w

RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI

KEPERAWATAN LAHAT
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES PALEMBANG
TAHUN 2020 - 2024

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN PALEMBANG JURUSAN
KEPERAWATAN PROGRAM STUDI KEPERAWATAN
LAHAT
TAHUN 2021

0
1
2
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat
rahmat dan hidayah Nya Renstra ini dapat diselesaikan sesuai dengan keinginan yang
diharapkan tepat pada waktunya.
Dalam Renstra ini adalah bertujuan untuk menyampaikan analisis internal dan
external program studi keperawatan lahat politeknik kesehatan Palembang dalam setiap4
tahun, terutama keadaan umum pegawai, kegiatanbelajar, fasilitas belajar, fasilitas asrama
dan sumber belajar di kelas maupun lahan praktek di Rumah Sakit dan Puskesmas. Tujuan
akhir dari Rentra ini adalah merupakan komunikasi secara tertulis dalam perencanaan,
pelaksanaan, pengendalian dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan pada program studi
keperawatan Lahat.
Kami menydari Renstra ini masih belum begitu sempurna oleh sebab itu searah
dengan perkembangan kami sangat mengharapkan masukan dan dukungan dari berbagai
pihak baik dari jurusan maupun direktorat atas apa yang kami sampaikan guna perbaikan
dan khususnya jalannya penyelenggaraan pendidikan dimasa yang akandatang.
Akhirnya segala kebaikan dan bantuan kepada kami melalui Renstraini kami
menyampaikan ucapan terimakasih yang tidak terhingga, mudah-mudahan kebaikan semua
pihak akan menyertai peningkatan mutu kelembagaan program studi keperawatan Lahat,
aamiin.

Lahat, Juli 2021

Ketua Prodi DIII Keperawatan Lahat

H.A. Gani, S.Pd, SKM, S.Kep, M.Kes

NIP.196609041989031003

3
 DAFTAR ISI
Halaman Judul.......................................................................... 0
Kata Pengantar ......................................................................... 1
Daftar isi .................................................................................. 2
Bab I Pendahuluan ................................................................... 3
1. Latar belakang .......................................................... 3
2. Visi dan Misi prodi keperawatan Lahat ..................... 4
3. Srtruktur Organisasi .................................................. 7
4. Landasan hokum ....................................................... 8
Bab II Analisis Lingkungan Prodi Keperawatan Lahat ............ 9
1. Sumber daya Manusia ............................................. 9
2. Unit Penjamin Mutu................................................ 14
3. Sistem Pendidikan .................................................. 15
4. Keadaan Mahasiswa ............................................... 23
5. Pengabdian pada masyarakat .................................. 29
6. Penelitian ................................................................ 29
7. Keuangan ................................................................ 31
8. Sarana Penunjang Pendidikan ................................ 32
9. Luaran dan Capaian ................................................ 34
Bab III Rencana Strategis ......................................................... 36
a. Evalasi Internal ...................................................... 38
b. Evaluasi Eksternal ................................................. 42
c. Rencana Kerja ....................................................... 43
Bab IV Rencana Kegiatan Tahunan .......................................... 49
Bab V Penutup ....................................................................... 51

4
 BAB I
PENDAHULUAN

1. LATAR BELAKANG

Prodi keperawatan Lahat, merupakan salah satu program studidari

POLTEKKES Palembang, penggabungan berdasarkan surat Keputusan Menteri

Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 697/KPT/I/2018 tanggal 21

Agustus 2018, tentang izinpembukaan program studi Kesehatan Kementerian

Kesehatan Palembang di luar kampus utama yang diselenggarakan oleh Politeknik

Kesehatan Palembang di Kabupaten Lahat Yang sebelumnya adalah Akademi

Keperawatan Pemda Lahat, setelah konversi dari Sekolah Perawat Kesehatan

Pemkab TKII Lahat, berdasarkan Surat Keputusan Menteri Kesehatan

melaluiKepala Pendidikan Tenaga Kesehatan Republik Indonesia nomor :

HK00061102725 tanggal 03 April 2001, yang diperbarui izin penyelenggaraan

melalui surat Nomor HK0324103207 Tahun 2005 dan suratNomor :

HK031/1/11/4/2009 tanggal 21 Juni 2009, serta Surat Nomor :

HK0301/1/11/4/9298/2010 tentang perpanjangan izin penyelenggaraan Akademi

Keperawatan Kabupaten Lahat

Penilaian akreditasi yang pertama pada Akper Pemkab Lahat, ditetapkan

pada tanggal, 03 Mei 2011 melalui Keputusan KepalaPusdiknakes RI Nomor :

HK0601/III/3/00706/2011 Dengannilai 85,15 (strata B), dan penilaianakreditasi

yang kedua pada Akper Pemda Lahat, ditetapkan pada bulan Agustus 2016 oleh

Tim Assesordari LAM PTKES, dengannilai 2,60 ( Cukup )

5
 Status Prodi Keperawatan Lahat adalah milik Kementerian Kesehatan

Republik Indonesia, dengan UPT di bawah Pusat Pemberdayaan Sumber Daya

ManusiaDepKes RI Jakarta

Adapun Keputusan tersebut mulai berlaku sejak ditetapkan yaitu di Jakarta

pada tanggal, 21 Agustus 2018 Pada tanggal, 28 Desember 2019 dilaksanakan

Akreditasi oleh LAM-PTKes Nomor : 0717/LAM-PTKes/Akr/Dip/XII/2019

Terakreditasi dengan pringkat B (Baik) dengan jumlah nilai 310 (tiga ratus

sepuluh).

2. Visi

“Menghasilkan Ahli Madya Keperawatan yang Kompeten dan Unggul Dalam

Bidang Keperawatan Gerontik Tahun 2024”

3. Misi

Untuk mencapai visi diatas, dirumuskan misi Prodi Keperawatan Lahat

Poltekkes Kemenkes Palembang sebagai berikut :

1. Melaksanakan pendidikan dan pembelajaran vokasi bidang keperawatan yang

memiliki keunggulan Keperawatan Gerontik.
2. Melaksanakan penelitian dan publikasi yang berkontribusi pada IPTEK dan
inovasi bidang Keperawatan Gerontik yang terintegrasi dengan mata kuliah
3. Melaksaakan Pengabdian Kepada Masyarakat berbasis riset dan inovasi bidang
Keperawatan Gerontik yang terintegrasi dengan mata kuliah.
4. Melaksanakan kerjasama dan tata kelola dengan prinsip good governance pada
program studi Vokasi Keperatan

6
4. Tujuan Prodi Keperawatan Lahat

1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi vokasi bidang

keperawatan dengan keunggulan Keperawatan Gerontik yang berlandaskan

nilai moralitas intelektual

2. Menghasilkan produk penelitian dan publikasi yang berkontribusi pada

IPTEK dan inovasi bidang Keperawatan Gerontik

3. Menghasilkan produk pengabdian kepada masyarakat yang berbasis riset

dan inovasi bidang Keperawatan Gerontik

4. Mewujudkan kerjasama dan pengelolaan program studi vokasi keperawatan

yang terencana, terorganisasi, produktif dan berkelanjutan

5. Sasaran

Untuk mencapai keempat tujuan maka sasaran yang akan dicapai adalah sebagai

berikut:

1. Tercapainya mutu pembelajaran dan lulusan vokasi keperawatan yang

memiliki kompetensi tinggi, beriman, berakhlak dan inovatif dan berjiwa

entrepreneur

2. Tercapainya mutu kemahasiswaan

3. Tercapainya peningkatan kapasitas dan kapabilitas sumber daya manusia

4. Tercapainya mutu sarana prasarana dan peningkatan pendapatan serta

system keuangan yang akuntabel

5. Tercapainya mutu berakhlak pada civitas akademika dalam menjadi teladan

bagi peserta didik

7
6. Tercapainya mutu penelitian dan publikasi ilmiah yang berkontribusi pada

IPTEK dan inovasi bidang vokasi keperawatan

7. Tercapainya mutu pengabdian kepada masyarakat yang berbasis riset dan

inovasi bidang vokasi keperawatan

8. Tercapainya peningkatan mutu kelola (good governance) kelembagaan

dalam system manajemen

9. Tercapainya peningkatan kerjasama dalam dan luar negeri

8
 6. STRUKTUR ORGANISASI

STRUKTUR ORGANISASI
PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN LAHAT
POLTEKKES PALEMBANG

KETUA PRODI DIII

KEPERAWATAN LAHAT
H.A.Gani S.Pd.,S.Kep.,SKM.M.Kes

PJ. PENELITIAN& PENGMAS PJ. AKADEMIK PJ.UNIT PENJAMINAN MUTU

Abd.Somad, Ns.S.Kep. M.Kes Sri Hartati,SKM.MM Kamesyworo,SST.,M.M

PJ. PERPUSTAKAAN
PJ.UNIT USAHA PJ. KEMAHASISWAAN Ida Rumani
SUMINARSIH, SE H.Dodi Aflika F, SKM, M.Kes
PJ. LABORATORIUM
Lusiana,SKM.,M.Kes
PJ. ADUM DAN
KEPEGAWAIAN
PJ. ASRAMA
Sutiyem,SE
Yulia trisnawati

