Prova Turma 61 Grecia

E.E.E.F.
VASCO DA GAMA
NOME: _________________________ Nº: ____ TURMA: 6º ANO
PROVA DE HISTÓRIA – MESOPOTÂMIA, EGITO, FENÍCIOS, HEBREUS
1. As pirâmides são:
(a) O túmulo exclusivo do faraó
(b) O túmulo do faraó e sua família
(c) A residência do faraó
(d) A residência do faraó e sua família
2. O papiro serve para, dentre outras coisas, fazer:

(a) Freio
(b) Cordas
(c) Papelões (d) Adesivos
3. O nome da escrita egípcia é:

(a) Cuneiforme
(b) Árabe
(c) De forma
(d) Hieróglifo
4. Teocracia é a junção entre o poder divino e o político. No Egito Antigo, essa função era exercida pelo:
(a) Escriba
(b) Faraó
(c) Nobre
(d) Escravo
5. A maior definição de zigurate é:

(a) Construções que visam abrigar o rei
(b) Construções que visam alcançar o céu
(c) Construções que tentam prender inimigos
(d) Construções que protegem dos ataques dos outros povos
6. Leia o texto e responda às perguntas.

“Há Estados mesopotâmicos e não um Estado mesopotâmico, definitivamente unificado. As línguas semíticas não
apresentam muita variação; a cultura é semelhante, a atividade econômica, praticamente igual: agricultores nos campos e
comerciantes nas cidades”.
PINSKY, Jaime. As primeiras civilizações. São Paulo, Atual, 1986. p.65.
a) Por que não existiu um Estado Unificado na Mesopotâmia?

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b) Apesar de não haver um Estado unificado, alguns elementos eram comuns aos povos da Mesopotâmia. Quais eram?
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7.Como era feita a mumificação dos corpos no Egito antigo? Qual a relação entre essa prática e as crenças religiosas egípcias?
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8.“O Egito é a dádiva do Nilo”. Discorra sobre a vida no Egito antigo, relacionando aos produtos produzidos no local.
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9.O que significa Mesopotâmia e onde ela está localizada geograficamente?

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10.Leia o texto e responda:

A agricultura egípcia vista por um visitante grego
Os habitantes do Delta são certamente aqueles que, de todos os homens vivendo noutros países ou no resto do Egito,
recolhem os frutos da terra com menor fadiga. Não penam abrindo regos com o arado, em se servem da enxada. Quando o
rio regou, ele próprio, os seus campos e em seguida se retirou, cada um deles semeia e larga no campo os porcos. Quando
estes, pisando, enterraram as sementes, só lhes resta esperar o tempo da colheita.”
(FREITAS, Gustavo. 900 textos e documentos de História. Lisboa, Plátano, 1977).
a) O que, em especial, facilitava o trabalho daqueles que viviam no delta do Nilo?

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b) Que importância tinham os canais de irrigação, diques, represas, comportas e açudes na agricultura egípcia?
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12. APRENDIZAGEM
Este documento é uma composição suméria consagrada à vida cotidiana de um estudante. O estudante sumério de que se
fala nessa antiga composição tem receio de chegar atrasado à escola com temos de que o mestre o puna. Ao acordar apressa
a mãe para lhe preparar o almoço. Sua mãe dá-lhe dois pãezinhos e ele vai para a escola. Na escola, recita sua placa
(cuneiforme), prepara nova placa, escreve-a. mas foi punido várias vezes com chibatadas, por chegar atrasado, por se ter
levantado na aula, por ter conversado, por sua escrita não ser satisfatória, por ter saído indevidamente pela porta principal.
A aprendizagem do escriba era dura...
FREITAS, Gustavo. 900 textos e documentos de História. Lisboa, 1977.
a) Que paralelos você pode estabelecer entre a vida escolar da antiga Suméria e da sua escola dos dias de hoje? E se você fizesse
uma comparação, quem seriam os “escribas” da sociedade atual? (0.5)
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13. Explique a organização ateniense no que se referia à participação política dos cidadãos:
A cidade é um conjunto de cidadãos. Assim, é preciso saber quem tem o direito de se chamar cidadão. Este, no sentido
absoluto da palavra, é o que participa no exercício da justiça e das magistraturas. Uma família completa compõe-se de
homens livres e escravos. Algumas pessoas afirmam que o poder do senhor é contra a natureza, que o escravo é fruto da
violência.
Ora, eu penso que cada actividade deve ter os seus instrumentos, se se quiser que o trabalho se execute. Entre os
instrumentos, uns são inanimados e outros animados. O escravo é um objecto animado que se utiliza como instrumento
superior a todos os outros.
Aristóteles, Política (adaptado)
a) O que era necessário para ser um cidadão em Atenas?

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b) Qual a diferença entre a Democracia Ateniense e a Democracia Moderna?

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14. Usando o material usado pelo seu grupo na apresentação em grupo, explique a sua parte do trabalho por escrito abaixo
ou em formato de desenho em outra folha.
15. Explique abaixo, com suas palavras, os aspectos culturais presentes na história dos fenícios e hebreus.

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2. O papiro serve para, dentre outras coisas, fazer:

3. O nome da escrita egípcia é:

5. A maior definição de zigurate é:

6. Leia o texto e responda às perguntas.

a) Por que não existiu um Estado Unificado na Mesopotâmia?

9.O que significa Mesopotâmia e onde ela está localizada geograficamente?

10.Leia o texto e responda:

a) O que, em especial, facilitava o trabalho daqueles que viviam no delta do Nilo?

a) O que era necessário para ser um cidadão em Atenas?

b) Qual a diferença entre a Democracia Ateniense e a Democracia Moderna?

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