Espanhol1 Completo PDF

Espanhol Básico 1
Conteúdo
Claudia Minera, professora, mexicana, residente en la ciudad de Brasilia, DF. a 22 años, formada en
letras con especialización en la lengua española y actuante en el área de enseñanza en sala de aula a
14 años.
Desenho pedagógico
Bernadete M. P. Cordeiro. Consultora Pedagógica da SENASP.
Espanhol Básico 1 – Módulo 1

SENASP/MJ - Última atualização em 22/03/2010
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Apresentação
Este curso de Espanhol Básico I é destinado a pessoas que estão iniciando seus
estudos em língua espanhola e está dividido em duas Unidades: Espanhol Básico 1 e
Espanhol Básico 2, com 60 h/aulas cada um.
A partir de diversos temas presentes no cotidiano você será estimulado a

desenvolver as habilidades de leitura e escrita, como também exercitar a produção
oral, por meio de exercícios que envolvem a audição e a fala.
Espera-se que os textos e os exercícios selecionados possam ajudá-lo

profissionalmente e ao mesmo tempo prepará-lo para atuar junto aos eventos
internacionais que estarão acontecendo em breve o Brasil.
Bons estudos!
Ao final do estudo deste primeiro nível, você será capaz de:
► Empregar as formas de: identificação, apresentação e saudação, nas situações

cotidianas; sabendo identificar o diálogo formal do informal e qual deve ser
usado em cada situação;
► Utilizar o vocabulário e os elementos gramaticais do módulo, na leitura de

textos e nos exercícios propostos;
► Empregar os elementos gramaticais e o vocabulário em situações concretas

de comunicação e contextos com textos e exercícios;
► Utilizar a competência comunicativa para um intercâmbio lingüístico por

meio de um fórum de discussão;
► Compreender e assimilar na hora de escutar as pessoas se comunicando na

língua espanhola, e ter a capacidade de transmitir o assimilado para outras
pessoas;
► Poder utilizar-se de um amplio vocabulário no seu trabalho e mesmo no seu

dia a dia, acrescentando as suas possibilidades de melhoras no âmbito
profissional.

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O curso Espanhol Básico I compreende 3 módulos:
Módulo 1 – Nacionalidades, saludos, despedidas
Módulo 2 – Números y
Módulo 3 – Colores, moda y vestuario
Material de estudo
Adicione aos seus favoritos os endereços a seguir, pois serão uteis no curso:
Dicionário – http://michaelis.uol.com.br/escolar/espanhol/index/php
Curso on line Gratuito – http://www.espanholgratis.net/

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Módulo 1
Nacionalidades, saludos y despedidas
Apresentação
Existe diferença entre Castelhano e Espanhol?

Partindo desta pergunta, você iniciará seus estudos sobre a língua espanhola.
Neste módulo além dos países que falam espanhol, você estudará sobre os
pronomes pessoais, o alfabeto em espanhol e aprenderá a saudar e a se despedir.
Ao final deste módulo, você deverá ser capaz de:
► Identificar os países onde se fala espanhol e as respectivas capitais;
► Empregar as nacionalidades;
► Identificar o abecedário em espanhol e exemplos de palavras utilizando o

mesmo;
► Empregar pronomes pessoais e verbos no indicativo;
► Acompanhar diálogos formais e informais
► Empregar saudações e despedidas.
O conteúdo deste módulo está dividido em 3 lições:
Lección 1 – ¿De dónde eres?
Lección 2 – ¿Quién eres tú?
Lección 3 – Saludos Y despedidas

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Lección 1
¿De dónde eres?
BIENVENIDOS
LEA Y COMPRENDA:
¿Castellano o Español? ¿Hay diferencia?
Estas son algunas de las preguntas que comúnmente escuchamos de aquellos

que deciden iniciarse en el estudio del español.
Ambos nombres designan esta lengua preciosa. La lengua se deriva del latín
vulgar que se impuso en España durante el proceso de unificación, en la lucha
contra la dominación de los árabes, se engendró en castilla y más tarde se
propagó a las inmensas regiones descubiertas y civilizadas por los españoles en
América y Oceanía.
Sin embargo, además del castellano, en España se hablan otros idiomas: el
catalán, el gallego y el vascuence o euskera, etc. La Constitución española de
1978 declara la oficialidad de esas lenguas y del castellano en sus respectivas
regiones. O sea, el castellano es el idioma de toda España, pero, en las regiones
donde hay un idioma propio, este también disfruta ahí de valor oficial.
Por ser el castellano el idioma oficial para toda España, es también llamado
español.
Por increíble que pueda parecer, toda esa multiplicidad de lenguas existente en
España no llegó a arraigarse en Hispanoamérica. Sólo el castellano se impuso. Por
supuesto que hay variaciones en el modo de hablar de los diferentes pueblos
latinoamericanos que fueron colonizados por España, pero nada que pueda
hacernos considerar cualquiera de estas variantes como un idioma aparte.
En suma, podemos decir que los términos español y castellano son sinónimos
usados para referirse al mismo idioma.
Ao terminar a leitura você compreendeu que o castelhano e o espanhol são

sinônimos e referem-se ao mesmo idioma?
Leia o mesmo texto em português:
Castelhano ou Espanhol? Há diferença?
Estas são algumas das perguntas que comumente ouvimos daqueles que
decidem iniciar o estudo do espanhol.
Ambos os nomes servem para designar esta bela língua que deriva do latim
vulgar imposto à Espanha durante o processo de unificação, na luta contra a
dominação dos árabes, foi gerado em Castela e mais tarde se propagou para as
vastas regiões descobertas e civilizadas pelos espanhóis na América e na Oceania.
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No entanto, além do castelhano, se falam outros idiomas: o catalão, o galego e o
basco ou o euskera, etc. A Constituição espanhola de 1978 declarou a oficialidade
dessas línguas y do castelhano em suas respectivas regiões. Ou seja, o castelhano
é o idioma de toda Espanha, porém, nas regiões onde há um idioma próprio, este
também possui valor oficial.
Por ser o castelhano o idioma oficial para toda Espanha, é também chamado
espanhol.
Por mais incrível que possa parecer, toda essa multiplicidade de línguas
existentes na Espanha não se enraizou na América Latina. Apenas o castelhano
foi imposto. Claro que existem variações no modo de falar dos diferentes povos
latino-americanos que foram colonizados pela Espanha, porém nada que possa
nos levar a considerar qualquer destas variantes como uma língua separada.
Em suma, podemos dizer que os termos espanhol e castelhano são sinônimos
usados para se referir ao mesmo idioma.
Curiosidad
El Español en el mundo: El español se habla en muchos países de América, sobre
todo en el Centro y el Sur. Más de cuarenta millones de personas estudian
español en todo el mundo, y al incorporase a la enseñanza secundaria brasileña
podrá haber de golpe seis millones de estudiantes más. Unos 20 millones de
hispanohablantes usan habitualmente Internet (de ellos, una quinta parte en
España) lo que constituye algo más del 5% de los usuarios en el mundo. En
presencia de medios de comunicación en la red, el español tiene un buen lugar:
el segundo, tras el inglés.
¿DÓNDE SE HABLA ESPANHOL NA AMÉRICA?
Hoy el español es el idioma oficial de 21 países.

También se habla español en algunas regiones de Filipinas y Estados Unidos.
Nas próximas páginas, você irá participar de algumas atividades para que você
conheça um pouco mais sobre os países que falam espanhol.

