Metodologia de

Investigação Científica

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 Programa da disciplina

 Conhecimento e métodos científicos

 Pesquisa científica

 O projecto de pesquisa

 Elaboração e apresentação do relatório

da pesquisa científica

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 Objectivos (1)

Geral
Dominar as técnicas necessárias para a
elaboração, redacção e apresentação
gráfica de trabalhos científicos, segundo os
critérios e normas de produção académica

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 Objectivos (2)

Específicos (1)
 Identificar os diferentes tipos de conhecimento,
destacando o conhecimento científico e os métodos
empregues na sua elaboração;

 Analisar os diferentes tipos, as etapas e as acções

básicas necessárias para a elaboração de uma
pesquisa científica;

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 Objectivos (3)

Específicos (2)
 Evidenciar a importância dum projecto de
pesquisa e os elementos essenciais que o
compõem;

 Reconhecer as principais normas referentes à

elaboração e apresentação de trabalhos
científicos, de acordo com as normas.
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 Metodologia

As aulas serão ministradas numa perspectiva teórico-

prático, com uma metodologia orientada para o
trabalho colectivo, a pesquisa, a reflexão crítica e o
debate, por meio dos seguintes procedimentos
metodológicos:

 exposição e diálogo, estudo de textos, trabalhos

em grupo e elaboração do projecto de pesquisa
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 Avaliação da disciplina

Avaliação qualitativa
Posicionamento crítico sobre os assuntos através de
formulação e análise de questões levantadas na
sala de aula e participação nas aulas.

Avaliação qualitativa
 Assiduidade – 70% de presenças às aulas
 Projecto de pesquisa – 400 pontos.
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 CONHECIMENTO E
MÉTODO CIENTÍFICO

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 Tópicos

 Bases do Conhecimento

 Abordagem Epistemológica

 Por que Ciência?

 O método científico

 Tipos de métodos científicos

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 Bases do conhecimento
O conhecimento é direccionado para uam procura
incessante do homem por novas descobertas.

Pode-se classificar em quatro tipos, cada um deles

subordinado ao tipo de apropriação que o homem faz
da realidade:

 Conhecimento senso comum

 Conhecimento filosófico
 Conhecimento teológico
 Conhecimento científico
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 Bases do conhecimento

Conhecimento senso comum

Adquirido pelas pessoas na vida cotidiana,
baseado na experiência vivida ou transmitida por
outra pessoas.

O senso comum dá-se pela observação de

fenómenos cotidianos, independente de estudos
e pesquisas.
É limitado por não ter preocupação com o todo.
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 Bases do conhecimento

Conhecimento filosófico:
Tem por origem a capacidade de reflexão do
homem e por instrumento exclusivo o raciocínio.

Como a ciência não é suficiente para explicar o

sentido geral do universo, o homem tenta essa
explicação através da Filosofia.

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 Bases do conhecimento

Conhecimento teológico
É o produto da fé humana na existência de
uma entidade divina.

Conhecimento científico (1)

O conhecimento resulta de investigação
metódica e sistemática.

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 Bases do conhecimento

Conhecimento científico (2)

Transcende os factos e os fenómenos em si
mesmos, analisa-os para descobrir as suas causas
e concluir as leis gerais que o regem.

Delimitado pela necessidade de comprovação

concreta.

Segue aplicações de métodos, faz análise,

classificações e comparações.

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 Bases do conhecimento

Nos diversos momentos históricos e nos diferentes

ramos da ciência há um conjunto de crenças,
visões de mundo e de formas de trabalhar,
reconhecidos pela comunidade científica,
configurando o que se denomina paradigma.

O progresso da ciência faz-se através da quebra

dos paradigmas, pela colocação em discussão das
teorias e de métodos, provocando, desta forma,
uma verdadeira revolução.
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 Abordagem epistemológica

Segundo sua etimologia, "epistemologia"

significa discurso (logos) sobre a ciência
(episteme).

Perspectiva através da qual se desenvolve um

raciocínio crítico acerca das diversas
disciplinas que procuram produzir
conhecimento.

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 Abordagem epistemológica

Evolução do Pensamento Humano (1)

Na sua concepção clássica, as pesquisas
epistemológicas eram desenvolvidas por filósofos
e tinham como preocupação a busca do saber, a
compreensão de si e do mundo em que vive.

