UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ

Comissão Executiva do Vestibular

VESTIBULAR 2013.2
REDAÇÃO/LÍNGUA ESPANHOLA

2 a F ASE-1 o DI A: 16 DE JUNHO DE 2013

DURAÇÃO: 04 HORAS
INÍCIO: 09h00min TÉRMINO: 13h00min

Após receber o seu cartão-resposta, copie nos locais apropriados, uma vez com letra cursiva e outra
com letra de forma, a seguinte frase:

A vida é o que se faz dela.

ATENÇÃO!
Este caderno de provas contém:
NÚMERO DO GABARITO
• Prova I – Redação;
• Prova II – Língua Espanhola, com 20 questões;
• Folha Definitiva de Redação (encartada). Marque, no local apropriado
do seu cartão-resposta, o
Ao sair definitivamente da sala, o candidato deverá número 1, que é o número
assinar a folha de presença e entregar ao fiscal de mesa: do gabarito deste caderno
• o CARTÃO-RESPOSTA preenchido e assinado; de provas e que se encontra
• a FOLHA DEFINITIVA DE REDAÇÃO; indicado no rodapé de cada
• o CADERNO DE PROVAS. página.
Será atribuída nota zero, na prova correspondente,
ao candidato que não entregar seu cartão-resposta
ou sua folha definitiva de redação.

OUTRAS INFORMAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS ENCONTRAM-SE NA FOLHA DE

INSTRUÇÕES QUE VOCÊ RECEBEU AO INGRESSAR NA SALA DE PROVA.
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VESTIBULAR 2013.2 – 2a FASE – 16 DE JUNHO DE 2013 – 1o DIA – REDAÇÃO E LÍNGUA ESPANHOLA

RASCUNHO DA REDAÇÃO

Se desejar, utilize esta página para o rascunho de sua redação. Não se esqueça de
transcrever o seu trabalho para a folha específica da Prova de Redação.
Esta página não será objeto de correção.

NÃO ESCREVA
GABARITO NAS COLUNAS
T e F
1
T F

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
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15
16
17
18
19
20
21
22
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25
TOTAL

O número do gabarito deste caderno de provas é 1. Página 2

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PROVA I: REDAÇÃO

Prezado(a) vestibulando(a),

Nesta segunda fase do exame vestibular da UECE, uma das capacidades que são avaliadas é a de
escrita. Para demonstrar essa capacidade, você deve produzir uma redação, ou seja, deve escrever um texto.
Considerando que “a escrita é um trabalho no qual o sujeito tem algo a dizer e o faz sempre em relação a um
outro (o seu interlocutor e leitor) com um certo propósito” (KOCH, 2009. p. 36), apresentamos a você uma
situação problema que está em foco atualmente, a seca no Nordeste.
Por se tratar de uma realidade que estamos vivenciando neste momento e que tem sido objeto de
discussão pelas diversas camadas da população e pela mídia, em seus diferentes meios, como mostram os três
textos ilustrativos abaixo, esperamos que essa temática torne sua escrita mais situada, isto é, proporcione a
você a oportunidade de agir como sujeito enquanto escreve sua redação.

Carta à presidente Comissão geral começa a AQUARELA NORDESTINA

debater seca nesta semana ROSIL CAVALCANTI
Cara Dilma,
O Centro de Estudos e Debates No Nordeste imenso
Estratégicos da Câmara encerrou Quando o sol calcina a terra
Seja bem-vinda mais uma vez à
na última terça-feira, 30, série de Não se vê uma folha verde
nossa terra e desfrute da acolhida
quatro reuniões preparativas para Na baixa ou na serra
sincera e atenciosa do povo
a comissão geral que vai discutir a Juriti não suspira
cearense, ainda que em um
seca no Nordeste. O evento vai O lambu seu canto encerra
momento de calamidade para nós
reunir parlamentares e Não se vê uma folha verde
e para todo o Nordeste. Estamos
especialistas na próxima quarta- Na baixa ou na serra
diante de cenas impensáveis para
feira. A ideia é levar para o debate
os dias atuais, típicas do século
propostas de ações concretas para Acauã bem do alto
XVII [...] Já não há levas de
ajudar a população a conviver Do pau-ferro canta forte
retirantes a caminho das cidades,
com a seca que se repete com Como que reclamando
mas ainda se veem facilmente o
frequência na região. A tecnologia Sua falta de sorte
gado morrendo pelo campo,
transforma países como a Asa Branca sedenta
lavouras inteiras perdidas e
Austrália, onde há grandes E vai chegando na bebida
comunidades à mercê dos carros-
períodos de estiagem, em Não tem água, a lagoa
pipa, angustiadas com a
produtores agrícolas Já está ressequida
perspectiva de dias piores no
economicamente viáveis. Há E o sol vai queimando
segundo semestre [...]
pesquisas desenvolvidas pela Brejo, sertão, Cariri e
É preciso reinventar o semiárido e
Embrapa para aumentar a Agreste
garantir vida plena ao nosso povo
resistência das culturas agrícolas à Ai, ai Meu Deus!!!
[...]
seca. “É importante fazer (sic) Tenha pena do Nordeste
(Trechos adaptados de carta à plantas que sejam resistentes à
presidente Dilma – Jornal O Povo – baixa precipitação pluviométrica. Ai, ai Meu Deus!!!
02.04.2013.) Está sendo feito um estudo pela Ai, ai Meu Deus!!!
Embrapa sobre o café, a soja, o
feijão, o arroz, o trigo, o algodão
e tantos outros produtos que
podem trazer rentabilidade”.