KELOMPOK TENAGA FUNGSIONAL

Keterangan : ---------------------- = Garis Koordinasi

: = Garis Komando

9
7. LANDASAN HUKUM

Prodi keperawatan Lahat, merupakan salah satu program studi Keperawatan

Jurusan Keperawatan dari POLTEKKES Kemenkes Palembang, penggabungan

berdasarkan surat Keputusan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi

Nomor 697/KPT/I/2018 tanggal 21 Agustus 2018, tentang izin pembukaan

program studi Kesehatan Kementerian Kesehatan Palembang di luar kampus

utama yang diselenggarakan oleh Politeknik Kesehatan Palembang di

Kabupaten Lahat Setelah Merger Berdasarkan SK MenristekDikti RI No

679/KPT/I/2018 Menjadi Program Studi D-III Keperawatan Lahat

Poltekes Kemenkes Palembang Status Prodi Keperawatan Lahat adalah milik

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, dengan UPT di bawah Pusat

Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kemenkes RI Jakarta

10
 BAB II
ANALISIS LINGKUNGAN PROGRAM STUDI
D III KEPERAWATAN LAHAT

1. SUMBER DAYA MANUSIA

Tabel 1 Dosen TetapTahun 2021

No Tingkat Pendidikan Jumlah Prosentase

1 S-2 10 Orang 100

2 S-1 0 0

3 D-IV 0 0

4 D-III 0 0

Jumlah 10 Orang 100

Tabel 2 Dosen Tetap dengan Fungsional Tahun 2021

No Fungsional Jumlah Prosentase

1 Sudah Fungsional 3 30

2 Belum Fungsional 7 70

Jumlah 10 100

Tabel 3 Dosen Tetap Belum penyesuaian ijazahTahun 2021

No Fungsional Jumlah Prosentase

1 Sudah 5 50

2 Belum 5 50

Jumlah 10 100

11
Tabel 4 Dosen Tetap dengan Fungsional dan sertifikasiTahun 2021

No Sertifikasi Jumlah Prosentase

1 Sudah Sertifikasi 1 33

2 Belum Sertifikasi 2 67

Jumlah 3 100

Tabel 5 Distribusi Dosen Prodi Keperawatan Lahat yang sedang

tugas Belajar / Izin Belajar Tahun 2021

No Jenjang Pendikan STATUS

Jumlah
Lanjutan Tugas Belajar Izin Belajar
01 DIII KE DIV / S1 0 0 0
02 DIV / S1 KE S2 0 0 0
03 S2 KE S3 0 0 0
TOTAL 0 0 0

Tabel 6 Distribusi Dosen Prodi Keperawatan Lahat yang sedang

mengikuti Ujian Serdos Tahun 2021

No Tahun Pengajuan Jumlah yang Jumlah yang Keterangan

Sertifikasi Dosen Mengikuti Lulus %
1 2019 1 0 0
2 2020 1 0 0
3 2021 0 0 0
2022
5 2023

12
Tabel 7 Dosen Tidak Tetap Tahun 2021

No Tingkat Pendidikan Jumlah Prosentase

1 S-2 5 100

2 S-1 0 0

Jumlah 3 100

Tabel 8 Pembimbing Klinik Rumah Sakit Umum Daerah Lahat

Tahun 2021

No Tingkat Pendidikan Jumlah Prosentase

1 S-2 0 0
2 S-1 10 Orang 83,4
3 D-IV 1 Orang 8,3
4 D-III 1 Orang 8,3
Jumlah 12 Orang 100

Tabel 9 Pembimbing Klinik Rumah Sakit Jiwa Dr Ernaldi Bahar

Palembang Tahun 2021

No Tingkat Pendidikan Jumlah Prosentase

1 S-2 2 Orang 25
2 S-1 6 Orang 75
3 D-IV 0 0
4 D-III 0 0
Jumlah 8 Orang 100

Tabel 10 Pembimbing Klinik Puskesmas Bandar Jaya Lahat Tahun

2021

No Tingkat Pendidikan Jumlah Prosentase

1 S-1 0 Orang 0
2 D-IV 0 Orang 0
3 D-III 2 Orang 100
Jumlah 2 Orang 100

13
Tabel 11 Pembimbing Klinik Puskesmas Pagar Agung Lahat
Tahun 2021

No Tingkat Pendidikan Jumlah Prosentase

1 S-1 1 Orang 33,3
2 D-IV 0 Orang 0
3 D-III 2 Orang 66,7
Jumlah 3 Orang 100

Tabel 12 Pembimbing Klinik Puskesmas Perumnas Lahat

Tahun 2021

No Tingkat Pendidikan Jumlah Prosentase

1 S-1 1 Orang 50
2 D-IV 0 Orang 0
3 D-III 1 Orang 50
Jumlah 2 Orang 100

Tabel 13 Pembimbing Klinik Puskesmas Selawi Lahat

Tahun 2021

No Tingkat Pendidikan Jumlah Prosentase

1 S-1 0 Orang 0

2 D-IV 0 Orang 0

3 D-III 2 Orang 100

Jumlah 2 Orang 100

Tabel 14 Pembimbing Klinik Puskesmas Usila Lahat

Tahun 2021

No Tingkat Pendidikan Jumlah Prosentase

1 S-1 1 Orang 50
2 D-IV 0 Orang 0
3 D-III 1 Orang 50
Jumlah 2 Orang 100

14
Tabel 15 Ketenagaan Tata Usaha Tahun 2021

No Tingkat Pendidikan Jumlah Prosentase

1 S-1 5 Orang 625

2 D-III 1 Orang 125

3 SLTA 1 Orang 125

4 SLTP 0 Orang 0

5 SD 1 Orang 125

Jumlah 8 Orang 100

Tabel 16 Ketenagaan Honorarium Tahun 2021

No Tingkat Pendidikan Jumlah % Ket

1 S-1 Komputer 0 Orang 0
2 S-1 Keperawatan 2 Orang 18,7 Administrasi
akademik dan
Lab skill
3 S-1 Ekonomi 1 Orang 9 Administrasi IT
4 D-III Kep 1Orang 9 Administrasi
kemahasiswaan
5 SLTA 6 Orang 54,6 Satpam,
Pemeliharaan
dan ibu asrama
6 SLTP 1 Orang 9 Pramutaman
Jumlah 11 Org 8,33 Pekarya

15
 2. UNIT PENJAMIN MUTU

TAHUN
N0 URAIAN DOKUMEN
2020 2021 2022 2023 2024
1 Evaluasi Dosen oleh EDOM SMT GZL V V V V V
mahasiswa EDOM SMT GNP V V V V V
2 Evaluasi kelengkapan RPS 34 38 38 37 38
Bahan Ajar Kontrak belajar 34 38 38 37 38
Modul 34 38 38 37 38
Analisis soal 34 38 38 37 38
3 Evaluasi Pengabmas SK 3 8 10 12 6
Surat tugas 3 8 10 12 6
proposal, lap hasil, 4 8 10 12 6
luaran dan
publikasi
4 Evaluasi Penelitian SK 4 4 4 4 6

Surat Tugas 4 4 4 4 6

Proposal 4 4 4 4 6

Lap Hasil 4 4 4 4 6

Publikasi 3 11 16 19 3
5 Prestasi Dosen Regional
Nasional
Internasional
6 Prestasi Mahasiswa Regional 5 9 3 1
Nasional 2 1 2
Internasional 2
7 Ketersedian Jumlah SKS
Kurikulum
KNI
8 Ketersediaan Jumlah SKS 12 12 12 12 12
Kurikulum Unggulan
9 Ketersedian RPS MK V V V V V
Unggulan
10 Ketersediaan Pedoman V v v v v
skil lab Unggulan
11 Ketersedian Pedoman
Praktikum Lapangan
MK Unggulan
12 Ketersedian Ruang v v v v v
Lab MK Unggulan