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PARA HACER:
Preencha o “Cuadro 1” com as informações que estão faltando (nomes, capitais e

nacionalidade). Veja o exemplo da Guinea Ecuatorial.
Cuadro 1: Los Países, las Capitales y los Gentilicios que hablan Espanhol
PAÍS CAPITAL GENTILICO
Guinea Ecatorial Malabo Guineano (a)

Buenos Aires Argentino (a)
Bolívia Boliviano (a)
Colombia
Santiago
San José Costarriqueño/Costarricense
Cuba
Ecuador
El Salvador
Madrid Español
Guatemala
Honduras Tegucigalpa
Mexicano(a)
Nicaragua
Panamá
Assunción
Peruano (a)
Puerto Rico
Dominicano (a)
Montevideo
Venezuela

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PARA HACER:
Agora, preencha a “Cuadro 2”, marcando com “X”, sim (sí) para os países que falam a
língua espanhola, e, não (no) para os que não falam.
Cuadro 2: ¿Hablan Espanhol?
PAÍS SÍ NO PAÍS SÍ NO
Perú Argentina
Alemania Filipinas
España Haití
Chile Nicaragua
México Brasil
Uruguay Colombia
Cuba Portugal
Inglaterra Holanda
PARA HACER:
Utilize as informações dos “Cuadros 1 e 2” para completar as sentenças as frases

sobre as pessoas famosas. Veja o exemplo:
Ejemplo:
¿De dónde es __Shakira____?

Es de _Colombia___. Ella es
__colombiana__.
1- ¿De dónde es ______________?

Es de ___________ .El es español.

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2- ¿De dónde es Thalía?
Es de México. Ella es ______________ .
3- ¿De dónde es ___________?

Es de _____________. El es______________.
PARA OÍR
Se desejar ouvir o nome dos países e as respectivas nacionalidades, acesse:

(http://www.espanholgratis.net/nacionalidad.htm)
EL ABECEDARIO HISPÁNICO
Leia com atenção o abecedário em espanhol, pronuncie e veja um exemplo.
Letra Pronúncia Exemplo

A A aceituna
B Be bola
C Ce casa
Ch Che Chico
D De dado
E E elefante
F Efe feliz
G Ge guantes
H Hache hoja
I I inteligente
J Jota jirafa
K Ka Kayaq
L Ele libro
LL Elle Lluvia
M Eme mano

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Letra Pronúncia Exemplo
N Ene naranja
Ñ Eñe niño
O O ojo
P Pe padre
Q De quiosco
R Erre reloj
S Ese sandía
PARA OÍR
T Te taza
Antes de continuar seus estudos, ouça U U uva
algumas frases em espanhol acessando: V Uve vaca
(http://www.espanholgratis.net/nacionalid W Uve doble Washington
ad.htm) X Equis taxi
Y I griega yuca
Z Zeta mano
PARA HACER:
1. Soletre seu nome.
¿Sabes deletrear tu nombre en español?
_________________________________________________________
2. ¿Sabes deletrear el nombre de estas personas? Vamos a ver….
A B C
A. _________________________________________________________
B. _________________________________________________________
C. _________________________________________________________

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Lección 2
¿Quién eres tú?
Nesta Lição você irá estudar:
► Pronomes pessoais;
► Verbos no presente do indicativo; e
► Como perguntar sobre: nacionalidade, nome, idade e profissão.
PRONOMBRES PERSONALES
Assim, como na língua portuguesa, no espanhol também há pronomes pessoais.

Os pronomes indicam ou substituem as pessoas nas orações.
Veja os “pronombres personales”!
Singular Plural
1ª. Persona Yo Nosotros (as)
2ª. Persona Tú Vosotros (as)
3ª. Persona Él/Ella/ Usted Ellos/Ellas/ Ustedes
Observe os pronomes nas frases a seguir!

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Importante!
Tú (você) – Utilizado de maneira informal, ou seja, com pessoas que já tenha intimi-
dade.
Usted ( senhor, senhora) – Utilizado no tratamento mais formal, ou seja, com pessoas
que tenham mais idade que você, no trabalho, nos negócios etc.
PARA OÍR
Para ouvir as pronúncias dos “pronombres personales” e treinar algumas frases,

acesse:(http://www.espanholgratis.net/nacionalidad.htm)
VERBOS EN EL TIEMPO PRESENTE DE INDICATIVO
Agora que você conhece os “pronombres personales”, irá estudar a conjugação de

alguns verbos no indicativo.
Ser Estudiar Trabajar Lllamarse

Yo Soy Estudio Trabajo Me llamo
Tú Eres Estudias Trabajas Te llamas
Él/Ella/Usted Es Estudia Trabaja Se llama
Nosotros Somos Estudiamos Trabajamos Nos llamamos
Vosotros Sois Estudiáis Trabajáis Os llamáis
Ellos/Ellas/Ustedes Son Estudian Trabajan Se llaman
LEA Y COMPRENDA
Conheça outros verbos acesseando:

(fazer link para http://www.espanholgratis.net/presente_indicativo1.htm).

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PARA HACER:
1. Complete com os “pronombres personales” corretos:
a)_____ soy estudiante.
( ) Yo
( ) El
( ) Tu
b)______ es mi amigo.
( ) Tú
( ) El
( ) Yo
c)______ se llama Ricardo.
( ) Tu
( ) El
( ) Yo
d)______ eres un buen amigo.
( ) Tú
( ) El
( ) yo
e)______ somos brasileños.
( ) Vosotros
( ) Nosotros
( ) Ellos
f)______son hijos de japoneses.
( ) Vosotros
( ) Nosotros
( ) Ellos

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2. Complete o texto com os verbos indicados entre parênteses, conjugando no
presente do indicativo:
a) Yo ______________ (llamarse) Francisco pero mucha gente me conoce como

Paco.
( ) me llamo
( ) te llamas
( ) Te llamás
b) Yo ____________ (ser) puertorriqueño, pero vivo en Venezuela. Yo _____________

(estudiar) por la mañana y ________________ (trabajar) por la tarde en la oficina de
mi padre.
( ) Soy – Estudiás – Trabajás

( ) Soy – Estudio – Trabajo
( ) Es – Estudio – Trabajo
c) Ésta ___________ (ser) mi mejor amiga. Ella _______________ (llamarse) Delia,

__________ (estudiar) en la misma escuela que yo, pero no _____________ (trabajar).
Me encanta estar a su lado.
( ) Es – se llama – estudia – trabaja

( ) Eres - se llama – estudia – trabaja
( ) Es – te llama - estudia – trabaja
3. Complete as frases com o verbo pedido:
a) _______ extranjero. (ser –tú)
( ) Es
( ) Eres
( ) Soy
b) ¿Cómo ________? (llamarse – tú)
( ) Me llama
( ) Te llamas
( ) Te llama
c) Gloria ________amiga de Carlos (ser)
( ) Es
( ) Eres
( ) Soy

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d) Yo ________ feliz (ser – yo)
( ) Soy
( ) Eres
( ) Es
4. Relacione a 2ª. coluna de acordo com a 1ª:
a) ¿Cómo te llamas? ( ) En una oficina cerca de mi casa

b) ¿De dónde eres? ( ) En el Colegio Velásquez
c) ¿Dónde estudias? ( ) Soy Dolores Sierra
d) ¿Dónde trabajas? ( ) Voy tirando
e) ¿Cómo estás? ( ) Soy de El Salvador
Importante!
Sempre se acentuam os advérbios e pronomes interrogativos.¿Cuál es tu nombre?, ¿Cómo
te llamas?
Mesmo se você colocar a questão em forma afirmativa: No sé dónde estudia mi vecino. Me
gustaría saber cómo se llama tu hermano.
Os sinais de interrogação se colocam sempre ao principio e ao final da pergunta. Mesmo
quando ella está no meio da frase: Y tu hermano ¿cómo se llama?
Agora que você já sabe o abecedário, as nacionalidades , os pronomes pessoais

e alguns verbos no indicativo, irá aprender a perguntar e responder sobre
dados pessoais.
PREGUNTAR Y CONTESTAR SOBRE NOMBRE, NACIONALIDAD, EDAD Y

PROFESIÓN
Hola, soy María. Soy

argentina, tengo 31
años y soy policía acá
en Argentina. ¿Quiénes
son ustedes?

