Plano de Aula III

NOME COMPLETO RGM 22957731
Guilherme Ernesto de Andrade Neto

INSTITUIÇÃO Universidade Cruzeiro do Sul DATA 16/05/2020
Estagio Curricular Super. Em
CURSO Pedagogia DISCIPLINA
Educação Infantil.
PLANO DE AULA
Indicadores BNCC (2018)

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DA ÁREA (BNCC): Participar de situações comunicativas a partir
das interações, utilizando as diversas formas de linguagem e expressão, partilhando informações, idéias,
sentimentos e produções, exercendo a empatia, o diálogo e a cooperação, favorecendo a resolução de
conflitos, a aquisição de conhecimentos, a argumentação com base em fatos e dados, defendendo seu
ponto de vista de forma consciente, valorizando a diversidade, enriquecendo seu vocabulário,
apropriando-se da língua materna e potencializando a cultura oral.
COMPONENTES CURRICULARES (BNCC):

Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
OBJETOS DO CONHECIMENTO (BNCC) HABILIDADES (BNCC)
A escuta, a fala, o pensamento, a imaginação (EI03EF04): Recontar histórias ouvidas e planejar

coletivamente roteiros de vídeos e de encenações,
definindo os contextos, os personagens, a estrutura
da história.
TEMA: Sons, falas e imaginação
FINALIDADE: Pretendemos por meio das atividades propostas possibilitar que as crianças explorem a
escuta, oralidade e imaginação. Logo: a escuta será estimulada através da identificação das melodias de
músicas infantis conhecidas; a oralidade através da contação de parte da história infantil trabalhada; por
fim, a imaginação através do desenho e das pinturas referentes aos personagens da supracitada história.
CONTEÚDO: Os conteúdos trabalhados serão as habilidades previstas pelo campo de experiência:

Escuta, fala, pensamento e imaginação. Nesse caso, pretendemos trabalhar a escuta com a apreciação de
músicas, a oralidade através da contação de história, bem como a imaginação por meio do desenho e da
pintura.
DURAÇÃO: 4 horas/aula
DESCRIÇÃO DE ATIVIDADES E ORIENTAÇÃO PARA O PROFESSOR.
Introdução: Começaremos a aula fazendo a chamadinha quanto e quantas somos, a qual será seguida de
uma breve explicação das atividades que serão realizadas no decorrer da aula.
Desenvolvimento: Para começar as atividades previstas faremos um circulo na sala de aula, cujo centro
será ocupado pelo professor/professora, que deverá reproduzir seja com o violão, seja solfejando parte de
melodias referentes a músicas conhecidas pelas crianças, que deverão dizer a qual música a parte
reproduzida pertence. Todos cantarão integralmente as músicas que elas conseguirem reconhecer. Com
isso, pretendemos estimular tanto a escuta, como a oralidade
Na sequência será contada para as crianças um dos clássicos das histórias infantis escrita pelos irmãos
Grimm: Chapeuzinho Vermelho. Com isso, as crianças serão estimuladas a relatarem a parte da história
que mais lhes chamarão a atenção. Assim, elas serão estimuladas a desenvolverem tanto a oralidade,
quanto a imaginação.
Por último, as crianças receberam folhas de papel em branco com lápis coloridos e tinta guache, assim,
poderão “dar asas” a imaginação, desenhando e colorindo os personagens da historinha infantil com os
quais mais se identificaram. Desenhos que serão expostas na parede da sala.
Conclusão: Concluiremos a aula solicitando que as crianças mostrem os desenhos para seus pais e contem
para eles a historinha trabalhada, relatando as características dos personagens. Com isso, esperamos
motivar a participação dos pais na vida escolar das crianças e estreitar os laços entre escola e família.
RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS.
Violão, livro de historias infantis, folha de papel em branco, lápis de cor, tinta guache.
INDICADORES DE AVALIAÇÃO E AUTO-AVALIAÇÃO.
A avaliação será realizada considerando a participação das crianças nas atividades proposta. Assim, o
envolvimento de cada uma delas nas supracitadas atividades será registrado no caderno de campo. Tal
registro possibilitará compreender o desempenha de cada criança, nas atividades feitas durante o ano
letivo.
REFERÊNCIAS.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Brasília:
MEC/Secretaria de Educação Básica, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/

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A escuta, a fala, o pensamento, a imaginação (EI03EF04): Recontar histórias ouvidas e planejar

TEMA: Sons, falas e imaginação

CONTEÚDO: Os conteúdos trabalhados serão as habilidades previstas pelo campo de experiência:

RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS.

INDICADORES DE AVALIAÇÃO E AUTO-AVALIAÇÃO.

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