16
12 Ketersediaan v v v v v
Kemitraan PKL MK
Unggulan

3. SISTEM PENDIDIKAN / AKADEMIK

Kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum Nasional Program D-III

Keperawatan di Indonesia Mengacu UU No12 tahun 2012 pasal 35 tentang

Kurikulum dan PP 19 tahun 2005 pasal 17 serta PP 17 tahun 2010, tentang

struktur kurikulum Perguruan Tinggi dan Kepmendiknas nomor 045/U/2002

tentang Kurikulum D-III Keperawatan Indonesia

Permenkes RI Nomor : HK0305/12/03086/2012 tanggal, 26 April 2012,

tentang petunjuk tekhnis Organisasi dan tata laksana Politeknik Kesehatan

Kementerian Kesehatan

Surat Keputusan Direktur Politeknik Kesehatan Palembang Nomor :

HK0101/11/3041/2020, tanggal, 26 Agustus 2020 Tentang berlakunya

Kurikulum Pada Jurusan Keperawatan Program Studi D III Keperawatan Lahat

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Palembang, menggunakan

Kurikulum Pendidikan Diploma III Keperawatan Indonesia tahun 2018

Adapun mata kuliah dan beban kredit program studi Diploma III

Keperawatan Lahat tahun 2018 adalah seperti pada table berikut ini :

17
Tabel 17 Mata Kuliah (MK) Umum

No Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) Jumlah SKS

1 Agama 2

2 Pancasila 2

3 Kewarganegaraan 2

4 Bahasa Indonesia 2

5 Kewirausahaan 2

6 Pendidikan Budaya Anti Korupsi 2

7 Bahasa Inggris I 2

8 Bahasa Inggris II 2

9 Tehnologi Informasi 2

Jumlah 18

Tabel 20 MK Ilmu Alam Dasar dan Biomedik Dasar

No Mata Kuliah Alam Dasar (MKAD) Jumlah SKS

10 Ilmu Biomedik Dasar 4

11 Gizi dan Diet 2
12 Patofisiologi 2
13 Farmakologi 3
Jumlah 11

18
Tabel 21 MK Humaniora

No Mata Kuliah Alam Dasar (MKAD) Jumlah SKS

14 Psikologi 2

15 Antropologi Kesehatan 2

16 Etika Keperawatan dan Hukum Kesehatan 2

17 Promosi Kesehatan 2

Jumlah 8

Tabel 22 MK Ilmu Dasar Keperawatan

No Ilmu Dasar Keperawatan Jumlah SKS

18 Konsep Dasar Keperawatan 2

19 Metodologi Keperawatan 2

20 Dokumentasi Keperawatan 2

21 Komunikasi 2

22 Manajemen Keperawatan 2

23 Manajemen Patient Safety 2

24 Metodologi Penelitian 2

Jumlah 14

19
Tabel 23MK Ilmu Keperawatan Klinik

No Ilmu Keperawatan Klinik Jumlah SKS

25 Keperawatan Dasar 5
26 Praktik Klinik Keperawatan Dasar 3
27 Keperawatan Medikal Bedah I 3
28 Praktik Klinik KMB I 3
29 Keperawatan Medikal Bedah II 3
30 Praktik Klinik KMB II 3
31 Keperawatan Anak 3
32 Praktik Klinik Keperawatan Anak 2
33 Keperawatan Maternitas 3
34 Praktik Klinik Keperawatan Maternitas 2
35 Keperawatan Jiwa 3
36 Praktik Klinik Keperawatan Jiwa 2
37 Kep Gadar dan Manajemen bencana 3
38 Keperawatan Kritis 2
Jumlah 40

Tabel 24 MK Ilmu Keperawatan Komunitas

No Ilmu Keperawatan Komunitas Jumlah SKS

40 Keperawatan Keluarga 3
41 Keperawatan Grontik 4
42 Kesehatan dan Keselamatan Kerja 2
43 Komunitas Kelompok Khusus Lansia 4
44 PKK Komunitas Kelompok Khusus Lansia 4
Jumlah 17

20
Tabel 25 Tugas Akhir
48 Karya Tulis Ilmiah 3
Jumlah 3
Jumlah Beban Kredit (SKS) 1+2+3+4+5+6 111

Berdasarkan Workshop Pengembangan Kurikulum di Palembang bahwa

kurikulum local untuk program D-III Keperawatan ditetapkan disesuaikan
dengan kondisi institusi Perguruan Tinggi setempat antara 11 SKS sampai
dengan 20 SKS
Pada Program studi Keperawatan Lahat untuk kurikulum local
adalah seperti pada table berikut :
Tabel 27 MK Unggulan Prodi Keperawatan Lahat

Beban Studi
No Mata Ajaran Kode Pengalaman Belajar
MK SKS T P K L
1 Keperawatan MU 4 1 1 2 0
Gerontik

21
Tabel 28 Struktur Program Pendidikan Semester I

SEMESTER I
Nama Mata Kode
N0 Kuliah MK SKS T P K/L
1 Agama PD3101 2 1 1 -
2 Pancasila PD3102 2 2 - -
3 Kewarganegaraan PD3103 2 2 - -
4 Bahasa Indonesia PD3104 2 1 1 -
5 Teknologi PD3107 2 1 1 -
Informasi
6 Ilmu Biomedik PD3301 4 2 2 -
Dasar
7 Psikologi PD3201 2 1 1 -
8 Komunikasi PD3404 2 1 1 -
9 Konsep Dasar PD3401 2 1 1 -
Keperawatan
JUMLAH SKS SEMESTER I 20 12 8
JUMLAH JAM/MINGGU 32,6 10 22,6

Tabel 29 Struktur Program Pendidikan Semester II

SEMESTER II
N0 Nama Mata Kuliah Kode MK SKS T P K/L
1 Gizi dan Diet PD3302 2 1 1 -
2 Patofisiologi PD3303 2 1 1 -
3 Farmakologi PD3304 3 2 1 -
4 Etika Kep dan PD3203 2 1 1 -
Hukum Kesehatan
5 Keperawatan Dasar PD3501 5 2 3 -
6 Metodologi PD3402 2 1 1 -
Keperawatan
7 Dokumentasi PD3403 2 1 1 -
Keperawatan
8 Manajemen Patient PD3406 2 1 1 -
safety
JUMLAH SKS SEMESTER II 20 10 10
JUMLAH JAM/MINGGU 36,6 8,3 28,3

22
Tabel 30 Struktur Program Pendidikan Semester III

SEMESTER III
N0 Nama Mata Kuliah Kode MK SKS T P K/L
1 Bahasa Inggris I PD3108 2 1 1 -
Pendidikan Budaya PD3106
2 Anti Korupsi 2 1 1 -
Praktik Klinik PD3502
3 Keperawatan Dasar 3 - - 3
Keperawatan Medikal PD3503
4 Bedah I 3 2 1 -
Anthropologi PD3202
5 Kesehatan 2 1 1 -
Manajemen PD3405
6 Keperawatan 2 1 1 -
7 Keperawatan Anak PD3509 3 2 1 --
Keperawatan PD3507
8 maternitas 3 2 1 -
JUMLAH SKS SEMESTER III 20 10 7 3
JUMLAH JAM/MINGGU 36,6 8,3 19,8 8,5

Tabel 31 Struktur Program Pendidikan Semester IV

SEMESTER IV
N0 Nama Mata Kuliah Kode MK SKS T P K/L
1 Bahasa Inggris II PD3109 2 - 2 -
2 Promosi Kesehatan PD3204 2 1 1 -
Praktik Keperawatan PD3504
3 Medikal Bedah I 3 - - 3
Praktik Klinik PD3510
4 Keperawatan Anak 2 - - 2
Praktik Klinik PD3508
Keperawatan
5 Maternitas 2 - - 2
Keperawatan Medikal PD3505
6 Bedah II 3 2 1 -
Praktik Keperawatan PD3506
7 Medikal Bedah II 3 - - 3
8 KeperawatanKritis PD3514 2 1 1 -

23
 JUMLAH SKS SEMESTER IV 19 4 5 10
JUMLAH JAM/MINGGU 45,7 3,3 14,1 28,3

Tabel 32 Struktur Program Pendidikan Semester V

SEMESTER V
N0 Nama Mata Kuliah Kode MK SKS T P K/L
1 Keperawatan Gadar PD3513 3 1 1 1
dan Manajemen
Bencana
2 Metodologi PD3407 2 1 1 -
Penelitian
3 Keperawatan PD3602 4 1 1 2
Gerontik
4 Keperawatan PD3601 3 1 1 1
Keluarga
5 Keperawatan Jiwa PD3511 3 2 1 -
JUMLAH SKS SEMESTER V 15 6 5 4
JUMLAH JAM/MINGGU 30,4 5 14,1 11,3

