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    S1-BIENVENUE DANS LA BANDE ! Texte-support-Activités

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    Le document présente un extrait d'un roman où Eddy, le chef d'un groupe d'adolescents, encourage une jeune fille à plonger d'un rocher de sept mètres de haut pour être acceptée dans le groupe. Après hésitation, ils décident de sauter ensemble, ce qui semble créer un lien entre eux.

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    Séquence 1 / Grandir au contact des autres

    Séance 3 : Objectifs détaillés: Grandir vite ou grandir bien ? Que devons-nous


    attendre des autres ? De soi-même ?

     Lire-comprendre-dire-expliquer

    Bienvenue dans la bande !


    À Marseille, un groupe d’adolescents des quartiers populaires s’amuse à plonger dans
    la mer. Une jeune fille de famille bourgeoise rêve d’appartenir à leur bande. Sans
    réfléchir, elle tente de leur voler un téléphone portable mais se fait repérer. En guise
    de punition, elle devra plonger du haut du Just Do It, un rocher placé à sept mètres
    au-dessus de l’eau.
    Une fois sur la planche de pierre, les premiers arrivés s’écartent pour laisser
    passer la fille qui est à nouveau poussée au milieu. Elle est pas en maillot, dit une voix, elle
    va pas sauter comme ça, et Mario qui a posé ses mains sur ses hanches ajoute, ouais, c’est
    pas un concours de tee-shirt mouillé. Rires, il est content. La fille, elle, ne bouge pas d’un
    pouce. Eddy continue de ne pas la regarder, bientôt il s’adresse à la bande, allez-y.
    Alors les autres viennent se placer en position de départ, celle d’une course de demi-fond,
    avec main en arrière posée à plat contre la roche, prête à opérer la poussée de détente, et,
    au top départ – claquement de doigt d’Eddy –, explosent les uns après les autres : course
    d’élan, bondissement dans les airs, hurlements sauvages, éclaboussures comme des
    détonations, appels et cris, les voix sont soulevées par l’écho de la mer, viennent rebondir
    sur le plongeoir.
    [Eddy et la fille sont seuls sur le Just Do It. Celle-ci refuse de sauter, puis se
    prépare, recule au dernier moment, plusieurs fois, elle a peur, répète à Eddy
    qu’elle a le vertige.]
    Eddy coupe court à la conversation, se racle la gorge et annonce d’une voix ferme, ouais,
    ouais, alors on est pareils, t’as qu’à me suivre, t’as qu’à faire comme moi – il hésite à se
    rétracter soudain, sait qu’il joue gros : s’il saute le premier, il prend le risque que la fille
    s’échappe par l’arrière du Cap et atteigne la quatre voies avant que les autres soient
    remontés à temps pour la retenir, il sait aussi que ceux qui l’observent comme on s’obsède
    du chef ne seront pas dupes, et qu’il met en jeu son autorité.
    La fille l’interroge, t’as peur alors ? Eddy jette un œil en bas [...]. Ouais j’ai le vertige, c’est
    sûr ! Eddy rigole : quand je saute j’hallucine, je me disloque, je deviens gigantesque, puis il
    regarde au loin et ajoute, s’enfoncer là-dedans, j’aime ça.
    Elle l’écoute, ajuste son maillot ( les index lissent l’ourlet de la culotte, à même la peau des
    fesses ), puis il déclare, ok, on va y aller en même temps !
    Elle hoche la tête, et un frisson la parcourt tout entière, passe sous sa peau, des picots de
    chair de poule apparaissent, les minipoils se dressent au garde-à-vous. Une fois en
    position de départ, d’un coup la voilà pâle, les cernes creusés, elle est exsangue.
    Eddy ne dit rien. Il voudrait tout arrêter mais sur le Just Do It, le scénario s’est emballé. Il
    vient à son tour se mettre en place à côté d’elle, ils font la même taille, trente centimètres
    les séparent.
    Ils prennent leur respiration, décomptent les secondes, trois, deux, un... go, ils se
    précipitent alors dans le ciel, dans la mer, dans toutes les profondeurs possibles, et quand
    ils sont dans l’air, hurlent ensemble, un même cri, accueillis soudain, plus vivants et plus
    vastes dans un plus vaste monde.
    Corniche Kennedy, de Maylis De Kerangal, Éditions Gallimard, 2008.

    Activité: lecture/ écriture :


    1. Qui est le chef de la bande ? Cite un
    passage du texte qui le prouve.
    2. À quel niveau de langue les personnages
    s’expriment-ils ? Cite le texte.
    3. Pourquoi « la fille » n’est-elle jamais
    désignée par son prénom ?
    4. Dans la dernière phrase de l’extrait,
    relève les termes qui montrent qu’un
    lien s’est créé entre Eddy et la jeune fille.
    5. Qu’est-ce qui encourage finalement la jeune fille à plonger ?
    6. À ton avis, comment les membres de la bande réagiront-ils à ce plongeon ?

    Séquence 1 / Grandir au contact des autres /


    Synthèse : Réfléchis et justifie-toi !
    Penses-tu que “la fille” agisse bien ? En quoi ses choix sont-ils discutables et
    dangereux ? Explique en t'aidant du texte.
    Au fond que recherche cette jeune adolescente ?
    Pour finir, toi comment aurais-tu réagis face à la “bande” ?

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