Control 1 SVT Tcs

1) Construire représenter
l’histogramme de fréquence et y la courbe de fréquence

(3pt).
4) QuePeut-ondéduiresur ces oupements

gr végétaux dans cette
rêt. (2pt).
fo
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………….………
……………………………………………………………………………………………
……..
EXERCIC 3:Pour mettre e, évidence la relationtype

entre
delesol et la disponibilité en eau pour les végétaux, on a
E
déterminé les formes d’eau dans trois sols de texture différente.
Les résultats obtenus sont représentés dans le document

suivant:
1) Déterminer les différentes formes d’eau dans les

trois sols
lorsque la quantité d’eau5est
%.(1
de,5pts)
Le sol argileux
:………………………………..
……………….
Le sol marneux:……………………………………………….
Le sol sableux
:……………………..………………………….
2) Retrouver :(3pts
pour les trois sols, la valeur( en % )
d’eau)
Type de sol Point de flétrissementCapacité de rétention en eau

Argileux ………………………… ……………………………….
Marneux …………………………. ……………………………….
Sableux …………………………. ……………………………….
3) Expliquer
la différenceCRE
de observée entre sol argileuxsableux.
et le sol1pt
( ) ……………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………..
Sujet 1 : Restitution des connaissances
A : Relier les termes de la colonne A à ceux de la colonne B :
1. Eau capillaire : Eau retenue sous forme de films très minces autour des particules
sableuses.
2. Eau hygroscopique : Eau contenue dans les espaces lacunaires et qui s’écoule par
gravité.
3. Eau de gravité : Eau facilement utilisable par les plantes.
4. Structure compacte : Les éléments fins sont liés par l’argile.
5. Structure particulaire : Il n'y a pas d'argile. Les éléments fins ne sont pas liés entre
eux.
B : Complétez le dessin :
Pour cette question, vous devez compléter un dessin, mais comme le dessin n'est pas visible
dans le fichier, voici une suggestion de réponse basée sur un diagramme classique des
horizons du sol (exemple : un profil de sol avec différentes couches comme l'horizon O, A, B,
C).
Titre : « Profil du sol » Légende :
 Horizon O : Couche organique.

 Horizon A : Sol humifère (zone de mélange organique/minéral).
 Horizon B : Sous-sol (accumulation de minéraux).
 Horizon C : Roche mère altérée.
Critères utilisés pour cette répartition : Composition chimique, composition en matière

organique, et caractéristiques physiques comme la taille des particules.
Sujet 2 : Raisonnement scientifique
Exercice 1 : Étude écologique dans une forêt
1. Fréquence de chaque espèce végétale : La fréquence est le nombre de relevés dans

lesquels une espèce est présente divisé par le nombre total de relevés (ici 6).
o Hêtre : 6/6 = 1
o Chêne sessile : 6/6 = 1
o Frêne : 3/6 = 0,5
o Houx : 3/6 = 0,5
o Ronce : 5/6 = 0,83
o Véronique : 3/6 = 0,5
o Aspérule : 4/6 = 0,67
o Lamier : 2/6 = 0,33
o Carex : 1/6 = 0,17
o Muguet : 2/6 = 0,33
o Jacinthe des bois : 2/6 = 0,33
2. Indice de fréquence : Cet indice exprime l'importance de chaque espèce dans le
peuplement forestier. Un indice de fréquence élevé (comme celui de la ronce) indique
que cette espèce est caractéristique de la forêt étudiée.
3. Histogramme et courbe de fréquence : Vous devez construire un histogramme en
représentant les fréquences calculées ci-dessus. La courbe de fréquence pourrait être
ajoutée pour montrer la tendance générale.
4. Conclusion sur les groupements végétaux : La forêt étudiée semble être dominée
par des espèces végétales comme la ronce et le hêtre, ce qui pourrait indiquer des sols
riches et une diversité végétale moyenne à élevée.
Exercice 2 : Disponibilité en eau dans différents types de sols

1. Formes d'eau dans les sols (quantité d'eau 5%) :
o Sol argileux : Forte capacité de rétention d'eau.
o Sol marneux : Capacité de rétention d'eau moyenne.
o Sol sableux : Faible capacité de rétention d'eau.
2. Valeurs en % d’eau pour les trois sols :
o Argileux : Capacité de rétention d'eau élevée, point de flétrissement élevé.
o Marneux : Capacité de rétention d'eau moyenne.
o Sableux : Capacité de rétention d'eau faible, point de flétrissement bas.
3. Différence de CRE entre sols argileux et sableux : Le sol argileux a une forte
capacité de rétention en eau (CRE) en raison de sa texture fine qui retient mieux l’eau.
En revanche, le sol sableux, avec ses grosses particules, permet à l'eau de s'écouler
plus rapidement, donc il a une CRE plus faible.
Exercice 3 : Relation entre le type de sol et l'eau disponible
1. Point de flétrissement :
o Sol argileux : Élevé.
o Sol marneux : Moyen.
o Sol sableux : Faible.
2. Capacité de rétention en eau :
o Sol argileux : Très élevée.
o Sol marneux : Moyenne.
o Sol sableux : Faible.

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l’histogramme de fréquence et y la courbe de fréquence

4) QuePeut-ondéduiresur ces oupements

EXERCIC 3:Pour mettre e, évidence la relationtype

Les résultats obtenus sont représentés dans le document

1) Déterminer les différentes formes d’eau dans les

Type de sol Point de flétrissementCapacité de rétention en eau

A : Relier les termes de la colonne A à ceux de la colonne B :

Titre : « Profil du sol » Légende :

 Horizon O : Couche organique.

Critères utilisés pour cette répartition : Composition chimique, composition en matière

Sujet 2 : Raisonnement scientifique

Exercice 1 : Étude écologique dans une forêt

1. Fréquence de chaque espèce végétale : La fréquence est le nombre de relevés dans

Exercice 2 : Disponibilité en eau dans différents types de sols

Exercice 3 : Relation entre le type de sol et l'eau disponible

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