L.E.T.P.

Cours de Dessin technique Classe : Année scolaire :

2nde Ti/1 2023-2024
LOME Chap.5 : PERSPECTIVES

I- GENERALITES
Une vue en perspective permet de comprendre rapidement les formes et l’aspect
tridimensionnel général d’un objet.
Il existe plusieurs types de perspective, telles que : la perspective cavalière, la perspective
axonométrique, la perspective conique, …etc.
En dessin technique, on s’intéresse surtout aux perspectives cavalières et
axonométriques.
Le terme d'axonométrie, ou perspective axonométrique (de axon : axe et métrie : mesure)
désigne une perspective orthogonale.
La perspective orthogonale se fait sur un plan oblique par rapport aux faces principales de
l’objet à présenter. Dans cette perspective, on en recommande trois types selon l’inclinaison
des fuyantes dont, la perspective isométrique, la perspective dimétrique et la
perspective trimétrique.
En dessin technique, une perspective parallèle (perspective axonométrique ou
perspective cavalière) est une forme de représentation en dimension deux d'objets en
dimension trois qui a pour objectif de conserver l'impression de volume ou de relief. Un
dessin en perspective parallèle est le résultat d'une projection sur un plan, parallèlement à
une direction donnée.

II- PERSPECTIVE CAVALIERE

C’est la représentation oblique d’un objet projeté dans un plan de projection (figure). Tous
les éléments (droites, cercles…) situés parallèlement au plan de projection se projettent en
vraie grandeur.

Figure : Projection oblique

Tous les autres éléments sont déformés. En général, on adopte les valeurs suivantes :
• Angle de fuite : …………. α = 45° (à gauche ou à droite), •
Coefficient de réduction des fuyantes : ………….. K = 0,5

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III- PERSPECTIVE ISOMETRIQUE

La perspective isométrique est une méthode de représentation en perspective dans
laquelle les trois directions (X, y et Z) de l'espace sont représentées avec la même
importance, d'où le terme "isométrique" qui signifie "de mesures égales".
Sur la représentation isométrique d’un objet (figure), Tous les éléments sont déformés
(droites, cercles,…) à l’exception des arêtes verticales qui restent verticales. Toutes les
fuyantes sont inclinées de 30° par rapport à l’horizontale. Le rapport de dimension est de
K=0,816, en pratique, on utilise souvent ….. K= 0,82
La représentation d’un dessin en perspective isométrique ramène tous les cercles en
ellipses.

Figure : Perspective Isométrique

La distance ab = d est égale au diamètre du cercle en vraie grandeur et la distance cd = d’
est égale au diamètre du cercle multiplié par 0,58.
A, B et C sont des dimensions réelles multipliées par le coefficient de réduction K (figure),
où K= 0,82 pour la perspective isométrique.
Les cercles sont des formes importantes dans le dessin technique ; ceci est une
conséquence des procédés de fabrication des pièces (usinage) : perçage, fraisage,
tournage… Ils sont aussi importants en génie civil (débouchés de tuyaux, arc en plein-cintre,
giratoires…). Lorsque l'on génère la perspective isométrique par ordinateur, celui-ci peut
calculer la transformation du cercle. Mais ceci devient compliqué lorsque l'on dessine à la
main.
Remarquons dans un premier temps qu'un cercle est toujours inscrit dans un carré auquel
il est 4 fois tangent, au milieu des côtés. En vue de face, on contraint donc le cercle dans
un carré.

En perspective isométrique, le carré devient un parallélogramme. Les tangences restent les

mêmes (milieu des côtés), mais le cercle devient une ellipse. Le contour du cube est alors
un hexagone régulier.

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IV- APPLICATIONS
Exercice 1 :
Dessiner un cube de 40mm de coté en :
Perspective CAVALIÈRE Perspective ISOMÉTRIQUE

c
b

b
a

Perspective CAVALIÈRE Perspective ISOMÉTRIQUE

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Remarques : longueurs a et Remarques :

b conservées c est déformé Longueurs a = b = c
c’= 0,5*c pour =45° mais déformées a’= 0,82
* dimension réelle

alpha = 30° beta =120°

Exercice 2 :
On donne les vues de face et de droite ci-dessous.