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Soy Fernanda,
brasileña, vivo en
Bolivia hace 4 años. Acá
soy peluquera. Esta es
mi cliente brasileña
también, Claudia , tiene
20 años y está
estudiando solamente.
Fiscalização de excesso de peso – Módulo 1

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Soy Felipe, me egresé
ahora en esta profesión. Soy
bombero en Panamá, tengo
25 años y vine de México
para trabajar.

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¡Hola! Somos
Consuelo, Dulce y
Cristina. Somos
bolivianas y somos
estudiantes.
¿Y tú?
PARA OÍR
Antes de realizar os exercícios a seguir ouça alguns diálogos sobre as formas de

apresentação, acessando:

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PARA HACER:
1. Escreva um parágrafo sobre você. Coloque a sua nacionalidade , a idade e a

sua profissão. Lembre-se de utilizar os pronomes pessoais e os verbos no
presente do indicativo. Qualquer dúvida quanto a vocabulário acesse:
(http://www.espanholgratis.net/profissoesespanhol.htm)
PARA HACER:
2. Busca el intruso
Em cada grupo de palavras abaixo há uma palavra que não combina com a
sequência. Marque com um “X” esta palavra:
a) Países Latinos
( ) Paraguay
( ) Brasil
( ) Argentina
( ) Francia
b) Ciudades Espanõlas
( ) Barcelona
( ) Madrid
( ) Roma
( ) Sevilla
c) Países de Centroamérica
( ) Guatemala
( ) El Salvador
( ) Honduras
( ) Chile

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d) Nacionalidades
( ) Mexicano
( ) Paraguayo
( ) Albino
( ) Panameño
e) Profisiones
( ) Bombero
( ) Hombre
( ) Secretaria
( ) Policía

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Lección3
Saludos y despedidas
Nesta Lição você irá estudar:
► Como fazer saudações e despedir-se;
► Como apresentar outras pessoas;
► Diálogo ao telefone.
SALUDOS Y DESPEDIDAS
As saudações e despedidas podem ser formais e informais.
SALUDOS
FORMALES INFORMALES
- Buenas tardes, ¿Cómo está - ¡Buenos días, mama!
usted? - Buenos días, Juan.
- Bien, gracias. - ¿Qué tal?
- Buenas noches, ¿cómo le va? - ¡Hola, Carmen!
- ¿Cómo estás?
- Muy bien, José. ¿Y tú?
- Buenas tardes. ¿Cómo se llama - ¡Hola! ¿Cómo te llamas?
por favor?
DESPEDIDAS
FORMALES INFORMALES
- Mucho gusto - Adiós
- Encantado

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PRESENTARSE Y PRESENTACIÓN DE OTRAS PERSONAS:
Acompanhe as situações de apresentação a seguir:
Me llamo Luisa y soy

española.
Ésta es Ana, ella es
brasileña.
¿Cómo se llama
por favor?

Página 22
Me llamo Ana, y soy
la profesora de
inglés. Y tú ¿Quién
eres?
Soy Pepa, y soy

peruana. ¿Y ustedes
quiénes son?

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Somos Juan y Rute.
Nosotros somos
mexicanos.
PARA OÍR
Antes de prosseguir seus estudos ouça novamente os diálogos sobre as formas de

apresentação, acessando:
HABLEMOS POR TELÉFONO
Acompanhe os diálogos abaixo realizados pelo telefone:
¡Hola! ¿De parte de Un momento, por

quién? favor.
Buenas tardes. ¿Está Gracias

la Sra. Reyes, por
Josefina Ramos
favor?

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Lo siento. Se ha
¡Hola! equivocado de número.
Perdón.
¿Andrea? Soy Sofía.
Buenos días. El
señor Sosa, por
¿Dígame favor.
Lo siento, no
está. ¿Puede dejarle
un recado?
Claro!

Página 25
Este es el contestador
de Paulinia y Esteban.
No podemos
atenderte. Deja el
mensaje después de
Hola, Juan.
¿Cómo
¿Diga? estás?
¿Marcia?
Si, soy yo.

¿Quién
Soy Juan.

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PARA HACER:
1. Agora que ouviu os telefonemas, marque falso ou verdadeiro sobre as

sentenças a seguir:
( ) Josefina Ramos llama a la Sra. Reyes.
( ) La Sra. Reyes no está.
( ) Sofía llamó a un número equivocado
( ) El Sr. Sosa atiende el teléfono.
( ) Paulina y Esteban atienden el teléfono.
( ) Marcia y Joao se conocen.
.Importante!
Frases útiles al hablar por teléfono

Para contestar:
¿Diga?
¿Sí?
¡Hola!
Para despedirse:
Hasta luego
Adiós
Chao
Para seguir la conversación:
Un momento, por favor.
Lo siento, no está.
No puede atender en este momento.
¿Quiere dejarle algún mensaje?
Para preguntar quién llama:
¿De parte de quién (por favor)?
Si te equivocas de número:
Se ha equivocado de número. Perdón – Perdone – Lo siento

Página 27
2. Jorge e Luli estão conversando,mas as frases foram escritas separadamente.
Organize o diálogo, enumerando as frases.
( ) Jorge: ¿Te puedo llamar mañana?
( ) Jorge: ¿Cuál es tú teléfono?
( ) Jorge: Te llamo de tarde, OK?
( ) Jorge: el mío es 812 752 990
( ) Luli: Te espero.
( ) Luli: ¡Claro!
( ) Luli: Te doy el celular... 813 456 798
( ) Luli: Bien... ¿Nos hablamos mañana?
Importante!
Antes de terminar o estudo desse módulo. Fixe os seguintes verbos:
Llamar – Esperar - Hablar
Lllamarse Esperar Hablar

Yo me llamo espero hablo
Tú te llamas esperas hablas
Vos te llamás esperás hablás
Él/Ella/Usted se llama espera habla
Nosotros nos llamamos esperamos hablamos
Vosotros os llamáis esperáis habláis
Ellos/Ellas/Ustedes se llaman esperan hablan

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Finalizando…
O estudo de um idioma exige exercício, principalmente, de repetição. Portanto,

procure ouvir todos os sons apresentados no módulo.
Caso tenha tido dificuldade co o vocabulário, acesse:

http://michaelis.uol.com.br/escolar/espanhol/index.php?languageText=portugues-
espanhol
Hoje a internet apresenta inúmeras possibilidades, não perca esta oportunidade.
Gabaritos:
Cuadro 1: Los Países, las Capitales y los Gentilicios que hablan Espanhol
PAÍS CAPITAL GENTILICO
Guinea Ecatorial Malabo Guineano (a)

Argentina Buenos Aires Argentino (a)
Bolívia La Paz Boliviano (a)
Colombia Bogotá Colombiano (a)
Chile Santiago Chileno (a)
Costa Rica San José Costarriqueño/Costarricense
Cuba Havana Cubano
Ecuador Quito Ecuatoriano (a)
El Salvador San Salvador Salvadoreño
Espanha Madrid Español
Gualtemala Guatemala Gualtemalteco (a)
Honduras Tegucigalpa Hondurño
México México Mexicano(a)
Nicaragua Manágua Nicaragüense
Panamá Panamá Panamense
Paraguay Assunción Paraguayo (a)
Peru Lima Peruano (a)
Puerto Rico San Juan Portorriqueño
República Dominicana Santo Domingo Dominicano (a)
Uruguay Montevideo Uruguayo
Venezuela Caracas Venezuelano

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Cuadro 2: ¿Hablan Espanhol?
PAÍS SÍ NO PAÍS SÍ NO
Perú X Argentina X
Alemania X Filipinas X
España X Haití X
Chile X Nicaragua X
México X Brasil X
Uruguay X Colombia X
Cuba X Portugal X
Inglaterra X Holanda X
Utilize as informações dos “Cuadros 1 e 2” para completar as sentenças as frases

sobre as pessoas famosas. Veja o exemplo:
1- ¿De dónde es Antonio Banderas?

