PREFEITURA MUNICIPAL DE PONTAL DO PARANÁ

Secretaria Municipal de Educação

AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2ºTRI

Nome completo: __________________________________Data: ____/ ____/____
BOLO DE FUBÁ DA VOVÓ MARIA

INGREDIENTES
4 ovos
2 xícaras de chá de açúcar
2 xícaras de chá de farinha de trigo
1 xícara de chá de fubá
3 colheres de sopa de margarina
1 xícara de chá de leite
4 colheres de chá de fermento

MODO DE PREPARO
Bata as claras em neve, acrescente o açúcar e continue batendo numa vasilha.
Acrescente aos poucos os outros ingredientes e continue batendo. Coloque por
último o fermento e bata por mais 1 minuto. Coloque a massa numa forma untada e
deixe assar em forno médio pré-aquecido por aproximadamente 30 minutos.
1) A que gênero se refere o texto que você leu?
( ) propaganda
( ) receita
( ) anúncio
( ) cartaz

2) O último ingrediente a ser colocado na massa é:

( ) clara
( ) fubá
( ) fermento
( ) açúcar
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3) Esse texto serve para:

( ) convidar para uma festa
( ) ensinar a fazer um bolo
( ) anunciar a fazer um bolo

4) Qual é a característica básica encontrada nesse texto?

( ) data, local e ano
( ) mensagens curtas
( ) ingredientes, modo de fazer
( ) moral da história

5) Onde podemos encontrar esse tipo de texto?

( ) livro de histórias
( ) dicionários
( ) livros didáticos
( ) caderno de receitas

6) Retire do texto:
a) 4 palavras escritas com a inicial F:
___________________________________________________________________
b) 2 palavras escritas com a inicial V:
___________________________________________________________________
7) Esses ingredientes são para assar apenas 1 bolo. Calcule os ingredientes para
assar 5 bolos.
INGREDIENTES QUANTIDADE

OVOS

FARINHA DE TRIGO

FUBÁ

MARGARINA

LEITE

FERMENTO

AÇÚCAR
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8) Nas palavras abaixo, sublinhe os encontros vocálicos, separe-as em sílabas e

marque um X se a palavra está no singular ou plural.
PALAVRAS SEPARAÇÃO SÍLÁBICA SINGULAR PLURAL

INGREDIENTES

LEITE

POUCOS

OUTROS

AQUECIDO

9) Marque um X nos ingredientes do bolo de acordo com sua origem: animal, vegetal
ou mineral - (pesquise).
PALAVRAS ANIMAL VEGETAL MINERAL

OVOS

AÇÚCAR

FARINHA DE TRIGO

FUBÁ

MARGARINA

LEITE

FERMENTO

10) Leia as listas abaixo e marque a resposta certa:

1. AÇÚCAR Seguindo a ordem alfabética, a palavra que falta na lista é:

2. ( ) OVOS
3. COLOQUE
( ) TRIGO
( ) BATENDO
4. DEIXE
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1. LEITE Seguindo a ordem alfabética, a palavra que falta na lista é:

2. MARGARINA ( ) BOLO
( ) OVOS
3. NUMA ( ) VASILHA
4.

1. Seguindo a ordem alfabética, a palavra que falta na lista é:

2. NEVE ( ) XÍCARA
( ) SOPA
3. OUTROS ( ) MARIA
4. PREPARO
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AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO DE MATEMÁTICA - 2ºTRI

1) Resolva as operações abaixo:

2) Observe o gráfico e responda.

João é dono de uma fábrica de salgados. Observe no gráfico o número de
salgados que ele vendeu em uma semana e depois responda.
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a) Quantos salgados João vendeu nos três primeiros dias? __________________

b) Qual dia da semana ele vendeu mais salgados? ________________________
c) E menos salgados? ______________________________________________
d) Quantos salgados ele vendeu nessa semana? _________________________
e) Se ele vendesse esse mesmo número de salgados, em duas semanas, quantos
ele venderia no total? _____________________________________________
3) Faça o que se pede:

a) Faça um X no desenho em que as mulheres estão em ordem crescente

b) Coloque os números abaixo em ordem crescente:

46, 105, 66, 88, 33, 99, 21, 79, 96, 54

___________________________________________________________________
__________________________________________________________________

c) Escreva em ordem decrescente os números de 90 a 70.