Tabel 33 Struktur Program Pendidikan Semester VI

SEMESTER VI
N0 Nama Mata Kuliah Kode MK SKS T P K/L
1 Kewirausahaan PD3105 2 1 1 -
2 Praktik Klinik PD3512 2 - - 2
Keperawatan Jiwa
3 Komunitas PD3604 4 2 2 -
Kelompok Khusus
Lansia
4 Kesehatan dan PD3603 2 1 1 -
Keselamatan Kerja
5 PKK Komunitas PD3605 4 - - 4
Kelompok Khusus
Lansia
6 Karya Tulis Ilmiah PD3701 3 - - 3
JUMLAH SKS SEMESTER VI 17 4 4 9
JUMLAH JAM/MINGGU 40,1 3,3 11,3 25,5

24
4. KEADAAN MAHASISWA

Tabel 34 Distribusi Mahasiswa Prodi Keperawatan Lahat Menurut

Tingkat Tahun 2021

DIII DIII DIV

JUMLAH
No MAHASISWA REGULER PROGSUS
L P L P L P
1 TK I 6 66 0 0 0 0 72
2 TK II 7 61 0 0 0 0 68
3 TK III 6 43 0 0 0 0 49
Jumlah 19 170 0 0 0 0 189

Tabel 35 Rasio Dosen dan Mahasiswa Prodi Keperawatan Lahat

Tahun 2021

JUMLAH
No PRODI RATIO
DOSEN MAHASISWA
1 DIII 10 189 1 : 19
2 DIV 0 0 0
TOTAL 10 189 1 : 19

Tabel 36 Rasio Dosen Pembimbing Akademik (PA) dan Mahasiswa Prodi

Keperawatan Lahat Tahun 2021

No RATIO PEMBIMBING DAN MAHASISWA TOTAL

1 1 : ≤10 0
2 1 : 11 – 15 0
3 1 : > 15 1 : 19
TOTAL 1 : 19

25
Tabel 37 Distribusi Mahasiswa Stop Out Pada Prodi Keperawatan
Lahat Tahun 2021

DIII DIII DIV

TOTAL
No MHSISWA REGULER PROGSUS
L P L P L P
1 TK I - - - - - - 0
2 TK II - - - - - - 0
3 TK III - - - - - - 0
TOTAL - - - - - - 0

Tabel 38 Distribusi Mahasiswa Drop Out Pada Prodi Keperawatan

Lahat Tahun 2021

DIII DIII DIV

TOTAL
No MHSISWA REGULER PROGSUS
L P L P L P
1 TK I 1 1 - - - - 2
2 TK II 1 - - - - 1
3 TK III - - - - - - 0
TOTAL 1 2 0 0 0 0 3

Tabel 39 Indeks Prestasi Komulatif (IPK )> 3,25 pada Lulusan Prodi
Keperawatan Lahat Tahun 2020

Jumlah Lulusan dg
No Jurusan Persentase
Lulusan IPK ≥ 3,25
1 DIII 27 26 96%
2 D IV - - -
TOTAL 27 26 96%

26
Tabel 40 Distribusi Lulusan yang lulus Tepat Waktu Pada prodi
Keperawatan Lahat Tahun 2020

No TAHUN PESERTA Lulusan Orang Persentase

1 2019 76 76 100
2 2020 27 27 100
3

Jumlah 27 - 100

Tabel 40 Distribusi Lulusan yang lulus UKOM Pada prodi

Keperawatan Lahat 5 Tahun terahir

No TAHUN PESERTA Lulusan Orang Persentase

1 2019 76 60 78
2 2020 27 22 82
3 2021 49 38 78
4 2022 0 0 0
5 2023 0 0 0
Jumlah 7 - 100

Tabel 35 Distribusi Lulusan Prodi Keperawatan Lahat yang

memperoleh Pekerjaan < 6 Bulan setelah Lulus

NO TAHUN JUMLAH KERJA < 6 PERSENTASE

LULUSAN BULAN
1 2019 76 62 82
2 2020 27 17 63
3 2021 49 0 0
4 2022 0 0 0
5 2023 0 0 0

27
Tabel 36 Lulusan Prodi Keperawatan Lahat Dalam 6 Tahun Terakhir
tahun 2021

TAHUN
PRODI
No JUMLAH
LAHAT
2019 2020 2021 2022 2023 2024
01 D III 76 27 49
02 D IV - - - - - -
TOTAL 76 27 49

Tabel 37 Ratio Dosen Dan Mahasiswa Terhadap Mata Kuliah

Tahun 2021

SMT MATA KULIAH JUMLAH RATIO KET

DOSEN MHS
I Agama 1 74 1 : 74
Pancasila 1 74 1 : 74
Kewarganegaraan 1 74 1 : 74
Bhs Indonesia 1 74 1 : 74
Ilmu Biomedik Dasar 4 74 1 : 19
Psikologi 1 74 1 : 74
Konsep Dasar 2 74 1 : 37
Keperawatan
Komunikasi 2 74 1 : 37
Teknologi Informasi 1 74 1 : 74
Jumlah SKS 20

SMT MATA KULIAH JUMLAH RATIO KET

DOSEN MHS
II Gizi dan Diet 2 72 1 : 36
Patofisiologi 4 72 1 : 18
Farmakologi 2 72 1 : 36
Etika Kep dan Hukum Kes 2 72 1 : 36
Keperawatan Dasar 4 72 1 : 18
Metodologi Keperawatan 3 72 1 : 24
Dokumentasi Kep 3 72 1 : 24
Manajemen Patient Safety 2 72 1 : 36
Jumlah SKS 20

28
SMT MATA KULIAH JUMLAH RATIO KET
DOSEN MHS
III Bahasa Inggris I 1 69 1 : 69
PBAK 2 69 1 : 35
Antropologi Kesehatan 2 69 1 : 35
Manajemen Keperawatan 2 69 1: 35
Keperawatan Anak 3 69 1 : 23
Keperawatan Maternitas 3 69 1 : 23
PKK Keperawatan Dasar 4 69 1 : 17
KMB I 4 69 1 : 17
Jumlah SKS 20

SMT MATA KULIAH JUMLAH RATIO KET

DOSEN MHS
IV Promosi Kesehatan 2 68 1 : 34
KMB II 7 68 1:8
Keperawatan Jiwa 6 68 1 : 11
Bahasa Inggris II 2 68 1: 34
PKK Anak 4 68 1 : 17
PKK Maternitas 4 68 1 : 17
PKK KMB I 3 68 1 : 23
PKK KMB II 3 68 1 : 23
Jumlah SKS 18

SMT MATA KULIAH JUMLAH RATIO KET

DOSEN MHS
SMT Promosi Kesehatan 2 50 1 : 25
V Keperawatan Kritis 2 50 1: 25
Kewirausahaan 2 50 1 : 25
Keperawatan Gadar dan 3 50 1 : 17
Manajemen Bencana
PKK KMB II 5 50 1: 10
PKK Anak 5 50 1 : 10
PKK Maternitas 5 50 1 : 10
PKK Komunitas 4 50 1 : 13
Jumlah SKS 18

29
 SMT MATA KULIAH JUMLAH RATIO KET
DOSEN MHS
SMT Keperawatan Keluarga 2 49 1 : 25
VI PKK Keluarga 4 49 1: 12
Keperawatan Gerontik 2 49 1 : 25
PKK Gerontik 4 49 1 : 12
PKK Gadar dan Bencana 3 49 1: 16
PKK Kritis 3 49 1 : 16
PKL 5 49 1 : 10
Karya Tulis Ilmiah 10 49 1 : 10
Jumlah SKS 16

Tabel 38 Distribusi Dosen Prodi Keperawatan Dalam Melaksanakan

Perkuliahan / Membimbing, Menguji Teori / Praktek

No JAM / MINGGU JUMLAH

01 ≥ 12 JAM 10 orang
02 10 – 11 JAM -
03 7 – 9 JAM -
04 4 – 6 JAM -
05 ≤ 4 JAM -
TOTAL 10 orang

