1 Aovwmw 09 PB 9 J

Módulo Teorema de Pitágoras e Aplicações
Teorema de Pitágoras e Aplicações
9◦ ano E.F.
Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Teorema de Pitágoras e Aplicações
1 Exercı́cios Introdutórios
Exercı́cio 1. São medidas dos lados de um triângulo
retângulo:
a) (1, 2, 3).
b) (2, 3, 4).
c) (3, 4, 5).
Exercı́cio 9. Juliana e Alberto brincam com dois dados, um

d) (4, 5, 6).
verde e um vermelho. Cada um deles joga os dados e o
número que sai no dado verde deve ser o número de passos
e) (5, 6, 7). para frente que deve ser dado e o número que sai no dado
vermelho deve ser o número de passos que deve ser dado
para a direita. Vence quem chegar mais longe do ponto de
Exercı́cio 2. Determine a medida da diagonal de um partida. Se Juliana tirar 3 em ambos os dados e Alberto tirar
retângulo de base 12cm e altura 8cm. 1 no dado verde e 5 no dado vermelho, quem vencerá?
Exercı́cio 3. Determine o valor de x na figura. Exercı́cio 10. Determine o valor de x na figura.
Exercı́cio 4. Qual a medida da diagonal de um quadrado

cujo lado mede 12cm?
2 Exercı́cios de Fixação Exercı́cio 11. Na figura, A, B, T, x e y indicam a área de

suas partes correspondentes. Determine A + B, sendo A e
Exercı́cio 5. Uma pessoa está a passeio em uma cidade B áreas delimitadas por semicircunferências cujos diâmetros
que não conhece muito bem. Quando sai pela primeira vez são os lados do triângulo de área T.
do hotel, ela utiliza um mapa para chegar até um museu.
Seguindo as orientações do mapa, ela anda 400m para o norte,
300m para o leste, 100m para o norte, 200m para o oeste e
200m para o sul, até que chegou ao museu. Qual a distância,
em linha reta, do museu até o hotel?
Exercı́cio 6. Utilize o Teorema de Pitágoras para mostrar
√
que a medida da diagonal de um quadrado de lado ` é ` 2.
Exercı́cio 7. Determine a medida da altura de um triângulo
equilátero cujo lado mede `.
Exercı́cio 8. O quadrilátero ABCD, da figura, tem diago-
nais perpendiculares. Calcule AD.
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Exercı́cio 12. Na figura, o raio da circunferência maior a4 a2
b) 2
− .
mede R e o das circunferências menores, que são congru- b 4
entes, mede r. A reta é tangente às três circunferências.
Determine, em função de R e r a distância entre os centros b2 b4
das circunferências menores. c) − .
a4 a2
b4
d) b2 − .
4a2
Exercı́cio 17. No desenho abaixo, ABCD é um trapézio e

suas diagonais AC e BD são perpendiculares. Além disso,
BC = 10 e AD = 30.
Exercı́cio 13. Três circunferências de raios 1, R e R são tan-

gentes externamente e tangentes a uma reta. Determine o
valor de R.
a) Determine a razão entre os segmetos BE e ED.

3 Exercı́cios de Aprofundamento e de
Exames b) Encontre o valor do comprimento dos segmentos EC, AE
e ED em função do comprimento de BE = x.
Exercı́cio 14. No interior de um retângulo ABCD, toma-se
um ponto P. Mostre que PA2 + PC2 = PB2 + PD2 .
c) Se AE · EC = 108, determine o valor de BE · ED.
Exercı́cio 15. Toma-se um ponto P no interior de um
triângulo equilátero ABC. Sabendo que PA = 3, PB = 4
e PC = 5, determine a medida do lado ABC. Exercı́cio 18. O herói de um desenho animado enfrenta
Exercı́cio 16. O valor de x2 na figura é: mais uma vez seu arqui-inimigo e precisa desferir seu famoso
golpe do Raio Reflexivo. No quadrado da figura abaixo, o
raio deverá, partindo de F ricochetear, exatamente uma vez
nos lados CD, AD e AB, nesta ordem, antes de atingir o
inimigo na posição E. Sempre que o raio ricocheteia em um
dos lados do quadrado, o ângulo de incidência é igual ao
ângulo de saı́da como mostra a figura da direita. Sabendo que
BE = EF = FC = 2m e que o raio viaja a 1m/s, determine o
tempo decorrido entre o disparo do raio em F e sua chegada
ao ponto E.
a2
a) b2 − .
4
Exercı́cio 19. No desenho abaixo, ABCD é um retângulo
e os pontos P e Q pertencem à diagonal AC de modo que
AQ = PQ = PC = 1 e ∠ AQD = ∠ BPC = 90◦ . Encontre a
área do retângulo ABCD.
Exercı́cio 20. Na figura abaixo, ABCD e EFGH são

