Fix PPT PKR Kel 6

PEMBELAJARAN KELAS
RANGKAP
MODUL 6
KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK
KECIL DAN PERSEORANGAN DALAM
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (PKR)
NAMA ANGGOTA KELOMPOK 6

1. UMIYATI
2. SRI SUPRAPTI
3. OKTA PADMIATI
4. DWI HARTATI
KB 1
HAKIKAT KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL
DAN PERSEORANGAN
A. PENGERTIAN
Mengajar kelompok kecil dan perseorangan adalah
bentuk mengajar yang memungkinkan guru dalam waktu
yang sama menghadapi beberapa kelompok kecil dan
siswa-siswa yang bekerja secara perseorangan. Setiap
kelompok dan perseorangan mempunyai kesempatan
bertatap muka dengan guru.
Pengajaran keompok kecil dan perseorangan ditandai oleh
hal-hal berikut ini :
1. Hubungan antar prbadi yang sehat antara guru dan
siswa serta siswa dengan siswa
2. Kesempatan siswa untuk belajar sesuai dengan minat
dan kemampuan
3. Adanya bantuan dari guru
4. MungkInnya keterlibatan siswa dalam perencanaan
pembelajarannya.
B. RASIONAL
Bentuk pengajaran kelompok kecil dan perseorangan perlu
diterapkan dalam pembelajaran karena bentuk pengajaran ini
dapat :
1. memenuhi kebutuhan belajar yang pada dasarnya berbeda-beda
2. memudahkan hubungan antar pribadi yang sehat antar guru-
siswa-siswa
3. memungkinkan siswa belajar dari temannya atau dengan
mengajar temannya
4. melibatkan siswa lebih efektif, serta membentuk kebiasaan
bekerja sama dan bertanggung jawab dalam kegiatan belajarnya
5. mempunyai tanggung jawab belajar yang lebih besar, disamping
dapat belajar sesuai dengan kebutuhan dan kecepatannya sendiri
Alasan pentingnya kemampuan mengajar kelompok kecil dan
perseorangan bagi guru PKR adalah hakikat atau prinsip
PKR, yaitu :
- keserempakan kegiatan belajar mengajar

-kadar tinggi WKA (waktu kegiatan akademik)
- kontak psikologis guru-siswa secara berkelanjutan
-pemanfaatan sumber belajar secara efisien
C. VARIASI PENGORGANISASIAN
- Variasi pengorganisasian merupakan keterampilan guru didalam
menggunakan bermacam-macam kemampuan untuk mewujudkan
tujuan belajar peserta didik sekaligus mengatasi kebosanan atau
kejenuhan dan menimbulkan minat, gairah, dan aktivitas belajar
yang efektif
- Variasi pengorganisasian, mencakup penggunaan pola interaksi
multi arah artinya antara guru dengan murid, murid dengan guru,
atau murid dengan murid.
- Variasi pengorgansisasian mencakup pengelompokan siswa,
penataan ruang, dan variasi pemanfaatn sumber belajar
D. HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN
1. Tidak semua topik dapat diajarkan melalui kelompok kecil dan perseorangan
2. Dalam pelajaran kelompok, langkah pertama yang harus dikerjakan guru adalah
mengorganisasikan siswa, sumber, materi, ruangan, serta waktu yang diperlukan
3. Kegiatan kelompok kecil yang efektif harus diakhiri dengan kulminasi (puncak
kegiatan), yang dapat berupa laporan, rangkuman pajangan, pemantapan atau
jenisnya, yang memungkinkan siswa saling belajar
4. Dalam pembelajaran perseorangan, guru oerlu mengenal siswa secara pribadi
hingga kondisi belajar dapat diatur dengan cepat
5. Kegiatan dalam pembelajaran perseorangan dapat berupa bekerja bebas dengan
bahan atau petunjuk yang telah disiapkan guru dan belajar mandiri sesuai dengan
jadwal kegiatan
KB 2
KOMPONEN KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN
PERSEORANGAN
Komponen keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan

1. Keterampilan mengadakan pendekatan secara pribadi
2. Keterampilan mengorganisasikan kegiatan
3. Keterampilan membimbing dan memudahkan belajar
4. Keterampilan merencanakan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran
KEGIATAN BELAJAR 3
PENERAPAN KETERAMPILAN
MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN
PERSEORANGAN DALAM
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
A. CONTOH PENERAPAN KETERAMPILAN MENGAJAR
KELOMPOK KECIL DAN PERSEORANGAN DALAM PKR
Penerapan keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan

yang dilakukan dengan benar, akan dapat mewujudkan prinsip-prinsip
PKR, yang merupakan salah satu acuan dalam menganalisis contoh
PKR, baik contoh yang berupa deskripsi tercetak, maupun contoh
dalam layanan vidio.
B. MENGIDENTIFIKASI KEMUNCULAN
KOMPONEN-KOMPONEN KETERAMPILAN
MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN PERSEORANGAN
Identifikasi keterampilan mengajar kelompok kecil dan

perseorangan dari sebuah contoh PKR harus dilandasi
penguasaan yang mantap tentang deskripsi
komponen / subkomponen keterampilan.
C. ANALISIS KEKUATAN DAN KELEMAHAN CONTOH PKR
1. K E S E R E M PA K A N B E R L A N G S U N G N YA P E M B E L A J A R A N
2. K A D A R T I N G G I WA K T U K E A K T I FA N A K A D E M I K ( W K A )
3. K O N TA K P S I K O L O G I S G U R U - M U R I D S E C A R A
B E R K E L A N J U TA N
4. P E M A N FA ATA N S U M B E R S E C A R A E F E S I E N
penerapan keterampilan mengajar kelompok kecil
dan perseorangan dalam PKR hanya akan berhasil, jika guru
menguasai prinsip-prinsip PKR. Latihan yang bertahap dan
sistematis akan memunginkan guru mampu menerapkan
secara benar dan efektif.

Fix PPT PKR Kel 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Fix PPT PKR Kel 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Fix PPT PKR Kel 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMBELAJARAN KELAS

NAMA ANGGOTA KELOMPOK 6

- keserempakan kegiatan belajar mengajar

Komponen keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan

Penerapan keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan

Identifikasi keterampilan mengajar kelompok kecil dan

Anda mungkin juga menyukai