Tabel 39 Distribusi Dosen Prodi Keperawatan Lahat Menurut

Kesesuaian Latar Belakang Pendidikan dengan Mata Kuliah Yang diberikan

No LATAR BELAKANG PENDIDIKAN JUMLAH

01 SESUAI 10
02 TIDAK SESUAI -
TOTAL 10

30
5. Pengabdian Pada Masyarakat :
Tabel 40 Jumlah pengabdian masyarakat dalam setiap tahun
NO TAHUN KELOMPOK DOSEN KETERANGAN
1 2020 4 1 H A Gani, cs
2 Erik fauzia, cs
3 Eka Haryanti, cs
4 Sri Hartati, cs
2 2021 3 1. Kamesyworo, cs
2. Lusiana, cs
3. H A Gani, cs
3 2022
4 2023
5 2024

6. Penelitian
Tabel 41 Daftar kelompok Dosen prodikeperawatan lahat yang telah
melaksanakan penelitian

NO TAHUN KELOMPOK DOSEN KETERANGAN

1 2020 4 1 Yeni Elviani, cs
2 Detiana, cs
3 Lusiana, cs
4 Eri Fauziah, cs
5 Kamesyworo, cs
6 Dodi Aflika, cs
2 2021 2 1. Abdul Somad, cs
2. Sri Hartati, cs

3 2022
4 2023
5 2024

31
Tabel 42 Daftar kelompok Dosen prodi keperawatan lahat yang telah
melaksanakan penelitian dengan Publikasi

NO TAHUN KELOMPOK KETUA PENELITI KETERANGAN

1 2020 4 1 Yeni Elviani, cs
2 Detiana, cs
3 Lusiana, cs
4 Eri Fauziah, cs
5 Kamesyworo, cs
6 Dodi Aflika, cs
2 2021 2 1. Abdul Somad,
cs

2. Sri Hartati, cs

3 2022
4 2023
5 2024

Tabel 43 Daftar Karya Dosen prodi keperawatan lahat yang telah

mendapatkan HAKI

NO TAHUN NAMA KETERANGAN

1 2020 A Gani, dkk 1 HAKI
2 2021 Kamesyoworo, dkk 1 HAKI
A Gani, dkk 1 HAKI
3 2022
4 2023
5 2024

32
6 Keuangan
Tabel 44 Sumber keuangan operasional Prodi
NO URAIAN DIPA PRODI DIPA
POLTEKKES
1 Belanja bahan X
2 Pembelajaran teori X
3 Pembelajaran praktik kerja X
Lapangan
4 Evaluasi UTS dan UAS X
5 Yudisium X
6 Wisuda X
5 Perjadin X X
6 Rehab sarana Kantor, ruang X
belajar dan Asrama
7 MoU X
8 Praktik Luar Provinsi X
9 Kemahasiswaan X
10 Beasiswa X
11 Pengabmas X
12 Penelitian X
13 Publikasi penelitian X
14 Alat Laboratorium X X

33
7 Sarana Penunjang Pendidikan
Tabel 45 Sarana penunjang Pendidikan
NO SARANA JUMLAH KETERANGAN
1 Ruang Kelas 5
2 Ruang Laboratorium 7
3 Alat Laboratorium
1 Lab Maternitas Kurang lengkap Proses usul
2 Lab KMB Kurang lengkap Proses usul
3 Lab Gadar Kurang lengkap Proses usul
4 Lab Anak Kurang lengkap Proses usul
5 Lab Jiwa Kurang lengkap Proses usul
6 Lab Komunitas Kurang lengkap Proses usul
7 Lab Kep Dasar Kurang lengkap Proses usul
4 Ruang Pustaka 1
5 Buku Perpustakaan 471 judul
6 Ruang Lab Komputer 1
7 Ruang BK 1
8 Ruang Multimedia Ada Ruang BMN
9 Ruang Kantor 8
10 Komputer Laboratorium 2 Di lab Central
11 Laptop 9
12 LCD 14 Layak pakai 7
13 PC 22 Layak pakai 7

34
8. Sarana Penunjang Asrama
Tabel 45 Sarana Penunjang Asrama
NO SARANA JUMLAH KETERANGAN
1 Kamar Asrama 26 Kamar Layak pakai
2 Kamar mandi 9 Layak pakai
3 WC 31 6 kurang layak
pakai
4 Musollah 1 Layak pakai
4 Dapur asrama 1 Layak pakai
5 Ruang Makan 1 Kapasitas 100
orang
6 Meja Makan 10 Layak pakai
7 Bak Penampungan air 7 Layak pakai
8 Tempat tidur tingkat 149 54 kurang layak
pakai
9 Lemari pakaian 127 15 kurang layak
pakai
11 Rak sepatu 10 Layak pakai.
12 Ruang belajar Asrama 3 Menggunakan
musollah, Ruang
makan luar dan
Gazebo
13 Mesin air 12 2 tidak layak
pakai
14 Sumur Gali 2 Layak pakai
15 Sumur sewa 1 Layak pakai
16 Pengawas Asrama 1 Honor Lepas.

35
9. Luaran dan Capaian Prodi Keperawatan Lahat
Tabel 46 Pencapaian Indikator Kinerja Utama Prodi keperawatan Lahat
tahun 2020

No Sasaran Program / Indikator Kinerja Target Realisasi Keterangan

Kegiatan 2020 (lampData)
1 Rasio dosen Rasio dosen dan 1 : 16 1 : 10 SK.PA.
terhadap mahasiswa Mahasiswa
mahasiswa
2 Serapan lulusan <1 Persetanse serapan 62,36% 82% Melebihi
tahun lulusan dipasar kerja target
kurang dari 1 tahun
3 Karya yang Karya yang diusulkan 2 2 Mencapai
diusulkan HAKI target
mendapat HAKI
4 Penelitian yang Penelitian yang 3,91% 0 -
dipublikasikan dipublikasikan
5 Jumlah penelitian Jumlah kegiatan 6 6 Meencapai
yang dihasilkan penelitian yang Penelitian penelitian target
dilakukan dosen
dalam 1 tahun
6 Dosen yang Dosen yang 1 0 Belum
berprestasi Tingkat berprestasi nasional mencapai
nasional dan dan internasional target
internasional
7 Meningkatkan Persentasi kelulusan 81,1% 81,5% Melebihi
lulusan uji uji kompetensi Target
kompetensi
8 Prestasi Jumlah mahasiswa Juara I
mahasiswa yang yang mendapatkan 1 2 Fasheet di
mendapatkan penghargaan di Poltekes
penghargaan tingkat Internasional, Palangka
nasional dan Nasional, dan Regional Raya
internasional (Prov/Kab/Kota)

36
 Tabel 47 Pencapaian Indikator Kinerja Utama Prodi keperawatan Lahat
tahun 2021
No Sasaran Program / Indikator Kinerja Target Realisasi Keterangan
Kegiatan 2021 (lampData)
1 Rasio dosen terhadap Rasio dosen dan 1 : 16 1 : 19 SK.PA. Mahasiswa
mahasiswa mahasiswa
2 Serapan lulusan<1 Persetanse serapan 81 % 66% Laporan Serapan
tahun lulusan dipasar kerja
kurang dari 1 tahun
3 Karya yang diusulkan Karya yang diusulkan 3 2 Dok.HAKI
mendapat HAKI HAKI
4 Penelitian yang Penelitian yang 3 3 Laporan Penelitian
dipublikasikan dipublikasikan
5 Jumlah penelitian Jumlah kegiatan 4 Penelitian 4 Laporan Penelitian
yang dihasilkan penelitian yang dilakukan Penelitian
dosen dalam 1 tahun
6 Dosen yang Dosen yang berprestasi 1 0 -
berprestasiTingkat nasional dan
nasional dan internasional
internasional
7 Meningkatkan lulusan Persentasi kelulusan uji 100% 78% Laporan Kegiatan
uji kompetensi kompetensi UKOM
8 Prestasi mahasiswa Jumlah mahasiswa yang Laporan Kegiatan
yang mendapatkan mendapatkan 2 1 Mahasiswa
penghargaan nasional penghargaan di tingkat
dan internasional Internasional, Nasional,
dan Regional
(Prov/Kab/Kota)