___________________________________________________________________
__________________________________________________________________

d) Complete as sequências numéricas abaixo:

• 428, 429, 430, ____, ____, ____, ____.
• 380, 378, 376, ____, ____, ____, ____.
• 7, 14, 21,____, ____, ____, _____.
• 59, 58, 57,____, ____, ____, ____.
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4) Observe os valores indicados em cada produto e responda as questões

abaixo

a) Simone comprou uma televisão a prazo. Quanto ela pagou?

___________________________________________________________________
b) Rosana comprou um liquidificador e uma torradeira em 3 pagamentos? Quanto
pagará por mês? Qual é o preço do Liquidificador? E da torradeira?
___________________________________________________________________
c) Luís comprou um DVD a prazo. Quanto pagará por ele?
___________________________________________________________________

d) Se Luís fosse comprar o DVD a vista, teria um desconto de 15%. Quanto ele
pagaria?
___________________________________________________________________
e) Paulo comprou uma batedeira e um liquidificador. Quanto ele pagou por mês
de prestação? E qual o valor total da sua compra?
_______________________________________________________________________________________________
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Cálculos:

5) Observe o número abaixo e responda:

34.798
a) Quantas classes possui esse número? _________________________________
b) Quantas ordens possui esse número? __________________________________
c) Qual algarismo ocupa a ordem das dezenas simples? _____________________
d) Qual algarismo ocupa a ordem das unidades de milhar? ___________________
e) Qual o valor absoluto do algarismo 7? __________________________________
f) Qual o valor relativo do algarismo 3 ____________________________________
g) Qual o valor relativo do algarismo 9? ___________________________________
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6) Represente as frações abaixo através de desenhos:

𝟒 𝟐
𝟕 𝟓

𝟑 𝟔
𝟖 𝟏𝟎

6- Ligue a tabuada abaixo ao seu resultado:

3X8= 64
4X9= 16
5X7= 24
8X8= 36
6X7= 63
9X7= 42
4X4= 35

7) Resolva as situações problemas abaixo e marque um X na resposta correta:

a) Na garagem de um condomínio há 8 fileiras de carros e, em cada fileira, estão

estacionados 12 carros. Quantos carros estão estacionados nesta garagem?
( ) 20 carros ( ) 24 carros ( ) 64 carros ( ) 96 carros
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b) Gustavo tem 19 figurinhas e Pedro tem o triplo do número de figurinhas de

Gustavo. Quantas figurinhas Pedro tem no total?

( ) 22 figurinhas ( ) 27 figurinhas ( ) 38 figurinhas ( ) 57 figurinhas

c) Para uma gincana da escola, as turmas do 4o ano e as turmas do 5o ano

deveriam arrecadar latinhas de alumínio para reciclagem. As turmas do 4o ano
arrecadaram 5 sacos com 100 latinhas em cada um e as turmas do 5o ano
arrecadaram 3 sacos com 97 latinhas em cada um. Quantas latinhas foram
recolhidas por essas turmas?

( ) 197 latinhas ( ) 209 latinhas ( ) 785 latinhas ( )791 latinhas

d) A professora preparou, com os alunos, 45 sanduíches para serem levados a

uma excursão ao parque municipal. Os sanduíches foram distribuídos
igualmente em 3 cestas. Quantos sanduíches foram colocados em cada cesta?

