AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (3º PERÍODO) - PORTUGUÊS - 3º ANO

Nome:___________________________________________________________ Data: ____/____/____

Escola: __________________________________________________________ Turma: ___________

PARTE A
Lê o texto e depois responde ao que te é pedido.

“Fogo!”

O vento soprava de mansinho espalhando as

cinzas e espevitando o lume.
“Tenho de ir avisar os meus amigos”, pensava o
pica-pau (…).
– Fogo, fogo! – gritou o pica-pau até ficar rouco. –
Fujam! A floresta vai arder!
De facto, as chamas alastraram a uma velocidade
incrível formando labaredas cada vez mais altas, cada vez
mais fortes, que destruíam tudo à sua passagem. Os
pássaros foram os primeiros a perceber o que se passava
e fugiram para longe. Mas o pica-pau não quis partir sem tentar salvar todos os que viviam
na árvore grande. Com as penas eriçadas de pavor, chamou pelos amigos:
– Ouriço! Toupeira! Fujam! Chamem os coelhos!
O ouriço tinha ido dormir uma soneca. Quando ouviu gritar “Fogo!” julgou que era um
sonho mau, mas os gritos continuavam; finalmente acordou, o cheiro a queimado invadiu-lhe
as narinas e então percebeu que corria perigo. (…) Em pânico, desatou a correr (…).
A toupeira e os coelhos é que não apareciam em lado nenhum. (…)
– Onde é que se meteram? – berrava o pica-pau, desesperado.
À entrada da toca apareceu finalmente a mãe coelha. Vendo as labaredas, quase
desmaiou de susto.
– Os meus filhos! Ai os meus filhos!
– Onde é que eles estão? – perguntou o pica-pau.

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– Foram com a toupeira. Quiseram conhecer os túneis da casa dela!

O pica-pau ficou sem pinga de sangue. Conhecia os túneis, sabia que eram imensos,
muito compridos e que formavam um verdadeiro labirinto. Se não conseguissem sair a
tempo, iam morrer sufocados. A mãe coelha enfiara-se de novo pela terra dentro a chamar:
– Orelhudo! Pachorrento! Venham depressa, tragam as vossas irmãs! A floresta está a
arder! (…) Fogo! Fogo!
O pica-pau gostaria de esperar para ver se eles se salvaram. Mas com floresta
transformada num braseiro, (…) não teve outro remédio senão voar para longe. No entanto,
não resistiu a olhar para trás. Uma chama vermelha enrolara-se nos ramos da sua querida
árvore, que não podia fugir de onde estava (…).
No momento em que as chamas atingiram a árvore grande, a mãe coelha viveu a pior
das aflições porque os filhotes tinham saído por uma porta dos túneis com a toupeira, mas
faltava a Remexida.
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada,
Há fogo na floresta, Caminho, 2005 (texto com supressões)

1. Assinala com um X a opção que completa a frase de acordo com o sentido do texto.
1.1. O texto fala-nos de:
uma família de aves que resolveu emigrar no outono.

um grande incêndio que ocorreu na cidade da Maia.

uma família que foi fazer um piquenique e que não apagou as cinzas.

X
um incêndio que ocorreu na floresta e que colocou em perigo os animais.

1.2. O primeiro animal a detetar o fogo foi:

o ouriço.

X o pica-pau.

a toupeira.

o coelho.

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2. Com medo, todas as aves fugiram exceto o pica-pau. O que ficou ele a fazer?
Antes de fugir, o pica-pau tentou salvar todos os animais que viviam na árvore grande.
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3. O incêndio consumiu rapidamente tudo à sua passagem. Justifica esta afirmação com
uma expressão do texto.
“De facto, as chamas alastraram a uma velocidade incrível formando labaredas
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cada vez mais altas, cada vez mais fortes, que destruíam tudo à sua passagem.”
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4. Quando o pica-pau chamou pelo ouriço, o que estava ele a fazer?

Quando o pica-pau chamou pelo ouriço, este estava a dormir uma soneca.
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5. Com quem estavam os filhos da coelha? O que foram fazer?

Os filhos da coelha estavam com a toupeira, pois quiseram conhecer os túneis da
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casa dela.
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6. Assinala com um X as opções que completam as frases de forma correta.