Dessiner la perspective cavalière à partir de ces deux vues.

X et Z : dimension en vraie grandeur

Y : dimension multipliée par K

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Exercice 3 : Devoir
Sur A4 vertical à l’échelle 1 :1, représenter la perspective isométrique de la butée
représentée par les deux vues ci-dessous.

NB : respecter le système d’axes (O, x, y, z).

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Exercice 4 : Devoir
Soit La pièce ci-dessous représentée par sa perspective isométrique. Sur format A4 Vertical
et à l'échelle 1 : 1 représenter cette pièce par :
- Sa vue de face (suivant le sens de la flèche)
- Sa vue de droite
- Sa vue de dessus
NB. Faire la mise en page et le cartouche.

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Chapitre 6 : COTATION DIMENSIONNELLE

 Je dois être capable de : (Objectifs spécifiques)

- Coter les formes et la position des usinages usuels en appliquant les

règles d’exécution graphique de la cotation.

 Ce que je dois connaître avant de commencer :

- Associer une même surface ou un même volume dans plusieurs vues

d’une mise en plan
- Dans une mise en plan, donner le sens de la représentation codée
des différents traits.

 Je dispose de :

- Les feuilles du cours “EXECUTION GRAPHIQUE DE LA COTATION”

- Les exercices de synthèse.

 Ce qui m’est demandé :

- Faire la synthèse des connaissances sur l’exécution graphique de la
cotation avec les instructions données par le professeur
- Réaliser les exercices de synthèse lorsque le professeur me l’indique.

I- GENERALITES

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LOME : COTATION DIMENSIONNELLE

1- Définition
………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………….................

………………………………………………………………………………………….................

Coter une pièce c’est indiquer ses dimensions (linéaires ou angulaires) réelles en mm sur le
dessin.

Ce cours présente les règles de représentation des cotes d’un dessin technique
La cotation répond à des critères de normalisation.
Les cotations sont indépendantes de l'échelle, elles sont toujours notées en dimensions
réelles.
2- But
a. La cotation permet de décrire un objet du point de vue dimensionnel.
b. Permet d'avoir les dimensions de la pièce sans avoir à mesurer ce qui manquerait
de précision
c. Permet à l'ouvrier qui réalise la pièce de ne pas se soucier de l'échelle du dessin car
On doit toujours mettre les cotes réelles sur un dessin
d. Permet d'indiquer d'autres renseignements que les dimensions : tolérances, formes
des surfaces, position des surfaces, etc.
e. Permet de ne pas se soucier de l'unité car les dimensions sont toujours en mm
(On ne met pas l’unité).
f. Permet de ne pas refaire le dessin si une dimension est changée.

II- DESCRIPTION DES ÉLÉMENTS DE COTATION

2.1- Les éléments de cotation
Les cotations sont composées de cinq éléments graphiques :
 Ligne d'attache : elle est réalisée en trait fin et perpendiculairement à l'élément
coté. Elle permet d'aligner la cotation à l'objet. Les lignes d’attaches doivent être
perpendiculaires à l’élément à coter et se prolongent légèrement au-delà de la ligne
de cote.
 Ligne de cote : elle est tracée en trait fin parallèlement à la dimension cotée. C’est
la ligne de tracé en trait fin délimité par deux flèches en trait fort qui est parallèle à
la surface mesurée.
 Valeur de cote ou texte (dimension chiffrée de la cote + tolérance éventuelle + …)
s'écrit en trait fort et indique la dimension de l'objet à l'échelle réelle, positionné :
- au milieu et au-dessus de la ligne de cote pour les cotes Horizontales.
- au milieu, sur le côté gauche et de bas en haut pour les cotes Verticales.
Les valeurs sont inscrites parallèlement à leurs lignes de cote et légèrement au-dessus

