Papers by Mustafa Çakıroğlu
This will be your quickest read. It should help you get the general idea of what the article or e... more This will be your quickest read. It should help you get the general idea of what the article or essay will be about.
Bilim tarihi ve felsefesi (BTF) alanını incelerken, Tarih ve Felsefe alanlarını birleştirmeye dön... more Bilim tarihi ve felsefesi (BTF) alanını incelerken, Tarih ve Felsefe alanlarını birleştirmeye dönük muhtelif girişimlere odaklanmaktansa alanla ilgili kilit meseleleri tartışmaya açmak daha yararlı olabilir. Bu makalede ortaya konulan on mesele, çok çeşitli ilgi alanlarını kapsayan, tarihsel ve felsefî çalışmanın üretkenliğini sağlayan kontekst, tarihselcilik, kuramsallık ve mikro tarih gibi analiz kategorilerine dayanmaktadır. Bilimsel gelişmeler salt kronolojik bir düzenleme olarak değil de tarihsel ve felsefi bağlamlarıyla nasıl ele alınabilir?
BİRİNCİ MESELE: CONTEXT NEDİR?
İKİNCİ MESELE: SAFLIK (Pür Kuramsallık) ve TEHLİKE
ÜÇÜNCÜ MESELE: TARİHİ MUHASEBE
DÖRDÜNCÜ ve BEŞİNCİ MESELE: FABRİKASYON TEMELLER
ALTINCI MESELE: POLİTİK TEKNOLOJİLER
YEDİNCİ ve SEKİZİNCİ MESELE: YERELLİK VE KÜRESELLİK
DOKUZUNCU MESELE: AMANSIZ TARİHSELCİLİK
ONUNCU MESELE: BİLİMSEL ŞÜPHE
GEOMETRİ BİLMEYEN NEDEN GİREMEZ?, 2019
Bu Makale "Notlar Kuram ve Düşünce Dergisi"nin 11. sayısında yayımlanmıştır.
Felsefe ve Bilim ‘arkhe nedir’ sorusuyla başlar. Miletoslu Thales’le başlayan arkhe problemi görü... more Felsefe ve Bilim ‘arkhe nedir’ sorusuyla başlar. Miletoslu Thales’le başlayan arkhe problemi görünür dünyadaki çokluğun arkasında yatan birliği arar: ‘her şeyin kendisinden yapıldığı temel madde nedir? İlk ilke nedir?’ gibi sorulardan oluşur. İlk Çağ doğa filozofları bu sorulara su (Thales), ateş (Herakleitos), hava (Anaximenes), apeiron (Anaximandros), sayı (Pythagoras), boşluk (Leukippos), atom (Demokritos) gibi farklı cevaplar vermişlerdir. Bu cevaplardan birisi olan Demokritos’un atomculuk düşüncesi bir süre unutulsa da Gassendi, Boyle, Hook, Gay Lussac gibi bilim adamlarının çalışmalarıyla devam etmiş ve 19. yüzyılda
J. Dalton tarafından yeniden modern bilime kazandırılmıştır. 20. yüzyılda ortaya çıkan yüksek enerji fiziğiyle birlikte, atomaltı parçacıkları ve maddenin yapısını ortaya çıkarmak için inşa edilen CERN laboratuvarında, mikro âlemden -atomaltı parçacıklardan- makro âleme -galaksilere- kadar fiziksel varlığı iki ana grupta -kuvvetler ve parçacıklar- toplayan
Standart Model (SM)’e göre, maddeye kütle vermekten sorumlu Higgs bozonu CERN’deki LHC’de (Büyük Hadron Çarpıştırıcısı) keşfedilerek 2013 Nobel Fizik Ödülü’nün konusu olmuştur. Bu çalışmanın ana fikri, maddeye kütle kazandıran Higgs parçacığının bilim ve felsefe tarihinin en kadim tartışması olan arkhe problemi bağlamında bir çözüm teklifi ve tezi
olarak ele alınması üzerine kuruludur.
Kendine iyi bak!" deriz, sevdiklerimize. Bir insan kendine nasıl iyi bakar? Ruhuna iyi bakarak. R... more Kendine iyi bak!" deriz, sevdiklerimize. Bir insan kendine nasıl iyi bakar? Ruhuna iyi bakarak. Ruhuna iyi bakması için de hayatı/nı sorgulaması gerekir. Filozofun dediği gibi; sorgulanmamış bir hayat yaşanmaya değmez zaten. Bu da bizi doğrudan felsefeye götürür. Felsefe sadece kitabî ve soyut şeyleri konu edinmez; felsefe daha temelde insanı ve onun problemlerini ele almak için vardır. Felsefî bir tavır en çok analitik (çözümleyici) ve kritik özelliklere sahiptir. Felsefe bir öğretiler yığını değil aksine bir eylem biçimidir: soru sorma, soruşturma eylemi! Çocuklar İçin Felsefe derslerinde de Felsefe öğretilmez; felsefe yapmak öğretilir. Öğretim'den çok eğitim yapılır: felsefe yapma eğitimi! Yetkin bir felsefe eğitimi; çocuğun yaratıcı, neden sonuç ilişkileriyle bağlantılı ve ayrıntılı düşünmesini sağlar. Görüşlerini gerekçeli ifade
Felsefe doğayla ve doğal olanla bütünleşmiş kent ortamları için mümkündür. Köylüleşen kent ortaml... more Felsefe doğayla ve doğal olanla bütünleşmiş kent ortamları için mümkündür. Köylüleşen kent ortamları ve köylü bir dile angaje olan siyasi ve kültürel hayatımız felsefeyi de imkansız kılmaktadır. Mekanın ötesinde zaman da felsefe için önemlidir: felsefe için özgür zaman gerekir; schole. İngilizce'de "okul" school kelimesiyle karşılanır. "School" da Grekçe schole'den gelir. Anlamı "boş / özgür zaman" demektir. Nitekim Aristoteles'in kurduğu "Okul"un adı: Lyceum'dur. Yani
Üniversitede bir öğrenci kulübünün akademik danışmanlığını yapıyorum.
