Tahiri
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(Microsoft Word 2021)
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• Écran de démarrage remodelé et personnalisé, avec un accès aux documents récents et aux
modèles (documents préremplis à adapter à son propre usage, qui évitent de partir d'une page
blanche) ;
• Nouvel onglet dédié aux styles et aux thèmes, à l'image de PowerPoint ;
• Partage sur les réseaux sociaux et sur OneDrive facilité ;
• Apparition du marque-page, qui retient la page à laquelle l'utilisateur s'arrête, et propose de reprendre
directement à cet endroit la fois suivante (et qui fonctionne aussi sur un appareil différent si le
document est sauvegardé en ligne dans le Cloud) ;
• Possibilité d'insérer des vidéos en ligne dans les documents Word depuis le menu Insertion, la lecture
de la vidéo se lance lorsqu'on clique dessus ;
• Gestion simplifiée du repositionnement du texte par rapport aux images, notamment grâce à un
système de prévisualisation dynamique.
En avril 2014, Microsoft annonce que Word 2013 est désormais disponible sur iPad, iPhone, Windows Phone
et bientôt sur les téléphones équipés d'Android (Début 2015). Cela entre dans la logique "Office mobile" de
Microsoft de rendre ses logiciels disponibles sur le plus grand nombre de supports (ordinateurs, tablettes,
smartphones).
Word 2016 est sorti le 22 septembre 2015, en même temps qu'Office 2016 pour le grand public. L'interface
reprend le ruban et ses onglets en apportant les fonctionnalités suivantes :
De ce fait, Microsoft ne garantit pas un affichage uniformément correct des documents sur différentes stations
de travail même si deux d’entre elles utilisent la même version de Word. En d’autres termes, cela signifie qu’un
même document peut très bien ne pas être affiché de manière strictement identique pour l'expéditeur et le
destinataire.
A. Word for Windows 1.0 et 2.0 pour Windows - Word 4 et 5 pour Mac
B. Word 6.0 et Word 95 pour Windows - Word 6.0 pour Mac
C. Word 97, 2000, 2002, 2003, 2007, 2010 et 2013 pour Windows - Word 98, 2001, X, 2004 et 2011 pour Mac
contenu
equipement formation
numerique
2.1. Le format binaire
Quant au secondaire collégiale et qualifiant, le maintien des SMM sera accompagné, en phase pilote, par un
équipement en chariots mobiles (un portable, un vidéo projecteur par établissement) et en TBI (tableau blanc
interactive) afin d’assurer une véritable intégration des TICE dans les classes.
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Du fait que Word a été le traitement de texte le plus dominant du marché, le format .doc est devenu de facto le
standard (non reconnu par la norme ISO) le plus populaire des documents texte.
Le format RTF (Rich Text Format) a été quant à lui la première initiative de créer un format non-propriétaire qui
permettait de pouvoir échanger des documents formatés entre différentes applications.
• Le premier gros bloc est celui de l’entête du fichier ; il fournit un grand nombre d’informations à
propos du document et, notamment, l’emplacement des différentes structures de données
majeures au sein du document.
• Le bloc Stockages de Propriétés fournit des informations sous forme de méta données sur le
contenu du fichier .doc par exemple où il commence, son nom et ainsi de suite.
• Le bloc d’informations du fichier contient les spécifications définissant où le texte commence,
où il se termine, quelle version de Word a permis sa création et bien d’autres attributs…
3. Les styles
La feuille de style était présente jusqu’à la naissance des versions pour Windows. Elle est revenue depuis la
version 2007 sous le nom de jeux de styles. Elle peut s’exporter du document, être copiée et modifiée
dynamiquement.
Un style est une mise en forme de texte destinée à être appliquée en plusieurs endroits. La modification du
style change la mise en forme pour tous les paragraphes ou portions de texte utilisant ce style. Un ouvrage
peut comporter de nombreuses feuilles de style.
Si plusieurs paragraphes utilisent une même mise en forme, il faut utiliser un style, sinon on n’utilise pas la
fonction principale du traitement de texte et on ne fait que de la bonne dactylographie.
