monoácido, triácido, tetrácidos. a) HCℓ, ácido clórico.
c) Diácido, triácido, monoácido. b) HCℓO2, ácido cloroso.
d) Os três são diácidos. c) HCℓO3, ácido clorídrico.
e) Os três são triácidos. d) HCℓO3, ácido clórico.
2. (UVA-CE) Os ácidos HCℓO4, H2MnO4, H3PO3, H4Sb2O7, e) HCℓ, ácido clorídrico.
quanto ao número de hidrogênios ionizáveis, podem
6. (USJT-SP) O ácido cianídrico é o gás de ação veneno-
ser classificados em:
sa mais rápida que se conhece: uma concentração de
a) monoácido, diácido, triácido, tetrácido. 0,3 mg por litro de ar é imediatamente mortal. É o gás
b) monoácido, diácido, triácido, triácido. usado nos estados americanos do Norte, que adotam a
c) monoácido, diácido, diácido, tetrácido. pena de morte por câmara de gás. A primeira vítima foi
d) monoácido, monoácido, diácido, triácido. seu descobridor, Carl Wilhelm Scheele, que morreu ao
e) monoácido, monoácido, triácido, tetrácido. deixar cair um vidro contendo solução de ácido cianí-
drico, cuja fórmula molecular é:
3. (FEI) Os nomes dos ácidos oxigenados HNO3, HCℓO3,
H2SO4 e H3PO4 são, respectivamente: a) HCOOH.
b) HCN.
a) nitroso, clórico, sulfuroso, fosfórico.
c) HCNS.
b) nítrico, clórico, sulfúrico, fosfórico.
d) HCNO.
c) nítrico, hipocloroso, sulforoso, fosforoso.
e) H4Fe(CN)6.
d) nitroso, perclórico, sulfúrico, fosfórico.
e) nítrico, cloroso, sulfídrico, hipofosforoso. 7. (UFAC) Os ácidos são substâncias químicas presen-
tes no nosso dia a dia. Por exemplo, o ácido sulfúrico é
4. (PUC-MG) A tabela apresenta algumas características muito utilizado na indústria petroquímica, na fabrica-
e aplicações de alguns ácidos:
ção de papel, corantes, em baterias automotivas, en-
tre outras diversas aplicações. Alguns sais derivados
Ácido Aplicações e características do ácido fosfórico são aplicados como fertilizantes na
Clorídrico Limpeza de pisos agricultura. Já o ácido muriático, poderoso agente de
limpeza, nada mais é do que uma solução de ácido
Fosfórico Usado como acidulante clorídrico. O ácido fluorídrico, um pouco menos co-
Sulfúrico Desidratante, solução de bateria nhecido, tem grande poder de atacar vidro e, por essa
propriedade, é usado para gravação na parte inferior
Nítrico Explosivos dos vidros de automóveis. Outro exemplo é a água
boricada, que é uma solução aquosa de ácido bórico,
As fórmulas dos ácidos da tabela são, respectivamente:
normalmente usada como agente para assepsia.
a) HCℓ, H3PO4, H2SO4, HNO3.
Enfim, é uma tarefa muito grande relacionar a impor-
b) HCℓO, H3PO3, H2SO4, HNO2. tância e as aplicações dessas valiosas substâncias que
c) HCℓ, H3PO3, H2SO4, HNO2. não somente os químicos possuem acesso.

328
De acordo com o texto, a sequência de fórmulas mole- 4. (ESAL-MG) Uma solução aquosa de H3PO4 é ácida de-
culares dos ácidos destacados, considerando a ordem vido à presença de:
de leitura, é: a) água.
a) H2SO4, H3PO3, HCℓ, H2F e H3BO3. b) hidrogênio.
b) H2SO4, H3PO4, HCℓ, HF e H3BO4. c) fósforo.
c) H2SO3, H3PO3, H2Cℓ, H2F e H3BO3. d) hidrônio.
d) H2SO4, H3PO4, HCℓ, H2F e H3BO3. e) fosfato.
e) H2SO4, H3PO4, HCℓ, HF e H3BO3.
5. (ESA) As características abaixo são dos ácidos, exceto:
8. (UFC) Os ácidos H2SO4, H3PO4 e HCℓO4 são de grande a) apresentam H na molécula.
importância na indústria (por exemplo, na produção de b) bons condutores de eletricidade em solução aquosa.
fertilizantes). Assinale a alternativa que apresenta cor- c) coram em vermelho o indicador tornassol.
retamente a ordem crescente de acidez destas espécies.
d) tornam incolor a fenolftaleína.
a) H3PO4, H2SO4, HCℓO4. e) sabor adstringente (amargo).
b) H2SO4, H3PO4, HCℓO4.
c) HCℓO4, H2SO4, H3PO4. 6. (Mackenzie) Certos tipos de moluscos marinhos po-
dem liberar ácido sulfúrico (H2SO4) para se defenderem
d) HCℓO4, H3PO4, H2SO4.
de seus predadores. Dessa substância, é incorreto afir-
e) H3PO4, HCℓO4, H2SO4. mar que:
9. (Mackenzie) Entre os oxiácidos H2SO3, H3BO3, HCℓO3 a) ioniza na presença de água.
e HMnO4, a ordem crescente de força ácida para esses b) dissocia, liberando íons OH1–.
compostos é: c) é um diácido.
a) H2SO3, HCℓO3, H3BO3, HMnO4. d) reage com hidróxido de cálcio formando sal e água.
b) HCℓO3, HMnO4, H2SO3, H3BO3. e) forma íons H1+ em água.
c) H3BO3, HCℓO3, H2SO3, HMnO4. 7. (Univali-SC) A respeito da substância HCℓ, observa-se,
d) H3BO3, H2SO3, HCℓO3, HMnO4. experimentalmente, que:
e) HMnO4, HCℓO3, H3BO3, H2SO3. • é um gás incolor, de odor forte e irritante.
• está presente no suco gástrico do estômago humano.

E.O. FIXAÇÃO • aparece no comércio com o nome de ácido muriáti-

co, sendo utilizada na limpeza de pisos.
1. (UFRN) O cloreto de sódio (NaCℓ) é um sólido iônico. • a maioria de suas moléculas sofre ionização em so-
O cloreto de hidrogênio (HCℓ) é um ácido gasoso. lução aquosa.
As soluções aquosas desses compostos conduzem cor- Desse modo, pode-se concluir que:
rente elétrica porque o: a) o HCℓ, é uma substância iônica.
a) NaCℓ se ioniza e o HCℓ se dissocia. b) o HCℓ, é um ácido fraco.
b) NaCℓ se ioniza e o HCℓ se dissolve. c) o HCℓ, é um gás não tóxico.
c) NaCℓ se dissocia e o HCℓ se ioniza. d) a ionização pode ser resumida pela equação:
d) NaCℓ se dissolve e o HCℓ se dissocia. HCℓ + H2O o H3O+ + Cℓ–
e) o suco gástrico não é ácido.
2. (Mackenzie) A equação correta da ionização do ácido
sulfúrico é: 8. (Vunesp) Ácidos instáveis são ácidos que se decom-
põem parcial ou totalmente sob condições normais de
a) H2SO4 + H2O o HSO42– + H3O1+.
temperatura e pressão, formando, quase sempre, como
b) H2SO4 + 2H2O o SO41– + 2H3O1+. produtos de decomposição, água líquida e um gás. En-
c) H2SO4 + 2H2O o SO42– + 2H3O2+. tre os pares de ácidos relacionados, é constituído ape-
d) H2SO4 + H2O o HSO42– + H3O2+. nas por ácidos instáveis:
e) H2SO4 + 2H2O oSO42– + 2H3O1+. a) H2SO4 e H3PO4.
3. (UFPE) Ácido perclórico (HCℓO4) é um ácido forte. b) HCℓO4 e HBr.
Quais as espécies químicas presentes, em maior con- c) H2CO3 e H2SO3.
centração, em uma solução aquosa deste ácido: d) H2C2O4 e H3BO3.
e) HI e HF.
a) H+ e CℓO4–.
b) HCℓO4 e H+. 9. (UEL) Considere as afirmações a seguir acerca do clo-
c) HCℓO4 e OH–. reto de hidrogênio (HCℓ).
d) H+, Cℓ– e O2. I. É uma substância de molécula polar.
e) OH–, Cℓ– e O2. II. Sofre ionização na água.

329
 III. Tem massa molar igual a 35,5 g/mol II. Bases de Arrhenius são espécies capazes de liberar
IV. É insolúvel na água. íons OH- em água.
São corretas somente: III. O ácido sulfúrico 98% é um ótimo condutor de ele-
tricidade.
a) I e II.
IV. Quanto maior o grau de ionização de um ácido,
b) II e III.
maior será sua força.
c) III e IV.
Dentre as afirmativas acima, são CORRETAS apenas:
d) I, II e III.
e) II, III e IV. a) I, II e IV.
b) II e IV.
10. Considere os seguintes ácidos, com seus respectivos c) II, III e IV.
usos: d) I e II.
I. H3PO3, usado na preparação de fertilizantes e como
acidulante em bebidas refrigerantes. 4. (UFRGS) A cultura egípcia desenvolveu técnicas avan-
II. H2S, usado como redutor na indústria. çadas de mumificação para a preservação dos corpos. Em
um das etapas mais importantes do processo de mumifi-
III. HCℓO4, usado na medicina, em análises químicas e cação, a desidratação do corpo, utilizava-se uma solução
como catalisador em explosivos. de sais de natrão. Essa solução é constituída por uma
IV. HCN, usado na fabricação de plásticos, corantes e fu- mistura de sais de carbonato, bicarbonato, cloreto e sul-
migantes para orquídeas e poda de árvores. fato de sódio. Quando os sais de natrão são dissolvidos
Podemos afirmar que: em água, os íons presentes, além do Na+, são:
a) HCℓO4 e HCN são triácidos. a) CO23–, HCO3–, CℓO– e HSO4–.
b) H3PO4 e H2S são hidrácidos. b) CO23–, HCO3–, Cℓ– e SO42–.
c) H3PO4 é um ácido moderado. c) CO32–, H2CO3–, Cℓ– e SO32–.
d) H2S é um ácido ternário. d) CO32–, H2CO3–, Cℓ– e HSO4–.
e) HCN e H2S são ácidos fortes. e) CO32–, HCO3–, Cℓ– e SO42–.

E.O. COMPLEMENTAR E.O. DISSERTATIVO

1. (PUC-Camp) A respeito das substâncias denominadas 1. Escreva os nomes dos ácidos:
ácidos, um estudante anotou as seguintes características: I. HCℓO4; HCℓO3; HCℓO2; HCℓO.
I. todos têm poder corrosivo. II. H2SO4; H2SO3 .
II. são capazes de neutralizar bases. III. HNO3; HNO2 .
III. são compostos sempre formados por dois elementos IV. H3PO4 ; H3PO3 ; H3PO2 .
químicos.
V. H2CO3.
IV. formam soluções aquosas condutoras de corrente
elétrica. 2. Determine o nome do ânion que origina os seguintes
Ele cometeu erros somente em: ácidos. Em seguida, escreva o nome correspondente de
cada ácido e classifique-os em relação à presença ou
a) I e II.
não de oxigênio, número de hidrogênios ionizáveis e a
b) I e III.
sua força.
c) I e IV.
a) HF
d) II e III.
b) HI
e) III e IV.
c) HCN
2. (Cefet-MG) Uma substância tem fórmula HNO2. A fun- d) HIO
ção química a que pertence, o nome e o tipo de ligação e) HBrO3 
que o hidrogênio apresenta nessa substância são, res- f) HIO4 
pectivamente:
g) H2SO3
a) ácido, ácido nítrico, covalente apolar. h) HNO2
b) óxido, ácido nítrico, covalente apolar. i) H3BO3
c) óxido, ácido nitroso, covalente polar. j) H3PO4
d) ácido, ácido nitroso, covalente polar.
3. (Udesc) A água pura e o ácido clorídrico puro são pés-
3. (PUC) Considere as seguintes afirmativas: simos condutores de corrente elétrica. Explique como
I. Ácidos de Arrhenius são conhecidos por liberar íons H+ uma solução diluída de ácido clorídrico em água pode
em solução aquosa. ser boa condutora de corrente elétrica.

330
4. (UFU) Sabendo-se que uma solução aquosa de áci- 2. Composto inorgânico que apresenta ligação covalente
do fosforoso (H3PO3) é boa condutora de eletricidade, e 3. Nomenclatura IUPAC
que o ácido fosforoso é classificado como um diácido,
4. H2SO4 + H2O o H3O+ + HSO4-
pede-se:
a) As etapas do processo de ionização do ácido, indi- Coluna II
cando as equações de suas etapas e a equação global. V - Ácido fórmico
b) A fórmula estrutural do ácido fosforoso. Indique, por R - Ionização
meio de círculos, quais são os hidrogênios ionizáveis
B - Representa os elétrons periféricos
neste ácido.
H - Ácido metanoico
5. (UFRJ) A queima do enxofre presente na gasolina A - Dissociação
e no óleo diesel gera dois anidridos (SO2 e SO3) que,
C - Receptor de prótons
combinados com a água da chuva, formam seus ácidos
correspondentes. M - KF
Escreva a fórmula desses ácidos e indique o ácido mais X - Dupla troca
forte. Justifique sua indicação. O - HCℓ

6. (UFRJ – Adaptada) Os ácidos podem ser classificados

quanto ao número de hidrogênios ionizáveis. O ácido
hipofosforoso, H3PO2, utilizado na fabricação de medi-
E.O. ENEM
camentos, apresenta fórmula estrutural: 1. Numa rodovia pavimentada, ocorreu o tombamento
de um caminhão que transportava ácido sulfúrico con-
H
centrado. Parte da sua carga fluiu para um curso d’água
O P O H não poluído que deve ter sofrido, como consequência:
I. mortalidade de peixes acima da normal no local do
H derrame de ácido e em suas proximidades;
Quantos hidrogênios são ionizáveis no ácido hipofosfo- II. variação do pH em função da distância e da direção
roso? Justifique sua resposta. da corrente de água;
III. danos permanentes na qualidade de suas águas;
7. (UFSCar) Atualmente, a humanidade depende for- IV. aumento momentâneo da temperatura da água no
temente do uso de combustíveis fósseis para atender local do derrame.
suas necessidades energéticas. No processo de queima
É correto afirmar que, dessas consequências, apenas
desses combustíveis, além dos produtos diretos da re-
podem ocorrer:
ação de combustão – dióxido de carbono e vapor de
água –, vários outros poluentes gasosos são liberados a) I e II.
para a atmosfera como, por exemplo, dióxido de nitro- b) II e III.
gênio e dióxido de enxofre. Embora nos últimos anos c) II e IV.
tenha sido dado destaque especial ao dióxido de car- d) I, II e IV.
bono por seu papel no efeito estufa, ele, juntamente e) II, III e IV.
com os óxidos de nitrogênio e enxofre, tem um outro
impacto negativo sobre o meio ambiente: a proprieda-
de de se dissolver e reagir com a água, produzindo o
ácido correspondente, que acarreta a acidificação das
E.O. UERJ
águas das chuvas, rios, lagos e mares. EXAME DE QUALIFICAÇÃO
a) Escreva as equações químicas balanceadas das rea-
1. (UERJ) O vinagre é uma solução aquosa diluída que
ções de dióxido de carbono e dióxido de enxofre com a
contém o ácido acético ionizado. As fórmulas molecular
água, dando origem aos ácidos correspondentes.
e estrutural desde ácido estão a seguir representadas:
b) A chuva acidificada pela poluição reage com o
carbonato de cálcio, principal componente de rochas
fórmula molecular: H4C2O2
calcárias, liberando gás CO2, íons cálcio e provocando
a dissolução lenta dessas rochas. Escreva a equação
química balanceada entre o carbonato de cálcio e os
H
íons H+ presentes na chuva acidificada. O
fórmula estrutural: H C C
8. (UFRJ) Associe cada item apresentado na coluna I a O H
seguir com o item correspondente na coluna II. H
O segundo membro da equação química que representa
Coluna I
corretamente a ionização do ácido acético aparece na
1. Estrutura de Lewis seguinte alternativa:

331
 a) H+ + H3C2O2– 1. C 2. E 3. A 4. D 5. E
b) 2H+ + H2C2O22–
c) 3H+ + HC2O23– 6. B 7. D 8. C 9. A 10. C
d) 4H+ + C2O24–
E.O. Complementar
E.O. UERJ 1. B 2. D 3. A 4. E

EXAME DISCURSIVO E.O. Dissertativo

1. (UERJ) O ácido nítrico é um composto muito empre- 1.
gado em indústrias químicas, principalmente para a
produção de corantes, fertilizantes, explosivos e nylon. I. Ácido perclórico; ácido clórico; ácido cloroso; ácido hipo-
Um processo industrial de obtenção do ácido nítrico cloroso.
consiste na seguinte reação:
II. Ácido sulfúrico; ácido sulfuroso.
NaNO3(s) + H2SO4(aq) o HNO3(aq) + NaHSO4(aq)
III. Ácido nítrico; ácido nitroso.
Escreva os nomes dos reagentes empregados nesse
processo, sabendo-se que um deles é o nitrato de sódio IV. Ácido fosfórico; ácido fosforoso; ácido hipofosforoso.
e apresente a fórmula estrutural plana do ácido nítrico. V. Ácido carbônico.

2.
E.O. DISSERTATIVAS a) Fluoreto (F-); ácido fluorídrico; hidrácido; monoáci-

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)

do; força = moderado.
b) Iodeto (I-); ácido iodídrico; hidrácido; monoácido;
força = forte.
1. (Unicamp) Água pura é um mau condutor de corrente c) Cianeto (CN-); ácido cianídrico; hidrácido; monoá-
elétrica. O ácido sulfúrico puro (H2SO4) também é mau cido; força = fraco.
condutor. Explique o fato de uma solução diluída de áci- d) Hipoiodito (IO-); ácido hipoiodoso; oxiácido, mono-
do sulfúrico, em água, ser boa condutora de corrente ácido; força = fraco.
elétrica. e) Bromato (BrO3-); ácido brômico; oxiácido, monoá-
cido; força = forte.
2. (Unesp) Verifica-se experimentalmente que tanto a
f) Periodato (IO4-); ácido periódico; oxiácido, monoáci-
água quanto o ácido nítrico puro são maus condutores do; força = muito forte.
de eletricidade. Observa-se, também, que uma solução
g) Sulfito (SO32–); ácido sulfuroso; oxiácido, diácido;
de ácido nítrico em água é boa condutora de eletricida- força = moderado.
de. Explique essas observações experimentais.
h) Nitrito (NO2-); ácido nitroso; oxiácido, monoácido;
força = moderado.
3. (Unesp) Escreva:
i) Borato (BO33-); ácido bórico; oxiácido, triácido; força
a) as fórmulas moleculares do ácido hipoiodoso e do = fraco.
ácido perbrômico; j) Fosfato (PO43-); ácido fosfórico; oxiácido, triácido;
b) os nomes dos compostos de fórmulas H2SO3 e H3PO4. força = moderado.
4. (Fuvest) 3. O ácido clorídrico sofre ionização na água produzindo os íons
H+ (ou H3O+) e Cℓ– que aumentam a condutibilidade elétrica.
a) Qual o produto de uso doméstico que contém áci-
do acético? 4.
b) Indique quatro espécies químicas (íons, moléculas) a) H3PO3 + HOH o H3O+ + H2PO3 -(etapa 1)
que existem em uma solução aquosa de ácido acético. H2P O-3 + HOH o H3O+ + HPO32-(etapa 2)
H3PO3 + 2HOH o 2H3O+ + HPO32-(global)

GABARITO b) Vide figura.

O

E.O. Aprendizagem H O P O H

1. A 2. C 3. B 4. A 5. E H

6. B 7. E 8. A 9. D 5. H2SO3 e H2SO4
O ácido mais forte é o H2SO4, pois a diferença entre o número de
átomos de oxigênio e o número de átomos de hidrogênio ácido é
E.O. Fixação igual a 2, enquanto no H2SO3 essa diferença é igual a 1.

332
6. Um, pois está ligado ao oxigênio.

7.
a) CO2(g) + H2O(ℓ) U H2CO3(aq) U H+(aq) + HCO-3(aq)
SO2(g) + H2O(ℓ) U H2SO3(aq) U H+(aq) + HSO-3(aq)
b) Ca2+CO3(s)
2-
+ 2H+(aq) U Ca2+(aq) + H2O(ℓ) + CO2(g)
8. 1-B, 2-O, 3-H, 4-R.

E.O. Enem
1. D

E .O. UERJ
Exame de Qualificação
1. A

E.O. UERJ
Exame Discursivo
1.
• nitrato de sódio
• ácido sulfúrico
Poderemos escrever uma das fórmulas:
O
H O N O
O
H O N O

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. Presença de íons livres na solução.
2. Compostos moleculares como HNO3(ℓ) e H2O(ℓ) quase não
formam íons quando puros, só o fazem em solução. O aumen-
to da concentração molar destes íons aumentam a condutibi-
lidade elétrica da solução.

3.
a) HIO, HBrO4
b) H2SO3: ácido sulfuroso
H3PO4: ácido fosfórico

4.
a) Vinagre
b) CH3COOH Ÿ ácido etanoico ou ácido acético
H2O Ÿ água
CH3COO– Ÿ íon etanoato ou acetato
H+ Ÿ íon hidrogênio

333
 AULAS BASES
19 E 20
COMPETÊNCIAS: 3, 6, e 7 HABILIDADES: 12, 17, 18, 24, 25 e 27,

E.O. APRENDIZAGEM c) Hidróxido de prata.

d) Hidróxido de alumínio.
1. (FAEE-GO) O hidróxido de magnésio, Mg(OH)2, que é e) Hidróxido de bário.
um componente do “leite de magnésia”, é: 6. (FEEQ-CE) A formação de hidróxido de alumínio, re-
a) um ácido de Arrhenius. sultante da reação de um sal desse metal com uma
b) uma base de Arrhenius. base, pode ser representada por:
c) um sal. a) Aℓ+ + OH- o Aℓ(OH)
d) um óxido. b) Aℓ2+ + 2 OH- o Aℓ(OH)2
e) um hidreto. c) Aℓ3+ + 3 OH- o Aℓ(OH)3
2. (Unioeste) Os hidróxidos de sódio, cálcio, alumínio e d) Aℓ4+ + 4 OH- o Aℓ(OH)4
magnésio são bases utilizadas com diferentes números e) Aℓ5+ + 5 OH- o Aℓ(OH)5
de hidroxilas. Assinale a alternativa que define correta-
7. (MACK) A base que na dissociação iônica produz um
mente estas bases na sequência indicada.
número de hidroxilas igual ao número de cátions obti-
a) Monobase, dibase, dibase e monobase. dos na ionização total do ácido sulfúrico, é:
b) Monobase, monobase, tribase e dibase.
a) Mg(OH)2.
c) Dibase, dibase, tribase e dibase.
b) NaOH.
d) Tribase, monobase, monobase e monobase.
c) NH4OH.
e) Monobase, dibase, tribase e dibase.
d) Aℓ(OH)3.
3. (Mackenzie) A equação que representa corretamente e) Pb(OH)4.
a dissociação iônica de uma base pouco solúvel, de fór-
mula M(OH)x, é: 8. (UFPB) Dentre as bases abaixo, a menos solúvel em
água é o:
a) M(OH)x o Mx+ + OH–
b) M(OH)x o x M+ + x OH– a) Mg(OH)2.
c) M(OH)x o Mx+ + x OH– b) NaOH.
d) M(OH)x o Mx+ + OH– c) NH4OH.
e) M(OH)x o x M+ + OH– d) Ca(OH)2.
e) KOH.
4. (PUC-MG) A dissolução de uma certa substância em
água é representada pela equação
M(OH)3(s) o M3+(aq) + 3OH-(aq) E.O. FIXAÇÃO
que pode representar a dissolução de:
1. (UFPA) Entre as bases dadas a seguir, indique quais
a) amônia. são praticamente insolúveis em água.
b) hidróxido de cálcio.
I. KOH
c) hidróxido de sódio.
II. Mg(OH)2
d) hidróxido de alumínio.
e) brometo de hidrogênio. III. NaOH
IV. Aℓ(OH)3
5. Considere a ionização total do ácido fosfórico (H3PO4):
V. Fe(OH)2
H3PO4 o 3H+ + PO43–
VI. LiOH
Identifique a alternativa que apresenta uma base que,
na sua dissociação total, produz o mesmo número de a) V e VI.
íons, por fórmula, que o ácido fosfórico: b) IV e VI.
a) Hidróxido de sódio. c) II, III, IV.
b) Hidróxido de cálcio. d) II, IV, V.
e) I, III, VI.

334
2. (Osec) Uma base forte deve ter ligado ao grupo OH–: a) o tecido branco reage com a solução formando o
a) um elemento muito eletropositivo. ácido amoníaco.
b) um elemento muito eletronegativo. b) a fenolftaleína evapora.
c) a fenolftaleína reage rapidamente com o NH4OH.
c) um semimetal.
d) o NH3 logo evapora.
d) um metal que dê 3 elétrons.
e) a solução é assim denominada devido à sua alta
e) um ametal.
viscosidade.
3. (FAC-MG) Na indústria de sabão duro, usa-se um gli-
8. (FEI-SP) Num recipiente contendo uma substância A,
cerídeo que é hidrolisado por uma base forte. Assinale
foram adicionadas gotas de fenolftaleína, dando uma
nas alternativas abaixo a base usada na fabricação de
coloração rósea. Adicionando-se uma substância B em
sabão duro.
A, a solução apresenta-se incolor.
a) SO2(OH)2 Com base nessas informações podemos afirmar que:
b) H3COH
a) A e B são bases.
c) Fe(OH)3
b) A é um ácido e B é uma base.
d) NaOH
c) A é uma base e B é um ácido.
e) NH4OH d) A e B são ácidos.
4. (UFRJ) Um médico atendeu um paciente com dores e) A e B são bases.
abdominais, originadas de uma patologia denomina-
9. (Unisinos-RS) Um aluno, trabalhando no laboratório de
da “úlcera péptica duodenal”. Para tratamento desse sua escola, deixou cair uma certa quantidade de solução
paciente, o médico prescreveu um medicamento que alcoólica de fenolftaleína sobre o balcão que estava sen-
contém um hidróxido metálico, classificado como “uma do limpo com sapólio. O local onde caiu a fenolftaleína
base fraca”. Esse metal pertence, de acordo com a Tabe- adquiriu, quase que imediatamente, uma coloração ró-
la de Classificação Periódica, ao seguinte grupo: seo-avermelhado.
a) I A ou 1. Esse aluno, observando a mancha róseo-avermelhado,
b) III A ou 13. concluiu que:
c) VI A ou 16. a) o sapólio deve ser um meio ácido.
d) VII A ou 17. b) o sapólio deve ser um meio alcalino.
e) VIII A ou 18. c) o sapólio deve ser um meio neutro.
d) o sapólio tem características de um sal.
5. (Mackenzie) O suco gástrico necessário à digestão
contém ácido clorídrico que, em excesso, pode provocar e) a fenolftaleína removeu o sapólio do local.
“dor de estômago”.
Neutraliza-se esse ácido, sem risco, ingerindo-se:
a) solução aquosa de base forte, NaOH.
E.O. COMPLEMENTAR
b) solução aquosa de cloreto de sódio, NaCℓ. 1. (UEPG-PR) Com relação às propriedades das bases de
Arrhenius, é incorreto afirmar:
c) suspensão de base fraca, Al(OH)3.
d) somente água. a) O hidróxido de amônio é uma base não metálica,
bastante solúvel em água.
e) solução concentrada de ácido clorídrico, HCℓ.
b) Os metais alcalinos formam monobases com alto
6. (PUC-MG) Urtiga é o nome genérico dado a diversas grau de dissociação.
plantas da família das Urticáceas, cujas folhas são cober- c) As bases formadas pelos metais alcalinos terrosos
tas de pelos finos, os quais liberam ácido fórmico (HCO2H) são fracas, visto que são moleculares por natureza.
que, em contato com a pele, produz uma irritação. d) Os hidróxidos dos metais alcalinos terrosos são
Dos produtos de uso doméstico abaixo, o que você uti- pouco solúveis em água.
lizaria para diminuir essa irritação é: e) Uma base é tanto mais forte quanto maior for o
seu grau de ionização.
a) vinagre.
b) sal de cozinha. 2. (Mackenzie) Na reação entre os gases N2 e H2, obtém-
c) óleo. -se unicamente gás amônia. A solução aquosa de amô-
d) coalhada. nia recebe o nome de amoníaco (hidróxido de amônio),
que é componente ativo de produtos de limpeza usados
e) leite de magnésia.
para remoção de gorduras.
7. (UEPI) O sangue do diabo é um líquido vermelho que A partir dessas informações, considere as seguintes
logo se descora ao ser aspergido sobre um tecido bran- afirmações:
co. Para prepará-lo, adiciona-se NH4OH em água, con- I. O hidróxido de amônio tem fórmula NH3.
tendo algumas gotas de fenolftaleína. II. Na formação do gás amônia, a reação ocorrida é de
A cor desaparece porque: síntese.

335
 III. O amoníaco tem fórmula NH4OH. b) Os hidróxidos dos copos B e C são bases fracas,
IV. A amônia tem fórmula NH4OH. porque nem toda quantidade dissolvida está disso-
V. O cheiro irritante e forte que se sente quando se usa ciada ionicamente.
amoníaco é proveniente do gás nitrogênio. c) A condutividade elétrica da mistura do frasco A é
a maior porque se trata de uma solução 1 molar de
Estão corretas somente:
eletrólito forte.
a) I e IV. d) Os três solutos são bases fortes, porém os hidró-
b) II e V. xidos de cobre (II) e de níquel (II) são pouco solúveis.
c) II e III. e) Soluções muito diluídas com igual concentração
d) I e II. normal destes 3 hidróxidos deveriam apresentar con-
e) III e V. dutividades elétricas semelhantes.
3. (UFMG) Na embalagem de um produto usado para 5. (UEC-CE) No processo de digestão os alimentos per-
desentupir pias e ralos, à base de soda cáustica (hidró- manecem no estômago por várias horas, período no
xido de sódio – NaOH), são encontradas, entre outras, qual o esfíncter pilórico mantém-se fechado. Quando
as instruções: o esfíncter se relaxa, uma pequena quantidade de ali-
“Cuidado: em caso de contato, lavar imediatamente os mento semidigerido e altamente acidificado (quimo)
olhos ou a pele com água em abundância durante quin- passa para o intestino delgado. O contato do quimo
ze minutos. Se ingerido, não provocar vômito. Dar gran- com a mucosa intestinal provoca o fechamento do es-
de quantidade e também vinagre diluído em um copo fíncter, o que neutralizam o quimo, o esfíncter pilórico
de água. A seguir, dar uma colher de óleo comestível.” se abre novamente, permitindo que mais um pouco de
“Não reaproveitar a embalagem vazia. Lavar a colher alimento (quimo) chegue ao intestino. Com relação aos
utilizada como medida com bastante água corrente an- sucos pancreático, entérico e a bile, podemos afirmar
tes de reutilizá-la. Não adicionar água à embalagem do que eles são:
produto.”
a) ácidos.
O quadro abaixo relaciona algumas dessas instruções b) alcalinos.
com as justificativas para o uso desses procedimentos,
c) neutros.
com base nas propriedades da soda cáustica e das ou-
tras espécies envolvidas. d) não interferem no processo de neutralização do quimo.
Assinale a alternativa que contém uma justificativa in-
correta para a instrução relacionada.
a) Instrução: dar vinagre diluído em um copo de água.
E.O. DISSERTATIVO
Justificativa: o vinagre diluído neutraliza a soda cáus- 1. Qual é o conceito usado para as funções químicas
tica através de reação ácido-base. ácidos e bases?
b) Instrução: Lavar a colher utilizada como medida
com bastante água corrente antes de reutilizá-la. 2. Dar o nome das bases a seguir:
Justificativa: a utilização de grande quantidade de a) NaOH
água deve-se ao fato de a soda cáustica ser insolúvel b) Aℓ(OH)3
na água. c) Fe(OH)3
c) Instrução: não adicionar água à embalagem com
o produto. 3. As bases são também conhecidas como ___________.
Justificativa: a adição de água à embalagem com pro- Como procedemos para dar nomes às bases?
duto provoca forte aquecimento Dê também o nome das bases a seguir:
d) Instrução: Não reaproveitar a embalagem vazia. 1) Cr(OH)3
Justificativa: A embalagem pode estar contaminada 2) Sn(OH)2
com resíduos de soda cáustica
3) Pt(OH)4
4. (ITA) Em três frascos rotulados A, B e C e contendo 4) Hg(OH)2
100 mL de água cada um, são colocados 0,1 mol, res-
4. Escreva os nomes das seguintes bases:
pectivamente, de hidróxido de potássio, hidróxido de
cobre (II) e hidróxido de níquel (II). Após agitar o sufi- a) KOH
ciente para garantir que todo soluto possível de se dis- b) Ba(OH)2
solver já esteja dissolvido, mede-se as condutividades c) Fe(OH)2
elétricas das misturas. Obtém-se que as condutividades d) Fe(OH)3
das misturas dos frascos B e C são semelhantes e muito e) Sr(OH)2
menores do que a do frasco A. f) LiOH
Assinale a opção que contém a afirmação FALSA. g) CsOH
a) Nos frascos B e C, a parte do hidróxido que está h) Pb(OH)2
dissolvida encontra-se dissociada ionicamente. i) Pb(OH)4

336
5. Escreva as fórmulas de:
E.O. Dissertativo
a) hidróxido de sódio.
1. Ácido: substância que em solução aquosa libera como o
b) hidróxido de cálcio.
único cátion o H+.
c) hidróxido de níquel II.
d) hidróxido áurico. Base: substância que em solução aquosa libera como o único
ânion o OH-.
e) hidróxido cuproso.
f) hidróxido cúprico. 2.
g) hidróxido de estanho II. a) hidróxido de sódio
h) hidróxido de estanho IV. b) hidróxido de alumínio
i) hidróxido de amônio. c) hidróxido de ferro
j) hidróxido de alumínio
3. As bases são também conhecidas como álcalis ou hidróxidos.
+ +2
6. Um elemento M forma dois cátions: M e M . Escre- Damos nome às bases escrevendo a palavra hidróxido, seguida
va as fórmulas das bases formadas por M do nome do cátion que a forma.
1) hidróxido de cromo (III)
7. Determinar os íons que podemos obter na dissocia-
ção das bases a seguir: 2) hidróxido de estanho (II)
3) hidróxido de platina (IV)
a) Ni(OH)3
4) hidróxido de mercúrio (II)
b) Ca(OH)2
4.
8. (FEI-SP) Explique porque é praticamente impossível
medir a condutividade elétrica de um hidróxido que a) hidróxido de potássio (potassa cáustica)
não seja de um metal alcalino. b) hidróxido de bário
c) hidróxido ferroso (de ferro II)
9. Escreva a equação da formação do hidróxido de amô- d) hidróxido férrico (de ferro III)
nio a partir da amônia gasosa e da água. e) hidróxido de estrôncio
f) hidróxido de lítio

E.O. OBJETIVAS
g) hidróxido de césio
h) hidróxido plumboso (de chumbo II)

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) 5.

i) hidróxido plúmbico (de chumbo IV)

1. (Fuvest) Assinale a alternativa que apresenta dois

a) NaOH
produtos caseiros com propriedades alcalinas.
b) Ca(OH)2
a) Detergente e vinagre.
c) Ni(OH)2
b) Sal e coalhada.
d) Au(OH)3
c) Leite de magnésia e sabão.
e) CuOH
d) Bicarbonato e açúcar.
f) Cu(OH)2
e) Coca-cola e água de cal.
g) Sn(OH)2
h) Sn(OH)4
GABARITO i) NH4OH
j) Aℓ(OH)3
6. M(OH) e M(OH)2.
E.O. Aprendizagem
1. B 2. E 3. C 4. D 5. D 7.
a) Ni(OH)3 o Ni3+ + 3OH–
6. C 7. A 8. A
b) Ca(OH)2 o Ca2+ + 2OH–
8. Porque sendo pouco solúvel, o hidróxido não liberará íons em
E.O. Fixação quantidade suficiente para conduzir corrente elétrica em solução
1. D 2. A 3. D 4. B 5. C 9. NH3 (g) + H2O(ℓ) o NH4OH(aq)
6. E 7. D 8. C 9. B
E.O. Objetivas
E.O. Complementar (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. C 2. C 3. B 4. D 5. B 1. C

337
 AULAS SAIS
21 E 22
12, 17, 18, 24, 25, 26
COMPETÊNCIAS: 3, 5 e 7 HABILIDADES:
e 27

E.O. APRENDIZAGEM a) sal ácido, sal básico, sal normal e sal hidratado.
b) sal normal, sal hidratado, sal ácido e sal básico.
c) sal ácido, sal normal, sal hidratado e sal básico.
1. (UFPA) Quando um prisioneiro, condenado à morte,
é executado em uma câmara de gás, a substância letal, d) sal normal, sal básico, sal hidratado e sal ácido.
o gás HCN, é produzida no ato da execução através da e) sal ácido, sal normal, sal básico e sal hidratado.
reação: 6. (Unifei) Em um laboratório de química, foram encon-
2NaCN + H2SO4 o 2HCN + Na2SO4 tradas as seguintes fichas com os nomes de reagentes
Os reagentes e produtos desta reação pertencem as químicos.
funções inorgânicas: Qual delas está incorreta?
a) ácido e base. a) CaCO3 – carbonato de cálcio
b) sal e óxido. b) AℓBr3 – brometo de alumínio
c) sal e ácido. c) NaNO3 – nitrato de sódio
d) base e sal. d) CuS – sulfato de cobre
e) óxido e ácido. e) KCℓ – cloreto de potássio

2. (Udesc) Escolha a alternativa que contém exclusiva- 7. (UFAL) Importante substância fertilizante é represen-
mente sais: tada pela fórmula (NH4)2SO4. Seu nome é:

a) HCℓ – H2S – H2O a) hidrogenossulfato de amônio.

b) NaBr – Ca(OH)2 – H3PO4 b) sulfito de amônio.
c) sulfato de amônio.
c) Ca3(PO4)2 – P2O5 – H2SO4
d) sulfato de amônio e hidrogênio.
d) Aℓ2(SO4)3 – LiCℓ – Ca(NO3)2
e) amoníaco de enxofre e oxigênio.
e) HBr – NaBr – Na2O
8. (Mackenzie) Os nomes corretos das substâncias de
3. (Unitau) São considerados sais terciários:
fórmulas NaHCO3 e NH4NO3 são, respectivamente:
a) NaCℓ e NaHS. a) carbonato de sódio e nitrato de amônio.
b) CaO e H2SO4. b) bicarbonato de sódio e nitrato de amônio.
c) NaHS e Na2CO3. c) carbonato ácido de sódio e nitrito de amônio.
d) Ni(OH)3 e FePO4. d) carbeto de sódio e nitrito de amônio.
e) H2SO4 e Ni(OH)3. e) bicarbonato de sódio e nitreto de amônio.
4. (PUC-Camp) Determinados tipos de fermentos quí- 9. (Mackenzie) Alguns produtos comercializados no
micos, quando umedecidos, liberam gás carbônico pela mercado têm como principais componentes substân-
reação: cias inorgânicas, nas quais o elemento químico sódio
2NaHCO3 + Ca(H2PO4)2 o Na2HPO4 + CaHPO4 + 2CO2 encontra-se presente.
+ 2H2O Na tabela abaixo, segue a relação de algumas dessas
Os componentes desses fermentos são classificados substâncias.
como:
a) sais ácidos. Produtos comercializados Substâncias inorgânicas
b) sais básicos. Água sanitária Hipoclorito de sódio
c) oxiácidos. Desentupidores de pia Hidróxido de sódio
d) hidrácidos. Sal de cozinha Cloreto de sódio
e) bases. Fermento químico Hidrogenocarbonato de sódio

5. (UEMS) Quanto aos sais: Creme dental Fluoreto de sódio

KHS, KCℓ, Ca(OH)Cℓ e CaCℓ2 · 2H2O Assinale a alternativa na qual encontram-se as fórmu-
são classificados, respectivamente, como: las químicas das substâncias inorgânicas presentes nos

338
produtos comercializados, na ordem que aparecem na a) reagem completamente, na proporção de 1 de
tabela, de cima para baixo. H2SO4 para 2 de NaOH.
a) NaHCℓO, NaOH, NaCℓO, NaHCO3 e NaF. b) reagem, neutralizando-se.
b) NaCℓO, NaOH, NaCℓ, NaHCO3 e NaF. c) reagem, formando sal e água.
c) NaHCℓO, NaCℓ, NaOH, NaHCO2 e Na2F. d) reagem completamente, formando 2 moléculas de
d) NaCℓO, NaHO, NaCℓ, NaHCO e Na2F. água.
e) NaHCℓO, NaHO, NaCℓ, NaHCO3 e NaF2. e) reagem, através de uma reação denominada de-
composição.

E.O. FIXAÇÃO 6. No processo de produção de sal refinado, a lavagem

do sal marinho provoca a perda do iodo natural, sendo
necessário, depois, acrescentá-lo na forma de iodeto de
1. (EEAer) Um elemento metálico “M” tem três elétrons
potássio. Outra perda significativa é a de íons magné-
em seu nível mais externo. O ânion sulfito é representa-
sio, presentes no sal marinho na forma de cloreto de
do por SO32–. A fórmula correta do sulfito desse metal é:
magnésio e sulfato de magnésio. Durante este processo
a) MSO3. são também adicionados alvejantes, como o carbonato
b) M2(SO3)3. de sódio. As fórmulas representativas das substâncias
c) M3SO3. destacadas no texto anterior são, respectivamente:
d) M3(SO3)2. a) KI, MgCℓ, MgSO4 e NaCO3.
b) K2I, MgCℓ2, Mg2SO4 e Na2CO3.
2. (UFRS) Considerando-se que o elemento ferro pode
formar diferentes compostos nos quais apresenta valo- c) K2I, Mg2Cℓ, MgSO4 e Na(CO3)2.
res de número de oxidação +2 ou +3, as fórmulas dos d) KI, MgCℓ2, MgSO4 e Na2CO3.
possíveis sulfatos e hidróxidos de ferro são: e) KI2, Mg2Cℓ, Mg(SO4)2 e Na3CO3.
a) Fe2SO4, Fe3SO4, Fe2OH, Fe3OH. 7. (FGV) Uma solução obtida pela adição de sulfato de
b) FeSO4, Fe2(SO4)3, Fe(OH)2, Fe(OH)3. alumínio e nitrato de amônio sólidos em água contém
c) Fe(SO4)2 , Fe(SO4)3, FeO, Fe2O3. os íons NH4+(aq), Aℓ3+(aq), SO42-(aq) e NO3-(aq)
d) FeSO3, Fe2(SO3)3, FeOH, Fe(OH)3. As citadas substâncias podem ser representadas pelas
e) FeS, Fe2S3, Fe2O3, Fe3O4. fórmulas:
3. (Mackenzie) Para combater a azia, podem ser usa- a) AℓSO4 e (NH4)3NO3.
dos medicamentos à base de hidróxido de magnésio – b) Aℓ2SO4 e (NH4)3NO
Mg(OH)2. O alívio do sintoma resulta da neutralização do c) Aℓ2(SO4)3 e NH4NO3.
ácido clorídrico do estômago pelo hidróxido de magné- d) Aℓ3SO4 e NH4NO3.
sio. A reação, corretamente equacionada e balanceada, e) Aℓ3(SO4)2 e NH4(NO3)2.
que ocorre entre as substâncias citadas é:
a) Mg(OH)2 + HCℓO2 o MgCℓO2 + H2O 8. Inúmeros produtos químicos estão presentes no nosso
cotidiano, como o vinagre, o mármore e a soda cáustica.
b) Mg(OH)2 + HCℓ o MgCℓ2 + 3H2O
c) Mg(OH)2 + 2 HCℓO3 o Mg(CℓO3)2 + 2H2O As substâncias citadas pertencem, respectivamente, às
seguintes funções químicas:
d) Mg(OH)2 + 2 HCℓ o MgCℓ2 + 2H2O
e) Mg(OH)2 + HCℓ o MgCℓ + 2H2O a) ácido, base e sal.
b) sal, base e ácido.
4. (FGV) A reação: c) ácido, sal e base.
x · Ca(OH)2 + y ˜ H2SO4 o z ˜ A + w ˜ B d) sal, ácido e base.
depois de corretamente balanceada, resulta para a soma

E.O. COMPLEMENTAR
x + y + z + w o número:
a) 6.
b) 5. 1. (Mackenzie) A reação do ácido sulfídrico (H2S) com hi-
c) 4. dróxido estanoso (Sn(OH)2) origina um sal e duas molécu-
d) 7. las de água. A classificação correta desse sal, quanto ao
e) 10. número de elementos, presença de oxigênio e natureza,
será:
5. (Mackenzie) No dia 19/04/2002, um caminhão carre-
gado com ácido sulfúrico e soda cáustica tombou, con- a) ternário, não oxigenado, ácido.
taminando um rio que abastece a cidade de Uberlândia. b) binário, oxigenado, normal.
Sabendo que o ácido sulfúrico é um diácido e que a c) ternário, oxigenado, normal.
soda cáustica é uma monobase de sódio, é incorreto d) quaternário, não oxigenado, ácido.
afirmar que as soluções aquosas do ácido e da base: e) binário, não oxigenado, normal.

339
 2. (Mackenzie) Um gel clareador dental apresenta KNO3 VIA ORAL
e NaF em sua composição. A respeito dessas substân- USO PEDIÁTRICO E ADULTO
cias, é correto afirmar que: COMPOSIÇÃO
Dado – números atômicos: Cada 1 mL da suspensão oral, contém:
N = 7 , O = 8 , F = 9 , Na = 11 , K = 19 1º Fosfato de cálcio ........................ 15 mg/mL
2º Glicerofosfato de cálcio .............. 16 mg/mL
a) são óxidos.
3º Cianocobalamina(vitamina B12) 0,001 mg/mL
b) possuem, ambas, cátion bivalente.
4º Calciferol (vitamina D) .............. 0,025 mg/mL
c) são sais solúveis em água.
5º Fluoreto de sódio ....................... 0,05 mg/mL
d) o NaF é um composto iônico, enquanto o KNO3 é
100% molecular. GOOGLE IMAGENS. DISPONÍVEL EM:<HTTP://WWW.
DROGARIAPRIMUS.COM.BR/CALCITRAN-B12-150ML-P94362>
e) todas as ligações no KNO3 são iônicas, enquanto,
ACESSO EM: 20 ABR. 2015 (COM ADAPTAÇÕES).
no NaF, a ligação é covalente.
5. Qual das estruturas químicas abaixo corresponde ao
3. (PUC-Camp) O mármore branco é constituído princi-
primeiro componente da suspensão oral?
palmente pelo mineral calcita, CaCO3. Nesse mineral, as
ligações químicas são: a) Ca3(PO4)2
a) iônicas entre Ca2+ e CO32− e covalentes entre os b) CaF2
átomos que formam os íons CO32−. c) CaSO4
b) iônicas entre Ca2+ e CO32− e metálicas entre os áto- d) Ca3(PO3)2
mos que formam os íons CO32−.

E.O. DISSERTATIVO
c) iônicas entre todos os átomos.
d) covalentes entre todos os átomos.
e) metálicas entre todos os átomos
1. (UFV) Considere a reação de neutralização total entre
4. (UEPG) Considerando as representações abaixo, assi- o ácido fosfórico e o hidróxido de cálcio.
nale o que for correto quanto às ligações químicas des- a) Complete a equação da reação com as fórmulas
ses compostos: dos reagentes:
Dados: _____ + _____ o Ca3(PO4)2 + H2O
H(Z = 1); O(Z = 8); S(Z = 16); Cℓ(Z = 17); b) Dê o nome do sal formado na reação.
K(Z = 19); Ca(Z = 20); I(Z = 53). c) Escreva a equação balanceada da reação represen-
I. H2S tada no item a).
II. O2
2. (E.M. Santa Casa-ES)
III. CaCℓ2
a) Dar o produto da reação: Aℓ(OH)3 + H2SO4 o
IV. KI
b) Balancear a equação.
01) O composto III é um sal inorgânico formado por
ligação iônica. 3. (UFRJ) Os ácidos podem ser classificados quanto ao
02) O composto II tem moléculas de geometria linear número de hidrogênios ionizáveis. O ácido hipofosfo-
formadas por ligação covalente apolar. roso, H3PO2, utilizado na fabricação de medicamentos,
04) O composto I é um ácido inorgânico com ligações apresenta fórmula estrutural:
do tipo covalente polar.
08) O composto IV, quando puro, é um líquido à tem-
peratura ambiente e essa característica se deve ao
tipo de ligação química apresentada.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO Escreva a equação de neutralização desse ácido com o
Observe o remédio a seguir e sua composição para res- hidróxido de sódio.
ponder à questão
4. Durante um experimento, seu professor de química
pediu que você identificasse as soluções aquosas pre-
sentes em cada um dos béqueres (A, B, C) apresentados
na figura a seguir.

340
Dois béqueres do experimento contêm soluções aquo- A tabela apresenta as cores das chamas obtidas na
sas salinas, de sais desconhecidos. queima de alguns sais.
a) O ânion do sal presente na solução salina saturada
Sal Cor da chama
pertence à família dos halogênios e é isoeletrônico
ao sulfeto. Escreva o nome do ânion e identifique o NaCℓ Amarela
béquer que contém essa solução. CuCℓ2 Verde
b) Sabe-se que o sal da solução não saturada é um
nitrato cujo cátion pertence ao 30 período da família K2SO4 Violeta
dos metais alcalinos terrosos. Escreva a fórmula quí- Aℓ2(SO4)3 Prateada
mica desse sal.
Fe(NO3)3 Dourada
5. Indique os nomes dos sais:
Aℓ(NO3)3 Prateada
a) Na3PO4
b) KMnO4 SrCℓ2 Vermelha
c) NH4CN
a) Com base na tabela, determine quais sais, dentre
d) Aℓ2(SO4)3 os disponíveis para o fabricante, deverão ser utiliza-
e) NaNO3 dos na confecção dos rojões encomendados.
f) Ba(CℓO3)2 b) Considerando que a pólvora é formada por carbo-
g) (NH4)2CO3 no (carvão), enxofre e nitrato de potássio e que os
h) MgCℓ2 combustíveis dessa mistura são apenas os compos-
i) Na2Cr2O7 tos covalentes, escreva as fórmulas moleculares dos
j) Ca3(PO4)2 produtos obtidos na combustão completa da pólvora.

6. (Udesc) Para que as pessoas hipertensas (pressão 9. (UFTM) Íons bário em solução aquosa são muito tó-
alta) possam levar uma vida normal, além da medi- xicos para o ser humano, assim, todos os sais solúveis
cação, os médicos costumam prescrever dietas com de bário podem ser fatais se ingeridos, como o BaCℓ2.
baixo teor de sódio. Na verdade, esta recomendação Há, também, sais de bário praticamente insolúveis em
médica refere-se aos íons sódio (Na+) que são ingeri- água, como o BaSO4 e o BaCO3: o primeiro é utilizado
dos quando se consome principalmente sal de cozinha como contraste em determinados exames radiográficos
(Na+Cℓ–) e não ao consumo de sódio. Apesar de o áto- e sua ingestão não causa problemas; já o segundo, se
mo (Na) e de o íon (Na+) apresentarem nomes e sím- ingerido, pode causar a morte.
bolos semelhantes, eles apresentam comportamentos a) Escreva a configuração eletrônica em camadas do
químicos muitos diferentes. íon bário.
Em relação ao contexto: b) Sabendo que o suco gástrico contém ácido clorí-
a) Desenhe a estrutura de Lewis para a molécula de drico, explique por que o sal utilizado como contraste
NaCℓ. pode ser ingerido sem causar danos, desde que puro,
b) Faça a distribuição eletrônica do sódio. e por que o carbonato de bário, mesmo sendo insolú-
vel em água, pode ser fatal se ingerido.
c) Dê o nome das seguintes moléculas: CaSO4, KCℓ
e BaNO3.

