Latihan Soal Uas THE

Jawaban soal UAS THE Pembelajaran Terpadu di SD PDGK4205
Halo sahabat UT, pada kesempatan ini kami akan membagikan contoh jawaban yang bisa dijadikan
refrensi bagi mahasiswa Universitas Terbuka untuk menjawab soal ujian akhir semester yang berupa
THE. Untuk mata kuliah Pembelajaran Terpadu di SD ini terdapat 4 butir soal dengan perintah analisis.
Pada artikel ini kami khusu membagikan jawaban soal nomor 2, untuk soal lainnya silahkan sobat lihat di
artikel kami lainnya.
Soal No 2 Pembelajaran terpadu di SD PDGK4205
Bu Gina guru kelas 2 SD “Y” merancang perencanaan pembelajaran yang akan dilaksanakan dengan
pendekatan pembelajaran terpadu. Adapun langkah -langkah yang dilakukan Bu Gina sebagai berikut :
(1) menetapkan tema yang akan dikembangkan pada pembelajaran, (2) menentukan mata pelajaran
yaitu Bahasa Indonesia, dan PPKN, (3) menetapkan beberapa kompetensi dasar yang dimuat pada
beberapa mata pelajaran, (4) menganalisis keterkaitan antara kompetensi dasar yang akan dicapai
dengan mata pelajaran yang akan dibahas pada pembelajaran, dan terakhir (5) menyusun RPP yang
mendeskripsikan pembelajaran dengan menerapkan pembelajaran terpadu.
Pertanyaan :
a. Analisislah apakah langkah-langkah yang dilakukan Bu Gina sudah tepat? Coba analisis alasannya !
b. Simpulkan dimanakah Bu Gina harus mengembangkan esensi dari pembelajaran terpadu, apakah
harus memuat beberapa mata pelajaran, atau harus memuat beberapa kompetensi dasar dari beberapa
mata pelajaran, atau harus mengintegrasikan pembelajaran dari kompetensi dasar beberapa mata
pelajaran, atau harus mengintegrasikan alat evaluasinya ? Uraikan alasannya!
Jawaban No 2
a. Langkah-langkah yang dilakukan oleh Bu Gina sudah tepat. Berikut adalah analisisnya:
1. Menetapkan tema yang akan dikembangkan pada pembelajaran: Menetapkan tema sebagai fokus
pembelajaran membantu dalam membangun konteks yang bermakna bagi siswa. Dengan memiliki tema
yang jelas, siswa dapat melihat keterkaitan dan relevansi antara mata pelajaran yang diajarkan.
2. Menentukan mata pelajaran yaitu Bahasa Indonesia dan PPKN: Dalam pendekatan pembelajaran
terpadu, memilih beberapa mata pelajaran yang berbeda membantu siswa untuk memperoleh
pemahaman yang komprehensif dan menerapkan pengetahuan mereka dalam konteks yang beragam.
3. Menetapkan beberapa kompetensi dasar yang dimuat pada beberapa mata pelajaran: Langkah ini
penting untuk memastikan bahwa pembelajaran terpadu mencakup kompetensi dasar yang relevan dari
berbagai mata pelajaran. Dengan menetapkan beberapa kompetensi dasar, siswa dapat belajar secara
holistik dan terintegrasi.
4. Menganalisis keterkaitan antara kompetensi dasar yang akan dicapai dengan mata pelajaran yang akan
dibahas pada pembelajaran: Analisis keterkaitan antara kompetensi dasar dan mata pelajaran
memungkinkan guru untuk menentukan hubungan yang relevan antara topik yang diajarkan dalam
berbagai mata pelajaran. Hal ini membantu dalam merancang pengalaman belajar yang terintegrasi.
5. Menyusun RPP yang mendeskripsikan pembelajaran dengan menerapkan pembelajaran terpadu:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun dengan menerapkan pendekatan pembelajaran
terpadu memastikan bahwa aktivitas pembelajaran dirancang untuk mencapai kompetensi dari berbagai
mata pelajaran dan mempromosikan integrasi antara mereka.
b. Bu Gina harus mengembangkan esensi dari pembelajaran terpadu dengan mengintegrasikan

pembelajaran dari kompetensi dasar beberapa mata pelajaran. Alasan-alasannya adalah sebagai berikut:
1. Mengintegrasikan pembelajaran dari kompetensi dasar beberapa mata pelajaran: Dengan

