ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 1 (APKG-PKP 1) PGSD

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

NAMA MAHASISWA : Ramadhani MATA PELAJARAN/TEMA : B. Indonesia

NIM : 858314514 WAKTU (JAM) : 08.00-08.35
TEMPAT MENGAJAR : MIN 8 Tabalong HARI, TANGGAL : Kamis, 16 Mei 2024
KELAS : II UPBJJ-UT : Banjarmasin

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana perbaikan pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini:

1. Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan merumuskan

Tujuan/Indikator perbaikan pembelajaran 1 2 3 4 5
1.1. Menggunakan bahan perbaikan pembelajaran yang
sesuai dengan kurikulum dan masalah yang diperbaiki
1.2. Merumuskan tujuan khusus/indikator perbaikan
pem- belajaran
Rata-rata butir 1 = A
 PDGK4501 77

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, menentukan tema,

media (alat bantu pembelajaran) dan sumber belajar
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran
2.2. Mengembangan jaringan tema dan menentukan
tema (khusus untuk pembelajaran tematik)
2.3. Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran
2.4. Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario perbaikan pembelajaran
3.1. Menentukan jenis kegiatan perbaikan pembelajaran/
yang sesuai dengan tema (untuk pembelajaran
tematik)
3.2. Menyusun langkah-langkah perbaikan
pembelajaran/ yang sesuai tema (untuk
pembelajaran tematik)
3.3. Menentukan alokasi waktu perbaikan pembelajaran
3.4. Menentukan cara-cara memotivasi siswa
3.5. Menyiapkan pembelajaran
Rata-rata butir 3 = C
78 PEMANTAPAN KEMAMPUAN PrOFESIONAL 

4. Merancang pengolahan kelas perbaikan pembelajaran

4.1. Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar
4.2. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar
siswa dapat berpartisipasi dalam perbaikan pembelajaran

5. Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan

alat Penilaian perbaikan pembelajaran Rata-rata butir 4 = D
5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian
(khusus untuk pembelajaran tematik
prosedur penilaian harus dilakukan secara
berkala, berkesinambungan, dan
menyeluruh)
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban

6. Tampilan dokumen rencana perbaikan pembelajaran

6.1. Kebersihan dan kerapian Rata-rata butir 5 = E
6.2. Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F
Nilai APKG 1 PKP PGSD = A +B+C+D+E +F
6
 PDGK4501 79

Mengetahui Ampukung, 16 Mei 2024

Kepala Sekolah Teman Sejawat,

H. Abdul Hadi, S.Pd.I Abdul Haris Rahmani, S.Pd.I

NIP. 197208101999031005 NIP. 198205082005011005
No.HP 081349620605 No HP. 085248736500
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 (APKG-PKP 2) PGSD
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

NAMA MATA
MAHASISWA : Ramadhani PELAJARAN/TEMA : B. Indonesia
NIM : 858314514 WAKTU (JAM) : 08.00-08.35
TEMPAT
MENGAJAR : MIN 8 Tabalong HARI, TANGGAL : Kamis, 16 Mei 2024
KELAS : II UPBJJ-UT : Banjarmasin

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung
2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut
4. Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dengan mata pelajaran, pilihlah salah satu butir
penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan
5. Nilailah semua aspek kemampuan guru

1. Mengelola ruang dan fasilitas belajar 1 2 3 4 5

1.1. Menata fasilitas dan sumber belajar
1.2. Melaksanakan tugas rutin kelas
Rata-rata butir 1 = A
2. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran
2.1. Memulai pembelajaran
2.2. Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan
tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
2.3. Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran
yang Sesuai dengan tujuan, siswa, situasi dan
lingkungan
2.4. Melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang logis
2.5. Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara
individual, Kelompok atau klasikal
2.6. Mengelola waktu pembelajaran secara efisien

