UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO DE COMUNICAO E EXPRESSO

DEPARTAMENTO DE LNGUAS E LITERATURAS ESTRANGEIRAS
LETRAS ESTRANGEIRAS LNGUA INGLESA E LITERATURAS
MODALIDADE A DISTNCIA

MEMORIAL DE ACCs
NOME DO ALUNO (N DA MATRCULA)

FLORIANPOLIS
2011
 SUMRIO

1. INTRODUO ---------------------------------------------------------------------------------1
2. DESENVOLVIMENTO------------------------------------------------------------------------2
3. CONCLUSO-----------------------------------------------------------------------------------8
ANEXOS (anexar os certificados)
 1. INTRODUO

Como aluno de graduao do curso de Letras Lngua Inglesa e Literaturas na

modalidade Licenciatura, acredito que o ambiente acadmico o que melhor oferece
oportunidades de enriquecimento profissional atravs das Atividades Acadmico-
cientfico-culturais ACCs. Assim, alm das disciplinas e estgios regulares, de
extrema importncia que o estudante se envolva em atividades de pesquisa, ensino e
extenso durante a sua graduao. Portanto, eu, NOME DO ALUNO, aluno
regularmente matriculado no curso de Letras Estrangeiras Lngua Inglesa e Literaturas
modalidade a distncia, sob o n de matrcula 0000000000, apresento este Memorial
onde descrevo as atividades realizadas por mim, entre Agosto de 2009 e Julho de 2013,
para validao da carga-horria das seguintes disciplinas:

LLE 9301 Ensino em Letras I (60 horas-aula) n de ordem 01 no segmento 2

DESENVOLVIMENTO;
LLE 9304 Pesquisa em Letras I (60 horas-aula) n de ordem 02, 03, 04 e 05 no
segmento 2 DESENVOLVIMENTO.
LLE 9396 Extenso em Letras I (60 horas-aula) n de ordem 06 no segmento 2
DESENVOLVIMENTO.
LLE 9397 Extenso em Letras II (30 horas-aula) n de ordem 07 no segmento 2
DESENVOLVIMENTO.
LLE 9398 Extenso em Letras III (30 horas-aula) n de ordem 08, 09, 10 e 11 no
segmento 2 DESENVOLVIMENTO.
 2. DESENVOLVIMENTO

N de Nome da Nmero rgo Data Descrio da atividade Comentrios

ordem atividade de promotor
horas
01 Monitoria 60 h/a UFSC 01/03/10 As atividades de monitor de Lngua A monitoria foi
com bolsa 09/07/10 Inglesa incluram: monitoramento uma boa
institucional de testes de lngua inglesa, oportunidade de
em disciplina atendimento aos alunos e crescimento
do Curso de professores, confeco dos murais, acadmico, j que
Letras correo de atividades, reviso de estive em contato
Estrangeiras redaes, aplicao e tabulao de com diversos
(12 horas questionrios de avaliao, etc. professores e
semanais) alunos. Alm
disso, a troca de
conhecimentos foi
um fator de
extrema
importncia.

02 Apresentao 15 h/a UFSC 28/11/08 Comunicao intitulada Reflexes A apresentao

de trabalho - sobre literatura e infncia em deste trabalho foi
Comunicao Desventuras em Srie no Encontro o resultado do
Linguagem e Infncia, realizado processo de
na UFSC e coordenado pela Profa produo do
Dirce Waltrick do Amarante (LLV). trabalho final da
disciplina
Literatura
Infanto-Juvenil,
que fiz no
segundo semestre
da graduao.
Esta foi uma
oportunidade
muito importante,
j que consistiu na
minha primeira
apresentao no
ambiente
acadmico.
03 Apresentao 15 h/a APLISC 24/10/09 Apresentao do Pster intitulado Este pster foi
de trabalho Applied Linguistics a historical construdo a partir
Pster overview na XI Conveno de dos trabalhos
Professores de Lngua Inglesa dos finais da
Estados do Sul, realizada na UFSC. disciplina de
Lingustica
Aplicada I, a
partir da sugesto
da Profa. Raquel
DEly. Pudemos,
com a construo
do pster,
repensar muitos
dos conceitos
aprendidos
durante o
semestre. Alm
disso, foi uma
oportunidade de
apresentar um
trabalho em um
evento de maior
porte e em lngua
inglesa.

