1.

PERKEMBANGAN DAN KONSEP DASAR

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

Mahasiswa mampu menjelaskan saling ketergantungan

dalam kehidupan di alam, masalah kerusakan lingkungan,
akibat perilaku manusia, pertanggungjawaban terhadap
hidup berkelanjutan dan kelestarian alam serta
permasalahan Indonesia dalam interaksinya dengan
lingkungan regional dan global
 1.1 Perkembangan dan Konsep Dasar
Pendidikan Lingkungan Hidup

Pendidikan

Hewan
Manusia

Tek, fil, agama, seni, Naluri

budaya
PLH mengubah pandangan dan perilaku orang thd
lingk

Masa bodoh  Peduli

Pasif Aktif

Perusak  Pelestari
 1.1 Perkembangan Pendidikan Lingkungan Hidup

Ekosistem: Manusia bagian dari

lingkungannya

Arne Naess: krisis lingk hanya bisa di atasi dengan

perub cara pandang dan perilaku mns

Arne Naess: krisis lingk hanya bisa di atasi dengan

perub cara pandang dan perilaku mns: etika lingk

Antroposentris Ekosentrisme

Manusia pusat Kehidupan dan MH

alam semesta mempunyai nilai
 PLH di Indonesia

Pend Kependudukan dan

Lingk Hdp

PLH Pend
Kependudukan

Sains Sosial
 1. PLH di Tingkat Internasional

1975, Beograd Yugoslavia: The Belgrade Charter – a

Global Framework for Environmental Education

Tujuan:
1. Meningkatkan kesadaran dan perhtian terhadap keterkaitan bidang
ekonomi, sosial, politik serta ekologi baik di daerah perkotaan maupun
pedesaan
2. Memberi kesempatan bagi setiap orang untuk mendapatkan pengetahuan,
ketrampilan, sikap/perilaku, motivasi dan komitmen, yang diperlukan untuk
bekerja secara individu dan kolektif, untuk menyelesaikan masalah
lingkungan saat ini dan mencegah munculnya masalah baru
3. Menciptakan satu kesatuan pola tingkah laku baru bagi individu, kelompok2
dan masyarakat terhdap lingk.
2. Perkembangan PLH di ASEAN

ASEAN Environmentaql
Education Action Plan 200-
2005: Tiap negara ASEAN
perlu memiliki kerangka kerja
untuk pengembangan dan
pelaksanaan pendidikan
lingkungan
 3. Perkembangan PLH di Indonesia

Kelompok Kerja Pendidikan Konservasi Sumber Daya Hutan dan

Lingkungan Hidup

Periode 1969-1983: periode persiapan dan peletakan dasar

Periode 1983-1993: periode sosialisasi

Periode 1993-sekarang: periode pemantapan dan pengembangan

 1.2 Konsep Dasar Pendidikan Lingkungan Hidup di
Indonesia

1. Kendala dalam Pelaksanaan PLH

a. Rendahnya partisipasi masy

b. Pemahaman pelaku pend. Lingk terbatas
c. Kurangnya komitmen pelaku pend.

d. Materi dan metode pelaksanaan PLH.

e. Sarana dan prasarana dalam PLH.

f. Kurangnya ketersediaan anggaran PLH.
g. Lemahnya koordinasi antar instansi.
h. Belum adanya kebijakan pemerintah
 2. Pengertian dan Definisi

a. Pendidikan: usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar agar
peserta didik secra aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan
spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, ahlak manusia, serta
ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara

b. Lingkungan Hidup: kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, dan mahluk
hidup termasuk manusia dan perilakunya yang mempengaruhi kelangsungan
perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta mahluk hidup lain

b. Pendidikan Lingkungan Hidup: upaya mengubah perilaku dan sikap yang dilakukan
oleh berbagai pihak atau elemen masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan
pengetahuan, ketrampilan, dan keadaan masyarakat tentang nilai-nilai lingkungan dan
isu permasalahan lingkungan yang pada akhirnya dapat menggerakkan masyarakat
untuk berperan aktif dalam upaya pelestarian dan keselamatan lingkungan untuk
kepentingan generasi sekarang dan yang akan datang

c. PLH formal: kegiatan pendidikan di bidang lingkungan hidup yang diselenggarakan

mll sekolah terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi
dan dilakukan secara terstruktur dan berjenjang dengan metode pendekatan
kurikulum yang terintegrasi mupun kurikulum yang monolitik (tersendiri)
PLH nonformal: Bagian pendidikan di bidang lingkungan hidup yang dilakukan di luar
sekolah yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang (misalnya
pelatihan-pelatihan AMDAL, ISO 14000, PPNS)

PLH informal: kegiatan pendidikan dibidang lingkungan hidup yang dilakukan di luar
sekolah dan dilaksanakan tidak terstruktur maupun tidak berjenjang

Kelembagaan PLH : seluruh lapisan masyarakat yang meliputi pelaku, penyelenggara

dan pelaksana PLH, baik di jalur formal, non formal dan informal
 3. Visi Misi

Visi: terwujudnya manusia Indonesia

yg memiliki pengetahuan, kesadaran,
dan ketrampilan untuk berperan
aktif dalam melestarikan dan
meningkatkan kualitas kelangsungan
hidup

