Módulo Problemas Envolvendo Áreas

Problemas Envolvendo Áreas

9◦ ano E.F.

Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

 Problemas Envolvendo Áreas

1 Exercı́cios Introdutórios
Exercı́cio 1. A área de um quadrado de lado medindo x é:

a) 2x.

b) x2 .

c) 4x. Exercı́cio 6. Se a razão de semelhança de dois polı́gonos é

k, então a razão entre suas áreas é:
d) x.
a) k.
Exercı́cio 2. O polı́gono cuja área pode ser calculada pela
b) 2k.
metade do produto da medida de sua base pela altura relativa
a essa base é: c) k2 .

a) um triângulo. d) 4k.

b) um hexágono.
2 Exercı́cios de Fixação
c) um quadrilátero.
Exercı́cio 7. Sejam duas retas paralelas r e s. Sobre r,
d) um trapézio.
marcam-se os pontos A e B; em seguida, marca-se o ponto C,
que é ponto médio de AB; na sequência, marca-se ponto D
Exercı́cio 3. Seja um losango cujas diagonais medem D e d. que é ponto médio de AC; por fim, marca-se o ponto E em s.
Qual sua área? Se [ ADE] = 4cm2 , determine [ ABE].
a) D + d.

D+d
b) .
2
D·d
c) .
2
d) D · d.

Exercı́cio 4. Na figura, P é ponto médio do lado AB. Se a

área [ ACP] é 2, qual a área [ BCP]? Exercı́cio 8. No triângulo da figura, G é o baricentro. Se a
área do triângulo ABC é 15cm2 , determine a área do triângulo
ABG.

Exercı́cio 9. No triângulo ABC da figura, D, E e F são pon-

Exercı́cio 5. No retângulo da figura, cuja área é 12cm2 , E e tos médios dos lados AB, AC e BC, respectivamente. Se a
F são pontos médios dos lados AB e BC, respectivamente. área do triângulo ABC é 24cm2 , determine a área do triângulo
Determine a área do triângulo EBF. ADG.

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 Exercı́cio 13. Na figura temos um trapézio isósceles, no
qual a base AB mede o dobro da base CD e E é a interseção
das diagonais. Se a área do trapézio é T, qual a área do
triângulo BEC?

Exercı́cio 10. Determine a área do quadrilátero ABEF na Exercı́cio 14. Em um quadrilátero convexo ABCD de área
figura, sendo E e F pontos médios dos lados BC e AD, res- 20cm2 , marcam-se os pontos médios E, F, G e H aos lados
pectivamente, e AB = 6cm, BC = 8cm e CD = 4cm. AB, BC, CD e AD, respectivamente. Determine a área do
quadrilátero EFGH.
Exercı́cio 15. Determine a área cinza no retângulo abaixo,
cuja área é 50cm2 .

Exercı́cio 11. Seja um triângulo ADE de área 18cm2 , onde

o lado AD é dividido em três partes iguais pelos pontos B e
C. Marcando-se o ponto médio F do segmento BE, determine
a área do triângulo AFE. 3 Exercı́cios de Aprofundamento e de
Exames
Exercı́cio 16. Um senhor, pai de dois filhos, deseja comprar
dois terrenos, com áreas de mesma medida, um para cada
filho. Um dos terrenos visitados já está demarcado e, embora
não tenha um formato convencional (como se observa na
Figura B), agradou ao filho mais velho e, por isso, foi com-
prado. O filho mais novo possui um projeto arquitetônico de
uma casa que quer construir, mas, para isso, precisa de um
terreno na forma retangular (como mostrado na Figura A)
cujo comprimento seja 7m maior do que a largura.

Exercı́cio 12. Seja uma triângulo retângulo , tal que AB =

6cm, AC = 8cm e BC = 10cm. Marcando-se os pontos médios
D, E e F nos lados AB, AC e BC respectivamente, determine
a área do triângulo DEF.

Para satisfazer o filho mais novo, esse senhor precisa en-

contrar um terreno retangular cujas medidas, em metro, do
comprimento e da largura sejam iguais, respectivamente, a:

a) 7, 5 e 14, 5.

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b) 9, 0 e 16, 0.

c) 9, 3 e 16, 3.
d) 10, 0 e 17, 0.
e) 13, 5 e 20, 5.
Exercı́cio 17. Na figura, temos o trapézio retângulo ABCD.
Se P é ponto médio do lado AB, AD = 9, BC = 7 e CD = 8,
determine a área do quadrilátero APQD.

Exercı́cio 18. Se ABC é um triângulo equilátero e P um

ponto qualquer em seu interior. Mostre que a soma das
distâncias de P aos lados é constante.

Elaborado por Cleber Assis e Tiago Miranda

Produzido por Arquimedes Curso de Ensino
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 Respostas e Soluções.
1. B.
2. A.
3. C.
4. Se P é ponto médio de AB, então PA = PB. Temos
também que as alturas dos triângulos BCP e ACP, relati-
vas aos lados BP e AP, respectivamente, são congruentes.
Portanto, [ BCP] = [ ACP] = 2.