7. (IME-adaptado) Complete o quadro abaixo: E.O. ENEM

Sais 1. (Enem) A água do mar pode ser fonte de materiais
utilizados pelo ser humano, como os exemplificados no
Fórmula Mínima Nomenclatura
esquema abaixo.
Bi(OH)2Cℓ
Hidróxi-nitrato de alumínio
Ba(H2PO2)2
Sulfito de ferro (III)
NaH2PO4

8. (Unisa – Medicina) Um time de futebol encomendou,

junto a um fabricante de fogos de artifício, alguns ro-
jões que, no momento da explosão, iluminem o céu com Os materiais I, II, III e IV existem como principal consti-
as cores do time, verde e vermelho. O fabricante tinha à tuinte ativo de produtos de uso rotineiro. A alternativa
sua disposição os seguintes sais para serem misturados que associa corretamente água sanitária, fermento em
à pólvora: sulfato de sódio, sulfato de cobre(II), nitrato pó e solução fisiológica com os materiais obtidos da
de estrôncio e nitrato de potássio. água do mar é:

341
 água sanitária fermento em pó solução fisiológica c) ácido
d) óxido
a) II III IV
b) III I IV 5. (Uerj 2019) No tratamento dos sintomas da acidez esto-
c) III IV I macal, emprega-se o hidróxido de alumínio, que neutrali-
za o excesso do ácido clorídrico produzido no estômago.
d) II III I
Na neutralização total, a quantidade de mols de ácido
e) I IV III clorídrico que reage com um mol de hidróxido de alumí-
nio para formação do sal neutro corresponde a:

E.O. UERJ a) 2
b) 3

EXAME DE QUALIFICAÇÃO c) 4
d) 6
1. (UERJ) O consumo inadequado de hortaliças pode pro-
vocar sérios danos à saúde humana. Assim, recomenda-
-se, após lavar as hortaliças em grande quantidade de E.O. UERJ
água, imergi-las nesta sequência de soluções aquosas:
• hipoclorito de sódio;
EXAME DISCURSIVO
• vinagre; 1. (UERJ) Os principais constituintes químicos da água
• bicarbonato de sódio. do mar são Ca2+, Mg2+, Na+, K+, HCO3–, SO42–, Cℓ– e Br–.
Dos quatro materiais empregados para limpeza das hor- (Dados: Ca = 40; Mg = 24; Na = 23; K = 39; H = 1; C = 12;
taliças, dois deles pertencem à seguinte função química: O = 16; S = 32; Cl = 35,5; Br = 80).
a) sal. a) Apresente, em ordem crescente de raio iônico, os
íons monoatômicos isoeletrônicos do argônio. Justifi-
b) ácido.
que a ordenação apresentada.
c) óxido.
b) Indique o nome e a fórmula do sal de maior massa
d) hidróxido.
molar que pode ser obtido a partir das combinações
2. (UERJ) Para demonstrar a relação entre polaridade e dos íons fornecidos na tabela. Utilize, em seus cálcu-
solubilidade, um professor realiza um experimento que los, as fórmulas mínimas dos sais.
consiste em adicionar etanol a uma solução aquosa sa-
turada de sal de cozinha e observar a precipitação do sal.
Na falta de sal de cozinha, para realizar o mesmo experi- E.O. OBJETIVAS
mento, o professor poderia utilizar a seguinte substância:
a) metano.
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
b) tetracloro metano. 1. (Unesp) Os nomes dos compostos NaHSO3 e Fe3(PO4)2
c) anidrido carbônico. são, respectivamente:
d) iodeto de potássio. a) sulfato de sódio e fosfato de ferro (II).
b) sulfato de sódio e fosfito ferroso.
3. (UERJ) Recentemente foi confirmada a existência de
c) di-hidrogenossulfato de sódio e fosfato de ferro (III).
água mineral medicinal no município de Resende. Se-
gundo foi publicado na imprensa, a água encontrada é d) sulfeto de sódio e fosfito de férrico.
rica em bicarbonatos, oficialmente denominados hidro- e) hidrogenossulfito de sódio e fosfato de ferro (II).
genocarbonatos.
2. (Unesp) A reação de 1 mol de ácido fosfórico com dois
As fórmulas químicas correspondentes aos hidrogeno- mols de hidróxido de sódio produz:
carbonatos de sódio e de cálcio são, respectivamente:
a) 2 mols de Na3PO4.
a) Na2CO3 e CaHCO3.
b) 1 mol de Na2HPO4.
b) NaHCO3 e CaHCO3.
c) 3 mols de NaH2PO4.
c) NaHCO3 e Ca(HCO3)2.
d) 2 mols de Na3PO3.
d) Na2CO3 e Ca(HCO3)2.
e) 1 mol de NaH2PO2 e 1 mol de Na2HPO3.
4. (Uerj 2018) O cloreto de sódio, principal composto
3. (Unesp) O “gasolixo”, um combustível alternativo ob-
obtido no processo de evaporação da água do mar,
tido pela fermentação anaeróbica do lixo, é composto
apresenta a fórmula química
aproximadamente por 65% de CH4, 30% de CO2 e 5%
Esse composto pertence à seguinte função química: de uma mistura de H2S, H2 e traços de outros gases.
a) sal Para melhorar o rendimento do “gasolixo” e diminuir
b) base a poluição provocada por sua queima, é necessário re-

342
mover CO2 e H2S. Isto pode ser feito convenientemente
borbulhando-se o “gasolixo” através de: E.O. DISSERTATIVAS
a) água pura.
b) solução concentrada de NaCℓ.
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
c) solução concentrada de H2SO4. 1. (Unesp) Escreva as fórmulas químicas e os respec-
d) solução concentrada de SO2. tivos nomes de quatro sais diferentes formados por
e) solução concentrada de NaOH. cátions de metais alcalino-terrosos e ânions contendo
enxofre e oxigênio.
4. (Unesp) Um funcionário de uma empresa de limpeza
dispunha de dois produtos para o trabalho “pesado”: so- 2. (Unesp) Os sais ortofosfato de lítio, sulfato de potás-
luções concentradas de ácido muriático e de soda cáus- sio, nitrato de cobre (II) e carbonato de bário são usa-
tica. Não conseguindo remover uma “crosta” de sujeira dos em preparações de pigmentos para tintas. Escrever
usando estas soluções separadamente, ele preparou uma as fórmulas desses compostos.
mistura, usando volumes iguais das mesmas.
3. (Unesp) Pb3(SbO4)2 é um pigmento alaranjado empre-
Sabendo que ácido muriático e soda cáustica são os no- gado em pinturas a óleo.
mes comerciais, respectivamente, do ácido clorídrico e
do hidróxido de sódio, o funcionário terá sucesso em a) Escreva o nome oficial do pigmento e indique a
classe de compostos a que pertence.
sua última tentativa de remover a sujeira?
b) Escreva a equação química balanceada da ioniza-
a) Não, pois na mistura as concentrações de ambos os ção desse pigmento pouco solúvel em água.
produtos foram reduzidas à metade.
b) Não, pois ácido muriático e soda cáustica não são 4. (Vunesp) Escreva:
adequados para remover sujeira. a) as fórmulas químicas dos compostos hidrogenocar-
c) Não, pois a mistura resultante é apenas uma solu- bonato de sódio e sulfato de ferro (II);
ção de cloreto de sódio, podendo ainda conter ácido b) os nomes dos compostos químicos de fórmulas
muriático ou soda cáustica excedente. NH4NO2 e PbI2.
d) Sim, pois estarão sendo utilizadas as propriedades

GABARITO
de ambos os produtos ao mesmo tempo.
e) Sim, desde que as concentrações molares de am-
bos os produtos sejam idênticas.

5. (Unesp) Bicarbonato de sódio e carbonato de sódio E.O. Aprendizagem

são duas substâncias químicas muito presentes no coti- 1. C 2. D 3. C 4. A 5. E
diano. Entre várias aplicações, o bicarbonato de sódio é
utilizado como antiácido estomacal e fermento de pães 6. D 7. C 8. B 9. B
e bolos, e o carbonato de sódio, conhecido como barri-
lha ou soda, tem sua principal aplicação na fabricação
de vidro comum. E.O. Fixação
As fórmulas químicas do bicarbonato de sódio e do 1. B 2. B 3. D 4. B 5. E
carbonato de sódio estão corretas e respectivamente
6. D 7. C 8. C
representadas em:
a) NaHCO3 e NaOH.
b) Na(CO3)2 e NaHCO3. E.O. Complementar
c) NaHCO3 e Na2CO3. 1. E 2. C 3. A 4. 01 + 02 + 04 = 07 5. A
d) Na(HCO3)2 e NaOH.
e) Na2HCO3 e Na2CO3.
E.O. Dissertativo
6. (Fuvest) Um químico leu a seguinte instrução num
1.
procedimento descrito no seu guia de laboratório: "Dis-
solva 5,0 g do cloreto em 100 mL de água, à tempera- a) H3PO4 e Ca(OH)2
tura ambiente..." b) fosfato de cálcio
Dentre as substâncias abaixo, qual pode ser a mencio- c) 2 H3PO4 + 3 Ca(OH)2 o Ca3(PO4)2 + 6 H2O
nada no texto? 2.
a) Cℓ2 a) Aℓ2(SO4)3 e H2O
b) CCℓ4 b) 2 Aℓ(OH)3 + 3 H2SO4 o Aℓ2(SO4)3 + 6 H2O
c) NaCℓO
d) NH4Cℓ 3.
e) AgCℓ H3PO2 + NaOH o NaH2PO2+ H2O

343
 4. 9.
a) Teremos: a) Teremos:
Ba = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2
O 16S2- (sulfeto) possui 18 elétrons. 56
Ba2+ = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6
O17Cℓ1- é isoeletrônico do sulfeto. 56
K = 1s2 = 2
Ânion: cloreto; béquer "A", pois fecha o circuito
L = 2s2 2p6 = 8
elétrico, a solução está saturada.
M = 3s2 3p6 3d10 = 18
b) Ânion: nitrato Ÿ NO31-.
N = 4s2 4p6 4d10 = 18
O elemento químico do terceiro período é o magné-
O = 5s2 5p6 = 8
sio, o cátion é Mg2+.
b) Consequentemente, os cátions bário (Ba2+), que
Sal: Mg(NO3)2. são tóxicos ao corpo humano, chegam ao sangue.
5. O sulfato de bário (BaSO4) é, praticamente, insolúvel
no suco gástrico e não ataca o sistema digestivo, logo
a) fosfato de sódio os cátions bário (Ba2+), que são tóxicos ao corpo hu-
b) permanganato de potássio mano, não chegam ao sangue.
c) cianeto de amônio
d) sulfato de alumínio
e) nitrato de sódio
E.O. Enem
f) clorato de bário 1. C
g) carbonato de amônio
h) cloreto de magnésio E.O. UERJ
i) dicromato de sódio
j) fosfato de cálcio
Exame de Qualificação
1. A 2. D 3. C 4. A 5. B
6.
a) [Na]+ [ Cℓ ]–
b) 1Na = 1s2 2s2 2p6 3s1
E.O. UERJ
c) CaSO4 = sulfato de cálcio Exame Discursivo
KCℓ = cloreto de potássio 1.
BaNO3= nitrato de bário a) Ca2+, K+ e Cℓ.
7. Estes íons são isoeletrônicos, consequentemente,
quanto maior a carga nuclear, maior a atração em
Sais
cima dos elétrons e menor o raio iônico.
Fórmula Mínima Nomenclatura b) Brometo de cálcio: CaBr2

Bi(OH)2Cℓ Diidróxi-cloreto de bismuto

E.O. Objetivas
Aℓ(OH)(NO3)2 Hidróxi-nitrato de alumínio
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
Ba(H2PO2)2 Hipofosfito de bário 1. E 2. B 3. E 4. C 5. C

Fe2(SO3)3 Sulfito de ferro (III) 6. D

NaH2PO4 Diidrogenofosfato de sódio

E.O. Dissertativas
8. (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
a) Sais, dentre os disponíveis para o fabricante, que 1. CaSO4 o sulfato de cálcio
deverão ser utilizados na confecção dos rojões en-
comendados: sulfato de cobre II (CuSO4) e nitrato de MgSO3 o sulfito de magnésio
estrôncio (Sr(NO3)2). SrSO4 o sulfato de estrôncio
b) Fórmulas moleculares dos produtos obtidos na
combustão completa da pólvora: CO2 e SO2. BaS2O3 o tiossulfato de bário
C(s) + O2(g) o CO2(g) 2. Li3PO4, K2SO4, Cu(NO3)2 e BaCO3.
composto
covalente 3.
S(s) + O2(g) o SO2(g) a) Pb3(SbO4)2 é um sal, cujo nome oficial é antimonia-
composto to de chumbo II
covalente b) Pb3(SbO4)2(s) R 3Pb2+
(aq)
+ 2SbO3-4(aq)

344
4.
a) hidrogenocarbonato de sódio – NaHCO3
sulfato de ferro (II) – FeSO4
b) NH4NO2 – nitrito de amônio
PbI2 – iodeto de chumbo (II)

345
 AULAS ELETRÓLITOS
23 E 24
12, 17, 18, 24, 25, 26
COMPETÊNCIAS: 3, 5 e 7 HABILIDADES:
e 27

E.O. APRENDIZAGEM b) uma substância como o cloreto de sódio, que em

solução aquosa forma íons, é chamada de eletrólito. A
solução de sacarose conduz corrente elétrica, devido
1. Faça a associação: à formação de ligações de hidrogênio entre as molé-
a) Conduz corrente elétrica. culas de sacarose e água.
b) Não conduz corrente elétrica. c) o cloreto de sódio é um composto iônico e suas solu-
ções aquosas conduzem corrente elétrica, devido à pre-
I. solução eletrolítica sença de íons livres. A sacarose é um composto constituí-
II. solução não eletrolítica do de moléculas e suas soluções aquosas não conduzem
III. solução iônica corrente elétrica, pois as moléculas neutras de sacarose
IV. solução molecular não contribuem para o transporte de cargas.
d) a dissolução de sacarose em água leva à quebra
2. Considere a figura a seguir: das moléculas de sacarose em glicose e frutose e es-
tas moléculas conduzem corrente elétrica. A solução
de sal, por sua vez, apresenta condutividade menor
que a da água destilada.
e) soluções aquosas de sacarose ou de cloreto de sódio
apresentam condutividade elétrica maior do que aque-
la apresentada pela água pura, pois há formação de
soluções eletrolíticas. Os íons formados são os respon-
sáveis pelo transporte de cargas em ambos os casos.

4. Por muito tempo, na maioria das escolas, as aulas de

Química eram ministradas apenas sob forma de trans-
missão de conteúdos. Nos dias atuais, muitos professores
utilizam a experimentação para enriquecerem suas aulas.
e as seguintes possibilidades para o líquido existente Uma professora realizou junto com seus alunos as ex-
no interior do copo: periências:
I. H2O Lâmpada apagada
II. H2O + glicose
Gerador
III. H2O + sal de cozinha
Qual alternativa melhor descreve a condição da lâm-
pada?
a) Acesa em II e apagada nas demais.
b) Apagada em I e acesa nas demais.
c) Apagada em I e II. Solução de água e
açúcar
d) Acesa em I, II e III.
e) Acesa em I e apagada nas demais. Experiência I

Lâmpada acesa
3. Sal de cozinha (cloreto de sódio) e açúcar (sacarose)
Gerador
são sólidos brancos solúveis em água. Suas soluções
aquosas apresentam comportamentos completamente
diferentes quanto à condução de corrente elétrica. É
correto afirmar que:
a) o cloreto de sódio é um composto iônico e sua solu-
ção aquosa conduz corrente elétrica, devido à presen-
Solução de água e
ça de moléculas de NaCℓ. A sacarose é um composto sal comum
covalente e sua solução aquosa tem viscosidade muito
alta, diminuindo a condutividade da água. Experiência II

346
A seguir, os alunos fizeram as seguintes afirmações: c) átomos, íons e moléculas.
I. A solução de água e açúcar é considerada uma solu- d) cátions, ânions e elétrons.
ção eletrolítica. e) átomos, cátions e ânions.
II. A solução de água e sal permite a passagem de cor-
8. No circuito elétrico esquematizado a seguir, o copo
rente elétrica.
pode conter um dos diferentes líquidos mencionados:
III. As substâncias moleculares como HCℓ, NaCℓ e
C12H22O11, quando dissolvidas em água, sofrem ionização.
lâmpada
IV. Água e ácido sulfúrico, quando puros, praticamente
não conduzem corrente elétrica, porém uma solução de
H2SO4 em água é uma boa condutora de eletricidade. fios metálicos
Assinale a alternativa CORRETA. 127 V
(corrente
a) Apenas as afirmações I, II e III são verdadeiras.
alternada)
b) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
c) Apenas as afirmações II e IV são verdadeiras. copo
d) Todas as afirmações são verdadeiras.
líquido
5. Analise as afirmações a seguir:
I. O processo KBr o K+ + Br– representa uma ionização.
Quais os líquidos que farão a lâmpada acender?
II. Uma solução composta de H2O e NaCℓ pode ser cha-
mada de solução eletrolítica. a) água destilada.
III. Ácidos fortes pertencem à classe de compostos de- b) solução aquosa de um sal.
nominados genericamente de eletrólitos fortes. c) solução aquosa de ácido clorídrico (HCℓ).
Está(ão) CORRETA(s) a(s) afirmativa(s): d) solução aquosa de açúcar (sacarose) (C12H22O11).
e) solução aquosa de hidróxido de sódio (NaOH).
a) I.
b) II.
c) III.
d) II, III.
E.O. FIXAÇÃO
e) I, II,III. 1. (UFMG) A condução de eletricidade através de uma
solução aquosa de cloreto de sódio é realizada pelo
6. Alguns compostos, quando solubilizados em água, movimento de:
geram uma solução aquosa que conduz eletricidade.
a) elétrons.
Dos compostos abaixo:
b) íons cloreto e sódio.
I. Na2SO4
c) moléculas de água.
II. O2 d) moléculas de cloreto de sódio.
III. C12H22O11 e) prótons.
IV. KNO3
2. (UEL) “Num fio de cobre a condução da corrente
V. CH3COOH
elétrica envolve __x__ em movimento; numa solução
VI. NaCℓ aquosa de ácido clorídrico a condução da corrente elé-
formam solução aquosa que conduz eletricidade: trica se faz por meio de __y__ livres”.
a) apenas I, IV e VI. Para completar corretamente a afirmação formulada, x
b) apenas I, IV, V e VI. e y devem ser substituídos, respectivamente, por:
c) todos. a) átomos e radicais.
d) apenas I e VI. b) prótons e elétrons.
e) apenas VI. c) elétrons e íons.
d) átomos e moléculas.
7. Os sistemas: e) prótons e íons.
I. Fio de cobre metálico: Cu(s);
II. Solução aquosa de sulfato de cobre: CuSO4(aq); 3. (UEL) A condutibilidade elétrica de uma solução
aquosa depende
III. Cloreto de sódio fundido: NaCℓ(l).
I. do volume da solução;
são condutores de eletricidade. As partículas responsá-
II. da concentração de íons hidratados;
veis pela condução da corrente elétrica, em cada siste-
ma, são, respectivamente: III. da natureza do soluto.
a) elétrons, íons e íons. Dessas afirmações, apenas:
b) elétrons, elétrons e elétrons. a) I é correta.

347
 b) II é correta. 8. (Ufjf-pism 1) Um estudante foi ao laboratório e re-
c) III é correta. alizou uma série de experimentos para identificar um
d) I e II são corretas. determinado composto químico. As observações sobre
esse composto estão descritas a seguir:
e) II e III são corretas.

4. (PUC-Camp) Considere as afirmações a seguir relati- Observação 1 Possuía propriedades corrosivas.

vas aos tipos de ligações químicas. Observação 2 Possuía alta solubilidade em água.
I. Num fio de cobre, os elétrons dos níveis de valência O papel de tornassol ficou
Observação 3
dos átomos formam a nuvem eletrônica responsável vermelho em contato com ele.
pela união destes átomos e pela boa condutividade Apresentou condução de corrente elétri-
Observação 4
elétrica do metal. ca quando dissolvido em água.
II. Substâncias moleculares como os açúcares, têm pon- Baseado nas observações feitas pelo estudante, pode-
tos de fusão mais elevados do que os de substâncias -se afirmar que o composto analisado é:
iônicas como os sais.
a) HCℓ.
III. Amostras de vinagre conduzem a corrente elétrica
b) NaOH.
porque têm íons em movimento.
c) NaCℓ.
É possível afirmar que apenas
d) I2.
a) I é correta. e) CH4.
b) II é correta.
c) III é correta.
d) I e III são corretas.
e) II e III são corretas.
E.O. COMPLEMENTAR
1. (Fatec) Goteja-se, por meio de uma bureta, solução de
5. (UFRN) O cloreto de sódio (NaCℓ) é um sólido iônico. ácido sulfúrico de certa concentração, sobre um dado
O cloreto de hidrogênio (HCℓ) é um ácido gasoso. volume de solução de hidróxido de bário de igual con-
As soluções aquosas desses compostos conduzem cor- centração, até que o ponto final da neutralização seja
rente elétrica porque o: alcançado.
a) NaCℓ se ioniza e o HCℓ se dissocia. O gráfico que melhor expressa a variação da condutibili-
dade elétrica do sistema no decorrer da neutralização é:
b) NaCℓ se ioniza e o HCℓ se dissolve.
c) NaCℓ se dissocia e o HCℓ se ioniza. a)
d) NaCℓ se dissolve e o HCℓ se dissocia.

6. (Cesgranrio) O ácido clorídrico puro (HCℓ) é um com-

posto que conduz muito mal a eletricidade. A água pura
(H2O) é um composto que também conduz muito mal a b)
eletricidade.
No entanto ao dissolvermos o ácido na água, formamos
uma solução que conduz muito bem a eletricidade, o
que deve à:
a) dissociação da água em H+ e OH–. c)
b) ionização do HCℓ formando H3O+ e Cℓ–.
c) transferência de elétrons da água para o HCℓ.
d) transferência de elétrons do HCℓ para a água.
e) reação de neutralização do H+ da água com Cℓ– do
HCℓ.
d)
7. (Mackenzie) Solução não eletrolítica é aquela em que
o soluto presente mantém-se na forma de moléculas,
não sendo condutora de corrente elétrica.
A substância que em água forma uma solução não ele-
trolítica é: e)
a) ácido sulfúrico porque ioniza.
b) cloreto de sódio porque se dissolve e ioniza.
c) glicose porque somente se dissolve.
d) hidróxido de sódio porque sofre dissociação iônica. Obs.: a reação que ocorre é
e) hidróxido de bário em presença de ácido sulfúrico H2SO4 (aq) + Ba(OH)2 (aq) o BaSO4 (s) + H2O (ℓ)
em excesso, ambos de mesma molaridade.

348
2. (Alfenas-MG) Pode-se classificar uma solução aquosa encontremos 160 moléculas de HCN ionizadas?
de ácido sulfúrico 1,0 molar como sendo boa condutora a) 2000000
de corrente elétrica. Porém, ao se adicionar gradativa-
b) 200000
mente a essa solução, uma solução aquosa de hidróxido
de bário, Ba(OH)2, a condutividade elétrica vai diminuin- c) 20000
do, tornando-se praticamente zero quando todo ácido é d) 2000
neutralizado pela base adicionada. e) 200
Sobre o descrito, é correto afirmar que:
a) a reação entre o ácido e a base leva a um sal so-
lúvel em água.
E.O. DISSERTATIVO
b) a condutividade diminui porque a base usada é 1. Compare a condutividade da água destilada com a da
muito fraca e não tende a se dissociar em água. água de torneira. Justifique.
c) o sal insolúvel formado é o sulfeto de bário.
d) a condutividade diminui porque não há íons livres 2. (Udesc-adaptado) As células eucarióticas produzem
na solução, o que indica que o sal formado é pouco ATP na mitocôndria por um sistema de acoplamento en-
solúvel em água. tre a cadeia de transporte de elétrons e a fosforilação
oxidativa. A cadeia de transporte de elétrons pode ser
e) a reação que ocorre entre o ácido e a base é um
inibida pelo gás tóxico HCN.
exemplo de reação de neutralização parcial.
a) Calcule o número total de átomos contidos em
3. (Araras-SP) Após a ionização de um ácido em água, 6,75g de HCN. (H = 1, C = 12, N = 14)
observou-se que o número de moléculas ionizadas era o b) Sabendo que o grau de ionização do HCN é de
quádruplo do número de moléculas não ionizadas. Com 0,00008, a solução de HCN conduz mais ou menos
base nessa observação, a porcentagem de ionização do do que uma solução de HCℓ, que tem grau de ioniza-
referido ácido era: ção de 0,92? Justifique.
a) 25%. 3. (UFG) As instruções da bula de um medicamento usado
b) 40%. para reidratação estão resumidas no quadro, a seguir.
c) 70%.
d) 75%.
e) 80%.

4. (Unimontes) Em um laboratório, o seguinte procedi-

mento foi realizado, conforme mostrado no esquema a
seguir:

Quais são as substâncias do medicamento que explicam

a condução elétrica da solução do medicamento? Justi-
fique sua resposta.

4. Considere os compostos a seguir: sacarose (C12H22O11),

nitrato de sódio (NaNO3), ácido bromídrico (HBr) e fio
de cobre metálico (Cu). Classifique-os quanto:
a) Á solubilidade na água de cada um dos compostos
20 mL de ácido clorídrico a 36,5% de massa por volume, (suponha que não há reação com água).
presentes em uma proveta, foram adicionados em um
b) Ao tipo de ligação de cada um desses compostos.
balão volumétrico de 1 litro e completou-se o volume
com água. c) Se conduz corrente elétrica no estado sólido.
Em relação a esse procedimento, é CORRETO afirmar que: d) Se conduz corrente elétrica no estado líquido.
e) Se conduz corrente elétrica na solução aquosa.
a) a condutividade elétrica é menor na solução do
balão volumétrico. 5. Condutometria é um método de análise que, utilizando
b) a concentração molar do ácido clorídrico no balão eletrodos, se fundamenta na medida da condutividade
é 0,1 mol/L. elétrica de uma solução eletrolítica. A condutividade da
c) o número de mols de íons cloreto é maior na solu- solução depende da quantidade de íons positivos e ne-
ção da proveta. gativos presente na solução (cada íon possui um valor de
d) as concentrações das soluções da proveta e do ba- condutividade) e essa condutância é a medida da corren-
lão são iguais. te resultante da aplicação de uma diferença de potencial
(ddp) entre dois eletrodos. Esse método é útil para con-
5. O grau de ionização do HCN é 0,00008. Quantas mo- trolar a pureza de soluções, fazer titulação por precipita-
léculas de HCN devem ser adicionadas à água para que ção (onde não há como usar indicadores), entre outros.

349
 Uma reação clássica para condutometria é a titulação de varia à medida que vai adicionado solução de NaCℓ.
nitrato de prata (AgNO3) de concentração desconhecida Dados:
com solução de NaCℓ 0,1 mol/L, formando nitrato de só-
Reação que ocorre na titulação:
dio (NaNO3) e cloreto de prata (AgCℓ), um sal insolúvel.
AgNO3(aq) + NaCℓ(aq) o AgCℓ(s) + NaNO3(aq)
Baseando-se no texto e na reação citada acima, monte um
Condutividade relativa:
gráfico qualitativo de volume de NaCℓ adicionado X con-
dutividade, mostrando como a condutividade da solução Cℓ- > NO3- > Ag+ > Na+

6. (UFG) Duas placas condutoras (representadas por +Q e –Q), espaçadas por uma distância d, foram colocadas no
interior de uma mangueira, conforme visualizado no esquema abaixo. Ao se aplicar uma diferença de potencial entre
as placas é gerado um campo elétrico.

Quando uma solução é introduzida na mangueira sob um fluxo constante (induzido por pressão), o sistema capacitivo, for-
mado pelas placas condutoras, permite o monitoramento das espécies químicas presentes. Esse monitoramento é realizado
por meio da variação da corrente elétrica, que é proporcional à condutividade do meio. Com base nestas informações:
a) explique o que ocorre com a intensidade da corrente elétrica quando uma solução iônica e uma solução molecular são
introduzidas sequencialmente no sistema esquematizado acima;
b) esboce um gráfico (condutividade versus tempo) que deverá ser observado após a introdução sequencial de: (i) uma
solução de NaCℓ 0,10 mol/L, seguida por (ii) um fluxo de água e (iii) outra solução de NaCℓ 0,20 mol/L. (Considere que
cada uma das três soluções permaneça em contato com as placas condutoras durante 60 segundos).

7. (UFJF-PISM 1) O H2S é encontrado tanto em solução A lâmpada acenderá quando no recipiente estiver pre-
aquosa (solúvel em água) quanto na forma gasosa. É al- sente a seguinte solução:
tamente tóxico, inflamável, irritante, além de apresen-
a) O2 (aq)
tar odor característico semelhante ao de ovos podres.
b) H2O(ℓ)
Com base nas características do H2S, responda:
c) HCℓ(aq)
a) Qual a função inorgânica do H2S? d) C6H12O6 (glicose) (aq)
b) Escreva a estrutura de Lewis para o H2S. Qual o tipo
de geometria molecular existente?
c) Com base nas forças intermoleculares, justifique o
fato do H2S também ser encontrado na forma gasosa, E.O. UERJ
a partir da decomposição de matéria orgânica.
d) O H2S conduz corrente elétrica quando dissolvido
EXAME DISCURSIVO
em água? Justifique. 1. (UERJ) O ácido acético é um importante ácido orgânico
que apresenta baixo grau de ionização. Em solução aquo-

E.O. UERJ sa, constitui o tempero conhecido pelo nome de vinagre.

De cada 1000 moléculas de ácido acético dissolvidas em

EXAME DE QUALIFICAÇÃO água, apenas 13 sofrem ionização. Calcule o grau de io-

nização desse ácido e classifique-o quanto à sua força.
1. (UERJ) A experiência a seguir é largamente utiliza- Dados: ácido forte: a > 50%; ácido moderado:
da para diferenciar soluções eletrolíticas de soluções 5% < a < 50%; ácido fraco: a < 5%
não eletrolíticas. O teste está baseado na conduti-
vidade elétrica e tem como consequência o acendi-
mento da lâmpada.
E.O. OBJETIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
G recipiente
1. (Fuvest) Em um laboratório químico, um estudante
encontrou quatro frascos (1, 2, 3 e 4) contendo soluções
aquosas incolores de sacarose, KCℓ, HCℓ e NaOH, não
solução
necessariamente nessa ordem. Para identificar essas

350
soluções, fez alguns experimentos simples, cujos resul- “Uma solução aquosa de cloreto de hidrogênio apresen-
tados são apresentados na tabela a seguir: ta o número de cátions H+ igual aos ânions Cℓ–. Portanto,
é eletricamente neutra e não conduz a eletricidade”.
Cor da solução após a Condutibilidade Reação com
Frasco
adição de fenolftaleína elétrica Mg(OH)2 3. (Unesp – Adaptado) Comparar cloreto de potássio e
cloreto de hidrogênio quanto:
1 incolor conduz não
a) ao tipo de ligação de cada composto puro;
2 rosa conduz não b) à dissolução de cada um desses compostos em água;
3 incolor conduz sim c) à condutividade elétrica da solução para cada um
desses compostos.
4 incolor não conduz não

GABARITO
Dado: soluções aquosas contendo o indicador fenolf-
taleína são incolores em pH menor do que 8,5 e têm
coloração rosa em pH igual a ou maior do que 8,5, ou
seja, em bases.
As soluções aquosas contidas nos frascos 1, 2, 3 e 4 são, E.O. Aprendizagem
respectivamente, de:
1 . I – A; II – B; III – A; IV – B
a) HCℓ, NaOH, KCℓ e sacarose.
b) KCℓ, NaOH, HCℓ e sacarose. 2. C 3. C 4. C 5. D 6. B 7.A
c) KCℓ , sacarose, NaOH e KCℓ.
8. Com B, C, E
d) KCℓ, sacarose, HCℓ e NaOH.
e) NaOH, HCℓ, sacarose e KCℓ.

2. (Unesp) Qual das substâncias a seguir NÃO conduz

E.O. Fixação
corrente elétrica em solução aquosa? 1. B 2. C 3. E 4. D 5. C
a) Brometo de hidrogênio 6. B 7. C 8. A
b) Ácido fórmico
c) Cloreto de potássio
d) Bicarbonato de sódio E.O. Complementar
e) Propanona 1. B 2. D 3. E 4. A 5. A

3. (Fuvest) A água destilada, má condutora de corrente

elétrica, torna-se boa condutora quando nela se borbulha: E.O. Dissertativo
a) oxigênio. 1. A água destilada é pura, por isso não possui íons dissocia-
b) nitrogênio. dos para conduzir corrente. À água de torneira, por sua vez,
c) argônio. foram adicionados sais no seu tratamento, por isso possui
d) cloro. íons diluídos e conduz, fracamente, a corrente elétrica.
e) hidrogênio. 2.
a) 4,5 · 1023 átomos
E.O. DISSERTATIVAS b) Conduz menos, porque como o grau de ionização do
HCN é mais baixo que o de HCℓ, a quantidade de íons
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) livres disponíveis é mais baixa e, consequentemente,
conduz menos do que a solução de HCℓ.
1. (Unicamp) À temperatura ambiente o cloreto de só-
3. São os sais cloreto de potássio, citrato de sódio diidratado
dio, NaCℓ, é sólido e o cloreto de hidrogênio, HCℓ, é
e cloreto de sódio, pois em meio aquoso sofrem dissociação e
um gás. Estas duas substâncias podem ser líquidas em liberam íons, os quais conduzem eletricidade.
temperaturas adequadas.
a) Por que, no estado líquido, o NaCℓ é um bom condutor
de eletricidade, enquanto que, no estado sólido, não é?
b) Por que, no estado líquido, o HCℓ é um mau condu-
tor de eletricidade?
c) Por que, em solução aquosa, ambos são bons condu-
tores de eletricidade?

2. (Unicamp) Indique, nas afirmações a seguir, o que é

correto ou incorreto, justifique sua resposta em pou-
cas palavras:

351
 4.
Sacarose Nitrato de sódio Ácido bromídrico Cobre metálico
a) Solubilidade Solúvel Solúvel Solúvel Insolúvel
b) Ligação Covalente Covalente iônica Covalente Metálica
c) Sólido Não conduz Não conduz Não conduz Conduz
d) Líquido Não conduz Conduz Não conduz Conduz
e) Solução Não conduz Conduz Conduz Não conduz (insolúvel)

5.
E .O. UERJ
Exame de Qualificação
1. C

E.O. UERJ
Exame Discursivo
1. 1,3% – ácido fraco

E.O. Objetivas
6. (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
a) Segundo o enunciado, o sistema varia a intensidade 1. B 2. E 3. D
da corrente em função da condutividade da solução pre-
sente, sendo assim, ao se inserir uma solução iônica, a
corrente sofrerá um aumento, pois trata-se de uma solu- E.O. Dissertativas
ção condutora de eletricidade. Ao se inserir uma solução
molecular haverá uma queda na corrente elétrica, pois a
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
solução molecular não conduz eletricidade. 1.
b) Observe o gráfico a seguir:
a) Porque no estado líquido (fundido), há íons livres.
b) Porque é molecular, ou seja, uma substância for-
mada por moléculas eletricamente neutras.
c) Porque em solução aquosa, ambos liberam íons.
2. 1ª afirmação: “ Uma solução aquosa de cloreto de hidrogê-
nio apresenta o número de cátions H+ igual ao de ânions Cℓ– “.
Correto: 1HCℓ 1H+ + 1Cℓ–
2ª afirmação: “ É eletricamente neutra “.
Correto: Quantidades molares de H+ e Cℓ– são iguais e se neu-
tralizam.
7. 3ª afirmação: “ Não conduz a eletricidade “.
a) O H2S pertence a função ácido. Incorreto: A presença de íons livres em solução aquosa, faz com
b) Apresenta geometria angular. que a solução seja condutora de eletricidade.

3.
a) KCℓ: ligação iônica; HCℓ: ligação covalente.
b) KCℓ: dissociação iônica; HCℓ: ionização.
c) Ambas as soluções conduzem corrente elétrica.

c) Apresenta forças intermoleculares do tipo dipolo-

-dipolo, que são interações, relativamente, de baixa
intensidade, justificando o fato de ser encontrado
também na forma gasosa.
d) Sim, pois, ao ser dissolvido em água, sofre ioniza-
ção, conduzindo a corrente elétrica.

352
 AULAS ÓXIDOS IÔNICOS
25 E 26
12, 17, 18, 24, 25, 26
COMPETÊNCIAS: 3, 5 e 7 HABILIDADES:
e 27

E.O. APRENDIZAGEM 16) H2SO4, KNO3, PbS.

32) FeO, CuO, CO2.
1. (UFV) Numa prateleira de reagentes de um labora- 5. (Mackenzie) Na equação SO3 + 2 NaOH o Na2SO4 +
tório encontram-se quatro frascos rotulados conforme H2O não se encontra a fórmula de um:
figura a seguir:
a) óxido.
b) hidróxido.
c) ácido.
NaOH
d) sal.
HNO3 KMnO4 Aℓ2O3
e) composto molecular.

6. (Mackenzie)

Os compostos nos frascos (I), (II), (III) e (IV) correspon- A. Substância B. Ocorrência
dem, respectivamente, às funções: I- KOH ( ) no suco gástrico
a) ácido – hidróxido – sal – óxido. II- Fe2O3 ( ) no soro fisiológico
b) ácido – sal – hidróxido – óxido. III- Mg(OH)2 ( ) nas pilhas alcalinas
IV- HCℓ (aq) ( ) na hematita
c) hidróxido – ácido – óxido – sal. V- NaCℓ ( ) no combate à azia
d) óxido – hidróxido – ácido – sal.
e) sal – óxido – ácido – hidróxido. Relacionando as substâncias da coluna A com a ocorrên-
cia citada na coluna B, a sequência correta, de cima para
2. (EEAer) A decomposição térmica do carbonato de cál- baixo, é:
cio é representada pela equação química: a) IV, V, III, II, I.
CaCO3 o CaO + CO2 b) IV, V, I, II, III.
Pode-se dizer que nessa reação há a formação de: c) III, I, II, V, IV.
a) uma base e de um óxido. d) I, V, IV, II , III.
b) duas bases. e) V, IV, I, II, III.
c) um sal e um óxido.
7. (PUC-Camp) Aℓ2O3, CaF2 e HCℓ são, respectivamente,
d) dois óxidos.
componentes da bauxita, da fluorita e de material para
e) um ácido e uma base. limpeza. O nome e a função química a que pertencem
3. (Mackenzie) A alternativa que apresenta, respectiva- esses compostos são:
mente, a fórmula de um óxido, de uma base e de um a) (Aℓ2O3) peróxido de alumínio; base, (CaF2) fluoreto
sal é: de cálcio; sal, (HCℓ) hidreto de cloro; base.
a) RbOH , H2SO4 e NaCℓ. b) (Aℓ2O3) óxido de alumínio II; óxido, (CaF2) fluoreto
b) N2O5 , Mg(OH)2 e KI. de cálcio; sal, (HCℓ) cloreto de hidrogênio; sal.
c) BaSO4 , NaOH e AgNO3. c) (Aℓ2O3) hidróxido de alumínio; base, (CaF2) fosfeto
d) Fe2O3 , HMnO4 e Pb(OH)2. de cálcio; sal, (HCℓ) gás clorídrico; ácido.
e) CoO , Ba(OH)Cℓ e H2PO4. d) (Aℓ2O3) peróxido de alumínio; óxido, (CaF2) fosfato
de cálcio; sal, (HCℓ) cloreto de hidrogênio; sal.
4. (UFSC) Selecione entre as opções a seguir aquelas e) (Aℓ2O3) óxido de alumínio; óxido, (CaF2) fluoreto de
que apresentam somente sais e as que apresentam so- cálcio; sal, (HCℓ) cloreto de hidrogênio; ácido.
mente óxidos.
01) H2O, NaCℓ, HCℓ. 8. (PUC-Camp) Considere as substâncias:
02) KF, CaCℓ2, HCN. I. cal virgem, CaO
04) HNO3, NaOH, BaCO3. II. cal hidratada, Ca(OH)2
08) CaCO3, AgBr, NaCℓ. III. gipsita, CaSO4 · 2H2O

353
 De acordo com as regras de nomenclatura de substân- d) AℓO.
cias inorgânicas, os nomes desses compostos são, res- e) Aℓ2O3.
pectivamente:
5. (Cesgranrio) As indústrias de produção de vidro uti-
a) peróxido de cálcio, hidreto de cálcio e sulfato de lizam a areia como principal fonte de sílica (SiO2) para
cálcio anidro. conferir o estado vítreo. Utilizam, ainda, com a finalida-
b) monóxido de cálcio, hidróxido de cálcio e sulfeto de de reduzir a temperatura de fusão da sílica, os fun-
hidratado de cálcio. dentes Na2O, K2O e Li2O.
c) óxido de cálcio, hidreto de cálcio e sulfito de cálcio A escolha dos óxidos de sódio, potássio e lítio para re-
diidratado. agir com a sílica e dar origem a um produto vítreo de
d) peróxido de cálcio, hidreto de cálcio e sulfato de menor ponto de fusão deve-se ao fato de esses óxidos
cálcio hidratado. manifestarem caráter:
e) óxido de cálcio, hidróxido de cálcio e sulfato de a) básico.
cálcio diidratado. b) neutro.
c) ácido.

E.O. FIXAÇÃO d) misto.

e) anfótero.
1. (EEAer) O elemento químico oxigênio forma o ânion
6. (AMAN) Um certo elemento químico A forma um óxi-
bivalente O–2 chamado “óxido”. A representação corre-
do metálico. Esse óxido dissolvido em água origina uma
ta do óxido de ferro III é:
solução que adquire coloração rósea, quando tratada
a) Fe2O3. com fenolftaleína. O elemento químico A pode ser:
b) FeO. a) carbono.
c) Fe3O2. b) boro.
d) Fe3O4. c) potássio.
e) FeO3. d) enxofre.
2. (Mackenzie) A ferrugem é uma mistura de hidróxidos e) neônio.
e óxidos de Fe2+ e Fe3+. A alternativa que apresenta for- 7. (Mackenzie) O ferro é um dos elementos mais abun-
mulação correta de duas dessas substâncias é: dantes na crosta terrestre. Em Carajás, o principal miné-
a) Fe2OH e Fe2O3. rio de ferro é a hematita, substância constituída, princi-
b) Fe(OH)3 e FeO. palmente, por óxido férrico (ou óxido de ferro III), cuja
fórmula é:
c) FeOH2 e FeO2.
d) Fe(OH)2 e Fe2O. a) FeO.
e) FeOH e Fe2O3. b) Fe3O
c) FeO3
3. (Mackenzie) Lâmpadas de flash descartáveis emitem d) Fe2O3
luz produzida pela reação de magnésio com oxigênio. e) Fe3O2
Essa reação corretamente equacionada e balanceada é:
Dado: Mg (metal alcalino-terroso) e O (calcogênio) 8. (G1 – Utfpr) Uma pesquisa sobre produtos químicos
e suas aplicações no cotidiano forneceu as seguintes
a) Mg + O2 o MgO2
informações:
b) Mg + O2 o MgO
c) 2Mg + O2 o 2MgO Produto Químico Aplicação
d) Mg + O2 o 2MgO Antiácido para combater o
I. Mg(OH)2
e) Mg + O2 o Mg2O excesso de acidez estomacal
Preparação de argamassa
4. (Mackenzie) “O vazamento de 400 mil m3 de rejeito II. CaO na construção civil.
de bauxita de uma empresa mineradora no rio Muriaé
Acidulante em refrigerantes,
(MG) causou a suspensão da captação e da distribuição III. H3PO4 balas e gomas de mascar.
de água em várias cidades do Rio de Janeiro. Segundo
as agências ambientais de Minas e do Rio, o material Creme dental para fortalecer
IV. SnF2
não é tóxico, pois é constituído unicamente de argila o esmalte dos dentes
contendo óxido de ferro III – Fe2O3 – e sulfato de alumí- As funções químicas às quais estes produtos químicos
nio – Aℓ2(SO4)3.” pertencem são, respectivamente:
Sabe-se que o principal componente da bauxita é o óxi- a) ácido; base; sal; óxido.
do de alumínio, representado pela fórmula: b) base; óxido; sal; ácido.
a) Aℓ(OH)3. c) base; óxido; ácido; sal.
b) AℓO2. d) ácido; sal; óxido; base.
c) Aℓ3O2. e) óxido; sal; base; ácido.

354
9. (Espcex (Aman)) O dióxido de enxofre é um dos
Cátion Fórmula Nome
diversos gases tóxicos poluentes, liberados no am-
biente por fornos de usinas e de indústrias. Uma Na+
das maneiras de reduzir a emissão deste gás tóxico K+
é a injeção de carbonato de cálcio no interior dos
fornos industriais. O carbonato de cálcio injeta- Ca2+
do nos fornos das usinas se decompõe formando Mg2+
óxido de cálcio e dióxido de carbono. O óxido de
Aℓ3+
cálcio, então, reage com o dióxido de enxofre para
formar o sulfito de cálcio no estado sólido, menos Fe2+
poluente. Fe3+
Assinale a alternativa que apresenta, na sequência em Pb2+
que aparecem no texto (desconsiderando-se as repeti-
Pb4+
ções), as fórmulas químicas dos compostos, grifados e
em itálico, mencionados no processo.
2. (UFV) Complete as equações das reações a seguir e
a) SO2; CaCO2; CaO2; CaSO2
preencha a tabela com os nomes e funções das substân-
b) SO2; CaCO3; CaO; CO2; CaSO4 cias indicadas:
c) SO2; Ca2CO3; Ca2O; CO2; CaSO3
a) H3PO4 + Mg(OH)2 o ___________ +___________
d) SO2; CaCO3; CaO; CO2; CaSO3
b) BaCℓ2 + Na2CO3 o _____________ + _________
e) SO3; CaCO4; CaO; CO; Ca
c) Na2O + H2O o _______________

E.O. COMPLEMENTAR Substâncias

H3PO4
Função Nome

1. Indique a fórmula e o nome dos compostos formados

Mg(OH)2
pela combinação dos cátions Na1+, Ca2+, Fe2+, Fe3+ com
o ânion O2-: BaCl2

a) NaO (óxido de sódio), Ca2O (óxido de cálcio), Fe2O Na2CO3

(óxido de ferro II), Fe3O2 (Óxido de ferro III). Na2O
b) NaO (óxido de sódio), Ca2O (óxido de cálcio), FeO
(óxido de ferro II), Fe2O3 (óxido de ferro III).
3. (UFPR) “Treze toneladas de ácido sulfúrico fumegan-
c) Na2O (óxido de sódio), CaO (óxido de cálcio), Fe2O te foram despejadas ontem, no rio Paraíba, em decor-
(óxido de ferro II), Fe3O2 (óxido de ferro III). rência de um acidente envolvendo dois caminhões no
d) Na2O (óxido de sódio), CaO (óxido de cálcio), FeO km 17,5 da via Dutra, na divisão de São Paulo com o Rio
(óxido ferroso), Fe2O3 (óxido férrico). de Janeiro, município de Queluz.
e) Na2O (óxido de sódio), CaO (óxido de cálcio), Fe2O Com o choque, o tanque furou, provocando vazamento
(óxido ferroso), Fe3O2 (óxido férrico). do ácido, atingindo o rio Claro, afluente do Paraíba. A
2. (G1 – Ifsul) A química está presente em nossa rotina, regional da Cetesb, em Taubaté, foi comunicada, mas
em todos os materiais que nos cercam e em todos os quando seus técnicos chegaram ao local depararam
seres vivos. O hidróxido de sódio, o hidróxido de mag- com soldados do corpo de Bombeiros que jogaram
nésio e o óxido de cálcio são exemplos disso, pois, no água sobre o ácido tentando limpar a pista, o que fez
nosso cotidiano, são conhecidos como soda cáustica, com que uma maior quantidade de líquido fosse car-
leite de magnésia e cal virgem. regado para o rio. A solução foi derramar cal sobre a
área para neutralizar o efeito altamente corrosivo do
As fórmulas moleculares destas substâncias estão dis- produto, que já havia queimado toda a vegetação das
postas, respectivamente, em: margens da rodovia.”
a) NaOH, MgOH2 e CaO2. O texto anterior refere-se a um acidente ecológico noti-
b) NaOH, Mg(OH)2 e CaO. ciado pelos jornais. Explique o procedimento dos técni-
c) Na(OH)2, MgOH2 e Ca2O. cos da Cetesb (Companhia de Tecnologia de Saneamen-
d) NaOH, Mg(OH)2 e Ca2O. to Ambiental) quanto ao emprego do óxido de cálcio, e
represente a equação química envolvida.