Contemporaneamente, a preocupação
epistemológica deve se aproximar dos
pesquisadores das próprias disciplinas.
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 Abordagem epistemológica

Evolução do Pensamento Humano (2)

Filosofia Ciência
Recortes da Realidade Produção do
Abordagem Indutiva Conhecimento Científico.

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 Reflexão Abordagem
Filosófica Científica

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 Por que ciência?

O que é ciência?
Representação de parte duma realidade
por uma estrutura validada e com
resultados passíveis de serem testados.

Produção de conhecimento sistemático e

com rigor.
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 Por que ciência?

Quem faz ciência?

O pesquisador que na produção de

conhecimento se disponibiliza a empregar
o rigor científico sob forma de abordagem
epistemológica, podendo ser de qualquer
área académica.
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 Por que ciência?

Conhecimento Científico

 Descobrimento da realidade.
 O conhecimento e a sua produção
passam a ser o cerne do mundo.
 Quais são os critérios pelos quais se
pode conhecer a realidade e dar
validade ao conhecimento?
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 Por que ciência?
Considerações acerca do
conhecimento científico

 é necessariamente compartilhado;
 a posição do pesquisador deve ser
imparcial; e
 a validação do conhecimento é feita pela
comunidade acadêmica.
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 Por que ciência?
Conhecimento Científico
É impreterível assegurar as seguintes
características do conhecimento científico:

– princípios;

– perspectivas;

– garantir o valor e aplicabilidade do

conhecimento.
RIGOR CIENTÍFICO
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 O que é método científico?
Na ciência existe a necessidade de se utilizar uma ferramenta
para aquisição e construção do conhecimento, que se denomina -
MÉTODO CIENTÍFICO

Uma maneira de como se fazer algo

Forma de pensar para se chegar à natureza de um

determinado problema, quer seja para estudá-lo ou
explicá-lo

Consiste num conjunto de etapas ordenadamente

dispostas a serem executadas que tenham por
finalidade a investigação de fenómenos para a
obtenção de conhecimentos
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 Quais métodos científicos?
Indutivo
Segundo Lakatos e Marconi (2001), “indução é um processo mental
por intermédio do qual, partindo de dados particulares, suficientemente
constatados, infere-se uma verdade geral ou universal [...]”, ou seja, é
considerar para o todo o que se observou e analisou para uma parte.

Exemplo
O corvo 1 é negro.
O corvo 2 é negro.
O corvo 3 é negro.
O corvo n é negro.
Logo, todo corvo é negro

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 Quais métodos científicos?
As três fases da indução
(Lakatos e Marconi, 2001)
Observação dos fenómenos: nessa etapa, os factos ou fenómenos
são observados e analisados com a finalidade de descobrir as
causas de suas manifestações

Descoberta da relação entre eles: nessa etapa, por intermédio da

comparação, os factos ou fenómenos são aproximados, com a
finalidade de descobrir a relação constante existente entre eles

Generalização da relação: nessa última etapa, é generalizada a

relação encontrada na precedente, entre os fenómenos e factos
semelhantes, muito dos quais ainda não observados, e muitos
talvez, inobserváveis
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 Quais métodos científicos?
Dedutivo
O método dedutivo parte de argumentos gerais para
argumentos particulares. Primeiramente, são apresentados os
argumentos que se consideram verdadeiros e inquestionáveis
para, em seguida, chegar a conclusões formais, já que essas
conclusões ficam restritas, única e exclusivamente, à lógica
das premissas estabelecidas
Exemplo
Todo o mamífero tem um coração.
Ora, todos os cães são mamíferos.
Logo, todo os cãoes tem um coração

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 Quais métodos científicos?
Hipotético-dedutivo
Consiste na utilização de uma linha de raciocínio, com os
seguintes procedimentos sucessivos a serem seguidos
pelo pesquisador: a formulação do problema; a definição
das hipóteses; a condução do processo de falseamento
na tentativa de eliminar o erro; definição de uma tese
provisória
Expectativa ou Problema Conjectura Falseamento
conhecimento
prévio

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 PESQUISA
CIENTÍFICA

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 O que é pesquisa?

A pergunta: “o que é
pesquisa?” abre um
enorme leque de
respostas.
Por agora,
entenderemos que
pesquisar é procurar
informação.

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 Pesquisa é o procedimento reflexivo,
sistemático, controlado e crítico que permite
descobrir novos factos ou dados, relações ou
leis, em qualquer campo do conhecimento
humano.