6.1. A expressão “O pica-pau ficou sem pinga de sangue” significa que o pica-pau
ficou sem sangue nas veias e artérias.

deitou uma pinga de sangue ao chão.

ficou apavorado.
X
ficou tranquilo, pois sabia que tudo correria bem.

6.2. A expressão “Os túneis formavam um verdadeiro labirinto” significa que

havia poucos túneis.

os túneis estavam todos alinhados.

havia muitos túneis, mas alguns estavam fechados.

X
os túneis estavam interligados de tal forma que seria difícil encontrar a saída.

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7. Ordena as seguintes afirmações de 1 a 6 de acordo com a ordem em que aparecem

no texto.

5 O pica-pau voou para longe.

1 O vento espalhou as cinzas e espevitou o lume.

3
O fogo alastrou a uma velocidade incrível.

6 As chamas atingiram a árvore grande.

2 O pica-pau gritou “Fogo!”.

4 O ouriço desatou a correr em pânico.

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PARTE B
Observa, com atenção, o seguinte cartaz do Instituto Português da Atmosfera e do Mar
(IPMA) e do Instituto da Conservação da Natureza e das Florestas (ICNF).

8. Na tua opinião, para que serve o mostrador representado no cartaz?

Resposta livre.
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9. Em que estação do ano é que o risco de incêndio é mais elevado?

O risco de incêndio é mais elevado no verão.
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10. Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações.

F Quando o risco de incêndio é “Muito Elevado” podemos fazer fogueiras.

V Se detetar um incêndio devo ligar para o 112 ou o 117.

V
A responsabilidade de proteger a floresta é de todos.

V Nas alturas em que o risco de incêndio é “Reduzido” e “Moderado” devemos

limpar as florestas e as matas.

V De forma a facilitar o acesso dos bombeiros ao centro da floresta, devemos

desimpedir os caminhos.

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PARTE C

11. Lê a seguinte frase.

As labaredas eram cada vez mais altas, cada vez mais fortes.

11.1. Reescreve a frase, colocando-a no singular.

A labareda era cada vez mais alta, cada vez mais forte.
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11.2. Reescreve a frase, substituindo as palavras destacadas pelos seus antónimos.

As labaredas eram cada vez mais baixas, cada vez mais fracas.
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11.3. Liga corretamente:

• • Forma verbal do verbo ser

labaredas
• Nome comum, género masculino, número plural

• Forma verbal do verbo estar

as •
• Nome comum, género feminino, número plural

• Determinante artigo definido

altas •
• Adjetivo

• Determinante artigo indefinido

eram •
• Pronome

12. Rodeia a vermelho o conjunto de palavras que só tem determinantes demonstrativos e

a verde o conjunto que só tem determinantes possessivos.

meu nosso estes esta estas

teu seus esses minha aquele
seu esses aqueles aqueles meu

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13. Lê, com atenção, as frases e distingue-as quanto ao seu tipo.

• A Mariana tem uma voz maravilhosa!

Frase do tipo exclamativo
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• A tia Joana coseu a saia que a Matilde tinha rasgado na escola.
___________________________________________________
Frase do tipo declarativo
• – De que cor é teu vestido?
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Frase do tipo interrogativo
• A mãe da Teresa fez um bolo de noz.
___________________________________________________
Frase do tipo declarativo

14. Escreve três palavras com o prefixo “in” e três palavras com o sufixo “eiro”.

in eiro

_____________________
infeliz _____________________
cozinheiro
_____________________
indisposto _____________________
galinheiro
indelicado
_____________________ caseiro
_____________________

15. Expande as frases seguintes.

15.1. O pica-pau fugiu.

__________________________________________________________________________
O pica-pau fugiu para longe.

15.2. As árvores arderam.

As árvores arderam e nada restou.
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PARTE D

16. No final do texto da parte A, a mãe coelha estava aflita porque os filhotes tinham saído
por uma porta dos túneis com a toupeira, mas faltava a Remexida...
Escreve um texto sobre o que terá acontecido à Remexida.

Começa por registar as tuas ideias sobre o texto que imaginaste.

PLANO

Quando

Quem

Onde

O quê

Como

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Resposta livre.
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FIM

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