Es de España .El es español.
2- ¿De dónde es Thalía?

Es de México. Ella es Mexicana.
3- ¿De dónde es Maradona?

Es de Argentina El esArgentino.

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2. ¿Sabes deletrear el nombre de estas personas? Vamos a ver….
A B C
A. Rick Martin
B. Fidel Castro
C. Salvador Dali
1. Complete com os “pronombres personales” corretos:
a)_____ soy estudiante.
( X ) Yo
( ) El
( ) Tu
b)______ es mi amigo.
( ) Tú
( X ) El
( ) Yo
c)______ se llama Ricardo.
( ) Tu
( X ) El
( ) Yo

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d)______ eres un buen amigo.
( x ) Tú
( ) El
( ) yo
e)______ somos brasileños.
( ) Vosotros
( X ) Nosotros
( ) Ellos
f)______son hijos de japoneses.
( ) Vosotros
( ) Nosotros
( X ) Ellos
2. Complete o texto com os verbos indicados entre parênteses, conjugando no

presente do indicativo:
a) Yo ______________ (llamarse) Francisco pero mucha gente me conoce como

Paco.
( X ) me llamo
( ) te llamas
( ) Te llamás
b) Yo ____________ (ser) puertorriqueño, pero vivo en Venezuela. Yo _____________

(estudiar) por la mañana y ________________ (trabajar) por la tarde en la oficina de
mi padre.
( ) Soy – Estudiás – Trabajás

( X ) Soy – Estudio – Trabajo
( ) Es – Estudio – Trabajo
c) Ésta ___________ (ser) mi mejor amiga. Ella _______________ (llamarse) Delia,

__________ (estudiar) en la misma escuela que yo, pero no _____________ (trabajar).
Me encanta estar a su lado.
( X ) Es – se llama – estudia – trabaja

( ) Eres - se llama – estudia – trabaja
( ) Es – te llama - estudia – trabaja

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3. Complete as frases com o verbo pedido:
a) _______ extranjero. (ser –tú)
( ) Es
( X ) Eres
( ) Soy
b) ¿Cómo ________? (llamarse – tú)
( ) Me llama
( X ) Te llamas
( ) Te llama
c) Gloria ________amiga de Carlos (ser)
( X ) Es
( ) Eres
( ) Soy
d) Yo ________ feliz (ser – yo)
( X ) Soy
( ) Eres
( ) Es
4. Relacione a 2ª. coluna de acordo com a 1ª:
a) ¿Cómo te llamas? ( d ) En una oficina cerca de mi casa

b) ¿De dónde eres? ( c ) En el Colegio Velásquez
c) ¿Dónde estudias? ( a ) Soy Dolores Sierra
d) ¿Dónde trabajas? ( e ) Voy tirando
e) ¿Cómo estás? ( b ) Soy de El Salvador

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2. Busca el intruso
Em cada grupo de palavras abaixo há uma palavra que não combina com a
sequência. Marque com um “X” esta palavra:
a) Países Latinos
( ) Paraguay
( ) Brasil
( ) Argentina
( X ) Francia
b) Ciudades Espanõlas
( ) Barcelona
( ) Madrid
( X ) Roma
( ) Sevilla
c) Países de Centroamérica
( ) Guatemala
( ) El Salvador
( ) Honduras
( X ) Chile
d) Nacionalidades
( ) Mexicano
( ) Paraguayo
( X ) Albino
( ) Panameño
e) Profisiones
( ) Bombero
( X ) Hombre
( ) Secretaria
( ) Policía

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1. Agora que ouviu os telefonemas, marque falso ou verdadeiro sobre as
sentenças a seguir:
( V ) Josefina Ramos llama a la Sra. Reyes.
( F ) La Sra. Reyes no está.
( V ) Sofía llamó a un número equivocado
( F ) El Sr. Sosa atiende el teléfono.
( F ) Paulina y Esteban atienden el teléfono.
( V ) Marcia y Joao se conocen.
2. Jorge e Luli estão conversando,mas as frases foram escritas separadamente.

Organize o diálogo, enumerando as frases.
( 1 ) Jorge: ¿Te puedo llamar mañana?
( 3 ) Jorge: ¿Cuál es tú teléfono?
( 7 ) Jorge: Te llamo de tarde, OK?
( 5 ) Jorge: el mío es 812 752 990
( 8 ) Luli: Te espero.
( 2 ) Luli: ¡Claro!
( 4 ) Luli: Te doy el celular... 813 456 798
( 6 ) Luli: Bien... ¿Nos hablamos mañana?

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Espanhol Básico 1
Conteúdo
Claudia Minera, professora, mexicana, residente en la ciudad de Brasilia, DF. a 22 años, formada en
letras con especialización en la lengua española y actuante en el área de enseñanza en sala de aula a
14 años.
Desenho pedagógico

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Módulo 2
Números y fechas
Apresentação
Neste módulo você estudará sobre números, horas, dias da semana e meses do ano.
Ao final deste módulo, você deverá ser capaz de:
► Ler, escrever e falar os números cardinais e ordinais;
► Dizer as horas;
► Empregar os dias da semana e os meses do ano.
O conteúdo deste módulo está dividido em 3 lições:
Lección 1 – Los números
Lección 2 – ¿Qué horas es?
Lección 3 – ¿Qué día es hoy?

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Lección 1
Los números
Nesta lição você irá estudar
► Os números cardinais;
► Os números ordinais.
CÓMO SE ESCRIBEN LOS NÚMEROS CARDINALES?
Me llamo Ana y
tengo 24 años.
Mi teléfono es
8734 4566.

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¡Mire y Lea!
Unidades Decenas
0 cero 10 diez 20 veinte 30 treinta
1 uno 11 once 21 veintiuno 31 treinta y uno
2 dos 12 doce 22 veintidós 32 treinta y dos
3 tres 13 trece 23 veintitrés 33 treinta y tres
4 cuatro 14 catorce 24 veinticuatro 34 treinta y cuatro
5 cinco 15 quince 25 veinticinco 35 treinta y cinco
6 seis 16 dieciséis 26 veintiséis 36 treinta y seis
7 siete 17 diecisiete 27 veintisiete 37 treinta y siete
8 ocho 18 dieciocho 28 veintiocho 38 treinta y ocho
9 nueve 19 diecinueve 29 veintinueve 39 treinta y nueve
Otras Decenas Centenas Millares

40 cuarenta 100 cien 1 000 mil
50 cincuenta 101 ciento uno 1 001 mil uno
60 sesenta 200 doscientos 2 000 dos mil
70 setenta 300 trescientos 3 010 tres mil diez
80 ochenta 400 cuatrocientos 4 100 cuatro mil cien
90 noventa 500 quinientos 5 101 cinco mil ciento uno
600 seiscientos 10 000 diez mil
700 setecientos 100 000 cien mil
800 ochocientos 1000 000 un millón
900 novecientos 1000 000 000 mil millones
Importante!
- A conjunção “y” somente é utilizada entre a dezena e a unidade dos números

compostos. Ex: 49 (cuarenta y nueve), 149 (ciento cuarenta y nueve);
- Os números de “veintiuno” ao “veintenueve”se escrevem em uma só palavra.

