Scribd Logo
Carregar

Bem-vindo(a) ao Scribd!

  • 236 visualizações

    Perspectiva Instrucionista

    Enviado por

    Clara Vasconcelos
    A perspectiva instrucionista vê o computador como uma "máquina de ensinar" que transmite informações mecanicamente para os alunos. Nesta abordagem, valoriza-se a estrutura curricular e a aprendizagem é baseada em assimilação e repetição de informações. Exemplos incluem sistemas tutoriais, vídeo-aulas, jogos de exercício e prática, e softwares educacionais populares nas décadas de 1990 e 2000.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato DOCX, PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Perspectiva Instrucionista

    Enviado por

    Clara Vasconcelos
    236 visualizações3 páginas
    A perspectiva instrucionista vê o computador como uma "máquina de ensinar" que transmite informações mecanicamente para os alunos. Nesta abordagem, valoriza-se a estrutura curricular e a aprendizagem é baseada em assimilação e repetição de informações. Exemplos incluem sistemas tutoriais, vídeo-aulas, jogos de exercício e prática, e softwares educacionais populares nas décadas de 1990 e 2000.

    Descrição original:

    Perspectiva Instrucionista

    Direitos autorais

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponíveis

    DOCX, PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Você considera este documento útil?

    Este conteúdo é inapropriado?

    A perspectiva instrucionista vê o computador como uma "máquina de ensinar" que transmite informações mecanicamente para os alunos. Nesta abordagem, valoriza-se a estrutura curricular e a aprendizagem é baseada em assimilação e repetição de informações. Exemplos incluem sistemas tutoriais, vídeo-aulas, jogos de exercício e prática, e softwares educacionais populares nas décadas de 1990 e 2000.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato DOCX, PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em docx, pdf ou txt
    236 visualizações3 páginas

    Perspectiva Instrucionista

    Enviado por

    Clara Vasconcelos
    A perspectiva instrucionista vê o computador como uma "máquina de ensinar" que transmite informações mecanicamente para os alunos. Nesta abordagem, valoriza-se a estrutura curricular e a aprendizagem é baseada em assimilação e repetição de informações. Exemplos incluem sistemas tutoriais, vídeo-aulas, jogos de exercício e prática, e softwares educacionais populares nas décadas de 1990 e 2000.

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato DOCX, PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em docx, pdf ou txt
    de 3

    Perspectiva Instrucionista (computador como tutor)

    As primeiras propostas de uso do computador na Educao


    objetivaram implantar o Instrucionismo. O instrucionismo
    uma corrente pedaggica baseada na teoria didtica tecnicista
    sustentada pela teoria da aprendizagem comportamentalista
    (behaviorista). Valoriza-se a estrutura curricular,
    estabelecida uma aprendizagem mecnica de assimilao e
    repetio de informaes. O computador usado como uma
    mquina de ensinar cuja abordagem a transmisso de
    informao para o aluno. Com freqncia, os computadores
    em sala de aula eram vistos como uma uma forma mecnica
    e desumana de treinamento [1], uma pseudo-inovao
    reduzindo as novas possibilidades abertas pelo uso das
    tecnologias simples otimizao das prticas tradicionais
    [2].

    Nessa perspectiva, tipicamente so reconhecidos os tipos de


    sistema:
    tutorial
    a maioria dos objetos de aprendizagem (populares na dcada
    de 2000)
    a maioria dos sites de contedo (diferencio aqui um site em
    que busca passar informaes para o aluno; e a realizao de
    pesquisas em que o aluno quem seleciona ativamente e
    constri o conhecimento, o que consiste, portanto, no uso da
    informtica numa perspectiva construtivista)
    vdeo-aula (difundidas atualmente pelo YouTube)
    jogo de exerccio-e-prtica
    apresentao multimdia
    a maioria dos denominados 'software educacional' e 'software
    multimdia' (populares no incio da dcada de 1990)
    CAI (Computer-aided Instruction) ou Computer-based
    Training (treinamento por computador), populares no incio do
    uso de informtica na educao (dcada de 60 em diante)
    Exemplo de jogo computacional de exerccio-e-prtica

    O vdeo a seguir exemplifica a interao num jogo de


    exerccio-e-prtica. Observe que as possveis interpretaes
    do texto foram pr-definidas e apresentadas como opes
    para o usurio, que deve reconhecer qual a resposta
    correta. O computador est tentando ensinar como
    interpretar o texto. Se o usurio acertar, recebe o reforo
    positivo; se errar, tem que tentar outra vez at que tenha
    acertado e assim poder passar para a prxima pergunta de
    mltipla escolha. Este tipo de sistema era popular na dcada
    de 1990, muitas vezes empacotados como um "software
    educacional". Esse tipo de sistema de abordagem - a
    informtica usada na perspectiva instrucionista e mecanicista
    - muito criticada pelos educadores atuais.

    Referncias:
    Stahl,G., Koschmann,T., Suthers,D. (2006) Aprendizagem
    colaborativa com suporte computacional: Uma perspectiva
    histrica. In: R. K. Sawyer (Ed.), Cambridge handbook of the
    learning sciences (pp. 409-426). Cambridge, UK: Cambridge
    University Press.
    Nevado,R.A., Fagundes, L.C. et al (2002) Um recorte no
    Estado da Arte: O que est sendo produzido? O que est
    faltando segundo nosso sub-paradigma? In: Revista Brasileira
    de Informtica na Educao, Porto Alegre, RS, v. 10, n. 1, p.
    61-68.

    Você também pode gostar