Aula - Parágrafo

O pargrafo e a organizao
das ideias
O pargrafo e a oganizao das ideias - Aula 14
O pargrafo e a organizao das ideias

Prezado(a) aluno(a), sabemos que necessrio buscar conhecimentos prvios,
para entender os contextos em que as ideias so produzidas, e que comum produzir um texto utilizando outro atravs da intertextualidade. Mas e para produzir
seus prprios textos? Voc j passou por situaes em que disse Eu sei o que eu
quero dizer, mas no sei como escrever? Muitas pessoas nem tm estmulo para
redigir um texto porque acham que no possuem o preparo para expressar suas
ideias ou compartilhar pensamentos ou registrar impresses. Por que se sentem
assim? Falta de informao, de base cultural ou de prtica de escrita?
A escrita como exerccio do conhecimento

Voc s aprende a andar, andando. Com a escrita acontece o mesmo. A redao
uma atividade excelente para o desenvolvimento da criatividade e sua prtica auxilia na organizao do pensamento e na expressividade lingustica. Mas esta uma
tarefa que necessita de aprendizagem! Voc j deve ter recebido de um professor
a solicitao de redigir um texto, mas no encontrou uma ideia central ou no sabe
como comear nem como prosseguir. O que voc precisa saber para enfrentar esse
problema que a escrita e a leitura so processos relacionados. Se voc dominar
as tcnicas de redao e no conhecer o assunto do texto, no conseguir escrever; por outro lado, se voc tiver plena informao sobre o assunto e no conhecer
os princpios bsicos da redao, no conseguir divulgar suas ideias. A leitura e a
escrita so, definitivamente, inseparveis.
Para iniciar bem sua redao, voc precisa definir o assunto; depois, selecionar as
ideias principais sobre esse assunto e, dentre elas identificar qual a ideia central.
No existe uma frmula mgica para escrever que sirva a todos os tipos de texto.
Mas h uma estrutura que lhe ajuda a organizar as informaes: o pargrafo-padro.
O professor Othon M. Garcia define assim o pargrafo:
O Pargrafo uma unidade de composio, constituda por um ou

mais de um perodo, em que se desenvolve determinada ideia central,
ou nuclear, a que se agregam outras, secundrias, intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela.
(GARCIA, Othon M. Comunicao em prosa moderna. 17.ed. Rio de Janeiro:
FGV, 1998. p. 203)
Ainda segundo o professor, existe um pargrafo-padro, que est em 60% dos textos bem redigidos. E possui a seguinte estrutura:
01
Comunicao e Expresso | EAD
PARGRAFO PADRO
TPICO FRASAL
DESENVOLVIMENTO
CONCLUSO
O tpico frasal a ideia principal do pargrafo e deve ser construdo por um ou

dois perodos. Essa ideia ampliada, explicada no desenvolvimento nos perodos
seguintes, podendo, ou no, ser encerrada na concluso.
A utilizao do pargrafo-padro uma orientao para voc organizar suas ideias.
A prtica de construir nessa estrutura far com que voc passe a realiz-la automaticamente e, com o passar do tempo, poder utilizar outras estruturas para expressar seus pensamentos.
Tpico frasal
A estrutura inicial do pargrafo-padro, o tpico frasal, serve especificamente para
o redator iniciante como um guia seguro na construo de um bom pargrafo.
Quando voc utiliza o tpico frasal, tem mais facilidade para saber como iniciar seu
texto e como continuar expondo suas ideias.
Leia o texto abaixo para identificar o tpico frasal:
At fins da dcada passada, possuir um tapete oriental no Brasil era
privilgio de alguns poucos colecionadores particulares. Com a abertura
das importaes e consequente diminuio das taxas, a oferta dessas peas
aumentou significativamente nos anos 90, provocando uma crescente curiosidade sobre o assunto. Por isso, e tambm pelo quase total desconhecimento
dos consumidores brasileiros sobre a matria, nos sentimos compelidos a
elaborar este trabalho.
(MALTAROLLI, Wagner. O caminho dos tapetes orientais. Rio de Janeiro: RBM,
1994. p. 9)
O pargrafo acima segue a estrutura do pargrafo-padro. Observe que a parte

destacada, o primeiro perodo, expressa objetivamente a ideia principal do pargrafo e define, consequentemente, seu objetivo. O prprio autor destacou em negrito o
tpico frasal.
Tipos de tpico frasal