37
 Tabel 48 Pencapaian Indikator Kinerja Utama Prodi keperawatan Lahat
tahun 2022
No Sasaran Program / Indikator Kinerja Target Realisasi Keterangan
Kegiatan 2022 (lampData)
1 Rasio dosen Rasio dosen dan 1 : 16 1 : 19 SK.PA. Mahasiswa
terhadap mahasiswa mahasiswa
2 Serapan lulusan<1 Persetanse serapan lulusan 81 % 90%
tahun dipasar kerja kurang dari 1
tahun
3 Karya yang Karya yang diusulkan HAKI 3 3 Dok.HAKI
diusulkan mendapat
HAKI
4 Penelitian yang Penelitian yang 3 3 Hasil publikasi
dipublikasikan dipublikasikan
5 Jumlah penelitian Jumlah kegiatan penelitian 4 7 Laporan tahunan
yang dihasilkan yang dilakukan dosen Penelitian penelitian penelitian.
dalam 1 tahun
6 Dosen yang Dosen yang berprestasi 1 0 -
berprestasiTingkat nasional dan internasional
nasional dan
internasional
7 Meningkatkan Persentasi kelulusan uji 100% 100% Laporan UKOM
lulusan uji kompetensi
kompetensi
8 Prestasi mahasiswa Jumlah mahasiswa yang Laporan Kegiatan
yang mendapatkan mendapatkan penghargaan 2 1 Mahasiswa
penghargaan di tingkat Internasional,
nasional dan Nasional, dan Regional
internasional (Prov/Kab/Kota)

38
 BAB III
STRATEGI PENGEMBANGAN

STRATEGI PENGEMBANGAN
Strategi pengembangan adalah formulasi yang disusun berdasarkan isu-isu

strategis dengan menghubungkan organisasi dengan lingkungannya dan

menciptakan strategis yang cocok untuk mencapai misi organisasi berdasarkan

IFAS dan EFAS

Kombinasi antara factor internal dan eksternal dijelaskan dalam diagram

Analisis SWOT (Strengths / kekuatan, Weaknesses / kelemahan, Opportunities /

peluang dan Threats / ancaman) terhadap organisasi pada Prodi Keperawatan Lahat

berikut ini :

39
 PELUANG
1. Adanya Dukungan otonomi kampus Oleh Poltekesbang.
2. Kerjasama yang baik dengan Dinas Kesehatan, Rumah Sakit dan
Puskesmas sebagai lahan praktek dan pengguna lulusan.
3. Dikjut Bagi tenaga Dosen dan Penunjang.
4. Terbuka kesempatan lulusan untuk bekerja di pasar lokal dan global.
5. Permendikbud N0.03 Tahun 2020, Tentang Standar Pendidikan Tinggi.

KELEMAHAN KEKUATAN
1. Kebijakan mayoritas sentralistik.
2. Masih didapatkan dosen tetap 1. Status milik Kemen.Kes.RI
belum fungsional dan sertifikasi. 2. Tanah dan bangunan milik
3. Tenaga administrasi mayoritas sendiri.
Honorer. 3. Keuangan bersumber dari
4. Manajemen pendidikan dan DIPA dan PNBP.
administrasi belum berjalan 4. Kuantitas SDM cukup
dengan baik. memadai.
5. Ruang dan alat belajar masih 5. Sarana dan prasarana
terbatas. memadai.
6. Belum ada aktivitas karya 6. Mahasiswa pilihan.
pengabdian masyarakat dalam 7. Adanya prodak unggulan,
bentuk kemitraan. Pendidikan Komunitas
7. Belum adanya dukungan sarana Keperawatan Gerontik.
prasaran / computer untuk uji
kompetensi.
8. Promosi SIPENMARU belum
berjalan maksimal.

ANCAMAN

1. Tuntutan pengguna lulusan tenaga kesehatan yang memiliki keterampilan

yang lebih baik.
2. Terdapat beberapa pesaing terutama STIKES dan Pend.D-3 /Akademi
Kesehatan yang tumbuh di kabupaten dan kota.
3. Sangat terbatasnya kuota pengangkatan Pegawai RS.Suwasta, PNS pusat
dan daerah bagi lulusan D-III Keperawatan.

40
 A. Analisis Lingkungan Internal

UNSUR KEKUATAN (Strongth) KELEMAHAN(weakness)

1. Jumlah tenaga Memadai 1. Tenaga staf belum bekerja

SDM
2. Kemampuan tenaga fungsional edukatif secara optimal
dibandingkan dengan kegiatan yang 2. Tenaga Dosen Masih terbatas
dilakukan cukup melakukan penelitian
3. Proses belajar mengajar klasical (Publikasi)
mayoritas menggunakan tenaga Dosen 3. Dosen dan staf dalam
Prodi Keperawatan Lahat pengembangan metode
4. Kemampuan staf masih dapat pembelajaran kurang
dikembangkan 4. Pegawai/karyawan belum
5. Interaksi yang berlangsung antara menegakkan disiplin
individu yang bekerja di prodi 5. Belum ada pengembangan
keperawatan Lahat dalam melaksanakan tenaga terstruktur
tugas dan fungsinya berjalan dengan baik 6. Tenaga yang mampu
membuat / mengembangkan
bahan dan metode sangat
terbatas, terutama bahan
pembelajaran elektronik
7. Adanya staf yang malas dan
tidak mau berkembang

Keuangan 1. Adanya Alokasi dana untuk Diklat 1. Alokasi dana yang turun tidak
pengembangan staf walaupun kurang sesuai dengan rencana usulan
memadai minimal

41
 2. Sumber dana dari pelanggan membantu 2. Dana pengembangan staf
biaya operasional secara terprogram belum ada
3. Tersedianya biaya pengembangan tenaga 3. Kecendrungan Dana dari
DIPA, dan PNBP menurun

UNSUR KEKUATAN (Strongth) KELEMAHAN (weakness)

1. Lokasi yang tenang dan mudah 1. Ruang Belajar kurang asri, beberapa
Sarana &
Prasarana dijangkau dengan kendaraan kurang sejuk
Fisik
umum 2. Ruang kantor khususnya ruang dosen
2. Tersedianya fasilitas Gedung luasnya kurang memadai
kantor, ruang kelas, Auditorium, 3. Masih ada keluhan lemari untuk
Asrama, sarana ibada, ruang penataan alat-alat laboratorium
laboratorium, perpustakaan 4. Tidak adanya ruang diskusi
3. Lahan kosong yang dapat 5. Belum ada ruang makan yang
dibangun untuk ruang yang belum memadai
memadai (spt Ruang diskusi, 6. Kamar mandi masih ada keluhan
ruang lab ruang kelas, ruang dosen 7. Air masih ada keluhan Baik untuk
dan sarana olah raga) mandi atau keperluan kebersihan
4. Masih tersedianya lahan kosong 8. Tempat Untuk kebersihan alat-alat
5. Pemanfaatan sarana & prasarana makan masih menjadi keluhan
prodi dari segi tarif masih 9. Penerangan masih ada keluhan karena
terjangkau oleh Pemerintah atau umur instalasi
masyarakat 10 Kebersihan masih ada keluhan
karena dipengaruhi oleh sumber air

Penunjang
1. Tersedianya sarana penunjang 1. Peralatan belajar mengajar masih
listrik, Instalasi air, telepon, dikeluhkan (LCD, lampu penerangan)
kendaraan dinas dan peralatan sebagian mengalami kerusakan
kantor 2. Komputer untuk skill lab belum ada

42
 2. Tersedianya Internet 3. Kesiapan prodi keperawatan Lahat
dalam menghadapi emergency kurang
cepat karena jarak prodi dengan
rektorat cukup jauh

UNSUR KEKUATAN (Strongth) KELEMAHAN weakness)

1. Tersedianya AVA yang Mutahir 1. Belum memiliki kamera digital yang

AVA
walaupun jumlahnya belum cukup memadai
memadai 2. Computer note book / lap top sangat
2. Bahan pembelajaran elektronik terbatas
Lebih partisi patif
3. Metode pembelajaran yang
variative lebih menarik
Perpus 1. Tersedia ruang dan peralatan 1. Belum dikelolah secara professional
takaan
berbasis Elektronik 2. Buku yang menunjang kegiatan
2. Buku/pustaka lainnya sebagian Belajar mengajar masih dirasakan
besar telah sesuai dengan jenis kurang, buku yang ada sebagian besar
mata kuliah yang diajarkan tahun lama, seperti Keperawatan :
3. Adanya MoU dengan Keperawatan Medikal Bedah,
Perpustakaan daerah dan PT di Keperawatan Anak Dan Komunitas
Lingkungan Kampus 3. Tidak aktif mencari buku dan pustaka
lain ke sumber belajar lain
Metode 1. Adanya Protap dlm melaksanakan 1. Sebagian besar protap pelayanan
tugas pelayanan Umum, KBM, dan umum kurang dipatuhi
pengembangan SDM 2. Belum pernah ada evaluasi tertulis
2. Adanya Protap : untuk penyempurnaannya
- Peningkatan Mutu Lulusan 3. Nilai-nilai organisasi yang
- Peningkatan Mutu SDM diharapkan terwujud dalam