retângulos de lados paralelos. Sabendo que AE = 10,
BF = 20 e DH = 30, determine o comprimento do segmento
CG.
Exercı́cio 21. Os pontos E e F estão nos lados AD e BC,

respectivamente, do quadrado ABCD. Sabendo que BE =
EF = FD = 30, encontre a área do quadrado.
Respostas e Soluções. 6. A diagonal d de um quadrado o divide em dois triângulos
1. C. retângulos cujos catetos possuem a medida ` do lado do qua-
drado e a hipotenusa é a própria diagonal. Temos, portanto:
2. A diagonal de um retângulo o divide em dois triângulos
retângulos cujos catetos são altura e base e hipotenusa a
própria diagonal. Temos então: d2 = `2 + `2
d2 = 82 + 122 2
d = 2 · `2
2
√
d = 64 + 144 d = 2`
√
d2 = 208 d = ` 2cm.
√
d = 4 13
3. Aplicando o Teorema de Pitágoras, temos: 7. Traçando a altura h do triângulo, temos dois triângulos
2 2 2 `
x +8 = 10 retângulos congruentes de catetos h e e hipotenusa `. Apli-
2 2
x + 64 = 100 cando o Teorema de Pitágoras em um desses triângulos
x2 = 36 retângulos, temos:
x = 6.

4. A diagonal de um quadrado o divide em dois triângulos `
h2 + = `2
retângulos isósceles cujos catetos medem são os lados do 2
quadrado e a hipotenusa a própria diagonal. Temos, então: 2
2 2 `
h = ` −
d2 = 122 + 122 2
2
d = 144 + 144 4` − `
h2 =
d2 = 2 · 144 4
√ 3`
d = 2 · 144 h2 =
√ 4√
d = 12 2cm.
` 3
5. O deslocamento na direção norte-sul foi 400 + 100 − h = .
2
200 = 300m (para o norte), enquanto que o deslocamento na
direção leste-oeste foi 300 − 200 = 100m (para leste). Assim,
o deslocamento vertical (300m para o norte), o deslocamento
horizontal (100m para o leste) e a distância d entre o museu e
o hotel formam, respectivamente, os catetos e a hipotenusa 8. (Extraı́do da Vı́deo Aula) Na figura, temos quatro
de um triângulo retângulo. Temos, portanto: triângulos retângulos. Assim:
d2 = 3002 + 1002
2
d = 90000 + 10000 AD2 = AE2 + DE2
2
d2 = 100000 AD = (82 − BE2 ) + (252 − CE2 )
√
d = 100 10m. AD2 = 64 + 625 − ( BE2 + CE2 )
AD2 = 689 − 202
AD2 = 689 − 400
AD2 = 289
√
AD = 289
AD = 17.
9. Se houve um deslocamento vertical e horizontal, a tra-

jetória até o ponto de partida forma um triângulo retângulo
com os deslocamentos horizontais e verticais. Se a distância
entre Juliana e o√ponto de partida é J, temos J 2 = 32 + 32 ,
segue que J = 3 2 passos; e sendo A a distância entre Al-
berto √ o ponto de partida, √ temos A√2 = 52 + 12 , segue que
A = 26 passos. Como 26 > 3 2, Alberto ficou mais

longe do ponto de partida, portanto, vence.
retângulos, temos:
x 2
+ ( R − r )2 = ( R + r )2
2
x 2
+ R2 − 2Rr + r2 = R2 + 2Rr + r2
2
x 2
= 4Rr
2
x √
= 2 Rr
2 √
x = 4 Rr.
10. Vamos chamar as hipotenusas dos triângulos retângulos

x, y, z e w, em ordem decrescente. Aplicando o Teorema de
Pitágoras, temos:
x2 = 42 + y2
x2 = 16 + (32 + z2 )
2
x = 16 + 9 + (22 + w2 )
x2 = 16 + 9 + 4 + (12 + 12 )
x2 = 16 + 9 + 4 + 1 + 1
x2 = 31
√
x = 31. 13. Ligando os três centros, teremos um triângulo de lados
( R + r ), ( R + r ) e x, que é a distância entre os centros das
circunferências menores. Trançando a mediana, que também
será altura, neste triângulo, relativa à base de medida x,
11. (Extraı́do da Vı́deo Aula) A área A é a diferença entre a teremos dois triângulos retângulos de lados ( R + r ), ( R − r ) e
área da semicircunferência cujo diâmetro é um dos catetos x
. Aplicando o Teorema de Pitágoras a um destes triângulos
e a área x, enquanto que a área B é a diferença entre a área 2
da semicircunferência sobre o outro cateto e a área y. Temos retângulos, temos:
também que a área da semicircunferência cujo diâmetro é a
x 2
hipotenusa é x + y + T. Supondo que os catetos meçam b e c
+ ( R − r )2 = ( R + r )2
e a hipotenusa a, temos: 2
x 2
+ R2 − 2Rr + r2 = R2 + 2Rr + r2
2 2
 