Le style met en mémoire, police, style et attributs, couleur, corps, interlignage, espacement, retraits, alinéa,
tabulateurs et spécificités de Word, visibilité, ordre hiérarchique, etc.
Le style de caractère mis en mémoire pour quelques mots du paragraphe ne concerne que le caractère, style
et attributs.
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On peut rendre les styles actifs, par exemple en mettant le texte dans une couleur juste le temps de vérifier sa
répartition dans l’ouvrage. On peut aussi facilement rechercher/remplacer des termes seulement dans une
catégorie de texte.
Les styles permettent de séparer le fond de la forme. Lorsque l’on indique que le texte est de style Titre n, on
indique la fonction du texte sans indiquer la manière dont il sera mis en forme ; celle-ci est définie dans la boîte
de dialogue de gestion des styles. Ainsi, pour les titres de chapitre ou de section, il est recommandé d’utiliser
les styles Titre 1, Titre 2, … ce qui permettra de construire la table des matières automatiquement. Un
utilisateur peut définir ses propres styles, par exemple créer un style Patronyme pour les noms de famille (qui
figurent en petites capitales) dans les listes ou exergues, mais jamais dans les textes.
En outre, l’utilisateur peut rechercher tous les éléments de texte d’un style de caractère donné, par exemple
pour en faire une liste (ceci peut être automatisé par une macro-instruction).
…. À partir de la version 2007, les classeurs Excel, les documents Word ou les présentations PowerPoint pourvus de
macros se voient greffés d'un « m » dans l'extension du nom de fichier, qu'ils soient modèle ou document.
- Moins Soustraction
* Astérisque Multiplication
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Opérateur Type Symbole(s) Signification
• Une fonction est une action préprogrammée permettant de réaliser des opérations répondant à un ou
plusieurs arguments séparés par un point virgule. Il existe de très nombreuses fonctions disponibles
dans Excel, chacune permettant de réaliser une tâche spécifique.
• Toutes les fonctions sont désignées par un nom unique.
3.2. Versions Windows
Formats de fichier
Jusqu'à la version 2007, Microsoft Excel utilisait un format propriétaire binaire caractérisé par l'acronyme BIFF
(Binary Interchange File Format).
Excel 2007 utilise le format propriétaire de fichier Open XML identique à la structure du format XML comme
format principal. Il porte le nom de SpreadsheetML dont l'acronyme s'écrit XMLSS. Ce format est introduit dans
la version 2002 mais n'est pas capable d'encoder les macros écrites avec du langage VBA. Ce format soumis
à Open Specification Promise et a été standardisé par l'ISO mais n'est pas pour autant un format ouvert.
Excel 2007 reste pour autant totalement compatible avec les formats des versions précédentes bien que
Microsoft encourage l'usage de ce nouveau format XML. En parallèle, la plupart des versions de Microsoft
Excel sont capables de lire les formats externes issus de fichiers CSV, DBF, SYLK ou encore DIF ; il dispose
en plus d'un module d'importation intelligent de fichiers texte.
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Formats de fichier binaire Microsoft Excel
La spécification de format binaire a été rendue disponible par Microsoft en février 2008 et peut être téléchargée
librement.
Cet axe est considéré comme la pierre angulaire du programme GENIE. En effet, vu l’intérêt d’investir dans le
développement de ressources humaines qualifiées, la DPG a procédé, en collaboration avec ses partenaires, à la
révision du curricula et au développement d’un référentiel des compétences adapté à chacune des trois acteurs de
la situation scolaire : enseignants, inspecteurs et directeurs.
Repositionné au cœur de la réforme du système éducatif dans le cadre de la mise en œuvre du plan d’urgence, le
programme GENIE s’est doté de nouveaux outils et d’une meilleure approche de formation pour favoriser
l’intégration des TICE. Il s’agit principalement du lancement du programme « TICE et développement
professionnel » qui vise :
• L’amélioration des apprentissages par l’enseignant basé sur l’utilisation des outils TICE ;
• L’appropriation des technologies par les élèves pour les inclure dans la société numérique.
