BIOLOGIA 

                                                                                                                                                                              ENSINO MÉDIO 

BIOLOGIA a) Rodízio de veículos, diminuindo, assim, a poluição

por CO2 (gás carbônico).
ENSINO MÉDIO b) Reciclagem, que proporciona coletas seletivas, e
reutilização de materiais, que evita acúmulo de lixo
QUESTÃO 01 nas cidades.
c) Uso de agrotóxicos, a fim de evitar contaminação
As bactérias e os fungos são organismos importantes por bactérias nas plantações.
porque fazem a decomposição da matéria orgânica. d) Consumo, apenas, de produtos biodegradáveis, os
Esses organismos pertencem, respectivamente, aos quais retornam à natureza após sofrerem
reinos: decomposição.
a) Monera e Protista. QUESTÃO 06
b) Fungi e Protista.
c) Monera e Fungi. Predominante no sul do Brasil, a Mata de Araucárias é
d) Procarionte e Eucarionte. um ecossistema onde mais se concentra a Araucaria
angustifolia, também conhecida como pinheiro-do-
QUESTÃO 02 Paraná. Essa árvore nativa destaca-se por sua beleza
e pela característica de possuir sementes, mas não
As substâncias inorgânicas correspondem a frutos. Essa condição a coloca na categoria das
plantas classificadas como
a) sais minerais e água.
b) proteínas e carboidratos.
c) aminoácidos e ácidos nucleicos.
d) vitaminas e enzimas.

QUESTÃO 03

A Teoria Celular, proposta por Matthias Jakob

Schleiden e Theodor Schwann define que:

a) todos os seres vivos são formados por células.

b) na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se
transforma.
c) todos os seres vivos surgem de outras células pré-
existentes, inclusive os vírus.
d) os vírus são células que transmitem doenças e
infecções.
a) gimnospermas.
QUESTÃO 04 b) briófitas.
c) pteridófitas.
Na árvore filogenética, peixes, anfíbios, répteis, aves e d) angiospermas.
mamíferos têm em comum o fato de serem, todos,
QUESTÃO 07
a) procariontes.
b) primatas. Ainda se faz necessário cautela nas praias
c) vertebrados. pernambucanas, a fim de se evitar novos ataques de
d) vivíparos. tubarão, o que, infelizmente, já ocorreu por diversas
vezes. Esse animal, que assombra os mares, possui
QUESTÃO 05 um esqueleto diferente de outros vertebrados,
conferindo-lhe a classificação de peixe pertencente ao
O símbolo representado abaixo é relacionado a grupo dos condrictes. No esqueleto do tubarão,
medidas que visam melhorar e até evitar problemas no predomina(m)
meio ambiente. Assinale a alternativa que melhor
designa uma dessas ações. a) ossos fortemente calcificados.
b) cartilagem.
c) ossos pneumáticos que favorecem seu movimento
na água.
d) músculos fortes e tendões que se interligam com as
barbatanas.
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QUESTÃO 08 QUESTÃO 10

A figura abaixo ilustra uma possível cadeia alimentar. Assinale a alternativa que aponta as medidas e
Assinale a alternativa que melhor representa essa cuidados que podem prevenir os ataques desse
cadeia alimentar. inseto.

a) Usar os mais fortes inseticidas, disponíveis no

mercado.
b) Manter os vasos de plantas sempre com água
limpa, trocando-a diariamente, pois o inseto só
sobrevive em água suja.
c) Recolher garrafas, recipientes e outros produtos
espalhados que possam acumular água e, assim,
formar criadouros, e tampar cacimbas e caixas
d’água.
d) Evitar sair para lugares sujos e em horário noturno,
a) milho → gavião → serpente → gafanhoto → sapo pois é nesse período que o inseto está mais ativo.
b) milho → gafanhoto → sapo → gavião → serpente
c) milho → sapo → gafanhoto → serpente → gavião QUESTÃO 11
d) milho → gafanhoto → sapo → serpente → gavião
Quando fatores bióticos (seres vivos de modo geral)
As questões 09 e 10 deverão ser respondidas se encontram relacionados com fatores abióticos
mediante observação da ilustração abaixo que faz (água, luz, temperatura, solo, ar), em plena harmonia,
referência ao inseto Aedes aegypti. temos um exemplo de

a) ecossistema.
b) biocenose.
c) desastre ambiental.
d) catástrofe natural.