E.O. DISSERTATIVO 4. (UFG) No dia 4 de outubro de 2010, na Hungria, hou-

ve um vazamento de lama vermelha que é um subpro-
1. Complete o quadro abaixo com as fórmulas e nomes duto da produção de alumina Aℓ2O3 a partir de bauxita.
corretos dos óxidos iônicos formados pelos cátions Essa lama vermelha é fortemente alcalina (pH 10-13)
metálicos: e contém diversos elementos (cádmio, arsênio, silício,

355
 ferro, chumbo, manganês, cromo), os quais podem ser 7. (UFRJ) A reação de hidratação de um certo óxido é
considerados tóxicos na forma de óxidos. representada pela equação:
a) Represente a fórmula molecular dos óxidos de qua- X2O + H2O o 2XOH,
tro elementos químicos citados no texto acima. onde X é um elemento desconhecido:
b) Cite uma aplicação na vida cotidiana de dois dos
a) Classifique o óxido X2O.
elementos citados no texto.
b) A reação de neutralização de XOH com um ácido
5. (UFRN) Os vidros são materiais conhecidos desde produz sal e água. Sabendo que 112 g de XOH rea-
a antiguidade e têm um tempo de degradabilidade gem com 73 g de ácido clorídrico, apresente o nome
de mais de mil anos. Sua importância, nas diferentes do sal formado nesta neutralização.
esferas da vida, relaciona-se com suas propriedades,
pois são materiais que podem ser reutilizados e infini- 8. (UFPR) Óxidos metálicos podem ter caráter ácido, bá-
tamente reciclados sem perder suas propriedades. Na sico ou anfótero. O caráter do óxido depende da sua
produção de vidros, a matéria prima principal é o óxido posição na tabela periódica e do estado de oxidação do
de silício ou sílica (SiO2), um sólido cristalino que forma íon metálico. Sobre esse assunto, responda:
uma rede atômica contínua ou um macrocristal obtido a) O que é caráter anfótero?
pela extração convencional de areia. O SiO2 apresenta b) O óxido de cálcio, CaO, é um óxido ácido, básico
elevada temperatura de fusão, que varia entre 1700 e ou anfótero? Escreva reação(ões) que demonstre(m)
1800 °C. Considerando esses valores de temperatura, o caráter do CaO.
no processo de produção do vidro com sílica pura, seria
inviável não adicionar óxidos de sódio e de potássio,
que atuam como fundentes (diminuem a temperatura
de fusão). Na produção de vidro, outra matéria prima
E.O. ENEM
usada é o feldspato, um mineral constituído por alumi- 1. (Enem) Cientistas da Austrália descobriram um
nosilicato duplo de sódio e potássio (KNa(AlSi3O8)) que, meio de produzir roupas que se limpam sozinhas.
ao se decompor, produz os óxidos de potássio, de sódio, A equipe de pesquisadores usou nanocristais de di-
de alumínio, e também sílica. óxido de titânio (TiO2) que, sob ação da luz solar,
Um processo para a obtenção do vidro consiste na fu- são capazes de decompor as partículas de sujeira na
são desses materiais, seguido do Banho Float, no qual superfície de um tecido. O estudo apresentou bons
a massa é derramada em uma piscina de estanho líqui- resultados com fibras de algodão e seda. Nesses ca-
do, em um processo contínuo. Devido às diferenças de sos, foram removidas manchas de vinho, bastante
densidade entre os materiais, o vidro flutua sobre o es- resistentes. A nanocamada protetora poderá ser útil
tanho, ocorrendo um paralelismo entre as duas super- na prevenção de infecções em hospitais, uma vez
fícies. A partir desse ponto, é determinada a espessura que o dióxido de titânio também mostrou ser eficaz
do vidro. A seguir, na galeria de recozimento, a folha de na destruição das paredes celulares de microrganis-
vidro será resfriada controladamente até aproximada- mos que provocam infecções. O termo nano vem da
mente 120 °C e, então, preparada para o corte. Antes unidade de medida nanômetro, que é a bilionésima
de ser cortada, a folha de vidro é inspecionada por um parte de 1 metro.
equipamento chamado “scanner”, que utiliza um feixe
de raio laser para identificar eventuais falhas no pro- VEJA. ESPECIAL TECNOLOGIA. SÃO PAULO: ABRIL, SET. 2008 (ADAPTADO).
duto. O corte é realizado em processo automático e em
dimensões pré-programadas e, depois disso, o vidro é A partir dos resultados obtidos pelos pesquisadores em
armazenado. relação ao uso de nanocristais de dióxido de titânio na
produção de tecidos e considerando uma possível utili-
a) Identifique, na obtenção do vidro, um processo que zação dessa substância no combate às infecções hospi-
não é considerado processo químico. Justifique. talares, pode-se associar que os nanocristais de dióxido
b) Escreva as fórmulas químicas do óxido de sódio de titânio:
e do óxido de alumínio, matérias primas usadas na
produção do vidro. a) são pouco eficiente em ambientes fechados e escuros.
c) Por que a reciclagem do vidro pode ser considera- b) possuem dimensões menores que as de seus áto-
da um processo químico sustentável que beneficia o mos formadores.
meio ambiente? c) são pouco eficientes na remoção de partículas de
sujeira de natureza orgânica.
6. (UFRJ) A crosta terrestre é composta principalmente d) destroem microrganismos causadores de infecções,
por sais e óxidos. Nestes compostos, alguns dos metais por meio de osmose celular.
mais abundantes são: Na, Mg, Aℓ, K e Ca.
e) interagem fortemente com material orgânico devi-
a) Identifique o metal de maior raio atômico, dentre do à sua natureza apolar.
os citados, e escreva a fórmula química do composto
formado pelo cátion desse metal e o ânion sulfato. 2. (Enem) Suponha que um agricultor esteja interessado
b) Apresente a fórmula química do único óxido anfó- em fazer uma plantação de girassóis. Procurando infor-
tero formado por estes metais. mação, leu a seguinte reportagem:

356
SOLO ÁCIDO NÃO FAVORECE PLANTIO a) De acordo com o texto anterior, cite o metal mais
Alguns cuidados devem ser tomados por quem decide eficiente para fabricação das fotocélulas, indicando o
iniciar o cultivo do girassol. A oleaginosa deve ser plan- nome da família a que ele pertence, de acordo com a
tada em solos descompactados, com pH acima de 5,2 Tabela de Classificação Periódica.
(que indica menor acidez da terra). Conforme as reco- b) Escreva a fórmula mínima e o nome do composto
mendações da Embrapa, o agricultor deve colocar, por formado pelo ânion O2- e o cátion potássio.
hectare, 40 kg a 60 kg de nitrogênio, 40 kg a 80 kg de
2. (UERJ) A ferrugem é uma mistura de óxidos de ferro
potássio e 40 kg a 80 kg de fósforo.
resultantes da corrosão desse metal. Outros óxidos me-
O pH do solo, na região do agricultor, é de 4,8. Dessa tálicos, entretanto, ao contrário dos presentes na ferru-
forma, o agricultor deverá fazer a “calagem”. gem, formam uma camada protetora sobre a superfície
(FOLHA DE S. PAULO, 25/09/1996) do metal. Um deles é o óxido formado pelo elemento
químico do grupo 13, pertencente ao terceiro período
Suponha que o agricultor vá fazer calagem (aumento da Classificação Periódica dos Elementos.
do pH do solo por adição de cal virgem – CaO). De ma-
Escreva a fórmula química desse óxido protetor e clas-
neira simplificada, a diminuição da acidez se dá pela
sifique-o quanto ao tipo de óxido.
interação da cal (CaO) com a água presente no solo, ge-
rando hidróxido de cálcio (Ca(OH)2), que reage com os

E.O. OBJETIVAS
ions H+ (dos ácidos), ocorrendo, então, a formação de
água e deixando ions Ca2+ no solo.
Considere as seguintes equações:
I. CaO + 2H2O o Ca (OH)3 (UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
II. CaO + H2O o Ca (OH)2 1. (Unicamp 2017) Diferentes sedimentos podem ser
III. Ca (OH)2 + 2 H+ o Ca2+ + 2H2O misturados à água e, dependendo de sua natureza,
IV. Ca (OH)2 + H+ o CaO + H2O podem formar soluções, emulsões, ou mesmo uma
O processo de calagem descrito pode ser representado lama. No caso do mais recente desastre ambiental,
pelas equações: ocorrido em uma barragem em Mariana, no interior
de Minas Gerais, o que vazou para o ambiente foi
a) I e II. uma lama que percorreu cerca de 600 km até chegar
b) I e IV. ao mar, no litoral do Espírito Santo. Mesmo mistu-
c) II e III. rando-se à água do Rio Doce e depois à água do
d) II e IV. mar, os sedimentos não se separaram da água para
e) III e IV. se depositar no solo, provavelmente porque intera-
gem com água.

E.O. UERJ Com base no conhecimento de Química e considerando

a região onde se originou o acidente, pode-se afirmar

EXAME DE QUALIFICAÇÃO corretamente que os sedimentos são provenientes de

uma região marcada por
1. (UERJ) Alguns solos apresentam um certo grau de a) serras e cristas do complexo Gnáissico-Magmático e a
acidez, o que os torna pouco adequados para o plantio. lama contém majoritariamente areia e óxidos metálicos.
Para reduzir esta acidez, poderia ser misturada a este b) planícies quaternárias com a presença de falésias
solo a seguinte substância: vivas e a lama contém majoritariamente argila e óxidos
a) CaO. metálicos.
b) CrO3. c) serras e cristas do complexo Gnáissico-Magmático e a
c) CO2. lama contém majoritariamente argila e óxidos metálicos.
d) SO2. d) planícies quaternárias com a presença de falésias
vivas e a lama contém majoritariamente areia e óxidos
metálicos.
E.O. UERJ 2. (Unesp) O magnésio pode ser obtido da água do mar.
EXAME DISCURSIVO A etapa inicial deste processo envolve o tratamento da
água do mar com óxido de cálcio. Nesta etapa, o mag-
1. (UERJ) As fotocélulas são dispositivos largamente nésio é precipitado na forma de:
empregados para acender lâmpadas, abrir portas, tocar a) MgCℓ2.
campainhas etc. O seu mecanismo baseia-se no cha- b) Mg(OH)2.
mado “efeito fotoelétrico”, que é facilitado quando se
c) MgO.
usam metais com energia de ionização baixa. Os metais
que podem ser empregados para esse fim são: sódio, d) MgSO4.
potássio, rubídio e césio. e) Mg metálico.

357
 3. (Vunesp) Os compostos
Fe3+ Fe2O3 óxido de ferro (III)
NO2, NaNO2, HNO2 e NH4OH
Pb2+ PbO óxido de chumbo (II)
podem ser classificados, respectivamente, como:
a) óxido, ácido, sal e base. Pb4+ PbO2 óxido de chumbo (IV)
b) óxido, sal, ácido e base.
c) ácido, óxido, sal e base. 2.
d) óxido, ácido, base e sal. a) H3PO4 + Mg(OH)2 o MgHPO4 + 2H2O
e) ácido, sal, base e óxido. ou 2H3PO4 + 3Mg(OH)2 o Mg3(PO4)2 + + 6H2O
b) BaCℓ2 + Na2CO3 o 2NaCℓ + BaCO3

E.O. DISSERTATIVAS c) Na2O + H2O o2NaOH

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) Substâncias

H3PO4
Função

ácido
Nome

ácido fosfórico
1. (Unesp) Ferritas são compostos com propriedades
Mg(OH)2 base hidróxido de magnésio
magnéticas e utilizados em componentes eletrônicos. A
análise química de uma ferrita forneceu os resultados: BaCl2 sal cloreto de bário
Mg = 12%; Fe = 56%; O = 32% (Massas atômicas: Mg = Na2CO3 sal carbonato de sódio
24; Fe = 56; O = 16).
Na2O óxido óxido de sódio
a) Determinar a fórmula mínima da ferrita.
b) A qual função da química inorgânica pertence a ferrita?
3. Óxido de cálcio é óxido básico, logo neutraliza o ácido.

GABARITO
CaO + H2SO4 o CaSO4 + H2O

4.
a) Levando em conta todos os elementos citados e
E.O. Aprendizagem seus estados de oxidação, teremos:
1. B 2. D 3. B CdO, As2O3, SiO2, FeO, Fe2O3, Fe3O4, PbO, PbO2, MnO,
MnO2, MnO3, MnO4, Mn2O3, Cr2O3, CrO3.
4. 8(sais); 32 (óxidos)
b) Segue algumas aplicações:
5. C 6. B 7. E 8. E • Cádmio: usado em baterias de celulares e em
pilhas recarregáveis;
• Arsênio: conservante de couro e madeira e como
E.O. Fixação inseticida;
1. A 2. B 3. C 4. E 5. A • Ferro: construção civil e na indústria de tintas;
• Chumbo: baterias elétricas para veículos auto-
6. C 7. D 8. C 9. D
móveis e na construção civil;
• Manganês: usado na fabricação de vidros e de
E.O. Complementar cofres;
• Cromo: usado na fabricação do aço inoxidável e
1. D 2. B
na metalurgia

5.
E.O. Dissertativo a) Podemos citar o processo de fusão da sílica junta-
1. mente com os fundentes. Além disso, podemos citar
também o banho Float, que consiste numa simples
Cátion Fórmula Nome mistura de materiais, sem transformações.
b) Oxido de alumínio (Aℓ2O3) e óxido de sódio (Na2O).
Na+ Na2O óxido de sódio
c) De acordo com o enunciado, o vidro tem tempo de
K+ K2O óxido de potássio degradação muito longo (mais de mil anos). Dessa
forma seu descarte no ambiente poderá gerar acú-
Ca2+ CaO óxido de cálcio
mulo desse material, aumentando a presença de
Mg2+ MgO óxido de magnésio substâncias estranhas aos ecossistemas onde ocorre
o descarte. Além disso, a reutilização do vidro diminui
Aℓ3+ Aℓ2O3 óxido de alumínio
o consumo de matérias primas e de energia que se-
Fe2+ FeO óxido de ferro (II) riam necessários para a produção industrial de mais
material dessa natureza.

358
6.
a) K (potássio) e K2SO4
b) Aℓ2O3

7.
a) Óxido básico.
b) Cloreto de potássio.

8.
a) Caráter anfótero significa capacidade de reagir
com ácidos ou bases.
b) O óxido de cálcio é um óxido básico. Observe:
CaO(s) + H2O(ℓ) o Ca(OH)2(aq) ou
CaO(s) + 2H3O+(aq) o Ca2+(aq) + 3H2O(ℓ)

E.O. Enem
1. A 2. C

E.O. UERJ
Exame de Qualificação
1. A

E.O. UERJ
Exame Discursivo
1.
a) Metal: Césio ou Cs
Nome da família: metais alcalinos
b) Fórmula mínima: K2O
Nome do composto: óxido de potássio
2. O elemento químico do grupo 13, pertencente ao terceiro
período da Classificação Periódica dos Elementos, é o alumí-
nio: [Aℓ3+]2[O2–]3 ŸAℓ2O3 (Óxido anfótero).

E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. C 2. B 3. B

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
a) MgFe2O4
b) Óxido

359
QUÍMICA ORGÂNICA

361
 AULAS FUNÇÕES ORGÂNICAS:
17 E 18 ÁLCOOIS, FENÓIS E ÉTERES
COMPETÊNCIAS: 5, 6 e 7 HABILIDADES: -

E.O. APRENDIZAGEM H3C – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – OH

A nomenclatura oficial IUPAC para esse composto or-
gânico é:
1. (IFSul) A Cannabis sativa (maconha) possui diversas
substâncias químicas que, ao entrarem em contato com a) hexan-1-ol.
o corpo do usuário, desencadeiam uma série de efeitos, b) hexano.
entre eles a sensação de excitação provocada pelo rea- c) ciclohexanol.
gente THC. O THC tem sua fórmula estrutural mostrada d) hexanona.
ao lado. e) hexanal.

5. (UCBA) O butan-2-ol pode ser representado pela fór-

mula:
a) CH2(OH)CH2(OH).
b) CH2(OH)CH2CH3.
c) CH2(OH)CH2CH2CH3.
d) CH3CH(OH)CH2CH3.
e) CH3C(OH)2CH2CH3.
FONTE: WWW.SITEDECURIOSIDADES.COM – ADAPTADO.
6. (UFSE) Quantos átomos de carbono secundário há na
Sobre a estrutura do THC, é correto afirmar que ela cadeia carbônica do pentan-2-ol?
apresenta: a) 1
a) 5 carbonos com quatro ligantes diferentes. b) 2
b) função fenol e éter. c) 3
c) 3 anéis aromáticos. d) 4
d) apenas carbonos sp3. e) 5

2. (Acafe-SC) O álcool obtido em maior quantidade na 7. (FEI-SP) Qual das substâncias abaixo contém átomos
fermentação alcoólica do açúcar é o: de oxigênio em sua estrutura?
a) metílico. a) acetileno
b) etílico. b) tolueno
c) alético. c) fenol
d) amílico. d) naftaleno
e) benzílico. e) benzeno

3. (Mackenzie) Sobre o etanol, cuja fórmula estrutural é 8. (Ulbra-RS) Leia a seguinte estrofe do poeta paraibano
H3C – CH2 – OH, identifique a alternativa incorreta. Augusto dos Anjos:
a) Apresenta cadeia carbônica saturada. “O oxigênio eficaz do ar atmosférico,
b) É uma base inorgânica. O calor e o carbono e o amplo éter são
c) É solúvel em água. Valem três vezes menos que este Américo
d) É um monoálcool. Augusto dos Anzóis Sousa Falcão…”
e) Apresenta cadeia carbônica homogênea. O nome de uma importante função química orgânica é
citado na estrofe. Indique a alternativa que contém um
4. (Vunesp) Os feromônios são substâncias químicas
composto pertencente a essa função:
usadas na comunicação entre indivíduos da mesma es-
pécie. A mensagem química tem como objetivo provo- a) CH3CH2CH3 – propano
car respostas comportamentais, tais como alarme, pro- b) CH3COCH3 – propanona
dução de alimentos, acasalamento, entre outras. c) CH3COOCH3 – etanoato de metila
As formigas produzem um feromônio de alarme, no d) CH3CH2OCH3 – metóxietano
caso de luta, cuja fórmula estrutural é: e) CH3CH2CHO – propanal

362
9. (FEI-SP) Substituindo-se os hidrogênios da molécula da ( ) Apresenta cadeia carbônica homogênea e insaturada.
água por um radical fenil e um radical metil, obtém-se: ( ) Contém igual número de átomos de carbono e hi-
a) cetona. drogênio.
b) aldeído. ( ) Por combustão total, forma monóxido de carbono e
c) éster. peróxido de hidrogênio.
d) éter. ( ) Possui, no total, dezessete carbonos secundários e
e) ácido carboxílico. dois carbonos terciários.
( ) Os grupos funcionais são ácido carboxílico, álcool e

E.O. FIXAÇÃO
éter apenas.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo,
a sequência correta.
1. (Fatec) Com relação ao etanol e ao metanol são feitas
as afirmações: a) V, V, V, F, F.
b) V, V, F, F, V.
I. Ambos os álcoois podem ser utilizados como combus-
tível para automóveis. c) V, F, F, V, F.
d) F, V, F, V, V.
II. Além da utilização em bebidas, o metanol pode ser
utilizado como solvente em perfumes, loções, desodo- e) F, F, V, F, V.
rantes e medicamentos. 3. (Udesc) A molécula de epinefrina foi primeiramente
III. Atualmente o metanol é produzido do petróleo e do isolada em sua forma pura em 1897 e sua estrutura
carvão mineral por meio de transformações químicas foi determinada em 1901. Ela é produzida na glândula
feitas na indústria. adrenal (daí vem o seu nome usual, adrenalina) como
IV. O metanol é um combustível relativamente “limpo”. um único enantiômero.
Sua combustão completa tem alto rendimento, produ-
zindo CO2 e H2O.
V. Ambos os álcoois podem ser produzidos a partir da
cana-de-açúcar.
Escolha a alternativa que apresenta somente afirma-
ção(ões) verdadeira(s).
a) I.
b) II e III.
c) II e IV. Analise as proposições em relação à molécula de epine-
d) I, III e IV. frina.
e) I, II, III e IV. I. Possui seis carbonos com a configuração sp e três com
configuração sp3.
2. (UEL) Cidades menores, quando não organizadas,
podem apresentar problemas sérios de saúde pública, II. A fórmula molecular é C9H13NO3.
como é o caso de epidemias de dengue. Esforços têm III. Apresenta somente um carbono assimétrico, ou seja,
sido dedicados à descoberta de novos métodos para com quatro ligantes diferentes.
controle da dengue. A curcumina, uma substância pre- IV. Apresenta a função fenol apenas.
sente no açafrão-da-terra, pode matar as larvas do Ae- Assinale a alternativa correta.
des aegypti. Basta colocar o pó em locais onde o mos-
quito da dengue costuma se reproduzir, como pratos e a) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
vasos de plantas. Além de ser eficaz, a substância não b) Somente a afirmativa II é verdadeira.
agride o meio ambiente. c) Somente a afirmativa III é verdadeira.
d) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
(ADAPTADO DE: <HTTP://G1.GLOBO.COM/SP/SAO-CARLOS-REGIAO/
NOTICIA/2015/03/SUBSTANCIA-PRESENTE-NO-ACAFRAO-PODE-AJUDAR- e) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
NO-COMBATE-DENGUE-DIZUSP.HTML>. ACESSO EM: 14 ABR. 2015.)
4. (UFAC) Tanto a borracha natural quanto a sintética são
A curcumina, cuja molécula é apresentada a seguir, é materiais poliméricos. O precursor da borracha natural é
uma substância presente no açafrão-da-terra e que dá o priofosfato de geranila, sintetizado em rota bioquímica
o tom de amarelo ao pó. a partir do geraniol, que apresenta a estrutura:

Sobre essa molécula, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) O precursor da borracha sintética é o isopreno, que
às afirmativas a seguir. apresenta a estrutura:

363
 CH2 a) 1-metil-3-hidroxibenzeno – álcool.
b) meta-metil-hidróxido de benzila – álcool.
H3C C C CH2 c) orto-metilfenol – fenol.
H d) 3-metil-1-hidróxi-benzeno – fenol.
e) para-hidroxitolueno – fenol.
Ambas as estruturas resultam no poli-isopreno e são
vulcanizadas com o objetivo de melhorar as proprieda- 8. (UFRGS) O ortocresol, presente na creolina, resulta da
des mecânicas do polímero. substituição de um átomo de hidrogênio do hidroxiben-
O geraniol e o isopreno são classificados, respectiva- zeno por um radical metila.
mente, como: A fórmula molecular do ortocresol é:
a) álcool e alceno. a) C7H8O.
b) aldeído e alceno. b) C7H9O.
c) álcool e alcino. c) C6H7O.
d) aldeído e alcino. d) C6H8O.
e) ácido carboxílico e alceno. e) C6H9.
5. (UFG) O composto: 9. (Mackenzie) O óleo de rosas tem fórmula estrutural:

OH
CH2 CH2 C CH2
CH3 C6H5 CH3
CH2 – CH2 – OH
pelo sistema IUPAC, é o:
É incorreto afirmar que:
a) 3-fenil-3-hexanal.
a) é um álcool.
b) propil-n-metil-fenil-carbinol.
b) possui somente um carbono terciário em sua estrutura.
c) 4-fenil-4-etilbutanol.
c) é um ciclano.
d) propil-fenil-etilcarbinol.
d) tem fórmula molecular C8H10O.
e) 3-fenil-3-hexanol.
e) possui um anel benzênico em sua estrutura.
6. (UFMG) Considere as estruturas moleculares do nafta-

E.O. COMPLEMENTAR
leno e da decalina, representadas pelas fórmulas a seguir.

1. (UFF-RJ) Um composto orgânico X apresenta os qua-

tro átomos de hidrogênio do metano substituídos pelos
radicais: isopropil, benzil, hidroxi e metil.
naftaleno decalina A fórmula molecular de X é:
Substituindo, em ambas as moléculas, um átomo de hi- a) C12H16O2.
drogênio por um grupo hidroxila (OH), obtêm-se dois b) C11H16O.
compostos que pertencem, respectivamente, às funções: c) C12H18O.
a) fenol e fenol. d) C11H14O.
b) álcool e álcool. e) C11H14O.
c) fenol e álcool. 2. (Espcex) Considere as seguintes descrições de um
d) álcool e fenol. composto orgânico:
7. (UNIC-MT) A creolina, usada como desinfetante, con- I. O composto apresenta 7 (sete) átomos de carbono em
siste na mistura dos três compostos isômeros abaixo, sua cadeia carbônica, classificada como aberta, ramifi-
neutralizada por NaOH. cada e insaturada;
II. A estrutura da cadeia carbônica apresenta apenas 1
OH OH OH carbono com hibridização tipo sp1, apenas 2 carbonos
CH3 com hibridização tipo sp2 e os demais carbonos com hi-
bridização sp3;
CH3
III. O composto é um álcool terciário.
CH3
Considerando as características descritas acima e a no-
II
menclatura de compostos orgânicos regulada pela União
I III
Internacional de Química Pura e Aplicada (IUPAC), uma
O nome oficial do composto II (segundo a IUPAC) e a possível nomenclatura para o composto que atenda es-
respectiva função química são: sas descrições é:

364
 a) 2,2-dimetil-pent-3-in-1-ol. ( ) É uma estrutura com grupos funcionais compostos.
b) 3-metil-hex-2-en-2-ol. ( ) O grupo funcional hidroxila é caracterizado como
c) 2-metil-hex-3,4-dien-2-ol. álcool.
d) 3-metil-hex-2,4-dien-1-ol. Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo,
e) 3-metil-pent-1,4-dien-3-ol. a sequência correta.

3. (IFPE) No livro O SÉCULO DOS CIRURGIÕES, de Jürgen a) V – F – V – V

Thorwald, o autor enfatiza diversas substâncias químicas b) V – F – F – F
que mudaram a história da humanidade, entre elas: o fe- c) F – V – V – F
nol, que em 1865 era chamado de ácido carbólico e foi d) F – V – F – V
usado pelo médico Inglês Joseph Lister como bactericida, e) F – F – V – V
o que diminuiu a mortalidade por infecção hospitalar na
Europa; o éter comum, usado pela 1ª vez em 1842, em 5. (IFPE) O odor desagradável na transpiração é tema de
Massachusetts (EUA), pelo cirurgião John Collins Warren estudo pelos cientistas do mundo todo. Pesquisas rea-
como anestésico por inalação que possibilitou a primeira lizadas apontam os ácidos carboxílicos como principais
cirurgia sem dor e, por fim, o clorofórmio, usado em 1847 responsáveis pelo mau cheiro. Para combatê-los, os de-
também como anestésico, mas posteriormente abando- sodorantes, em sua grande maioria, contêm o triclosan,
nado devido a sua toxidez. substância que inibe o crescimento das bactérias (bacte-
Abaixo estão expressas as fórmulas estruturais do áci- riostático).
do carbólico (fenol) e do éter. Observe abaixo a estrutura do triclosan e analise as
proposições a seguir.

Observe as seguintes afirmações em relação às estru- I. Apresenta carbonos com hibridação sp3.
turas. II. Seus carbonos apresentam hibridação sp2.
I. O fenol pode ser chamado de hidróxi-benzeno. III. Apresenta um grupo fenol.
II. A nomenclatura IUPAC do éter é etanoato de etila. IV. Trata-se de um alceno.
III. O éter não apresenta ligações pi. V. Apresenta dois carbonos assimétricos (quatro ligan-
IV. Todos os carbonos do fenol são secundários. tes diferentes em um carbono).
Está(ão) correta(s): Obs.: Considere como assimétrico o carbono que apre-
sentar 4 ligantes (átomo ou grupos atômicos) diferen-
a) Apenas I. tes ao seu redor.
b) Apenas I e II. Estão corretas:
c) Apenas I, III, e IV.
a) apenas I, II e III.
d) Apenas II, III e IV.
b) apenas II e III.
e) I, II, III, IV.
c) apenas III, IV e V.
4. (UEL) Os efeitos especiais do isoeugenol presente na d) apenas I, II e V.
noz-moscada são conhecidos desde a antiga China. É e) I, II, III, IV e V.
notória a importância que essa molécula exerceu no co-
mércio e na construção e destruição de cidades.
E.O. DISSERTATIVO
1. Dê o nome oficial dos seguintes álcoois:
OH
|
a) H3C — CH2 — CH — CH3
OH
|
b) H2C — CH2 — CH2 — CH2 — CH3
Sobre essa molécula, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) OH
às afirmativas a seguir. |
( ) A molécula apresenta estrutura alicíclica insaturada. c) H3C — C — CH2 — CH3
( ) Apresenta 2 carbonos primários, 7 carbonos secun- |
dários e 1 carbono terciário. CH3

365
 d) OH
|
b) H3C — CH = CH — CH — CH2
|
CH3
c)

CH3
|
e) H3C — C — CH2 — CH2 — CH2 — OH
|
CH3
OH OH
| |
f) H2C — CH — CH3 d)

g)

e) 2-metil-hexan-1-ol
2. Escreva a fórmula estrutural e dê o nome oficial dos f) 2,3-dimetil-fenol ou 2,3-dimetil-benzenol
seguintes álcoois:
5. Dê nome aos seguintes éteres:
a) metílico
a) H3C — CH2 — O — CH2 — CH3
b) etílico
b) CH3 — O — CH3
c) propílico
c) H3C — CH2 — O —
d) isopropílico
e) sec-butílico 6. Escreva as fórmulas estruturais dos seguintes com-
f) terc-butílico postos:
a) metóxi-sec-butano
3. Dê o nome dos seguintes fenóis:
b) éter dietílico (éter comum)
a) OH c) éter metil-etílico

7. (PUC-MG) Considere o seguinte álcool:

CH2
CH3
b)
HO
Dê seu nome oficial e indique sua fórmula molecular.
CH2 CH3
8. Considerando que a fórmula molecular C3H8O identi-
c) OH fica dois álcoois alifáticos saturados, escreva suas fór-
mulas estruturais e dê seus nomes oficiais.
CH2 CH3
9. (UFJF-MG) Escreva o que se pede em cada um dos
itens abaixo.
a) O nome de um composto orgânico de fórmula
4. Dê os nomes dos compostos ou escreva as fórmulas molecular C5H12O que não possua átomo de carbono
estruturais. secundário nem terciário.
OH b) A fórmula estrutural do álcool de fórmula C7H8O que
| possua cadeia carbônica aromática.
a) H3C — CH — CH2 — CH — CH3 10. (UFSC – Adaptada) A celulose atua como compo-
| nente estrutural na parede celular de diversas plan-
C2H5 tas e é o principal componente químico do papel co-
mum, como este que você está utilizando para fazer

366
sua prova. Quimicamente, a celulose é um polímero, a) I está correta.
mais especificamente um polissacarídeo, formado b) II está correta.
pela junção de várias unidades de glicose. As fórmu- c) I e II estão corretas.
las estruturais planas da glicose e da celulose são
d) II e III estão corretas.
mostradas no esquema abaixo.
e) III está correta.

E.O. UERJ
EXAME DE QUALIFICAÇÃO
1. (UERJ) A análise qualitativa de uma substância orgâ-
nica desconhecida revelou a presença de carbono, oxi-
gênio e hidrogênio. Podemos afirmar que essa substân-
cia não pertence à função denominada:
a) éster.
b) fenol.
c) hidrocarboneto.
d) ácido carboxílico.

2. (UERJ) Algumas algas marinhas produzem polifenóis

para defesa contra predadores herbívoros. Analise as
fórmulas abaixo que representam diferentes substân-
cias químicas.

Com base nas informações disponibilizadas acima: OH OH

HO
OH
a) expresse a fórmula molecular da glicose.
b) escreva o(s) nome(s) da(s) função(ões) orgânica(s)
HO OH
presente(s) na molécula de celulose. 1 2
CH2 OH O CH3

E.O. ENEM
1. (Enem) No processo de fabricação de pão, os pa- HO CH2 3
CH2 OH H3C O O CH3
4
deiros, após prepararem a massa utilizando fermento
biológico, separam uma porção de massa em forma de Aquela que representa um polifenol é a de número:
“bola” e a mergulham num recipiente com água, aguar- a) 1.
dando que ela suba. b) 2.
Quando isso acontece, a massa está pronta para ir ao c) 3.
forno. d) 4.
Um professor de Química explicaria esse procedimento
da seguinte maneira: “A bola de massa torna-se menos 3. (UERJ) Observe na ilustração a seguir estruturas de
densa que o líquido e sobe. A alteração da densidade importantes substâncias de uso industrial.
deve-se à fermentação, processo que pode ser resumi- N
do pela equação: O
C6H12O6 o 2C2H5OH + 2CO2 + energia
Glicose álcool comum gás carbônico

Considere as afirmações abaixo. amina éter

I. A fermentação dos carboidratos da massa de pão
O O
ocorre de maneira espontânea e não depende da exis-
tência de qualquer organismo vivo.
II. Durante a fermentação, ocorre produção de gás car- NH O
amida éster
bônico, que se vai acumulando em cavidades no interior
da massa, o que faz a bola subir. Em cada uma dessas substâncias, o número de átomos
III. A fermentação transforma a glicose em álcool. Como de carbono pode ser representado por x e o número de
o álcool tem maior densidade do que a água, a bola de heteroátomos por y.
massa sobe. O maior valor da razão x/y é encontrado na substância
Dentre as afirmativas, apenas: pertencente à seguinte função química:

367
 a) éter. 3. (Unesp) A combustão completa do etanol (C2H6O) nos
b) éster. motores de veículos produz gás carbônico e água. O
c) amina. número de mol de oxigênio consumido na combustão
d) amida. completa de 2 mol de etanol é igual a:
a) __3.
4. (UERJ) A partir das quantidades de água e gás carbô- 2
nico produzidas numa reação de combustão completa b) 4.
de um hidrocarboneto (CxHy), ilustrada na equação não c) 6.
balanceada a seguir, podemos chegar à fórmula mole- d) 7.
cular do reagente orgânico consumido. e) 9.
CxHy + O2 o CO2 + H2O
4. (Unesp – Modificada) O sildenafil, princípio ativo do
A combustão completa de 1,0 mol de um hidrocarbone-
medicamento Viagra, tem a fórmula estrutural
to produziu 72 g de água e 89,6 L de gás carbônico, me-
didos nas condições normais de temperatura e pressão. O CH3
Esse hidrocarboneto pode ser classificado como:
HN N
a) alcino. CH3CH2O N
b) ciclano.
N
c) alcano. CH2CH2CH3
d) alcadieno.

O2 S
E.O. OBJETIVAS N
N CH3
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) Sobre o sildenafil, é correto afirmar que apresenta:
1. (Fuvest) Um composto orgânico com a fórmula mole-
a) átomos de nitrogênio incorporados a todos os anéis.
cular C3H7OH deve ser classificado como:
b) ligações covalente normais.
a) ácido.
c) somente anéis aromáticos.
b) álcool.
d) 12 pares de elétrons desemparelhados.
c) aldeído.
e) função éter.
d) base.
e) fenol. 5. (Unesp) Dentre as fórmulas a seguir, a alternativa que
apresenta um álcool terciário é:
2. (Fuvest) O álcool terciobutílico é representado pela
fórmula estrutural: a) CH3–CH2–CHO.
a) CH3 b) (CH3)3C–CH2OH.
c) (CH3)3COH.
H3C — C — CH3 d) CH3–CH2–CH2–OH.
OH e) CH3–CH(OH)–CH3.
CH3
b)
H3C — C — CH2OH E.O. DISSERTATIVAS
H (UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
H
c) 1. (Unesp) Um éter, de massa molar 60 g/mol, tem a se-
H2C — C — CH2 guinte composição centesimal:
C = 60%; H = 13,33%; O = 26,67%.
OH OH OH
(Massas molares, em g/mol: C = 12; H = 1; O = 16)
H H
d) a) Determine a fórmula molecular do éter.
H3C — C — C — CH3 b) Escreva a fórmula estrutural e o nome do éter.
H OH 2. (Unesp) Considerar os radicais metila e fenila.
CH3 a) Escrever as fórmulas estruturais de compostos das
e)
funções: I – álcool e II – éter, que contenham os dois
H2C — C — CH2 radicais em cada composto.
OH OH OH b) Escrever os nomes dos compostos.

368
GABARITO c) 4-isopropil-hidróxi-benzeno ou 4-isopropil-benzenol
d) 2,2,3-trimetil-ciclobutanol
e) H3C — CH — CH2 — CH2 — CH — CH2 — OH
E.O. Aprendizagem |
1. B 2. B 3. B 4. A 5. D CH3
f)
6. C 7. C 8. D 9. D

E.O. Fixação
1. D 2. C 3. A 4. A 5. E
6. C 7. D 8. A 9. C
5.
a) éter etílico ou etóxietano
E.O. Complementar b) éter metílico ou metóximetano
1. C 2. C 3. C 4. C 5. B c) eter etil-fenílico ou etóxibenzeno

6.
E.O. Dissertativo a)
1.
a) butan-2-ol
b) pentan-1-ol b) H3C — CH2 — O — CH2 — CH3
c) 2-metil-butan-2-ol c) H3C — O — CH2 — CH3
d) 2,5-dimetil-hexan-3-ol
e) 4,4-dimetil-pentan-1-ol 7. 3,4,4-trimetil-pentan-2-ol; C8H18O
f) propan-1,2-diol
8. H3C — CH2 — CH2 — OH propan-1-ol
g) ciclopentanol
OH
2. |
a) H3C – OH metanol H3C — CH — CH3 propan-2-ol
b) H3C – CH2 – OH etanol
9.
c) H3C – CH2 – CH2 – OH propan-1-ol
OH CH3
| |
d) H3C — CH — CH3 propan-2-ol a) H3C — C — CH2 — OH (2,2-dimetil-propan-1-ol)
|
OH CH3
|
b)
e) H3C — CH — CH2 — CH3 butan-2-ol
OH
|
f) H3C — C — CH3 2-metil-propan-2-ol
|
10.
CH3
a) C6H12O6
3. b) Na celulose, observamos as funções álcool e éter.
a) 1-hidroxi-3-etil-benzeno ou 3-etil-fenol ou 3-etil-
-benzenol ou meta-etil-benzenol
b) 1-hidroxi-4-etil-benzeno ou 4-etil-fenol ou 4-etil-
E.O. Enem
-benzenol ou para-etil-benzenol 1. B
c) 1-hidroxi-2-etil-benzeno ou 2-etil-fenol ou 2-etil-
-benzenol ou orto-etil-benzenol
E.O. UERJ
4. Exame de Qualificação
a) 4-metil-hexan-2-ol 1. C 2. B 3. A 4. B
b) 2-metil-pent-3-en-1-ol

369
 E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. B 2. A 3. C 4. E 5. C

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
a) C3H8O
b) H3C - CH2 - O - CH3 (metoxietano)

2.
a) H
C CH3 O CH3
OH
b) 1 - feniletanol, metoxibenzeno

370
 AULAS FUNÇÕES ORGÂNICAS: ALDEÍDOS,
19 E 20 ÁCIDOS CARBOXÍLICOS E CETONAS
COMPETÊNCIAS: 6e7 HABILIDADES: 17, 24, 25, 26 e 27

E.O. APRENDIZAGEM O nome dessa substância é:

a) butanol.
1. (UFPA) O caproaldeído é uma substância com odor b) butanona.
desagradável e irritante, que é eliminada pelas cabras c) butanoico.
durante o seu processo de transpiração. Sabendo que d) butanoato de metila.
esse aldeído é um hexanal, podemos afirmar que, em e) butanal.
uma molécula desse composto, o número de hidrogê-
nios é igual a: 6. (Unifor) As cetonas são formadas por átomos de car-
bono, hidrogênio e:
a) 4.
b) 5. a) oxigênio.
c) 6 b) nitrogênio.
d) 10. c) halogênio.
e) 12. d) enxofre.

2. (Mackenzie) O aldeído normal, de menor número de 7. (UCBA) A menor cetona é um composto carbonílico
átomos de carbono, apresenta fórmula molecular igual a: com 3 átomos de carbono e cadeia saturada.
a) C2H4O2. Sua fórmula molecular é:
b) CH2O2. a) C3H6O.
c) C2H6O. b) C3H7O.
d) C2H4O. c) C3H8O.
e) CH2O. d) C3H8O2.
e) C3H8O3.
3. (UFRO) O ácido fórmico, sendo o ácido carboxílico
mais simples, é representado pela fórmula molecular: 8. (PUC-RS) Sobre um composto que pode ser utilizado
a) HCO2. na indústria de alimentos como flavorizante e cuja fór-
mula estrutural é:
b) H2CO.
c) H2CO2. H
d) H3CO.
e) H3CO2.

4. (Mackenzie) O nome do ácido carboxílico, abaixo, O

presente no vinagre, é: são feitas as afirmativas seguintes:
I. É um alceno.
O
II. Pertence à função aldeído.
C III. Tem fórmula molecular C7H6O.
CH3 OH IV. Tem 6 carbonos secundários.
Pela análise das afirmativas, conclui-se que somente
a) etanoico. estão corretas:
b) metanoico. a) I e II.
c) butanoico. b) I e III.
d) metil-propanoico. c) II e III.
e) isopropanoico. d) II e IV.
e) III e IV.
5. (PUC-Camp) Na manteiga rançosa encontra-se a subs-
tância 9. (FMP) ÁRVORE DA MORTE
CH3 — CH2 — CH2 — COOH. Esse é um dos seus nomes conhecidos, usado por quem

371
 convive com ela. Seus frutos, muitos parecidos com pelos finos que, em contato com a pele, produzem irrita-
maçãs, são cheirosos, doces e saborosos. Também é co- ção. A substância causadora da irritação possui a fórmula
nhecida como mancenilheira-da-areia –, mas “árvore da HCOOH.
morte” é o apelido que melhor escreve a realidade. A função química e o nome oficial desse composto, res-
Sua seiva leitosa contém forbol, um componente quími- pectivamente, são:
co perigoso, e só de encostar-se à árvore, a pele pode
a) éter e metanoico
ficar horrivelmente queimada. Refugiar-se debaixo dos
seus galhos durante uma chuva tropical também pode b) cetona e metanal
ser desastroso, porque até a seiva diluída pode causar c) álcool e metanol
uma erupção cutânea grave. d) aldeído e metanol
e) ácido carboxílico e metanoico
DISPONÍVEL EM: <HTTP://G1.GLOBO.COM/CIENCIA-E-SAUDE/NOTICIA/2016/06/A-
ARVORE-DA-MORTE-A-MAIS-PERIGOSA-DO-MUNDO-SEGUNDO-O-LIVRO-
3. (UFAL) Quantos carbonos primários há na estrutura
DOS-RECORDES.HTML>. ADAPTADO. ACESSO EM: 18 JUL. 2016.
do ácido metilpropanoico?
Considere a fórmula estrutural do forbol representada a) 5
abaixo.
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1

4. (UFPEL) O ácido sórbico e seus sais de sódio e de po-

tássio são usados, principalmente, como conservante
na indústria de alimentos para prevenir o crescimento
de fungos em queijos e derivados, bolos, sucos, refrige-
rantes e chocolates.
A sua ação conservante depende do pH do meio, sen-
do mais efetiva até 6,5. Também, em muitos alimentos,
Uma das funções orgânicas e o nome de um dos gru- esse ácido é usado como acidulante.
pamentos funcionais presentes em sua molécula são,
CH3 — CH = CH — CH = CH — COOH
respectivamente:
ácido sórbico
a) fenol e carbonila.
b) cetona e carboxila. Assinale a alternativa que completa, corretamente, as
c) aldeído e hidroxila. lacunas na seguinte frase:
d) álcool e carboxila. O ácido sórbico, segundo as regras oficiais da IUPAC,
e) álcool e carbonila. tem o nome de ___________________ e apresenta o
grupo funcional ____________________, numa cadeia

E.O. FIXAÇÃO
___________________.
a) ácido 1,3-hexadienoico (ácido hexa-1,3-dienoico);
hidroxila; homogênea, alifática e saturada
1. (PUC-Camp) Além de ser utilizada na preparação do
b) ácido hexanoico; carboxila; heterogênea, alifática
formol, a substância, cuja formula é mostrada na figura
a seguir, tem aplicação industrial na fabricação de ba- e insaturada
quelite. c) ácido 2,4-hexadienoico (ácido hexa-2,4-dienoico);
hidroxila; heterogênea, alifática e saturada
O d) ácido 2,4-hexadienoico (ácido hexa-2,4-dienoico);
carboxila; homogênea, alifática e insaturada
C e) ácido 1,3-hexadienoico (ácido hexa-1,3-dienoico);
H H carbonila; homogênea, alifática e saturada

A função química e o nome oficial desse composto são, 5. (UFRO) A fórmula H3C — CO — CH2 — CH3 correspon-
respectivamente: de ao composto:
a) ácido carboxílico e metanoico. a) ácido butanoico
b) cetona e metanal. b) butanol.
c) álcool e metanol. c) butanal.
d) aldeído e metanal. d) butanona.
e) éter e metoximetano. e) etóxi-etano.

2. (Acafe) Urtiga é o nome genérico dado a diversas plan- 6. (FEI) A nomenclatura correta do composto, cuja fór-
tas da família das urticárias, cujas folhas são cobertas de mula é dada a seguir, é:

372
 a) 3,4-dimetil-hexan-5-ona.
a) ácido carboxílico.
b) 3-metil-4-etil-pentan-2-ona.
b) cetona.
c) 3,4-dimetil-hexan-2-ona.
c) éster.
d) 3-metil-2-etil-pentan-4-ona.
d) álcool.
e) 3-sec-butil-butan-2-ona

7. (UEMG) Óleos essenciais são compostos aromáticos 9. (UEL) Estimulantes do grupo da anfetamina (ATS, am-
voláteis extraídos de plantas aromáticas por processos phetamine-type stimulants) são consumidos em todo o
de destilação, compressão de frutos ou extração com o mundo como droga recreativa. Dessa classe, o MDMA,
uso de solventes. Geralmente, são altamente comple- conhecido como ecstasy, é o segundo alucinógeno mais
xos, compostos às vezes de mais de uma centena de usado no Brasil. Em alguns casos, outras substâncias,
componentes químicos. como cetamina, mefedrona, mCPP, são comercializa-
das como ecstasy. Assim, um dos desafios da perícia
São encontrados em pequenas bolsas (glândulas secre-
policial é não apenas confirmar a presença de MDMA
toras) existentes na superfície de folhas, flores ou no
nas amostras apreendidas, mas também identificar sua
interior de talos, cascas e raízes.
composição, que pode incluir novas drogas ainda não
As fórmulas estruturais de alguns componentes de óle- classificadas.
os essenciais, responsáveis pelo aroma de certas ervas
As fórmulas estruturais das drogas citadas são apresen-
e flores, são:
tadas a seguir.

Em relação a esses compostos, é CORRETO afirmar que:

a) o linalol e o citronelal possuem mesma fórmula Sobre as funções orgânicas nessas moléculas, assinale a
molecular. alternativa correta.
b) o linalol é um álcool de cadeia carbônica não ra- a) Em todas as moléculas, existe a função amida.
mificada.
b) Na molécula MDMA, existe a função éster.
c) os óleos essenciais são compostos que possuem
c) Na molécula cetamina, existe a função cetona.
altas temperaturas de ebulição.
d) Na molécula mefedrona, existe a função aldeído.
d) o citronelal é um ácido carboxílico de cadeia car-
bônica saturada. e) Na molécula mCPP, existe a função amida ligada
ao grupo benzílico.
8. (Unirio) A Medical Association relacionou a terapia

E.O. COMPLEMENTAR
de reposição hormonal pós-menopausa ao aumento
do risco de desenvolvimento de câncer de mama, pois
os hormônios alteram as características dos tumores e
atrasam, assim, o diagnóstico da doença. Há dois tipos 1. (UFMT – adaptada) Os aldeídos com poucos átomos
distintos de hormônios sexuais femininos, sendo um de- de carbono na cadeia possuem odores desagradáveis,
les a progesterona, cuja estrutura apresenta um grupo mas certos aldeídos de alto peso molecular têm odo-
funcional correspondente à função: res agradáveis e são usados na fabricação de perfumes,

373
 cosméticos, sabões. O citral tem forte sabor de limão, stanozolol. Essa substância é uma droga antiga, relati-
sendo usado como aromatizante cítrico. vamente barata, fácil de ser detectada e, como outros
esteroides anabolizantes, é utilizada para imitar os efei-
tos dos hormônios sexuais testosterona e di-idrotestos-
terona. Abaixo, são fornecidas as fórmulas estruturais
do stanozolol e da testosterona.

Observando a fórmula estrutural plana do citral, pode-

-se concluir:
00) Seu nome científico é 3,7-dimetil-oct-2,6-dienal.
01) Seu nome científico é 2,6-dimetil-oct-2,6-dienal.
02) Sua fórmula molecular é C10H16O.
03) O citral tem carbonos secundários e primários.
04) O citral tem três carbonos primários.

2. (UECE) O ácido 3-metil-hex-2-enoico causa o odor

desagradável, no processo que ocorre na pele humana
durante a transpiração. Ele é produzido por bactérias
que se alimentam do material liberado por glândulas
que temos nas axilas. As peças numeradas de 1 a 6 re-
presentam partes de moléculas. Considere as seguintes afirmações:
I. O stanozolol possui a fórmula molecular C21H32N2O.
II. Na testosterona estão presentes as funções orgâni-
cas álcool e cetona.
III. Ambas as estruturas podem formar ligações de hi-
drogênio intermoleculares.
IV. Somente a testosterona apresenta carbonos assimé-
tricos.
V. O stanozolol é um hidrocarboneto de cadeia carbôni-
ca heterogênea e mista.
Estão corretas, somente:
a) I, II e V.
b) II, III e IV.
c) III, IV e V.
d) I, II e III.
e) I, III e V.

4. (UFPEL) O mel é a substância viscosa, aromática e açu-

carada obtida a partir do néctar das flores e/ou exsuda-
tos sacarínicos que as abelhas melíficas produzem. Seu
Para se formar a fórmula estrutural desse ácido, deve- aroma, paladar, coloração, viscosidade e propriedades
-se usar a seguinte sequência de peças: medicinais estão diretamente relacionados com a fonte
a) 2, 5, 4. de néctar que o originou e também com a espécie de
b) 1, 5, 6. abelha que o produziu. Apesar do mel ser basicamente
c) 2, 5, 6. uma solução aquosa de açúcares, seus outros compo-
d) 2, 3, 6. nentes, aliados às características da fonte floral que o
originou, conferem-lhe um alto grau de complexidade.
3. (Mackenzie) Durante os Jogos Olímpicos de Londres A composição química do mel é bastante variável, com
2012, um atleta albanês da equipe de levantamento de predominância de açúcares do tipo monossacarídeos,
peso acusou teste positivo para o uso do anabolizante principalmente a glicose e a frutose.

374
 GLICOSE

H
E.O. DISSERTATIVO
O
1. (UFPel) Os lipídios, particularmente óleos e gorduras,
C
ocorrem em quase todos os tipos de alimento, principal-
H C OH mente na forma de triacilgliceróis. As reações de oxida-
ção de um triacilglicerol são comuns em alimentos, sen-
HO C H do causadas pelo oxigênio, em menor frequência, pelo
ozônio, e também por peróxidos, metais e outros agen-
H C OH tes oxidantes, que alteram propriedades como sabor,
aroma, textura, cor e valor nutricional desses alimentos,
H C OH
sobretudo pela presença dos ácidos graxos, principais
CH2OH produtos da decomposição dos triacilgliceróis.
Dentre esses produtos, citam-se o hexanal, o 2-octenal
FRUTOSE
e o 2,4-decadienal, oriundos da decomposição do ácido
CH2OH linoléico.
C O Com base no exposto acima e em seus conhecimentos,
identifique a função orgânica a que pertencem os com-
HO C H postos de degradação citados.

H C OH 2. (UFMG – adaptada) O tipo mais comum de cálculo re-

nal – popularmente conhecido como “pedra nos rins” – é
H C OH formado por oxalato de cálcio, ou etanodioato de cálcio,
que se precipita no trato urinário, quando as concentra-
CH2OH
ções de íons cálcio e oxalato ficam muito elevadas. Íons
Na estrutura da glicose e da frutose podem ser identi- magnésio podem, também, estar presentes na urina e,
ficados os grupos funcionais _____ e _____, que repre- nesse caso, formar precipitados de oxalato de magnésio.
sentam as funções orgânicas _____ e _____ na glicose, No ácido oxálico, ou ácido etanodioico, cuja fórmula
e _____ e _____ na frutose. molecular é C2H2O4, ambos os átomos de hidrogênio
são ionizáveis. Represente a fórmula estrutural desse
Assinale a alternativa que completa correta e respecti-
ácido, explicitando se for o caso, a ocorrência de liga-
vamente os espaços acima.
ções múltiplas.
a) hidroxila; carbonila; fenol; cetona; ácido carboxíli-
co; álcool. 3. As abelhas rainhas produzem um feromônio, cuja fór-
b) hidroxila; carbonila; álcool; aldeído; álcool; cetona. mula é apresentada a seguir.
c) carboxila; hidroxila; álcool; aldeído; fenol; cetona.
d) carboxila; amino; ácido carboxílico ; amina; éster;
hidrocarboneto.
e) amino; carbonila; amina; éster ; hidrocarboneto;
aldeído. Forneça o nome de duas funções orgânicas presentes
na molécula deste feromônio.
5. (UFJF-PISM 2) O gengibre é uma planta herbácea ori-
ginária da ilha de Java, da Índia e da China, e é utilizado 4. (UFRJ) Existem diversos medicamentos que podem
mundialmente na culinária para o preparo de pratos ser utilizados para o controle da concentração de co-
doces e salgados. Seu caule subterrâneo possui sabor lesterol no sangue. Pode-se citar como exemplo o ci-
picante, que se deve ao gingerol, cuja fórmula estrutu- profibrato:
ral é apresentada a seguir:

Quais funções orgânicas estão presentes na estrutura

do gingerol?
a) Éster, aldeído, álcool, ácido carboxílico. Dê o nome das funções orgânicas oxigenadas presentes
b) Éster, cetona, fenol, ácido carboxílico. no ciprofibrato.
c) Éter, aldeído, fenol, ácido carboxílico.
5. (UFRJ) O paladar humano possui quatro sabores re-
d) Éter, cetona, álcool, aldeído.
conhecidos: doce, azedo, amargo e salgado. Os sabores
e) Éter, cetona, fenol, álcool.

375
 azedo e salgado são claramente associados a ácidos e
sais, respectivamente, porém os sabores amargo e doce
são detectados em um grande número de substâncias
com diferentes estruturas químicas. As duas substâncias
apresentadas a seguir, por exemplo, apresentam um
acentuado sabor doce.
I. Hernandulcina:

a) Qual função orgânica diferencia a glicose do sorbitol?

b) Qual a hibridização dos átomos de carbono 1 e 6
II. Fenilalanina: da glicose?