Misi
1. Mengembangkan kebijakan pddk
nas yg berparadigma lingk. hdp
2. Mengembangkan kapasitas
kelembagaan PLH secara merata
3. Meningkatkan akses informasi
PLH secara merata
4. Meningkatkan sinergi antar
pelaku PLH
 4. Tujuan, Sasaran dan Ruang Lingkup
Kebijakan

Tujuan PLH: mendorong dan memberikan

kesempatan kepada masyarakat memperoleh:

pengetahuan ketrampilan sikap

yang pada akhirnya

dapat

menumbuhkan kepedulian, komitmen untuk melindungi, memperbaiki serta

memanfaatkan lingkungan hidup secara bijaksana turut menciptakan pola
perilaku baru yang bersahabat dengan lingkungan hidup, mengembangkan etika
lingkungan hidup dan memperbaiki kualitas hidup
 4. Tujuan, Sasaran dan Ruang Lingkup
Kebijakan

Sasaran kebijakan PLH::

1) Terlaksananya PLH di lapangan sehingga

dapat tercipta kepedulian dan komitmen
masy. Dalam turut melindungi, melestarikan
dan menigkatkan kualitas lingk. hidup

2) diarahkan untuk seluruh kelompok masy. baik di

pedesaan maupun di perkotaan , tua dan muda, laki-laki
dan perempuan di seluruh wilayah Indonesia sehingga
tujuan PLH bagi seluruh rakyat Indonesia dapat terwujud
dengan baik
 4. Tujuan, Sasaran dan Ruang Lingkup
Kebijakan

Ruang Lingkup kebijakan PLH:

1) PLH yang melalui jalur formal, nonformal

dan jalur informal dilaksanakan oleh
seluruh stakeholder

2) diarahkan kepada beberapa hal yang meliputi: (a)

kelembagaan; (b) SDM yang terkait pelaku/pelaksanan
maupun objek PLH; (c) sarana dan prasarana; (d)
pendanaan; (e) materi; (f) komunikasi dan informasi; (g)
peran serta masyarakat. (h) metode pelaksanaan
 5. Landasan Kebijakan

a. UU No 23 Thn 1997: Pengelolaan Lingkungan Hidup

b. UU No 22 Thn 1999: Pemerintah daerah

c. UU No 25 Thn 1999: Perimbangan Kekuasaan antara Pemerintah Pusat dan
Daerah

d. UU No 25 Thn 2000: Program Pembangunan Nasional

e. UU No 20 Thn 2003: Sistem Pendidikan Nasional

f. Keputusan Bersama Menteri Negara Kependudukan dan Lingkungan Hidup dan

Menteri Agama RI no. 15 Tahun 1991 dan No. 38 Tahun 1991: tentang
Peningkatan Pemasyaratan Kependudukn dan Lingkungan Hidup mll Agama

g. Piagam Kerjasama Menteri Negara Lingkungan Hidup/Kepala Badan

Pengendalian Dampak Lingkungan dengan Menteri Dalam Negeri No.
05/MENLH/8/1998 dan Nomor 119/1922/SJ tentang Kegiatan Akademik dan
Non Akademik di Bidang Lingkungan Hidup
 5. Landasan Kebijakan

h. Memorandum bersama antara Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dengan

Kantor Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor KEP:89/MENLH/5/1996 tentang
Pembinaan dan Pengembangan PLH

i. Naskah Kerja Sama antara Pusat Pengembangan Penataran Guru Teknologi

Malang sebagai Pusat Pengembangan PLH Nasional untuk Sekolah menengah
Kejuruan dan Direktorat Pengembangan Kelembagaan /Pengembangan Sumber
Daya Manusia Badan Pngendalian Dampak Lingkungan Nomor 218/C19/TT/1996
dan Nomor B-1648/I/06/96 tentang Pengembangan PLH pada Sekolah Menengah
Kejuruan

j. Komitmen-komitmen Internasional yang berkaitan dengan PLH

 6. Kebijakan Umum

a. Kelembagaan PLH menjadi wadah

menciptakan perubahan perilaku manusia
yang berbudaya lingkungan

b. SDM PLH yang berkualitas dan

berbudaya lingkungan

c. Sarana dan prasarana PLH sesuai dengan

kebutuhan

d. Pengalokasian dan pemanfaatn anggaran

PLH yang efisien dan efektif
e. Materi PLH yang berwawasan
pembangunan berkelanjutan,
komprehensif dan aplikatif

f. Informasi yang berkualitas dan mudah

diakses sbg dasar lkomunikasi yang efektif
 6. Kebijakan Umum

g. Keterlibatan dan ketersediaan ruang bagi

peran serta masyarakat utk berpartisipasi dlm
PLH

h. Metode PLH berbasis kompetensi

7. Strategi Pelaksanaan
Thank You
1.2 Konsep Dasar Pendidikan Lingkungan Hidup di
Indonesia