b  2
c

x 2
π 2 π = 4Rr

A+B =

− x + 
  2 − y 2
2 2 √
 
  x
= 2 Rr
2 √
b2 + c2

x = 4 Rr.
π
4
= − ( x + y)
2
a 2
π
= 2 − ( x + y)
2
= T.
12. Ligando os três centros, teremos um triângulo de lados

( R + r ), ( R + r ) e x, que é a distância entre os centros das
circunferências menores. Trançando a mediana, que também
será altura, neste triângulo, relativa à base de medida x,
14. (Extraı́do da Vı́deo Aula) Vamos traçar perpendiculares
teremos dois triângulos retângulos de lados ( R + r ), ( R − r ) e
x por P aos lados do retângulo, dividindo AB em a e b, BC em
. Aplicando o Teorema de Pitágoras a um destes triângulos c e d, CD em e e f , AD em g e h, conforme a figura.
2
Temos, portanto:
PA2 + PC2 = ( a2 + h2 ) + ( d2 + e2 )
= ( a2 + d2 ) + ( h2 + e2 ) 16. (Extraı́do da AFA) A altura x divide o triângulo isósceles
= ( f 2 + g2 ) + ( c2 + b2 ) em dois triângulos retângulos: um de lados a, x e m, triângulo
I; e outro de lados x, b e ( a − m), triângulo II. Pelo triângulo
= PD2 + PB2
I, temos, pelo Teorema de Pitágoras, a2 = x2 + m2 (i). Apli-
= PB2 + PD2 . cando o Teorema de Pitágoras ao triângulo II e usando a
equação (i), temos:
b2= x 2 + ( a − m )2
2
b = ( a2 − m2 ) + a2 − 2am + m2
b2 = 2a2 − 2am
2am = 2a2 − b2
15. (Extraı́do da Vı́deo Aula) Vamos marcar um ponto D, de 2a2 − b2
m = .
maneira que AD = 3 e ∠ BAD = ∠CAP. Dessa forma cons- 2a
truı́mos um triângulo ABD semelhante ao triângulo CAP
(LAL), pois AB = AC, AD = AP e ∠CAP = ∠ BAD. Ob-
serve que o triângulo APD é equilátero, pois AP = AD = 3
e ∠ PAD = 60o . Perceba também que o triângulo BPD tem Vamos voltar agora à equação (i):
lados medindo 3, 4 e 5, sendo ∠ BPD = 90o . Assim, como
∠ APB = 60o + 90o = 150o , AP = 3 e PB = 4, vamos aplicar
a lei dos cossenos ao triângulo APB: a2 = x 2 + m2
2 2
2a − b2
a2 = x2 +
2a
4
4a − 4a2 b2 + b4

`2 = 32 + 42 − 2 · 3 · 4 · cos 150o x2 = a2 −
4a2
`2 = 9 + 16 − 24(− cos 30o ) 4a4 − 4a4 + 4a2 b2 − b4
√ x2 =
2 3 4a2
` = 25 + 24 2 2 4
√2 4a b − b
x2 =
`2 = 25 + 12 3 4a2
q √ b4
` = 25 + 12 3. x2 = b2 − 2 .
4a
19. Pelas relações métricas no triângulo retângulo, te-
mos DQ2 = AQ · QC = 2. Pelo Teorema de Pitágoras nos
triângulos 4 DAQ e 4 DQC, temos:
AD2 = DQ2 + AQ2