8. (Fac. Santa Marcelina – Medicina) A curcumina é um

composto natural abundante no rizoma da erva perene
cúrcuma (Curcuma longa linnaeus). Na índia, essa erva
é utilizada na culinária como corante e também na me-
dicina por ter ação anti-inflamatória, anticarcinogênica
e anti-infecciosa.
(QUÍM. NOVA, VOL. 37, 2014. ADAPTADO.)
Identifique os grupos funcionais presentes nos compos- a) Circule e identifique, na estrutura da curcumina, a
tos I e II. seguir, os grupos característicos das três funções or-
gânicas presentes nesse composto.
6. (Udesc – adaptada) Você provavelmente já mas-
cou um chiclete de etanoato de isoamila, comeu uma
gelatina de butanoato de butila ou um biscoito de
valerato de isoamila. Esses são nomes de compostos
químicos que dão aos produtos aroma de banana,
b) Escreva a fórmula molecular da curcumina.
abacaxi e maçã, respectivamente. Esses compostos
químicos pertencem à função éster e são também TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
conhecidos como flavorizantes. Além dos ésteres, ou- A torta do algodão, subproduto da extração do óleo
tras classes de compostos também são usadas como das sementes, contém proteínas e energia, e pode ser
aromatizantes em produtos alimentares. Um exem- usada para alimentação de animais. Entretanto, o uso é
plo é a vanilina, que é um produto natural extraído limitado devido à presença de gossipol entre os compo-
da essência da baunilha e é empregado em confeita- nentes da torta.
rias (indústria de alimentos). A fórmula estrutural da
vanilina é dada a seguir: (“USO DE SUBPRODUTOS DE ALGODÃO NA NUTRIÇÃO DE
RUMINANTES”, 2010. WWW.RCVT.ORG.BR.ADAPTADO).

9. (Unicid – Medicina) Analise a fórmula estrutural do

gossipol apresentada.

a) Quais são as funções orgânicas presentes na vanilina?

b) Quantos carbonos com hibridização sp2 apresenta
a estrutura da vanilina?
a) Determine a fórmula molecular do gossipol.
7. (UFRRJ) Uma das várias sequelas causadas por níveis b) Identifique as funções orgânicas presentes na es-
elevados de glicose no sangue de pacientes diabéticos trutura apresentada para o gossipol.
que não seguem o tratamento médico adequado envol-
ve o aumento da concentração de sorbitol nas células
do cristalino ocular, que pode levar à perda da visão.
Com base na transformação mostrada na equação a
E.O. ENEM
seguir, na qual os átomos de carbono da estrutura da 1. (Enem) O uso de protetores solares em situações de
glicose encontram-se numerados, responda: grande exposição aos raios solares como, por exemplo,

376
nas praias, é de grande importância para a saúde. As dórico e nor-hipossudórico. O ácido hipossudórico pos-
moléculas ativas de um protetor apresentam, usual- sui ação protetora mais eficaz, devido à maior quanti-
mente, anéis aromáticos conjugados com grupos car- dade de um determinado grupamento presente em sua
bonila, pois esses sistemas são capazes de absorver a molécula, quando comparado com o ácido nor-hipossu-
radiação ultravioleta mais nociva aos seres humanos. A dórico, como se observa nas representações estruturais
conjugação é definida como a ocorrência de alternân- a seguir.
cia entre ligações simples e duplas em uma molécula.
Outra propriedade das moléculas em questão é apre-
sentar, em uma de suas extremidades, uma parte apo-
lar responsável por reduzir a solubilidade do composto
em água, o que impede sua rápida remoção quando do
contato com a água.
De acordo com as considerações do texto, qual das mo-
léculas apresentadas a seguir é a mais adequada para
funcionar como molécula ativa de protetores solares? O grupamento responsável pelo efeito protetor mais
a) eficaz é denominado:
a) nitrila.
b) hidroxila.
c) carbonila.
d) carboxila.
b)
3. (UERJ) As fragrâncias características dos perfumes
são obtidas a partir de óleos essenciais.
Observe as estruturas químicas de três substâncias co-
c) mumente empregadas na produção de perfumes:

d)

e)

E.O. UERJ
EXAME DE QUALIFICAÇÃO
1. (UERJ) Os cães conhecem seus donos pelo cheiro. Isso
se deve ao fato de os seres humanos apresentarem,
junto à pele, glândulas que produzem e liberam ácidos
carboxílicos. A mistura desses ácidos varia de pessoa
para pessoa, o que permite a animais de faro bem de- O grupo funcional comum às três substâncias corres-
senvolvido conseguir discriminá-la. Com o objetivo de ponde à seguinte função orgânica:
testar tal discriminação, um pesquisador elaborou uma
a) éter
mistura de substâncias semelhantes à produzida pelo
dono de um cão. b) álcool
c) cetona
Para isso, ele usou substâncias genericamente represen-
tadas por: d) aldeído

a) RCHO. 4. (UERJ) Para que a "cola de sapateiro" não seja

b) RCOOH. utilizada como droga e também devido à presença
c) RCH2OH. de uma substância cancerígena, o tolueno (ou me-
d) RCOOCH3. tilbenzeno), uma das propostas sugeridas foi a adi-
ção de pequena quantidade de formol (ou solução
2. (Uerj) Na pele dos hipopótamos, encontra-se um tipo aquosa a 40% de metanal), que, em virtude de seu
de protetor solar natural que contém os ácidos hipossu- cheiro forte e irritante, desestimularia a inalação do

377
 produto. As substâncias orgânicas citadas, o tolueno
e o metanal, apresentam, respectivamente, as se-
guintes fórmulas moleculares:
a) C7H10 e CH3O.
b) C7H10 e CH2O.
c) C7H8 e CH3O.
d) C7H8 e CH2O.

5. (UERJ) Quando ingerimos mais carboidratos do

que gastamos, seu excesso é armazenado: uma par-
te sob a forma de glicogênio, e a maior parte sob a
forma de gorduras. As gorduras são, na sua maioria,
ésteres derivados de ácidos carboxílicos de longa ca-
deia alifática, não ramificada. Essa cadeia contém um
número par de carbonos – consequência natural do
modo como se dá a síntese das gorduras nos siste-
mas biológicos.
Identifique aquelas que têm o mesmo tipo de força in-
(ADAPTADO DE MORRISON, R. E BOYD, R. termolecular que a água e apresente suas respectivas
“QUÍMICA ORGÂNICA”. LISBOA: FUNDAÇÃO nomenclaturas.
CALOUSTE GULBENKIAN, 1981.)
Nomeie, ainda, a função química da molécula orgânica
Um ácido carboxílico, com as características estruturais de maior caráter ácido.
citadas no texto, apresenta a seguinte fórmula:

a)
COOH
E.O. OBJETIVAS
b)
COOH
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
COOH 1. (Fuvest) Os ácidos graxos podem ser saturados ou
c)
insaturados. São representados por uma fórmula geral
COOH RCOOH, em que R representa uma cadeia longa de hi-
d)
drocarboneto (saturado ou insaturado). Dados os áci-
dos graxos abaixo, com os seus respectivos pontos de
fusão:

E.O. UERJ Ácido graxo Fórmula PF/ºC

EXAME DISCURSIVO Linoleico C17H29COOH –11

Erúcico C21H41COOH 34
1. (UERJ – adaptada) O óleo extraído da casca da canela
é constituído principalmente pela molécula que possui Palmítico C15H31COOH 63
a seguinte fórmula estrutural:
Temos, à temperatura ambiente de 20 ºC, como ácido
insaturado no estado sólido apenas o:
a) linoleico.
b) erúcico.
c) palmítico.
d) linoleico e o erúcico.
e) erúcico e o palmítico.
Nomeie a função à qual essa molécula pertence.
2. (Unesp) Homens que começam a perder cabelo na
2. (UERJ) A cor ligeiramente azulada da água do faixa dos 20 anos podem ter maior risco de câncer de
mar e de algumas geleiras, quando apresentam próstata no futuro. A finasterida – medicamento usado
uma espessura de aproximadamente dois metros, no tratamento da calvície – bloqueia a conversão da
deve-se às interações realizadas entre as molécu- testosterona em um androgênio chamado di-hidrotes-
las da água. tosterona (DHT), que se estima estar envolvido na que-
da de cabelos. O medicamento também é usado para
Esse tipo de interação intermolecular também ocorre
tratar câncer de próstata.
em outras substâncias. Considere as seguintes molécu-
las orgânicas: (WWW.AGENCIA.FAPESP.BR. ADAPTADO.)

378
 c) éter etilíco e butanoato de metila.
d) propanona e clorofórmio.
e) ácido benzoico e fenol.

E.O. DISSERTATIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Unicamp) Feromônios são substâncias químicas usa-
Sobre a DHT, cuja fórmula está representada, é correto das na comunicação entre indivíduos de uma mesma es-
afirmar que: pécie. A mensagem química tem como objetivo provocar
a) é um hidrocarboneto aromático de fórmula mole- respostas comportamentais relativas à agregação, cola-
cular C19H30O2. boração na obtenção de alimentos, defesa, acasalamen-
b) é insolúvel em água e tem fórmula molecular C17H26O2. to etc. Há uma variedade de substâncias que exercem o
papel de feromônios, como o CH3(CH2)3CH2OH (sinal de
c) apresenta as funções fenol e cetona e fórmula mo-
alerta) e o CH3CH2CO(CH2)5CH3 (preparar para a luta).
lecular C19H30O2.
Uma mariposa chamada "Bombyx disparate" segrega
d) é apolar e apresenta fórmula molecular C17H29O2.
um feromônio sexual capaz de atrair os machos da es-
e) apresenta as funções álcool e cetona e fórmula pécie numa distância de até 800 metros. Tal substância
molecular C19H30O2. apresenta, na molécula, a função epóxi. Um fragmento
3. (Unesp) Por motivos históricos, alguns compostos de uma molécula desse feromônio, contendo apenas o
orgânicos podem ter diferentes denominações aceitas principal grupo funcional, pode ser representado simpli-
como corretas. Alguns exemplos são o álcool etílico ficadamente como -CHOCH-.
(C2H6O), a acetona (C3H6O) e o formaldeído (CH2O). Estes a) Copie as duas fórmulas das substâncias citadas
compostos podem também ser denominados, respecti- acima. Em cada uma delas, marque e dê o nome de
vamente, como: uma função química presente.
a) hidroxietano, oxipropano e oximetano. b) Escreva o nome químico da substância referente
b) etanol, propanal e metanal. ao sinal de alerta.
c) etanol, propanona e metanal. c) Desenhe a "fórmula estrutural" do fragmento
-CHOCH-.
d) etanol, propanona e metanona.
e) etanal, propanal e metanona. 2. (Unesp) "Substância proibida no Brasil matou ani-
mais no zoológico de São Paulo". Esta notícia, estampa-
4. (Fuvest) Dentre as estruturas a seguir, duas represen-
da nos jornais brasileiros no início de 2004, se refere à
tam moléculas de substâncias, pertencentes à mesma
morte dos animais intoxicados pelo monofluoroacetato
função orgânica, responsáveis pelo aroma de certas
de sódio, um derivado do ácido monofluoroacético (ou
frutas.
ácido monofluoroetanoico), que age no organismo dos
mamíferos pela inibição da enzima aconitase, bloque-
ando o ciclo de Krebs e levando-os à morte.
a) Escreva a fórmula estrutural do ácido monofluoro-
etanoico e identifique, indicando com setas e forne-
cendo seus nomes, duas funções orgânicas presentes
neste composto.
b) Quanto maior a eletronegatividade do grupo li-
gado ao carbono 2 dos derivados do ácido acético,
maior a constante de dissociação do ácido (efeito
indutivo). Considerando os ácidos monocloroacético,
Essas estruturas são: monofluoroacético e o próprio ácido acético, coloque-
a) A e B. -os em ordem crescente de acidez.
b) B e C.
c) B e D.
d) A e C.
GABARITO
e) A e D.
E.O. Aprendizagem
5. (Unesp) São compostos orgânicos aromáticos:
1. E 2. E 3. C 4. A 5. C
a) n-butano e isopropanol.
b) n-heptano e ciclohexano. 6. A 7. A 8. C 9. E

379
 9.
E.O. Fixação
a) C30H30O8
1. D 2. E 3. C 4. D 5. D
b) O composto apresenta as funções: aldeído e fenol.
6. C 7. A 8. B 9. C

E.O. Enem
E.O. Complementar 1. E
1. São corretas as alternativas (0), (2) e (3)
2. C 3. D 4. B 5. E E.O. UERJ
Exame de Qualificação
E.O. Dissertativo 1. B 2. D 3. D 4. D 5. C
1. Aldeído
2. Fórmula estrutural plana do ácido oxálico ou etanodioico: E.O. UERJ
Exame Discursivo
1.

3. Cetona e ácido carboxílico.

4. Ácido carboxílico e éter

5.
I. Cetona e álcool.
II. Ácido carboxílico e amina.

6. 2. Molécula A
a) Éter, aldeído e fenol.
Possíveis nomenclaturas:
b) Sete carbonos com hibridização sp2.
• fenilmetanol
• álcool benzílico
Molécula D
Possíveis nomenclaturas:
• p-metilfenol
• p-metil-hidroxibenzeno
• 4-metilfenol
• 4-metil-1-hidroxibenzeno
7. A molécula de maior caráter ácido é o fenol (D).
a) A função aldeído.
b) Carbono 1: sp2; carbono 6: sp3. E.O. Objetivas
8. (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. B 2. E 3. C 4. D 5. E
a) Grupos característicos das três funções orgânicas
presentes nesse composto (éter, fenol e cetona):
E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. Observe as figuras a seguir para os itens a e c:
a)

b) Fórmula molecular da curcumina: C21H20O6.

380
 b) 1-pentanol ou pentan-1-ol
c)

2.
a) Figura 1.

b) Quanto maior a eletronegatividade do grupo li-

gado ao segundo carbono da cadeia do derivado do
ácido acético, maior será o efeito indutivo e maior a
acidez do composto.
Como o flúor é mais eletronegativo do que o cloro e
o carbono, teremos a ordem apresentada na figura 2.

381
 AULAS FUNÇÕES ORGÂNICAS: ÉSTERES
21 E 22
COMPETÊNCIAS: 5, 6 e 7 HABILIDADES: 17, 21, 24, 25, 26 e 27

E.O. APRENDIZAGEM a) álcoois.

b) éteres.
1. (PUC-MG) O composto de fórmula c) ácidos carboxílicos.
d) cetonas.
O
e) ésteres.
C C5H11
CH3 O 4. (PUC-RS) Flavorizantes artificiais procuram imitar o
sabor e o aroma de alimentos produzidos artificialmen-
constitui a essência de banana e pertence à função:
te. Dentre esses compostos sintéticos, destacam-se os
a) éter. ésteres. Um exemplo de éster que pode ser usado como
b) éster. aditivo alimentar é:
c) cetona.
a) CH3COOH.
d) aldeído.
b) CH3CH2COCH2CH3.
e) ácido carboxílico.
c) CH3CH2CH2OH.
2. (UFAL) A qual função orgânica pertence o composto d) CH3CH2CH2COOCH2CH3.
da fórmula estrutural abaixo? e) C6H5OCH3.
H2C = CH — COOCH2 — CH3
5. (UFRN) O composto que é usado como essência de
a) Ácido carboxílico
laranja tem fórmula:
b) Cetona
c) Éter O
d) Éster
e) Álcool C C8H17
CH3 O
3. (UFAC) Os aromas e sabores dos alimentos podem ser
atribuídos aos grupos funcionais de compostos orgâni-
O nome oficial desse composto é:
cos. As substâncias abaixo são encontradas em algumas
frutas, sendo: a) butanoato de metila.
I. Voláteis, o que nos permite cheirá-las; b) butanoato de etila.
II. Solúveis, em água, o que nos permite saboreá-las. c) etanoato de octila.
Essas moléculas possuem, em comum, o grupo funcio- d) etanoato de propila.
nal que as caracteriza como: e) hexanoato de etila.
6. (UFPI) Os aromas da banana e do abacaxi estão re-
lacionados com as estruturas dos dois ésteres dados a
Pera seguir. Escolha a alternativa que apresenta os nomes
(acetato de propila) sistemáticos das duas substâncias orgânicas.

Banana Aroma de banana

(acetato de pentila)

Aroma de abacaxi
Laranja
(acetato de octila) a) Acetilpentanoato e etilbutanoato.
b) Etanoato de pentila e butanoato de etila.
c) Pentanoato de etila e etanoato de butila.
d) Pentanoato de acetila e etanoato de butanoíla.
Abacaxi
(butirado de etila) e) Acetato de pentanoíla e butanoato de acetila.

382
7. (UEG) Os ésteres são compostos orgânicos com impor- O
tantes aplicações industriais. São usados como essên- ||
cias de frutas e aromatizantes na indústria alimentícia, c) CH3CH2CH2CH2CH2CNHCH2CH3
farmacêutica e cosmética. Por exemplo, o hexanoato de
etila é utilizado como essência de abacaxi. A estrutura O
química que representa essa essência é: ||
O d) CH3CH2CH2CH2CH2CCH2CH3
|| O
a) CH3CH2CH2CH2CH2COCH2CH3 ||
b) CH3CH2CH2CH2CH2CH2OCH2CH3 e) CH3COCH2CH2CH2CH2CH2CH3

8. (Unirio) A seguir, é apresentada uma reação química na qual compostos de diferentes funções orgânicas tomam parte:

O O
H3C H2C C + CH3 CH2 OH U H3C H2C C + H2O
OH O CH2 CH3
I II III

Os compostos orgânicos I, II e III pertencem, respectivamente, às seguintes funções orgânicas:

a) aldeído, álcool, éter.
b) aldeído, ácido carboxílico, éster.
c) ácido carboxílico, aldeído, éster.
d) ácido carboxílico, aldeído, éter.
e) ácido carboxílico, álcool, éster.

9. (Ufrgs) Na reação de esterificação

O O
H3C C + CH3 CH2 CH2 OH U H3C C + H2O
OH O CH2 CH2 CH3
I II III
os nomes dos compostos I, II e III são, respectivamente:

a) ácido etanoico, propanal e metanoato de isopropila.

b) etanal, propanol-1 e propanoato de etila. E.O. FIXAÇÃO
c) ácido etanoico, propanol-1, etanoato de propila. 1. (UFLA) Um grande número de compostos orgânicos
d) etanal, ácido propanoico, metanoato de propila. contém oxigênio em sua estrutura, formando diferen-
e) ácido metanoico, propanal e etanoato de propila. tes classes funcionais. Alguns grupos funcionais oxige-
nados estão representados a seguir.
10. (Udesc) Analisando a reação a seguir, pode-se afir-
mar que:

a) os reagentes 1 e 2 são um ácido carboxílico e um Assinale a alternativa que apresenta as classes funcio-
álcool, respectivamente, que reagem entre si forman- nais dos grupos I, II, III e IV, respectivamente.
do um éter, cuja nomenclatura é etanoato de etila.
a) Éster, álcool, aldeído, ácido carboxílico.
b) os reagentes 1 e 2 são um ácido carboxílico e um
b) Álcool, aldeído, cetona, éter.
álcool, respectivamente, que reagem entre si forman-
do um éster, cuja nomenclatura é etanoato de etila. c) Cetona, álcool, éter, aldeído.
c) os reagentes 1 e 2 são dois ácidos carboxílicos por- d) Aldeído, ácido carboxílico, éster, éter.
que apresentam grupos OH. e) Aldeído, álcool, ácido carboxílico, éster.
d) os reagentes 1 e 2 são dois álcoois porque apre- 2. (UFF) As moléculas orgânicas podem apresentar, em
sentam grupos OH. sua estrutura, um ou mais grupos funcionais que lhes
e) os reagentes 1 e 2 são um ácido carboxílico e um conferem propriedades físicas e químicas características.
álcool, respectivamente, que reagem entre si formando Na estrutura representada abaixo, os grupos funcionais
uma cetona. presentes são:

383
 e) éter formado a partir da reação entre o ácido buta-
noico e o etanol em meio ácido.

6. (G1 – IFBA) O ano de 2016 foi declarado Ano Inter-

nacional das Leguminosas (AIL) pela 68ª Assembleia-
-Geral das Nações Unidas, tendo a Organização para
a) éter, cetona e alqueno. a Alimentação e Agricultura das Nações Unidas (FAO)
b) alquino, ácido e álcool. sido nomeado para facilitar a execução das atividades,
c) alquino, éster e álcool. em colaboração com os governos. Os agrotóxicos fazem
d) alqueno, álcool e ácido carboxílico. parte do cultivo de muitos alimentos (dentre eles as le-
e) alqueno, álcool e éster. guminosas) de muitos países com o objetivo de elimi-
nar pragas que infestam as plantações. Porém, quando
3. (PUC-RJ) A substância representada possui um aroma esses compostos são usados em excesso podem causar
agradável e é encontrada em algumas flores, como gar- sérios problemas de intoxicação no organismo humano.
dênia e jasmin. Na figura são apresentadas as estruturas químicas da
piretrina e da coronopilina (agrotóxicos muito utiliza-
dos no combate a pragas nas plantações), identifique
as funções orgânicas presentes simultaneamente nas
estruturas apresentadas.

De acordo com as regras da IUPAC, a sua nomenclatura é:

a) etanoato de fenila.
b) etanoato de benzila.
c) etanoato de heptila.
d) acetato de fenila.
e) acetato de heptila.

4. (UFU-MG) A ciência tem estudado o efeito dos aditi-

vos químicos – presentes em alimentos industrializados
– com o intuito de indicar ou inibir seu consumo. Os
flavorizantes ou aromatizantes, por exemplo, são subs-
tâncias utilizadas para imitar alguns sabores e também
aromas de diversas frutas, como banana, laranja e uva,
e podem ser naturais ou artificiais, de acordo com a es-
pecificidade do alimento.
Algumas balas e chicletes apresentam sabor de maçã
verde, e a substância responsável por esse sabor é o
etanoato de butila, cuja fórmula estrutural está repre- a) Éter e éster.
sentada abaixo: b) Cetona e éster.
c) Aldeído e cetona.
d) Éter e ácido carboxílico.
e) Álcool e cetona.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

O etanoato de butila pode ser obtido pela reação entre: “Anderson Silva ainda não deu sua versão sobre ter sido
flagrado no exame anti doping, conforme divulgado na
a) etanal e ácido butanoico.
noite de terça-feira. O fato é que a drostanolona, subs-
b) etanona e cloreto de butila.
tância encontrada em seu organismo, serve para aumen-
c) ácido etanoico e butanal. tar a potência muscular – e traz uma série de problemas
d) ácido etanoico e butanol. a curto e longo prazos.”
5. (Udesc) Com relação à molécula de butanoato de eti- DISPONÍVEL EM: <HTTP://SPORTV.GLOBO.COM/SITE/COMBATE/
la, é correto afirmar que é um: NOTICIA/2015/02/MEDICA-EXPLICA-SUBSTANCIA-EM-EXAME-DE-ANDERSON-
SILVA-DROSTANOLONA.HTML>. ACESSO EM: 16 ABR. 2015.
a) éster e apresenta em sua estrutura um carbono
com hibridização sp2. 7. (FMP) O propionato de drostanolona é um esteroide,
b) éster e apresenta a fórmula molecular C6H12O. também conhecido pelo nome comercial Masteron, pre-
c) éster e possui seis carbonos com hibridização sp3 ferido entre os fisiculturistas, por apresentar uma série
em sua estrutura. de vantagens sobre outras drogas sintéticas.
d) éter e apresenta a fórmula molecular C6H12O2. Sua fórmula estrutural é

384
 a) contém um anel aromático, uma função aldeído e
8 átomos de hidrogênio.
b) possui uma função éster, uma função ácido carbo-
xílico e um anel aromático.
c) é um ácido carboxílico aromático com tripla ligação.
d) apresenta 12 átomos de hidrogênio, uma função
ácido carboxílico e um anel aromático na sua estrutura.
e) tem fórmula molecular C9H8O4, um anel aromático
e uma função cetona.
e apresenta as seguintes funções orgânicas:
a) aldeído e ácido carboxílico. 3. (Udesc) Um flavorizante muito conhecido na indústria
b) aldeído e éter. de alimentos é o éster, representado na reação abaixo,
que, quando misturado aos alimentos, confere-lhes um
c) éter e cetona.
sabor de abacaxi.
d) éster e fenol.
e) éster e cetona.

E.O. COMPLEMENTAR Com relação aos reagentes e produtos da reação acima,

é correto afirmar:
1. (UFF) Os compostos orgânicos denominados ésteres
possuem fórmula geral R’COOR, onde R’ pode ser um a) O ácido carboxílico não forma pontes de hidrogê-
átomo de hidrogênio ou um grupo arila ou alquila e R nio entre suas moléculas.
pode ser um grupo alquila ou arila. Podem ser utiliza- b) O éster apresenta apenas um carbono com hibri-
dos na produção de perfumes e, como agentes flavori- dização sp2.
zantes, principalmente na indústria de bebidas. Vários c) A nomenclatura oficial para o éster formado é bu-
ésteres possuem aromas e/ou sabores agradáveis, por toxietano.
isso são usados como flavorizantes na forma pura ou d) O álcool utilizado na reação acima, o metanol, se-
em misturas. Os produtos informam no rótulo a existên- gundo a nomenclatura usual, também é conhecido
cia de flavorizantes na sua composição. como álcool metílico.
e) O ácido carboxílico apresenta quatro carbonos com
Nome do éster Fórmula Aroma/sabor
hibridização sp em sua estrutura.
butanoato
C3H7 – COO – C2H5 abacaxi 4. (UESC) Com novas técnicas de extração das essências
de etila
dos alimentos, pesquisadores captaram as moléculas de
formiato flavorizantes que podem dar o cheirinho apetitoso e o
H – COO – C4H9 framboesa
de isobutila sabor a produtos alimentícios industrializados. Basica-
acetato mente, o segredo está na extração de odores de car-
CH3 – COO – CH2 – C6H5 gardênia nes, peixes, legumes, e na transferência aos alimentos.
de benzila
Assim, são criados os sabores de caldos de carne e de
acetato galinha, o de salgadinhos, o de sopas, os de temperos
CH3 – COO – C4H9 morango
de isobutila e os de sucos.
Os flavorizantes utilizados para realçar os sabores e os
A hidrólise ácida desses ésteres produzirá os seguintes aromas de alimentos, dentre outros fatores, estão as-
ácidos carboxílicos: sociados:
a) ácido acético, ácido isobutírico e ácido benzoico. a) à extração de flavorizantes apolares por meio de
b) ácido butírico, ácido fórmico, ácido acético. soluções diluídas de cloreto de sódio.
c) ácido acético, acido fórmico e ácido benzoico. b) ao alto ponto de ebulição e a pressão de vapor pró-
d) ácido butírico, ácido isobutírico e acido acético. xima de zero de determinadas substâncias químicas.
e) ácido butírico, ácido acético e ácido benzoico. c) à presença de 1,0 Pg de flavorizante em 10,0 m3
de ar, o que corresponde a 1,0 ppm (m/v).
2. (UFLA) A Aspirina é um medicamento de uso relati- d) à velocidade de difusão de vapores no ar atmos-
vamente corriqueiro que é comercializado há décadas. férico que é diretamente proporcional à massa molar
Pode-se afirmar que tal substância: do flavorizante.
e) à presença de grupos funcionais da classe dos éste-
res, éteres e álcoois de substâncias químicas voláteis.

5. (UEPG) Diversos ésteres apresentam aromas agradá-

veis e estão presentes em frutas e flores. Devido a sua
aplicação industrial, podem ser sintetizados em labora-
tório. A respeito deste assunto e dada a tabela abaixo,

385
 que apresenta a fórmula estrutural de alguns ésteres e 3. (Udesc) O ácido acetilsalicílico é empregado como
seus respectivos aromas, assinale o que for correto. princípio ativo em diversos medicamentos. Estes medi-
camentos são consumidos pela população mundial para
FÓRMULA ESTRUTURAL AROMA aliviar dores de cabeça, reumatismo e controlar a febre.
O O mais conhecido deste medicamento é a Aspirina. Na
C reação abaixo está descrita a síntese do ácido acetilsa-
maçã
H3C O CH3 licílico.

C
H3C O CH3 laranja

O CH3
Em relação ao contexto, responda:
C
H3C O CH3 banana a) Quais são as funções orgânicas presentes no ácido
acetilsalicílico?
O b) Qual é a fórmula molecular do ácido salicílico?
C 4. (UFTM) A substância conhecida como fenol ftaleína
O CH3 abacaxi
H3C foi, por muitos anos, utilizada amplamente como prin-
cípio ativo de laxantes. Atualmente, seu principal uso é
01) O ácido acético é um dos reagentes da síntese
como indicador ácido-base. A seguir, são apresentadas
dos aromas de maçã, laranja e banana.
a fórmula estrutural da fenolftaleína e algumas infor-
02) A catálise por ácido mineral acelera tanto a sínte-
mações sobre sua solubilidade.
se dos ésteres, como a sua hidrólise.
04) O etanol é um dos reagentes utilizados na síntese
do aroma de abacaxi.
08) Após a síntese, os ésteres constituem a fase infe-
rior, num sistema de extração aquoso.
16) Para a síntese do aroma de banana, um dos rea-
gentes é um álcool terciário.

E.O. DISSERTATIVO
1. (UFPR – adaptada) Armadilhas contendo um adsor-
vente com pequenas quantidades de feromônio sintéti-
co são utilizadas para controle de população de pragas. solubilidade em água: 0,092 g/L a 20 °C
O inseto é atraído de grandes distâncias e fica preso no solubilidade em etanol: 14 g/L a 20 °C
artefato por meio de um adesivo. O verme invasor do a) Indique, na fórmula estrutural, os nomes e os agru-
milho europeu utiliza o acetato de cis-11-tetradecenila pamentos característicos das funções orgânicas pre-
(figura) como feromônio de atração sexual. Isômeros sentes na fenolftaleína.
de posição e geométrico desse composto têm pouco ou
b) Com base em interações moleculares, explique o
nenhum efeito de atração.
fato de a solubilidade da fenolftaleína em etanol ser
maior do que em água, à mesma temperatura.

5. (UFJF – adaptada) Os compostos p-metoxicinamato

de 2-etoxietila e salicilato de n-octila absorvem radia-
A que função orgânica pertence o composto orgânico? ção da região do ultravioleta e, consequentemente,
podem ser utilizados para absorver a radiação emitida
2. (UFTM – adaptada) O acetato de etila é um solvente pelo Sol que é prejudicial à nossa pele. Com base nas
bastante utilizado na indústria química e também pode estruturas, responda aos itens abaixo.
ser utilizado como flavorizante, para conferir sabor artifi-
cial de maçã ou pera aos alimentos. Este composto pode
ser preparado a partir da reação apresentada a seguir:
CH3CH2OH(l) + CH3COOH(l) oCH3COOCH2CH3(l) + H2O(l)

Como é conhecida a reação orgânica apresentada na

equação química? Identifique as funções orgânicas pre-
sentes nos compostos participantes da reação.

386
 a) Entre as estruturas representadas, indique aquelas
que possuem radicais funcionais característicos de
ésteres e de álcoois.
b) Entre as fórmulas estruturais apresentadas, indique
aquelas que correspondem a substâncias alifáticas e
escreva a fórmula molecular para a substância 5.

a) Quais as funções oxigenadas presentes nas estruturas

do p-metoxicinamato de 2-etoxietila e salicilato de octila?
b) Qual a hibridação dos átomos de carbono do p-me-
E.O. ENEM
toxicinamato de 2-etoxietil indicados pelos algarismos 1. (Enem) A produção mundial de alimentos poderia se
2, 5, 7 e 11 na estrutura? reduzir a 40% da atual sem a aplicação de controle sobre
as pragas agrícolas. Por outro lado, o uso frequente dos
6. (Udesc) Você provavelmente já mascou um chiclete agrotóxicos pode causar contaminação em solos, águas
de etanoato de isoamila, comeu uma gelatina de buta-
superficiais e subterrâneas, atmosfera e alimentos. Os
noato de butila ou um biscoito de valerato de isoamila.
biopesticidas, tais como a piretrina e a coronopilina, têm
Esses são nomes de compostos químicos que dão aos
sido uma alternativa na diminuição dos prejuízos econô-
produtos aroma de banana, abacaxi e maçã, respecti-
vamente. Esses compostos químicos pertencem à fun- micos, sociais e ambientais gerados pelos agrotóxicos.
ção éster e são também conhecidos como flavorizantes.
Além dos ésteres, outras classes de compostos também
são usadas como aromatizantes em produtos alimenta-
res. Um exemplo é a vanilina, que é um produto natural
extraído da essência da baunilha e é empregado em
confeitarias (indústria de alimentos). A fórmula estrutu-
ral da vanilina é dada a seguir:

Identifique as funções orgânicas presentes simultane-

amente nas estruturas dos dois biopesticidas apresen-
a) Quais são as funções orgânicas presentes na vani- tados.
lina? (figura 1) a) Éter e éster.
b) Os ésteres podem ser obtidos através da reação b) Cetona e éster.
na figura 2.
c) Álcool e cetona.
Desenhe a estrutura do éster formado quando o áci-
d) Aldeído e cetona.
do butanoico e etanol (álcool) reagem conforme a
reação acima descrita. e) Éter e ácido carboxílico.
c) Quantos carbonos com hibridização sp2 apresentam
a estrutura da vanilina?
E.O. UERJ
EXAME DE QUALIFICAÇÃO
7. (Unifimes – Medicina) As substâncias, cujas fórmulas
estruturais estão apresentadas a seguir, são alguns dos
constituintes químicos encontrados no pequi, um fruto
muito apreciado na culinária goiana. 1. (UERJ) Um dos fatores que determina o padrão de
qualidade da aguardente é a quantidade de ésteres e
de aldeídos formados em seu processo de fabricação.
Observe estas fórmulas químicas:

Em uma das substâncias consideradas na determinação

387
 do padrão de qualidade da aguardente, encontra-se a 1. (Fuvest) O cheiro agradável das frutas deve-se, prin-
função química definida pela fórmula de número: cipalmente, à presença de ésteres. Esses ésteres podem
a) I. ser sintetizados no laboratório, pela reação entre um
álcool e um ácido carboxílico, gerando essências artifi-
b) II.
ciais, utilizadas em sorvetes e bolos. A seguir, estão as
c) III. fórmulas estruturais de alguns ésteres e a indicação de
d) IV. suas respectivas fontes.
2. (UERJ) A vanilina é a substância responsável pelo aro-
ma de baunilha presente na composição de determina-
dos vinhos. Este aroma se reduz, porém, à medida que
a vanilina reage com o ácido etanoico, de acordo com a
equação química abaixo.

A substância orgânica produzida nessa reação altera o

aroma do vinho, pois apresenta um novo grupamento A essência, sintetizada a partir do ácido butanoico e do
pertencente à função química denominada: metanol, terá cheiro de:
a) éster. a) banana.
b) álcool.
b) kiwi.
c) cetona.
c) maçã.
d) aldeído.
d) laranja.
3. (UERJ) Um produto industrial consiste na substância e) morango.
orgânica formada no sentido direto do equilíbrio quími-
co representado pela seguinte equação: 2. (Fuvest) As figuras a seguir representam moléculas
constituídas de carbono, hidrogênio e oxigênio.

A função orgânica desse produto é:

a) éster.
b) cetona.
c) aldeído. Elas são, respectivamente:
d) hidrocarboneto.
a) etanoato de metila, propanona e 2-propanol.
4. (UERJ) O principal componente do medicamento Xe- b) 2-propanol, propanona e etanoato de metila.
nical, para controle da obesidade, possui a fórmula es- c) 2-propanol, etanoato de metila e propanona.
trutural condensada conforme se representa a seguir. d) propanona, etanoato de metila e 2-propanol.
e) propanona, 2-propanol e etanoato de metila.

E.O. DISSERTATIVAS
Podemos identificar, nesta estrutura, a presença de, pelo
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
menos, um grupo funcional característico da seguinte 1. (Unicamp – adaptada) Um dos pontos mais polêmicos
função orgânica: na Olimpíada de Beijing foi o doping. Durante os jogos
foram feitos aproximadamente 4600 testes, entre uri-
a) éter
nários e sanguíneos, com alguns casos de doping con-
b) éster firmados. O último a ser flagrado foi um halterofilista
c) amina ucraniano, cujo teste de urina foi positivo para nan-
d) cetona drolona, um esteroide anabolizante. Esse esteroide é
comercializado na forma decanoato de nandrolona

E.O. OBJETIVAS
(figura abaixo), que sofre hidrólise, liberando a nan-
drolona no organismo.

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) Na estrutura abaixo, identifique com um círculo e no-
meie os grupos funcionais presentes.

388
 4.
a) Teremos:
2

2. (Unesp 2017) Considere a seguinte reação, em que

R e R' são, respectivamente, os radicais etila e metila.
R - COOH + R' - OH o R - COOR' + H2O

Dê os nomes das funções orgânicas envolvidas nessa b) A molécula de etanol apresenta uma região hidro-
reação (reagentes e produto). Escreva a fórmula estru- fóbica (CH3 – CH2 –) que forma ligações intermole-
tural do produto orgânico formado, representando to- culares com regiões, também hidrofóbicas (apolares)
das as ligações químicas entre os átomos constituintes. da molécula de fenolftaleína e um grupo –OH, que
faz ligações de hidrogênio com os oxigênios da fe-
nolftaleína.
GABARITO A molécula de água forma apenas ligações de hidrogê-
nio com a molécula de fenolftaleína; por isso, a fenolfta-
leína não se dissolve tão bem na água como no etanol.
E.O. Aprendizagem Concluí-se que a fenolftaleína é mais solúvel em etanol.
1. B 2. D 3. E 4. D 5. C
5.
6. B 7. A 8. E 9. C 10. B a) p-metoxicinamato de 2-etoxietila = éter e éster
salicilato de n-octila = éster e fenol
E.O. Fixação b) C2 = sp3
1. E 2. E 3. B 4. D 5. A C5 = sp2
C7 = sp2
6. B 7. E C11= sp2

6.
E.O. Complementar
a) Éter, aldeído e fenol.
1. B 2. B 3. B 4. E
b) Teremos a seguinte reação:
5. 01 + 02 + 04 = 07

E.O. Dissertativo
1. Função éster de ácido carboxílico ou éster.
c) Sete carbonos com hibridização sp2.

2. A reação orgânica apresentada na equação química é uma

esterificação.
CH3 CH2OH(" )  CH3 COOH(" ) o CH3 COOCH2CH3 (" )  H2O(" )
Álcool Ácido carboxílico Éster

3.
a) Ácido acetil-salicílico é um composto orgânico de 7.
função mista, apresentando as funções ácido carbo- a) Estruturas que possuem radicais funcionais carac-
xílico e éster. terísticos de ésteres e de álcoois: 3, 5 e 1, respecti-
b) Fórmula molecular do ácido salicílico: C7H6O3. vamente.

389
 2. Considerando a reação, em que R e R' são, respectivamen-
te, os radicais etila e metila, vem:
R = H3C - CH2 -
b) Fórmulas estruturais que correspondem a substân- R' = H3C -
cias alifáticas (não aromáticas): 1, 3 e 4. H3C - CH2 - COOH + H3C - OH o
oH3C - CH2 - COOCH3 + H2O
Nomes das funções orgânicas envolvidas:
H3C - CH2 - COOH + H3C - OH o
oH3C - CH2 - COOCH3 + H2O
H3C - CH2 - COOCH: pertence à função ácido carboxílico
H3C - OH: pertence à função álcool
H3C - CH2 - COOCH3: pertence à função éster ou éster de
ácido carboxílico.
Fórmula molecular para a substância 5: C14H6O8.
Fórmula estrutural plana do produto éster de ácido carboxí-
lico formado representando todas as ligações químicas entre
os átomos constituintes:

E.O. Enem
1. B

E.O. UERJ
Exame de Qualificação
1. D 2. A 3. A 4. B

E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. C 2. E

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. Observação: serão considerados válidos, como nomes dos
grupos, éster, cetona ou carbonila.

390
 AULAS OUTRAS FUNÇÕES ORGÂNICAS
23 E 24
COMPETÊNCIAS: 5e7 HABILIDADES: 17, 24, 26 e 27

E.O. APRENDIZAGEM 5. (PUC-MG) O princípio ativo dos analgésicos comer-

cializados com nomes de Tylenol, Cibalena, Resprin é o
paracetamol, cuja fórmula está representada a seguir.
1. (PUC-MG) Compostos derivados do NH3 pela substi-
tuição de um ou mais hidrogênios por radicais alquila HO
O
ou arila são da seguinte função orgânica:
C
a) nitrocompostos. N CH3
b) amidas.
H
c) ésteres.
d) aminas. Os grupos funcionais presentes no paracetamol são:
2. (Cesgranrio) No início de 1993, os jornais noticiaram a) fenol, cetona e amina.
que quando uma pessoa se apaixona, o organismo sin- b) álcool, cetona e amina.
tetiza uma substância etilfenilamina, responsável pela c) álcool e amida.
excitação característica daquele estado. A classificação d) fenol e amida.
e o caráter químico desta amina são, respectivamente:
6. (Cefet-SP) A molécula de uma proteína é formada por
a) amina primária e ácido. centenas de moléculas menores, denominadas amino-
b) amina primária e básico. ácidos, ligadas em sequência, como nas contas de um
c) amina secundária e neutro. colar, por meio de ligações peptídicas.
d) amina secundária e ácido. 3
1
e) amina secundária e básico.
R1 O R2 O R3 O R4 O
3. (IFSP) Reações de substituição são uma das maneiras H2N C C N C C N C C N C C N
de obter alguns compostos orgânicos. Em laboratório
H H H H H H H
substituiu-se um dos átomos de hidrogênio da molé-
cula do benzeno pelos grupos –OH, –NH2, e –COOH, 2 4 5
obtendo compostos com características distintas e que
Na estrutura parcial representada, as flechas que apon-
pertencem às funções orgânicas:
tam ligações peptídicas são, apenas:
a) álcool, amina e ácido carboxílico.
a) 1 e 2.
b) fenol, amida e aldeído.
b) 2 e 3.
c) álcool, amina e aldeído.
c) 3 e 4.
d) fenol, amina e ácido carboxílico.
d) 3 e 5.
e) fenol, amida e ácido carboxílico.
e) 4 e 5.
4. (Unitau) O composto:
7. (PUC-PR) Relacione a coluna a seguir:
H
( ) Anilina
( ) Ácido fórmico
H3C C C NH2
( ) Acetona
OH O ( ) Fenol comum
com os compostos:
apresenta radicais que caracterizam:
OH NH2
a) álcool e aminoácido.
O O
b) fenol e ácido.
c) álcool e amina. C C
H OH CH3 CH3
d) álcool e amida.
e) álcool e cetona. (1) (2) (3) (4)

391
 A ordem correta é: c) é a etil-fenilamina.
a) 4, 1, 3, 2. d) é um nitrocomposto.
b) 3, 1, 4, 2. e) possui caráter ácido acentuado.
c) 2, 1, 3, 4. 2. (Fatec) Ingerida pelas vias respiratórias, a nicotina
d) 3, 1, 2, 4. chega ao sangue, que irriga todo o corpo, incluindo o
e) 1, 2, 3, 4. cérebro. Na cabeça do fumante, essa toxina excita os
neurônios, que produzem um estimulante chamado do-
8. (UFPE) A camada de ozônio (cinturão de Van Allen), pamina. Os neurônios lançam a dopamina no sistema
que protege a biosfera do efeito nocivo de certas radia- nervoso central e criam uma sensação de prazer. A de-
ções, sofre ataque destrutivo dos CFC (clorofluorcarbo- pendência nasce daí.
no) usados em aerossóis e refrigeração, por exemplo.
O mais usado, fréon-12, de fórmula molecular CF2Cℓ2, (“VEJA NA SALA DE AULA” - REVISTA VEJA, FEV/2000)
pertence à função:
A fórmula molecular da nicotina e as funções químicas
a) hidrocarboneto. presentes na dopamina, cujas fórmulas estruturais apa-
b) cloreto de ácido. recem abaixo, são, respectivamente:
c) haleto orgânico.
d) hidrocarboneto insaturado.
e) éter. N
9. (UEL) O anestésico geral halotano é derivado halo- N CH3
genado do etano, que contém um átomo de bromo, um
de cloro e três de flúor por molécula. Logo, sua fórmula Nicotina
molecular é:
H H
a) CCℓBrF3.
HO C C NH2
b) C2CℓBrF3.
c) C2HCℓBrF3. H H
d) C2H2CℓBrF3. HO
e) C2H6CℓBrF3. Dopamina

10. (UFPA) Na adrenalina, fórmula estrutural dada abaixo a) C10H13N2, fenol, amida.
b) C10H14N2, fenol, amina.
c) C10H14N, álcool, amina.
d) C10H14N2, álcool, amida.
e) C10H13N2, álcool, fenol.
3. (Cefet-MG) A fórmula estrutural da tirosina, um ami-
noácido sintetizado no organismo dos animais a partir
da fenilalanina, é:
as funções orgânicas presentes são:
a) álcool e éter. H H O
b) éster e fenol. HO C C
c) fenol e cetona. OH
H NH2
d) álcool, fenol e amina.
e) fenol, amida e álcool. A fórmula molecular da tirosina e as funções presentes
em sua estrutura são, respectivamente:

E.O. FIXAÇÃO a) C8H11O2N, fenol, amina e aldeído.

b) C9H10O3N, álcool, amina e aldeído.
1. (Mackenzie) A substância de fórmula c) C9H10O3N, fenol, amida e ácido carboxílico.
d) C9H11O3N, fenol, amina e ácido carboxílico.
H3C CH2 NH 4. (PUC-RJ) A seguir, está representada a estrutura da
di-hidrocapsaicina, uma substância comumente encon-
trada em pimentas e pimentões.
que pode estar presente no vinho tinto, dilata as arté-
rias do cérebro, provocando dor de cabeça.
Essa substância:
a) é um aminoácido.
b) é uma amina primária.

392
Na di-hidrocapsaicina, está presente, entre outras, a 7. (UFJF-PISM 2) O Saquinavir é um fármaco administra-
função orgânica: do a pessoas que possuem sida (síndrome de imunode-
a) álcool. ficiência adquirida – aids) e é capaz de inibir a HIV-pro-
tease do vírus evitando sua maturação.
b) amina.
c) amida.
d) éster.
e) aldeído.

5. (Uespi) O ácido pícrico originalmente foi usado como

corante, especialmente para a seda. Atualmente, na me-
dicina, é utilizado na produção de fármacos contra quei-
maduras e para medir a quantidade de creatinina no san-
gue. Sua fórmula estrutural é:

As funções orgânicas destacadas em a, b, c e d repre-

sentam, respectivamente:
a) amida, álcool, anel aromático e amina.
Com relação à molécula do ácido pícrico, assinale a al- b) amina, álcool, anel aromático e amida.
ternativa incorreta. c) amina, fenol, alcano e amida.
a) Apresenta apenas carbonos secundários. d) amina, fenol, anel aromático e amida.
b) Apresenta carbonos com hibridização sp2. e) amida, álcool, alcano e anel amina.
c) Apresenta um grupo fenólico. 8. (G1 – IFBA) Observe as substâncias e as funções or-
d) É um composto aromático. gânicas a seguir:
e) É um álcool com três grupos nitro. I. Ácido carboxílico
6. (Espcex (Aman)) O composto denominado comercial- II. Aldeído
mente por Aspartame é comumente utilizado como ado- III. Álcool
çante artificial, na sua versão enantiomérica denomina- IV. Amina
da S,S-aspartamo. A nomenclatura oficial do Aspartame
V. Éter
especificada pela União Internacional de Química Pura
e Aplicada (IUPAC) é ácido 3-amino-4-[(benzil-2-metóxi-
-2-oxoetil)]-4-oxobutanoico e sua estrutura química de
função mista pode ser vista abaixo.

A fórmula molecular e as funções orgânicas que podem A relação correta entre elas está representada na se-
ser reconhecidas na estrutura do Aspartame são: quência:
a) C14H16N2O4: álcool; ácido carboxílico; amida; éter. a) I-a; II-b; III-c; IV-d; V-e.
b) C12H18N2O5: amina; álcool; cetona; éster. b) I-a; II-b; III-d; IV-c; V-e.
c) C14H18N2O5: amina; ácido carboxílico; amida; éster. c) I-b; II-c; III-a; IV-e; V-d.
d) C13H18N2O4: amida; ácido carboxílico; aldeído; éter. d) I-c; II-d; III-e; IV-a; V-b.
e) C14H16N3O5: nitrocomposto; aldeído; amida; cetona. e) I-e; II-a; III-c; IV-b; V-d.