Ex: “Tengo veintitrés años.”
- No espanhol o número não muda de gênero. Ex: “Tengo dos hermanas
PARA OÍR
Pratique a pronúncia dos números:

(http://www.espanholgratis.net/numerais_espanhol.htm)

Página 4
PARA HACER:
1.Responda as perguntas escrevendo os números:
a)¿Cuántos años tienes?
_________________________________________
b)¿Cuál es el número de tu móvil?
_________________________________________
c)¿Cuál es el número de tu carnet de identidad?
_________________________________________
2. Escreva os números por extenso:
a) 16 _______________________________
b) 23 _______________________________
c) 34 _______________________________
d) 49 _______________________________
e) 56 _______________________________
f) 77 _______________________________
g)100 ______________________________
h)365 ______________________________
i) 789 ______________________________

Página 5
LOS ORDINALES
¡Juan! Está en primer lugar

en el campeonato español,
con 30 goles. En segundo
está Roberto Carlos del
¡Mire e Léa!
Números Ordinales
1º primero (a) 6º sexto (a) 11º undécimo (a) 16º decimosexto (a) 30º trigésimo (a)
2º segundo (a) 7º séptimo (a) 12º duodécimo (a) 17º decimoséptimo (a) 40º cuadragésimo(a)
3º tercero (a) 8º octavo (a) 13º decimotercero (a) 18º decimoctavo (a) 50º quincuagésimo (a)
4º cuarto (a) 9º noveno (a) 14º decimocuarto (a) 19º decimonoveno (a) 60º sexagésimo (a)
5º quinto (a) 10º décimo (a) 15º decimoquinto (a) 20º vigésimo (a) 100º centésimo (a)
Importante!
- No cotidiano, são utilizados muito pouco os ordinais depois do décimo. É comum

substituir pelos cardinais. Ex: “Trabajo en el vigésimo piso (fazer tradução para:
vigéssimo andar) / Trabajo en el piso veinte”
- Os ordinais “primero” e “tercero” perdem a letra “o” diante de uma palavra

masculino singular. Ex: “Vivo en el primer piso. Hoy es el tercer día de vacaciones.

Página 6
PARA OÍR
Pratique a pronúncia dos números:

PARA HACER:
3. Escreva por extenso os números ordinais:
a) 5º ____________________________________
b) 13º ___________________________________
c) 22º ___________________________________
d) 37º ___________________________________
e) 48º ___________________________________
f) 69º ____________________________________
g) 100º __________________________________
4. Complete as frases a seguir utilizando “primer/primero” ou “tercer/tercero”:
a) Hoy es el (1º) ____________ día del mes de noviembre.
b) Tengo dos hermanos mayores. Soy el (3º) _____________ .
c) Siempre he sido el (1º) ____________: (1º) ____________ hijo, (1º) ____________

nieto, (1º) ____________ sobrino.
d) El (3º) ____________ día de clases tenemos que llevar todos los libros.

Página 7
Lección 2
¿Qué horas es?
LAS HORAS
¡Buenos días!
¿Qué horas
es?
Es la una
y diez
Exemplos:
Es la una y diez
Son las siete y media
¡Mire el reloj!

Página 8
Importante!
- Observe o relógio. Veja que eles utilizam as palavras “cuarto” (frações de 15

minutos) e “media” (frações de meia hora).
- Diferentemente do português, no espanhol eles não dizem, quanto falta para a hora
cheia, como comumente dizemos, mas sim a hora cheia menos o que falta.
- ¿“Es” o “Son”? Quando for “es la una hora”; “es la una hora y cuarto”; “es la
mediodía”; “es la medianoche” se usa “es la”, nos demais horários se usa “son las”.
PARA OÍR
Leia e pratique as horas, acessando:

PARA HACER:
5. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
1 Es la una y cinco 10h40

2 Es la una y diez 9h30
3 Son las dos y cuarto 2h15
4 Son las tres y veinte 12h
5 Son las nueve y media 3h20
6 Son las once menos veinte 13h10
7 Son las ocho menos veinte 7h30
8 Son las siete y media 19h40
9 Son las doce en punto 1h05

Página 9
6. “¿Qué hora es? “ Observe o relógio e escreva por extenso como o exemplo:
a)11h40 Son las doce menos veinte
b) 8h45 _______________________________
c) 11h _______________________________
d) 6h10 _______________________________
e) 4h55 _______________________________
f) 2h20 _______________________________
g) 10h30 ______________________________

Página 10
7. Observe o quadro de horários e depois responda as perguntas como no
exemplo:
Lugar/ transportes/ ¿A Qué hora... ¿A Qué hora...

programación ...abren? ... cierra
... empiezam ... terminan?
... pone
... sale
Correos 9h 17h
Centro de compras 10h 22h
Escuela de idiomas 14h ----
Metro 24h ----
Tren a Sevilla 15h15 ----
Telenovela 20h ----
Jornal Local 19h -----
Exemplo:
a)¿A qué hora abren los correos?
Los correos abren a la nueve de la mañana
b) ¿A qué hora pone la telenovela?
____________________________________________________
c) ¿A qué hora empiezan las clases en la escuela de idiomas
___________________________________________________
d) ¿A qué hora cierra el metro?
____________________________________________________
e) ¿A qué hora sale el tren a Sevilla?
____________________________________________________
f) ¿A qué hora pone el Jornal Local?
____________________________________________________

Página 11
Lección 3
¿Qué día es hoy?
Nesta lição você irá estudar
► Os dias da semana;
► Os meses do ano.
LOS DÍAS DE LA SEMANA
¡Mire la agenda de Josefina Ramos!
Noviembre de 2009
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
16 17 18 19 20 21 22
6h Nadar Nadar Nadar
8h Reunión
de
trabajo
10h Reunión
con Sra
Reyes
12h Comer
con mis
padres
2h Clase de
Español
4h Ir al Cine
6h
8h Cenar
con la
abuela
10h
12h

Página 12
Importante!
- Observe que exceto sábado, do hebreu Sabbath, que significa “Dia de Descanso”, e
do domingo, que tem origem latina Dominicus dies e significa “Dia do Senhor”, os dias
da semana em espanhol possuem o nome da Lua e de quatro planetas conhecidos
pelos antigos: Vênus, Júpiter, Marte e Mercúrio)
PARA OÍR
Pratique a pronúncia e o uso dos dias da semana, acessando:

PARA HACER:
8. Organize sua agenda. Preencha os espaços com as suas atividades de rotina

semanal. Utilize um dicionário para as dúvidas de vocabulário:
(http://michaelis.uol.com.br/escolar/espanhol/index.php)
Febrero de 2010
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
01 02 03 04 05 06 07
6h
8h
10h
12h
2h
4h
6h
8h
10h
12h
9. Complete a sequência:
a) lunes, martes, ____________ .
b) miércoles, _____________, viernes.
c) jueves, _____________, sábado.
d) ____________, miércoles, _____________.