Bu yazıda teorik çerçeve ve kuramsal çerçeve birbiri yerine kullanılacaktır.
Bülent Ecevit Üniversitesi (BEÜ), 9-13 yaş çocuklar için merak uyandıran, sorular sorduran, düşün... more Bülent Ecevit Üniversitesi (BEÜ), 9-13 yaş çocuklar için merak uyandıran, sorular sorduran, düşünceleri harekete geçiren interaktif bir atölye düzenliyor. 8 hafta sürmesi planlanan atölye çalışması sonucunda çocuklarda eleştirel ve analitik düşünme, görüşlerini gerekçelendirme, etkin dinleme, sabırlı, nazik ve özgüvenli olma, bir sorunun birden fazla cevabının olabileceğini bilme, farklı fikirlere saygı, fikrini değiştirebilme, fikirlerini net ifade edebilme, onlara karşı fikirler söylenmesini kişiselleştirmeme, tartışma kültürü ve duygusal esneklik, felsefî düşünme, soyutlama, kavramsal sorgulama, çıkarım yapma, düşünme becerisinin yanında yazı yazma becerilerinin de
Basitlik kavramı üzerine...
Uploads
Papers by Mustafa Çakıroğlu
BİRİNCİ MESELE: CONTEXT NEDİR?
İKİNCİ MESELE: SAFLIK (Pür Kuramsallık) ve TEHLİKE
ÜÇÜNCÜ MESELE: TARİHİ MUHASEBE
DÖRDÜNCÜ ve BEŞİNCİ MESELE: FABRİKASYON TEMELLER
ALTINCI MESELE: POLİTİK TEKNOLOJİLER
YEDİNCİ ve SEKİZİNCİ MESELE: YERELLİK VE KÜRESELLİK
DOKUZUNCU MESELE: AMANSIZ TARİHSELCİLİK
ONUNCU MESELE: BİLİMSEL ŞÜPHE
J. Dalton tarafından yeniden modern bilime kazandırılmıştır. 20. yüzyılda ortaya çıkan yüksek enerji fiziğiyle birlikte, atomaltı parçacıkları ve maddenin yapısını ortaya çıkarmak için inşa edilen CERN laboratuvarında, mikro âlemden -atomaltı parçacıklardan- makro âleme -galaksilere- kadar fiziksel varlığı iki ana grupta -kuvvetler ve parçacıklar- toplayan
Standart Model (SM)’e göre, maddeye kütle vermekten sorumlu Higgs bozonu CERN’deki LHC’de (Büyük Hadron Çarpıştırıcısı) keşfedilerek 2013 Nobel Fizik Ödülü’nün konusu olmuştur. Bu çalışmanın ana fikri, maddeye kütle kazandıran Higgs parçacığının bilim ve felsefe tarihinin en kadim tartışması olan arkhe problemi bağlamında bir çözüm teklifi ve tezi
olarak ele alınması üzerine kuruludur.
BİRİNCİ MESELE: CONTEXT NEDİR?
İKİNCİ MESELE: SAFLIK (Pür Kuramsallık) ve TEHLİKE
ÜÇÜNCÜ MESELE: TARİHİ MUHASEBE
DÖRDÜNCÜ ve BEŞİNCİ MESELE: FABRİKASYON TEMELLER
ALTINCI MESELE: POLİTİK TEKNOLOJİLER
YEDİNCİ ve SEKİZİNCİ MESELE: YERELLİK VE KÜRESELLİK
DOKUZUNCU MESELE: AMANSIZ TARİHSELCİLİK
ONUNCU MESELE: BİLİMSEL ŞÜPHE
J. Dalton tarafından yeniden modern bilime kazandırılmıştır. 20. yüzyılda ortaya çıkan yüksek enerji fiziğiyle birlikte, atomaltı parçacıkları ve maddenin yapısını ortaya çıkarmak için inşa edilen CERN laboratuvarında, mikro âlemden -atomaltı parçacıklardan- makro âleme -galaksilere- kadar fiziksel varlığı iki ana grupta -kuvvetler ve parçacıklar- toplayan
Standart Model (SM)’e göre, maddeye kütle vermekten sorumlu Higgs bozonu CERN’deki LHC’de (Büyük Hadron Çarpıştırıcısı) keşfedilerek 2013 Nobel Fizik Ödülü’nün konusu olmuştur. Bu çalışmanın ana fikri, maddeye kütle kazandıran Higgs parçacığının bilim ve felsefe tarihinin en kadim tartışması olan arkhe problemi bağlamında bir çözüm teklifi ve tezi
olarak ele alınması üzerine kuruludur.
Tez yazanlar, makale-kitap okumalarını ve dinlediklerini kayıt altına alıp not tutmak isteyenler için Cornel Not Alma Şablonunu biraz stilize ettim ve GoogleDocs üzerinden paylaşıma açtım.:
Link:
https://docs.google.com/document/d/1yXgdvxOrg3RHImnU8BfvK6CndbcS-HJwrbecFNEhuIY/edit#
Şablonu kopyalayarak veya da çıktısını alarak kullanabilirsiniz.
(Posters, Stories and Poems about Fukushima)
https://projectsunshineforjapan.wordpress.com/our-international-authors/