Plano de Aula - Radioatividade

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS - UFGD
FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA - FACET

CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
RADIOATIVIDADE
VALÉRIA CAVANIA
DOURADOS, 20 DE NOVEMBRO DE 2019.

1 - Identificação:
Escola: Escola Estadual Ramona da Silva Pedroso
Professora: Valéria da Silva Cavania
Nível de ensino: Ensino Médio Série: 1º ano
0
Datas: 09/09/2021
Tempo previsto: 7 aulas de 50 minutos cada.
Componente Curricular: Química
2. Conteúdos
Conceituais: Entender o que quimicamente seja radioatividade
Atitudinais: Relacionar os conceitos de radioatividade com as suas aplicações,
sejam elas positivas ou negativas.
Procedimentais: Interpretar as diferentes noticias de acidentes e desastres
quando envolve o fenômeno.
3- Objetivo geral
Entender o que quimicamente seja radioatividade a partir de uma perspectiva
ctsa.
3.1. Objetivos Específicos

Estudar as aplicações da radioatividade assim como os seus impactos;
Compreender a ordem cronológica num contexto histórico dos eventos
relacionados a radioatividade e suas descobertas;
Fazer com que os alunos a presenciem a radioatividade no meio social e suas
relações com conhecimento, tecnologia, sociedade e ambiente.
4. Abordagem de ensino (Abordagem CTSA):

As aulas serão norteadas nos três momentos pedagógicos, a
problematização inicial, organização do conhecimento e aplicação do
conhecimento. O conteúdo radioatividade com enfoque em educação ambiental,
numa perspectiva ctsa.
Aula 1: tempo previsto de duas aulas de 50 minutos cada.

A problematização inicial será feita realizando uma pergunta aos alunos e
trazendo uma reportagem sobre o acidente com a capsula de césio 137 em
Goiânia.
Quais eventos noticiados pela mídia vocês lembram terem relação com a
radioatividade?
A ideia depois de feita a pergunta é observar se eles possuem algum tipo
de conhecimento sobre o tema que irão estudar, assim, por meio da
problematização inicial é possível observar os conhecimentos prévios dos
alunos. Em seguida, será apresentado o recorte de uma reportagem do fantástico
intitulado: césio 137-30 anos. Após o vídeo será explicado aos alunos como
ocorreu o acidente e discutido de forma dialogada as causas do acidente após
1
alguns dias e como estão essas pessoas hoje, abrindo espaços para que façam
questionamentos. Em seguida será apresentada uma ordem cronológica
mostrando os principais acontecimentos ao longo dos anos desde a descoberta da
radioatividade, até os acidentes em usinas, como em Chernobyl e Fukushima
que ficaram mais conhecidos e além de mencionar as bombas nucleares.
Aula 2: tempo previsto de três aulas de 50 minutos cada.

A organização do conhecimento ocorrerá da seguinte maneira, será
apresentado um documentário intitulado: Marie Curie, a mãe da radiação. Em
seguida será ministrada uma aula expositiva abordando os principais conceitos
teóricos do conteúdo e abrindo espaço para que façam perguntas e discutam
sobre. Serão mostrados os tipos de radiações, alfa, beta e gama, as leis da
radiatividade, o decaimento radiativo mostrando aos alunos que certos tipos de
átomos se transmutam em outros elementos químicos ao fim de certo tempo.
Toda a parte teórica do conteúdo será desenvolvida nesse momento, utilizando
como recurso didático o data show e o quadro, e abrindo espaços entre as
explicações para que eles tirem duvidas ou façam perguntas pertinentes ao
assunto.
Aula 3: tempo previsto de duas aulas de 50 minutos cada.

Onde a radioatividade existe hoje?
O terceiro momento será a aplicação do conhecimento, será apresentado
aos alunos exemplos de onde a radioatividade é utilizada e a sua importância
para os dias atuais, bem como suas aplicações na medicina na descoberta dos
raios-X, na datação de rochas, na produção de eletricidade ou de bombas
nucleares. O principal objetivo nessa aula é contextualizar o tema para que eles
entendam o impacto em suas vidas, mostrando assim, que esse fenômeno não
está tão afastado de nós, dessa forma, abordando os eixos da perspectiva CTSA,
na sociedade e ambiente o impacto e as consequências da radioatividade, como
os acidentes radioativos e para o conhecimento e tecnologia, como por exemplo,
a produção de energia e os avanços na medicina. É nesse momento que eles vão
observar que o conteúdo possui varias aplicações em função da humanidade,
seja ela boa ou ruim, porque a ciência tem esses dois lados. Os alunos realizarão
a atividade avaliativa. É previsto que a primeira aula seja apenas para discutir
onde a radioatividade está presente e na segunda aula a atividade avaliativa.
5. Avaliação
2
Ao final da terceira aula, será solicitado que os alunos redijam um texto
sobre o que quimicamente seja radioatividade e descrever também os benefícios
para a humanidade e os impactos ambientais e suas consequências para ser
realizado em sala de aula, podendo consultar apenas o caderno, após finalizarem
as escritas e entregarem, será distribuído aos alunos folhas em branco para que
eles façam um mapa conceitual, sem consulta do conteúdo estudado, e a partir
do texto que eles escreveram, mas que já foi entregue, ao texto e ao mapa
conceitual serão atribuídas notas sobre essas aulas.
6. Recurso didático:
Data show.
Quadro.
7. Bibliografia
Documentário:
Marie Curie, a mãe da radiação.
Césio-137: 30 anos.

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3.1. Objetivos Específicos

4. Abordagem de ensino (Abordagem CTSA):

Aula 1: tempo previsto de duas aulas de 50 minutos cada.

Aula 2: tempo previsto de três aulas de 50 minutos cada.

Aula 3: tempo previsto de duas aulas de 50 minutos cada.

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