393
 E.O. COMPLEMENTAR substâncias químicas responsáveis pelo envio de infor-
mações às demais células do organismo. Nesse conjunto
de substâncias, está a dopamina, que atua, especialmen-
1. (Uespi) O ácido glutâmico é um dos aminoácidos te, no controle do movimento, da memória e da sensação
codificados pelo código genético, sendo, portanto, um de prazer.
dos componentes das proteínas dos seres vivos. É um
aminoácido não essencial. Sabendo que sua fórmula
estrutural é

De acordo com a estrutura da dopamina, assinale a afir-

mação verdadeira.
a) Mesmo com a presença de oxidrila em sua estrutu-
assinale a alternativa que apresenta o nome do ácido ra, a dopamina não é um álcool.
glutâmico de acordo com a nomenclatura IUPAC. b) É um composto cíclico alicíclico.
a) Ácido 2-aminopentanodioico c) A dopamina apresenta em sua estrutura o grupa-
b) Ácido 4-aminopentanodioico mento das aminas secundárias.
c) Ácido 2-aminopropanodioico d) Esse composto pertence à função aminoálcool.
d) Ácido 4-aminopropanoico
e) 2-aminoácido propanoico

2. (IFPE) No livro O SÉCULO DOS CIRURGIÕES, de Jürgen

E.O. DISSERTATIVO
Thorwald, o autor enfatiza diversas substâncias quími- 1. Dê o nome oficial das seguintes aminas:
cas que mudaram a história da humanidade, entre elas: a) H3C — CH2 — NH2
o fenol, que em 1865 era chamado de ácido carbóli- b) H3C — NH — CH2 — CH3
co e foi usado pelo médico Inglês Joseph Lister como c) H3C — NH — CH = CH2
bactericida, o que diminuiu a mortalidade por infecção
hospitalar na Europa; o éter comum, usado pela 1ª vez CH3
em 1842, em Massachusetts (EUA), pelo cirurgião John |
Collins Warren como anestésico por inalação que pos- d) H3C — CH2 — N — CH — CH3
sibilitou a primeira cirurgia sem dor e, por fim, o cloro-
fórmio, usado em 1847 também como anestésico, mas
posteriormente abandonado devido a sua toxidez.
Abaixo estão expressas as fórmulas estruturais do áci- 2. Escreva as fórmulas estruturais dos seguintes com-
do carbólico (fenol), éter e clorofórmio. postos:
a) metil-isopropilamina
b) n-etil-anilina
c) ácido-3-amino-pentanoico

3. Escreva a fórmula estrutural das seguintes amidas:

a) etanamida
Observe as seguintes afirmações em relação às estru-
b) 3-metil-pentanamida
turas.
c) propenamida
I. O fenol pode ser chamado de hidróxi-benzeno.
II. A nomenclatura IUPAC do éter é etanoato de etila. 4. Dê o nome oficial das seguintes amidas:
III. O éter não apresenta ligações pi. a) O
IV. O clorofórmio é um haleto orgânico. H3C – (CH2)7 – C
NH2
V. Todos os carbonos do fenol são secundários.
b) O
Está(ão) correta(s):
H3C – CH2 – CH2 – C
a) apenas I. NH2
b) apenas I e II. c) O
c) apenas I, III, IV e V.
d) apenas II, III e V. NH2
e) I, II, III, IV e V. d) CH3
⏐ O
3. (UECE) Os neurônios, células do sistema nervoso, têm H3C – C – CH2 – CH – C
a função de conduzir impulsos nervosos para o corpo. ⏐ ⏐ NH2
CH3 CH
Para isso, tais células produzem os neurotransmissores, 3

394
5. Escreva os nomes das seguintes nitrilas: c) a classificação da cadeia carbônica do decano, quan-
a) H3C — CH2 — C ; N to ao tipo de ligação e quanto à natureza dos átomos
nela presentes.
b) H3C — (CH2)3 — C ; N
10. (UFJF-PISM 2) O leite é uma das melhores fontes de
6. Escreva as fórmulas estruturais dos seguintes nitro-
cálcio disponível (200 mg de íons Ca2+ para cada 200
compostos:
mL de leite). Por isso, este alimento é essencial para a
a) nitro-benzeno saúde dos ossos e dentes e seu consumo pode prevenir
b) 2-nitro-pentano a osteoporose, eventualmente.
c) 3-nitro-pentano a) Qual a concentração de íons cálcio em mol L–1 pre-
d) 2,4-dinitro-hexano sente no leite?
e) para-dinitro-benzeno b) O leite também é uma importante fonte de vita-
minas, dentre elas a vitamina A. Qual a hibridação
7. Dê os nomes dos seguintes compostos, segundo a
dos átomos de carbono 1, 2, 3 e 4 na estrutura da
IUPAC:
vitamina A?
a) CH3 — CH — CH2 — CH3
|
Cℓ
b) CH3 — CH — CH2 — CH2 — CH3
| |
Cℓ CH3
c) Atualmente, a adulteração do leite está muito
c) CH3 — CH — CH — CH3 frequente, principalmente com a adição de formol
| | (metanal), ureia (diaminometanal) e água. Escreva as
I Br fórmulas estruturais do formol e da ureia.
d)

E.O. ENEM
1. (Enem) Os pesticidas modernos são divididos em várias
classes, entre as quais se destacam os organofosforados,
materiais que apresentam efeito tóxico agudo para os
e) CH3 — CHCℓ — CH3 seres humanos. Esses pesticidas contêm um átomo cen-
f) CH2 = CH — Br tral de fósforo ao qual estão ligados outros átomos ou
grupo de átomos como oxigênio, enxofre, grupos metoxi
8. Escreva as fórmulas estruturais dos seguintes com- ou etoxi, ou um radical orgânico de cadeia longa. Os or-
postos: ganofosforados são divididos em três subclasses: tipo A,
a) brometo de metila na qual o enxofre não se incorpora na molécula; tipo B,
na qual o oxigênio, que faz dupla ligação com fósforo, é
b) cloro-ciclopentano
substituído pelo enxofre; e tipo C, no qual dois oxigênios
c) 2-cloro-pent-2-eno são substituídos por enxofre.
d) para-bromo-tolueno
BAIRD, C. QUÍMICA AMBIENTAL. BOOKMAN, 2005.
9. (UFJF – adaptada) “Um terreno em Mauá (SP), de 160
mil m2, em que há 59 prédios onde vivem cerca de 7500 Um exemplo de pesticida organofosforado tipo B, que
pessoas, está contaminado por 44 substâncias tóxicas, apresenta grupo etoxi em sua fórmula estrutural, está
uma delas cancerígena. O estado atribuiu a contamina- representado em:
ção ao descarte clandestino de resíduos industriais. a) O
No solo, entre as 44 substâncias encontradas, a que ofe-
R O P O CH3
rece mais riscos à saúde é o benzeno – produto cance-
rígeno. Além dele, há ainda cloro-benzeno, trimetil-ben- O CH3
zeno e decano – prejudiciais à saúde se inalados.
Até agora, a Cetesb (Companhia de Tecnologia e Sane- b) S
amento Ambiental) examinou apenas os vapores que
R O P O CH3
exalam do solo. A água subterrânea e o ar externo ainda
passarão por análise”. O CH3
(“FOLHA DE S.PAULO” - 17/08/2001)
c) S
Sobre os compostos citados no texto, pede-se:
R S P O CH3
a) o número de compostos aromáticos.
b) a fórmula molecular do trimetil-benzeno. O CH3

395
 d) S 3. (Enem) O rótulo de um desodorante aerossol infor-
H2N
P O CH3 ma ao consumidor que o produto possui em sua com-
CH3O posição os gases isobutano, butano e propano, dentre
O COCH(CH3)2 outras substâncias. Além dessa informação, o rótulo
traz, ainda, a inscrição “Não tem CFC”. As reações a
e) S seguir, que ocorrem na estratosfera, justificam a não
O2N O P OCH2 CH3 utilização de CFC (clorofluorcarbono ou freon) nesse
OCH2 CH3 desodorante:

2. (Enem) A bile é produzida pelo fígado, armazenada na

vesícula biliar e tem papel fundamental na digestão de
lipídeos. Os sais biliares são esteroides sintetizados no fí-
gado a partir do colesterol, e sua rota de síntese envolve A preocupação com as possíveis ameaças à camada de
várias etapas. Partindo do ácido cólico representado na fi- ozônio (O3) baseia-se na sua principal função: proteger
gura, ocorre a formação dos ácidos glicólico e taurocólico; a matéria viva na Terra dos efeitos prejudiciais dos raios
o prefixo glico- significa a presença de um resíduo do ami- solares ultravioleta. A absorção da radiação ultravioleta
noácido glicina e o prefixo tauro-, do aminoácido taurina. pelo ozônio estratosférico é intensa o suficiente para
O
eliminar boa parte da fração de ultravioleta que é pre-
CH3 CH2CH2C OH judicial à vida.
OH CH
CH3 A finalidade da utilização dos gases isobutano, butano
CH C e propano neste aerossol é:
H2C C H CH2
H2 CH3
a) substituir o CFC, pois não reagem com o ozônio,
C C H C CH2
H2C C H C H servindo como gases propelentes em aerossóis.
CH C CHOH b) servir como propelentes, pois, como são muito re-
HO C H C ativos, capturam o freon existente livre na atmosfera,
H2 H2
impedindo a destruição do ozônio.
ácido cólico
c) reagir com o ar, pois se decompõem espontane-
UCKO, D. A. QUÍMICA PARA AS CIÊNCIAS DA SAÚDE: UMA
INTRODUÇÃO À QUÍMICA GERAL, ORGÂNICA E BIOLÓGICA. amente em dióxido de carbono (CO2) e água (H2O),
SÃO PAULO: MANOLE,1992 (ADAPTADO). que não atacam o ozônio.
A combinação entre o ácido cólico e a glicina ou taurina d) impedir a destruição do ozônio pelo CFC, pois os
origina a função amida, formada pela reação entre o hidrocarbonetos gasosos reagem com a radiação UV,
grupo amina desses aminoácidos e o grupo: liberando hidrogênio (H2), que reage com o oxigênio
a) carboxila do ácido cólico. do ar (O2), formando água (H2O).
b) aldeído do ácido cólico. e) destruir o CFC, pois reagem com a radiação UV,
c) hidroxila do ácido cólico. liberando carbono (C), que reage com o oxigênio do
ar (O2), formando dióxido de carbono (CO2), que é
d) cetona do ácido cólico.
inofensivo para a camada de ozônio.
e) éster do ácido cólico.

E.O. UERJ
EXAME DE QUALIFICAÇÃO
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
O ciclo de Krebs, que ocorre no interior das mitocôndrias, é um conjunto de reações químicas aeróbias fundamental
no processo de produção de energia para a célula eucarionte. Ele pode ser representado pelo seguinte esquema:

396
1. (UERJ) O íon oxalacetato participa não só do ciclo de Krebs, como também da produção do íon aspartato, segundo
a equação abaixo:

Com base nessa reação, pode-se afirmar que o aspartato é o ânion correspondente ao ácido dicarboxílico denominado:
a) 2-aminobutanodioico. c) 2-aminopentanodioico.
b) 3-aminobutanodioico. d) 3-aminopentanodioico.

2. (UERJ) As bolas de futebol são feitas, atualmente, de poliuretano, um polímero sintético cuja obtenção pode ser
representada pela seguinte equação química, na qual R e R’ são cadeias de hidrocarbonetos:

Pode-se observar, na molécula de poliuretano assim obtida, a formação de um grupo correspondente à seguinte
função química:
a) ácido. c) álcool.
b) amida. d) aldeído.

3. (UERJ) Um dos episódios da final da Copa da França 4. (UERJ 2017) Em determinadas condições, a toxina pre-
de 1998 mais noticiados no Brasil e no mundo foi "o sente na carambola, chamada caramboxina, é convertida
caso Ronaldinho". Especialistas apontaram: estresse, em uma molécula X sem atividade biológica, conforme
depressão, ansiedade e pânico podem ter provocado a representado abaixo.
má atuação do jogador brasileiro. Na confirmação da
hipótese de estresse, teriam sido alteradas as quanti-
dades de três substâncias químicas excitatórias do cé-
rebro – a noradrenalina, a serotonina e a dopamina –
cujas estruturas estão a seguir representadas:

Nesse caso, dois grupamentos químicos presentes na

caramboxina reagem formando um novo grupamento.
noradrenalina A função orgânica desse novo grupamento químico é
denominada:
a) éster
b) fenol
dopramina c) amida
d) cetona

E.O. OBJETIVAS
serotonina
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Unifesp) Em julho de 2008, a Agência Nacional de Vi-
Essas substâncias têm em comum as seguintes funções
gilância Sanitária proibiu a comercialização do anti-in-
químicas:
flamatório Prexige em todo o País. Essa medida deve-
a) amida e fenol. -se aos diversos efeitos colaterais desse medicamento,
b) amina e fenol. dentre eles a arritmia, a hipertensão e a hemorragia em
c) amida e álcool. usuários. O princípio ativo do medicamento é o lumira-
d) amina e álcool. coxibe, cuja fórmula estrutural encontra-se representa-
da na figura.

397
 ping. Entre as classes de substâncias dopantes, os beta-
bloqueadores atuam no organismo como diminuidores
dos batimentos cardíacos e como antiansiolíticos.
O propranolol foi um dos primeiros betabloqueadores
de sucesso desenvolvidos e é uma substância proibida
em Jogos Olímpicos.

Na estrutura do lumiracoxibe, podem ser encontrados

os grupos funcionais:
a) ácido carboxílico e amida.
b) ácido carboxílico e amina.
c) amida e cetona.
d) amida e amina.
e) amina e cetona.

2. (Unesp) A degradação anaeróbica de matéria orgâni- 5. (Unesp) A partir da análise da fórmula estrutural do
ca contendo enxofre pode levar à formação de substân- propranolol, assinale a alternativa que apresenta corre-
cias com odores altamente desagradáveis. Dentre essas tamente sua fórmula molecular e as funções orgânicas
substâncias estão o gás sulfídrico (H2S) e as mercapta- presentes.
nas, como a pentamercaptana (1-pentanotiol). a) C16H21NO2, amina, álcool e éter.
b) C16H8NO2, amida, fenol e éter.
c) C16H21NO2, amida, álcool e éter.
d) C16H8NO2, amina, álcool e éster.
e) C16H8NO2, amina, álcool e éter.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a
geometria molecular do gás sulfídrico e a fórmula mo- 6. (Unesp) Recentemente, pesquisadores criaram um al-
lecular do 1-pentanotiol. godão que é capaz de capturar elevadas quantidades de
a) Angular e C5H4S. água do ar. Eles revestiram fibras naturais de algodão
com o polímero I, que tem a propriedade de sofrer tran-
b) Linear e CH4S.
sições rápidas e reversíveis em resposta a mudanças de
c) Angular e CH4S.
temperatura. Assim, as fibras revestidas funcionam como
d) Angular e C5H12S. uma “esponja de algodão”. Abaixo dos 34 °C as fibras
e) Tetraédrica e C5H12S. do algodão revestido se abrem, coletando a umidade do
ar. Quando a temperatura sobe, os poros do tecido se fe-
3. (Fuvest) Hidrocarbonetos halogenados, usados em
cham, liberando toda a água retida em seu interior – uma
aerossóis, são também responsáveis pela destruição da
água totalmente pura, sem traços do material sintético.
camada de ozônio da estratosfera. São exemplos de hi-
drocarbonetos halogenados: (WWW.INOVACAOTECNOLOGICA.COM.BR. ADAPTADO.)
a) CH2Cℓ2 e CH3CH3.
b) CH3COCℓ e CH3OCH3Cℓ.
c) CFCℓ3 e CHCℓ3.
d) CH3NH2 e CFCℓ3.
e) CH3CHFCℓ e CH3COCℓ.

4. (Fuvest) Hidrocarbonetos e éteres já estão sendo usa-

dos como gases propelentes no lugar do triclorofluoro-
carbono (freon) em desodorantes e outros produtos de
“spray”.
Na representação do polímero I, observa-se a unida-
Assinale a alternativa que contém, respectivamente, de da cadeia polimérica que se repete n vezes para a
um hidrocarboneto, um éter e freon. formação da macromolécula. Essa unidade polimérica
a) CH4, H3C – OH, HCF2Cℓ. apresenta um grupo funcional classificado como:
b) H3C – O – CH3, CH4, CF2Cℓ2. a) amina.
c) H3C – CH3, H3C – CH2 – O – CH2 – CH3, H2CCℓ2. b) amida.
d) CCℓ4, H3C – OH, H3C – CH2 – CH3. c) aldeído.
e) H3C – CH3, H3C – CH2 – O – CH2 – CH3, CFCℓ3. d) hidrocarboneto.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO e) éster.
Em todos os Jogos Olímpicos há sempre uma grande 7. (Fuvest) Em 2009, o mundo enfrentou uma epidemia,
preocupação do Comitê Olímpico em relação ao do- causada pelo vírus A(H1N1), que ficou conhecida como

398
gripe suína. A descoberta do mecanismo de ação desse árvores, impedia que os soldados vietnamitas (os viet-
vírus permitiu o desenvolvimento de dois medicamentos congues) se ocultassem nas florestas durante os ataques
para combater a infecção, por ele causada, e que conti- dos bombardeiros. Esse material continha uma impureza,
nuam necessários, apesar de já existir e estar sendo apli- resultante do processo de sua fabricação, altamente can-
cada a vacina contra esse vírus. As fórmulas estruturais cerígena, chamada dioxina. As fórmulas estruturais para
dos princípios ativos desses medicamentos são: estes compostos são apresentadas a seguir:

Esses compostos apresentam em comum as funções:

a) amina e ácido carboxílico.
b) ácido carboxílico e amida.
c) éter e haleto orgânico.
d) cetona e aldeído.
e) haleto orgânico e amida.

10. (Unesp) A novocaína é um anestésico de fórmula re-

presentada a seguir.
Examinando-se as fórmulas desses compostos, verifica-
-se que dois dos grupos funcionais que estão presentes
no Oseltamivir estão presentes também no Zanamivir.
Esses grupos são característicos de:
Este composto apresenta grupos característicos das
a) amidas e éteres.
funções:
b) ésteres e alcoóis.
c) ácidos carboxílicos e éteres. a) éter, cetona e fenol.
d) ésteres e ácidos carboxílicos. b) aldeído, amida e éter.
e) amidas e alcoóis. c) amina aromática, amina alifática e éster.
d) amida aromática, amida alifática e cetona.
8. (Unesp) Em agosto de 2005 foi noticiada a apreensão de e) amina alifática, ácido carboxílico e nitrila.
lotes de lidocaína que teriam causado a morte de diversas
pessoas no Brasil, devido a problemas de fabricação. Este 11. (Vunesp) O náilon é um polímero obtido pela reação
fármaco é um anestésico local muito utilizado em exames entre ácido hexanodioico e 1,6-diaminoexano.
endoscópicos, diminuindo o desconforto do paciente. Sua As fórmulas moleculares do ácido dicarboxílico e da
estrutura molecular está representada a seguir: diamina são, respectivamente:
a) C4H8O2 e C4H6N4.
b) C5H10O3 e C6H6N.
c) C6H8O2 e C6H8N2.
d) C6H10O4 e C6H16N2.
e) C8H12O2 e C6H14N2.

e apresenta as funções: E.O. DISSERTATIVAS

a) amina secundária e amina terciária.
b) amida e amina terciária.
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
c) amida e éster. 1. (Unifesp) O mal de Parkinson, doença degenerativa
d) éster e amina terciária. cuja incidência vem crescendo com o aumento da du-
ração da vida humana, está associado à diminuição da
e) éster e amina secundária.
produção do neurotransmissor dopamina no cérebro.
9. (Unesp) Durante a guerra do Vietnã (década de 60 do Para suprir a deficiência de dopamina, administra-se
século passado), foi usado um composto chamado agen- por via oral um medicamento contendo a substância
te laranja (ou 2,4-D) que, atuando como desfolhante das dopa. A dopa é absorvida e transportada nessa forma

399
 para todo o organismo, através da circulação, penetran- 2.
do no cérebro, onde é convertida em dopamina, através a) CH3 — NH — CH — CH3
de reação catalisada por enzima adequada, representa-
|
da pela equação:
CH3

b) NH — CH2 — CH3

c) CH3 — CH2 — CH — CH2 — COOH

|
Identifique as funções orgânicas presentes em cada uma
NH2
das duas substâncias, dopa e dopamina.
3.
2. (Unesp) Escreva os nomes e as funções orgânicas das
substâncias, cujas fórmulas são mostradas nas figuras a)
a seguir:
a)
H3C ⎯ C ⎯ N ⎯ H
b)
O H
b) O c)
H3C ⎯ O ⎯ C
H
4.
3. (Unesp) Escreva a fórmula estrutural e o nome de:
a) nonanamida
a) um éster, com pelo menos quatro átomos de car-
b) butanamida
bono na molécula;
c) hexanamida
b) uma amina secundária, com pelo menos quatro
átomos de carbono na molécula. d) 2,4,4-trimetil-pentanamida

5.

GABARITO a) propanonitrila ou cianeto de etila

b) pentanonitrila ou cianeto de n-butila

E.O. Aprendizagem 6.
1. D 2. E 3. D 4. D 5. D a) NO2

6. D 7. A 8. C 9. C 10. D

E.O. Fixação b) H3C — CH — CH2 — CH2 — CH3

|
1. C 2. B 3. D 4. C 5. E
NO2
6. C 7. B 8. E c) H3C — CH2 — CH — CH2 — CH3
|
NO2
E.O. Complementar
d) H3C — CH — CH2 — CH — CH2 — CH3
1. A 2. C 3. A
| |
NO2 NO2
E.O. Dissertativo e)
1.
a) etilamina
b) etil-metilamina
c) metil-vinilamina
d) etil-fenil-isopropilamina

400
7.
E.O. Objetivas
a) 2-cloro-butano
b) 2-cloro-4-metil-pentano (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
c) 2-bromo-3-iodo-butano 1. B 2. D 3. C 4. E 5. A
d) 1-cloro-2-metil-benzeno ou orto-cloro-metil-benzeno 6. B 7. A 8. B 9. C 10. C
e) 2-cloro-propano ou cloreto de isopropila
f) bromo-eteno ou brometo de vinila 11. D

8.
E.O. Dissertativas
a) H3C–Br
b)
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
fenol ácido carboxílico
H H
HO C – C – COOH
c) H3C — C CH – CH2 — CH3
H NH2
| HO
amina
Cℓ DOPA
d)
fenol
H H
HO C–C–H
H NH2
HO
amina
9.
DOPAMINA
a) 3 compostos: benzeno, cloro-benzeno e trimetil-
-benzeno. 2.
a) etanoamida (acetamida): função amida
b) metanoato de metila (formiato de metila): função éster

3.
b) C9H12
a)
c) Decano é um hidrocarboneto de cadeia aberta, sa-
turada, normal e homogênea.

10. b)
0,2
a) Conc. molar = ________ = 0,025 mol ∙ L–1
40 ∙ 0,2
b) Carbono 1: sp3
Carbono 2: sp2
Carbono 3: sp3
Carbono 4: sp3
c)Teremos:

E.O. Enem
1. E 2. A 3. A

E.O. UERJ
Exame de Qualificação
1. A 2. B 3. B 4. C

401
 AULAS ISOMERIA PLANA
25 E 26
COMPETÊNCIAS: 5e7 HABILIDADES: 17, 24, 26 e 27

E.O. APRENDIZAGEM 3. (UECE) As cetonas, amplamente usadas na indústria

alimentícia para a extração de óleos e gorduras de se-
mentes de plantas, e os aldeídos, utilizados como pro-
1. (PUC-RS) Em uma aula de química orgânica, o profes- dutos intermediários na obtenção de resinas sintéticas,
sor escreveu no quadro a fórmula C4H8O e perguntou a solventes, corantes, perfumes e curtimento de peles,
quatro alunos que composto tal fórmula poderia repre- podem ser isômeros.
sentar. As respostas foram:
Assinale a opção que apresenta a estrutura do isômero
do hexanal.
Aluno Composto
a)
1 butanal

2 butanoato de metila
b)
3 butanona

4 ácido butanoico

O professor considerou certas as respostas dadas pelos c)

alunos:
a) 1 e 2.
b) 1 e 3.
c) 2 e 4. d)
d) 3 e 4.
e) 1, 2 e 3.
4. (Unioeste) Isômeros constitucionais são moléculas
2. (Uespi) Os compostos p-nitrotolueno e ácido p-amino
que apresentam a mesma fórmula molecular diferindo
benzoico (também conhecido como PABA) possuem a
entre si, pela conectividade dos átomos que tomam
mesma fórmula molecular, C7H7NO2, porém apresentam
parte da estrutura. Considerando a fórmula molecular
fórmulas estruturais muito diferentes:
C4H8O, assinale a alternativa que apresenta a estrutura
que NÃO é isômera das demais.
a)

b)

c)

Suas propriedades também diferem bastante. Enquanto

o p-nitrotolueno é um composto explosivo, o PABA é d)
o ingrediente ativo de muitos protetores solares. Com-
postos como o PABA absorvem luz ultravioleta exata-
mente nos comprimentos de onda mais nocivos às cé- e)
lulas da pele. Esses compostos apresentam isomeria de:
a) metameria.
b) posição.
c) função. 5. (UFSM) Cientistas brasileiros definem como trans-
d) tautomeria. gênico um “organismo cujo genoma foi alterado pela
e) cadeia. introdução de DNA exógeno, que pode ser derivado de

402
outros indivíduos da mesma espécie, de uma espécie d) cadeia.
completamente diferente ou até mesmo de uma cons- e) tautomeria.
trução gênica sintética”. A tecnologia de produção de
alimentos transgênicos começou com o desenvolvimen- 8. (UEL) Em cada um dos itens (I a IV) são dadas 2 estru-
to de técnicas de engenharia genética que visavam a turas e uma afirmativa sobre elas.
um melhoramento genético que pudesse promover a I. não são isômeros.
resistência de vegetais a doenças e insetos, sua adapta-
ção aos estresses ambientais e melhoria da qualidade
nutricional. Porém, a busca por maior produtividade e
maior variabilidade levou ao desenvolvimento da clo- II. são tautômeros.
nagem de genes. Essa técnica tornou possível isolar um
gene de um organismo e introduzi-lo em outro como,
2
por exemplo, uma planta que, ao expressar esse gene, III. e são isômeros funcionais.
manifestará a característica que ele determina.
Uma das bases constituintes do DNA é a citosina.
IV. são isômeros de cadeia.

A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é:

a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
No processo químico mostrado acima, a substância A é e) III e IV.
um __________ da citosina.
9. (UECE) Isomeria é o fenômeno pelo qual duas subs-
O termo que preenche, corretamente, a lacuna é o: tâncias compartilham a mesma fórmula molecular, mas
a) metâmero. apresentam estruturas diferentes, ou seja, o rearranjo
b) isômero de posição. dos átomos difere em cada caso.
c) enantiômero. Observe as estruturas apresentadas a seguir, com a
d) isômero geométrico. mesma fórmula molecular C4H10O:
e) tautômero. I.
6. (Mackenzie) Considere a nomenclatura IUPAC dos
II.
seguintes hidrocarbonetos.
I. metil-ciclobutano
II. 3-metil-pentano
III. pentano
IV. ciclo-hexano III.
V. pent-2-eno
A alternativa que relaciona corretamente compostos
isoméricos é: IV.

a) I e III.
b) III e V. V.
c) I e V.
d) II e IV.
Assinale a opção em que as estruturas estão correta-
e) II e III. mente associadas ao tipo de isomeria.
7. (Unemat) Analise os compostos de fórmula molecular a) Isomeria de função – II e III.
C3H8O: b) Isomeria de cadeia – III e IV.
c) Isomeria de compensação – I e V.
d) Isomeria de posição – II e IV.

Entre eles ocorre isomeria de:

a) metameria. E.O. FIXAÇÃO
b) posição. 1. (Ufrgs) Em 2013, cientistas conseguiram pela primei-
c) função. ra vez “fotografar” uma reação de rearranjo de uma

403
 molécula orgânica em resolução atômica (3Å = 3 × 10–10 O etanoato de etila é isômero do composto:
m), usando microscopia de força atômica. A imagem ob- a) I.
tida é mostrada abaixo. A representação das estruturas
b) II.
do reagente e do produto, como se costuma encontrar
em livros de química, também está mostrada abaixo, e c) III.
a semelhança entre ambas é marcante. d) IV.
e) V.

4. (PUC-SP) O ácido butanoico é formado a partir da

ação de micro-organismos sobre moléculas de determi-
nadas gorduras, como as encontradas na manteiga. Seu
odor característico é percebido na manteiga rançosa e
em alguns tipos de queijo. São isômeros do ácido buta-
noico as substâncias:
a) butanal, butanona e ácido 2-metilbutanoico.
b) acetato de metila, etóxi etano e butan-2-ol.
c) butan-1-ol, acetato de etila e etóxi etano.
d) ácido metilpropanoico, butanona e ácido pentanoico.
e) acetato de etila, ácido metilpropanoico e propano-
ato de metila.

5. (UFSM) Analise a molécula do ácido láctico e assinale

a alternativa que mostra, respectivamente, os isômeros
Considere as seguintes afirmações a respeito desses
cetona e éster.
compostos.
Dado: Ácido láctico:
I. Ambos são hidrocarbonetos aromáticos.
II. Ambos têm na sua estrutura a presença de carbonos OH
com geometria trigonal plana.
III. Reagentes e produtos são compostos isômeros. CH3 O
Quais estão corretas?
a) Apenas I. OH
b) Apenas II.
c) Apenas III. a)
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.

2. (PUC-RS) Considerando os compostos orgânicos nu- b)

merados de I a IV:
3
c)

d)

Não é correto afirmar que _________ são isômeros de e)

__________.
a) I e II; posição
b) I e III; cadeia
c) II e III; função 6. (PUC-RS) Para responder à questão, analise as afir-
d) II e IV; cadeia mativas a seguir.
e) I, III e IV; cadeia I. Propanal é um isômero do ácido propanoico.
II. Ácido propanoico é um isômero do etanoato de metila.
3. (FGV) Considere os compostos orgânicos: (I) 1-buta-
III. Etil-metil-éter é um isômero do 2-propanol.
nol, (II) metóxi-propano, (III) ácido butanoico, (IV) buta-
nal e (V) 2-butanona. IV. Propanal é um isômero do 1-propanol.

404
Pela análise das afirmativas, conclui-se que somente d) Somente as afirmativas II e V são verdadeiras.
estão corretas: e) Somente as afirmativas III e V são verdadeiras.
a) I e III.
2. (Ufrgs) Considere as seguintes estruturas de dois com-
b) II e III. postos orgânicos, I e II.
c) II e IV.
d) I, II e III.
e) II, III e IV.

7. (UECE) O 1,4-dimetoxi-benzeno é um sólido branco

com um odor floral doce intenso. É usado principalmen-
te em perfumes e sabonetes. O número de isômeros de
posição deste composto, contando com ele, é:
a) 2.
b) 3.
A análise dessas estruturas permite concluir que:
c) 5.
d) 4. a) ambos os compostos apresentam hidroxilas alcoólicas.
b) o composto I apresenta as funções álcool e éster.
8. (UECE) O ácido pentanoico (conhecido como ácido va- c) os compostos são isômeros de função.
lérico) é um líquido oleoso, com cheiro de queijo velho, d) o composto II apresenta as funções fenol, éter e
tem aplicações como sedativo e hipnótico. Se aplicado ácido carboxílico.
diretamente na pele, tem uma efetiva ação sobre a acne.
e) ambos os compostos devem ser insolúveis em
água, pois são compostos com alto peso molecular.

Ácido pentanoico E.O. DISSERTATIVO

De acordo com sua fórmula estrutural, seu isômero cor- 1. (PUC-RJ) Considere o composto orgânico a seguir, re-
reto é o: presentado de duas formas:
a) propanoato de etila.
b) etóxi-propano. O
c) 3-metil-butanal.
d) pentan-2-ona.
Sobre ele, responda:

E.O. COMPLEMENTAR a) Esse composto pertence a que função?

b) Faça a representação estrutural, em bastão do
1. (UFPR) Considere as estruturas a seguir: isômero de função, que apresenta cadeia carbônica
alifática e saturada.

2. (Ufrrj) Quando paramos para ler os rótulos de ali-

mentos, várias vezes encontramos o termo flavorizan-
tes. Este termo representa alguma substância química
obtida artificialmente, que substitui o sabor e o odor
original, geralmente de alguma fruta. A essência do
abacaxi, por exemplo, é composta, principalmente, pelo
butanoato de etila.
a) Qual o ácido carboxílico que reage com o etanol
I. Os compostos A e B são isômeros de posição e os para formar o butanoato de etila? (Obs.: é o ácido
compostos C e D são isômeros de função. carboxílico de 4 carbonos).
II. Os compostos A, B, C e D possuem carbono terciário. b) Dê o nome do isômero de função do etanol.
III. Apenas os compostos A e B são aromáticos.
3. (UFG) Compostos aromáticos sofrem reduções cata-
IV. Nenhum dos compostos possui cadeia ramificada. líticas, o que é útil quando se deseja obter outras subs-
V. Os compostos A e B são hidrocarbonetos, o composto tâncias a partir das aromáticas. O benzeno pode ser
C é um fenol e o composto D é um éter. convertido em ciclohexano, conforme a sequência de
Assinale a alternativa correta. reações químicas representadas a seguir.
a) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

405
 Considerando-se o exposto: a) Disponha os alcanos, a seguir em ordem crescente
a) escreva a fórmula molecular de todas as substân- de ponto de ebulição, usando os números de I a V.
cias representadas; I. 2-metil-hexano
b) identifique e escreva o tipo de isomeria existente II. heptano
entre B e C. III. 3,3-dimetilpentano
IV. hexano
4. (UFF) Os hidrocarbonetos de fórmula geral CnH2n+2 são V. 2-metilpentano
usados para produção de energia. A combustão total do b) Quantos isômeros estruturais possui o hexano?
n-hexano na presença de oxigênio produz dióxido de
Represente a fórmula estrutural completa para cada
carbono, água e calor.
isômero estrutural.
Com base na informação, represente:

E.O. ENEM
a) a equação química balanceada na combustão do
n-hexano;
b) a massa do hexano necessária para produzir 56 L
de dióxido de carbono nas CNTP; 1. (Enem) Motores a combustão interna apresentam
melhor rendimento quando podem ser adotadas taxas
c) as fórmulas estruturais e dê a nomenclatura de to-
de compressão mais altas nas suas câmaras de combus-
dos os isômeros do n-hexano.
tão, sem que o combustível sofra ignição espontânea.
5. (UEG) Após sofrer combustão a 150 °C, 0,5 L de um Combustíveis com maiores índices de resistência à com-
composto gasoso, constituído de H, C e N, produziu 1,5 pressão, ou seja, maior octanagem, estão associados a
L de gás carbônico, 2,25 L de água no estado gasoso e compostos com cadeias carbônicas menores, com maior
0,25 L de gás nitrogênio. Os volumes foram medidos número de ramificações e com ramificações mais afas-
nas mesmas condições de temperatura e pressão. Com tadas das extremidades da cadeia. Adota-se como valor
padrão de 100% de octanagem o isômero do octano
base nessas informações, responda aos itens adiante.
mais resistente à compressão.
a) Determine a fórmula molecular do composto. Com base nas informações do texto, qual dentre os isô-
b) Escreva a fórmula estrutural plana de três isômeros meros seguintes seria esse composto?
constitucionais possíveis para esse composto e dê a
nomenclatura IUPAC. a) n-octano.
b) 2,4-dimetil-hexano.
6. (Fac. Santa Marcelina – Medicina) Quando há falta de c) 2-metil-heptano.
insulina e o corpo não consegue usar a glicose como fon- d) 2,5-dimetil-hexano.
te de energia, as células utilizam outras vias para manter e) 2,2,4-trimetilpentano.
seu funcionamento. Uma das alternativas encontradas é
utilizar os estoques de gordura para obter a energia que
lhes falta. Entretanto, o resultado desse processo leva ao
acúmulo dos chamados corpos cetônicos.
E.O. UERJ
(WWW.DRAUZIOVARELLA.COM.BR. ADAPTADO.) EXAME DE QUALIFICAÇÃO
1. (UERJ) Em uma das etapas do ciclo de Krebs, a enzima
aconitase catalisa a isomerização de citrato em isocitra-
to, de acordo com a seguinte equação química:

a) Dê a nomenclatura IUPAC e a nomenclatura co-

mercial do corpo cetônico representado.
b) Escreva a fórmula estrutural do isômero de função
desse corpo cetônico com a sua respectiva nomen-
clatura IUPAC.

7. (UEL) A gasolina é constituída por uma mistura de A isomeria plana que ocorre entre o citrato e o isocitra-
compostos de carbono, predominantemente por alca- to é denominada de:
nos. O ponto de ebulição desses compostos aumenta, a) cadeia.
proporcionalmente, com o aumento do número de áto- b) função.
mos de carbono presentes nas respectivas estruturas.
c) posição.
Entretanto, a presença de ramificações em estruturas
d) compensação.
de alcanos contendo o mesmo número de átomos de
carbono promove diminuição do ponto de ebulição. 2. (UERJ) Aminofenóis são compostos formados pela
De acordo com essas considerações, responda aos itens substituição de um ou mais átomos de hidrogênio liga-
a seguir. dos aos carbonos do fenol por grupamentos NH2.

406
Com a substituição de apenas um átomo de hidrogê- 5. (UERJ) A fórmula a seguir representa um composto
nio, são formados três aminofenóis distintos. responsável pelo fenômeno da visão nos seres huma-
As fórmulas estruturais desses compostos estão repre- nos, pois o impulso nervoso que estimula a formação da
sentadas em: imagem no cérebro ocorre quando há interconversão
entre isômeros deste composto.
a)

b)

O
Um isômero de função deste composto pertence à fun-
c) ção denominada:
a) éster.
b) amida.
c) cetona.
d) ácido carboxílico.

6. (UERJ) A gasolina é uma mistura de hidrocarbonetos

d) diversos que apresenta, dentre outros, os seguintes com-
ponentes:
CH3 CH3
CH3 C CH CH2 CH3 CH3 C CH2 CH CH3
CH3 CH3 CH3 CH3
3. (UERJ) Um processo petroquímico gerou a mistura, I II
em partes iguais, dos alcinos com fórmula molecular
C6H10. Por meio de um procedimento de análise, deter- CH3
minou-se que essa mistura continha 24 gramas de mo- CH3 C CH2 CH2 CH2 CH3
léculas de alcinos que possuem átomo de hidrogênio CH3
ligado a átomo de carbono insaturado.
A massa da mistura, em gramas, corresponde a: III

a) 30. Os pares de componentes I – II e I – III apresentam iso-

b) 36. meria plana, respectivamente, do tipo:
c) 42. a) cadeia e cadeia.
d) 48. b) cadeia e posição.
c) posição e cadeia.
4. (UERJ) O ácido cianúrico é um agente estabilizante do
cloro usado como desinfetante no tratamento de águas. d) posição e posição.
Esse ácido pode ser representado pelas duas fórmulas 7. (UERJ) Na tentativa de conter o tráfico de drogas, a Po-
estruturais a seguir: lícia Federal passou a controlar a aquisição de solventes
com elevado grau de pureza, como o éter (etoxi-etano)
e a acetona (propanona). Hoje, mesmo as Universidades
só adquirem estes produtos com a devida autorização
daquele órgão. A alternativa que apresenta, respectiva-
mente, isômeros funcionais destas substâncias é:
a) butanal e propanal.
b) 1-butanol e propanal.
c) butanal e 1-propanol.
Em relação à isomeria, essas duas estruturas represen- d) 1-butanol e 1-propanol.
tam compostos classificados como:

E.O. UERJ
a) oligômeros.
b) tautômeros.
c) estereoisômeros.
d) diastereoisômeros. EXAME DISCURSIVO
407
 1. (UERJ) Considere um poderoso desinfetante, formado As imagens representam duas fórmulas estruturais, que
por uma mistura de cresóis (metilfenóis), sendo o com- correspondem a dois:
ponente predominante dessa mistura o isômero para. a) compostos que são isômeros entre si.
Apresente as fórmulas estruturais planas dos dois cresó- b) modos de representar o mesmo composto.
is presentes em menor proporção no desinfetante. Apre-
c) compostos que não são isômeros.
sente, também, esse mesmo tipo de fórmula para os dois
compostos aromáticos isômeros de função dos cresóis. d) compostos que diferem nas posições das ligações
duplas.

E.O. OBJETIVAS
3. (Unifesp – modificada) Analise as fórmulas estrutu-
rais dos corticoides A e B e as afirmações seguintes.

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)

1. (Fuvest) As fórmulas estruturais de alguns componen-
tes de óleos essenciais, responsáveis pelo aroma de cer-
tas ervas e flores, são:

I. A é isômero de B.
II. Ambos apresentam os mesmos grupos funcionais.
III. Ambos apresentam funções álcool e cetona.
Dessas afirmações:
a) apenas I é correta.
b) apenas II é correta.
c) apenas I e II são corretas.
d) apenas II e III são corretas.
e) I, II e III são corretas.

Dentre esses compostos, são isômeros:

a) anetol e linalol.
E.O. DISSERTATIVAS
b) eugenol e linalol.
c) citronelal e eugenol.
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
d) linalol e citronelal. 1. (Unesp) Para dois hidrocarbonetos isômeros, de fór-
mula molecular C4H6 escreva:
e) eugenol e anetol.
a) as fórmulas estruturais;
2. (Unicamp) Atualmente, parece que a Química vem se- b) os nomes oficiais.
duzindo as pessoas e tem-se observado um número cada
vez maior de pessoas portando tatuagens que remetem 2. (Fuvest) "Palíndromo – Diz-se da frase ou palavra
ao conhecimento químico. As figuras a seguir mostram que, ou se leia da esquerda para a direita, ou da direita
duas tatuagens muito parecidas, com as corresponden- para a esquerda, tem o mesmo sentido."
tes imagens tatuadas mais bem definidas abaixo.
AURÉLIO. NOVO DICIONÁRIO DA LÍNGUA PORTUGUESA, 2A ED., 40A
IMP., RIO DE JANEIRO, ED. NOVA FRONTEIRA, 1986, P.1251.

"Roma me tem amor" e "a nonanona" são exemplos de

palíndromo.
A nonanona é um composto de cadeia linear. Existem
quatro nonanonas isômeras.
a) Escreva a fórmula estrutural de cada uma dessas
nonanonas.
b) Dentre as fórmulas do item a, assinale aquela que
poderia ser considerada um palíndromo.
c) De acordo com a nomenclatura química, podem-se
dar dois nomes para o isômero do item b. Quais são
esses nomes?

408
3. (Unesp) Considere a substituição de um átomo de hi-
drogênio por um grupo OH no n-pentano.
Escreva as fórmulas estruturais e os nomes de todos os
isômeros resultantes da substituição.

GABARITO
5.
a) C3H9N
b) Observe a figura a seguir:
E.O. Aprendizagem
1. B 2. C 3. D 4. D 5. E
6. C 7. B 8. B 9. C

E.O. Fixação 6.

1. E 2. C 3. C 4. E 5. B a) Nomenclatura IUPAC: propanona.

Nomenclatura comercial: acetona.
6. B 7. B 8. A b) Fórmula estrutural do isômero de função da propa-
nona, o propanal (nomenclatura IUPAC):
E.O. Complementar
1. C 2. C

E.O. Dissertativo
7.
1.
a) V < IV < III < I < II
a) Este composto pertence à função aldeído, pois apre- b) Total de 5 isômeros:
senta o grupo carbonila ligado aocarbono primário.
b) Um isômero de função possível é a propanona ou
dimetil cetona:
O
||
C
|
|

2.
a) Ácido butanoico.
b) Metóxi-metano ou éter (di)metílico.

3.
a) Fórmulas estruturais de todas as substâncias re-
presentadas:

b) Entre B e C existe isomeria de posição, pois as po-

sições das insaturações são diferentes.

4.
a) 2C6H14 + 19O2 o 12CO2 + 14H2O.
b) 35,83 g
c) Observe a figura a seguir:

409
 a)
E.O. Enem
1. E

E.O. UERJ
Exame de Qualificação
1. C 2. D 3. C 4. B 5. C
6. C 7. B

E.O. UERJ
Exame Discursivo
1. Fórmulas estruturais planas dos dois cresóis presentes em
menor proporção, ou seja, orto e meta:

b)

Fórmulas estruturais planas do dois compostos aromáticos isô-

meros de função (éter e álcool) dos cresóis:
c) Nonan-5-ona ou di – 1 – butilcetona
3. Observe a figura a seguir:

E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. D 2. B 3. E

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. possíveis moléculas:
a)
I. H – C ≡ C – CH2 – CH3
II. H3C – C ≡ C – CH3
III. H2C = C = CH – CH3
IV. H2C = CH – CH = CH2
V. H – C = C – H
| |
H2C – CH2
b)
I. 1-butino
II. 2-butino
III. 1,2-butadieno
IV. 1,3-butadieno
V. ciclobuteno

2.

410
SOLUÇÕES

411
 AULAS SOLUBILIDADE
17 E 18
COMPETÊNCIAS: 5e7 HABILIDADES: 17, 24, 25, 26 e 27

E.O. APRENDIZAGEM No processo de fabricação dos refrigerantes:

a) o aumento da temperatura da água facilita a disso-
1. A poluição térmica, provocada pela utilização de água lução do CO2 (g) na bebida.
de rio ou de mar para a refrigeração de usinas termo- b) a diminuição da temperatura da água facilita a dis-
elétricas ou nucleares, vem do fato de a água retornar solução do CO2 (g) na bebida.
ao ambiente em temperatura mais elevada que a inicial. c) a diminuição da concentração de CO2 (g) facilita sua
Este aumento de temperatura provoca alteração do meio dissolução na bebida.
ambiente, podendo ocasionar modificações nos ciclos de
d) a dissolução do CO2 (g) na bebida não é afetada pela
vida e de reprodução e, até mesmo, a morte de peixes e
temperatura da água.
plantas. O parâmetro físico-químico alterado pela polui-
ção térmica, responsável pelo dano ao meio ambiente, é: e) o ideal seria utilizar a temperatura da água em 25ºC,
pois a solubilidade do CO2 (g) é máxima.
a) a queda da salinidade da água.
b) a diminuição da solubilidade do oxigênio na água. 4. (Ufrrj)
c) o aumento da pressão de vapor d’água.
d) o aumento da acidez da água, devido à maior dis- Solubilidade
(g/100mL) KBr
solução de dióxido de carbono na água.
e) o aumento do equilíbrio iônico da água. KCℓ

2. (Acafe) O cloreto de potássio (KCℓ) é um sal que adi-

cionado ao cloreto de sódio é vendido comercialmente
como “sal light”, com baixo teor de sódio. Dezoito gra- 0 T (ºC)
mas de cloreto de potássio estão dissolvidos em 200 g
de água e armazenados em um frasco aberto sob tem- Ao analisar o gráfico acima, percebe-se que:
peratura constante de 60 ºC. a) a solubilidade do KCℓ é maior que a do KBr.
Dados: Considere a solubilidade do cloreto de potás- b) à medida que a temperatura aumenta a solubili-
sio a 60 ºC igual a 45 g/100 g de água. dade diminui.
Qual a massa mínima e aproximada de água que deve c) a solubilidade do KBr é maior que a do KCℓ.
ser evaporada para iniciar a cristalização do soluto? d) quanto menor a temperatura, maior a solubilidade.
a) 160 g e) o KCℓ apresenta solubilização exotérmica.
b) 120 g
c) 40 g 5. (UERN) Analisando o gráfico apresentado, que mostra
a solubilidade da glicose em função da temperatura, é
d) 80 g
correto afirmar que o sistema
3. (UCS) Os refrigerantes possuem dióxido de carbono
dissolvido em água, de acordo com a equação química
e a curva de solubilidade representadas abaixo.
Equação química:
CO2 (g) + H2O(l) o H+(aq) + HCO3–(aq)

a) A é uma solução saturada.

b) B é uma solução saturada.
c) C é uma solução saturada.
d) C é uma solução supersaturada.

412
6. (FGV) g sal/100g H2O
250
B
200

150 A

100

50

t(ºC)
0 20 40 60 80 100
O gráfico mostra a curva de solubilidade do sal dicro-
mato de potássio em água. I. existe uma única temperatura na qual a solubilidade
de A é igual à de B.
A solução indicada pelo ponto A e o tipo de dissolução
do dicromato de potássio são denominadas, respecti- II. a 20 °C, a solubilidade de A é menor que a de B.
vamente: III. a 100 °C, a solubilidade de B é maior que a de A.
a) insaturada e endotérmica. IV. a solubilidade de B mantém-se constante com o au-
mento da temperatura.
b) insaturada e exotérmica.
c) saturada e endotérmica. V. a quantidade de B que satura a solução à temperatu-
ra de 80 °C é igual a 150 g.
d) supersaturada e endotérmica.
Somente são corretas:
e) supersaturada e exotérmica.
a) I, II e III.
7. (UFMG) Seis soluções aquosas de nitrato de sódio, b) II, III e V.
NaNO3, numeradas de I a VI, foram preparadas, em dife- c) I, III e V.
rentes temperaturas, dissolvendo-se diferentes massas
d) II, IV e V.
de NaNO3 em 100 g de água. Em alguns casos, o NaNO3
e) I, II e IV.
não se dissolveu completamente. Este gráfico represen-
ta a curva de solubilidade de NaNO3, em função da tem- 9. (PUC-MG) O diagrama representa curvas de solubili-
peratura, e seis pontos, que correspondem aos sistemas dade de alguns sais em água.
preparados:
g/100mL)
CaCℓ2
100
NaNO2
Massa de NaNO3 em g/100 g de H2O

80

60 KCℓ
150 III KCℓO3
IV
I 40 NaCℓ
100 II
VI V
20
50

20 40 60 80 100 T(ºC)

0 20 40 60 80 100 Com relação ao diagrama anterior, é CORRETO afirmar:

Temperatura /ºC
a) O NaCℓ é insolúvel em água.
A partir da análise desse gráfico, é correto afirmar que b) O KCℓO3 é mais solúvel do que o NaCℓ à tempe-
os dois sistemas em que há precipitado são: ratura ambiente.
c) A substância mais solúvel em água, a uma tempe-
a) I e II.
ratura de 10 ºC, é CaCℓ2.
b) I e III.
d) O KCℓ e o NaCℓ apresentam sempre a mesma so-
c) IV e V. lubilidade.
d) V e VI. e) A 25 ºC, a solubilidade do CaCℓ2 e a do NaNO2 são
8. (Mackenzie) A partir do diagrama a seguir, que rela- praticamente iguais.
ciona a solubilidade de dois sais A e B com a tempera- 10. (UCS) Curvas de solubilidade, como as representa-
tura são feitas as afirmações: das no gráfico abaixo, descrevem como os coeficientes
de solubilidade de substâncias químicas, em um deter-
minado solvente, variam em função da temperatura.

413
 I. A densidade do ovo é menor do que a densidade da
solução saturada de água + sal.
II. Solução saturada é aquela em que a massa do soluto
é igual ao seu coeficiente de solubilidade.
III. Na forma dissociada, o NaCℓ apresenta-se como Na+
e Cℓ-, sendo o íon Na+ chamado de cátion sódio e o íon
Cℓ-, de ânion cloreto.
Está(ão) correta(s):
a) todas as afirmativas.
b) as afirmativas I e III.
c) as afirmativas II e III.
d) somente a afirmativa III.
e) as afirmativas I e II.

3. (UEL) O gráfico a seguir refere-se à solubilidade (em

g/100 g de água) de determinado sal em diferentes
temperaturas (em °C).
Considerando as informações apresentadas pelo gráfi-
co acima, assinale a alternativa correta. 400

solubilidade
a) A dissolução de todas as substâncias químicas é 300
exotérmica.
b) O aumento da temperatura de 10 ºC para 200
40 ºC favorece a solubilização do sulfato de cério (III) 120
(Ce2(SO4)3) em água. temperatura
0 10 20 30 40
c) A massa de nitrato de amônio (NH4NO3) que perma-
nece em solução, quando a temperatura da água é redu- Se, a 40 ºC forem acrescentados 20,0 g do sal em 200 g
zida de 80 ºC para 40 ºC, é de aproximadamente 100 g. de água, e deixada a mistura em repouso sob tempera-
d) A dissolução do iodeto de sódio (NaI) em água é tura constante obter-se-á:
endotérmica. I. solução saturada
e) A 0 ºC, todas as substâncias químicas são insolú- II. corpo de fundo
veis em água. III. solução diluída
Dessas afirmações:

E.O. FIXAÇÃO a) apenas I é correta.

b) apenas II é correta.
1. (UFES) Ao se adicionar cloreto de amônio a uma cer- c) apenas III é correta.
ta quantidade de água a 25 ºC, observa-se um resfria- d) I, II e III são corretas.
mento na solução. Com base nessa informação, pode-se
e) I, II e III são incorretas.
afirmar:
a) O processo é exotérmico e a solubilidade do NH4Cℓ 4. (Mackenzie) Em 100 g de água a 20 °C, adicionaram-
aumenta com o aumento da temperatura. -se 40,0 g de KCℓ.
b) O processo é endotérmico e a solubilidade do NH4Cℓ Conhecida a tabela exposta, após forte agitação, obser-
aumenta com o aumento da temperatura. va-se a formação de uma:
c) O processo é exotérmico e a solubilidade do NH4Cℓ
diminui com o aumento da temperatura.
T (ºC) Solubilidade do KCℓ (g/100 g de água)
d) O processo é endotérmico e a solubilidade do NH4Cℓ
diminui com o aumento da temperatura. 0 27,6
e) O processo é endotérmico e a solubilidade do NH4Cℓ 20 34,0
independe da temperatura. 40 40,0
2. (UFPel) A ciência deve ser percebida no dia e muitos 60 45,5
experimentos podem ser feitos em nossas casas. Por
exemplo, se colocarmos um ovo em uma jarra com água a) solução saturada, sem corpo de chão.
à temperatura ambiente, ele afundará, mas se, logo em b) solução saturada, contendo 34,0 g de KCℓ, dis-
seguida, adicionarmos NaCℓ à água, até formar uma so- solvidos em equilíbrio com 6,0 g de KCℓ sólido.
lução saturada, observaremos que o ovo flutuará. c) solução não saturada, com corpo de chão.
Baseando-se nesse experimento, analise as afirmativas d) solução extremamente diluída.
abaixo. e) solução supersaturada.

414
5. (UF-Lavras) A curva de solubilidade de um sal hipo- e) homogêneo e não há qualquer depósito de sal no
tético é: frasco.