Rata-rata butir 2 = B

3. Mengelola interaksi kelas 3.3. Menggunakan ekspresi

3.1. Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan lisan, tulisan, isyarat &
dengan isi Pembelajaran gerakan badan
3.2. Menangani pertanyaan dan respons siswa 3.4. Memicu dan
memelihara keterlibatan
 siswa
3.5. Memantapkan penguasaan materi pembelajaran

Rata-rata butir 3 = C
82 PEMANTAPAN KEMAMPUAN PrOFESIONAL 

4. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap positif siswa terhadap belajar
3.6. Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh
pengertian dan sabar kepada siswa
4.2 Menunjukkan kegairahan dalam mengajar
4.3 Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat
dan serasi
4.4 Membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
4.5 Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri
Rata-rata butir 4 = D
5. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam perbaikan Pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
5.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia
5.2 Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar
5.3 Memberikan latihan keterampilan berbahasa
5.4 Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah teknis
5.5 Memupuk kegemaran membaca
Rata-rata butir 5.a = E
 PDGK4501 83

b. Matematika
5.1. Menanamkan konsep matematika melalui metode
bervariasi yang sesuai dengan karakteristik materi
5.2. Menguasai simbol-simbol matematika
5.3. Memberikan latihan matematika dalam
kehidupan sehari-hari
5.4. Menguasai materi matematika
Rata-rata butir 5.b = E
c. IPA
5.1. Membimbing siswa membuktikan konsep IPA
melalui pengalaman langsung terhadap objek yang
dipelajari
5.2. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman belajar dengan berbagai kegiatan
5.3. Menggunakan istilah yang tepat pada setiap
langkah pembelajaran
5.4. Terampil dalam melakukan percobaan IPA serta
tepat dalam memilih alat peraga IPA
5.5. Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari
5.6. Menampilkan penguasaan IPA

Rata=rata butir 5.c = E

84 PEMANTAPAN KEMAMPUAN PrOFESIONAL 

d. IPS
5.1. Menerapkan metode bervariasi dalam pembelajaran IPS
5.2. Menggunakan media/alat bantu dalam pembelajaran IPS
5.3. Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran IPS
5.4. Ketepatan menggunakan istilah-istilah/konsep IPS
dalam pembelajaran IPS
5.5. Menerapkan konsep IPS terpadu dalam
kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 5.d = E
e. PKn
5.1. Menggunakan metode dan alat bantu
dalam pembelajaran pendidikan
kewarganegaraan
5.2. Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses
pembelajaran pendidikan kewarganegaraan
5.3. Ketepatan penggunaan istilah-istilah khusus
dan konsep dalam pendidikan kewarganegaraan
5.4. Menunjukkan penguasaan materi
pendidikan kewarganegaraan
5.5. Menerapkan konsep pendidikan
kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 5.e = E
 PDGK4501 85

f. Tematik
5.1. Menampilkan penguasaan pembelajaran tematik
secara holistik
5.2. Terampil menggunakan metode dan media pembelajaran

5.3. Mahir dalam mengaitkan tema dengan

kehidupan sehari-hari
5.4. Meningkatkan keterlibatan siswa
melalui pengamatan langsung
5.5. Mengembangkan kemampuan siswa dalam
berbagai aspek yang terkait dengan tema
5.6. Menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 5.f = E

6. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
6.1 Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran

6.2 Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 6 = F
7. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
7.1 Keefektifan proses pembelajaran
7.2 Penggunaan bahasa Indonesia lisan
7.3 Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
86 PEMANTAPAN KEMAMPUAN PrOFESIONAL 

7.4 Penampilan guru dalam pembelajaran

Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG2 PKP PGSD = A +B+C+D+E +F+G

7

Mengetahui Ampukung, 16 Mei 2024

Kepala Sekolah Teman Sejawat,

H. Abdul Hadi, S.Pd.I Abdul Haris Rahmani, S.Pd.I

NIP. 197208101999031005 NIP. 198205082005011005
No.HP 081349620605 No HP. 085248736500