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de celles-ci. Toutes les valeurs des dimensions doivent être exprimées dans la même
unité.
En construction mécanique, électrique, électronique et activités connexes, l’unité normalisée
est le millimètre (mm) ; c’est pourquoi il est inutile d’indiquer l’unité utilisée.
 Extrémités : réalisées en trait fort, elles précisent la longueur de la ligne de cote.
Les extrémités peuvent être de formes différentes et prendre une forme de flèche,
de barre oblique, de point ou de cercle.
Chaque extrémité d’une ligne de côte est normalement terminée par une flèche (largeur du
trait 0,25 [mm] environ).
L’angle d’ouverture préconisé pour la flèche est de 30°
Sur certains dessins, notamment dans le bâtiment, chaque extrémité peut être terminée par
un trait oblique incliné à 45° environ.
 Ligne de repère : elle est tracée en trait fin dirigé dans un espace libre et utilisée
au cas où l’emplacement de la valeur de côte est étroit. Les lignes de repère se
terminent par une flèche sur le contour ou par un point à l’intérieur du contour.
 Attention !
La ligne de cote et les lignes d’attaches sont tracées en trait continu fin. Les intersections de
la ligne de cote et des lignes d’attaches doivent être évitées.

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Figure : Eléments de cotation

 La dimension indiquée est la dimension réelle de l’objet
 Les unités utilisées : Les longueurs sont en mm (il n’est pas indiqué sur le dessin),
les angles sont en degré
 Remarque : Si la dimension est suivie d’une tolérance on parlera de cote tolérencée.

2.2- Lignes d’attache et de cote :

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Les tracer en trait continu fin. Faire

dépasser légèrement les lignes de cote
par les lignes d’attache (fig. 1).
2.2.1- Distance entre ligne de cote et
dessin :
Si possible, au moins 10 mm (fig. 1).
2.2.2- Point d’épure (fig. 2) :
Prolonger les lignes d’épure et la ligne
d’attache au-delà de l’intersection.
Ne jamais utiliser :
Une ligne de contour, ni une ligne
d’axe, comme ligne de cote (leur emploi
comme ligne d’attache est admis fig. 3).
Éviter :
Que deux lignes de cote se coupent
entre elles, ou coupent une ligne
d’attache.
2.2.3- Lignes d’attache obliques :
(fig.4) En cas de nécessité, pour
faciliter la lecture.
2.2.4- Cotation suivant corde, arc et
angle :
voir fig. 5, 6 et 7
2.2.5- Cotes de demi-vues :
Prolonger les lignes de cote au-delà de
l’axe de symétrie (fig. 8). Si possible :
Ne pas coter des parties cachées.
2.3- Flèches : Angle = 30 à 45°.
Pointe exactement sur la ligne d’attache. Longueur
environ 3 mm (fig. 9).
Dans ce cas de ligne de cote trop courte, reporter les flèches à l’extérieur ou même
remplacer deux flèches opposées par un point (fig. 10).
2.4- Inscription des cotes.
Hauteur des chiffres : écriture B droite de 3,5.
2.4.1- Disposer les caractères :

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- de manière qu’ils ne soient ni coupés, ni séparés par une ligne quelconque;

- vers le milieu, au-dessus et légèrement détachés de la ligne de cote (fig. 11).
2.4.2- Cas particuliers :
- Pour les longues lignes de cote
superposées, coter suivant fig. 12.
- Si le manque de place l’exige, la cote
peut être inscrite au-dessus du
prolongement de la ligne de cote et
de préférence à droite (fig. 13).
2.4.3- Cote non à l’échelle : Souligner
les cotes des parties qui
exceptionnellement, n’auraient pas été
dessinées à l’échelle (fig. 13).
2.4.4- Orientation des cotes :
Les caractères doivent être inscrits pour
être lus depuis le bas ou depuis la droite
du dessin. Eviter d’orienter les lignes de
cote dans
une direction comprise dans la partie
grisée (fig. 14 a et 14 b).
En cas de nécessité, en particulier pour les
cotes d’angle, (voir fig. 15).

