Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 3 tayangan

    Lembar Refleksi Ipa (Ipas)

    Diunggah oleh

    Siti Aminah

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Lembar Refleksi Ipa (Ipas)

    Diunggah oleh

    Siti Aminah
    3 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    Lembar Refleksi Ipa ( Ipas )

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    3 tayangan2 halaman

    Lembar Refleksi Ipa (Ipas)

    Diunggah oleh

    Siti Aminah

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 2

    LEMBAR REFLEKSI

    SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

    Nama : SITI AMINAH


    Nim : 858929151
    Program Studi : S1-PGSD
    UPBJJ : UT Jember

    A. Refleksi terhadap Penerapan Pembelajaran yang telah dilakukan


    1. Apakah kegiatan membuka pembelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan dan
    mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik ?
    Kegiatan pembelajaran yang saya lakukan sudah mengarahkan siswa agar lebih siap
    untuk mengikuti pembelajaran selanjutnya, dan saya selalu memberi pertanyaan
    atau apersepsi tentang materi yang akan saya ajarkan diawal pembelajaran,
    sehingga siswa benar-benar siap mengikuti pelajaran.
    2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi/bahan ajar yang saya sajikan ?
    ( Apakah materi terlalu tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan kemampuan
    awal siswa ? )
    Materi yang saya sajikan sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa, dan untuk
    mengetes siswa itu apakah sudah paham atau tidak saya memberikan tes tertulis,
    kemudian dikerjakan oleh siswa dan alhamdulillah jawabannya benar semua, untuk
    itu dengan pengukuran tes tertulis tersebut saya mengetahui apakah siswa saya
    sudah benar benar paham dengan materi yang sudah saya ajarkan.
    3. Bagaimana respons siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan? ( Apakah
    media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi/materi yang
    diajarkan ?)
    Media yang saya gunakan dalam pembelajaran sangat membantu siswa untuk
    mempermudah menguasai kompetensi/materi yang saya ajarkan.
    4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode/teknik pembelajaran yang saya
    gunakan ?
    Siswa saya cukup senang ketika saya menggunakan metode ceramah, karena
    dengan metode ceramah ini akan menarik perhatian siswa, dan dapat memancing
    siswa untuk bertanya tentang materi yang saya jelaskan jika belum dipahami.
    5. Apakah siswa dapat menangkap penjelasan/intruksi yang saya berikan dengan baik ?
    Ya, siswa saya dapat menangkap penjelasan/intruksi yang saya berikan dengan baik,
    namun jika masih tidak paham, saya memberikan kesempatan untuk bertanya.

    B. Refleksi terhadap implementasi RPP


    1. Apakah rencana pelaksanaan pembelajaran yang saya susun dapat berjalan
    sebagaimana mestinya? ( jika tidak seluruhnya, apakah saya telah melakukan
    penyesuaian rencana pembelajaran dengan baik ? )
    Rencana pembelajaran yang saya susun dapat berjalan sebagaimana mestinya, dan
    didalam kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar, tetapi masih ada
    anak yang kurang paham mengenai materi dari RPP yang saya susun, sehingga saya
    dapat menjelaskan kembali apa yang sudah saya jelaskan, sampai anak tersebut
    bisa dan betul betul memahami sehingga ketika mengerjakan soal yang saya berikan
    betul-betul bisa sesuai dengan apa yang saya harapkan.
    2. Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam menyusun rencana pelaksanaan
    pembelajaran dan melakukan pembelajaran ? Dalam hal apa saja ? Apakah dalam hal
    penguasaan materi, penggunaan bahan dan media, penggunaan metode dan teknik
    pembelajaran, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap siswa,
    penggunaan waktu, serta penilaian belajar ?
    Kelemahan saya yaitu dalam pengelolaan kelas, saya kesulitan dalam mengelola
    kelas seperti halnya pada saat melakukan pembelajaran siswa saya ramai,berbicara
    dengan teman, terkadang ada siswa yang tiba-tiba berjalan ke bangku temannya,
    dan saya mempunyai inisisatif untuk melakukan ice breaking singkat untuk
    memfokuskan siswa. Dan saya memberikan nasihat pada siswa yang tadinya ramai
    tidak mendengarkan saya, untuk selalu fokus dan tidak usah berbicara sendiri.
    3. Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan? Jika
    ada, apa yang harus saya lakukan untuk mengganti rencana pembelajaran
    pelaksanaan semula ?
    Tidak ada, karena seluruh rencana pelaksanaan pembelajaran sudah dapat saya
    lakukan dengan baik meskipun terkadang ada kendala pada saat melakukan
    pembelajaran.

    Anda mungkin juga menyukai