Conçu par une équipe de professionnels des TICE du Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Scolaire,
de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique (MENESFCRS) avec le soutien de partenaires,
notamment ALEF/USAID, MICROSOFT et UNESCO, ce programme de développement professionnel (PDP) a pour
objectif de renforcer les compétences du corps éducatif marocain afin de mieux le préparer à tirer le meilleur profit
des technologies. Il prévoit également un volet important d’accompagnement et de conduite au changement.
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Par ailleurs, ce programme se veut une démarche stratégique et dynamique visant la mobilisation des différents
acteurs éducatifs, en particulier les inspecteurs, les directeurs et les enseignants.
D’une part, il vise à doter les enseignants de compétences techno pédagogiques facilitant à la fois l’acte
d’enseignement et l’apprentissage de l’élève. Ces acteurs pivots seront également impliqués dans la gestion du
changement en tant que « coachs » et formateurs de leurs pairs.
D’autre part, le PDP permettra aux directeurs une meilleure gestion administrative et pédagogique des
établissements. Appelés à jouer un rôle de « leadership pédagogique », ils seront engagés dans l’encouragement
de l’innovation tout en assurant le bon usage des salles multimédia.
Quant aux inspecteurs, acteurs clés dans l’amélioration du système éducatif, une partie du programme leur est
adaptée afin de les doter de nouvelles compétences en matière d’encadrement et de suivi des enseignants, un
encadrement pertinent et ajusté aux nouvelles pratiques pédagogiques induites par les TICE.
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Un MOOC (acronyme formé
des initiales de massive open online course, en français formation en ligne ouverte à tous ou FLOT, ou encore cours en ligne ouvert et massif ou
CLOM) est un type ouvert de formation à distance capable d'accueillir un grand nombre de participants. L'appellation MOOC est passée dans le
langage courant en France ; elle est désormais reconnue par les principaux dictionnaires.
3.3.2.1. Modalité
Le travail sur les modules se fait par ateliers fondés sur la technique du « Peer-coaching », le mécanisme de partage, d’approfondissement et de régulation.
Un Kit de formation contenant une documentation et des outils assez riches, est mis à la disposition des participants pendant la formation, pour les aider
à accomplir leurs tâches le plus efficacement possible.
A la fin de chaque session de formation, les participants élaborent des rapports et des recommandations susceptibles d’opérationnaliser les objectifs de la
session.
Dans un premier temps, il est prévu de former 400 formateurs du 9 février 2009 au 7 mars 2009, à raison de 4 groupes de 25 formés par semaine, et dont
le profil devrait remplir les critères suivants :
Compétences techniques : savoirs et savoir-faire en informatique (SFO, réseaux informatiques, Logiciel de bureautiques, exploitation des
services offerts par le réseau Internet, maintenance…) ;
Compétences pédagogiques et administratives : connaissances et expérience en pédagogie, andragogie, didactique, méthodologies, sciences
de l’éducation, utilisation pédagogique des TICE… ;
Compétences d’animation d’une formation : communication, écoute, animation du groupe, conduite du projet… ;
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Par la suite, ces 400 formateurs,
une fois formés, ont la charge de former un réseau comportant 5236 facilitateurs composés de 4 enseignants par lycée, 4 par collège et 2 par école
primaire. Ces facilitateurs auront la responsabilité de reproduire, en binôme, une ou aux plus deux sessions de formation au sein de leurs établissements.
Rappelons que pour faciliter la démultiplication des formations, un kit de formation est prévu à destination des intervenants.
Conclusion
Sources : http://revue.sesamath.net/spip.php?article233
Source : https://fr.wikipedia.org
http://www.taalimtice.ma©
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Insérez la table des matières ici
1. MICROSOFT WORD 1
3. LES STYLES 3
3.1. Formules® 4
CONCLUSION 9
10 | P a g e