Este documento descreve uma atividade lúdica chamada "Jogo da Velha Humano" para crianças de 4 anos. O jogo estimula conceitos espaciais e coordenação motora através de movimentos corporais em um tabuleiro. A atividade envolve trabalhar em equipe e respeitar regras para formar linhas no tabuleiro.
Este documento descreve uma atividade lúdica chamada "Jogo da Velha Humano" para crianças de 4 anos. O jogo estimula conceitos espaciais e coordenação motora através de movimentos corporais em um tabuleiro. A atividade envolve trabalhar em equipe e respeitar regras para formar linhas no tabuleiro.
Este documento descreve uma atividade lúdica chamada "Jogo da Velha Humano" para crianças de 4 anos. O jogo estimula conceitos espaciais e coordenação motora através de movimentos corporais em um tabuleiro. A atividade envolve trabalhar em equipe e respeitar regras para formar linhas no tabuleiro.
Este documento descreve uma atividade lúdica chamada "Jogo da Velha Humano" para crianças de 4 anos. O jogo estimula conceitos espaciais e coordenação motora através de movimentos corporais em um tabuleiro. A atividade envolve trabalhar em equipe e respeitar regras para formar linhas no tabuleiro.
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JOGO DA VELHA HUMANO
Eixo: Prticas para Educao Infantil
A insero do ldico no cotidiano escolar do educando uma forma atraente de transcorrer pelo universo infantil e ensinar-lhe sobre o universo adulto. Assim eles percebem os conhecimentos e as formas de interao das pessoas. No desenvolvimento escolar, faz-se necessrio a atividade ldica, tendo em vista que ela muito importante para o desenvolvimento sensrio motor e cognitivo. A ludicidade tem como premissa tornar-se uma maneira inconsciente de se aprender de forma prazerosa e eficaz.
FAIXA-ETRIA: 4 ANOS 1 OBJETIVO GERAL Estimular conceitos espaciais bsicos e coordenao motora da criana.
2 OBJETIVOS ESPECFICOS
Analisar habilidades e movimentos, atravs da explorao de espao.
Estabelecer a relao de espao, a importncia das regras, o trabalho
em equipe favorecendo assim a aprendizagem.
Proporcionar relaes de afetividade, atravs do trabalho em equipe.
Desenvolver capacidades perceptivo-motoras, como lateralidade, orientao
espacial.
3 PROBLEMATIZAO
O jogo desenvolve a ateno, a concentrao, o trabalho em equipe, a
noo de espao e lateralidade, alm do raciocnio lgico. Considerando as especificidades do desenvolvimento infantil em relao referida faixa-etria, como aplicar uma prtica para desenvolver o conhecimento do corpo e a expresso do mesmo?
4 REAS DE FORMAO HUMANA ENVOLVIDAS
Identidade;
Corpo e Movimento.
5 ENCAMINHAMENTO METODOLGICO O professor iniciar a aplicao solicitando que todos se sentem em um crculo para que possa explicar a sequncia dos acontecimentos e os combinados da atividade. Iniciar a atividade sentando com as crianas numa roda de conversa para explicar os combinados para a realizao das brincadeiras e se as crianas j conhecem esse jogo. No primeiro momento, cada criana receber as informaes de como realizado o jogo. Na sequncia, cada criana dever escolher qual personagem ser bem como receber seu colete, nesse momento a professora deve verificar se todos conseguem se movimentar dentro do tabuleiro para que possa iniciar o jogo. As fichas sero as prprias crianas e estaro identificados com coletes que tero carinhas estampadas de sol e nuvem. Devero deslocar-se com movimentos precisos formando filas, colunas e diagonais. Nesta partida coletiva, jogaro duas equipes de trs integrantes cada uma, que escolhero sol ou nuvem. Cada equipe, respeitando sua vez, colocar nas casinhas seus jogadores.
Vencer o jogo a equipe que conseguir formar uma linha contnua em
direo vertical, horizontal ou diagonal deixando as trs figuras juntas com seus participantes.
Esta ao permitir avaliar se as jogadas foram corretas e explas como situaes problemticas a resolver de forma grupal, formular hiptese, verbalizar vantagens e desvantagens de cada possvel deslocamento e planejar as estratgias que os levem a formar a linha contnua para conseguir alcanar o objetivo do jogo. O jogo da velha corporal um espao ldico compartilhado onde possvel jogar e aprender.
6 MATERIAIS UTILIZADOS/RECURSOS Tabuleiro de lona, EVA; cola, tesoura e recortes;
7 PESQUISA DE CONTEDO As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil (2010), p.25, mencionam que as prticas pedaggicas para a Educao Infantil devem garantir que: Promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criana.
. 8 REFERNCIAS Jogo da velha humano. Disponvel em: Pra gente mida, prticas pedaggicas. http://www.pragentemiuda.org/2013/08/brincadeira-jogo-da-velhacorporal.html#ixzz3jvG82AN3
BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Bsica. Diretrizes
curriculares nacionais para a educao infantil / Secretaria de Educao Bsica. Braslia: MEC, SEB, 2010.