(Jornal O Povo – 05.05.2013 –

Texto adaptado)

Instrução 1
Partindo de seu próprio conhecimento sobre a seca e utilizando os subsídios oferecidos pelos textos ilustrativos,
escreva uma carta ao Centro de Estudos e Debates Estratégicos da Câmara dos Deputados, posicionando-se
sobre o fato de, em pleno 2013, ainda se registrarem calamidades decorrentes da seca, que é um fenômeno
climático característico da Região. Apresente argumentos que justifiquem seu posicionamento e proponha
soluções que possam ser viáveis para minimizar o problema.
Instrução 2
Imagine uma comunidade da região Nordeste que, a partir de pesquisas e experiências positivas em outras
localidades, vence todos os obstáculos provenientes do tipo de solo e de clima e consegue sobreviver
satisfatoriamente. Crie os personagens e as ações que tornaram possível essa experiência positiva e conte essa
história.

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PROVA II - LÍNGUA ESPANHOLA 03. Sobre las palabras “equipo” (línea 1) y

“agua” (línea 9) podemos afirmar con seguridad
que
Primera Noticia
A) ambas son del género masculino.
1 Un equipo de investigadores de Gran
2 Bretaña y Canadá acaba de hacer público el B) las dos son del género ambiguo.
3 descubrimiento del agua más antigua del
C) “equipo” y “agua” son heterogenéricas.
4 mundo. Está a dos km y medio bajo la
5 superficie de Ontario y ha permanecido D) una de ellas presenta una regla de eufonía.
6 inalterada y sin contacto alguno con el exterior
7 durante al menos 1.500 millones de años
8 (podría llegar a 2.640 millones de años). El 04. La palabra “ello” (línea 17) tiene función de
9 agua, en la que abundan los elementos
10 químicos necesarios para la vida, dará nuevas A) adverbio.
11 pistas sobre cómo ésta surgió en nuestro
B) conjunción.
12 planeta, y posiblemente en otros. El trabajo se
13 publica hoy en Nature. C) pronombre.
14 Estas reservas de agua, dicen los
D) adjetivo.
15 investigadores, podrían incluso contener alguna
16 forma de vida, ya que tienen todos los Segunda Noticia
17 elementos necesarios para ello. Pero no solo
18 eso. En efecto, las rocas que la mantienen 28 El británico Norman Hammond, del
19 atrapada son muy parecidas a las de Marte, lo 29 instituto McDonald para la investigación
20 que reaviva las esperanzas de encontrar vida 30 arqueológica de la Universidad de Cambridge
21 bajo la superficie del Planeta Rojo. El hallazgo 31 (Reino Unido) y profesor emérito en la
22 podría obligar a cambiar las ideas establecidas 32 Universidad de Boston, es una de las
23 sobre qué lugares de nuestro propio mundo son 33 máximas autoridades mundiales en el mundo
24 aptos para la vida, así como ofrecer nuevas 34 maya en general y en los yacimientos de
25 pistas sobre cómo pueden desarrollarse y 35 Belice, en particular. No en vano Hammond
26 evolucionar microorganismos en condiciones de 36 trabajó desde 1970 hasta 2002 en varios
27 completo aislamiento. 37 lugares del país centroamericano. Aún atónito
38 por la noticia de la destrucción de una
Periódico ABC. Madrid, 15/05/2013. 39 pirámide milenaria por excavadoras de una
40 empresa constructora, que buscaba grava
41 para arreglar una carretera, Hammond cuenta
CUESTIONES 42 por correo electrónico a EL PAÍS la
43 importancia de Nohmul, el lugar arqueológico
44 donde se produjo la demolición.
01. Después de la lectura de la noticia, podemos
45 “Nohmul, que significa El gran montículo,
afirmar con seguridad que
46 fue llamado así por su pirámide principal, que
A) el agua fue encontrada a dos mil metros de la 47 se elevó más de un centenar de metros por
superficie. 48 encima del suelo y era visible desde
49 kilómetros de distancia. Ahora, el templo
B) el equipo responsable por el hallazgo está
50 occidental, el segundo más importante de la
compuesto por americanos y europeos.
51 ciudad, ha sido arrasado por un empresario
C) a 2.640 millones de años el agua perdería su 52 local para construir caminos en el pueblo
capacidad de evolucionar nuevas vidas. 53 cercano de Douglas. Las fotografías satelitales
54 muestran que el edificio casi ha desaparecido.
D) la investigación se centra ahora en la 55 Nohmul tenía aún muchos secretos que
posibilidad de consumo de esta agua. 56 contarnos. Es una tragedia para Belice y para
57 la erudición, en general”, cuenta.
Periódico EL PAÍS. Madrid, 15/05/2013.
02. En cuanto al estado del agua, los
investigadores afirman que 05. De acuerdo con el texto, el Profesor Norman
A) está conservada en un terreno parecido al Hammond
encontrado en Marte. A) hace investigaciones para la Universidad de
B) el completo aislamiento la dejó libre de Boston.
microorganismos. B) trabaja para una importante Universidad de
C) en el Planeta Rojo fue encontrada en las Inglaterra.
mismas condiciones. C) desde 1970 hasta 2002 estudió la cultura
D) los hombres deben cambiar los modos de maya, en Belice.
buscarla en la naturaleza. D) también desarrola investigaciones en Egipto.