43
 3. Adanya protap mekanisme melaksanakan tugas belum terlihat
penyelenggaraan penyediaan membudaya, sehingga kreativitas
Konsumsi tidak berkembang

4. Untuk asrama belum ada standar

porsi resep makanan

UNSUR KEKUATAN (Strongth) KELEMAHAN (weakness)

Organisasi 1. Adanya kekuatan hokum bagi 1. Organisasi Prodi keperawatan

dan Poltekkes Palembang dan Prodi Baturaja belum bias menampung
Manajemen Keperawatan Lahat, yaitu kegiatan yang ada
SKNo1049/MENKES/SK/VII/ 2. Belum terbentuk jaringan yang kuat
2003 Tentang penataan Jurusan dengan sumber-sumber belajar
dan Prodi Keperawatan 3. Kegiatan Penelitian dan Pengabdian
2. Adanya arahan tugas dalam setiap masyarakat belum banyak
penugasan dikembang
3. Adanya upaya pemberdayaan
seluruh staf
4. Koordinasi lintas jurusan dan
prodi cukup baik
5. Adanya pedoman perencanaan,
penyelenggaraan kurikulum,
evaluasi, dan Akreditasi Institusi
Pemasaran 1. Pangsa pasar dengan pelanggan 1. Kurang cepat mendapatkan informasi
tetap Kemenkes, Pemda dan tentang penerimaan pegawai
Swasta 2. Pemasaran belum terprogram
2. Munculnya pelanggan baru

44
 B. Analisis Lingkungan Eksternal

UNSUR PELUANG (Opportunity) ANCAMAN (Treat)

Peraturan / 1. UU No20 tahun 2003 tentang 1. Adanya peraturan-peraturan

Perunda sisdiknas yang kurang sesuai dengan
ngan keadaan riel aktivitas Poltekkes
atau prodi Keperawatan Lahat
2. Adanya otonomi daerah dan
belum terjalinnya hubungan
yang baik dengan pemda yang
berpengaruh pada besarnya
prolehan dana untuk kegiatan
prodi keperawatan Lahat
Pesaing 1. Institusi Poltekkes Kemenkes RI 1. Adanya institusi yang sama /
Palembang Sum-sel STIKES atau Akademi punya
swasta terletak sewilayah
2. Banyaknya yayasan / STIKES
bergerak dibidang yang sama
Pangsa Pasar 1. Pelanggan tetap lebih dari 80% sudah 1. Keluhan pelanggan cukup
mengenal Poltekkes Kemenkes banyak
Palembang atau Prodi Keperawatan 2. Penggan punya kebebasan
Lahat untuk memilih
2. Masih banyak Lulusan SMK dan
SMA sederajat yang potensial untuk
dikembangkan.
Perkembangan 1. Badan-badan dunia menyediakan 1. Perkembangan IPTEK yang
IPTEKKES
buku/jurnal yang diberikan gratis cepat dengan biaya yang mahal
2. Institusi lebih membutuhkan modul dan tinggi
elektronik

45
 UNSUR PELUANG(Opportunity) ANCAMANN(Treat )

Kondisi Kebijaksanaan perimbangan keuangan

Ekonomi pusat dan Daerah

Kebutuhan Kebutuhan pelanggan akan Adanya kebutuhan pelanggan akan

Pelanggan
pendidikan D3 Keperawatan pendidikan yang lebih tinggi

Jika dilihat dari situasi yang ada pada Program Studi Keperawatan Lahat

maka strategi yang tepat adalah :

1. Strategi Umum

Pada saat ini Program Studi Keperawatan Lahat dihadapkan pada

situasi bersaing yang kuat dalam kondisi pasar yang tumbuh sangat cepat

Untuk tetap mempertahankan nilai jual di pasar lokal dan pasar global

yang penuh kompetitif pada elemen ini adalah :

a. Konsentrasi

Konsentrasi adalah melanjutkan strategi yang sudah ada, dari produk

unggulan yang dimiliki oleh lembaga yaitu :

1. Sumber daya manusia; dosen tetap, dosen tidak tetap dan pembimbing

klinik

2. Kurikulum unggulan D-III Keperawatan tahun 2018, dan produk

unggulan yaitu; Keperawatan Komunitas Gerontik

3. Sarana prasarana; penggunaan gedung sesuai dengan kapasitasnya

4. Ketatausahaan; system inventaris menggunakan pedoman Kemenkes

5. Peserta didik; sesuai dengan pedoman sipenmaru oleh Kemeknkes

46
 6. Situasi umum; sistem pengamanan yang terkoordinir

7. Penelitian dan pengembangan; adalah pada kegiatan Penelitian Dosen

dan pengabdian masyarakat

b. Integrasi Vertikal

Kementerian Kesehatan dapat menguasai lembaga rumah sakit dan

puskesmas karena memiliki jalur birokrasi yang mengikat dengan institusi

pendidikan yang ada di wilayah Indonesia, sehingga dapat menjadi

peluang bagi prodi Keperawatan Lahat mengembangkan anak didiknya

dan pasar kerja bagi lulusan

c. Diversifikasi Konsentrik

Strategi diversifikasi adalah penambahan layanan/prodak baru, yaitu

dengan pengembangan keterampilan melalui aliansi ke rumah sakit dan

puskesmas, dengan penyesuaian kondisi layanan dengan koordinasi Dinas

Kesehatan setempat, organisasi profesi, pemerintah daerah dan sektor lain

yang dapat mendukung perluasan pasar

2. Strategi Fungsional

Pada dasarnya strategi fungsional adalah rencana jangka pendek dari

suatu fungsional yang memainkan peranan kunci untuk mencapai sasaran

jangka panjang, mengemban misi dan mencapai sasaran tahunan organisasi

Adapun strategi fungsional Program Studi Keperawatan Lahat untuk

pencapaian nilai maksimal dalam komponen akreditasi dan Renstra tahunan

adalah sebagai berikut :

47
a. Sumberdaya manusia

1. Peningkatan jumlah dosen tetap dengan fungsional dan bersertifikasi

2. Peningkatan kualitas dosen tetap melalui Dikjut secara berkala

3. Segera mengusulkan fungsional dosen bagi dosen yang masih status staf

umum

4. Segera mengusulkan dosen yang sudah fungsional ke dosen dengan

sertifikasi

5. Peningkatan kuantitas dan kualitas pembimbing klinik melalui pelatihan

Pendokumentasian Asuhan Keperawatan Klinik, baik rumah sakit

maupun puskesmas

6. Peningkatan kualitas tenaga tata usaha.

7. Mengikut sertakan dosen tetap untuk mengikuti pelatihan Metodologi

Penelitian

8. Mengikut sertakan dosen dalam pelatihan mata kuliah keahlian yang

masih dirasakan perlu untuk ditingkatkan Seperti Kegawat Daruratan

dan Komunitas, Gerontik.

9. Mengikut sertakan Staf TU untuk mengikuti pendidikan lanjutan dengan

biaya DIPA atau Partisipasi

10. Menunjuk/mengangkat tenaga managemen operasional laboratorium,

dan Laboratorium bahasa Inggris, secara khusus tenaga Laboratorium

Keperawatan Gerontik.

