Aula Atividade Aluno

AULA ATIVIDADE ALUNO
AULA
ATIVIDADE
ALUNO
Curso:
Disciplina: Sociedade brasileira e cidadania

Professor: Stéfany Ferreira Feniman
Teleaula: 04
Unidade de Ensino: “Pluralidade e diversidade no século XXI”
Competência(s): Qualificar para o entendimento da diversidade cultural, bem como exercitar a
alteridade e a tolerância.
Conteúdos: Democracia, Alteridade, Tolerância, Pluralidade, Gênero e Religião..
Título: “Pluralidade e diversidade no século XXI”
Objetivo da atividade:
A aula atividade tem a finalidade de promover o auto estudo das competências e conteúdos
relacionados à Unidade de Ensino 04: “Pluralidade e diversidade no século XXI”, por meio da reflexão
sobre a gênero, raça, religião, respeito, tolerância, etc.
Caro(a) aluno(a),
Nesse momento vamos promover uma reflexão sobre as conexões existentes entre a pluralidade e a
diversidade no século XXI.
“Em certas sociedades, o sistema de alianças, que fundamenta as relações de

parentesco sobre as quais a comunidade está organizada, exige que a criança
seja levada, ao nascer, à irmã do pai, que deverá responsabilizar-se pela vida
e educação da criança. Em outras, o sistema de parentesco exige que a criança
seja entregue à irmã da mãe. Nos dois casos, a relação da criança é
estabelecida com a tia por aliança e não com a mãe biológica. Se assim é,
como fica a afirmação de que as mulheres amam naturalmente os seus filhos
e que é desnaturada a mulher que não demonstrar esse amor?”
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 1997, p. 289.
A cultura é um fenômeno humano, sendo impossível para outros animais desenvolver a

faculdade de simbolizar e transmitir os símbolos com a mesma complexidade com que fazem os seres
humanos.
A diversidade cultural é uma marca da formação da sociedade brasileira, identificada a partir
da confluência de três grandes matrizes étnico-raciais: brancos (portugueses), indígenas e negros
africanos. Esses elementos ainda caracterizam nossa população e sua cultura até os dias atuais. Na
diversidade cultural brasileira está reconhecida a pluralidade de manifestações simbólicas, artísticas,
linguísticas e práticas dos grupos sociais.
Orientações:
Reflita sobre a diversidade cultural e produza um único comentário argumentativo, que contemple
ambos os questionamentos apresentados. Procure refletir e desenvolver cada um deles.
 Aponte três elementos que comprovam essa diversidade cultural brasileira e comente cada
um deles.
 Por que as práticas de racismo e etnocentrismo são inconcebíveis pelos cientistas sociais e
por órgãos internacionais, como a ONU (Organização das Nações Unidas)?
Observações:
Os(as) alunos(as) devem buscar interagir entre si e discutir conjuntamente, tendo como base as
questões acima.
Bons estudos!
Prof. Stéfany Feniman

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