Página 13
10. Marque a resposta correta:
a) Si hoy es miércoles, ayer fue:
( )jueves ( ) martes ( ) lunes
b) Si hoy es jueves, mañana es:
( ) miércoles ( ) martes ( )viernes
LOS MESES DEL AÑO
PARA OÍR
Pratique a pronúncia dos meses do ano:


Página 14
PARA HACER:
11.¿Cuándo es…?
Responda escrevendo por extenso os meses do ano que se comemoram as
festas abaixo:
Para as dúvidas de vocabulário:
a) La Navidad:
Diciembre.
b) El día de los enamorados.
_________________________
c) Carnaval
_________________________
d) Pascua
_________________________
e) Día de las madres
_________________________
12. Completa a sequencia:
a) marzo, abril, ____________ .
b) mayo, ___________ julio.
c) febrero, ___________ , abril.
d) octubre, noviembre, ____________.
e) septiembre, octubre, ____________.

Página 15
13. Elimine a palavra que não pertence ao grupo.
a) enero - vestido - mayo – diciembre.
b) lunes – jueves – coche – domingo.
c) septiembre – julio – viernes – febrero.
d) marzo - miércoles – viernes – sábado
e) marzo – junio – noviembre – lunes.
14. Olhe a página da agenda de Josefina e responda:
Febrero
03
2010 Miércoles
8h – Nadar
10h - Reunión de trabajo
12h – Almuerzo con Juan
15h – Compras en la tienda
20h - Clase de español
a) ¿Cuál día de la semana es día 03 de Febrero?
_____________________________________________
b) ¿Qué horas Josefina tiene una reunión de trabajo?
_____________________________________________
c) ¿Qué horas empieza la clase de español de Josefina?
_____________________________________________
d) ¿Qué horas ella irá al almuerzo con Juan?
_____________________________________________

Página 16
Finalizando…
Neste módulo você estudou:
 Os números cardinais e ordinais;

 As horas;
 Os dias da semana;
 Os meses do ano.
Vamos em frente!

Página 17
Gabaritos:
1.Responda as perguntas escrevendo os números:
a)¿Cuántos años tienes?

RESPOSTA LIVRE
________________________________________
b)¿Cuál es el número de tu móvil?

RESPOSTA LIVRE
_________________________________________
c)¿Cuál es el número de tu carnet de identidad?

RESPOSTA LIVRE
_________________________________________
2. Escreva os números por extenso:
a) 16 dieciséis
b) 23 veintitrés
c) 34 treinta y cuatro
d) 49 cuarenta y nueve
e) 56 cincuenta y seis
f) 77 setenta y siete
g)100 Cien
h)365 Trescientos sesenta y cinco
i) 789 Setecientos ochenta y nueve

Página 18
3. Escreva por extenso os números ordinais:
a) 5º
b) 13º
c) 22º
d) 37º
e) 48º
f) 69º
g) 100º
4. Complete as frases a seguir utilizando “primer/primero” ou “tercer/tercero”:
a) Hoy es el (1º) primer día del mes de noviembre.
b) Tengo dos hermanos mayores. Soy el (3º) tercero .
c) Siempre he sido el (1º) primero: (1º) primer hijo, (1º) primer nieto, (1º) primer sobrino.
d) El (3º) tercer día de clases tenemos que llevar todos los libros.
5. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
1 Es la una y cinco 6 10h40

2 Es la una y diez 5 9h30
3 Son las dos y cuarto 3 2h15
4 Son las tres y veinte 9 12h
5 Son las nueve y media 4 3h20
6 Son las once menos veinte 2 13h10
7 Son las ocho menos veinte 8 7h30
8 Son las siete y media 7 19h40
9 Son las doce en punto 1 1h05

Página 19
6. “¿Qué hora es? “ Observe o relógio e escreva por extenso como o exemplo:
b) 8h45 Son las nueve menos cuarto.
c) 11h Son las once.
d) 6h10 Son las seis y diez.
e) 4h55 Son las cinco menos cinco.
f) 2h20 Son las dos y viente.
g) 10h30 Son las diez y media.
7. Observe o quadro de horários e depois responda as perguntas como no

exemplo:
b) ¿A qué hora pone la telenovela?
La telenovela pone a las ocho de la noche.
c) ¿A qué hora empiezan las clases en la escuela de idiomas
Las clases en la escuela de idiomas empiezan a las dos de la tarde.
d) ¿A qué hora cierra el metro?
El metro cierra a la medianoche.
e) ¿A qué hora sale el tren a Sevilla?
El tren a Sevilla sale a las tres y cuarto de la tarde.
f) ¿A qué hora pone el Jornal Local?
El Jornal Local pone a las siete de la noche.

Página 20
9. Complete a sequência:
a) lunes, martes, miércoles.
b) miércoles, jueves, viernes.
c) jueves, viernes, sábado.
d) martes miércoles, jueves
10. Marque a resposta correta:
a) Si hoy es miércoles, ayer fue:
( X )jueves ( ) martes ( ) lunes
b) Si hoy es jueves, mañana es:
( ) miércoles ( ) martes ( X )viernes
11.¿Cuándo es…?
Responda escrevendo por extenso os meses do ano que se comemoram as
festas abaixo:
Para as dúvidas de vocabulário:
b) El día de los enamorados.
Junio
c) Carnaval
Febrerero
d) Pascua
Abril
e) Día de las madres
Mayo

Página 21
12. Completa a sequencia:
a) marzo, abril, mayo .
b) mayo, junio julio.
c) febrero, marzo , abril.
d) octubre, noviembre, diciembre.
e) septiembre, octubre, noviembre.
13. Elimine a palavra que não pertence ao grupo.
a) enero - vestido - mayo – diciembre.
b) lunes – jueves – coche – domingo.
c) septiembre – julio – viernes – febrero.
d) marzo - miércoles – viernes – sábado
e) marzo – junio – noviembre – lunes.
14. Olhe a página da agenda de Josefina e responda:
a) ¿Cuál día de la semana es día 03 de Febrero?
Miércoles
b) ¿Qué horas Josefina tiene una reunión de trabajo?
Las diez de manaña
c) ¿Qué horas empieza la clase de español de Josefina?
Las veinte de la noche.
d) ¿Qué horas ella irá al almuerzo con Juan?
Al mediodía.

Página 22
Espanhol Básico 1
Conteúdo
Claudia Minera, professora, mexicana, residente en la ciudad de Brasilia, DF. a 22 años, formada en letras
con especialización en la lengua española y actuante en el área de enseñanza en sala de aula a 14 años.
Desenho pedagógico

Página 1
Módulo 3
Colores, moda y vestuario
Apresentação do módulo
Neste módulo você estudará sobre as cores, a moda e vestuário.
Objetivos do módulo
Ao final do módulo, você será capaz de:
► Empregar os artigos e as suas contrações;

► Nomear as cores em espanhol;
► Nomear as partes do vestuário.
Estrutura do Módulo
Este módulo contempla 3 lições:
Lección 1 – Artículos y Contracciones

Lección 2 – Los Colores
Lección 3 – ¿Con que ropa yo voy?

Página 2
Lección 1
Artículos y Contracciones
Nesta lição, você irá estudar:
► Artigos;
► Contrações;
► O artigo neutro “lo”.
Antes de você estudar o que está sendo proposto pelo título do módulo, ou seja:
“colores, moda e vestuário”, irá visitar a gramática e aprender sobre o uso de
artigos no espanhol.
Nos exemplos e exercícios, realizados até aqui, eles já estão aparecendo, mas agora
irá estudá-los mais detalhadamente.
1.1. LOS ARTÍCULOS
Assim como no português, no espanhol, os artigos antecedem os substantivos e

identificam seu gênero: masculino e feminino.
Os artigos se dividem em determinados ou definidos e Indeterminados ou

Indefinidos:
 Determinados ou Definidos: Quando se referem a alguma coisa, a alguém ou a

uma classe ou espécie definidas.
Exemplo: “El perro (Fazer hint para tradução: cachorro) es el mejor amigo del
hombre.”
 Indeterminados ou Indefinidos: Quando se referem a alguma coisa ou a

alguém que não se pode ou que não se quer identificar, especificar ou definir.
Ejemplo: “Mi hermana tenía un gato.”