mengintegrasikan pembelajaran dari kompetensi dasar beberapa mata pelajaran, siswa dapat melihat
keterkaitan dan hubungan antara konsep-konsep dalam konteks yang nyata. Hal ini membantu mereka
mengembangkan pemahaman yang lebih komprehensif dan keterampilan penerapan pengetahuan
dalam situasi yang beragam. Integrasi ini juga menciptakan pengalaman belajar yang terpadu dan
memperkuat pemahaman siswa tentang topik yang diajarkan.
Dengan mengintegrasikan pembelajaran dari kompetensi dasar beberapa mata pelajaran, siswa dapat
melihat hubungan yang erat antara berbagai aspek pengetahuan dan memahami bagaimana
pengetahuan dalam satu mata pelajaran dapat diterapkan dalam konteks lainnya. Hal ini membantu
meningkatkan pemahaman dan relevansi pembelajaran bagi siswa.
Oleh karena itu, penting bagi Bu Gina untuk mengintegrasikan pembelajaran dari kompetensi dasar
beberapa mata pelajaran dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran terpadu.
Demikian contoh jawaban dari kami, silahkan sobat analisis kembali soalnya dengan teliti dan seksama.
Soal Bu Rifa mengajar di kelas 1 SDN Banjarasri. Menurutnya, kondisi kelas tersebut dirasa kurang efektif.
Sebagian besar siswa nampak tidak siap mengikuti kegiatan pembelajaran, selalu bergaduh setiap kali Bu Rifa
akan memulai pembelajaran. Terkadang ada saja siswa yang berlarian di kelas, tidak memperhatikan pada saat
Bu Rifa berbicara dan masih bercanda dengan temannya, padahal Bu Rifa sudah membuka pembelajaran
dengan mengucapkan salam dan sapa. Tidak jarang kondisi tersebut membuat beliau depresi dan bingung.
Melihat kasus tersebut, sebagai calon guru SD silakan Anda bantu Bu Rifa dalam: a. Menentukan
langkah-langkah yang efektif agar kegiatan pra pembelajaran dan kegiatan awal pembelajaran
berlangsung efektif. b. Menentukan cara yang efektif agar siswa siap untuk belajar dan bersemangat
untuk mengikuti pembelajaran bersama Bu Rifa. Baca Juga: Rumusan Tujuan Pembelajaran Mengalikan
Bilangan Bulat Menggunakan Model Konkret, Jawaban Soal UAS THE PDGK4502 Jawaban a. Langkah-
langkah yang efektif supaya kegiatan pra pembelajaran berlangsung efektif dapat dilakukan sebagai
berikut: Menciptakan sikap dan suasana kelas yang menarik. Mengecek presensi atau kehadiran siswa.
Menciptakan kesiapan belajar siswa. Menciptakan suasana belajar yang demokratis. Langkah-langkah
yang efektif agar kegiatan awal pembelajaran berlangsung efektif yaitu: Memunculkan motivasi dan
perhatian siswa. Memberi acuan terhadap siswa. Membuat kaitan yang berkesinambungan.
Melaksanakan tes awal untuk mengukur kesiapan dan pengetahuan siswa. b. Cara yang efektif agar siswa
siap untuk belajar dan bersemangat untuk mengikuti pembelajaran dapat dilakukan sebagai berikut:
Memantik perhatian siswa dengan cerita pembuka, misalnya menceritakan aktivitas yang dilakukan atau
cerita lain yang dapat dihubungkan dengan materi pembelajaran. Kenalkan materi pembelajaran dengan
metode yang baru. Contohnya, ketika akan belajar tentang bangun ruang bisa memanfaatkan benda-
benda menarik seperti bola dan kubus. Bagi siswa ke dalam kelompok dan buat suasana kompetisi antar
kelompok supaya siswa sibuk bersaing untuk meraih poin dan tidak sibuk mengobrol sendiri. Bila perlu,
tunjuk satu ketua kelompok untuk membantu mengkoordinasikan anggotanya. Berikan hadiah maupun
apresiasi kepada siswa atau kelompok yang bisa menjawab pertanyaan dengan benar sebagai bentuk
motivasi. Baca Juga: Soal dan Kunci Jawaban UAS THE UT Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di
SD PDGK4502 Program Diploma dan S Demikian ulasan tentang soal dan jawaban Bu Rifa mengajar di
kelas 1 SDN Banjarasri.

Latihan Soal Uas THE

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Latihan Soal Uas THE

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Latihan Soal Uas THE

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jawaban soal UAS THE Pembelajaran Terpadu di SD PDGK4205

Soal No 2 Pembelajaran terpadu di SD PDGK4205

5. Menyusun RPP yang mendeskripsikan pembelajaran dengan menerapkan pembelajaran terpadu:

b. Bu Gina harus mengembangkan esensi dari pembelajaran terpadu dengan mengintegrasikan

1. Mengintegrasikan pembelajaran dari kompetensi dasar beberapa mata pelajaran: Dengan

Anda mungkin juga menyukai