É um conjunto de acções propostas para

encontrar a solução para um problema, tendo
como base procedimentos raccionais e
sistemáticos.
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 Uma das razões de se praticar ciência é
entender quais são as causas e os efeitos dos
acontecimentos, fornecendo explicações sobre
os fenómenos.
A pesquisa é utilizada para:
 Gerar e/ou adquirir conhecimentos sobre a
realidade que nos rodeia;
 Sistematizar o conhecimento empírico;
 Explicar e/ou responder a questionamentos;
 Atender a uma necessidade da sociedade.
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 O que é Pesquisa ?
O que é Desenvolvimento ?

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 O que é Pesquisa e Desenvolvimento
Pesquisa é utilizada para a descoberta
ou aquisição sistemática de novos
conhecimentos
Desenvolvimento é a aplicação destes
novos conhecimentos para se obter
resultados práticos (Produtos ou
Processos)
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 Para que é Utilizada a Pesquisa ?

 Responder a um questionamento
Explicar ou Descrever
 Resolver um problema
 Satisfazer uma necessidade /
mercado
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 Quando uma Pesquisa é Válida ?
Pressupostos para Validade de um Trabalho Científico

Validade científica

Enquadramento na ciência
Finalidade/Aplicação
Utilização de Método Científico

Ter um Grau de Inovação Contribuição Científica/Social

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 Numa monografia o que se
deve fazer ?
ou
é possível se fazer ?

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 O que Pode ser Feito:
Pesquisa + Desenvolvimento = Produtos

Produto = Bens tangíveis e Bens Intangíveis

Pesquisa = Novo Conhecimento

Monografia = Pesquisa + Desenvolvimento ou Somente Pesquisa

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 Como Fazer a Escolha ?
Monografia com Pesquisa + Desenvolvimento
= Tempo + Conhecimento Aprofundado + Experiência
(Trabalho Longitudinal)

Monografia somente com Pesquisa

= Menor Tempo + Conhecimento Básico
(Trabalho Transversal)
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 Que Tipo de Pesquisa Escolher ?
A ciência apresenta uma diferenciação em relação a
forma investigativa.

Em função disto, deve-se entender desde a natureza

da pesquisa o que se pretende fazer.

Deve-se optar por um tipo de pesquisa

conhecendo-se a Natureza, o Objectivo e o
Procedimento necessário para a execução da
pesquisa.
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 Classificação da pesquisa
Gera conhecimento
(sem finalidade imediata) Pesquisa Exploratória
Conhecimento a ser usado numa pesquisa aplicada
Pesquisa Descritiva

Pesquisa Pesquisa Explicativa

Básica

Quanto a Quanto aos Quanto aos

Natureza objectivos procedimentos

Pesquisa Bibliográfica
Pesquisa
Aplicada Pesquisa Documental
Estudo de caso Pesquisa Experimental
Pesquisa-Acção Pesquisa Operacional
Gera produtos e/ou processos
(com finalidade imediata)
Pesquisa Participante
Utiliza os conhecimentos gerados pela
pesquisa básica + tecnologias existentes Pesquisa Expost-Facto

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 Tipos de pesquisa, quanto a Natureza
Gera Conhecimento
(Sem Finalidades Imediatas)

Conhecimento a ser utilizado em Pesquisas

Aplicadas ou Tecnológicas Inicialmente determina-se a Natureza

Pesquisa Pesquisa Básica

Básica
Consiste na aquisição do conhecimento
Quanto a sobre a natureza sem finalidades práticas
Natureza ou imediatas
Pesquisa
Aplicada
Pesquisa Aplicada
Gera Produtos e/ou Processos Consiste na utilização do conhecimento da
(Com Finalidades Imediatas) pesquisa básica e da tecnologia para se obter
Utiliza os conhecimentos gerados pela aplicações práticas como produtos ou processos
Pesquisa básica + Tecnologias existentes

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 Pesquisa Científica – Finalidades
 Pesquisa Básica
 Entender, descrever ou explicar os
fenómenos naturais;
 Não é reservada;
 Objectiva a divulgação do conhecimento;
 Produz artigos científicos.
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  Pesquisa Aplicada
 Objectiva a aplicação do conhecimento
básico;
 Pode ou não ser reservada;
 Pode resultar em patentes

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 Pesquisa Científica

Pesquisa Básica Pesquisa Aplicada

ou Fundamental ou Tecnológica

Gera conhecimento Gera conhecimento Gera Produto Gera Processo

O conhecimento é
aplicado em
Pesquisa Aplicada
ou Tecnológica

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