02
Existem diferentes formas de construir o tpico frasal, mas, na maioria dos casos,
ele segue uma destas categorias:
Declarao inicial esta a estrutura mais comum de tpico frasal, na qual
uma declarao inicia o pargrafo afirmando ou negando algo. Veja o exemplo:
Cada pas desenvolve uma linguagem prpria de televiso. Esta linguagem depende da cultura, do passado e do desenvolvimento das outras formas
de comunicao social. O Brasil, embora j tivesse uma produo de lmes e
uma tradio teatral antigas, no contou, pode-se dizer, com essa participao
na constituio de sua linguagem televisiva. Ela derivou-se mais das formas de
comunicao populares: o circo e o rdio.
(Ciro Marcondes Filho. Op. Cit, p. 43)
Definio o tpico frasal apresenta uma definio, um conceito.

Um signo , antes de tudo, uma estrutura vazia. So situaes, pessoas,
objetos que, por terem sido retirados de seus ambientes, de seu contexto de
origem, tornam-se formas ocas, esqueletos de seus contedos anteriores. Vamos exemplicar mais uma vez. Na propaganda de novos edifcios aparecem
jardins, onde as pessoas passeiam felizes e colhem ores em manhs de primavera. Tudo muito bonito, muito potico, mas, para uma publicidade de edifcio, puramente irreal, ou seja, sgnica: alm da realidade no corresponder a
quase nada na propaganda, l s se v o refrescante, o belo, o paradisaco.
O trabalho da publicidade afastar toda negatividade da cena (a umidade, os
perigos, a falta de ar puro, os insetos) e mostr-la como se fosse divina. Isso
o signo: uma cena assptica, um fato puricado, depurado de todo negativismo. Assim tambm se representa a juventude como s pureza e alegria, as
crianas como orgulho dos pais, a famlia como harmonia.
Diviso a ideia principal do pargrafo dividida em partes, que sero explicadas no desenvolvimento.
O problema da migrao nordestina no Brasil resultado de trs causas
essenciais: a seca, a grande propriedade e a falsa propaganda de migrao. Os baixos ndices pluviomtricos, e a falta de irrigao da lavoura no serto nordestino acarretam uma baixa produo de alimentos, inferior s necessidades do comrcio e at do consumo local. Ao lado disso, os trabalhadores do
campo, empregados dos grandes latifndios so demitidos nas pocas de crise
e, por no terem uma terra a que se prendam, sonham em viver em outro lugar
de emprego fcil e de fartura. Soma-se a essa situao a falsa propaganda de
migrao, criada pelos prprios migrantes e por alguns meios de comunicao,
segundo a qual a vida nos grandes centros urbanos como So Paulo e Rio de
ampla realizao material, que, para muitos, se traduz em realizao espiritual.
03
Interrogao O tpico frasal constitudo de uma pergunta cuja resposta