5. Traçando a diagonal AC, temos o triângulo ABC, de

base AC, cuja área é a metade da área do retângulo ABCD, AD [ ADE] 18
11. Se AB = , então [ ABE] = = = 6cm2 .
ou seja, 6cm2 . Como E e F são pontos médios dos lados 3 3 3
AB e BC, deste triângulo, então os triângulos ABC e EBF Temos também que F é ponto médio de BE, ou seja, [ AFE] =
são semelhantes, sendo 2 a razão de semelhança. Assim, [ ABE] 6
= = 3cm2 .
6 2 2
[ ABC ] = 22 · [ EBF ], segue que [ EBF ] = = 1, 5cm2 .
4
6·8
12. Temos, inicialmente, que [ ABC ] = = 24cm2 . Se
2
AC
D e F são pontos médios dos lados AB e BC, DF =
2
AB
(base média). De forma análoga, temos que FE = e
2
BC
DE = . Sendo assim, os triângulos DFE e ABC são
2
semelhantes, com razão de semelhança igual a 2. Portanto,
[ ABC ] 24
[ DEF ] = 2
= = 6cm2 .
2 4

6. C. 13. Se AB = 2CD, então [ ABD ] = 2[ BCD ], segue que

7. As alturas dos triângulos ADE e ABE são congruentes, T
[ BCD ] = . Além disso, os triângulos ABE e CDE são se-
AC 3
que é a distância entre as retas r e s. Como AD = e melhantes, caso AA, sendo a razão dessa semelhança igual a
2
AB AB [ ABE] 2, pois AB = 2CD, e, como consequência, BE = 2DE. Temos,
AC = , então AD = , ou seja, [ ADE] = , segue 2
2 4 4 portanto, [ BCE] = 2[CDE], segue que [ BCE] = [ BCD ] =
que [ ABE] = 4 · 4 = 16cm .2 3
2 T 2
· = T.
8. As bases dos triângulos [ ABC ] e [ ABG ] são congruen- 3 3 9
tes ( AB). Como G é baricentro, então CD = 3GD e, por
consequência, suas alturas também estão na proporção 1 : 3,
bem como suas áreas, já que a base é a mesma. Portanto,
[ ABC ]
[ ABG ] = = 5cm2 .
3

[ ABC ]
9. (Extraı́do da Vı́deo Aula) Temos que [ ABG ] = =
3
24
= 8cm2 (verifique solução do exercı́cio anterior). Como
3
D é ponto médio de AB, então as áreas dos triângulos ADG
[ ABG ] 8
e BDG é a mesma. Sendo assim, [ ADG ] = = = 14. Como E e F são pontos médios dos lados BC e AC do
2 2 triângulo ABC, então os triângulos ABC e EBF são semelhan-
4cm2 .
tes de razão 2. Isso implica que a área do triângulo EBF é a
10. Traçando uma reta paralela a BC pelo ponto F, e mar- quarta parte da área do triângulo ABC. De forma análoga, te-
cando sua interseção G com AB, dividimos a área do trapézio mos que a área do triângulo DGH é a quarta parte da área do
ABEF em duas partes: um quadrado GBEF, de área igual a [ ABCD ]
triângulo DCA, ou seja, [ EBF ] + [ DGH ] = = 5cm2 .
42 = 16cm2 ; e um triângulo AGF de base GF = 4cm e altura 4
4·2 Da mesma forma, temos que [CFG ] + [ AEH ] = 5cm2 . Por
AG = 2cm, ou seja, de área igual a = 4cm2 . Portanto,a fim, temos que [ EFGH ] = [ ABCD ] − ([ EBF ] + [ DGH ] +
2
área do quadrilátero ABEF é igual a 16 + 4 = 20cm2 . [CFG ] + [ AEH ]) = 20 − 10 = 10cm2 .

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 18. (Extraı́do da Vı́deo Aula) Vamos marcar os pontos E,
F e G, interseção das perpendiculares por P aos lados AC,
15. A área cinza é composta por três triângulos, cuja soma AB e BC, respectivamente. Agora, vamos calcular a área do
das medidas das bases é igual à medida da base do retângulo. triângulo ABC de duas maneiras diferentes:
A área branca é composta por dois triângulos, cuja soma das
medidas das bases é igual à medida da base do retângulo. [ ABC ] = [ APB] + [ APC ] + [ BPC ]
Como as alturas de todos os triângulos possuem a mesma √
l2 3 AB · PF AC · PE BC · PG
medida, as áreas cinza e branca são iguais, ou seja, a área = + +
cinza é 25cm2 . 4
√ 2 2 2
2
l 3 l · PF l · PE l · PG
= + +
4
√ 2 2 2
2
l 3 l ( PF + PE + PG )
16. (Extraı́do do ENEM - 2016) Como as áreas devem ser =
4
√ 2
iguais, temos:
l 3
= PF + PE + PG.
2
15 · 15 3 · 21
x ( x + 7) = +
2 2
225 + 63 Portanto, a soma das distâncias de um ponto P interno a um
x ( x + 7) = triângulo de lado medindo l, é constante e igual a sua altura.
2
x ( x + 7)
= 144
2
x + 7x − 144 = 0
x1 = 9
x2 = −16.

Portanto, x = 9m e x + 7 = 16. Resposta B.

17. (Extraı́do da Vı́deo Aula) Vamos traçar uma reta paralela

a AD por P e marcar sua interseção E com CD. Seja EQ = x e,
consequentemente, DQ = 4 − x. Se P é ponto médio de AB,
então os triângulos APQ e BPQ são congruentes e, portanto,
AQ = BQ = y. Pelo triângulo BCQ, temos y2 = 72 + (4 + x )2
(I); pelo triângulo ADQ, temos y2 = 92 + (4 − x )2 (I). Por I e
II, chegamos a x = 2. Por fim, concluı́mos que:

[ APQD ] = [ APED ] − [ PEQ]

(8 + 9) · 4 2 · 8
= −
2 2
= 34 − 8 Elaborado por Cleber Assis e Tiago Miranda
Produzido por Arquimedes Curso de Ensino
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