EGT0070 Plano de Ensino
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PLANO DE ENSINO
Perfil do docente
O docente, necessariamente, deve possuir graduação em Administração e, ainda, Pós-Graduação
Lato Sensu (Especialização), embora, seja preferível a Pós Graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou
Doutorado) na área do curso ou áreas afins. O profissional deverá possuir conhecimentos teóricos e
práticos, habilidades de comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de interação e fluência
digital para utilizar ferramentas necessárias à promoção do ensino (SGC, webaula, BdQ e SIA).
Ademais, o docente deve possuir experiência profissional, preferencialmente, nos níveis operacional,
tático e, sobretudo, estratégico, o que favorece a articulação teoria e prática.
Contextualização
O universo organizacional e as atividades de gestão são amplas e diversificadas e para o indivíduo
atuar nesse ambiente é preciso desenvolver uma visão sistêmica da organização, além de
compreender a dinâmica de um mercado globalizado que demanda de atitudes e ações sustentáveis
nos processos decisórios. Nesse contexto, a disciplina BASES DE GESTÃO busca capacitar o futuro
gestor a adequar-se às novas demandas do mercado profissional, onde sua capacidade de trabalhar
com prazo, custo, qualidade e recursos humanos são imprescindíveis para o sucesso de sua carreira.
Ementa
As forças e inter-relações que modelam o comportamento organizacional. As funções da
Administração no cotidiano do gestor. A organização e suas áreas. A função e o papel de algumas
áreas da organização. O mercado globalizado e modelos de negócios sustentáveis. Noções da ciência
da economia. Conceitos básicos de custo, investimento e formação de preço.
Objetivo Geral
Compreender os conceitos básicos e os princípios da administração, os processos administrativos e
as áreas funcionais da Administração, bem como os conceitos básicos do pensamento econômico e
de custos, investimento e formação de preço.
Objetivos específicos
• Desenvolver o pensamento sistêmico para compreender as forças e inter-relações que
modelam o comportamento da organização é o que tornará o gestor capaz de gerar
resultados sustentáveis de longo prazo.
• Interpretar os objetivos propostos pela organização e traduzi-los em ação será parte do seu
trabalho como futuro gestor, ao planejar, organizar, dirigir e controlar.
Procedimentos de ensino-aprendizagem
Aulas interativas, em ambiente virtual de aprendizagem, nas quais o conhecimento é exposto ao
aluno de acordo com um desenho didático planejado para adequar o meio de entrega ao
conhecimento particular da disciplina. Na sala de aula virtual, a metodologia de entrega de conte údo
contempla, além dos conceitos e temáticas das aulas propriamente ditas, leitura de textos
pertinentes ao assunto, hipertextos, links orientados, estudos de caso, atividades animadas de
aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo, simulados, biblioteca virtual etc.
Conteúdos Curriculares
1.3.1 Eficiência
1.3.2 Eficácia
1.3.3.Efetividade
2.1 Planejamento
2.2 Organização
2.3 Direção
2.4 Controle
3.3 Marketing
3.4 Finanças
Procedimentos de Avaliação
A avaliação da disciplina segue as normas regimentais da Instituição. Nesta disciplina o aluno será
avaliado por seu desempenho nas avaliações presenciais, bem como nos simulados que realizar. No
que se refere as avaliações presenciais, o aluno agendará a realização da AV e, se necessário – e
posteriormente – a AVS. As referidas avaliações, realizadas no polo de apoio EAD, envolvem
questões objetivas e/ou discursivas a partir do banco de questão da disciplina e consideram
diferentes níveis de complexidade e diferentes níveis cognitivos. Os simulados – tomam como base o
conteúdo de toda a disciplina e permite a obtenção de até 2,0 pontos na média, desde que o aluno
obtenha, pelo menos, nota 4,0 na AV e na AVS.
Bibliografia básica
BATEMAN, Thomas S.; NELL, Scott A. Administração. 2. ed. Porto Alegre: AMGH, 2012. Disponível
em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580550825/cfi/0!/4/[email protected]:0.0
ROBBINS, Stephen; DECENZO, David A.; WOLTER, Robert M. A nova admi nistração. 1. ed. São Paulo:
Saraiva, 2014. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788502225336/cfi/0!/4/[email protected]:0.00
TAYLOR, Frederick W. Princípios de administração científica. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521636892/cfi/6/2!/4/[email protected]:0
Bibliografia complementar
BOWERSOX, Donald J., CLOSS, David J., COOPER M. Bixby, BOWERSOX, John C. Gestão Logística de
Cadeias de Suprimentos. 4.ed. Porto Alegre: AMGH, 2014. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580553185/cfi/0!/4/2@100:0.00
CHEROBIM, Ana Paula; LEMES, Antônio; RIGO, Claudio. Fundamentos de finanças empresariais:
técnicas e práticas essenciais. 1. ed. – [2. Reimpr.]. – Rio de Janeiro : LTC, 2018. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/978-85-216-2822-4/cfi/6/2!/4/2/2@0:0
MUNCK, L. Gestão da sustentabilidade nas organizações: um novo agir frente à lógica das
competências. São Paulo: Cengage Learning, 2013.Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522120000/cfi/0!/4/[email protected]:0.00
VASCONCELLOS, M. A. S.; Garcia, H. Fundamentos de Economia. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553131747/cfi/0!/4/[email protected]:0.00
MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2018. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597018080/cfi/6/2!/4/2/2@0:0