04 Apresentao 15 h/a UFSC 28/05/10 Apresentao do Pster A apresentao

de trabalho Implementing the task-based deste trabalho foi
Pster language learning approach An uma sugesto da
example of a task cycle in an Profa. Raquel
undergraduate course durante a IV DEly, como
Semana Acadmica de Letras da forma de
UFSC. aperfeioamento
do trabalho final
da disciplina
Compreenso e
Produo Oral em
Lngua Inglesa
V.

05 Apresentao 15 h/a UFSC 28/05/10 Apresentao do Pster Applied Resultado de um

de trabalho - Linguistics and the methods trabalho
Pster problematic identity durante a IV desenvolvido
Semana Acadmica de Letras da durante a
UFSC. disciplina de
 Metodologia do
Ensino de Ingls,
este pster
tambm foi uma
oportunidade de
sistematizar os
conhecimentos e
as concluses a
que chegamos ao
final do primeiro
mdulo do curso.
Este mesmo
trabalho, realizado
sob a superviso
da Profa. Marimar
da Silva, foi aceito
para apresentao
no CELSUL
Crculo de
Estudos
Lingusticos do
Sul.

06 Participao 60 h/a UFSC 13/08/08 Curso Extracurricular de Francs 2 Pude aprimorar

em cursos de 26/11/08 Turma C meus
formao conhecimentos de
complementar lngua francesa,
desenvolvendo as
quatro
habilidades.

07 Participao 30 h/a UFSC 01- III Encontro Regional dos Neste evento, que
como ouvinte 04/05/08 Estudantes de Letras da Regio Sul foi o primeiro em
em eventos que pude
participar no
ambiente
acadmico, pude
ter contato com
diferentes
trabalhos de
estudantes de
Letras do Sul do
Brasil. Tambm
assisti vrias
 palestras e
minicursos.

08 Participao 10 h/a UFSC 19 II Semana Acadmica de Letras da Pude conhecer

como ouvinte 21/05/08 UFSC diferentes reas de
em eventos ensino, pesquisa e
extenso do curso
de Letras e assistir
palestras e
minicursos.

09 Participao 12 h/a UFSC 15 Minicurso de Crtica Cultural Este minicurso,

como ouvinte 18/09/08 oferecido durante
em eventos a Semana do
curso de
Jornalismo, foi
uma oportunidade
de conhecer um
pouco mais sobre
crtica cultural,
uma rea que
interdisciplinar e,
portanto, tambm
est relacionada
ao curso de
Letras.

10 Participao 4 h/a UFSC 22 Minicurso Aulas ldicas como Atravs deste

como ouvinte 25/10/08 ferramenta para o ensino de LE minicurso,
em eventos oferecido durante
a 7 Semana de
Ensino, Pesquisa e
Extenso da
UFSC, pude
trocar ideias e
aprender diversas
maneiras de tornar
a aula de LE mais
interessante e
ldica.

11 Participao 4 h/a UFSC 22 Minicurso A linguagem das Tambm realizado

como ouvinte 25/10/08 histrias em quadrinho: nona arte durante a 7
em eventos SEPEX, este foi
um minicurso em
 que pude conhecer
aspectos muito
interessantes de
um gnero textual
que sempre me
interessou.

3. CONCLUSO

As oportunidades que tive como graduando do curso de Letras Ingls foram de

grande valia para minha formao profissional e acadmica. Atravs das atividades de
ensino, pesquisa e extenso, que so uma tima oportunidade para ampliar os
conhecimentos nas diversas reas do curso de Letras, foi possvel ter uma noo maior
sobre o ambiente acadmico e profissional que o curso oferece. Consequentemente, foi
possvel delinear como o curso contribuiria para a minha prpria formao profissional.