(g/100g H2O) 25 8. (UEL) A 10 ºC a solubilidade do nitrato de potássio é

de 20,0 g/100g H2O. Uma solução contendo 18,0 g de
20
nitrato de potássio em 50,0 g de água a 25 ºC é resfria-
15 da a 10 ºC.
Quantos gramas do sal permanecem dissolvidos na
10 água?
5 a) 1,00
b) 5,00
0
(ºC)
c) 9,00
0 10 20 30 40 50
d) 10,0
a 20 ºC misturarmos 20 g desse sal com 100 g de água, e) 18,0
quando for atingido o equilíbrio, podemos afirmar que:
9. (FEI) Tem-se 500 g de uma solução aquosa de sacaro-
a) 5 g do sal estarão em solução.
se (C12H22O11), saturada a 50 ºC. Qual a massa de cristais
b) 15 g do sal será corpo de fundo (precipitado). que se separam da solução, quando ela é resfriada até
c) o sal não será solubilizado. 30 ºC?
d) todo o sal estará em solução.
Dados: Coeficiente de solubilidade (Cs) da sacarose em
e) 5 g do sal será corpo de fundo (precipitado). água:
6. (PUC-Camp) Considere o gráfico, representativo da Cs a 30 °C = 220 g/100 g de água
curva de solubilidade do ácido bórico (um sólido) em Cs a 50 °C = 260 g/100 g de água
água:
a) 40,0 g
50 b) 28,8 g
45
c) 84,25 g
40
(gramas de H3BO3/100g H2O

d) 55,5 g
35
e) 62,5 g
solubilidade

30
25
10. (EEM-SP) Evapora-se completamente a água de 40 g
de solução de nitrato de prata, saturada, sem corpo de
20
fundo, e obtêm-se 15 g de resíduo sólido. O coeficiente
15 de solubilidade do nitrato de prata para 100 g de água
10 na temperatura da solução inicial é:
5 a) 25 g.
temperatura
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 (ºC) b) 30 g.
c) 60 g.
Adicionando-se 200 g de H3BO3 em 1,00 kg de água, a d) 15 g.
20 ºC, quantos gramas do ácido restam na fase sólida? e) 45 g.
a) 50,0

E.O. COMPLEMENTAR
b) 75,0
c) 100
d) 150
1. (UERN) Os refrigerantes são formados por uma mistu-
e) 175 ra de água, gás carbônico e algum tipo de xarope, que
7. (UFRGS) Em um frasco, há 50 mL de água e 36 g de dá a cor e o gosto da bebida. Mas essas três coisas não
cloreto de sódio. Sabendo-se que o coeficiente de solu- são combinadas de uma vez – primeiro, os fabricantes
bilidade deste sal em água, a 20 °C, é 36 g em 100 g de juntam a água e o gás, em um aparelho chamado carbo-
água e que as densidades do sal e da água são respecti- nizador. Quando esses dois ingredientes se misturam, a
vamente, 2,16 g/cm3 e 1,00 g/mL, é possível afirmar que água dissolve o CO2, dando origem a uma terceira subs-
o sistema formado é: tância, o ácido carbônico, que tem forma líquida. Depois,
acrescenta-se o xarope a esse ácido. O último passo é
a) heterogêneo e há 18 g de sal depositado no fundo inserir uma dose extra de CO2 dentro da embalagem para
do frasco. aumentar a pressão interna e conservar a bebida.
b) heterogêneo e não há qualquer depósito de sal
no frasco. (DISPONÍVEL EM: HTTP://MUNDOESTRANHO.ABRIL.COM.BR/
MATERIA/COMO-SE-COLOCA-O-GAS-NOS-REFRIGERANTES.)
c) heterogêneo e há 18 g de sal sobrenadante no frasco.
d) homogêneo e há 18 g de sal depositado no fundo Com relação ao gás dos refrigerantes, é correto afirmar
do frasco. que:

415
 a) diminui, se aumentar a pressão. Responda às perguntas a seguir, justificando sua res-
b) está completamente dissolvido no líquido. posta.
c) escapa mais facilmente do refrigerante quente. a) Qual ou quais dos pontos do gráfico representam
d) escapa mais facilmente do refrigerante gelado. uma solução saturada homogênea?
b) Indique em que pontos do gráfico existem soluções
2. (PUC-MG) Determinadas substâncias são capazes de saturadas heterogêneas.
formar misturas homogêneas com outras substâncias. A
c) Através do conceito de solução insaturada, aponte
substância que está em maior quantidade é denomina-
no gráfico o(s) ponto(s) onde esta situação ocorre.
da solvente e a que se encontra em menor quantidade
é denominada de soluto. O cloreto de sódio (NaCℓ) for- d) Que procedimentos podem ser utilizados para pre-
ma solução homogênea com a água, em que é possível cipitar (cristalizar) parte do soluto da solução D, sem
solubilizar, a 20 ºC, 36 g de NaCℓ em 100 g de água. De alterar as quantidades do solvente e do soluto da re-
posse dessas informações, uma solução em que 545 g ferida solução?
de NaCℓ estão dissolvidos em 1,5 L de água a 20 ºC sem
2. (UFPE) A solubilidade do oxalato de cálcio a 20 °C é
corpo de fundo, é:
de 33,0 g por 100 g de água. Qual a massa, em gramas,
a) insaturada. de CaC2O4 depositada no fundo do recipiente quando
b) concentrada. 100 g de CaC2O4(s) são adicionados em 200 g de água
c) supersaturada. a 20°C?
d) diluída.
3. (UFPR – Adaptada) A solubilidade das substâncias é
3. (Mackenzie) A solubilidade do cloreto de potássio um parâmetro muito importante no preparo de solu-
(KCℓ) em 100 g de água, em função da temperatura é ções e permite comparar a natureza de dissolução de
mostrada na tabela abaixo: diversos solutos. A solubilidade pode variar com a tem-
peratura, conforme mostra o gráfico a seguir.
Solubilidade (gKCℓ
Temperatura (ºC)
em 100 g de água)
0 27,6
10 31,0
20 34,0
30 37,0
40 40,0
50 42,6
Ao preparar-se uma solução saturada de KCℓ em 500 g
de água, a 40 ºC e, posteriormente, ao resfriá-la, sob agi-
tação, até 20 ºC é correto afirmar que:
a) nada precipitará.
b) precipitarão 6 g de KCℓ.
c) precipitarão 9 g de KCℓ. Suponha que você possui um recipiente contendo 100 g
d) precipitarão 30 g de KCℓ. de solução saturada de LiCℓ a 70 °C.
e) precipitarão 45 g de KCℓ. Se essa solução for resfriada a 40 °C, qual a massa de
precipitado que ficará depositada no fundo?

E.O. DISSERTATIVO 4. (UFSCar) O cloreto de potássio é solúvel em água e a

tabela a seguir fornece os valores de solubilidade deste
1. (Ufrrj) A curva do gráfico, a seguir, mostra a solubili- sal em g/100 g de água, em função da temperatura.
dade de um certo soluto em água.
Temperatura (ºC) Solubilidade (g/100g H2O)
solubilidade
g/100g 10 31,0
D
20 34,0

C 30 37,0

40 40,0
A B
Preparou-se uma solução de cloreto de potássio a 40 °C
dissolvendo-se 40,0 g do sal em 100 g de água. A tempe-
Temperatura (ºC) ratura da solução foi diminuída para 20 °C e observou-se
a formação de um precipitado.

416
 a) Analisando a tabela de valores de solubilidade,
explique por que houve formação de precipitado e
calcule a massa de precipitado formado.
b) A dissolução do cloreto de potássio em água é um
processo endotérmico ou exotérmico? Justifique sua
resposta.

5. (Fac. Santa Marcelina) Analise o gráfico que repre-

senta a solubilidade do CO2 (massa molar 44 g/mol) em
água à pressão 1 atm.

b) A partir do gráfico construído, decida se a adição

de 1,5 g de bicarbonato de sódio a 10 g de água a
35 °C apresentará ou não corpo de fundo. Justifique.

7. (Unicid 2017) O gráfico apresenta as solubilidades dos

sais A, B, C, D, E e F em função da temperatura.

a) A dissolução do gás carbônico em água é um proces-

so endotérmico ou exotérmico? Justifique sua resposta.
b) Calcule a quantidade de gás carbônico, em mol,
dissolvida em 1 litro de água, a 10 ºC e a 1 atm, sa-
turada com este gás. Apresente os cálculos efetuados.
Dados: C = 12; O = 16.

6. (UFTM) A tabela fornece valores aproximados da so-

lubilidade em água do bicarbonato de sódio em várias
temperaturas.
Solubilidade (g/100
Temperatura (°C)
g de água)
0 6,5
10 7,5
20 8,5
a) Indique o sal cuja solubilidade em água é menos
30 10,0
afetada pelo aumento de temperatura.
40 11,0 b) Considere uma solução preparada com 33 g do
50 12,5 sal B em 50 g de água, a 40 ºC. A mistura resultante
60 13,5 apresenta corpo de fundo? Justifique sua resposta.
70 15,0
80 16,5 E.O. UERJ
a) Na malha quadriculada a seguir, construa um grá- EXAME DE QUALIFICAÇÃO
fico com os valores fornecidos, relacionando a solubi-
lidade (eixo das ordenadas) com a temperatura (eixo 1. (UERJ) Um laboratorista precisa preparar 1,1 kg de
das abscissas). solução aquosa saturada de um sal de dissolução exo-
térmica, utilizando como soluto um dos três sais dispo-
níveis em seu laboratório: X, Y e Z. A temperatura final
da solução deverá ser igual a 20 °C.
Observe as curvas de solubilidade dos sais, em gramas
de soluto por 100 g de água:

417
 Após a estabilização dessas misturas, o número de sis-
temas homogêneos e o número de sistemas heterogê-
neos formados correspondem, respectivamente, a:
a) 5 – 1.
b) 4 – 2.
c) 3 – 3.
d) 1 – 5.

E.O. OBJETIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
A massa de soluto necessária, em gramas, para o prepa- 1. (Fuvest) O exame desse gráfico nos leva a afirmar
ro da solução equivale a: que a dissolução em água de carbonato de lítio e a de
a) 100 acetato de prata devem ocorrer:
b) 110 16
c) 300 14 Carbo
na
12 e lítio to

(g soluto/kg água)
d
d) 330

Solubilidade
10 rata
2. (UERJ) O gráfico a seguir, que mostra a variação da 8 t o de p
t a
solubilidade do dicromato de potássio na água em fun- 6 Ace
ção da temperatura, foi apresentado em uma aula prá- 4
tica sobre misturas e suas classificações. Em seguida, 2
foram preparadas seis misturas sob agitação enérgica,
utilizando dicromato de potássio sólido e água pura em 0 10 20 30 40 50
diferentes temperaturas, conforme o esquema: Temperatura (ºC)

a) com liberação de calor e com absorção de calor,

60 respectivamente.
(g soluto/100 g H2O)

b) com absorção de calor e com liberação de calor,

solubilidade

respectivamente.
c) em ambos os casos, com liberação de calor.
20 d) em ambos os casos, com absorção de calor.
e) em ambos os casos, sem efeito térmico.

30 70 2. (Fuvest) A curva de solubilidade do KNO3 em fun-

temperatura (ºC) ção da temperatura é dada a seguir. Se a 20°C mistu-
rarmos 50 g de KNO3 com 100 g de água, quando for
30 ºC 30 ºC atingido o equilíbrio teremos:
g/100g H2O
15 g K2Cr2O7 3,5 g K2Cr2O7
+ +
100 g H2O 20 g H2O 40

20
30 ºC 70 ºC

2 g K2Cr2O7 200 g K2Cr2O7 0 20 40 ºC

+ +
300 g H2O a) um sistema homogêneo.
10 g H2O
b) um sistema heterogêneo.
c) apenas uma solução insaturada.
70 ºC 70 ºC d) apenas uma solução saturada.
e) uma solução supersaturada.
320 g K2Cr2O7 150 g K2Cr2O7 3. (Unifesp) As solubilidades dos sais KNO3 e NaCℓ, ex-
+ + pressas em gramas do sal por 100 gramas de água, em
500 g H2O 250 g H2O função da temperatura, estão representadas no gráfico
a seguir.

418
 KNO3 45
KCℓ
40 36
NaCℓ

solubilidade/(g/100mL)
NaCℓ

Solubilidade (g de sal por 100g de H2O)

120
35
100 30
80 25 28
60 20
0 10 20 30 40 50
40
temperatura/ºC
20
0
Pode-se distinguir esses dois sais somente por meio:
0 10 20 30 40 50 60 a) do procedimento I.
Temperatura (ºC)
b) do procedimento II.
Com base nas informações fornecidas, pode-se afirmar c) do procedimento III.
corretamente que: d) dos procedimentos I e II.
e) dos procedimentos I e III.
a) a dissolução dos dois sais em água são processos
exotérmicos. 6. (Fuvest) O processo de recristalização, usado na puri-
b) quando se adicionam 50 g de KNO3 em 100 g de ficação de sólidos, consiste no seguinte:
água a 25 ºC, todo o sólido se dissolve. 1º Dissolve-se o sólido em água quente, até a saturação.
c) a solubilidade do KNO3 é maior que a do NaCℓ para 2º Resfria-se a solução até que o sólido se cristalize.
toda a faixa de temperatura abrangida pelo gráfico.
Os gráficos a seguir mostram a variação, com a tempe-
d) quando se dissolvem 90 g de KNO3 em 100 g de ratura, da solubilidade de alguns compostos em água.
água em ebulição, e em seguida se resfria a solução a
20 °C, recupera-se cerca de 30 g do sal sólido.

solubilidade
e) a partir de uma amostra contendo 95 g de KNO3 e KNO3
5 g de NaCℓ, pode-se obter KNO3 puro por cristaliza-
ção fracionada.
KBr
4. (Fuvest) Quatro tubos contêm 20 mL (mililitros) de
água cada um. Coloca-se nesses tubos dicromato de po- NaCℓ
tássio (K2Cr2O7) nas seguintes quantidades: temperatura

O método de purificação descrito acima é mais eficien-

Massa de Tubo a Tubo b Tubo c Tubo d
te e menos eficiente, respectivamente, para:
(K2Cr2O7) 1,0 3,0 5,0 7,0 a) NaCℓ e KNO3.
b) KBr e NaCℓ.
A solubilidade do sal, a 20 °C, é igual a 12,5 g por 100 mL
de água. Após agitação, em quais dos tubos coexistem, c) KNO3 e KBr.
nessa temperatura, solução saturada e fase sólida? d) NaCℓ e KBr.
e) KNO3 e NaCℓ.
a) Em nenhum.
b) Apenas em D. 7. (Unesp) No gráfico, encontra-se representada a cur-
c) Apenas em C e D. va de solubilidade do nitrato de potássio (em gramas
d) Apenas em B, C e D. de soluto por 1000 g de água).
e) Em todos.

5. (Fuvest) NaCℓ e KCℓ são sólidos brancos cujas solubi-

lidades em água, a diferentes temperaturas, são dados
pelo gráfico a seguir. Para distinguir os sais, os três pro-
cedimentos foram sugeridos:
I. Colocar num recipiente 2,5 g de um dos sais e 10,0 mL de
água e, em outro recipiente, 2,5 g do outro sal e 10,0 mL
de água. Agitar e manter a temperatura de 10 °C.
II. Colocar num recipiente 3,6 g de um dos sais e 10,0 mL
de água e, em outro recipiente 3,6 g do outro sal e 10,0 mL Para a obtenção de solução saturada contendo 200 g de
de água. Agitar e manter a temperatura de 28 °C. nitrato de potássio em 500 g de água, a solução deve
estar a uma temperatura, aproximadamente, igual a:
III. Colocar num recipiente 3,8 g de um dos sais e 10,0 mL
de água e, em outro recipiente, 3,8 g do outro sal e 10,0 mL a) 12 °C.
de água. Agitar e manter a temperatura de 45 °C. b) 17 °C.

419
 c) 22 °C. Uma garrafa desse champanhe, resfriada a 12 °C, foi
d) 27 °C. aberta à pressão ambiente e 0,10 L de seu conteúdo fo-
e) 32 °C. ram despejados em um copo. Nessa temperatura, 20%
do gás dissolvido escapou sob a forma de bolhas. O nú-
8. (Fuvest) O gráfico adiante mostra a solubilidade (S) mero de bolhas liberadas, no copo, será da ordem de:
de K2Cr2O7 sólido em água, em função da temperatura Dados:
(t). Uma mistura constituída de 30 g de K2Cr2O7 e 50 g
Gás carbônico:
de água, a uma temperatura inicial de 90 °C, foi deixada
esfriar lentamente e com agitação. A que temperatura Pressão parcial na garrafa de champanhe fechada, a
aproximada deve começar a cristalizar o K2Cr2O7? 12°C: 6 atm
100 Massa molar: 44 g/mol
Volume molar a 12°C e pressão ambiente: 24 L/mol
80
Volume da bolha a 12°C e pressão ambiente: 6,0 x 10-8 L
S' (g K2 Cr2O7/100gH2O)

60 a) 102.
40 b) 104.
c) 105.
20
d) 106.
0 e) 108.
0 20 40 60 80 100
t(ºC)

a) 25 °C
b) 45 °C
E.O. DISSERTATIVAS
c) 60 °C
d) 70 °C
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
e) 80 °C 1. (Fuvest) O rótulo de um frasco contendo determinada
substância X traz as seguintes informações:
9. (Unifesp) Uma solução contendo 14 g de cloreto de
sódio dissolvidos em 200 mL de água foi deixada em Propriedade Descrição ou valor
um frasco aberto, a 30 °C. Após algum tempo, começou
a cristalizar o soluto. Qual volume mínimo e aproxima- Cor Incolor
do, em mL, de água deve ter evaporado quando se ini- Inflamabilidade Não inflamável
ciou a cristalização?
Odor Adocicado
Dados: solubilidade, a 30°C, do cloreto de sódio = 35 g/100 g
de água; densidade da água a 30°C = 1,0 g/mL. Ponto de Fusão – 23 ºC
a) 20 Ponto de ebulição a 1 atm 77ºC
b) 40
Densidade a 25 ºC 1,59/cm3
c) 80
d) 100 Solubilidade em água a 25 ºC 0,1 g/100 g de H2O
e) 160
a) Considerando as informações apresentadas no ró-
10. (Fuvest) A efervescência observada, ao se abrir uma tulo, qual é o estado físico da substância contida no
garrafa de champanhe, deve-se à rápida liberação, na frasco, a 1 atm e 25 ºC? Justifique.
forma de bolhas, do gás carbônico dissolvido no líquido. b) Em um recipiente, foram adicionados, a 25 ºC, 56,0 g
Nesse líquido, a concentração de gás carbônico é pro- da substância X e 200,0 g de água. Determine a massa
porcional à pressão parcial desse gás, aprisionado entre da substância X que não se dissolveu em água. Mostre
o líquido e a rolha. Para um champanhe de determinada os cálculos.
marca, a constante de proporcionalidade (k) varia com c) Complete o esquema da página de resposta, repre-
a temperatura, conforme mostrado no gráfico. sentando a aparência visual da mistura formada pela
substância X e água quando, decorrido certo tempo,
3 não for mais observada mudança visual. Justifique.
K / gL-1 atm-1

1
0 5 10 15 20 25
T / ºC
Dado: densidade da água a 25 °C = 1,00 g/cm3

420
2. (Unicamp) A questão do aquecimento global está A água do aquário mencionado contém 500 mg de
intimamente ligada à atividade humana e também ao oxigênio dissolvido a 25 °C. Nessa condição, a água do
funcionamento da natureza. A emissão de metano na aquário está saturada em oxigênio? Justifique.
produção de carnes e a emissão de dióxido de carbo- Dado: densidade da água do aquário = 1,0 g/cm3.
no em processos de combustão de carvão e derivados
do petróleo são as mais importantes fontes de gases 4. (Fuvest - Adaptada) Uma mistura constituída de 45 g de
de origem antrópica. O aquecimento global tem vários cloreto de sódio e 100 mL de água, contida em um balão e
efeitos, sendo um deles o aquecimento da água dos inicialmente a 20 °C, foi submetida à destilação simples,
oceanos, o que, consequentemente, altera a solubilida- sob pressão de 700 mmHg, até que fossem recolhidos
de do CO2 nela dissolvido. Este processo torna-se cíclico 50 mL de destilado.
e, por isso mesmo, preocupante.
O esquema a seguir representa o conteúdo do balão de
A figura abaixo, preenchida de forma adequada, dá in- destilação, antes do aquecimento:
formações quantitativas da dependência da solubilida-
de do CO2 na água do mar, em relação à pressão e à
temperatura.

Dado: Curva de solubilidade do cloreto de sódio em

água:

a) De acordo com o conhecimento químico, escolha

adequadamente e escreva em cada quadrado da figura
o valor correto, de modo que a figura fique completa e
correta: solubilidade em gramas de CO2 /100 g água:
2, 3, 4, 5, 6, 7; temperatura /°C: 20, 40, 60, 80, 100 e
a) De forma análoga à mostrada acima, represente a
120; pressão/atm: 50, 100, 150, 200, 300, 400. Justi-
fase de vapor, durante a ebulição.
fique sua resposta.
b) Qual a massa de cloreto de sódio que está dissol-
b) Determine a solubilidade molar do CO2 na água vida, a 20 °C, após terem sido recolhidos 50 mL de
(em gramas/100 g de água) a 40 °C e 100 atm. Mos- destilado? Justifique.
tre na figura como ela foi determinada.
5. (Fuvest) Industrialmente, o clorato de sódio é pro-
3. (Fuvest – Adaptada) A vida dos peixes em um aquário duzido pela eletrólise da salmoura* aquecida, em uma
depende, entre outros fatores, da quantidade de oxigê- cuba eletrolítica, de tal maneira que o cloro formado no
nio (O2) dissolvido, do pH e da temperatura da água. A ânodo se misture e reaja com o hidróxido de sódio for-
concentração de oxigênio dissolvido deve ser mantida mado no cátodo. A solução resultante contém cloreto
ao redor de 7 ppm (1 ppm de O2 = 1 mg de O2 em 1000 g de sódio e clorato de sódio.
de água) e o pH deve permanecer entre 6,5 e 8,5.
2NaCℓ(aq) + 2H2O(ℓ) o Cℓ2(g) + 2NaOH(aq) + H2(g)
Um aquário de paredes retangulares possui as seguin-
3Cℓ2(g) + 6 NaOH(aq) o 5NaCℓ(aq) + NaCℓO3(aq) + 3H2O(ℓ)
tes dimensões: 40 u 50 u 60 cm (largura × comprimento
× altura) e possui água até a altura de 50 cm. O gráfico
200
abaixo apresenta a solubilidade do O2 em água, em di-
ferentes temperaturas (a 1 atm). 180

160
Solubilidade / (g sal / 100g água)

140

120

100

80

60

40

20
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Temperatura / ºC

421
 * salmoura = solução aquosa saturada de cloreto de
sódio GABARITO
Ao final de uma eletrólise de salmoura, retiraram-se da
cuba eletrolítica, a 90 °C, 310 g de solução aquosa satura-
da tanto de cloreto de sódio quanto de clorato de sódio.
E.O. Aprendizagem
Essa amostra foi resfriada a 25 °C, ocorrendo a separa- 1. B 2. A 3. B 4. C 5. B
ção de material sólido. 6. A 7. B 8. C 9. E 10. D
a) Quais as massas de cloreto de sódio e de clorato
de sódio presentes nos 310 g da amostra retirada a
90 °C? Explique. E.O. Fixação
b) No sólido formado pelo resfriamento da amostra a 1. B 2. A 3. C 4. B 5. E
25 °C, qual o grau de pureza (% em massa) do com-
6. D 7. A 8. D 9. D 10. C
posto presente em maior quantidade?
c) A dissolução, em água, do clorato de sódio libera
ou absorve calor? Explique. E.O. Complementar
6. (Unicamp) Nas salinas, o cloreto de sódio é obtido 1. C 2. C 3. D
pela evaporação da água do mar a 30 °C, aproximada-
mente.
a) Um volume de água do mar é evaporado até o
E.O. Dissertativo
aparecimento de NaCℓ sólido. Qual é a concentração 1.
de NaCℓ na solução resultante? Justifique a resposta. a) A solução D, pois nesta solução a quantidade de
b) Qual o volume de água do mar que deve ser eva- soluto dissolvida é igual a sua solubilidade.
porado completamente para a produção de 1,00 kg
b) Nos pontos A e C, pois nestas soluções a quantida-
de NaCℓ sólido?
de de soluto está acima da solubilidade.
Atenção: nem todos os dados fornecidos a seguir serão c) As soluções insaturadas possuem uma quantidade
utilizados para resolver os itens anteriores. de soluto inferior a solubilidade na temperatura ana-
Dados: lisada. O ponto B corresponde a esta situação.
• Massa molar da água = 18,0 g/mol d) Verifica-se pelo gráfico que o soluto tem dissolução
endotérmica (com absorção de energia), pois sua so-
• Massa molar do NaCℓ = 58,4 g/mol
lubilidade aumenta com a elevação da temperatura.
• Solubilidade do NaCℓ em água, a 30 °C, = 6,16 mol/L, Reduzindo a temperatura podemos cristalizar parte
que corresponde a 360 g/L do soluto da solução D.
• Concentração do NaCℓ na água do mar = 0,43 mol/L,
2. m = 34 g
que corresponde a 25 g/L
• Densidade da água do mar a 30°C, = 1,03 g/cm3 3. mLiCℓ = 9,6 g
• Densidade da água pura a 30°C = 0,9956 g/cm3 4.
7. (Unesp) O gráfico a seguir mostra as curvas de solu- a) 40 °C:
bilidade em água, em função da temperatura, dos sais Solubilidade: 40 g (KCℓ) — 100 g água
KNO3 e MnSO4. Temos: 40 g (KCℓ) — 100 g água
20 °C:
25 KNO3 Solubilidade: 34 g (KCℓ) — 100 g água
g de soluto/100mL de solução

20 MnSO4 Temos: 40 g (KCℓ) — 100 g água

40 g – 34 g = 6 g (massa de precipitado formado).
15
Houve a formação de precipitado, pois, a 20 °C a so-
10 lubilidade do KCℓ é menor do que a 40 °C.
b) É um processo endotérmico, pois de acordo com a
5 tabela, com a elevação da temperatura a solubilidade
0 do cloreto de potássio aumenta.
0 20 40 60 80 100
Temperatura (ºC) 5.
Com base neste gráfico, discuta se as afirmações a e b a) A dissolução do gás carbônico em água é um pro-
são verdadeiras ou falsas. cesso exotérmico, pois com a elevação da temperatura
a) O processo de dissolução dos dois sais é endotérmico. a solubilidade do CO2 diminui.
b) 100 mL de solução saturada a 56 °C contêm apro- b) 0,05 mol de gás carbônico/L de água.
ximadamente 10 g de KNO3.

422
6.
E.O. Dissertativas
a) A partir dos dados fornecidos no enunciado, vem:
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
a) Como está em condições intermediárias aos pon-
tos de fusão e ebulição, a substância contida no fras-
co está no estado líquido.
b) A solubilidade da substância em água a 25 ºC é
0,1 g/100 g de H2O. Então:
0,1 g — 100 g (H2O)
m g — 200,0 g (H20)
m = 0,2 g (massa que se dissolveu de X)
Foram adicionados 56,0 g da substância X, logo 55,8
g (56,0 g – 0,2 g) não dissolveu.
c) Como a 25 ºC a densidade da substância X é 1,59
g/cm3 e este valor é maior do que a densidade da
água, que é de 1,00 g/cm3, conclui-se que X fica na
b) A partir do gráfico verifica-se que é possível dissol- parte inferior do recipiente.
ver, a 35 °C, aproximadamente, 10,5 g de NaHCO3.

2.
a) A solubilidade dos gases em água aumenta com a
diminuição da temperatura e com a elevação da pressão.

10,5 g de sal — 100 g H2O

m — 10 g H2O
m = 1,05 g
1,5 g – 1,05 g = 0,45 g (corpo de fundo)

7.
a) O sal cuja solubilidade em água é menos afetada
frente ao aumento da temperatura foi o sal [D].
b) Restará 3 g de sal que não se solubilizará, forman-
do corpo de fundo. b) Para acharmos o valor da solubilidade devemos
fazer a seguinte marcação:

E.O. UERJ
Exame de Qualificação
1. A 2. B

E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. A 2. B 3. E 4. D 5. C

6. E 7. D 8. D 9. E 10. D

423
 Cálculo da concentração do CO2 em mol/L: NaCℓ: 40 g
5,5 g de CO2 — 100 g de H2O m(total) = 100 g + 170 g + 40 g = 310 g.
x g de CO2 — 1000 g de H2O b) Pelo gráfico em 100 g de água a 25 °C, temos:
x = 55 g/1000 g de água do mar NaCℓO3: 102 g
NaCℓ: 38 g
55g
__________
44 g ˜mol–1 Logo, cristalizam:
Concentração em mol/L = __________= 170 g – 102 g = 68 g de NaCℓO3
1L = 1,25 mol/L
40 g – 38 g = 2 g de NaCℓ
3. O aquário de paredes retangulares possui as seguintes di- Massa total cristalizada = 68 g + 2 g = 70 g.
mensões: 40 × 50 × 60 cm (largura × comprimento × altura) e 70 g ------ 100 %
possui água até a altura de 50 cm, então:
68 g ------ p
V(água no aquário) = 40 × 50 × 50 = 100.000 cm3 p = 97,1 % de pureza de NaCℓO3.
Como a densidade da água é de 1,0 g/cm3, podemos calcular c) NaCℓO3(s) o Na+(aq) + CℓO3(aq)
sua massa a partir do volume obtido: Absorve, póis à medida em que há o aumento da
temperatura há o aumento de solubilidade.
1,0 g (água) — 1 cm3
mágua — 100.000 cm3 6.
mágua = 100.000 g a) A ocorrência de NaCℓ sólido indica que a solução
sobrenadante deverá estar saturada, isto é, obede-
A água do aquário mencionado contém 500 mg de oxigênio dis- cendo à solubilidade (máxima) do sal, que é igual a
solvido a 25 °C, então: 360 g/L.
100.000 g (água) — 500 mg O2 b) 1 litro (mar) — 25 g NaCℓ
1000 g (água) — mO x — 1000 g NaCℓ
2
x = 40 L
mO = 5 mg
2
7.
Análise do gráfico:
a) Falsa.
O aumento da temperatura favorece a solubilidade
do KNO3. O processo é, portanto, endotérmico, ou
seja absorve calor.
A solubilidade do MnSO4 cai com o aumento da tem-
peratura. Isso indica que o processo de dissolução é
exotérmico, isto é, libera calor.
b) Verdadeira.
Pelo gráfico observa-se que, a 56 °C, existem apro-
ximadamente 10 g de KNO3 em 100 mL de solução
saturada.

A 25 °C, a solubilidade de O2(g) em 1000 g de água é de 7,5 mg.

Conclusão: Nessa condição, a água do aquário não se encontra
saturada em oxigênio.

4.
a) Na fase vapor teremos somente água evaporada:

b) Massa de NaCℓ que permanece dissolvida em

50mL de H2O a 20°C é igual à 18g.

5.
a) Pelo gráfico em 100 g de água a 90 °C, temos:
NaCℓO3: 170 g

424
 AULAS CONCENTRAÇÕES COMUM E MOLAR
19 E 20
COMPETÊNCIAS: 5, 6 e 7 HABILIDADES: 17, 21, 24, 25, 26 e 27

E.O. APRENDIZAGEM NaCℓ (massa molar = 58,5 g/mol) em 100 mL de so-

lução aquosa.
1. (UFRN) Concentração molar é a razão entre: A concentração do soro fisiológico, expressa em mol/L,
é igual a:
a) massa do soluto e massa da solução.
b) número de mols do soluto e massa do solvente, em a) 0,009.
quilogramas. b) 0,015.
c) massa do soluto e massa do solvente. c) 0,100.
d) número de mols do soluto e volume da solução, d) 0,154.
em litros. e) 0,900.
e) número de mols do soluto e número de mols da
6. (Unirio) Num exame laboratorial, foi recolhida uma
solução.
amostra de sangue. Sabendo-se que a concentração de
2. (PUC-RJ) Após o preparo de um suco de fruta, verifi- CO2, neste sangue, foi de 0,025 mol/L, essa mesma con-
cou-se que 200 mL da solução obtida continham 58 mg centração em g/L, é de:
de aspartame. Qual a concentração de aspartame, em Dados - Massas molares (g/mol): C = 12 ; O = 16
g/L, no suco preparado? a) 1760.
Dados: 1 L = 1000 mL ; 1 mg = 10–3 g b) 11.
a) 0,29 c) 2,2.
b) 2,9 d) 1,1.
c) 0,029 e) 0,7.
d) 290
7. (Mackenzie) Têm-se 3 recipientes A, B e C contendo,
e) 0,58
respectivamente:
3. (Fatec) Para adoçar 1/2 litro de café, utilizam-se em (A) 49 g de ácido sulfúrico (H2SO4) dissolvido em 1 litro
média 85 g de sacarose (C12H22O11). Considerando des- de água.
prezível o aumento de volume, a concentração molar
(mol/L) da sacarose no café é de aproximadamente: (B) 63 g de ácido nítrico (HNO3) dissolvido em 2 litros
de água.
Massa molar: C12H22O11 = 342 g/mol
(C) 73 g de ácido clorídrico (HCℓ) dissolvido em 4 litros
a) 10
de água.
b) 5
Massas molares (g/mol): H2SO4 = 98, HNO3 = 63, HCℓ = 36,5
c) 1
d) 0,5 Assim, a molaridade da solução:
e) 0,05 a) (A) é maior que a de (B).
b) (A) é menor que a de (C).
4. (PUC-Camp) No preparo de solução alvejante de tin-
turaria, 521,5 g de hipoclorito de sódio são dissolvidos c) (B) é menor que a de (C).
em água suficiente para 10,0 litros de solução. A con- d) (C) é menor que a de (B).
centração, em mol/L, da solução obtida é: e) (A) é igual a de (B) e (C).
Dado: Massa molar do NaCℓO = 74,5 g/mol 8. Problemas e suspeitas vêm abalando o mercado do
a) 7,0. leite longa – vida há alguns anos. Adulterações com for-
b) 3,5. mol, álcool etílico, água oxigenada e até soda cáustica
c) 0,70. no passado não saem da cabeça do consumidor pre-
d) 0,35. cavido. Supondo que a concentração do contaminante
formol (CH2O) no leite “longa-vida integral” é de cerca
e) 0,22.
de 3,0 g por 100 mL do leite, qual será a concentração
5. (UFSCar) Soro fisiológico contém 0,9 gramas de em mol de formol por litro de leite?

425
 a) 100,0 mol/L 4. (Mackenzie) Considere que a concentração de NaCℓ
b) 10,0 mol/L na água do mar é de 0,45 mol/L. A partir de 40 m3 de
c) 5,0 mol/L água do mar, a quantidade máxima de NaCℓ que pode
d) 3,0 mol/L ser obtida é:
e) 1,0 mol/L Dado – massas molares (g/mol): Na = 23 ; Cℓ = 35,5
9. (G1 – Ifsul) A água de uso doméstico deve apresentar a) 26,3 kg.
uma concentração de íons fluoreto igual a 5,0 × 10–5 b) 1053 kg.
mol/L. Se, ao fim de um dia, uma pessoa toma 6,0 litros c) 58,5 kg.
dessa água, qual a massa de fluoreto, em miligramas, d) 18 kg.
que essa pessoa ingeriu? e) 2630 kg.
Dado: massa molar (g/mol): F = 19
5. (FM-Itajubá-MG) Num laboratório de análises clínicas
a) 1,8
A, determinou-se a taxa de glicose sanguínea de um pa-
b) 2,6 ciente X, sendo igual a 80 mg/dL de sangue. Ao paciente
c) 5,7 X, num laboratório B, foi lhe informado que sua taxa
d) 11,4 sanguínea de glicose é de 4,44 mmol/L de sangue.
Concluímos que a taxa de glicose do paciente X é:

E.O. FIXAÇÃO Dado: C6H12O6 = 180 g/mol; 1 mmol = 1 milimol; 1 dL = 0,1 L

a) maior no laboratório A.
1. (UFPI) Na etiqueta de um frasco encontrado na prate- b) maior no laboratório B.
leira de um laboratório, lê-se:
c) menor no laboratório A.
NaOH (aq) , 1 mol/L d) menor no laboratório B.
Numa amostra de 250 mL dessa solução, a massa de e) a mesma nos dois laboratórios.
NaOH existente é:
6. (UECE) Observe o quadro a seguir. Os valores de I, II e
Massa molar do NaOH = 40 g /mol III são, respectivamente:
a) 20.
b) 10. H2SO4 KNO3 NaOH
c) 5. Massa Molar (g/mol) 98 101 40
d) 2,5. Massa de Soluto (g) I 303 200
e) 1,25. Volume da Solução (L) 2,0 II 2,5
3
2. (U. Caxias do Sul) Para preparar 400 cm de solução Concentração (mol/L) 0,5 1,0 III
0,25 mol/L, a quantidade necessária de sulfato de amô- a) 98 g – 2,0 L – 3,0 mol/L
nio – (NH4)2SO4 – em, gramas, é:
b) 49 g – 3,0 L – 2,0 mol/L
Dado: massas molares (g/mol) H = 1; N = 14; O = 16; S = 32. c) 98 g – 3,0 L – 1,0 mol/L
a) 10,0. d) 98 g – 3,0 L – 2,0 mol/L
b) 11,2.
7. (Fatec) Foram preparadas três soluções aquosas de
c) 13,2.
permanganato de potássio, KMnO4, um soluto de colo-
d) 15,3.
ração violeta, em que as quantidades de soluto e de
e) 16,0. solução são mostradas na tabela a seguir.
3. (PUC-MG) A sacarina, que tem massa molar 183 g/mol
Quantidade Quantidade
e fórmula C7H5SO3N, é utilizada em adoçantes artificiais. Solução
de KMnO4 de solução
Cada gota de certo adoçante contém 3,66 mg (miligra-
ma) de sacarina. Foram adicionadas a um recipiente que A 5,0 × 10–2 mol 500 mL
contém café com leite 50 gotas desse adoçante, totali- B 2,37 g 150 mL
zando um volume de 250 mL.
A concentração mol/L em relação à sacarina, nesse reci- C 3,5 × 10–2 mol 350 mL
piente, é igual a:
Relacionando as cores das soluções com suas concen-
a) 0,4. trações e comparando-as entre si, observou-se a tona-
b) 0,1. lidade violeta:
c) 0,001. Dados: Massa molar KMnO4 = 158 g/mol
d) 0,004. a) das três soluções A, B e C tinham a mesma intensidade.
e) 0,04. b) da solução A era mais intensa do que as de B e C.

426
 c) da solução B era mais intensa do que a de A e menos Os exames de dois pacientes confirmaram a concen-
que a de C. tração de glicose em 1,8 × 10–3 mol/L (paciente 1) e
d) da solução C era mais intensa do que a de A e me- 5,4 × 10–3 mol/L(paciente 2).
nos que a de B. Diante destas informações, o diagnóstico dos pa-
e) da solução A era mais intensa do que a de B e menos cientes 1 e 2 indica, respectivamente, um quadro:
que a de C.
a) hipoglicêmico e hiperglicêmico.
8. (Fac. Albert Einstein – Medicina) O náilon 6,6 e o po- b) hipoglicêmico e normoglicêmico.
liestireno são polímeros que apresentam diversas apli- c) normoglicêmico e hiperglicêmico.
cações na indústria. Um técnico misturou inadvertida- d) normoglicêmico e hipoglicêmico.
mente amostras desses polímeros. e) hiperglicêmico e hipoglicêmico.
Dados:
• densidade do náilon 6,6 = 1,14 g ∙ cm–3 2. (Fatec) Um jovem empreendedor, recém-formado em
um curso de Química, resolveu iniciar um negócio de
• densidade do poliestireno = 1,05 g ∙ cm–3 reciclagem envolvendo a obtenção de prata a partir de
• massa molar do NaCℓ = 58,5 g ∙ mol–1 chapas de raios X descartadas e de soluções de fixador
fotográfico após seu uso.
Consultando artigos em revistas especializadas, verifi-
cou que, empregando métodos, materiais e reagentes
simples, poderia obter, em média, 5 gramas de prata
por metro quadrado de chapas de raios X e 5 gramas de
prata por litro da solução de fixador.
Para testar essas informações, o jovem decidiu utilizar
10 chapas retangulares de 30 cm u 40 cm e 2 L de solu-
ção de fixador.
Caso as informações consultadas estejam corretas, ele
deverá obter uma massa total de prata, em gramas,
próxima de:
a) 2.
b) 4.
Conhecendo a densidade desses materiais, ele decidiu
preparar uma solução aquosa de cloreto de sódio (NaCℓ) c) 8.
para separar as amostras. Para tanto, ele utilizou um d) 16.
balão volumétrico de 5,0 L. A massa de NaCℓ adequada e) 20.
para essa preparação é
3. (UFTM-MG) A concentração em quantidade de ma-
a) 120 g. téria do ânion de uma solução 0,2 mol/L de cloreto de
b) 300 g. magnésio é igual à quantidade de matéria do cátion de
c) 600 g. uma solução:
d) 1300 g. a) 0,1 mol/L de NaCℓ.
9. (UFPA) Devido à toxicidade do íon lítio, a concentra- b) 0,1 mol/L de CaCℓ2.
ção máxima desse íon no sangue deve ser de 1,0 mmol c) 0,2 mol/L de KI.
L–1. Considerando que um adulto tenha 5 litros de san- d) 0,2 mol/L de K2S.
gue, a massa total (em mg) de íons lítio no sangue desse e) 0,3 mol/L de BaCℓ2.
adulto deve ser de aproximadamente
4. (Mackenzie) Preparou-se uma solução 0,2 mol/L dis-
Dado: Massa molar Li(g mol–1) = 6,94
solvendo-se 16,56 g de X(CℓO3)2 em água suficiente
a) 6,9. para que fossem obtidos 400 mL de solução.
b) 13,9. O cátion X é o:
c) 20,8. Dadas as massas molares (g/mol):
d) 27,8.
Be = 9; Mg = 24; Ca = 40; Sr = 88; Ba = 137; Cℓ = 35,5;
e) 34,7. O = 16
a) Be.
E.O. COMPLEMENTAR b) Mg.
c) Ca.
1. (UFG) O monitoramento da concentração de glicose d) Sr.
(C6H12O6) plasmática é um exame clínico importante na e) Ba
medicina preventiva, sendo o diagnóstico considerado
normoglicêmico (regular) quando os valores da concen- 5. (Ufrgs) Com o avanço dos recursos tecnológicos, vem
tração encontram-se entre 70 e 100 mg/dL. crescendo a importância das simulações computacionais

427
 como metodologia auxiliar à química experimental. Nas a velocidade de liberação da secreção pancreática se-
simulações, podem-se descrever os detalhes microscópi- jam constantes em todo o processo, que massa, em
cos de um sistema, como, por exemplo, o número exato gramas, do íon carbonato estaria presente? Justifique,
de moléculas de cada espécie. indicando os cálculos feitos.
Se, em uma simulação de solução aquosa de ureia, há b) Faça a equação da reação de neutralização parcial
1 molécula de ureia para cada 111 moléculas de água, para a obtenção do bicarbonato de sódio, a partir do
a concentração correspondente da ureia em mol/L, ácido e da base, nomeando os reagentes.
nessa solução, é:
4. (UEL) Cada um dos béqueres representados a seguir
Dado: dágua = 1 g/mL. contém soluções aquosas com partículas de um determi-
a) 0,0009. nado soluto. O soluto é o mesmo em todos os béqueres.
b) 0,09.
c) 0,11.
d) 0,5.
e) 1,11.

6. (Uece 2018) Estudantes de química da UECE prepara-

ram uma solução 0,2 mol/L de uma substância de fór-
mula genérica M(OH)x dissolvendo 2,24 g do composto
em 200 mL de solução. A fórmula do soluto é
Dados: Na = 23; O = 16; H = 1; K = 39; Ca = 40; Mg = 24.
a) NaOH.
Com base nos conhecimentos sobre concentração de
b) KOH. soluções, responda aos itens a seguir.
c) Ca(OH)2.
a) Quais soluções são as mais concentradas? Explique.
d) Mg(OH)2.
b) Quando as soluções B e E são combinadas, a solu-
ção resultante terá a mesma concentração da solução

E.O. DISSERTATIVO contida no béquer A? Explique.

5. (FMJ) A taxa normal de ureia no sangue deve ser de

1. (UFU) A água dos mares e oceanos é parte importante 3,6 × 1019 moléculas ∙ dL–1 a 8,3 × 1019 moléculas ∙ dL–1.
da chamada hidrosfera, onde atua a indústria extrativa Quando acima do valor máximo, considera-se um qua-
mineral, devido à quantidade de sais dissolvidos. Essa dro de hiperuremia e, quando abaixo do valor mínimo,
água não é própria para o consumo humano devido ao considera-se um quadro de hipouremia. A taxa de ureia
teor de sais da ordem de 3,4%, em massa. no sangue é determinada por fatores como hábitos ali-
Sabendo-se que existem, aproximadamente, 2,0 gramas mentares, hidratação corporal, sedentarismo e o pró-
de cloreto de sódio (NaCℓ) em 100 mL de água do mar, prio metabolismo.
calcule a concentração molar de NaCℓ na água do mar.
(WWW.INFOESCOLA.COM. ADAPTADO.)
Dado: NaCℓ = 58,5 g/mol.
a) Sabendo que a ureia pode ser obtida a partir da re-
ação entre o CO2 e o NH3, indique as forças intermo-
2. (UFRJ) Pacientes que necessitam de raios X do trato
leculares que mantêm unidas as moléculas presentes
intestinal devem ingerir previamente uma suspensão
em cada uma das substâncias reagentes.
de sulfato de bário (BaSO4). Esse procedimento permite
que as paredes do intestino fiquem visíveis numa radio- b) Considere a constante de Avogadro igual a
grafia, permitindo uma análise médica das condições 6 × 1023 mol–1, a massa molar da ureia sendo de 60 g
do mesmo. · mol–1 e que um indivíduo apresente 2,4 mg · dL–1 de
ureia em seu sangue. Com relação à taxa de ureia no
Considerando-se que em 500 mL de solução existem sangue, qual é o diagnóstico do indivíduo? Apresente
46,6 g do sal, pede-se: os cálculos efetuados.
Dado: massa molar do BaSO4 = 233,4 g/mol
6. (USCS – Medicina) A desinfecção de água para consu-
a) a concentração molar;
mo humano pode ser feita a partir de dois derivados do
b) a concentração em g/L. ácido hipocloroso (HCℓO). Um desses derivados é obti-
3. (FMP) O teste de função pancreática consiste na coleta do pela reação do ácido hipocloroso com o hidróxido
de fluido duodenal por meio de aspiração contínua por de sódio e o outro é o ácido tricloroisocianúrico (ACTI),
60 minutos, após estímulo com secretina. Essa análise preparado conforme mostra a equação não balanceada:
quantitativa de 200 cm3 de secreção pancreática de um
indivíduo demostrou a presença de 100 mmol ∙ L–1 do íon
bicarbonato, (HCO3)–1.
a) Se o mesmo teste de função pancreática fosse
intencionalmente interrompido após 10 minutos e
considerando que tanto a velocidade de coleta como

428
 a) Escreva o nome do sal formado quando o ácido hipo- parte deles, o motivo é o fato de dirigir após o consumo
cloroso reage com o hidróxido de sódio. Determine quan- de bebida alcoólica. A ingestão de uma lata de cerveja
tas moléculas de água são formadas na preparação do provoca uma concentração de aproximadamente 0,3 g/L
ácido tricloroisocianúrico, por molécula de ACTI produzida. de álcool no sangue.
b) A solubilidade do ACTI (massa molar 232,5 g · mol–1) é A tabela a seguir mostra os efeitos sobre o corpo hu-
igual a 1,2 g/100 g de H2O a 20 ºC. Na reação de HCℓO em mano provocados por bebidas alcoólicas em função de
excesso com 25,6 g do reagente orgânico (massa molar níveis de concentração de álcool no sangue:
128 g · mol–1), presentes em 1 L de solução, qual a mas-
sa de ACTI presente no corpo de fundo formado? Mostre Concentração
todos os cálculos efetuados e considere que não ocorreu de álcool no Efeitos
sangue (g/L)
variação de volume pela adição do HCℓO à solução.
Sem influência aparente, ainda
7. (Unicid – Medicina) Um grupo de estudantes está 0,1 – 0,5
que com alterações clínicas.
testando a eficiência de alguns antiácidos. Para simular
o ambiente estomacal, tomaram como referência uma Euforia suave, sociabilidade acen-
0,3 – 1,2
solução aquosa de HCℓ 0,1 mol/L e estão testando an- tuada e queda da atenção.
tiácidos que agem por neutralização química do ácido Excitação, perda de julgamento crítico, queda
clorídrico. 0,9 – 2,5
da sensibilidade e das reações motoras.
a) Em um teste, os estudantes utilizaram como antiácido o
Confusão mental e perda da co-
hidróxido de magnésio, Mg(OH)2, de massa molar igual a 1,8 – 3,0
ordenação motora.
58 g. Calcule o volume, em mL, de suco gástrico que pode
ser neutralizado por 0,12 g de hidróxido de magnésio. Estupor, apatia, vômitos e dese-
2,7 – 4,0
b) O bicarbonato de sódio, NaHCO3, é usado para com- quilíbrio ao andar.
bater a acidez estomacal. Escreva a equação que re- 3,5 – 5,0 Coma e morte possível.
presenta a reação do NaHCO3 com o ácido estomacal.
(REVISTA PESQUISA FAPESP NO 57, SETEMBRO 2000)
8. (UFPR) Antes de consumir frutas com casca e tam-
bém verduras e hortaliças cruas, é recomendada a hi- Uma pessoa que tenha tomado três latas de cerveja pro-
gienização desses alimentos deixando-os de molho em vavelmente apresenta:
soluções à base de cloro ativo, ou água sanitária. Para a) queda de atenção, de sensibilidade e das reações
a solução de molho, a proporção recomendada pelo motoras.
Ministério da Saúde é de uma colher de sopa de água
b) aparente normalidade, mas com alterações clínicas.
sanitária para 1 litro de água. O teor de cloro ativo pre-
c) confusão mental e falta de coordenação motora.
sente na água sanitária especifica a porcentagem de
hipoclorito de sódio e o seu valor típico é 2,0% d) disfunção digestiva e desequilíbrio ao andar.
e) estupor e risco de parada respiratória.
Dados: M(g mol–1) Cℓ: 35,5; Na: 23; O: 16; 1 colher de sopa
equivale a 10 mL; Densidade da água sanitária = 1 g mL–1. 2. (Enem) Após a ingestão de bebidas alcoólicas, o me-
a) Qual característica química do “cloro ativo” é res- tabolismo do álcool e sua presença no sangue depen-
ponsável pela higienização? dem de fatores como peso corporal, condições e tempo
b) Qual o valor da concentração (em molL–1) de hipo- após a ingestão. O gráfico mostra a variação da con-
clorito de sódio na solução recomendada pelo Minis- centração de álcool no sangue de indivíduos de mesmo
tério da Saúde para higienização? peso que beberam três latas de cerveja cada um, em
diferentes condições: em jejum e após o jantar.
9. (PUC-RJ) Considere as seguintes informações: Tendo em vista que a concentração máxima de álco-
I. A quantidade de sais dissolvidos no mar Morto é da ol no sangue permitida pela legislação brasileira para
ordem de 40 × 109 ton. motoristas é 0,6 g/L, o indivíduo que bebeu após o
II. O volume de água no mar Morto é 122 × 109 m3 com jantar e o que bebeu em jejum só poderão dirigir após,
os sais dissolvidos. aproximadamente:
III. A massa de 1,00 ℓ de água do mar Morto é 1,24 kg.
IV. A massa de 1,00 ℓ de água doce é 1,03 kg.
a) Calcule a concentração de sais dissolvidos, em g/ℓ,
nas águas do mar Morto.
b) Calcule o volume de água do mar Morto que tem
massa equivalente à de 1,00 ℓ de água doce.