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06. Según el texto, “una tragedia para Belice” 11. − ¿Le mandaste aquello a Antonio?
(línea 56) fue
− Sí, _______ _______ mandé.
A) la construcción de una carretera por un sitio
Los dos pronombres personales complementos que
arqueológico.
completan el diálogo son:
B) el total desaparecimiento de una pirámide.
A) le – lo.
C) una empresa constructora destruir un
B) se – le.
monumento maya, milenar.
C) se – lo.
D) la muerte de Nohmul, que muchos secretos
tenía para revelar. D) me – le.

07. En “gran montículo” (línea 45) la forma “gran” 12. La forma plural correcta está en
está apocopada. Apunta el otro caso de apócope
empleado correctamente. A) cualquiera – cualquieras.

A) Nos vemos muy a menudo. B) régimen – regímenes.

B) Se fue a San Domingo. C) cruz – cruzes.

C) Aquí hace muy frío. D) ónix – ónixes.

D) Sólo me han dado cien.

13. Cuando decimos: “Llamé al policía”, la
palabra “policía” es un heterotónico. Apunta el otro
08. La forma verbal “ha sido” (línea 51) está en el heterotónico abajo.
A) Pretérito Indefinido. A) exquisito
B) Pretérito Pluscuamperfecto. B) sangre
C) Pretérito Perfecto. C) patata
D) Pretérito Anterior. D) euforia

09. La forma “contarnos” (línea 56) trae el 14. Según el uso del posesivo, la frase correcta
pronombre pospuesto. Es un caso obligatorio de es
énclisis. Además del infinitivo, ¿qué otros dos
tiempos también obligan la posposición del A) El mi padre es médico.
pronombre? B) Da mis recuerdos a los tus.
A) Gerundio y participio. C) Tuyos ojos son encantadores.
B) Imperativo y gerundio. D) Éste es su mejor trabajo.
C) Participio e imperativo.
D) Imperativo y presente.
15. La forma verbal del verbo “IR” en la segunda
persona singular del imperativo es

10. “Al lado de mi casa han abierto una discoteca A) va.

hace un año y desde entonces mi vida y la de los B) vay.
míos ha cambiado: no podemos dormir, por la
mañana la calle está llena de _____________ C) ve.
y____________. He intentado hablar con el dueño D) vas.
pero éste no me hace caso.”
Las dos palabras más convenientes para completar
ese pequeño texto son 16. El monosílabo subrayado que debe llevar
acento está en
A) manteles y cubiertos.
A) Esta palabra se escribe con de mayúscula.
B) camareros y dependientes.
B) Me gusta el té con mucho azúcar.
C) calcetines y bufandas.
C) Dame un poco mas de hielo.
D) vasos y botellas.
D) Si vienes, te espero.

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17. La frase “Mi camisa no es azul, _________

blanca” debe ser completada correctamente con
A) sino.
B) aunque.
C) todavía.
D) asimismo.

18. Hay un diptongo en la palabra

A) poeta.
B) reúnen.
C) buey.
D) murciélago.

19. Apunta la forma femenina correcta.

A) león – leoa
B) zar – zarina
C) alcalde – alcalda
D) cocodrilo – cocodrila

20. El día de la semana que va entre “martes” y

“jueves” es
A) viernes.
B) lunes.
C) miércoles.
D) sábado.

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