QUESTÃO 12

No refeitório de uma indústria, na hora do almoço, um

funcionário alimentou-se apenas com um bife grelhado
e uma salada com alface e tomate. É possível afirmar
que a dieta desse funcionário é:

a) rica em carboidratos e pobre em proteínas.

b) pobre em vitaminas e rica em lipídios.
c) rica em proteínas e pobre em carboidratos.
Disponível em: <:http://enfermagemdocuidado.blogspot.com.br d) rica em carboidratos e em proteínas.
/2016/02/aedes-aegypti-e-suas-doencas.html)>
QUESTÃO 09 QUESTÃO 13
Deve-se ter cuidado para reconhecer e eliminar esse A ilustração abaixo traz um experimento em genética,
inseto, porque: cujo precursor foi Mendel, estudando a ervilha e
observando a herança transmitida de um indivíduo
a) seu ambiente principal é água suja, esgotos e locais parental para as gerações seguintes. Analisando o
contaminados; portanto, ele deve ser impedido de cruzamento entre ervilhas lisas com ervilhas rugosas,
chegar às casas. conclui-se, corretamente, que o resultado desse
b) é o causador direto da febre amarela, doença que cruzamento em F1 será de
nos últimos meses cresceu em todo o estado de
Pernambuco.
c) além de ser o transmissor da dengue, também
transmite o vírus Zika e a Chicungunya.
d) sua ocorrência está também relacionada à doença
de Chagas.

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a) ervilhas com sementes metade lisa e metade de sinusite. As doenças transmitidas por fungos são
rugosa. denominadas de
b) todas as ervilhas descendentes serão lisas.
c) todas as ervilhas descendentes serão rugosas. a) bacterioses.
d) não haverá descendentes, pois as ervilhas têm b) helmintíases.
características diferentes e são incompatíveis no c) micoses.
que se refere a herança genética. d) arboviroses.

QUESTÃO 14 QUESTÃO 18

Doenças como a esquistossomose, a teníase e as Os ácidos nucleicos compreendem o DNA e o RNA,

helmintíases poderiam ser combatidas se também conhecidos como as moléculas da vida.
Sobre essas duas importantíssimas estruturas
a) um número maior de pessoas tomassem vacinas presentes em todo e qualquer ser vivo, assinale a
periódicas. alternativa correta.
b) os hábitos alimentares fossem modificados e o
consumo de carne fosse suspenso. a) O DNA é formado por uma fita única e difere do
RNA, que é formado por uma fita dupla.
c) saneamento e água tratada fossem garantidos à
b) O RNA está presente em todos os seres vivos
população.
enquanto o DNA é verificado apenas nos seres
d) as pessoas evitassem o consumo de produtos de vivos superiores, como, por exemplo, os primatas.
origem animal. c) O DNA é formado por uma fita dupla que contém os
genes com as informações genéticas do organismo.
QUESTÃO 15 d) O RNA origina o DNA que, ao longo da vida, se
replicará inúmeras vezes.
Assinale a alternativa que contém a célula que
compõe o tipo de tecido respectivo. QUESTÃO 19
a) Neurônio – Tecido Nervoso No ecossistema os vegetais servem de alimento para
b) Condrócito – Tecido Sanguíneo animais herbívoros, denominados de consumidores.
c) Osteócito – Tecido Adiposo Os vegetais, por outro lado, produzem, eles mesmos,
d) Hepatócito – Tecido Muscular Estriado Cardíaco os alimentos de que precisam. Como são
denominados, respectivamente, os seres que
QUESTÃO 16 produzem o seu próprio alimento e aqueles que não
têm essa capacidade?
A figura abaixo ilustra o mapa do Brasil, destacando
seus Biomas. A parte destacada representa a) Autótrofos e Heterótrofos.
b) Procariontes e Eucariontes.
c) Aeróbicos e Anaeróbicos.
d) Decompositores e Saprófitos.

QUESTÃO 20

A unidade fundamental de todos os seres vivos é a

célula. De maneira simples, a figura abaixo ilustra uma
célula dividida em três partes. Assinale a alternativa
que apresenta a correta relação do número com a
parte correspondente da célula.
a) a Floresta Amazônica.
b) a Mata das Araucárias.
c) o Pantanal.
d) a Mata Atlântica.

QUESTÃO 17

Muitas doenças graves também são decorrentes de a) 1 – citoplasma; 2 – núcleo; 3 – membrana.

contaminação e por fungos, como candidíase, b) 1 – núcleo; 2 – citoplasma; e 3 – membrana.
histoplasmose, aspergilose e até mesmo alguns tipos c) 1 – membrana; 2 – núcleo; e 3 – citoplasma.
d) 1 – membrana; 2 – citoplasma; e 3 – núcleo.
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