Chapitre 1
Chapitre 1
Chapitre 1
économie donnée (généralement d’un pays) pour une période donnée (généralement une
année). Il est calculé en addi9onnant l’ensemble des valeurs ajoutées des unités produc9ves
résidentes qu’elles réalisent une produc9on marchande ou non marchande.
Produc9on marchande : le prix > le coût (Valeur Ajoutée = chiffre d’affaires –
consomma9on intermédiaire)
Produc9on non marchande : le coût > le prix (Valeur Ajoutée = coût de
fonc9onnement)
(Exemple : l’éduca9on peut être marchande si elle est fournie par une entreprise
privée : école de commerce, ou non marchande si elle est fournie par l’État : licence
d’économie).
Le PIB réel c’est le PIB nominal moins l’infla9on. Les organismes u9lisent le PIB réel car ce
que les intéressent c’est uniquement la varia9on des quan9tés produites.
Pour parler de croissance l’INSEE dit qu’il faut qui ai une augmenta9on du PIB sur une durée
d’au moins six mois. À l’inverse, l’expansion c’est une augmenta9on de la produc9on sur le
court terme.
La ProducBvité Globale des Facteurs (PGF) désigne l’efficacité des facteurs de produc9on
(travail et capital). On ne dissocie pas la produc9vité du travail et la produc9vité du capital
car on ne sait pas calculer. L’un indépendamment de l’autre : Si un salarié devient plus
produc9f, est-ce parce qu’il a accumulé plus d’expérience ou parce que la machine sur
laquelle il travaille est plus performante.
Les phénomènes qui perme]ent d’expliquer l’augmenta9on de la PGF :
- Progrès techniques : innova9ons (ex : les ordinateurs)
- Age du capital : plus une machine est ancienne et plus elle sera lente, la probabilité
qu’elle tombe en panne sera élevée.
- Éduca9on : plus un individu a un niveau d’éduca9on élevé plus il sera efficace.
- Appren9ssage par la pra9que : plus un individu va effectuer la tâche plus il sera
efficace.
Chez les Schumpeter, les entrepreneurs poussés par la recherche de profits vont exploiter de
nouvelles inven9ons pour innover : des innova9ons apparaissent et donnent le jour
notamment à des nouveaux produits ou des nouveaux procédés de fabrica9on.
Le processus de destrucBon créatrice désigne le fait que les nouvelles innova9ons rendent
obsolètes les anciennes qui disparaissent (le téléphone portable à détruit le téléphone à
touches).
Le progrès technique peut varier d’un pays à l’autre selon les ins9tu9ons en vigueur dans ce
pays, comme par exemple selon la défini9on de droits de propriété et l’existence d’une
jus9ce égale perme]ant à chaque propriétaire de faire voler ses droits en cas de vol. En effet,
dans un pays où le droit de propriété n’existe pas ou n’est pas respecté et ou la jus9ce est
corrompue, les entrepreneurs seront moins enclins à inves9r de l’argent pour innover de
peur d’être copié.
La croissance endogène désigne le fait que croissance et progrès technique s’auto alimente
mutuellement : Si un pays connait une forte croissance économique, alors il sera plus riche et
cela va s9muler le progrès technique qui en retour s9mulera la croissance.
Par exemple, si l’État dépense plus d’argent dans l’éduca9on ou dans la santé, les (futurs)
salariés seront mieux formés et en meilleure santé, ce qui leur perme]ra d’être plus efficaces
au travail. Ce faisant, ils vont contribuer à créer plus de richesses et à rendre l’entreprise mais
aussi l’État plus riches qui pourra alors con9nuer à inves9r dans d’autres domaines.
Innova&on incrémentale : améliorer un objet existant (meilleur appareil photo)
Innova&on radicale : inven&on d’un nouvel objet (smartphone)
Après la créa&on d’une inven&on il faut déposer un brevet à l’INPI, ainsi si quelqu’un vole
l’idée on peut l’aFaquer en jus&ce et obtenir des dommages et intérêts au &tre du préjudice.
Capital humain : c’est l’ensemble des connaissances et des compétences d’un individu qui lui
perme]ent d’être plus produc9f. La forma9on (ini9ale ou con9nue) permet de gagner en
produc9vité.
Capital physique : l’expérience qui génère de la produc9vité. Ainsi, le gain d’expérience peut
bénéficier à d’autres entreprises proches d’un partage d’expérience.
Capital public : plus d’infrastructures sont de bonne qualité, plus les entreprises qui les
u9lisent vont être produc9ves (ex : un pays qui a des routes en bon état et bien
cartographiés verra les entreprises de livraison être plus efficaces)
Le progrès technique ne tombe pas du ciel mais provient d’éléments bien précis qui sont :
l’expérience, les innovaBons, la formaBon, les infrastructures.
III) Quels sont les défis de la croissance économique ?
Une inégalité est une différence d’accès à une ressource socialement valorisée.
Une inégalité économique est une différence d’accès à une ressource économique.
La transforma9on des structures de produc9on qui résulte du progrès technique n’est pas
sans conséquence sur la « structure d’emplois » et les niveaux de rémunéra9on. Il y a des
gagnants et des perdants du progrès technique. Les perdants sont ceux qui occupent des
emplois peu qualifiés et dont les tâches sont rou9nières. Ils peuvent être facilement
remplaçables par des machines. Les gagnants sont ceux qui disposent d’un niveau de
diplôme élevé et qui contribuent à créer le progrès technique (comme les chercheurs ou les
ingénieurs).
Une externalité négaBve c’est lorsque l’ac9on d’un agent va diminuer le bien être d’un autre
agent sans qu’il y ait de compensa9on financière.
Une externalité posiBve c’est lorsque l’ac9on d’un agent va augmenter le bien être d’un
autre agent sans qu’il n’y ait de compensa9on financière.
La produc9on de biens et de services consomme des ressources naturelles qui ne sont pas
toutes renouvelables (par exemple le pétrole) et produisent des externalités néga9ves sur
l’environnement (comme la pollu9on de l’air, de l’eau ou des sols). Il y a des externalités
néga9ves lorsque l’ac9on d’un agent entraine une baisse de bien être d’un agent sans qu’il
n’y ait de compensa9on financière. De façon générale, on dis9ngue limites écologiques :
l’épuisement des ressources ; la pollu9on ; le réchauffement. Les entreprises et les États
inves9ssent en recherche et développement dans le but de produire des innova9ons qui
perme]ront d’aider à reculer les limites écologiques à la croissance. Certaines innova9ons
passées, devenant trop polluantes sont progressivement détruites pour être remplacées par
d’autres innova9ons plus récentes moins polluantes. Par exemple les centrales à charbon
sont remplacées par des éoliennes.
La voiture électrique est une innova&on qui permet de réduire les émissions de GES.