E.O. ENEM
1. (Enem) Os acidentes de trânsito, no Brasil, em sua
maior parte são causados por erro do motorista. Em boa REVISTA PESQUISA FAPESP Nº 5, SETEMBRO 2000)

429
 a) uma hora e uma hora e meia, respectivamente. química ou propriedades físicas ou físico-químicas
b) três horas e meia hora, respectivamente. específicas, com características que lhe conferem
c) três horas e quatro horas e meia, respectivamente. ação medicamentosa;
d) seis horas e três horas, respectivamente. • água potável de mesa: água que, proveniente de
e) seis horas, igualmente. fontes naturais ou captada artificialmente, possui
características que a tornam adequada ao consu-
3. (Enem) Para testar o uso do algicida sulfato de cobre mo humano;
em tanques para criação de camarões, estudou-se, em • água purificada adicionada de sais: água produzida
aquário, a resistência desses organismos a diferentes artificialmente por meio da adição à água potável
concentrações de íons cobre (representados por Cu2+). de sais de uso permitido, podendo ser gaseificada.
Os gráficos relacionam a mortandade de camarões com Com base nessas informações, conclui-se que:
a concentração de Cu2+ e com o tempo de exposição a a) os três tipos de água descritos na legislação são
esses íons. potáveis.
b) toda água engarrafada vendida no comércio é
água mineral.
c) água purificada adicionada de sais é um produto
natural encontrado em algumas fontes específicas.
d) a água potável de mesa é adequada para o con-
sumo humano porque apresenta extensa flora bac-
teriana.
e) a legislação brasileira reconhece que todos os tipos
de água têm ação medicamentosa.

5. (Enem) Analise a figura.

100
Concentração de álcool no sangue

90
80
70
60
(mg%)

50
40
30
20
10
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Tempo (horas)

DISPONÍVEL EM: HTTP//WWW.ALCOOLOGIA.NET.

ACESSO EM: 15 JUL. 2009 (ADAPTADO).

Supondo que seja necessário dar um título para essa fi-

gura, a alternativa que melhor traduziria o processo re-
presentado seria:
a) Concentração média de álcool no sangue ao longo
do dia.
Se os camarões utilizados na experiência fossem intro- b) Variação da frequência da ingestão de álcool ao
duzidos num tanque de criação contendo 20.000 L de longo das horas.
água tratada com sulfato de cobre, em quantidade sufi-
c) Concentração mínima de álcool no sangue a partir
ciente para fornecer 50 g de íons cobre, estariam vivos,
de diferentes dosagens.
após 24 horas, cerca de:
d) Estimativa de tempo necessário para metabolizar
a) 1/5. diferentes quantidades de álcool.
b) 1/4. e) Representação gráfica da distribuição de frequên-
c) 1/2. cia de álcool em determinada hora do dia.
d) 2/3.
e) 3/4. 6. (Enem) O peróxido de hidrogênio é comumente uti-
lizado como antisséptico e alvejante. Também pode ser
4. (Enem) De acordo com a legislação brasileira, são ti- empregado em trabalhos de restauração de quadros
pos de água engarrafada que podem ser vendidos no enegrecidos e no clareamento de dentes. Na presença
comércio para o consumo humano: de soluções ácidas de oxidantes, como o permanganato
• água mineral: água que, proveniente de fontes natu- de potássio, este óxido decompõe-se, conforme a equa-
rais ou captada artificialmente, possui composição ção a seguir:

430
 5H2O2 (aq) + 2KMnO4 (aq) + 3H2SO4 (aq) o c) 0,52
o 5O2 (g) + 2MnSO4 (aq) + K2SO4 (aq) + 8H2O (l) d) 0,72
ROCHA-FILHO, R. C. R.; SILVA, R. R. INTRODUÇÃO AOS TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
CÁLCULOS DA QUÍMICA. SÃO PAULO: MCGRAW-HILL, 1992.
A salinidade da água é um fator fundamental para a
De acordo com a estequiometria da reação descrita, a sobrevivência dos peixes. A maioria deles vive em con-
quantidade de permanganato de potássio necessária dições restritas de salinidade, embora existam espécies
para reagir completamente com 20,0 mL de uma solu- como o salmão, que consegue viver em ambientes que
ção 0,1 mol/L de peróxido de hidrogênio é igual a: vão da água doce à água do mar. Há peixes que sobre-
vivem em concentrações salinas adversas, desde que
a) 2,0 ∙ 10º mol. estas não se afastem muito das originais.
b) 2,0 ∙ 10–1 mol.
Considere um rio que tenha passado por um processo
c) 8,0 ∙ 10–1 mol. de salinização. Observe na tabela suas faixas de concen-
d) 8,0 ∙ 10–4 mol. tração de cloreto de sódio.
e) 5,0 ∙ 10–3 mol.
Trecho do rio Concentração de

E.O. UERJ W
X
< 0,01
0,1 − 0,2
EXAME DE QUALIFICAÇÃO Y 0,4 − 0,5
Z ≥ 0,6*
1. (Uerj 2017) Em um exame clínico, monitorou-se a con-
*isotônica à água do mar
centração de um hormônio no sangue de um paciente,
das 14 h de um dia às 10 h do dia seguinte. Os resul-
tados do monitoramento, organizados em períodos de 3. (UERJ) Um aquário com 100 L de solução aquosa de
quatro horas, estão apresentados no gráfico abaixo. NaCℓ com concentração igual a 2,1 g ∙ L-1, será utilizado
para criar peixes que vivem no trecho Z do rio. A fim de
atingir a concentração mínima para a sobrevivência dos
peixes, deverá ser acrescentado NaCℓ à solução, sem
alteração de seu volume.
A massa de cloreto de sódio a ser adicionada, em quilo-
gramas, é igual a:
a) 2,40.
b) 3,30.
c) 3,51.
d) 3,72.
A maior taxa de produção do hormônio, em mol ∙ mL-1 ∙
h-1 verificada em um dos cinco períodos do exame, cor- TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
responde a:
Com as chuvas intensas que caíram na cidade do Rio de
a) 10 u10-10 Janeiro em março de 2013, grande quantidade de ma-
b) 2,0 u10-10 téria orgânica se depositou na lagoa Rodrigo de Freitas.
c) 4,0 u10-10 O consumo biológico desse material contribuiu para a
d) 5,0 u10-10 redução a zero do nível de gás oxigênio dissolvido na
água, provocando a mortandade dos peixes.
2. (UERJ 2017) Na análise de uma amostra da água de
um reservatório, verificou-se a presença de dois conta- 4. (UERJ) O volume médio de água na lagoa é igual a
minantes, nas seguintes concentrações: 6,2 × 106 L. Imediatamente antes de ocorrer a mor-
tandade dos peixes, a concentração de gás oxigênio
Contaminante Concentração (mg/L)
dissolvido na água correspondia a 2,5 × 10-4 mol·L-1.
benzeno 0,39
Ao final da mortandade, a quantidade consumida, em
metanal 0,40 quilogramas, de gás oxigênio dissolvido foi igual a:
Em análises químicas, o carbono orgânico total é uma Dado: O = 16.
grandeza que expressa a concentração de carbono de
a) 24,8.
origem orgânica em uma amostra.
b) 49,6.
Assim, com base nos dados da tabela, a concentração
de carbono orgânico total na amostra de água exami- c) 74,4.
nada, em mg/L, é igual a: d) 99,2.
a) 0,16 5. (UERJ) Uma amostra de 5 L de benzeno líquido, ar-
b) 0,36 mazenada em um galpão fechado de 1500 m3 contendo

431
 ar atmosférico, evaporou completamente. Todo o vapor O volume, em mililitros, de solução ácida utilizado cor-
permaneceu no interior do galpão. Técnicos realizaram respondeu a:
uma inspeção no local, obedecendo às normas de segu- a) 50.
rança que indicam o tempo máximo de contato com os
b) 100.
vapores tóxicos do benzeno.
c) 150.
Observe a tabela:
d) 200.
Tempo máximo de Concentração de benzeno 8. (Uerj) O sulfato de alumínio é utilizado como clarifican-
permanência (h) na atmosfera (mg·L-1)
te no tratamento de água, pela ação dos íons alumínio
2 4 que agregam o material em suspensão. No tratamento
4 3 de 450 L de água, adicionaram-se 3,078 kg de sulfato de
6 2 alumínio, sem que houvesse variação de volume.
8 1 Admitindo-se a completa dissociação do sal, a concen-
tração de íons alumínio, em mol ∙ L-1, é igual a:
Considerando as normas de segurança, e que a densi-
dade do benzeno líquido é igual a 0,9 g·mL-1, o tempo a) 0,02.
máximo, em horas, que os técnicos podem permanecer b) 0,03.
no interior do galpão, corresponde a: c) 0,04.
a) 2. d) 0,05.
b) 4. 9. (UERJ) Para evitar a proliferação do mosquito causa-
c) 6. dor da dengue, recomenda-se colocar, nos pratos das
d) 8. plantas, uma pequena quantidade de água sanitária de
uso doméstico. Esse produto consiste em uma solução
6. (UERJ) Observe, a seguir, a fórmula estrutural do áci- aquosa diluída de hipoclorito de sódio, cuja concentra-
do ascórbico, também conhecido como vitamina C: ção adequada, para essa finalidade, é igual a 0,1 mol/L.
Para o preparo de 500 mL da solução a ser colocada nos
pratos, a massa de hipoclorito de sódio necessária é, em
gramas, aproximadamente igual a:
a) 3,7.
b) 4,5.
c) 5,3.
d) 6,1.

E.O. UERJ
Para uma dieta saudável, recomenda-se a ingestão diá-
ria de 2,5 u 10-4 mol dessa vitamina, preferencialmente

EXAME DISCURSIVO
obtida de fontes naturais, como as frutas.
Considere as seguintes concentrações de vitamina C:
• polpa de morango: 704 mg ∙ L-1;
1. (UERJ 2017) O fenômeno da “água verde” em pisci-
• polpa de laranja: 528 mg ∙ L-1. nas pode ser ocasionado pela adição de peróxido de
Um suco foi preparado com 100 ml de polpa de moran- hidrogênio em água contendo íons hipoclorito. Esse
go, 200 ml de polpa de laranja e 700 ml de água. composto converte em cloreto os íons hipoclorito, eli-
A quantidade desse suco, em mililitros, que fornece a minando a ação oxidante e provocando o crescimento
dose diária recomendada de vitamina C é: exagerado de microrganismos. A equação química abai-
xo representa essa conversão:
a) 250.
b) 300. H2O2(aq) + NaCℓO(aq) o NaCℓ(aq) + O2(g) + H2O(ℓ)
c) 500. Para o funcionamento ideal de uma piscina com volume
d) 700. de água igual a 4 × 107 L, deve-se manter uma concen-
tração de hipoclorito de sódio de 3 × 10-5 mol ∙ L-1.
7. (UERJ) Em processos de gravação de letras e figuras Calcule a massa de hipoclorito de sódio, em quilogra-
em peças de vidro, o ácido fluorídrico reage com o dió- mas, que deve ser adicionada à água dessa piscina para
xido de silício, principal constituinte do vidro, de acordo se alcançar a condição de funcionamento ideal.
com a seguinte equação: Admita que foi adicionado, indevidamente, nessa pis-
SiO2(s) + 4HF(aq) o SiF4(g) + 2H2O(ℓ) cina, uma solução de peróxido de hidrogênio na con-
Na gravação de letras em uma determinada peça de centração de 10 mol ∙ L-1. Calcule, nesse caso, o volume
vidro, foi empregada uma solução aquosa de HF com da solução de peróxido de hidrogênio responsável pelo
concentração de 2,0 mol.L-1, verificando-se a formação consumo completo do hipoclorito de sódio.
de 1,12 L de SiF4 , medidos nas CNTP. Dados: Na = 23; Cℓ = 35,5; O = 16; H = 1.

432
E.O. OBJETIVAS apresentados na tabela do texto a fim de realizar um
teste de chama em laboratório. No teste de chama

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) houve liberação de luz vermelha intensa. A partir das
informações contidas no texto e utilizando a classifi-
cação periódica dos elementos, assinale a alternativa
1. (Fuvest) Foi determinada a quantidade de dióxido de que apresenta a massa do sal utilizado pela estudan-
enxofre em certo local de São Paulo. Em 2,5 m3 de ar te, em gramas, e a sua fórmula.
foram encontrados 220 μg de SO2. A concentração de
SO2, expressa em Pg/m3, é: Dados: Ca = 40,0; Cℓ = 35,5.

a) 0,0111. a) 1,11 e CaCℓ2.

b) 0,88. b) 7,56 e CaCℓ.
c) 55. c) 11,1 e CaCℓ2.
d) 88. d) 0,756 e CaCℓ.
e) 550. e) 0,111 e CaCℓ2.

2. (Fuvest) A concentração de íons fluoreto em uma água 5. (Unesp) O teor de vitamina C em uma determinada
de uso doméstico é de 5,0 ∙ 10–5 mol/L. Se uma pessoa bebida de soja com sabor morango foi determinado
tomar 3,0 litros dessa água por dia, ao fim de um dia, a como sendo de 30 mg em uma porção de 200 mL. Dada
massa de fluoreto, em miligramas, que essa pessoa inge- a massa molar da vitamina C, 176 g ∙ mol–1, qual a sua
riu é igual a: concentração nessa bebida, em mmol L–1?
Dado: Massa molar do fluoreto = 19,0 g/mol a) 0,15
b) 0,17
a) 0,9.
c) 0,85
b) 1,3.
d) 8,5
c) 2,8.
e) 17
d) 5,7.
e) 15. 6. (Unesp) Com o objetivo de diminuir a incidência de
cáries na população, em muitas cidades adiciona-se
3. (Unesp) Sabendo-se que a massa molar do lítio é fluoreto de sódio à água distribuída pelas estações de
7,0 g/mol, a massa de lítio contida em 250 mL de uma tratamento, de modo a obter uma concentração de
solução aquosa de concentração 0,160 mol/L de car- 2,0 ∙ 10–5 mol ∙ L–1. Com base neste valor e dadas as mas-
bonato de lítio (Li2CO3) é: sas molares em g ∙ mol–1, F = 19 e Na = 23, podemos dizer
a) 0,560 g. que a massa do sal contida em 500 mL desta solução é:
b) 0,400 g. a) 4,2 ∙ 10–1 g.
c) 0,280 g. b) 8,4 ∙ 10–1 g.
d) 0,160 g. c) 4,2 ∙ 10–4 g.
e) 0,080 g. d) 6,1 ∙ 10–4 g.
e) 8,4 ∙ 10–4 g.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
A luz branca é composta por ondas eletromagnéticas de 7. (Unesp) Uma pastilha contendo 500 mg de ácido
todas as frequências do espectro visível. O espectro de ascórbico (vitamina C) foi dissolvida em um copo
radiação emitido por um elemento, quando submetido a contendo 200 mL de água. Dadas as massas molares
um arco elétrico ou a altas temperaturas, é descontínuo C = 12 g ∙ mol–1, H = 1 g ∙ mol–1 e O = 16 g ∙ mol–1 e
e apresenta uma de suas linhas com maior intensidade, a fórmula molecular da vitamina C, C6H8O6, a concen-
o que fornece “uma impressão digital” desse elemento. tração da solução obtida é:
Quando essas linhas estão situadas na região da radia- a) 0,0042 mol ∙ L–1.
ção visível, é possível identificar diferentes elementos
b) 0,0142 mol ∙ L–1.
químicos por meio dos chamados testes de chama.
c) 2,5 mol ∙ L–1.
A tabela apresenta as cores características emitidas por
d) 0,5 g ∙ L–1.
alguns elementos no teste de chama:
e) 5,0 g ∙ L–1.
Elemento Cor 8. (Fuvest) Uma enfermeira precisa preparar 0,50 L de soro
sódio laranja que contenha 1,5 ∙ 10–2 mol de KCℓ e 1,8 ∙ 10–2 mol de
potássio violeta NaCℓ, dissolvidos em uma solução aquosa de glicose. Ela
tem à sua disposição soluções aquosas de KCℓ e NaCℓ de
cálcio vermelho-tijolo
concentrações, respectivamente, 0,15 g/mL e 0,60 ∙ 10–2g/mL.
cobre azul-esverdeada Para isso, terá que utilizar x mL da solução de KCℓ e y mL
da solução de NaCℓ e completar o volume, até 0,50 L, com
4. (Unesp) Uma estudante preparou 10 mL de uma a solução aquosa de glicose. Os valores de x e y devem
solução 1,00 mol ∙ L–1 de cloreto de um dos metais ser, respectivamente,

433
 Dados: massa molar (g/mol) resultante da reação deste açúcar com o ácido 3,5 di-
KCℓ = 75 nitrosalicílico.
NaCℓ = 59 O gráfico mostra a relação entre a concentração da gli-
cose em solução e a intensidade da cor resultante.
a) 2,5 e 0,60 ∙ 102
b) 7,5 e 1,2 ∙ 102
c) 7,5 e 1,8 ∙ 102
d) 15 e 1,2 ∙ 102
e) 15 e 1,8 ∙ 102

E.O. DISSERTATIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
1. (Unicamp) Num refrigerante do tipo “cola”, a análise
química determinou uma concentração de íons fosfato a) Calcule a concentração, em gramas por litro, de uma
(PO43–) igual a 0,15 g/L. Qual a concentração de fosfato, solução de glicose que, após a reação, apresenta inten-
em mols por litro, neste refrigerante? sidade de cor igual a 0,8.
Dados: massas atômicas relativas: P = 31; O = 16. b) Calcule o número de mol de glicose contido em
150 mL dessa solução.
2. (Fuvest) O limite máximo de “ingestão diária aceitá-
Massa molar da glicose = 180 g/mol
vel” (IDA) de ácido fosfórico, aditivo em alimentos, é de
5 mg/kg de peso corporal. 7. (Unicamp) Quando uma pessoa ingere bebida alco-
Calcule o volume de refrigerante, em litros, contendo ólica, cerca de 90% do álcool ingerido é absorvido no
ácido fosfórico na concentração de 0,6 g/L, que uma trato digestivo, na primeira hora. Esse álcool passa para
pessoa de 60 kg deve ingerir para atingir o limite má- a corrente sanguínea e é metabolizado no fígado. Sua
ximo de IDA. eliminação, no entanto, leva muito mais tempo e é isso
que torna ilegal uma pessoa dirigir nessa condição. O
3. (Unesp) Durante este ano, no período de vacinação gráfico abaixo mostra a concentração média de álcool
contra a gripe A (H1N1), surgiram comentários infun- no sangue em função do tempo, após um consumo rá-
dados de que a vacina utilizada, por conter mercúrio
pido de 1, 2, 3 e 4 doses de destilado.
(metal pesado), seria prejudicial à saúde. As autoridades
esclareceram que a quantidade de mercúrio, na forma do a) De acordo com o gráfico, se uma pessoa ingere 4
composto tiomersal, utilizado como conservante, é muito doses de destilado, após quanto tempo a velocidade
pequena. Se uma dose dessa vacina, com volume igual a de metabolização do álcool será maior que a velocida-
0,5 mL, contém 0,02 mg de Hg, calcule a quantidade de de da absorção para a corrente sanguínea? Explique.
matéria (em mol) de mercúrio em um litro da vacina. b) Um teste do bafômetro realizado duas horas
Dado: Massa molar do Hg = 200 g/mol após a ingestão de destilado acusou a presença de
0,019 miligramas de álcool por litro de ar expirado
4. (Fuvest) Quantos gramas de brometo de cálcio estão por um condutor. Considerando essas informações,
dissolvidos em 30 mL de solução 1,0 × 10–3 mol/L dessa e as contidas no gráfico, determine quantas doses
substância? Que valor é esperado para a concentração de destilado o condutor havia ingerido. Justifique.
molar dos íons brometo nessa solução? Dado: a proporção entre as concentrações de álcool
Dados: massa de um mol de brometo de cálcio = 200 g (sangue: ar expirado) é de 2300 : 1

5. (Fuvest) O teor de oxigênio dissolvido na água é um

parâmetro importante na determinação das proprieda-
des químicas e biológicas da água. Para se determinar a
concentração de oxigênio, pode-se utilizar pequenas por-
ções de palha de aço. Colocando uma porção de palha de
aço em contato com 1 litro de água, por 5 dias em um
recipiente fechado, observou-se que a massa de ferru-
gem óxido de ferro (III) formada foi de 32 mg. Determine
a concentração, em g/L, de O2 na água analisada.
Dados: 4 Fe(s) + 3 O2(g) o 2 Fe2O3(s)
Massas molares, em g/mol: Fe = 56 e O = 16.

6. (Fuvest) A concentração de glicose (C6H12O6) na uri-

na é determinada pela medida da intensidade da cor

434
8. (Unesp) O ácido sulfúrico (H2SO4) é um líquido visco-
so, muito corrosivo, oxidante e higroscópico. Além da
E.O. Dissertativo
sua utilização em baterias de automóveis, preparação 1. Em 100 mL (0,1 L) de água do mar:
de corantes, tintas e explosivos, este ácido pode ser uti-
2 g de NaCℓ — n
lizado, quando diluído adequadamente, na remoção de
camadas de óxidos depositados nas superfícies de ferro 58,5 g de NaCℓ — 1 mol
e aço (decapante). A solução aquosa concentrada des-
te ácido apresenta densidade igual a 1,80 g/mL, sendo n = 0,034 mol de NaCℓ
98% m/m (massa percentual) em H2SO4. Então, a concentração molar será de 0,034 mol de NaCℓ em
a) Calcule a concentração, em quantidade de matéria 0,1 L de água do mar, ou seja, 0,34 mol/L.
(mol/L), da solução concentrada de ácido sulfúrico.
2.
Massa molar H2SO4 = 98 g/moℓ.
b) Para se preparar a solução aquosa de ácido sul- a) 0,4 M
fúrico utilizada como decapante, dilui-se 50 mL da b) 93,2 g/L
solução concentrada para um volume final de 250
3.
mL. Qual a concentração, em moℓ/L, que apresenta
esta solução? a) Teremos:
100 mmol/L = 0,1 mol/L
9. (Fuvest) Águas que apresentam alta concentração de
200 cm3 = 200 mL = 0,2 L
íons Ca2+ ou Mg2+ dissolvidos são chamadas de “águas m(g)
duras”. Se a concentração total desses íons for superior Conc. molar(mol/L) = __________________
M(g/mol)˜V(L)
a 100 mg/L tais águas não podem ser utilizadas em
m = conc. molar ∙ M ∙ V
tubulações de máquinas industriais, devido à obstrução
dos tubos causada pela formação de sais insolúveis con- m = 0,1 ∙ 61 ∙ 0,2
tendo esses íons. Um químico deverá analisar a água de m = 1,22 g
uma fonte, isenta de íons Mg2+, mas contendo íons Ca2+, 1,22 g — 60 min
para verificar se é adequada para uso em uma indústria. x g — 10 min
Para tal, uma amostra de 200 mL de água dessa fonte x = 0,2 g
foi misturada com uma solução de carbonato de sódio b) Teremos:
(Na2CO3), em quantidade suficiente para haver reação
H2CO3 + NaOH o NaHCO3 + H2O
completa. O sólido formado foi cuidadosamente sepa-
rado, seco e pesado. A massa obtida foi 0,060 g. H2CO3 (ácido carbônico)
NaOH (hidróxido de sódio)
a) Escreva a equação química, na forma iônica, que
representa a formação do sólido. 4.
b) A água analisada é adequada para uso industrial?
a) As soluções mais concentradas são A e E, pois apre-
Justifique, mostrando os cálculos.
sentam a maior concentração por litro (24 mol/L).
Note e adote: b) Não. A solução resultante terá concentração menor
Massas molares (g/mol) do que a solução contida no recipiente A.
C = 12; O = 16; Na = 23; Ca = 40 18 mol/L < 24 mol/L

5.

GABARITO a) CO2: dipolo induzido – dipolo induzido.

NH3: ligações de hidrogênio ou pontes de hidrogênio
b) A taxa normal de ureia no sangue deve ser de 3,6 ×1019
E.O. Aprendizagem moléculas ∙ dL–1 a 8,3 × 1019 moléculas ∙ dL–1. Portanto, o
indivíduo apresenta hipouremia, pois o valor encontrado
1. D 2. A 3. D 4. C 5. D
foi de 2,4 ∙ 1019
6. D 7. E 8. E 9. C
6.
a) x = 30,1 ∙ 1023 moléculas. O sal formado é o hipo-
E.O. Fixação clorito de sódio.
1. B 2. C 3. D 4. B 5. E b) Teremos:
C3N4O2H4 oC3Cℓ3N3O3
6. D 7. A 8. C 9. E
128 g — 232,5 g
25,6 g — x
E.O. Complementar x = 46,5 g/L
1. B 2. D 3. D 4. C 5. D Solubilidade do ACTI: 1,2 g/100 g de H2O
1,2 g — 100 g
6. B
y — 1000 g

435
 y = 12 g/L 5. C = 9,6 u 10–3 g/L
Assim,
6.
46,5 – 12,0 = 34,5 g irão formar corpo de fundo.
a) 6,5 g/L
7. b) 5,4 ? 10–3 mol
a) V = 0,0041 L ou 41 mL
7.
b) NaHCO3 + HCℓ o NaCℓ + H2CO3
<H2O + CO2> a) De acordo com o gráfico, a absorção de álcool ter-
mina na 1ª hora. A partir daí, a velocidade de metabo-
8. lização supera a absorção e a concentração de álcool
a) A característica química do “cloro ativo”, que é respon- no sangue começa a diminuir.
sável pela higienização, é a presença de um forte agente b) Utilizando a proporção fornecida:
oxidante, o hipoclorito de sódio, na água sanitária. 1 mg álcoolar — 2300 mg álcoolsangue
b) A massa dissolvida de hipoclorito foi de 0,2 g em 0,019 mg — x
1 L de água. Desse modo a concentração molar foi x = 43,7 mg álcoolsangue
de 2,7 ∙ 10-3 mol/L. A concentração de álcool no sangue é igual a 43,7 mg/L
após duas horas de ingestão do destilado. Isso corres-
9. ponde a três doses de destilado ingerido.
a) C = 327,87 g/L
8.
b) V = 0,831 L ou 831 mL
a) (Concentração em mol/L) × (Massa molar) =
= (Massa percentual) × Densidade
E.O. Enem Concentração em (mol/L) × 98 = 0,98 × 1800
1. A 2. C 3. C 4. A 5. D Concentração em mol/L = 18 mol/L.
6. D b) A concentração em mol por litro é de 3,6 mol/L.

9.
E .O. UERJ a) Equação química, na forma iônica, que representa
a formação do sólido:
Exame de Qualificação 3(aq) oCaCO3(s) + 2Na (aq)
Ca2+(aq) + 2Na+(aq) + CO2– +

1. D 2. C 3. B 4. B 5. B
3(aq) o CaCO3(s)
Ca2+(aq) + CO2–
6. A 7. B 8. C 9. A
b) A água não é adequada, pois a concentração ex-
cede 100 mg/L.
E.O. UERJ
Exame Discursivo
1. VH2O2 = 1,2 · 102 L (120 L)
MNaCℓO = 89,4 kg
2. VH2O2 = 1,2 · 102 L

E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. D 2. C 3. A 4. A 5. C
6. C 7. B 8. C

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. 1,58 u 10–3 mol/L
2. 0,5 L
3. n = 2 u 10-4 mol
4. 6 u 10-3 g CaBr2 e 2 u 10–3 mol/L Br-

436
 AULAS TÍTULO E PARTES POR MILHÃO
21 E 22
COMPETÊNCIAS: 5, 6 e 7 HABILIDADES: 17, 21, 24, 25, 26 e 27

E.O. APRENDIZAGEM “pura”, fervida e isenta de bactérias. A solução resul-

tante foi usada como soro fisiológico na assepsia de
lentes de contato.
1. (UFRN) A massa, em g, de 100 mL de uma solução
Assinale a opção que indica o valor aproximado da per-
com densidade 1,19 g/mL é:
centagem, em peso, de NaCℓ existente nesta solução.
a) 1,19.
a) 0,16%
b) 11,9.
b) 0,32%
c) 84.
c) 0,46%
d) 100.
d) 0,91%
e) 119. e) 2,30%
2. (FEI) Um composto tem uma densidade de 8,0 g/mL. 5. (UEL) A solubilidade da sacarose em água a 20 °C é
Qual a capacidade mínima que um recipiente deve ter aproximadamente 2,0 kg em 1,0 kg de água. Expressan-
para transportar 100 g deste composto? do-se essa solubilidade em porcentagem (em massa),
a) 100 mL qual é a concentração de uma solução saturada de sa-
b) 80 mL carose nessa temperatura?
c) 8 mL a) 2,0%
d) 20 mL b) 67%
e) 12,5 mL c) 76%
d) 134%
3. (Fatec) Considere o gráfico seguinte, que relaciona
e) 200%
massas e volumes de diferentes amostras de titânio puro.
6. (FMTM-MG) Uma bisnaga de xilocaína a 2 % de mas-
sa total 250 g, apresenta quantos gramas de solvente?
a) 0,5
b) 5
c) 4,5
d) 245
e) 240

7. (UEL) A porcentagem, em massa, da água na solução

produzida pela adição de 9,0 g de ácido acético glacial
em 41 g de água é:
a) 82%
b) 50%
c) 41%
d) 18%
e)9,0%
Analisando-se esse gráfico, conclui-se que a densidade
do metal em questão é, em g/cm3, igual a aproximada- 8. (UEL) Em 200 g de solução alcoólica de fenolftaleína
contendo 8,0 % em massa de soluto, quantos mols de
mente:
álcool há na solução?
a) 1,5. Dado: massa molar do etanol = 46 g/mol
b) 2,5.
a) 8,0
c) 3,0.
b) 4,0
d) 4,5.
c) 3,0
e) 6,0.
d) 2,5
4. (UFF) Dissolveu-se 4,6 g de NaCℓ em 500 g de água e) 2,0

437
 9. (Faenquil) Uma solução de ácido sulfúrico apresenta 5. (Faenquil) Um dos metais mais importantes da in-
densidade 1,20 g/mL e 35% em massa de ácido. dústria contemporânea é o magnésio. Embora esse
A concentração do ácido presente nessa solução, dada metal seja encontrado na crosta terrestre, na forma de
em mol/L e em g/L, é respectivamente: vários minérios, é muito mais barato obtê-lo da água
do mar. Sabendo que ele é encontrado na água do mar
Dado: massa molar H2SO4 = 98 g/mol na concentração de 1300 ppm, pode-se afirmar que a
Sugestão: adote uma base de cálculo (valor arbitrá- massa, em gramas, de magnésio presente em 1 L de
rio conveniente para facilitar os cálculos), por exem- água do mar é:
plo, 1 litro de solução de ácido sulfúrico. Dados:
a) 43,0 u 10+2 e 4,2. Densidade da água do mar = 1 g/mL
b) 43,0 u 10–1 e 420. 1 ppm = 1 g soluto por 106 g de água
c) 43,0 u 10–2 e 0,42.
a) 1300.
d) 43,0 u 10–3 e 420.
b) 130.
e) 43,0 u 10–4 e 420.
c) 13.
d) 1,3.
E.O. FIXAÇÃO e) 0,13.

6. (UFSCar) O flúor tem um papel importante na preven-

1. (PUC-MG) A concentração de ácido acético
ção e controle da cárie dentária. Estudos demonstram
(C2H4O2 = 60 g/mol) no vinagre é, em média, 6% que, após a fluoretação da água, os índices de cáries
p/v. Assim sendo, a concentração em mol/L desse nas populações têm diminuído. O flúor também é adi-
ácido, no vinagre, é aproximadamente de: cionado a produtos e materiais odontológicos.
a) 1,0. Suponha que o teor de flúor em determinada água de
b) 0,1. consumo seja 0,9 ppm (partes por milhão) em massa.
c) 2,0. Considerando a densidade da água 1 g/mL, a quanti-
d) 0,2. dade, em miligramas, de flúor que um adulto ingere ao
tomar 2 litros dessa água, durante um dia, é igual a:
2. (UECE) A porcentagem molar (mol/mol) do etanol a) 0,09.
numa solução que contém 230 g de etanol e 90 g de
b) 0,18.
água é:
c) 0,90.
Dados (g/mol): C = 12, H = 1, O = 16
d) 1,80.
a) 50%. e) 18,0.
b) 10%.

E.O. COMPLEMENTAR
c) 5%.
d) 0,5%.

3. (UFES) A solução ácida encontrada em baterias pos- 1. (Mackenzie) Um laboratorista recebeu dois vidros
sui densidade aproximada de 1,29 g/cm3. contendo HNO3 com a mesma procedência, mas de lo-
Sabendo-se que essa solução possui 38% em massa de tes diferentes. Os dois ácidos (A e B) apresentam o mes-
mo título em massa, mas a densidade de A é igual a 1,2
ácido sulfúrico (massa molar H2SO4 = 98 g/mol), pode-
vezes a densidade do ácido B.
-se afirmar que o número de mols do ácido contido em
1,0 litro da solução será de aproximadamente: Podemos, então, concluir que a relação entre os núme-
ros de moles contidos no mesmo volume e a relação
a) 0,2. das concentrações dos dois ácidos são:
b) 0,5.
a) nA = 1,2 nB ; CA = 1,2 CB.
c) 1,0.
b) nB = 1,2 nA ; CB = 1,2 CA.
d) 2,0. c) nA = nB ; CA = CB.
e) 5,0. d) nB = 1,2 nA ; CA = 1,2 CB.
4. (Unitau) Para matar baratas, precisamos fazer uma solu- e) nA = 1,2 nB ; CB = 1,2 CA.
ção aquosa a 30 % de ácido bórico H3BO3 (d = 1,30 g/cm3), 2. (Unioeste) A porcentagem de ácido acético (C2H4O2)
com concentração em mol/L de: em uma solução de 2 L de vinagre é ao redor de 4% (p/v).
Dados: H = 1; B = 10,8; O = 16 Assinale a alternativa que possui aproximadamente a
a) 6,3. concentração do ácido em diferentes unidades.
b) 6,0. Considere densidade do vinagre = 1,0 g/mL
c) 5,5. Dados: H = 1; C = 12; O = 16
d) 5,0. a) 0,40 mol˜L–1 ou 17,6 g˜L–1.
e) 4,5. b) 0,67 mol˜L–1 ou 40,0 g˜L–1.

438
 c) 0,067 mol˜L–1 ou 40,0 g˜L–1. ambiental americana EPA (Environmental Protection
d) 42,0 mol˜L–1 ou 4,0 g˜L–1. Agency), em 1993, publicou uma lista de reservatórios
e) 0,182 mol˜L–1 ou 8,0 g˜L–1. de água potável que excediam os níveis de 15 ppb (par-
tes por bilhão) de chumbo. Centenas de cidades e vila-
3. (PUC-MG) O rótulo de um produto usado como deter- rejos tinham níveis mais altos que 484 ppb. Baseados
gente apresenta, entre outras, a seguinte informação: nestas descobertas, o EPA estimou níveis de chumbo no
“Cada 200 mL de detergente contém 10 mL de solução sangue superiores a 10 μg/dL, a cada 6 crianças ameri-
amoniacal (NH3(aq)) a 28 % V/V.” canas, com idade abaixo de 6 anos.
A concentração de amônia (NH3) no detergente, em por- Dados: densidade da água = 1 g/mL; massa molar
centagem, volume por volume, é: Pb = 207 g/mol)

a) 1,4%. a) Se a concentração de chumbo em uma água po-

tável é de 100 ppb, quantos gramas de chumbo se
b) 2,8%.
consomem ao beber 1 L dessa água?
c) 4,6%.
b) Qual a concentração de chumbo nessa água em mol/L?
d) 10,0%.
5. (UFMG) Um bom uísque possui, em média, um teor
alcoólico de 40% volume por volume. Sabe-se, ainda,
E.O. DISSERTATIVO que o limite de álcool permitido legalmente no sangue
de um motorista, em muitos países, é de 0,0010 g/mL.
1. (PUC-RJ – adaptada) A graduação alcoólica que é in- a) Calcule, em gramas, a massa total de álcool que deve
dicada nos rótulos das bebidas alcoólicas (mostrada em estar presente no sangue de uma pessoa para produzir
% Vol ou em graus Gay -Lussac – °GL) indica a percenta- uma concentração de 0,0010 g/mL. Sabe-se que o volu-
gem de álcool em volume que a mistura contém. Consi- me médio de sangue em um ser humano é 7,0 L.
derando que a vodca comercial tem graduação igual a
b) Calcule o volume de álcool, em mL, que corresponde
37,5 ºGL, responda às questões a seguir.
à massa calculada no item 1. A densidade do álcool é
Calcule a concentração em quantidade de matéria 0,80 g/mL.
(mol L-1) de álcool etílico em uma solução aquosa com c) Calcule o volume, em mL, de uísque necessário
37,5 % em volume do álcool, sabendo que a densida- para provocar o teor alcoólico de 0,0010 g/mL. Sabe-
de do álcool etílico é igual a 0,80 g mL-1. -se que cerca de 13 % do álcool ingerido vai para a
corrente sanguínea.
2. (UFES) O ácido clorídrico comercial é encontrado no
mercado com as seguintes especificações no rótulo: 6. (Ufjf-pism) É comum a adição de metabissulfito de
densidade igual a 1,19 g/cm3 e teor 36 % m/m. sódio (Na2S2O5) como substância conservante em vi-
Calcule a massa de ácido clorídrico presente em 1 (um) nhos. Essa prática é amparada pela legislação e tem
litro do ácido clorídrico comercial. procedimentos regulamentados. Um dos problemas
com esse procedimento é que a decomposição desse
3. (UEMA – adaptada) Uma pesquisa realizada nos Es- conservante gera SO2, que pode causar reações adver-
tados Unidos mostrou que o uso de batons ou brilhos sas nos consumidores. Responda aos itens abaixo.
labiais, por conter metais tóxicos como o chumbo, pode A concentração máxima permitida para o SO2 em vin-
levar a ingestão desse metal em quantidades acima hos é de 260 ppm. Se para reagir completamente com
das recomendadas, pois consome-se batom, ao lamber 5 mL de uma amostra de vinho forem utilizados 13,5 mL
os lábios, alimentar-se, beber algum líquido, beijar na de uma solução 0,001 molL–1 de iodo, calcule a concen-
boca. A sua reaplicação, várias vezes ao longo do dia, tração de SO2 no vinho. Esse vinho tem concentração de
caracteriza uso intenso e potencializa os danos à saú- SO2 dentro do limite imposto pela legislação? Justifique
de. No Brasil, de acordo com as normas da ANVISA, a sua resposta.
a concentração máxima de chumbo permitida é de
20 ppm nas formulações desses produtos. 7. (Uninove – Medicina) Soro de Ringer é uma solução
isotônica composta de NaCℓ, KCℓ e CaCℓ2 · 2H2O dissol-
FONTE: DISPONÍVEL EM: <HTTP://WWW.VEJA.ABRIL.COM.BR/ vidos em água destilada, nas concentrações, em m/v, de
NOTICIA/SAUDE>. ACESSO EM: 24 JUL. 2013. (ADAPTADO)
0,86%, 0,03% e 0,033%, respectivamente.
Com base nesse texto, responda: (WWW.LATINOAMERICA.BAXTER.COM. ADAPTADO.)
A análise de um batom de 3 g apontou a quantidade a) Calcule as massas, em g, de cloreto de sódio, cloreto
de 0,006 mg de chumbo. Por meio de cálculo, mostre de cálcio di-hidratado e cloreto de potássio, necessá-
se esse batom está em conformidade ou não com as rias para a preparação de 350 mL de soro de Ringer.
normas da ANVISA, no que diz respeito à quantidade b) Represente os íons encontrados no soro de Ringer.
máxima desse metal permitida na composição do refe-
rido batom.

4. Os metais pesados apresentam o fenômeno de bioa-

E.O. ENEM
cumulação, isto é, suas concentrações aumentam, pro- 1. (Enem) O álcool hidratado utilizado como combustí-
gressivamente, ao longo da cadeia alimentar. A agência vel veicular é obtido por meio da destilação fracionada

439
 de soluções aquosas geradas a partir da fermentação 2. (UERJ) Algumas soluções aquosas vendidas no comér-
de biomassa. Durante a destilação, o teor de etanol da cio com nomes especiais são mostradas a seguir:
mistura é aumentado, até o limite de 96% em massa.
Considere que, em uma usina de produção de etanol, Fórmula do soluto % de soluto
Nome do produto
predominante em massa
800 kg de uma mistura etanol/água com concentra-
ção 20% em massa de etanol foram destilados, sendo Soro fisiológico NaCℓ 0,9%
obtidos 100 kg de álcool hidratado 96% em massa de Vinagre C2H4O2 5%
etanol. Água sanitária NaCℓO 2%
A partir desses dados, é correto concluir que a destilação Água oxigenada H2O2 3%
em questão gerou um resíduo com uma concentração de
Considerando que a densidade das soluções é de 1,0 g/mL
etanol em massa:
e que as soluções são formadas exclusivamente pelo solu-
a) de 0%. to predominante e pela água, o produto que apresenta a
b) de 8,0%. maior concentração em quantidade de matéria, mol ∙ L–1, é:
c) entre 8,4% e 8,6% a) soro.
d) entre 9,0% e 9,2%. b) vinagre.
e) entre 13% e 14%. c) água sanitária.
d) água oxigenada.
2. (Enem) Diesel é uma mistura de hidrocarbonetos
que também apresenta enxofre em sua composição. 3. (Uerj 2018) Em análises metalúrgicas, emprega-se
Esse enxofre é um componente indesejável, pois o tri- uma solução denominada nital, obtida pela solubiliza-
óxido de enxofre gerado é um dos grandes causadores ção do ácido nítrico em etanol.
da chuva ácida. Nos anos 1980, não havia regulamen- Um laboratório de análises metalúrgicas dispõe de uma
tação e era utilizado óleo diesel com 13 000 ppm de solução aquosa de ácido nítrico com concentração de
enxofre. Em 2009, o diesel passou a ter 1 800 ppm de 60% m/m e densidade de 1,4 kg/L. O volume de 2,0 mL
enxofre (S1800) e, em seguida, foi inserido no merca- dessa solução é solubilizado em quantidade de etanol
do o diesel S500 (500 ppm). Em 2012, foi difundido o suficiente para obter 100,0 mL de solução nital.
diesel S50, com 50 ppm de enxofre em sua composi- Com base nas informações, a concentração de ácido ní-
ção. Atualmente, é produzido um diesel com teores de trico, em g · L-1 na solução nital é igual a:
enxofre ainda menores. a) 10,5
OS IMPACTOS DA MÁ QUALIDADE DO ÓLEO DIESEL BRASILEIRO. DISPONÍVEL b) 14,0
EM: WWW.CNT.ORG.BR. ACESSO EM: 20 DEZ. 2012 (ADAPTADO). c) 16,8
d) 21,6
A substituição do diesel usado nos anos 1980 por aque-
le difundido em 2012 permitiu uma redução percentual 4. (Uerj 2019) Para a remoção de um esmalte, um labo-
de emissão de SO3 de ratório precisa preparar 200 mL de uma solução aquosa
a) 86,2%. de propanona na concentração de 0,2 mol/L . Admita
b) 96,2%. que a densidade da propanona pura é igual a 0,8 kg/L.
c) 97,2%. Nesse caso, o volume de propanona pura, em mililitros,
necessário ao preparo da solução corresponde a:
d) 99,6%.
Dados: C = 12; H = 1; O = 16
e) 99,9%.
a) 2,9.

E.O. UERJ
b) 3,6.
c) 5,8.

EXAME DE QUALIFICAÇÃO d) 6,7.

1. (UERJ) Numa certa região oceânica, os níveis de mer-

cúrio na água e nos peixes são, respectivamente, de
E.O. UERJ
0,05 e 200 ppb. Sabe-se que 1 ppb corresponde a 1 mg
por tonelada.
EXAME DISCURSIVO
Comparando-se pesos iguais de peixes e de água, o fa- 1. (UERJ) A água sanitária é um produto de limpeza
tor que expressa a relação entre as massas de mercúrio obtido a partir do borbulhamento de cloro gasoso em
nos peixes e na água, é: solução aquosa de NaOH, conforme apresentado nas
equações químicas consecutivas a seguir.
a) 4,0 · 103.
b) 2,5 · 10–4. Equação A: Cℓ2(g) + NaOH(aq) HCℓO(aq) + NaCℓ(aq)
c) 2,5 · 103. Equação B: HCℓO(aq) + NaOH(aq) o NaCℓO(aq) + H2O(ℓ)
d) 4,0 · 10–4.

440
Em uma fábrica, a produção de água sanitária é iniciada c) 2,5 · 10−2.
com a dissolução de Cℓ2 e NaOH em água, nas concentra- d) 1,0 · 10−2.
ções de 0,20 e 0,34 mol · L–1 respectivamente. Ao final do e) 2,0 · 10−2.
processo de produção, o Cℓ2 foi consumido por completo,
restando 80% do HCℓO formado na equação A. 3. (Unicamp 2017) É muito comum o uso de expressões
Calcule, em mol · L–1, a concentração de NaOH no pro- no diminutivo para tentar “diminuir” a quantidade de
duto final. algo prejudicial à saúde. Se uma pessoa diz que ingeriu
10 latinhas de cerveja (330 mL cada) e se compara a
2. (UERJ) Em condições ambientes, o cloreto de hidro- outra que ingeriu 6 doses de cachacinha (50 mL cada),
gênio é uma substância molecular gasosa de fórmula pode-se afirmar corretamente que, apesar de em am-
HCℓ. Quando dissolvida em água, ioniza-se e passa a bas as situações haver danos à saúde, a pessoa que
apresentar caráter ácido. apresenta maior quantidade de álcool no organismo foi
a que ingeriu:
Admita uma solução aquosa saturada de HCℓ com con-
centração percentual mássica de 36,5% e densidade Dados:
igual a 1,2 kg · L–1. teor alcoólico na cerveja = 5% v/v
Calcule a concentração dessa solução, em mol · L–1, e teor alcoólico na cachaça = 45% v/v
nomeie a força intermolecular existente entre o HCℓ e a) as latinhas de cerveja, porque o volume ingerido é
a água. maior neste caso.
b) as cachacinhas, porque a relação entre o teor alco-

E.O. OBJETIVAS
ólico e o volume ingerido é maior neste caso.
c) as latinhas de cerveja, porque o produto entre o

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) teor alcoólico e o volume ingerido é maior neste caso.
d) as cachacinhas, porque o teor alcoólico é maior nes-
te caso.
1. (Unesp) Os frascos utilizados no acondicionamento
de soluções de ácido clorídrico (HCℓ) comercial, tam- TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
bém conhecido como ácido muriático, apresentam as
seguintes informações em seus rótulos:
Com base nessas informações, a concentração da solu-
ção comercial desse ácido será aproximadamente:
Dados:
Solução 20% m/m (massa percentual)
Densidade = 1,10 g/mL
Massa molar = 36,50 g/mol
a) 7 mol/L.
b) 6 mol/L.
c) 5 mol/L.
d) 4 mol/L. O gluconato de cálcio (massa molar = 430 g/mol) é um
e) 3 mol/L. medicamento destinado principalmente ao tratamento
da deficiência de cálcio. Na forma de solução injetável
2. (Fuvest) Três variedades alotrópicas do carbono são 10%, ou seja, 100 mg/mL, este medicamento é destina-
diamante, grafita e fulereno. As densidades dessas subs- do ao tratamento da hipocalcemia aguda.
tâncias, não necessariamente na ordem apresentada,
são: 3,5; 1,7 e 2,3 g/cm3. (WWW.MEDICINANET.COM.BR. ADAPTADO.)
Com base nas distâncias médias entre os átomos de
carbono, escolha a densidade adequada e calcule o vo-
lume ocupado por um diamante de 0,175 quilates. Esse
volume, em cm3, é igual a:
Dados:
Distância média entre os átomos de carbono, em nanô-
metro (10−9 m)
diamante: 0,178
fulereno: 0,226
grafita: 0,207
1 quilate = 0,20 g
a) 0,50 · 10−2. 4. (Unesp 2017) Considere que a constante de Avogadro
b) 1,5 · 10−2. seja 6,0 ∙ 1023 mol–1 e que uma pessoa receba uma dose

441
 de 10 mL de uma solução injetável de gluconato de cál- Considerando que a densidade da água potável seja
cio a 10%. O número total de íons Ca2+ que entrará no igual à da água pura, calcula-se que o valor médio des-
organismo dessa pessoa após ela receber essa dose será: ses limites, expresso em partes por milhão, seja
a) 7,1 · 1022. a) 5,2 ppm.
b) 1,0 · 1023. b) 18 ppm.
c) 5,5 · 1025. c) 2,6 ppm.
d) 1,4 · 1021. d) 26 ppm.
e) 4,3 · 1024. e) 1,8 ppm.