48
b. Penerapan Kurikulum

Pengembangan pada komponen penerapan kurikulum meliputi :

1. Peningkatan kualitas dan efektifitas perencanaan program pengajaran

2. Pelaksanaan evaluasi program pengajaran secara rutin dan terstruktur

3. Pelaksanaan evaluasi proses pengajaran minimal setahun sekali

4. Pelaksanaan kegiatan umpan balik dan tindak lanjut terhadap hasil

evaluasi

5. Penyelenggaraan administrasi pendidikan yang mengarah pada

profesionalisasi dan komputerisasi agar penempatan kurikulum dan

proses pembelajaran oleh dosen dan mahasiswa dapat berjalan secara

maksimal

c. Sarana Prasarana

Pengembangan pada komponen sarana prasarana adalah :

1. Peningkatan jumlah kelas

2. Peningkatan jumlah dan kualitas alat bantu pandang dan dengar

3. Peningkatan kuantitas dan jenis buku-buku perpustakaan sesuai dengan

kebutuhan dan perkembangan keperawatan

4. Peningkatan kualitas tenaga pengelola perpustakaan

5. Meningkatkan kerja sama dengan dosen untuk memanfaatkan secara

maksimal sarana perpustakaan oleh peserta didik

6. Peningkatan sarana praktek laboratorium dengan desain sesuai dengan

standar

7. Peningkatan pengelolaan laboratorium sesuai dengan standar

49
 8. Peningkatanalatpendinginruangbelajar dan Laboratorium

d. Ketatausahaan

Pengembangan pada komponen ketatausahaan meliputi :

1. Peningkatan kualitas sistem pengarsipan dan pendokumentasian

terutama kelengkapan dokumentasi tentang tenaga dosen tidak tetap dan

pembimbing praktek

2. Melibatkan secara aktif pihak structural dan fungsional dalam

penyusunan rencana anggaran

3. Adanya pengaturan tupokasi yang jelas untuk mengurangi

terkonsentrasinya tugas pada satu unit

4. Penyelenggaraan manajemen keuangan yang dikelola lebih professional

untuk mendukung kelancaran proses pembelajaran dan peningkatan

mutu pendidikan

5. Penyusunan rencana strategi (Renstras) yang berkualitas untuk

memperoleh dukungan stakeholder

e. Peserta Didik

Pengembangan pada komponen peserta didik meliputi :

1. Penyusunan program promosi lembaga yang efektif kepada pelanggan

2. Pelaksanaan kegiatan pendidikan yang melibatkan peserta didik untuk

mendukung pemasaran lembaga

3. Penghargaan bagi mahasiswa yang berprestasi baik di dalam maupun di

luar akademik

50
 4. Penyelenggaraan kegiatan bimbingan kepada peserta didik secara

efektif untuk memperlancar proses pendidikan

f. Situasi Umum

Pengembangan pada situasi umum meliputi :

1. Peningkatan kuantitas dan kualitas tenaga keamanan

2. Peningkatan jumlah tenaga kebersihan

3. Peningkatan kualitas fasilitas yang mendukung dilakukannya kegiatan

kebersihan dan keindahan

g. Penelitian dan Pengembangan

Pengembangan pada komponen ini meliputi :

1. Membentuk tim kerja dalam kegiatan penelitian.

2. Penyelenggaraan kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat oleh

dosen dengan dukungan dana yang memadai

3. Penyelenggaraan pelatihan Dosen dan seminar keperawatan secara

berkesinambungan

4. Pemberdayaan Unit konsultasi penelitian dan pelatihan baik oleh dosen

maupun mahasiswa dan masyarakat

5. Mengikutsertakan pelatihan Dosen dalam publikasi hasil penelitian,

baik nasional maupun internasional

6. Mengikutsertakan Dosen dan mahasiswa dalam penelitian dan

pengabdian masyarakat terpadu oleh Unit P2M poltekkes Palembang

7. Mengikutsertakan Pelatihan Dosen dalam membuat hak Paten / HAKI

51
 BAB IV
RENCANA KEGIATAN TAHUNAN PENGEMBANGAN PROGRAM
STUDI KEPERAWATAN LAHAT 2020 - 2024

TAHUN KE
NO POKOK KEGIATAN 2020 2021 2022 2023 2024
1 Pendidikan Bergelar Bagi Dosen 0 2 2 2 2
(S-3)
2 Pendidikan Lanjutan bagi Staf 2 2 1 1 2
(D3-S-1)
3 Penambahan tenaga Dosen MK 1 1 2 2 2
Unggulan Gerontik
4 Pelatihan tenagan Dosen Mata 1 4 2 9 5
Kuliah Unggulan Gerontik
5 Penambahan tenaga Dosen dan staf 0 1 2 3 3

6 Pelatihan tenaga pengamanan 0 1 2 2 2

7 Pengembangan Standar Kurikulum 20% 20% 20% 20% 20%

berdasarkan katalok
8 Meningkatkan Mutu PBM dan 90% 100% 100% 100% 100%
sumber belajar Modul MK
Gerontik
9 Meningkatnya Jumlah lulusan 95% 100 % 100% 100% 100%
dengan IPK >3,00
10 Meningkatnya Jumlah Penelitian 4 4 6 20 6
Dosen
11 Meningkatnya jumlah penelitian 2 3 4 5 6
Dosen sesuai dengan visi-misi
unggulan prodi
12 Meningkatnya Jumlah Publikasi 2 11 10 29 5
penelitian Dosen
13 Meningkatnya Jumlah Kegiatan 3 4 4 15 6
Pengabmas yang berkelanjutan
sesuai unggulan.

52
 TAHUN KE
NO POKOK KEGIATAN 2020 2021 2022 2023 2024
14 Meningkatnya jumlah HAKI untuk 0 3 5 6 6
kegiatan pengabmas, dan Bahan
Ajar

15 Karya Buku dengan ISBN 0 1 3 4 6

15 Peningkatan Sarana :

a. Ruang Kelas 3 4 4 5 6

b. Ruang Laboratorium Unggulan 1 1 1 1 2

Komunitas Geronrik.
c. Ruang Diskusi 1 1 1 1 1

d. Alat Laboratorium 20% 20% 20% 20% 20%

e. Ruang belajar mandiri 3 3 3 3 3

f. Ruang Makan Asrama 1 1 1 1 1

16 Penyediaan alat bantu belajar : 2 10 15 55 60

a. Komputer
b. LCD 2 5 5 7 10

17 Pengadaan alat transportasi praktek 0 0 1 1 2

mahasiswa
Pengadaan ruang pelayanan 1 1 1 1 2
Homcare Gerontik.
18 Pengadaan ruang laboratorium 1 1 1 1 1
Komputer
19 Pengadaan sarana Ibada 0 1 1 1 1
(Musollah)
20 Pengadaan MoU dengan 1 3 4 7 5
Puskesmas untuk daerah Binaan
Kelompok Gerontik
21 Pengadaan MoU RS, PKM, 9 20 27 23 15
RS.Khusus dan Sumber Belajar
Mahasiswa.

53
 TAHUN KE
NO POKOK KEGIATAN 2020 2021 2022 2023 2024

BAB V
PENUTUP

Dengan analisis terhadap lingkungan eksternal dan internal kelembagaan

menurut analisis SWOT dengan kerangka IFAS dan EFAS Program Studi

Keperawatan Lahat Politeknik Kesehatan Palembang dalam situasi menguntungkan

karena memiliki peluang sekaligus kekuatan

Kelembagaan sebagai suatu organisasi yang tanggap harus memiliki sistem

yang dapat memonitor dan mengantisipasi perubahan-perubahaan yang penting

baik dalam lingkungan eksternal maupun lingkungan internal, lingkungan internal

harus bersifat akomodatif terhadap perubahan-perubahan lingkungan eksternal atau

mampu menyerap perubahan lingkungan eksternal sehingga kualitas lulusan tetap

lebih baik

Perubahan lingkungan yang tidak mampu diantisipasi akan berpengaruh pada

kualitas lulusan dan terhadap pesaing Perubahan-perubahan lingkungan eksternal

disebabkan adanya pergeseran kebutuhan manusia secara umum, apabila kebutuhan

keinginan ini tidak diantisipasi oleh lembaga, maka kepuasan pelanggan tidak akan

berkompetitif di masyarakat, hal ini berarti mutu lulusan kurang mampu untuk

berkompetitif

Perumusan strategi berdasarkan posisi bersaing yang kuat dan bergerak di

pasar yang tumbuh pesat, sehingga strategi yang tepat adalah strategi konsentrik

54
dan diversifikasi konsentrik untuk mendukung manajemen organisasi yang tanggap

terhadap segala bentuk perubahan (Adaptive organization)

Diharapkan dapat mengembangkan perencanaan strategis program studi

Keperawatan Lahat yang mengacu pada Visi dan Misi Poltekkes Kemenkes RI

Palembang, dapat meningkatkan mutu penyelenggaraan Pendidikan dan akan

dijabarkan dalam bentuk kegiatan tahunan.

Keberhasilan renstra Prodi Keperawatan Lahat sangat ditentukan oleh

dukungan Poltekkes Kemenkes Palembang dan kemampuan serta keterlibatan

seluruh tenaga yang ada di prodi Keperawatan Lahat

Lahat, Juli 2021

Ketua Prodi Keperawatan Lahat,

HAGani,SPdSKMSKepMKes
Nip 196609041989031003

55
Evaluasi perkembangan Perawatan gerontik Tingkat Keluarga di Wilayah

Kerja Puskesmas Pagar Agung Kecamatan Lahat Kabupaten Lahat

56