Syllabus M.R
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fr)
OBJECTIF GENERAL
OBJECTIFS SPECIFIQUES
PLAN DU COURS
CONCLUSION
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PARTIE I: QU’EST-CE QU’UNE RECHERCHE « SCIENTIFIQUE »?
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I- Choix du sujet
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II. Le rôle du Directeur de mémoire
Il agit en tant que conseiller scientifique c’est-à-dire qu’il guide les choix
méthodologiques, techniques…
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I- La problématique
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– Les travaux méthodologiques pertinents à la recherche entreprise:
devis, méthode d’analyse, instruments de mesure et leur validité,
etc.
Les sources d’information: Les articles scientifiques, Les livres, Les thèses
et mémoires, Les documents officiels…
III- L’Hypothèse
Une hypothèse est une interrogation sur le réel suggérant une procédure de
recherche qui en permette la vérification. Pour être valide, une hypothèse doit être
vérifiable, ou mieux falsifiable. Règle générale, une bonne hypothèse ou un bon
objectif de recherche contient deux variables, X et Y; sauf dans le cas des
recherches descriptives où il n'y a qu'une variable observée. Par définition, une
variable est un phénomène qui varie, au moins à deux niveaux (Notez X1 et X2).
Exp : le genre (Masculin ou féminin). La collecte de données d'une recherche a
donc pour but de constater et de mesurer l'ampleur des variations de Y. Comme Y
dépend de X, on la nomme variable dépendante ; Par opposition, X = variable
indépendante. C’est seulement quand l’hypothèse est définie qu’on peut
opérationnaliser.
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Exemple de types d’hypothèses
Exemple d’opérationnalisation
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PARTIE IV: LES METHODES DE RECHERCHE
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I- Les Méthodes
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II- Les techniques
Le questionnaire
Conseil d’élaboration :
a) Commencer par des questions simples et fermées;
b) Eviter les erreurs de formulation et d’agencement des questions;
c) Regrouper les questions complexes et ouvertes de préférence à la fin du
questionnaire;
d) Faire en sorte que les questions se suivent dans un ordre logique
privilégiant les regroupements thématiques et facilitant le passage d’un
thème à un autre.
e) Toutefois, prêter attention aux deux biais suivants: l’effet de halo et l’effet
de contamination. Pour les contourner,
– Introduire un changement dans la forme des questions;
– Proposer une question ouverte;
– veiller scrupuleusement à l’ordre des questions.
Le Guide d’entretien
Il consiste à Définir le thème général, sans influencer les propos du sujet.
Cela est beaucoup plus strict dans un entretien non directif. Par contre dans un
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entretien semi directif, on établit des thématiques avec les des questions qui les
gouvernent. Toutefois, en règle générale, quelque soit le cas, on peut Intervenir
seulement pour:
– faciliter le discours du sujet,
– Manifester une attitude de compréhension,
– Relancer le sujet sur des aspects déjà soulevés;
– Approfondir certains éléments de réponse.
L’observation
Il s’agit de l’immersion de l’enquêteur dans le milieu enquêté. Elle peut
être participante ; là l’enquêteur se confond à sa cible et opère les mêmes activité
qu’elle. Cette technique limite la possibilité d’associer d’autres techniques comme
l’entretien. Par contre, dans l’observation non participante, parce que la position
du chercheur est bien déterminée, il possible d’adjoindre d’autres techniques. Il
importe de savoir qu’entre ces deux extrêmes il peut y avoir des variations.
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En dehors de l’introduction et de la conclusion, les autres éléments peuvent
être réorganisés. Toutefois, tout agencement doit respecter une certaine cohérence
dans l’agencement.
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I- Présentation
a. Une couverture avec le titre
b. Un sommaire
c. De façon facultative, une dédicace et des remerciements
d. Une liste de sigles (acronymes) et abréviations
e. Une liste des tableaux et figures avec un renvoi aux pages correspondantes
du mémoire
f. Le corps du mémoire (de l’introduction à la conclusion)
g. Une bibliographie
h. Eventuellement le glossaire (courte définition des mots techniques utilisés)
et la table des index (mots et noms importants utilisés dans le mémoire,
avec le numéro de page correspondant)
i. Les annexes s’il y a lieu
j. Une table des matières avec un renvoi aux pages correspondantes du
mémoire
k. Un résumé en français et, si possible, en Anglais (quatrième de couverture)
II- La Pagination
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III- Forme du texte
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IV- Les citations
Exemple :
V- Références Bibliographiques
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virgule, Le numéro d’ordre de l’édition, Le nom de l’éditeur, Le lieu d’édition, Le
nombre de pages.
CONCLUSION
1. Un mémoire se termine normalement lorsque le directeur de recherche et
le stagiaire jugent que le document est prêt à être déposé.
2. Le stagiaire dépose son mémoire en 3 exemplaires auprès du responsable
du programme
3. Règles pour le dépôt
• Accord écrit du directeur de mémoire;
• Attestation de stage selon le type de mémoire;
• Autorisation de l‘organisation sur laquelle porte le mémoire.
4. Le dépôt enclenche le processus d’évaluation
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