5. (Unifesp) O índice de gasolina em não conformida-

de com as especificações da ANP (Agência Nacional de
Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis) é um dado
E.O. DISSERTATIVAS
preocupante, já que alguns postos estavam vendendo
gasolina com mais de 85% de álcool anidro. Todo posto
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
de gasolina deve ter um kit para testar a qualidade da 1. (Fuvest) Solução de ácido clorídrico, de densidade
gasolina, quando solicitado pelo consumidor. Um dos 1,20 kg/L, contém 40,0% em massa de HCℓ.
testes mais simples, o "teste da proveta", disposto na
Resolução ANP nº 9, de 7 de março de 2007, é feito a) Qual é a massa de água, em gramas, existente em
com solução aquosa de cloreto de sódio (NaCℓ) na con- 1,00 L de solução do ácido, nessa concentração?
centração de 10% p/v (100 g de sal para cada litro de b) Sabendo que o mol de HCℓ corresponde a 36,5 g,
água). O teste consiste em colocar 50 mL de gasolina calcule, com apenas dois algarismos significativos,
numa proveta de 100 mL com tampa, completar o volu- a concentração molar da solução.
me com 50 mL da solução de cloreto de sódio, misturar 2. (Unesp) O ácido sulfúrico (H2SO4) é um líquido visco-
por meio de 10 inversões e, após 15 minutos de repou- so, muito corrosivo, oxidante e higroscópico. Além da
so, fazer a leitura da fase aquosa. O cálculo do teor de sua utilização em baterias de automóveis, preparação
álcool é determinado pela expressão: de corantes, tintas e explosivos, este ácido pode ser uti-
T = (A × 2) + 1, onde: lizado, quando diluído adequadamente, na remoção de
T: teor de álcool na gasolina, e camadas de óxidos depositados nas superfícies de ferro
A: aumento em volume da camada aquosa (álcool e água). e aço (decapante). A solução aquosa concentrada des-
te ácido apresenta densidade igual a 1,80 g/mL, sendo
O teste aplicado em uma amostra X de gasolina de um 98% m/m (massa percentual) em H2SO4.
determinado posto indicou o teor de 53%. O volume,
em mL, da fase aquosa obtida quando o teste foi reali- Calcule a concentração, em quantidade de matéria
zado corretamente com a amostra X foi: (mol/L), da solução concentrada de ácido sulfúrico.
Massa molar H2SO4 = 98 g/mol
a) 76.
b) 53. 3. (Unesp) As baterias dos automóveis são cheias com
c) 40. solução aquosa de ácido sulfúrico. Sabendo-se que essa
d) 26. solução contém 38% de ácido sulfúrico em massa e
e) 24. densidade igual a 1,29 g/cm3, pergunta-se:
Qual é a concentração do ácido sulfúrico em mol por
6. (Unifesp) A contaminação de águas e solos por metais
litro (massa molar do H2SO4 = 98 g/mol)?
pesados tem recebido grande atenção dos ambientalis-
tas, devido à toxicidade desses metais ao meio aquáti-
4. (Unesp) Medicamentos, na forma de preparados inje-
co, às plantas, aos animais e à vida humana. Dentre os
táveis, devem ser soluções isotônicas com relação aos
metais pesados há o chumbo, que é um elemento re-
fluidos celulares. O soro fisiológico, por exemplo, apre-
lativamente abundante na crosta terrestre, tendo uma
senta concentração de cloreto de sódio (NaCℓ) de 0,9%
concentração ao redor de 20 ppm (partes por milhão).
em massa (massa do soluto por massa da solução), com
Uma amostra de 100 g da crosta terrestre contém um
densidade igual a 1,0 g · cm–3.
valor médio, em mg de chumbo, igual a:
a) Dada a massa molar de NaCℓ, em g · mol–1: 58,5,
a) 20.
qual a concentração, em mol · L–1, do NaCℓ no soro
b) 10. fisiológico? Apresente seus cálculos.
c) 5. b) Quantos litros de soro fisiológico podem ser prepara-
d) 2. dos a partir de 1 L de solução que contém 27 g · L–1 de
e) 1. NaCℓ (a concentração aproximada deste sal na água do
mar)? Apresente seus cálculos.
7. (Unesp 2018) De acordo com o Relatório Anual de
2016 da Qualidade da Água, publicado pela Sabesp, a 5. (Unicamp) Computadores, televisores, transformado-
concentração de cloro na água potável da rede de dis- res elétricos, tintas e muitas outras utilidades que facili-
tribuição deve estar entre 0,2 mg/L, limite mínimo, e tam a comunicação, já empregaram os PCBs (compostos
5 mg/L, limite máximo. bifenílicos policlorados). Infelizmente, a alta estabilidade

442
dos PCBs, aliada às suas características prejudiciais, os bem como sua função em relação à energia de ativa-
colocou dentre os mais indesejáveis agentes poluentes. ção dessa reação.
Esses compostos continuam, ainda, presentes no ar, na b) Calcule o teor percentual em massa de peróxido de
água dos rios e mares, bem como em animais aquáticos hidrogênio na solução de água oxigenada adquirida
e terrestres. O gráfico a seguir mostra a sua degradabili- pelo paciente.
dade, em tecidos humanos.
7. (Fuvest) O observatório de Mauna Loa, no Havaí, faz
medições diárias da concentração de dióxido de carbo-
no na atmosfera terrestre. No dia 09 de maio de 2013,
a concentração desse gás atingiu a marca de 400 ppm.
O gráfico abaixo mostra a curva de crescimento da con-
centração de dióxido de carbono ao longo dos anos
(curva B) e, também, a curva que seria esperada, con-
siderando o CO2 gerado pelo consumo de combustíveis
fósseis (curva A).

a) Imagine que uma pessoa, pesando 70 kg, ingere 100 kg/

ano de um alimento contaminado com 0,3 ppm (mg kg–1)
de PCBs, e que o nível letal de PCBs para o ser humano
seja 1300 ppm. Será possível que este nível de PCBs seja
alcançado, ao longo de sua vida, considerando a alimenta-
ção como única forma de ingestão de PCBs? Responda sim
ou não e justifique.
b) Após realizar exames de laboratório, uma moça de
vinte e cinco anos descobriu que estava contaminada a) Escreva a equação química balanceada que repre-
por 14 ppm de PCBs, o que poderia comprometer se- senta a reação que ocorre no motor de um carro mo-
riamente o feto em caso de gravidez. Deixando ime- vido a gasolina (C8H18), e que resulta na liberação de
diatamente de ingerir alimentos contaminados com CO2 e vapor de água para a atmosfera.
PCBs, ela poderia engravidar ao longo de sua vida, b) A concentração de CO2 na atmosfera, na época
sem nenhum risco para o feto? Responda sim ou não e pré-industrial, era de 280,0 ppm. Adotando o valor
justifique, sabendo que o limite seguro é de aproxima- de 400,4 ppm para a concentração atual, calcule a
damente 0,2 ppm. variação percentual da concentração de CO2 em rela-
ção ao valor da época pré-industrial.
6. (Unifesp) Um dentista receitou para seu paciente, que c) Dê uma explicação para o fato de os valores obser-
estava com ferimentos na gengiva, um enxágue bucal
vados (representados na curva B) serem menores do
com água oxigenada 10 volumes. No quadro, é transcri-
que os valores esperados (representados na curva A).
ta parte do texto que consta no rótulo de um frasco de
água oxigenada comprado pelo paciente. 8. (Fuvest) Nas águas das represas de regiões agrícolas,
o aumento da concentração de íons nitrato, provenien-
Composição: solução aquosa de peróxido de hidrogênio tes de sais contidos em fertilizantes, pode levar ao fe-
10 volumes de oxigênio. nômeno da eutrofização. Tal fenômeno provoca a morte
de peixes e de outros organismos aquáticos, alimentan-
Indicações: antisséptico tópico – agente de limpeza de
ferimentos. O peróxido de hidrogênio é um desinfetante
do um ciclo de degradação da qualidade da água.
oxidante, com ação germicida. O peróxido de hidrogênio a) Explique a relação entre o aumento da concentra-
se decompõe rapidamente e libera oxigênio quando entra ção de íons nitrato, a eutrofização e a diminuição de
em contato com o sangue. oxigênio dissolvido na água.
b) Considere um material compostado com teor de
Considere as seguintes informações: nitrogênio de 5% em massa e o nitrato de amônio
• A equação da reação de decomposição do H2O2 é: (NH4NO3), que é um fertilizante muito utilizado na
H2O2(aq) o H2O(ℓ) + __1 O2(g) agricultura convencional. Se forem utilizadas massas
2
• Na decomposição de 1 kg de água oxigenada 10 iguais de cada um desses dois fertilizantes, qual de-
volumes, são liberados 0,444 mol de gás O2. les fornecerá maior teor de nitrogênio por hectare de
a) Escreva o nome do grupo de substâncias orgânicas solo? Mostre os cálculos.
ao qual pertence a substância presente no sangue que Dados: Massa Molar (g/mol)
promove a rápida decomposição da água oxigenada, H = 1; N = 14; O = 16.

443
 GABARITO 7.
a) mKCℓ = 0,105 g; mNaCℓ = 3,01 g; mCaCℓ = 0,12 g
2
b) Íons encontrados no soro de Ringer: Na+, K+, Ca2+
E.O. Aprendizagem e Cℓ–.
1. E 2. E 3. D 4. D 5. B

6. D 7. A 8. B 9. B
E.O. Enem
1. D 2. D

E.O. Fixação
1. A 2. A 3. E 4. A 5. D
E.O. UERJ
6. D
Exame de Qualificação
1. A 2. D 3. C 4. A

E.O. Complementar E.O. UERJ

1. A 2. B 3. A 4. C
Exame Discursivo
1. [NaOH](no produto final) = 0,10 mol/L
E.O. Dissertativo
2. 12 mol/L e a interação é dipolo permanente.
1. 37,5 % v/v (vodca):
37,5 mL × d = m
E.O. Objetivas
37,5 × 0,80 = m
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
Ÿ m = 30 g de álcool etílico.
1. B 2. D 3. C 4. D 5. A
100 mL (vodca) —— 37,5 mL (etanol)
6. D 7. C
30 g —— 100 mL
c —— 1000 mL
E.O. Dissertativas
Ÿ c = 300 g/L
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
C = Concentração molar × Massa molar
1.
300 = Concentração molar × 46
a) 720 g de H2O
Ÿ Concentração molar = 6,52 mol/L. b) Concentração Molar = 13,15 mol/L
2. MHCℓ = 0,36 ∙ 1190 = 428,4 g de HCℓ 2. Concentração em mol/L = 18 mol/L.
3. No Brasil, de acordo com as normas da ANVISA, a concen- 3. 5,00 mol/L
tração máxima de chumbo permitida é de 20 ppm nas formu-
lações desses produtos. 4.
0,006 mg(Pb) 6 ∙ 10–6 mg (Pb) 6 (Pb) a) Concentração em mol/L = 0,154 mol/L.
--------------------------------------- = --------------------------------------- = ---------------------------------------
3 g (batom) 3 g (batom) 3˜106 (batom) b) V(final) = 3 L de soro fisiológico.
ou seja,
5.
0,006 mg (Pb) 2
------------------------------------ = ---------- =2 ppm (o batom está em conformidade). a) z = 3033 anos, que é o tempo necessário para a
3 g (batom) 106
pessoa atingir a dose letal.
4. b) Não. De acordo com o gráfico, o tempo de meia-
-vida é 10 anos. Logo: (para cada "---" temos uma
a) 10–4 g
meia vida)
b) 4,8 · 10–7 mol/L
14 ppm o 7 ppm o 3,5 ppm o 1,75 ppm o 0,875
5. ppm o 0,4375 ppm o 0,218 ppm
Temos 6 ∙ 10 anos = 60 anos. Portanto, não haveria
a) 7 g
risco se o feto fosse gerado após 60 anos; mas como
b) 8,75 mL a moça tem 25 anos, isto se torna inviável.
c) 168,25 mL
6.
6. O vinho encontra-se dentro dos limites da legislação, pois
a concentração determinada (173 ppm) é menor que a per- a) A substância presente no sangue que promove a rá-
mitida de 260 ppm. pida decomposição da água oxigenada é uma enzima
chamada catalase, uma proteína. A catalase diminui

444
 a energia de ativação da reação de decomposição da
água oxigenada.
b) p = 3%

7.
a) Equação química balanceada que representa a
reação que ocorre no motor de um carro movido a
gasolina (C8H18):
2C8H18(ℓ) + 2502(g) o 16CO2(g) + 18H2O(v).
b) p = 43,0%
c) A concentração de CO2 (curva B) é menor, pois com
o passar do tempo este gás foi retirado da atmosfera
pelo processo da fotossíntese e precipitação de chuvas.

8.
a) O excesso da proliferação de algas devido à grande
quantidade de nutrientes, incluindo os nitratos, é con-
hecido como eutrofização. Este excesso de biomas-
sa consome gás oxigênio dissolvido na água e este
fenômeno pode levar à morte e a decomposição de
muitos organismos.
b) A porcentagem de nitrogênio no nitrato de amônio
(35%) é maior do que no adubo compostado (5%).

445
 AULAS DILUIÇÃO E MISTURA DE SOLUÇÕES
23 E 24
COMPETÊNCIAS: 5, 6 e 7 HABILIDADES: 17, 24, 26 e 27

E.O. APRENDIZAGEM 6. (Cesgranrio) Observe a figura abaixo:

1. (FUC-MT) Na diluição de uma solução, podemos afir-

mar que:
a) a massa do solvente permanece constante.
b) a massa do soluto permanece constante.
c) o volume da solução permanece constante.


d) a molaridade da solução permanece constante.
O valor de x é:
2. (Uespi) Na preparação de 200 mL de uma solução
aquosa 1 mol/L de ácido clorídrico, um estudante dis- a) 0,100.
põe de uma solução aquosa 5 mol/L desse ácido. Qual o b) 0,150.
volume da solução inicial que será utilizado: c) 0,200.
a) 4 mL. d) 0,225.
b) 20 mL. e) 0,450.
c) 40 mL. 7. (UFAL) À temperatura ambiente, misturam-se 100 mL
d) 100 mL. de uma solução aquosa de MgSO4 de concentração
e) 150 mL. 0,20 mol/L com 50 mL de solução aquosa do mesmo
sal, porém, de concentração 0,40 mol/L. A concentração
3. (Mackenzie) Na preparação de 500 mL de uma solu- (em relação ao MgSO4) da solução resultante será de:
ção aquosa de ácido sulfúrico de concentração 3 mol/L,
a) 0,15 mol/L.
a partir de uma solução 15 mol/L do ácido deve-se diluir
o seguinte volume da solução concentrada: b) 0,27 mol/L.
c) 0,38 mol/L.
a) 10 mL.
d) 0,40 mol/L.
b) 100 mL.
e) 0,56 mol/L.
c) 150 mL.
d) 300 mL. 8. (UEL) Misturam-se 200 mililitros de solução de hi-
e) 450 mL. dróxido de potássio de concentração 5,0 g/L com 300
mililitros de solução da mesma base com concentra-
4. (PUC-Camp) Uma solução aquosa salina foi cuidado- ção 4,0 g/L. A concentração em g/L da solução final vale:
samente aquecida de forma que evaporasse parte do
a) 0,50.
solvente. A solução obtida, comparada com a inicial,
b) 1,1.
apresenta-se mais:
c) 2,2.
a) diluída com maior volume. d) 3,3.
b) diluída com menor volume. e) 4,4.
c) diluída com igual volume.
d) concentrada com maior volume. 9. (UEG) Uma solução estoque de hidróxido de sódio foi
e) concentrada com menor volume. preparada pela dissolução de 4 g do soluto em água,
obtendo-se ao final 100 mL e, posteriormente, determi-
5. (UFES) Submetendo-se 3 L de uma solução 1 mol/L de nado volume foi diluído para 250 mL obtendo-se uma
cloreto de cálcio à evaporação até um volume final de nova solução de concentração igual a 0,15 mol · L–1.
400 mL, sua concentração molar será: O volume diluído, em mL, da solução estoque, é aproxi-
a) 3,00. madamente:
b) 4,25. a) 26.
c) 5,70. b) 37.
d) 7,00. c) 50.
e) 7,50. d) 75.

446
E.O. FIXAÇÃO impetigo. Esse medicamento encontra-se à venda nas
farmácias na forma de comprimidos de 100 mg que de-
vem ser dissolvidos na proporção de 1 comprimido para
1. (OSEC) Preparam-se 100 mL de uma solução conten- cada 1 L de água fervida.
do 1 mol de KCℓ. Tomaram-se, então, 50 mL dessa so-
lução e juntaram-se 450 mL de água. A concentração Na preparação do banho, uma mãe inadvertidamente dis-
molar da solução final será: solveu 10 comprimidos numa banheira contendo 5 L de
água. Sendo essa solução imprópria para o banho tera-
a) 0,1. pêutico, o procedimento correto para torná-la adequada
b) 0,2. consiste em:
c) 0,5. a) evaporar metade da água.
d) 1. b) adicionar 10 L de água fervida.
e) 10. c) adicionar 5 L de água fervida.
2. (PUC-MG) Uma solução de hidróxido de potássio foi d) diluir a solução.
preparada dissolvendo-se 16,8 g da base em água sufi- e) reduzir o volume a __1 do volume inicial.
3
ciente para 200 mL de solução. Dessa solução, o volume
que deve ser diluído a 300 mL para que a concentração 6. (UEL) 300 mililitros de solução contendo 0,01 mol/L
de sulfato cúprico são cuidadosamente aquecidos até
molar seja __1 da solução original é de: que o volume da solução fique reduzido a 200 mililitros.
3
a) 75 mL. A solução final, tem concentração, em mol/L, igual a:
b) 25 mL. a) 0,005.
c) 50 mL. b) 0,010.
d) 100 mL. c) 0,015.
e) 150 mL. d) 0,016.
3. (UFMG) Uma mineradora de ouro, na Romênia, lançou e) 0,018.
100.000 m3 de água e lama contaminadas com cianeto,
7. (UCS-RS) Um processo de evaporação de uma solu-
CN– (aq), nas águas de um afluente do segundo maior rio
ção aquosa 0,05 molar foi interrompido após três ho-
da Hungria.
ras, quando restavam 100 mL de uma solução aquosa
A concentração de cianeto na água atingiu, então, 1,2 molar.
o valor de 0,0012 mol/L. Essa concentração é muito
O volume da solução inicial e o volume de água evapo-
mais alta que a concentração máxima de cianeto que
rada são, respectivamente:
ainda permite o consumo doméstico da água, igual a
0,01 miligrama/L. a) 1,5 L e 0,1 L.
Considerando-se essas informações, para que essa água b) 2,1 L e 2,2 L.
pudesse servir ao consumo doméstico, ela deveria ser c) 2,4 L e 2,3 L.
diluída, aproximadamente: d) 2,0 L e 2,4 L.
a) 32.000 vezes. e) 2,5 L e 0,1 L.
b) 3.200 vezes.
8. (Mackenzie) Adicionando-se 600 mL de solução 0,25 mol/L
c) 320 vezes.
de KOH a um certo volume (V) de solução 1,5 mol/L de
d) 32 vezes. mesma base, obtém-se uma solução 1,2 mol/L.
4. (UFPE) Os médicos recomendam que o umbigo de re- O volume (V) adicionado de solução 1,5 mol/L é de:
cém-nascidos seja limpo, usando-se álcool a 70%. Con- a) 0,1 L.
tudo, no comércio, o álcool hidratado é geralmente en-
b) 3,0 L.
contrado na concentração de 96% de volume de álcool
para 4% de volume de água. Logo, é preciso realizar c) 2,7 L.
uma diluição. d) 1,5 L.
Qual o volume de água pura que deve ser adicionado a e) 1,9 L.
um litro (1 L) de álcool hidratado 80% v/v, para obter-se
9. (UFRN) Misturando-se 100 mL de uma solução aquosa
uma solução final de concentração 50% v/v?
0,10 mol/L de NaCℓ com 100 mL de uma solução aquosa
a) 200 mL 0,1 molar de KCℓ, a solução resultante deverá apresentar
b) 400 mL concentrações molares (mol/L) de Na+, K+ e Cℓ–, respecti-
c) 600 mL vamente iguais a:
d) 800 mL a) 0,05; 0,05; 0,10.
e) 1600 mL b) 0,10; 0,10; 0,10.
5. (UFPB) O permanganato de potássio, KMnO4, é usado c) 0,10; 0,10; 0,20.
em banhos, para alívio da coceira e também como an- d) 0,10; 0,20; 0,10.
tisséptico no tratamento de doenças como catapora e e) 0,20; 0,20; 0,10.

447
 10. (PUC-PR) Hoje, tão importante quanto cuidar de de NaOH, um na concentração de 7% (m/v, frasco A) e
uma casa é o cuidado com tanques e outros compo- outro 2% (m/v, frasco B).
nentes que retenham água. Uma empresa foi chamada Dados: Na = 23 g/mol; O = 16 g/mol; H = 1 g/mol.
para fazer a limpeza e o controle de um pequeno tan-
Assinale a alternativa que contém os respectivos volu-
que artesanal. A água do tanque foi tratada colocan-
mes das soluções A e B que uma vez misturados resul-
do-se o cloreto de sódio, dentre outros componentes.
tará na mistura desejada.
Para isso, mediu-se a concentração da salinidade da
água em função do cloreto de sódio, encontrando-se a) 200 mL e 800 mL.
o valor de 2,92 g/L em 0,03 m3 de água do tanque. b) 500 mL e 500 mL.
Adicionou-se 6 dm3 de uma solução 0,7 M ao volume c) 350 mL e 650 mL.
contido no tanque. Qual a concentração final utilizada d) 400 mL e 600 mL.
em quantidade de matéria e em g/L, respectivamente,
de cloreto de sódio neste tanque?
Dados: Na = 23; Cℓ = 35,5. E.O. DISSERTATIVO
a) 0,9 e 9,6.
1. (PUC-SP) No preparo de 2 L de uma solução de ácido
b) 0,15 e 8,8. sulfúrico foram gastos 19,6 g do referido ácido. Calcule:
c) 1,1 e 10.
a) a concentração molar da solução.
d) 1,2 e 11.
b) a concentração molar obtida pela evaporação des-
e) 1,4 e 12. sa solução até que o volume final seja de 800 mL.

E.O. COMPLEMENTAR
2. (FAAP) Calcule a massa de NaCℓ que deve ser adicio-
nada a 100 g de solução aquosa de NaCℓ a 5% em peso,
de modo a torná-la de concentração 20% em peso.
1. (UFOP-MG) A partir do esquema de diluições repre- Obs.: despreze o aumento de volume ocasionado pela
sentado a seguir, qual será a concentração no frasco D, adição de sal á solução inicial.
após a execução das operações indicadas na sequência
de 1 a 5? 3. (UFC-CE) Num recipiente A, temos 50 mL de uma so-
lução 1 mol/L de NaCℓ. Num recipiente B, há 300 mL
de uma solução que possui 30 g de NaCℓ por litro de
solução.
Juntou-se o conteúdo dos recipientes A e B, e o volume
foi completado com água até formar 1 litro de solução.
Determine a concentração final da solução obtida em g/L.
Dados: Massas molares, em g/mol, do Na = 23,0 e do
Cℓ = 35,5.

4. (UFLA) As soluções de hipoclorito de sódio (NaCℓO)

têm sido utilizadas por sua ampla ação desinfetante.
a) 0,075 mol/L a) Quantos gramas de hipoclorito de sódio são ne-
b) 0,75 mol/L cessários para preparar 10 L de solução desse sal a
c) 1,00 mol/L 0,05 mol × L–1?
d) 0,10 mol/L b) A que volume (Vfinal) deve-se diluir 500 mL de solu-
e) 7,50 mol/L ção de NaClO a 0,05 mol × L–1, para se obter solução
5 × 10–3 mol × L–1 desse sal?
2. (PUC-MG) O íon hipoclorito, chamado também de c) Qual a concentração em g × L–1 da solução de Na-
cloro ativo, é responsável pela ação clareadora e desin- CℓO 0,1 mol × L–1?
fetante da água sanitária. Considerando-se que o teor
Dados: Na = 23; Cℓ = 35,5; O = 16.
de cloro ativo na água sanitária é aproximativamente
2,5% p/p e que, para desinfecção de água potável, a 5. (UFU – adaptada) O ácido sulfúrico comercial tem 95%
concentração deste íon deve ser 12.500 vezes menor, é em peso de H2SO4 e densidade igual a 1,86 g × cm–3. Sa-
CORRETO afirmar que, para higienizar 1000 kg de água, bendo-se que o eletrólito presente nas baterias de carros
precisa-se adicionar aproximativamente: é uma solução aquosa de ácido sulfúrico de concentra-
a) 2 kg de água sanitária. ção aproximadamente 5 mol × L–1, calcule o volume de
b) 2 kg de cloro ativo. ácido sulfúrico comercial necessário para preparar 1 L de
c) 2 g de água sanitária. solução de eletrólito para bateria.
d) 2 g de cloro ativo.
6. (UFG) Um analista necessita de 100 mL de uma
3. (Acafe) Para preparar 1,0 L de [NaOH] = 1,0 mol/L solução aquosa de NaCℓ 0,9% (m/v). Como não dis-
se dispõe de dois frascos distintos contendo soluções põe do sal puro, resolve misturar duas soluções de

448
NaCℓ(aq): uma de concentração 1,5% (m/v) e outra de Após o processo de diluição, a concentração total de
0,5% (m/v). Calcule o volume de cada solução que de- íons sódio, em milimol/L, é de:
verá ser utilizado para o preparo da solução desejada. a) 13,0.
b) 16,0.
7. (UEG) Em um Iaboratório, encontram-se duas solu-
ções aquosas A e B de mesmo soluto, com concentra- c) 23,0.
ções de 1,2 e 1,8 mol ∙ L–1, respectivamente. De posse d) 40,0.
dessas informações, determine:
4. (UERJ) Diluição é uma operação muito empregada no
a) o número de mols do soluto presente em 200 mL nosso dia, quando, por exemplo, preparamos um refres-
da solução A; co a partir de um suco concentrado.
b) a concentração final de uma solução obtida pela Considere 100mL de determinado suco em que a con-
mistura de 100 mL da solução A com 300 mL da so- centração do soluto seja de 0,4 mol ∙ L–1.
lução B.
O volume de água, em mL, que deverá ser acrescentado
para que a concentração do soluto caia para 0,04 mol ∙ L–1,

E.O. UERJ será de:

a) 1.000.
EXAME DE QUALIFICAÇÃO b) 900.
c) 500.
1. (UERJ) Um medicamento, para ser administrado a um d) 400.
paciente, deve ser preparado como uma solução aquo-
sa de concentração igual a 5%, em massa, de soluto.
Dispondo-se do mesmo medicamento em uma solução E.O. OBJETIVAS
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)
duas vezes mais concentrada, esta deve ser diluída com
água, até atingir o percentual desejado.
As massas de água na solução mais concentrada, e na-
1. (Fuvest) Se adicionarmos 80 mL de água a 20 mL de
quela obtida após a diluição, apresentam a seguinte
uma solução 0,20 M de hidróxido de potássio, obtere-
razão:
mos uma solução de concentração molar igual a:
a) __5.
7 a) 0,010.
b) __5. b) 0,020.
9
9. c) 0,025.
c) ___
19 d) 0,040.
d) ___7.
15 e) 0,050.
2. (UERJ) Certos medicamentos são preparados por meio 2. (Unifesp) No mês de maio de 2007, o governo fede-
de uma série de diluições. Assim, utilizando-se uma quan- ral lançou a Política Nacional sobre Álcool. A ação mais
tidade de água muito grande, os medicamentos obtidos polêmica consiste na limitação da publicidade de bebi-
apresentam concentrações muito pequenas. das alcoólicas nos meios de comunicação. Pelo texto do
A unidade mais adequada para medir tais concentra- decreto, serão consideradas alcoólicas as bebidas com
ções é denominada ppm: teor de álcool a partir de 0,5 °GL. A concentração de
etanol nas bebidas é expressa pela escala centesimal
1 ppm corresponde a 1 parte de soluto em 1 milhão de
Gay-Lussac (°GL), que indica a percentagem em volume
partes de solução
de etanol presente em uma solução.
Considere um medicamento preparado com a mistura
Pela nova Política, a bebida alcoólica mais consumida
de 1 g de um extrato vegetal e 100 kg de água pura.
no país, a cerveja, sofreria restrições na sua publicidade.
A concentração aproximada desse extrato vegetal no Para que não sofra as limitações da legislação, o pre-
medicamento, em ppm, está indicada na seguinte al- paro de uma nova bebida, a partir da diluição de uma
ternativa: dose de 300 mL de uma cerveja que apresenta teor al-
a) 0,01. coólico 4 °GL, deverá apresentar um volume final, em
b) 0,10. L, acima de:
c) 1,00. a) 1,0.
d) 10,00. b) 1,4.
c) 1,8.
3. (UERJ) Uma suspensão de células animais em um d) 2,0.
meio isotônico adequado apresenta volume igual a 1 L
e) 2,4.
econcentração total de íons sódio igual a 3,68 g/L.
A esse sistema foram acrescentados 3 L de água des- 3. (Unesp) Para preparar uma solução diluída de perman-
tilada. ganato de potássio, KMnO4, a 0,01 g/L para aplicação

449
 anti-séptica, parte-se de uma solução de concentração apresenta densidade igual a 1,80 g/mL, sendo 98% m/m
de 25 g/L. (massa percentual) em H2SO4.
Sabendo-se que o volume médio de uma gota é de 0,05 mL, a) Calcule a concentração, em quantidade de matéria
o número de gotas da solução concentrada necessário (moℓ/L), da solução concentrada de ácido sulfúrico.
para preparar 5 litros dessa solução diluída é:
(Massa molar H2SO4 = 98 g/moℓ).
a) 10. b) Para se preparar a solução aquosa de ácido sulfúrico
b) 20. utilizada como decapante, dilui-se 50 mL da solução
c) 30. concentrada para um volume final de 250mL. Qual a
d) 40. concentração, em moℓ/L, que apresenta esta solução?
e) 5010.
2. (Unesp) Medicamentos, na forma de preparados inje-
4. (Fuvest) Uma enfermeira precisa preparar 0,50 L de táveis, devem ser soluções isotônicas com relação aos
soro que contenha 1,5 ˜ 10–2 mol de KCℓ e 1,8 ˜ 10–2 mol fluidos celulares. O soro fisiológico, por exemplo, apre-
de NaCℓ, dissolvidos em uma solução aquosa de glicose. senta concentração de cloreto de ódio (NaCℓ) de 0,9%
Ela tem à sua disposição soluções aquosas de KCℓ e em massa (massa do soluto por massa da solução), com
NaCℓ de concentrações, respectivamente, 0,15 g/mL e densidade igual a 1,0 g u cm–3.
0,60 ˜ 10–2 g/mL. Para isso, terá que utilizar x mL da
a) Dada a massa molar de NaCℓ, em g u mol–1: 58,5,
solução de KCℓ e y mL da solução de NaCℓ e completar
o volume, até 0,50 L, com a solução aquosa de glicose. qual a concentração, em mol u L–1, do NaCℓ no soro
fisiológico? Apresente seus cálculos.
Os valores de x e y devem ser, respectivamente,:
b) Quantos litros de soro fisiológico podem ser prepara-
Dados: massa molar (g/mol) dos a partir de 1 L de solução que contém 27 g u L–1 de
KCℓ – 75; NaCℓ - 59 NaCℓ (a concentração aproximada deste sal na água
a) 2,5 e 0,60 u 102. do mar)? Apresente seus cálculos.
b) 7,5 e 1,2 u 102.
3. (Unesp) No descarte de embalagens de produtos
c) 7,5 e 1,8 u 102.
químicos, é importante que elas contenham o míni-
d) 15 e 1,2 u 102.
mo possível de resíduos, evitando ou minimizando
e) 15 e 1,8 u 102. consequências indesejáveis. Sabendo que, depois de
5. (Vunesp) O volume final, em L, de suco diluído obtido utilizadas, em cada embalagem de 1 litro de NaOH
a partir de 300 mL de suco de tangerina de alto teor de sólido restam 4 gramas do produto, considere os se-
polpa, seguindo rigorosamente a sugestão de preparo, é: guintes procedimentos:
Embalagem I: uma única lavagem, com 1 L de água.
SUCO DE TANGERINA
Embalagem II: duas lavagens, com 0,5 L de água em
Alto teor de polpa reconstituído
cada vez.
Sugestão de preparo:
Dados: massas molares, em g/mol: Na = 23; O = 16;
Agite antes de usar. H = 1.
Misture 1 parte do suco
a) Qual a concentração de NaOH, em mol/L, na solu-
com 5 partes de água.
ção resultante da lavagem da embalagem I?
Conteúdo: 1 000 mL
b) Considerando que, após cada lavagem, restam 0,005 L
a) 0,9. de solução no frasco, determine a concentração de NaOH,
b) 1,0. em mol/L, na solução resultante da segunda lavagem da
c) 1,5. embalagem II e responda: qual dos dois procedimentos de
d) 1,8. lavagem foi mais eficiente?
e) 2,3.
4. (Unicamp) 10,0 g de um fruto de uma pimenteira fo-
ram colocados em contato com 100 mL de acetona para
E.O. DISSERTATIVAS extrair as substâncias capsaicina e di-hidrocapsaicina,

(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP)

dois dos compostos responsáveis pela pungência (sen-
sação de quente) da pimenta.
A mistura resultante foi filtrada e o líquido obtido teve
1. (Unesp) O ácido sulfúrico (H2SO4) é um líquido viscoso,
seu volume reduzido a 5,0 mL, por aquecimento.
muito corrosivo, oxidante e higroscópico. Além da sua
utilização em baterias de automóveis, preparação de co- Estes 5,0 mL foram diluídos a 50 mL pela adição de
rantes, tintas e explosivos, este ácido pode ser utilizado, etanol anidro. Destes 50 mL, uma porção de 10 mL
quando diluído adequadamente, na remoção de cama- foi diluída a 25 mL. A análise desta última solução,
das de óxidos depositados nas superfícies de ferro e aço num instrumento apropriado, forneceu o gráfico re-
(decapante). A solução aquosa concentrada deste ácido presentado na figura.

450
 E.O. Complementar
1. A 2. D 3. D

E.O. Dissertativo
1.
a) 0,1 mol/L
b) 0,25 mol/L
2. 18,75 g
Observou-se que a concentração da capsaicina é meta- 3. 11,9 g/L
de da di-hidrocapsaicina.
a) Qual a relação entre as concentrações da capsaicina, 4.
na solução de 5,0 mL e na solução final? Justifique. a) m = 37,25 g
b) Identifique o “triângulo” que corresponde à capsai- b) Vf = 5000 mL
cina e o “triângulo” que corresponde à dihidrocapsai- c) 7,45 g × L–1
cina. Mostre claramente como você fez esta correlação.
5. 277,3 cm3
5. (Unicamp) Um dos grandes problemas das navega-
ções do século XVI referia-se à limitação de água po- 6. A: solução 1 (1,5%)
tável que era possível transportar numa embarcação. B: solução 2 (0,5%)
Imagine uma situação de emergência em que resta-
ram apenas 300 litros (L) de água potável (considere-a CAVA + CBVB = CV
completamente isenta de eletrólitos). A água do mar 1,5VA + 0,5VB = 90
não é apropriada para o consumo devido à grande
concentração de NaCℓ(25g/L), porém o soro fisiológi- VA + VB = 100
co (10g NaCℓ/L) é. Se os navegantes tivessem conhe- VA = 100 – VB
cimento da composição do soro fisiológico, poderiam
usar água potável para diluir água do mar de modo Então,
a obter o soro e assim teriam um volume maior de 1,5(100 – VB) + 0,5VB = 90
líquido para beber.
VB = 60 mL
a) Que volume total de soro seria obtido com a di-
luição se todos os 300 litros de água potável fossem VA = 100 – 60 = 40 mL.
usados para este fim? Os volumes deverão ser de 40 mL e de 60 mL.
b) Considerando-se a presença de 50 pessoas na em-
barcação e admitindo-se uma distribuição equitativa 7.
do soro, quantos gramas de NaCℓ teriam sido ingeri- a) n = 0,24 mol do soluto
dos por cada pessoa?
b) C(final) = 1,65 mol/L
c) Uma maneira que os navegadores usavam para
obter água potável adicional era recolher água de
chuva. Considerando-se que a água da chuva é ori- E.O. UERJ
ginária, em grande parte, da água do mar, como se
explica que ela possa ser usada como água potável? Exame de Qualificação
1. C 2. D 3. D 4. B

GABARITO E.O. Objetivas

E.O. Aprendizagem (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. D 2. E 3. D 4. C 5. D
1. B 2. C 3. B 4. E 5. E

6. C 7. B 8. E 9. B
E.O. Dissertativas
E.O. Fixação (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
1. D 2. D 3. B 4. C 5. C
a) Concentração em mol/L = 18 mol/L.
6. C 7. C 8. E 9. A 10. B b) A concentração em mol/L é de 3,6 mol/L.

451
 2.
a) 1 000 g —— 100% (solução)
x —— 0,9% (soluto)
Ÿx=9g
58,5 g —— 1 mol de NaCℓ
9 g —— y
Ÿ y = 0,1538 mol de NaCℓ em 1 litro.
Concentração em mol/L = 0,154 mol/L.
b) Ci · Vi = Cf · Vf
27 · 1 = 9 · Vf
Ÿ Vf = 3 L de soro fisiológico.

3.
a) M = 0,1 mol/L
b) M = 0,002 mol/L (a segunda lavagem foi mais efi-
ciente).
4. Teremos:

a) Na diluição 1, o volume aumento 10 vezes e a con-

centração de capsaicina ficou 10 vezes menor.
Na diluição 2, o volume aumentou 2,5 vezes e a con-
centração de capsaicina ficou 2,5 vezes menor.
A concentração de capsaicina na solução de 5,0 mL
será 10 × 2,5 = 25 vezes maior que na solução final.
b) A quantidade de cada soluto presente no sistema é
determinada a partir da área sob cada pico.
Pico A
A = b ·__h= 1 ·__3 = 1,5 unidades arbitrárias
2 2
Pico B
A’ = b ·__h = 1,5 · __1= 0,75 unidades arbitrárias
2 2
Como foi dito no texto, a concentração da capsaicina
é a metade da de di-hidrocapsaicina, temos:
A: di-hidrocapsaicina
B: capsaicina
O instrumento utilizado poderia ser um cromatógrafo.

5.
a) 500 L
b) 100 g de NaCℓ/pessoa
c) A água do mar evapora. O sal continua dissolvido
na água do mar. A água da chuva é devida á água
existente na atmosfera, praticamente isenta de sal.

452
 AULAS MISTURA DE SOLUÇÕES COM REAÇÃO
25 E 26
COMPETÊNCIAS: 5e6 HABILIDADES: 17, 24, 26 e 27

E.O. APRENDIZAGEM a) 50 mL
b) 100 mL
1. (USF-SP) 25,0 mL de solução 0,2 mol/L de HNO3 foram c) 200 mL
misturados com 25,0 mL de solução 0,4 mol/L de NaOH. d) 500 mL
Na solução final, a concentração molar da base restante e) 800 mL
é igual a:
5. (UEL-PR) Inadvertidamente, uma pessoa deixou cair 2
a) 0,4. pastilhas de NaOH(S) em um béquer que continha 100 mL
b) 0,2. de HCℓ 6 · 10–2 mol/L.
c) 0,1. Que quantidade de HCℓ, em mol, restou na solução re-
d) 0,050. manescente?
e) 0,025. Dado: massa de 1 pastilha de NaOH = 0,02 g
2. (UFOP-MG) O bicarbonato de sódio frequentemente a) 1 · 10–3 mol
é usado como antiácido estomacal. b) 2 · 10–3 mol
Considerando que o suco gástrico contenha cerca de c) 3 · 10–3 mol
250,0 mL de solução de HCℓ 0,1 mol/L, conclui-se que d) 4 · 10–3 mol
a massa, em gramas, de NaHCO3 necessária para neu- e) 5 · 10–3 mol
tralizar o ácido clorídrico existente no suco gástrico é:
6. (UFMG) O hidróxido de sódio, NaOH, neutraliza com-
a) 1,2. pletamente o ácido sulfúrico, H2SO4, de acordo com a
b) 1,4. equação:
c) 1,8. 2NaOH + H2SO4 o Na2SO4 + 2H2O
d) 2,1. O volume, em litros, de uma solução de H2SO4, 1,0 mol/L,
e) 2,6. que reage com 0,5 mol de NaOH é:
3. (PUC-SP) Na neutralização total de 20 mL de uma so- a) 4,00.
lução aquosa de hidróxido de sódio (NaOH) foram utili- b) 2,00.
zados 40 mL de uma solução aquosa de ácido fosfórico c) 1,00.
(H3PO4) de concentração 0,10 mol/L. d) 0,50.
A concentração da solução aquosa de hidróxido de só- e) 0,25.
dio é igual a:
7. (Cesgranrio) Em laboratório, um aluno misturou 10 mL
a) 0,012 mol/L. de uma solução de HCℓ 2 mol/L com 20 mL de uma solu-
b) 0,10 mol/L. ção x M do mesmo ácido em um balão volumétrico de
c) 0,20 mol/L. 50 mL de capacidade. Em seguida, completou o volu-
me do balão volumétrico com água destilada. Na total
d) 0,30 mol/L.
neutralização de 10 mL da solução final obtida, foram
e) 0,60 mol/L. consumidos 5 mL de solução de NaOH 2 mol/L.
4. (Uff-rj) O fenômeno da chuva ácida acontece quando Assim, o valor de x é:
existem poluentes, derivados de óxidos de nitrogênio e a) 1,0 mol/L.
de enxofre, misturados nas gotículas de água que for- b) 1,5 mol/L.
mam as nuvens. Dentre os sérios problemas que podem c) 2,0 mol/L.
acontecer em decorrência dessa poluição está a ação dos
d) 2,5 mol/L.
ácidos sobre as estruturas de ferro, cimento, mármore
e) 3,0 mol/L.
etc. Uma das reações que representam essa ação é:
CaCO3 + H2SO4 o CaSO4 + H2O + CO2 8. (Udesc) O consumo de ácido sulfúrico é utilizado
como um indicativo do desenvolvimento industrial de
Qual é o volume de ácido sulfúrico 0,50 M que pode um país. Porém, os resíduos ácidos, quando lançados di-
reagir com 25,0 g de carbonato de cálcio, nessa reação? retamente no meio ambiente, podem provocar graves

453
 desequilíbrios na natureza. Para que o impacto ambien- 4. Que volume de Ca(OH)2 de concentração 0,2 mol/L
tal seja reduzido é realizada a neutralização dos efluen- deve ser utilizado para neutralizar 200 mL de solução
tes industriais. 0,4 mol/L de HCℓ?
Considerando a reação de neutralização do ácido sul- a) 100 mL
fúrico, assinale a alternativa correta. b) 150 mL
a) Considerando um litro de efluente contendo 0,001 c) 200 mL
mol de ácido sulfúrico, seriam necessários dois litros d) 250 mL
de solução de NaOH na mesma concentração para
e) 300 mL
sua neutralização completa.
b) Para cada mol de ácido sulfúrico presente no 5. Qual a massa de NaOH necessária para neutralizar to-
efluente, seriam necessários 40 g de NaOH para sua talmente 200 mL de uma solução 0,01 molar de H2SO4?
completa neutralização.
a) 4,00 g
c) A adição de NaOH ao efluente contendo somente
b) 2,00 g
ácido sulfúrico produz um sal de baixa solubilidade
em meio aquoso. c) 1,60 g
d) A neutralização do ácido sulfúrico presente no d) 0,16 g
efluente com a adição de hidróxido de cálcio produz e) 0,08 g
um sal de alta solubilidade em meio aquoso.
6. Se 40,00 mL de HCℓ 1,600 M e 60,00 mL de NaOH
e) Considerando um volume de 1000 mL de uma solu-
2,000 M são misturados, quais as concentrações em
ção de H2SO4 de concentração 0,001 mol/L, seriam ne-
(mol/L) de Na+, Cℓ– e OH-, respectivamente, na solução
cessários 100 mL de uma solução de NaOH a 0,2 mol/L
resultante:
para cada litro de efluente.
a) 0,400 M, 0,600 M, 1,200 M.

E.O. FIXAÇÃO
b) 0,560 M, 0,640 M, 1,200 M.
c) 120,0 M, 0,640 M, 64,0 M.
d) 1,200 M, 0,560 M, 0,560 M.
1. (Mackenzie) Para neutralizar totalmente 2,0 L de so-
lução aquosa de ácido sulfúrico contidos em uma bate- e) 1,200 M, 0,640 M, 0,560 M.
ria, foram usados 5,0 L de solução 0,8 mol/L de hidró-
xido de sódio.
A concentração, em mol/L, do ácido presente nessa so- E.O. COMPLEMENTAR
lução é de:
1. (PUCMG) 50 mL de uma amostra contendo ácido acé-
a) 5 mol/L. tico (CH3COOH) foram diluídos com água e o volume
b) 4 mol/L. completado para 250 mL. Uma alíquota de 25 mL dessa
c) 3 mol/L. solução consumiu 25 mL de uma solução 0,1 mol/L de
d) 2 mol/L. NaOH para neutralizar o ácido.
e) 1 mol/L. O teor de ácido acético da amostra é:
a) 1,0%.
2. (UEL-PR) Que quantidade de NaOH, em mols, é neces-
sária para neutralizar 15,0 g de ácido acético? b) 0,2%.
c) 3,0%.
(Dado: massa molar do ácido acético = 60 g/mol)
d) 5,0%.
a) 0,25
e) 10,0%.
b) 0,30
c) 0,35 2. (Udesc) Assinale a alternativa que fornece a concen-
d) 0,40 tração da solução de HCℓ em mol L–1, que é obtida após
e) 5 a mistura de 20,0 mL de HCℓ 0,10 mol L–1, 10,0 mL de
HCℓ 0,02 mol L–1 e 10,0 mL de NaOH 0,01 mol L–1.
3. (PUC-SP) Adicionaram-se 100 mL de solução de a) 0,0733
Hg(NO3)2‚ de concentração 0,40 mol/L a 100 mL de
b) 0,525
solução de Na2S de concentração 0,20 mol/L.
c) 0,052
Sabendo-se que a reação ocorre com formação de um
d) 0,1100
sal totalmente solúvel (NaNO3) e um sal praticamente in-
e) 2,75
solúvel (HgS), as concentrações, em mol/L, dos íons Na1+
e Hg2+ presentes na solução final são respectivamente: 3. (PUCRJ) Neutraliza-se 50 mL de solução aquosa de
a) 0,1 mol/L e 0,2 mol/L. hidróxido de sódio 0,10 mol L–1 com 50 mL de solução
b) 0,2 mol/L e 0,1 mol/L. aquosa de ácido clorídrico 0,10 mol L–1. Nessa reação,
c) 0,4 mol/L e 0,2 mol/L. há formação de água. As espécies Na+ e Cℓ– são íons
espectadores.
d) 0,4 mol/L e 0,1 mol/L.
e) 0,2 mol/L e 0,4 mol/L. NaOH(aq) + HCℓ(aq) o H2O(ℓ) + NaCℓ(aq)

454
Admitindo como desprezível a expansão de volume b) Calcule as quantidades necessárias de cada solu-
como resultado dessa reação, a concentração de Cℓ–, em ção escolhida, em mL, para se obter a massa reque-
quantidade de matéria (mol L–1) na solução resultante é rida de KCℓ, supondo rendimento de 100%. Dado:
aproximadamente igual a: Massa molar do KCℓ = 74,5 g/mol.
a) 0,05. 4. (UnB) Calcule o volume, em litros, de uma solução
b) 0,10. aquosa de ácido clorídrico de concentração 1 M neces-
c) 0,14. sária para neutralizar 20 mL de uma solução aquosa de
d) 0,18. hidróxido de sódio de concentração 3 M.
e) 0,20.
5. (UFMG) Considere que seja adicionada uma solução
4. (UFTM) Carbonato de cálcio (CaCO3) é uma das maté- de NaOH, de concentração 0,5 mol/L, a 100 mL de solu-
rias utilizadas na indústria de cimento e cerâmicas. Por ção de HCℓ, de concentração 0,1 mol/L.
ter caráter básico, pode ser utilizado para neutralizar
CALCULE o volume da solução de NaOH necessário para
soluções ácidas no tratamento de efluentes gerados nos
reagir completamente com todo o HCℓ.
laboratórios químicos. Para neutralizar completamente
1 litro de solução de HNO3 0,50 mol/L é necessária uma (Deixe seus cálculos registrados, explicitando, assim,
quantidade mínima de CaCO3, em gramas, igual a seu raciocínio.)
a) 100. 6. (UEM-PR) Qual será o volume, em mililitros (mL), de
b) 75. uma solução aquosa de hidróxido de sódio 0,10 mol/L
c) 50. necessário para neutralizar 25 mL de uma solução
d) 25. aquosa de ácido clorídrico 0,30 mol/L?
e) 10. (Dados: Na = 23; O = 16; H =1; Cℓ = 35,5)

E.O. DISSERTATIVO
7. (UEM-PR) Quantos mililitros de uma solução de áci-
do clorídrico 0,6 mol/L são completamente neutraliza-
dos por 150 mL de uma solução de hidróxido de sódio
1. (UFPA) Um volume igual a 200 mL de uma solução 0,2 mol/L:
aquosa de HCℓ 0,20 mol/L neutralizou completamente
50 mL de uma solução aquosa de Ca(OH)2. (Dados: H = 1; Cℓ = 35,5; Na = 23; O = 16)
Determine a concentração em quantidade de matéria 8. (UEG) A mistura de uma solução de solutos diferentes
da solução básica. pode ocorrer de forma que esses solutos reajam entre si.
2. (UFCE) Pinturas a óleo escurecem com o decorrer do Em uma aula prática realizada no laboratório, um estu-
tempo, devido à reação do óxido de chumbo, PbO, usa- dante utilizou na neutralização de 15 mL de uma solução
do como pigmento branco das tintas, com o gás sulfí- aquosa de H2SO4, 20 mL de solução aquosa 0,6 mol·L–1
drico, H2S, proveniente da poluição do ar, formando um de NaOH.
produto de cor preta, sulfeto de chumbo, PbS. A recupe- De acordo com essas informações, responda ao que
ração de valorosos trabalhos artísticos originais requer se pede:
o tratamento químico com soluções de peróxido de hi- a) Apresente a equação balanceada da reação acima
drogênio, H2O2, o qual atua segundo a reação: descrita.
PbS(s) + 4H2O2(aq) o PbSO4(s) + 4H2O(ℓ) b) Calcule a concentração em mol/L da solução ácida.
preto branco 9. Um sistema é formado pela mistura de 0,15 L de uma
solução aquosa 1,0 M de HCℓ e 250 mL de uma solução
Que volume de solução 0,1 mol/L de H2O2 deve ser aquosa 2,0 M de NaOH. Responda às questões a respei-
utilizado para remover, completamente, uma camada to desse sistema:
contendo 0,24 g de PbS?
a) A solução final (sistema) tem caráter ácido, básico
3. (Vunesp) Um estudante quer obter no laboratório ou neutro? Justifique.
exatamente 14,9 g de cloreto de potássio sólido. b) Qual a concentração (mol/L) do reagente em ex-
cesso, caso exista, na solução final?
Ele tem, à sua disposição, três soluções de concentração
0,500 mol/L, dos seguintes compostos: c) Qual é a concentração (mol/L) do sal produzido na
solução final?
I. Carbonato de potássio;
II. Hidróxido de potássio; 10. Água demais pode fazer mal e até matar
III. Ácido clorídrico. “Um estudo de 2005 do New England Journal of Me-
dicine revelou que cerca de um sexto dos marato-
Escolha duas dessas soluções que permitam obter o
nistas desenvolvem algum grau de hiponatremia, ou
composto desejado.
diluição do sangue, que acontece quando se bebe
a) Escreva a equação química da reação correspondente. água em demasia”.

455
 Ao pé da letra, hiponatremia quer dizer “sal insuficiente c)
no sangue”, ou seja, uma concentração de sódio abaixo
de 135 milimol por litro de sangue – a concentração
normal permanece entre 135 e 145 milimol por litro.
“Casos graves de hiponatremia podem levar à intoxi-
cação por água, uma doença cujos sintomas incluem
dores de cabeça, fadiga, náusea, vômito, urinação fre-
quente e desorientação mental.” d)
SCIENTIFIC AMERICAN BRASIL –05/09/2007

Antes de iniciar uma competição, um maratonista de

1,75 m de altura e 75 kg possui, aproximadamente, 5 L de
sangue com uma concentração de sódio no limite máxi-
mo da concentração normal. Após a conclusão da prova, e)
esse atleta ingeriu um excesso de água, durante a sua
hidratação. Esse excesso gerou, depois de algumas
horas, uma redução na concentração de sódio para
115 milimol por litro de sangue, atingindo um quadro de
hiponatremia. Com base nessas informações, calcule os va-
lores mais próximos da massa de sódio presente no sangue 3. (Unifesp) BaSO4, administrado a pacientes para servir
do atleta, antes de iniciar a prova, e do volume de água como material de contraste em radiografias do estôma-
absorvido pela corrente sanguínea após a sua hidratação. go, foi obtido fazendo-se a reação de solução de ácido
Dados: Massa molar do Na = 23 g/mol sulfúrico com um dos seguintes reagentes:
I. 0,2 mol de BaO

E.O. OBJETIVAS II. 0,4 mol de BaCO3

III. 200 mL de solução de BaCℓ2 3 M
(UNESP, FUVEST, UNICAMP E UNIFESP) Supondo que em todos os casos foram utilizados 100 mL
de H2SO4 4 M, e que a reação ocorreu totalmente, qual
1. (Fuvest) 100 mL de uma solução 0,2 mol/L de HCℓ das relações entre as massas obtidas de BaSO4 é válida?
foram misturados a 100 mL de uma solução 0,2 mol/L
a) m I < m II < m III
de NaOH.
b) m I = m II < m III
A mistura resultante:
c) m I < m II = m III
a) tem concentração de Na+ igual a 0,2 mol/L.
d) m I = m II = m III
b) é uma solução de cloreto de sódio 0,1 mol/L.
e) m I > m II > m III
c) tem concentração de H+ igual a 0,1 mol/L.
d) não conduz corrente elétrica.
e) tem concentração de OH– igual a 0,1 mol/L. GABARITO
2. (Fuvest) A 100 mL de solução aquosa de nitrato de
bário, adicionaram-se, gota a gota, 200 mL de solução E.O. Aprendizagem
aquosa de ácido sulfúrico. As soluções de nitrato de 1. C 2. D 3. E 4. D 5. E
bário e de ácido sulfúrico têm, inicialmente, a mesma
concentração, em mol/L. Entre os gráficos abaixo, um 6. E 7. B 8. A
deles mostra corretamente o que acontece com as con-
centrações dos íons Ba2+ e NO3– durante o experimento.
Esse gráfico é:
E.O. Fixação
1. E 2. A 3. B 4. C 5. D
a)
6. E

E.O. Complementar
1. C 2. C 3. A 4. D

b)
E.O. Dissertativo
1. 0,4 mol/L
2. 40 mL

456
3.
a) HCℓ + KOH o KCℓ + H2O
b) 400 mL de cada
4. 60 mL
5. 20 mL
6. 75 mL
7. 50 mL

8.
a) 1H2SO4 + 2NaOH o Na2SO4 + 2H2O
b) 0,4 mol/L

9.
a) A solução final irá ter caráter básico, pois todo ácido
é consumido e sobra 0,35 mol de NaOH em excesso.
b) 0,875 mol/L
c) 0,375 mol/L
10. 16,7g e 1,3 L.

E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. B 2. A 3. C

457