deve ser dada no desenvolvimento.
Ser esta a maior das solides? Realmente, o que pode existir de pior que
a impossibilidade de arrancar morte o seu amado, que fez Orfeu descer aos
infernos em busca de Eurdice e acabou por lhe calar a lira mgica? Distante,
separado, prisioneiro, ainda pode aquele que ama alimentar sua paixo com
o sentimento de que o objeto amado est vivo. Morto este, s lhe restam dois
caminhos: o suicdio, fsico ou moral, ou uma f qualquer. E como tal f constitui uma possibilidade que outra coisa a Divina Comdia para Dante seno
a morte de Beatriz? cabe uma considerao tambm dolorosa: a solido que
a morte da mulher amada deixa no , porquanto absoluta, a maior solido.
(Vincius de Moraes. Da solido. Em Para viver um grande amor. 8 ed. Rio de
Janeiro: J. Olympio, 1973)
Agora voc j viu que o pargrafo deve ser iniciado com a ideia principal a ser desenvolvida: o tpico frasal. Alm disso, o pargrafo-padro auxilia voc para fazer
generalizaes e especificaes, que construiro o restante do pargrafo e que
so indispensveis para a boa redao.
Generalizao e especificao
Ainda na escola voc estudou os substantivos abstratos e os concretos. Voc se
lembra deles? Os abstratos so palavras que do nome aos seres de sentido geral,
como amor, iluso, permanncia. J os concretos do nome aos seres de sentido
especfico como computador, mulher e gato. O bom texto, informativo e claro, se
inicia com a generalizao (abstratos) das ideias e se desenvolve e conclui com a
especificao (concretos). Como isso acontece? Leia o texto abaixo:
A devastao de nossos recursos naturais comeou logo aps o descobrimento. Caravelas deixavam nossa costa abarrotada de materiais extrados da floresta, tendo como destino os portos europeus. No Brasil, o saque sistemtico
dos recursos naturais comeou exatamente em 1500. Nesse ano, o capito
espanhol Vicente Yaez Piazn carregou seus navios com 21 toneladas de
pau-brasil, possivelmente recolhidos nas praias do Nordeste.
(GUIMARES, Thelma de Carvalho. Comunicao e linguagem. So Paulo: Pearson, 2012.
p. 146
Se voc separar as informaes gerais das especficas, vai chegar seguinte diviso:
04
GERAL / ABSTRATO
ESPECFICO / CONCRETO
A devastao de nossos recursos naturais comeou logo aps o descobrimento. Caravelas deixavam nossa costa
abarrotada de materiais extrados da
floresta, tendo como destino os portos
europeus.
No Brasil, o saque sistemtico dos

recursos naturais comeou exatamente
em 1500. Nesse ano, o capito espanhol Vicente Yaez Piazn carregou seus
navios com 21 toneladas de pau-brasil,
possivelmente recolhidos nas praias do
Nordeste.
Viu s? O texto da esquerda trata o assunto de maneira geral e o texto da direita

especifica as ideias gerais. Podemos ainda separar as expresses para ficar ainda
mais clara a diferena entre as informaes gerais e as especficas. Veja como elas
esclarecem as ideias gerais apresentadas no tpico frasal:
GERAL / ABSTRATO
logo aps o descobrimento.
Caravelas
abarrotadas
Nossa costa
materiais extrados da floresta
ESPECFICO / CONCRETO
exatamente em 1500.
navios do capito espanhol Vicente
Yaez Piazn
21 toneladas
praias do Nordeste.
pau-brasil
E o que que isso tem a ver com o pargrafo-padro? Tudo! A generalizao deve
ser apresentada no tpico frasal (composto de um ou dois perodos onde se concentra a ideia principal), enquanto as especificaes so tratadas no desenvolvimento do pargrafo. Voc deve ter percebido que o exemplo no apresenta a concluso. possvel construir com ou sem a concluso, j que haver uma concluso
no final do texto completo.
Para concluir nossa aula, vamos analisar mais um pargrafo-padro constitudo das
trs partes citadas no incio e identific-las.
05
Comparar uma tendncia natural e uma importante fonte de intuies e de descobertas em todos
os campos do conhecimento. Na anlise das lnguas,
a comparao e o confronto levam s vezes ao estabelecimento de tipologias (como a que distinguia,
tradicionalmente, entre lnguas monossilbicas, aglutinantes e flexivas), outras vezes busca de caractersticas supostamente inerentes toda lngua humana
(como nos levantamentos acerca dos universais da
linguagem realizados pela lingustica estruturas americana nas dcadas de 1950 e 1960). Nesses casos, a
comparao nada tem a ver com a genealogia.
Tpico frasal
(generalizao)
Desenvolvimento
(especificao)
Concluso
(resultado)
(GUIMARES, Thelma de Carvalho. Comunicao e linguagem.

So Paulo: Pearson, 2012. p. 148
Agora que voc conhece a estrutura do pargrafo-padro, precisa colocar em prtica! A partir dos conhecimentos que aprendeu nesta aula, leia os textos percebendo
a estrutura de cada pargrafo, as generalizaes e especificaes. Essa leitura
tcnica ajudar voc na construo de seus prprios textos. Comece realizando
a atividade proposta para esta aula e continue praticando. Leia sempre! Escreva
sempre! A prtica deixar voc preparado(a) para produzir textos sempre que lhe
solicitarem.
Na prxima aula, daremos continuidade ao estudo do texto. Voc vai conhecer tcnicas de construo da Parfrase, a Pardia e o Resumo! Ser nossa ltima aula.
At l!
06

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