( ) 3 sanduíches ( ) 15 sanduíches ( ) 45 sanduíches ( ) 135 sanduíches

e) Gabriel, Vinícius, Tamires e Lívia foram a um restaurante. Cada um deles pediu

1 sanduíche e 1 refrigerante e, ao final, resolveram dividir o valor da conta
igualmente. O total gasto por eles no restaurante foi R$ 76,00. Quanto cada um
deles deve pagar?

( ) 11 reais ( ) 15 reais ( ) 19 reais ( ) 38 reais

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AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO DE HISTÓRIA - 2ºTRI

AS RELAÇÕES ENTRE CIDADE E CAMPO
Durante as décadas, a crescente industrialização, fez com que muitas pessoas
deixassem o campo e migrassem para as cidades. Este fenômeno é conhecido como
êxodo rural, e produz profundas consequências na organização urbana.
No Brasil, este teve maior relevância entre os anos de 1960-1980, quando
muitas pessoas deixaram o campo, deslocando-se para as cidades em busca de
empregos nas fábricas. Com o avanço no meio técnico, a mão de obra no campo foi
substituída pelos maquinários, expulsando as pessoas da terra, causando um
inchaço urbano.
Na cidade, o produto do campo é transformado nas fábricas e, posteriormente
revendido aos consumidores.
MODO DE VIDA NO CAMPO E NA CIDADE EM DIFERENTES
TEMPORALIDADES
O Brasil é um grande produtor agrícola: produz soja, milho, cana-de-açúcar,
café, laranja, entre outros.
Desde os primeiros tempos da colonização portuguesa, aqui se cultivava cana-
de-açúcar, algodão, mandioca, arroz entre outros produtos, e se pratica a pecuária,
que também é uma atividade do meio rural. Depois da independência, surgiram no
Brasil as grandes plantações de café. Outros cultivos são mais recentes, como o da
laranja e da soja.
As atividades agrícolas e pecuárias são muito importantes porque: produzem
alimentos para a população das cidades e do próprio campo (arroz, feijão, carne,
mandioca, milho, frutas, verduras, entre outros); fornecem matéria-prima para a
indústria (soja, algodão, milho, café, cana-de-açúcar, cacau, entre outros).
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1) Complete as frases com as palavras abaixo:

PRODUTO – CAMPO – INDUSTRIALIZAÇÃO – CIDADES –

CONSUMIDORES - MAQUINÁRIOS

a) Com o avanço no meio técnico, a mão-de-obra no campo foi substituída pelos

__________________________________.
b) Durante as décadas, a crescente __________________________, fez com que
muitas pessoas deixassem o campo e migrassem para as
_______________________.
c)Na cidade, o _______________________ do ___________________ é
transformado nas fábricas e, posteriormente revendido aos
______________________________.
2) Responda:
a) O que significa Êxodo Rural?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) Qual foi o acontecimento entre 1960 a 1980 segundo o texto?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c) Com o avanço técnico, o que aconteceu com a mão-de-obra no campo?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
d) O Brasil é um grande produtor e exportador de produtos do campo. Liste alguns
produtos que o Brasil exporta.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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e) Que produtos o campo pode produzir para nossa alimentação?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

f) Quais matérias-primas o campo fornece para a indústria?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
O TRABALHO E A EXPLORAÇÃO DA MÃO DE OBRA ESCRAVA
O tráfico de escravos foi permitido durante tantos porque dava lucro àqueles
que o praticavam e porque muitas atividades econômicas dependiam do trabalho
escravo. O trabalho feito pelos africanos escravizados produziu riquezas por um
longo tempo de nossa história.
Os negros escravizados pertenciam aos senhores de engenho que os
compravam dos comerciantes de escravos.
Eram eles que trabalhavam nas lavouras de cana-de-açúcar, nos engenhos de
açúcar, na mineração do ouro e do diamante e nas fazendas de café. Também faziam
trabalhos domésticos.
O trabalho escravo foi mantido por mais de trezentos anos, até a abolição da
escravidão em 1888.
Agora responda:
3) De acordo com o texto é correto afirmar que:
( ) Os negros escravizados eram livres e não desempenhavam nenhum tipo de
atividade.
( ) O trabalho escravo foi mantido por mais de trezentos anos.
( ) O tráfico de escravos foi permitido durante anos porque dava lucro.
( ) A abolição da escravidão aconteceu em 1808.
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4) Com base no que você aprendeu, explique a frase: “A escravidão é uma

marca vergonhosa da história brasileira”.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5) A imagem abaixo representa o que? Marque a alternativa correta.