Página 3
¡Mire los artículos!
Artículos Determinados o Indeterminados o

Definidos Indefinidos
Singular El un
masculino Plural Los unos
Singular La una
femenino Plural Las unas
Importante!
Quando um substantivo ou uma oração subordinada desempenha função de sujeito,

são, geralmente, precedidos por artigo.
Exemplos:
“El español es una lengua latina”.

“Un tren no es un buen lugar para dormir”.
LEA Y COMPRENDA
Veja outras explicações e exemplos de artigos. (fazer link para
http://www.soespanhol.com.br/conteudo/artigos1.php).
Importante!
- Não se emprega artigo indeterminado diante das palavras “medio” y “otro”.
Exemplos:
“Vendré otro día”.

“Quiero medio kilo de patatas”.

Página 4
1.2. LAS CONTRACCIONES
Quando o artigo masculino singular “el” se funde com as preposições “a” e “de”,
formam as contrações “al” e “del”.
A + EL = AL
DE + EL = DEL
Exemplos:
“Me gusta mucho ir al cine.”

“A las nueve vengo del teatro”.
1.3. EL ARTÌCULO NEUTRO “LO”
No espanhol há também o artigo “lo” que é o artigo neutro (não há equivalente no

português).
Não se associa a nenhum substantivo masculino ou feminino, singular ou plural. É
invariável.
O “lo” é sempre seguido de advérbios ou adjetivos , dando um sentido de substantivo.
Exemplos:
“Lo bello que es Paraguay”.

“Lo buena que es mi abuela( fazer hint para tradução: avó)”.
“Me gusta desafiar lo imposible.”
LEA Y COMPRENDA
Veja outras explicações e exemplos de contrações e do artigo “Lo”. (fazer
link para http://www.soespanhol.com.br/conteudo/artigos2.php).

Página 5
PARA HACER:
Complete as seguintes frases com os artigos correspondentes.

Busque apoio no dicionário(http://michaelis.uol.com.br/escolar/espanhol/index.php), caso tenha
dúvida com o vocabulário.
a) Todos _____ días _______ estudiantes de ______ universidad tienen clases desde
______ diez de _____ mañana hasta ______ once de _____ noche.
b) _____ director llega a ______ nueve y ______ profesores a ______ nueve y cuarto.
c) _____ análisis de ______ problemas ecológicos es ______ de ______ tareas de ______

estudiantes.
d) ______ coches están en ______ aparcamiento.
PARA HACER:
Complete os seguintes textos com os artigos ou contrações correspondentes.

dúvida com o vocabulário
a) Si por una parte tenemos muchos anuncios de varios tipos de casas, modestas y
lujosas, por otra parte es importante mencionar que hay mucha gente que vive en _____
___ calles y temporalmente en albergues, a causa de ______ ruptura encadenada,
brusca y traumática de sus lazos familiares, sociales y laborales. ______ extrema
indigencia también conduce a ______ falta de ____ hogar.
b) En ______ calles de 16 ciudades colombianas viven 4.547 niños, señala estudio _____
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) y la Unión Europea. _______ menores
entrevistados contaron que abandonaron sus hogares cansados ______ maltrato de sus
padres o para estar cerca de sus amigos.
PARA HACER:
Leia o texto do uruguaio Eduardo Galeano e completa os espaços em branco com os

artigos ou com as contrações correspondentes:


Página 6
Introducción a _____ Historia _____ arte
Ceno con Nicole y con Adoum.
Nicole habla de _________ escultor que ella conoce, hombre de mucho talento y fama.
_________escultor trabaja en _________taller inmenso, rodeado de niños.
Todos_________niños _________barrio son sus amigos.
_________buen día_________alcaldía le encargó _________gran caballo para
_________plaza de _________ciudad. _________ camión trajo _________taller
_________bloque gigante de granito. _________escultor empezó a trabajarlo, subido a
______ escalera, a golpes de martillo y cincel. _________niños _________miraban hacer.
Entonces _________ niños partieron, de vacaciones rumbo a _________montañas o
_________mar.
Cuando regresaron, _________escultor les mostró _________caballo terminado.
Y _________ de _________ niños, con _________ojos muy abiertos, le preguntó:
- Pero… ¿Cómo sabías que adentro de aquella piedra había_________caballo?
(Eduardo Galeano, en Francisco J. Uriz, org., Cosas que pasan; relatos breves, Madrid, Edelsa, 1990, p.
17)

Página 7
Lección 2 – Los Colores
► Los Colores
1.1. LOS COLORES
¡Mire los colores!
rojo naranja rosado azul
beige verde negro violeta/morado
amarillo gris marrón blanco
lila azul oscuro verde oscuro
OÍR
Pronuncie as cores (http://www.espanholgratis.net/colores_espanol.htm)
PARA HACER:
As frases a seguir foram retiradas do tango “El día que me quieras”(

http://letras.terra.com.br/roberto-carlos/48586/) (Carlos Gardel e Alfredo Le Pera ”) . Ouça a música
e depois complete as frases selecionadas com as cores que estão faltando:
Acaricia mi ensueño
El suave murmullo de tu suspirar,
Como rie la vida
Si tus ojos ________me quierem mirar (…)
La noche que me quieras,
Desde el ________del cielo.

Página 8
Complete as frases abaixo utilizando as cores certas:
a) En Portugués escribimos “Comitê Internacional da Cruz Vermelha”. En español

escribimos “C o m i t é I n t e r n a c i o n a l d e l a C r u z R o j a . ”
b) Las naranjas son __________.
c) El sol es ___________.
Lección 2
¿Con que ropa yo voy?
► Peças do vestuário.
Consuelo y Pablo están de vacaciones.

Los dos irán viajar para el Brasil y están organizando las ropas que irán llevar.
¡Mire la maleta de Consuelo y de Pablo!
Consuelo Pablo
El zapato Las zapatillas

Página 9
La camiseta
La blusa
La ropa
El short
deportiva
Los pantalones Los pantalones
El vestido Las gafas de sol
El bikini El bañador
El sombrero La gorra
El chandal (abrigo) La chaqueta

Página 10
Las bragas /
Los calcetines
pantaletas
Las faldas El chaleco
Pablo no llevará: la camisa y la corbata.

Como Pablo está de vacaciones, él no irá
llevar el traje de trabajo.
Consuelo irá llevar algunos

accesorios: los pendientes, el anillo
y la pulsera.
OÍR
Amplie seu vocabulário sobre roupas (http://www.espanholgratis.net/licoes2/roupas_espanhol.htm)

e calçados (http://www.espanholgratis.net/licoes2/calcados_acessorios_espanhol.htm).
PARA HACER:
Observe as fotos das pessoas e descreva o que cada uma está usando.
Veja o quadro com o vocabulário de vestuário e acessórios para ajudá-lo. Complete
descrevendo as cores.
Utilize o dicionário (http://michaelis.uol.com.br/escolar/espanhol/index.php) , caso seja necessário.

Página 11
Quadro de acessórios:
abrigo
blusa
bragas / pantaletas
bufanda
calcetines
calzoncillo
camisa
camiseta
camisón
chaleco
chaqueta
cinturón
collar
corbata
falda
gabardina
gafas de sol
gorro
guantes
jersey
minifalda
pantalones
pendientes/aretes/sarcillos anillo
poncho
sombrero
sostén
suéter
traje
vestido
zapatillas
zapatos
Exemplo:
Ella viste vestido y zapatos marrón.