= 2+1
= 3;
DC2 = DQ2 + QC2
= 2+4
= 6.
√ √ √
A área do retângulo ABCD é AD · DC = 3· 6 = 3 2.
20. Realizaremos duas transformações geométricas no de-

senho de modo a manter os comprimentos de AE, DH, GC
e BF inalterados. Translademos1 o trapézio AEFB para a
direita como indicado na figura abaixo até EF coincidir com
Resposta D. HG. Em seguida, translade o triângulo 4 AHD, também
como indicado abaixo, até que H coincida com G.
17. Sejam P o novo ponto obtido pelo colapso de E, H, G e F e
x, y, z e w as suas distâncias aos lados do retângulo. Pelo
a) Como BE e AD são paralelos, ∠EBC = ∠EDA e Teorema de Pitágoras, temos:
∠ BCE = ∠CAD. Consequentemente, os triângulos
4 BEC e 4 EAD são semelhantes e BE/ED = BC/AD = AE2 = AP2 = x 2 + z2
10/30 = 1/3. Analogamente, podemos mostrar que DH 2 = PD2 = x 2 + w2
EC/AE = 1/3.
GC2 = PC2 = y2 + w2
b) Pelo item anterior, sabemos que ED = 3BE = 3x. BF2 = PB2 = z2 + y2 .
Usando o Teorema de Pitágoras no triângulo 4 BEC, te-
mos EC√ 2 = BC2 − BE2 = 100 − x2 e, consequentemente
Portanto,
EC = √ 100 − x2 . Como EC/AE = 1/3, segue que
AE2 + GC2 = x 2 + y2 + z2 + w2
AE = 3 100 − x2 .
= DH 2 + BF2
c) Se AE · EC = 108, tem-se = 900 + 400.
p p √ √
108 = 3 100 − x2 · 100 − x2 = 3(100 − x2 ). Finalmente, GC = 900 + 400 − 100 = 20 3.
Ou seja, x2 = 64. Portanto,

21. Sejam G e H os pés das perpendiculares traçadas de E e
BE · ED = x · 3x F aos lados BC e AD, respectivamente.
= 3x2
= 3 · 64 = 192.
18. Se a parede onde o raio reflete fosse um espelho, a

sua trajetória também “apareceria” no outro lado do espelho
como uma continuação em linha reta da trajetória inicial.
Assim, após refletirmos o quadrado três vezes ao longo dos
lados onde o raio incide, conseguiremos traçar uma trajetória
imaginária com o mesmo comprimento da trajetória real. No
desenho abaixo, o quadrado ABCD foi refletido incialmente
com respeito ao lado DC e depois seguido das reflexões nos
lados DJ e JO. A soma dos quatro segmentos que compõem Como AB = CD e BE = FD, aplicando o Teorema de
a trajetória real coincide com o comprimento do segmento Pitágoras, temos:
FW. Como OW = BE = EF, segue que OE = FW. p
Pelo Teorema de Pitágoras no triângulo OME, temos: AE = BE2 − AB2
p
OE2 = OM2 + EM2 = 122 + 102 = 244 = FD2 − CD2
√ = FC.
Portanto,
√ OE = 2 61m. Consequentemente, o raio levará 1 Transladar um objeto significa mover todos os seus pontos em uma
2 61 segundos para atingir o alvo. direção fixa e por uma distância fixa.
Além disto, como EF = FD, novamente pelo Teorema de
Pitágoras, podemos concluir que
p
EH = EF2 − HF2
p
= FD2 − HF2
= HD
= FC.
Consequentemente, AE = EH = HD = x e AB = AD = 3x.
Finalmente, aplicando o Teorema de Pitágoras no triângulo
AEB, temos
900 = BE2 = AE2 + AB2 = x2 + 9x2 .
Logo, a área do quadrado é AB2 = 9x2 = 810.
Elaborado por Cleber Assis e Tiago Miranda

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Módulo Teorema de Pitágoras e Aplicações

Teorema de Pitágoras e Aplicações

Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Exercı́cio 9. Juliana e Alberto brincam com dois dados, um

Exercı́cio 4. Qual a medida da diagonal de um quadrado

2 Exercı́cios de Fixação Exercı́cio 11. Na figura, A, B, T, x e y indicam a área de

Exercı́cio 17. No desenho abaixo, ABCD é um trapézio e

Exercı́cio 13. Três circunferências de raios 1, R e R são tan-

a) Determine a razão entre os segmetos BE e ED.

Exercı́cio 20. Na figura abaixo, ABCD e EFGH são

Exercı́cio 21. Os pontos E e F estão nos lados AD e BC,

9. Se houve um deslocamento vertical e horizontal, a tra-

A = 26 passos. Como 26 > 3 2, Alberto ficou mais

10. Vamos chamar as hipotenusas dos triângulos retângulos

12. Ligando os três centros, teremos um triângulo de lados

AD2 = DQ2 + AQ2

20. Realizaremos duas transformações geométricas no de-

Ou seja, x2 = 64. Portanto,

18. Se a parede onde o raio reflete fosse um espelho, a

900 = BE2 = AE2 + AB2 = x2 + 9x2 .

Logo, a área do quadrado é AB2 = 9x2 = 810.

Elaborado por Cleber Assis e Tiago Miranda

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