Psicologia Da Aprendizagem

INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA
ocorre o processo de aprendizagem sobre o
mundo nas crianças.
Por psicologia da Aprendizagem Por conta de sua generalidade a psicologia tem
compreendemos o ramo da Psicologia que se aspectos de complementares advindos de várias
aprofunda no processo de ensino e aprendizado áreas das ciências, desde os naturais até as
perpassando vertentes da psicologia e da artísticas e sociais, possibilitando variedades de
pedagogia (de como o ser humano aprende), opções para seguimento na carreira profissional.
como a eficácia das estratégias educacionais, o O profissional da psicologia pode exercer a
funcionamento da escola enquanto organização, profissão em diversos campos, entre eles: a
o funcionamento dos mecanismos de psicologia educacional, psicopedagogia,
aprendizagem entre as crianças e adultos, e a psicologia forense, psicologia da saúde, psicologia
compreensão de todos os obstáculos que podem organizacional, psicologia clínica.
se apresentar como entrave à absorção de A psicologia clínica por exemplo caracteriza-se
conceitos e informações por parte dos alunos. pela prática de identificar, compreender, prever e
Desta maneira, as dificuldades de aprendizagem aliviar problemas causados por desconforto e
são parte importante do estudo da disciplina, incapacidade, focando nos aspectos emocionais,
como transtornos de déficit de atenção, dislexia, biológicos, intelectuais, comportamentais, culturais

discalculia, superdotação, problemas emocionais, e sociais ao longo da vida do paciente e
dentre outros. promovendo a adaptação e o desenvolvimento

pessoal do analisado. Aqui, a psicoterapia e
Psicologias, suas características e seu campo avaliação psicológica são essenciais para a
Psicologia é a ciência que estuda o prática clínica, o que acaba envolvendo também
comportamento humano e seus processos pesquisas e testemunhos. A psicologia clínica
mentais. Consiste em averiguar o funcionamento pode ajudar a prevenir, compreender e aliviar o
do cérebro, da organização da memória, de como sofrimento e promover o bem estar do indivíduo.
se dão as relações humanas em grupos e como Já o psicólogo forense especializa-se na
realização de avaliações técnicas envolvidas em

processos judiciais, elaborando relatórios a família ou na escola com os colegas e
psicológicos que contém a descrição das professores, e em todos os casos as crianças
condições avaliadas, podendo atuar no tribunal, apresentavam algum grau de dificuldade para
com informações que auxiliam na decisão do aprender conteúdos variados. A meta desses
veredito. espaços era conhecer o ambiente sociocultural
Para o profissional de psicologia existe uma gama em que a criança estava inserida, como
de possibilidades de atuações em áreas diversas, mecanismo para propor ações interventivas e
oferecendo muitas vezes a opção de escolha se reeducadoras.
relacionada ao interesse de desenvolvimento No Brasil a psicopedagogia teve destaque a partir
profissional. da década de 1970, em uma época em que as
dificuldades relacionadas a aprendizagem eram

O PSICÓLOGO NA ESCOLA encaradas como eram consideradas reflexos de
distúrbios neurocomportamentais, como a
No ambiente escolar, a área da psicologia disfunção cerebral mínima (DCM). A importância
dedicada a analisar os alunos e identificar da psicopedagogia nesse contexto foi
anomalias, irregularidades e transtornos fundamental para identificar a verdadeira causa
relacionados a absorção de conteúdo é a do obstáculo das crianças na absorção de
psicopedagogia. A partir de elementos da conhecimentos.
antropologia e psicologia, com a finalidade de Sendo assim, o profissional psicopedagogo tem a
entender como o cérebro funciona em seu estado função de identificar e comprovar sinais e origem
normal, como desenvolvem-se as perturbações e dos problemas de aprendizagem a fim de
como essas podem provocar dificuldades na melhorar a qualidade de vida dessas crianças e
aprendizagem, a psicopedagogia surge como garantir que o processo de ensino seja efetivado e
uma maneira de resolver as questões a aprendizagem garantida.
relacionadas a educação.
O QUE É APRENDIZAGEM
Os primeiros locais criados com foco na
psicopedagogia recebiam crianças com
comportamentos incomuns, considerados Aprendizagem é o processo de aquisição de
inadequados em ambientes como em casa com conhecimentos, habilidades, valores, técnicas,

atitudes e ações. Para Lev Vygotsky aprendizagem infantil, pois é o momento em que
aprendizagem é o resultado da reflexão de cada a criança tem primeiro contato com um ambiente
pessoa e do que ela consegue fazer com isso, diferente do familiar.
onde cada aluno é um agente ativo.
No processo de aprendizagem para Vygotsky são
necessárias pelo menos duas pessoas, onde
uma é o professor e o outro o aluno. O papel do
professor é fornecer as ferramentas necessárias Atividade extra
para que o desenvolvimento cognitivo do aluno
ocorra da maneira mais harmônica. Além disso, o Nome da atividade: Vídeo - A APRENDIZAGEM
aprendizado não se limita ao desenvolvimento de (Nádia Bossa)
tarefas intelectuais, e o ensino deve se preocupar Link para assistir a
em adiantar-se ao que a criança ainda não sabe e atividade: https://www.youtube.com/watch?
não é capaz de aprender sozinha, sendo o v=BaC65DQFn7I
primeiro contato da criança com o aprendizado,
com um outro adulto ou outro jovem mais velho Assistir ao filme Psicologia: Senso Comum x
do que ele, onde a interação entre dois ou mais Ciência
indivíduos possibilita a geração de novos Link da
conhecimentos. Atividade: https://www.youtube.com/watch?
Para Vygotsky a criança primeiramente é inserida v=9sEDo3B3WtM&t=480s
em um meio social específico, o de sua família, e
nele estabelece suas primeiras relações sociais
através da interação com outros seres humanos e
desenvolve a linguagem. A partir disso, durante o
dia a dia a progressão da criança deve acontecer
naturalmente.
Sendo assim, as práticas pedagógicas devem
definir a importância da fala no processo de
interação com o outro, principalmente durante a