( ) Escravizados sofrendo punições.

( ) Escravas domésticas trabalhando na casa-grande.
( ) Escravos trabalhando nos engenhos de açúcar.
( ) Escravos trabalhando na pecuária.
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6)Escreva um pequeno texto usando as palavras abaixo:

ESCRAVIZADOS – NEGROS – ÁFRICA – BRASIL -
TRABALHOS DUROS - SENHORES DE ENGENHO

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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___________________________________________________________________
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA - 2ºTRI

1) Observe as cenas abaixo:

Êxodo rural é um movimento populacional que envolve a população rural

quando ela se desloca do campo em direção as áreas urbanas, ou seja, é a saída
das pessoas do campo para a cidade, por alguns motivos, escreva três (3) motivos:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2) Leia o texto ao lado da imagem:

Diversos artistas retrataram a migração
brasileira em suas obras. entre eles,
destaca-se Tarsila do Amaral. Ela
retratou em seus quadros, as
transformações que ocorriam na
sociedade brasileira à época. No quadro
“operários”, Tarsila do Amaral
apresentou o trabalhador na época da
industrialização.

Operários – Tarsila do Amaral

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a) Escreva duas diferenças entre o trabalho nas indústrias e o trabalho nas

lavouras brasileiras hoje.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
O Brasil é conhecido por ser um país com muitas etnias, e você estudou sobre os
territórios étnico-culturais no paraná, quais foram?
( ) somente os portugueses;
( ) imigrantes italianos, africanos e os imigrantes árabes;
( ) somente os indígenas;
( ) os africanos, povo que aqui foi escravizado;
( ) os indígenas, os faxinalenses, os caiçaras, e os quilombolas.

3) Leia com atenção o texto abaixo sobre “os caiçaras”, e procure no banco de
palavras aquela que se encaixa melhor nos espaços em branco, leia
novamente após responder, para verificar se estão corretas e nos lugares
certos:
alimentação canoas pólvora mar casas

Os caiçaras, vivem basicamente da relação do ______________________e da

mata. Em comunidades, esses grupos caiçaras guardam habilidades de caça e
pesca sem uso de________________________, do uso de recursos naturais da
mata, para _____________________________, saúde, ou como matéria-prima para
construção de ____________________, redes e __________________ para pescar.

4) Agora leia com atenção o texto abaixo e responda:

“Uma população, com origem comum, sustentou a economia do país durante
vários anos por meio de seu trabalho, embora tenha sido trazida à força para o brasil.
boa parte de nossa cultura, práticas sociais, religiões, tradições e costumes está
associada a valores vindos desse povo que faz parte da população brasileira.”
a) Quem são essas pessoas citadas no texto?”
________________________________________________________________
________________________________________________________________
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AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO DE CIÊNCIAS - 2ºTRI

QUASE TUDO É MISTURA
Ao observar a mistura dos ingredientes da massa do bolo, mesmo bem de perto
é difícil identificar cada um deles.
Assim como o bolo, praticamente tudo ao nosso redor é formado por diferentes
componentes e constitui o que chamamos mistura. As misturas são formadas por
dois ou mais componentes. Da mesma forma que o bolo é uma mistura, o leite, a
farinha e os ovos também são misturas, pois cada um é formado por diferentes
componentes. Dessa maneira, quase sempre estamos juntando e combinando
misturas para formar outras novas.