El bolso también es marrón.

Página 12
Página 13
Antes de terminar o estudo deste módulo amplie seus conhecimentos estudando sobre as
frases mais utilizadas “En la tienda de ropas”.
(http://www.espanholgratis.net/licoes2/roupas_frases_espanhol.htm)

Página 14
Finalizando
Parabéns! Você terminou o curso de Espanhol 1, mas seus estudos não terminam aqui.
Ao longo desse curso, você utilizou vários recursos da Internet. Então... continue
estudando, leia, faça os exercícios e treine a pronúncia por meio dos áudios Em breve
será disponibilizado o Curso de Espanhol 2.

Página 15
Gabaritos:
Complete as seguintes frases com os artigos correspondentes.

a) Todos los días los estudiantes de una universidad tienen clases desde
las diez de la mañana hasta las once de la noche.
b) El director llega a las nueve y los profesores a las nueve y cuarto.
c) Las análisis de los problemas ecológicos es unas de las tareas de los

estudiantes.
d) Los coches están en un aparcamiento.
Complete os seguintes textos com os artigos ou contrações correspondentes.

dúvida com o vocabulário
a) Si por una parte tenemos muchos anuncios de varios tipos de casas, modestas y
lujosas, por otra parte es importante mencionar que hay mucha gente que vive en las
calles y temporalmente en albergues, a causa de la ruptura encadenada, brusca y
traumática de sus lazos familiares, sociales y laborales. la extrema indigencia también
conduce a la falta de un hogar.
b) En las calles de 16 ciudades colombianas viven 4.547 niños, señala estudio del
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) y la Unión Europea. Los menores
entrevistados contaron que abandonaron sus hogares cansados del maltrato de sus
padres o para estar cerca de sus amigos.

Página 16
Introducción a la Historia del arte
Ceno con Nicole y con Adoum.
Nicole habla de un escultor que ella conoce, hombre de mucho talento y fama. El
escultor trabaja en un taller inmenso, rodeado de niños. Todos los niños del
barrio son sus amigos. Un buen día un alcaldía le encargó un gran caballo para
una plaza de la ciudad. El camión trajo al taller un / el bloque gigante de
granito. El escultor empezó a trabajarlo, subido a una escalera, a golpes de martillo
y cincel. Los niños lo miraban hacer.
Entonces los niños partieron, de vacaciones rumbo a las montañas o el mar.
Cuando regresaron, el escultor les mostró el caballo terminado.
Y uno de los niños, con los ojos muy abiertos, le preguntó:
- Pero… ¿Cómo sabías que adentro de aquella piedra había un caballo?
(Eduardo Galeano, en Francisco J. Uriz, org., Cosas que pasan; relatos breves, Madrid, Edelsa, 1990,
p.17)
As frases a seguir foram retiradas do tango “El día que me quieras”(

http://letras.terra.com.br/roberto-carlos/48586/) (Carlos Gardel e Alfredo Le Pera ”) . Ouça a música
e depois complete as frases selecionadas com as cores que estão faltando:
Acaricia mi ensueño
El suave murmullo de tu suspirar,
Como rie la vida
Si tus ojos negros me quierem mirar (…)
La noche que me quieras,
Desde el azul del cielo.
Complete as frases abaixo utilizando as cores certas:
a) En Portugués escribimos “Comitê Internacional da Cruz Vermelha”. En español

escribimos “C o m i t é I n t e r n a c i o n a l d e l a C r u z R o j a . ”
b) Las naranjas son naranjas .
c) El sol es amarilo .

Página 17
Sugestión: El viste una camisa blanca, una corbata azul y
unos pantalones negros.
Sugestión: Ella usa un gorro beige y unos guantes rojos.
Sugestión: El usa una gorra beige y camiseta lila.
Sugestión: Ella usa un vestido de fiesta rosado y el viste

traje negro con una corbata rosada.
Sugestión: Ella viste bikini azul y un sombrero blanco.

Página 18
Sugestión: Ella viste blusa blanca y los pantalones negros

Página 19

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Espanhol Básico 1

Espanhol Básico 1 – Módulo 1

A partir de diversos temas presentes no cotidiano você será estimulado a

Espera-se que os textos e os exercícios selecionados possam ajudá-lo

Ao final do estudo deste primeiro nível, você será capaz de:

► Empregar as formas de: identificação, apresentação e saudação, nas situações

► Utilizar o vocabulário e os elementos gramaticais do módulo, na leitura de

► Empregar os elementos gramaticais e o vocabulário em situações concretas

► Utilizar a competência comunicativa para um intercâmbio lingüístico por

► Compreender e assimilar na hora de escutar as pessoas se comunicando na

► Poder utilizar-se de um amplio vocabulário no seu trabalho e mesmo no seu

Espanhol Básico 1 – Módulo 1

Módulo 1 – Nacionalidades, saludos, despedidas

Módulo 3 – Colores, moda y vestuario

Curso on line Gratuito – http://www.espanholgratis.net/

Espanhol Básico 1 – Módulo 1

Existe diferença entre Castelhano e Espanhol?

Ao final deste módulo, você deverá ser capaz de:

► Identificar os países onde se fala espanhol e as respectivas capitais;

► Identificar o abecedário em espanhol e exemplos de palavras utilizando o

► Empregar pronomes pessoais e verbos no indicativo;

► Acompanhar diálogos formais e informais

► Empregar saudações e despedidas.

O conteúdo deste módulo está dividido em 3 lições:

Lección 1 – ¿De dónde eres?

Lección 2 – ¿Quién eres tú?

Lección 3 – Saludos Y despedidas

Espanhol Básico 1 – Módulo 1

¿Castellano o Español? ¿Hay diferencia?

Estas son algunas de las preguntas que comúnmente escuchamos de aquellos

Ao terminar a leitura você compreendeu que o castelhano e o espanhol são

Leia o mesmo texto em português:

Castelhano ou Espanhol? Há diferença?

¿DÓNDE SE HABLA ESPANHOL NA AMÉRICA?

Hoy el español es el idioma oficial de 21 países.

Espanhol Básico 1 – Módulo 1

Preencha o “Cuadro 1” com as informações que estão faltando (nomes, capitais e

PAÍS CAPITAL GENTILICO

Guinea Ecatorial Malabo Guineano (a)

Espanhol Básico 1 – Módulo 1

Cuadro 2: ¿Hablan Espanhol?

Utilize as informações dos “Cuadros 1 e 2” para completar as sentenças as frases

¿De dónde es __Shakira____?

1- ¿De dónde es ______________?

Espanhol Básico 1 – Módulo 1

3- ¿De dónde es ___________?

Se desejar ouvir o nome dos países e as respectivas nacionalidades, acesse:

Leia com atenção o abecedário em espanhol, pronuncie e veja um exemplo.

Letra Pronúncia Exemplo

Espanhol Básico 1 – Módulo 1

1. Soletre seu nome.

¿Sabes deletrear tu nombre en español?

2. ¿Sabes deletrear el nombre de estas personas? Vamos a ver….

Espanhol Básico 1 – Módulo 1

Nesta Lição você irá estudar:

► Verbos no presente do indicativo; e

► Como perguntar sobre: nacionalidade, nome, idade e profissão.

Assim, como na língua portuguesa, no espanhol também há pronomes pessoais.

Observe os pronomes nas frases a seguir!

¿De dónde es Shakira__?

b) Yo (ser) puertorriqueño, pero vivo en Venezuela. Yo _

c) Ésta _ (ser) mi mejor amiga. Ella _____ (llamarse) Delia,