Referência Bibliográfica
GUSI, Elisangela Gonçalves Branco. Psicologia
AZZI, Roberta Gurgel; GIANFALDONI, Mônica da Educação. Curitiba: Contentos, 2020.
Helena (Org.). Psicologia e educação. São NUNES, Agna Ignez Belém Lima e SILVEIRA,
Paulo: Casa do Psicólogo. 2011. Rosemary Nascimento. Psicologia da
Aprendizagem. 14ª Edição. São Paulo: Saraiva,
BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; 2008 – 3. ed. rev. – Fortaleza: EdUECE, 2015.
TEIXEIRA, Maria de Lourdes Tassi. Psicologias:
uma introdução ao estudo de psicologia. 13. VYGOTSKY, Lev. A Formação Social da
Ed. São Paulo: Saraiva, 2002. mente: o desenvolvimento dos processos
https://petpedufba.files.wordpress.com/2016/02/b psicológicos superiores. 5.ed. São Paulo:
ock_psicologias-umaintroduc3a7c3a3o-p.pdf> Martins Fontes, 1996. (Série Psicologia e
Pedagogia).
COELHO, Wilson Ferreira. Psicologia da
Educação. São Paulo: Pearson Educativo do XAVIER, Alessandra Silva e NUNES, Agna Ignez
Brasil, 2014. Belém Lima. Psicologia do desenvolvimento –
4. ed. rev. e ampl. – Fortaleza : EdUECE, 2015.

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mundo nas crianças.

Por psicologia da Aprendizagem Por conta de sua generalidade a psicologia tem

compreendemos o ramo da Psicologia que se aspectos de complementares advindos de várias

perpassando vertentes da psicologia e da artísticas e sociais, possibilitando variedades de

como a eficácia das estratégias educacionais, o O profissional da psicologia pode exercer a

funcionamento da escola enquanto organização, profissão em diversos campos, entre eles: a

o funcionamento dos mecanismos de psicologia educacional, psicopedagogia,

aprendizagem entre as crianças e adultos, e a psicologia forense, psicologia da saúde, psicologia

compreensão de todos os obstáculos que podem organizacional, psicologia clínica.

se apresentar como entrave à absorção de A psicologia clínica por exemplo caracteriza-se

Desta maneira, as dificuldades de aprendizagem aliviar problemas causados por desconforto e

como transtornos de déficit de atenção, dislexia, biológicos, intelectuais, comportamentais, culturais

dentre outros. promovendo a adaptação e o desenvolvimento

comportamento humano e seus processos pesquisas e testemunhos. A psicologia clínica

mentais. Consiste em averiguar o funcionamento pode ajudar a prevenir, compreender e aliviar o

do cérebro, da organização da memória, de como sofrimento e promover o bem estar do indivíduo.

se dão as relações humanas em grupos e como Já o psicólogo forense especializa-se na

realização de avaliações técnicas envolvidas em

psicológicos que contém a descrição das professores, e em todos os casos as crianças

veredito. espaços era conhecer o ambiente sociocultural

de possibilidades de atuações em áreas diversas, mecanismo para propor ações interventivas e

oferecendo muitas vezes a opção de escolha se reeducadoras.

relacionada ao interesse de desenvolvimento No Brasil a psicopedagogia teve destaque a partir

profissional. da década de 1970, em uma época em que as

dificuldades relacionadas a aprendizagem eram

distúrbios neurocomportamentais, como a

No ambiente escolar, a área da psicologia disfunção cerebral mínima (DCM). A importância

dedicada a analisar os alunos e identificar da psicopedagogia nesse contexto foi

anomalias, irregularidades e transtornos fundamental para identificar a verdadeira causa

relacionados a absorção de conteúdo é a do obstáculo das crianças na absorção de

psicopedagogia. A partir de elementos da conhecimentos.

antropologia e psicologia, com a finalidade de Sendo assim, o profissional psicopedagogo tem a

normal, como desenvolvem-se as perturbações e dos problemas de aprendizagem a fim de

uma maneira de resolver as questões a aprendizagem garantida.

psicopedagogia recebiam crianças com

comportamentos incomuns, considerados Aprendizagem é o processo de aquisição de

inadequados em ambientes como em casa com conhecimentos, habilidades, valores, técnicas,

pessoa e do que ela consegue fazer com isso, diferente do familiar.

onde cada aluno é um agente ativo.

No processo de aprendizagem para Vygotsky são

necessárias pelo menos duas pessoas, onde

uma é o professor e o outro o aluno. O papel do

professor é fornecer as ferramentas necessárias Atividade extra

para que o desenvolvimento cognitivo do aluno

aprendizado não se limita ao desenvolvimento de (Nádia Bossa)

tarefas intelectuais, e o ensino deve se preocupar Link para assistir a

em adiantar-se ao que a criança ainda não sabe e atividade: https://www.youtube.com/watch?

não é capaz de aprender sozinha, sendo o v=BaC65DQFn7I

primeiro contato da criança com o aprendizado,

do que ele, onde a interação entre dois ou mais Ciência

indivíduos possibilita a geração de novos Link da

Para Vygotsky a criança primeiramente é inserida v=9sEDo3B3WtM&t=480s

em um meio social específico, o de sua família, e

nele estabelece suas primeiras relações sociais

através da interação com outros seres humanos e

desenvolve a linguagem. A partir disso, durante o

dia a dia a progressão da criança deve acontecer

Sendo assim, as práticas pedagógicas devem