As misturas podem apresentar um aspecto visual uniforme (homogêneo) como

uma limonada. Nesse tipo de mistura não conseguimos distinguir a olho nu seus
componentes. Ou apresentar aspecto desigual (heteregêneo), como de água com
óleo, onde conseguimos observar essa mistura em duas fases.
Agora é com você:
1) Conforme a leitura do texto ao nosso redor produzimos algumas misturas.Cite
dois exemplos de mistura homogênea e duas heterogênea:
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2) Relacione as colunas:
( a ) Não conseguimos distinguir a olho nu seus componentes. ( ) água e sal
( b ) Quando distinguimos seus componentes a olho nu. ( ) água e areia
( ) água e álcool
( ) areia e sal
( ) água e óleo
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TRANSFORMAÇÕES
Você já viu que os objetos são feitos de diferentes materiais e que os materiais
têm diferentes propriedades. Alguns são transparentes outros são coloridos, uns
brilham, outros não, e assim por diante. Chamamos essas transformações de
reversível e irreversível. Processos reversíveis são aqueles que, teoricamente, são
completamente reversíveis, podendo realizar a trajetória inversa do processo.
Os processos irreversíveis são aqueles que só podem ser executados em um
sentido, sem que haja a possibilidade da manutenção do processo ao primeiro
estado.

Processo irreversível Processo reversível

3) Considerando o que você aprendeu observe estas imagens e responda:

(1) (2) (3)|

(1) (2) ( 3)
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(1) (2) (3)

a)Quais são as caracteristicas do ovo?
___________________________________________________________________
b)Como ficou a omelete pronta?
___________________________________________________________________
c)Como ficou o papel depois de todo queimado?
___________________________________________________________________
d)Qual foi o processo que ocorreu nessas duas imagens?
___________________________________________________________________
e)O que está acontecendo com os conteúdos do copo?
___________________________________________________________________
f) O que acontecerá se colocarmos este copo com água no congelador durante
algumas horas?
___________________________________________________________________
g) Qual foi o processo que ocorreu com o conteúdo do copo?
___________________________________________________________________

O QUE SÃO BACTÉRIAS?

As bactérias são seres microscópicos unicelulares e procariontes, ou seja, não
contam com um núcleo definido. Por serem procarióticas, as bactérias não possuem
um DNA organizado em verdadeiros cromossomos. Existem milhares de espécies de
bactérias, sendo que muitas delas podem ser causadoras de doenças. No entanto,
também existem bactérias benéficas, como as que vivem nos intestinos humanos e
ajudam a decompor o que é ingerido na alimentação.
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Já os fungos podem ser unicelulares ou pluricelulares, microscópicos como os

que formam o bolor ou bem grandes como alguns tipos de cogumelos e orelhas-de-
pau. Durante muito tempo foram identificados como vegetais, mas no século
passado, passaram a integrar um novo reino dos seres vivos, o Reino Fungi.
4) Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) As bactérias só podem ser vistas por meio de microscópio.
( ) As bactérias produzem seu próprio alimento.
( ) Os fungos alimentam-se de matéria morta ou vivem como parasitas no corpo de
outros seres.
( ) Alguns fungos e bactérias são seres decompositores.
( ) As bactérias são encontradas no ar, no solo, no corpo humano etc.
( ) O bolor é um tipo de bactéria.
( ) Cogumelo também são fungos.
5) Marque (B) para benéficos e (M) para maléficos.
( ) Alguns fungos causam doenças, como frieira e micose.
( ) Alguns fungos auxiliam na fertilização do solo.
( ) Algumas bactérias são úteis na fabricação de queijos, iogurtes e coalhadas.
( ) Algumas bactérias causam doenças, como disenteria, tétano e pneumonia.
( ) Alguns fungos são úteis na fabricação de vinho e cerveja.
( ) Alguns fungos são úteis na fabricação de queijos e pães.
( ) Alguns fungos são usados na produção de remédios (antibióticos).

Parabéns queridos alunos pelo esforço!

Logo estaremos todos juntos! Vai passar! Se cuidem!