Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 107 tayangan

    Daftar Pustaka

    Diunggah oleh

    Rinarahnawati
    Daftar pustaka tersebut berisi referensi-referensi yang terkait dengan model pembelajaran, penelitian tindakan kelas, evaluasi pembelajaran, dan pembelajaran IPA di sekolah dasar dan menengah.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Daftar Pustaka

    Diunggah oleh

    Rinarahnawati
    107 tayangan3 halaman
    Daftar pustaka tersebut berisi referensi-referensi yang terkait dengan model pembelajaran, penelitian tindakan kelas, evaluasi pembelajaran, dan pembelajaran IPA di sekolah dasar dan menengah.

    Deskripsi Asli:

    dokumen ini merupakan kumpulan daftar pustaka dari berbagai sumber yang sudah di baca oleh peneliti

    Judul Asli

    13. DAFTAR PUSTAKA

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Daftar pustaka tersebut berisi referensi-referensi yang terkait dengan model pembelajaran, penelitian tindakan kelas, evaluasi pembelajaran, dan pembelajaran IPA di sekolah dasar dan menengah.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    107 tayangan3 halaman

    Daftar Pustaka

    Diunggah oleh

    Rinarahnawati
    Daftar pustaka tersebut berisi referensi-referensi yang terkait dengan model pembelajaran, penelitian tindakan kelas, evaluasi pembelajaran, dan pembelajaran IPA di sekolah dasar dan menengah.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 3

    DAFTAR PUSTAKA

    Afandi, M. Chamalah, dan E. Wardani, O.P. 2013. Model dan Metode


    Pembelajaran di Sekolah. Semarang: UNISSULA PRESS.
    Aqib, Z dan Amrullah, 2018. Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Aplikasi.
    Yogyakarta: ANDI.

    Aqib, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB dan TK.
    Bandung: Yrama Widya

    Aqib. Z. 2014. Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual


    (Inovatif). Bandung:Yrama Widya.

    Arikunto, dkk. 2019. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Bumi Aksara.

    Bawembang. 2018. Kemampuan Berbicara Melalui Model Pembelajaran Time


    Token Siswa Kelas VII a SMP Negeri 4 Tondano Tahun Ajaran
    2017/2018. Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni. Vol. 5, No. 2, Hal 8.

    Depdiknas .2003. Undang-undang RI No.20 Tahun 2003. Tentang Sistem


    Pendidikan Nasional.

    Hatimah, dkk. 2007. Penelitian Pendidikan. Bandung: UPI PRESS.

    Hermawan dan Susilana. 2009. Kurikulum dan pembelajaran. Bandung: UPI


    PRESS.

    Huda, M. 2017. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:


    PUSTAKA PELAJAR.

    Marti, dkk. 2014. Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered


    Heads Together) Dengan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa
    Pada Materi Organisasi Kehidupan Di Kelas VII SMP Rehoboth.
    Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA. Vol. 5, No. 2, Hal 23.

    Muakhirin, B. 2014. Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pendekatan


    Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa SD. Jurnal Ilmiah Guru “COPE”,
    Vol. XVIII No. 01, Hal 52.

    Nilamsari, N. 2014. Memahamai Studi Dokumen Dalam Penelitian Kualitatif.


    Jurnal Wacana Vol. XIII, No.2, Hal 179.

    69
    70

    Ningzaswati, dkk. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Time


    Token Terhadap Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas
    VI. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia.Vol. 5, No. 1, Hal 11.
    Nugraha. A. 2017. Pendidikan IPA Kelas Tinggi. Tasikmalaya: Universitas
    Perjuangan. Tasikmalaya: (Tidak diterbitkan).

    Poerwanti, dkk. 2009. Asesmen Pembelajaran SD. Direktorat Jenderal Pendidikan


    Tinggi Depdiknas. Jakarta.

    Purwanto, N. 2008. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Rosda


    Karya: Bandung.

    Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: PUSTAKA PELAJAR.

    Rahman, dkk. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Time Token Dalam


    Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SDN 200 Lompu
    Kecamatan Cina Kabupaten Bone. Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan.
    Vol. 1, No 1, Hal 24.

    Setiawan dan Chudari. 2007. Bimbingan dan Konseling. Bandung: UPI PRESS.

    Shoimin. A. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.


    Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.

    Sri Sulistyorini & Supartono. 2007. Model Pembelajaran IPA Sekolah Dasar dan
    Penerapannya dalam KTSP. Yogyakarta: Tiara Wacana.

    Sudijono, A. 2011. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

    Sulthon. 2016. Pembelajaran IPA yang Efektif dan Menyenangkan Bagi Siswa
    Madrasah Ibtidaiyah (MI). Jurnal Tarbiyah STAIN Kudus. Vol. 4, No.
    1, Hal 45.

    Surohman, dkk. 2015. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran


    IPA Pokok Bahasan Makhluk Hidup Dan Proses Kehidupan Melalui
    Media Gambar Kontekstual Pada Siswa Kelas II SD Alkhairaat
    Towera. Jurnal Kreatif Tadulako Vol. 3, No. 4, Hal 93.

    Widiana, I. 2016. Pengembangan Asesmen Proyek Dalam Pembelajaran IPA Di


    Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia. Vol. 5, No.2, Hal 150.

    Windi, dkk. 2018. Keefektifan Model Pembelajaran Time Token Terhadap


    Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas IV SDN Kedungrejo 02
    Tunjungan Blora. Jurnal Sekolah. Vol. 2, No. 4, Hal 328.
    71

    Trianto, 2011, Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi Dan


    Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
    (KTSP), Jakarta : Bumi Aksara.

    Zukira, dkk. 2013. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar
    Alkhairaat Towera Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
    Number Head Together (NHT) Pada Mata Pelajaran PKn. Jurnal
    Kreatif Tadulako Vol. 3, No. 4, Hal 2.

    Anda mungkin juga menyukai