2.5- Lettres et symboles :

2.5.1- Cotation des cylindres :
(fig. 12 et 13) Faire précéder la cote de diamètre
du symbole .
2.5.2- Cotation des rayons :
(fig.16) Faire précéder la cote de rayon
de la lettre R.
- La flèche est du côté concave de
l’arc. Cependant pour les petits rayons
elle peut être du côté convexe.
- Briser ou interrompre la ligne de
cote selon qu’il est nécessaire ou non
de situer le centre.
2.5.3- Cotation des sphères :
(fig. 17) Faire précéder la cote de rayon
ou diamètre du mot « sphère ».
2.5.4- Cotation de surplat d’un carré :
(fig. 18) Faire précéder la cote de surplat
du symbole .
2.5.5- Cotation des barres et profilés :
Faire précéder l’ensemble des

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dimensions nominales de la section du

symbole correspondant (tableau 19).

2.6- Disposition des cotes :

2.6.1- Cotation en série :
Coter sur une même ligne plusieurs
dimensions se suivant sans se
chevaucher (fig. 20).
2.6.2- Cotation en parallèle :
Coter sur des lignes parallèles à partir
d’une origine commune (fig. 21).
2.6.3- Cotation à cotes
superposées : Peut, par mesure de
simplification, remplacer la cotation en
parallèle.
L’origine commune est marquée par un
point et cotée zéro (fig. 22).
2.6.4- Cotation en coordonnées :
Grouper les cotes, dans un tableau,
hors du tracé (fig. 23).
2.6.5- Cotation des chanfreins :
Voir fig. 24. Lorsque l’angle est égal à 45°
la cotation est simplifiée (fig. 25).
2.6.6- Dimensions égales :
Divisions d’une cote en plusieurs parties nominalement égales (fig. 26).
2.6.7- Éléments équidistants :
Voir fig. 27. La cote (306) est une cote surabondante.
2.7- Indications particulières :
7 - 1. Traitement de surface localisé :
Tracer un trait mixte fort parallèlement à
la surface à traiter. Coter sa position (fig.
28).
7 - 2. Ligne de repères :
Se terminent par une flèche sur un
contour, par un point à l’intérieur de ce contour (fig. 29).

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2.8- Erreurs à ne pas commettre ou règles à respecter

a-
................................................e- ................................................

..................................................................................................

b-................................................f-................................................
..................................................................................................

c-................................................g-................................................
..................................................................................................

d-................................................h-................................................
..................................................................................................
a- Pas de coteesurabondante (en trop) c- Pas de cote surgdes
pointillés
b- Pas de ligne defcote coupée
d- Pas de cotehdans la vue

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Cote à 6 mm de la vue

Cote extérieure flèche extérieure

Flèches opposées remplacées par un point

Pas de place utiliser des lignes de repères

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2.9- Exercices d’application Exercice 1 :

Coter entièrement la pièce ci-contre en
respectant les règles ci-dessus.

Huit cotes sont nécessaires.

10 5 5

25 15

Exercice 2 :
Coter entièrement la pièce ci-dessous en respectant les règles de cotation.

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Exercice 3
Données :
On donne le support-galet par une représentation en perspective et trois vues
incomplètes.

Travail demandé :
1) Compléter les trois vues
2) Faire la cotation dimensionnelle :
➤ Cotation d’encombrement
➤ Cotation de forme et de position du perçage supérieur.

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Exercice 4 : Devoir
Représenter à l’échelle 1 :1 sur format A4 horizontal la butée donnée ci-dessous
par les vues suivantes :
- Vue de face - Vue de gauche
- Vue de dessus.
Faire la cotation dimensionnelle de la
pièce. Faire la mise en page et le
cartouche.

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